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2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:ZS文王

通過撰寫教學(xué)工作總結(jié),可以查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn),促進(jìn)個(gè)人教學(xué)能力的提升。小編為大家搜集整理了一些精選的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和參考。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

今天是高三線上教學(xué)第一個(gè)循環(huán)的第三天,也是最后一天。18個(gè)班級(jí)在線教學(xué)及輔導(dǎo)總體運(yùn)行良好。在此我談?wù)勱P(guān)于名師空中課堂的看法,下面簡(jiǎn)稱“名師空課”。

教育是有規(guī)律的,學(xué)生每個(gè)學(xué)科知識(shí)體系的建構(gòu),核心素養(yǎng)的提升,并非一朝一夕之功,不是一兩節(jié)課就能達(dá)成,而是要通過課任老師一節(jié)課一節(jié)課多年教學(xué)才能形成。正如荀子所言“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍?!碑?dāng)前僅教育部門推薦的名師空課就比較多。各級(jí)教育行政部門動(dòng)機(jī)正確,意愿善良,給教師減負(fù),優(yōu)質(zhì)教育資源共享,帶給老少邊窮地區(qū)學(xué)校教師學(xué)生諸多實(shí)惠。但是對(duì)于師資力量強(qiáng),學(xué)生總體成績(jī)好,差異也明顯的省級(jí)示范高中來說,是否需要每天直接組織學(xué)生收看,這個(gè)問題值得探討。

一是名師空課是否適合本班學(xué)情。就我們學(xué)校來說,同一年級(jí)不同層次班級(jí)有差異,同一班級(jí)學(xué)生也有差異。平常我們強(qiáng)調(diào)備課要備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生,備學(xué)生要摸清學(xué)情,以學(xué)情為基點(diǎn),以學(xué)定教。名師空中課堂能否考慮到每個(gè)具體學(xué)校、具體某個(gè)縣區(qū),乃至全省全國(guó),值得商榷。

二是名師空課是否能解決課堂教學(xué)的生成。好的課堂是預(yù)設(shè)與生成交融。課堂生成的教學(xué)資源常常是最有價(jià)值的,這些資源既是學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)點(diǎn),也是學(xué)生的興趣點(diǎn)。課堂有生成資源,需要教師敏銳抓住,這就要有及時(shí)互動(dòng),如果沒有及時(shí)的互動(dòng),生成的資源就浪費(fèi)了。否則學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕,就可能產(chǎn)生倦怠,因?yàn)樵诿鎸?duì)面的課堂上,一些學(xué)生還呼呼大睡呢?真正的學(xué)習(xí)是學(xué)生通過自我研讀、思考,構(gòu)建自己的認(rèn)知體系,教師在這個(gè)過程中起到組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)等作用,其中善于利用課堂生成的教學(xué)資源教學(xué)尤為重要。

當(dāng)然名師空課可圈可點(diǎn)之處的確很多。比如名師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解,典型例題剖析,解題思路的梳理,考試方向的把握等方面一定有過人之處。那些適合用講解法教學(xué)的教學(xué)視頻,的確可以拿來使用,前提是名師空課和本班的教學(xué)進(jìn)度吻合,適切本班學(xué)生基礎(chǔ),如果這兩方面條件都具備,可以多用。如果從教學(xué)進(jìn)度看,名師空課與本班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程嚴(yán)重脫節(jié),尤其是理科,則可暫時(shí)不用。如果從學(xué)生基礎(chǔ)看,名師空課內(nèi)容本班學(xué)生早已熟練掌握,或者一無(wú)所知,那么也可以棄之不用。

基于以上分析,我認(rèn)為空課在資源充足的學(xué)校還是以本班老師給所授班級(jí)學(xué)生授課為主,摒棄依賴名師空課的想法,獨(dú)立自主開展教學(xué)。因?yàn)槭谡n老師對(duì)本班學(xué)生最了解最關(guān)心最負(fù)責(zé),學(xué)生也適應(yīng)了老師的教學(xué)。如果每個(gè)授課老師對(duì)自己所授班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)、盡責(zé),努力上好自己的家常課,那么發(fā)揮的效能將是巨大的。對(duì)于名師空課,有用的就拿來,無(wú)用的或者效果不明顯的可棄之不顧。

