優秀作文能夠通過巧妙的結構安排和邏輯推理，使文章層次清晰，條理分明。欣賞優秀作文的同時，也要學會從中吸取經驗和借鑒優點。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇一

教室是學生們學習的地方，是學生們讀書的地方，是老師講授知識的地方，可是星期五，教室發生了一件大**。

星期五的班會，我們班要與217班比接力賽，可是班會前發生了一件大**。

第五節課是電腦課，教室中只留下了幾個罰抄的同學和布置黑板的同學，罰抄的同學陸陸續續的抄完了，在快要下課的.時候，歐陽喆宇突然朝著窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞。”剛好，劉老師出現在了門口邊，而歐陽喆宇還在大喊，我和布置黑班的同學立刻不說話了，氣氛有些難堪，歐陽喆宇反過頭來，看到劉老師時，他頓時驚愕了，而劉老師的臉已經“黑”了，用雙眼瞪著他，歐陽喆宇不知所措了。劉老師生氣地問他：“你剛才在喊誰？”歐陽喆宇目光躲閃著回答說：“我剛才在喊劉老師。”可是我聽到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽喆宇不說話，在我們看來，他已經默認了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說對不起。到了班會課，劉老師瞪著我們，惱火的問：“你們有什么想要說的嗎？”過了一會兒，沒同學上去，我想，劉老師的心里此時非常失望，因為她辛辛苦苦教的學生，竟然錯了還不知改正。劉老師似乎已經到極限了，說：“給你們三分鐘時間，要不然以后你們自己學。”這時，同學們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學上去了，接著，又有幾位同學上去了。

這一場教室**可真大呀！

由尺子想到四年級（精選13篇）篇二

烏塔是一個聰明、勇敢、機靈的小女孩。烏塔僅僅14歲，她就能環游歐洲，而且是單獨一人！當她11歲時，她就開始為這次旅行做準備。

而且，烏塔的旅費，不是向爸媽要、朋友借的。她是自己掙錢的。每個假期，她就去幫大超市發廣告單，到別人家里帶孩子，掙旅費。

在中國，學習好但不會做家務的多的是！中國的孩子，一只只像沉溺在父母的懷抱中的小鳥，整天壓在書里讀書、讀書、再讀書！我們都有三個朋友：書、書桌、椅子。我們像溫室里的花朵，天天過著衣來伸手，飯來張囗的日子。

我們就像一只小鳥，只有展翅高飛，才能成為一只雄鷹，有一片屬于自已的自由天地！

各位家長，請打開自己對孩子的“溺愛之鎖＂吧！讓我們這些小“籠中小鳥”變成“偉大的雄鷹”吧！

四年級:劉云聰。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇三

今天上午語文課上，韋老師給我交了《青少年日記》雜志社的來信。拆開信封，真沒想到是里面裝著一本嶄新的《青少年日記》雜志社的特約記者證，我被《青少年日記》雜志社聘為了小學版的特約記者。

記得還是在去年國慶節后，被老爸“逼”著練習寫作近四年的我，連續寫了幾篇歪文，得到了老爸的首次認可。八歲的我原以為該歇歇手了，真沒想到再次跌入“苦海”dd所有習作均錄入電腦，一方面可以練習打字，另一方面在錄入的過程中重新修改一遍，并且說，好文章是不僅是寫出來的，更是修改出來的。唉dd老爸簡直是在虐待兒童，教育方式忒“暴力”了！接下來的日子大家可想而知了，我除了正常的學習外，就是不停地錄入、修改，錄入，修改……當我將所有的習作全部修改并錄入到老爸指定的“寫作樂園”文件夾中，我長長地吐了幾口輕松的氣。哪是什么“寫作樂園”，明明是“寫作苦園”！

我想，這下老爸該沒什么新花樣了吧。又沒讓我想到的是老爸讓我向相關雜志社投稿，向創新投稿，并參加了《青少年日記》雜志社舉辦的“新世紀杯”全國文學藝術作品大賽。有沒有搞錯，我才八歲耶。然而，老爸全然不顧我的想法，而是打開電腦登陸一些站，或打開給我訂閱的雜志，對我動之以情，曉之以理。“瞧瞧，一年級的小朋友都發表文章了，你已經二年級了，還想“看圖作文”呀！”我無語！

