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四年級想象蠟筆（通用21篇）篇一

喜歡用蠟筆勾勒色彩，不像水彩那樣水靈，不像素描那樣黑白立體，不干燥也不細致。蠟筆總是很難畫細小的線條，或許，這是特點，也是缺點吧。

蠟筆有8色的，12色的，24色的，36色的，48色的，絢麗奪目。基礎的8色是由彩虹的`色彩加上白色組成的，從小就有了疑問：“為何蠟筆會有白色，本來就是白紙，豈不畫蛇添足？！”所以，直到長大了，我還是沒弄懂。

都說每個人都有自己的一種色彩，獨獨屬于你的，展示出你獨特的氣質。可我卻仍未尋覓到，或許，我是綠色，健康，活潑，可我并不太喜歡它，生命的摧殘換來的卻是失去它的悲傷。我喜歡藍色，可我知道，它并不是我，藍色是孤傲的顏色，清高的味道，藍天碧海，藍天，高高天幕，俯視地上的所有生靈，大海，廣闊無際，任人涉足，卻足以狂風巨浪喪失一人又一人的生命。使我對藍有了生疏感。又或許是橙吧，溫暖的橙，如陽光天使。只覺自己配不上它，它太活潑，熱情，與我本質中的特質相差甚遠。不可能是黑灰，我沒有那么暗沉，低調，不像我，沮喪，只為尋尋覓覓，無法心意。

后來，見到了白，差點快忽略了它，她安靜，但不乏調皮，單純，不乏睿智，在醫院，會給人以安慰，它就像純潔的天使，只為給人帶來幸福。

可白色還是一無所有？美術老師說:“白是調和顏色的，少用為好，那樣，會讓其他顏色喪失了本質。”我有點憤怒：“究竟是白玷污了它們，還是它們玷污了白？”我不懂得蠟筆中為什么有白色，或許真是像美術老師所說的那樣吧。可我堅信，雖然白一無所有，可它是白，這就是它最美最美的真質。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇二

一天，我做了一個奇怪的夢，夢見我駕著筋斗云飄飄悠悠的來到了一個汽車王國。汽車王國里住著許多奇形怪狀的新型汽車：會飛的汽車，會在水里游的汽車，能巴在墻壁上的汽車，用糖果做的汽車……這些汽車成員都以顏色命名，比如：小紅、小黑、小綠……他們彼此悠閑自在的生活著。

可是，有一件事徹底打破了它們的正常生活。這天，小紅去小黃家玩，敲了很多次門都沒反應。正當小紅準備失望地離開時，她突然瞥見小黃家的窗戶竟然開著，小紅來到窗前，從窗戶探頭往里瞧，看到了可怕的場景：地上全是玻璃碎片，電視被摔壞了，床被掀翻了。小紅想：“咦！昨晚刮臺風小黃怎么不把窗戶關起來呀？小黃會不會被刮飛了？我要把小黃找回來。”

想到這里，小紅急忙把小黃失蹤的消息告訴了小黑警察，小黑立即派人去找。可是，整個汽車王國有5萬平方千米呢，這么找不是辦法呀！于是，小黑一本正經地說：“我們先把小黃家打掃干凈，等她回來，如果5天后她還沒回來，我們就去找。”“好！”小紅歡呼道。

它們來到小黃家，把門砸開，進去收拾。半小時過去了，小黃家被收拾得井井有條，大伙個個累得腰酸背痛，汗流浹背。小紅喘著氣說：“可以回去了吧。”小黑說：“可以。”一天過去了，沒有反應。兩天過去了，還沒反應。直到第三天，小黃才開開心心地回到家。小黑一詢問才知道：原來，小黃去千里之外的外婆家玩，結果粗心大意，忘記關窗戶，然后就出現大家見到的家里亂七八糟的情況。小黃不好意思地說：“我下次再也不粗心了。”

“懶蟲起床！懶蟲起床！”小鬧鐘使勁地吵著，我揉了揉蒙眬的眼睛，伸了個懶腰。啊，原來我做了一個神奇的夢。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇三

我們常常想象，未來的世界會是什么樣的，一定會比現在更加美好吧！但我們祖國的花朵的教室呢？學生一天有一大半的時間都呆在教室里，教室對學生而言非常重要，那現在就跟我一起來看看未來世界的教室吧！

我坐上時光機，穿越到2128年，也就是22世紀，順便帶上來隱形披風，以免鬧出太大的動靜。

“滴！”隨著時光機的一聲響，我到了2128年。哇……這里真是大不一樣，天空上沒有一點陰霾，地上也沒有一點垃圾，這是為什么呢？我又仔細觀察了一下，原來每個人的衣服上都掛著一個綠色的徽章，這個徽章會在你亂扔垃圾時提醒你。

