教學計劃可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和進度，確保學生能全面、有序地學習。接下來是一些經(jīng)典的教學計劃范文，希望能夠給大家提供一些靈感。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇一

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的`精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng)，抓好關(guān)于美術(shù)欣賞教學的課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好軟硬筆書法，兒童畫，色彩畫班的校本課程并落實到實處。

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按課程表上課，使美術(shù)教學落到實處。

2、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

3、通過各種組織學生參加全縣小學生特長比賽，通過美術(shù)校本課程小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

4、舉辦慶六一兒童書畫展，展示美術(shù)教育的成果。激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、利用好美術(shù)專用教室，創(chuàng)設(shè)學生學習美術(shù)的氛圍，更好的有利于教學工作開展。

一、教研工作：

2、開展美術(shù)欣賞教學課堂的研究，把研究落實到課堂教學中。

3、推進校本教材的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學突出學科特色。

4、多學習，多研討，不斷提高全組人員的教學水平。

二、備課工作：

1、加強集體備課的實效性，使每一次備課活動都成為我們課堂教學的研討會。

2、備課中設(shè)立專題，四種不同的課型進行集思文益，有效指導(dǎo)我們的課堂教學。

3、學習研究有效教學理論，提高美術(shù)教學的有效性。

4、在備課中學習一些專家的教育理論，希望有效地改善我們的教育理念。

三、教學工作：

1、課堂教學中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學中注重加強與各學科之間的聯(lián)系。

2、確立學生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，開展課堂教學中的自評、互評和師評。

3、多媒體教學，使學生多接觸美術(shù)作品，提高他們的審美水平，開闊學生的眼界。

4、組織慶六一書畫展活動，將美術(shù)課堂教學內(nèi)容有效延展，豐富校園文化生活。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇二

教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著必須的興趣。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

每周兩課時。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇三

孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。在美術(shù)書法課的教學活動中，興趣才是最好的老師。繪畫和書法的教學過程，是一個充滿心理活動的過程。如何在這一過程中，讓教師依據(jù)小學生的年齡心理特征，利用繪畫及書法的魅力，來激發(fā)學生對書畫的興趣，充分調(diào)動學生書畫的積極性和主動性，從而達到樂畫喜書的境界，這是值得我們每位美術(shù)書法教師不斷研究和探討的一個課題。

活動一：書法美術(shù)作業(yè)展。

1、展出內(nèi)容：開學二個月來學生的美術(shù)書法課堂作業(yè)，及社團組成員的活動作業(yè)。

2、展出地點：紫薇小學教學樓門廳。

3、展出時間：11月8日~~~11月13日。

1、開美術(shù)研討課兩節(jié)，書法研討課一節(jié)。

2、開課安排如下表：

姓名。

開課時間。

開課班級。

開課地點。

開課內(nèi)容。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇四

根據(jù)l新課程標準的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：

二年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

（一）本單元教材簡析：

（二）、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

周次課題課時。

第五周煙花，禮花二課時。

第六周海底世界一課時。

第七周去太空旅行一課時。

第八周為小朋友畫全身像二課時。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇五

一、本學期具體目標：

1、欣賞·評述。

通過欣賞，提高學生對美術(shù)作品的審美能力和分析作品的能力，以及用口頭或文字表達自已對美術(shù)作品的感受能力，體會美術(shù)作品的造型要素及其運用方式成為作者進行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語言，引導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計習慣，學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述視覺傳達設(shè)計作品，認識實用與美觀有機結(jié)合的原則。

2、造型·表現(xiàn)。

通過美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實，可以表現(xiàn)主觀情感的欣賞體驗。對繪畫作品的選擇的對象不同，采用的媒介不同和表現(xiàn)的方式不同，也就會有多種多樣的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，并了解繪畫作品形象的造型要素、表現(xiàn)手段。

3、設(shè)計·應(yīng)用。

通過學會認識環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計與制作，設(shè)計產(chǎn)品的鑒別與選擇，培養(yǎng)學生面對生活需要的設(shè)計意識，體驗設(shè)計對人們生活品質(zhì)提高及社會進步所產(chǎn)生的積極作用。

4、綜合·探索。

通過參觀美術(shù)展覽館，體會美術(shù)的分類以及表現(xiàn)方法，啟發(fā)學生積極策劃與搜集班級美術(shù)作品展覽，并給予裝裱，使美術(shù)作品更加漂亮，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。

二、教材分析：

這套教材根據(jù)美術(shù)學習活動方式分成了四個學習領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”安排了五個單元。

