通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。以下是一些名人名言和格言，可以激發我們寫作優秀作文的靈感和動力。

我的老師叫成長（實用16篇）篇一

語文老師看管我們很嚴，雖然家庭作業留的不多，但老師說的主要內容有點太多了，僅半個學期，老師就讓寫了一個本子的復習內容，里面1課---第四單元的內容要全部背誦會，一個本子的內容寫完了就自己背，上課寫完下課背，再上課沒有背誦的小學生作文大全。

氣的老師把有錯的全掂到黑板上去了，黑板上的那些男生還無所事事的樣子，一幅賤樣。老師這么做我不是不同意，只是我的好朋友李蓓被叫上去了，她是一個好同學，我看她在上面哭了，我知道被叫到黑板上很難受，但我總不能站起來說：“老師，你不應該這樣，你這樣是在輕蔑學生的尊嚴。”吧！我只好在下面，在心里罵，罵的我牙癢癢。語文老師是一個好老師，她上課認真講，講的仔細，有道理，我們女生都愛聽她的課，男生卻很討厭，因為每次上課都要面臨著上講臺的危險。我跟了這個老師，語文成績大大提升，由原來的永遠也到不了九十分提升到了我總是考九十分。

語文老師是一個好老師，如果有兩個老師讓我選擇，一個是每天逼著孩子學習的好老師，一個是作業留的不多、教育水平普通的仁慈老師，我一定選擇那個個通人情、很仁慈的老師。

我的老師叫成長（實用16篇）篇二

有一種人，叫老師，用歲月去孕育希望。

——題詞。

從小學到初中，我遇見了形形色色的老師，有嚴厲的，也有溫柔的。但他們都是我人生中的燈塔，指引我前進。

孩子氣的老師不多見，但這樣的老師能與我們相處得更加融洽，甚至無話不談。我的初中班主任姓朱，就是咱們班的孩子王。她上課極富激情，總能帶著我們步入英語辭海。而下課后，她與我們玩得很嗨，總喜歡拿自己的體重開玩笑，還笑著讓我們稱她為“老朱”。老朱不像我小學老師那般嚴肅正經，臉上天天都掛著笑，好像沒有什么煩心事能被她掛在心上。所以我們喜歡在暗地里說老朱是“心寬體胖”。

我的身邊還有很多老師：有著“何阿姨”之稱的數學老師，“萌萌噠”的歷史老師，“胸有成圖”的地理老師……她們都是不同的人，來自不同的地方，卻因為同一個理念而聚焦在了這里，用自己全部的青春投向于教育事業，只為了我們能得到更好的教導，能有更光明的未來。廣闊無邊的知識海洋被她們榨干，濃縮成了一滴精華，匯入我們的大腦，曾經的我們也許在背后埋怨過老師，詆毀過她們，但是我們有什么資格這樣做？我們又為老師做過什么？老師，是一種另類的荊棘鳥，就算知道為了教育會付出自己璀璨的青春年華，也要唱出自己生命中最高亢動人的歌曲，教出最棒最優秀的學生！

我的老師叫成長（實用16篇）篇三

走進校門，便看見綠草茵茵，恰是綠色地毯展呈現，長長的綠化帶環繞著花紅葉綠小花園，左右對稱的幾何圖形，垂柳依依，松柏青翠，梧桐高峻，好一個充滿綠意的天地，便是我們的校園。我們就在這綠色的世界里學習、生活，快樂地度過每一天。

再向前走，一座宏偉的建筑出現在面前，正上方鑲嵌著四個雄勁的大字“北郭一中”，這便是我們的教學樓。夕陽西下，余輝使我們的校園變得金燦燦的，最后的一縷陽光留在教學樓的一角，鮮艷的紅旗在廣場上空迎風飄揚。

這么美麗的學校，這么富有詩意的花園和廣場，當然需要辛勤的園丁來照顧。

和老師一起走過的日子里，我感到很溫暖，在我需要幫助時，是老師默默握著我的手，給予我無窮的力量，往事依依，清晰可辨。

時間倒流到我在八年級時候的一個星期日的下午，那天陽光明媚，天氣甚好。臨走時，媽媽叮囑我那件毛衣，說是這個星期會下雨。我并沒有把媽媽的話放在心上，便收拾好東西返回學校，心想：天氣這么好，怎么會下雨呢！