走到這里，正好有一個學校，我大致看了一眼，咦？怎么沒有保安呢？于是我穿上隱形披風，去一探究竟。

我跟著人群進了學校，才發現學校大門口放了一個探測儀和機器人，每個進入學校的人都會被掃描到，好人壞人、什么職業都能一目了然，如果有人想搗亂，機器人就會把他抓住。可以保證學生的安全。

教室就更不用說了，桌椅擺放整齊，而且都是根據人體工程學可自動調整高度。輕薄的顯示屏代替了黑板，電子筆代替了粉筆，減少了粉塵污染。教室里的新風系統更智能，最大程度保證了大家的身體健康。

我愛這樣的教室，我會通過自己的努力，創造出這樣的教室！

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇四

在菲菲的寫字臺上，有一只非常漂亮別致的小紙鶴，它可是菲菲精心用彩紙折出來的。菲菲可喜歡它了。就把它放在寫字臺最顯眼的地方。每天放學后，菲菲做作業再也不會感到寂寞了，因為有小紙鶴在陪伴她。

菲菲的寫字臺是靠窗的，小紙鶴早已對這種生活產生了反感，它向往窗外那藍天白云、那紅花綠草，那------總之，是窗外的東西，她都羨慕。可是每次看都是隔著那厚厚的玻璃，小紙鶴總夢想著有一天能夠去接觸它們，去過像它們那樣的生活。

有一天，菲菲照常去上學了，可臨走時，忘了把窗戶給關上，小紙鶴可高興了，它栓動了幾下那快動不了的翅膀，然后費了好大的力氣才飛起來，飛出了窗子，來到了它向往已久的窗外。用手真正地去觸摸它們時，那種感覺，那種心情是難以想象的，是那樣棒!

“姐妹們，快去看呀!這是什么會飛的東西?”一只小花蝴蝶向著它們姐妹們大喊著。“走，我們過去看看。”一只蝴蝶說道。這一群蝴蝶便向小紙鶴飛去。“對不起，打擾你了，請問你是誰?”一只蝴蝶很有禮貌地問。小紙鶴看到眼前著十來只和自己一樣會飛的蝴蝶，回答道：“你們好，我叫小紙鶴，是我主人菲菲用采紙把我折出來的。”“喔!原來是一只沒爹沒娘的廢紙!”剛才那只小花蝴蝶諷刺道。因為它嫉妒小紙鶴美麗的衣服，所以就看不順眼，心里不服。小紙鶴沒吭聲，只不過是低下了頭。另為幾只蝴蝶忙圍上去安慰它，小花蝴蝶則在一旁拍手叫好，繼續喊到：“小紙鶴，沒爹沒娘……”

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇五

我是一只蜻蜓，點過你的湖心。我迭迭的羽翼是你不變的風景。

道不遠人，人生難載六局棋；鯨欲撼海，一手可遮半邊碗！

我淺淺的色彩是你輕快的召喚。我們都在這樣的世界上，光明的微笑與掌聲并存。在這樣世界上，我著著淡淡的紅裝，暢飲生命的春醪，別花哨，別異樣，我只是想要博得你的掌聲與微笑。你的明天是美好，而我的明天是衰老。我只好拿我的青春賭明天，而你卻用至情換此生。我惶惶的日子是你不遠的歸期。就讓我在這里，在今天，唱響我們的歌。

我遠遠的背影是你眼前的對面。雨的對面是雪，我的對面是你，那你的對面深處是什么呢？是涼開水的毒。我們也都在這樣的世界上，無聲的怨恨與涼毒齊居。無心的你，又怎忍去施予魔咒呢？只是遵照命運的安排，斟了一盈涼開水的毒，心中默默念道：無心所施，無意啟予，莫中一哉。涼開水的毒亦之涼毒，寒了我的心，冷了我的意。于是我變成了一只蜻蜓，一只身上刻有“dove”的藍色蜻蜓，亦如被施予了魔咒，天逢有緣人，方才解之。我冷冷的藍毒是你欠我的契約。我愿意越過千山萬水，尋到水窮云穿，直至遠方的你。

我凄凄的故事是你日夜的牽掛。帶上希望和憂郁，我靜靜地訴說著“德芙”的凄婉與遺憾。“dove”你認識它嗎？看到藍色的我，你又會想起誰？輕輕地說一聲我也是，我蛻變了，藍色也消失了。此時，我已涉足了大半生，換來的終于是理解與掌聲。我咯咯的笑聲是你意會的言傳。

