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中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:MJ筆神

中班教案是教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ),可以引導(dǎo)教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。在這里為大家呈現(xiàn)了一些中班教案的優(yōu)秀范文,希望可以對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和指導(dǎo)。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇一

1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。

2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調(diào)。

3、錄音磁帶、錄音機(jī)。

1、初步認(rèn)識(shí)嗩吶的音色特點(diǎn),初步熟悉本曲的音調(diào),粗略感知其結(jié)構(gòu)和情趣特點(diǎn)。

2、自由創(chuàng)造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的表演動(dòng)作。

3、在結(jié)伴表演、游戲的過程中,能注意與同伴密切配合。

1、教師簡介游戲情節(jié)

豬八戒背著新媳婦回家,走幾步,歇一歇,累得直喘氣,汗水濕透衣衫。

小媳婦說熱死人,豬八戒趕緊給她扇扇風(fēng),小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發(fā)一吹,豬八戒睡著了。

原來小媳婦是孫悟空變的,他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔,豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢(mèng),揮手想把知了趕走。

豬八戒被弄醒了,一看小媳婦變成了孫悟空,嚇得拼命逃跑,打鬧一陣后,孫悟空終于收服了豬八戒。

2、結(jié)伴跟隨a段音樂玩游戲。

(1)幼兒兩人一組,一人扮演孫悟空,一人扮演豬八戒。豬八戒在前面走,假裝背著小媳婦,孫悟空在后面跟著,假裝是被背著的小媳婦。

(2)教師一邊用語言指示幼兒表演,一邊自己哼唱曲調(diào)為幼兒伴奏。

a(1)段第一、二句,豬八戒走。以下各句,在括號(hào)內(nèi)的音樂處,豬八戒休息自由地做喘氣、扇風(fēng)、捶腰等動(dòng)作;在括號(hào)外的音樂處,豬八戒繼續(xù)背起小媳婦趕路。

a(2)段,第一句,孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風(fēng);第二句(括號(hào)內(nèi))豬八戒用衣襟給小媳婦扇風(fēng);第三句小媳婦拔頭發(fā)(孫悟空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進(jìn)豬八戒的鼻孔;第四句豬八戒睡著了。

(3)連貫地在音樂伴奏下表演上述情節(jié)。

3、跟隨間奏和b段音樂玩游戲。

(1)表演間奏部分的動(dòng)作。

前三小節(jié),孫悟空用樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵;第四小節(jié)長音處,豬八戒撓臉、揮手,表示想趕走吵醒他美夢(mèng)的知了。

第五一七小節(jié),孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子;第八小節(jié)長音處,豬八戒再做驅(qū)趕知了的動(dòng)作。

(2)表演b段音樂中的打鬧動(dòng)作。

自由表演,聽到音樂突慢突弱時(shí),做好準(zhǔn)備,在全曲最后1小節(jié)做造型,表示豬八戒被孫悟空收服。

(3)連貫地跟隨問奏b段音樂表演。

(4)教師請(qǐng)表演中比較有創(chuàng)造性的幼兒小組為大家做示范表演,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),并進(jìn)一步動(dòng)腦筋,使自己的表演更有趣。

4、連貫地跟隨整首音樂玩游戲。

在游戲過程中,教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒回憶他們已有的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),盡力把豬八戒的憨、笨、懶,孫悟空精靈、調(diào)皮的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇二

1、初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作。

3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

初步感知三拍子節(jié)奏,能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。

蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機(jī)。

一、律動(dòng)入場,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣:

師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動(dòng)入場。

師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?

二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍:

1、播放樂曲請(qǐng)幼兒欣賞。

師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。

2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎么樣?

3、小結(jié):小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,那么這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個(gè)別幼兒講述自己所聽出來的拍子。

4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。

5、小結(jié):大部分小朋友都聽出來是3拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。

6、師:除了拍腿還可以拍哪里?師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。

三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞:

1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。

師:這首樂曲真優(yōu)美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

師:剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,我們一起來看一看。

3、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個(gè)姿勢(shì)。

師:你會(huì)跟著節(jié)奏飛嗎?

師:飛累了,停一停。老師來拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。

師:我們?cè)偃フ乙欢涿利惖幕?,這次看看誰停得最漂亮。

在本次活動(dòng)中,我做好了充分的準(zhǔn)備工作,在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?;顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時(shí)候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動(dòng)下認(rèn)真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu),就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里?!边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動(dòng)中,我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飛舞動(dòng)作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動(dòng)作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實(shí)踐并且聆聽了教研老師們的點(diǎn)評(píng)后,我也深深感受到要上好一個(gè)集體活動(dòng)不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué),要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進(jìn)行好一個(gè)活動(dòng)首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,如果脫離了幼兒進(jìn)行一個(gè)活動(dòng),就不可能取得好的效果。其次,活動(dòng)的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。在活動(dòng)的組織過程中,老師要作到師幼互動(dòng),生生互動(dòng)。而在活動(dòng)中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因?yàn)榍楦械哪繕?biāo)對(duì)幼兒更有長遠(yuǎn)的價(jià)值。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇三

《水果對(duì)對(duì)歌》是由我來執(zhí)教第一輪,管雯潔執(zhí)教第二輪的綜合活動(dòng)。在輕松愉悅的活動(dòng)中,幼兒們通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、與材料互動(dòng)等獲得新經(jīng)驗(yàn),并且興趣濃厚。

活動(dòng)結(jié)束,空班聽課教師集中會(huì)議室,針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行研討。首先,我進(jìn)行了反思,然后圍繞著“集體藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師因素的調(diào)節(jié)”進(jìn)行研討,氣氛熱烈,通過與執(zhí)教教師反思對(duì)話,使教師能充分觀摩到教師因素在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的重要性。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過看看說說用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見的水果,嘗試仿編對(duì)對(duì)歌。

2、體驗(yàn)和同伴合作表現(xiàn)的快樂。

設(shè)計(jì)思路:

在《在秋天里》的主題下,結(jié)合我班幼兒對(duì)兒歌《對(duì)對(duì)歌》有興趣,但不會(huì)正確使用量詞,且節(jié)奏感不夠,表達(dá)單一的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《水果對(duì)對(duì)歌》。活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)開水果店的情境,引導(dǎo)幼兒在辨識(shí)不同物品的各類量詞的正確描述,并且嘗試合作創(chuàng)編,發(fā)揮想象力。

重點(diǎn):運(yùn)用正確量詞表達(dá)水果

難點(diǎn): 生生合作仿編兒歌

活動(dòng)預(yù)設(shè)流程:

一、情境導(dǎo)入

1.聽說你們幫超市老板編了一首好聽的對(duì)對(duì)歌做廣告,吸引了很多顧客,你們能念給我聽嗎?(念對(duì)對(duì)歌)

小結(jié):原來,前兩句介紹了兩樣商品不一樣的地方,后兩句說清楚了這是什么商品。

二、嘗試仿編

我開了家水果店,進(jìn)了許多水果。請(qǐng)你們看看這些水果吧!