可是老天爺偏偏與我作對，昨天還晴空萬里，今天卻……我不禁打了個“寒戰”，好冷啊！

天灰蒙蒙的，還刮著大風，想必這就是暴風雨的前奏吧!看著同學們都穿著厚厚的棉衣，自己單薄的衣服，想起在家里，媽媽肯定讓我穿上棉衣了，可是現在，我后悔莫及。想到這兒，我的心不禁凄涼起來。

不知什么時候，天下飄起蒙蒙細雨，我更加傷心了，把衣服裹得更緊些兒。忽然，一個聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是老師，我很驚訝。“這么冷的天，還穿這么薄的衣服，也不怕凍出病來！”老師的眼睛失去了往常的嚴厲，充滿了慈祥和溫暖，一股暖流涌上了我的心頭。說著，竟然把她的衣服披在我的身上，還沒等我開口說謝謝時，老師已經闖入了雨中。雨淅淅瀝瀝的下著，我心中多了一份溫馨和甜蜜。

在學校的日子里，老師伴我成長，在我感到無助時，老師就是我傾訴的對象，老師讓我感到溫暖和陽光。

老師是人類文明的傳播者，他們傳授給我們知識，更教給了我們做人的道理。

校園生活多姿多彩，老師伴我們一起成長。有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，還有人說老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是啊，他們用自己的行動向我們詮釋著無私和奉獻。

我的校園因為有老師而變得更加美麗，老師是我們的導師，更是我們前進的動力和源泉！

我的老師叫成長（實用16篇）篇四

在成長中,我應該要感謝許多人。

首先是我的父母。父母的愛像大海的水,取之不盡,用之不截。父母的愛是最真摯,他們的養育之恩,難以為報。俗話說“鴉知反哺,羊知跪乳”人要知恩回報,感恩盡孝。媽媽教我邁出人生的第一步,開口一個字。

從小我就體弱多病。上月發燒生病,連夜爸媽把我送入醫院。他們在醫院陪了我一夜。第二天一大早,爸爸沖忙趕回家,帶著洗淑用品又趕入醫院。因為我急性肺炎住院了。看著爸媽一夜未合眼,那蒼白憔悴的面容,我心理好難過心想:爸媽為了我受了好多罪,就情不自禁的流下了眼淚。媽媽看見了關切的問:“寶寶,怎么了,那兒不舒服,我去叫醫生。”我無力的搖了搖頭說:“媽媽,你在我身睡一會兒吧?”媽媽說:“孩子,我不困。”其實我明白,媽媽怕床小,擠著我,堅持著不困。

我還要謝謝我的老師“一日為師,終生為父。”老師,您是我學習的指導者,人類文明的傳播者。在我生病時,您不僅關心著我的學習,還惦記著我的身體,時刻打來電話詢問我的病情。您的'愛就像太陽的光芒溫暖著我,時刻提醒著我要努力學習。你的關懷像一盞燈指引我學習奮勇前進,讓我在以后的學習和生活中充滿的陽光。

在醫院的醫生和護士的照護下我的病好的很快,我也應該感謝社會給了我們歡樂、美滿的生活和學習環境。

(字數:520)。

寫優秀作文必備,成語查詢工具:/c/。

我的老師叫成長（實用16篇）篇五

很多人會說：成長變得成熟。我并不是很贊同這個觀點，因為成長帶給我們的還有對世界的認知、豐富的經驗、以及不斷地自我完善……這些都是成長教給我的。

成長給我上的第一課是：珍惜。

以前我以為失去的東西都可以彌補，但是當哥哥意外離世之后，父母親人的悲痛欲絕，那一滴滴淚水永遠滴在心上，印在心上。從那一刻起，我便明白：珍惜所擁有的，銘記所失去的。只有學會了珍惜，生命才不會是一副沒有靈魂的空殼。

成長給我上的第二課是：誠實。

以前的我總是愛撒謊，有時候自己會覺得這就是一個小事兒，反正能圓過去，但其實是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了。撒過的謊就像是在一根完美的木頭上釘滿了釘子，拔掉之后木頭還會完好如初嗎？別人還會相信自己嗎？給大家一個忠告：千萬別撒謊，亡羊補牢為時不晚！

