教學工作計劃是制定教學目標和組織教學活動的重要依據，有助于提高教學效果。優秀的教學工作計劃范文充分考慮了學生的學習需求和學習能力的差異。

法治教育教案（優質21篇）篇一

今年全國的“12·4”法制宣傳月活動的主題是：“弘揚法治精神，促進社會和諧”。

二、時間安排。

從20__年11月20日開始到12月20日結束。

三、宣傳重點。

要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質和全社會法治化管理水平。

要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導干部、公務員和執法人員的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執法。

四、活動內容。

20__年“12·4”法制宣傳月活動期間，重點開展以下活動：

1、通過區辦公樓廣告宣傳屏滾動播放12.4的法制宣傳及相關宣傳。

口號。

提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。

2、區直各部門、各人民團體、街道辦事處要結合本部門實際，以張貼宣傳日活動標語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動；通過開辟專欄、制作專題節目等集中開展法制宣傳報道活動；出動宣傳車到全區主要街頭及部分社區開展法制宣傳。

3、各街道辦事處要及時更換在主要街道、重點社區設置的法制宣傳欄內容。

4、區科技、文體、衛生、農委、計生、五一路辦事處等相關部門，要結合“三下鄉”活動，開展“送法下鄉”，向農村贈送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯等宣傳資料。

5、教育系統要組織全區青少年圍繞活動主題，廣泛開展法律進學校活動。

6、區法宣辦在“12·4”活動期間將開展“五個一活動”，即：

（1）建立一個法制宣傳博客。利用網絡資源在新浪網開通____區法制宣傳博客，設文件精神、普法活動、志愿者活動、法律知識等欄目，并利用留言板功能和評論功能進行互動交流。

（2）開展一次大型法制講座。區法宣辦將于12月中旬邀請知名專家、教授為全區干部職工進行法律知識講座。

（3）組織一次法律知識考試。區委組織部、區委宣傳部、區司法局聯合對全區各級干部進行年度法律知識考試。

（4）組織一次“人民調解法知識競賽”。為深入開展。

學習。

宣傳《人民調解法》，進一步推動人民調解工作的制度化、規范化，擬組織五個街道司法所人員舉辦__區“人民調解法”有獎知識競賽。

（5）開展一次法律援助志愿活動。12月2日，特邀河北北方學院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務為居民進行法律咨詢、代書、訴訟評估等服務。

五、20__年“12·4”法制宣傳月活動口號。

弘揚法治精神，促進社會和諧。

廣泛深入開展“12·4”全國法制宣傳月活動。

加強法制宣傳。

教育。

服務經濟社會發展。

增強法制觀念建設法治__。

弘揚法治文化傳播法治文明。

增強公民憲法意識提高公民法律素養。

發揚社會主義民主健全社會主義法制。

深入開展法制宣傳教育積極推進依法治理。

學法律講權利講義務講責任。

六、

工作。

要求。

要積極創新法制宣傳形式。區直各部門、各單位要緊密結合各自的特點和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動形式，增強宣傳效果。既要運用好座談會、黨委中心組學習、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動電視法制宣傳、手機信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動緊密結合起來。宣傳活動期間，各部門、團體、企事業單位要懸掛、張貼法制宣傳標語、口號，轄區內的社區和鄉村要及時更換法制宣傳專欄。

要切實發揮大眾傳媒的作用。區直各部門、各單位要充分發揮報刊、廣播、影視、網絡等大眾傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質量的法制宣傳新聞、法制節目。要加強對“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的新聞宣傳，使其更加深入人心。

要切實加強組織指導。區直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認真組織實施，使“12·4”全國法制宣傳月活動成為法制宣傳的重要舞臺和推進社會主義法制建設的有效手段。區直各部門要制定宣傳活動方案，組織專門力量，認真抓好落實。要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動員全社會力量支持和參與“12·4”全國法制宣傳月活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。

于12月20日前報區法宣辦。

法治教育教案（優質21篇）篇二

3、讓學生認識到犯罪的危害性。

方式和方法：學生主持，加以學生表演等形式。

1、案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

2、學生談感想、講身邊的事情。

3、請學生指出所知的違法行為。

法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。

4、國家的有關的規定。

我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強*、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教。在必要的時候，也可以由政府收容教養。

1、案例二、三、四。

案例二：

小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規定，被公安機關依法拘留。

案例三：

閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發生爭執的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。

案例四：

武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。

2、青少年犯罪的十大征兆。

1)對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂。

2)對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣。

3)經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不愿意回家。

4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望。

5)對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話。

6)對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現。

7)原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛生變為邋里邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態地特別喜歡梳妝打扮。

8)道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背后卻胡作非為。

9)結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂。

10)過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。

3、做個知法、懂法、守法的青少年。

1、預防犯罪的一些措施。

2、學一點法律知識。

3、不做違法亂紀的事情。

4、不結交不良的朋友。

你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。

法治教育教案（優質21篇）篇三

1、了解家鄉的發展歷史、傳統文化、家鄉特產以及與家鄉有關的人和故事。

2、通過了解家鄉的文化和物產豐富的特點，激發學生對家鄉的熱愛之情。

通過了解家鄉的文化和物產豐富的特點，激發學生對家鄉的熱愛之情。

1課時。

一、出示圖片，談話導入：

教師：同學們，大家看老師出示的中國政區圖，大家能在上面找到我們的家鄉嗎？指名學生回答。

教師：出示寧夏政區圖，同學們我們看看寧夏政區圖，來了解一下寧夏的大概形狀，像一個十字架形狀。

教師：關于家鄉，你們想知道些什么呢？這節課我們就一起走進每個人的家鄉，去簡單的了解一下。今天我們學習第六課，我的家鄉真好。

（教師板書課題，學生齊讀課題）。

二、確立活動方向，明確方法。

教師：同學們，你們想知道有關家鄉的哪些知識呢？

指名學生回答，說說自己了解到的家鄉。

教師：那我們有什么更好的辦法了解我們的家鄉呢？小組內討論一下。

學生組內討論。

教師總結：同學們學習的方法可真多，老師希望你們能多多收集有關家鄉的資料，我們一起學習交流。

三、小組討論交流，了解家鄉的歷史和物產。

教師：你們都知道了哪些關于家鄉的資料呢？大致我們可以分成幾類？

學生回答：歷史發展、物產情況、人物故事、分俗習慣。

1、學生小組內交流自己填寫調查的`家鄉調查表，請小組代表來匯報總結。

有關寧夏五寶：黑發菜、白灘羊皮、紅枸杞、黃甘草、藍賀蘭石。

根據自己查的資料，和同學們分享一下寧夏五寶的主要作用。

2、教師出示圖片展示寧夏的著名旅游景點和風景照片，激發同學們的興趣，長大了自己出去走一走，看一看。

3、小組內討論過去的生活和現在的生活有什么變化？仔細觀察前后兩幅圖的不同。讓學生明白我們的生活發生了翻天覆地的變化。

4、我們中國地大物博，還有很多風景名勝，同學們想不想去看一看？出示圖片，讓同學們觀賞旅游景點。

四、總結課本。

教師：通過本節課的學習，老師相信你們對自己家鄉有了一定的了解和認識。由于時間有限，今天我們就交流到這里。

法治教育教案（優質21篇）篇四

一、目的：

1、使廣大學生了解法制內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為.

3、聯系實際，談體會，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年.

二、過程：

講述未成年人違法犯罪的前兆。

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成3種。

1、言語：經常罵人、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、

3、學業：曠課逃學、貪玩，不按時完成作業，成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

三、歸納《預防未成年人犯罪法》中列出了6種不良行為：

(1)曠課、也不歸宿;。

(2)從小貪小便宜;。

(3)打架斗毆、辱罵他人;。

(4)強行向他人索要財物;。

(5)偷竊、故意毀壞財物;。

(6)它嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例1、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足12歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

四、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始。

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事;從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

五、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

法治教育教案（優質21篇）篇五

今年全國的“12·4”法制宣傳月活動的主題是：“弘揚法治精神，促進社會和諧”。

二、時間安排。

從20__年11月20日開始到12月20日結束。

三、宣傳重點。

要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質和全社會法治化管理水平。

要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導干部、公務員和執法人員的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執法。

要大力宣傳“六五”普法以來所取得的成就。宣傳“六五”普法在服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務民生等方面取得的成效；宣傳“六五”普法在服務司法體制改革，促進民主法制建設方面取得的成就；宣傳我區開展“法律九進”活動的好經驗好做法；宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區、法治城區創建等普法依法治理工作的成績；宣傳在“五五”普法中涌現出來的先進典型和先進人物。

四、活動內容。

20__年“12·4”法制宣傳月活動期間，重點開展以下活動：

1、通過區辦公樓廣告宣傳屏滾動播放12.4的法制宣傳及相關宣傳口號，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。

2、區直各部門、各人民團體、街道辦事處要結合本部門實際，以張貼宣傳日活動標語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動；通過開辟專欄、制作專題節目等集中開展法制宣傳報道活動；出動宣傳車到全區主要街頭及部分社區開展法制宣傳。

3、各街道辦事處要及時更換在主要街道、重點社區設置的法制宣傳欄內容。

4、區科技、文體、衛生、農委、計生、五一路辦事處等相關部門，要結合“三下鄉”活動，開展“送法下鄉”，向農村贈送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯等宣傳資料。

5、教育系統要組織全區青少年圍繞活動主題，廣泛開展法律進學校活動。

6、區法宣辦在“12·4”活動期間將開展“五個一活動”，即：

（1）建立一個法制宣傳博客。利用網絡資源在新浪網開通____區法制宣傳博客，設文件精神、普法活動、志愿者活動、法律知識等欄目，并利用留言板功能和評論功能進行互動交流。

