教案模板是教師在備課階段對教學內容、教學目標、教學方法以及評價方式等進行規劃和安排的工具，是教師教學的重要依據。接下來是一些教師們總結的成功教案模板，希望能夠對您的教學有所啟發。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇一

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。初一（5）班校園安全教育主題班會現在開始。

二、結合學校安全事故案例，強調校園安全的各項要求。

(一)課間安全教育篇。

1)事故案例。

1.12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學幾個調皮的男生在晚自修結束后將樓梯口堵住，導致一起傷亡慘重的校園踩踏事件的發生，已造成8人罹難、26人受傷。

11月18日晚，江西都昌縣土塘鎮中學發生一起學生擁擠踩踏事件，導致6名學生死亡，39名學生受傷。

12月23日，河北邯鄲市永年縣第一實驗學校上午放學時，位于三樓的小學三年級學生蜂擁而出。當回家心切的學生涌向樓梯口時，慘劇發生了，一名九歲女生不慎拌倒，被隨后擁擠而下的同學壓倒在地，當被聞訊趕來的老師救起時已不省人事。另有兩名學生眼和臉部不同程度受傷。

月27日下午放學時，因雨天路滑、人多混亂，河南省伊川縣西場學校北教學樓發生學生踩踏事故，造成6名學生創傷性窒息。

年11月18日晚，江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡。有6人在送往醫院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及受傷被送往醫院治療觀察。

2)課間活動的安全要求（結合班級實際情況）。

1.不要在狹窄的教室門口、樓道內推推搡搡，擁擠成一團，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。

2.上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩，以免慌里慌張，失足跌下樓梯。

3.不要騎在樓梯扶手上下滑。

4.不要在教室內打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學。

5.進出教室、樓門時，要輕推輕放，用力推門、關門極易使門產生強烈的彈力，撞傷自己和他人。

6.雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。

(二)體育活動的安全教育篇。

1)事故案例。

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5月的一天，安徽某中學的小王同學，課間休息時走到籃球架下，用手抓住藍圈往上翻，突然籃球架被他吊倒，鋼制的籃圈砸在他胸部，經搶救無效死亡。

2)體育活動的安全要求。

1.不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋，以免運動量大時，扯破衣褲，或扭傷腳踝。

2.上課前，要將口袋里的小刀、鑰匙鋼筆、鉛筆等堅硬、銳利的東西掏出來，摘下衣服上佩戴的校微等金屬證章，女同學頭上的發卡，也最好摘下，以免在運動中弄傷自己。

3.做墊上運動時，戴眼鏡的同學應摘下眼鏡。

觀看的同學也要站在安全的地方，避免被砸傷。

5.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門，以免脫手跌傷自己，籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。

6.體育課上，不要互相打鬧，更不要拿標槍、鉛球、等體育教具耍弄，以免失手傷及他人，或使自己意外受傷。

7.要事先做健康體檢，如有不宜運動的疾病，應提前報告老師；

出現頭暈、惡心、冷顫等異常情況時，應立刻報告老師。

(三)實驗課安全教育篇。

1)事故案例。

某中學的三個學生上化學課時，因違反操作規定，用酒精燈互相借火，酒精溢出爆燃，燒傷了三個學生的臉部。

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2)實驗課的安全要求。

1.在做每一項實驗之前，要了解清楚實驗內容、實驗規則，以及容易發生的事故，牢記預防措施。

2.實驗點燃酒精燈所用的火柴棍不要隨手亂扔，更不能丟到紙簍里以免引起火災。

3.生物解剖課上，正確使用刀、剪等解剖器具，忌用這些利器開玩笑，以免劃傷、刺傷。

4.實驗室的藥品容器多易碎的玻璃制品，使用時必須小心輕放，不要擅自觸動實驗室的藥品更不能將藥品藏帶出實驗室，以免有毒物質對同學造成傷害。

5.嚴禁在實驗室內推搡打鬧，以免發生危險。

重大事故要及時通知家長。

三、班會尾聲。

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍視生命，遠離危險，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇二

一、教學目標:。

1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2結合學校以及班的實際，提出各項要求。規范學生行為習慣。

二、教學重點：結合學校以及班的實際，提出各項要求。規范學生行為習慣。

三、教學難點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

四、教學過程。

(二)說一說，議一議。

1.上課：(1)上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)。

(2)上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發言)。

(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。

(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

(四)小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)表演。

1.幾個同學擠入教室。

2.幾個同學在教室里追逐。

3.幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

(八)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

(九)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

(十)總結：

最新紀律班會教案（模板19篇）篇三

教學目標：

1、了解校園安全隱患和紀律的重要性。

2、掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的意識。教學重點：掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生。“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的意識。

教學過程：

教師：請學生列舉一些現象校園中存在的安全隱患。

1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

2、放學回家路上的交通安全隱患。

3、學生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師：最近初三某同學被校外同學毆打，雖然這件事我們學校已經處理好了，但是這位同學還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學們應注意一下幾點：