成長給我上的第三課是：謙虛。

母親總是對我說：“高調做事，低調做人。”但我卻總是得意忘形，常常在取得自以為不賴的成績后就去嘲笑那些落榜的同學。但現在的我終于明白了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”這句話的深刻含義。

成長給我上的第四課是：努力。

以前，我總是不上進、不積極。為此，老師和父母總是軟硬兼施。我雖然有一顆學霸的心，但感覺在學渣的`路上撒歡奔跑。屢次因不努力而考試受挫的我，現在開始學著努力了。但不是一直刷題，如果學累了，就聽首歌，打打籃球放松一下，這樣一看，努力似乎離我不再遙遠了。

成長給我上的第五課是：尊重。

有時對這個詞很費解，為什么要尊重他人呢？但現在，我懂了。這是中國五千年歷史文化積淀而成的、禮儀之邦固要尊重他人，如果做不到這點，何以稱“人”！

成長給我上的第六課是：團結。

以前的我特別喜歡單打獨斗，我感覺上輩子自己一定是個西部牛仔。我總是喜歡一個人思考，一個人做事，自己不用別人就能做好所有事，但現在我深深知道“一根筷子容易被折斷”的道理。

成長給我上的第七課就是：勤勞。

父親總說我的屋子像個豬窩，屋內的書本雜亂不堪，筆記本電腦上是我的臭襪子，枕頭下面是我的雜志……在多次找不到東西后，我終于懂得必須要勤勞。因為勤勞是一個非常好的習慣！

其實成長并不是只教給我這點東西，我所寫的也不過是冰山一角。我需要用畢生去學習，永不停歇！

我的老師叫成長（實用16篇）篇六

在成長中，我應該要感謝許多人。

首先是我的父母。父母的愛像大海的水，取之不盡，用之不截。父母的愛是最真摯，{母親節是幾月幾號英文}，他們的養育之恩，難以為報。俗話說“鴉知反哺，羊知跪乳”人要知恩回報，感恩盡孝。媽媽教我邁出人生的`第一步，開口一個字。

從小我就體弱多病。上月發燒生病，連夜爸媽把我送入醫院。他們在醫院陪了我一夜。第二天一大早，爸爸沖忙趕回家，帶著洗淑用品又趕入醫院。因為我急性肺炎住院了。看著爸媽一夜未合眼，那蒼白憔悴的面容，我心理好難過心想：爸媽為了我受了好多罪，就情不自禁的流下了眼淚。媽媽看見了關切的問：“寶寶，怎么了，那兒不舒服，我去叫醫生。”我無力的搖了搖頭說：“媽媽，你在我身睡一會兒吧？”媽媽說：“孩子，我不困。”其實我明白，媽媽怕床小，擠著我，堅持著不困。

我還要謝謝我的老師“一日為師，終生為父。”老師，您是我學習的指導者，人類文明的傳播者。在我生病時，{英文信件結尾}，您不僅關心著我的學習，還惦記著我的身體，時刻打來電話詢問我的病情。您的愛就像太陽的光芒溫暖著我，時刻提醒著我要努力學習。你的關懷像一盞燈指引我學習奮勇前進，讓我在以后的學習和生活中充滿的陽光。

在醫院的醫生和護士的照護下我的病好的很快，我也應該感謝社會給了我們歡樂、美滿的生活和學習環境。

我的老師叫成長（實用16篇）篇七

老師，被譽為人類靈魂的工程師，成長的路上如果有一位良師的陪伴，那該是多么大的榮幸。我，就是這樣的一個幸運兒，從我步入小學校門的那一刻起，我就遇見了這樣一個伴我成長的好老師——李老師。

每當我遇到困難、陷入低谷時，她總會耐心地幫助我。她像是春天里的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤干渴的我，給我生的力量和希望；她像是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬；她像是一劑不苦口的良藥，激勵我成長! 剛進入校園的我非常淘氣、貪玩，從來不把學習放到心上。記得三年級的一天放學回家，因為心里念念不忘今天晚上電視劇的結局。取而代之的是我不寫作業的后果。第二天交作業時，我吱吱唔唔地編了一個理由說：“忘帶了。”您早已看出了我的心思，便叫我罰站。這時我倔強的性格終于彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課后，您對我輕輕對我說：“記住，成功是給努力奮斗的人準備的。”