第一單元（欣賞·評述）藝術(shù)與科學。

欣賞石窟藝術(shù)的寶庫敦煌莫高庫和著名畫家的繪畫作品，體會這些創(chuàng)作都是運用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段，來進行表現(xiàn)的這些美術(shù)作品的造型要素及其運用方式，便成為作者進行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語言。

第二單元（造型·表現(xiàn)）中國畫的意境和表現(xiàn)形式。

多種多樣的表現(xiàn)這個單元有兩個課題：中國山水畫的意境，中國畫的形式美。分別從欣賞與評述、研究與討論、實踐與體驗、評價與總結(jié)安排內(nèi)容的。

第三單元（設(shè)計·應(yīng)用）明暗與立體的表現(xiàn)。

這個單元向?qū)W生介紹設(shè)計藝術(shù)的內(nèi)容，分別介紹了明暗與立體的表現(xiàn)，視覺傳達的色彩搭配，現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配，人文奧運四個方面的知識。學生著重要掌握的是現(xiàn)代產(chǎn)品的設(shè)計與制作。

第四單元（綜合·探索）體育題材美術(shù)作品與紀念品。

教材是著重講解體育與藝術(shù)的關(guān)系，體育館藏設(shè)計，我們身邊的體育活動，藝術(shù)品的收藏和拍賣。

三、具體措施：

1、新課程教學對教師各方面的要求更高了，教師應(yīng)不斷學習，滿足學生學習的需要。

2、教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生的感受，觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，要確立學生的主體地位，改變教師則課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

4、教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。

5、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

四、教學進度安排：

課題課時。

第一單元：石窟藝術(shù)的寶庫——敦煌莫高庫1課時。

藝術(shù)與科學1課時。

第二單元：中國山水畫的意境2課時。

中國畫的形式美2課時。

用電腦畫“山水畫”1課時。

第三單元：陶藝創(chuàng)作1課時。

明暗與立體的表現(xiàn)1課時。

視覺傳達的色彩搭配1課時。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配2課時。

人文奧運1課時。

第四單元：體育題材美術(shù)作品與紀念品1課時。

體育場館設(shè)計1課時。

我們身邊的體育活動1課時。

藝術(shù)品的收藏和拍賣1課時。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇六

一、教材分析。

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。

本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。

本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設(shè)置了“學生作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動。

二、學情分析。

六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的能力較強。但據(jù)了解這個班的學生學習不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學目標。

1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。

四、教學措施。

1.認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2.改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3.堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5.關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇七

新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇八

本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

(一)、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

五、六年級共有300多個學生，共9個班級。經(jīng)過上學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的.審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

(二)、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(三)、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導(dǎo)學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

教學措施：

a)遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

b)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

c)加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

d)采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

e)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇九

通過小學藝術(shù)教育教學的具體教學實踐，我對小學藝術(shù)教學有了更深入的了解，了解了小學藝術(shù)教育教學的特點和方法。然而，藝術(shù)教學工作非常專業(yè)，學生之間存在很大的差異，教育教學工作非常困難。在工作中，我應(yīng)該繼續(xù)學習新的理論，建立新的概念，探索新的方法，適應(yīng)新的課程改革。同時，我們應(yīng)該認真學習和學習新課程，克服困難，認真對待每一項工作，盡最大努力教育和教學任務(wù)。

（二）學情分析。

學生現(xiàn)狀分析：二年級有四個班。經(jīng)過一年的培訓，許多學生對藝術(shù)學習有濃厚的興趣。他們知道藝術(shù)不僅是繪畫，還包括制作和欣賞。繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。具有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)了繪畫的觀察習慣，對想象畫和命題畫有很大的興趣，可以根據(jù)自己的感受大膽描述。經(jīng)過一年的培訓，許多學生對藝術(shù)學習有濃厚的興趣，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富藝術(shù)教學形式，注重激發(fā)學生對藝術(shù)學習的興趣，處理好審美教育、思想教育、能力培養(yǎng)與雙基礎(chǔ)培訓的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。學生對藝術(shù)有一定的興趣，學生更活躍。由于學生年齡小，耐心差，他們對家庭作業(yè)的態(tài)度不夠小心。鼓勵和表揚學生，樹立學習的信心。

（一）教材分析：

二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三卷。本教材注重將觀察能力、想象能力和表達能力的發(fā)展與具體的學習活動相結(jié)合，促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中藝術(shù)活動的多角度體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科之間的綜合效應(yīng)，擴大知識的整合和通知。本教科書共有14門課程，分為欣賞和評價、綜合和探索，其中綜合和探索課程占很大比例，主要培養(yǎng)學生的綜合能力、繪畫和手工技能。