由尺子想到四年級（精選13篇）篇四

我的作文水平很差，寫作文總讓我如臨大敵，每次都要經過一番搜腸刮肚才能勉強擠出一篇作文交上去。

終于緩過神來，我心里一陣狂喜。老師說：“請受到表揚的同學站起來，大家為他們鼓鼓掌，并且為他們每人所在的小組加3分。”呀!我終于能為小組加分了!平時沉默寡言的我，在課堂上很少發言，更別說為小組爭光了。

我站得直直的，看著同樣受到表揚的班長，還有那個一貫作文寫得好的同學，心想，能和他們站在一起，接受來自老師和同學們的贊美，真自豪啊!“翟嘉駿同學的這篇作文，寫得很有新意，進步非常大。”老師滿意地望著我，眼神里盛滿贊賞與鼓勵。我記起來了!作文中寫的那件事是真的，我寫的時候只是有感而發，沒想到老師這么欣賞它，真是太意外了。

我美滋滋地聽著老師表揚我的話語，心里樂開了花，身體輕飄飄的，好像一朵云自由自在地在空中飄來飄去。

咦，那個同學看我的眼神怎么怪怪的，嫉妒，懷疑?那目光和神情仿佛在說：“你怎么可能寫這么好?肯定是抄的!”驀地，我的心情像一顆怪味豆，夾著委屈與不服氣，咸味和澀味涌上心頭。

真沒想到，寫出我的真情實感的作文，能得到這樣的肯定!我暗下決心：以后一定要繼續仔細觀察，親身體驗，爭取寫出更多好作文!

由尺子想到四年級（精選13篇）篇五

烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲！這對于沒有出過遠門的.孩子是一件不可想象的事。

“一個14歲的小姑娘，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會相信。”課文中的這句話我也贊同。在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游多天，即使自己愿意，可是，他的父母肯定是一千一萬個不同意。他們怕孩子遇到危險啦，怕孩子餓肚子啦，又怕孩子生病啦……總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

因為烏塔的父母想讓烏塔成為大自然里生命頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨中的雄鷹！不是讓烏塔成為把孩子當成小公主，沒有使烏塔養成依賴思想，沒有讓孩子成為籠中之鳥、溫室的花兒。

中國的父母們，你們也看到了，不如放手讓孩子成為大自然里生命頑強的小草，讓孩子成為暴風雨中的雄鷹！

今天，我學了一篇課文《烏塔》。其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。

烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說明她安排的十分周到。烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家里撥個電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那么有防備。而且，烏塔花了三年時間來準備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關的大量書籍；為了掙旅費，她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。

烏塔的個性也很堅強，不然怎么能獨自一人到歐洲去呢？我頂多獨自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫啊！

讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇六

但我最鐘愛，最欣賞的，還是那波瀾壯闊的大海。海的水湛藍湛藍的，仿佛是一塊晶瑩剔透的海藍石。海水真是形態萬千！風大時，一座座巨浪向人們撲來，把正在游泳的人們推到岸上，并不時向人們發出警告：”這是我的地盤，別在這兒玩耍嘻戲！”

風小時，一陣陣微波流過來，像一位性情溫和的姑娘在輕輕撫摸人們的皮膚，為人們帶來涼爽。風度正好時，浪就像一群頑童，時不時給我們撓癢癢，又疼又癢。又時不十和我們捉迷藏，人們想捉住這群調皮的海娃娃，可是一撲過去，卻撲了個空。”姨？他們都到哪里去了？”人們東張西望。

噢，原來是鉆到海里不肯出來啦！美麗的海呀，你是多么的奇妙啊！形態萬千的你像一位霸道的王者，像一位性情溫和的姑娘，像一群調皮的頑童……真不愧為我所鐘愛的大海！

文檔為doc格式。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇七

今天我們學了一片新文章，名叫《烏塔》，這篇課文，它讓我明白了做事要大方，做事要勇敢。

烏塔是一個14歲的小女孩，她自己去了：法國，瑞士，奧地利，意大利等地。

這個14歲的小女孩見了作者先主動打招呼，還告訴作者自己叫烏塔已經14歲了，他還告訴作者自己是德國人。

她還非常勇敢。因為她自己獨有歐洲。

而我是一個比較膽小的人，如果讓我一個人游歐洲肯定下的大喊大叫。

就是一個小樹枝葉把我嚇怕了，是一次我去到一個黑洞里的小樹枝把我嚇找了把我下著了，我進了黑洞，突然腳下踩著一個小樹枝把我嚇出來了。

以后我要學無他的機智勇敢，做一個真真正正的男子漢。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇八

生活中有許許多多意想不到的事，有的會讓你氣憤，有的會讓你慚愧，有的讓你驚喜，還有的讓你感動，下面我就來說說我親身經歷的事吧!