第一，課間活動、放學時上下樓梯應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

第二，放學回家路上的交通安全應注意。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。

2、乘坐公交車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。

第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。（因為這些攤點有著如下的共同特征，一，經營點無衛生許可證，從業人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質沒有保證，是否新鮮、是否變質無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）。

2、不買不吃過期、三無食品。

第四、其他校園安全應注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇四

3、讓學生認識到犯罪的危害性。

學生主持，加以學生表演等形式。

一、身邊的法律（班長主持開場）。

1、案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城分局米公派出所刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

2、學生談感想、講身邊的事情。

3、請學生指出所知的違法行為。

法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。

4、國家的有關的規定。

我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強*、搶劫、販賣、防火、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

二、預防青少年犯罪。

1、案例二、三、四。

案例二：

小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的.廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規定，被機關依法拘留。

案例三：

閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發生爭執的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。

案例四：

武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。

2、青少年犯罪的十大征兆。

4）心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；

10）過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。

3、做個知法、懂法、守法的青少年。

1、預防犯罪的一些措施。

2、學一點法律知識。

3、不做違法亂紀的事情。

4、不結交不良的朋友。

5、不看成人書籍。

6、作業。

你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇五

主持人：本周值周班長。

參會人員：152班同學及全校班主任。

主持人：152班班會現在開始，全體起立，唱班歌《真心英雄》。請坐下。

主持人：首先請上周的值周班長作總結。

上周值班長：

我對上周的情況作一下總結，主要是學習和紀律兩方面。

從學習方面來看，自高三開學以后，同學們的積極性都很高，課外時間教室里都塞滿了學習的人。所以，對于這周進行的期中考，相信大家也都清楚自己的情況。發揮得好的不要驕傲，發揮失常的也不要氣餒，總之一句話：要想抬頭，先得埋頭。

接下來是關于紀律方面的一些問題，總體來說，很好！但是，同學們也表現出一些不足之處。遲到是第一個問題，上周有很多同學遲到了，當然，有錯必究，他們都為班上值日獻愛心。還有，同學之間要和睦相處，要互相尊重、互相理解，更要有風度，我們教室里有句話不是這樣說的嗎？“海納百川，有容乃大”。

我的總結完了，謝謝大家！

主持人：聽完了上周值周班長的總結，我認為班上的總體情況還可以，但還有些細節性的東西還需要同學們進一步完善。古人云：一屋不掃，何以掃天下。我相信同學們今后會做得更好。回到學習，回到我們所面臨的高考，還是讓學習委員對本次期中考試的情況作一個總結。

學習委員：

首先，我對上次高三統測作一個簡單的總結，上次我們參考74人，400分以上的58人，360-400分的12人，也就是說，只有4人在360分以下，而這4位同學離360分不遠了，相信通過他們的努力，會趕上并超過這個分數線。

這個結果已經很樂觀了，但還不值得滿意，因為據我了解，上次考試很多同學都出現這樣那樣的失誤，這應該引重視，在今后的復習過程中，我們應該加強基礎的學習，并不斷鞏固、總結，只有在這個基礎上才可以談提高。

現在大家最急于知道的恐怕就是期中考試的結果吧！相信情況會比上一次好，但俗話說“沒有最好，只有更好”，我們取得的進步僅僅是對過去這段時間學習的肯定，今后我們要做的事情還很多，雖然期中考試成績還沒有完全揭曉，但我們已暴露出很多問題了，比如一些同學在考數學、英語時時間不夠，或是自己感覺蠻不錯，而結果確大失所望，這說明考試要點還不熟，基礎知識還不牢，比如因某個數學公式記不清而導致一個大題十幾分泡湯，或是記不清某些英語單詞而導致全篇閱讀曲解，還有在語文、理化生中也存在問題，比如有的問題是老師再三強調的，但我們還是沒弄出來。所有這些問題的責任，我想應該由我們自己承擔，在今后的學習中應該認真聽從老師的指導。把握好45分鐘，確實掌握老師講授的知識，確實做好老師要求我們做的事，借用我們生物老師的一句話“一定要把每一個知識點弄死。”如果要我添一句，那便是“還要把每一個知識點弄活。”在掌握老師講授知識的前提下，還要不斷練習、總結、探尋，找到更適合自己的學習規律，學習方法，只有這樣，我們才可以取得長期、穩定的進步。

總之一句話，前途是光明的，道路是曲折的，相信通過在座每一位同學的共同努力，我們一定能順利通過明年7月的高考，取得圓滿的結果。

謝謝！

主持人：期中考試是結束了，但我們還不能停下來，也不能有所松懈，漫長的高考復習有點像一個戰役，稍有一點松懈，都有可能導致最后失敗，還望同學們多加把勁，我們的收獲就在明天。

同學a：眾所周知，中國是一個禮儀之邦，那么身為學生的我們，就更應該注意語言文明，講禮貌。聽李校長說，他有次到北京景山中學參觀學習，很多教師往學校走廊上過，本是嘻戲打鬧的學生，突然全部站在走廊兩旁安靜有禮地讓老師們前行。這已經充分體現了這個學校對學生的教育，以及學生自身的素質。

