優秀作文能夠啟發讀者的思考，喚起共鳴，并引發對話和探討。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文的閱讀材料，供大家參考和借鑒。

道德從小做起（專業18篇）篇一

教學目的：培養學生從現在起，從我做起，從一點一滴做起。努力提高自己的道德修養，做一個有道德的人。

教學過程：

一、談話導入：

今天又到了一周一次的主題班會了，有請我們的主持人（發言）。

二、情景表演《兩人三足走》。

1、分組，安排成兩小組進行兩人三足走比賽。

2、一個小組鬧翻了，玩不成了。這時，適時引導。為什么他們玩不到一塊呢？誰來說說自己的看法。（學生自由發言）。

3、面對這種情形，該怎么辦呢？讓學生談談自己的觀點。

4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語。（引導鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續把游戲玩下去。）。

小結：在學校里，同學見要團結友愛，尊敬老師。這是一個有道德的學生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。

三、創設情景。

1、多媒體播放不文明的漫畫。

2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學們看后有什么想法呢，請談談。

3、同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。

4、多媒體出示公益廣告視屏。

5、通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。

6、相信大家平時都見過不少體現文明，道德的好人好事吧，下面請同學們談談，身邊的好人好事。

7、說起身邊的好人好事，同學們滔滔不絕，說明我們身邊的.好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。

8、出示一首兒歌讓學生多種形式讀。

四、擴展活動。

1、出一些搶答題，以小組比賽形式進行。

2、再出一些填空題，以開火車形式進行。

4、班會開到這，同學應在心底立志做個怎樣的學生來呢？

引導學生許諾：做個有文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法的好學生。

5、主題班會活動在歌聲中結束。

道德從小做起（專業18篇）篇二

講道德一直是我們中華民族的傳統美德，是在現實生活中自然而然形成的一種行為規范。道德離我們每個人很近很近，近得觸手可得。

記得前些日子由于接連幾天的降雪，我們樓道口積了一層厚厚的冰，像一塊小小的溜冰場。中午放學來到樓下，媽媽把她的包遞給我，然后急急忙忙地打開儲藏室從里面拿出一把鐵楸，走到樓道口鏟起厚厚的積雪來，我一看疑惑地對媽媽說：“媽媽，你鏟它干嗎，我還想在上面溜冰玩呢?！眿寢屄犃?，皺著眉頭對我說：“你都這么大了，就知道玩，你想沒想過樓上的爺爺奶奶，他們那么大年紀了出門多危險啊！”

我聽了覺著有點道理，于是就找了把笤帚幫媽媽把鏟起來的雪掃在一起，由于天氣太冷，加上經過踩踏有的地方積雪變得像石頭那么硬邦邦的`，媽媽再怎么用力也鏟不動，我見媽媽的臉上亮晶晶的全是汗，我也覺著背上潮乎乎的，于是對媽媽說：“媽媽，鏟不動就算了，我們樓上住著這么多人，我們都鏟這么多了，給他們留下點也不算過份吧！”媽媽一聽非常生氣地對我說：“你這孩子怎么會有這種想法呢，如果別人都像你一樣的想法那人與人之間會變成什么樣，我們的社會又會變成什么樣??？”說完媽媽認真地用鉄楸的尖一絲不茍的一點一點敲打著凍實了的積雪。我被媽媽的話和行動深深得感動了，于是接著用笤帚掃媽媽鏟起的雪。這時住一樓的趙爺爺聽見了響聲走到我和媽媽跟前，微笑著對我們說：“孩子歇歇吧，你看出了這么多汗，我代表咱們樓上的老年人謝謝你們?！眿寢屄犃瞬缓靡馑嫉卣f：“大爺，您不要這么說，我們誰都不會總年輕，都會有老的一天，也都會有需要別人幫助的時候，再說我們年輕人干這點活不算什么的！”

聽了他們的話我心里美滋滋的，因為那一刻我從趙爺爺的笑容中感受到了真正的快樂，更從我們的勞動付出中體會到了給予的幸福，也就在那一刻我真正明白了雷鋒叔叔的精神是什么，那就是把愛心傳遞給身邊每一個需要幫助的人，更把幫助別人當成自己的一種責任。