歲月如歌，你如畫，我從心中來，又到心中去。我匆匆的腳步是你有力的吶喊。

我們都在這樣的世上活著，而你便是那一片湖，每天的整點，我都會化成一只蜻蜓，點過你的湖心。我迭迭的羽翼是你不變的風景。

只為那一個夢，我的明天不是衰老，而你的明天仍舊是美好。回憶是一只蜻蜓，在點過湖心時勾起一層層漾起的波紋，而每一彎水波都是專屬的記憶。立足是一只蜻蜓，每天都不忘點過湖心，向命運發出不屈的吶喊。夢想是一只蜻蜓，穿越窒息的生命，沾染命運的容光。我美美的一生是你永恒的蜻蜓。

我應該是一只蜻蜓，明天就點過你的湖心。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇六

教師節的時候，我看見老師們收到禮物時幸福的表情和同學們精心準備的禮物心懷感激地送給老師時，我就突然萌生出一種想法：我長大后要當老師！

教師，多么神圣的一個職業！他們雖然是一個很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國培育出了許許多多棟梁之才。

如果我當上了老師，我上課前，不會讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因為有一些同學在下課時做過劇烈運動，也許休息一下可以很快地安靜下來。

如果我當上了老師，我絕對是一名語文老師，也就是班主任啦，我會給學校提建議，建議教室安三個黑板，一個在前面，一個在后面，一個在側面。前面的黑板是老師用來講課的，這大家都知道吧，而后面那個黑板是用來做板報的，我相信同學們也知道這個黑板是干什么的。有同學可能要問了：“那側面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報，老師也不能在那里講課啊！”嘿嘿，側面的黑板呢，可以用來展示優秀作品、榮譽榜什么的，還可以寫上一些注意事項等等。

所以呢，側面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。

如果我當上了老師，上課前我會跟同學們講這節課我們學完那里就上自習，不能學完的“懲罰”等等，如果同學們學得快的話，我就讓他們自由活動，并且可以到操場玩哦！但是，有一個必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說同學們很吵的話，嘿嘿，那就只能在教室里上自習咯！

……。

那么，從今天開始努力吧！相信通過我的努力，長大后一定會成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇七

今天下午，我和媽媽正在睡午眠，“鈴鈴鈴…”傳來一陣手機鈴聲。媽媽拿起手機說：“喂，您是誰?”“我是門衛，你們家有個包裹，趕快去郵局領取吧!記著要拿身份證哦!”我一聽非常高興，想肯定是我可愛的機器人瓦力寄回來了，于是和媽媽趕緊騎自行車取瓦力去了。

到郵局了，可是郵局的門已經關了一半了，媽媽硬鉆進去，拿出身份證問：“請問包裹在這領取嗎?”那位叔叔說：“包裹不在這兒取，在東五十米的那個郵局取。”說完，他用手指了指。我和媽媽便以風一般的速度向那個郵局奔去。到了，媽媽又拿出身份證說：“請問包裹在這領取嗎?”那個阿姨說：“請隨我來。”我在外邊看著自行車，過了一會兒，只見媽媽拿著一個小盒子出來，媽媽看著我著急的樣子不忍心我多等就要拆開，我對媽媽說：“回家再拆吧，現在拆開弄壞了怎么辦呢?”

啊，終于到家了!我回家第一件事就是拆開這個小盒子，我用小刀小心翼翼地在盒子上割開一條縫，拆開了，我看到了好多防震泡沫，可愛的黃灰色的`瓦力被包在一個透明袋里，做工很精致。我拿出來左看看，右瞧瞧，發現它的頭和胳膊可以自由的轉動，它的慣性極強，用力推它可以跑出很遠。

晚上，我把一個假刀放在瓦力右手上，用剪刀剪了一個小盾牌放在瓦力的左手上，還用紙做了一個頭盔，大喊“瓦軍來了，快跑呀!”我讓爸爸媽媽看了看，他們都說很漂亮。

我反復的把玩著瓦力，不忍心放下它，這可是我日日盼夜夜思的可愛的機器人瓦力啊!