另外，作為學生我應該注重儀容儀表，這就像演戲的演員一樣，每個演員的角色不同，所穿的服飾和打扮就不一樣。學生應該穿得大方得體，積極向上，看上去就是一個溫文爾雅的學子，彬彬有禮的學生。

主持人：不錯，還有嗎？

同學b：近幾周教室衛生挺好，值日的同學都很到位，只是教室黑板要按時擦，不該出現前次的“化學課事件”，前面緊挨教桌第一桌的同學，注意保持講桌的清潔，擺放花盆的桌子也要一便清理。

后邊的熱水器請注意關閉，還要按時清理。再說熱水器是同學捐獻的，大家一定要愛護。看看四面標語，既然有這思想，就該有這行動，相信我們自己一定能做得到。

同學c：宿舍與我們每個人朝夕相伴，它的形象就是我們的臉面。我們沒有不洗臉的道理，當然它也就沒有不清潔，不處處井井有條的道理。以前我們班的宿舍多次被評為“文明模范宿舍”，但我們追求的是沒有最好只有更好，現在我們學校正處在非常時期，宿舍里又加了兩張床，就給我們的生活和管理帶來了眾多不便，但這算不了什么。我們更應該把它當作一次培養良好生活習慣，提高素質的機會，做好它，小則利一時，大則利一生。

同學d：若我們能夠遵守作息制度，我們就不用再怕遲到、缺席，考試時因忘記時間而被監考老師拒之于大門外。講文明、懂禮貌是做人最基本的原則，我們若能做到這一點，就會給別人一個好印象，讓別人尊重自己。這樣，我們才能多接觸其他人，使我們的視野變得開闊，為我們今后走入社會打下良好的'基礎。

同學e：要我說養成這些好習慣能讓我們終身受益。這些好習慣能讓你的生活變得有規律、有節奏，甚至還能為你節省時間，那不僅誤事，也浪費時間；這些好習慣的養成小到吃飯，大到自己的前程，都很重要。

同學f：按你的良好習慣，垃圾應該放什么地方呢？

主持人：這還用問，當然是放在垃圾桶里。

主持人：說句實在的，當時別說你想不通，我也和你一樣，可后來靜下心來仔細的想了一想，任何的規章制度都有利但也有弊，關鍵的是我們要有一顆平常心，在此基礎上正確的理解這些規章制度，現在我從頭學校處在特殊困難時期，檢查衛生總得有一個標準，你們5樓5號說一個藥袋子那不算，那4樓5號就可以說幾張碎紙不算，3樓5號更可以說半筐的垃圾也沒什么了不起的，在一幢宿舍樓里，每一個樓層，每一個角落都有那么幾張碎紙，我們看了也不會舒服的。反過來，如果我們每個人都愛護我們的生活空間，那干凈不止是一個宿舍，一幢樓房，而是整個的校園，我們在一個潔凈的環境里學習和生活，這樣的感覺一定非常的舒服。不可否認，在新的檢查標準出臺以后，宿舍的衛生確實變了一個樣。你說呢？其實對我們大家而言，習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個同學嚴格的約束自己，做到天天遵守，時時克制，就能夠養成良好的文明習慣。關于文明良好習慣的養成的討論，咱們今天就到這，以后我們還會對這個問題作進一步的討論。

下面再說一件事情，上一學年我們訂閱了《中學生學習報報》、《數學報》、《英語周報》、《中學理化報》和《語文報》，那么今年是否還訂閱呢，就這個問題請大家發表意見。

同學h：我認為不必再訂了。我們已經有很多的復習效益，有很多的作業和考試，可我們沒有足夠的時間。后墻的報紙像抹了粉的臉，又白又干凈，我們很少去動它。農村有句話很難聽的，叫“狗吃牛屎只圖多”。我想我們讀書應該圖精而不是圖多。退一步，大多數同學都是出嫁的姑娘穿娘鞋——前（錢）緊。

主持人：既然大家的意見并不一致，那我們就來舉手表決好了。

主持人：看來，要求繼續訂閱的同學占了大多數，那就繼續訂閱吧。好了，今天的班會就到此結束。最后全體起立，唱校歌。

備注：1、賀南熙主持并整理。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇六

時間：20__年8月31日星期日。

地點：高一（2）班。

班主任：陳雅寧。

班級人數：58人。

實到人數：58人。

教學目標：

1．了解校園安全隱患和紀律的重要性。

2．掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的意識。

教學重點：掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生。“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的意識。

教學過程：

教師：請學生列舉一些現象校園中存在的安全隱患。

1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

2、放學回家路上的交通安全隱患。

3、學生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師：最近初三某同學被校外同學毆打，雖然這件事我們學校已經處理好了，但是這位同學還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學們應注意一下幾點：

第一，課間活動、放學時上下樓梯應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。

2、乘坐公交車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。

第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。（因為這些攤點有著如下的共同特征，一，經營點無衛生許可證，從業人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質沒有保證，是否新鮮、是否變質無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）。

