優秀作文應該在表達個人觀點的同時，也要尊重他人的觀點。學習優秀作文的寫作技巧和方法，可以從閱讀一些范文開始，以下是一些建議。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇一

上了初中了，代表著自己長大了代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇二

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇三

初一生活就想一顆快樂的蘋果，時常使人笑聲不斷。四方鄰居的有聲有色;男生女生的風風火火，風煙不斷;同學之間的惡作劇;狐朋狗友的拉歌比賽;課堂上積分的競爭;政治課上的暢想暢游;教室后臺的圖書角;都使我們感到生活的有滋有味，其樂無窮。

苦澀的。

初一生活有時也像一顆枯澀的芒果，讓人竟嘗懶散的苦果。當考試之后，我們這些莘莘學子，又要經歷一場老師的苦口婆心的勸告，臺下的同學自然是如臨春雨。家長會的夜半風波自然使得我們聞風喪膽，自然勤奮刻苦，努力學習，自然就有了看誰笑到最后的。

名言。

疲倦的。

唐太宗李世明曾說過：“天將降大任于斯人也，必將勞其脛骨，餓其體膚……”初一生活也是使人疲倦的，我們就像一群正在貯食時期的螞蟻，快速地運送比本身大幾倍的龐然大物塞入大腦，以便到時考試時的風雪交加。睡眠時間的缺乏，造使我們在上課之時兩眼昏花，欲昏昏欲睡，被老師叫起，說罰站有利抗衡疲勞。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇四

重點：通過對實驗的設計及結果的分析，得出科學的結論。

難點：有關輸導有機物的實驗。

手段：以實驗觀察與分析、討論相結合的教學方法。

設計思想：

本節課首先以對莖運輸營養物質的探索性實驗開始，但學生設計的實驗有些并不能很好的解決本節課的問題，所以在課前教師一定要準備好有關的實驗，以供課上學生觀察。重點要求學生通過設計實驗，掌握一定的科學研究的方法。

教學過程：（1課時）。

（課前要求學生看實驗－探究莖對水分和無機鹽的運輸，完成設計有關莖運輸營養物質的實驗）。

一、導入：

提問：1、莖的功能是什么？

2、木本植物的莖的結構是怎樣的？

組織學生回答問題。

二、講授新課：

（一）探索性實驗：探究莖對水分和無機鹽的運輸。

學生展示設計實驗的思路及結果。

組織學生對每組的實驗設計進行分析。

總結并糾正學生設計實驗中出現的錯誤。

展示課前準備好的有關莖的水分和無機鹽運輸的實驗結果，并組織學生觀察莖中哪一部分被紅墨水染紅了。

組織學生分析、討論實驗結果。

總結：莖中的水分和無機鹽是通過木質部里的導管向上運輸的。

（二）莖對有機物的運輸：

組織學生分析討論、并匯報討論結果。

出示有瘤狀物的枝條，利用投影或錄像介紹實驗操作方法。

組織學生觀察，并分析其形成的原因。

總結：有機物通過韌皮部的篩管向下運輸到其他各個器官，當環割后，有機物就堆積在切口的上方，使此處的細胞分裂和生長都加快，樹皮就膨大起來，形成了瘤狀物。

（三）莖的其他功能：

提出問題：“莖除了具有運輸營養物質的功能之外，還具有哪些功能？請舉例說明”

組織學生發言。

總結：莖除了可以運輸營養物質，還有以下幾個功能：

1、貯藏營養物質，如甘蔗。

2、支持，如支持葉，有利于葉進行光合作用。

3、繁殖：如扦插等。

板書設計：

一、莖對水分和無機鹽的運輸：

由莖的木質部運輸水分和無機鹽。

二、莖的有機物的運輸：

由莖的韌皮部運輸有機物。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇五

有的學生感覺自己對生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養的，這不能成為生物成績不理想的借口。對于初中開設生物這門課程，學生和家長都應該有一個正確的認識。生物學的重要性就在于它與我們的生活密切相關。它是農學、醫學、林學、環境科學等學科的基礎;社會的發展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發展和應用。

我們現在學習生物學，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓學生掌握更多的生物知識，了解大自然，了解我們人類自身，并且能夠學以致用，將來為我們的生活質量的提高，人類文明的進步和社會的發展貢獻自己的力量。

