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青少年犯罪心理（模板21篇）篇一

有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點鐘的太陽”，在十幾二十幾歲這個令人羨慕的黃金年齡段，本應是刻苦學習，努力工作，展現自身才華，實現人生價值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。

至，福建省龍巖市檢察機關共批準逮捕青少年（14至25周歲）犯罪嫌疑人2338人（其中14周歲以上18周歲以下的未成年人有505人），占批準逮捕刑事犯罪嫌疑人總數5378人的43.5%。青少年犯罪在刑事案件中所占比重接近50%，且犯罪年齡呈低齡化發展趨勢，應該引起社會的廣泛關注。

犯罪特征鮮明。

當前青少年犯罪的類型以侵財型犯罪為主，此類占批捕青少年犯罪嫌疑人總數的65%，以搶劫和盜竊最突出，其次是以擾亂社會公共秩序犯罪和侵犯公民人身權利犯罪較常見，三年共批捕殺人、傷害、、搶劫、綁架等五類暴力犯罪的青少年犯罪嫌疑人920人。賴某某等3人（年齡在14-17歲不等）為搶摩托車，以雇車為名將載客司機謝某某騙到偏僻路段，用西瓜刀將謝某某砍死后，騎著搶來的摩托車逃離現場，荒唐的是，作案前3人還模仿電影里的鏡頭，特地到城里買了一塊手表，看殺一個人要花多長時間。黃某某僅僅因其父不肯給他200元“出門打工費”，便當場用水果刀將其父刺傷致死。

近年來青少年犯罪類型向多樣化發展，出現一些新的類型，如綁架、投毒、妨害公務、非法拘禁、破壞生產經營等犯罪，特別是與網絡有關的犯罪明顯增加，如利用網絡進行、詐騙等。姜某某通過玩網絡游戲認識浙江的網友樓某某后，多次以做生意急需資金為由向樓某某“借”（實為詐騙）了70多萬元用于揮霍。

青少年犯罪的手段向成人化、智能化發展。一些青少年犯罪嫌疑人反偵查意識明顯增強，利用從報刊、影視上學到的反偵查手段實施犯罪。黃某某、劉某某、羅某某（均為17歲）等人瘋狂盜竊作案14起，案值達5萬余元，他們分工明確，事先踩點，選好作案目標，戴手套作案，作案不留痕跡，加大了偵查機關的破案難度。

在作案時，有的青少年往往不計后果，采取殘忍手段。陳某某、黃某（兩人均為18歲，已于今年10月被執行死刑）伙同郭某某、林某某、林某某經多次密謀，事先便踩點好埋尸地點，綁架了小學六年級學生連某，采取先“撕票”后勒索30萬元現金的手法，用尼龍繩殘忍地將連某活活勒死。周某某等九人受、書刊的影響，經預謀，在一周末晚上，由犯罪嫌疑人李某某將其初中女同學江某某等3人騙出喝酒，九犯罪嫌疑人對三少女輪番敬酒，后不顧江某某的苦苦哀求和反抗，對江某某實施了。

青少年犯罪的方式以結伙或共同犯罪為主，出現了幫派苗頭。主要表現在搶劫、搶奪、綁架、故意傷害、尋釁滋事等犯罪中，基本上都是2個人以上共同作案，在批捕的青少年犯罪案件中，共同犯罪占了62%。從結伙類型來看，社會青年易與有前科的人結伙，在校生易與輟學生結伙，他們之間相互影響、感染，互相提供信息、技術，作案的動因、能力、頻度大大提高。17歲的胡霞某和16歲的賴某某因不服其同伙被人欺負，邀集一伙人，攜帶馬刀等兇器，對中學生謝某等十人恣意砍、打，致使謝某等7名學生不同程度被砍、打傷（其中一名重傷者達六級傷殘）。

特別值得注意的是，近年來，一些青少年模仿港澳臺的組織，組成具有萌芽性質的犯罪團伙實施犯罪活動。查處的“蝎子幫”，就是由6名16至20歲的青少年（其中一名為女性）組成，他們設立“幫主”、“堂主”，在當地發展成員43名，瘋狂實施搶劫、盜竊、敲詐勒索、尋釁滋事等犯罪。

青少年犯罪的主體呈現男性化、低素質化，無業人員和外來務工人員犯罪突出。青少年犯罪嫌疑人中90%以上為男性。因近年來開展青少年犯罪預防和維權活動主要是以學校為依托，在校生犯罪率較低，僅占青少年犯罪嫌疑人總數的1.2%。青少年犯罪嫌疑人中一大部分為無業人員和外來務工人員。三年共批捕無業青少年犯罪嫌疑人323人、外來務工青少年犯罪嫌疑人256人。他們大多數文化水平不高，法制意識差，基本屬于學校的流失生、輟學生或社會上的“問題青年”，為了滿足私欲或追求剌激，走上了犯罪道路。

犯罪成因多樣。

青少年犯罪是一種復雜的社會現象。青少年走上犯罪道路，有社會、家庭、學校及自身等各個方面的因素影響。

社會不良文化影響是青少年犯罪的重要原因。一些地方“黑網吧”有抬頭之勢，超時營業、接納未成年人的現象不同程度存在，有的網吧經營者以電腦學校、職業技術培訓班等為名，“掛羊頭賣狗肉”，極具隱蔽性。、盜版音像制品活動猖獗，其內容往往給青少年的身心健康造成嚴重危害。以青少年學生為讀者對象的有害卡通畫冊和淫穢“口袋本”圖書屢禁不止，違規經營歌舞廳、錄像廳和淫穢在一些地方沒有得到有效控制，危害青少年身心健康。青少年好奇心強，有強烈的模仿欲望，難以抵制不良誘惑，容易走向犯罪。

不良家庭環境也是青少年違法犯罪的重要原因。家庭是孩子的第一課堂，父母是子女的第一任師長，良好的家庭環境，會促進子女的健康成長，反之，則會造成子女的心理障礙，以致誘發違法犯罪。放任型家庭使青少年缺乏家庭必要的管束，容易受到不良誘惑。溺愛型家庭對孩子百般溺愛，易使孩子任性嬌縱、我行我素。粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄，有的家長恨鐵不成鋼，不顧子女的內心感受，經常對子女大打出手。父母自身素質偏低型家庭忙于做生意或沉溺在酗酒、賭博、搓麻將上，對子女產生潛移默化的不良影響。還有的家庭對子女的性教育采取回避的方法，缺乏用科學方法加以正確引導，使孩子不能順利度過青春期。另外，家庭的變故，如父母離異、死亡及父母犯罪等，都有可能會使子女失去家庭的溫暖和精神支柱，產生孤傲冷漠、報復等病態心理，有的甚至過早輟學流入社會，與社會不良青年結群而誤入歧途。

學校對思想道德和法制教育的疏忽，也是青少年違法犯罪的重要原因。許多學校在“應試教育”的指揮棒下，片面追求升學率，不重視德育教育，對有不良行為的學生疏于管理、教育。有的教育方法不當，使“后進生”無人過問或受老師及同學的冷眼看待，產生逆反心理，對學習、前途喪失信心，出現厭學、輟學現象，最終脫離學校，走入社會。流入社會后，校外教育工作又沒有跟上，無人管理，從而使這些青少年滑坡墮落的危險性大大增大。

青少年自身生理、心理成長因素也不容忽視。青少年的生理和心理正處于發育期，尚未形成完整的人格和正確的理想、道德觀念，缺乏是非曲直的判斷力，容易感情沖動而失去理智和控制，易受社會不良風氣的影響，以致產生犯罪動機。

犯罪預防任重。

青少年違法犯罪的原因是復雜的，是多方因素綜合作用的結果。因此，筆者認為，預防和減少青少年犯罪也必須從多方面下手，將預防青少年違法犯罪工作納入社會治安綜合治理總體規劃，進行立體的多方位治理，治標和治本相結合，以教育為本，預防為主，才能有效減少青少年犯罪。

第一，要從家庭入手，家長對子女必須真正承擔起法定義務和社會道德義務。應恩威有節，循循善誘，使子女懂世事，有禮節，且堅強務實，會處理自己遇到的各種問題，會理智地對待生活中的各種人際關系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導和釋疑，使其明白發展下去的'后果，教會子女正確思考和面對人生。

第二，要從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環境。社會應該為青少年提供健康向上的學習、生活環境。對于當前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應堅持不懈地進行整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會秩序的犯罪分子應加大打擊力度，不斷凈化我們的社會環境。

第三，要加強對青少年思想品德教育和控制教育。學校和家長應加強對青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產主義的遠大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經常性地進行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質，讓他們進行健康有益的活動來充實自己。

第四，要加強對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應結合他們具有的可塑性強、易改造的特點，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點放在對他們的感化、挽救上，使他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。

第五，社會各部門應加強聯系，建立起預防青少年犯罪的工作體系。對青少年犯罪的控制與預防，單憑某一個部門的努力是難以奏效的。這個社會性的問題需要全社會形成合力，齊抓共管，形成保護青少年健康成長的工作網絡，使“花兒”不再過早凋零。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇二

少和預防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長這條主線，進一步發揮預防青少年違法犯罪工作領導組成員單位的職能，切實加強預防青少年違法犯罪工作。結合我鎮實際，充分發揮共青團的組織優勢，有計劃、分步驟地組織開展了形式多樣、內容豐富、主題鮮明的預防青少年違法犯罪的工作和活動，為營造青少年健康成長，確保社會的穩定發展作出了應有的貢獻。

一：健全機構，完善機制。

高度重視預防青少年犯罪工作，積極履行鎮預防青少年犯罪工作領導小組辦公室職責，黨委書記親自抓，各村委會、轄區各單位負責人都納入小組機構成員，形成了一個齊抓共管的良好局面。制定了切實可行的實施方案，做到有計劃、有組織、有步驟地開展青少年法制教育，為做好預防青少年違法犯罪工作提供了組織保障。

二：加大宣傳，全面提高青少年的法律意識。

以活動為載體，加強青少年思想道德教育。在“3·5”志愿者日，成集鎮清晨雨志愿者服務隊，小延安紅色革命傳承志愿者服務隊走進村、社區宣講如何預防青少年犯罪具體做法。成集學校、余圩學校、文成雙語學校利用“五四”青年節、“六一”兒童節、“6·26”禁毒日等各種宣傳日進行法制教育宣傳，推進“預防青少年違法犯罪計劃”的實施，深入開展青少年法制宣傳教育活動。整合多種宣傳資源進行普法宣傳。加大法制宣傳力度，將加強青少年思想道德建設作為工作重點。整合校園、媒體、網絡等各種宣傳資源，利用節假日等宣傳契機，廣泛開展多種形式的普法宣傳普及活動，預防和減少未成年人違法犯罪，營造青少年健康成長的社會氛圍。

三：依托學校，加強青少年思想教育和法制教育。

聯合鎮派出所、司法所、學校等單位，立足青少年活動陣地，定期走進校園開展法制報告會，司法知識進班級普法課，進一步加強了青少年法制宣傳教育，開展以青少年法制教育為主題的校園教育活動，推動形成關注支持青少年法制教育的良好社會氛圍。成集學校中學部在開學第一周升國旗時進行了國旗下講話，嵇友國老師對所有同學作了要求，要求他們學法、懂法、守法、依法自律，用法律武器維護自己的合法權益。學校德育處還不定期舉行了預防青少年違法犯罪知識競賽活動，學法小助手活動，不定期不定時的進班檢查手機、不健康書刊等違禁品，增強學生的認知感，強化自律。七年級陶靜靜、谷林云，朱瑩瑩，八年級五班許慧娟、顧曉雯、張建軍，九年級嵇友國、陳玉紅、潘必興等老師在班上召開預防青少年違法犯罪主題班會，讓同學們增強法制觀念，樹立法治意識，要求同學們在生活中處處做一名合格的中學生。

四：通過點面結合，繼續做好今后的預防工作。

成集鎮在今后的工作中仍將點面結合的方式，形成以社區、學校為重點區域，以班級為中心陣地開展預防和減少未成年人違法犯罪工作，社區以宣傳欄的方式呈現預防和減少未成年人違法犯罪方法的知識點，志愿者服務隊不定期舉行活動，預防小手冊家家到，點面結合，小手拉大手等方式達到普及教育的作用。學校班級以法制報告會、司法講座、主題板報、主題班會、知識競賽等形式，真正做到預防在起點，形成社會知曉，學校教育的大眾教育觀。

預防和減少未成年人違法犯罪工作任重道遠，相信在鎮黨委政府的堅強領導與支持下，我鎮的預防青少年犯罪工作會做的更好，更出色。我們關工委工作人員更有信心與能力把工作干好，為青少年健康成長筑起鋼鐵長城。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇三

隨著社會主義現代化建設事業的順利進行祖國各項事業繁榮昌盛，從而使我國的物質財富和精神財富達到歷史上前所未有的高度我國佃民的物質生活和精神生活豐富多彩。面對五彩繽紛的社會生活，人們都在奮斗，追求。在這種背景下，大多數人都能遵紀守法，用正常手段謀取利益，達到目的。但也有少部分人面對誘惑，迷惘，失去理智。為達目的不擇手段，從而走上犯罪道路。在這些人中，絕大多數是成年人，但有少部分是青少年。青少年走上犯罪道路的過程，心理是錯綜復雜的。分析其原因，主要有以下幾點：

?家庭貧富差距過大，青少年虛榮心過強。

有些青少年的家庭條件不好，導致他們在吃、穿、用等方面都不及其他同齡人。在與同齡人的交往過程中，過分的虛榮心戰勝理智，他們認為因為自己條件不好，其他同齡人始終看不起自己，低看自己。在這種錯覺的影響到下，這類人想和其他人平等，達到心理上的平衡。但因為家庭條件達不到自己的需求，只能想別的辦法。在利益的驅動下，他們想到了偷、搶，從而走上了犯罪道路。

?家庭的不良影響。

1、家長不關心孩子的成長。

家長過分追求物質生活，他們認為在現實生活中錢是第一位的，有了錢就可以解決一切。在“金錢至上”觀的指引下，他們或出國打工，或下海經商。平時根本無心關心孩子的思想，學習狀況。這些孩子平時被寄養在親屬家中，放學后，失去家庭的教育，在社會上無目的閑混。在此過程中，接觸社會上閑散人員。在閑散人員的教唆、威逼下，走上犯罪道路。

2、家庭的溺愛。

現在的孩子基本教師獨生子。他們被家長視為“公主”、“皇帝”、“掌上明珠”。孩子要星星，家長不敢給月亮。在這種情況下，孩子都很任性，嬌橫。當孩子與其他同學發生矛盾時，家長絕不允許自己的孩子吃虧，并教育孩子寧可把別的孩子打傷，也不允許自己受傷。由于孩子缺乏法律知識，法律觀念淡薄，在與其他孩子發生矛盾沖突時，他們依照家長的教育，走上犯罪道路。

