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幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)

時間:2025-07-09 作者:靈魂曲

教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料和教學(xué)工具。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,希望能夠為大家的教學(xué)工作提供一些參考。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇一

2、發(fā)展幼兒追逐、躲閃能力和靈敏素質(zhì)。

3、鞏固五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

夾子若干、錄音機(jī)、磁帶、頭飾若干。

(一)運(yùn)動前的準(zhǔn)備聽音樂做運(yùn)動前的準(zhǔn)備韻律操。

要求:活動開手指和腿部肌肉。

(二)一只羊剪羊毛。

1、羊媽媽:羊?qū)殞殏儯瑡寢層泻枚嗖噬难蛎氚炎约捍虬绲钠列l愿意幫幫我呀?(請一個寶寶幫忙)哦你們都愿意幫我呀,那就一起來吧!(放音樂)。

2、羊?qū)殞殠蛬寢尨虬纭Q驄寢層袡C(jī)提問:"你幫我打扮的是什么顏色呀?"(音樂停)。

3、小羊剪羊毛羊媽媽:"看,我多漂亮呀!你們也一定喜歡這漂亮的羊毛吧,那我們來做個游戲,請你們把媽媽我身上的漂亮羊毛剪下來吧!"羊媽媽躲閃,小羊剪羊毛。

4、羊媽媽身上的羊毛剪完了,來來來寶寶們我們來休息休息,(待幼兒坐下)說:"我們來數(shù)一數(shù)自己剪了幾團(tuán)羊毛"。

(三)兩只小羊剪羊毛。

1、羊媽媽:"我們每個羊?qū)殞毝技袅诉@么多的羊毛,真開心。我們再玩一次游戲吧,這次我們請一個羊弟弟、一個羊妹妹,誰來呀?(請兩名幼兒)羊媽媽說:"我們一起為羊弟弟、羊妹妹打扮打扮吧。"(放音樂)。

2、小羊為同伴種上羊毛。

3、兩只小羊剪羊毛,兩只小羊真漂亮,你們可要保護(hù)好自己漂亮的羊毛哦。我們又要開始游戲了,請羊?qū)殞毤粢患羲麄兩砩掀恋?羊毛吧(放音樂)。

(四)、幾只小羊剪羊毛你們真能干,又剪了這么多的羊毛呀,我們也為自己打扮打扮吧,哇怎么這么漂亮呀,我們?nèi)フ埰渌男⊙蛞瞾碜黾粞蛎挠螒蚝脝幔拷Y(jié)束。

活動的內(nèi)容幼兒很感興趣,活動的方式孩子樂于參加,小肌肉和大肌肉群得以發(fā)展,情緒情感能夠滿足。因此活動的效果還不錯。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇二

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。

2、0——9數(shù)字卡若干套,在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

一、出示0——9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

(幼兒說出數(shù)字,教師貼在黑板上。)

二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望:“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題,知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊,你們想不想把他們找出來?”

2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):

(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。

(2)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

3、回憶生活中更多的數(shù)字

幼兒講述。

三、和自己有關(guān)的數(shù)字,介紹自己最喜歡的數(shù)字。

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數(shù)字寶寶玩游戲。

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發(fā)放一個數(shù)字,貼在頭上做數(shù)字寶寶。

3、請幼兒遵守規(guī)則:音樂開始,數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞,音樂停時要求兩個數(shù)字結(jié)合起來,只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲,四個數(shù)字組合、五個數(shù)字組合、八個數(shù)字組合、十個數(shù)字組合,加大游戲難度。

五、結(jié)束:

教師:數(shù)字寶寶們,你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇三

1、熟悉歌曲《“六一”的歌》,進(jìn)一步用輕松,明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,活潑的情緒。

2、能大膽地創(chuàng)編歌詞,發(fā)揮幼兒想象能力。

3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱,并自編身體動作進(jìn)行表演。

鋼琴。

1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、

2、律動練習(xí):《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲,要求幼兒唱準(zhǔn)十六分音符,并且要唱的歡快,有表情。(指導(dǎo)幼兒用輕松,明亮的聲音和中速演唱歌曲。)。

2、請幼兒為歌曲配上動作,表演這首歌曲。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞,并唱一唱。

你們的表演真美,六一節(jié)除了歌兒甜,花兒香,小朋友美外還有什么很美呢?也把它編進(jìn)“六一”的歌詞吧!

(“六一”的太陽紅紅的,“六一”的草兒綠綠的,“六一”的小鳥是快樂的。)。

4、請你也當(dāng)一次小音樂家,把你喜歡的詞也加進(jìn)來,大家一起唱好嗎?

5、參與表現(xiàn)師:現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱,其他同學(xué)來拍手。可以找一個小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。

師:今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌,最后讓我們一起載歌載舞,期盼“六一”的到來吧!預(yù)祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)!播放《“六一”的歌》,幼兒一起表演。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇四

1、根據(jù)圖譜暗示,拍出進(jìn)行曲風(fēng)格的節(jié)奏,并進(jìn)行打擊樂演奏。

2、為圖譜中不同的角色,探索打擊樂的配器方案。

3、根據(jù)教師的即興指揮做出快速的反應(yīng),體驗合作演奏的快樂。

1、大圖譜一張,束花,樂器(小鈴、圓舞板、鈴鼓、哨子)若干,大鼓一個。

2、錄好的音樂帶、錄音機(jī)或電腦。

3、幼兒座成馬蹄形位置。

一、復(fù)習(xí)活動《捏面人》。

鼓勵幼兒將自己最好聽的歌聲和最美麗的動作展示給客人老師聽。

教師小結(jié):“真不錯!今天,老師還給你們帶來了一首曲子,聽一聽,這首曲子講了一件什么事?”(完整傾聽音樂一遍)。

二、學(xué)習(xí)音樂《波基進(jìn)行曲》。

教師提問:你認(rèn)為這首曲子講述的是什么事情呢?(幼兒展開想象)。

教師小結(jié):“這首曲子說的是士兵們打勝仗回來了,來到會場。想想我們會用什么方式來歡迎他們呢?”(幼兒展開想象:拍手、綢帶……)來,你們試著拍手歡迎他們!

1、播放樂曲第一段。

(1)、提問:你是用什么節(jié)奏拍的?(個別幼兒示范)。

教師出示節(jié)奏卡××|×××‖,請一幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)。

(2)、傾聽第一段音樂,并出示圖譜第一段。

教師:“來,我們跟著音樂試試看!”

2、傾聽音樂第二段。

教師:“士兵們看到小朋友這么熱烈的掌聲,走得可神氣了!”那,我們怎樣用鮮花來歡迎他們呢?大家試一試!

(1)、傾聽音樂第二段,幼兒自由舞動花束。

教師提問:你是用怎樣的節(jié)奏來歡迎他們的?(幼兒示范)。

(2)、聽第二段音樂,幼兒按節(jié)奏練習(xí)舉花動作。

3、出示圖譜后半部分。

教師提問:“她們走來的跟前面的一樣嗎?”(不一樣,是兵丫頭)。“但她們的節(jié)奏是一樣的。”

(1)、聽第三段音樂,幼兒拍節(jié)奏。

教師提問:“樂曲中的聲音與前面的一樣嗎?”(不一樣,是口哨聲。)“我也給你們準(zhǔn)備了哨子。”

(2)、練習(xí)第三段節(jié)奏。

教師:真棒!瞧!又有一隊男士兵走來了,觀眾們看得都一起歡迎他們了,他們有的拿哨子,有的拿鮮花,有的拍手,我們也一起歡迎他們吧。

3、完整集體練習(xí)節(jié)奏。

4、分聲部練習(xí)。

(1)、教師:“好極了!這一次,我要比比誰的眼睛最厲害。

(2)、集體練習(xí)一次。

(3)、教師:“記住喲!男士兵的地方有點(diǎn)變化喲!你們可要注意了。

(4)、集體練習(xí)第二次。

三、樂器演奏。

1、樂器演奏一次。

教師小結(jié):結(jié)束的時候,這么多樂器的聲音還不夠響,我為你們準(zhǔn)備了大鼓,什么時候加入最合適?用什么節(jié)奏?我們一起來試一試。

2、樂器演奏第二次,并加入大鼓。

3、幼兒指揮。

4、多點(diǎn)樂器演奏。

5、交換樂器演奏。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇五

1、學(xué)唱歌曲,感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的游戲規(guī)則。

2、欣賞韻律表演,借助"大花貓"和"小老鼠"角色,幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3、感受游戲的樂趣,學(xué)會控制自己的身體保持不動。

4、在活動中與同伴共舞,交流情感。

5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

1、請兩個小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。

2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化妝,特別是小老鼠,要按照歌詞的內(nèi)容進(jìn)行化妝。

1、復(fù)習(xí)律動:快樂的小熊。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂,扮演快樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車,走進(jìn)教室。

2、欣賞韻律表演:大花貓和小老鼠。

教師:你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?