（2）開展一次大型法制講座。區法宣辦將于12月中旬邀請知名專家、教授為全區干部職工進行法律知識講座。

（3）組織一次法律知識考試。區委組織部、區委宣傳部、區司法局聯合對全區各級干部進行年度法律知識考試。

（4）組織一次“人民調解法知識競賽”。為深入開展學習宣傳《人民調解法》，進一步推動人民調解工作的制度化、規范化，擬組織五個街道司法所人員舉辦__區“人民調解法”有獎知識競賽。

（5）開展一次法律援助志愿活動。12月2日，特邀河北北方學院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務為居民進行法律咨詢、代書、訴訟評估等服務。

五、20__年“12·4”法制宣傳月活動口號。

弘揚法治精神，促進社會和諧。

廣泛深入開展“12·4”全國法制宣傳月活動。

加強法制宣傳教育服務經濟社會發展。

增強法制觀念建設法治__。

弘揚法治文化傳播法治文明。

增強公民憲法意識提高公民法律素養。

發揚社會主義民主健全社會主義法制。

深入開展法制宣傳教育積極推進依法治理。

學法律講權利講義務講責任。

六、工作要求。

要積極創新法制宣傳形式。區直各部門、各單位要緊密結合各自的特點和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動形式，增強宣傳效果。既要運用好座談會、黨委中心組學習、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動電視法制宣傳、手機信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動緊密結合起來。宣傳活動期間，各部門、團體、企事業單位要懸掛、張貼法制宣傳標語、口號，轄區內的社區和鄉村要及時更換法制宣傳專欄。

要切實發揮大眾傳媒的作用。區直各部門、各單位要充分發揮報刊、廣播、影視、網絡等大眾傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質量的法制宣傳新聞、法制節目。要加強對“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的新聞宣傳，使其更加深入人心。

要切實加強組織指導。區直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認真組織實施，使“12·4”全國法制宣傳月活動成為法制宣傳的重要舞臺和推進社會主義法制建設的有效手段。區直各部門要制定宣傳活動方案，組織專門力量，認真抓好落實。要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動員全社會力量支持和參與“12·4”全國法制宣傳月活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。

各部門、各單位要認真開展好今年的“12·4”全國法制宣傳月系列宣傳活動，精心籌劃，集中力量，組織開展一系列規模大、范圍廣、內容全面、形式新穎的宣傳活動，并將開展情況于12月20日前報區法宣辦。

法治教育教案（優質21篇）篇六

1.人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。

2.堅強，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對以后的生活。一切都已結束，一切都將開始。

3.消失的都是記憶。而留下的才是那刻骨銘心的回憶。

4.懂得太多，看的太透，你就會變成世界的孤兒。

5.忘記失去的，感激擁有的，期待將至的。

6.在這個浮躁的社會，寧可裝傻，也不要自作聰明。

7.不要拿一個人的往事，去懷疑一個人的本質。

8.我們都有一個，想回卻回不了的過去。

9.不屬于自己的，又何必拼了命的去在乎。

10.人應該適當活在自己的世界，不去過分關注外人的眼光。

11.那些年，未來遙遠得沒有形狀，我們單純得沒有煩惱。

12.親愛的過去，請別再拍我的肩膀，我不想再回頭。

13.我討厭對我忽冷忽熱的人。是不是沒人陪你了，你才想起我。

14.一個人越是炫耀什么，越是說明內心缺少什么。

15.何必拿尊嚴去挽留一個變了心的人。友情也好，愛情也罷。

16.不知道是越來越獨立，還是越來越心虛，走了這么久，發現唯一靠得住的還是自己。

17.世界上只有想不通的人，沒有走不通的.路。

18.不管雨下多久，最終彩虹總會出現。不管你有多難過，始終要相信，幸福就在不遠處。不管雨下多久，最終彩虹總會出現。不管你有多難過，始終要相信，幸福就在不遠處。

19.承諾再多，做不到，那也只不過還是謊言。

20.做你最原始的自己，比做任何復制品都來的好。

21.過去的，別再遺憾；未來的，無須憂慮；現在的，加倍珍惜。

22.當有負面情緒的時候，不要說。管好自己的嘴，有時候做啞巴，是一種境界。

23.笑全世界便與你同笑，哭你便獨自哭。

24.偶會想念童年時光，不知愁滋味，不用擔責備，不會為別人心碎，不知人間苦累。

25.即使痛也要微笑。或許，這就是生活。

26.期待，是所有心痛的根源，心不動則不痛。

27.花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。

28.其實孩子氣，也沒什么不好。人總有一天會長大，何必成熟太早，失去太早。

29.當你做對的時候，沒有人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯。

30.人不要太任性，因為你是活給未來的你。不要讓未來的你討厭現在的你。

31.時間是單行道，過去了，回不來。

32.生活是簡單的。你做出選擇，然后就不要回頭。

33.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。

34.有些事，想多了頭疼，想通了心疼。

35.既然已經傷害了過去，就不要再辜負了將來。

36.成熟是一個很痛的詞，它不一定會得到，卻一定會失去。

37.有時候我可以看得很淡然、有時候我又執著得有些不堪。

38.能夠瀟灑恣意的活，必然背負孤獨寂寞的傷。

39.逝去的東西，最好不見，最好不念。

40.孤單，是你心里面沒有人。寂寞，是你心里有人卻不在身邊。

41.有些路，只能一個人走，路上的艱辛，只有自己知道。

42.我會珍惜那些此時此刻的友誼，因為我相信我們只有今生沒來世。

43.真心等你的人，他總會真心等下去，不愿意等你的人，總是一轉身就牽了別人的手。

44.最尷尬的就是：每次都會高估自己在別人心里的位置。

45.這個世界，對著你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。

法治教育教案（優質21篇）篇七

1.通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2.激發學生愛護環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵從小樹立環保意識，。

3.讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。

體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀?；顒佑镁撸憾嗝襟w設備、電腦課件。

討論法。

時間安排：

40分鐘。

教室。

觀看視頻音樂《地球，你好嗎？》。

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《節能環保，綠色低碳》有什么聯系？什么是低碳生活？我們為什么要倡導低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內容。

1.我們的現狀。

臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。）。

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業革命后，人類進入工業化時代，人類的發展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

3.介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

1、批評與自我批評。

2、學生出謀獻策。

3、總結“低碳生活”的一些小竅門。

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物循環再用；

（2）少用紙巾，重拾手帕；

（3）紙張的雙面使用，節約用紙；

（4）減少糧食的浪費；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；

（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗；

（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。

同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。

法治教育教案（優質21篇）篇八

能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。

怎樣感謝爸爸和媽媽。

怎樣感謝爸爸和媽媽。

一、導言。

我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

板書課題：爸爸媽媽撫育我。

二、引導學生看例圖。

圖1：蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”;。

圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程;。

圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;。

圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的.臂膀可以依靠。

三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

四、謝謝爸爸媽媽。

1、導言。

爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢?

2、分析例圖。

上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。

3、給爸爸媽媽一個驚喜。

4、記住特別的日子。(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日。

5、在這些特別的日子里，我們應該怎樣做?

6、寫一寫：我準備。

五、板書設計：

6、我是怎樣長大的。

法治教育教案（優質21篇）篇九

為組織開展好我校20xx年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動，營造全校共同關注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求，結合我校實際，制定本方案：

20xx年11月30日至20xx年12月4日。

守規則保安全。

通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實避免交通傷害等事故的發生。

1.在校園內外利用led、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規則保安全”營造氛圍。（負責人：保衛科）。

2.進行一次“守規則保安全”交通安全知識講座。（12月2日上午課間操，負責人：保衛科）。

3.部分班級出一期手抄報。主題是：“守規則保安全”交通安全內容。（負責人：保衛科）。

4.組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片。（12月2日上午寫字課，負責人：各班主任、保衛科）。

5.開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規則保安全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險”交通安全主題班隊會活動。（12月4日下午班隊會，負責人：各班主任）。

6.進行一次公益活動，部分學生上街發宣傳單。（12月2日上午寫字課，負責人：保衛科）。

7.與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書。（負責人：各班主任、保衛科）。

8.組織學生觀看一次交通安全展板活動。（負責人：保衛科）。

1.加強領導，周密組織。

全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好交通安全和法制宣傳活動。

2.做好動員，營造氛圍。

要調動全員參與宣傳教育活動，營造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍。

3.突出主題，注重實效。

緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。

法治教育教案（優質21篇）篇十

我的成長相冊、成長中的紀念物。

使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養育之恩。

感受家庭成員間的'親情。

感受家庭成員間的親情。

一、引導學生看p19插圖：

(1)圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。

(2)圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。

二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。

三、成長中的紀念物。

1、導言。

我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。

2、分析例圖。

四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧!

4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?