抓住課堂45分鐘集中精力認真聽講，提高學習效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學生感覺自己都記住了，但實際上并非如此。準備一本課堂筆記本，能夠使自己在當天復習或者最后總復習的時候抓住重點，輕松許多。

學習的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清楚明了地解釋每個概念，每個知識要點。練習冊上每節設置的“重要的知識”和“我的概念圖”可以幫助學生把握規律，形成概念。

重視圖表的的作用。對于課本中每幅圖表，都要認真觀察。同時，學會自己繪制概念圖，歸納總結所學的知識，對于前后知識要學會融會貫通。

課本中很多地方設置了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學生，是很難進步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學習產生的新問題，都要積極主動地去問。

老師最喜歡愛問問題的學生，也絕對不會因為你沒有聽懂而責備你，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業的行為是應該堅決杜絕的，沒有經過思考的答案，永遠不會成為你真正擁有的知識。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇六

我的初一生活真有趣，參雜著“酸。甜苦辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實動人愉快……下面是本站小編為您整理的關于我的初一生活800字初中。

作文。

素材的內容，希望對您有所幫助!

一聲訓斥，一串笑語，一群群朝氣蓬勃的同學們，無時不在我身旁環繞。我的初一生活是豐富多彩的。

初一了，已經告別了少年，感受不到那時的輕松與喜悅。上課時完全沒有走神的機會，看著老師的嘴巴不停的張合，心情很繁重;下課時，看不到女同學踢毽子、跳皮筋，也看不到男同學玩游戲滿頭大汗的樣子。雖然失去了好多歡樂，但是那幾份憂愁也是我長大了許多。

在小學，我是班中“尖子”，認為自己已經很了不起，卻沒看到其他班級其他學校。而現在，我們班有來自四面八方的同學，學習成績都挺好，每次考試都要排名，我的成績不那么突出了，這給我帶來很大的壓力。我是個自尊心很強的女孩，總希望自己的成績突出點兒，讓別人羨慕、佩服，所以學習很賣力。每天，我都暗自的和比我學習好的同學比賽，當然，肯定有人在努力追趕我，我只有使勁向前跑，既要追上自己的目標，還要把他甩在后面，遠遠的。我們的初一生活就是這樣的競爭環境，非常緊張，不能松懈!

你了解我的初一生活了嗎?也許我們有同感：它就像冰淇淋的味道~。

借此機會祝大家新年快樂，學習像芝麻開花一樣節節高~祝男孩越長越帥，祝女孩越長越美!

今年是我進入初中的第二年，這代表著我已經完全成為中學生的一員。在進入初中的第一年里，給我留下許多美好而又不美好的回憶，使我難以忘懷。

20xx年8月15日左右,是我第一次跨入中學的校門。這是一場終極大pk，這次pk代表著你以后在中學時代的道路是否走得順暢。

8月27日，第二次跨進學校的大門。很榮幸，我被分到9班。望著年輕似乎沒有經驗的班主任，我笑了。

8月29日，是正式開學的日子，但沒有上課。而在這一天，我認識了許多朋友。

開學第二天，老師按成績分成了各個小組。由于沒發課本的緣故，老師們只是簡單的做了。

自我介紹。

幾乎沒講課。望著一個個嚴厲而恐怖的面孔我的心里擔心急了。

開學的第一周，是同學們適應學校和互相認識的階段。

在以后的幾周，可能因為新老師、新班級和新同學的緣故吧，大家都非常認真地學習。

轉眼間，期中考試到了。雖然我們是六年級最后一個班，但是成績卻遙遙領先。與此同時，一個惡訊也隨之而來：班主任要被調走了。我只是聽他們說，班主任的男朋友在北京，她要到北京去結婚。我心想：那未必是一件壞事。可大家都舍不得她。在她走的那一刻，大家都哭了，希望能用哭的方式感動老師，讓她留下來。可是這根本就是徒勞無功。可惜她都沒接受學校的表揚就被調走了。

后來，我們又換了一個班主任和一個英語老師。而新班主任不管我們，英語老師也不嚴厲。這時我才知道，她并沒有去北京，而是調到其他學校去了。

自從班主任走以后，我們班被一個個‘惡習’包圍了。‘內戰’連連爆發，許多同學上課注意力不集中。而新班主任又是其他班級的副班主任、學校的主任，根本騰不出時間來管我們。就這樣，我們班的成績一天天衰落，以致使我們班從班級第一落到倒數，使九班的名聲在學校里破裂了。