授課老師給本班學(xué)生上家常課,是學(xué)生成長(zhǎng)的一日三餐,是學(xué)生發(fā)展主要渠道。本班老師的家常課如同我們平常百姓的家常菜養(yǎng)胃養(yǎng)人,偶爾到飯店打打牙祭,飽飽口福是可以的,也是必須的,如果每天去飯店吃大餐,卻大可不必。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

今天是高三線上教學(xué)第二個(gè)循環(huán)第二天,班主任積極性、教師主動(dòng)性都有所提高,想辦法利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教學(xué)。高三7班主任劉青松老師嘗試使用騰訊會(huì)議功能開展線上教學(xué),高三14班主任沈勁松老師嘗試使用qq圖片編輯功能,對(duì)學(xué)生上傳的圖片作業(yè)進(jìn)行紅筆批改。班主任老師在應(yīng)用的創(chuàng)新精神和能力令人敬佩。在此我談?wù)勱P(guān)于規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的問題。

以前我們倡導(dǎo)學(xué)生手機(jī)不進(jìn)班,在班主任高壓態(tài)勢(shì)下,有些學(xué)生還是悄悄將手機(jī)帶到教室,打游戲、看電影、聊天、作弊等。特殊時(shí)期,特殊舉措,我們開展線上教學(xué),學(xué)生在家必須利用手機(jī),或者平板、電腦,而且是脫離了班主任的嚴(yán)格監(jiān)管,雖然之前我們擬定了《班級(jí)微信群規(guī)則須知》加以防范,但是隨著時(shí)間推移,學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間利用手機(jī)等電子產(chǎn)品的弊端就迅速顯露出來。1.有的學(xué)生手機(jī)從早到晚不離手,看視頻、聽課、刷屏,已經(jīng)開始影響視力。2.有的學(xué)生看書作業(yè)不安心,時(shí)時(shí)關(guān)注微信群有什么,班級(jí)微信群、qq群信息提示聲音不斷,搞得學(xué)生從早到晚很忙亂。3.有些學(xué)生聯(lián)網(wǎng)游戲從地下轉(zhuǎn)到地上。4.有的學(xué)生做作業(yè)或考試更是明目張膽直接百度答案。5.有些學(xué)生每天花費(fèi)很多時(shí)間刷微信、聊qq,浪費(fèi)寶貴的學(xué)校時(shí)間。諸如此類的問題還有很多。

對(duì)于上述問題,我認(rèn)為是老問題在新階段新形式的重新出現(xiàn),不必驚慌。我們要想辦法加以解決,唐述才蔡永長(zhǎng)王福義程澤樹等班主任線上教學(xué)之初就已經(jīng)敏銳地察覺到這些問題,并在想辦法監(jiān)管,努力消除使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的負(fù)面影響。概括起來舉措如下。1.班級(jí)家長(zhǎng)微信群、qq群采用實(shí)名制,“學(xué)生姓名+父親或母親”,否則一律清退出群。2.班級(jí)家長(zhǎng)微信群、qq群一律開啟消息免打擾模式。3.學(xué)校安排的“線上互動(dòng)”時(shí)間手機(jī)或平板等由學(xué)生掌管,家長(zhǎng)必須監(jiān)管。4.非線上學(xué)習(xí)時(shí)間,手機(jī)等由家長(zhǎng)保管,班級(jí)的通知由家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生。5.班主任和教師盡量于每天上午下午“線上互動(dòng)”之前的一段時(shí)間,將重要的學(xué)習(xí)資源或任務(wù)發(fā)到群里。6.每個(gè)學(xué)生起床晨讀打卡由家長(zhǎng)直接簽到。當(dāng)然這些舉措都必須由家長(zhǎng)落實(shí),學(xué)生配合,班主任經(jīng)常提醒。

