心得體會是我們將所學所得化為文字的過程，通過寫作，我們可以更好地反思和總結自己的成長歷程。在下面的范文中，可以看到不同人在寫心得體會時的風格和思考方式，希望對大家有所啟發。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇一

繹如是我的名字，是我學法律的媽媽從《詩經》中覓得：“樂其可知也，始作，翕如也；從之，純如也，繳如也，繹如也，以成”。“繹如以成”指的是連續不斷，最后完成樂曲。好吧，今天我就女承母業，繹如以成給大家來一曲：《聆聽，我的憲法樂曲》。

第一樂章，初識憲法。

與憲法初次相識，源于我的奶奶。她出生在山村，在她那個年代，讀書是“少數人”的權利，所以奶奶像我這么大的時候，從來沒有走出山村，只認得自已的名字。直到我國第一部《憲法》正式頒布，第九十四條明確規定“中華人民共和國公民有受教育的權利。”奶奶終于有了讀書的機會，后來，奶奶考取了縣城師范中專，成了飛出山村的金鳳凰。畢業時，她卻出人意料地選擇回到了山村，成為一名小學語文教師。我曾經問過奶奶：回到山里，一教就是幾十年的，您不覺得枯燥嗎？奶奶淡淡一笑，思緒仿佛回到從前：嗯，每xx屆教的孩子都不一樣，我覺得很有趣。當他們能夠走出大山，放眼世界時，我覺得很值得。

奶奶是幸福的，她用平凡的一生，踐行了自已的理想，給予孩子們愛與榜樣，努力讓每一位孩子享受憲法賦予的受教育權。她把憲法的種子播撒開來，也種在了我的心里。

第二樂章，見證憲法。

“我宣誓，忠于中華人民共和國憲法！”

“媽，你在練什么呀？”

“我在練習憲法宣誓呢！這是今年憲法修改的重要內容，國家工作人員就職時都要進行憲法宣誓。”

“為什么呢？”

“國家工作人員負有保證憲法實施、維護憲法尊嚴的職責。憲法宣誓”就是讓自己銘記堅持，讓他人見證監督啊。”

“那我也要去見證！”

在媽媽憲法宣誓的現場，我聽著她鏗鏘有力的誓詞，看著她制服肩上的國徽，我對媽媽的理解更深了一層。此時，憲法的種子不知不覺間已經萌芽破土、快速成長起來。

第三樂章，憲法維權。

六年級上學期，班主任安排我和班里最調皮的男生昊天同桌，“五下六上成績對小升初來說最重要了，影響你學習怎么辦！”媽媽火急火燎的要去找老師。我非常著急，因為大家都不愿意跟昊天同桌的話，他就得一個人坐在課室最后面了。急中生智，我跑去書房拿出《憲法》單行本，亮在媽媽面前。

“媽媽，您不是法律系畢業的高材生嗎，憲法是不是規定了中華人民共和國公民在法律面前一律平等、國家尊重和保障人權呀？”

媽媽一下愣住了。

“媽媽，您平時也身體力行、倡導平等的，在家里你提倡男女平等，讓爸爸分擔家務；您送我去上學，培養我德智體美勞全面發展；昊天也有接受教育的權利啊，他只是調皮一點，難道就該受歧視嗎？”

媽媽一下臉紅了。

“小丫頭，會拿憲法來壓我了。

期末考試我的成績首次進入全班前三名，昊天的學習成績也有所提高，媽媽終于放心了。經此一役，憲法已經在我的心里長成了一棵小樹，給予我堅持自己的力量和勇氣。

第四樂章，憲法同行。

憲法對我究竟有多重要？我只知道，如果沒有憲法，我的奶奶就只能咽下祖祖輩輩農村女孩的委屈，守著一畝天地、安此一生；如果沒有憲法的思維，就不會有那么多像媽媽那樣的公職人員，把責任扛在肩上，兢兢業業，恪盡職守；如果沒有憲法，我就不能和同學們坐在寬敞的課室里，安心享受九年的義務教育。哦，我明白了，憲法就像陽光、空氣和水，是我們每個人生存和生活的定海神針，它為我們保駕護航，也需要我們去積極捍衛。

今天，我們是一群羽翼未豐的小鳥，明天，我們將“雄鷹展翅高空飛，搏擊長空終不悔”，讓我們以憲法為指向標，一路前進！

這就是我的憲法樂曲。

感謝您的聆聽，我是繹如，下次再見。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇二

（一）憲法是我國的根本大法，它具有法律效力，全體公民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須以憲法為根本活動準則，并負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。憲法關系國家的前途和命運、人民的幸福和安寧、公民的基本權利和義務。

（二）我國憲法規定了依法治國、建設社會主義法治國家的原則，規定國家維護社會主義法制的統一和尊嚴，各項法律、法規都不得同憲法相抵觸，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究，任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權。

（三）憲法規定我國實行和發展社會主義市場經濟。改革開放以來，我國制定了許多法律法規，有力地保障和促進了我國社會主義經濟建設的發展，進一步提高了人民的生活水平。依據憲法，我國將建立包括規范市場主體、調整市場主體關系、維護公平競爭、加強宏觀調控、健全社會保障制度等方面的社會主義市場經濟的法律體系，我國的社會主義現代化建設將得到更大的發展。

（四）我國憲法明確規定了黨對國家的領導，這是憲法的重要原則，同時憲法又規定黨必須遵守憲法，不得有超越憲法和法律的特權。我國憲法頒布以來，黨不但堅持了對國家的領導，而且采取各種措施維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施。

二、憲法的作用。

（一）保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力。憲法通過賦予立法、行政、司法等國家機關公共權力，使國家權力在憲法設定的軌道上有序運行，避免國家權力缺位、越位和錯位。

（二）確認和保障公民基本權利。在人民主權原則下，憲法是人民共同意志的集中體現，人民通過憲法使自己的基本權利得到最明確的確認和最有效的保障。

（三）調整國家最重要的社會關系，維護社會穩定和國家長治久安。在國家的各種社會關系中，最重要的關系是由憲法來規范和調整的，如國家與公民的關系、國家機關之間的關系、中央與地方的關系以及其他最重要的政治、經濟、文化等方面的關系。

三、學習憲法的作用。

（一）學習憲法讓我更清楚明白的知道：我們國家的國體、我們國家的基本制度、人民代表大會制度是我國根本政治制度的緣由、我們為什么要遵守和維護憲法等。

（二）學習憲法有助于我們了解自身的基本權利和義務，從而使自己樹立正確的權利和義務相一致的觀點，明白既沒有脫離權利的義務，也沒有脫離義務的權利，更好地運用憲法維護自身的合法利益。

（三）學習憲法還有助于我們積極投身到推進國家的民主政治建設和法制建設的進程中去，為實現依憲治國的目標，端正自己的憲法觀和權利觀，牢固樹立起中國特色社會主義民主與法治理念。而我作為公職人員更加應該牢固樹立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚憲法精神，履行憲法使命。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇三

黨的十九屆二中全會審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，憲法的修改，是順應時代要求和人民意愿，站在新的歷史方位，以習近平同志為核心的黨中央從全局和戰略高度作出修改憲法的重大決策，將黨和人民創造的偉大成就和寶貴經驗及時載入莊嚴的憲法，必將為新時代堅持和發展中國特色社會主義、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實憲法保障。

我國憲法是治國理政的總章程，必須體現黨和人民事業的歷史進步，必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發展而不斷完善發展。通過修改憲法及時把黨的指導思想確立為國家的指導思想，實現黨的主張、國家意志、人民意愿的高度統一，對于黨和國家事業發展至關重要。

由憲法及時確認黨和人民創造的偉大成就和寶貴經驗，以更好發揮憲法的規范、引領、推動、保障作用，是實踐發展的必然要求。將習近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，是歷史的'選擇、人民的選擇，有利于更好地團結激勵全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，有利于鞏固黨的執政地位和執政基礎、為國家發展和民族振興提供堅強的政治保證。

學習新憲法，一是自覺擁護憲法的權威。要以實際行動學習宣傳貫徹實施好憲法，自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚者、憲法權威的捍衛者、憲法實施的推動者。二是樹立淡泊名利的價值觀。用平常心，做平凡事，不為權利所束縛，不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進取心。不論我們的工作是繁重還是輕省，都要時刻保持一顆進取心。任務在手，責任在肩，我們惟有時刻保持緊迫感和使命感，主動擔當，主動作為，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇四

通過對《憲法》的系統學習，進一步認識到我國憲法是治國理政的總章程，必須體現黨和人民事業的歷史進步，必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發展而不斷完善發展。黨的十九屆二中全會審議通過的《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，站在健全完善黨和國家領導制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的高度，作出了一系列重大制度設計，包括堅持黨的領導、人大制度、統一戰線制度、憲法宣誓制度、國家主席任期制度、國務院管理制度、地方立法制度、監察制度，等等。這些重大修改建議，是保證黨和國家長治久安的頂層設計和制度安排。