5、寫一寫自己的感受。

四、板書設計：

6、我是怎樣長大的。

法治教育教案（優質21篇）篇十一

按照《中共xx縣委組織部xx縣依法縣領導小組辦公室xx縣司法局關于開展20xx年"12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動的通知》（滎司發﹝20xx﹞33號）文件要求，現將活動總結如下:。

我局高度重視教育系統“12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動。積極參加縣上組織的“12.4”國家憲法日法治宣傳活動，多渠道提醒機關干部熟記12月4日是國家憲法日。并將該活動與"學憲法講憲法"活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”相結合，及時將《雅安市教育局關于轉發〈四川省教育廳關于舉辦第二屆全省學生“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”的通知〉的通知》及時轉發給各中小學、幼兒園,要求各校（園）認真貫徹落實，有力地促進了教育系統"學憲法講憲法"活動的順利開展。

我局將"學憲法講憲法"活動與工作實際相結合，各中小學、幼兒園充分利用學校宣傳欄、各班黑板報、校園網、校訊通、學校led顯示屏等平臺多力度加強憲法宣傳，組織開展了憲法主題演講、主題班會、憲法晨讀、法治講座等豐富多彩的"學憲法講憲法"活動。

全縣各中小學、幼兒園認真按照《雅安市教育局關于轉發〈四川省教育廳關于舉辦第二屆全省學生“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”的通知〉的通知》要求，認真組織本校學生按照普法網上的活動要求積極參加“全國青少年網絡知識大賽”，積極開展“學憲法講憲法”的各項活動。

全縣各校（園）在學習憲法的基礎上開展了憲法主題演講活動，組織學生自制5-10分鐘的演講視頻。通過篩選嚴道二小組織學生自制5-10分鐘的演講視頻進入省級比賽。

憲法學習宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我縣教育系統采取學校、家庭、社會三結合的教育，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，并通過定期開家長會、發校迅通、打電話加強與家長溝通，結合學生的實際情況積極開展"學憲法講憲法"學習宣傳教育，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態中。

通過憲法日法治宣傳教育活動以維護憲法的尊嚴、忠于憲法、遵守憲法和依法維護青少年權益為內容，以強化全局機關干部依法行政意識，提高依法行政水平為目的，結合我教育系統工作實際，通過活動的開展，使廣大青少年進一步認識到作為一名公民懂法、守法的重要性，從而增強了學法，尤其是學好新憲法的自覺性。

法治教育教案（優質21篇）篇十二

堅持黨的`群眾路線、密切聯系群眾是我們黨的優良傳統。全面推進依法治國，建設社會主義法治國家要求我們必須深入把握群眾工作的規律，繼承黨的優良傳統和寶貴經驗，進一步強化群眾立場、樹立群眾觀點、把握群眾方法、強化法治意識、加強憲法法律實施、堅持依法行政，著力解決群眾反映強烈的突出問題，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力的法治保障。

能力和執政水平，必須全面推進依法治國。這是我們黨順應人民意愿、更好實現人民利益的生動實踐，也是億萬人民群眾廣泛參與、共同創造美好生活的奮斗過程。只有緊緊依靠人民群眾，充分調動人民群眾的積極性主動性，才能更好統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標。

當前，隨著黨情、國情、世情的深刻變化，我們黨統籌協調群眾工作的難度在加大，特別是一些黨員、干部宗旨意識淡薄，法治思維缺乏，辦事方式粗糙，法治意識不強，聯系服務群眾的能力不高。面對嚴峻的任務和挑戰，堅持黨的群眾路線、密切聯系群眾，要求我們必須強化法治意識，深入把握群眾工作的規律，繼承黨的優良傳統和寶貴經驗，牢固樹立人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，樹立以人為本、人民至上的價值觀，樹立立黨為公、執政為民的執政觀，進一步強化群眾立場、樹立群眾觀點、把握群眾方法、健全工作制度，切實解決好人民群眾反映強烈的突出問題，使我們實現中國夢的偉大事業不斷獲得最廣泛、最深厚、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。

牢固樹立群眾觀點。只有在思想深處真正理解和牢固樹立群眾觀點，才會有對人民群眾的深厚感情，才會有做好群眾工作、密切黨群關系的高度自覺。要把群眾觀點貫穿到加強黨的事業和黨的建設各個方面，滲透到廣大黨員干部的思想和行動中，不斷增強提高群眾工作能力的自覺性和堅定性。要把群眾觀點學習教育作為重要任務，列入學習型黨組織建設的重要內容，列入黨員干部加強作風建設的必修課程，努力提高黨員干部群眾觀點的自覺意識。要把尊重群眾、服務群眾的要求進一步體現到實際工作中，引導黨員干部正確把握同人民群眾的關系，擺正同人民群眾的位置。要積極引導黨員干部深入改革開放第一線，深入社會生活最基層，切身體驗基層工作的實際，把握群眾思想的脈搏，在深入人民群眾中保持對人民群眾的赤誠情懷。必須弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

始終站穩群眾立場。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，堅定的群眾立場是我們黨堅持群眾路線、做好群眾工作的基石。在長期的奮斗實踐中，我們黨之所以得到人民群眾的擁護和支持，最根本的原因就是始終站在最廣大人民的立場上，始終代表最廣大人民的根本利益。只有站穩群眾立場，才能制定正確的理論和路線方針政策，才能正確對待事業、對待群眾，才能做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。當前和今后，必須堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定方針政策的出發點和落腳點，有利于群眾的就堅決支持，不利于群眾的就堅決糾正。要堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。堅持把領導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關鍵，完善國家工作人員學法用法制度，把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學習內容，列為黨校、行政學院、干部學院、社會主義學院必修課。把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程。要著眼依法實現好、維護好、發展好廣大人民根本利益，依法加大保障和改善民生力度，依法切實解決就業、就醫、就學、住房、收入分配、社會保障以及食品安全等方面的突出問題，依法讓人民群眾共享改革發展成果，不斷提升生活質量、提高幸福指數。

關系日益多樣化，法治意識、參與意識、獨立意識日益增強，迫切要求我們綜合運用法律、政策、經濟、行政、科技等手段和教育、協商、疏導等辦法，有的放矢地開展群眾工作，增強吸引力感染力。要不斷創新思想政治工作，充分運用平等交流、民主討論等方法，加強人文關懷、心理疏導、精神撫慰，幫助群眾提高認識、化解疑慮，正確理解黨和國家方針政策。要積極運用法律手段做好群眾工作，加強法治宣傳教育，引導群眾學法知法、信法靠法、守法用法，依照法律程序維護自身合法權益。要加強公民道德建設，弘揚中華優秀傳統文化，增強法治的道德底蘊，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗。發揮法治在解決道德領域突出問題中的作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。要高度重視互聯網等新興媒體的建設、運用和管理，豐富與群眾聯系溝通、互動交流的載體，暢通群眾表達意見訴求、參政議政渠道，不斷從人民群眾中汲取事業發展的智慧和力量。

按法律規章制度辦事。按法律規章制度辦事是提高群眾工作科學化程度的必然要求。強化法治意識，堅持群眾路線、密切黨群關系，既需要提高廣大黨員干部的思想認識，也需要依靠法律規章制度來規范、來約束。強化法治意識，就是要樹立法治思維，增強按法律規章制度辦事的本領，要嚴格遵守法律、法規、制度，按法律規章制度辦事。要牢固樹立有權力就有責任、有權利就有義務觀念。要加強社會誠信建設，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠信褒獎機制和違法失信行為懲戒機制，使尊法守法成為全體人民共同追求和自覺行動。堅持群眾路線，提高做好新形勢下群眾工作的能力，必須在深入推進依法行政的同時，進一步加大法治宣傳和普法力度，增強人民對法律法規的內心擁護和真誠信仰。要推動全社會樹立法治意識，推進多層次多領域依法治理，健全依法維權和化解糾紛機制，推動工作重心下移、基層干部堅守一線、領導干部深入基層，充分發揮黨組織和黨員在聯系服務群眾中的帶頭、推動、督促、保證作用。

要健全信訪制度，保證群眾提出的重要問題得到及時有效解決。要健全黨和政府主導的維護群眾權益機制，完善矛盾糾紛排查化解機制，積極預防和有效化解矛盾糾紛。要深入推進社會治安綜合治理，健全落實領導責任制。完善立體化社會治安防控體系，有效防范化解管控影響社會安定的問題，保障人民生命財產安全。依法嚴厲打擊暴力恐怖、犯罪、邪教和黃賭毒等違法犯罪活動，絕不允許其形成氣候。依法強化危害食品藥品安全、影響安全生產、損害生態環境、破壞網絡安全等重點問題治理。同時，要堅決維護法律法規制度的嚴肅性和權威性，使法律法規制度真正成為黨員、干部聯系和服務群眾的硬約束，使強化法治意識、堅持和踐性行黨的群眾路線真正成為黨員、干部的自覺行動。

法治教育教案（優質21篇）篇十三

各位老師、同學們，你們好！

今天我在這里和大家探討如何進一步提高法制觀念，保護自身合法權益，做一名遵紀守法的好學生，希望對同學們在學法、知法、守法、護法上有所幫助。今天，通過一些真實案例，來講講小學生如何《知法、懂法、守法和保護自己合法權益》。

一、中小學生應懂得哪些法律常識。

我先和大家談談什么是違法與犯罪。同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。首先，違法是指違反法律、法規禁止做及不允許做的或者是應當去做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯中華人民共和國《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為，通俗講就是要坐牢。

首先，給大家講一下刑事責任年齡。我們小學的同學大多是6周歲至14周歲左右吧？大家知道未滿18周歲都屬于未成年人，未成年人對所犯罪行有的承擔責任，有的不承擔責任，也有法定的從輕處罰的情形。有的同學可能要問：對我們這么大的學生來說，如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢？那么我國法律對未成年人的處罰都有哪些規定呢？我國刑法規定，對已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。那有些同學可能要說，我們是好孩子，不會去做壞事，那我們是不是就不需要進行法制教育了呢？我們之所以給同學們進行法制教育，目的之一，是為了讓你們從小就增強法律觀念，知道怎樣才能預防青少年犯罪，做一個守法的好學生，目的之二，是要教會你們增強自己的保護意識，學會如何遠離社會危害，保護自身安全。

其次，就是關于女生的自我保護，部分女生正直青春期階段，屬于未成年，《刑法》專門規定了強制猥褻婦女罪和強奸罪隊女性特殊性進行保護。強制猥褻婦女罪是指以暴力方、脅迫方法強制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。女性有保護自己性自由的權利，不受任何人侵犯，強奸罪是指違背婦女意志，強行與其發生性關系，將處以三年以上十年以下有期徒刑。有些女生礙于面子，或者由于性格的原因，當自己的合法權益收到侵害時，采取忍氣吞聲的方法，這樣是不行的，這樣的做法只能使犯罪分子逍遙法外，對其他人，對社會造成更嚴重的威脅，使犯罪分子逍遙法外，所以，女中學生要敢于拿起法律的武器勇敢保護自己的合法權益。下面從一些學習、活中的習慣、案例來講一下在生活中常見的幾類犯罪，具體有盜竊、強奸、殺人、聚眾斗毆，搶劫等。