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇八

時光似飛箭，一眨眼不見；時光像小溪，一去不復返；時光如生命，它異常珍貴。

在人類誕生時，時間的車輪開始緩緩滾動，這幾千年間時光從未停止過，也從未倒流過。那么，一定有人想過：時光一直向前流，而它們流向哪里？為什么不能時光倒流呢？為此有些人還創作了大量的關于時間的音樂。其中，我認為比較好聽的是：《時間都去哪了》。

作為快要到青春期的男生，我腦子里自然充滿了各種各樣的幻想。我好想時光倒流，擬補我曾經的過錯；我多想時光倒流，重新溫存我的童年。童年時的我多么自由，多么快樂。而如今的我只為奔赴初中的夢去奮力拼搏，曾經的伙伴在一次次考試中分散了，伴隨的只有那枯枝乏味的學習。童年時的我不會因為犯點小錯誤而挨罵。而現在會因一點雞皮蒜毛的小事，被罵個狗血淋頭。童年時的我在媽媽無微不至的關愛下快樂成長。而此刻只能在孤獨寂寞中傷心的成長。童年的我可以自由自在的嬉戲玩耍。而此時的我卻被堆成山的作業緊緊束搏著。

我要回到童年找回我分散已久的伙伴；我要回到童年找回我與世長辭的親人；我要回到童年找回我消逝已久的歡樂；我要回到童年找回遺忘已久的樂趣；我一定會回到過去，找回屬于我的童年！

我好想時光倒流！我好想找回與我分別已久的童年！

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇九

同學們有誰知道，除了打藍球是我自愿的以外，寫作、英語、畫畫兒都是爸爸媽媽強迫我去做的。

了我家的“自動鬧鐘”了。我起床第一件事就是練習畫畫兒，一練就是二個小時。有時，由于睡眠不足，大早晨眼皮就直打架，可還得練。

雙休日就更慘了！星斯六一大早，我要起來做作業。早晨7點30分去周末興趣班學寫作。下午先要練習3個小時畫畫兒。等到8點回到家時，我已是精疲力竭了。

星期天，我照樣沒有自由，練習了畫畫兒再上寫作課。到了晚上，還冒出個家庭作業，氣得我冒火了，卻又可奈何。作業!作業!作業!你把我的雙體日都給“侵占”了。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十

我理想的神奇教室是這樣的：

教室的墻壁是多媒體的，具有聲控功能，當老師在講課時，大屏幕會不斷地變換著畫面，一會兒是波濤洶涌的大海，一會兒是風景如畫的草原，一會兒又變成了美麗壯觀的瀑布，同學們沉浸在其中，忘記了休息。

地板更是奇妙極了，同學們在要摔倒地板上的時候，地板會變得像棉花一樣軟，地板上掉落的垃圾會自動傳送到垃圾桶里。

桌子更是神奇，在同學們趴到桌子上時候，桌子會報警或“咚”的一聲倒下。在地震來臨的時候，桌子會伸出一個平板，保護同學們不受傷害，同學們在把書包放進去了以后，桌子里面有掃描儀，可以把帶玩具，沒寫作業和沒帶作業的同學用雷達傳送到老師的手機上，幫助老師管理每一位同學。

老師每天批改作業特別辛苦，每一間教室都有一個“機器小老師”，幫老師批改所有的作業，減輕了老師的負擔。

雖然這個教室是幻想的，但我覺得通過我們的努力，未來的孩子一定會擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學習，將來才能創造出這樣的奇跡。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十一

時光如梭，轉眼間就到了20xx年，此時的房子宛如仙境一般。

走進大門，就能看見門邊的手印顯示屏和微型的攝像頭，手印顯示屏能顯示客人的身上有無攜帶危險物品等，并輸入電腦。微型的攝像頭能把客人的面貌傳輸到室內的顯示器，等主人下達命令。

進入住宅，來到的是會客廳，要往前走才是正廳。走入正廳，只發現沒有幾件家具，原來其它的家具都放在地下的“集裝箱”中了。如果你需要什么家具，只要喊一聲你所需要家具的名字，那件家具便會主動地呈現在你的面前。

臥室在二樓，只要主人按一下“開啟”的按鈕，整棟房子都會進入“休息狀態”。這一切都將持續到主人按“關閉”為止。

廚房也在二樓，廚房里面有教人做菜的菜譜，可以教人做不同的菜式，中西結合。還能控制火候，為主人提供了良好的做菜環境。

未來的房子是美好的，讓我們為這一天的早日到來好好學習吧。相信在不久的將來，這一切都將變成美好的現實！

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十二

隨著高科技的發展，出現了無人便利店、無人值守貨架等，現在在成都，無人酒店也出現了。想去看看嗎?請跟我來吧!