一、我國憲法是符合國情、符合新時代中國特色社會主義發展需求的憲法?現行憲法有力促進了改革開放和社會主義現代化建設，有力推動了社會主義法治國家建設進程。現行憲法是在改革開放背景下出臺的，公布施行后，根據改革開放和社會主義現代化建設的實踐和發展作了四次修改，把黨領導全國人民進行改革開放取得的重大理論和實踐成果及時反映到憲法中，不斷豐富和發展我們黨的指導思想；規定實行依法治國，建設社會主義法治國家；規定國家實行社會主義市場經濟；規定社會主義初級階段基本經濟制度和分配制度以及關于非公有制經濟的方針政策；規定國家尊重和保障人權；規定社會保障制度；對土地使用權的依法轉讓以及公民私有財產的征收征用和補償等作了補充規定，等等。正是因為現行憲法四次與時俱進的修改，使其很好地適應了改革開放和社會主義現代化建設的要求，有力推動和保障了黨和國家事業發展，有力推動和加強了我國社會主義法治建設。

我國憲法以國家根本法的形式，確認了中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的偉大斗爭和根本成就，確立了工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家的國體和人民代表大會制度的政體，確定了國家的根本任務、領導核心、指導思想、發展道路、奮斗目標，規定了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度，規定了社會主義法治原則、民主集中制原則、尊重和保障人權原則，新時期黨和國家一系列重大方針政策和活動準則，等等，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益。

二、憲法只有不斷適應新形勢、吸納新經驗、確認新成果，才能具有持久生命力，修憲充分體現了黨領導人民進行改革開放和社會主義現代化建設的成功經驗，充分體現了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的發展成果，對我國政治、經濟和社會生活產生了極為重要的影響。通過憲法修改，我國憲法在中國特色社會主義偉大實踐中緊跟時代前進步伐，不斷與時俱進，有力推動和保障了黨和國家事業發展，有力推動和加強了我國社會主義法治建設。

我國憲法隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發展而不斷完善發展，這是實踐發展的必然要求，也是憲法發展的一條基本規律。只有不斷地、及時地通過憲法確認黨和人民創造的偉大成就和寶貴經驗，體現實踐發展和時代發展的新形勢新要求，才能更好發揮憲法的規范、引領、推動、保障作用。

三、將習近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，是我國憲法完善發展的內在要求?憲法是國家根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。我國現行憲法頒布以來，在改革開放和社會主義現代化建設的歷史進程中、在我們黨治國理政的實踐中發揮了十分重要的作用。我國憲法確立一系列制度、原則和規則，確定的一系列大政方針，反映了我國各族人民共同意志和根本利益，是我們國家和人民經受住各種困難和風險考驗、始終沿著中國特色社會主義道路前進的根本法治保障。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇五

社會意識具有抽象性，憲法意識則將這種意識行為真實直觀地體現出來。公民要具備憲法意識，就要求公民對憲法有充分的認識，包括憲法的觀點以及憲法中所表達的思想，都能夠深入理解，并在具體的行為中發揮其價值。人們具備憲法意識，不僅要掌握憲法知識，還要了解基本原則，理解憲法所具備的功能，評價憲法的執行情況。當一個人具備憲法意識的是時候，不僅要保護好基本的人權，還要認真行使人權。憲法關系到國家的發展前途，也關乎到民生，憲法具有權威性，需要認真維護，這也是黨的權威的體現，對人民的共同意志予以尊重的表現。對憲法的尊嚴予以維護，就要確保憲法有效實施，使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份，習近平總書記提出中國的建設和發展要走法治中國道路。中國的法治化，就要對憲法予以尊重，對于憲法的內容嚴格遵守，這與憲法意識具有直接相關性。現在的大學生是中國未來發展的棟梁，也支撐社會良性發展的骨干力量，中國要走法治建設道路，大學生是主力軍，所以，大學生要樹立憲法意識，對憲法的有效實施具有重要的影響。但是，從當代的大學生憲法意識情況來看，尤其是非法學專業的學生，往往忽視了憲法的重要性，甚至對于憲法沒有基本認知。他們主要是通過思想道德修養和法律基礎課獲得憲法知識，這門基礎課也成為非法律專業大學生領會憲法精神的主要途徑。在大學生的憲法教育中，基礎課作為教育的主要陣地存在，使得憲法知識在高校教育中所占據的地位凸顯。所以，在當前的大學生基礎課教育中，憲法意識培養至關重要，也是當前大學生法律意識培養的主要研究課題。

一、在“基礎課”中對大學生實施憲法教育所存在的問題。

（一）教師在‘噻礎課”中對憲法教學內容沒有準確把握。

在高校的統編教科書對中國的憲法規定的基本原則以及制度加以介紹，在對大學生展開教學中，一些教師著重于憲法特點的教學，主要講授憲法的基本原則，一些教師更多地講解公民的基本權利以及需要履行的義務。每一名教師的教學傾向不同，傳遞的重點內容也不同，但是不管教師對于憲法的哪一部分內容予以關注，都是對憲法的條文高度重視，卻沒有注重憲法精神，沒有通過教育途徑傳承憲法精神，這就導致大學生沒有自覺投入到憲法知識的學習中，對于憲法沒有產生認知，憲法對自己的思想和行為也不能產生影響，甚至造成大學生對憲法產生認知層面的偏差。另外，教師對大學生進行公民基本權利和義務的教學中，過于強調公民享受的權利，沒有講解公民需要履行的義務，導致大學生對憲法的理解產生偏差，他們認為憲法可以用于維護公民的權利，卻不知道公民的權利和義務是一個統一體，強調個人權利，卻不愿意承擔社會責任，導致大學生自私的表現。

（二）教師在“基礎課”教學中沒有合理運用教學方法。

“基礎課”教學中的課時有限，每一堂課的教學時間有限，通常在教學中按照傳統的教學方法，就是將導論作為主要的教學內容，教師在教學中以理論傳遞為主，不會引入生動有趣的實例，更不會將學生所熟悉的安全以及社會熱點融入到教學中，而是以完成教學任務為主，教學內容抽象，采用平鋪直敘的教學方式，導致學生對憲法教學難以產生興趣，甚至產生了心理排斥感。在憲法教育中也會采用課外教學輔助手段，但是，運用的方法比較簡單，通常憲法的教學內容是理論教學，即便運用課外輔助教學的方法，也沒有擺脫這種模式，導致多數的大學生對于這門課程缺乏積極意識，甚至一些大學生錯誤地認為憲法教育就是政治課教學中的一部分，特別是理論教學中沒有引入實例的時候，不能用學生能聽懂的方法對憲法的內容予以解釋，讓學生在聽課的時候有云山霧罩的感覺。這樣的教學課堂上，學生對于理論知識即便是記住了，也不能深入理解，更不能有效運用，對于各種社會現象不能運用憲法做出判斷，更不能運用憲法做出理性分析，學生的知識運用能力沒有得到培養。

（三）教師在“基礎課”教學中沒有培養學生憲法至上的憲法意識。

我國開展憲政建設的時間相對較短，在調整憲法的時候明顯力度不夠，與民法的調整和刑法的調整相比較，存在明顯的滯后性。在現代的生活中，各種違反憲法的問題存在，甚至還會有逃避處罰的現象，這就是不尊重憲法的表現，嚴重影響法制社會環境的和諧。為了讓更多的人真正意義地理解憲法，就要以教育作為主要的途徑，特別是大學生教育，對于非法律專業的學生展開“基礎課”教學，就要對憲法教育予以高度重視。但是，從當前的教師“基礎課”教學情況來看，在憲法教學方面存在嚴重的不足，導致學生對于憲法教育沒有予以重視。比如，教師對于憲法教學的時間壓縮，講解的內容多，速度快，沒有擴展講解，甚至安排學生自主學習，就會導致學生對這門課程存在誤解，即憲法是可學可不學的課程。教師的這些行為導致學生對憲法教育的不尊重，對憲法的重要性也不予正確認識。教師對大學生的憲法教育逐漸弱化，大學生對于憲法知識的學習積極性也難以激發起來，導致許多學生對憲法的認識過于片面，沒有樹立權利意識和義務意識，對民主的概念沒有全面認識，沒有樹立憲法至上的觀念，不能用憲法指導自己的行為。

二、立足“基礎課”對大學生進行憲法教育的有效策略。

（一）憲法教育中要加強憲法至上的觀念培育。

憲法的概念與普通的法律概念存在相關性，但是存在不同。除了在教學過程中引入憲法的內容以及相關的規定之外，還要在憲法教育中持有傳承的觀念。比如，在憲法教育中幫助學生樹立權利意識，對于權力制約有所正確的認識，能夠正確理解憲法至上。這是由于高校在“基礎課”教學中對學生進行憲法教育，需要強調憲法是中國的根本大法，與任何的權威相比較都要高，在憲法中，一切權力都由人民群眾享受，憲法教育中要讓大學生將這一點正確理解并深藏在心中，注重大學生公民意識的培養，增強他們的主人翁意識，積極參與到社會活動中，對“人民主權”從實踐活動中體現出來。當然，落實到具體教學中，需要將理論知識與學生的實踐生活相結合，將各種知識內容之間建立關聯性，注意將公民權利意識突出，認識到權利和義務是一致，不具備權利的特殊性，在享受權利的同時，還要認真履行義務。教師要引導學生對憲法整體把握，甚至可以從歷史的角度出發予以講解，讓學生了解憲法的發展過程，對中國憲法的歷史脈絡予以探索，了解憲法是如何制定出來的，是如何完善的，哪些憲法內容進行了修改，一些憲法內容為什么被廢除等等，從憲法的背景出發來對憲法精神予以理解，對于憲法的概念予以分析，對于憲法作為基本法所發揮的作用予以正確認識。

