通過幼兒園小班的總結，我們能夠發現孩子們的成長路徑和學習方式，為他們的未來發展提供參考。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文，希望能夠幫助大家更好地寫作。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇一

活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區分四種幾何圖形。

2、通過創設愉悅的游戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。

3、激發幼兒探索的欲望。

活動準備：

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動過程：

（一）、引出課題1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發放一圖形板）。

（1）、師念兒歌：奇妙箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：”這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發幼兒說出）。

（3）、教師總結：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）。

（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形、長方形的？

（5）、老師總結：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

2、游戲：捉迷藏。

（1）、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

（2）、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？

3、游戲：圖形找家。

（三）添畫（變戲法）。

1、交代要求師：小朋友的本領真大，現在請你們玩個“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。

2、幼兒發揮想象，自由拼圖。

3、請幼兒介紹自己的作品。

（四）、親子游戲：

（1）、好運等你來。

準備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后，家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇二

1、讓幼兒認識圖形(正方形、圓形、三角形)。

2、讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

［活動準備］。

圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個，圖形卡片若干。

［活動過程］。

1、導入：師：小朋友們喜不喜歡交新朋友啊?

幼：喜歡。

幼：歡迎。

師：那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。

2、教師出示圖形并學著圖形寶寶的口吻來自我介紹。

(1)在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。游戲對象全班，游戲規則：當老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去(如人數過多，站在圖形外面也算)。這樣當老師出示哪個圖形小朋友們就站到相應的圖形里去。

(2)把圖形卡片發到幼兒手里(一人一張，一部分幼兒發三角形，一部分幼兒發正方形，一部分幼兒發圓形)，游戲規則：當教師是說麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時，幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復游戲。

［活動延伸］。

利用折疊、剪紙、繪畫等作圖形，涂畫圖形，引發幼兒拿圖形與具體實物的形狀聯系、對應、玩相同游戲。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇三

設計思路：

我們的主題進入了“動物大世界”這一主題，在收集動物材料的時候，他們對動物的出生產生興趣，孩子們積累了一些動物繁殖的知識經驗，在活動中我滲透了關愛的情感，如：小海馬遇到危險時，會回到自己爸爸的育兒袋里；企鵝爸爸把剛出生的寶寶放在自己的腳上行走，怕寶寶受凍等。在這基礎上，我預設這個活動，利用畫畫、講講的形式，讓孩子們更多地感受到動物之間的親情。

活動目標：

1、在了解小雞出生的基礎上，用繪畫的形式表現母雞孵小雞的情景。

2、在活動中，感受母雞愛護寶寶，小雞喜歡媽媽的情感。

活動準備：

前期經驗的積累（對母雞外形、小雞出生的認識、音樂等）。

活動過程：

一、直接導入——用兒歌的形式演示雞的身體的輪廓。

一座低山，一座高山，中間一座橋，下面一個大湖，中間有個小島。

二、觀察討論——觀察討論母雞的頭部特征和母雞孵小雞的情節，并共同演示。

1、母雞和公雞不一樣在什么地方呢？（重點是雞冠和尾巴的區別）。

2、“咯咯噠…………”母雞怎么了？

3、雞媽媽會用什么來做窩？

4、母雞終于生蛋了，為什么有的蛋只看到一點點？（老師邊畫邊問。）。

5、“篤篤……”什么聲音呀？小雞終于要出殼了。它們是怎么從蛋殼里出來的？

6、有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。

小結：草窩是很軟的，所以畫的時候是彎彎的，媽媽生寶寶的時候有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。

三、嘗試表現——嘗試表現母雞孵小雞的情節，并進行添畫。

四、講評——體驗成功。

1、你的小雞是怎么出殼的？它們在做什么？

小結：它們有的爬在媽媽的頭上，有的爬在媽媽的身上。“這個世界真美呀。”“媽媽，我們一起捉迷藏吧。”