看著如此不知上進的我，李老師您一定也很著急吧。有一次，好像和平時沒有太大區別，又是語文課，老師講的什么，我也忘了，不過李老師叫我起來回答問題，我根本就不知道問的什么，更別說知道什么答案了。

我站起來，默不做聲，老師催促我并一再提示，可以說別的同學對

答案都呼之欲出的'時候，我依然沉默，老師看實在沒辦法，只好很是惋惜地讓我坐下，李老師好像故意，又象是無意說了一句話：“我以為你會的”。我呆住了，竟然有老師會認為我能做，我應該會回答某一問題。

當我開始沉下心來學習時，我發現自己并不笨，原先認為不可能會的，竟然沒有那么難。后來，我的成績開始好轉，我的一切開始轉變。

還記得去年冬天，我因為患上感冒上課不停的咳嗽，打擾了您的講課，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水，等著媽媽來接我。李老師，在您看來這也許是微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內的事。可是對我來說這是多么大的安慰呀！ 就在上個星期，我和幾個同學在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，李老師關切的眼神依然不減分毫。

是的，是老師時時鞭策我，激勵我，讓我在遇到困難、挫折想要退卻時，又堅持下來。感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長！

我的老師叫成長（實用16篇）篇八

揚起微笑，迎著清風，背上書包，邁著輕快的步伐踏進了我將在這里生活三年的學校。校園里充滿著青春的朝氣，彌漫著書的芳香，洋溢著學習的快樂。她就是平江十二中。

校園環境樸素而美好，盡管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見，到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇，每天晚上都要到那里去散步。這花壇為我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦！

記得七年級下學期的一個晚自習，天氣很悶，班上很吵，一直沒有安靜下來。樓上一位任教初三的老師下來，狠狠地教訓了我們一頓，然后把身為班長的我叫了出來。我懷著一顆無比恐懼的心，走到這位老師跟前。

我知道接下來將會是一場狂風暴雨，畢竟前奏已經是電閃雷鳴了。那位老師向我了解事情的經過，然后對我說了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身為班長，就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因為她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了，還當什么班長？你既然站在這個位置上，就要認真負責啊！”

他的語氣很沖，但卻句句在理。那個晚上，我久久不能平靜。也就是從那個晚上起，我懂得了責任是什么？能力是什么？懂得了做人要有擔當，懂得了原來十二中的老師這么的負責。從此，我對他們發自內心的敬佩。生活中，總有那么一個人會讓你改變對某些事物的的看法。

目前，十二中的校園環境依然很艱苦，沒有高大挺拔的教學樓，沒有柔軟的橡膠操場，沒有先進的教學設備。但她正在快速的成長，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。

十二中，我將在這里度過我的三年歲月，在這里譜寫我青春的樂章，在這里升華我的人生。十二中啊，今天我以你為榮，明天你以我為傲！

我的老師叫成長（實用16篇）篇九

張老師個子不高，齊肩短發，皮膚白白的，臉上永遠帶著笑容。她，是我的一、二年級時的班主任。

記得有一次課間“大眼睛”來我們班搗亂，害得我們都不敢出教室了。這時候張老師來了，狠狠地批評了“大眼睛”。然后走回教室，面帶笑容自信地對我們說：“同學們，不要怕，要勇敢，‘大眼睛’不會再來了。”說來也奇怪，“大眼睛”真的再也沒有來我們教室搗亂了。

上學期我得了水痘，有一個月沒有去上學，爸爸媽媽都好擔心我跟不上。回到學校的第一天，張老師就面帶微笑，關切地對我說：“書上的重點我都用波浪線畫出來了，你回家后抓緊時間學習，爭取跟上同學們的進度，加油！”

這學期我是三年級的大同學了，同時也知道了張老師要當一（1）班的班主任了，我和同學們都很不舍。在告別的班會上，張老師帶著她招牌式的微笑對我們說：“同學們，我要帶一（1）班了，讓我們一起努力，一起加油，一起接受新的挑戰。”