1.提問:請(qǐng)你說說你最喜歡的一種水果?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的量詞)

2.水果編進(jìn)對(duì)對(duì)歌里,讓我的水果賣得又快又好!

·編廣告歌的時(shí)候,先介紹兩種水果不一樣的地方,再說清楚這是什么水果。記得要把量詞說正確哦!

3.教師與一名幼兒合作仿編。(師幼共同梳理仿編對(duì)對(duì)歌的方法)

4.幼兒仿編(提醒幼兒和朋友一起尋找貨架)

5.交流展示

重點(diǎn)引導(dǎo):1)幼兒是否正確地使用量詞和基本句式。

2)是否能和同伴大膽地介紹,鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地念對(duì)對(duì)歌。

小結(jié):你們的對(duì)對(duì)歌把水果不同的地方和名稱都說清楚了,量詞也說對(duì)了,吸引了不少顧客呢。

三、游戲鞏固

1.游戲玩法:當(dāng)老板說:“嘿嘿,我的水果多又多,請(qǐng)你快快來對(duì)歌”,聲音要響亮,介紹要清楚。

2.師生共同游戲,游戲可循環(huán)進(jìn)行。

價(jià)值分析:

有節(jié)奏地念《對(duì)對(duì)歌》,熟悉對(duì)對(duì)歌的基本句式。

用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見的水果,嘗試同伴合作仿編對(duì)對(duì)歌。

在游戲中進(jìn)一步鞏固仿編的對(duì)對(duì)歌。

觀察反思:

二、反思和調(diào)整:

1、圍繞這些目標(biāo)我采取了哪些有效的措施?

1、超市對(duì)對(duì)歌的回顧以及對(duì)句式的梳理小結(jié)。

2、量詞的說說看看,分三層次討論正確的水果量詞。

3、量詞連連看的游戲,鞏固正確量詞的使用方法。

4、創(chuàng)編時(shí)提供了提示卡,讓孩子們更方便創(chuàng)編和記憶。

2、本次活動(dòng)孩子提升了哪些經(jīng)驗(yàn)?過程中孩子活動(dòng)狀態(tài)(情緒、情感、體驗(yàn))如何?

提升的經(jīng)驗(yàn):

1、初步讓孩子們對(duì)量詞有了一個(gè)正確的概念,能正確的使用量詞。

2、能根據(jù)句式舉一反三,創(chuàng)編自己的對(duì)對(duì)歌。

3、能夠選擇出物品的明顯特征。

3、我觀察到了什么問題?原因是什么?可以做哪些調(diào)整?

1、前面說說量詞的部分有點(diǎn)長,這樣孩子們進(jìn)行創(chuàng)編和展示的機(jī)會(huì)就少了,活動(dòng)的重點(diǎn)有點(diǎn)偏。提示卡孩子們操作時(shí)只能看懂大小不能看懂復(fù)雜的字,限制了他們的創(chuàng)編。

2、量詞的說說看看可以作為已有經(jīng)驗(yàn),在說說水果的時(shí)候可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊讓孩子們來認(rèn)識(shí)下水果的不同特征,并且出示圖片的提示卡,更方便孩子們的操作。

4、有無意外的發(fā)現(xiàn)?有無新的啟示?

1、孩子們有自己的想法,但是提示卡往往會(huì)局限孩子們的創(chuàng)意,所以建議提示卡也可以改成自由黏貼式的,讓孩子們自己選擇,給他們更多自主的機(jī)會(huì)。

5、通過本次活動(dòng)的分析,你認(rèn)為自身總體優(yōu)勢(shì)或欠缺在哪里?

1、老師活動(dòng)的時(shí)間把握的比較好,能靈活應(yīng)變孩子們的回應(yīng)進(jìn)行良好的追問。

2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以再更偏向重難點(diǎn)一些,給孩子們更多一點(diǎn)的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓孩子們沖在前面。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇四

1、在成人的陪伴下,通過歌曲感受音樂的固定拍。

2、能在成人的陪伴下,配合音樂用簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

1、小豬的手偶1個(gè);

2、《胡椒小豬》圖片1幅;

3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個(gè);

4、蛋沙鈴。

一、開始部分

1、出示手偶小豬,想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(yè)(廚師)

2、出示胡椒小豬的圖片,講述故事。

二、基本部分

1、全體圍坐,欣賞全曲,教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞,并嘗試在成人的幫助下用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。

3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果。

4、教師清唱歌曲,帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動(dòng)作。

5、在老師的引導(dǎo)下,請(qǐng)寶寶和媽媽一起聽音樂,傳樂器(蛋沙鈴)

6、在教師帶領(lǐng)下,引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍),提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜,和媽媽一起在教室內(nèi)進(jìn)行表演。鼓勵(lì)寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進(jìn)行道具表演。

2、聽音樂,請(qǐng)寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇五

1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。

2、能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的美。

cd或磁帶,圖譜,雪花

一、風(fēng)兒吹,呼呼呼

1、今天,我們一起來玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲,風(fēng)兒吹起來,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

2、教師念“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”

3、風(fēng)兒吹到了天空中,為我們吹來了一個(gè)好朋友,你猜猜會(huì)是誰呢?

二、天空飄來小雪花

1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?

2、雪花瞧著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?

3、有節(jié)奏的對(duì)白

5、邊念歌詞邊配圖譜

6、一起看圖譜,有節(jié)奏的念歌詞。

三、好聽的歌曲

1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱

2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵(lì)幼兒傾聽歌詞。

3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。

4、學(xué)唱歌曲

四、北風(fēng)和小雪花

1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,做自由飄散動(dòng)作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風(fēng)猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團(tuán)。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇六

1、學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

2、根據(jù)指揮的手勢(shì)演奏樂器。

3、愛護(hù)樂器,學(xué)會(huì)輕拿輕放。

學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

根據(jù)指揮的手勢(shì)演奏樂器效果分析:這首打擊樂我們小班就已經(jīng)學(xué)過,在只是帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一遍,整體效果很好,說明小班時(shí)候的功課很扎實(shí)。

人手一件打擊樂器,串鈴和圓舞板各一半。

一、在《小朋友散步》音樂的伴奏下,幼兒走進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《小豬睡覺》。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著歡樂的音樂表演小豬可愛的形象。

三、學(xué)習(xí)打擊樂《剪羊毛》

1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手2、邊聽音樂邊拍|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

3、比較前、后節(jié)奏的快慢,并隨樂練習(xí)|x-x-|xxx-|動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)分聲部做動(dòng)作把全體幼兒分成兩部分,請(qǐng)一半幼兒拍手,另一半幼兒拍腿,并隨樂練習(xí)。(教師用相同的動(dòng)作進(jìn)行指揮)

5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。

6、輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇七

現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女,在家里倍受寵愛,父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛惜糧食,不知道父母掙錢的辛苦,所以,通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易,做一個(gè)人見人愛的好孩子。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道父母的辛苦,教育幼兒愛爸爸媽媽。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作,并進(jìn)入角色扮演。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

看照片來引趣,讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作,最后說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)

小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來,叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來,叫小雞快快來吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來,圍著公雞和母雞捉蟲吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。

【活動(dòng)過程】

師:

1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?