活動反思：

描述：

本次活動以“母雞孵蛋”的故事情節加以貫穿，非常的生動，調動了所有孩子的學習興趣。這種方法有利于情感的體驗和激發，如在邊講故事邊示范的過程中，老師可以很自然地提問“母雞媽媽為什么一步也不離開蛋寶寶？”“小雞一看到媽媽回說些什么？做些什么？”，這樣的問題可以使孩子們感受到雞媽媽與寶寶之間的親情。

分析：

活動中繪畫形式比較單一，只有投放了粗筆和細筆，所以孩子能夠把今天的作品表現下來，但是作品的美感有待加強，要么就是線描，要么就是涂色等。

調整：

1、在活動中可以用上多種材料，增強幼兒的繪畫興趣。

2、在區域中多投放刮蠟、熒光筆等作畫材料，讓更多地幼兒去體驗多種繪畫材料的特性。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇四

憑據小班幼兒進修數的特色來看。孩子學數比力形象、直不雅。是以，計劃了這一講授運動。讓幼兒經由過程西席所供給的特定質料來感知“1”和“很多”，使幼兒在愉悅的氛圍中感知數觀點。并經由過程游戲“找蛋”“還蛋”來感覺資助別人的快活。

運動目的：

1、樂意加入游戲，感覺資助別人的快活。

2、感知“1”和“很多”。運動預備：

1、先生扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、運動園地部署很多樹、草（草內有多少雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。運動歷程：

一、找蛋。

1、先生和幼兒一路唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聞聲了什么？

2、師：哎呀，我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了，幼兒手工制作請你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋。

1、引誘幼兒發明此中有一只差別的蛋。

3、鴨媽媽找不到本身的蛋會奈何？

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋。

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨便的在地上擺弄轉動）。

2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。如今我的籃子里有幾多蛋？（很多蛋）。

四、畫蛋。

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一路把它生的蛋畫下來。

3、西席和幼兒一路把畫貼在墻上，請小朋儕今后再來給雞媽媽畫蛋。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇五

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇六

1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的.物體。

2、培養觀察能力和操作能力。

1、趣味練習找各種形狀的物品2.展示ppt。

二、展開。

1.趣味練習找相同形狀采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

2.引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發現三角形有三條邊、三個角。

3.通過動手操作進一步掌握三角形的特征。

（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特征。

4.通過游戲進一步鞏固所學內容。

（1）游戲“猜猜我是誰”？

組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。

（2）ppt圖形幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）5.引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

三、活動延伸教師小結后，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇七

1、教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類，鞏固對黃、綠兩種顏色的認識。

2、初步培養幼兒動手操作的能力。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

二、教學重難點。

重點：教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類。

難點：初步培養幼兒動手操作的能力。

三、教學準備。

教師示范材料一份，幼兒操作材料人手一份，圖形寶寶的家兩個。

四、教學過程。

一、引出課題。

a）今天老師帶來了圖形寶寶，出示三角形，這是什么圖形寶寶它穿什么衣服啊？出示其他三角形，請幼兒說一說。

b）出示正方形，這是什么圖形寶寶？“來；自。屈；老師；教。案；它又是穿著什么衣服啊？再出示其他圖形，請幼兒們說一說。

二、教師講解、示范。

三、幼兒操作。

圖形寶寶們為了謝謝小朋友們，它們想和我們交朋友，想試試我們小朋友是不是每一個都認識它們。

活動反思：

在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇八

活動目標：

1、引導幼兒在探索操作活動中，初步感知三角形，知道其名稱和形狀特征;。

2、培養幼兒的動手操作能力，發展幼兒思維的靈活性;。

3、初步培養幼兒的創新意識和實踐能力。

活動準備：

1、長短不同的小棒若干，總數是幼兒人數的6倍;。

2、三角形卡片若干;。

3、紅領巾、小房子、小旗子等三角形實物若干;。

4、彩紙、鉛筆、橡皮、剪刀每人一份。

活動過程：

一、探索操作。

1、在正方形拼圖的基礎上，請幼兒任意拿3根小棒拼擺圖形。幼兒探索活動，教師指導。

2、請個幼兒說一說，擺得什么樣的圖形，用了幾根小棒，有幾個角;。

3、師生共同拼圖，并點數圖形的邊、角;。

小結：有3條邊、3個角的圖形叫三角形。豐富詞匯：三角形。

二、探索感知。

1、請幼兒任意取出一個三角形卡片，點數它有幾個條邊、幾個角?