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我愿意把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，其實在幫助別人的同時你也收獲了屬于自己的快樂，所以做一個有道德的人并不難。同學們，讓我們從身邊的小事做起，努力把我們的世界變得更加和諧更加美好吧！

道德從小做起（專業18篇）篇三

1、讓學生知道在平時的生活與學習中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相處，團結友好，爭做一個有道德的好孩子。

2、讓學生知道做個以德律己的孩子的重要性，培養孩子文明的言行習慣，激發孩子爭做良好的社會公德的欲望。

二、活動準備。

1、場地準備布置教室。

2、課前準備：

1、每人準備一張紙。

2、要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德與不道德的事例為材料，表演故事。

三、參加人員：全體學生。

四、主要過程：

主持人1：敬愛老師,主持人2:親愛同學們,主持人。

1、2：大家好!

主持人2:道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。

主持人1：道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。

主持人2:有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單主持人1：只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

主持人2:首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對的地方?

一、小品一：《鄰里之間》。

主持人1：同學們，剛才這個小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，他做的對嗎?生：不對。

主持人2：剛才的事是我們大家司空見慣的，已經熟視無睹了，甚至可以說是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對文明、對道德的深思。

主持人2：下面請看表演小品《搶》。請鼓掌。

二、小品二：《搶水》。

甲：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉?！?動作：打開水龍頭)。

乙：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭?！笨觳經_上去，兩個人差點碰在一起。

甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?/p>

乙：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…。

1(丁鈴鈴、、、、、)忽然傳來上課鈴聲，甲和乙轉身就走。主持人2:剛才這兩位同學的行為中有什么不妥的地方嗎?眾生：不對。

主持人1:：有什么不對的地方?請你們涌躍發言。

生一：他們應該互相禮讓，不應該爭搶。主持人2:：說得對，陶瑋昕你的意見呢?

生二：在和別人相處時要注意文明用語主持人男:說得好，郭旭文你的意見呢?

生三：剛才他們走了，沒有關水龍頭。

主持人2:剛才的我們所看到的不是個別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關水龍頭的人。

主持人1：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。

主持人2:節約用水，這是一個連小孩都知道的事。“水是生命之源，請節約第每一滴水”。

主持人1：對，但愿我們都從自己做起，節約每一滴水!節約也是一種美德!

三、主持人1:：剛才的小品《搶水》，表演得真精彩。下面讓我們看表演相聲《說話》。

甲、乙：嗨，好久不見，您好!

甲：哎!你說我會說話嗎。

乙：你怎么不會說話。

甲：我……我不是啞巴吧。

乙：誰說你是啞巴啦。

甲：可有人說我呀!

乙：誰呀!

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀。

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩!

乙：噢，我明白了，你鄰居是老外吧?甲：外國趙老頭兒!

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話。

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻。

乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀。

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦!

乙：哼!是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩!

乙：你說誰呢。

主持2：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做?(學生交流意見)。

2

主持1：文明禮貌也是我們中華民族的美德之一，大家一定要遵守喲。

五、主持2：下面我們聽一段演講《和道德牽手》，有請——朱晴晴!

《和道德牽手》演講稿。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我們演講的題目是《和道德牽手》。

道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

道德源自于我們的內心，有了道德感，你做出的事情自然就不會錯。做好事，不是為了得到誰的表揚，得到怎樣的榮譽。真正的道德，發自內心，你對社會，對每個人的愛，就是一份珍貴的道德。

當你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎?當你在校園里，看到地上有垃圾，你會撿起來嗎?當你看到路旁的自行車倒了，你會去把它們扶起來嗎?或許你有這個心，可是很多人會怕，怕別人誤會垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說自己是故意做給大家看的。其實，我認為：不用顧慮大家對你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。

意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補?！笔前。赖麓淼氖且粋€人的修養，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁!

道德是人類社會中自然形成的行為規范，是獲得別人信任的一個標準。道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他人渡過難關。

道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應該一同去遵守，一同去行動!從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。同學們!愿我們都做個有道德的人吧!

謝謝大家!