2、照片上面都有誰?。?/p>

師:

1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動(dòng),腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞。

1、師:老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來,小朋友們聽。

2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。

師:我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好?

冬天再見

么??(再見吧冬天)

?你喜歡冬天嗎?為什么??

?如果你喜歡冬天,你會(huì)怎樣對(duì)冬天說再見呢?

活動(dòng)目標(biāo):?春天來了,冬天正悄悄地過去,我們?cè)搶?duì)冬天說什

1、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。

2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律,并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用不同力度、速度的唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲錄音《再見吧冬天》。

活動(dòng)過程:

1、經(jīng)驗(yàn)交流,表達(dá)對(duì)冬天的不同感受:

說季節(jié),引出主題:

?春天來了,冬天正悄悄地過去,我們?cè)搶?duì)冬天說什么??(再見吧冬天)

交流對(duì)冬天不同的感受:

?你喜歡冬天嗎?為什么??

?如果你喜歡冬天,你會(huì)怎樣對(duì)冬天說再見呢??(啟發(fā)幼兒用不同的語速講述)

2、傾聽樂曲,用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)冬天的不同感受:

教師按不同的力度(強(qiáng)、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強(qiáng)烈跳躍)

?這兩遍樂曲聽上去有什么不同??

?哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見??

幼兒選擇不同的樂曲,用動(dòng)作表達(dá)對(duì)冬天的不同感受:

?如果你喜歡冬天,和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作??(揮手、擁抱)

?如果你不喜歡冬天,和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作??(揮手、搖頭)

3、學(xué)唱歌曲,用不同力度、速度的聲音表現(xiàn):老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲:

?喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的??(慢慢的、柔柔的)

?不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的??(快快的、重重的)

幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。師生共同選擇不同的音樂,邊唱邊表演。

小樹葉

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解音樂形象,感受大黃蜂追小豬的驚險(xiǎn),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、初步聽辨主題樂段titititititita。

3、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào),理解其聲音從小到大的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事圖片4幅,節(jié)奏圖譜、大黃蜂圖片一張。

2、大黃蜂頭飾3個(gè),鈴鼓一面。

3、節(jié)奏型:titititititita4、漸強(qiáng)記號(hào)一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、節(jié)奏練習(xí),為聽辨主題音樂做好鋪墊。

1、教師依次出現(xiàn)ta和titi,讓幼兒念出。

2、出示節(jié)奏型:titititititita,教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念,并啟發(fā)幼兒用身體的其他部位拍出這個(gè)節(jié)奏型。

二、抓人游戲。

1、出示鈴鼓,引出游戲。

師:鈴鼓也能拍出這個(gè)節(jié)奏型,聽!

2、講解游戲玩法。

師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,游戲的名稱叫做“鈴鼓抓人”。游戲是這樣玩,當(dāng)鈴鼓搖的時(shí)候你們就跑,聽到鈴鼓拍節(jié)奏——titititititita的時(shí)候就要趕緊蹲下。

三、

故事引出音樂。

1、教師運(yùn)用圖片講故事。

師:剛才我們玩的“鈴鼓抓人”游戲的時(shí)候,小豬們也在草地上玩。它們?cè)谕媸裁茨???duì)啦,它們?cè)谔咦闱?。足球咕嚕咕嚕地滾到了一只小豬的面前,它對(duì)準(zhǔn)足球射門!嘿!哎呀,射歪了!射到哪了?對(duì),射到了樹上的黃蜂窩,大黃蜂們生氣極了,飛出來想蟄小豬,嚇得小豬們到處跑,當(dāng)大黃蜂快追到它們時(shí),小豬們趕緊一邊蹲下來一邊提醒好朋友說“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來,請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來”,最后大黃蜂就飛走了。

2、讓幼兒在提問中學(xué)按節(jié)奏說出短句“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來”,為最后的游戲做好鋪墊。

四、運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解音樂,感應(yīng)音樂的主題旋律itititititita。

1、簡單介紹曲作者、國籍、曲名。

師:俄國作曲家林姆斯基、高沙可夫?qū)懥艘皇缀芎寐牭那?,就是講了大黃蜂追小豬的事情,這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》。

2、教師指圖譜,幼兒完整欣賞音樂。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)大黃蜂飛。

(1)師:大黃蜂追小豬的動(dòng)作是怎樣的?誰來學(xué)學(xué)!

(2)教師出示大黃蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)蟄的動(dòng)作。

師:大黃蜂就是用這根長長的尾巴來蜇小豬的,它是怎麼蜇的,誰來學(xué)學(xué),我當(dāng)小豬,你來蜇我。

4、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

(1)教師隨著音樂指圖到漸強(qiáng)處,引出漸強(qiáng)。

(2)出示漸強(qiáng),認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

師:哪里刺?對(duì)啦!我們一起來看看這個(gè)記號(hào)。這個(gè)記號(hào)像什么?它的前面這里怎么樣?慢慢地越來越什么?這個(gè)記號(hào)就叫做“漸強(qiáng)”。以后我們要是看到這個(gè)漸強(qiáng)記號(hào)就知道這里的音樂是從小慢慢地、逐漸變什么?那這里有漸強(qiáng)記號(hào)的地方就是大黃蜂刺小豬的音樂。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒肢體表現(xiàn)漸強(qiáng)——大黃蜂蜇小豬的動(dòng)作。

5、幼兒看教師表演大黃蜂,視覺和聽覺結(jié)合感受大黃蜂的兇猛。

6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做躲的動(dòng)作,感應(yīng)主題旋律titititititita。

五、游戲——大黃蜂追小豬。

1、第一遍游戲,教師交代游戲規(guī)則。(請(qǐng)個(gè)別幼兒配合老師示范)。

師:現(xiàn)在我們就一起來玩大黃蜂追小豬的游戲。由徐老師來當(dāng)大黃蜂,xx、xx、xx……(5個(gè)幼兒和老師)一起當(dāng)小豬。當(dāng)聽到“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來”的音樂時(shí),小豬們就要趕緊抱頭蹲下,要邊跑邊躲,如果蹲太久了也是會(huì)被大黃蜂發(fā)現(xiàn)的。

2、第二遍游戲:配班老師當(dāng)大黃蜂,教師帶領(lǐng)著全體幼兒當(dāng)小豬。

3、第三遍游戲,2個(gè)幼兒在配班老師的帶領(lǐng)下當(dāng)大黃蜂,其他幼兒當(dāng)小豬。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇九

1、理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

2、感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn),用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。

3、進(jìn)一步了解蝸牛背殼的神奇作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、歌曲cd2、蝸牛圖片。

【活動(dòng)過程】。

一、出示蝸牛圖片,引出歌名。

師:快樂的小蝸牛,背著房子去旅游,你想做這只快樂的小蝸牛嗎?