2、不買不吃過期、三無食品。

第四、其他校園安全應注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

4、當自己感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

教師：（過度）安全問題與我們的生活學習息息相關，為了我們自身的安全我們更應該要做好班級的常規工作和班級的紀律管理。下面我們請幾個班委總結上學期班級常規管理和紀律管理方面取得的成績和存在的問題，并反映開學初班級常規管理和紀律管理方面存在的突出的新問題。

（班委發言）。

教師：上學期班級常規管理和紀律管理方面取得了很好成績，但仍然存在一些問題。因此，我們必須繼續抓好這兩方面的工作：

1、應該繼續抓紀律，嚴查此類情況，各班委要加強監督，記下名字，有針對性處罰違紀的同學。

2、衛生方面，還要繼續做的更好，尤其是班級衛生，這是我們共同學習的地方，要積極創造衛生潔凈的學習環境。

3、嚴查儀表，特別是校服褲子問題，要嚴格要找學校要求。

4、學習委員、科代表要及時監督同學完成作業，不完成作業者將馬上停課整改，同時督促同學認真學習，為月考做準備。

5、各班委要負起責任，做好兩操、衛生、黑板報等評比工作，盡力把工作做好。

第五：儀容儀表。

1、穿校服會抹殺個性嗎？

美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美的不一定美，當大多數人感受到了美好與和諧時，才可以說是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數人的一種美好的感覺，但極少數同學的儀表卻給人不倫不類的感覺，比如，對男同學來講，有的身材長的單細象豆芽菜，結果還蓄了一個爆炸式的燙染黃發或刺猬頭，給人頭重腳輕之感；有的長的是像貌堂堂、一表人才，結果長發一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽剛之美，這些男同學是把一些明星在舞臺上的一時造型，當作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。

2、儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表（包括容貌、姿態、服飾、風度、個人衛生等）。一個人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發展創設良好的機遇。相反，穿著不當、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學生精神面貌的外在表現，它能展示學校的校風和形象，反映學生的家庭教育，道德修養、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現。

戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合中學生身份。

中學生的穿戴要求應是合體、適時、整潔，符合身份，樸素大方。

合體：即穿戴規格要符合自己身體高矮胖瘦。過大過小、過長過短、過肥過瘦都會不協調、不方便、不舒服。

適時：即穿戴合乎時宜，隨季節、天氣變化、場合換衣服。

整潔：穿著要規整干凈，衣領翻好，扣子扣齊，腰帶、鞋帶系好。符合身份：即符合中學生身份，符合中學生特點。反對花哨、奇異、獨特，也反對頹廢、邋里邋遢。

樸素大方：指不追求艷麗，不追求時髦，自然純樸。

總結：一個好的班級，對你們的學習起很大的作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學的齊心協力，遵守班級管理、班級紀律，關注自身的安全，才能保證自己在學校學習愉快，健康成長。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇七

一、教學目標：

1、回顧暑假生活，品味其中的各種滋味，為新學期教學做鋪墊。

2、回顧上學期的學習情況，表揚發揮的比較好的學生，明確只要踏實認真，就能獲取。

3、回顧課堂常規，實行針對性訓練，讓學生養成良好的學習行為習慣。

4、介紹本學期的教學內容，激發學習興趣。

二、教學重點、難點：

1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態度，從而下定決心認真踏實上好本學期的每一次課。

2、實行課堂常規的強化訓練，使學生養成良好的學習行為習慣。

三、教學過程：

（一）、說說暑假的味道。

1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快、非常充實吧？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說說自己游玩的事情，能夠說說自己在假日里的小插曲，也能夠說說自己取得的收獲。

2、小組內暢所欲言。

3、指名上臺講，教師稍作點評。

4、師：剛才同學們講得非常精彩，看來暑期生活很豐富啊！

（二）、總結上一學年的學習情況。

1、師：同學們，今天是開學的第一節課，我們暫且不講課本上的東西，回顧一下我們上學年的學習情況！

2、集體回顧。

3、請學生站起來回答，實行總結。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇八

3、通過學習使學生知法、懂法、守法。

理解掌握犯罪的條件。

理解兩種犯罪形式中的第二種形式：不作為。

一、導入。

1、安靜的課堂、井然有序的校園，由什么作為保證呢？

3、我校門口的馬路上，有橫過馬路的斑馬線，學生為什么要走他呢？

過渡：學校的規章制度，保證了學校的`井然的秩序；國家的法律法規，保障了社會的穩定。法律的作用這么大，我們要多學習一些法律，學法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。