（二）改進第一課堂的憲法理論教學。

教學內容收集憲法史料、整理典型憲法案例，采集、建立憲法案例資源庫。教材靈活采取教材+活頁的方式彌補統編教材的不足。教學方式綜合運用案例教學、探究式教學、啟發式教學等方法訓練大學生的憲法思維。打造精品網站、建立微信公眾號、新媒體或其他傳播方式，深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育，澄清大學生頭腦中存在的憲法觀念誤區，及時回應憲法實施過程中熱點、焦點、難點問題，增加基礎課憲法教育的新穎性、直觀性、互動性，增強大學生的憲法意識。

（三）打造第二課堂的憲法實踐教學。

“基礎課”教學中對憲法教育方式予以完善，通過多種渠道對學生的憲法意識予以培養。憲法要切實地發揮作用，就要體現在實施中，憲法要發揮其權威性，也要在實施的過程中體現出來。對大學生的憲法教育中，不能局限于課堂教學，而是要嚴格按照教育部的規定從多個渠道展開教學。教師在實踐教學中，就可以展開憲法教學，無論是教學內容上，還是教學的形式上，都按照憲法規范制定，讓學生在參與實踐活動的過程中領會憲法精神。學生在自身實踐中對于憲法產生心理層面的認同，在從事各項活動的過程中就能夠以憲法作為行為標準。

由于當前存在憲法實踐活動不足的問題，教師在展開實踐教學的過程中就可以將個人資源充分利用起來展開實踐教學，將學校的資源合理利用塑造教學環境，將教學與大學生的學習相結合，使得憲法實踐教學順利展開。對大學生展開憲法實踐教學，可以采用如下的方式：

其一，實地組織參觀考察展開憲法實踐教學。帶領大學生走出校園，組織各種形式的社會調查、參觀考察、積極參與法律咨詢等服務，完善憲法認同教育的實踐機制。教師為學生創造學習條件，組織學生參觀與憲法密切相關的地方國家機關等部門的考察活動，幫助學生提高憲法的實踐應用能力，如此可以對憲法形成感性的認識。必要的情況下，還可以帶領學生參加有關機構的工作場所和工作活動，比如了解人大代表提出的建議，體驗民主運行的程序，有助于形成對憲法重要性的深入理解。

其二，開展法律服務活動，展開憲法實踐教學。隨著中國社會的快速發展，與憲法有關的社會招聘、強拆、各種侵權問題產生，讓大學生參與到法律服務活動中，接觸憲法案件，了解案件形成的過程，讓學生運用憲法知識分析并解決問題，從而是憲法知識有更為深入的認識，對于公民憲法意識的培養具有現實意義。教師可以利用每年12月4日的全國法制宣傳日，在學生群體中宣傳憲法精神，也可以讓學生在校園內宣傳，教師可以安排固定時間在學校中開展憲法紀念活動，逐漸形成固定的形式，每年都舉行，可以幫助學生樹立憲法意識。

其三，采用社會調查和分析的方式展開憲法實踐教學。重視校園憲法文化建設，在憲法日組織憲法宣誓和其他憲法宣傳活動。開展憲法情景劇、憲法知識競賽、講憲法故事、學憲法人物等活動來感受憲法、認知憲法。讓學生將所學理論運用到解決社會現實問題當中，并展開調查，對于所獲得的資料進行分析，對憲法理論能夠進一步深化研究，幫助學生理解憲法精神，激發學生從憲法的角度出發探索社會問題。對于社會調查，教學可以根據教學內容予以安排，并要求學生將調查獲得的資料做出總結，撰寫分析報告，以培養學生的法律能力。

其四，積極參與法律規范的立廢改。由于法律存在滯后性，國家每幾年對現行法律進行一次修訂，修訂時需要在全社會范圍內征求民意，發揮媒體的載體作用，包括網絡、報刊等等都可以充分利用起來，收集社會各界的意見以及公民提出的建議，大學生可以在教師的指導下參與到這樣活動中，也可以發表文章，在同學之間討論這方面的議題，在這個過程中，大學生就會深入理解憲法。憲法意識形成離不開憲法知識，而穩定的憲法意識則是在社會實踐中形成的。發揮“基礎課”的渠道作用，運用創新教育方法對大學生進行憲法教育，培養大學生的憲法意識，讓學生明確自己的國家主人翁地位，對自身的政治地位準確定位。

（四）轉變憲法教育觀念。

高校在“基礎課”教學中對學生進行全面憲法教育，往往會存在不受學生理解的問題，教師對于課堂教學質量停留在傳統的應試教育層面，學生通過考試即可，就會影響教學效果。由于高校對于憲法教育沒有更新觀念，導致社會對于憲法至上的觀念缺乏。但正是因為社會缺失，就需要在高校教育中倡導。高校教育中注重法制教育，就是要用這種方式引導大學生樹立法律意識，在憲法教育中就要圍繞著法律這個核心展開，幫助學生認識到法律的重要性，如果沒有法律，社會秩序就難以維護，而憲法是根本大法，學生樹立憲法意識是非常重要的。大學生是社會的精英，高校教師就需要認識到培養人才的時候，如果人才的憲法意識缺失，對其未來的職業發展非常不利，對社會的穩定非常不利。面對憲法不能得到普遍尊重的問題，高校就要強化憲法教育，將憲法精神傳承給學生，讓學生繼續傳承下去，對憲法的落實承擔責任。憲法要能夠切實地執行，就需要發揮其社會心理效能。教師在“基礎課”教學中要將憲法知識有效地傳遞給學生，要做到逐漸深化，而不是一蹴而就，采用旁征博引的方法讓學生對憲法有正確的認識，通過學生對憲法的理解，對自我行為做出調整，逐漸地對憲法在意識層面有所認同。當學生對憲法的認識達到這個層面的時候，就會自覺自愿地按照憲法的要求去從事各項活動，在行為上予以控制，并通過自己的行為和思想傳遞的方法將憲法向其他的人傳遞，如此起到憲法傳承的作用。

三、結語。

通過上面的研究可以明確，在高校的“基礎課”教育中，主要發揮的作用是引導大學生樹立法制觀念，幫助大學生正確認識憲法，讓他們知道，憲法是國家根本大法，具有的法律效力，其中不僅規定國家制度和社會制度，還對公民享受的基本權利以及需要履行的義務予以規定等。憲法是制定其他法律的重要依據，需要嚴格執行，所以，大學生要學好憲法。在“基礎課”上對大學生開展憲法教育，就是要讓大學生知道，憲法是具有統帥地位的，通過采用科學有效的教育方式，讓大學生樹立法治意識，將憲法作為自己的信仰，從而自覺地遵守法律，用法律維護自己的權益不受侵犯。從當前的大學生憲法教育情況來看，并沒有達到預期的效果，主要的原因是由于教育內容和教育方法缺乏合理性，學生對于這門課程教學沒有正確認識，這就需要具有針對性地采取措施解決，以提高“基礎課”教學質量，讓大學生真正意義地接受憲法教育，提高憲法意識。在思政課程和課程思政相互促進的“大思政”教學模式下，力求通過大眾化、實踐性、通俗易懂、生動形象的憲法教育和憲法宣傳，培養憲法思維、強化憲法意識、維護憲法權威，引導大學生知行合一積極參與法治中國建設，造就新時代擔當民族復興使命的有為青年。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇六

學習憲法心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的學習憲法心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【學習憲法心得體會精品13篇】，供你選擇借鑒。

憲法是國家的根本大法，是決定國家命運法律。世界各國有各不相同的憲法，各國制定憲法的方法和水平區別很大。制定憲法是一個莊嚴神圣的工作，不能把外國的憲法拿來東抄一點西抄一點，變成自己的憲法，制定憲法不能抄古書，制定憲法必須杜絕一切假話、空話、大話和套話，憲法一定是真實的。把虛假的東西寫進憲法，類似于在下沉的地基上修房子。

一個國家要生存發展，要靠綜合國力。內政是一門科學，外交也是一門科學。軍事是一門科學，經濟也是一門科學。教育、文化等任何領域的成敗都由該領域的科學水平決定。各領域的科學技術水平的高低決定一個國家綜合國力的強弱。

軍事科技水平和外交水平直接決定戰爭的勝負。現在的戰爭是高科技戰爭，是各國科學家之間的戰爭。武器的質量和數量，軍事戰略戰術的先進程度直接決定軍隊的戰斗力。

世界上最尖端的武器買不來，別人不會賣。世界上最尖端的技術買不來，別人也不會賣。只有培養出世界最優秀的人才，只有引進世界最優秀的人才，才能制造出世界上最尖端的武器。只有培養出世界最優秀的人才，只有引進世界最優秀的人才，才能研究出世界上最尖端的技術。只有培養出世界最優秀的人才，只有引進世界最優秀的人才，才能使科學技術稱雄天下。把錢花在科技人才的培養和引進上，錢就能生錢，錢會越來越多，國家會越來越安全。科學研究和科學管理最值得花錢。教育科學和人才培養最值得花錢。