師:我們一起來學(xué)一首歌唱小蝸牛的歌,名字就叫《快樂的小蝸?!?,仔細(xì)聽聽歌里是怎樣唱小蝸牛的。

二、欣賞歌曲。

1、教師清唱歌曲。

師:歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛?小蝸牛想去干什么?

2、欣賞歌曲第二遍。

師:小蝸牛的房子有什么好處?

3、欣賞歌曲第三遍。

小蝸牛有很神奇的背殼,就像一座房子,風(fēng)雨都不怕,它可以到處旅行,多么逍遙自在。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、幼兒按歌曲節(jié)拍拍手,感受歌曲。

2、幼兒跟唱,重點(diǎn)唱出輕松的情緒。

四、分組演唱表演歌曲。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇十

律動(dòng)"嘀哩嘀哩"

1、讓幼兒充分感受音樂活動(dòng)的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂想象力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲編動(dòng)作,初步學(xué)習(xí)統(tǒng)一、整齊地進(jìn)行表演。

知識(shí)--學(xué)會(huì)演唱歌曲。

物質(zhì)--錄音機(jī)、磁帶、圖片、網(wǎng)絡(luò)下載mtv、多媒體設(shè)備。

一、導(dǎo)入

1、律動(dòng)"小小孫悟空",導(dǎo)入課題。

教師:"我們來玩?zhèn)€游戲叫猜猜看。"教師做孫悟空動(dòng)作引起興趣,請(qǐng)幼兒自由表演孫悟空的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳點(diǎn)步。

2、欣賞歌曲mtv

通過猜歌曲名稱引出歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲mtv。

二、展開

1、復(fù)習(xí)歌曲。

引導(dǎo)幼兒演唱歌曲,教師現(xiàn)場做畫。

教師:"你喜歡這首歌曲嗎?為什么?"(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)歌曲的感受。)

2、引導(dǎo)幼兒分組編動(dòng)作。

教師:"大家用動(dòng)作和表情表示出了自己的心情可真好,這首歌曲每一句都描述了不同的景色,小朋友能不能根據(jù)歌詞和你對(duì)歌曲的感受編出好看的動(dòng)作啊?"提示幼兒能不能運(yùn)用上剛才學(xué)的跳點(diǎn)步,引導(dǎo)幼兒分成三組分別對(duì)三段歌詞進(jìn)行自由編動(dòng)作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)

(1)分組請(qǐng)幼兒上來表演。

(2)集體學(xué)習(xí)動(dòng)作

教師:"小朋友展開想象力編了這么多動(dòng)作,你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作?你這是表現(xiàn)的什么?"(引導(dǎo)幼兒將歌曲重復(fù)部分的動(dòng)作統(tǒng)一)

第一重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用上"跳點(diǎn)步"。

第二重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒編出嘀哩嘀哩的動(dòng)作。

(3)教師示范

4、幼兒表演

講評(píng):"小朋友的動(dòng)作又整齊又舒展,笑瞇瞇的小臉就像一朵盛開的小花,這么快樂,好看極了。"

三、結(jié)束

音樂放松活動(dòng):引導(dǎo)幼兒聽著優(yōu)美的音樂,模仿白云飄、下雨、開花、聞花香作深呼吸等動(dòng)作。隨音樂和老師們?cè)僖姡匀怀鼋淌摇?/p>

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇十一

我們班在科學(xué)區(qū)進(jìn)行了制作泡泡活動(dòng),孩子們都很喜歡,不但每天都制作,還把自己制作的泡泡液帶到戶外玩兒。一次在戶外吹泡泡的時(shí)候,一個(gè)孩子正吹著泡泡玩兒呢,另一個(gè)孩子隨著泡泡破裂發(fā)出“啪啪”的聲音。其他孩子覺得有趣也加入進(jìn)來。孩子們一邊戳破泡泡,嘴里一邊發(fā)出各種聲響,聲音此起彼伏,異常好聽。孩子們?cè)酵嬖脚d奮,也邀請(qǐng)我一起游戲。我發(fā)現(xiàn)聲音的美妙真是無處不在,孩子們的想象也是無處不在。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓孩子們創(chuàng)作出屬于自己的泡泡交響樂。

1.對(duì)音樂感興趣并喜歡參與活動(dòng),樂意與他人分享經(jīng)驗(yàn),體會(huì)合作的快樂。

2.嘗試用不同的節(jié)奏配伴奏。

3.培養(yǎng)幼兒會(huì)看指揮的能力。

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作交響樂配伴奏。

2.引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)并嘗試配合演奏。

策略:每個(gè)游戲活動(dòng)和環(huán)節(jié)都是循序漸進(jìn)地進(jìn)行,每個(gè)活動(dòng)目標(biāo)都是遞進(jìn)式地展開,有利于幼兒理解目標(biāo)。

幼兒在創(chuàng)作時(shí)如何運(yùn)用節(jié)奏型。

策略:教師可以通過總結(jié)和圖譜的輔助作用,讓幼兒明確目標(biāo)并達(dá)到活動(dòng)目的。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)所需的磁帶和光盤、樂器(搖鈴、三角鐵、音磚、手鼓)。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一定的收放樂器的習(xí)慣;知道各種打擊樂器的名稱;有一定的音樂常規(guī):會(huì)傾聽的習(xí)慣,主動(dòng)演唱的能力,會(huì)看指揮的能力,能看懂、聽懂教師指令的能力。

3.活動(dòng)用時(shí):50分鐘以內(nèi)

1.進(jìn)教室:《我們是快樂的泡泡》2分鐘

(激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,而且進(jìn)教室的音樂和后面主題活動(dòng)中的音樂是一致的。同時(shí)幼兒對(duì)泡泡的模仿、表現(xiàn),也對(duì)之后的主題活動(dòng)起到了鋪墊的作用。)

通過舞蹈的形式教師賦予幼兒一定的活動(dòng)角色,并引發(fā)幼兒的興趣。

音樂響起的時(shí)候幼兒和著音樂擺出不同的泡泡造型在教室中任意穿行,音樂間隙的時(shí)候泡泡破掉并靜止,擺造型,重復(fù)表現(xiàn)。

2.發(fā)音練習(xí):《泡泡歌》5分鐘

(這是一個(gè)音樂活動(dòng)必要的環(huán)節(jié),目的是培養(yǎng)幼兒聽音,模唱,并能主動(dòng)演唱。)

集體問好:有節(jié)奏地問好,變換不同的節(jié)奏型進(jìn)行問好,同時(shí)進(jìn)行。

教師先問:小泡泡你好,小泡泡你好,好好好好好!

幼兒唱:大泡泡你好,大泡泡你好,好好好好好!