3、家庭和變故。

家族的變故，主要包括單親、雙故、家庭不和睦。因為這類家族缺少溫暖，放學后和節假日，孩子不回家，在外游蕩，發生了上一種情況。

?媒體的不健康宣傳。

隨著人民物質生活的不斷提高，人民的精神生活水平也日益豐富。現在人們的精神生活不只唱歌、看電視，還包括上網，看光碟等。但現在的光碟，網絡中有很多不健康的內容。比如宣揚暴力的“反恐精英”宣揚色情的黃色網站。光碟中也有一些諸如此類的黑社會械斗等。青少年心理還不成熟，在精神生活中，不知那些是積極影響，哪些是消極影響，分辨，擇取能力極差。而草圖色情內容正如迎合了青少年的心理特點。在看完這些內容后，青少年往往很興奮，覺得很過癮，很“爽”，而且一經粘染，很難放下。經常接觸這些東西之后，他們己不能滿足視聽的感覺，開始在現實生活中模仿網絡，光碟中不健康內容的情節，走上犯罪道路。

?片面教育，導致青少年在思想觀念上的偏離。

現在的教育界還是千軍萬馬過獨木橋，以一張試卷評優劣。在這種形式的影響下，有些學校為片面追求升學率，把學校的所有時間，人力，物力都用在抓學生學習的分數上，從而忽視了學生思想教育工作。學校，教師在評價學生時，也只以學習成績的好壞來衡量學生的優劣。在這種思想的引導下，學生也認為只有學習成績好才是好學生，與思想首先素質的高低無關，從而使學生忽視了對自己品質的嚴格要求。久而久之，使學生品質距合格的中學生的要求越來越遠，最終走上犯罪道路。

?學校與家庭之間的聯系脫節。

現代的教育應是社會、學校、家庭三者之間共同聯系，共同對學生實施的一種教育?，F在隨著教育形勢的轉變，教師的工作量逐漸加大，使教師抽不出時間與家長聯系。這樣，一方面教師不知學生在校外的情況，另一方面，家長也不知孩子在家外的表現。在這種情況下，使學生處在管理的真空地帶。這也是造成學生走上犯罪道路的一個原因。

未來的國家建設需要現在的青少年，而現在的青少年有一部分思想道德不合格，甚至走上犯罪道路。我們現在必須扭轉這種局面，避免這種情況應從以下幾方面入手：

（一）、培養青少年健康的心理。

青少年的心理幼稚，不成熟，是非觀念不強，虛榮心過重。家長，教師應培養學生的良好行為習慣，特別是加強學生思想道德修養和心理健康教育，消除青少年的虛榮心和心理偏差。

（二）、社會應加強對網吧，迪吧，錄像廳，租碟部的管理。

現在，上述經營部門都有對青少年的專門管理內容。一般都不要求青少年入內，但由于執法部門管理松懈經營者為攢錢利欲熏心，根本不理會這些規定。從而使青少年在這些傳播媒體上接觸不良信息。社會各有關部門應加大力度對以上部門集中管理，如有侵害青少年的不健康內容，應依法對其整頓，應依法取締的要毫不留情。

（三）、學校、家族應注重青少年思想道德素質的提高。

學校對學生的教育主要包含兩方面，其中最重要的一方面就是教會學生如何做人，養成良好的行為習慣。在此方面，培養學生良好的思想道德素質是非常重要的。學校應加強對學生品德的培養。通過班任，用《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《課堂常規》等規范嚴格要求學生。學校還應通過班會、團隊會、升旗儀式、五·四青年節、國慶節、一二·九運動等固定活動強化學生品格修養。學校應抽出一定時間，請有關的法律意識。各位政治教師應提高自己的政治、業務水平，把政治課的德育目的落到實處。學校應加強與學生家長之間的聯系，了解學生在校外、家庭中的表現，針對不同的學生，與家長共同制定學生品德提高的目標。具體實施計劃，并共同實施。家長應切實知心青少年的成長，定期到學校了解青少年在校表現，并與學校聯手共同提高青少年的品格、修養。

青少年是國家的未來，民族崛起的希望；青少年興則國興。讓我們共攜手，共同預防青少年犯罪，提高青少年的思想道德素質吧！

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青少年犯罪心理（模板21篇）篇四

改革開放后，由不正之風所引發的社會矛盾越來越多，越來越復雜，我黨對不正之風的打擊力度亦愈來愈大，但是難以最有效地遏制不正之風特別是不正之風等職務犯罪的猖獗活動。進入新世紀后，我黨開始調整反不正之風斗爭的策略，將反不正之風斗爭從重打擊懲治，調整到重教育預防上來。

7月9日下午，在上海市、稅務干部學校，聆聽了中國法學會刑法研究會副會長，博士生導師，華東政法學院法律學院院長劉憲權做的《職務犯罪的預防與認定》的報告。通過學習，使我對什么是職務犯罪、如何開展預防職務犯罪以及預防職務犯罪的方針、原則和主體是什么等問題，有了初步的認識,也使我思想上產生了很大震動，受到了一次深刻的教育，體會頗深。

一、筑牢拒腐防變的思想防線。

“莫伸手，伸手必被捉”，這是一個淺顯明了的道理。但在市場經濟的大潮中，少數干部放松了對自身的要求，放棄了對世界觀的改造，人生觀和價值觀偏離了正確的方向，在個人訴求的驅使下逐步淡漠了理想信念和法制觀念，在權力關、地位關、金錢關和美色關面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出了有悖于原則的事，把國家和人民賦予的神圣權力當成了謀取私利的工具，在政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上墮落腐化，“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講金錢，不講原則”，從而踏上了不歸路?！耙匀藶殓R，可以知得失”?；钌氖吕司?，促人反思。我們一定要注重學習，不斷加強世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到面對功名利祿心不動，燈紅酒綠眼不迷，不義之財手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的思想防線。

二、保持廉潔自律的行為規范。

清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準則。干部不廉潔，不僅會使黨和政府在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。因此，我們一定要牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自省、自警、自律，“常思貪欲之害、常棄非分之想、常懷律己之心、常修從政之德”，切記不仁之事不為，不義之財不取，不正之風不染，不法之事不干。

三、自覺接受組織和群眾的監督。

盡管目前我們的法制還不健全，監督還難以到位，但作為干部應嚴于自律，自覺接受群眾監督。無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。組織和群眾的監督是一種警戒，是一面鏡子，經常照一照，時刻想一想，檢查一下自己有什么不足，及時改進和糾正。只有防微杜漸、警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種不正之風和腐朽思想的侵蝕。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇五

今年夏天，由于注意到國內逐年上升的青少年犯罪率，以及被其大有可能持續增長的不良趨勢所吸引，我從北京乘坐高鐵回到我的老家—安徽淮南，目的是想要對這一令人不安的社會現象進行深入的了解并對這一現象一探究竟。青少年違法犯罪在整體犯罪數量的比重是多少？什么類型的青少年容易走上犯罪的歧途？他們犯罪的初衷和真正的原因？以及社會如何對待并幫助這一類青少年改過自新，或者說對其他青少年提前進行預防教育。這些問題都將會涵蓋在下面的報告之中。

可以說是父母唯一的希望，但是因此同時我們受到了太多的關愛，太多的期望，結果可能又非常的諷刺，那就是不斷的令自己的父母失望。而走上違法犯罪的道路則是父母最不希望看到的結果。青少年犯罪的年齡跨度很大，有學者認為青少年犯罪是指6—25歲年齡段的人實施的犯罪行為、觸犯治安管理的違法行為和違反道德規范的不良行為。這種定義，是從犯罪預防的角度，將矯治的行為擴大到違法行為和不良行為（不道德行為或可能引起犯罪的行為），并將這個年齡段的下限予以降低。然而對這個下限社會上存有眾多不同意見，在這之中我比較贊同的觀點是青少年犯罪的最低年齡應當定在10歲比較合適。其理由在于，從實證的角度，青少年犯罪人口中一般從10—12歲開始有劣跡，13、14歲開始走向社會進行違法犯罪，14—17歲進入犯罪的第一個高峰期。這樣可以有針對性地進行預防犯罪研究。故而指出，青少年犯罪是指10至25歲的人實施的具有嚴重社會危害性的行為。然而從刑法的規定上看，青少年犯罪一般是指14—25歲年齡段的人所實施的依法應當受刑事處罰的'行為，所以我國開始追究刑事責任的年齡14歲為起點。為了更好的深入青少年罪犯的心理以及他們違法犯罪的原因，我從淮南市勞教所的資料庫中篩選了四位不同類型的九零后作為研究對象。

老實說，在我來到這個位于窮鄉僻壤的勞教所之前，我。

內心里對于這次行程還是存有幾分畏懼。畢竟在我的印象里進入勞教所或者監獄的人都是生得一副要么兇神惡煞，要么陰險狡詐的面孔。在之前我原本打算假裝同樣是青少年犯并混入他們的生活之中，更好地了解他們的處境和心理。但是當有人告訴我像牢頭獄霸這樣的人確實是真實存在的之后，我不得不打消這個念頭。

搬凳子擦凳子，我不知道我心里為什么感覺有那么一點兒不好意思。1.個人情況：陳松1995年8月生男漢族小學學歷敲詐勒索小學六年級開始不斷逃學，對學習喪失興趣，加之學校老師教育不負責任，開始在社會上游蕩。之前因敲詐勒索、故意傷害和非法攜帶管制刀具多次進入拘留及勞教場所。目前剩余勞教時間六個月。

家庭情況：

陳母早年經營一家飯店，后來改為為他人的飯店打工。

陳父之前因為故意傷害罪曾經入獄，出獄之后在工地工作。

案件經過：陳的朋友因為毆打他人，被受害者的父母找上家門索取賠款1000元。之后因朋友對此不服氣，在陳的陪同下再次圍堵受害者進行毆打并強行扣留受害者手機一部，告知受害者給錢才能交還手機。事后在和家人外出就餐時被民警以敲詐勒索罪逮捕，判處勞教1年，目前表現良好。

朋友圈及日?；顒樱荷鐣e雜人員和在校同學。

每天的生活基本在網吧度過（7-8小時），經常通宵在網吧過夜，早晨回家。隨身帶刀。日?；ㄤN（吃喝以及網費）來源于勒索他人，對象基本是在校學生。

常大，一開始他非常難過，一方面是因為自己的父親進了監獄，另一方面則是鄰居們的嚼舌頭。但是時間一長，由于低文化水平的父母以及不良的交友環境，陳松最終還是走上了犯罪的不歸路。從陳松的身上我們可以總結出青少年犯罪的家庭因素是一個不可忽視的方面，一些父母們因為未受過高等教育而對自己子女的成長缺乏正確引導的能力，任由孩子接觸各樣的事物，最終可能導致是非觀、價值觀不健全的孩子們走歪路。

初中開始因為學校老師管理教育不負責任，生活環境沒有學習氛圍以及自己主觀的不重視從而對學習喪失興趣，繼而輟學，開始在一家啤酒廠工作。家庭情況：潘的父母文化程度不高，現已下崗，但是之前家里經濟足以支持潘的學業，并且給予很大的關心。

案件經過：一日潘與其父母外出就餐時接到其朋友的一通電話，電話里聲音嘈雜，潘因擔心朋友有事前去查看。到了現場潘發現朋友陷入一場群架，于是出手幫助其朋友斗毆。事后被警方逮捕，判處勞教1年。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇六

青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。近幾年來，隨著我國青少年犯罪的不斷增加，且日益呈現出罪犯低齡化、犯罪手段成人化、犯罪性質嚴重化的趨勢，青少年犯罪問題已成為一個社會普遍關注的問題。

1、從犯罪的類型來看，以侵占財產案件為主。據調查，我鎮青少年違法罪類型主要以盜竊，搶劫，敲詐勒索等侵財類為主，犯罪呈多元化特征，暴力程度有所加劇。有的青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷小摸走向盜竊犯罪。

2、從犯罪身份來看，大部分是文化程度較低的人。不知道法焉不犯法。

1、突發性暴力犯罪。犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發犯罪；而且想干什么就干什么，不計后果，從而釀成惡性犯罪。

2、文化程度較底，而且多有惡習。犯罪的青少年多是沒有讀書的無業青年，多在社會上“混”，由于文化底，而且他們多比較懶惰，還有許多的壞習慣，所以找工作就是問題，為了生活較好的社會，他們就很容易以犯罪為業了。在校的也多為成績差且不愿意學習者，他們是準備去混的，他們也常也社會中的“大哥”為榜樣-----犯罪的榜樣。

3、財產犯罪突出。青少年犯罪主要特征表現在流氓犯罪，而當前，財產犯罪已經上升到了首位，由于青少年沒有獨立的經濟來源，但又經不起金錢的誘惑，從而使物質欲犯罪成為青少年犯罪的主要犯罪形式。青少年犯罪主要集中在搶劫、盜竊、敲詐勒索等類型上。據調查：在鎮中小學20xx年到20xx年的青少年犯罪統計中，主要案由都是以財產為主的搶劫、盜竊和尋釁滋事。

4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。從組織結構看，一般都是臨時糾合，時聚時散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團伙性犯罪，這與有組織有策劃的團伙性犯罪有所區別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個犯罪活動的終結而自行解體。他們大多人的心理還不成熟，在情急下一個人也許不敢犯罪----還有害怕心理，然而如果人多了一起哄就容易犯罪了，所以青少年犯罪多為多人的共同犯罪。

5、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機往往是出于好勝獵奇，對照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節，有的是模仿小說或現實社會新近發生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學或朋友間所謂的爭強好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。

6、犯罪心理的報復性和犯罪心態的逆反性。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，能夠獲得平等的權力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復。

7、連續性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強化，從而對物質享受產生了貪得無厭的欲求。產生連續性犯罪。

(一)、受社會經濟負面效應的影響。社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。而青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

(二)、受社會不良文化影響。我們知道，優秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮。

發上進，低級、庸俗的文化會腐蝕人的靈魂，阻礙社會文明的進步。目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會文化生活環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。香港及國外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為從而走上犯罪。

(三)、受家庭不良教育的影響。家庭是人生的第一課堂，家庭環境影響著一個人成長和發展，甚至可能起著決定性的作用。家庭經濟上的.貧困使孩子失去了學習的機會和信心；以孩子為中心的寵愛加溺愛使小孩從小就養成以自己成為核心、隨心所欲、驕橫任性、我行我素的性格；望子成龍的心態。迫使孩子從小就承受日趨激烈的競爭壓力，使心靈受到撞擊和傷害；家庭暴力的影響，在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實施暴力犯罪的禍根；現在家庭的不穩定，導致孩子從小失去家庭溫暖，缺少親情的呵護，極易誤入歧途。