美國自己的科技人才很多，美國善于從世界各國挖人才。美國的科技力量強大，美國人的總體科技素質高，所以美國的軍事、政治、經濟、文化等領域具有強大力量。美國軍隊的主要武器靠自己研究生產。美國自己用紙來印美元，就可以從世界各國換來堆積成山的生活必須品。美國能夠通過金融手段，象魔術一樣，把別國的錢變成美國的錢。這就是科技的力量。

人才是否優秀，工作是否出色，不能由某一個或者某幾個人決定，應該由憲法和法律來決定。兒子是否孝敬老人，要用科學來評判，要由老人來說，別人無權代勞。

教育、科學、技術、人才關系到國家命脈，應該把教育、科學、技術、人才的重要內容寫進中國的憲法。政治學、軍事學、外交學、經濟學等都是科學，憲法要體現科學立國的思想。教育科學的水平決定國家各類人才的水平，中國應該把教育的主要內容寫進憲法。

制定世界上最先進的憲法，要依靠全國人民。憲法學本身就是一門科學，中國人應該把科學精神變成大腦，應該把科技水平、科技人才和教育作為構成身體的血肉和骨頭，中國人應該把過去的一切神學和迷信轉變成科學。

2020年12月4日，是我第7個國家憲法日，我局根據區依法治區辦工作要求,以“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現代化”為主題，結合本單位工作實際，制定了本單位活動方案，積極開展了__年“憲法宣傳周活動”。

__年12月1日開始，在__市__區文化體育廣電和旅游局單位門口電子屏幕滾動播出法治宣傳標語：“學習宣傳憲法，推進民主法制建設”，進行一周以上的憲法宣傳。

__年12月4日當天，由局機關派出市場股3名工作人員參加區依法治區辦在文化宮廣場組織的“12.4”憲法主題宣傳咨詢和山歌普法活動，悠揚的山歌讓群眾在風趣、幽默、婉轉的歌聲中收獲憲法知識，寓教于樂;活動現場我局展出了憲法知識宣傳板報一塊，與大家共同分享憲法的重要性及深遠意義;還向現場群眾發放《憲法》宣傳資料及《娛樂場所管理條例》、《娛樂場所管理辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《經營高危性體育項目許可管理辦法》等法律法規宣傳資料共計300份，并當場解答了群眾在文化娛樂場所管理方面的疑惑。

與此同時，我局圖書館將“12.4”憲法宣傳與“圖書宣傳周”結合起來，在圖書館大門前向往來的群眾發放《憲法》、《圖書法》宣傳資料及圖書館服務手冊，為開展全民閱讀，提高全民學法、用法意識提供便捷地閱讀服務。

全面準確地領會和把握推動物質文明、政治文明和精神文明協調發展的科學內涵，牢固樹立和認真落實科學的發展觀，不斷發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化。應全面準確地領會和把握在統一戰線表述中增加社會主義事業的建設者的重要意義，堅持黨關于愛國統一戰線的各項方針政策，最廣泛、最充分地調動一切積極因素。要全面準確地領會和把握黨和國家對發展非公有制經濟的方針政策，堅持和完善社會主義初級階段的基本經濟制度，促進各種所有制經濟在市場競爭中充分發揮各自優勢，相互促進，共同發展。要全面準確地領會和把握保護公民的合法的私有財產權和繼承權的科學內涵，在加快經濟發展和不斷提高人民生活水平的進程中，依照法律規定，切實保護全體公民的私有財產權和繼承權，正確處理私有財產保護和公共利益需要的關系。要全面準確地領會和把握國家尊重和保障人權的科學內涵，依法維護人民群眾的經濟、政治、文化權益，不斷推動我國社會主義人權事業的發展。

我們要把學習新憲法同實踐群眾路線重要思想，堅持立黨為公、執政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施“六.五”普法規劃結合起來，推進中國特色社會主義事業的全面發展。

充分認識了憲法的重要地位。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、國結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位。體現了憲法的穩定性與適應性的統一、黨的主張與人民意志的統一、講政治與講法制的統一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應全面建設小康社會、開創建設中國特色社會主義事業新局面的要求，更加能夠發揮憲法作為國家根本大法的作用。

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

作為當代小學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們就應思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅僅應得到實現，并且要以人們看得見的方式加以實現。”

如果你認為“此刻違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，此刻小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢所以我們此刻僅有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出學校，融入社會這個大群眾后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護自我權利的武器，同時又是規范自我行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從這天起，從這一刻，讓我們一齊踏上與法同行的道路吧!

我作為一個即將走向社會的_，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.

通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

由于我們專業的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。

總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。

俗話說得好：“國有國法，家有家規”，一個良好、安定的的國家，肯定需要一些規章制度來維護的，從而法律變誕生了。它告誡我們不準破壞森林，要維護國家的環境;告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，消除了一場場交通事故，使世界和平;告誡了我們不得侵犯他人的財產，使人們成為了一個個品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”，這個神圣的稱呼，它像古時候的包拯一樣“大公無私”;像正義的化生一樣，為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣，決不會向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負著維護和平的重任，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。時刻扮演著當一個守護神的角色，伴隨在我們身邊，保護著我們;像一張無形的大網，指引著無知的人們走向光明的`大道;像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我們小學生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會尊重我們。《未成年人保護法》也就是法律賜予我們的武器，用來保護我們的。但是，如果我們不能正確地使用這個武器來保護我們，那么，它給我們帶來的將是嚴肅的懲罰!今天，我們作為一個小學生，祖國的花朵，將來的棟梁，應該從小就要對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。目前，青少年違法犯罪的現象可謂是“數量多，危害大，蔓延快”，尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數的萬分之二十點六，其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右，多么驚人的數目呀!從危險上看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。有一個17歲的學生，因為父母關系不和，而心情郁悶，整天不去學校，在外面遇到了許多游手好閑的人，與他們混在一起，養成了賭博的壞習慣，后來因為沒錢，走上了邪惡之路，綁架了一名9歲兒童，還多次搶劫他人錢財。最后受到了法律懲罰!17歲的一個孩子，眼看著快成為一個活潑開朗的小伙子了，卻因一時之念，走向了歪路!這不僅僅是他的錯，雖然他單純，思想不成熟，但他還有一顆上進心在支持他堅持正義，然而，父母的關系不和，把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了，使他從正義之路走向了深淵，來了個一百八十度的大轉彎!從中可以看出，我們不僅要有一顆正義的心，還要守法，不可以侵犯法律，還要學會開朗樂觀地面對世界，不可以消沉沮喪!同時，父母也要為孩子的成長帶來有益的幫助，而不是去破壞。

法律是神圣的，沒有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾;沒有了法律，我們的生活將不會如此美好幸福;沒有了法律，人間的悲劇將會一次次重演;沒有了法律，我們的生活就沒有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養，一種提升道德境界的法則。我們每位學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

法律是公平的，無論對于誰，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到已有的制裁，這對我們每個人都有一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個人都懷著正義之心，我相信無論遇到什么，法律都會其余你無限的勇氣和力量，關鍵是我們要用心去對待他，要走近它，去了解它!

讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和祖國交朋友，和未來交朋友，讓法律伴隨我們每個人的心田，使每個人都為擁有法律而驕傲!

最近學校組織學習了憲法方面的知識，使我又得到了一次學習的機會。下面就我個人的體會談一下我的學習心得。

一、充分認識到了這次修改憲法的意義。

剛剛結束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現行憲法的第四個修正案。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點從修正案的內容看，主要有以下幾個特點：

一、現實性：這次憲法修改通過對以下幾方面的補充和調整，進一步保證了憲法與現實的統一。

一是確立“”重要思想為憲法的指導思想。

二是進一步明確國家發展非公有制經濟的方針。

三是完善全國人民代表大會組成的規定。

四是關于國家主席職權的規定。

二、以民為本：憲法修正案充分體現了對公民權利的關注和保護。第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障人權”的原則，把人權由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神。

第二，完善對私有財產的保護。

第三，建立健全社會保障制度的規定。

通過這次學習，使我對憲法有了深刻的認識，它對我國改革開放和社會主義現代化建設事業的發展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國人民的意志，是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要保障。

4月23日下午，我局按照縣委政法委統一安排部署，組織全局干警集中學習了省委黨校社科部王卿教授的輔導講課，通過學習，對依法治國的認識有了新的提高。

依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，保證國家各項工作都依法進行。

“依法治國理念具有十分豐富的內涵，不因領導人看法和注意力的改變而改變。”其基本含義是依據法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務，實行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權威的標準，樹立法高于人、法大于權的觀念。法律權威就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護法律權威，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的權威，沒有權威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態，決定了一個社會中不同的權威。我國社會主義法律的權威性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統一。法律的目的和宗旨要通過執法司法來實現，法律的權威也要通過執法者的權威來體現。因為在社會上一般人心目中，執法者在一定程度上就是法律的化身，代表著法律權威與尊嚴。