分別問好:拿出指揮木偶,選擇個(gè)別幼兒進(jìn)行問好。

3.歌曲《泡泡之歌》5分鐘

通過互動(dòng)表演唱的形式認(rèn)識(shí)每一個(gè)泡泡,激發(fā)幼兒表現(xiàn)以及在眾人面前演唱的欲望。

4.辨音活動(dòng):《泡泡的禮物》8分鐘

(讓幼兒通過游戲化的形式聽辨樂器的不同音質(zhì),同時(shí)也是復(fù)習(xí)樂器的名稱和樂器的演奏方法,為之后的主題活動(dòng)做鋪墊。讓幼兒學(xué)會(huì)描述這些音響效果。)

首先讓幼兒復(fù)習(xí)每一種樂器的名稱并請(qǐng)幼兒聽辨樂器發(fā)出的聲音。

聽辨游戲:先選擇三種樂器(音磚、搖鈴、三角鐵),讓幼兒對(duì)樂器的音響進(jìn)行分辨。

先單個(gè)聽辨:教師分別讓樂器發(fā)出聲響,讓幼兒聽辨是哪個(gè)樂器發(fā)出的聲音,并進(jìn)行演示。

然后兩個(gè)樂器先后發(fā)出聲音,讓幼兒聽辨是哪兩個(gè)樂器發(fā)出的聲音,能說出誰先誰后,并進(jìn)行演示。

加大難度再進(jìn)行單個(gè)音的聽辨:不只聽出是哪個(gè)樂器發(fā)出的聲音,還要模仿出教師打擊出的簡單節(jié)奏型。

然后進(jìn)行兩個(gè)樂器的聽辨。讓幼兒聽辨出是哪兩個(gè)樂器發(fā)出的聲音,并說出誰先誰后,模仿出打擊的節(jié)奏型,并進(jìn)行演示。

機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié):兩個(gè)樂器一起出聲進(jìn)行聽辨,同時(shí)也出現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。這時(shí)候可以出現(xiàn)手鼓。

5.活動(dòng)主題:《泡泡交響樂》25分鐘左右

每人領(lǐng)一個(gè)樂器(音磚、搖鈴、三角鐵)。

拿同樣樂器的幼兒坐到一起。

自行嘗試,然后把樂器放在地上。

指揮游戲:教師吹泡泡,孩子們敲擊自己的樂器,直到泡泡破了,音樂停止。

教師吹泡泡,孩子們自己“認(rèn)領(lǐng)”一個(gè)并敲擊,直到“認(rèn)領(lǐng)”的泡泡破了,音樂停止。

教師吹泡泡,孩子們自己“認(rèn)領(lǐng)”一個(gè)泡泡,當(dāng)泡泡吹出的時(shí)候樂器不發(fā)出聲音,當(dāng)泡泡破的時(shí)候樂器發(fā)出一聲。

游戲結(jié)束后,把樂器收回。

指揮音樂:《泡泡雨交響曲》

創(chuàng)設(shè)泡泡雨的環(huán)境:我們是快樂的泡泡。我們輕輕飛舞,我們唱歌跳舞,我飛上天空,變成了美麗的泡泡雨。泡泡雨落到了地上,發(fā)出了美妙的聲響,奏出了奇妙的交響曲。

泡泡們,咱們也創(chuàng)作一首泡泡雨交響曲吧!

請(qǐng)幼兒聽音樂,六人一組,自愿分成三組。

分好后提示:你認(rèn)為的泡泡雨都有什么聲音?這些聲音都是用什么發(fā)出來的?怎樣配合?

商討怎樣演奏。

請(qǐng)幼兒選樂器或物品進(jìn)行創(chuàng)作。

創(chuàng)作后分組進(jìn)行演示、分享。

結(jié)束后收樂器或物品。

游戲:泡泡在一起

充分感受生活中的各種音響,并嘗試用這些自然音響表現(xiàn)。

幼兒聽兩段體,慢的地方幼兒和著音樂做泡泡的動(dòng)作,快的地方幼兒找身邊的物品進(jìn)行演奏。

6.泡泡舞5分鐘

通過不同的表現(xiàn)形式讓幼兒感受節(jié)奏的多樣性和組合性。

7.結(jié)束

幼兒感受音樂,做精靈舞游戲,一個(gè)接一個(gè)離開教室。

整個(gè)活動(dòng)都是以感受、體驗(yàn)的形式進(jìn)行的:進(jìn)入教室發(fā)音部分的引入,充分激發(fā)了幼兒的興趣,并對(duì)多元的活動(dòng)形式進(jìn)行體驗(yàn)和復(fù)習(xí),也為之后的主題游戲提供了形式上的輔助;聽音部分是關(guān)鍵,它有助于幼兒在主題活動(dòng)中對(duì)聲音的描述、理解以及轉(zhuǎn)換;之后的游戲和泡泡舞也都是為了幫助幼兒進(jìn)一步感受、鞏固音樂。

整個(gè)活動(dòng)中我對(duì)幼兒的音樂常規(guī)要求有三點(diǎn):觀察、傾聽、理解要求;活躍、放松、不束縛的規(guī)則;音樂、手勢(shì)、指令合而為一的活動(dòng)。在音樂活動(dòng)中,幼兒的身心應(yīng)該是輕松、愉快的,所以我不要求幼兒的坐姿,孩子們可以趴著、靠著、盤腿坐……在不影響他人的情況下認(rèn)真傾聽、積極參與就可以了。環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng),能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,這樣的活動(dòng)不需要教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī),幼兒通過感受和體驗(yàn)音樂就可以理解游戲的規(guī)則以及玩法,不需要教師過多地解釋,有利于激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

最后一點(diǎn)感悟是:技能的掌握不是最終目的,感受、表現(xiàn)才是音樂的宗旨,音樂技能是輔助幼兒感知的。

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇十二

1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。

2.調(diào)動(dòng)幼兒各種感觀,讓幼兒感知音樂的高低。

3.培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達(dá)高低的能力。

大樹四棵、背景圖、各種小動(dòng)物、磁帶、錄音機(jī)

一.開始部分:

1.律動(dòng):小動(dòng)物律動(dòng)

2.練聲,復(fù)習(xí)歌曲。

二.基本部分:

1.故事:鴨媽媽和小鴨,引出媽媽和孩子的叫聲。(高和低)

2.幼兒討論各種動(dòng)物的媽媽和孩子的叫聲(出示貼絨)

3.游戲:看誰玩得對(duì)

師:媽媽幼:孩子(交換角色)

4.出示音樂(一)欣賞并討論音樂有什么變化(有高有低)

5.幼兒再聽音樂(一)聽到高的音樂學(xué)孩子叫,聽到低的音樂學(xué)媽媽叫。

6.幼兒聽音樂(一)根據(jù)音樂的高低變換動(dòng)作。

7.游戲:大樹和小鳥

1)幼兒討論并學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作。

2)教師交代游戲規(guī)則,當(dāng)聽到高的音樂時(shí)小鳥在樹林里飛,當(dāng)聽到低的音樂是就蹲下來對(duì)著大樹點(diǎn)頭。

3) 先分組請(qǐng)幼兒游戲,最后一起游戲。

三 結(jié)尾部分

欣賞舞蹈:綠苗

中班音樂夢(mèng)教案(匯總13篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受樂曲節(jié)奏的變化,能按樂句做動(dòng)作。

2、進(jìn)行初步的合作表演,體驗(yàn)和大家一起游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、圖譜。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣并引出主題。

1、律動(dòng)《玩具兵進(jìn)行曲》。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏,變換動(dòng)作行進(jìn)。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會(huì)運(yùn)用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具,邊表演邊行進(jìn)。

2、談話激發(fā)興趣,引出主題。

剛才小士兵走路時(shí)有些用力了,鞋底都開了,該怎么辦?