(四)、法制道德教育滯后。近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區別。

(五)、青少年自身素質不高，抵御能力差。以上四方面對于青少年來說是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質。由于青少年犯罪大多文化素質較低，分辨是非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。

預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會系統工程，只有學校、社會、家庭三方協調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實，才能預防和減少青少年違法犯罪。

1、加強法制教育。學校要適當增加法制、思想道德教育課時，采取多種形式，可舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請表現好的犯人現身說教等形式，以提高學生的守法意識和政治思想覺悟，以期收到明顯的效果。

2、學校要大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質和教書育人的水平；在教育方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予學生足夠的關心和愛護，注重學生的心理活動，改進教育方法，不要歧視有問題的學生，要積極引導他們克服缺點，改正錯誤。在目前情況下，可以讓一些責任心強、學生信任、懂心理學的教師開展一些心理咨詢活動，及時消除一些學生的不良心理。學校最好采取封閉式治理，減少外界的干擾。絕不答應學生在外租房居住，由學校統一安排食宿,防止外人隨意進出校區。學校盡量少用開除的方式處理有問題學生，把他們推向社會是不明智之舉，這樣不但使問題得不到解決，反而可能給社會造成更大危害。老師要加強與學生家長的聯系，要形成制度，多進行家訪，及時召開家長會。平時以電話、書信的形式與家長聯系。要辦好家長學校，積極指導家長搞好子女的家庭教育。

3、努力改造我鎮環境。首先，按照《公民道德建設實施綱要》的要求，加強道德建設，努力提高全社會的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會環境；第二、要加大宣傳教育力度，積極倡導全社會都來關心和支持教育，關心和重視青少年的健康成長；第三、治安部門要堅持不懈地抓好校園周邊環境的綜合治理，凈化學校周邊環境，為學校教育提供良好的社區環境。第四、鎮上要努力爭取盡快建成青少年活動中心，并投入使用。第五、文化部門對網吧等場所應進行嚴管重罰，果斷制止誘惑、唆使、答應未成年人進入的行為。

4、積極改善家庭教育環境。首先,要大力開展“五好家庭”（家庭團結好、尊老愛幼。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇七

青少年犯罪的原因有內因和外因兩個方面。這里談的“自身原因”是內因，后面要談的家庭、學校、社會原因，是外因。青少年自身素質的好壞是決定其是否違法犯罪的關鍵。一些青少年自身素質不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。

二、家庭教育原因。

學校教育對青少年的成長至關重要。學校教育方法不當，是導致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素?，F在學校教育存在的問題主要有：

1、片面追求升學率的指導思想。

盡管我國早已確立了“德、智、體”全面發展的教育方針，也有“教書育人”的優良傳統;但現在很多學校仍然存在著嚴重的片面追求升學率的現象。一個地方教育工作的好壞，一個學校教育質量的高低，一個學校領導的政績如何，一個教師的水平怎么樣，都要由“升學率”來衡量，來體現。學校有快、慢班之分，學習好的學生往往受到青睞，可以吃小灶，學習差的學生則受到歧視和排擠，結果是差距越拉越大。好學生一旦考試落榜，則感前途無望，萬念懼毀;差學生則破灌破摔，厭學、輟學，這兩種情況都容易出現問題。他們一旦流向社會，受到不良因素的誘發和影響，就會發生違法犯罪行為。

2、對學生處分缺乏慎重考慮和處分后對處分生放棄教育。

對違犯校規校紀的學生進行處分，是教育、挽救學生的一種手段，若運用得好，可以對有不良行為的學生起到警告、震懾作用，使之不敢、不會再犯;若運用不好，則會使受處分的學生產生悲觀、消極情緒，從此自暴自棄，在邪道上越走越遠，從而滑向犯罪的泥潭。一個18歲的黑幫“老大”——王海，在其自述中談到：“有一次上課遲到，老師罰我在教室的角落里舉磚頭，我心里發狠就用磚頭一下砸在一張課桌上。老師上來就踢了我一腳，我和他打了起來。就這樣，我被學校記大過處分。我認真學習的日子也隨之結束了。我和那些調皮搗蛋的學生混在一起，整天尋釁滋事。”

3、法制教育的缺乏或者流于形式。

學校缺乏對青少年的思想品德和法制教育，是青少年違法犯罪不可忽視的一個重要因素。很多青少年學生不知什么是違法犯罪，缺乏普通的法律常識，不知法、不懂法，更談不上遵紀守法。前一段時間，筆者辦理的劉×搶劫案，被告人劉×在學校、網吧門口強行向其他學生索要錢財，以滿足其上網消費。他感覺這些都是小事，壓根沒有和犯罪聯系起來。

四、社會文化原因。

社會不良現象對青少年的影響不容忽視?，F在人們所說的“黃色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，對青少年的危害尤其為甚!

1、文化市場的“黃色污染”。

低級、庸俗的文化會侵害、腐蝕人們的靈魂。目前，在文化市場上，圖書報刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它不健康的內容，對社會文化造成了比較嚴重的污染。其中，“黃色污染”對青少年的腐蝕則最為嚴重。我國《未成年人保護法》(第23條)明確規定：“營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入?！笨梢恍┯螒驈d、歌舞廳、錄像廳、網吧老板，利欲熏心，貪圖眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心靈遭受毒害，理想被嚴重扭曲，他們為滿足自己的超前消費和感官刺激，而逐步走向犯罪。筆者曾辦過一起趙××奸淫幼女案，趙××只有15歲，就“糟?！薄⒓橐?名女孩，這些女孩小的僅有4歲，大的才11歲，趙××年紀不大，但卻花樣翻新，手段殘忍，這些都是他看黃色錄像學來的。他經常光顧的錄相廳老板也因此案被判刑。正像一位中學校長所發的感嘆：“課堂教育一個鐘頭，不頂錄相廳一個鏡頭”，“老師苦口婆心講一天，抵不上學生書攤轉一圈”。

2、以腐敗現象為代表的“灰色污染”。

腐敗現象對下一代的影響亦不可等閑視之。以權謀私、貪污受賄和走后門拉關系，使一些青少年也耳濡目染。他們受家庭環境影響，相信“權大于法”，依靠自己的家庭勢力而違法犯罪，有些是為所欲為，肆無忌憚!

3、帶有黑社會性質暴力犯罪的“黑色污染”。

這幾年來，我國帶有“黑社會”性質(稱之為“涉黑案件”)也越來越多。一些比較具體的宣傳報道，雖然有正面的法制教育的作用，但過于細致的宣揚和描寫，使一些青少年紛紛模仿，講“哥們義氣”，跪拜結盟，打打殺殺，危害社會。對此，前文已作了例舉。有專家講，“隨著年齡的增長，這類少年犯團伙極易發展成為黑社會勢力”。

五、司法執行原因。

這里主要談的是刑事法律制度的缺陷及執行方面存在的問題，以及對犯罪人的改造措施所致犯罪的因素。

1、刑事訴訟制度及其執行方面存在的問題。

應該說，我國修改后的《刑事訴訟法》，朝著民主化、法制化的進程邁出了一大步，但仍存在一些缺漏和尚需進一步完善的問題。比如，“沉默權”的問題，羈押措施的限制和完善，等等。還有，在執行刑訴法過程中所存在的諸如“刑訊逼供”、“律師會見難”和“超期羈押”等“老大難”問題。這些都可能使受到不公正對待和遭受枉法追究的人，產生逆反、繼而對社會進行抵抗甚至敵視的犯罪心理。對于青少年來說，更容易產生這種心理。由此，加強對青少年犯罪嫌疑人、被告人的權利保障，盡量減少對其羈押，顯得更為重要。

2、監獄的“交叉感染”。

關于“監獄”的致罪性問題，經過犯罪學家的長期研究和討論，其結論應該是肯定的。正如法國當代犯罪學家所指出的：“可以肯定的是，在包括法國和美國在內的一些國家執行監禁刑的可悲現狀，驗證了監獄具有致罪性的論斷?！比毡痉缸飳W家研究后指出：“我國現在的監獄勞動，是用極少量的獎金來約束服刑人的身體……其實際用意不過是避免和防止犯人逃跑而已。在這種情況下，要想使犯罪人得以改善和更生，那是根本不可能的?，F在，已坐過監獄的人中，仍有三分之二的人又成為再犯者，重新回到監獄?！北O獄對青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因為他們的抵抗力更弱，模仿力則更強。對此，應引起我們的充分注意。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇八

我院以_理論和“三個代表”重要思想為指導，照法律依據，堅持“從小、從現在、從校園抓起”的原則，以在校師生為主體，以品德不良師生為主要對象，整合全社會的力量，采取政治的、法律的、處罰的各種手段，對師生違法犯罪問題實行標本兼治，綜合治理，取得了很好的成效。

一、領導重視，思想統一。

支、院兩委高度重視預防師生犯罪工作，成立了預防師生犯罪工作領導小組。由書記、主任任領導小組組長，學院干部為成員，領導小組主要職責是組織、協調、指導院里的預防師生違法犯罪工作，組織、宣傳、貫徹、實施，動員學院及其社會力量共同參與預防師生違法犯罪工作；指導、督促各學校積極開展多種形式的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，積極預防師生違法犯罪。

二、責任明確、紀律嚴明。

預防師生違法犯罪是關系下一代健康成長的大事，我院小學全體師生高度重視，按要求認真組織開展好了各項活動，全面增強了師生學生的法制意識。在活動中我們不斷加強領導，強化責任，在學院成立了預防領導小組，建章立制，明確責任，從制度體系上保證了預防師生違法犯罪活動的開展．強化與教育系統的聯系,爭取了多方支持；學校一把手親自抓預防師生違法犯罪工作，并確定了一名分管領導具體負責，各項活動都必須明確一名責任人具體抓。責任人切實擔負起了工作責任，認真制定活動方案，精心組織實施，確保了各項活動順利開展，并取得扎實的效果。鄉黨委、政府對工作加強了督查，強化了管理，組織相關人員對學校就預防未成年人違法犯罪工作開展情況進行全面督查，有效促進了工作開展。

三、措施有力，內容充實。

在學校及周邊廣泛開展各類活動，預防師生學生違法犯罪，優化了學校育人環境，保護師生健康成長，要重點抓好了以下工作：

違法犯罪教育、普法教育作為德育工作的重點長期抓，并與傳統美德教育及八榮八恥等教育相結合，采用各種方式方法靈活生動地進行德育工作，引導學生知榮恥，辯是非，分善惡，懂禮儀，有法眼，堅意志，不斷提高人格修養。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇九

近年來，海陽團市委在上級的正確領導下，高舉_理論偉大旗幟，認真按照“三個代表”的要求，以服務青少年健康成長為主線，結合共青團工作實際，加大對青少年的保護、維權力度，有效遏制了青少年違法犯罪的上升趨勢，收到了明顯效果。

一、整合各方力量，調動全社會參與預防和治理青少年違法犯罪活動的積極性。

我市成立了由市委常委、政法委書記任組長的“海陽市預防青少年違法犯罪工作領導小組”，下發了《關于成立海陽市預防青少年違法犯罪工作領導小組的通知》，制定詳實的實施方案，明確工作重點和任務，狠抓工作落實。加強了制度化建設，預防工作納入市社會治安綜合治理目標考核體系。領導小組辦公室設在團市委，由辦公室負責人兼職負責預防青少年違法犯罪工作。極大地調動了各單位的工作積極性，營造出全社會參與的濃厚氛圍。

二、加強青少年法制教育，不斷提高青少年的法律意識和自護能力。

三、加大整治力度，進一步優化青少年健康成長的社會環。

大力整治校園及周邊社會文化環境。聯合文化、工商等部門重點對非法印刷、出版、出售有害卡通畫冊和淫穢“口袋本”圖書的行為進行整治。繼續加強對校園及其周邊社會環境的整治，防止學生幫會、以大欺小等現象的發生，消除不利于青少年健康成長的不良因素。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十

進一步健全機構，充分發揮預防青少年違法犯罪工作領導組各成員單位的職能作用，不斷完善工作機制。2021年，我們共召開兩次預防青少年違法犯罪領導組會議，研究新形勢下預防青少年違法犯罪工作的新特點，對全年的工作進行了安排部署，加強了各單位的聯系，形成有效的聯動機制。同時充分發揮共青團的組織優勢，從鎮團委到各基層團支部都把預防青少年違法犯罪工作放在重要位置，列入議事日程，針對各村、各單位的實際情況，制定切實有效的預防青少年違法犯罪的計劃措施，深入細致，實事求是的開展工作。

青少年正處于身心發展的關鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯誤思想的侵蝕。鎮團委曾次對他們進行法制教育，從小樹立正確的思想道德和法制觀念非常重要。2021年，我們通過各級團支部，深入開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳，認真貫徹落實《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分利用學校報刊、村廣播等形式，加大宣傳力度，教育廣大青少年遵紀守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。

學校是青少年接受教育的主渠道，在校學生是青少年的主體。為此，我們特別重視對在校學生的思想道德教育和法制觀念教育。今年，我們按照《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，依托學校，積極推進思想道德教育和法制教育，根據青少年自身的特點，營造符合他們認知規律的學習環境。繼續大力推行中小學聘請法制副校長的做法，把對學生的法制教育和思想道德教育貫穿在日常的教學活動中。都根據自身的特點，開展法制教育活動，取得了良好的效果。xxx中學在今年3月份邀請鎮派出所民警到學校給學生進行了預防未成年人犯罪和青少年自我防護知識及交通知識講座，全校600多名學生受到了教育。促進了青少年的健康成長，有效地預防了青少年違法犯罪的發生。

1、為提高全鎮青少年的文明素質，營造文明、祥和的生活氛圍。提升農村青年的文明禮儀水平，樹立平谷人良好的文明形象。xxx鎮團委在廣大團員青年中舉行了迎五四暨“文明禮儀伴我行”文藝匯演，主要的形式有相聲、舞蹈、三句半、詩朗誦等十五個節目。通過開展文明禮儀教育活動，使團員青年這一群體成為良好文明的象征，成為該鎮文明建設的名牌工程。

2、為弘揚民族精神，培養學生文明素養，xxx中學團支部以演唱愛國主義歌曲為載體，抒發學生愛國愛校的情懷。為振興中華奉獻青春的崇高志向，每個班在演唱國歌外，自選一首革命歌曲，賽前一個月每個班級利用課余時間加緊練習，在賽場上同學們氣勢磅礴，情緒高昂。一首首革命歌曲，唱響了和平時代的主旋律，整場比賽氣氛非常熱烈，臺下的同學們都認真地傾聽，不時給予熱烈的掌聲。