今天，我們就來學習我國憲法中的刑法。

二、學習：刑法。

（一）、犯罪的構成。

指行為人的某種行為構成犯罪，必須具備的主觀要件和客觀要件的總和，一個行為構成犯罪，必同時具備以下四個條件：

1、犯罪客體。

是指我國刑法所保護的，而被犯罪行為所侵犯的社會關系。

2、犯罪的客觀方面。

指犯罪行為的客觀外在表現。

犯罪行為包括兩種基本形式：

（1）作為：用積極行動實施刑法所禁止的行為。

（2）不作為：負有某種特定義務，并且具有履行這種義務的能力，而有意識的不實施該種行為，從而造成危害社會的結果。

例如：不作為，就是指行為人負有實施某種行為的特定法律義務，能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規范，即當為而不為。比如，負有扶養義務的行為人對不具有獨立生活能力的人拒絕扶養，而情節惡劣的，就是一種典型的不作為。從犯罪構成的角度看，我國刑法中的由不作為的行為形式實現的犯罪有兩種類型：一種是刑法明文規定只能由不作為構成的犯罪，在刑法上被稱為純正（真正）不作為犯，如遺棄罪等；一種是既可以由作為實現，也可以由不作為實現的犯罪，在刑法上被稱為不純正（真正）不作為犯，如故意殺人罪、決水罪等。

3、犯罪主體。

實施犯罪行為，依法應負刑事責任的人。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇九

活動背景：

天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。

活動目的：

1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學習上、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養學生從小養成守紀律的好習慣。

2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發展；全面地提升學生的素質。

活動準備：

1、選好兩名主持人（）。

2、小組排練小品、啞劇，準備故事。

3、集體學唱歌曲：《真心英雄》。

4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等。

5、學生上網查閱名人名言等資料。

內容設計：

一、全體演唱《真心英雄》。

二、開幕詞主持人。

三、小品《早讀課風波》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業的，教室內一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

四、自由發言：自己在早讀課方面做得如何。

五、啞劇：《課堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）。

六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發言）。

七、邱少云故事。

1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的美國和南朝鮮軍隊，中國人民志愿軍戰士邱少云邱少云所在連隊被選派參加潛伏部隊，并擔任了發起沖擊后掃除障礙的爆破任務。

戰士們出發以前，部隊首長指示：“提高紀律性，堅決執行命令，是我軍的光榮傳統。這次任務十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標。”邱少云和戰友們堅定地回答：“堅決完成任務！”

要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個小時，不能有一個人暴露目標，確實任務是艱巨的，困難是不少的。

深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰士，按預定計劃井井有條地迅速分散開來，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個人從頭到腳插上了蒿草，風一吹，人身上的草和地上的草同時搖動，看不出一點兒偽裝的痕跡。

12日上午，敵機盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠的草地上，飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，邱少云只要翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標啊！邱少云想到整個戰斗的勝利，他堅定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會兒，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊，有一條小水溝，此時只要他后退幾步，在泥水里打個滾，還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利，為了戰友的安全，邱少云就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動，頑強的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發出一聲呻吟，我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻出自己的寶貴生命。下午五點三十分，中國人民志愿軍向三九一高地進攻的號角吹響了，同志們懷著滿腔復仇的怒火，以排山倒海之勢向敵人撲去。兩顆紅色信號彈騰空而起，敵人的一個加強連全部被殲了，三九一高地上飄揚著我軍勝利的紅旗。

邱少云同志那種高度的組織紀律性，那種堅韌頑強的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠是我們學習的榜樣，將永遠激勵著我們前進！

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十

活動目標：

1.使學生了解守紀律的重要；

2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

3.培養學生自覺自律的態度；

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

課前準備：

1.黑板上寫好活動主題：做個守紀律的學生；

2.對班會的節目要適當排練；

活動內容：

（一）會題引入。

（二）1、小品表演：課間休息。

2組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現象？

（三）。學習東升學校《學生紀律十條》。

（四）。辯論比賽：

2.準備和討論：

a.老師在班內選取四至五位學生作為評判；

b.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；

c.老師分別為正反兩方選出組長。

d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3.行為反思：

a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果。

b.正反雙方組長作總結；

c.評判選出勝方；

d.勝方每人給予精神鼓勵。

3.通過辯論，你明白了什么？

（五）建立個人行為記錄表，試將你每日在校內及校外的行為，寫下感想！

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十一

舉辦時間：

舉辦地點：

主持人：班主任。

參加班級：班級全體同學。

一、講述電視劇中毛岸英向校長道歉的事。

毛岸英酷愛讀書，渴求知識。為了讓自己能夠多讀書，就在圖書館快要關門的時候，毛岸英跟圖書館的管理員打了一聲招呼說自己先回去了。其實，毛岸英并沒有離開圖書館回去，而是躲在圖書館里的書架的背后。待管理員收拾好東西，關鎖好圖書館的大門走后，毛岸英便找來自己喜愛的書，用手電筒照亮繼續看書學習。

毛岸英的弟弟毛岸青跟人下棋，一直下到很晚了，突然發現哥哥岸英還沒有回來，他便急急火火的跑去把管理員找來，把圖書館的大門打開，到圖書館里找哥哥。哥哥岸英聽到弟弟他們的聲音，便又躲了起來。岸英的躲藏，岸青他們自然是沒有找見他了。

第二天一大早，岸青又急急忙忙來到圖書館找哥哥。圖書館開門之后，岸青就迫不及待地沖進了圖書館，發現哥哥看書看累了，爬在桌子上面睡著了。

毛岸英到圖書館看書，入迷之后夜不歸宿。管理員和弟弟岸青去找他、叫他，他又躲藏不出來。實質上，岸英是違反了學校的管理規定。

毛主席的兒子尚且要遵守紀律，難道我們就可以不遵守紀律嗎?