第一，隨意曠課和夜不歸宿是一種很不好的習慣。

為什么這樣說呢？隨意曠課和夜不歸宿不僅僅會影響你們的學習，而且也不利于家長和老師對你們的監管。你們是不滿十八周歲的未成年人，在學校期間你們的學習和安全都是由老師負責管理的。放學回家后，你的學習、生活和安全是由你的家長負責管理。這樣你的學習、生活情況都在家長和老師的掌握之中，而一旦學生曠課或是夜不歸宿，不僅家長很難掌握學生的實際情況，學校也不知學生的去向，這樣，學生就脫離了學校和家長的管束，非常容易成為犯罪分子侵害的對象。我們中學生社會經驗少，平時又都是生活在溫暖的花室里，所以很少看到社會上一些丑惡的、血腥的事件發生，所以防犯意識很弱，想象不到各種危險的存在，很容易在無知的情況下受到罪犯的侵害。我們在坐的同學可以回想一下自己，有沒有這樣的情況：放學后不告訴家長自己去哪了，玩到很晚才回家，有的甚至是住到同學或朋友家里?？赡苣闶呛苄疫\的，沒有受到什么傷害，可是有的人就沒那么幸運了。有這樣一起案件，被告人張某是不滿十四周歲的女學生，一次到網吧上網，因為和在網吧玩游戲的另一個女孩用了同一個網名，兩人都叫“藍寶”，而遭到那個女孩的謾罵，她很生氣就約來自己的網友，想教訓一下那個女孩子，結果網友趕到時那個女孩已經離開了。她就和網友一起吃了飯，喝了些酒，因不勝酒力，就有點迷胡了，他的網友帶著她及另外幾個男孩一起到了網友住處，她沒有告訴自己的父母或家里人自己的去向。睡到半夜時，該女孩被網友及另外兩名男青年輪奸。盡管幾名被告人因此而受到了法律的制裁，但是這次傷害對這個女孩來說也一定是一個刻骨銘心的教訓吧。通過這個案例主要是告訴同學們，應該加強自我保護意識，不要隨意在不熟的人家留置太久，特別是朋友的朋友家這樣的陌生人家搞聚會、過生日啊，過節之類的，去之前要和父母提前打好招呼，和自己的家長保持聯系，以免受到意外的傷害。

有的男同學可能會覺得，我是男生，沒關系的，其實男生也有可能成為犯罪分子作案的目標的，比如綁架、非法拘禁，搶劫，聚眾斗毆等犯罪。

第二，有些學生喜歡隨身攜帶管制刀具，這種習慣容易誘發各種暴力犯罪，如故意傷害罪、故意殺人罪等等，這兩種犯罪也是我們青少年中多發的兩種犯罪類型這種情況大多發生在男孩子身上，大多數的男孩子從小都喜歡刀啊槍啊之類的。有這樣一起故意傷害案件，被告人馬某是某中學男生，平時性格內向，不善言談，在班級里也是大家公認的老實人。因在校園內曾遇到過幾位高年級的學生向其索要錢財和一些學習用品，在以后上學的時候，他經常在書包里放上一把尖刀用來防身。一天課間休息的時候，幾位同學在教室里打鬧，其中一名男生張某對馬某進行辱罵和挑釁。這個張某在班里被同學稱為老大，因馬某系農村轉來的學生，平時經常受到他的欺負和嘲笑。馬某對張某的辱罵忍無可忍，一時氣憤，掏出書包內的尖刀突然刺向張某，張某因沒有防備被刺中心臟，經搶救無效后死亡。這是一起典型的校園暴力案件。試想，馬某要是不隨身攜帶刀具，也不會一時氣憤拿刀傷人。馬某和張某本是花季的年齡，張某卻早早的離開了人世，而馬某也因故意傷害致人死亡而被判處有期徒刑七年，開始了漫長的牢獄生活。他的父母也因為他是不滿十八周歲的未成年人，與馬某連帶賠償被害人的死亡賠償金、喪葬費等近三十余萬元。馬某的行為不但給別人的家庭造成了無法彌補的損失，同時也給自己和家人帶來了無盡的痛苦，害人又害己啊！

以大欺小、以強凌弱的行為在校園里時有發生，主要的表現就是：有的同學在學校里向低年級的同學索要學習文具，索要好吃的，好玩的東西，后來慢慢發展到向低年級的同學要錢，當遭到反抗時，還會進行辱罵，甚至是拳腳相加。如果這種行為不及時矯正，非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是無止境的，當欲望越發膨脹時，人的膽量也就隨之增大，就有可能鋌而走險。當從同學那索要的錢財不能滿足需要時，就很有可能發展成為搶劫犯罪，甚至給被害人造成一定的傷害后果。例如這樣一起搶劫案件，兩名在校的學生為了滿足個人的虛榮心，多次在校園里向低年級的同學索要錢財和學習用品，不給就拳腳相加，小同學都對他們敢怒而不敢言，大有校園雄霸之勢頭。后來天長日久，膽子也越來越大，最終因犯搶劫罪被判刑，受到了刑法的懲罰。更可悲的是，有的青少年在犯了罪后，還不知道自己的行為已經構成了犯罪，因為學生身上一般也不帶多少錢，都是家長給了一些午飯錢，或是零花錢。所以每次搶劫學生時，有時只搶到幾元錢。有些搶劫案發生了，自己還無任何意識，三名被告人看到兩個中學生在路上走，就上前跟兩個學生要錢，在遭到反抗時，又用磚頭和拳腳對被害人進行毆打，被害人害怕了，趕緊將身上的七元錢給了三名被告。三名被告拿錢到游戲廳，又拿一元錢買了游戲幣，開始玩游戲。被公安機關抓到時，三名被告也承認自己的行為是不對的，但是還不知道自己的行為已經構成了搶劫罪。我國法律規定，以非法占有為目的，以暴力、脅迫或是其他方法強行搶劫公私財物的，就構成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢，只要是符合了搶劫罪的構成要件，那么都要按搶劫罪定罪處罰。法律的無知帶給他們的將是法律的嚴懲，他們將為此付出大好的青春時光作為代價。所以，不健康的心理和行為一定要從小杜絕。

社會發展了，同學們騎行的電動車、用的手機，電腦，ipaid等貴重財物，在校園里有的同學羨慕別人，會一時心動，趁同學不注意順手牽羊，隨手拿走，據為已有。我國法律規定，以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物，或者多次秘密竊取公私財物的行為就構成了盜竊罪。在我們審理的盜竊案件中，有些未成年人因為攀比心理或者虛榮心最終導致犯罪。我們每年起訴被判刑的未成年人盜竊手機、電動車也不再少數，大家啊一定引以為戒。第五、同學之間因瑣事或者所謂的黑社會、大哥等性質的強勢群體欺負弱者的校園暴力案件也成為現在校園不安定因素之一。

打架斗毆是一種擾亂社會治安極其嚴重的不良行為，屬于暴力性犯罪的初期階段。同學們一定要認識到這種行為的嚴重危害性。現在的家庭大多是獨生子女，孩子沒有兄弟姐妹，在家有父母和爺爺、奶奶、姥姥、姥爺的多方寵愛，處事時多半是以自我為中心，很少能學到寬容、忍讓和理解。而正是這種缺乏寬容的心態，使一些學生在處理一些矛盾時容易走極端。有這樣一起校園群毆事件，兩名同班同學因發生了一點小矛盾，雙方都糾集了幾名要好的同學進行較量，結果在群毆中造成了一死一重傷的嚴重后果。還有的學生因受同學欺負，就到社會上勾結一些社會閑散人員，即大家所說的什么黑社會啊，大哥之類的群體，拿棍棒等沖到校園里，對同學進行傷害，這些血的事實告訴我們，那種“哥們義氣、兩肋插刀”的感情用事、義氣用事、不計后果的行為是不可取的。

07年的一起校園暴力案件，被告人王某系高中二年級的一名學生，平時學習成績非常好，在班級里名列第二，又是班里的班長。他和同學葛某平時是很要好的朋友，因為一次瑣事而發生爭執，后用一把尖刀連續刺向葛某幾刀，葛某倒地后流血很多。同學們慌忙將葛某送往醫院，但還是因為尖刀刺中了心臟，搶救無效死亡了。王某的夢想是考取北京外國語學院，他的學習成績很好，本來是很有希望考取的。可是現在，當他的同學正在緊張的迎接高考，準備向自己的理想發起挑戰的時候，他卻在法庭上接受審判，這是一個多么鮮明的對比啊！我們也很為他惋惜。他還說，當他想起死去的好朋友時，內心也是非常的愧疚，因為他的沖動，葛某失去了寶貴而又年輕的生命，也給葛某的家庭和親人也帶來了巨大的傷害。不但父母因此承擔了巨額的經濟賠償，自己也以故意殺人罪被判處有期徒刑十二年，更與自己的理想失之交臂。宣判后，王某深深的懺悔了自己的行為，可是一切都太晚了，年輕的生命再也無法挽回，王某也必須為自己的行為付出沉重的代價。這個案件對我的感觸特別深，因為王某的不冷靜，改變了兩個花季少年的命運，甚至是兩個家庭的命運。試想一下，如果在王某和葛某發生矛盾的時候，王某能多寬容一點，再冷靜一些，或是換另外一種方式解決這個問題，可能這個悲劇就不會發生。剛才我講過的馬某用隨身攜帶的尖刀將同學刺死的案例同樣也是一起典型的校園暴力案件。同學們，聽到這些案例，你們是不是也很有感觸，因為這些案件都發生在校園里，也隨時有可能發生在我們的身邊。同窗數載，同學之間難免會發生各種各樣的矛盾，但終歸都是一些瑣事，彼此沒有什么深仇大恨，道個歉也就心平氣和了，如果非要逞一時的口舌之快，往往會使矛盾激化，造成不必要的傷害。被害人可能會因此家破人亡，被告人也可能因此失去人身自由，受到法律的嚴懲，這對雙方來說都是一種損失，談不上誰贏誰輸，誰勝誰負。當你們走上工作崗位，回憶起上學時的時光，這份同學之間的友情是非?？少F的。我們一定要珍惜這份友誼。