3、觀看"小老鼠"表演,學(xué)唱歌曲的前半部分。

教師:天黑了,小老鼠偷偷地從洞里跑了出來,你們聽……教師:小朋友,我們一起跟著"小老鼠"學(xué)一學(xué)吧!

幼兒跟著"小老鼠"延長歌曲的前半段,在間奏處,帶領(lǐng)幼兒找空地方蹲下來做"吃東西"動作。

4、觀看"大花貓"表演,帶領(lǐng)幼兒歌唱并玩游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室中間唱歌曲的前半部分,并在間奏出鼓勵幼兒做吃東西動作。依據(jù)幼兒的興趣程度,可帶領(lǐng)幼兒玩游戲1-2遍。

幼兒觀看"大花貓"表演,鼓勵幼兒跟著"大花貓"學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動作。

講解游戲規(guī)則:提醒幼兒聽見大花貓來了,就立刻不動,這樣大花貓就不會發(fā)現(xiàn)你們了。歌曲唱完,當(dāng)你們聽見大花貓說"喵嗚、喵嗚"的時候,花貓就去抓老鼠,老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

教師扮演大花貓,幼兒扮演"小老鼠",師生共同玩游戲兩遍。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇六

1、熟悉樂曲旋律,能合拍地做貓走路的動作,并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

2、在教師的提醒下,知道小貓躲好后控制好自己,不能隨意走動,培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

:創(chuàng)編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。

1、活動前幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會“貓走路”的動作。

2、貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂。

一、律動進(jìn)場,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:“今天天氣真好,看那邊有一片美麗的草地,媽媽帶你們一起到草地上做游戲,好嗎?”

二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段。

1、幼兒聽教師唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。然后教師提問,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

師:“孩子們,猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀?”

2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動作,并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動作。

師:“媽媽剛才都做了哪些動作呢?”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

3、教師以捉迷藏的游戲情境,交代游戲規(guī)則。

師:“小貓躲好后能不能動呢?小貓為什么不能動呢?”在教師的指導(dǎo)下,幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲。

1、第一段音樂響起時,幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作,當(dāng)唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請躲到自己的小椅子后面不要動。

教師:“孩子們,玩了這么長時間,你們餓了嗎?媽媽給你們準(zhǔn)備了好多魚,咱們一起去吃吧!”

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇七

鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個。

二、連聲:“師生問好”、“閃爍的小星”、“小動物叫”

三、學(xué)唱歌曲——我上幼兒園。

導(dǎo)入:小朋友們的歌聲真好聽!今天是我們上幼兒園的第三個禮拜了,你們早上來幼兒還會哭鼻子嗎?……(跟幼兒聊聊晨間來園時幼兒的良好表現(xiàn),直接引到歌詞內(nèi)容去。)小朋友的表現(xiàn)真是太棒了,我要唱一首好聽的歌來表演你們,請聽!

1.教師示范唱歌曲兩遍。

2.請幼兒說說歌里唱了些什么?

(爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。也不哭,也不鬧,叫聲老師好。)。

3.和幼兒一起完整念歌詞兩遍。

4.幼兒隨著老師一起歌唱。

5.幼兒隨著鋼琴完整歌唱。(分集體和個別幼兒兩種形式演唱)。

四、聽音訓(xùn)練。

請幼兒聽音樂搬起小椅子回各組就坐,訓(xùn)練幼兒的聽音動作。

(一)活動目的:

1、在感受歌曲的'基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動準(zhǔn)備:玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

(四)活動過程:

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

(四)活動過程:

1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

(2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

(4)聽——,猜猜它是誰?“咩——,咩——”請幼兒上臺來貼,及時表揚(yáng)。

2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

4、邊做動作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。

布娃娃一個:音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”

1、引入活動。

t:“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)。

t:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)。

t:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)。

2、學(xué)新歌。

t:“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)。

t:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)。

t:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))。

t:“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇八

活動目標(biāo):

1、在創(chuàng)編勞動的律動過程中感受音樂的節(jié)奏。

2、能發(fā)揮想象力創(chuàng)編勞動的動作,體會勞動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

音樂、ppt。

活動過程:

1、說說我的小手會干什么?

2、教師演唱幼兒小手的本領(lǐng)。

3、師總結(jié):小小手本領(lǐng)可大啦!

重點(diǎn)指導(dǎo):幫助孩子整理清晰歌詞中的節(jié)奏話語,并盡量做到聲音整齊。

1、作客。

師:一起到淘淘家作客,發(fā)現(xiàn)了什么?(亂糟糟,沒有整理干凈。)想想辦法,幫助淘淘一起來整理。

2、創(chuàng)編勞動動作。

(1)掃地。

討論創(chuàng)編動作。

聽音樂做動作。

(2)擦墻壁。

徒手做動作。

跟著音樂節(jié)拍,有節(jié)奏的律動。

變化動作速度。

師:慢慢擦擦不干凈怎么辦?

幼:可以擦得快一點(diǎn)。(幼兒嘗試再次創(chuàng)編動作)。

變換動作方位(左邊、右邊、上面)。

(3)拖地。

移動。

(4)洗手帕。

討論洗手帕的步驟:浸濕手帕、涂上肥皂、搓一搓干凈、晾干。

創(chuàng)編動作。

聽音樂律動。

(5)律動“勞動真快樂”

有順序的:例如,先洗衣服、然后擦窗戶、最后拖地,讓幼兒連貫地進(jìn)行三種不同勞動的律動。(座位上)。

中間移動的。

3、勞動小能手。

合作勞動:一人先做動作然后另一人模仿。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇九

通過小朋友的參與,讓他們盡可能多地在制造音樂的過程中欣賞音樂。在欣賞音樂的過程中不能僅僅使用聽覺,而是要同時調(diào)動多種感官來豐富、強(qiáng)化所聽到的音樂內(nèi)容.激發(fā)小朋友對音樂活動的興趣。

:忍者龜

嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。

勾線筆、畫紙人手一份。

1.回憶歌曲,導(dǎo)入創(chuàng)編。今天我們把《忍者龜》改編成新歌《好朋友》,把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。

2.編歌詞。

小朋友根據(jù)旋律畫出自己創(chuàng)編的歌詞。

教師巡視并指導(dǎo):了解繪畫內(nèi)容,幫小朋友按節(jié)奏規(guī)范、整理歌詞。

3.集體演唱。看圖完整的演唱小朋友創(chuàng)編的歌詞。

4.小朋友找朋友共同表演歌曲內(nèi)容。

音樂小知識:

音樂名言

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十

2.根據(jù)故事情境,讓幼兒發(fā)揮想象,模仿各種聲音,并進(jìn)行情境表演。

多媒體制作的圖片。各種小動物的頭飾。

(一)出示玩具小兔,告訴小朋友今天小白兔要帶我們?nèi)ヒ粋€地方,你們想不想去,(引起幼兒的興趣)。

放情境一:背景(森林里,有樹,有小山坡,有草坪,有池塘)。

播放小鳥的聲音,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

播放馬的叫聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

播放青蛙的叫聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

播放一頭獅子,請幼兒說說它的聲音。

放情境二:背景(公路上,兩旁有樹木,有人行道)。

播放飛機(jī)的聲音,問幼兒這是什么聲音。你在什么地方聽到過。

出示各種圖片,請幼兒根據(jù)圖片說說他們的聲音。并問幼兒你在什么地方聽到過。

(二).分段播放錄音聲音,請幼兒聽聽他們在干什么。并進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫潮硌荨?/p>

(三)大自然里的聲音還有很多,老師帶小朋友一起到外面去找找看。

1、積極參與活動,能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守游戲規(guī)則,體驗在音樂活動中的樂趣。

對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子。

在韻律活動中合拍的運(yùn)用身體的各個部位表演動作。

已有知識經(jīng)驗,圖片,《喜洋洋》音樂,

一、圖片談話,引出課題。

“小朋友你們看,這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”

你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?

(搟餃子皮、包餡兒、煮餃子)。

二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的事情。

1,聽聽有幾段,什么時候開始變化的?