無人酒店與傳統酒店不一樣的是，這里沒有酒店大堂，進門就是一條狹長的走廊，在走廊的墻上放著兩臺智能入住終端機。來到這里，您只要按照步驟操作，再放上您的身份證，就可以辦理入住了。

簡單地說，通過手機預定后，在酒店終端機上進行認證，通過人臉識別之后，系統會發送房間號和驗證碼到您的手機上，然后通過驗證碼就可以開門進入酒店房間了。走進房間，整齊干凈的環境呈現在您的眼前。整個酒店都是智能化設計的：燈、電視、空調都是智能感應的，不用您動手，全自動控制和感應，全程為您服務!

酒店的房間分為四種類型：面積在30平米左右，價格從169到269元不等。走在酒店的走廊上，您才能真正地感受到了什么叫“無人”——自動售賣機、儲物柜和失物招領柜……而這些東西全部都是通過手機上的app自主操作的。

當然，再高級的智能也是人腦控制的，無人酒店也配了兩個人：一個保潔員和一名主管。你想體驗一把“無人酒店”的靜謐舒適嗎?那就背起行囊，出發吧!

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十三

我醒后，發現床邊有一個人坐著，他看見我醒了就熱情地說：“我叫孫洛德，這里是巴比斯星球。”我低聲說：“我叫陳胥成，來自地球。”我又仔細地看了看他，大叫道：“啊！你怎……怎……么和地球人長一個模樣呀？”他說：“今天是3001年3月7日，在我出生那年正是一次長期的日全食，父母都出去看了，可是誰也沒想到那個遮住太陽的月亮正是“超級月亮”，它帶了無數巨大的災難：洪水泛濫、火山噴發、地震、海嘯等一些災難。后來，一些天文家、科學家發現了一個類似地球的星球是巴比斯星球，這時一個巨大無比的變形金剛把全世界的人撈到了這里。現在地球可能是一大片廢墟了吧！“他一說完，我就看了看四周：巧克力大樓、棉花糖樹、牛奶噴泉……一切都是美好的'事物。

到了晚上，我又站在海邊，又有一個閃著金光的瓶子，我又拿了起來拔開瓶塞“滋“把我吸進了瓶子。

我出來時發現我站在一片白云下，我望下面，正是孫洛德出生那年，我看下面：洪水泛濫、火山噴發、地震、海嘯等一些災難，一切都痛苦不堪，這時我手中又有一個漂流瓶，我再一次拔開瓶塞，“滋“我又被吸進了瓶子里。

我睜開眼，一看，我回到了現實世界里，我向地球人宣告：“你們不保護地球，地球會向你人發怒的！”

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十四

會議結束后，我老是在冥思苦想如何制作模型——因為我雖然會做點針線活、手工什么的，但要我使起錘子、刨子、刻刀這些工具，可是比登天還難。

回到家，我一直悶悶不樂。“到底怎么辦呢？”我坐在書桌前，望著面前的機器娃娃，皺起了眉頭。

機會終于來了：爸媽要帶我去大表哥家吃飯！耶！

我們匆匆忙忙地到了大表哥家，大姨媽非常高興，一會兒端茶送水一會兒洗水果，親熱得不得了。但我就像一個塑料玩具一樣，沒有一點感覺。

開飯了，桌上的美味真多呀：有炸蝦、烤鵝、豬排、蔬果沙拉、羅宋湯……可我卻沒胃口，當這些美食進嘴后，味蕾根本沒有嘗到味道——想模型想得太認真了。

我早早地下了餐桌，向大表哥做了幾下我們的求人暗號，大表哥點了點頭，做了一個ok的暗號，也跳下了餐桌。

我把大表哥連拉帶扯地帶進了他的“總統套房”，坐在了小沙發上，把事情告訴了大表哥。

“哦，怪不得我覺得你今天臉色不對。”大表哥若有所思地說，“既然你不會制作模型，那可以制定學校的規矩呀！”

“可別人都在做模型，我就寫張紙，不大好吧。”“我們可以進行演練啊！”大表哥就是聰明，想了一個新招。

“那這么著吧：我們做幾個小機器人，把它們放進模型里，然后讓它們進行演練。”哇，大表哥也太厲害了吧！大表哥萬歲！

“趕緊開做吧！”我興奮極了。大表哥把我領進了他的制作室，沒多久，大表哥就拿了好多鐵皮、鐵塊、工具，開始“乒乒乓乓”“滋啦滋啦”地干了起來。味道可真大呀，但我依然站在一邊充當助手——幫大表哥遞工具，幫大表哥控制燒鐵的火候。很快，十幾個可愛的小機器人就誕生啦！

我接過大表哥手上的小機器人，和爸媽一起高高興興地回家了。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十五