六、主持2：剛才他們的講演真精彩。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。創建文明城市是我們每一個市民應盡的義務。我們要為創文明城市貢獻自己的一份力量。下面聽一聽閆嘉欣等同學為創文明城市搜集的宣傳標語。

七、寫出你心中的不道德。

主持1：我們剛才通過活動，知道了許多違反道德的事情?，F在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不道德行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不道德行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

主持2：現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不道德行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不道德行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

3主持。

1、2：最后我們來一個簡短的道德宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不道德現象宣戰，爭做一的有道德的人。宣言者——六(1)班全體同學”。

八、請班主任老師上臺小結。

師：老師在剛才觀看大家表演的過程中，將大家提到的關于文明道德的一些要求記了下來，作為我們班的班級文明公約。我希望大家能遵照我們共同制定的《班級文明公約》來說話、做事。

九、主持。

道德從小做起（專業18篇）篇四

一、教學目標：

重視養成教育，倡導做一個有道德的人。當今社會，誠實守信已成為社會的主流，學生不僅要有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想，還要樹立誠信意識、文明意識，努力做到遵守社會公德，講究文明規范，遠離封建迷信、遠離營業性網吧，遵守法律法規，杜絕違法犯罪，認真學習科學知識，講文明、樹新風，爭取做一名積極進取，誠實友愛的新時代中學生的信念。

二、活動準備：

發動學生網上查資料，關于做一個有道德的人：可以是身邊有哪些有道德的人的故事，可以是一些道德的格言，或者是道德小知識。

三、活動過程：

1、講講道德小故事。

2、交流收集的道德名言。

3、班主任點評、總結。

四、發言資料：

a:道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人!

歷來的傳統美德。從古至今，百家爭鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首。可見，道德早已深入人心。

b:言必信，行必果。

怎樣做一個有道德的人?我們首先要將誠信。比如，學校一再強調，借錢及還。這，就是要求有誠信。借錢事小，還之為大，這不僅僅是誠信的問題，積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。從小養成良好的誠信習慣，才能有所作為。

c:滿招損，謙受益。

中國并不缺故作謙虛的君子，缺的是銳意進取、狂瀾突進的勇士.也不缺圓滑世故、明哲保身的交際家，缺的是開拓創新、積極進取的實干家.。作為一個新世紀的中學生，我們不僅要謙虛學習，還要去展示自己。我校剛舉行的藝術節，就是一個可以充分展示自己的舞臺。故作謙虛，只能慢慢的滋生內心的驕傲自負。謙虛，也是道德的一部分，也是發展國家的一部分。

d:律己宜帶秋風，處事宜帶春風。

同學間相處，要寬容，不僅要以禮相待，還要寬容互助，對別人要寬容厚道，善于推功攬過，平等待人，這會有利于同學間關系的進一步友好發展。但是，對自己要嚴格要求，善于約束自己的行為，克制自己的欲望，解剖自己的靈魂。只有這樣嚴于律己，才能將我們的思想進一步的提升。

五、課堂小結：

做一個有道德的人，是我們每個人一生的必修課，是需要我們一生都要不斷學習的。

道德從小做起（專業18篇）篇五

“明明是我們先來，這爺爺怎么插到我們前面啊……”我叉著腰，皺著眉，氣呼呼地對媽媽說。事情的原委是這樣的：

那天，我與媽媽到銀行里取錢，銀行里人山人海，柜臺前已經排成了一條長龍。有的人在那兒拿著一張宣傳單不停地扇動，顯然已經等了很久。我只好和媽媽靜靜排隊等候。過了好一會兒，隊伍慢慢前進。終于輪到我們了，我松了一口氣。