線上教學(xué)面臨的這些問題,是發(fā)展中的問題,前進(jìn)中的困難,班主任老師在應(yīng)用中用智慧在不斷解決。只要精神不滑坡,辦法總比困難多,只要大家戮力同心,攻克時(shí)艱,大一中肯定是踏遍坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)。

附:2月6日晚高三10班主任唐述才發(fā)給全體學(xué)生家長(zhǎng)的短信。

各位同學(xué):1.早6:30起床,6:30-7:00在群中報(bào)到,進(jìn)入旱讀,2.特殊時(shí)期是特殊的較量,比的是自制力,比的是毅力,特殊情況對(duì)高考的影響尤其對(duì)我們學(xué)校我們層次沖擊最大,如果你不克制自已,不一心學(xué)習(xí),而是加班游戲、聊天,那你就是前功盡棄,自毀前途,如果別人邀你一起在線游戲,那無(wú)異于線上送毒,讓你在自我陶醉中而迷失自我,玩游戲的同學(xué),該醒醒了,別讓游戲害了自已。3.線上學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督.學(xué)習(xí)結(jié)來請(qǐng)自覺及時(shí)將手機(jī)、平板、電腦交家長(zhǎng)保管,如果做不到,就是不參與線上學(xué)習(xí)也比沉迷于玩樂好,4.10班的同學(xué)們,你們都是有志向的好學(xué)生,是時(shí)候了,該捋起袖子全力沖剌了。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

萬(wàn)眾一心克時(shí)艱,眾志成城戰(zhàn)疫情!作為始終以社會(huì)責(zé)任為己任,將“做名師,育名生,創(chuàng)名校,做有溫度的教育”為品牌精神的xx中學(xué)積極響應(yīng)教育部、省教育廳和市教育局號(hào)召,根據(jù)全市統(tǒng)一部署,認(rèn)真積極組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),助力高三學(xué)生科學(xué)備考。

加之寒假期間事發(fā)突然且各地交通不便,很多老師手頭沒有書籍和資料,甚至沒有十分便利的線上教育工具,但是我們有學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo),有敬業(yè)的老師,我們?nèi)w高三教師在學(xué)校、級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,克服種種困難,第一時(shí)間投入到了工作中來。

級(jí)部統(tǒng)籌部署,精準(zhǔn)施策:及時(shí)制定了科學(xué)合理的課程表;

多次召開班主任、備課組以及全體教師視頻會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)精神,安排具體工作;

組建qq群,及時(shí)溝通,資源共享;

就這樣,我們的線上教學(xué)工作有條不紊的展開了:

借助微信語(yǔ)音通話、qq直播間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上集體備課,形成電子共案,然后將個(gè)案上課前一天傳至級(jí)部,檢查驗(yàn)收并備案,以期資源共享,提高課堂效益。

任課教師安排早讀任務(wù)、檢查反饋及答疑解惑;

年級(jí)對(duì)各班早讀情況進(jìn)行督查。

疫情阻擋不了追逐夢(mèng)想的腳步,全體高三教師使命在肩,迅速行動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時(shí)間安排表,各科任老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,耐心答疑,做到停課不停教。

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高。

以往的備課,一般都是和本校的本學(xué)科老師進(jìn)行交流,基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。比如,歷史學(xué)科,我們加入了中學(xué)歷史教學(xué)園地群,里面有全國(guó)各地各校的歷史教師,在這里我們分享優(yōu)質(zhì)課件、探討歷史疑難、匯編高考真題、分享在線答題、預(yù)測(cè)模擬等等。其他學(xué)科也有這樣的交流群。網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校壁壘,讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí),給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn),開闊了思路,從而能更好的備課,上課,更好的服務(wù)于學(xué)生。