二、沒有紀律行不行?

一個校園如果如此放縱下去，整個學校將是混亂一片。我們到這個校園里來和怎么學習?學校里還談什么教育。

三、紀律有什么作用?

1、嚴格的紀律能保障同學們認真學習、能保障遵守紀律的人安心學習。

紀律能夠幫助我們伸張正義，打擊違法犯罪行為。

紀律是勝利的保證。

法律面前人人平等。

四、為什么要制定紀律、遵守紀律?

1、因為有人不遵守紀律，所以要制定紀律約束他，管制他。沒有紀律，這個社會將會混亂不堪。

2、電視劇《西游記》中，孫悟空被壓在五行山下五百年。唐僧取經經過五行山時，聽到孫悟空的呼叫，爬到山頂上揭去揭帖，孫悟空掀翻五行山得以脫身，重獲自由。孫悟空感念師傅唐僧的救命之恩，又受觀音菩薩點化，便拜唐僧為師，服侍唐僧，保護唐僧去西天(現在的印度)取經。然而，孫悟空頑劣成性，自由慣了，一路打打殺殺，看不順眼的東西就把它一棒打死。唐僧呢，是個慈悲心腸，總是憐憫眾生，總有好生之德，面對這樣的情況，自然是要批評教育孫悟空的了，否則，那還有點菩薩心腸，吃了那么多年的齋好不就白吃了。孫悟空時常被師傅批評責罵，他雖然不打師傅，但憑他的個性，得不得就騰云駕霧“離家出走”，跑個無影無蹤，他的這些行為，也確實讓唐僧煩惱。

看著唐僧無可奈何的樣子，要吃沒吃，要喝沒喝，觀音菩薩就變化成一老婦，給唐僧送吃食，還給了唐僧一頂小花帽。隨后，觀音菩薩變回原形。待唐僧看清是觀音菩薩變化之后，便拜服在地。觀音菩薩感念唐僧真心實意，又是金蟬子長老轉世，于是把緊箍咒(暗藏在那頂小花帽里面)傳授給唐僧，以此來教育、管理、制服孫悟空。

孫悟空被師傅唐僧制服后，找觀音菩薩理論。觀音菩薩告訴他，正因為你不聽從師傅教育，不服從師傅管教，所以才給你套個緊箍咒(紀律)來約束你的。只要你真心誠意，踏踏實實保護師傅到西天取得真經，緊箍咒(紀律)不會傷害你，對你有益無害。

后來，唐僧師徒四人取經成功，孫悟空被如來封了個“斗戰勝佛”之后，品行各方面都轉變好了，對人生的意義有了很深刻的理解，自己也具有了菩薩心腸、好生之德，緊箍咒自然而然就不見了。也就是說，無論是哪個人，只要你嚴格要求自己，遵守紀律，遵守公共道德，紀律對你就明存實無、沒有任何意義。不管到什么時候，紀律都是保護好人，約束、制裁那些不遵守紀律的人的。

五、總結。

我們制訂紀律，遵守紀律，目的就是要養成良好習慣，達到沒有紀律。

六、課后請大家針對本次班會課，寫關于對第三個問題的感想，下節課我請同學談談。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十二

一、班會目的：每當一場考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

二、教學方法：討論式。

三、班會流程：

（一）主持人：

期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

5.闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

6.小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

（三）老師：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

同學們，對于今后的`學習和紀律我們提出幾點要求：

1.認真學習，不遲到不早退。2．有關考勤問題。

2.注重儀表。

3.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。

4.建立良好的人際關系環境。

總之，同學們要從現在做起，好好學習，努力實現自己的愿望，要為母校添光彩。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十三

4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

1、黑板上寫好活動主題：做個守紀律的學生；

2、對班會的節目要適當排練；

（一）會題引入。

（二）1、小品表演：課間休息。

2、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現象？

（三）。學習東升學校《學生紀律十條》。

（四）。辯論比賽：

2、準備和討論：

a、老師在班內選取四至五位學生作為評判；

b、老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；

c、老師分別為正反兩方選出組長。

d、學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3、行為反思：

a、正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果。

b、正反雙方組長作總結；

c、評判選出勝方；

d、勝方每人給予精神鼓勵。

3、通過辯論，你明白了什么？

（五）建立個人行為記錄表，試將你每日在校內及校外的行為，寫下感想！

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十四

每當一場考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

：討論式。

（一）主持人：

期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

4．分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

5．闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

6．小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

（三）老師：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：

1．認真學習，不遲到不早退。

2．有關考勤問題。

2．注重儀表。

3．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。

4．建立良好的人際關系環境。

總之，同學們要從現在做起，好好學習，努力實現自己的愿望，要為母校添光彩。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十五