正當我們準備辦理業務時，一位70多歲的老人走近柜臺，插到了我們的前面，只見他拄著一根拐杖，臉上布滿了皺紋，頭發已經變成了白色，背也有些駝了，老人彎下了身子。之前，我以為他是在柜臺落下了什么東西，可他徑直朝柜臺內的營業員問：“請問養老保險怎么?。俊蔽铱缮鷼饬?，明明是我們先來，為什么要讓他站前面？難道這么大年紀，連先來后到這道理也不懂？我氣不打一處來，可是，媽媽一點也沒生氣，反而向后退了一步，騰讓出一小塊地方給爺爺。媽媽的舉動，讓我瞪大了雙眼！她看到我表情的變化，悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是不太高興？”我點點頭。“你這就不對了！雖然平常我們都遵循先來后到的原則，但他畢竟是一位老人啊，年歲大了，好似腿腳也不方便，尊老愛幼是中華民族的優良傳統，我們并沒什么急事，可以先等等的?！甭犃藡寢屵@番話，我愧疚地低下了頭。這時，那位爺爺的事已辦好了，正招呼我們過去。他向我們解釋：“剛才，真不好意思，我有點急事，讓你們久等了呢！”我笑著說：“沒關系，這點小事不算什么！”就當我反過背去看媽媽時，她已經給我豎起了大拇指，旁人也投來贊許的目光。

道德是做人的基本素質，從這件小事中，我學會了講道德。我們也要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德。努力做一個有道德的人！

道德從小做起（專業18篇）篇六

各位領導、各位同事：

大家好！

其實每個人在各自不同的崗位，都做出了不同的貢獻。所謂貢獻，在詞典中其中一項注釋是有助于某事的行為，或作有利于社會國家的事。我的理解是：做貢獻不一定要轟轟烈烈，立足本職，在自己平凡的崗位上也能做出貢獻。

愛崗敬業作為基本的職業道德規范，是對每個人工作的一種普通要求，是古人很早就提倡的一種對待自己職業應有的態度。我國古代思想家非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。這就告訴我們敬業的核心要求是：要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，勤奮努力、精益求精、盡職盡責。中國人自古提倡的這種工作態度至今沒有過時，今天自然應當提倡。我也曾淺薄地認為愛崗敬業就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忽視親情和友情，為了工作不顧帶病的身體而忘我投入的表現?？稍诮洑v了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業。敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗，它表現在工作中就是勤奮和主動，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘我的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。愛崗敬業體現在我們每一個平凡的工作日，體現在每一個普通的崗位上。我想，崗位就意味著責任。責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。當你接到領導交辦任務的時候，不要討價還價，盡職盡責、兢兢業業，努力去做吧；當你在工作中遇到困難和挫折的時候，不要觀望等待，自我激勵、自我鞭策，勇敢去闖吧；當你晉級升遷沒有達到期望的時候，不要牢騷滿腹、怨天尤人，自我反省、加倍努力，一切朝前看吧。如果付出的努力能得到領導的肯定，同事的贊許，就足以使我們欣喜萬分了。

愛崗敬業與從小事做起，是緊密相聯的。干活、做事不認真，能混就混，那么愛崗敬業就是一句空話。工作責任心強，不怕麻煩、不辭辛苦、精益求精，才是真正的愛崗敬業。相信大家都有過這樣的體驗：一個標點符號的錯誤，可以使一句話的意思完全不同，而人生緊要關頭一步踏錯，可以使一生的命運徹底改變。這就是所謂的“差之毫厘，失之千里。”這就是細節的'重要，這就是精細的力量。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生。

在我們的具體工作中，天天都有大事要做是不可能的，往往小事多于大事，這是很正常的。工作中的小改小革、細節調整同樣是一種創造，從小事做起，從細節中找到創新的機會――就是愛崗敬業。我想，如果每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通也就成了非常。這就是從小事做起的魅力所在，更是愛崗敬業的體現。

道德從小做起（專業18篇）篇七

雷鋒是一個高尚的人，也是一個純粹的人、一個脫離了低級趣味的人用平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。他熱愛人民、樂于助人、甘于奉獻。因此，“做個有道德的人”成為人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。

雷鋒確實一生都在為他人做好事，有著良好的道德品質，人們也常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這是值得我們學習的。

時代需要雷鋒精神。在社會經濟發展取得長足進步、物質極大豐富的今天，也暴露出局部的誠信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的女童救不救?像一面犀利的鏡子，拷問著人們心底的道德良知。一些人蛻化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是圖、善惡不分。更有甚者，將高尚墜貶成愚昧，丑惡美化成了高明。這些錯誤認識不僅敗壞了社會風氣，也腐蝕了時代肌體。