曲子是aba的形式,第三段和哪段是一樣的?

三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。

1,把自己變成一個小面團(tuán),把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。

2,餃子皮變薄了后,張開餃子要包餡兒。

(張開餃子皮,包起來)。

先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。

多表揚(yáng),有創(chuàng)意的,和別人動作不一樣的小朋友。

3,餃子包好了還要。(煮)。

餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢?

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

如果老師倒一碗冷水進(jìn)去,會怎么樣?

四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。

請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。

不能黏在一起,餃子會破掉、(聲明紀(jì)律)。

破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗里。

五、活動延伸。

回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十一

1、學(xué)習(xí)撕紙技能,鞏固認(rèn)識三角形。

2、練習(xí)使用粘貼材料,掌握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。

有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。

一、幼兒探索撕紙。

1、請小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)

2、針孔把這一張紙分成了兩個什么圖形?(三角形)

3、請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習(xí)撕紙)

4、請能力強(qiáng)的幼兒說一說是怎樣撕的,并演示一下。(教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。)

5、你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同,大小不同)

6、這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,發(fā)表見解)你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。

二、幼兒觀看圖片。

1、你們看到了什么?……

2、這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)

3、如果撕不出圓形來怎么辦?(用彩筆畫)

4、請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的圖畫來。

三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi),注意桌面地面清潔。

1、指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

2、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關(guān)情節(jié),使畫面更有內(nèi)容。

展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十二

1.會用自然的聲音演唱,理解歌詞內(nèi)容。

2.體驗邊唱歌邊用動作表達(dá)的快樂。

3.學(xué)習(xí)用對歌的形式邊唱邊交流,嘗試創(chuàng)編。

1.“猜調(diào)”的音樂。

2.課前欣賞旋律。

3.日常生活中學(xué)用對歌的形式猜迷。孩子說說哪些是圓形和方形的物體。

一、激發(fā)興趣,引出主題。

引導(dǎo)語:今天老師要和小朋友玩一個闖關(guān)游戲。第一關(guān):說名稱。

1.聽音樂說名稱。

師:這首好聽的音樂是云南的民歌叫猜調(diào)。(老師放二遍音樂并介紹音樂名稱)。

2.闖關(guān)成功看獎勵。出示圖譜。

二、第二關(guān):學(xué)歌詞。

1.看課件你看到了誰?看第一頁。

2.你看到了誰?這是一首對歌,是輪著唱的,女孩唱的時候男孩聽。讓我們一起來看一看她在說什么?小乖乖來小乖乖,女孩說給男孩猜。

3.她在問什么?什么圓在天上?哪個圓在樹上?

4.誰來了?他在答什么?小乖乖來小乖乖,女孩說給男孩猜。太陽圓圓在天上,桔子圓圓在樹上嘍來。

看圖譜念歌詞,分男女生練。

三、第三關(guān):唱歌詞。

1.你會用什么辦法學(xué)本領(lǐng)?(跟著老師學(xué),看著電腦學(xué),看著圖譜學(xué),聽著錄音學(xué))。

幼兒自主學(xué)習(xí)(思考什么方法適合小班自主學(xué)習(xí))。

2.幼兒自主學(xué)本領(lǐng)。

3.幼兒闖關(guān)看獎勵。

四、看風(fēng)景。

1.唱給風(fēng)景—梯田聽要求慢一點(diǎn)。

2.唱給風(fēng)景—白塔聽要求響一點(diǎn)。

3.唱給風(fēng)景—潑水節(jié)的人們聽要求快一點(diǎn)。

五、唱給老師聽得獎勵(思考獎勵還可以變什么)。

1.將磁帶和圖譜投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。

2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會圓和方的物體。

附猜調(diào)自編歌詞:

小乖乖來小乖乖,

女孩說給男孩猜。

什么圓,在天上。

哪樣圓,在樹上。

小乖乖來小乖乖,

女孩說給男孩猜。

太陽圓圓在天上,

桔子圓圓在樹上嘍來。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十三

6、聲勢(拍腿)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。

聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。

附拍腿聲勢譜。

教師帶領(lǐng)學(xué)生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)。

由學(xué)生帶著做。

看聲勢譜視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學(xué)生水平掌握)。

放慢四拍速度的歌曲或樂曲,邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)。

每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲(每小節(jié)四遍),其他樂器即興輕聲伴奏。

選一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學(xué)過的`歌曲伴奏。

放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具,學(xué)蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動作更好)。

拍腿聲勢加十六分音符練習(xí)。

換音條樂器(取下fb),節(jié)奏照譜(可反復(fù)數(shù)遍),音高即興,其他同學(xué)拍腿(雙響筒保留)。

分組,每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型,。并記錄下自己小組的譜子。

這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉f。b音,或在黑鍵上)即興,可2一3人同時彈奏,其余學(xué)生用打擊樂伴奏。

提示

音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練,要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性,并真正具有音樂性,是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十四

有一天在幼兒出去上廁所的時候,正好趕上開始下雨,幼兒回來之后紛紛告訴我說:“老師,外面下雨了。”看著孩子們興奮的樣子,我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡下雨,另外下雨天幼兒不能外出活動,幼兒班中新入學(xué)的孩子根本坐不住,在教室里亂跑,于是我設(shè)計了此次音樂活動,讓幼兒通過觀察雨,在教師的指導(dǎo)下來完成一首簡單的兒歌《嘀嗒嘀嗒下雨啦!》通過唱兒歌來引導(dǎo)幼兒更深入的了解雨,明白下雨天不能做什么?學(xué)會咚咚、咚咚的節(jié)奏。這就是此次活動的設(shè)計意圖。

1、能表達(dá)下雨天是什么樣子。

2、引導(dǎo)幼兒有秩序的跟著節(jié)奏學(xué)動作。

3、明白下雨天不能做什么。

重點(diǎn):有秩序的跟著節(jié)奏學(xué)動作。

難點(diǎn):明白下雨天不能做的事。

探索發(fā)現(xiàn)法、模仿學(xué)習(xí)法、游戲?qū)W習(xí)法。

節(jié)奏:咚咚咚咚彩色球一筐。

2、我們注意聽聽窗外小雨滴落下是會發(fā)出什么聲音?

嘀嗒、沙沙、叮咚、嘩嘩。

3、我們來編一首兒歌來唱唱下雨吧!嘀嗒。

嘀嗒。

下雨啦!沙沙。

沙沙。

下雨啦!叮咚。

叮咚。

下雨啦!哇!雨越下越大。嘩嘩。

嘩嘩。

下雨啦!

指導(dǎo)幼兒分別輕輕敲打自己的頭部、肩部、胯部做出模仿下雨敲打的動作。

手伸出頭頂一邊搖一邊往下滑,做出模仿下大雨時雨水連成一條線的動作,練習(xí)3—5遍。

4、我們來說說下雨天不能做什么?

5、外出活動。

指導(dǎo)幼兒有秩序的來到活動區(qū),分發(fā)每人兩個彩色小皮球,指導(dǎo)幼兒拿著球一邊唱一邊做動作,增加活動的難度。

本次活動激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,幼兒比較喜歡玩,令我感到驚喜的是郝晨曦小朋友竟然說出了“下雨天路是泥的”,學(xué)校河對面確實有一天泥路。今年剛?cè)雸@的郝思煒用方言跟我說“不去地里了”很可愛。但在活動區(qū)活動時有個別幼兒喜歡將小彩球亂扔,有的甚至扔到空中,應(yīng)該注意,在出教室前要叮嚀好幼兒外出活動的秩序,保證自由活動的安全和順利進(jìn)行。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十五

1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲,享受歌唱樂趣。

2、樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音,激發(fā)想象力。

3、能用身體動作表現(xiàn)雨點(diǎn),發(fā)展創(chuàng)造力。

1、大小不同的豆子,盤子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂器。

教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子,以制造不同的聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》,教師朗讀歌詞,然后與幼兒一起唱歌曲。

3、請幼兒自由選擇一種樂器,然后一起唱歌曲,并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲,每當(dāng)唱至“滴答滴”時,請幼兒用身體動作來表示雨點(diǎn)。

5、活動結(jié)束

幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》,能用樂器演奏唱歌,能放松地用身體動作表現(xiàn)雨點(diǎn)。

在示范唱的時候,教師應(yīng)該把聲音唱的小些,并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些,這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺,在后面的樂器演奏時,演奏的`斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動作模仿時,動作不太多,但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現(xiàn)。在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚(yáng),幼兒會更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。