3、科技知識宣傳受益青少年。

6月1日，《2021科技活動周—熱愛科學、敢問求答》科普互動展覽活動，在xxx鎮文化站院內舉行，此次參展是區青少年科技活動中心首次在山區鄉鎮參展，活動期限為三天，全鎮2021多名中小學生將觀看了展出，21件展品由區青少年科技活動中心的教師經多方學習，親自設計親自動手制作，以我國古代民間傳統的數學精典和現代數學精華為題材，利用簡易互動的方式傳播普及科學知識。這次科普活動把深奧枯燥無味的知識，變成易學易懂、喜聞樂見的互動形式，為中小學生提供了一次動手、動腦的機會。不僅使孩子們開闊了視野，又在玩樂中擷取廣度博的知識，從而培養他們科學精神，科學思維。展出期間總是人流不息，生動活潑的科技平臺深受青少年的歡迎。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十一

20xx年，我鎮預防青少年違法犯罪工作在鎮預防青少年違法犯罪工作領導小組和團縣委的堅強領導下，認真貫徹中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在各基層團組織支持配合下，大力加強青少年思想道德教育和法制教育，全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，針對青少年身心健康的特點，教育引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。鎮團委聯合鎮司法所對此做了大量工作，并取得了一定成效。現將有關工作總結如下：

一、加強領導，健全機構，為預防青少年違法犯罪工作的順利開展提供保障。

我鎮黨委將預防青少年違法犯罪工作列入黨政工作的議事日程，并成立預防青少年犯罪工作領導小組，由武裝政法委員孫敬文任組長，曾德美、陳漢卿為副組長，周江池、劉禮軍、鄒明亮、曾文妍、楊顯彪為成員，領導小組下設辦公室，鄒明亮同志兼任辦公室主任。為了切實搞好預防青少年違法犯罪工作，實行了分區負責管理制，共分三大區，即：社會區、中學區、小學區，領導小組成員分到各個區，各個區與鎮黨委、政府簽訂責任狀，各區內的家長與區小組簽訂責任狀。在領導小組的綜合協調和各成員單位的共同努力下，全鎮青少年違法犯罪預防工作得到深入、扎實、有效地開展。

二、狠抓教育，提高素質，進一步增強青少年的法律意識和自我保護能力。

1、組織青少年進行國家法律法規學習，社會青少年實行每季度一次，學校青少年實行每星期一課時，主要課程為《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。

2、鎮團委聯合司法所、婦聯、綜治辦等部門貫徹落實中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以中小學生為重點，狠抓了青少年的思想道德建設工作。以“五四”運動91周年、建國61周年等紀念日為契機，主要采用愛國主義教育，引導他們正確理解和處理國家、集體和個人的利益關系，向雷鋒學習，從小樹立黨和國家及人民利益高于一切的思想。同時，廣泛開展形式多樣的愛國主義教、育活動，青少年的理想信念更加堅定，青少年的主人翁責任感和使命感進一步增強。

3、以“拒絕邪教、堅決抵制×××”為主題，在校園、村級廣泛開展青少年反邪教活動，較好地維護了社會政治穩定。深入推進青少年新世紀讀書計劃，滿足青少年學習成才的強烈愿望，幫助青少年全面提高素質。

三、注重維權，強化服務，全力構筑預防青少年違法犯罪的重要防線。

全面落實鎮預防計劃，是將預防計劃的實施融入青年文明村建設。今年以來，鎮團委在全鎮開展了青年文明村創建活動，將青少年違法犯罪預防計劃作為青年文明村創建的一項重點內容，同時將預防計劃與青年志愿者行動、紅領巾實踐基地建設、青年文化活動、村安全服務等內容結合起來，真正讓預防計劃取得理想的效果。二是準確摸清村閑散青少年底數。7月底到8月初，鎮團委專門對全鎮各基層團組織進調查，重點對村閑散青少年分布、特點和需求作了詳細的了解。

--來源網絡整理，僅供學習參考。

四、重點整治學校周邊環境，為青少年健康成長創造良好的環境。

今年來，**鎮黨委、政府高度重視學校周邊環境的整治工作，成立了由綜治、公安、司法、教育、文化、工商、城管等相關職能部門負責人組成的專門領導小組，并為各中小學配備了政治素質高、業務能力強的法制副校長。同時，積極發揮輿論宣傳作用，通過出動宣傳車、張貼標語、懸掛橫幅等形式在全鎮范圍內形成人人關注學校環境，人人維護學校環境的良好氛圍。通過部門聯動、群眾參與以及經常性的整治活動，有效地治理了學校周邊環境，為學校創造了一個安全、寧靜、和諧的育人環境。

預防青少年犯罪是一項社會工程，只有人人參加，個個關心，才會把工作做好。我鎮的預防青少年犯罪工作確實取得了可喜成績，但也存在一定的問題，我們要始終保持高度警惕，時刻了解除青少年的思想動態，防止青少年違法犯罪行為的出現，把我鎮青少年違法犯罪降到最低點。

--來源網絡整理，僅供學習參考。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十二

其實“犯罪心理學專業”是一種錯誤的說法，并沒有犯罪心理學這一專業，只有犯罪學專業。犯罪心理學是犯罪學里一個主干學科，因為感興趣的人太多了，人們直接把犯罪心理學當成犯罪學專業了。廢話不多說，下面來介紹犯罪學。

犯罪學是一門以犯罪現象為研究對象的學科。廣義上還包括專門尋找犯罪行為出現的實際原因，以提供一個方法減輕犯罪行為對社會的影響。在我國大陸地區，無論理論研究還是實際操作范圍，犯罪學隸屬于法學，屬刑事法學方向。

犯罪學原理、西方犯罪學、刑事政策學、犯罪被害人學、犯罪預防學、犯罪心理學、罪犯矯治學、犯罪評估導論、犯罪學研究方法、犯罪統計學、公安學概論、刑事偵查學、治安管理學、刑事科學技術、刑法學、刑事訴訟法學、社會學概論、社會工作概論、普通心理學、社會心理學、人格心理學、變態心理學等。

本專業培養適應社會主義和諧社會建設需要，掌握馬克思主義基本原理，能在公安保衛部門從事犯罪預防、犯罪分析與預測及罪犯矯治等業務工作和在檢察、法院、司法行政部門從事相關工作以及在相關領域從事犯罪學教學、科研工作的`高級復合型專門人才。

犯罪學畢業生的主要就業方向為科研、教育/培訓和公務員，畢業崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調查員、執法人員、警務人員、獄警、感化主任、假釋官、社會工作者等。偵查學專業的學生就業面較窄但比較穩定，主要到公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執法、預防和控制犯罪以及偵查學教學、科研等方面的工作。本專業培養具有為維護國家安全、社會安定而獻身的精神，堅定正確的政治方向、嚴格的組織紀律觀念、良好的職業道德，熟悉我國公安工作的路線、政策、方針和相關法律、法規，系統掌握偵查學基本專業理論、基本專業知識和基本專業技能。

法學類共5個專業，犯罪學專業在法學類專業中排名第4，在整個法學大類中排名第30位。犯罪學作為獨立學科，在國外已經有一百多年的歷史。在中國，犯罪學作為獨立學科的形成，起始于20世紀80年代初期。1992年4月中國犯罪學研究會的成立，標志著我國的犯罪學研究進入了一個新的發展階段。犯罪學培養適應社會主義和諧社會建設需要，掌握馬克思主義基本原理，具有良好的科學素質與人文素質、警察基本素質和技術技能，既有較高的執法能力和管理水平，又有強烈的公共服務意識，全面系統地掌握犯罪學基礎理論、基本知識和基本技能，能在公安保衛部門從事犯罪預防、犯罪分析與預測及罪犯矯治等業務工作和在檢察、法院、司法行政部門從事相關工作以及在相關領域從事犯罪學教學、科研工作的人才。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十三

尊敬的各位領導，各位同仁、大家好！今天，有機會和大家共同探討“預防和防止青少年犯罪”這個話題，我感到非常榮幸。預防和防止青少年犯罪，是當今世界各國十分重視的一個社會問題，如今青少年犯罪已成為繼環境污染、販毒吸毒之后的第三大世界性問題。下面，我就以“如何預防青少年犯罪，加強青少年法制意識”為題，做以下發言。與大家共勉！古人云：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??少年雄于地球則國雄于地球?！比欢鼛啄陙恚嗌倌攴缸锍噬仙厔荩谥袑W生犯罪人員中職生學校學生又占有相當的比例，青少年違法犯罪問題已引起社會的廣泛關注，如何加強教育，預防和制止青少年學生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個不容忽視的重要課題。那么，是什么讓這些原本應該長身體、學知識的“盛開的花朵”過早的凋零？一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀原因青少年正處于生理和心理發育成長階段，分辨是非抵御外界影響的能力較差，意志力比較薄弱，由于沒有形成正確科學的人生觀、價值觀。凡事喜歡攀比，具有享樂主義和拜金主義，一旦自己的物質欲望得不到滿足，很容易被別人拉攏、利用，步入歧途。(二)受社會經濟負面效應的影響。

制講座”；公安局交警支隊法制科呂振華開展了“安全講座”等。通過一系列的法制講座，使我校學生提高了法制意識，增強了法制觀念。從外界看，青年學生是最調皮的，當然，青年學生也是最難管理的。為此，團委特別重視學生的法制安全教育，然而，這個主題也時常困擾著我們工作者。比如：我縣有青少年3萬人，就在這樣的管理下，總會有社會閑雜青年乘虛而入。在學校發生打架事件。我們職校人經常在思考，如何管理好學生。如何使學生將所學的知識在社會中發揮技能，創造社會價值，奉獻出應有的貢獻，這就要有我們不懈的努力，將這個在社會上很容易被忽視的學生團體，通過我們的教育和正確引導，才會被扭轉、改變，變成社會穩定的因素之一。各位領導、各位同仁，預防青少年犯罪，加強請愛護你法制意識，需要家庭、學校、社會三方面的共同努力，才能遏制青少年犯罪的發生。相信，在我團市委、校領導的帶領下，在我們全體師生的共同努力下，我校一定會不斷完善，抓好中衛的職業教育，成為我們中衛人驕傲的職業教育。最后，祝大家身體健康，合家歡樂，幸福安康！謝謝大家的聆聽！篇2：青少年犯罪演講稿沒錢上網就持刀搶劫三名未成年少年被判徒刑三個未成年少年，沒錢去上網時竟然持刀和電警棍去搶劫，在他們實施的三次搶劫中，捅傷了兩個人，只搶到了100多塊零錢和一部手機。2011年2月28日無錫市北塘法院不公開審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑。張廣輝還不滿16歲，已經游手好閑了好幾年了。自從小學畢業后，他就沒進過學校，當然也找不來像樣的工作，只能在社會上游蕩，天天上網、溜冰、打架。他的父母都在無錫打工，忙著賺錢，也沒空管他，就任由他胡作非為。一天，張廣輝一個人在旱冰場滑冰，旁邊一個年紀差不多的男生跟他說話，問他是不是某某小學的，兩人交談之后發現，他們兩個是小學同學，只不過不是一個班的，所以以前不熟悉，只是面熟而已。張光輝就這樣和普軍成了朋友，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認識，三個人就經常一起出去玩了。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲，父母也在無錫打工，目前既不上學也不工作，剛好和張光輝廝混在一起。一天，三個人又一起去上網，打游戲直到深夜才出來，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢來買東西吃，情急之下，張廣輝提議可以學別人持刀搶劫，搶到錢想干什么就干什么，普軍和陳勝利積極響應，三個人各自回家，找借口問父母要了一些零錢，湊了幾十塊到小攤上買了三把水果刀。這天晚上，三個人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個男子，對他們實施搶劫。沒想到搶劫并不順利，他們百般威脅，兩名男子死活不肯交出錢來。一怒之下，張廣輝就朝一個男子腹部刺了一刀，普軍見狀，也刺傷了另一名男子的背部，傷勢雖不嚴重，兩名男子也早已嚇破了膽，連忙交出了身上的80多塊錢。張廣輝三人拿了錢就跑掉了，到一家網吧上了通宵?？吹絹礤X如此容易，第二天晚上，三個人再次行動，在一個公廁旁邊攔住了一個男子，搶得了一部手機。隨后，張廣輝就把手機賣了240塊錢。手里有了錢，幾個人商量著又把作案工具來了個更新換代，到南禪寺買了一根電警棍。兩天后，三個人拿著刀和電警棍再次實施搶劫，搶到了30幾塊硬幣。不過這次，被害人報案并提供線索后，民警很快在一家網吧把張廣輝、普軍和陳勝利抓獲。三人對自己的搶劫行為供認不諱，并且主動供述了前兩起搶劫事實。

北塘法院少年庭的法官經過審理，認為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪，應依法判處十年以上有期徒刑，但由于三被告認罪態度較好，且均未年滿16周歲，酌情從輕處罰，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個月，普軍有期徒刑四年三個月，陳勝利有期徒刑三年六個月。

我覺得這三人的犯罪家長要負責很大責任，是他們沒有要以身作則，為孩子樹立一個楷模，也沒有為孩子創造一個良好的家庭環境，并盡到對孩子教育的義務。還有就是同輩交往中的負面影響，我們在平時的交友上要謹慎，不和社會上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應該去的場所。篇3：青少年犯罪講稿首先要講明，什么是青少年犯罪。1、違法和犯罪的區別。

六溝派出所王志慶。

尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

受學校委托，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”，給同學們做一個報告。時間大約10分鐘，希望通過我的講述，能給哪些個別行為出現問題的同學敲響警鐘。同學們，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：

首先，我們應當學會拒絕社會環境中的消極因素。社會環境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的書刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。影視小說中所描述的武打、槍戰情節是特定時代的傳說故事加上現代藝術加工所形成的供人們休閑的一種娛樂方式，在現實生活中是絕對不允許的，是違法的，如果現實生活中象影視上那樣一個人被砍一刀或打一槍，扔一顆炸彈，就是一個傷害案件或一個故意殺人案件、一個爆炸案，就要出動公檢法機關，經過立案、破案、拘留、逮捕、起訴、判決、執行等多種程序，當事人可能被判處嚴厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開槍亂扔炸彈都沒事。同學們，我們必須要拒絕觀看不健康的書刊雜志、暴力影視作品以及電子游戲，有過上訴經歷的同學要學會迅速地從幻想中回到現實生活中來，避免違法犯罪行為的發生。如果現在還有不健康報刊書籍的同學要立即銷毀或交給老師處理，切不可害人害己。同學們，有一句成語叫：防微杜漸。就是說，我們要防止現在的錯誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說的也是這個意思。那么我們要預防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習慣抓起。

經過對一些未成年違法犯罪人員的調查，我們發現，絕大部分未成年人在發生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習。主要惡習有：1、厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，為了應付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。2、厭惡勞動，追求享受。他們表現為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身、吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、熱衷于當眾起哄、漫罵行兇，同學間不能互相忍讓，發生碰撞、摩擦，不會互相道歉，而是破口大罵，甚至大打出手。4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱，以大壓小，勒索錢財的現象時有發生。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱兄道弟、哥們義氣。物以類聚，人以群分。他們形成“團伙”，彼此拉幫結伙，打架斗毆，常常以人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。