雷鋒精神早已滲透到了中國文化的肌理，成為了中國文化的一部分。孩子們把《學習雷鋒好榜樣》一歌曲改編成了帶有現代風采的詩歌。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國青年女教師在參觀雷鋒紀念館后，深情地在留言簿上寫道：“雷鋒屬于世界”。

可怎樣做一個有道德的人呢?我們首先要學會誠信。比如，借錢及還。這，就是要求有誠信。借錢事小，還之為大，這不僅僅是誠信的問題，積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為，正如“言必信，行必果”。

在當今，雷鋒精神，需要我們每個中華兒女來弘揚。雷鋒精神需要我們從身邊事做起;雷鋒精神能使我們的社會變得更加文明，更加和諧。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！敝腥A兒女們，讓我們銘記并踐行雷鋒精神，共創一個文明、和諧的社會!

道德從小做起（專業18篇）篇八

教學目標：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦，使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內營造互助互動的良好學習氛圍。培養學生具備“無私奉獻”的優秀品質，要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。

過程與方法：交。

流

展示情感、態度、價值觀：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。教學重點：能把所學知識學有所用。

教學難點：在本節班會中，主要采用引導探究啟發式教育方法，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，堅定信念并付諸于行動的作用。

教學過程：

一.前討論：

(1)我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

(2)我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?播放雷鋒歌曲：全班齊聲小唱。

二.故事導入：

遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

雷鋒日記：“釘子”精神。

當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：

今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

三.師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

四.講故事。

請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

五.總結。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

道德從小做起（專業18篇）篇九

幾天前，我在一間店里選好了作業本，正要付錢，一個老太太突然上前攔住了一個八歲左右的衣服很臟的孩子，揪住他的衣服。

“你站住，這個是從哪里拿的？”

那孩子理直氣壯地說：“我從那家店里拿的?！?/p>

“多少錢？”“五毛?！?/p>

“你胡扯，這個一塊錢。你是從我們店里偷的?！?/p>

“我沒有?！薄澳氵€沒有，攝像頭里看得清楚的，你就是偷的?！?/p>

那孩子見沒理了，猛地甩開她的手，把零食砸到地上：“大不了不要了，什么了不起的？”

……。

一旁的我震憾了，我怎么也想不到，“偷”這個字會用在這年僅七八歲的孩子身上。

半晌，我回過神來，不僅為這個孩子感到惋惜，更為那些不明事理的家長感到憤怒，只知道讓孩子學習，卻忽視了對孩子品德的教育，導致孩子從小就品質惡劣，自然也學不好習，長大了做小偷、搶劫犯，甚至殺人犯，孩子的一生就毀了。

俗話說，“三歲看大，七歲看老”，良好的行為習慣需要從小養成，孩子們要品學兼優，才能成為祖國的棟梁，而只學習卻不注重品德修養，學習再好，長大也會成為社會的“害蟲”。

在此，我提醒那些急切于望子成龍的家長們，一定要讓你們的孩子品學兼優，成為有道德的`人，成為新社會的棟梁之才。

山東臨沂蒼山縣卞莊鎮實驗中學初一:馬子涵。

道德從小做起（專業18篇）篇十

課堂目的：讓課堂在研究中，討論增強他們的道德品格，成為一個高尚的人。

課堂準備：舞蹈=樂器=歌曲=愿望卡=父母小禮物=教室布局。

課程議程：

領導(班主任)：同學，你想成為一個高尚的人嗎?你知道道德嗎?(幾個學生回答)。道德是春天的花，植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，它是一種智慧。道德，這么珍貴，我們應該一起去跟隨，去行動!掌聲請今天主辦課程!

第一章：開場白：

戚：親愛的家長，親愛的老師，親愛的學生，大家下午好!

謝謝，在今天的課堂上，我們不討論道德和知識，誰更重要，但我相信我們的國家和國家最需要的是一個道德和高尚的知識。

楊：無論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道教所有與高尚的道德作為他們的最高境界。

熊：讓我們來到下一堂課回答!

齊：六【6】10級主題課現在就做一個良性的人吧!

沉：優雅而精彩的古箏總是給人一種不同的心情，有時快樂，有時候感傷，所以今天陳科欣會給我們帶什么樣的音樂?讓我們聽它，靜靜地品嘗吧!