幼兒園音樂教案。學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)幼兒的毅力、注意力、想象力。能刺激孩子大腦的發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),音樂和語言有著非常密切的關(guān)系,我們應(yīng)該要培養(yǎng)幼兒學(xué)好音樂。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十六

1、通過讓幼兒欣賞,使幼兒初步知道《茉莉花》是一首蘇南地區(qū)的民歌,使用了薩克斯演奏。

2、根據(jù)圖譜感受樂曲aba結(jié)構(gòu),并能感受 a段音樂的起止,能按音樂的節(jié)奏用動作來表現(xiàn)。

3、鼓勵幼兒樂意與同伴合作,分角色進(jìn)行表演。

圖譜、錄音機(jī)及磁帶、薩克斯

師:剛才我們跳了什么舞?(《新疆舞》),你覺得新疆舞的音樂聽起來怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出新疆舞的音樂很歡快,很高興)

師:今天老師請來了一位爸爸老師,我們掌聲歡迎,爸爸老師手上拿的.是什么呀?你們知道嗎?(不知道),那請爸爸老師告訴我們吧。(這是薩克斯)你們還有什么問題問爸爸老師呢?(請幾個小朋友上來問問題)

(1)師:今天,爸爸老師還給我們用薩克斯帶來了一段非常好聽的音樂,我們一起來聽聽。(音樂一次、cd加薩克斯)

(2)師:你覺得這段音樂聽起來怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出很流暢、很舒服、很優(yōu)美)師:這段音樂就是由薩克斯吹奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》,蘇南地區(qū)的民歌聽起來比較慢,給人的感覺就向你們說的很舒服、很優(yōu)美。好,我們再來欣賞一次,拿起你手中的小畫筆,我們一起來畫音樂吧。(音樂一次、cd加薩克斯)

(3)師:你們畫的真不錯,閉上你們的小眼睛,看,誰飛來了?(蝴蝶飛來了)它飛到我的花園里。(出示圖譜)(音樂一次、cd加薩克斯)師:你們發(fā)現(xiàn)我的花園圖譜什么地方是一樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說出第一段和第三段是一樣的)你覺得這段音樂說了些什么呢?除了蝴蝶在飛,你還想到了別的什么呢?(讓幼兒自由地說,再請幾個小朋友上來表演。)

(4)幼兒隨音樂自由地表演。(音樂一次、cd加薩克斯)

(1)組織幼兒聽a段音樂,感受a段音樂的起止。

師:蝴蝶來到花園里,飛一飛,歇一歇,飛一飛,又歇一歇,讓我們來看一看它歇了幾次呢? (a段音樂1次、停止)

(2)啟發(fā)幼兒用開花的動作表示a段音樂的起止。

師:我們再來聽一遍,當(dāng)蝴蝶飛到花上歇一會的時候,我們手中的花就開一次。(a段音樂1次、停止)

(3)啟發(fā)幼兒用各種動作來表示a段音樂的起止。

師:我們除了可以用開花的動作來表現(xiàn)這八個樂句外,你們想想看,還可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(幼兒自由回答,并給予幼兒肯定。)現(xiàn)在,老師請小朋友邊聽音樂,邊把你想的各種動作跳出來。(a段音樂1次、暫停)

四:欣賞b段音樂,結(jié)合圖譜表現(xiàn)b段音樂。

師:花園里除了有蝴蝶飛,還有什么想和花做好朋友的呢?(還有小蜜蜂、有云彩、有蝸牛)誰來做花?(春天來了,花兒開了,小動物們和花兒一起唱歌跳舞啦。)(b段音樂一次)

五:欣賞最后一段音樂,幼兒隨音樂表現(xiàn)。

師:天黑了,小動物們該回家了,它們飛一飛,歇一歇,飛一飛又歇一歇,高高興興回家了。(a段音樂一次)

7、完整欣賞音樂。

師:今天,我們欣賞了用薩克斯演奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》,讓我們聽著《茉莉花》的音樂一起去春游吧,來,坐上我們的小船,準(zhǔn)備出發(fā)羅! (音樂一次、cd加薩克斯)

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十七

鋼琴、錄音機(jī)、課件、紙、剪刀等。

技能目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱。

知識目標(biāo):通過節(jié)奏排列的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣和初步的目標(biāo)。

情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲使他們進(jìn)一步認(rèn)識到勞動的意義。

1、區(qū)別節(jié)奏和的不同感覺。

2、初步唱會歌曲《剪羊毛》的第一段。

1、歌曲中節(jié)奏的演唱。

2、節(jié)奏自由組合的練習(xí)。

3、1——1八度的教唱。

教學(xué)過程():

一、組織教學(xué):師生問好!

二、節(jié)奏型練習(xí):

1、導(dǎo)入。

a、(點(diǎn)擊課件)小朋友,這是什么?(……)(剪刀)。

b、小常識介紹:哦,這是一把漂亮的剪刀,想知道世界上第一把剪刀是哪個國家的人們發(fā)明的嗎?(……)老師告訴你,是埃及人發(fā)明創(chuàng)造了剪刀。

2、念念、拍拍。

a、你能念剪刀這個詞兒嗎?

b、(點(diǎn)擊出示)。

你能按這些節(jié)奏念念剪刀和小剪刀這些詞兒嗎?誰來念?

c、比較和(點(diǎn)擊)。

這里相同節(jié)奏重復(fù)出現(xiàn),先聽老師念一念,這兩組節(jié)奏有什么不一樣的感覺?

(第一組比較平淡,第二組活潑、跳躍)一起來念。

3、剪紙游戲。

(1)導(dǎo)入:小朋友真聰明,很會就學(xué)會了這些節(jié)奏,老師還想考考你,剪刀有哪些用途呢?(剪手指甲、剪紙、剪羊毛(埃及人發(fā)明創(chuàng)造第一把剪刀就是用來剪羊毛的)等等)。

(2)剪紙游戲。

意安全,小剪刀開始動起來……(放音樂)。

b、學(xué)生匯報:你剪了什么圖形,用什么節(jié)奏剪的!(抽2——3個小朋友)。

c、教師總結(jié):小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不錯,節(jié)奏很動聽。很多小朋友都剪出。

了這些節(jié)奏!(點(diǎn)擊出示)。

三、節(jié)奏組合練習(xí)。

2、點(diǎn)擊出示,自由練習(xí),教師深入小隊進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、小朋友仔細(xì)觀察,這四條節(jié)奏都有那些共同的'特點(diǎn)?(結(jié)尾處都有一個四分休止符,反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏)。

4、逐條練習(xí)。

5、齊練。

四、學(xué)唱歌曲《剪羊毛》。

1、導(dǎo)入:小剪刀真的很神奇,它不僅可以剪羊毛,而且它還會唱歌呢?

2、(點(diǎn)擊出示旋律)你聽?(放前半首歌曲的伴奏音樂)。

3、跟著音樂學(xué)學(xué)小剪刀唱歌,小朋友輕輕地用la來哼唱。(2——3遍)。

4、導(dǎo)入:小剪刀發(fā)出的聲音真動聽,小剪刀要發(fā)揮大作用了,我們要去遙遠(yuǎn)的。

澳大利亞大草原剪羊毛。(點(diǎn)擊課件)你看,大草原美嗎?老師真想高歌一曲,能給。

我這個機(jī)會嗎?

a、教師范唱。

b、你想學(xué)嗎?你最想學(xué)哪句?你認(rèn)為哪句最難唱?

c、逐句練唱。

d、齊唱。

a、誰來?(請一個小朋友點(diǎn)擊鼠標(biāo))哦,原來羊兒身上披著一條長長的旋律。

b、第二只羊身上的毛讓老師來剪吧(教師點(diǎn)擊)這條旋律老師先來唱一唱。

d、誰還想上來剪羊毛?

1、揭題《剪羊毛》。

2、齊唱歌曲《剪羊毛》。

3、有感情地演唱歌曲《剪羊毛》:你知道澳大利亞人民剪羊毛時地心情嗎?(高興、喜悅)懷這這種心情來唱一唱!

4、表演唱:用小剪刀按地節(jié)奏為歌曲伴奏。

五、課后小節(jié):小朋友,通過學(xué)唱歌曲《剪羊毛》,我們知道了澳大利亞是一個。

熱愛勞動地國家,他們勞動時那種喜悅地心情真值得我們每一個小朋友學(xué)習(xí)!!