2.學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。

防溺水安全常識。

生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的.生命，時刻注意安全。今天這節課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。

1.回憶溺水死亡事例。

同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。

2.向學生宣傳防溺水知識。

無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經家長、老師不準去。

二不：沒有會水性的大人陪同不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

溺水原因主要有以下幾種：

1.不會水性。

2.意外調入水中，室息死亡。

3.在水突發病尤其心臟病。

4.盲目游入深水漩渦。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。

同學們，珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。

同學們生命只有一次，幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十六

1、知道紀律是維護學校秩序的保證，公共場所需要有良好的紀律。

2、懂得什么是紀律，愿意做個遵守紀律的學生。

一、看視頻，激趣導入。

師：同學們請看一則視頻，看完后，請你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學生自由發表意見。

是的，同學們，一個國家有了紀律，國家才能強大；一個軍隊有了紀律，軍隊才能取得勝利，那我們學校也需要“紀律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個遵守紀律的好學生。

二、了解紀律。

1、師：在校園里，要怎樣做才是一個遵守紀律的好學生呢？

生：

（1）、上課坐姿要端正，舉手發言。

（2）、上課認真聽老師講課。

（3）、下課不能追跑打鬧。

學生討論、回答。

3、師小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創造出一個井然有序的學習環境，大家就可以在這個良好的環境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。

三、沒有了紀律的后果。

生：一片混亂/亂七八糟……。

2、假如沒有紀律結果會怎么樣？（生自由說）。

4、現在老師來一個“真心大考驗”，你有做過不遵守紀律的事嗎？我希望同學們都能夠誠實一點，如果以前有做過的，要敢于承認。（師相機提問：你當時是怎么想的？最后的結果怎么樣？你意識到這種行為是不對的嗎？以后要怎樣努力呢？）。

學生說出自己不遵守紀律的事。

（1）、有時不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。

（2）、有時課間上下樓沒有靠右邊走。

（3）、課間與同學打打鬧鬧、追追逐逐。

5、

（1）師：剛才那些同學雖然在前一段時間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學校紀律？來表揚一下他吧！（表揚遵守紀律的同學）。

（2）師：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在課間活動中，老師不在的情況下，也能嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。

（3）為了表揚同學們怎么遵守紀律，老師特意選了一首兒歌送給同學們。男女合作對兒歌：

你拍一我拍一，學校建成不容易。

你拍二我拍二，團結友愛好伙伴。

你拍三我拍三，保持安靜記心間。

你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。

你拍五我拍五，值日不能太馬虎。

你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。

你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。

你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。

你拍九我拍九，節約用水齊動手。

你拍十我拍十，環境大家來保持。

四、總結通過這堂課的學習，我們意識到了前一段時間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動中，都能夠做到有秩序，講文明，守紀律。老師相信同學們一定能做一個守秩序守紀律的好學生。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十七

近期，我們班的紀律越來越好，老師們都看在眼里。可是，在一些副科上卻常常出現把老師氣走的現象。今天的紀律，不就惹得宋老師和金老師發火了嗎?其實，這樣做是會給自己帶來壞處，宋老師課上，老有些同學在低聲說話，老師在上面大談，他在下面小說。如：宋昌霖、陳思妤，而積極舉手回答問題的有：鄭皓、陳奕帆、費昱元、韓靜、秦潤秋、曹詩敏等同學，配合老師上課。

除語數英課，其它課程多少同學以為不重要，就隨便說話，只有宋奇宸、徐源、焦俞銘、遲浩樸、梁晨、曹詩敏、徐義博等同學聽課、做筆記。而有些同學甚至有些班干部帶頭說話、帶頭破壞課堂紀律，很是不應該。

希望小組長能給以上點名的同學加星或扣星。

近來，同學們表現的都不錯。

進步的地方是：一是教室里的噪音小了;二是帶玩具的同學少了;三是班干部們大部分能以身作則;四是門口執勤生也很及時;五是衛生也不錯。希望大家繼續努力。

但是，班里的紀律不是很好，老師上課時，要三番五次的提醒，班干部提醒都不聽，有些班干部還帶頭說話，如：李佩瑤、莊嚴等同學。上課鈴響起，有些同學就會到門口張望老師來沒來，如：宋昌霖、劉澍、宋長青等同學。課前準備不夠充分，有些同學經常說臟話罵人，希望有這些現象的同學改正，做一個文明、誠信的學生。希望大家改正。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十八

認知：

1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。

情感：

1、愿意做遵守學校紀律的好學生。

2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。

行為：

1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。

2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。

教學重難點：

使學生懂得為什么要遵守學校紀律。教學過程：

1、每天放學，同學們都要排隊離校，是誰要求你們這樣做的?

小結：排隊離校，是學校給我們規定的一條紀律。

2、除了這一條以外，我們學校還有哪些紀律?