我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。

二、初步感受欣賞樂曲,了解作品主題。

1、出示課件:幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

提問:你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音?

2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。

3、提問:你見過鞋匠干活嗎?鞋匠是怎么修鞋子的?

我們一起來跟小鞋匠學(xué)習(xí)修鞋的樣子吧。

三、出示圖譜,并根據(jù)圖譜理解音樂的結(jié)構(gòu)。嘗試按樂句做動(dòng)作。

1、教師出示圖譜:

這些圖譜上畫的什么?小鞋匠在修鞋時(shí)怎么做的?請(qǐng)幼兒看圖譜做動(dòng)作。

2、游戲:

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋,隨音樂節(jié)奏來做抹、捶、縫、的動(dòng)作。用食指當(dāng)針來縫,啟發(fā)幼兒在抹、捶的動(dòng)作時(shí)的創(chuàng)編。對(duì)模仿的像做得好的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動(dòng)作,進(jìn)一步體會(huì)抹、錘、縫的動(dòng)作及節(jié)奏區(qū)別。

四、聽音樂離開活動(dòng)室。

今天小鞋匠修了這么多鞋,好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂回家吧。

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合同協(xié)議的簽署具有法律效力,各方必須按照約定履行合同義務(wù)。如果對(duì)于合同協(xié)議的簽訂還有疑問,可以參考下面的范例,了解具體的操作步驟。一、女兒_____自年月日起由
勞動(dòng)合同是用來約定雇主和勞動(dòng)者之間的權(quán)益和義務(wù)的一種法律文件。在下面的范文中,您將找到一些標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)合同樣本,可以供您借鑒和參考。有限責(zé)任公司(以下簡稱甲方)系
思想?yún)R報(bào)可以讓我們更加深入地思考問題,激發(fā)自己對(duì)生活和工作的獨(dú)到見解。歡迎大家閱讀下面的思想?yún)R報(bào)范文,借鑒其中的寫作方法和技巧。敬愛的黨組織:中國共產(chǎn)黨的根本宗
服務(wù)月的成功與否取決于策劃、組織和宣傳等方面的綜合能力。服務(wù)月期間,我們發(fā)動(dòng)了社區(qū)居民參與公益活動(dòng)的熱情,形成了良好的社會(huì)風(fēng)尚。聯(lián)合體各成員(以下簡稱我方)在《
優(yōu)秀作文能夠生動(dòng)地展現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn),讓讀者如臨其境。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。天津市河西區(qū)河西中心小學(xué)六年
自查報(bào)告能夠幫助我們反思過去的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供參考。如果你還不知道如何開始寫自己的自查報(bào)告,請(qǐng)參考以下范文,它們會(huì)給你一些啟示。
合同協(xié)議的簽訂需要雙方自愿、平等的原則,確保協(xié)議的合法性和有效性。下面是小編為您精心準(zhǔn)備的合同協(xié)議范文,希望能對(duì)您有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國律師法》以及《中
黨員的入黨申請(qǐng)需要經(jīng)過黨組織嚴(yán)格審核,確保其具備入黨的基本條件和素質(zhì)要求。附上一些經(jīng)典的入黨申請(qǐng)書范文,希望能幫助到你寫好自己的申請(qǐng)書。軍人士兵保衛(wèi)國家安全,保
在商業(yè)交易中,銷售合同被用于確保買賣雙方的權(quán)益和責(zé)任。銷售合同的執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到各種問題和困難,我們需要從范文中提取經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際問題。甲方(賣方):住所:
夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力源泉,它讓我們充滿信心和勇氣去追求自己的目標(biāo)。以下是一些激勵(lì)人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)故事,讓我們一起來分享。隨著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求越來
部隊(duì)入黨申請(qǐng)書是黨員志愿者遞交給黨組織的一份正式文件,它承載了個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的赤誠信仰和愿意為之奮斗終身的堅(jiān)定決心。接下來是一些優(yōu)秀的部隊(duì)入黨申請(qǐng)書范文,供
思想?yún)R報(bào)是一項(xiàng)重要的自我反省活動(dòng),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整自己的思維方式。小編為大家整理了一些寫作思路和方法,下面是一些思想?yún)R報(bào)范文,供大家
人生是一次旅行,我們需要通過總結(jié)旅途的點(diǎn)滴,來豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。下面是一些震撼人心的人生總結(jié),愿我們能夠從中汲取到力量和勇氣。1.我希望找到一個(gè)擔(dān)心失去我的人
通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。冬天來了,冷風(fēng)“嗖嗖”的,刺骨而鉆心
黨員思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容應(yīng)該全面、真實(shí)、客觀,既要體現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步,也要反映問題和不足。小編整理了一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考
申請(qǐng)人在轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書中可以提及自己在原專業(yè)中取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文中所展現(xiàn)的學(xué)生能力和潛力,可以激發(fā)大家對(duì)未來的熱情和動(dòng)力,希望大家能夠從中獲得啟示
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫作視野,讓我們有更多的寫
調(diào)查報(bào)告需要包含背景介紹、調(diào)查目的、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。為了幫助大家更好地理解調(diào)查報(bào)告的寫作過程,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些精選范文。xx鄉(xiāng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比
在教學(xué)過程中,使用合適的教案模板可以提高教學(xué)效果,幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)。希望下面的這些教案模板可以為大家的教學(xué)提供一些借鑒和參考。濟(jì)南冬季七年級(jí)第一冊(cè)
軍訓(xùn)心得是我對(duì)軍訓(xùn)過程中所遇到的問題和困惑的思考和解答。根據(jù)你所給的分類名稱“軍訓(xùn)心得”,通過隨機(jī)選擇一條:幾天前,步入新學(xué)校,也開始軍訓(xùn)了,這次軍訓(xùn)對(duì)我印象特
工作心得是對(duì)自己工作能力的一種自我評(píng)估,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)并做出相應(yīng)的改進(jìn)和提升。為了更好地幫助大家總結(jié)工作心得,小編特意搜集了一些優(yōu)秀的工作心得范文
發(fā)言稿的寫作過程可以促使演講者更深入地思考演講內(nèi)容,提高思維的準(zhǔn)確性和邏輯性。下面是一些關(guān)于不同主題的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。xxx:很高興能參加
通過教學(xué)工作計(jì)劃的制定,教師可以提前預(yù)知每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,希望能為廣大教師提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的思
每一次失敗都是通往成功的一步,堅(jiān)持下去,通向勝利的道路就在不遠(yuǎn)處。范文中的勵(lì)志故事生動(dòng)有趣,展示了人們?cè)诶Ь持腥绾螆?jiān)持,如何超越自我。勵(lì)志演講能夠讓人感到,使人
寫一份檢討書可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引以為戒,避免重蹈覆轍。這些檢討書范文不僅是作者自我反思的產(chǎn)物,更是一種對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的汲取和借鑒,希望能夠給你一些啟示
范文范本是通過對(duì)一系列寫作實(shí)例的總結(jié)和歸納而形成的,有助于我們掌握和運(yùn)用該種寫作形式的技巧。小編在收集范文范本時(shí),盡量從不同來源和角度進(jìn)行選擇。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。1、家,是一個(gè)溫馨的字眼,是一個(gè)