各位同學們：

大家好！

今天來給大家說一下關于青少年犯罪及其預防的問題。近年來，發生在學校及其周邊的違法犯罪現象是呈上升趨勢。因為法律知識的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對象。所以青少年犯罪問題關乎大家的切身利益，應該也是同學們非常感興趣的話題；同時這個青少年犯罪問題目前已經成為了一個世界性難題，就有人將它列為繼環境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢娖鋵ι鐣奈：π杂绊懶允呛艽蟮?，因而學校對青少年犯罪預防的問題也是相當的重視，所以在這里我將結合收集的一些典型案例，給大家簡單介紹一下青少年犯罪的原因、特點及其預防三個問題,希望對大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問題。

有人可能會問這有些孩子不好好的在學校上學，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒事干？其實啊，青少年從一個天天向上充滿朝氣的學生到走上犯罪道路，其觸發原因是多方面的。簡單來說客觀原因有社會原因，家庭原因，如社會不良事物的影響，家庭教育方式不當等；主觀自身原因如心理素質差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個例子來說明社會環境原因造成的影響。如今同學們在休息日可能在家里、網吧會經常上網，上網可以開闊你們的視野，促進你們對外交流和學業，但是值得注意的是，上網千萬別上癮。發生在身邊的例子有很多：這有的同學上網忘了回家吃飯，有的忘了完成作業，有的影響成績，可以說沉迷網絡給其青少年的成長帶來很大負面影響，干擾了學生的正常的學習和生活，讓老師和家長擔憂。有的同學為了玩游戲，花光家長給的零用錢，有還采取不正當手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學校收某某費用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個十七歲的少年小新，已經踏上了這條違法犯罪的這條船了。

一切為時已晚。

可以說是社會的環境影響，網吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質低下，不辨是非，心理扭曲，實在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發生了。十七歲已經到了該負完全刑事責任的年齡，等待他的自是法律的嚴懲。我國《刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。為上網殺人傷人的或許只是典型，但為上網而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時難以自控，不計后果付出的代價也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。

徐力出生在一個普通的工人家庭。母親是食品公司職。

工。由于父親長期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導火線是他認為自己不能達到母親提出的要求，對母親喋喋不休地嘮叨學習、成績感到壓力很大，“覺得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對自己管得太嚴。徐力的母親對孩子的關懷可謂“無微不至”。徐力說：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_電視機，母親指責他“還看電視，還不用功點！”母親過多的限制使孩子產生了不良心理積淀，甚至導致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學習發生頂撞。徐力沖動之下從門口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。

結果大家都能夠想到，依據我國刑法第232條之規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據未成年人從輕減輕處罰的規定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。

這個案子曾經震驚全國，在這里講主要是想說明家庭教育方法不當引發的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長采用粗暴的方法，動輒就打，孩子犯錯后只會拳腳相加，這有些孩子因學習成績不好怕挨打便不回家，流浪社會，被壞人引誘導致犯罪。再比如有的父母對子女過分溺愛、縱容，孩子有求必應，給孩子養成不正常的心態，一旦欲望無法滿足或遇到“吃虧”的事，便進行報復，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點錢就行了，這樣若是自控力不強的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據有關調查，我國多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點就是被告系單親家庭。當然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環境的誘因才導致青少年走上犯罪的道路。以上兩個案例雖然僅從社會家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們為之嘆息的同時也要反思。這就是要加強對學生的心理健康教育和法律知識的普及。這一點呢，可以說是刻不容緩。

第二個問題說一下當前青少年犯罪的特點。1.突發性和隨意性。青少年正處于發育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經驗很少，缺乏對復雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復雜，極不穩定。理性意志薄弱。逞強好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發。

一輩子活得就是這一顆人心！

但是善良，要有個度，因為總有人利用你的善良傷害你。

人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報。

為人行善，你把善良給對了人，別人就會對你感恩；

為人行善，你把善良給錯了人，那么別人就會讓你寒心。

真心待人，你把心軟給對了人，別人會感謝你情深意重；

真心待人，你把心軟給錯了人，那就會讓你痛心疾首。

心軟做人，你把寬容給對了人，別人會對你熱忱款待；

心軟做人，你把寬容給錯了人，別人就會讓你窩心難受。

人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報。

你做人謙讓可以，但要看情況，如果遇到善解人意的人，那么就會各退一步；

如果遇到得寸進尺的人，那么就會更近一步。

你待人善良可以，但要看什么樣的人，如果遇到有良心的人，他就會知恩圖報；

如果遇到沒良心的人，他就會卸磨殺驢。

人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報。

現實這么的殘酷，別想拿什么裝無辜。

改變不了的事就別太在意，太在意只會讓自己更傷心，留不住的人就試著學會放棄，強行留下，也是留下人，卻留不住心，受了傷的心就盡力自愈，沒有人會替你治療，活在世上，除了生死，都是小事，別為難自己。

04、淑女就是未進化的比卡丘。紳士就是披著羊毛的狼。

想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了。

05、世界上的腦殘這么多，可是你卻成了其中的佼佼者。

06、謝你搶了我對象，讓我知道他是人模狗樣。

07、生下來的人沒有怕死的，怕死的都沒生下來，所以誰都別裝橫！

08、我的心就算是驢肝肺，也足以喂飽一條狗的胃了。

想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了。

09、勃起不是萬能的，但不能勃起卻是萬萬都不能的！

10、過去一直喜歡她的胸懷寬廣，其實那也無非是一片飛機場！

11、長得真有創意，活得真有勇氣！

12、大哥，把你臉上的分辨率調低點好嗎？

想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了。

13、誰罵我傻b我跟誰好，我就喜歡和2b交朋友。

14、你若廢我現在，我必廢你將來。

15、承諾，就像放屁，當時驚天動地，過后蒼白無力。

排在第一的是工作群，緩存1.1g。

這個群剛組建的時候，大家聊得很熱乎。辦公室里壓抑的焦慮，都在這里得到了釋放。可是自從有領導進群后，大家就開始有點忌憚，真正扯閑篇的越來越少。群里的內容，要么是組織活動時，大家言不由衷的狂歡；要么是領導發話的時候，大家無精打采的應付。其余時間，冷清僻靜。

群里真正占空間的都是同事們傳的一些共享模板，集體活動照片和公司精神文件。雖然都是一些空而無用的東西，但在需要它們的時候，找起來很頭疼。

思考良久，覺得還是算了，有點危險，這個不能刪。

排在第二的是女朋友，緩存825m。

我是在一次聚會時要到她微信的。剛開始聊天的時候，我們都很謹慎，每一句話都是小心翼翼。由段子和查戶口式的問答組成的聊天內容，記錄了我們從開始到熟悉的全過程。從某一句話開始，我們聊得越來越投機，也悄然地走進了彼此的內心。一個深夜，我向她表白。過了許久，她答應了我。我現在還能想起那個激動得睡不著的夜晚。

談戀愛以來，我們幾乎每天都有聊天。剛開始是從早聊到晚，彼此都充滿了新鮮感。我們聊生活，聊工作，談夢想，談人生，憶童年，似乎總有聊不完的話題。后來我們住到了一起，每天都可以見面了，聊的內容精簡到“回不回來吃飯”和“你死哪去了”.雖然我們現在聊天的話題越來越少，但是它像一本字典，記錄著我們第一次聊天、第一次約會、第一次表白、第一次見父母、第一次吵架等的時間。哪一天她質問我某一個重要的日子，我還有這樣一數據庫來備查，不至于會死得太難看。

顯然，這個是救命法寶，千萬不能刪。

再往后的都是好朋友，緩存200~300m不等。

有的是同學，有的是生活中認識的。我們無話不談，都是借錢時說一聲，馬上支付寶就能彈出收款信息的朋友。平常相互喊一聲，就可以出來吃肉喝酒。有話我們一般都在夜宵桌上講，很少會在微信上膩歪。

所以，這些都是百寶箱，最好也不刪。

排在第十的老媽，緩存82m。

我完全想不到老媽竟然給我發過這么多消息，明明我教會她玩微信還不到半年。平常我們基本都不用微信聊天，有事情都是打電話。現在想想，我們連電話都打得很少，一個月也就那么兩次吧。

可這82m的內容究竟是什么呢？它就像一個黑匣子，記著一段故事。而我就像一個失憶者，印象里沒有半點頭緒。

我突然想起三個月前，老媽給我發過養生文章。一天三四條，內容都是《上班族千萬不要吃它，太可怕了！》或者《綠豆才是治脊椎的靈丹妙藥》之類。我覺得這些太幼稚太無聊了，當時果斷給她的消息設置了防干擾，換來了幾個月的清靜。所以，如今讓我去想老媽究竟發過什么，大腦里是一片空白。

不用想，這82m無非都是一些朋友圈謠言。這個可以刪！

當我剛準備去點的時候，手機用完最后1%的電，關機了。

充了電重新開機后，微信可以直接打開。反正沒事干，我點開老媽的窗口，往上翻，從第一條消息看起。

半年前，老媽給我發了第一條微信，只有兩個字，叫的是我小名。那是在過年的時候，我教她玩微信，教她打字，她在窗口折騰了七八分鐘，才打出我的名字。還是我幫她點的發送。

第二條消息是在今年三月份。那時候我已經離開家，出來上班了。內容依然是我的小名。距離我教她發第一條消息已經過去一個多月了。她竟然沒有打錯，實在難得！當時我給她回了一個笑臉。

第三條和第四條發的都是語音。顯示的狀態竟然都是紅色的未聽消息，一看時間都是上午的上班時間。怪不得那一陣，老媽打電話問我是不是上班很忙，我說沒有啊。他們不信。原來她是根據這個推斷的。

后來發的消息又變成簡短的文字消息了。比如“吃飯沒”,“睡了？”“下班沒？”之類的。文字簡單，是她能夠獨立完成的內容，而且又不會吵到我。

但是，我都沒有回復她！

持續了好多天后，她開始轉發朋友圈的養生文章給我。各種針對上班族調養的“神奇秘方”,都是她特地為我搜集的。我也是從那之后，開始設置她的消息免打擾了。她滿心熱忱地把一些好東西發給我，而我一條都沒有點開過。

記得那段時間她還打電話問我，她的手機是不是壞了？

我吧啦吧啦地把常見的幾個問題又向她重申了一遍，卻不知道她這次可能想問我的是：為什么她給我發消息，總得不到回應。

老媽連續給我發了兩個月的鏈接后，開始給我發照片了。最開始拍的是家里的現狀，窗外的街景，后來拍我小時候的相冊，我以前的玩具。我仿佛看到她忙完家務，無聊拿著手機拍來拍去的情景。她滿心歡喜地把照片發給我，可是都像發進了一個黑洞，得不到我的一點反饋。

老媽以前不會發信息，只會跟我打電話，可我每回都跟她講不了幾句。后來她聽說年輕人喜歡聊微信，就叫我教她。我雖然教了她微信，但卻設置了免打擾，活生生地把微信變成了一個留言箱。

當微信存儲空間不足的時候，我第一個想要清除的，就是這個我幾個月未曾打開過的留言箱。如果不是因為手機沒電關機，我可能永遠都看不到這些內容。翻完這半年的聊天記錄后，我已經淚流滿面。

我曾經在網上看過一個地震幸存者寫的一段話：

我人生的第一個手機還在，諾基亞1208,里面的倒數第二條是她發給我的。接收時間是2008年5月12日12點46分22秒：真希望快點考完，累死了。我回的，“我也是。這邊比北川還要累。”

最后一條是媽媽發給我的。接收時間2008年5月12日18點52分07秒：強娃子，你要聽話哈，媽挺不住了。這兩個我生命中最重要的女人，從此再也沒見到過。

我已經買了20個全新的諾基亞1208,作為我第一個手機配件的供應。我能把這個手機拆卸成零件再組裝上去。我要在有生之年都要這個手機能開機看到這兩條短信。

當時我看了后很感動。災難讓他與母親永遠地告別了，一條短信是他們間唯一的聯系。他苦苦守護著今生最貴重的東西。而我，卻差點隨手刪掉了。我曾有很多和老媽聊天的機會，卻一點都不知道珍惜。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十四

青少年是祖國的未來，民族的希望，是優秀文化遺產的繼承者，是先進文化的運用者，是有中國特色社會主義現代化建設事業的開拓者，他們背后凝聚著一雙雙殷切期盼的目光。黨和政府歷來十分關心和高度重視青少年的成長，青少年的成長條件和成長環境不斷得到改善。但近年來，由于各種消極因素和不良環境的影響，青少年誤入歧途、違法犯罪問題日漸突出，引起社會各界的普遍關注。

從總體來看，青少年主流是好的，積極進取，樂觀向上，他們敏捷的思維、超強的記憶和蓬勃的朝氣代表著新世紀青少年的精神風貌。但存在的問題也是不容忽視的。從全國范圍來看，青少年犯罪呈上升趨勢，逐步成為社會犯罪主角。并且呈犯罪性質暴力化、犯罪方式團伙化、犯罪手段成人化等特點，在調查中，不滿18周歲的未成年犯罪占青少年犯罪總人數的38.4％，其中年齡最小的只有9周歲，所占比率最大的是17周歲，25歲以下青少年平均犯罪年齡為19.1周歲。他們多是在小學、初中文化程度。

從平定范圍來看，各級領導和"關工委"長期努力，青少年違法犯罪率是很低的，但這不能說沒有問題，據我觀察，在青少年當中普遍存在著偏執、自私、愛慕虛榮、驕縱蠻橫等性格特點，盲目崇拜西方國家、鄙夷唾棄傳統美德，如不孝敬父母、不尊敬師長、惟我獨尊、惟利是圖等；校園里的早戀、以及網絡時代特有的網戀與隨之而來的見面、同居、性亂已不是空穴來風，學生中稱王稱霸，合伙搶劫事件時有發生，教師稍加批評，動輒離校出走，甚至行兇殺人，去年我縣某校就有此類事件發生，部分教師明哲保身，睜一只眼，閉一只眼。再比如小學生中把許多優秀文化詩篇和歌曲改的面目全非。什么"口水流下三千尺"、"處處蚊蟲咬"、什么"五年級單車帶女人"、什么"太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背著炸藥包；我要炸學校，校長不知道，你拉稀。我就跑，炸的校長天天四處跑"等，所有這些問題反映了青少年身上潛在的道德暗流，也是構成青少年違法犯罪的誘因。因此，我們不能盲目樂觀，而應該防微杜漸，做到未雨綢繆，防患于未然。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十五