2、出示各種不同的三角形，引導幼兒觀察其不同點，相同點。

不同點：有的大、有的小、有的角尖、有的角大……。

相同點：都有3個角、3條邊。

3、小結：不管圖形大小，不管角尖，只要有3條邊、3個角的圖形都是三角形。

三、找一找、想一想、說一說。

1、引導幼兒在環境中找出象三角形的物體(小彩旗、紅領巾)。

2、請幼兒想一想、說一說，見過的象三角形的物體。

四、做一做、試一試剪裁三角形并拼圖。

1、教師引導幼兒用各種方法剪裁出任意三角形(剪、撕、畫等)，培養幼兒的創新意識。

2、鼓勵幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛的動物或物品的形象。

五、自我評價，展覽幼兒作品。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇九

1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。

2、發展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。

3、激發了幼兒對三角形的好奇心和探究欲望。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

1、三角形教具、三角形拼圖學具人手一套，圓形、三角形、正方形的頭飾每人一個，相應的實物若干。

2、運用三角形、圓形和正方形等幾何圖形組成畫布置，用幾何圖形積木作幼兒的椅子。

1、出示三角形平面娃娃，引導幼兒學習興趣，指導幼兒觀察、分析，啟發幼兒說出并記住圖形名稱和基本特征。

2、請大班幼兒扮演三角形娃娃，由他向大家介紹自己的朋友（形狀與三角形相同的實物），然后讓幼兒幫助三角形娃娃找朋友，鞏固對三角形的認識。

３、出示用三角形拼成的各種物體，引導幼兒觀察這些物體是哪些幾何圖形組成的。

4、用大小不同的三角形拼成各種圖案，鼓勵幼兒大膽想象，并粘在作業紙上，然后把作品掛在活動室里作裝飾，教師和幼兒一起欣賞。

鼓勵幼兒回家以后用小棍繼續練習拼圖。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇十

1.教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊，三個角。

2.教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。

3.發展幼兒觀察力，空間想象力。培養幼兒的動手操作能力。

4.體驗數學集體游戲的快樂。

5.初步培養觀察、比較和反應能力。

【活動準備】。

1.大小尺寸不同的三角形6個。

2.圖形組成的實物圖片4張。

3.孩子人手3個三角形若干.

【活動過程】。

一.復習3的數數。

引領幼兒手口一致點數3的物體。

通過點的橫排、豎排，及三點隨意排的點數讓幼兒手口一致的數數，并引出通過三點連線形成三角形。

二.學習三角形特征。

1.引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

通過自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

2.引導幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

3.老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。

三.復習鞏固三角形的特征。

1.給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

請幼兒一一找出三角形，并說出為什么？

2.請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。

請幼兒觀察說出這些圖象什么？

哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？

3.請幼兒在周圍環境中找出象三角形的東西。

延伸活動：

在區角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。

教學反思：

我上這節數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數3根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇十一

活動目標：

1.知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2.會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

活動準備：

1.餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5“6個。

2.幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里有3”4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

3.活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

1.認認、嘗嘗餅干。

(2)教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。)。

(4)教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

2.瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。)。

3.瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。

(1)觀察“餅干”。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的`“餅干”，看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發現“餅干”有圓形的，還有三角形和正方形的。)。

(2)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?