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果以及自身成長變化等方面的綜合評(píng)價(jià),能夠幫助我們更好地總結(jié)并沉淀所學(xué)所得。下面是一些成功人士的培訓(xùn)心得,希望對(duì)你在職業(yè)發(fā)展中有所助益
在發(fā)言稿中,我們可以運(yùn)用修辭手法,以引起觀眾的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。大家好!提起端午,人們不由想起令人垂涎欲
開學(xué)典禮是學(xué)校傳統(tǒng)和文化的體現(xiàn),體驗(yàn)其中可以感受到學(xué)校的獨(dú)特魅力和精神價(jià)值。下面是一位優(yōu)秀學(xué)生的開學(xué)典禮演講,讓我們一起聽聽他的心聲。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。在寫作過程中,我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來提高自己的寫作水平,以下是一些經(jīng)典
范文范本是一種用來指導(dǎo)寫作的模板,它可以給我們提供一個(gè)思路和結(jié)構(gòu)的參考。以下是一份優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、
演講稿范文可以起到承上啟下的作用,為演講提供有力的開頭和結(jié)尾。這些演講稿范文是成功演講者的精華之作,具有很高的參考價(jià)值和學(xué)習(xí)意義。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家
優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。辯論賽既然是一種競賽活動(dòng),那么,參
9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。歡樂谷作為上海市最大
優(yōu)秀學(xué)生善于合作,具備團(tuán)隊(duì)精神,愿意與他人一起合作完成任務(wù)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我是一只鳥兒,原本生活在一個(gè)森林里,我和伙伴們
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)中所遇到的問題和挑戰(zhàn)的反思和總結(jié),對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。接下來,讓我們一起來看看一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,相信會(huì)給大
教案模板可以幫助教師把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),提前預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問題。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證和優(yōu)化的教案模板,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W(xué)工作有所幫助。我說課的內(nèi)容是
教案模板可以幫助教師規(guī)范教學(xué)過程,確保教學(xué)內(nèi)容的全面和合理。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考和借鑒。一、預(yù)習(xí)目標(biāo)。(1)說出買方市場和賣方市場、社
青春是愛和友誼的時(shí)代,我們應(yīng)該珍惜身邊的親人和朋友,共同度過美好時(shí)光。以下是小編為大家整理的青春讀書推薦,讓我們一起閱讀經(jīng)典,豐富自己的思想和見識(shí)。
自查報(bào)告是一個(gè)反思的過程,通過寫報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)和提升。下面是一些經(jīng)典的自查報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。按照《關(guān)于開展互聯(lián)網(wǎng)
演講稿經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,可以幫助演講者在演講過程中更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。如果您正在準(zhǔn)備演講,以下是一些成功演講者的演講稿范文,或許對(duì)您有所幫助。
策劃書是一種詳細(xì)描述項(xiàng)目或活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)期結(jié)果的書面材料。掌握策劃書的寫作技巧和要點(diǎn),對(duì)于項(xiàng)目的順利實(shí)施具有重要的意義。20xx年8月8日上午8點(diǎn)時(shí),我正在
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對(duì)自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。在下面我列舉了一些讀者們的讀后感分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。以前,我不懂得珍惜
每個(gè)人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優(yōu)秀的作文家。想要提高寫作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供大家參考。
合同的解除應(yīng)當(dāng)按照合同條款和法律規(guī)定進(jìn)行,不能隨意違約。在下面,我們?yōu)槟故玖艘恍﹣碜詫I(yè)律師的合同協(xié)議模板,供您參考。為將__________________
在中班階段,幼兒們逐漸發(fā)展了觀察、描述和比較的能力。下面是幼兒園中班的教學(xué)評(píng)語,供家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。1、幼兒在聽聽、想想、議議、做做的過程中,感受樹木與動(dòng)
演講稿是一種需要充分準(zhǔn)備和訓(xùn)練的文學(xué)作品,它需要使用語言藝術(shù)和主題框架來組織思想和觀點(diǎn)。想要寫一篇精彩的演講稿?不妨參考一下以下范文,或許能夠給你一些靈感和思路
優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧?,F(xiàn)在我們的生活是越來越
優(yōu)秀作文是寫作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語言的魅力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和參考。如花美眷,似水流年。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長或拖沓的問題。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
優(yōu)秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動(dòng)讀者情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。陽光明媚的一天,
辭職信是人們終止在某個(gè)單位工作的一種合法手續(xù),也是表達(dá)自己離開工作崗位的一種禮貌方式。以下是一些辭職信的范文,供您參考。這些范文涵蓋了不同情況下的辭職信,希望對(duì)
通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃,適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化。如果你還不知道如何寫一份完美的學(xué)期計(jì)劃,不妨看看以下小編為大家精心準(zhǔn)備的學(xué)期計(jì)劃范文。
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地記錄下自己的成長歷程。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。xx月11日,在xx雙
月工作總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和總結(jié),同時(shí)也是為未來工作制定計(jì)劃和目標(biāo)的基礎(chǔ)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下月工作總結(jié)樣本,并思考如何運(yùn)用到自己的工作中。本站發(fā)布六五普法密年
教案模板是教師教學(xué)的重要工具,它能夠?yàn)榻處熖峁┯辛Φ闹С趾椭笇?dǎo)。教案模板的編寫需要注意課堂教學(xué)的整體安排和教學(xué)步驟的具體操作,以下是一些完整的教案模板范文。
心得體會(huì)是通過自己親身經(jīng)歷,對(duì)某種事物或經(jīng)歷感悟和思考的文字表達(dá)。它可以讓人更好地反思和總結(jié)自己的所思所感,從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我覺得寫一篇心得體會(huì)真的是
優(yōu)秀作文不僅能夠簡潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問題的深入思考。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱愛和創(chuàng)造力。今天下午,我和伍蘊(yùn)
大班教案需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)資源,確保教學(xué)效果的達(dá)成如果你需要一些創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法,不妨看看以下的大班教案范文。本班幼兒喜歡聽、說兒歌,更喜歡加入情景