是的，張老師個子不高，齊肩短發，皮膚白白的，臉上永遠帶著甜美的笑容。

她現在是我的前任班主任了，每天早上我都會經過一（1）班，如果張老師在我都會沖過去喊一聲：“張老師，您早！”

我的老師叫成長（實用16篇）篇十

如果人生是一株剛發芽的小苗，那么就是那滋潤著你的甘露；如果人生是一本厚重的書籍，那么就是那必不可少的封面......我的數學老師沈老師是一位嚴厲而又可愛的老師。

在學習上，她一絲不茍、嚴厲地教育著我們。聽，好像又是她的聲音！看，一位調皮的正站在那邊的墻角！這是怎么回事呢？在幾分鐘之前，那位正上演著“速度與激情8”卻不料，東山冒出來了個“沈咬金”，他被一把逮住。“下課玩瘋了一樣！”聽到這一聲訓斥，那位同學非但沒有認識到錯誤，還嬉皮笑臉地盯著沈老師“快，反思自己！”那位同學身子一晃，伸了個懶腰。“動什么動！站好”沈老師正言厲色地斥責著他，“快點站好！”

幾句話雖然很嚴厲，但是含著的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發生著一些令我難以忘懷的事情:。

在那一個灰蒙蒙的下午，我滿懷信心地等待著沈老師，自以為數學試卷為滿分。我忽然感覺肩膀好像被人拍了一下，轉頭一看，糟糕！沈老師正憤怒地瞧著我！“你這次的成績只有八十九分！你說怎么辦？”在九十分以下！我從來沒考過那么低，我的心情仿佛墜入了深谷，我十分沮喪地度過了那一天。第二天，我已經做好了被挨罵的準備。上午，我被沈老師叫到了門口，“對于那一件事情，我覺得自己當時太兇了。”這一句話入我耳時，感到為之一怔：這是真的嗎？“我應該向你道歉。”她一本正經地看著我“不過，請你理解我的用意。”“我理解的。”我不由自主地說，絲毫沒有猶豫。“嗯，那你先回去吧。”說完，她又轉頭急匆匆地去做別的事了，看到老師的背影，我暗暗的低下了頭,這件事我為此感到萬分歉意。當時從她的眼神看出：沈老師其實本意不是這樣的，她生氣是因為對我們有期望，希望我們能茁壯的成長。

的數學老師，一位嚴厲但又讓我尊敬的老師。

我的老師叫成長（實用16篇）篇十一

最近，我讀了《揚傳統樹美德獲新知》這本書，里面的學多故事深深感動著我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

故事的內容是這樣的：宋朝有個人叫楊時，為了豐富自己的學識，他專程奔赴河南穎昌拜大學者程顥為師，繼續鉆研學問。后來程顥病逝，他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當他們來到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動不動地站在門外。程頤醒來后，被他們的`行為所感動。從此成為了一段佳話。

楊時是我們學生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們人生的導航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識的養分。這是多么的無私，多么的高尚！但現在，有些學生在課上面對著老師們的悉心教導不以為然，作業馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點就傷透了老師們的心。

大作家魯迅先生，他對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要去看看老師。在他日本留學的八年間，他經常向老師匯報自己在異國的學習情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

聽著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節時，班主任問過我們：你們記得所有教過你的老師嗎？每個老師的優點你能說出來嗎？我們都難為情地低下了頭。

尊敬老師是中華民族的傳統美德。老師們為我們鋪就了一條通往知識大門的道路，我們要珍惜，應該尊重他們。讓我們弘揚中華美德，在老師們的教導下幸福成長吧！

我的老師叫成長（實用16篇）篇十二

還記得，我正牙牙學語之際，媽媽將我送進幼兒園，就是在那里，我遇見了自己的第一位老師——周老師。那時的老師二十出頭，待人謙和。

記得小時的我常常掉隊，而老師總會輕輕走到我的身邊，輕輕拉起我的手。那時，我便覺得，我握著的，是柔軟的花瓣，而等到老師松開我的手，我便嗅到了手心殘余的花香，依然芬芳撲鼻。我曾想過，要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是，萬物皆有它的規律，我還是不能改變我要畢業的事實，就像我不能讓花朵永遠留在枝頭，讓花香永遠彌漫一樣，花和我還是要離去。畢業之際，我便難過又害怕：難過的是，我再也不能拉著老師的手走下去，害怕的是，自己不能獨自走下去。