第二章：知識文章：

謝謝(幻燈片放映)我們看幻燈片小故事，這些觸摸也是從美麗的線積累，這些學生愿意給我們一個詳細的描述這些人物的故事嗎?(點3學生)。

第三章：討論文章：

沉：有很多細節的生活需要注意我們的六個班一直都是一個積極的氣氛，深厚的友誼班，那么你覺得周圍的人是值得學習嗎?談談你的理由!(點3-4學生)。

年輕：(見幻燈片這些東西的圖片，我們已經司空見慣，盲目，甚至可以說是麻木，但這些東西必須造成我們的文明，道德思想。你對學生有什么看法，請談談。

熊：(幻燈片放映)有時候公共服務廣告是一個輕，它是及時貶損我們的濫用。我們正在尋找看看，然后讓微笑像空氣，我們正在尋找一個簡單的，然后讓觸摸就像一個筆記，看看這些廣告，你的心必須被觸動。

謝謝：在道德上，我們的探索仍在繼續，道德的一些重要條件和你知道的起源，讓我們實踐回答吧!(幻燈片放映)。

社會主義道德建設的核心和原則是什么?a：以人為本，集體主義的原則。

沉：2，社會主義道德建設的基本要求是什么?

答：愛祖國，愛人，愛勞動，愛科學，愛社會主義作為基本要求。

謝謝，答案真的很完美!知識非常廣!

熊：(幻燈片放映)作為我們的學生，如何做一個崇高的人?

熊：父母給我們生活，我們從出生成為今天的學生，父母犧牲無數的時間和精力，我們的父母親善良善和無私，孝父母是我們的生命至少是道德的。每次上課時，最活躍的是父母活動的時間，父母和孩子握著手，心臟靠近心臟，請所有的學生最想說的是他們的父母在愿望卡上寫的話，讓父親媽媽知道你的心，是啊，這些溫暖的時刻讓我們溫暖的爆發，孝道不是一個重要的教訓，培養道德素質?【一分鐘學生寫】?，F在讓我們看看今天的父子游戲的規則是什么!(幻燈片放映)。

熊：我相信以下的鏈接將能夠脫離我們的班級會議的高潮，大家一起說這個鏈接的名稱(幻燈片放映)冠軍組游戲!學生略有不耐煩，聆聽游戲和規則(幻燈片)。

第5章：結論。

道德從小做起（專業18篇）篇十一

一、活動目的：

1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

二、活動形式：通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。

三、活動準備：

1、準備有關的法律知識材料。

2、收集有關遵紀守法的案例。

四、活動過程：

1、主持人講話：

同學們!在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好“沒有規矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開“遵紀守法”主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。

2、了解法律知識：

(1)主持人：法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識?，F在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。

(2)“我懂法”小學生必須知道的法律小知識。

一、小學生安全自護小常識。

3、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

4、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

5、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

二、乘坐汽車時應注意的安全。

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題。

1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。

3、辨別是非：

做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。

情境一：大鵬覺得放假獨自在家太悶，便上網，開始是打游戲機，后來玩膩了，便打開成人網去看。

情境二：虹虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。

情境三：小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發票。他爸爸說：“我們要發票干啥?又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛?！?/p>

情境四：小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。

以上情境，哪些是正確的?哪些是錯誤的?

4、案例分析：

在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”

(1)主持人：請同學們根據這件事談談自己的感想?

(讓學生感受到法律就在我們的身邊，許多的時候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。)。

(2)講講自己身邊的不遵紀守法的事情。5、如何守法:主持人：守法，是每個公民必備的道德品質，是現代社會對每個公民的基本要求。只有大家增強法律意識，自覺守法，我們的生活才會更加美好!

(1)說一說自己在生活中，有哪些地方是做得比較好的?有哪些地方還需要改進?

(2)今后，你打算怎樣去做一個合格的小公民?