直到現在，我都想不明白：她為什么把一個這么好的班級拱手相讓?是為了讓我們學得更好還是越學越差?我始終想不明白。因為這個，使我對她的印象不再那么好了。因為她，我們班從地下爬到天上;而又因為她，我們又從天上摔到地下。

這就是我在初一時代的生活，一年美好而又不美好的生活。

初一，是成長中變化的一年是開始初中旅程的第1站。家長說：“初一的生活是豐富多彩的。”高年級的師兄師姐說：“初一是快樂而充滿樂趣的。”可誰又能明白我們的苦衷呢?恐怕也只有自己吧。

片段1：開學發書時。

“發書了!”小a一本一本的清點著，“語文、英語、代數……1、2、3、4、5……天啊!”小b連忙問：“怎么了?發現新大陸了?”“哪呀，你看看，這么多練習冊呀!”“嗨，你才看見啊?我都埋怨半天了。”“啊?”小a愣了一會兒，無奈地低下頭，郁悶啊!

片段2：正在測驗時。

片段3：作業進行時。

時間：北京時間9點整。書房里，d君正在伏案疾書。“吱呀!”門被推開了，媽媽過來一翻作業單：語文卷子兩張，數學練習冊兩課，英語單詞每個5遍，政治……哎，不要驚訝，這叫“不知作業何時完，明天一對黑眼圈。”

什么是初一生活?這就是初一生活。聽，音樂教室里的歌聲：“起來，作業壓迫的奴隸起來，全世界受苦的學生……”

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇七

2、紀國林：你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風風火火。你對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課后能認真完成作業。你對班級工作認真負責，有較強的組織能力。你愛好體育，積極參加各項體育鍛煉。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。人之所以異于禽者，唯志而已矣！

7、柴雨吉：以前，你是班里的小個子，現在你長大了長高了，人應該也要懂事一點，但你呀，好象毫不在乎，終日懶懶散散的，看了叫人心傷。其實，對你，老師和家長的期望并不高，你能學多少是多少，這總比“陪別人讀書”強。老師多希望一年后，你能開開心心地走出校門。大丈夫處世，不能立功建業，幾與草木同腐乎。

9、劉廣東：你基本能遵守學校的規章制度。你上課不能認真聽講，這是你成績不理想的原因，希今后能認真聽講，課后按時完成作業。你愛好體育，積極參加各項體育鍛煉。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。

14、李凱：我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前15名！人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇八

教學目標：

1、知識目標。

(1)學會實驗觀察細菌的形態結構。

(2)學會比較細菌和動植物細胞結構圖，知道細菌的結構特點。(重點、難點)。

(3)知道細菌的生活方式、營養方式及細菌生命活動的特點。(重點)。

2、能力目標。

(1)增強把理論知識和現實生活中的實例相聯系的能力。

(2)在實驗過程中培養學生動手能力、觀察、分析推理、概括總結的能力。

3、情感目標通過對細菌的學習，使其認識到講究衛生、維護人體健康的必要性。

學情分析：

學生在此之前，學習了巴斯德的曲頸瓶實驗及結論，了解了微生物生命活動的探究方法，能闡述植物和動物的細胞結構，為學習細菌的形態、結構和生命活動奠定了基礎。并且學生已經具備了一定的識圖能力、處理信息的能力，為討論交流活動獲取知識做好了準備。

課前準備：

教師準備：資料、圖片、視頻、制作課件。

學生準備：查閱有關細菌的發現、發布、形態結構方面的資料。

教學過程：

及時間安。

排教師活動學生活動設計意圖。

導入新課。

3分鐘(課件展示情境圖片)。

那么細菌究竟是一種什么樣的生物?與我們的關系又是怎樣的?這節課我們一起走進細菌的世界，了解未知的奧秘。

出示課題：細菌生1：巴斯德的實驗告訴我們，肉湯變質是細菌引起的。

生1：這些都與細菌有關系。

學生觀看圖片，通過教師的講述對圖片產生極大的好奇心，快速直接的引起學生的求知欲。

通過實例，讓學生體會到細菌并不陌生，其實自己時時刻刻在與細菌打交道，激發學生的求知欲。

(一)15分鐘知識點一：細菌的形態結構。

1、閱讀下面小資料來認識一下細菌：從小資料中你能獲得哪些信息?