她點點頭，輕紗微微揚起，她雖十歲但已有著天仙的氣質。還有一日，12個時辰多一點，月神又該來了，而她背書也背得差不多了。紫色眼瞳目空一切，她早就不是那時候的末自憐了，她是新的末自憐，陰陽術，她主修與木性，少司命，她就是！兩年的時間太短，但足以改變一個人，末自憐與自然締結契約，她也獲得了強大的力量，但對于月神在末自憐的記憶力永遠都是冷冰冰的人。

一縷細細的光照射進來，熹微的晨光讓末自憐睡意全無，”小姐，“門被清麗但蒙著面紗的丫鬟推開，”今天月神大人要來考查，快點起來把沒背完的書快背吧！“末自憐向她瞥了一眼，竟敢說她沒把書背完？聚氣，成型，口訣在她心里念道，一片葉子在她手中晃過，丫鬟下了一跳。明明月神沒叫她陰陽術，只是叫她背書，竟然學會了陰陽術，難道……末自憐向她看著，丫鬟不禁捏把汗，丫鬟知道上次自己心神不寧就是中了咒，而且下咒的人就站在自己前面。”嗖——“一片血花盛開來，多么奪眼啊！末自憐悠閑自得地搖著腿，淡看丫鬟死去。

誰叫她說末自憐沒背好書的？末自憐的'心情本就緊張，被她這么一說，末自憐有點生氣，可管不了那么多。

末自憐梳洗好，就去了院子里，對于那些背了兩年多的書，她連看都沒看。”憐兒，背書好了吧！“那緊管兩年的大門終于被打開。末自憐驚了，月神來的這么早，但她只是點點頭。月神已是18歲，淡藍色的衣服穿在她身上一點也不顯得土氣，反而顯得她更加秀麗端莊。依然淡藍色薄紗，在她眼前，她把生死看于薄紗后，薄紗并不當著她的視線，她可以透過薄紗看到許多人的命運。隨著她的身后出現了一個救過末自憐的人，不過已是曾經之人，自從末自憐改過記憶早已不記得，那人還是依然只是眼睛不自覺微閉——燕火云。

燕火云救過末自憐，她自己是知道的，但末自憐早不記得，”大司命，這兩年的少司命越來越多，不知道那個才是真的。看看這個女孩，你覺得會是真的嗎？而且……“月神的這次開口的聲音由高到低，到最后不說了。燕火云雖只看過末自憐一眼但早就記住了她，再次看到，末自憐已是預選少司命的一員了，她在去年就已被封為：大司命，深知做”五大長老“的不容易，尤其被封為——少司命。

對于末自憐要被封為少司命，從無名小卒走向今天的大司命而言，她根本不忍心讓末自憐成為少司命。因為成為少司命太苦太苦！她的心不是月神的心，是冷的，是冰，她的血，是肉，唯有對末自憐”“淡”才足以不讓她心痛。

“看她嘛，不會成功的！”燕火云的回答讓月神一驚：“好，云，你可以走了，去忙你的吧。”轉身，瀟灑地走了，燕火云不想看到第二個藍素玉（藍素玉,少司命預選者，住在水殷苑，昨天燕火云和月神去看她有沒有把書香閣里的書背出，但她未能通過被月神殺了）。

只留下末自憐和月神，月神叫末自憐坐在亭臺里，她和末自憐面對面坐著。月神叫末自憐用心與她交談，但月神一直抓不住末自憐的心，感覺末自憐是個空蕩蕩的人偶。“憐兒，你到底有沒有心？為什么我無法讀出你的心？”月神搖搖頭，“手拿來！”末自憐把手伸出去，月神抓著她的手良久才放開：“怎么，又是個三無人才，不過從氣體來看和她……好像。”“憐兒，我不用給你測了，你今天可以出紫月苑了！”月神站起來像是要出去，“去谷雨樓吧，在哪里，你或許可以交到朋友。”朋友這個詞對末自憐太陌生，末自憐在府里就斷絕了朋友，因為別人都叫她“另憐”。

“讓我進去！我要去看看那個小姐姐！看她到底有沒有死，哈哈哈哈。”“星魂大人，月神命我們在這兒守著，不讓人進去，您也不行！”“廢物，滾開！”一道光吧丫鬟解決了，最快、最狠的手法。

“是星魂？”月神微瞇眼睛。而末自憐早已從丫鬟口中知道星魂是和月神并排的長老，6歲到8歲，短短兩年，便已從陰陽術第一層到第四層。太快的修煉速度讓末自憐驚訝，可星魂已不是天真爛漫的模樣，早已變得無情、冰冷，甚至是狂妄，和16歲時的月神一樣，目中無人。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十六