目前來說對青少年最具有誘惑力的不健康娛樂場所就是游戲廳和網吧等。在這些娛樂場所空氣污濁，人員復雜，有著大量的不健康的娛樂項目，對未成年人生理和心理造成了大量的負面影響和消極影響。不僅使青少年受到傷害，也使一些青少年誤入歧途。我們并不是反對青少年上網，并不反對他們利用網絡來尋求知識，但是在這里我要強調一點的是，網絡一是面雙刃劍，要學會正確的使用，千萬不要癡迷于網絡游戲。因為過多的沉迷于網絡游戲，不但會影響你們的學習，更重要的是你們將自身處于一個不安全的環境里，隨時都有可能受到侵害，而且還有可能因此引發犯罪。

前一段時間電視上報道了一起學生因癡迷網絡游戲，過于投入引發了幻想，把自己想象成游戲中的人物，盲目的崇拜游戲中虛擬的人物形象，模仿游戲中主人公的形象，從高樓往下飛，跳樓自殺的事件，給我們敲響了一次警鐘。同學們的心理還不成熟，容易模糊虛擬世界和現實生活的差異，這對我們同學的身心健康是極為不利的。同時因網絡誘發的犯罪事件也屢見不鮮。中學生胡某在網吧玩一種用刀捅人的暴力游戲，也就是我們常聽到的網絡用詞pk，由于技術欠佳，每次都被別人捅倒，在一旁的一名少年也在玩同一種游戲，忍不住對其冷嘲熱諷。在網絡上殺紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀捅向少年的胸口，導致該少年當場死亡。而胡某仍舊沉浸在暴力游戲中，真到警方趕到才如夢初醒。驚呼：“我是不是殺了人了，我會不會坐牢？”從這個案例不難看出，胡某已沉浸在暴力游戲中失去理智，分不清虛擬網絡和現實世界了。有些玩過游戲的同學可能知道，在游戲中的人物一般都有好幾條命，死了之后還可以重新活過來。這些錯誤的引導使沉迷于網絡游戲的青少年往往并不理解生命的可貴性。我們要知道，每個人的生命只有一次，人一旦死了，即便你有多后悔自己的行為，生命都是不能復生的，所以同學們一定要處事冷靜，珍惜我們自己的生命，同時也珍惜他人的生命。

另外，學生經常出入網吧容易對網絡游戲產生依賴性，也就是說有癮。開始是課余時間上網玩，后來就發展到曠課、逃學、夜不歸宿、甚至輟學等。使一些孩子過早的進入了社會，更多的接觸了社會上的不良影響?？梢哉f，沒有哪一位家長會專門給孩子上網玩游戲的費用，而有的學生不吃中午飯省下錢去網吧上網，有的借口學校收費騙取家長的錢，有的甚至偷家中大人的錢。對游戲依賴性越大就越覺得錢不夠花，因而有的人開始鋌而走險，依靠不正當的手段來獲取金錢。有學生因將自己交學費的錢玩游戲花掉了，無法和家長、老師交待，而產生搶劫之念，在實施了一起搶劫犯罪之后被判刑。又如，有兩名中學生為了搞到錢去打游戲，竟然綁架了同班同學，并用刀將同學殺死。近幾年，因上網無錢，搶劫、綁架等暴力案件數量大增，發人深省。

網吧的環境惡劣，秩序混亂，因此在網吧發生的傷害案件也越來越多，如在這樣一起故意傷害案件中，被告人劉某和被害人孫某原系朋友關系，后來疏遠。二人經常到網吧上網。案發當天，被告人劉某到某網吧上網。聊天中，劉某與孫某在網上對罵，并互相告訴自己所在的網吧。后孫某來到劉某所在的網吧，劉某因其個子小怕打不過孫某，便掏出隨身攜帶的尖刀刺中了孫某的胸部，導致孫某失血過多死亡。劉某被公安機關抓獲歸案。因他當時不滿十六周歲被判處有期徒刑八年。另外還有一起網吧毆斗案件，多名青少年在文化宮游戲廳玩游戲時發生口角，后來發展到動手發生撕打，結果造成一人死亡的嚴重后果。其中有三名被告被判處有期徒刑。這些血的事件會帶給我們更多的反思。

近幾年來，利用網絡實施犯罪的案件也屢見不鮮。我市有一起強奸案，被告人馬某與被害人徐某系網友關系，兩人一直在網上聊天。一次，馬某約徐某出去玩，徐某欣然答應，馬某去接徐某，一路上馬某和徐某說自己家在南方開了一個洗浴中心，在那里養了很多小姐，他負責往南方運送一些小姐。徐某聽了很害怕，后悔不該跟他一起來，但又不敢說。到了富錦，馬某帶徐某去了一家旅店，在房間內馬某將徐某奸淫。后徐某趁馬某不注意，偷偷用手機給母親發短信求救，及時趕到的公安人員將馬某抓獲，徐某才得以解救。另外，還有一些犯罪分子利用網絡，在網絡上以女孩約網友見面為誘餌，由女孩將網友騙至偏僻處，由埋伏在這里的男青年實施搶劫或者強奸，案例告誡同學們，應該增強警惕性，加強自我保護意識，不要隨意出入類似的不健康的娛樂場所，不要貪圖小便宜，不要輕易相信陌生人的哄騙，更不要隨意的會見網友，遇到異常情況要及時和家長、老師溝通解決，盡量的減少被傷害的可能。在學生中還有一些其他的不良習慣，比如，喝酒、抽煙，無照駕駛摩托車等等。喝酒雖然不能直接導致犯罪，但是人在喝完酒后，大腦受酒精的麻醉，神志不清醒，易沖動，容易間接的引發某些犯罪的發生。我們審理的很多案件都是被告人在醉酒后，在酒精的刺激下引發的殺人、傷害等暴力犯罪。而我國法律規定，醉酒后實施的行為構成犯罪的，應當受到刑法的處罰。法律是無情的，不會因為你喝多了酒而對你手下留情。吸煙有害健康，這是眾所周知的，無需我在此多講，青少年的身心還沒有發育完整，吸煙對于正在發育的青少年來說，更是危害嚴重。更重要的是在歌廳、卡拉ok廳等人員復雜的環境里，抽煙行為也有可能會被犯罪分子利用，成為引誘被害人吸毒的手段等等。目前因未成年人無照駕駛摩托車將人撞死、撞傷的案件也不在少數，有的甚至也搭進了自己的性命，害人又害已。杜絕以上幾種不良行為能使青少年遠離犯罪的泥潭，同時也能有效的防止罪犯的侵害。我們在座在同學們有沒有類似的習慣呢？有則改之，無則加勉吧。我們生活的這個世界充滿了各種各樣的誘惑，面對社會上隨時可能發生的各種誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個考驗意志的過程，是一個磨煉性格的過程，也是一個認識自我的過程，更是一個塑造人生的過程。我相信，在我們聰明的孩子們面前，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點是不能克服的，沒有什么習慣是不能改變的。同學們，你們正在成長，有很多事情需要你們去學習，愿同學們都能把握好自己，把握好前進的方向，等待你們是會是更美好的前程。最后，祝同學們都能夠健康成長，學業有成！謝謝大家。

2013年12月4日。

增強法制觀念，創建平安校園——在12.4法制宣傳日的講話金仙小學校副校長陳豪。

今天是2013年12月4日即全國第13個法制宣傳日。今年是實施“六五”普法規劃的第三年，現行憲法頒布實施31周年。為做好今年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動，中央宣傳部、司法部、全國普法辦近日聯合發出通知，要求各單位以“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”為主題開展系列法制宣傳教育活動。深入貫徹落實“六五”普法規劃和全國人大常委會決議，使廣大人民群眾的法制觀念普遍提高，做到“知法、守法、懂法”，能夠積極運用法律手段維護自身合法權益；國家各級領導干部的法律意識明顯增強，依法決策、依法行政、依法管理的能力逐步提高，為經濟社會發展營造良好的法治環境。隨著普法教育的深入，依法治理工作全面展開，為推進依法治國進程，維護社會穩定，促進經濟發展和社會全面進步都發揮了積極重要的作用。常言道：“沒有規矩不成方圓?！眹鵁o法不治，民無法不立。全校同學應一起學法，守法，用法，宣傳法。

一．學法。我們廣大的青少年只有學習了法制知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

二．守法。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪。

三．用法。法制法規無處不在。它像是我們身旁的騎士，時刻保護著我們，我們應該合理的運用法律知識來保護我們應該享有的權利和義務。

四．宣傳法。不僅我們中學生需要用法制的知識武裝頭腦，還要用法制的意識武裝中國。我們應該鼓勵我們身邊的人，讓他們一起學習和掌握法制知識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標。

作為21世紀的中小學生，學習、掌握必要的法制知識，是我們素質教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著我們的學生時代，更影響著我們的終生。

國有國法，校有校規。學校里的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學對校紀校規視而不見，忽視學校對學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙、沉迷網絡、索要同學錢物、為一點小事結伙打架等等??這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學并沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學們在校內嚴格遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法紀法規！

教學。

樓內嚴禁喧鬧、追逐（4）注意運動安全。注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。（5）注意冬季雨雪天的路途防滑安全，不走結冰路面，不在路面上滑冰滑雪，不去池塘、湖泊結冰面滑冰。與結冰天氣不用水拖走到和樓梯。最后祝全體老師和同學們安全、健康、快樂度過每一天！謝謝大家！