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十八

1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。

2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

1、課件:圖片-小雞出殼。

2、小雞毛絨玩具一個。

:(小雞出殼),引出課題。

教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!

:小小蛋兒把門開。

學(xué)習(xí)歌詞感受歌曲旋律。

提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。

提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)。

幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

(重點(diǎn)練習(xí)三處長短音的唱法)。

全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)。

簡單評價幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動延伸。

請幼兒感知實物,親身體會小雞出殼的.情景。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇十九

1、知道交警叔叔工作的辛苦;了解簡單的交通規(guī)則。

2、感受樂曲歡快、流暢的特點(diǎn);能隨音樂節(jié)奏做交警指揮的動作。

【活動準(zhǔn)備】。

布置場景,音樂、ppt課件。

【活動過程】。

一、開始部分。

1、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

師:小汽車們,我們剛從汽車制造廠里出來,馬路上這么熱鬧,讓我們跑起來吧!(教師帶領(lǐng)幼兒以“小汽車”的身份分組在事先準(zhǔn)備好的場地中行駛)。

2、交警出場。

教師提問:他是誰?(交警)。

他會對我們說什么?(在馬路上行駛要遵守交通規(guī)則,你們這樣亂跑會造成交通事故現(xiàn)在請你們回到自己的停車位)。

教師提示:我們是不是應(yīng)該聽從交警叔叔的指揮呢?(幼兒到事先準(zhǔn)備好的小椅子上坐好)。

二、基本部分。

(一)請交警叔叔講述主要的交通規(guī)則,豐富幼兒相關(guān)的交通安全常識。

1、紅綠燈:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

2、斑馬線:行人過馬路要先看紅綠燈,左右看,沒有車的時候走斑馬線。

3、隔離欄:不能隨意破壞、翻越隔離欄。車輛、行人沿道路右側(cè)行駛。

(二)我們來看一下交警叔叔平時的工作。(幻燈片)。

1、了解一下交警叔叔平時的工作。

師:交警叔叔每天在馬路上都做些什么工作呢?

幼:指揮交通……。

師:小朋友們說的很對,交警叔叔的工作是很繁忙的,請小朋友們一起看一看交警叔叔還要做哪些工作吧!(幻燈片)。

教師小結(jié):交警叔叔本領(lǐng)真大,每天在馬路上指揮交通,接待人們問路還要處理交通事故,保障了馬路上的交通暢通無阻和行人的安全。

2、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)。

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

師:這么糟糕的天氣,我們一般都躲在家里不出門,可是交警叔叔呢?

幼:繼續(xù)上班……。

教師小結(jié):無論是烈日炎炎、寒風(fēng)刺骨還是雨雪天氣,交警叔叔都堅守在自己的崗位上,真的很辛苦!

(三)學(xué)習(xí)指揮交通。

師:交警叔叔每天都為人民服務(wù),大家都要感謝他們!小朋友,想不想學(xué)做小交警呢?

幼:想……。

師:那讓我們看一看交警叔叔在指揮交通的時候是什么樣子的呢?

1、教師出示整理儀容儀表圖片,提問:交警叔叔在做什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(幼兒起立,學(xué)做動作)。

2、教師出示交警指揮交通的圖片,提問:交警叔叔的這個動作代表什么意思啊?我們也一起學(xué)一學(xué)吧!(幼兒起立,學(xué)做動作)。

3、教師出示交警叔叔敬禮的圖片,提問:交警叔叔敬禮的姿勢帥不帥?我們也來敬個禮吧!(幼兒起立,學(xué)做動作)

(四)學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通的動作。

1、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍聽音樂學(xué)做動作。

師:小朋友學(xué)得有模有樣,老師給小朋友們配上段音樂,把剛才我們學(xué)習(xí)的動作連起來,試一下吧!(教師邊用語言提示邊示范,幼兒起立跟做)。

2、聽音樂教師跟幼兒第二次聽音樂學(xué)做小交警。

師:我們聽著音樂一起做是不是更帶勁了,那請小朋友們到前面來,我們再一起學(xué)做一次小交警吧!

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié):小朋友們學(xué)得可真像!剛才我們不光學(xué)做了小交警,而且還懂得了許多的交通規(guī)則。現(xiàn)在剛出廠的小汽車應(yīng)該知道怎樣在馬路上行駛吧!

2、游戲:文明小汽車。

將幼兒分成兩組,分別在老師的帶領(lǐng)下,按照事先準(zhǔn)備好的道路,學(xué)做小汽車開出活動室,游戲結(jié)束。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇二十

1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進(jìn)行簡單的肢體律動。

2、初步認(rèn)識樂器——響棒。

(二)整合其他智能

1.身體運(yùn)動智能:在操場上玩游戲。

活動材料:

1、小老鼠、小貓的頭飾。

2、樂器:響棒

3、音樂《嘉禾舞曲》

1、帶領(lǐng)寶寶到戶外有落葉的地方,邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

師:秋風(fēng)吹,樹葉飄,紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來,和我一起做游戲。

2、可運(yùn)用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛,加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

3、鼓勵寶寶用動作或語言表達(dá)對美好景象的感受,如學(xué)學(xué)小樹葉飄。

4、給每位寶寶一個小筐,并帶領(lǐng)寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

5、可請配班老師協(xié)助分組進(jìn)行活動,注意觀察寶寶的行動,保證寶寶在老師的視線內(nèi),注意寶寶的安全。

6、引導(dǎo)并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):感受秋天落葉的美好景象。

難點(diǎn):喜歡親近大自然。

(二)活動形式:談話、戶外實踐。

各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇二十一

1、 在玩土豆的游戲情境中,嘗試冥想,感知休息的節(jié)奏。

2、 能夠用語言和動作有節(jié)奏地表達(dá),體驗節(jié)奏活動的樂趣。

1、 復(fù)習(xí)兒歌《土豆》

1、 問:你們都喜歡蔬菜嗎?你喜歡什么蔬菜?

2、 強(qiáng)調(diào)erhua

3、通過圖片讀兒童歌曲《土豆》。(介紹ppt)

2、 音樂游戲“土豆”

第一步:說唱“土豆”(有節(jié)奏的說唱兒童歌曲)先聽音樂,然后試著用音樂說唱,最后是有節(jié)奏的說唱兒童歌曲的精神。

總結(jié):精神說唱是偉大的!

第二步:唱土豆(邊唱邊打手勢)

1、 演示手勢ppt,講解手勢的含義。

2、 讓孩子邊讀兒歌邊做手勢。

3、經(jīng)過幾次的音樂練習(xí),我們正式突破了障礙。

第三關(guān):吃絲(初步嘗試冥想,感知休息的節(jié)奏)

1、 問:這張照片和前一張有什么不同?

2、 試著用冥想的方法來表達(dá)第四層次吃絲:吃電影(鞏固冥想的方式,感知休息的.節(jié)奏)。試著用冥想的方法來表達(dá)電影是在第五層被吃掉的:絲綢片被吃掉(表達(dá)絲綢和電影被冥想吃掉),伴隨著音樂一起表演,大膽的運(yùn)用語言和動作表。現(xiàn)在。

第六關(guān):吃土豆(小組完成兒歌),依次完成小組表演,吃蠶絲片。

擴(kuò)展活動

(獨(dú)立試玩音樂角落的“土豆”游戲)展示“土豆”節(jié)奏圖集,激發(fā)幼兒在音樂角落嘗試新的節(jié)奏玩法。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇二十二

1、引導(dǎo)幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音,會用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴,并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的基礎(chǔ)上參與游戲。

2、要求幼兒通過大象和蚊子的`故事情節(jié),了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系,并做出相應(yīng)的游戲動作。

3、要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽,能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

1、每人一個串鈴

2、一面大鼓

3、一個蛙鳴捅(可用其它能連續(xù)敲響的樂器代替)

1、幼兒聽老師講述故事,知道大象一睡著,小蚊子就可以去叮大象,大象甩尾巴時,小蚊子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn),不能讓大象尾巴碰著,當(dāng)大象尾巴不動時,小蚊子又可以去叮大象,大象使勁跺腳時,小蚊子就要"死掉"。幼兒模仿練習(xí)。

2、幼兒聽老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容,先緩緩敲大鼓,再連續(xù)刮蛙鳴筒,接著輕輕搖響串鈴,最后使勁敲大鼓。這樣,讓幼兒知道:輕而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴;搖響串鈴表示蚊子飛;使勁敲大鼓表示大象生氣使勁跺腳。

3、幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動,表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動手臂。