道德從小做起（專業18篇）篇十二

伊索寓言中天文學家的故事告訴了我們一個深刻的哲理：要想做高深的事，就必須先做好普通的事。

溫總理曾經說過：“中國青少年，在學習中應當仰望星空，但更重要的還是腳踏實地。”這句話也正告訴了我們應從小處做起。

在學習上，從小處做起。試問，一個毫無基礎的人，讓他去研究深奧的問題，這現實嗎？回答當然是不現實的。只有當我們掌握好了基礎，才能、才有實力去思考深奧的問題，否者，只是所謂的好高騖遠。就比如我以前有個同學，老師稱之為頭腦聰明。于是就有點自喜，課堂上沒有認真聽講，而是拿出奧數書，專研難題。最后的結果是他的基礎知識一塌糊涂，難題也不比其他同學想得快，淪落為班里的差生。周圍的'人都為他感到惋惜。由此可見，只有夯實好基礎，才能更上一層樓。

“我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印?！边@是朱自清老先生的話。人生就應該如此，踏踏實實的過。

生活中，我們也要從小處做起。特別注重細微處，一步一步踏實地走過每寸土地，終究獲得成功的事例一抓就有一大把。經常聽說某個大型公司招聘高管，經過一番角逐，脫穎而出的都是些舉止不凡、學識淵博的人。于是公司就會設計生活中的細節，而最后勝出的往往是那些注重實際的人。所以，我們應當從小處做起。俗話說得好，一屋不掃何以掃天下。我們當從小處做起，才能、才有能力去干大事。

讀了這則寓言，我們當更加明白從小處做起的重要性，所以從現在起，我們要更加注重小處，從小處做起。從小處做起，才能使我們的成長之路更加堅實，使我們的未來之路更加平坦。

道德從小做起（專業18篇）篇十三

相信提到雷鋒叔叔，每一個人都不會陌生，對我來說雷鋒代表的是一種精神，一種信念。雷鋒叔叔曾經說“過：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在生活崗位上？”作為新時代的'小學生，我們應該從小事做起，從身邊做起，爭當小小活雷鋒。

我還記得有一次，媽媽帶我去海底世界玩，我們在車站等了一會兒，車就來了。上了車，我和媽媽好不容易找了一個空位，這時，車里又來了一位白發蒼蒼的老奶奶，臉上布滿了皺紋，手里提著大包小包，車子快速的行駛著，老奶奶站在公交車上搖搖晃晃，左一搖，右一擺。我馬上站起來把自己的座位讓給了老奶奶。老奶奶微笑地說：謝謝！我高興地說：不用謝！這是我應該做的。雖然，自己站在車上搖搖晃晃，但心里甜甜的，因為，我做了一件助人為樂的事。因為學習雷鋒使我懂得了從我做起，從身邊的小事做起，從日常小事做起，讓我們以雷鋒精神作為指引我們時代的道徳地標，一起努力前行吧！

道德從小做起（專業18篇）篇十四

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

許多人認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

記憶中有這樣一件事情讓我記憶猶新，擁擠的公交車停在了瀝青路上，門一打開，一個四五十歲的中年男子上了車。因為人數多，汽車里非常悶熱，但誰都沒有抱怨。不一會兒，只見中年男子把手伸進褲包，一會兒便開始抽氣煙來，挨著他的人都被嗆得喘不過氣來，車里彌漫著一股煙草味，更多的則是抱怨聲，但是中年男子雖沒抽了，卻把那只煙頭隨手扔在了汽車上，行為極其惡劣，這就是不文明的現象。同時讓我想起了大作家余秋雨說的一句話：社會公德，是社會的血液和呼吸。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的.文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么？明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

道德從小做起（專業18篇）篇十五

我們的學校是沾益縣最美麗的一所學校，它叫水橋小學。

校園里可美啦！鮮艷的花朵，就像一張張可愛的笑臉；碧綠的小草，就像綠茵茵的地毯；茂盛的樹木，就像一個個抬頭挺胸的戰士，守衛著我們的校園，陪伴著我們茁壯成長。

可是，同學們又是怎樣愛護我們的學校，尊敬我們的老師的呢？

走進了教學樓，那以前潔白的墻壁，現如今已失去它原本的面貌，展現在我們眼前的是隨處可見的污跡。

教室的課桌上，怎么會出現一些痕跡呢？那是因為個別同學把課桌當成了作業本，亂涂亂畫造成的。

廁所里，剛打掃好了衛生，有的同學又把垃圾丟了進去……。

上課的時候，有的同學講小話，影響老師講課；回家后，不認真按時完成作業……。

這段時間以來，沾益縣正在爭創省級文明城市，而我們應該怎樣做呢？

我想，我們應該做一個文明的好少年。文明，從小事做起，從我們自身做起。不亂扔果皮紙屑，不破壞花草樹木，不在墻壁桌椅上亂涂亂畫，不隨地吐痰，不打架，不罵人，好好學習，尊敬師長……那樣，我們就成為了真正的文明小公民。如果人人都這樣做，我們的城市將變得更加文明，更加美好！