2、課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效。

直播課上教師看不到每位學(xué)生,不能及時(shí)了解學(xué)生的上課情況,特別是那些自律性差的,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生。為此,我們將課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效,打卡考勤打在小組,從學(xué)生每節(jié)課的簽到,到作業(yè)的收交,成績(jī)的統(tǒng)計(jì),都體現(xiàn)“大”數(shù)據(jù)之功效,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,確保知識(shí)傳授的全面覆蓋。

3、直播課上加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)。借助qq功能,讓目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行連麥回答問題,留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行問題質(zhì)疑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而把控學(xué)生的聽課情況,掌控好“課堂紀(jì)律”。

4、分層教學(xué)。針對(duì)參差不齊的學(xué)生,老師準(zhǔn)備不同的套餐,既有“主食”的大課,還要有“補(bǔ)品”的微課。我們的做法是大群里套小群,小群里面選群主,加強(qiáng)目標(biāo)管理。例:在高三二班學(xué)習(xí)群下,又建立了歷史交流群,語(yǔ)文地理學(xué)習(xí)群等,在歷史學(xué)習(xí)群下,又建立了目標(biāo)生群,藝術(shù)群等等,方便因材施教。

為了測(cè)近幾日線上輔導(dǎo)的效果,高三各科老師在線布置作業(yè),實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練,學(xué)生在線提交答案,從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測(cè)的目的,老師們針對(duì)學(xué)生的答題狀況設(shè)計(jì)更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題,更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維力和參與性,讓學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)記,積極想,飽和練,做到線上線下教學(xué)效果一個(gè)樣。

晚上的三節(jié)自習(xí)每節(jié)都有不同任課老師值班在線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)出現(xiàn)的問題,老師會(huì)利用直播進(jìn)行共同輔導(dǎo)或者是個(gè)性輔導(dǎo)。

每天晚上23:00前班主任匯總本班情況,形成班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),發(fā)到高三班主任群中。年級(jí)再整理匯總,形成年級(jí)簡(jiǎn)報(bào),以達(dá)總結(jié)、反思、提高之功效。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,結(jié)合我校實(shí)際,制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計(jì)劃:

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,為搞好開學(xué)打好基礎(chǔ):搞好入學(xué)教育;摸清底數(shù),規(guī)劃教學(xué)。

(1)重視新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

(2)重視展示知識(shí)的形成過程和方法探索過程,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力;

(3)重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);

(4)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力;

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

4、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待疫情的良好心理素質(zhì)。總之,我們要做好銜接工作,是學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,從而更高效的投入到學(xué)習(xí)中去。

抗擊疫情的斗爭(zhēng)還在繼續(xù),每個(gè)人堅(jiān)守平凡的崗位,履行不平凡的職責(zé),捷報(bào)將不會(huì)再遙遠(yuǎn)。在xx中學(xué),這里有最美的教師,最美的學(xué)生,最美的家長(zhǎng),只要我們堅(jiān)定信念,勠力同心,攜手并肩,一定能夠眾志成城,再創(chuàng)佳績(jī),迎來人間最美的六月天!

xx中學(xué)高三年級(jí)。

20xx年xx月xx日。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

本學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。工作總結(jié)如下:

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,接受你。

5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

2月2日我校高三18個(gè)班均建成班級(jí)家長(zhǎng)微信群,班主任通過微信群將我校高三延遲開學(xué)期間開展線上教學(xué)的方案告知學(xué)生家長(zhǎng)。今天上午各班首次通過微信群開展線上教學(xué)取得了一系列成果。

一、關(guān)于班級(jí)家長(zhǎng)微信群的作用。

1.清晨提醒家長(zhǎng)叫早。今天早晨,16班王福義老師在群中呼叫家長(zhǎng),提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生起床晨讀,在群中留言“今早7:20之前有38人開始早讀,想取得20__年高考勝利需要各位同學(xué)努力,也需要各位家長(zhǎng)的配合。謝謝你們?!敝箨懤m(xù)有家長(zhǎng)回應(yīng)孩子開始晨讀。1班林玉松老師在群中呼叫“請(qǐng)您叫醒孩子起床晨讀,學(xué)習(xí)貴在勤奮!”類似的還有5班、9班、18班等。