所幸的是，上天并沒有虧待我，自我步入小學校門的那一刻起，我就遇見了又一個伴我成長的好老師——郎老師。

老師對我們的要求十分嚴格，“小太陽”獎章就是我們各方面表現的見證。每每見到自己滿滿的“小太陽”，一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽”，我漸漸改變了自己，學會了做事三思而后行。我很少再犯錯。老師引領我走向了正確的方向。

班主任老師是教語文的，課上她總能把我們帶到畫一般的境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動的漓江之水，還記得那魅力無限的金華雙龍洞，還記得……但她對我影響最大的就是教會了我做人的道理。記得她在畢業在畢業那天對我們說的：“做人成功，做任何事失敗都不算失敗；做人失敗，做任何事成功都不算成功。”就是因為老師的諄諄教導，我做事都有自己的原則，而不再依賴他人了。

還記得那年，紫藤花開得很旺，卻在我離開校園之際散落了一地。不經意發現，六年，我早已不是當初的那個我。花開花謝，繁華只是一瞬間，紫色珠簾，拂過我的心扉，留下淡淡幽香，唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長之路，也留下了老師的足跡。

成長的路上，六年，也許，很長，也許，很短。當年最純真的時光已成逝去的季節，但有一些記憶總是難以忘記的，它們纏繞在我心里怎么也揮不去，一路的風雨刻骨銘心，但曾經的回憶怎能忘記？如今我們分開了，雖然還是在同一座城市里，但因為學業加重，并不能時時去看望老師。記得回學校看老師時，老師在教一年級的孩子，在這些學弟學妹的身上，我仿佛看到了當年的自己。只怪當初沒有好好珍惜，失去了才知道珍貴。也許，失去的總是最好的。有人說：“每個人心里都有一片永不之地。”如果可以，我希望永不失去。我想老師再陪我成長，哪怕只是再走一小段路。

雨墜了，墜落在地，碎成了五光十色的回憶。記憶里，老師陪伴我，走在成長的道路上。一絲絲花香中，我深深眷戀著。

我還是步入了中學，開始了我的初中生活。

我的初中老師——王老師，其實更像我們的鄰家大姐姐，她雖然嚴厲，卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的，但是，細微之處還是能體現對我們的關心的。就在上個星期，班里一個同學發燒，老師讓她去醫務室看看，而后，老師又親自詢問她的病情，提醒她按時吃藥。我和幾個同學在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，老師關切的眼神依然不減分毫。我明白，她是我成長路上陪我走下去的又一人，而這段路，也是繽紛絢爛的吧！

又是一年丹桂飄香，在花香中回憶起我的成長歷史，其中飽含了老師的愛，是她們讓我從一個懵懂無知的小丫頭，轉變成了獨立自主的小大人。現在回眸，奮斗的辛酸不算什么，可老師在我心中，依舊美麗動人、蕙質蘭心。我想成為老師，在將來，陪伴著一些孩子走過成長之路，因為我的老師，陪伴我成長。

陪伴我成長的老師，感謝有你們。即使天崩地裂、海枯石爛，即使我失去記憶，我也永遠不會忘記你們，忘記你們陪我走過的路，那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶！

歲月靜好，老師伴我成長。

我的老師叫成長（實用16篇）篇十三

作為一名教師，我深知教育事業的重要性和挑戰。多年來，我經歷了許多困難和挫折，但同時也在教育的道路上不斷成長和收獲。在這篇文章中，我想分享一些我作為一名教師所得到的成長心得體會。

段落二：增強自我反思能力。

作為一個教師，在工作中不斷反思自己的教學方式和方法是非常重要的。我意識到只有通過反思才能不斷改進和提高自己的教育水平。我會定期回顧自己的教師角色，審視自己的所作所為，找出可改進的地方，并采取行動。通過提高自我的反思能力，我從中學到了很多，不斷成長為更好的教師。