法治教育教案（優質21篇）篇十四

生活將面臨許多選擇。當你不知道在十字路口去哪里時，你會做出如何選擇？在現實生活中，很多人無法區分是非，選擇了錯誤的道路來后悔自己的生活。當然，尤其是我們的青少年。

為了讓學生更好地理解法律，學習法律，增強法律意識和權利保護意識。學校為我們組織了法律教育課。這對我們來說是一場及時的雨。青少年犯罪的問題不僅是學校、公安局，也是整個社會，許多案件讓我們為那些誤入歧途的青少年感到遺憾，遺憾我們更清楚地意識到他們是法律的無知，在法律面前沒有敬畏，只有沖動和大錯誤。

我們應該從小就樹立法律意識。遵守法律，學習法律，理解法律，遵守法律，成為社會上的好公民。小心交朋友，永遠不要忘記父母在任何時候和任何地方對我們的善良。這是一個在失去自由的天空中的青少年內心的`遺憾和理解。他想把這些真理傳達給我們那些有自由的人。這對我們來說是一個很大的靈感，甚至會產生精神上的沖擊。

這門課在我們未來的生活道路上起著重要的指導作用。它給了我們很多真理和靈感，告訴我們，如果我們想成為人才，我們必須先學會做人，我們將永遠受益！

青春是美好的，但青春是脆弱的！要用法律擦亮眼睛，用法律維護合法權益，掌握人生之船的舵。

法治教育教案（優質21篇）篇十五

八年三班。

同學們，大家早上好！

今天我講話的題目是：增強法制觀念，創建平安校園。

四月份是東遼縣教育局開展普法宣傳的活動月。常言道：“沒有規矩不成方圓。”國無法不治，民無法不立。全校同學應一起學法，守法，用法，宣傳法。

一、學法。我們每一個學生只有學習了法制知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

二、守法。明天的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質。只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。

三、用法。法制法規無處不在。它像是我們身旁的騎士，時刻保護著我們。我們應該合理的運用法律知識來保護我們應該享有的權利和義務。

四、宣傳法。不僅我們學生需要用法制的知識武裝頭腦，還要用法制的意識武裝中國。我們應該鼓勵我們身邊的人，特別是我們的家長，讓他們一起學習和掌握法制知識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標。

作為21世紀的學生，學習、掌握必要的法制知識，是我們素質教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著我們的學生時代，更影響著我們的終生。

國有國法，校有校規。學校里的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學對校紀校規視而不見，忽視學校對學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、做危險游戲、隨意拿別人東西等等??這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學并沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學們在校內嚴格遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法紀法規！

個新世紀的學法、守法、守紀的合格的小學生，建設平安和諧的校園。

和諧校園的另一個重要內容是安全。在增強法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防范意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點：（1）注意食品安全，不吃衛生不合格的食品；（2）注意消防安全，要提高防火的安全意識；（3）注意交通安全。上下樓梯靠右行走，不要擁擠；教學樓內嚴禁喧鬧、追逐；嚴格遵守交通規則；（4）注意運動安全。希望全體師生在運動中感受快樂與健康的同時，注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。

最后祝全體老師和同學們安全、健康、快樂度過每一天！

學法以自用守法以自重用法以自衛。

汝城法院鄧啟章。

同學們：

你們好！我是你們的師兄，曾經在這里接受一中三年的德育教育，從這里走出去，我考入大學、讀研究生，并接受了六年系統的法學教育，現在是汝城法院的一名法官，我的工作就是處理汝城形形色色的社會矛盾。希望通過今天的課程，能幫助和引導同學們對法律有進一步的了解，產生崇拜或者畏懼。高中生活有苦有樂，值得大家好好珍惜，作為一名高中生，法制觀念和自律意識強不強，這對自己、對他人、對家庭、對社會都至關重要。法制教育這個話題不僅僅是對你們，更是所有人一生中應該不斷學習的一門課程?？赡艽蠹矣X得法律離自己很遠，其實它時刻都在我們身邊。法就是規矩，無規矩就不成方圓，我們說，道德是寬泛的法律，而法律是最低程度的道德，道德所不能容忍的大部分都不為法律所接納，而法律所不允許的，絕對是道德所需要管制的。任何行為，包括日常生活、經商、從政，都不能超越規矩之外，不然社會將混亂不堪，國將不國。通過樹立良好的守法意識，了解日常的法律知識，才能防衛和保護自己以及身邊的人。在這里我結合一些案例與大家共同探討，水平有限，不對之處歡迎大家批評指正。首先談談關于未成年犯罪的問題我國刑法第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。這樣一個劃分正好涵蓋了我們高中生的年齡段。在座的同學們年齡一般在15歲到19歲之間。都已達到獨立承擔法律責任的年齡，因為讀書，平時只注意到自己的學生身份，無暇顧及外界事物，而忽略了自己作為公民應當負擔的法律責任問題。隨著社會的發展，物質生活的豐富以及精神世界的刺激，許多青少年在生理上出現早熟現象，一些14—17歲未成年人生理機能已接近成年人，可是心理發育仍相對滯后，辨別是非的能力、自我控制能力都比較差，容易出現違反紀律、破壞道德甚至違法犯罪的行為。在這種情況下，如果同學們自己不注意加強學習，放縱自己，或者受家庭、社會的某些負面影響，就很容易萌發不健康心理，做出為法律若不能容忍的行為，走上歧途。所以我首先就在這里把法律有關責任年齡的知識對大家做一個提醒。

當然，可能在場的各位中也有不滿16歲的，觸犯了法律自然也難逃法律的懲治，對于不滿16周歲不予刑事處罰的，責令家長或者監護人加以管教，在必要時，可由政府收容教養，治安管理處罰法也規定，對已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰，注意，違反治安管理就應當予以處罰，只是從輕或者減輕罷了。

第二個話題：高中生當中或是身邊幾種比較常見的違法犯罪行為。

在我們和學校老師領導的交流以及日常的案件當中，可以發現高中生存在以下幾類常見的違法乃至犯罪行為。

比如說，發生得比較多的，你們學生之間打架，發生這樣的事情后通常是內部消化，由政教處或者班主任進行批評教育，要求家長嚴加管教，再適當賠償損失就了事。實際上，如果傷害較重，學?；蚴芎θ苏较蚬矙C關報案，并要求進行處罰，那么你搞不好就要進拘留所、甚至是看守所，也就是櫻花公園附近的桃花島。另外，打群架這樣的事情在學校里也時有發生，有些囂張一點的，赤手空拳都不過癮，還要舞刀弄槍的，自己結伙所謂的學校“兄弟”不說，有些還拉幫結派，伙同社會人員一起參與斗毆，要知道，斗毆少說也是治安處罰，聚眾情節就不一樣了，而且一旦聚眾，你還有那個控制場面的本事嘛？顯然不，你聚眾了，就是首要分子，要從重處罰的，斗毆導致他人受傷或者還有其他情節的，那么你的罪行顯然就罪加一等了。明天上午我就有一個打架的民事賠償案子開庭，年滿14歲的被我們法院刑事庭判了刑，雖然是緩刑，這就跟古代對勞改犯的標記一樣，一輩子的烙印，抹不掉了，未滿14歲的被責令家長管教，受害人的所有損傷，所有參與人員都要賠償，有些人辯解說只是圍觀，可是如果沒有證據，當然也無法推卸責任，所以不要說參與，甚至要遠離這樣所謂的“戰場”，不然總會有麻煩。

再打個比方，可能有些人手比較控制不住，像昨天在一中球場有人錢包被偷，里面有5000多元，如果是我們一中的同學所為，那么根據刑法第264條的規定，一經發現，一個小小的行為就要被判處刑罰，不要說想著繼續考大學深造，那是到監獄去改造，人生檔案里面永遠都保存著這份不光彩的記憶，抹不掉的陰影，公安局流行一句話，叫做“莫伸手，伸手必被抓”，萬不可心存僥幸心理。當然，可能一時管不住手腳動了歪念，退贓也不遲，在考慮盜竊數額以及你未成年年齡問題，法律上是可不做犯罪處理的，這就是回頭不晚。另外，搶劫這樣一個犯罪行為比盜竊更重，盜竊看中只是財物，搶劫除了財物還直接威脅到別人的人身安全，如果判刑，自然是更加重的。

還有，販賣毒品的問題。根據我國刑法的規定，走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰，已滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人販賣毒品的，應當負刑事責任。那么，如何界定怎樣才是販賣？它包括：買入后賣出從中獲利、將家中祖傳下來的毒品賣出牟利的、制造毒品銷售、以物品來交還毒品、以毒品支付勞務費或者償還債務的、賒銷毒品的、介紹毒販，從中牟利的、醫藥單位和個人違反國家規定，以牟利為目的，向吸食、注射毒品的人員提供國家管制的麻醉藥品、精神藥品的。毒品是個很嚴肅的問題，吸毒毀人一生，必需要在制造、流通環節予以深究，在源頭上、流轉過程中予以遏制，所以刑法對販毒行為規定了重刑，最低刑罰是三年以上，最高可判處死刑。毒品是一道紅線，任何販毒行為都不為法律所接受和認可，同學們切記切記。

第三話題：引發上述違法犯罪的原因。

引發學生違法犯罪的原因多種多樣，簡單的歸納以下，我認為有以下幾種。

1、哥們義氣。受影片影響，有些同學要的是“懂哥們義氣，講江湖情義”，遇到發生矛盾時，一轟而上，結果是往往傷了別人，也害了自己。現在很多學生中的“江湖義氣”風特別嚴重，有同學呈一時之威風，以為自己能叫上幾個人人，主動與行為不端的人甚至是社會上的不法分子相勾結，拉幫結派，稱王稱霸，尋釁滋事、強拿硬要、打架斗毆，以為拳頭可以闖天下，可是現在是科技社會，不崇尚武力，武力看似逞威風，卻只是一時之威，現在追求能力，靠的是腦子，獲得成功和尊重，仰仗于打打殺殺的能耐遲早會被公安收容改造。