2.線上教學(xué)及輔導(dǎo)。線上開展班級(jí)教學(xué),各位授課老師都在嘗試,雖然遇到一些問題,但是老師在應(yīng)用中表現(xiàn)出來面對(duì)困難的勇氣和解決問題的智慧令我敬佩。在此分享幾例。

高一(13)班班主任蔡永長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教師張勇校長(zhǎng)昨天就發(fā)布作業(yè)清單,要求學(xué)生家長(zhǎng)于今天上午課前上傳作業(yè)圖像,線上教學(xué)時(shí)間張校對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和答疑,既有群體解答,也有私信解惑。

高一(8)班上午政治老師劉雙喜校長(zhǎng)課前,將試題發(fā)在群里,并在群里發(fā)聲“請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子在上午十點(diǎn)二十前完成此試卷,該試卷將于上午十點(diǎn)二十后統(tǒng)一訂正!另請(qǐng)家長(zhǎng)此收到信息后,在群里不要回復(fù),已免影響其他學(xué)生!同時(shí)監(jiān)督您的孩子不要玩手機(jī)!”此后群內(nèi)安靜,10:20后集中輔導(dǎo)。

高一(9)班上午數(shù)學(xué)老師李先婷,針對(duì)學(xué)生的提問,在微信群里,有時(shí)把自己的解答過程拍照上傳演示,有時(shí)把自己錄制的小視頻上傳講解,有時(shí)用語(yǔ)音解答,有時(shí)用文字解惑,綜合運(yùn)用多種手段。

其他班級(jí)授課老師在線上各展妙招,可圈可點(diǎn)之處都很多。

二、關(guān)于資源平臺(tái)的使用。

現(xiàn)在教學(xué)平臺(tái)很多,到目前為止從多方傳來的信息有:一是國(guó)家、省、市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái),二是六安市空中課堂,三是兄弟學(xué)校的空中課堂,四是一些企業(yè)開通的教學(xué)平臺(tái)。

在我看來,資源平臺(tái)的選擇使用,要遵循“適合的才是最好的”這條原則。再好的資源,如果直接搬來使用,很有可能導(dǎo)致學(xué)生消化不良,甚至厭食。一定要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,用拿來主義指導(dǎo)我們的教學(xué)。如果某班某個(gè)學(xué)科授課老師已經(jīng)有本學(xué)科詳細(xì)的計(jì)劃,很好的資源,周密的部署,外部的資源就可以忽略。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)平臺(tái)某種資源很適合學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備,能力提升,則可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

4、不是細(xì)胞的組成成分、不提供能量、但是維持某些生命活動(dòng)的重要物質(zhì)的是維生素。

5、缺維生素a得夜盲癥(傍晚看不清東西)、應(yīng)多補(bǔ)充玉米、胡蘿卜、深色蔬菜,缺維生素b得腳氣病,缺維生素c得壞血病(牙齦出血)、應(yīng)多吃新鮮的果蔬,缺維生素d得佝僂病、骨質(zhì)疏松癥(夜盲a腳氣b壞血c佝僂d)。

7、糖類的起始消化部位是口腔;蛋白質(zhì)的起始消化部位是胃;脂肪的起始消化部位是小腸;胰液和腸液中含有消化糖類、脂類和蛋白質(zhì)的酶(萬(wàn)能消化液)、因此三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要消化場(chǎng)所是小腸。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

1、呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺、因?yàn)榉尾粩喟褟耐饨绲玫降难鯕饨粨Q給肺部的毛細(xì)血管。所以血液流經(jīng)肺得到氧、氧氣含量增多、由靜脈血變成動(dòng)脈血。(肺循環(huán))。