如果執法機關威信掃地，司法沒有權威，就難以有效樹立起法律的權威。樹立執法部門的公信力，需要從兩個方面加以努力。一方面，要有效克服我國社會公眾中普遍存在的“法不責眾”、“只要有理怎么鬧都行”等不講法制的傳統觀念，從嚴執法，對一切違法行為、包括有些自認為“有理”的違法行為嚴肅處理，以維護法律的嚴肅性，樹立執法者的權威。另一方面，執法者要切實做到嚴格公正文明執法，讓執法司法行為令人信服，用公正贏得權威。沒有執法部門嚴格公正文明執法，再好的法律，也難以彰顯其權威性，難以起到規范人們行為，規范社會秩序的作用。古今中外的歷史都證明，凡能做到執法如山，法制的權威與尊嚴就能得到較好的維護，就能建立良好的社會秩序，就能促進國家的長治久安。法律是廣大人民群眾根本利益和意志的體現，嚴格執法的目的就是為了實現和維護廣大人民群眾的根本利益。具體到執行某一部法律，檢驗我們執法行為合法、正當與否的一項重要標準，就是執法的結果是否符合這部法律的立法宗旨。強調執法結果符合立法目的，就要強調維護社會主義法制的統一，尤其要克服當前執法環節中存在的部門保護、地方保護、只重視單位利益和個人主義的傾向。

模范遵守法律，是政法干警的應盡責任。政法干警模范守法對于培養整個社會依法辦事的觀念具有重要的示范作用。在普通社會公眾眼里，執法者在很大程度上代表了法律的地位、權威和形象，執法者就是法律的化身。如果執法者能夠自覺尊重法律，模范遵守法律，時時處處注意維護法律的權威和尊嚴，就為全社會樹立了一個良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來積極影響。反之，如果執法者不尊重、不遵守法律，甚至執法犯法，帶頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為全社會樹立了一個惡劣的典型，普通群眾也會不尊重、不遵守法律，并進而產生對法律尊嚴的輕視和對法律權威的懷疑。因為我們是執法者，法律是我們的安身立命之本，如果我們自己不帶頭遵守法律，不去維護法律的權威，導致整個社會輕視法律，到最后，我們的工作、我們的職業也就不會被社會所尊重，也就喪失了價值和尊嚴。因此，每個政法干警都應當保持清醒的角色意識，始終牢記自己所肩負的神圣使命，切實增強法制觀念，克服特權思想，從我做起，從日常小事做起，時時自覺遵守法律，努力維護法律的公平公正。

憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了中華人民共和國憲法修正案，經過這次修改，我國的憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的要求，必將更好的發揮國家根本法的作用，從而更好的治理好國家。

我們作為小學生，通過學習憲法，充分認識了憲法的重要地位，結合小學生原則，我們一定要做一個知法懂法的好少年。要嚴格按照憲法規定的要求辦事，自覺地在憲法和法律規定的范圍內活動，發揮社會主義制度的優越性，調動廣大人民群眾的積極性，維護國家統一、民族團結和社會穩定，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。

同時，作為小學生，更要懂得維護憲法，積極宣揚憲法知識，結合自身，更好的學好理論文化知識，為實現民族復興的偉大中國夢而努力學習。

十二屆全國人大會第十一次會議1日通過決定，把12月4日設立為國家憲法日。早在20__年，這一天就被確定為全國“法制宣傳日”，如今在此基礎上將其升級為“憲法日”，不僅意味著以嶄新生動的形式在全社會建立憲法信仰、弘揚憲法精神，也意味著憲法在中國政治生活中的地位進一步凸顯。

法治首先是憲法之治。依法治國的“法”，指的是以憲法為核心由各種法律規范組成的完整法律體系。我國的憲法是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的國家根本大法。在長期實踐中，中國人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當家作主就有保證，黨和國家事業就能順利發展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權利和自由就無法保證，黨和國家事業就會遭受挫折。

憲法的生命和權威在于實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民群眾維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，設立國家憲法日更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成為社會信仰，這對于我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。

依法治國，是現代國家趨同的政治選擇，但這并不意味著必然要出現面目完全一樣的政體狀態。綜觀世界各國法治進程，大凡搞得比較成功的國家，無一不是較好堅持了法治一般理念與本國特定國情的創造性結合。在我國，堅持人民主體地位同堅持中國共產黨的領導地位一樣，都是憲法明確規定的，都是全面推進依法治國的題中應有之義。這是扎根中國土壤、立足中國特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強調國家權力的分權制衡、輪流執政、集團分利等不同，我們的法治強調的是黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這樣的制度設計無疑更全面、更有效、更有針對性。對此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽的效果。

法治文明，是一個國家現代化的重要內容和標志。從憲法出發，我們就會走上建設法治國家的通衢大道;以憲法為基石，我們就能獲得黨和國家興旺發達的蓬勃偉力。

黨的高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主法治建設作出了新的部署,提出了新的要求。我們要認真學習貫徹黨的精神,深入學習宣傳憲法,全面貫徹實施憲法。

一是要在學習貫徹黨的精神工作中繼續抓好對憲法的學習。通過對黨的精神和憲法的學習,增強貫徹實施憲法和推進依法治國的自覺性,在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威。同時要通過對憲法的學習,增強貫徹落實黨的精神的自覺性,增強堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的自覺性。

二是通過貫徹落實黨的精神推動對憲法的全面貫徹實施。堅持中國特色社會主義重要制度和中國特色社會主義總布局,深化各項改革,完善社會主義市場經濟體制,加快轉變經濟發展方式,推進首都科學發展。

三是堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主政治建設。

四是全面推進依法治國。進一步加強立法、執法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實施,堅決維護憲法和法律的尊嚴和權威。特別是要努力提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。讓我們在以同志為的黨中央領導下,深入學習貫徹落實黨的精神,全面貫徹實施憲法,為實現全面建成小康社會的宏偉目標而努力奮斗!

第十三屆全國人民代表大會第一次會議,高票表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》，體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求，必將為新時代堅持和發展中國特色社會主義提供有力憲法保障。在新時代更好發揮憲法在堅持和發展中國特色社會主義的重要作用，推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力。是確立共和國憲法發展史、中華民族偉大復興一個新的里程碑。

我們應該清醒的認識到要順應時代大勢、事業發展、黨心民心，就要集中體現人民的意志，體現了依法治國，依憲治國精神。我們要把學習憲法作為我們做好工作的指導思想，理論基礎，是我們把握政治方向保障。

作為企業中層干部，我們要堅持中國特色社會主義法治道路，帶頭加強憲法學習，增強法治觀念，弘揚憲法精神，維護憲法法律，教育引導全體員工遵守憲法、維護憲法，做尊法學法守法的模范，為新時代堅持和發展中國特色社會主義、實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

通過對新憲法的學習，使我充分認識到《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據。它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規范。我們要深刻理解《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。在實際工作中，我們既要維護好員工的權利義務，還要讓員工了解到公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的我們應該在國家憲法的基礎上使用我們自己的權利。我們還要把握公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的，所以，維護和執行好國家權力是公民權利的有效保障。讓我們員工認識到只有通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。

通過學習《憲法》規定，使我認識到公民在法律面前是人人平等的，國家是尊重和保障人權的。任何公民都有享有憲法和法律規定的權利，同時也必須履行憲法和法律規定的義務。這兩者是相輔相成的。這就要求我們在開展學習教育活動中，要讓員工知道公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。

我認為現在修改憲法是符合發展需要、順應人民意愿的，是黨中央充分發揮民主、廣泛凝聚共識、與時俱進作出的重大決策，是我們黨在新時代依憲執政、依憲治國、領導立法的生動實踐，我們要充分認識到修改憲法的意義，認識到修改憲法對國家和人民是有極大的歷史擔當。

修改后的憲法，更好的體現了全黨和全國各族人民的意志，更好的展示了中國特色社會主義制定的優勢，更好地適應了推進國家治理體系和治理能力現代化的要求，必將更有力地動員和組織全國各族人民為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利而奮斗。深入學習宣傳和貫徹實施《中華人民共和國憲法》，學習是前提，關鍵在貫徹。在工作中，我們要緊密結合我國改革開放和社會主義現代化建設取得成就，通過學習了解，真正使員工了解掌握道路自信、理論自信、制度自信、文化自信“四個自信”，和政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識“四個意識”的要義，樹立工作信心，建立大局觀念，把本職工作干好，在公司提出“大干100天”勞動競賽的號召下，借學習憲法的東風，鼓足干勁，圓滿完成各項生產工作任務，為公司效益創歷史新高作出積極貢獻。

總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。我們黨員領導干部要尊崇憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，帶頭學習憲法，依照憲法法律行使職權，履行職責，開展工作，恪盡職守，廉潔奉公。同時，大力宣揚憲法精神，大力宣揚社會主義精神，不斷增強員工的憲法意識，在本單位形成“學法知法”的良好風氣。

在社會這個大家庭里，每個人如何約束自己，規范自己，那就要心里有一桿秤，腳下有一塊基石，所以作為青少年的我們有必要去了解去遵守我們國家的根本大法。

《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。

國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強，人民安居樂業的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然縮小;而反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態，社會將失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民權益，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護廣大人民的根本利益。以上更是可以清楚國家權力與公民權利之間的協調與平衡實為重要。

通過學習憲法，我們進一步的了解了國家大事，關心國家大事的意識。同時也更是理解了國家堅持依法治國首先要依憲治國，堅持依法執政首先要依憲治國的意識。而我們要自覺維護憲法的，保證憲法的落實，去尊崇·學習維護憲法。