2012年，共青團會寧縣委以“維護和保障青少年的合法權益，促進青少年身心健康成長”為中心目標，以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，開展了青少年法制宣傳教育活動。引導青年牢固樹立法律意識、增強法制觀念，提高維護自身合法權益的能力，進一步提高了全縣青少年的維權意識，增強了法制觀念，有效地預防和減少了青少年違法犯罪問題的發生。

一、健全組織機構，加強領導職能。

團縣委高度重視青少年維權和預防青少年違法犯罪工作，積極履行縣預青辦職責，一把手親自抓，并把各鄉鎮、縣直學校團隊組織負責人都納入小組機構成員，進一步明確了相關各部門的職責和任務，建立了黨委統一領導、黨政齊抓共管、團縣委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制，為做好青少年維權和預防青少年違法犯罪工作提供了組織保障。

二、大力開展法制宣傳，全面提高青少年法律意識。

團縣委積極配合相關部門大力開展《未成年人保護法》和。

《預防未成年人犯罪法》宣傳活動，今年先后印發“兩法”宣傳資料1000余份，開展預防青少年違法犯罪法律咨詢服務20余人次；組織學校團隊組織，通過板報、櫥窗、專欄，舉辦法制座談會、報告會，大力宣傳法制知識，引導青少年爭做“普法小使者”，在青少年中有效地形成了學法、知法、懂法、用法良好氛圍。

三、創新模式、拓展維權平臺，喚起全社會的維權意識。

積極提供以“維權、預防、教育”為主要目標的法律援助。與縣司法局、法院、檢察院等有關部門聯合，為權益受到侵害的青少年提供法律援助。最大限度地體現法律援助的意義，也更為有效地維護未成年犯罪嫌疑人的合法權益。同時在中小學建立維權陣地。充分發揮校園櫥窗、板報、校報，校園電視臺、網站、紅領巾廣播站等團隊宣傳渠道，對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護條例》進行宣傳。

四、創建法制學校，加強青少年的法制和安全教育。

析，使他們對一些犯法行為有了更新的認識和界定，對法律知識的學習產生了濃厚興趣，進而有力的引導青少年知法、學法、懂法、用法、護法。

五、優化青少年成長環境，實施“校園凈化工程”

針對組織、強迫未成年人違法犯罪的黑惡勢力，不良文化產品，毒品、及違法違規網站等問題，團縣委充分發揮“網吧義務監督員”的職責，定期聯合縣文化局、公安局等相關部門對學校周邊網吧、游戲廳等場所進行集中整治。各學校團隊組織也定期到學校周邊網吧、游戲廳等場所進行檢查，對經常出入這些場所的學生進行“一對一”的說服教育，幫助青少年認清這些不良場所對他們成長和學習所造成的潛在危害。在中小學生中開展“遠離不良文化”，杜絕淫穢色情“口袋本”圖書，學生彩票等不良文化產品進入校園教育活動，并加強青少年禁毒志愿者隊伍建設，以宣傳教育為主要手段，有效遏制青少年毒品犯罪活動。

六、發揮職能、感化教育，實施貧困生資助制度。

采取“依法治流、責任堵流、救助截流、教管防流”等措施，構建未成年人接受均等教育的平臺。切實做好進城務工農民工子女接受義務教育工作，從入學、繳費等方面對進城務工人員子女就學進行保護。團縣委充分發揮實施希望工程的優勢，今年以來，先后對300多名少年兒童進行資助，并積極牽線搭橋援建希望小學3所，與縣外學校開展“手拉手”互助活動，并積極倡導縣直各單位、各鄉鎮與農民工子女集中的學校開展結對幫扶活動，共摸底農民工子女集中的學校51所，已開展結對幫扶的學校32所。這些措施的實施，為我縣教育及扶貧開發起到了重要作用大大改善了我縣辦學條件，有力維護了少年兒童受教育的合法權益。

七、建立健全青少年幫扶工作機制，加強對重點、特殊青少年群體的教育和管理。

成立了由縣委政法委牽頭，公、檢、法、司、文化、教育、民政等部門和團縣委、婦聯等組織的青少年法制教育和維權工作領導機構，及時調查處理有關青少年權益的上訪信件，有效保護了青少年的合法權益，團縣委與縣法院配合成立了“青少年法庭”，指定專人參與審理涉及青少年的案件，對所有涉及到青少年的案件做到不公開審理，不報告青少年真實姓名，充分保障青少年被告人的辯護權，最大限度地維護青少年的合法權益。全面開展未成年人普查工作，了解需要重點關注的青少年的基本情況。重點抓好進城務工子女，城縣下崗職工子女、農村困難兒童以及殘疾青少年等特殊和困難群體的幫扶工作。深入開展優秀“青少年維權崗”創建工作、“真情助困進萬家”扶貧幫困行動、“托起明天的太陽”行動、特殊群體兒童情況調查、創建快樂成長服務站，關愛和服務城鄉特殊和困難少年兒童。加大對中小學生、貧困大學生等相對弱勢青少年群體的保護力度。大力推動各鄉鎮100%建立預防組織，完善預防組織成員聯席制度，強化考核機制，發揮預防辦參與處理、協調、督辦與青少年權益相關的事務中的積極作用。

學生合法權益得到尊重和維護。學校健全學籍管理制度，依法維護學生的受教育權；尊重學生人格及其人身權、財產權和其他合法權益；加強對學校教學、生活、活動環境、設施的安全檢查，維護校園的安全與秩序；制定相應的應急預案，建立學生安全和傷害事故處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故；建立和實行校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利；無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象，維護好學生的合法權益和學校正常的教育教學秩序。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十六

2001年至2003年，福建省龍巖市檢察機關共批準逮捕青少年（14至25周歲）犯罪嫌疑人2338人（其中14周歲以上18周歲以下的未成年人有505人），占批準逮捕刑事犯罪嫌疑人總數5378人的43.5%。青少年犯罪在刑事案件中所占比重接近50%，且犯罪年齡呈低齡化發展趨勢，應該引起社會的廣泛關注。

犯罪特征鮮明。

當前青少年犯罪的類型以侵財型犯罪為主，此類占批捕青少年犯罪嫌疑人總數的65%，以搶劫和盜竊最突出，其次是以擾亂社會公共秩序犯罪和侵犯公民人身權利犯罪較常見，三年共批捕殺人、傷害、強奸、搶劫、綁架等五類暴力犯罪的青少年犯罪嫌疑人920人。賴某某等3人（年齡在14-17歲不等）為搶摩托車，以雇車為名將載客司機謝某某騙到偏僻路段，用西瓜刀將謝某某砍死后，騎著搶來的摩托車逃離現場，荒唐的是，作案前3人還模仿電影里的鏡頭，特地到城里買了一塊手表，看殺一個人要花多長時間。黃某某僅僅因其父不肯給他200元“出門打工費”，便當場用水果刀將其父刺傷致死。

近年來青少年犯罪類型向多樣化發展，出現一些新的類型，如綁架、投毒、妨害公務、非法拘禁、破壞生產經營等犯罪，特別是與網絡有關的犯罪明顯增加，如利用網絡進行強奸、詐騙等。姜某某通過玩網絡游戲認識浙江的網友樓某某后，多次以做生意急需資金為由向樓某某“借”（實為詐騙）了70多萬元用于揮霍。

青少年犯罪的手段向成人化、智能化發展。一些青少年犯罪嫌疑人反偵查意識明顯增強，利用從報刊、影視上學到的反偵查手段實施犯罪。黃某某、劉某某、羅某某（均為17歲）等人瘋狂盜竊作案14起，案值達5萬余元，他們分工明確，事先踩點，選好作案目標，戴手套作案，作案不留痕跡，加大了偵查機關的破案難度。

在作案時，有的青少年往往不計后果，采取殘忍手段。陳某某、黃某（兩人均為18歲，已于今年10月被執行死刑）伙同郭某某、林某某、林某某經多次密謀，事先便踩點好埋尸地點，綁架了小學六年級學生連某，采取先“撕票”后勒索30萬元現金的手法，用尼龍繩殘忍地將連某活活勒死。周某某等九人受色情影片、書刊的影響，經預謀，在一周末晚上，由犯罪嫌疑人李某某將其初中女同學江某某等3人騙出喝酒，九犯罪嫌疑人對三少女輪番敬酒，后不顧江某某的苦苦哀求和反抗，對江某某實施了輪奸。

青少年犯罪的方式以結伙或共同犯罪為主，出現了幫派苗頭。主要表現在搶劫、搶奪、綁架、故意傷害、尋釁滋事等犯罪中，基本上都是2個人以上共同作案，在批捕的青少年犯罪案件中，共同犯罪占了62%。從結伙類型來看，社會青年易與有前科的人結伙，在校生易與輟學生結伙，他們之間相互影響、感染，互相提供信息、技術，作案的動因、能力、頻度大大提高。17歲的胡某某和16歲的賴某某因不服其同伙被人欺負，邀集一伙人，攜帶馬刀等兇器，對中學生謝某等十人恣意砍、打，致使謝某等7名學生不同程度被砍、打傷（其中一名重傷者達六級傷殘）。

特別值得注意的是，近年來，一些青少年模仿港澳臺的黑社會組織，組成具有黑社會萌芽性質的犯罪團伙實施犯罪活動。2002年查處的“蝎子幫”，就是由6名16至20歲的青少年（其中一名為女性）組成，他們設立“幫主”、“堂主”，在當地發展成員43名，瘋狂實施搶劫、盜竊、敲詐勒索、尋釁滋事等犯罪。

青少年犯罪的主體呈現男性化、低素質化，無業人員和外來務工人員犯罪突出。青少年犯罪嫌疑人中90%以上為男性。因近年來開展青少年犯罪預防和維權活動主要是以學校為依托，在校生犯罪率較低，僅占青少年犯罪嫌疑人總數的1.2%。青少年犯罪嫌疑人中一大部分為無業人員和外來務工人員。三年共批捕無業青少年犯罪嫌疑人323人、外來務工青少年犯罪嫌疑人256人。他們大多數文化水平不高，法制意識差，基本屬于學校的流失生、輟學生或社會上的“問題青年”，為了滿足私欲或追求剌激，走上了犯罪道路。

犯罪成因多樣。

青少年犯罪是一種復雜的社會現象。青少年走上犯罪道路，有社會、家庭、學校及自身等各個方面的因素影響。

社會不良文化影響是青少年犯罪的重要原因。一些地方“黑網吧”有抬頭之勢，超時營業、接納未成年人的現象不同程度存在，有的網吧經營者以電腦學校、職業技術培訓班等為名，“掛羊頭賣狗肉”，極具隱蔽性。走私、盜版音像制品活動猖獗，其內容往往給青少年的身心健康造成嚴重危害。以青少年學生為讀者對象的有害卡通畫冊和淫穢“口袋本”圖書屢禁不止，違規經營歌舞廳、錄像廳和淫穢色情表演在一些地方沒有得到有效控制，危害青少年身心健康。青少年好奇心強，有強烈的模仿欲望，難以抵制不良誘惑，容易走向犯罪。

不良家庭環境也是青少年違法犯罪的重要原因。家庭是孩子的第一課堂，父母是子女的第一任師長，良好的家庭環境，會促進子女的健康成長，反之，則會造成子女的心理障礙，以致誘發違法犯罪。放任型家庭使青少年缺乏家庭必要的管束，容易受到不良誘惑。溺愛型家庭對孩子百般溺愛，易使孩子任性嬌縱、我行我素。粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄，有的家長恨鐵不成鋼，不顧子女的內心感受，經常對子女大打出手。父母自身素質偏低型家庭忙于做生意或沉溺在酗酒、賭博、搓麻將上，對子女產生潛移默化的不良影響。還有的家庭對子女的性教育采取回避的方法，缺乏用科學方法加以正確引導，使孩子不能順利度過青春期。另外，家庭的變故，如父母離異、死亡及父母犯罪等，都有可能會使子女失去家庭的溫暖和精神支柱，產生孤傲冷漠、報復等病態心理，有的甚至過早輟學流入社會，與社會不良青年結群而誤入歧途。

學校對思想道德和法制教育的疏忽，也是青少年違法犯罪的重要原因。許多學校在“應試教育”的指揮棒下，片面追求升學率，不重視德育教育，對有不良行為的學生疏于管理、教育。有的教育方法不當，使“后進生”無人過問或受老師及同學的冷眼看待，產生逆反心理，對學習、前途喪失信心，出現厭學、輟學現象，最終脫離學校，走入社會。流入社會后，校外教育工作又沒有跟上，無人管理，從而使這些青少年滑坡墮落的危險性大大增大。

青少年自身生理、心理成長因素也不容忽視。青少年的生理和心理正處于發育期，尚未形成完整的人格和正確的理想、道德觀念，缺乏是非曲直的判斷力，容易感情沖動而失去理智和控制，易受社會不良風氣的影響，以致產生犯罪動機。

犯罪預防任重。

青少年違法犯罪的原因是復雜的，是多方因素綜合作用的結果。因此，筆者認為，預防和減少青少年犯罪也必須從多方面下手，將預防青少年違法犯罪工作納入社會治安綜合治理總體規劃，進行立體的多方位治理，治標和治本相結合，以教育為本，預防為主，才能有效減少青少年犯罪。

第一，要從家庭入手，家長對子女必須真正承擔起法定義務和社會道德義務。應恩威有節，循循善誘，使子女懂世事，有禮節，且堅強務實，會處理自己遇到的各種問題，會理智地對待生活中的各種人際關系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導和釋疑，使其明白發展下去的后果，教會子女正確思考和面對人生。

第二，要從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環境。社會應該為青少年提供健康向上的學習、生活環境。對于當前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應堅持不懈地進行整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會秩序的犯罪分子應加大打擊力度，不斷凈化我們的社會環境。

第三，要加強對青少年思想品德教育和控制教育。學校和家長應加強對青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產主義的遠大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經常性地進行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質，讓他們進行健康有益的活動來充實自己。

第四，要加強對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應結合他們具有的可塑性強、易改造的特點，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點放在對他們的感化、挽救上，使他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。

第五，社會各部門應加強聯系，建立起預防青少年犯罪的工作體系。對青少年犯罪的控制與預防，單憑某一個部門的努力是難以奏效的。這個社會性的問題需要全社會形成合力，齊抓共管，形成保護青少年健康成長的工作網絡，使“花兒”不再過早凋零。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十七

為19人)。未成年犯案件中，盜竊罪為10件13人，聚眾斗毆罪1件2人，容留他人吸毒罪3件3人，強制猥褻婦女罪1件1人，強奸罪1件1人，詐騙罪1件1人，非法拘禁罪1件1人。

隨著當今社會傳媒的空前發展，青少年以敏感的心靈感受著時代的變化，見識多廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現了一些新的特點，無論從犯罪動機、犯罪形式、犯罪手段等方面都發生了一些新的變化。從未成年人犯罪案件的審理剖析，從中可以找出青少年犯罪的特點、原因及基本對策。