（二）教學重點和難點。

教科書的重點是促進學生學習主體的發(fā)揮和個性的宣傳。重點是在學生學習興趣的前提下，考慮學生個性發(fā)展和知識技能的需要，逐步傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與和體驗各種社會實踐活動，鼓勵學生找到各種材料，表達他們豐富多彩的想象力。

（1）認知目標：讓學生通過輕松的教學游戲理解和理解各種繪畫方法；理解和理解繪畫的基本知識。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的看法`感知能力。

（3）思想道德目標：培養(yǎng)學生健康的審美興趣，從審美角度觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣。

重點：

1、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，進一步掌握彩筆和油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、激勵學生感受和表達周圍生活中的美好事物，體驗生活的樂趣。

難點：

鼓勵學生大膽想象和創(chuàng)造，真正表達自己的真實感受。

2、引導(dǎo)學生仔細觀察生活中周圍的事物，在作品中仔細、充分地表現(xiàn)出來。

重點：

1、采用各種材料、紙張等材料制作簡單工藝。

2、簡單的泥塑制作采用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料。

難點：

1、從簡單的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw造型。

2、泥塑造型如何細膩立體表現(xiàn)？

制定以下教學措施：

1、以情引入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學生良好的藝術(shù)學習習慣。

3、在學習過程中注重藝術(shù)活動的多角度體驗和嘗試，拓寬學生的學習和體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達感受和意愿的能力。

4、注重課程評價方法的多樣性，鼓勵課程評價標準。為了激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造力。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十

1、引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。

4、引導(dǎo)幼兒學習初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學習多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進行各種形式的美術(shù)活動。

5、引導(dǎo)幼兒學習一些粗淺的美術(shù)知識，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

1、積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，體驗繪畫的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

4、認識紅、黃、綠、藍等顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

5、學習用點、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

6、引導(dǎo)幼兒學會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

7、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8、初步學習撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學習用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

9、引導(dǎo)幼兒認識做泥工的工具和材料名稱，初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的物體形象。

10、通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。

1、繪畫。

（1）引導(dǎo)幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

（2）訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

（3）認識紅、黃、綠、藍、黑色。

（4）學習用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

（5）學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

2、手工

（1）學習撕貼長方形，學習用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

（2）認識泥工的工具材料的名稱，學習用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十一

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又開始了，對這一個學期中的美術(shù)課教學工作重新制定了計劃如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作。

1、制定好教學工作計劃，并嚴格執(zhí)行：

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

這學期我校將開始各種社團學習進課堂活動，美術(shù)組在這項活動中應(yīng)該首當其沖，我們要做好社團活動的模范年組，人人爭當優(yōu)秀的社團服務(wù)人員，爭取在最短時間內(nèi)讓我們的社團活動出成果，展示給全校師生，所以，我將幫助教師們制定教學計劃，對他們的教學活動進行定期檢查，了解教師們每個進度的實施情況，驗收教師們的教學成果，發(fā)現(xiàn)問題及時和學校領(lǐng)導(dǎo)溝通、及時解決，讓我們的社團活動成為我校的典范。

3、保管好美術(shù)教師的備品：

這學期我們有了盼望已久的美術(shù)教室和教學設(shè)備，保管好物品并將物品歸類、分放好、使用好并用其開展好教學活動是我的責任，所以我要做到賬目清楚、使用的記錄詳細，確保無損失、損壞。對教學中必須損耗的教學用品每次使用進行相應(yīng)的人員登記和數(shù)量登記，保證物品物有所用、物盡其用，不造成浪費。

4、教師能力水平的不斷提高：

教師的教學水平有高低之分，定期開展教學觀摩活動，利用集體備課的時間把美術(shù)書中的知識點拿出來共教師們研討，讓教師們能夠積累教學知識和經(jīng)驗，挖掘出教師的教學潛能，豐富教師的知識內(nèi)涵，能夠應(yīng)用到每一節(jié)課中，將教學中的突出問題做全面的。

總結(jié)。

在每節(jié)公開課之前進行交流分析集思廣益、博眾家之長。

5、師德師能工作，提出學校對教師師德師能的要求，嚴格監(jiān)督教師們的師德師能行為，不參與對外辦班補課，不做有損學校聲譽的事情，做好學年組內(nèi)部的團結(jié)，形成一個和諧團結(jié)、積極向上、讓校領(lǐng)導(dǎo)放心的的年組。

三、經(jīng)驗和教訓。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十二

一、學情分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點：

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

4、全冊重難點：

（一）重點：

3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十三

一、指導(dǎo)思想。

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實際的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、學情分析。

六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的能力較強。但據(jù)了解這個班的學生學習態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析。