假如我是一條小魚，一條河里的小魚。我會在清澈見底的水底生活，和其它小魚一起玩游戲。玩累了，就躺在河底邊曬太陽、吃蚯蚓。如果有小朋友下河戲水，我會輕輕地琢他們的小腳丫，讓他們害怕得逃到岸上去。每天都快活地生活著，做一條頑皮的小魚。

假如我一是一條小魚，一條湖泊里的小魚。我不會像別的魚一樣被釣到岸上去。我會在湖底開心地玩耍。餓了，就品嘗湖泊里的微生物;累了，就躺在柔軟的泥沙上睡覺。在湖里愉快地生活，做一條自由自在的小魚。

假如我是一條小魚，一條大海里的小魚。我會在海里探索每一個角落，去龍王的宮殿看看，去小丑魚快樂的世界穿梭……如果有大魚從身邊游過，我就會藏進親愛的珊瑚姐姐的懷抱里，讓大魚傻乎乎地游過去，做一條大膽闖江湖的小魚。

假如我是一條小魚，一條魚缸的小金魚。我絕對不上餐桌，也不用四處躲避危險。一天到時看著幾張熟悉的人臉，再也不能見到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天都不喂魚食，生命也不在自己的掌控之中。做一條又懶又笨，但又十分漂亮的小金魚。不!我千萬不要做這樣一條又懶又笨的小金魚。

如果我真的是一條活潑可愛的小魚，我希望自己做一條頑皮、自由自在、大膽闖江湖的小魚，而不是一條又懶又笨的小金魚。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十七

如果上課可以一直睡覺，那真的是一大福音；如果上課可以隨意休息，或坐或躺，那真的是一大享受；如果上課可以喝喝水、吃吃零食，那真的是一大快樂的'事。

每天一大早，我總是一副睡不飽的樣子，睡眼惺忪，無精打采，感覺很累。可是上課時總要打起精神，認真學習，對小孩子來說可真的很辛苦，所以我很希望上課可以邊睡邊上課，那該多好啊！可是，睡著了，什么都看不到、聽不著，怎可獲得知識呢？所以我知道我的希望根本是不可行的事。期待將來科學家看看能否發明這種機器，讓人一邊睡覺一邊學習，那簡直是人間最好的禮物呢！

任憑老師上課時講解得多么的精彩，任憑課本里的文章是多么美妙，終究是死板板的知識，無法引起我們小朋友的目光。萬事如人飲水，冷暖自知，什么事最好是自己親身去體驗、去嘗試，那我們一定可以得到很多的知識，也會永生難忘。

如果上美術課時的教室能在“美術館”或“城市美術館”，那么我們就可以恣意品味著力與美的作品；如果上自然課時，我們可以坐在游園車里，游賞于“歡樂谷”或“動物園”，那么我們就可以愉悅的擁抱著動物的可愛與特性；如是上社會課時，老師能帶我們到“歡樂谷”參觀小小的模型與聽著詳細的解說，那么我們就會飽覽世界各國的風光與習俗。

如果現在有了時光機，我希望上課時老師可以帶我們坐上時光機跑到恐龍時代，看看恐龍到底怎么絕跡的；如果現在可以隨意的穿越時空，我希望上課時老師可以帶我們回溯到地球混沌之初，讓我們小朋友看看地球到底怎么形成的；如果上課有了哆啦a夢，那么我們就有了任意門，我想到北極看看冰山溶解的景象，告訴大家北極熊快無家可歸了；我也會到圣女峰看看天地的遼闊，開擴我的心胸，美化我的心靈。

現在科技已是那么的發達，已經有無人駕駛的車子了，真是日新月異，一日千里。為了生活更方便，為了上課更精彩，我希望以后還有更多的發明，更多的驚喜，來幫我早日實現上課的愿望。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十八

筆盒媽媽有五個兒女，分別是愛美的水性筆、高個子的鉛筆、驕傲的橡皮、長長的尺子和改作業的紅筆。

這一天，五個兒女在討論誰的功勞最大，水性筆說：“寫字的時候，小主人會需要我，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地說：“得了吧！你這個矮個子還敢跟我比，你瞧我，個子高高的，小主人畫畫的時候會用到我。”站在一旁的橡皮說：“小主人用鉛筆畫錯東西的時候，就會用到我擦去鉛筆畫的痕跡。”尺子走過來說：“小主人畫直線的時候會用到我。”紅筆也走過來說：“小主人改作業的時候也會用到我。”