激和金錢誘惑，再加之法律意識淡薄，認為盜竊成本小、收益大，是最容易獲取錢財的手段，往往一念之差走上盜竊犯罪道路。

2、團伙化共同犯罪是未成年人犯罪的突出特點。案件數量下降但未成年犯罪人數卻增多，說明未成年人犯罪的一個顯著特征，就是拉幫結派組成團伙犯罪。未成年人犯罪原因以外部影響占主導地位，而各種外界的不良因素中，不良交往是導致未成年人犯罪的首要因素，不良因素所導致的往往就是團伙化犯罪。這些共同犯罪的成員有些是居住在同一區域或是以往的同學，平時閑蕩在社會上無所事事，三五成群聚在一起極易惹事生非。由于生理、心理上的不成熟，他們遇事往往不辯是非，而是講所謂的哥們義氣或面子，一時沖動走上犯罪道路。

留吸毒罪。從容留吸毒收案數量上看，2017年有3件3人，占少年犯總人數的%，占未成年人犯案件的%。吸毒案件對青少年危害極大，社會后果嚴重。

4、新型犯罪不斷呈現，預防犯罪需與時俱進。如詐騙罪1件1人，該案實為多人電信詐騙，該未成年人罪犯早早輟學，提供銀行卡并協助取出詐騙得來贓款。近幾年來，閑散未成年人犯罪比例正逐年上升，特別是農村閑散未成年人犯罪問題突出。這些閑散人員大多是不良未成年人，初中畢業或因不良行為被學校勸退或因無心學習而輟學，這些人員離開學校融入社會，成為社會閑散青少年。加之監護人忙于生計疏于監管和教育，這些有不良傾向、愛好的未成年人一旦游向社會，由于本身心理上的脆弱以及性格脾氣相投等，很難抵抗社會不良的誘惑，極易結伙進行盜竊、詐騙等犯罪。

預防閑散未成年人犯罪的關鍵在于切斷他們與社會的不良交往，及時對-。

他們的偏差行為進行有效的矯治。社區工作人員及相關部門要掌握整個社區閑散少年情況，制定措施預防犯罪，幫助閑散少年改正自身不良習慣，找到自己發展方向。

主要包括社會因素、學校因素、家庭因素和個人因素。

社會因素的影響：近年來，受拜金主義、個人主義、享樂主義思想的影響，一些青少年形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，繼而導致違法犯罪。一些腐朽的精神文化產品，嚴重敗壞社會風氣，毒害著人們的思想，腐蝕著青少年的心靈，嚴重誘發著青少年犯罪。如黃色、暴力、恐怖影視、書刊等導致犯罪。娛樂場所不健康因素導致犯罪。不良社會交往導致犯罪。

為了成績、為了升學率，存在著注重抓學生的知識學習、忽視思想品德教育的傾向。少數教師對犯錯誤的學生動輒訓斥、挖苦、強制采取懲罰，嚴重地傷害學生的自尊心和自信心，使他們產生對立情緒。個別學校干脆把犯了錯誤的學生趕出校門，放棄學校的教育責任，使學生有更多的機會去接觸社會上的不良影響，這些都給學生的品德不良發展留下了重大隱。

缺損、父母長期在外地打工等，容易造成青少年出現心理障礙，在心理上造成無法彌補的損傷，以致出現心理發展上的障礙和失調，影響其健康成長。

以上這些因素，警示我們在凈化社會環境的同時，應及時矯治青少年心理上的缺陷，加強人生觀、世界觀、道德觀和法制觀的教育，從根本上預防和減少青少年違法犯罪。

預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會系統工程，只有學校、社會、家庭三方協調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實，才能預防和減少青少年違法犯罪。

(一)加強法制教育。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用自身專業知識開展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法制講座進校園，模擬法庭進校園，參觀青少年法制教育中心等活動;邀請犯罪嫌疑人現身說教等形式，提高青少年的法制意識和自護能力。

(二)學校要大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質和教書育人的水平。在教育方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予青少年(特別是學困生)足夠的關心和愛護。配備心理學教師進行心理輔導，引導青少年建立良好的人生觀和價值觀。

(三)營造良好的社會環境和氛圍。社會各界要加強法制教育和宣傳，創造全社會遵紀守法的良好環境。針對社會上的負面環境影響，應當加強網吧、出租屋、小書攤、棋牌室等這些地方的查處打擊力度，從嚴管理。同時婦聯、團委等組織要注重組織青年志愿者與學困生結對幫扶，對他們生活上予以關心、學業上予以輔導、心理上予以引導，全社會創造出關愛青少年的良好氛圍。

建檔立卡、幫助教育等切實有效的措施，掌握閑散青少年的狀況，做到生活上幫困，學習上幫助，行為上糾偏，就業上扶持，探索建立社會閑散青少年信息管理方法。

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年時期，是一生中的黃金時代，是世界觀的形成階段，是決定一個人有無作為的關健時刻，具有精力充沛、記憶清晰、思維敏捷等優點，但也存在著思維片面、情感不穩定、容易沖動、行為偏激等弱點，引導不好，容易養成不良習慣，走上犯罪道路。因此，認真分析青少年犯罪的原因特點和采取積極的預防措施十分必要。

一、基本情況。

3251名，學生71713名。有法制副校長136名，其中公安民警91人、檢察院檢察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村黨總支書記3人、村委會主任1人、村委會治安員34人。

(一)類型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化妝品、摩托車等侵財類案件和毆打他人為主的傷害類案件上。侵財類案件中青少年的犯罪動機主要表現為貪利型，大多以侵占他人錢財為目的，得逞后伙同他人共同揮霍、享樂。傷害類案件中青少年犯罪動機主要表現為報復型，大多因日?，嵤庐a生不和，出于報復，毆打他人。

(二)犯罪方式多為團伙化，共同犯罪較為突出。青少年的心理特征表現為迷茫、空虛、自卑，對社會認識不足，加之體力較弱，為了尋求自我保護和講哥們義氣，往往相互糾合，拉幫結派，憑借人多勢眾，互相壯膽，有恃無恐，實施犯罪。

(三)犯罪低齡化傾向越來越嚴重。

三、犯罪原因。

通過調研，我們認為導致青少年違法犯罪的原因十分復雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。

(一)主觀原因。

1、部分青少年認識問題的能力和辨別是非的能力較差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不計后果。交友不慎，很容易被人利用。

2、少數青少年法律觀念淡薄，不學法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的內容。

3、少數青少年性格內向、孤僻，加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動因。再加上易沖動，不能克制自己的情緒。

(二)客觀原因。

1、家庭教育不當。一是家長教育方法不好。一種是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產生合理感。另一種是孩子出現問題后采用極端粗暴方式管教，無情的謾罵毒打，甚至趕出家門。二是家長監護不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問。三是有的家庭教育環境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受嚴重傷害。四是有的家長有不良嗜好對孩子的成長產生不利影響。五是有的家長平時只過問孩子的學習成績，很少主動與學校、班主任聯系，了解其子女在校表現，一旦孩子出事，就把發生問題的責任都推給學校。

家庭、學校、社會三方面的教育管理脫節，對學生的不良行為不能及時的幫教處理，導致問題沉積。三是學校法制、思想道德教育不夠，課時少，且形式呆板、效果差。四是部分教師職業道德修養較差，教育方式、方法不當。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現象，致使少數學生厭學、逃學，流入社會參加不健康的活動。

上違法犯罪的道路。

三、對策及建議。

預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會系統工程，只有學校、社會、家庭三方協調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實，才能預防和減少青少年違法犯罪。

(一)加強法制教育。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用自身專業知識開展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請犯罪嫌疑人現身說教等形式，提高青少年的法制意識和自護能力。

(二)學校要大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質和教書育人的水平。在教育方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予青少年(特別是學困生)足夠的關心和愛護。配備心理學教師進行心理輔導，引導青少年建立良好的人生觀和價值觀。

(三)營造良好的社會環境和氛圍。-。

社會各界要加強法制教育和宣傳，創造全社會遵紀守法的良好環境。針對社會上的負面環境影響，應當加強網吧、出租屋、小書攤、棋牌室等這些地方的查處打擊力度。從嚴管理，讓這些場所的經營人員，合法經營。同時各單位組織青年志愿者與學困生結對幫扶，對他們生活上予以關心、學業上予以輔導、心理上予以引導，全社會創造出關愛青少年的良好氛圍。

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青少年犯罪心理（模板21篇）篇十八

1.調查目的：

通過調查，分析青少年犯罪的根源，使全社會和家庭都充分重視青少年的思想教育工作，共同幫助青少年增強法制觀念。

2.調查對象：

在20__年，縣檢察院共受理公安機關移送審查、批捕的案件43件xxx人，其中未成年人xxx名；批捕案件40件xxx人，其中，未成年人xxx名；受理公安機關移送審查起訴案件48件xxx人，其中未成年人xxx名；訴至法院41件xxx人，其中未成年人xxx名。這些數據再次震驚了我們，同時也促使我們進一步分析青少年犯罪的根源。通過對有關調查結果的分析，我們認為青少年犯罪有著各種原因：

（1）.主觀原因：

*法制觀念淡薄。

下表顯示了由縣法院提供的xxx名少年犯的初犯心理狀態的統計情況：

初犯心理：不知在犯法好玩、刺激其它。

所占比例：31.845.822.4。

由上表可知，法制意識淡薄是少年犯的顯著特征之一。他們對是非顛倒或模糊，在他們的心中，沒有一桿秤來衡量自己的所作所為是對、是錯，沒有一條明顯的界限來區分什么該做，什么不該做，而是一味追求自己強烈的個人欲望和私利。如：某職校學生a，因為要玩電子游戲，于是偷了親戚家的幾百元，當事后問他時，他還說：“我只是在自己親戚家中拿了幾百塊而已，以后還給他們就行了，我又沒犯罪?！边@些學生局限于書本知識，雖然知道殺人、搶劫是犯罪行為，但對“偷”的認識卻是很局限的，所以該生才會認為在親戚家拿錢是“合法”的。

*為了哥兒們的江湖義氣。

有的青少年認為“敢于打群架、拿刀殺人”就是“勇士”，會幫哥們擺平事情的人才光榮，只有這樣才能被人尊敬。而那些暴力影片、武俠片中的斗士，也是他們模仿的對象，為了顯示自己的“英雄氣概”而不惜違法違紀，為了“江湖義氣”而不惜傷害無辜，直到走上被告席還不知道自己已經犯法。如：某校一位“三好”學生，明知自行車是其同學偷來的，但是為了替自己的朋友保密，還把它藏在自己的家中，事發后被公安人員抓獲，真是江湖義氣害死人。

*道德觀不完善。

這些青少年本該是不屬于少年犯一類的，因為他們沒有作案動機。但是內心的空虛、寂寞，使他們想干些刺激的事情來填補這個空虛，于是，他們不惜違法亂紀，把自己的興奮、痛快建立在別人的痛苦之上，社會的公德早已被拋到腦后。可悲的是，他們仍執迷不悟。

2、客觀原因：

下表顯示了由縣法院提供的xxx名少年犯受外界影響因素的統計情況：

原因：不良伙伴間的相互影響社會不良風氣的影響家庭的影響學校教育不力的影響。

人數：5628124。

(1)不良伙伴間的相互影響：

學生間“傳、幫、帶”的影響，可以說是最直接的，不良的道德行為給學生直接提供了反面的榜樣，使學生“近墨者黑”，最終，不良品行的學生“臭氣相投”、“相互感染”，甚至會演變成“惡性團伙”。

(2)社會不良風氣的影響：

社會的影響是最本質的。我們在對奉賢縣未成年人犯罪原因調查時，發現將近有60％的犯罪同游戲機有關。青少年學生富于幻想，求知欲又極強，對于自己不了解的事物總是表現出極大的興趣。所以，很容易會在不良的社會風氣影響下，走上犯罪道路。如今，除了以前的黃色書刊、錄像帶，又有了黃色網站，這些“黃毒”大量上市，對青少年進行了最直接的毒害。而一些舞廳、游戲機房也向未成年人敞開大門，屢禁不止，成了青少年的“火坑”。

(3)家庭的影響：

古人有訓：“養不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都會對孩子造成很大影響。而調查中的大多數對象，來自離異家庭或不和睦家庭，這類家庭的子女因父母長期不和，在他們的心靈上早就蒙上一層陰影，他們性格內向，少言寡語，對周圍一切感到不滿，仇視家庭、學校，偏激心理嚴重，最終走上違法犯罪之路。

(4)學校教育不力的影響：

近年來，雖然學校德育工作有所加強，但不少學校還是老一套，沒有有效地根據學生的心理特點開展思想教育工作。此外，對學生心理輔導也不夠重視，以致有心理問題的學生得不到矯正和治療，致使一些心理偏差的學生“一失足而成千古恨”。

（四）建議：

1、希望學校與社會能通過各種途徑、各種方式，加強對學生的法制宣傳，增強他們的法制意識、是非觀念。多搞一些模擬法庭這樣形象生動的普法教育活動。對于我們學校不妨可以舉辦一個“法制宣傳周”活動。

2、希望家長們能在平時多關心一下自己的子女，能夠多和他們溝通，多關心子女的思想，在平時要多多注意自己的言行舉止，不要在孩子面前打麻將、說臟話，要以身作則。

3、希望有關部門要對那些黃色刊物、音像制品和黃色網站，進行嚴勵制裁，對那些不法之徒要嚴懲不怠，將誘發青少年犯罪的因素降低到最低限度。

4、希望政府部門和社會各界，為青少年開展有益的健康活動多創造條件，多建設、多開放一批公共活動場所（如：

體育場所、閱覽場所、科技活動場所），使青少年能在健康的環境中陶冶情操，以遠離“邪惡”，順利地度過人生的“危險期”，不斷健康成長。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇十九

楊威主編《罪犯心理學》是為司法警官院校的本、?？茖W生學習罪犯心理學知識而編寫的一本應用性教材。

梅傳強主編。本書是全國重點政法院校系列教材，自20xx年出版以來，多次重印，廣受贊譽。本次新版，匯集了本學科領域的優秀中青年作者，思想敏銳，知識體系完整。本書盡可能全面而深入地闡述當代犯罪心理學的理論、研究和應用，分析了犯罪心理因主觀、年齡、性別、組織形式等而出現的各種差異，反映了當前最新的研究成果，深入討論了財產犯罪、暴力犯罪、犯罪、職務犯罪等不同的犯罪心理;此外，還在犯罪心理的預測、預防、矯正等方面都有精辟的闡述。

本書可供高等院校法學類本科生、?？粕鷮W習使用，也可供司法實際部門的工作者研究和學習使用。

李玫瑾著。犯罪心理學，未成年人違法犯罪心理研究，偵查中犯罪心理畫像研究。涉獵課題還有：中國現階段犯罪問題研究，有組織犯罪心理研究，城市犯罪與綜合治理研究，公安社會心理調查研究，犯罪高危人群研究等。