段落三：與同事的合作與交流。

作為一名教師，與同事的合作和交流對個人成長非常重要。和同事分享教學經驗，互相學習和借鑒，能夠幫助我拓展視野，開拓思路。我會參加學校組織的教研活動、教學觀摩等，與同事們進行深入的交流，共同研究教學問題。這種合作和交流讓我受益匪淺，不斷進步和成長。

段落四：積極參加培訓和學習。

作為一名優秀的教師，不斷學習和提升自己的專業知識和技能是必不可少的。我會每年參加相關的培訓班和教育研討會，不斷學習新的教學理念和方法。我會在業余時間閱讀與教育相關的書籍和研究報告，拓寬自己的知識面。通過持續學習，我能夠跟上時代的步伐，不斷提高自己的教學水平。

段落五：關注學生的發展和成長。

教育首先就是關愛和培養學生的發展。作為一名教師，我始終將學生的發展和成長放在首位。我會關注學生的個性差異，因材施教，激發他們的學習興趣和潛能。我注重與學生的溝通和互動，關心他們的學習和生活情況。在每個學期結束時，我會對學生的學習情況進行全面的評估，并積極給予他們針對性的建議和幫助。通過這樣的關注和培養，我的學生們取得了很大的進步，我也從中獲得了巨大的成就感和滿足感。

結尾：

在這篇文章中，我分享了自己作為一名教師所得到的成長心得體會。我認為，作為一名老師，我們需要不斷反思自己的教育方式，與同事合作交流，積極參加培訓和學習，關注學生的發展和成長。通過這些努力，我們能夠不斷成長為更好的教師，為學生的未來貢獻自己的力量，也實現自己的教育理想。

我的老師叫成長（實用16篇）篇十四

三尺講臺上，有老師你辛苦的汗水。讀你，我受益無窮。你的教誨與鼓舞，一直伴我成長。

初次見你，是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中，陽光暖融融地漫在空氣里，窗臺上的花兒正隨風輕顫，白色的小花傲然挺立在枝頭，卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間，有一個躍動的身影。你穿著一襲淡綠色裙子，黑色的馬尾靜靜地垂在肩后，干練而不失清雅。你白凈的皮膚上有一雙羚羊似的深棕色眼晴，流轉著清澈的波光。當你彎著眉眼說“我們班早已大名遠揚”的時候，同學們都笑了，氣氛那樣明快。黑板上，你的手臂奮力揮動，幾行整齊圓潤的英文字母映入眼中，用泉水般的聲音講述著知識。我想：你一定是個優秀的老師！初次讀你，就像在讀一本語調輕靈的書，書頁中散發著淡淡的薄荷香。

一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前，我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙，捏在手里，凌厲的目光掃在我臉上，如一道寒光，在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙著，如一片黑云，黑白分明的眼睛的火花迸出，扎在我的皮膚上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛，那樣近，那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質問我，聲音不大，可連空氣都在震動，刺得耳膜生疼。你個子不高，卻給我一種強烈的壓迫感，如同一只結實細密的網，將我的.心抓住，想要掙扎，卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指，不敢直視你，也不敢掃一眼那卷子。只記得當時腦中思緒份雜，可最終還是化為一句：對不起，老師，我不會再讓您失望了！讀你，就像在讀一本批判小說，讓我讀出你的嚴厲，時刻嚴格要求自已。

“閃爍不定”的燈光下，我正在電腦屏幕前為第一次上臺講課做準備。接收到你發來的課件，熟悉的英文在眼前跳動，卻沒有老朋友見面的輕松愉快。心中只想著：萬一忘詞了怎么辦？萬一講錯了怎么辦？要是講得不好怎么辦……，正不安著，對話框彈出，屏幕一只有四個字：xx，加油！短短幾個字，讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊著，如一塊玻璃，開始蔓延出細小的裂痕，一點一點、一點一點，整塊玻璃破碎，陽光噴涌而入，窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊巖石上，暈開，包裹，浸潤。感動、自信鋪天涌來，如一片燦爛的花噼啪綻開，人蕩在花海上，心也蕩在花海上。盈盈花香中，我仿佛看到你明媚的面容上蓄著如春風般的笑意，明亮的眼眸似一汪被風拂動的水潭，漾著清冽的波。我想，那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光，息在了我的心中。沿著那縷光，我聽到了你的聲音：“相信自已，老師期待你的進步！”當我躊躇不前時，您是一盞小小的桔燈，靜靜地照亮了前方的路。讀你，就像讀要一本字里行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書，讓我讀出了你的鼓舞，讓我的心沉浸在溫暖中，讓我對前方充滿自信。