總之，國無法不治，民無法不立。遵守法紀，依法辦事，應成為任何人都不能例外的莊嚴準則。事實上，全民守法是弘揚法治精神的基礎工程，也是依法治國的關鍵，更是建設法治中國的重要一環。法律要發揮作用，首先全社會要信仰法律。應該廣泛開展形式多樣的群眾性法治文化活動，才能有效推進中國特色社會主義現代化建設的進程，才能有效保證最廣大人民群眾的切身利益。當前全面建成小康社會進入決勝階段，改革開放進入攻堅期和深水區，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，從嚴治黨任務十分繁重艱巨，我們比以往任何時候都更加需要用法治為黨和國家事業發展提供根本性·全局性·長期性制度保障，全社會更應牢固樹立憲法，弘揚憲法精神，任何組織和個人都必須憲法法律范圍內活動，都不得有超越憲法法律的特權，讓憲法信仰根植于我們內心深處，讓憲法體現在社會生活的各方面，我們盼望的中國夢定能盡早實現。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇七

在國家憲法日到來之際，為深入貫徹落實黨的精神，增強全民法治觀念，推動全社會樹立憲法意識，形成學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍，丘北縣緊緊圍繞“學習貫徹黨的精神，維護憲法”這個主題，在全縣開展憲法及法律法規宣傳活動。

二、落實“誰主管誰負責、誰執法誰普法”工作責任制。

各級各部門結合部門工作職責組織開展形式多樣、各具特色的法律進機關、進單位、進企業、進學校、進鄉村、進社區、進宗教場所等活動，開展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環境保護、安全生產、反假幣等相關法律法規宣傳，把法律送到基層，送到群眾身邊，使憲法、法律走進千家萬戶工作總結。

三、采取擺攤設點、懸掛法治宣傳橫幅，展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發放法治宣傳資料、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動。

四、各部門和各類媒體運用新聞報道、公益廣告等形式，充分利用電視、電腦、手機、地鐵和公交移動顯示屏、公共場所led顯示屏等載體，運用微博、微信、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。

五、各級各部門及12各基礎司法所組織本單位志愿者5―10人，統一著裝，印制、憲法及部門法律法規宣傳資料，深入本單位志愿者網格化服務區域內的社區、景區、小區、車站、集貿市場、商場和各鄉(鎮)農貿市場，采取向人民群眾發放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國家憲法日宣傳活動。

六、全縣教育系統組織各類學校開展多種形式的“晨讀憲法”活動，推動落實《青少年法治教育大綱》，培養青少年對憲法的認同和尊崇意識。

七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網絡等媒體在活動期間，開設憲法專題學習宣傳專版、專欄，制作專題節目，電視臺播放憲法宣傳公益廣告，營造濃厚的社會氛圍。

通過開展系列憲法及相關法律法規宣傳活動，為進一步普及憲法知識，弘揚憲法精神，維護憲法，增強廣大群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使憲法家喻戶曉、深入人心，推動形成全社會尊法學法守法用法營造了濃厚的氛圍。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇八

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。新的憲法修正案，順應了時代大勢、順應了事業發展、順應了黨心民心，具有重大現實意義和深遠歷史意義。全體黨員干部要自覺把學習貫徹憲法與崗位職責融合好，深化憲法思維、培養憲法理念、依靠憲法辦事，真正成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。通過深入學習憲法，有以下心得體會。

一、深入學習，在入心入腦上下功夫。

黨員干部要把深入學習宣傳實施憲法作為當前和今后一個時期的重要政治任務，自覺踐行“四個意識”，堅決落實“兩個維護”，切實增強憲法學習宣傳實施的政治自覺、思想自覺、行動自覺。要堅持原原本本學，把憲法納入黨委理論中心組學習內容，組織憲法專題學習、集中研討;組織機關干部學習憲法，開展憲法知識競賽，牢固樹立憲法理念。將學習憲法與學習黨的精神精密結合，作為各黨支部“兩學一做”學習教育和“主題黨日”的必學內容，使黨員干部特別是領導干部，充分認識憲法修改的重大意義，深刻理解和把握憲法的精神實質和主要內容。

二、靈活形式，在宣傳普及上下功夫。

要廣泛開展學習憲法、尊崇憲法的宣傳教育，增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動。一是舉辦憲法學習宣傳專項培訓班、講座，加強憲法教育，普及憲法知識;二是成立憲法宣傳小分隊，落實憲法學習進機關、進農村、進學校、進企業，培育全社會法治精神，讓民眾知憲法、懂憲法、守憲法。三是靈活宣傳方式，采取懸掛標語條幅、廣播、宣傳欄等方式，特別是注重發揮微博、微信、qq等新媒體傳播優勢，擴大宣傳覆蓋面和影響力。四是緊抓國家憲法日、法治宣傳教育月等節點，掀起憲法、法律知識學習高潮，在全鎮營造學習宣傳憲法的濃厚氛圍。

三、知行合一，在貫徹實施上下功夫。

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”學習憲法、尊崇憲法，要抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”。領導干部要帶頭加強憲法學習，增強憲法意識，嚴格依照憲法法律行使職權、開展工作，始終做到慎重用權、廉潔用權、守法用權。黨政班子成員要以上率下，以身作則，履行好組織領導責任，發揮引領、牽總、協調作用;履行好擔當推動責任，用實際行動深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，當好法治建設的踐行者、推動者;履行好示范引領責任，既嚴格要求自己、履職盡責，又帶動廣大黨員干部尊崇法治、依法依規辦事。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇九

作為一名公民，學習憲法是非常重要的。今天，我們生活在一個法治社會中，憲法作為最高法律，對我們生活中的方方面面都有影響。在我的生活中，我也開始了解和研究憲法。在這篇文章中，我想分享我學習憲法的心得和體會。

第一段：憲法是什么？

憲法是一個國家的基本法律。它規定了一個國家的制度、權力、職責和基本原則。憲法在一個國家的法律體系中具有最高效力，其他法律都必須遵從它。在我學習憲法的過程中，我了解到憲法對我們的國家和生活非常重要。它是國家治理的根本，也是保障公民權利的前提。同時，憲法也是國家各項政策的基石，它為我們的生活提供了保障。

第二段：憲法的內容。

憲法是由眾多條款組成的，其中包括國家的基本政治、經濟、文化制度、公民權利和義務等各個方面。在我學習憲法的過程中，我發現憲法涉及的范圍非常廣泛，涉及到我們在日常生活中的方方面面。例如，在憲法的第40條中規定，“中華人民共和國憲法實現和維護必須以法律為依據，必須以最高人民法院執行的判決和裁定為依據。”這一條款確立了法律的地位，強調了法律的重要性。在日常生活中，我們需要了解和尊重法律，遵守法律規定。

學習憲法讓我認識到了公民的權利和義務，讓我更加了解了國家、政府和社會的發展。同時，學習憲法還讓我深入了解了我們國家的制度和法律。憲法的制定和修訂，需要全國人民的廣泛參與和辯論，每一次的修訂都是對國家的發展和進步作出的重大決策。學習憲法還可以增強我們的公民意識，讓我們認識到每一個公民都是國家的主人，需要為國家的繁榮、穩定和發展貢獻力量。

學習憲法需要我們認真學習、深入思考和反復研究。我們可以通過閱讀憲法文字、參加憲法知識競賽、聽取專家學者的講座等多種方式來進行。同時，我們還可以通過現實生活中的事例，深入了解憲法的各條規定，并將其應用到我們的日常生活中。例如，學習憲法可以讓我們保護自己的權益，增強自我保護能力，也可以讓我們參與到國家發展進程中，為國家的繁榮發揮自己的能力。

第五段：結論。

學習憲法是我們作為公民應該履行的一項義務。通過學習憲法，我們可以更好地認識我們的國家和社會，更清楚地了解我們的權利和義務，更加有效地參與到國家發展進程中。同時，學習憲法還可以增強我們的法律意識和公民意識，促進我們更好地履行自己的社會責任和義務。希望我們大家都能夠認真學習憲法，將其中的精神貫徹到我們的生活和工作之中，為建設一個更加美好的社會而努力。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十

《憲法》是國家最高的法律，是保障國家法制、維護公民權利的重要法律文書。學習《憲法》不僅是一件重要的活動，更是一種必要的意識和素養。通過學習《憲法》，不僅能增強法治意識，理解權利和義務，還可以提高自我保護意識，增強法律意識和法律知識。

我首先了解了什么是《憲法》。《憲法》是指一國國家最高的法律文件，是國家的“基本法”，包括國家的根本制度、國家機構、國家工作原則、公民基本權利和義務等。學習《憲法》可以幫助人們了解中國的憲制沿革、體制機制和中國憲政的基本原則。

第三段：深入理解《憲法》。

學習《憲法》引導我們深刻理解各種法律的特征和性質，深入挖掘法律蘊含的哲學思想和社會政治價值。在掌握了《憲法》的基本知識后，我們得知它包含公民基本權利和義務、國家機構設置和職權、基本政治制度和各級法院的基本職能等。這些內容讓我們能夠進一步認識到法律的重要性和必要性，引導我們進一步認識到生活中的問題，提高自我保護和維護法律權益的意識。

學習《憲法》不僅只是為了加深對法律的理解，更是為了讓我們看待法律更嚴謹、對生活更有意義。在學習之后，我會更加注重遵守法律，自覺維護法律權益，加強與身邊人的法律意識交流，幫助大家進一步增強法律意識和法律知識。我想，只有提高法律意識并樹立法律觀念，我們才能更好地保護人權和社會公平，建立一個更加文明的社會。