(美)巴特爾等著，楊波，李林等譯。本書是一本從心理學觀點來探討犯罪問題的教科書，本書盡可能全面而深入地闡述當代犯罪心理學的理論、研究和應用，從罪犯和被害人的角度探討了犯罪的行為、情緒和認知方面的問題。尤其從罪犯的認知方面綜述了當前最新的研究成果，深入討論了罪犯的知覺、推理、信念、決策和態度;此外。還分析了犯罪行為的原因、分類、預測、預防、干預和治療。

書中作者引導讀者全面正確地對待復雜的犯罪行為，以避免對犯罪問題作簡單、片面和武斷的結論。本書可供犯罪學、犯罪心理學、司法心理學等領域的專業人士以及對此感興趣的讀者學習和參考。

(美)特維著，李玫瑾等譯。本書試圖建議一個參考課本用于犯罪心理畫像演繹方法的應用。它有一個大膽的`設想，在建立和完善與之相關的專業術語和專業核心觀念的同時，能十分清晰和形象地對這種方法加以介紹。此外，另一個目標是，建立刑事物證、行為證據和犯罪心理畫像之間聯系的牢固基礎。

本書的內容共有28章，分別介紹了犯罪心理畫像的歷史，犯罪心理畫像的基本方法，還有如何從犯罪現場、證據、傷害形態、被害人、犯罪行為、犯罪動機、犯罪人特征等角度進行犯罪心理畫像。此外，本書還介紹了對一些常見案件類型如殺人、變態犯罪和網絡犯罪的心理畫像研究。在本書中，作者還專設一章用于論述“心理畫像作為一門職業”所需要的嚴謹態度和必須遵守的職業道德。讀者可以從中感受到作者對這一研究領域的審慎和嚴肅的態度。

作者:羅伯k雷勒斯/湯姆沙其曼。心理畫像技術是依據犯罪心理學原理，以及其他相關科學知識，運用心理分析的方法，對犯罪人在犯罪現場所遺留的物質痕跡，既使是被假裝、被破壞、用現代刑偵手段毫無認定價值的，甚至是似乎毫不起眼的細節，去尋找犯罪人的個性心理特征，從而描繪犯罪人的性別、年齡、種族、職業、學歷等方面的特征，描繪犯罪人的家庭環境狀況、社會環境狀況以及人際關系、個人生活習慣、生活方式等諸方面的特征的一種新的刑偵技術手段。

羅伯k雷勒斯，以前為美國軍方工作，后進入fbi，第一個把心理分析運用到捕獲罪犯上，bau前身主管，cm里有很多作者的影子，有些直接是作者經歷的復制。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇二十

我院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，照法律依據，堅持“從小、從現在、從校園抓起”的原則，以在校師生為主體，以品德不良師生為主要對象，整合全社會的力量，采取政治的、法律的、處罰的各種手段，對師生違法犯罪問題實行標本兼治，綜合治理，取得了很好的成效。

一、領導重視，思想統一。

支、院兩委高度重視預防師生犯罪工作，成立了預防師生犯罪工作領導小組。由書記、主任任領導小組組長，學院干部為成員，領導小組主要職責是組織、協調、指導院里的預防師生違法犯罪工作，組織、宣傳、貫徹、實施，動員學院及其社會力量共同參與預防師生違法犯罪工作；指導、督促各學校積極開展多種形式的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，積極預防師生違法犯罪。

二、責任明確、紀律嚴明。

預防師生違法犯罪是關系下一代健康成長的大事，我院小學全體師生高度重視，按要求認真組織開展好了各項活動，全面增強了師生學生的法制意識。在活動中我們不斷加強領導，強化責任，在學院成立了預防領導小組，建章立制，明確責任，從制度體系上保證了預防師生違法犯罪活動的開展．強化與教育系統的聯系,爭取了多方支持；學校一把手親自抓預防師生違法犯罪工作，并確定了一名分管領導具體負責，各項活動都必須明確一名責任人具體抓。責任人切實擔負起了工作責任，認真制定活動方案，精心組織實施，確保了各項活動順利開展，并取得扎實的效果。鄉黨委、政府對工作加強了督查，強化了管理，組織相關人員對學校就預防未成年人違法犯罪工作開展情況進行全面督查，有效促進了工作開展。

三、措施有力，內容充實。

在學校及周邊廣泛開展各類活動，預防師生學生違法犯罪，優化了學校育人環境，保護師生健康成長，要重點抓好了以下工作：

1、加大法制宣傳力度，強化師生法制教育。管理學院預防師生犯罪工作領導小組成員經常深入聯系點調研指導，幫助學校成立師生法律班，并在學校要開展了6次的法制宣傳教育活動。組織學生搞一次“學法用法”演講會或其他群眾性法制宣傳活動。建立一套邊緣學生群體、違法學生、服刑人員未成年子女檔案，組織德才兼備、善長法制、心理、思想道德等教育的師生組建幫教小組，落實幫教措施、對象，積極開展靈活多樣的幫教活動。法制副校長要廣泛開展法制夜?；顒樱趪鴳c節前至少為學生做1一-2次法制報告。把預防師生違法犯罪教育、普法教育作為德育工作的重點長期抓，并與傳統美德教育及八榮八恥等教育相結合，采用各種方式方法靈活生動地進行德育工作，引導學生知榮恥，辯是非，分善惡，懂禮儀，有法眼，堅意志，不斷提高人格修養。

2、組織開展了“禁毒”宣傳、心理健教育評比活動。組織了學校以講座、班會、觀看科教片等形式教育學生遠離毒品，健康心理，以專欄專刊、征文等開展“禁毒宣傳”標兵、“健康小標兵”評選活動；以預防師生違法犯罪教育“成功心理教育”為突破口，強化了對學生的行為規范的養成教育，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到“網吧”上網，在師生群體中廣泛開展珍愛生命教育。要充分發揮學校心理咨詢室、“悄悄話信箱”、“心理熱線”作用，建立心理健康咨詢、輔導、跟蹤、干預等機制，對有嚴重心理障礙的學生要給予更多的關注和幫助，并建立心理障礙學生檔案，避免不測事件發生。

3、對學生進行了“遠離網吧”宣傳活動，使學生了解網吧的危害性，整動學校內外環境，強化管理，減少網吧對學生的威害，使學校安全教育形成校內外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學校創造一個安全環境。

4、強化了師德建設，提升教師綜合素質。加強了教師隊伍建設，提高了教師的職業道德水平，有效解決了師德意識淡漠、整體素質不強等問題。對教師的理論學習工作加強了領導，規范了管理，把師德建設落到了實處。加強宣傳，典型帶動，形成了良好的育人環境。一是充分發揮媒體的宣傳作用，營造濃厚的師德建設輿論氛圍。二是開展“師德標兵”、“教學新秀”、“優秀班主任”評選工作，通過召開教書育人交流會、師德楷模報告會、表彰優秀教師等活動，加大對優秀教師及其先進事跡的宣傳力度，使教師學有榜樣，趕有目標，大大提升了廣大教師的師德水平。

管理學院。

2012年11月8號。

青少年犯罪心理（模板21篇）篇二十一

摘要：在某些偵查活動中，對人物進行心理測試、心理畫像等，剖析人物的心理痕跡與心理現場，有利于幫助警方獲取破案信息。心理痕跡是對物質痕跡的反應，犯罪心理痕跡是當事人對罪案的記憶，及物證所反映的犯罪行為的留痕。心理現場是廣義的心理痕跡，犯罪心理現場是罪案引起的心理活動狀態。兩者都需要具備一定的專業心理知識，那么兩者存在什么樣的聯系與區別呢，這是偵查心理學重點研究的問題。

一、引言。

犯罪心理現場及痕跡是偵查學中研究的熱點問題，心理痕跡的引入極大豐富了偵查科學的內涵，使現場勘查客體更加豐滿，為警方提供了揭露和證實犯罪的重要依據，協助警方盡快破案。心理痕跡具有意識的潛在性、心理信息傳遞間接性、心理面貌的獨特性等特點，心理現場具有案件意義的法律抽象性、案件信息的擴張性等特點，犯罪心理痕跡有利于分析犯罪人員個性，重構犯罪心理現場有利于再現案件事實，兩者相互依存、相互聯系。本文就犯罪心理痕跡與犯罪心理現場之間的關系進行分析，探尋與犯罪物質現場的外部聯系，進一步創新和突破偵查心理學。

二、犯罪心理痕跡與犯罪心理現場的特點。

犯罪心理痕跡是當事人、證人等歷經罪案事件的記憶，及犯罪現場物證中作案人與被害人的行為痕跡。因此犯罪心理痕跡除當事主體的生理與心理環境外，還包括反映其心理信息的物質痕跡。人的心理活動支配其行為活動，心理活動痕跡與行為活動痕跡具有普遍性。在思維、行為、習慣等影響下，心理特點與行為特點由心理痕跡所表現，那么犯罪心理痕跡的特點為：

（1）意識的潛在性。在人的潛意識結構中，心理痕跡沉淀在潛意識中難以顯現，但在進行非常事件，如犯罪行為時，心理痕跡將在顯意識中留下烙印，不由自主地流露出來。同時，針對留存在顯意識中的心理痕跡，在未激活之前是潛在的，如犯罪行為記憶，若未出現心理活動之前往往是被忽視的，但這種忽視僅僅是一種暫時狀態。犯罪記憶痕跡和心理痕跡都處于潛在狀態，心理痕跡不限于記憶，其他心理現象未出現之前均為潛在的。

（2）心理信息傳遞間接性。在當事人陳述、所收集物證中，心理信息將通過心理反映痕跡間接存在。案件現場物質痕跡作為有形的實體，在相關技術手段、儀器設備的顯現下，通過特定的思維活動去發現物質痕跡中反映出的行為表現，即心理痕跡，同時獲取表現中所折射出的心理信息。在犯罪分子陳述過程中，心理分析是十分必要的，通過心理信息能間接地獲取案件的事實與真相。當然，心理信息的獲取具有一定的間接性，難免會出現信息傳遞失真及耗散等現象。

（3）心理面貌的獨特性。每個人的指紋、容貌不完全相同，那么其心理面貌也存在差異，每個人的心理具有一定的獨特性，且只屬于自己本身而區別于他人的特點?，F實心理痕跡與某個特定人密切相關，故個性心理痕跡會外化于行為過程中使其帶上特定性。在生活、工作、經歷中，一旦形成固有的個性心理，往往不會輕易改變，且這種獨特、穩定的個性，將表現于當事人的行為、語言、思想等，將心理特點充分反映出來。所以，心理痕跡能體現出每個人行為的獨特性。

（1）案件信息的擴張性?？陀^經驗是主觀張力的前提，犯罪心理現場是在真相基礎上形成的，是以客觀實在性為基礎的。而主觀心態作為思維想象力的場所，主觀張力能讓客觀經驗不由自主地填補事實缺失環節，這也是偵訊中重要的證據。在審查中，犯罪分子“做賊心虛”地認為警方掌握了全部證據，從而表現出異常的反應，有利于警方提出假說、推演案情。在心理現場運動中，主體的客觀經驗非常重要，借助心理現場的主觀張力，可以對案發過程進行想象與推測。

（2）案件意義的法律抽象性。與法律特性相同的是，案件的特點及作案人的心理特征具有一定的抽象性。法律特征是案件真相的主觀標簽，生活中的案件事實客觀存在，這就為犯罪心理現場的案件事實貼上了法律標簽。在整個偵查過程中，案件事實不僅具有法律意義的抽象性，還有偵查人員和辦案人員的主觀性，導致對案件事實的認識偏離了客觀性，這也是司法心理現場與實體犯罪現場的差別。對于心理痕跡，解讀前是缺乏法律意義的，而說到犯罪心理痕跡時，已啟動了犯罪心理現場。

三、犯罪心理痕跡與犯罪心理現場的關系。

（一）心理的潛隱與動靜。

就犯罪心理痕跡與犯罪心理現場的特點比較，發現兩者最大的共同點是心理潛隱性，最大的差別為心理現場是動態的，心理痕跡是靜止的。心理現場的動態性，為信息的攝入提供可能性，信息痕跡的穩定性，為心理痕跡提供了現實意義。因此犯罪行為的存在是犯罪心理痕跡的前提，心理痕跡和記憶的激活，是犯罪心理現場運動的.基礎。

（二）心理痕跡與現場的相關性。

（1）現場能動性與痕跡反應性。反應性是物質痕跡對犯罪行為的客觀記錄，也是作案人員不經意間表現出的生理反應。偵查人員在解讀物證信息時具有一定的能動性，這就構成了司法心理現場的間接反應性。偵查人員對人證信息的解讀，涉及到一系列的間接反映性。那么對于心理現場的反應性，司法部門及人員必須保持清醒的頭腦，警惕信息傳遞中偏差的風險，重點比較所有的人證、作案人心理痕跡及活動現場，確保所有信息的真實性。

（2）痕跡點與現場面。在案件不明的情況下，心理痕跡往往處于潛隱狀態，是孤立分布的記憶點，像物證信息一樣分散零碎。心理現場是多點的，且點之間的連接形成了軌跡，以此構成了多個面，有利于反映出案件之間客觀與主觀規律。當潛隱的記憶點被激活，將形成多線之面，同時與現場面作用形成立體的心理現場，反映出案發實際過程。心理現場的情景是最真實、最自我的，雖不太清晰，但當事人能不由自主地表現出恐懼、失望、悔恨等情緒，有利于幫助偵查人員追溯案情、整理思路、推測案件。

犯罪物質現場的存在，在作案人員和目擊者心理中產生犯罪現場，又必然留下犯罪心理痕跡。在被害人與作案人員互動中，個人的行為表現將鎖定在環境、事物上，從環境、事物痕跡中往往能找到犯罪行為的心理軌跡。分析犯罪物質痕跡和心理痕跡，清晰地反應出當事人行為的蹤跡，從而幫助偵查人員收集分散、零碎的證據。因此，犯罪心理痕跡與犯罪心理現場相互依存，不可分割。

四、總結。

在案件偵查過程中，犯罪心理痕跡和犯罪心理現場扮演著十分重要的角色。犯罪心理痕跡可限定為犯罪現場，是作案人員在犯罪現場實施犯罪行為時，遺留在現場的相關心理特征，而犯罪心理現場是作案人、被害人、目擊者的行為痕跡，對兩者特點進行分析，發現其內外部聯系，為偵查人員提供更多的案件信息，幫助其追溯案情、推測案件。事實上，犯罪心理痕跡與犯罪心理現場是不能分割的兩個概念，犯罪心理現場產生犯罪心理痕跡，犯罪心理痕跡為再現心理現場，兩者相互依存，對其進行深入研究，進一步創新和突破偵查心理學。