讀你，我的老師，我受益無窮。在我犯錯時，讀你，我讀懂了你的教誨與批評，讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時，讀你，我讀懂了你的鼓勵與期望，讓我勇往直前。讀你的時光，便是我成長的時光。

我的老師叫成長（實用16篇）篇十五

而誰給我們帶來知識，誰給我們帶來快樂，誰教育我們體貼，樂于助人，是你的老師。

老師您是辛勤的園丁，我們在您的培育下成長。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。而這位老師就是我們的班主任——徐老師。

感恩老師，感謝您對我無微不至的照顧。您在生動有趣的課，同學們都狂喜，極大地激發了我勇氣，我不禁想，當你提問舉手發言。我很有點膽怯，不敢舉手，后來通過你們的幫助和指導下，我變得更加自信。在這里，我想大聲告訴你：“謝謝你，教師。”

感恩您為了提高我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息活動時間，專心地為我們進行講題。夜晚，當我們都進入正在夢鄉時，您還在燈下直接批改家庭作業……聽說您的孩子可以在上一個初中，但您很少使用時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，老師。”

謝謝老師，謝謝老師的無私奉獻。你只知道如何付出，但永遠不會索取。你是一座燈塔，照亮了前方的路。

感恩各位老師在這里我要告訴你一個：“老師，您辛苦了！”

我的老師叫成長（實用16篇）篇十六

作為一名教師，我深知教育事業的神圣和偉大。多年的教學經驗讓我認識到，自己的成長與進步是一個不斷探索、反思和改進的過程。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，從中深刻感悟到了作為一名老師需要具備的素質和品質。

第二段：持續學習。

作為老師，我們不能停止學習的腳步。在快速發展的社會中，知識不斷更新，教育理念在不斷變革。因此，我們需要通過學習來不斷提升自己的專業知識和教育能力。我通過不斷學習專業書籍、參加教育培訓和與同行交流，從不同的角度拓寬了自己的視野，增進了專業素質，使自己在課堂上能夠更好地傳遞知識和教育學生。

第三段：培養情感與溝通能力。

作為老師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生情感的引導者。在與學生相處的過程中，我們要注重培養學生積極向上的情感和良好的人際關系。為此，我們需要具備良好的情感管理和溝通能力。關心學生、尊重學生、理解學生，給予學生關懷和鼓勵，能夠讓學生在安全、溫暖的環境中開展學習，促進學生全面發展。

第四段：反思與改進。

在教育工作中，我們時常需要反思和總結自己的教學行為和效果。通過反思，我們可以發現自己的不足和問題所在，并尋找解決問題的方法。我認識到，只有不斷反思和改進，才能不斷提高自己的教學水平和教育質量。因此，我時刻關注學生的反饋和評價，傾聽他們的意見和建議，并不斷改進自己的教學方式和方法。

第五段：成就與收獲。

多年來，我不斷努力提升自己，取得了一些可喜的成就。看到學生們在我的教育下不斷成長和進步，他們取得的成績和進步是我最大的收獲和欣慰。我在教育事業中經歷了無數的困難和挑戰，但堅持下來的付出得到了回報，我感到非常自豪和滿足。作為一名老師，我將繼續努力，不斷成長，并成為學生們最好的榜樣和引導者。

結尾：

以教育為己任的老師，需要不斷成長和進步。通過持續學習、培養情感與溝通能力、反思與改進，我們可以不斷提高自己的教學水平和教育質量，為學生的發展和成長貢獻自己的力量。作為一名老師，我們肩負著重要的教育責任，我們需要時刻保持對教育事業的熱愛與責任感，不斷充實自己，不斷成長。只有這樣，我們才能更好地肩負起培養新一代人才的使命，為教育事業做出更大的貢獻。