2、血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)、把氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換給組織細(xì)胞、供它們呼吸作用使用、氧氣含量減少、動(dòng)脈血變成了靜脈血(體循環(huán))。

3、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽。

4、肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的、肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

昨天高三18個(gè)班線上教學(xué)全面展開,從班主任、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等渠道獲悉,線上教學(xué)總體反響不錯(cuò),但是也遇到一系列困難和問題亟待克服和解決。在此談?wù)勎覍?duì)線上教學(xué)幾個(gè)問題的看法。

一、關(guān)于線上教學(xué)平臺(tái)。

線上教學(xué)平臺(tái)多。昨天在隨記(一)中談到一些資源平臺(tái)也可以稱為教學(xué)平臺(tái)?,F(xiàn)在介紹合肥六中正在使用的直播平臺(tái)和我校使用的平臺(tái)。

合肥六中使用一款空課直播平臺(tái)已經(jīng)三年,通過該平臺(tái)教師和本班學(xué)生視頻連線既可以一對(duì)一,也可以一對(duì)多,甚至一對(duì)上百人,譬如某老師授三個(gè)班課,三個(gè)班學(xué)生可以同時(shí)在線收看并互動(dòng),這樣授同年級(jí)多班課的教師,利用空課,工作量有所減輕。該校教學(xué)校長(zhǎng)章偉介紹說,這樣的平臺(tái)教師可以監(jiān)管學(xué)生出勤情況、聽課狀態(tài),三年的應(yīng)用發(fā)現(xiàn)此平臺(tái)對(duì)于教師分析試題非常有效,至于講授新課效果還不能同在教室里相提并論。使用此平臺(tái)的制約因素是費(fèi)用。

目前我校使用的線上教學(xué)平臺(tái)是及時(shí)社交軟件,即班級(jí)家長(zhǎng)微信群,利用該平臺(tái)可以發(fā)送視頻、音頻、圖片、文字,錯(cuò)過在線答疑的學(xué)生可查看聊天記錄,群內(nèi)最多支持9人同時(shí)視頻連線。目前遇到的問題:一是一個(gè)語(yǔ)音文件不能超過60秒,教師的講解不連貫;二是群內(nèi)信息多且發(fā)布快,有時(shí)后面的信迅速覆蓋前面的信息。

昨天晚上張繼霞老師嘗試使用qq群直播間教學(xué)成功,之后14班、15班、16班、10班分別建立了班級(jí)家長(zhǎng)qq群,今天上午在線答疑時(shí)間張繼霞唐述才沈勁松等老師在班級(jí)家長(zhǎng)qq群直播間釋疑解惑,成功實(shí)現(xiàn)師生視頻連線,師生及時(shí)無(wú)障礙互動(dòng),確保了教學(xué)的連貫流暢和即時(shí)交互,沒有家長(zhǎng)微信群的語(yǔ)音文件限時(shí)限制。

這兩個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生在線監(jiān)管難度大,尤其是微信群,學(xué)生在線狀況更難掌握,不如合肥六中的在線監(jiān)管便捷。

我校高三安排的線上教學(xué)時(shí)間是周一至周六每天的上午9:00-11:00,下午3:00-5:00。高考六個(gè)學(xué)科三天一循環(huán),三天內(nèi)有一次在線教學(xué)和輔導(dǎo)任務(wù)。我建議線上教學(xué)時(shí)間各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容可以從以下幾方面考慮:

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)介紹疫情防控知識(shí)、進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。如語(yǔ)文可分析當(dāng)?shù)胤揽貥?biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)并擬寫,賞析各類倡議書、明白紙的格式和效果。生物可分析新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)以及各種防控措施的科學(xué)性可行性。政治可分析這次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)直至世界經(jīng)濟(jì)的影響,以及應(yīng)對(duì)策略。地理可結(jié)合地形、氣候、交通等因素分析疫情的傳播與隔斷等。其他學(xué)科也要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)創(chuàng)造性進(jìn)行疫情防控教育。