(3)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃“**”餅干。

(4)幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)。

活動反思：

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇十二

活動目標：

1、學說大海、池塘、小朋友與小水珠的對話，產生保護水資源的意識。

2、了解污水對環境造成的危害，并簡單了解保護水資源的方法。

活動準備：

《小水珠找家》故事圖畫、錄音磁帶，水資源被污染的圖片。

活動過程：

一、談話引導，引起幼兒興趣，引出正題。

直接出示一盆水供幼兒仔細觀察：水是什么樣子的？水有什么特征？讓幼兒親身體驗。

（通過生動有趣的談話激發幼兒的興趣，興趣是幼兒主動參與活動的關鍵，開始部分我就以一盆水吸引了幼兒的注意力，供幼兒仔細觀察，并且通過親身體驗水的特征進入了課題，并請幼兒自己討論并大膽發言）。

二、開展水是我們的朋友討論活動。

1、請幼兒自由討論：我們什么地方會用到水？結合圖片，引導幼兒講述與人們生活的密切關系。如：平常我們洗衣、做飯、洗手、洗臉、洗澡，還有我們喝水，澆地，種花，種樹，打農藥等等，生活、生產，還有動物、植物都需要水。

3、教師小結：水除了地面上有江、河、湖、海的水，還有地底下有地下水，山上有流下來的瀑布，有冰川，還有天上落下來的雨水和雪水等等。

（在這一環節中，我運用了開展水是我們的朋友討論活動，展開了一系列的問題，通過提問的方式來了解水與人們生活的關系，而且知道水是從哪里來的）。

三、講故事，了解水資源的珍貴。

2、教師結合圖片復述故事，引導幼兒學說故事中的對話。

（此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我通過聽錄音和教師結合圖片復述故事的形式讓幼兒完整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事內涵。同時我還運用了提問法，引導幼兒去發現本質，充分滿足幼兒的活動欲望，讓幼兒在輕松的氛圍中學習對話，主動地去學說大海、池塘、小朋友與小水珠的對話，表達自己的理解，給幼兒提供表現和說話的機會，將整個活動推向，最終達到實現活動目標的目的從而產生保護水資源的意識）。

四、教師引導幼兒討論保護水資源的方法。

1、觀看圖片資料，讓幼兒了解水被污染后的現象和后果，知道水被污染后給我們的生活帶來的危害。

2、引導幼兒說說水被污染的原因，并引導幼兒積極發言，說說都知道哪些方法可以保護水資源。

3、給幼兒講解現在缺水嚴重的現象，并結合日常生活教育幼兒要從小養成節約用水的好習慣。

活動延伸：

組織一次節約用水活動，并鼓勵幼兒積極參與和宣傳，保護水資源的行動。

活動反思：

水都是我們大家所熟悉的，由于我們經常接觸到水，所以孩子們并不在意，通過這個活動孩子們對水有了更深一層的理解，尤其是我們組織的“節約用水活動”，孩子們積極參與，把洗手剩余的水沖廁所、澆花、沖拖把等等，可以循環再利用。喝水的時候看到水龍頭沒有關緊，孩子們會主動提醒身邊的小朋友關緊水龍頭。以前總是有些調皮的孩子利用各種機會到廁所里玩水，可是現在他們卻都成了節約用水的小衛士。我感到通過這次活動孩子們時時刻刻提醒著自己節約每一滴水，回到家也發動家人一起節約用水，他們已經深刻感受到污染水資源的利害關系，所以從小培養孩子節約用水的好習慣。

幼兒園小班數學課教案三角形寶寶大全（13篇）篇十三

活動目標：

1、欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。

2、尋找露珠的蹤跡。

活動準備：

自制太陽一個。

幼兒每人自己繪制小露珠指偶。

活動過程：

一、會跳舞的小露珠。

1、出示小露珠指偶。每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。

2、教師完整朗誦散文。

3、小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。

4、教師再次完整朗誦散文。

5、小露珠在等誰？為什么？（太陽總是第一個看到它跳舞。）。

6、小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還會來嗎？為什么？

7、教師朗讀散文，套上露珠指偶代表輕盈的露珠，根據散文內容變換位置做跳舞狀。當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成了水汽，升入空中。

二、尋找小露珠的蹤跡。

1、讓我們去看看小露珠。

2、帶領幼兒到戶外找一找什么地方有露珠。可有意識地引導幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方，說說自己的發現。

3、剛才我們看到的都是露珠、它是熱空氣遇到冷空氣凝結成了水珠。早晨，露珠到處都是。

4、與小露珠道“再見”。

活動過程：

小朋友一起探討。