4、幼兒在老師敲擊樂器聲中和講故事清潔的提示下做游戲。扮蚊子的幼兒練習(xí)先聽著蛙鳴筒聲往后退,當(dāng)什么也聲都沒有時,就邊搖串鈴,邊走到大象(由另一老師或高大幼兒扮演)身邊,當(dāng)聽到重縱的敲鼓聲時,"蚊子"就躺下"死掉"。

5、不用故事提示,幼兒隨鼓聲,蛙鳴筒聲玩游戲。

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇二十三

活動目標(biāo):

1、感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛,靈活運(yùn)用紗巾巧妙的運(yùn)用生活勞動中的動作來表現(xiàn)音樂。

2、初步掌握“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型,基本理解樂曲三段體的特征。

3、在自由動作的創(chuàng)編中發(fā)展幼兒的音樂想象力、創(chuàng)造力。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

目標(biāo)反思:針對能力較弱的幼兒,我希望他們能夠掌握“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型。并能通過肢體和音效的嘗試來感應(yīng)頑固節(jié)奏型,為嘗試頑固伴奏做好鋪墊。

活動準(zhǔn)備:各類動物等圖片,十六宮格圖,多媒體音樂,紗巾等。

重點(diǎn):和著音樂用各種動作表現(xiàn)“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型。

難點(diǎn):和著樂曲運(yùn)用樂器嘗試頑固伴奏。

重難點(diǎn)反思:根據(jù)能力,我希望通過各種肢體和音效的嘗試來讓能力較弱的幼兒掌握"塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型",之所以沒有把樂器伴奏作為重點(diǎn),因為這一組幼兒能力欠佳,只有在完全理解伴奏的基礎(chǔ)上才能嘗試用樂器伴奏,我則把樂器伴奏作為了難點(diǎn)。

活動過程:

一、律動《請跟我來》。

二、《歡樂滿山谷》。

(一)、感受樂曲。

1、師:歡樂谷里都來了哪些客人,讓我們一起來聽聽都有誰?請用動作告訴我。

傾聽音樂一遍。幼兒動作回答。

2、傾聽第二遍,教師依次找出形象。

環(huán)節(jié)一反思:由于音樂里面的形象音效有些并不是很清楚,所以幼兒聽出部分清楚的音效就可以了,這個環(huán)節(jié),我只作為一個熟悉音樂的過程,不進(jìn)行具體細(xì)化分析。

問:來了這么多動物,我們用果汁招待他們吧。

a段:采果子——洗果子——切果子——壓果子——出汁。

指導(dǎo)幼兒用道具紗巾替代果子。

(二)感受節(jié)奏。

1、做果汁有一個固定的.節(jié)奏?

a、稍微聽一小段音樂,引出“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型,教師在十六宮格上演示。

b、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用頑固伴奏進(jìn)行律動,如:拍手、彈舌、跺腳等。

c、模仿其他動物音效進(jìn)行節(jié)奏律動,如:鴨子“嘎嘎嘎嘎嘎”

教師:又來了這么多小動物來我們一起多制作一些果汁吧。

d、幼兒和老師一起跟著音樂說語詞,制作果汁。

環(huán)節(jié)二反思:肢體和音效對節(jié)奏的模仿,是希望幼兒能對“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型印象能夠更深刻。我認(rèn)為身體能出聲音的地方卻是太少了,而開頭導(dǎo)語部分又剛好說到來了很多動物需要用果汁來招待。所以用動物音效模仿節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編,一方面可以提高幼兒的興趣和創(chuàng)編能力,對于能力較弱的幼兒,音效模仿也十分容易。另一方面與導(dǎo)語部分相呼應(yīng),說明我的動物客人越來越多,需要更多的果汁來招待,能夠更好的進(jìn)行整節(jié)活動的語言銜接。

2、感受漸快。和朋友一起分享果汁。

b段:打嗝、干杯。

c段:打招呼。

(三)、動作創(chuàng)編。

1、邀請好朋友也加入這么一個歡快的隊伍吧。

跟著音樂,進(jìn)行肢體律動:摘果子、洗果子、榨果汁、喝果汁、干杯。

2、舞會結(jié)束,樂器伴奏嘗試。

環(huán)節(jié)三反思:當(dāng)幼兒能夠很好的掌握頑固節(jié)奏型。并能夠用肢體、音效對整個樂曲伴奏的時候,可以嘗試進(jìn)行樂器演奏會環(huán)節(jié)。由于幼兒能力較弱,教師部需要整段樂曲都進(jìn)行伴奏。可以分段,分組伴奏,讓孩子們都能感受到伴奏的樂趣。

反思2:節(jié)奏律動環(huán)節(jié)。

活動中,“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型在十六宮各中共重復(fù)出現(xiàn)四行,如教師需要幼兒肢體感受節(jié)奏的時候,會在每一行的節(jié)奏前面貼上“拍手”“踏腳”“拍腿”“彈舌”的圖片,教師手拿鼓槌指著哪張圖片,幼兒就根據(jù)圖片提示拍出或踏出“塔塔踢踢塔”的節(jié)奏型。

在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)教師如果指著圖片敲奏相應(yīng)節(jié)奏,再進(jìn)行更換所指圖片時,節(jié)奏就會滯后,幼兒就會跟不上正常的音樂節(jié)奏。我的做法是:指相應(yīng)的圖片,在圖片旁輕敲“塔塔踢踢#”的節(jié)奏型,最后一拍“塔”,指向下一張圖片,幼兒便可以及時反映,節(jié)奏銜接緊湊不間斷,而且也能演奏出完整的節(jié)奏,節(jié)奏不會滯后!

幼兒園音樂綜合教案范文(24篇)篇二十四

音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下進(jìn)行的游戲,游戲中的動作符合音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、節(jié)拍、曲式,并有一定規(guī)則的活動。

它能夠讓幼兒用肢體感知音樂,用心靈觸碰音樂,在游戲的過程中去體會音樂;通過游戲的方式使幼兒快樂的學(xué)習(xí)音樂,培養(yǎng)幼兒想象了、提高審美力、豐富情感、萌發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

下面,是我們在教學(xué)過程中的小小的實踐:

目標(biāo):感受固定的節(jié)奏型,熟悉樂曲旋律,能夠合作進(jìn)行游戲。

準(zhǔn)備:幼兒歌曲(任意幼兒歌曲都可以用翹翹板游戲體驗固定節(jié)奏)。

玩法:幼兒自由結(jié)合二人一組面對面、手拉手,按音樂的節(jié)奏一人蹲,一人站,上下的膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動,體驗身體升起降落的感受。(建議:還可以做成拉大劇扯大鋸的游戲。)。

目標(biāo):熟悉樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》;體驗音樂游戲帶來的樂趣。

準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、小兔頭飾、幼兒歌曲《小兔和狼》。

玩法:男孩子頭戴大灰狼頭飾,女孩子戴小白兔頭飾,聽《小兔和狼》的歌曲進(jìn)行游戲。歌曲開始部分小兔子蹦蹦跳跳兩人一組做游戲,它們豎起耳朵仔細(xì)聽,聽到風(fēng)兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。

歌曲的中間部分大灰狼邁著沉重的腳步,張牙舞爪的走過來,小兔子們正玩得開心呢,看到大灰狼走過來,小兔們趕緊躲在小椅子(大樹)后面。歌曲的結(jié)束部分大灰狼找呀找呀,將沒有及時躲起來的小兔子抓走。(中大班幼兒游戲時,小椅子的數(shù)量要少于小兔子的數(shù)量,增加游戲趣味性。)。

目標(biāo):能跟著音樂完整地做動作。

準(zhǔn)備:老鼠媽媽1個、老鼠頭飾、花貓頭飾2個、各種事物圖片、歌曲《小老鼠上燈臺》。

玩法:教師播放歌曲,教師當(dāng)老鼠媽媽招呼小老鼠們隨音樂節(jié)拍一起去找東西吃;當(dāng)聽到“喵喵喵貓來了”的音樂時,兩只貓大叫一聲去捉小老鼠,小老鼠們趕快跑回座位躲起來。沒有及時回到座位生的小老鼠將被貓捉住。(教師提醒幼兒注意躲閃,奔跑時注意安全。)。