2.對(duì)寒假作業(yè)的檢查與講評(píng)。學(xué)校上學(xué)期給每個(gè)學(xué)生編印了六個(gè)學(xué)科的校本寒假作業(yè),寒假作業(yè)編寫組研究了課標(biāo)、考綱、教材,針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了修訂,應(yīng)該說質(zhì)量比較高。教師可以根據(jù)本班學(xué)生完成的實(shí)際情況對(duì)有共性的問題進(jìn)行集中網(wǎng)上講解,點(diǎn)撥。部分班級(jí)部分學(xué)科還有個(gè)性化的寒假作業(yè),也可利用這段時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.適度開展一輪、二輪復(fù)習(xí)。我校高三大部分學(xué)科一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,極個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。各班授課老師根據(jù)自己授課班級(jí)教學(xué)進(jìn)度,自主安排適量教學(xué)教學(xué)內(nèi)容。課前發(fā)布任務(wù)學(xué)習(xí)單,以便充分預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,在線答疑時(shí)間面對(duì)大多數(shù)重點(diǎn)解決共性問題。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

今天是高三線上教學(xué)第四天,第二個(gè)循環(huán)的第一天,各班課任老師上線積極。在此我想談?wù)剬?duì)精細(xì)指導(dǎo)的看法。

當(dāng)前我校高三復(fù)習(xí)大部分學(xué)科正處于一輪將要結(jié)束二輪即將開始的階段,此時(shí)學(xué)生正奔跑在迎戰(zhàn)高考的路上,目的地是高考考場(chǎng)。這有點(diǎn)類似于我們駕車前往并即將達(dá)到某個(gè)目的地,讓我想起百度導(dǎo)航。如果駕車去某地,打開手機(jī)百度地圖,輸入目的地,百度立即智能推送“路線圖”——“紅路燈少、高速優(yōu)先、備選方案”供選擇。選擇后語(yǔ)音提示所經(jīng)路徑、所需時(shí)間,之后提示具體的行車路徑,引導(dǎo)我們順暢到達(dá)目的地。

百度導(dǎo)航給我們教學(xué)不少啟發(fā)。在此談?wù)勸{車出發(fā)前百度的線路規(guī)劃于順利行駛的重要性對(duì)我們教學(xué)的啟示。比如線上教學(xué)之前給學(xué)生明確、具體的任務(wù),要求學(xué)生線下完成這些任務(wù),以便順利達(dá)到線上教學(xué)的目的。目前我校高三線上教學(xué)優(yōu)秀課例很多,在此列舉幾例課前有規(guī)劃,布置任務(wù)明確具體、線上教學(xué)活躍的課例,供大家學(xué)習(xí)。

2月5日上午8:35分,任老師在群里留言:同學(xué)們9點(diǎn)語(yǔ)文課,請(qǐng)學(xué)號(hào)為2、12、14、28的同學(xué)把上面兩份作業(yè)答案發(fā)來,可以私信發(fā),線上點(diǎn)評(píng)。

接著積極互動(dòng)開始。

課例二,高三17班數(shù)學(xué)老師葉春香,2月5日17時(shí)在群里布置作業(yè):請(qǐng)17班各位同學(xué)于2月8日前復(fù)習(xí)創(chuàng)新大課堂第159頁(yè)至171頁(yè)的概率,并完成創(chuàng)新大課堂課時(shí)規(guī)范檢測(cè)的第271頁(yè)至276頁(yè)的作業(yè);高考題案基礎(chǔ)必刷題的第116頁(yè)至121頁(yè)的作業(yè)。如有疑難問題,我于8號(hào)下午3:00-5:00給予解答。