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇九

生物學科作為孩子接觸的第一門理科，主要難點集中在初一上下冊的內容，抓緊了初一的生物學習，后面就可以輕松許多了~~接下來小編為大家介紹初一生物學習的相關內容，一起來看看吧!

第一，學習生物需要正確認識“記憶”和“理解”的關系。總是有人認為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強調的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎上的。同學們試想一下數學中平面幾何中常用到的“截長補短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質，那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣，生物也需要記憶。當然，只記憶是不夠的。有人說生物是理科中的文科，對此我是這樣認為的，以北京中考為例，像文科一樣背的滾瓜爛熟，最多40左右(滿分45)，只有在記憶的基礎上理解，解決了實驗題、閱讀題，才能有滿分的可能。

第二，生物中的人為規定要“欣然”接受。例如生物里面的動物、植物組織的名稱，要接受這些名詞。有些人為規定確實沒有太多道理，但要接受。例如為什么浮力不叫“漂力”，為什么三角形不叫“三邊形”，為什么說兩個人不說二個人，沒有為什么，約定俗成。

第三，生物需要總結。當然每一科的學習都需要總結，但總結的方法不同。例如初中生物在七年級上冊會學習一些植物的有性生殖，七年級下冊會學習人類的生殖，八年級下冊還會學習動物的生殖，需要對比記憶，總結區別與聯系。需要承認生物與數理化相比沒有那種提綱攜領、一以貫之的公式，所以更需要進行對比總結。應當注意“滾雪球”的學習方法，同類知識學兩個就總結兩個，學到第三個就再加進來一起總結，起到加深印象的效果。

第四，注意細節的把握。會考生物的重中之重就是細節，會考中許多女生的成績要比男生高，很大的一個原因就是女生比較細心，對細節把握的好。說到把握細節，不單單指考場上不粗心，同時更要強調平時學習時要細心，基本概念要理清，不能想當然。例如在很多的實驗題的表達中，應該注意類似“多”與“較多”這樣的文字區別，以及在閱讀圖像和長文章做題時，應當準確獲取信息。平時在作業中，就要嚴格杜絕粗心的錯誤，把每次練習當成考試，培養自己的細心習慣。

一、課前預習的方法。

課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利于學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環節。

閱讀教材，理解教材的含義，對重點內容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區別與聯系。

預習是將下次課要學的內容事先熟悉一下，做到心中有數即可，不必花費大量時間，遇到難于理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。

預習時可以寫預習筆記，可以把書上的內容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節預習時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區別目鏡和物鏡。預習后，看書后面的習題是否會做，檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的學生在上課前五分鐘左右就能把上述內容預習完。

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二、如何提高聽課效率。

上課的目的性要明確，要帶著預習時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強調的關鍵內容;認真記筆記，筆記要記重點、要點。板書既能反映知識的要點，又能體現知識的內在聯系，是應該記錄的。如果聽課與記筆記發生矛盾，應該先以聽懂為目的，可以暫時不記，課后再回憶、補充、整理;上課要動腦筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答，一個經常舉手回答問題的學生，他的語言表達能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學強得多;聽課要抓住重點，一節課講的知識太多，但對每個知識點要求不同，老師會教給學生區分重點和非重點的方法，對于重點內容學生要很好掌握，學好教材最基本的內容;讓學生在學習時掌握基本觀點和原理，比如"進化"的原理：進化規律是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生;統一的原理：生物與環境的統一，人與自然的統一，結構與功能的統一;矛盾的原理：綠色植物的光合作用與呼吸作用，生物的遺傳與變異等。

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三、課上注意鞏固。

教師授課如果用15～20分鐘，剩下的時間留給學生鞏固復習。鞏固內容可以由教師帶領，也可以由學生自己復習。學生自己復習時，對教材內容要先理解，再嘗試記憶。學會識圖，對圖是否理解，是否會畫，各部分名稱是否記住了。覺得自己對教材問題不大，可以做題檢驗效果。

四、要注重觀察和實驗。

生物學是一門實驗科學。沒有觀察和實驗，生物學就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在做每個實驗之前，要認真閱讀實驗指導。在做每個實驗時，要仔細觀察、如實記錄，認真分析，得出結論。

五、要注重理論聯系實際。

復習要及時。心理學研究表明，學過的知識在短時間內遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學完新課后，必須及時復習，以減少遺忘。

課外學習應靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴大知識面，培養興趣和愛好，提高自學能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內課外的關系，安排好時間。另外，課外學習要記筆記或記卡片，記卡片要分門別類，便于瀏覽和記憶。

相信：每個學生只要課前認真預習，帶著問題聽講，課下及時復習，善于總結，考試就一定能夠取得好成績!