各位老師、同學們：

在全黨全國各族人民深入學習貫徹黨的十八大精神的重要時刻，我們迎來了第十二個124全國法制宣傳日。今年適逢現行憲法頒布實施30周年，為了深入貫徹落實六五普法規劃和人大常委會決議，為我縣轉型跨越發展創造良好的法治環境，全縣上下要認真組織開展好124全國法制宣傳日系列活動。今年124全國法制宣傳日宣傳活動的主題是：弘揚憲法精神，服務科學發展。

黨的十八大提出要全面推進依法治國，加快建設社會主義法治國家，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。深入開展法制宣傳教育，提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力。同時黨的十八大根據20xx年全面建成小康社會的新形勢和新要求，作出了到20xx年依法治國基本方略全面落實、法治政府基本建成、司法公信力不斷提高、人權得到切實尊重和保障的重要部署。黨的十八大報告吹響了在新的歷史起點上全面推進依法治國的進軍號，為此，在124來臨之際，我就做好法治建設工作提幾點意見和要求：

一、要以法治為基石，服務科學發展。黨的十八大把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想一道，確立為黨必須長期堅持的指導思想，這對堅持和發展中國特色社會主義、全面建成小康社會具有重大現實意義和深遠歷史意義。深入貫徹落實科學發展觀，既是一場深刻的觀念變革，更是一次全面的制度創新。因此，我們要把法治作為深入貫徹落實科學發展觀的基本方式和有效載體，通過制度供給、制度導向、制度創新來解決制約科學發展的制度空白、制度缺陷和制度沖突，真正把科學發展建立在制度化的基礎上，納入法治化的軌道上。通過法治來糾正各種重速度輕效益、重效率輕公平、重局部輕全局、重當前輕長遠的做法。要建立健全一整套支持、推動和保障科學發展的長效體制、機制和制度體系，從而為建設中國特色社會主義和全面建成小康社會提供強大的法治保障。

二、要以弘揚憲法精神為核心，深入開展法制宣傳教育。宣傳憲法確立的國家基本政治制度、經濟制度和公民的基本權利、義務以及國家生活的基本原則等內容，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信心。宣傳法律在推動科學發展中的規范、引導和保障作用，增強市場主體誠信守法、依法經營、依法管理的意識和能力。開展加強和創新社會管理、維護社會公平正義等相關法律法規的宣傳。引導公民樹立權利和義務相統一的觀念，依法理性表達利益訴求，推進社會管理創新，維護社會和諧穩定，促進社會公平正義。

城中村改造提供法律服務。深化法律進社縣，大力推進社縣法制宣傳陣地建設，加強社縣法制宣傳員隊伍建設，每季度開展一次社縣法制宣傳活動，為居民學習法律提供方便。深化法律進學校，要發揮學校法制副校長的作用，推進家庭、學校、社會三位一體的青少年法制教育網絡建設，積極利用第二課堂開展生動活潑的青少年學法用法活動，營造有利于青少年健康成長的社會環境。深化法律進企業，要加強企業經營管理人員及企業職工法制宣傳教育，通過各種宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式，豐富企業法制宣傳教育的內容和形式;加強企業法制宣傳教育陣地建設，為企業職工學法提供便利。深化法律進單位，要積極引導單位職工開展學法用法活動，定期組織職工參加法律知識學習培訓;通過公示牌、宣傳冊、觸摸屏、開放日等形式，向社會宣傳與本單位業務相關的法律法規知識;公園、車站等公共活動場所管理單位，要設立面向公眾的法制宣傳櫥窗或宣傳欄，定期開展宣傳活動。通過全方位、無死角地深化法律六進活動，解決法治建設中的法治難題，幫助廣大群眾解決身邊的法律問題，引導群眾依法表達利益訴求，維護自身的合法權益。

四、要以新的歷史為起點，推進法治建設進程。進一步加大《法治城縣建設實施綱要》的推進力度，以建設法治城縣為奮斗目標，以體制機制創新為突破口，以增強領導干部、公務員依法行政、嚴格執法、公正司法的意識和能力，提高制度建設質量，規范權力運行為著力點，大力弘揚法治精神，加強地方、行業、基層依法治理力度，為服務我縣經濟轉型跨越發展和社會和諧穩定發揮更大的作用。

老師、同學們：

大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。今年的主題是弘揚法治精神服務科學發展。今天我國旗下講話的題目是《遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生》。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。

誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來王誠雖被及時送到了醫院，但由于傷勢太重，當天夜里，醫生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻失去了，從此，再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦!可見，遵守交通法規是多么重要啊!

有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室、網吧就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。

法治教育教案（優質21篇）篇十六

法律是什么？可能很多人并不是很了解，只知道這個東西是存在的，究竟是什么，是干嘛的，可能并不是很了解吧，是的，這個離我們是那么的近，但是又是那么的遠。石一鳴為百姓搭建了一座橋，一座鏈接我們和法律之間的橋梁。

網上問法欄目是石一鳴創建的，他的目的很簡單，就是讓更多的人能夠更快捷更方便的了解到法律。記得剛開始接觸這個行業的時候，石一鳴總是會遇到一位遇到難題的百姓，到那時他們不知道去哪里解決這些問題，也不懂到底應該怎么解決。石一鳴想到，可不可以做一個線上的欄目呢？這就是網上問法欄目的最初雛形。

說起來簡單，做起來可就沒有那么容易了，網上問法欄目需要社會各界的協同合作，光是律師事務所石一鳴跑了不知道多少家，現在線上每天活躍的律師已經上千人，這是不簡單的。

網上問法欄目作為全國第一個線上的問法欄目，為全國的法律工作者樹立了好榜樣，雖然維持這個欄目花費的人力物力財力很多，但是石一鳴會一直做下去。

怎么才能更好地宣傳法律法規，石一鳴的辦法是利用先進典型，我們身邊人的事跡去引導大家，這是一個展現法律的好機會。

政法工作者的工作是什么。利用這個平臺得以公開，讓更多的人了解到。對于普通人學法懂法是很有幫助的。石一鳴的工作是創新的，有效的，這是我們每一個人都應該學習的！

法治教育教案（優質21篇）篇十七

趙文輝。

積極推進法制宣傳教育，既是學校加強依法治校，全面提高學生的法律意識的一項重要工作，也是學校德育工作的重要內容。學校法制宣傳教育在法制副校長的直接領導和指導下，通過建章立制、課內滲透與課外延伸、校內宣傳與校外實踐相結合等方式，法制教育工作成為學校德育教育的常規工作。一年來，學生的法律意識有了明顯提高，學生中沒有出現嚴重的違紀事件，學校周邊社會治安環境持續穩定，學校法制教育工作取得明顯成效。

本學年，學校聘請我擔任學校的法制副校長。一年來在武威第十八中學校長和各位副校長的協作配合下，武威第十八中學的法制教育工作取得可喜的成績。具體主要表現在以下五個方面：

一、認真貫徹執行有關綜合治理的方針政策。

認真貫徹落實上級有關社會治安綜合治理的方針政策，研究制定學校治安綜合治理工作意見，每學期牽頭召開一次校園綜合治理例會，學習傳達上級有關精神，布置每學期綜治工作的重點，討論解決綜治工作中存在的問題，對不安全的隱患提出相應的整改措施，并抓好落實。

二、積極參與制定學校法制教育的計劃。

積極參與制訂學校法制教育規劃和計劃，協助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”。認真參加學校每學期一次校園綜合治理專項工作例會。根據治安形勢變化，認真研究布置學校每個階段綜合治理工作的重點。根據學生特點，積極指導學校開展法制教育、安全教育、禁毒等方面的教育，弘揚依法治國和以德治國的方略，在校園民主與法制建設中起積極作用。

三、協助學校建立健全的校園安全和保衛制度。

本學年法制副校長派干警多次到我校指導制定有關校園安全工作制度，并具體指導保安人員如何做好校園的安全保衛工作，參與學校每學期的安全檢查工作，善于發現學校存在的安全隱患并及時向學校提出合理化的建議并制定相關措施，使學校人防、物防和技防措施得到有效落實，杜絕火災和其他各種安全事故的發生，保證學校正常的教育教學秩序。

四、積極指導學校開展普法宣傳教育活動。

1、充分利用校園廣播、學校宣傳欄、黑板報開展法制宣傳教育活動，宣傳黨的路線、方針、政策，提高全體師生的法制意識，增強法制觀念。

2、舉辦“普法手抄報”比賽，在學校法制宣傳月期間，法制副校長專門來校指導學生開展“普法手抄報”比賽，從內容采集、撰寫、排版到評比等工作，都能全程參與，通過比賽，既使學生了解相關的法律知識，又充分培養了學生的動手能力。

3、開設法制教育課，法制副校長每學期安排派出所干警來校開設法制教育課，系統講授《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》和《預防未成年犯罪法》《中華人民共和國禁毒法》等法律法規。同時又熱心指導各學科教師結合各學科特點，滲透普法教育，讓學生較系統地掌握相關法律法規，提高學生的綜合素養。

4、通過黑板報、主題班隊會、法制講座等形式開展法制宣傳教育，在本學年的兩學期中，都落實干警來校舉行禁毒方面的知識講座，張貼《珍惜生命、遠離毒品》等宣傳資料，參與學?！罢湎⑦h離毒品”主題班會活動，使我校學生毒品知曉率達100﹪。