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。

本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元，各單元后設(shè)置了“學生作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動。

四、教學目標。

1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。

五、教學重點難點。

重點：引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

六、教學措施。

1.認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2.改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3.堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5.關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十四

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導(dǎo)學生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。

本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣。

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

周曉紅

20xx.9

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十五

新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程教學還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，把握好課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)。

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

本學期我繼續(xù)擔任四、五、六年級的美術(shù)教學工作，共有十七班，平均每個班人數(shù)有45人，總?cè)藬?shù)765人，批改作業(yè)數(shù)量有765本。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高，讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

3、組織學生多出作品，參加學校展覽，和參加各種美術(shù)比賽。

四年級教學內(nèi)容：

第一周：色彩的冷與暖；第二周：線條的動與靜；

第三周：美術(shù)的節(jié)奏；第四周：變一變；

第五周：色彩的對比；第六周：登山游戲；

第七周：?；赵O(shè)計；第八周：精美的郵票；

第九周：做年歷；第十一周：星座的聯(lián)想；

第十二周：窗外的景色；第十三周：我心中的末來；

第十四周：假如我是汽車設(shè)計師；第十五周：對夢幻之國；

第十六周：紙帶穿編；第十七周：電腦美術(shù)；

第十八周：會走的玩具；第十九周：期末考核。

五年級教學內(nèi)容：

第一周：萬綠叢中一點紅；第二周：色彩的和諧；

第三周：美麗的紋樣；第四周：禮物的外套；

第五周：趣味文字；六周：地球的新生；

第七周：古樸精美的華表；第八周：鳥語花香；

第九周：陶泥的世界；第十一周：詩情畫意；

第十二周：為解放軍叔叔畫張像；第十三周：會跳的玩具；

第十四周：電腦美術(shù)；第十五周：美術(shù)學習記錄袋；

第十六周：元宵節(jié)里掛彩燈；第十七周：珍愛國保；

第十八周：期末考核。

六年級教學內(nèi)容：

第一周：遠近的奧秘；第二周：風景寫生；

第三周：心中風景；第四周：會動的剪影；

第五周：水黑畫―――動物；第六周：形體切挖；

第七周：我們做樂器；第八周：宇宙之旅；

第九周：保護文物；第十一周：愛護古建筑；

第十二周：電腦美術(shù)；第十三周：中國畫與油畫。

第十四周：生活中的美；第十五周：快樂的一天；

第十六周：卡通畫；第十七周：媽媽畫張像；

第十八周：期末考核。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十六

一、學情分析：

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。

四、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型·表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計·應(yīng)用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美。

能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

五、教學措施：

1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生展開想象，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

課時安排：

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十七

各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也。

并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)。

事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。

做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓。

幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

（一）培養(yǎng)幼兒對。

繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、

玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看。

幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大。

班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心。

大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不。

能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，

自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間。

的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出。

一定的線條。

2、運用多種多樣的。

材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師。

制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。

在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自。

然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

師要結(jié)合日常生活。

兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最。

早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，

經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫。

所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的。

感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，

在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進行必要的。

常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的。

畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和。

使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班。

幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教。

學效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一。

項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻。

注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，

大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中。

發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來。

大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一。

顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

湘教美術(shù)教學計劃（專業(yè)18篇）篇十八

指導(dǎo)思想：

圍繞學校重點工作，繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學生審美鑒賞能力”的子課題展開第三輪的教學實踐與反思的研究。以二期課改的新理念提升美術(shù)教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。

工作要點：

一、課題研究。

在子課題《依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學生審美鑒賞能力》的前兩輪教學實踐與反思的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎扎實實地展開這學期的教學研究，落實在每個年級的日常教學中。雖然本學期的我們美術(shù)的實踐課沒有安排在學校范圍展示，但我組繼續(xù)以一年級新教材為重點，運用好現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學期的實踐課，并繼續(xù)認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，延續(xù)上學期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法進行討論研究。相對上學期的研究，我組會加強對二至五年級的日常研究，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。

二、學習方面。

1、組織學習美術(shù)新課程標準，踏準美術(shù)教育教學的新步伐。

2、組織觀看《二期課改課堂教學案例與分析》的dvd錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確二期課改美術(shù)教學的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。

4、延續(xù)上學期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學服務(wù)的能力。

5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。

三、教學方面。

1、提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學科的教學質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。

2、教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務(wù)實。

3、配合“家效一日活動”，上好展示課。

四、其他工作。

1、帶好興趣小組活動，培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導(dǎo)學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。

2、把骨干教師帶教等工作落實在教學生活中。

3、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。

4、教研組自我建設(shè)和積累工作。