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學時光，我跨進了中學學校的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進初中的第一天，心里十分興奮，因為我看到了自我六年就成勞動成果。記得小學，我說多么渴望能盡快的進入初中。今日我最終實現了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新教師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師，我看到了這寬廣的教室，使我想起了那狹窄的小學課堂。

當我在座位上悶悶不樂時。同學們都在一旁問長問短。當我需要幫忙時，他們都會伸出援助之手來幫忙我。那一刻，我感受到我的初一生活是甜的。

上初一了，感覺壓力好大。從小學的三科增加到此刻的'七科，我學習資料比以前更多了，要背誦的也比以前大大增多。初中的學習比小學更加緊張。學習的競爭也相當激烈。上到初中，那里人才濟濟。此刻的我，不再拔尖，顯得那么微小。以前的冠軍光環也漸漸的暗淡下來，從而也會有必須的壓力，稍不留神成績就會在隊伍后面，所以絲毫不能放松。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場。初中的學習生活更加緊張，競爭更激烈。可是全國的初衷都一樣，沒有緊張的學習怎樣盡快地掌握知識。沒有競爭怎樣能迅速提高自我。為了我們的前途，為了我們的夢想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十一

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的初一生活初中生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的初一生活是恐怖的。在我剛跨入中學到校門的時候，我對初中生活充滿著信心的，但是，后來的一件件事情使我有了恐怖的感覺。

初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕!”

初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。

初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦;晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業;晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累!

初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的'時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕!”

初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。

初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦;晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業;晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累!

我正要理清潮涌的思緒，找個恰當的話題，可這個機會又一次在我身邊滑過。隨著一陣“叮鈴鈴……”的鈴聲，她和一個人已伴著秋風從身邊駛過。

我只好嘆惜地目送他們的身影漸漸隱入夜幕，自己久久佇立在秋風中，感受著心的無奈。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十二

告別了豐富多彩的小學生活，我們這些小學生們就像一只只展翅高飛的雛鷹，飛向了更廣闊的天地——緊張而充實的。（開門見山開頭，直接引出下文。）。

新學校的操場寬闊無比，一棵棵繁茂的柳樹整齊地生長在四周，仿佛一位位高大挺立的士兵，在保衛著操場的一切；一條條潔白規整的跑道靜靜地躺在那兒；一個個功能各異的體育設施穩穩地站在那里。（環境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感。牢記：描寫景物時，要觀察有序+典型事物+詞匯+修辭，這樣描寫事物才會細致生動。）。

為了迎接新學期開學，學校舉辦了一場別開生面的運動會。我報名參加了一項長跑比賽。由于我平時不經常運動，所以跑了一半兒就有些體力不支了，額頭滲汗，氣喘吁吁，漸漸地落在了隊伍的后面。這時，我們班觀眾席上的同學大聲地鼓勵我：“加油，你一定可以的！”更有幾個同學跑到我身邊，陪我一起跑，邊跑邊說：“加油，堅持就是勝利！”最后，在他們的支持與鼓勵下，我成功地跑到了終點。雖然我只得了第四名，但看著他們那開心的笑容，我覺得“很值！”

初一要學習的知識非常多且難。有一次，由于我上課走神兒，老師講的一道很重要的數學題沒聽懂，晚上做作業的時候沒有寫上。第二天，我來到學校，急忙找到老師，并向她說明了原因。她先教育了我，然后拿出筆和紙，一邊寫寫劃劃，一邊細心地給我反復講解這種題型，告訴我以后遇到這種題怎么做，怎樣可以得高分。接著，老師又在紙上給我出了一些這類的題讓我做。最后，經過反復練習，我終于把這種題弄得滾瓜爛熟了，我非常地感謝老師！（文章詳略得當是優點，但是要牢記寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）。

美好的是友誼的橋梁；是交往的紐帶；更是人生新的奮斗里程的開始！（抒情，升華文章主題！）。

是美妙的、充實的、新奇的，令我們樂享其中。（卒章顯志結尾，緊扣主題！）。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十三