那是一個陽光明媚、風和日麗的天，我和爸爸媽媽一齊去姨奶家，上了火車車廂里的人滿滿的，在這時候，我多么期望有人給我讓個座阿!我偷偷的用眼睛看了一個穿藍色衣服的男子，他正在看一本書，名字叫做《輪椅上的夢》，我明白這本書是張海迪寫的，我不禁想：看著張海迪的書，卻沒有張海迪的好思想。我正想著，車停了，上來了一位老奶奶，列車員問道：“誰給這位大娘讓下座？”半天人們沒有給老奶奶讓座，該干什么還干什么。只見那位藍衣男子慢慢地從座位上站起來，把老奶奶扶到了座位上，他站在座位旁，看起來很吃力，車靜靜地開著，車又停了，藍衣男子下了車，他走路竟然一拐一拐的，阿!他原先是一個殘疾人，一個殘疾人竟然讓座？太不可思議了。車緩緩地動了，我注視著藍衣男子遠去，我在心里默默的祝愿著：好人會一路平安的。

每當我回想起這件事，我就覺得個性慚愧，當初我竟然那么懷疑藍衣男子，真沒想到，他竟然能夠為一位高齡老人讓座，誰能夠預料到？他的心靈是那么的完美，他的所作所為一向在我的心底回蕩，藍衣男子，我雖然不明白你的姓名，但是你永久是我的榜樣。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇九

《烏塔》這一課主要寫了作者巧遇了一個獨自在歐洲旅行的小姑娘——烏塔，贊揚了她自強自立，不依賴父母的美好品質。她是一位德國姑娘，她的自立，能干的品質給作者以及我們留下了深刻的印象。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。這話一點不假，所以我們應該給家長說：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。

今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程;而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的;烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助;再給家人撥個電話或寄張明信片。

烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。

烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。

讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。

烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲!這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。

“一個14歲的小姑娘，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會相信。”課文中的這句話我也贊同。在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游多天，即使自己愿意，可是，他的父母肯定是一千一萬個不同意。他們怕孩子遇到危險啦，怕孩子餓肚子啦，又怕孩子生病啦……總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

因為烏塔的父母想讓烏塔成為大自然里生命頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨中的雄鷹!不是讓烏塔成為把孩子當成小公主，沒有使烏塔養成依賴思想，沒有讓孩子成為籠中之鳥、溫室的花兒。

中國的父母們，你們也看到了，不如放手讓孩子成為大自然里生命頑強的小草，讓孩子成為暴風雨中的雄鷹!

今天，我們學了一篇講了烏塔獨自游歷歐洲的故事，故事名為《烏塔》。

字典。

也不查，就直接問媽媽。在一次去河南八里溝過獨木橋時，我驚恐萬分，媽媽拉著我去走。再用我的所作所為和烏塔比，簡直是遠離天涯，她敢獨自游歷歐洲，而我連獨木橋都不敢過，放佛她是巨人，而我是矮人。

我一定也要獨自去做事，我要把我培養出“自立的種芽”。

今天，我學了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。

烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說明她安排的十分周到。烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家里撥個電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那么有防備。而且，烏塔花了三年時間來準備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關的大量書籍;為了掙旅費，她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。

烏塔的個性也很堅強，不然怎么能獨自一人到歐洲去呢?我頂多獨自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫啊!

讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀;千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇十

那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來一棵“很不起眼”的植物，個頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會被刺痛的。

我正望著這位不速之客發呆，爸爸插話說：“它是仙人球的一種，別看它個頭兒小，壽命卻很長，但生長非常緩慢。今后我把它交給你來照料!它的生命力頑強，一月只需澆一次水。”

我皺著眉頭，盯著它想：這樣的“花”有什么好養的，爸爸還拿它當寶貝似的!但我還是無奈地點點頭，把它擺在我臥室的窗前就沒再理它。過了好幾天，我無意地走到它跟前，仔細一看，和剛來我家的時候一樣，沒有變化。我漸漸對它失去了希望，也不按時澆水了，便把它由窗前移到了陽臺的一角。

時間過得真快，轉眼到了夏季。一個假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發現了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟冒出了幾個小花骨朵，還開了一朵花呢!紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機，難怪爸爸說它生命力強呢!果真如此!