3、學校為什么要規定這些紀律呢?如果沒有這些紀律行不行?(學生分組討論然后發言)。

小結：學校生活必須要有紀律，學校紀律是維護學校秩序的保證。因此，我們每個同學生活在學校中，就應該遵守這些紀律。

4、請同學們根據自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處?(討論)。

過渡：如果有人在學校中不遵守紀律會有什么后果呢?下面就請同學們一起來聽一聽發生在撫順市溪路小學三(1)班的一個小故事。

1、講述故事前半部分(邊講述邊出示掛圖。

1：同學們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子)。提問：

(1)李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的?他當著老師能遵守課堂紀律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對嗎?小結：李冬生在老師寫板書時擺弄小鏡子擾亂了課堂紀律，影響了自己和全班同學的學習。

2、什么叫自覺?你能舉個例子說說怎樣做才是自覺遵守學校紀律嗎?

小結：自覺遵守學校紀律，就應該做到：(齊說：三個一樣)板書：做到。

3、聽故事后半部分錄音。(出示掛圖)。

講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三(1)班同學召開了一次班會，全班同學圍繞自覺遵守學校紀律展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢?請同學打開書看課文，繼續聽故事。聽課文后半部分錄音。

小結過度：李冬生他們班討論的結果和剛才咱們同學所說的是一樣的。這就說明我們同學也已經真正懂得了為什么要遵守學校紀律并且知道了應該怎樣去做。那么老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個同學，誰做到了自覺遵守學校紀律。三.結合實例，辨析導行。

示投影幻燈(《議一議》1)提問：紅紅做得好不好?

小結：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學校的紀律要求去做，堅持排隊放學，一直到散隊地點，他這樣是自覺遵守學校紀律的`表現。

2、看小品(輝輝在做廣播操時，見值周生沒站崗，就做起小動作，并影響其他同學做操。)。

提問：

(1)你對輝輝的表現有什么看法?

小結：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認真做操，還影響其他同學鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學校紀律的表現。

(2)如果這件事就發生在你身邊，你會怎么做?(表演)。

小結：學校紀律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護。因此見到違反紀律的現象，就應該馬上進行批評和勸阻。

3、看錄象(體育課上，老師正在給同學們講立定跳遠的要領。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元勸他們不要玩，要守紀律，他倆說：上體育課就是讓我們玩的。)。

提問：

小結：無論上什么課，都應該自覺遵守課堂紀律，做到班主任和科任老師上課時一個樣。

小結過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學做到了自覺遵守學校紀律?紅紅、元元自覺遵守學校紀律，是我們學習的榜樣。像他們這樣的同學，在我們班也有。是誰呢?我們一起來聽一聽。

四.聯系實際，樹立榜樣。

1、聽錄音，樹立榜樣。

(1)聽錄音(老師和路隊長表揚同學)。

(2)請被表揚的同學說一說自己為什么這樣做。

(3)請同學給被表揚的同學佩戴光榮花，并向他們說一句話。

2、在我們班還有哪些同學做到了自覺遵守學校紀律?

小結、：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣;還有些同學在自己課上，在課間活動和路隊中，老師不在的情況下，嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。

3、除了表揚的這些同學以外，其他同學在這方面做的怎么樣呢?請同學們打開書。

47頁，書上有六條常見的自覺遵守學校紀律的表現，請同學們回去以后看一看你做到了哪一條。做到了哪一條，就在這一條后面的()里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時能做到，有時還做不到，或者現在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的()里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時，希望在我們每個同學品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時，在你胸前也一定會戴上一朵自覺遵守紀律的光榮花。五.總結全課，明確要求。

同學們，今天我們學習了第十一課(板書：十一自覺遵守學校紀律)。通過學習這一課，我們懂得了遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證，因此我們每個同學都應該自覺地按照學校的紀律要求努力做到：老師在與不在時一個樣，班主任與科任老師上課時一個樣，課內與課外一個樣，做一個自覺遵守學校紀律的好孩子。

最新紀律班會教案（模板19篇）篇十九

主持人：xx。

參會人員：x班全體學生，班主任，助理輔導員。

會議主題：安全紀律教育活動。

會議內容：

一.班長點到，做好應到實到記錄。

二.由班長宣布班會活動正式開始。

三.安全紀律活動總則。

1.怎樣做好安全教育工作。

2.“四防”(防火、防盜、防爆炸、防破壞)，我們應該怎樣去面對。

3.消防安全工作，怎樣去落實到每個同學的思想觀念意識中去。

4.火災預防及應對措施。

各班干部應切實加強政治思想教育工作，強調學習道德風尚，樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結、紀律的良好作風，實行“四防”目標管理，是保障學生以及學院財產安全的有效辦法，“四防”目標主要包括現金，有價證件，貴重精密儀器及其它有較大價值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目標管理必須做到“四明確，四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理，個同學要充分認識到發生火災的.危險性，認真調查研究，確定防火重點部位檢查，要做到有防火責任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴禁煙火，火警電話：119。