說起我的，那用一個字來概括是最合適不過了——忙。每日每月都有許多事物向我奔來，使我感到時間總是那么稀缺。

記得剛開學時，宣傳委員一職把我弄得無瑕顧及別的事情。每次吃完午飯，我總會沖向教室，以最快的速度打開電腦，開始拼了命地編輯、寫稿，完事后還要閃電般地飛到文印室打印。其中尋問各科老師、負責人員還未作記錄，更何況比起小學時期更加繁重的作業了。

那般“鴨梨”山大的作業總在我“唰唰”的筆尖下擺出婀娜的身軀。“天啊！怎么又這么多啊！”的話語不知已在耳邊回響過多少次了。若老師慈祥地刪去一項作業，那我們自會如孩提時看見一只蝴蝶在飛舞般的驚奇與快樂。

課內的忙碌好似已然不少了，可若加上課外的種種就成了那個生活準則為“忙”之人了。

就譬如豐富的校園生活，團委室和電視臺已成了我的第二根據地；“詩會”和班級的各項活動少不了我的身影，那些個指揮、吼叫和思考也占據的我的時間。

校外的生活更為“恐怖”。每周5個小時以上的練琴，一兩個小時的書法；對了，還有各項體育活動。他們已讓我的周末幾乎無暇，卻還不想有一堆的排練和比賽迎接著我——中山市民樂團使我花費了每周3小時以上的時間，每項比賽總會讓我與時間悄然擦肩而過。

總而言之就是——忙！

如今，開始逐漸適應初中生活的我漸漸地將“忙”轉化為充實，但愿這種“忙”可以一直豐富著我的世界與時間，而并非成為一種累贅與埋怨。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十四

時光如流水般悄悄流逝，不經意間，我們的已經結束了，雖然馬上就要開學了，但那軍訓時的情境仿佛就在昨天，那剛開學時興奮新奇的感覺好像上個周才感覺到。在這近一年的初中生活中，有許多令我難忘的時光。

回想起那次合唱比賽，賽前的好長時間我們都在不斷的練習。有一節體活課，我們在教室中練習，由于不能在操場上活動，同學們一個個都顯得無精打采。練習的時候，我們不是快了就是不整齊。看到我們這種表現，老師生氣的說：“就你們這樣怎么去參加比賽！？精神點，繼續練習！”在老師的呵斥聲中，我們一遍又一遍的的練習。最終，我們終于取得了一個較好的成績。比完賽后，老師給我們每人發了一塊薄荷糖，那薄荷的清新久久的蕩漾在我的心中。

還有那次廣播操比賽，我們每節體育課都不斷地練習，連侯老師都來到操場監督我們，可還是有幾個同學不認真做操，所以老師總是讓那幾個同學單獨練。幾天后，比賽終于來臨了，同學們萬眾一心，連平時最調皮的同學也認真了起來。最后，我們班獲得了2等獎。同學們和老師都非常高興......

初一的生活是充實的，更是難忘的，我一定要努力學習，讓未來的初二生活更加豐富多彩!

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十五

咚咚咚外面傳來了生活老師急促的敲門聲。我揉了揉矇眬的睡眼，拉開了窗簾，一縷縷陽光不偏不倚地射了進來，清澈如水。這時，我突然想到了什么今天是初一的最后一天。

回想，的確令人難忘，我曾因成功而喜悅，也因失敗垂頭喪氣。

記得軍訓時，同學們在太陽的溫暖下站著軍姿，汗水像雨水一樣從衣服上滴落下來，教官卻始終眼神堅定在人群中晃來晃去，有時我實在站不住了，我就微微把腳后跟抬起，卻總是能被教官識破，他便嚴厲地告訴我：你們是一個團體，大家要互相團結，不能因個人利益而破壞一個集體。我聽后受益匪淺，這可能是我初中生活的第一堂課。

剛住寢時，少不了調皮搗蛋。這不，李老師知道了我又調皮打碎了玻璃，便在晚上一臉嚴肅的把我喊了出去，我低著頭，靠著護欄，不自覺的背著手，心里自然忐忑不安，想到小學老師很兇，她會不會和小學老師一樣兇呢？想到這兒我大氣都不敢出，真懊悔我怎么把玻璃打碎了呢。

李老師慢慢走了過來，我悄悄瞄了她一眼，臉上沒了之前的嚴肅，她語重心長的對我說：在生活、學習中，要學會自律。短短的幾個字，卻為我上了寶貴的一課。

我與老師們也有著不可分割的情誼。數學劉老師給我留下了很深的印象。他總是下課時告訴我們：要多問問題，才能使自己的成績提升。我對這句話始終無動于衷小學就沒有問問題的習慣。