規(guī)則:小老鼠一次拿走一張食物圖片,當(dāng)聽到貓大叫一聲,才能向座位跑去。

目標(biāo):感受2/4音樂的樂曲的'歡快與活潑、漸慢與漸快;能夠互相合作及配合進(jìn)行游戲,體驗集體游戲的快樂。

準(zhǔn)備:小草帽若干、音樂。

玩法:教師播放音樂,幼兒和著音樂的節(jié)奏找好朋友跳舞,用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏;教師將一頂草帽隨即戴在幼兒頭上。當(dāng)聽到漸慢的音樂時,幼兒在教師的周圍圍成一個親密的小圓圈盤腿做好。當(dāng)聽到漸快的音樂時,教師與幼兒共同做舉起右手拿起帽子戴在旁邊的同伴頭上的動作。當(dāng)音樂結(jié)束時,拿到帽子的幼兒為大家表演節(jié)目,游戲重新開始。(根據(jù)幼兒游戲的情況,不斷增加帽子的數(shù)量。)。

目標(biāo):能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走,在游戲中遵守規(guī)則。

準(zhǔn)備:歌曲《快樂的小青蛙》。

玩法:幼兒排成一列縱隊,排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時針方向跟著音樂節(jié)奏自由做動作,并走成一個圓圈,教師作為“邀請者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。

當(dāng)每次唱到“小青蛙”時,邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,跟在邀請者身后,繼續(xù)按逆時針方向走,也圍成一個大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時針方向走。當(dāng)歌曲結(jié)束時,里面圓圈的幼兒做小青蛙的動作,外面圓圈的幼兒蹲下,雙手托頭做荷花的動作。(當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以變化邀請者的位置在中間。)。

目標(biāo):能根據(jù)音樂的節(jié)奏做不同的動作,體驗集體游戲的快樂。

準(zhǔn)備:歌曲《老母雞帶小雞》、《老鷹捉小雞》,母雞、老鷹和小雞頭飾,米粒的圖片。

玩法:教師播放歌曲《老母雞帶小雞》,當(dāng)小雞的幼兒跟著母雞媽媽和著音樂的節(jié)奏邊唱歌曲邊在草地上找吃的,當(dāng)唱到“呼喚孩子快來吃”時,小雞們撿起米粒自由吃米。教師播放歌曲《老鷹捉小雞》,老鷹飛來飛去出場,母雞張開雙臂,小雞四散奔逃并迅速的圍在母雞的身旁蹲下。老鷹捉到?jīng)]有及時回到媽媽身邊的小雞,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(為了增加游戲的難度可以增加老鷹數(shù)量或要求小雞做不同的動作。)。

目標(biāo):體驗游戲的快樂,能夠愉快的演唱歌曲,發(fā)展快速反應(yīng)的能力和快速跑的能力。

準(zhǔn)備:寬闊的場地、歌曲《豬八戒吃西瓜》、豬八戒與西瓜的圖片。

玩法:幼兒展成一個圓圈當(dāng)西瓜,一名幼兒當(dāng)豬八戒。游戲開始時幼兒一起唱歌曲。說完最后一句時,豬八戒問西瓜:“西瓜是生的還是熟的?”當(dāng)西瓜回答:“生的”,豬八戒繼續(xù)問其他的西瓜。直到聽西瓜熟的時,立即與當(dāng)西瓜的幼兒朝相反的方向繞圈賽跑,先回原地者獲勝。若同時到達(dá)則猜拳定勝負(fù),勝者當(dāng)豬八戒,游戲重新開始。

目標(biāo):感受與同伴合作,共同游戲的樂趣,感受音樂的節(jié)奏。

準(zhǔn)備:歌曲《花兒開》。

玩法:幼兒圍成一個大圓圈,請1名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“小花”。圈上的幼兒邊唱兒歌邊圍著“小花”走,當(dāng)音樂結(jié)束時,小花說:“花兒花兒朵朵開”,圈上的幼兒問“開幾瓣?”當(dāng)小花回答開幾瓣的時候,圈上幼兒迅速以相應(yīng)的人數(shù)結(jié)組蹲下,做開花動作。沒有結(jié)組的幼兒四散跑開,而圈內(nèi)的“小花”就跑去抓住,抓到幼兒就來當(dāng)小花。最后留在大圈上的幼兒獲勝。

目標(biāo):能夠感知音樂的節(jié)奏,愉快的游戲。

準(zhǔn)備:音樂《喜羊羊與灰太狼》、喜羊羊與灰太狼頭飾。

玩法:三名幼兒當(dāng)灰太狼,其他幼兒做羊。幼兒隨音樂做動作,當(dāng)出現(xiàn)歡快的音樂時小羊們在樹林里跳舞蹈,游戲,玩的很開心;當(dāng)出現(xiàn)沉重的音樂時,灰太狼來了,小羊們趕快蹲下,一動也不動,因為她如果動了,灰太狼就會把它抓起來,最后大灰狼看小羊們沒有動,就不敢抓回家了。