從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問題也不要被表面的現象所迷惑。更想不到的是，我還能從養花中得到啟示。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇十一

太爺爺今年90歲了，因為身體不好，很少出門。端午節放假，我和媽媽帶著太爺爺到蘇州轉轉。

到了蘇州陽澄湖服務區，太爺爺想上廁所，我主動承擔起陪太爺爺的任務。我用小手挽著他，一步一步慢慢的朝廁所走去。“銳銳，你帶我走錯了吧，這哪里是廁所？”太爺爺滿臉疑惑的問我。“太爺爺，你跟著我沒錯的。”走進廁所沒有一點異味，地面干凈整潔。太爺爺說：“這么干凈的廁所，我真是沒見過哦”。“呀，沒帶紙”我突然想起來走的急忘記拿紙了。就在我最苦惱的時候，不覺中，我轉了一個頭，發現在不遠處有一個四四方方的盒子，上面有一個二維碼，下方寫著“掃碼付錢，紙會自動出來”，我用手表掃了掃，結果紙真的自己出來了。太爺爺在一旁看呆了，一直念叨：“現在的廁所這么先進了”。上完廁所，我扶著太爺爺去洗手，太爺爺怎么找也找不到出水按鍵，我在龍頭前面揮了幾下，水就流了出來，而且是溫熱的。太爺爺就像懵懂的孩子，驚奇的看著這一切。

我們走出廁所，太爺爺興奮地對媽媽說：“真沒想到，現在的廁所這么先進。祖國強大了，科技發達了，我們的生活真是越來越好。“太爺爺，以后我多帶您出來轉轉”。看著太爺爺這么高興，我也開心極了。再過70年，也許我也會像太爺爺一樣，對于身邊的變化充滿了驚喜。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇十二

那天，我們學習了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫烏塔是“我”在羅馬認識的，她獨自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢，爸爸又出了另一半。她這種獨立自主的精神值得我們去學習，去領悟。

當我讀到“說話間，她已經穿好了黑t恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。她告訴我“……你要到超級市場去買。”的時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。

我繼續往下讀：“喲，這么長的路程，我有點驚訝……不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養，一個人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅游的，是吧！

烏塔這個人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！

批改評語：習作引用了《烏塔》的故事，結合現實中嬌生慣養的孩子進行了闡述，告訴我們獨立自主是生活的本能。但是習作在寫讀后的“感”時不夠深刻，致使表達效果受限。習作也不注重字的準確使用，語句也欠推敲，如“我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命”。

由尺子想到四年級（精選13篇）篇十三

生活中有許許多多意想不到的事，有的會讓你氣憤，有的會讓你慚愧，有的讓你驚喜，還有的讓你感動，下面我就來說說我親身經歷的事吧!

那是一個陽光明媚、風和日麗的天，我和爸爸媽媽一起去姨奶家，上了火車車廂里的人滿滿的，在這時候，我多么希望有人給我讓個座啊!我偷偷的用眼睛看了一個穿藍色衣服的男子，他正在看一本書，名字叫做《輪椅上的夢》，我知道這本書是張海迪寫的，我不禁想：看著張海迪的書，卻沒有張海迪的好思想。我正想著，車停了，上來了一位老奶奶，列車員問道：“誰給這位大娘讓下座？”半天人們沒有給老奶奶讓座，該干什么還干什么。只見那位藍衣男子慢慢地從座位上站起來，把老奶奶扶到了座位上，他站在座位旁，看起來很吃力，車靜靜地開著，車又停了，藍衣男子下了車，他走路竟然一拐一拐的，啊!他原來是一個殘疾人，一個殘疾人竟然讓座？太不可思議了。車緩緩地動了，我注視著藍衣男子遠去，我在心里默默的祝愿著：好人會一路平安的。

每當我回想起這件事，我就覺得特別慚愧，當初我竟然那么懷疑藍衣男子，真沒想到，他竟然可以為一位高齡老人讓座，誰可以預料到？他的心靈是那么的美好，他的所作所為一直在我的心底回蕩，藍衣男子，我雖然不知道你的姓名，但是你永遠是我的榜樣。