第五段：總結。

學習《憲法》可以幫助我們了解國家制度、權利等基本概念。同時，它還能培養我們的思考和學習能力，增強我們的自我保護和法律意識。通過學習，我們可以進一步發現《憲法》的重要性和必要性，提高自己的法律素質，保障自身權益，以建設更加文明的社會為目標不斷前進。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十一

《學習憲法》是一本讓我們更好地了解和學習中國憲法的重要讀物，通過閱讀這本書，可以讓我們更好地把握憲法的精神和規定，更好地維護我們的合法權益。在讀完這本書之后，我深深體會到了憲法的重要性和風采，這種憲法的精神將一直激勵著我向前奔跑。

第二段：加強法律意識。

通過閱讀《學習憲法》這本書，我深刻的理解了法律對于我們的重要性。很多時候我們都會感到自己的權益受到侵害，但如果沒有法律的保護，我們就無從維權。同時，了解法律還可以讓我們更好地遵紀守法，做個守法公民。在平時的生活中，我們還要多些法律意識，在不違法的前提下更好地維護我們自己的權益。

第三段：培養共和國意識。

作為曾經有著劃時代意義的專制國度的中國，現在已經實現了民主共和制，通過憲法的規定和保障，我們更加追求平等、公正、合理的社會秩序。在我看來，這樣的共和國意識是中國人民茁壯成長的關鍵。通過《學習憲法》的閱讀，我們可以對憲法加深認識，強化共和國意識，讓我們更加深愛自己的祖國。

第四段：樹立追求公義的信念。

在《學習憲法》中，許多規定都是以“公義”為本位的。無論是糾正過去的歷史遺留問題，還是制定未來的規劃和安排，都以公義為前提。這種公義的理念深深地推動著中國憲法的發展，也是為了實現人民和社會的真正利益。我們需要從中汲取這種追求公義的信念，讓這種理念植根于我們的內心。

第五段：總結。

《學習憲法》這本書提供了一個理想的憲法學習平臺，它的出現可以說是對于法治社會和公民素質提出了更高的要求。我們需要在學習過程中如虛懷若谷般，吸納其中的精華，以此加強法律意識和共和國意識。只有這樣，我們才能更好地在民主法治的道路上走得更穩，為中國的法治建設貢獻自己的綿薄之力。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十二

隨著我國的不斷發展和進步，人們的文化水平也不斷地提高，對法律法規的了解和學習也變得越來越重要。而憲法作為我國的基本法律，對我們了解和認識法律的體系有著至關重要的作用。在這個過程中，我深有體會，并從中獲得了一些心得和體會。

第一段：了解憲法的重要性。

作為我國的最高法律，憲法不僅僅規范著國家機構的組織形式、國家領土的完整，更涉及了人民的權利和義務、經濟和文化建設等多個方面。因此，學習和了解憲法對我們理解國家政治、經濟、文化等方面都非常重要。憲法是一個國家法律體系的核心，也是人民權利和自由不可侵犯的基石。

第二段：學習憲法的方式方法。

學習憲法有許多途徑，如學科教育、網絡學習、讀書會、案例研究等。我們應該選擇適合自己的學習方式和方法，讓學習變得更加輕松和有趣。學習憲法的核心是理解憲法的內容和原則，而不僅僅是記住法條數字。如果我們能夠掌握其核心內容，并理解其埋藏在字里行間的思想，那么我們就能更好地運用憲法來解決實際問題，也就更好地實現自己的權利和義務。

第三段：憲法對我們的啟示。

學習憲法可以培養我們的法律意識和法治精神。憲法是國家基本精神的寄托，是國家法律制度的基礎。我們可以從中看到憲法賦予公民的權利和自由，也可以認識到作為公民應該承擔的責任和義務，由此激發自己更好地團結協作、積極工作的精神，以及盼望國家盡早實現現代化和繁榮富強的心情。

第四段：憲法應用案例的分析和研究。

學習憲法并不是一蹴而就的事情，我們應該在實踐中不斷地鉆研和思考。在考試或者法律實務工作中，我們常常會遇到各種與憲法相關的問題，這就需要我們了解憲法相關的案例和法規，并且根據具體情況的不同判斷和解決問題。

第五段：學習憲法，培養好個人利益和國家利益的關系。

學習憲法有很多好處，它不僅有助于我們理解和維護自己的權利，也有助于我們更好地把握個人利益和國家利益的關系，幫助我們理性地認識社會和政治環境變化，以及全面推進民主法治的發展進程。

總體而言，學習憲法對于我們的理解和認識法律體系具有至關重要的作用，它能夠讓我們更好地把握自己的權利和義務，做一個有擔當、有責任的公民。同時，它也是我們作為中國人應該了解、熱愛和傳承的重要精神財富，讓我們奮發向前，共同追求更加美好的生活。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十三

現在，我們的生活越來越繁忙。我們經常會忙于工作，打理家務，娛樂消遣等等。然而，在這些瑣事之間，我們是否還有時間去了解和學習我們的憲法？《學習憲法》是在這樣的背景下應運而生的，它專門為沒有時間或去法院聽庭審的人們提供了一種了解憲法的途徑。在讀完《學習憲法》后，我有了許多的收獲和心得體會，下文將進行闡述。

憲法是國家根本大法，是國家最高的法律法規。學習憲法的意義不僅僅在于了解我們國家的基本法律制度，更重要的是激發我們的愛國情感和法制意識。我們要了解憲法的精神和法律制度，才能更好地將其運用到現實生活中，成為守法熱愛祖國的良好公民。

第三段：憲法中的各項權利與義務。

學習憲法，我們主要了解了各項權利與義務。我們要既享受憲法賦予我們的各項權利，又要履行我們的各項義務。例如，憲法賦予我們言論自由的權利，我們可以在公共場合表達自己的想法和意見，但是我們也要遵守法律，不得侮辱他人，也不得泄露國家機密。

第四段：憲法中的基本原則。

學習憲法，我們還要了解其中的基本原則。例如，憲法中規定了國家的主權在人民手中。這是一個重要的原則，體現了我們國家的民主制度和人民當家作主的精神。我們要尊重人民的意志，在國家的各項決策中，聽取人民的聲音，實現人民愿望。

第五段：結語。

學習憲法的過程，讓我感受到憲法的權威性和嚴肅性。我們的法律制度是建立在憲法基礎上的，學習憲法，可以提高我們的法律意識，規范我們的行為，樹立我們的公民生活信仰。作為公民，我們有義務遵守憲法和法律，一定要樹立法制意識，保護好自己的權利，維護好社會法制，為我們和諧的社會提供有力的支持。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十四

憲法是一國法律體系的基石，它規定了國家組織架構、公民權利和義務、政府職責和限制等一系列重要的法律條款。每個公民都應該認真學習憲法，了解憲法對個人和社會的影響，以此來讓我們的國家變得更加民主、公正和幸福。在學習憲法的過程中，我不僅對憲法的重要性有了更深入的了解，還帶給了我許多感悟與思考。

學習憲法對于每個國家的居民都是必要的。憲法不僅是建立一國法律系統的基石，更重要的是，它規定了我們作為公民的權利和義務。只有當公民理解了自己的權利和義務，才能更好地實現個人發展與國家發展之間的和諧關系。通過學習憲法，我更加了解憲法的歷史淵源和對所有人的基本保障。這使我更加珍惜憲法，并加深了我對憲法的認識。

學習憲法的過程，需要具備正確的方法和態度。首先，我們應該選擇合適的學習材料，如憲法條文、研究材料和憲政理論等，以此來全面了解憲法的條文。其次，學習應以自主學習為主，避免被動學習模式。我會利用我的閑暇時間，通過閱讀相關書籍和搜索網絡資料等途徑來了解更多憲法知識。并且，我也會加入一些學生組織，如“憲法學習組”，以此來擴展憲法學習的范圍，加深對憲法的理解。通過不斷完善學習的過程，我會更全面地認識憲法、理解憲法。

學習憲法給我帶來了許多收獲。首先，憲法還規定了我們作為公民的責任。我學習了憲法后，意識到作為一名公民，我有義務為國家和社區的福利、公共秩序、公序良俗等做出貢獻。其次，憲法也規定了公民的權利，如言論、信仰、集會、結社、民主等，我也意識到作為公民，這些權利對我來說很重要。尤其是言論自由的權利，讓我更加珍惜這個民主權利，認真對待我的言論，為社會做出積極貢獻。最后，學習憲法讓我開拓了審視外界事物的視角，加深了我對法律問題的理解和認識，提升了自己的學術水平。

對于學習憲法的人，我建議制定好計劃，細化學習內容和方法，以此來提高學習效率。還可以選擇多種多樣的學習方法，如辯論、研討、閱讀、觀看等等，以此讓學習更加有趣多樣。此外，也可以通過組織學習、點評學習、優秀發言等途徑來幫助別人學習，展現自我價值。

學習憲法是務實建設更好的社會、更快速的發展現代法律體系的必要步驟之一。國家法治建設，需要整個社會的努力。而每個人的努力，則道路更加廣闊，總體推進更加有力。我會堅持學習憲法，不斷地提升自己的思想意識和政治素養，讓更多的人走向公共服務崗位，為建設更為美好的社會做出自己的貢獻。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十五