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優(yōu)秀作文要有深度,要有獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考,并且對問題進(jìn)行全面的分析。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味。書——是我們的營
申請獎學(xué)金是一個嚴(yán)肅而莊重的過程,我們需要謹(jǐn)慎選擇自己的話語,并確保表達(dá)的內(nèi)容與目標(biāo)一致。對于申請獎學(xué)金的人來說,以下是一些常見的獎學(xué)金申請書模板和范文,供大家
自我介紹不僅是向他人展示自己的機(jī)會,也是了解他人的途徑。為了讓大家更好地掌握自我介紹的技巧,小編整理了一些經(jīng)典的范文供大家學(xué)習(xí)和借鑒。在我們班上,有這樣一個女孩
優(yōu)秀作文觸動了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)可能會給你一些靈感。校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的
在中班教案中,教師會設(shè)計各種富有趣味性和啟發(fā)性的活動,以幫助幼兒全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的中班教案范例,供教師參考和借鑒。1.認(rèn)識高矮的區(qū)別,學(xué)會比較高矮
作文是語文考試中的重點(diǎn),寫好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來不少分?jǐn)?shù)。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。大家有沒有被錯怪的時候
通過致辭,我們可以向聽眾傳遞積極向上的能量和信心,鼓舞他們面對困難和挑戰(zhàn)。致辭是在特定場合發(fā)表的一種演講,具有對聽眾表達(dá)感言、表達(dá)祝福等功能。在重要的場合上,致
春節(jié)是一個傳統(tǒng)的祭祖節(jié)日,許多人會回到家族的墳地祭拜祖先,表達(dá)對先人的感恩和敬仰之情。以下是小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)寫作指導(dǎo),希望對大家有所幫助。每年的春節(jié)假期
讀后感既能夠檢驗小學(xué)生閱讀理解能力,也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。讀后感是一個通過閱讀后的個人感悟和思考來表達(dá)自己對所讀內(nèi)容的理解和感受,它可以鍛煉我
幼兒園大班是幼兒教育的最后一年,對于孩子們來說非常重要。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示。提前做好教學(xué)工作計劃,備好教案
范文范本常常是大師們在其領(lǐng)域中的杰作,具有很高的技巧和思想深度。下面是一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭槿嫱菩邪踩a(chǎn)責(zé)任制,確保我院履行職責(zé)
編寫計劃書需要注重細(xì)節(jié)和條理,以便任何人都能夠清晰地理解和執(zhí)行。集思廣益,我們可以與他人分享這些范文,互相交流和討論,提升寫作水平。20xx年,6月x日端午節(jié),
編寫教學(xué)工作計劃需要教師充分了解教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,以確保計劃的科學(xué)性和實施的可行性。小編為大家搜集了一些教學(xué)工作計劃的案例,供大家參考借鑒。本課是一首字族識字
月工作總結(jié)能幫助我們反思并找到自己工作中存在的不足,進(jìn)而不斷改進(jìn)和提升自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的改擴(kuò)建,我們x
范本的收集和整理需要耗費(fèi)大量的時間和精力,但是卻可以帶來巨大的收益。請大家認(rèn)真閱讀這些范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒寫作技巧和經(jīng)驗。親愛的同學(xué)們:大家好!為認(rèn)真大力弘
范文范本的閱讀和分析可以幫助我們提升對文本的理解和解讀能力。下面是一些精心整理的范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。親愛的同學(xué)們:轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入大學(xué)都快一年
實習(xí)心得體會的寫作可以幫助我們總結(jié)實習(xí)中的成功經(jīng)驗和失敗經(jīng)歷,為自己的成長做好鋪墊。我們可以從以下實習(xí)心得范文中汲取經(jīng)驗,提高自己的實習(xí)心得寫作水平。
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對于生活、社會和自我思考的一種表達(dá)。父親就像硯臺上的墨水
實習(xí)報告可以通過文字和圖片等形式來展示實習(xí)期間的成果和經(jīng)驗,使讀者對你的實習(xí)經(jīng)歷有更全面的了解。希望大家能夠通過閱讀一些實習(xí)報告的范文,提升自己的寫作技巧,寫出
通過記錄事跡材料,我們可以激發(fā)自身的動力,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀事跡材料范文,供大家參考。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線處在抗
心得體會是我們對所學(xué)知識和經(jīng)歷的反思和總結(jié),可以加深記憶并提升理解力。在閱讀他人的心得體會范文時,我們可以對比自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力。隨著全面從嚴(yán)治黨不斷向基
入黨積極分子是指在黨組織確定之前,以積極參加黨的各項活動為主要表現(xiàn)的黨員發(fā)展對象。以下是一些優(yōu)秀的入黨積極分子的黨性測試題目,供大家檢測自己的黨性修養(yǎng)。
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實地表達(dá)作者的情感和思想。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。我是一棵秋天的樹,稀少的葉
經(jīng)營要求我們注重創(chuàng)新和研發(fā),不斷推出符合市場需求的產(chǎn)品和服務(wù)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)營實踐案例,供大家參考。這些案例涵蓋了不同行業(yè)和不同規(guī)模的企業(yè),可以幫
作文要注意思路的連貫和條理性,邏輯清晰,避免內(nèi)容的散漫和跳躍。下面是一些常見作文錯題及解析,希望能幫助大家避免類似的錯誤。又到了春光明媚的季節(jié),我到郊外去散散心
作文是一種創(chuàng)作的過程,我們要用心去體驗,用心去表達(dá),才能寫出優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。眨眼之間,冬天到
寫心得體會是一種反思和思考的過程,可以提升我們的思維和表達(dá)能力。通過閱讀這些心得體會的范文,我們可以學(xué)到一些有效的寫作方法和思路。我們在父母的厚愛中成長,我們是
心得體會是對過去經(jīng)驗的反思,是對自身成長的深刻理解。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法和技巧,我們特意收集了一些范文供大家參考。感恩朋友是人與人之間必備的美
優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。今天下午,我正走在上學(xué)的
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些范文內(nèi)容豐
培訓(xùn)心得可以通過文字表達(dá),加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解,提高學(xué)習(xí)的效果。接下來,小編為大家分享一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。國家教委為了提高我們班主任
在現(xiàn)實生活中,貧困申請書是一種對自身處境進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件,它為貧困者爭取到更多的幫助和支持提供了便利。通過研讀貧困申請書范文,我們可以了解到部分申請人是
在這個盛大的場合,我感到非常榮幸能夠擔(dān)任主持人,為大家?guī)砭实幕顒印R韵率且恍┟摲f而出的主持人范文,希望對你們有所啟發(fā)和參考。同學(xué)們,再過幾天就是我們的新年—
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點(diǎn)和論述條理清晰,條條扣人心弦。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗,閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大
作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華
大學(xué)生入黨是對學(xué)生個人思想覺悟、理論水平、組織覺察能力等方面的全面考核,具有一定的門檻和要求。以下是一些建議和方法,幫助大家順利通過大學(xué)生入黨程序。
在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書之前,我們需要對自己的轉(zhuǎn)專業(yè)動機(jī)和目標(biāo)進(jìn)行清晰的思考和總結(jié)。如果您有意向轉(zhuǎn)專業(yè),可以先閱讀以下范文,了解一下申請書的寫作思路和重點(diǎn)。
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺,能夠把握好情感和思想的變化。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。聽到老師說,我們會去方特旅游
優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準(zhǔn)確地反映出作者對事物的觀察和思考。接下來,我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作有所幫助。“哎,又要進(jìn)行
開學(xué)典禮也是教師們向?qū)W生們展示對他們的關(guān)愛和支持的時刻,讓學(xué)生們感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。在下面的范文中,你將看到學(xué)生們對開學(xué)典禮的深刻理解和獨(dú)到見解,讓我們一同
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)上有著卓越的成績和表現(xiàn),在其他領(lǐng)域也有出色的表現(xiàn)。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和經(jīng)驗分享。猴王出世這一回描寫了孫悟空出世,奮發(fā)學(xué)習(xí)本領(lǐng)
勞務(wù)領(lǐng)域的競爭激烈,需要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來獲得競爭優(yōu)勢。以下是一些勞務(wù)安全知識和技巧,可以幫助我們在工作中更加安全地進(jìn)行勞務(wù)活動。出租方:(甲方)。承租方:(乙方
夢想是人生的動力源泉,只有堅持追求夢想,才能夠過上自己想要的生活。這些勵志總結(jié)范文以簡潔有力的語言表達(dá)了勵志的核心價值觀和信念。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好
優(yōu)秀作文是對學(xué)生寫作能力的全面考察和評價,可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語言表達(dá)能力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能給
讀書心得是讀完一本書后對書中內(nèi)容的理解和感悟的總結(jié)和概括,它可以幫助我們深入思考,提高對書籍的理解和記憶力。讀書心得能夠引導(dǎo)我們更好地利用所學(xué)知識,拓寬我們的思
心得體會是我們記錄自己成長軌跡的一種方式,也是對自己所走過的路的回顧。7.以下是一些寫作精華的心得體會范文,希望能夠提升大家的寫作水平和表達(dá)能力。為進(jìn)一步推動我
心得體會是我們對某一經(jīng)驗或事件的深入思考和總結(jié),是我們心靈成長的見證和記錄。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你們的創(chuàng)
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行記錄和反思的過程,可以促進(jìn)個人的成長和進(jìn)步。以下是一些教師在參加針對教育培訓(xùn)后所寫的培訓(xùn)心得,他們的看法對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育部
寫心得體會可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的能力水平。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。。《伊索寓言》中有這樣一則故事,狐
幼兒園大班的班級管理要注重培養(yǎng)孩子的自理能力和團(tuán)隊合作精神。下面是一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)反思和感悟,希望能夠與大家共同探討和交流。《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀
優(yōu)秀作文通常能夠合理運(yùn)用豐富的詞匯和有效的句式,讓文章更具魅力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧夭暮挽`感。小何的爸爸是標(biāo)準(zhǔn)工
通過讀書心得的寫作,我們可以進(jìn)一步加深對書籍的理解,同時也可以將自己的思考與他人分享,從而獲得更多的反饋和啟發(fā)。如果你正在困惑如何寫一篇讀書心得,不妨看看小編為
通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。小編整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn),希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫作的要領(lǐng)。朋友們:我們都在享受現(xiàn)代文明帶
實習(xí)心得可以反映出我們在實習(xí)過程中的成長和進(jìn)步,為求職和升學(xué)提供有力的支持和證明。以下是一些其他同學(xué)的實習(xí)心得分享,或許能給你提供一些建議和思路。來到__這里已
范文范本包含了豐富的寫作技巧和方法,我們可以從中學(xué)習(xí)到如何組織語言、提煉觀點(diǎn)等寫作技巧。以下是小編為大家挑選整理的范文范本,它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,相信可以對大
演講稿范文是演講者的思維和表達(dá)能力的直接反映,通過精心撰寫和準(zhǔn)備,可以使演講更加出色和成功。接下來是幾篇經(jīng)典演講稿的摘錄,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。
通過研讀范文范本,我們可以了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和用語,提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一種參考和借鑒。全國社區(qū)居民朋友們:你
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員對自己入黨后的認(rèn)識、學(xué)習(xí)和工作等方面的體會和總結(jié)的一種書面材料。請大家關(guān)注下面這篇黨員轉(zhuǎn)正申請書的參考范文,希望能對大家有所幫助。
入團(tuán)申請書是展示我的理想、能力和品德的窗口,通過認(rèn)真填寫和認(rèn)真思考,我可以更好地展現(xiàn)自己的特長與優(yōu)勢。以下是一些成功入團(tuán)申請書的案例,相信會對大家寫作提供幫助和
汽車是一種現(xiàn)代交通工具,它在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。小編為大家整理了一些汽車總結(jié)的經(jīng)典范文,這些范文既有理論分析,也有實際案例,希望對大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
元宵節(jié)是一個熱鬧非凡的節(jié)日,人們在這一天常常會聚在一起,享受美食和歡樂的氛圍。接下來,我將為大家分享一些關(guān)于元宵節(jié)的有趣故事,一起來欣賞吧。那是去年元宵的夜晚,
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