在中，我有了寶貴的同學情與師生情。

我與同學們每天都很開心，在課間，有我們歡笑的聲音飄揚在教室；在課堂上有我們津津有味的討論聲；在球場上，有我們奔跑的身影和揮灑的汗水。結束了，初二馬上來臨，我希望自己帶著新信念去踏上更高的臺階。

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十六

我的就好像是幾杯不同風格和味道的飲料，總是讓人回味無窮。

是一杯營養豐富的果蔬汁。還記得剛上初一時的軍訓。頂著火辣辣的太陽保持軍姿，即使早已堅持不住，即使滿臉都是汗水，也絕不認輸，即使是毒辣的太陽也無法動搖我們堅定的信念。軍訓磨煉了我們的心性，我們在磨練下逐漸褪去稚嫩的外衣，多了幾份成熟和忍耐。

是一杯苦澀的咖啡。每星期的一次周周清，總是人發寒。這決定了你的生死。若考得好，就可安然的回家，還可能會被老師表揚，若考得不好，就得留下來，接受老師近一個小時的心靈雞湯，嚴重的可能就回不去了。所以，每當放假的那一天，我都會在恐懼中度過，坐立不安。當然，這也不僅僅是苦澀的，還有一絲絲甜，我會以此來不斷警戒自己：想要一個快樂的休息日，就必須以成績為前提。可見咖啡也不一定都是苦的。

還是一杯濃濃的熱牛奶。生病了，有同學的關心和老師的問候，遇到快樂的事情，有好閨蜜一起分享，傷心時，也有同學來安慰，整天和同學一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，像個小孩子一樣，一起在學校生活。真是一件幸福的事！

是一瓶可口的汽水。考、考、考、老師的法寶，分、分、分同學的命根。期末考試成績出來后，有的同學坐直升飛機上升，而我，就像一瓶開了蓋的汽水，以迅雷不及掩耳之勢掉到了500多名。希望以后這瓶可樂向上沖。

初一，給了我不一樣的記憶，我將永遠把這段美好時光珍藏在心里，成為最寶貴的財富和一處永不褪色的風景！

葉的一生初一初中（匯總17篇）篇十七

初一，是友誼之花初開的階段。在新的學校，新的班級，我們認識了許多新朋友，此時的友誼純潔無瑕。我們在校園里自在地游走，所到之處，總有朋友陪伴。當快樂時，和我分享快樂的是朋友；當傷心時，和我分擔痛苦的還是朋友。

初一的生活，最沒有壓力，我們可以參加許許多多的課外活動：體育競賽、演講比賽、合唱比賽……雖然高年級同學也有參加，但主角必定是初一同學。在我們班上，只要沒有什么特別任務，班主任對課外活動沒有限制。我們不像初三同學那樣整天在教室里復習，而是一下課就奔出了教室，奔向校園敞開的胸懷，去展現生命的活力和精彩。

初一男生大都很幽默。他們愛講笑話，愛在課堂上“秀”一下，令全班同學笑得前仰后合。記得在一次語文課上，老師抽查同學們背誦《鄉愁》，叫到一位男生時，不知他是口誤還是故意的，竟把“我在外頭，母親在里頭”背成了“我在里頭，母親在外頭。”結果全班笑倒一片，情景可想而知。

要我說，初一同學的學習勁頭決不比初二、初三的同學差，而初一的女生尤甚。在大多數科目上，女生都比男生強（體育除外）。一下課，男生總會爭先恐后地鉆出教室，而女生呢，大部分會在座位上一動不動地看書，一副刻苦學習的樣子。真想不到她們竟然有那么大的毅力！果然，等成績出來后，男生大多會望著成績單發呆，而女生，則是等著老師和家長的表揚！女生們說著流利的英語，解答著一個又一個難題，男生們只能望洋興嘆！不過說起足球明星來，我想任何一個男生都能讓女生豎起大拇指。

快樂之余，我們初一生活也有一些不順利。由于初來乍到，我們還不能完全適應新的環境，有時會被高年級的同學欺負，不過不要緊，一覺醒來，我們就會把所有不開心的事全部忘記。

“初一生活是個萬花筒。”這句話一點也不假，初一不正是那樣充滿活力，多姿多彩的嗎？我喜歡初一生活。