5、每學期還來校舉辦法律知識講座，主講內容除了法律常識外，重點選擇青少年犯罪的案例，以案說法，以案講法。通過講座，使廣大學生知法、懂法，并自覺地用法律武器保護自己。教育學生從小學法、守法用法才能適應時代的要求，才能成為社會主義建設事業的合格人才。

五、聯合交警、派出所等相關部門整頓學校周邊環境。

一是參與校園周邊環境的治理工作，指導學校建立校園及周邊治安狀況定期排查機制度。針對一些不法分子利用學生年齡小，容易受騙的特點，對學生進行恐嚇，騙取錢物等情況，法制副校長不定期組織派出所干警依法開展校園周邊環境的專項整治活動，嚴厲打擊侵害學生人身安全、財產安全和危害校園秩序的違法犯罪分子，確保學生的合法權益不受侵犯，為青少年的健康成長創造良好的條件。二是協助學校門口道路交通安全管理，學校門口過往車輛較多，學生上放學的時間充滿了不安全因素。針對這種情況，法制副校長都特別重視對學生交通安全知識的教育。邀請交警來校做交通安全知識專題講座，同時協助學校舉行“交通安全在我心中”演講賽，通過講座和演講賽，使學生全面了解交通法規和相關交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。同時積極協調交警做好學生上放學時段校園周邊交通秩序的管理，疏通學校門口道路交通。熱心指導教師巡防隊在學校日常安全管理和安全防范方面的工作重點，努力維持校園及周邊環境的安全。

總之，一年來在校長的領導和指導下，學校在法制教育工作方面已趨于規范，學生的法律意識有了明顯提高，學生中沒有出現嚴重的違紀事件，學校周邊社會治安環境持續穩定。

在學校領導和全體師生的共同努力下，學校在法制教育、綜合治理等方面取得可喜的成績，希望在今后的工作中繼續發揚優良作風，為全面提升學生綜合素養，為學生的終身發展和學校的可持續發展作出貢獻。

法治教育教案（優質21篇）篇十八

通過本次法治建設培訓班的學習，特別是縣委余書記講話、專家法律知識講授，使我深刻認識到依法治縣的重要性，接受了一次法治教育洗禮，現結合孔壟實際，就如何推進法治建設工作表態如下：

一、不拘一格抓引導，提升法治意識。

一是抓宣傳。通過印發普法宣傳手冊、舉辦普法櫥窗、宣傳欄、出動普法宣傳車、舉辦普法知識講座、競賽、送戲下鄉等方式，多途徑多渠道地開展普法宣傳活動，逐步提升人們法治意識。

二是善引導。結合矛盾糾紛調處、土地流轉承包、村級公路擴寬等農村工作實踐，適時指導和引導廣大農民知法守法，通過法律途徑維護自身權益，增強廣大群眾用法的自覺性。

二、堅持“六抓”促實效，推進法治進程。

一是抓普法隊伍建設。在干部隊伍中甄選一支普法宣講隊，通過各種不同層次會議或進村巡回宣講，結合農村工作實踐，廣泛宣傳《土地法》、《物權法》、《婚姻法》、《婦女兒童權益保護法》、《計劃生育法》、《治安管理處罰條例》等關乎百姓切身利益的法律法規，讓廣大群眾知法懂法和守法用法。

二是抓法律援助服務。以鎮司法所為平臺，為社會和群眾提供法律咨詢和援助服務，引導廣大群眾用法律思維解決矛盾糾紛，維護自身權益。

三是抓法治體系建設。黨政班子成員帶頭學法用法，用法治思維指引黨委政府工作決策，把法治建設與政治紀律、政治規矩教育有機結合起來，有效提高各級干部依法行政、遵規守紀的理念和能力，做好決策的風險評估。逐步學會運用法律手段化解矛盾、解決問題、規避風險的法治工作能力，做法治建設的忠實執行者。

四是抓法治環境建設。通過推進法治教育進學校、進企業、進社區活動，廣泛提高全民守法用法意識，讓全社會尊崇法律、敬畏法律，把法治意識融入人們的知行之中。

五是抓法治監督機制建設。通過健全完善村規民約，推進村民自治；通過完善村級預決算制度，推進村務公開，政務公開；通過組織“兩代表一委員”巡察活動，完善依法行政監督機制。廣泛接受社會和干部群眾的監督，形成良好的不愿違法、不能違法、不敢違法的法治建設環境。

六是抓法治常態化建設。結合“六五”普法和依法治國的工作要求，建立法治建設常態化工作理念，把法治建設納入鎮村干部科學發展考核內容，堅持法治建設長抓不懈、有序推進，為強力推進法治黃梅作出應有的貢獻。

法治教育教案（優質21篇）篇十九

1、建立教師學習法律的制度：建立寒暑假各兩天的法制學習制度和教師每學期自學法律時間不少于2學時的自學制度，要求集中學與自學相結合。

2、結合日常行為規范的養成教育，通過班隊活動課、思想品德課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對一、二年級學生開展禮貌教育、體育衛生知識的教育、良好行為習慣的養成教育，對三至六年級的學生結合教材的內容開展針對性的學習和教育;我們還將通過板報、櫥窗等宣傳渠道，對學生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育。

3、結合普法宣傳教育，切實加強對《未成年人保護法》的學習貫徹和落實;我們還將進一步加強對學生的安全教育，利用國旗下的講話對全校師生進行《消防安全法》、《道路交通安全法》等有關知識的學習和宣傳，并在學校設立紅領巾安全衛生值日監督崗，其目的：一是監督并禁止學生在學校內吃零食，二是監督并禁止學生在校園內玩一些帶有危險性的游戲活動，三是監督師生嚴禁在校園內騎自行車或摩托車，以進一步加強學校的常規管理教育和師生的安全教育;加強乘校車學生的安全管理：學校將嚴禁學生乘坐“三無車輛”，我們力爭做到宣傳到位、指導到位、責任到位。

4、加強執法制度建設。一是加強教學常規管理建設，嚴格執行課程計劃，在教師中樹立“教學中心，質量第一”的意識，切實做好“教學六認真”;二是加強師德師風建設，繼續開展師德教育活動，開展行風建設活動;三是繼續執行校務公開和教代會制度，進一步完善教職工津貼分配方案，加強學校民主管理的力度;四是繼續施行一日常規管理的檢查和考核，每月一次總評;五是進一步健全食堂衛生管理制度，加強學習《食品衛生法》，為廣大師生們提供優質的服務，嚴防食物中毒，確保師生的飲食衛生和生命安全。

法治教育教案（優質21篇）篇二十

當今社會是一個法制社會，大多數人都學會了用法律來維護自己的合法權益。但近年來，由于法制觀念淡薄，缺乏基礎知識，青少年學生犯罪事件時有發生。青少年正處于學習知識、成長身體的階段，也是建立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來取決于這一代。因此，青少年學生的教育不容忽視道德素質教育和法制教育的內容。鄧說：“教育要從娃娃做起?！靶W生具有很強的可塑性。要從小學生入手，培養他們的法律意識，引導他們健康成長，防止青少年學生走上違法犯罪之路。

教師與學生接觸最多的是課堂，對學生的教育更多地體現在課堂教學中。因此，學科教學是實施法制教育的'主要途徑。結合這段時間的教學，我想談談我在小學數學教學中滲透法制教育的經驗。

首先，法律教育使學生對法律知識有了更多的了解，學生可以知道法律，遵守法律，在特定情況下也可以使用法律。例如，在教授一年級數學時，學生滲透到《中華人民共和國環境保護法》和《中華人民共和國體育鍛煉》中。

其次，法制教育的滲透要求教師對教材有深刻的理解和研究。教材是實施教學大綱、實施教學計劃的重要載體，也是教師課堂教學的主要依據。教師，尤其是新教師，只有仔細思考，仔細思考，才能控制教材。并不是每一個知識點，每一節課都適合滲透法制教育，所以要根據教材的內容來確定。在了解教材的基礎上，要及時滲透，既尊重教材，又不破壞教材的原意。

滲透內容的重量要適中，目標要適當。滲透法制教育內容的重量要恰到好處，不要占用太多的教學時間，防止數學課變成法制課。滲透內容還應尊重學生的認知能力，與現實生活相聯系，既滿足學生成長和進入社會的基本需求，又不超過學生的接受能力。

總之，法制教育內容在教學中的滲透，加強了學生的法制教育，使教師對法律有了更深的認識。

法治教育教案（優質21篇）篇二十一

星期三，我們所有的學生都在學校禮堂聽了一場生動有趣的法制教育講座。

首先，他用一個案子教我們，讓我們知道什么是犯罪，不要輕視犯罪。他告訴我們，有幾個學生，因為心里無聊，經常在半夜在街上閑逛。有一天，當他們遇到一個人時，他們毆打了那個人，搶劫了一些東西。他們認為自己很有威望，但他們不知道自己犯了罪。這件事，讓我們明白，任何違法的事情，無論作后多么有威望和好處，都不應該做。

當我們都意識到犯罪就在我們身邊時，他教導我們努力學習。聽完這門法律教育課，我明白了作為一個人，至少孝順應該在很久以前學會。在為自己尋找所謂有意義的東西時，我們應該首先考慮我們的父母是否會對他們所做的事情感到冷漠或滿意！

作為學生，我們已經學會了遵紀守法的`道理，勤奮的精神，禮貌的行為和謙遜的優良品德。在為自己尋找所謂有意義的東西時，如果我們有上述道德品質，我們可以理性地分析和告訴自己，這件事可以做或不能做！

作為社會的一部分，如果你已經是一個凡事想結果、想家庭、守法、勤奮、禮貌、謙虛的人，那么你有一顆平和的心去看待身邊的人和事，你就不會再感到精神疲憊和空虛，也不會有任何極端的想法，甚至會發現任何致命的刺激。

是的，我們要活出光芒，那是成功的彼岸。這是任何腐敗行為都無法阻止的地方！