道德從小做起（專業18篇）篇十六

個人理財從小起，小中蘊含著大學問和大智慧。時代高速發展，“基本功”一度被人忽視和嘲弄，如果平心靜氣地仔細想想，就會發現一個可以為基本功付出的人，才是最值得被別人尊重的，也是最容易成功的。

賺錢的道理其實也是一樣，對于賺錢這件事，好像沒有幾個人愿意花時間來學習什么“基本功”。心浮氣躁、急于求成者居多，或者認為小錢不值得一提，要致富就要從掙大錢開始。

曾幾何時，有多少人因聽信了“內部消息”而把資金投入其中，最后只落得個“捶胸頓足，仰天長嘆”。股神巴菲特對“基本功”的評價很是簡單精辟，他認為只有做好一些最平常和基本的事情，才是能夠掙到錢的“硬道理”。

對于理財者來說，應該學習的第一門功課，是最基本和平常的財務知識，比如分析財務報表，“其實很簡單，只用小學算術，只需要看幾個關鍵指標，只需要分析那些業務簡單、報表也簡單的公司?！边@就是投資的基本功。

人一生的理財過程中，致富過程可分為三個階段：儲蓄、投資、保護財富。儲蓄是起點，是累積出一定的金錢，以供接下來讓錢滾錢，然后用投資讓錢增多，源源不斷創造財富。如果你如愿以償地擁有了財富，保護財富也就成為必須要做的功課，也就是要確保財富安全無虞。這其中的點點滴滴小細節，都蘊含著無窮無盡的大智慧，只有用心體會，財富的航船才能行走得平安。

有個故事也許能夠給你啟發：一個人拿著5元錢到瓜園買西瓜，瓜農說這點兒錢連西瓜籽也買不著，他軟磨硬泡，瓜農被他弄煩了，順手指了指瓜地里一個剛結的小小的西瓜說：“那你等著吧，大的瓜也不能賣你，你就買這個小西瓜?！?/p>

瓜農本以為他會放棄買瓜，誰知他竟然爽快地答應了，并且接著就把錢遞給了瓜農。瓜農不解：“小西瓜又不能吃，你要它有什么用?”他說：“反正交了錢這個小西瓜就是我的了，過兩個月我再來拿。”

這回該瓜農傻眼了，因為賣小西瓜是自己主動提出來的，所以只能吃這個啞巴虧了。兩個月后，那個人抱著那個已經瓜熟蒂落的大西瓜高興而去。

道德從小做起（專業18篇）篇十七

5)追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在。——車爾尼雪夫斯基。

7)不參加變革社會的斗爭，理想永遠是一種幻影?！獏沁\鐸。

8)人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！獨W文。

9)過于求速是做事上最大的危險之一?！喔?/p>

10)殺了“現在”，也便殺了“將來”。----將來是子孫的時代?！斞?。

11)我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實?！軗P。

12)少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情......——列寧。

13)每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基。

14)要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧。

17)判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動?！袑?。

18)無論就字面來說，還是就實際情況來說，幸福都是神圣的起源和基礎?！掖雀?。

19)一屋不掃何以掃天下?——南朝宋史學家范曄。

20)一個人一次只能著手解決一項有限的目標。——貝弗里奇。

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道德從小做起（專業18篇）篇十八

這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始于足下”，“百尺高臺，起于壘土”，良好的'道德素質是建立在種種良好的道德習慣的。我經常對學生說：“上課坐著讀書、寫字不要東倒西歪，站著回答問題要站直了，走路要目視前方，不要邊走邊玩?！笨傊?，良好行為習慣的養成，是他們平時的坐立行走，言談舉止行為的積累。