學習憲法是每個公民義不容辭的責任和義務。憲法是國家的根本大法和基本法律，是國家治理的總章程。憲法的學習對我們認識和了解國家的制度、權利和義務、法治精神等方面都有著重要的意義。在學習(憲法)的過程中，我深深體會到了憲法對于每個公民來說都是一份重要的法律文書。

第二段：了解憲法的重要性。

我們學習憲法的第一步就是要了解憲法的重要性。憲法是國家的根本大法，它規定了國家的政治制度、法律體系、公民的權利和義務等，是國家法治建設的基礎。它具有法律的權威性和約束力，是國家行使權力和保障公民權益的重要依據。了解憲法的重要性，可以讓我們明確憲法的地位和意義，提高對法律的敬畏之心，遵守法律規定，同時也能夠更好地維護自己的權益。

第三段：深入學習憲法的內容。

學習憲法的過程中，我們要深入學習憲法的內容，包括憲法的基本原則、公民的權利和義務、國家機構的組成和職責等。通過學習，我了解到憲法是以人民為中心的，保障公民的各項權利，如言論自由、信仰自由、人身權利等。同時也規定了公民的義務，如遵守法律、維護社會秩序等。通過深入學習憲法的內容，我對國家體制和社會運行有了更加清晰的認識，也對自己應當如何行使權利和履行義務有了更加明確的認識。

第四段：憲法的意義與實踐。

憲法的學習不僅僅是學習理論知識，更是要將其應用于實踐中。憲法的意義不僅僅是僅在紙面上，更要落實到具體的社會生活中。憲法的實踐需要每個公民積極行動起來，努力維護憲法規定的法律權益，加強法律意識和法治觀念的培養。只有將憲法的精神從理論延伸到實踐，才能保障公民的權益，建設一個更加公正和法治的社會。

第五段：我身體會到的改變。

通過學習憲法，我在思想上、行動上都發生了一些積極的改變。首先，我明白了自身作為公民的責任和義務，要遵守法律、尊重他人的權益，積極參與社會生活。其次，我增強了法治觀念，提高了對法律的遵守意識，更加自覺地維護法律的尊嚴。同時，我也更加注重了自己的權益和權利的保護，學會了借助法律手段來維權。學習憲法不僅僅增長了知識，更重要的是塑造了一個積極向上的公民形象。

總結。

通過學習憲法，我們不僅能夠深刻理解憲法的重要性和意義，更可以將其運用到實際生活中。學習憲法可以提高公民的法治意識，增強法律意識和法制觀念，使社會更加公正和有序。同時，學習憲法也是個人成長的過程，使我們對國家制度、政治生活和自身權益有了更加全面和深入的認識。作為公民，我們應該時刻保持對憲法的學習態度，用憲法來引領個人行為，為構建法治社會貢獻自己的力量。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十六

憲法是國家的根本大法，它規定了國家的政治制度、法律體系、公民權利和義務等重要內容，是國家治理和維護法律權威的基礎。近年來，中央政府強調了憲法意識在全社會的普及和推廣，倡導全民學習憲法，弘揚憲法精神。在這個背景下，我也深刻地認識到了學習憲法的必要性和意義。

第二段：認識到憲法的重要性。

憲法是國家的基礎法律，規定了國家的政治制度、法律體系、公民權利和義務等重要內容，是國家的根本性法律文件。憲法明確規定國家政治制度的基本原則，如人民代表大會制度、民主集中制原則，國家權力的組織和行使原則，如三權分立、權責統一原則，這些原則為國家政治制度的穩定和有序提供了堅實的法律保障。憲法還規定了公民的基本權利和義務，如言論自由、信仰自由、人權平等、宗教信仰自由、個人隱私保護等，這些權利和義務是人民在法律保障下享有的最基本的權益。

第三段：學習憲法的方式和方法。

學習憲法是一項長期性的過程，需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們可以通過正規途徑學習，如參加憲法知識考試、報名參加憲法培訓班、購買憲法教材等。其次，我們需要養成日常學習習慣，如讀憲法法規條文、關注社會新聞，這些都是增強憲法意識的好方法。最后，我們可以參加一些宣講會、座談會等公共活動，聽取專家學者對憲法的闡釋和解讀，與他人交流經驗心得。

通過學習憲法，我深刻認識到了它對國家和人民的重要性，也對自己產生了積極的影響。首先，學習憲法讓我有了更加清晰的國家法律體系的認知，加深了我對國家權力運行的規范性掌握。其次，學習憲法使我更關注自己權利和義務的平衡，進一步提高我對維權、維穩工作的主動性。最后，學習憲法讓我更加懂得珍惜自由、平等和法治，反思自我，建立適應時代發展的價值觀。

第五段：結語。

學習憲法，是一項個人的責任和義務，更是推動國家和社會向更加法治化、民主化和和諧化方向發展的重要舉措。我們應該通過各種途徑和方法來學習，深入了解憲法的規定和要義，用憲法精神引領我們的思維和行為，實現自己人生的價值，并為祖國的建設和發展作出自己的貢獻。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十七

《學習憲法》是一本由中華人民共和國憲法學會編寫的教材，旨在推廣憲法知識，提高公民憲法意識。我最近讀了這本書，深感收獲頗豐。憲法是國家的根本法規，是一部規范國家制度和政治生活的重要文件，具有重要的指導意義。在學習憲法的過程中，我深感憲法對我的啟迪和引導，我將在接下來的文章中分享我的心得。

第二段：彰顯憲法的權威性。

首先，學習憲法讓我再次感受到憲法的權威性。正如書中所言，“憲法是國家的根本法律制度，肆意違反和踐踏憲法的行為，對于任何國家來說都是不允許的。”學習憲法不僅讓我了解了國家的根本法律制度，更讓我深刻認識到憲法的重要性。憲法是國家治理和建設的基石，是國家各項工作的基本出發點和準則，具有不可撼動的權威性。

第三段：明確公民義務和權利。

其次，學習憲法讓我明確了自己的公民義務和權利。憲法明確規定了公民的基本權利和義務，對公民的權利和義務進行了具體的說明和說明。公民應履行憲法賦予的義務，尊重憲法規定的法律，積極維護憲法賦予的權利，互相尊重和團結。學習憲法不僅是維護自身合法權益的重要方式，也是推進社會進步的基本手段。

第四段：激發憲法精神。

其次，學習憲法讓我激發了憲法精神。憲法精神代表著中華民族的優秀品質和卓越能力，是中國特色社會主義文化的重要支柱。通過學習憲法，我深入了解了憲法精神的內涵，領悟了憲法對于公民社會的價值觀和行為準則的啟示和引導，進一步增強了我的愛國情懷和自信心。

第五段：結語。

總之，通過學習《學習憲法》，我更深刻地認識到了憲法的重要性。憲法是國家和社會生活的基石，是我們自我發展和進步的基本條件和保障。學習憲法不僅是我們作為公民必備的“功課”，也是國家和社會發展的重要思想和文化資源。因此，身為一名公民，我們應該時刻關注憲法，尊重憲法，履行憲法賦予的權利和義務，共同推動中國特色社會主義事業的發展。

學習憲法心得體會范文（18篇）篇十八

憲法是人民意志的集中表達，是全國各族人民共同制定和通過的最高法律。對于一名學生而言，學習憲法不僅是學習國家法律，更是培養合法意識和法治精神的過程。在我所在的學校，我們學生接受了學習憲法的課程。在這個課程中，我受到了很多啟示，使我深刻認識到了憲法對我們日常生活的重要意義。

第二段：理解公民權利和義務。

學習憲法，最主要的目的之一是深化我們對公民權利和義務的了解和認識。憲法所規定的公民權利和義務對我們日常生活有著十分重要的意義。例如我們所擁有的言論、出版、信仰、結社、涉足范圍廣泛，并且是不可侵犯的權利，要保障我們依法享有這些權利，就需要我們樹立法治精神，自覺遵守法律和守護自己的權利。

第三段：弘揚法治理念。

學習憲法還有一個重要的目的是提高我們的法治意識和憲法精神。學習憲法可以讓我們深刻認識到“法制先行,依法治國”的重要性。在社會生活中,法律是一道約束了人們行為的堅固墻,大家都應該遵守法律法規，自覺遵從法官判決和調解，通過法律手段來處理糾紛和矛盾，以便和平地解決問題，實現社會的和諧。

第四段：強化民族觀念。

憲法也是中國民族精神的重要體現，學習憲法可以幫助我們進一步了解祖國的歷史文化，加強對祖國和民族的認識。作為中華兒女，我們應當立足于祖國、民族和人民的發展利益，充分認識我國是一個多民族的國家，塑造民族自豪感和歸屬感，更深刻地認識到憲法保障我們各個民族的和諧發展。

第五段：結語。

在學習憲法的過程中，我們應當加強憲法知識的學習，強化法律意識，自覺遵守法律，加強對公民權利與義務的認識，用法律的手段解決矛盾，為實現社會的和諧、穩定、發展和諧奮斗。學習憲法，不僅僅是知識的積累，更是精神的熏陶和內心的修養，讓我們在接下來的學習生活中，用學習憲法的知識來推動自己的進步和提高，同時也為建設更加和諧、美好的社會貢獻力量。