五個兒女爭來爭去，吵來吵去。最后，五個兒女都不服氣，他們就去問筆盒媽媽，筆盒媽媽說：“我先不下結論，我給你們個一張紙，誰在這張紙上畫出的畫是栩栩如生的，誰的功勞就最大。”五個兒女一個一個去畫，結果五個兒女都沒成功。

筆盒媽媽說：“你們五個一起幫忙。”五個兒女一起互相幫助，果然五個兒女就畫出栩栩如生的小動物。

筆盒媽媽說：“明白了嗎？五個人齊心協力，力量才會越大，你們五個不可缺一。”從此以后，五個兒女做事都齊心協力，每一件事都做得很好，和和睦睦，快快樂樂。

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇十九

一天早晨，我從睡夢里醒來，驚奇地發現：我整個人竟然漂浮在空中了！

“難道我會飛了？”我不相信地問自己，“這是不是在做夢？”我使勁掐了自己一下。“哎呀！真疼！”我忍不住喊了出來，“哈，原來這不是在做夢！我能飛嘍！”我高興極了，在空中自由擺動。一會兒借著墻壁蹬了出去，一會兒又在空中旋轉……真是又驚又喜！

嬉戲了一會兒，突然想起自己還沒有刷牙。我吃力地“游”到了衛生間，推開門，呀！不得了！牙刷、杯子、毛巾飛得到處都是！我好不容易捉住了牙刷和杯子。打開水龍頭，這些原本聽話的水滴們一夜之間竟變成了調皮的“野孩子”！它們根本沒有“光顧”自己本應該去的場所，而是松散地東游西蕩！我一看沒法刷牙了，索性不刷了吧！于是我推開門去看看外面的新世界。

正當我萬分著急的時候，引力突然回來了！我安安穩穩地站在了地上。再看看周圍的一切，也都物歸原地了。這時，我看見好朋友小詹走過來。我連忙問他怎么回事。他說是引力請假半個小時，去外星球做客了，剛剛才回來。我們歡天喜地，歡呼著慶祝引力回來了！

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇二十

到了22世紀，將會有一種新型汽車。這就是我發明的海、陸、空三用新型汽車。

這種型號的'汽車是超快發動機、超高強度鋼塊，防炮玻璃。它的材料極好，用鋼錘猛打都打不出一點痕跡。

只要你往里面一坐就會有舒服的感覺。里面的座位都很軟，跟躺在床上一樣舒服；車里有隔音玻璃，幫人們消掉外界的聲音；有空調，讓人們冬熱夏涼；有電視，錄音機，讓人們休息的時候看看、聽聽。這些都是遠控的，假如你想看電視，就按一下按扭，屏幕上立即會出現畫面。

這部車子是無人駕駛的，它的司機是一臺超級電腦。可以自動調節車內一切系統。

假如你想往玩，就按一下開車的按扭，再輸進你想往的地方，就可以了。它的速度很驚人，每秒可達到四公里之多。

假如你想騰飛，就按一下騰飛按扭，就行了。可以讓你看一看自然風光，到世界各地往翱翔。

假如你想下海，沒題目，按一下下海按扭，立即就下海。人們可以在海底看動物、珊瑚，讓人們進一步了解大海。汽車就是潛得底下，也不會因水壓而影響。

這就是我發明的新型汽車，不錯吧？

四年級想象蠟筆（通用21篇）篇二十一

有人一定會認為鋼筆、水筆、鉛筆，不能合為一支筆，那可就大錯特錯了。未來的筆可以三筆合為一筆，筆上還帶有三個按鈕，這三個按鈕可神奇了，讓我當小導游來講一講吧！

你只要按一下第一個按鈕，叫一聲鋼筆，一支鉛筆就變成了一支書寫流利的鋼筆。但你覺得對這支鋼筆顏色不滿意，只要叫一聲你想要的顏色，鋼筆就會大變色了。筆還會按主人寫字輕重來調節粗細。如果你寫錯了一個字，人們一定會用修正帶涂改掉，涂涂改改，以前在作業本上非常難看，如果現在還用，那就nonono了。你只要說一聲擦，字跡就會奇跡般地消失了。

第二個按鈕作用也很大，只要按一下，筆就能變身一位電子老師，認認真真、一絲不茍地教你寫字，教好你的字后，它就會變回原樣。

第三個按鈕也不容小看，你只要哭了，按下它，它就會天使一樣來安慰你。

多么神奇的筆啊！只要我們大家一起努力，什么東西都能創造出來。