在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我衷心感謝每一位在場的朋友,正是有了您們的支持才有了今天的活動(dòng)。如果大家還有其他問題或者想法,可以在會(huì)后與我交流,我將很樂意幫助大家。
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。你可曾看見,一個(gè)四肢健全的青年
尊敬的各位嘉賓,尊敬的各位專家學(xué)者,親愛的同學(xué)們,大家好!在接下來的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們將從大家那里收集意見和建議,共同推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。各位老師、各位家長、各位同學(xué)
用工關(guān)系不僅僅是雇傭關(guān)系,還包括對(duì)員工的培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲和福利待遇等方面的管理。用工是指一個(gè)單位雇傭勞動(dòng)者開展工作的過程和方式,在企業(yè)中,用工是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的基礎(chǔ)
一篇好的致辭應(yīng)該結(jié)合事實(shí),表達(dá)出對(duì)聽眾的尊重和感激之情,同時(shí)激發(fā)他們的情感和行動(dòng)力。下面是一些經(jīng)典的致辭片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹦?chuàng)作靈感和思路。
范文范本的收集和整理對(duì)于提高文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力有著重要的作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。
通過撰寫月工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的失誤和改進(jìn)的空間,從而不斷提升自己的工作能力。這里有幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,它們各具特色,適用于不同職場和行業(yè)。
貧困申請(qǐng)書是一種向社會(huì)呼吁的方式,我們需要用真誠的語言表達(dá)自己的困境和希望。以下是小編為大家收集的貧困申請(qǐng)書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的銀行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我是大
在開題報(bào)告中,我們需要明確研究問題的選題背景和意義,為研究的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)提供充分的解釋和論證。參考一下下面的開題報(bào)告范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有很大的幫助和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍?/div>
寫心得體會(huì)的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想,從而更好地引導(dǎo)自己的未來。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。當(dāng)
在編寫調(diào)查報(bào)告時(shí),我們需要遵循科學(xué)、客觀、精確、全面的原則,力求準(zhǔn)確反映實(shí)際情況和問題核心。這些范文展示了調(diào)查報(bào)告的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),對(duì)于我們撰寫自己的報(bào)告有著積
調(diào)查報(bào)告是通過對(duì)某一特定對(duì)象進(jìn)行細(xì)致觀察和研究后所撰寫的一種學(xué)術(shù)性文獻(xiàn),它能夠客觀反映對(duì)象的情況和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),為讀者提供全面的了解和參考。以下是小編為大家整理的調(diào)
自查報(bào)告是一種對(duì)自身行為、工作、學(xué)習(xí)等進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的一份書面材料,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自我,我認(rèn)為現(xiàn)在是時(shí)候撰寫一份自查報(bào)告了。自查報(bào)告可以幫助我
范文范本可以幫助我們理解和掌握文體特點(diǎn)、寫作技巧以及論證方式等方面的知識(shí)和技能。這些范文范本的選取是經(jīng)過精心挑選和篩選的,既有經(jīng)典的作品,也有當(dāng)代的優(yōu)秀作品。
在申請(qǐng)書中,我們需要突出我們的學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、社會(huì)經(jīng)歷等方面的優(yōu)勢(shì),以提高我們的競爭力。如果你想了解一些寫作申請(qǐng)書的技巧和方法,以下是一些值得一看的示范范文
活動(dòng)方案通常包括目標(biāo)設(shè)定、資源調(diào)配、時(shí)間安排和評(píng)估等內(nèi)容。以下是一些精選的活動(dòng)方案范文,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用活動(dòng)策劃的原則和方法。為切實(shí)保證20xx
轉(zhuǎn)讓是一種常見的商業(yè)活動(dòng),可以促進(jìn)資源的合理配置和交易的公平公正。接下來,讓我們一起來看看成功轉(zhuǎn)讓者的經(jīng)驗(yàn)和故事,或許能給我們啟發(fā)和借鑒。受讓方:(以下稱甲方)
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引入、擴(kuò)展、論證和總結(jié)等要素,使文章條理清晰。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細(xì)致的觀察力和敏銳的思考能力。咦――我怎么成范老師了?怎么回
在競聘中,我們需要展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,以及在工作中的成就。以下是小編為大家收集的競聘范文,希望能夠給大家提供一些參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!很榮幸可以參加這次
讀后感不僅是對(duì)書籍的回顧,還是展現(xiàn)個(gè)人閱讀能力和理解力的表現(xiàn),可以讓他人了解我們的閱讀經(jīng)歷和思考過程。接下來是一些著名作家的讀后感范文,通過閱讀他們的觀點(diǎn)和思考
調(diào)研報(bào)告是一種重要的工作和學(xué)習(xí)工具,它可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和信息共享,提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。如果您正在研究和撰寫一份調(diào)研報(bào)告,那么小編為大家精心整理的一些案例范文
合伙協(xié)議通常包括合伙事項(xiàng)、利益分配、責(zé)任承擔(dān)等重要內(nèi)容。以下是小編為大家收集的合伙協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。合伙人:(以下簡稱甲方)。合伙人:(以下簡稱乙方)
作文是一種對(duì)語言運(yùn)用和思維能力的綜合考驗(yàn),優(yōu)秀作文則是在這種考驗(yàn)中脫穎而出的佳作。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
寒假計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,充實(shí)假期,達(dá)到高效學(xué)習(xí)和休閑娛樂的目的。在這里,小編為大家提供了一些寒假計(jì)劃范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),考生要做到
年終總結(jié)不僅是對(duì)工作成果的一份檢閱,更是對(duì)自己成長和進(jìn)步的一種肯定和鼓勵(lì),激勵(lì)自己在新的一年中更上一層樓。以下是小編為大家挑選的一些年終總結(jié)范文,希望能夠給大家
國旗下是我們團(tuán)結(jié)的象征,一起肩并肩,攜手向前邁進(jìn)的地方。在國旗下,我們追溯歷史,銘記先烈,共同向著未來奮進(jìn)。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新
運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們鍛煉身體、增進(jìn)友誼的好機(jī)會(huì),也是展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力的舞臺(tái)。小編整理了一些精美的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?。我們不喜歡無云的天空,
通過安全工作計(jì)劃的制定,可以提前預(yù)測(cè)和識(shí)別潛在的安全問題,從而采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和控制。以下是一些安全工作計(jì)劃的典型案例,希望能夠給大家在編寫安全工作計(jì)劃時(shí)
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們應(yīng)該客觀真實(shí)地記錄實(shí)踐過程中的事實(shí)和感受,不摻雜個(gè)人主觀色彩。接下來,我們將為大家推薦一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的精選范文,歡迎查閱和參考。
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