課例三,高三3班英語(yǔ)教師黃文圣,2月2日下午在群里布置作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們把放假時(shí)發(fā)的試卷上的作文寫好,拍照發(fā)到群里,每人先發(fā)一篇,到時(shí)我們一起學(xué)習(xí)。2月4日上午黃老師7:27開始答疑:各位同學(xué)家長(zhǎng)、各位同學(xué):新年好,根據(jù)學(xué)校工作安排,今天上午我來給同學(xué)們輔導(dǎo)。我將根據(jù)同學(xué)們提交作文的順序,依次進(jìn)行。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我提前開始。接著對(duì)31位同學(xué)的作文,逐一進(jìn)行精細(xì)的點(diǎn)評(píng),直到11:13才結(jié)束。

如果我們每一節(jié)都能像上面三位老師一樣,給學(xué)生提前布置線下明確的任務(wù),線上答疑時(shí)一定有事可做,有所收益。如果將那些“把教材復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)”“做做大冊(cè)子上面的練習(xí)”等比較籠統(tǒng)模糊的意見,細(xì)化為學(xué)生可操作、易上手的具體任務(wù),也許教師線上指導(dǎo)就會(huì)起到百度導(dǎo)航般令人滿意的效果。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

在整個(gè)“線上教學(xué)”過程中,學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲,積極參加線上學(xué)習(xí),主動(dòng)地完成學(xué)科任務(wù);并能夠按照作息時(shí)間,積極參加眼保健操以及其他體育鍛煉,真正做到勞逸結(jié)合。別樣的課堂,讓孩子們有了別樣的體驗(yàn)。

根據(jù)我校當(dāng)?shù)貙?shí)際情況線上教學(xué)靈活多樣,主要是借助微信平臺(tái)和抖音為依托發(fā)布名師同步微課及龍王廟學(xué)區(qū)集體備課組的導(dǎo)學(xué)案為主,采取全程互動(dòng)教學(xué)。作業(yè)收發(fā)主要借助“課堂小助手”平臺(tái)。每天的教學(xué)情況以及疫情防控小知識(shí)在我校美篇和微信公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布。

我校堅(jiān)持立德樹人和五育并舉,指導(dǎo)學(xué)生抓好各學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí),注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。線上教學(xué)課程豐富多彩,以鞏固舊知、學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、居家體育鍛煉、美術(shù)作品、疫情防控傳唱、家庭勞動(dòng)等內(nèi)容為主,以增加孩子們的身心健康、強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合。“線上教學(xué)”的每一天,學(xué)生都積極上線學(xué)習(xí),熱情高漲。這一別開生面的教學(xué)方式,給學(xué)生帶來一不樣的.體驗(yàn)。

1、復(fù)工復(fù)產(chǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。

由于近期全國(guó)疫情趨于緩和,復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面展開。我校處于農(nóng)村,學(xué)生家長(zhǎng)大部分外出打工,孩子的自覺性較差,線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量難以保證。

我校有一部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于線上教學(xué)重視程度不夠高。家長(zhǎng)和學(xué)生合用一部智能手機(jī)。家長(zhǎng)有事外出直接把手機(jī)帶走,孩子無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)。

在家學(xué)習(xí),氛圍不好。有些同學(xué)八點(diǎn)起床打卡簽到開始學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的中途離線去吃飯,影響教學(xué)效果。

4、在作業(yè)方面出現(xiàn)“掩耳盜鈴”的現(xiàn)象。

全校在不同的班級(jí)出現(xiàn)同學(xué)抄襲冒用別人作業(yè)的行為。

5、還存在個(gè)別人的現(xiàn)象。

有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠高,存在“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。

6、作業(yè)拖拉質(zhì)量較差。

有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量難以保證,交作業(yè)不及時(shí)。

7、農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不好。

個(gè)別家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,在觀看教學(xué)視頻時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓。

1、整合資源,優(yōu)化教學(xué)方式。

目前線上教學(xué)資源豐富,各種直播課程、錄播課程、app軟件、視頻等資源應(yīng)有盡有。我們老師應(yīng)選擇適合自己班級(jí)的線上教學(xué)方式。

2、多和家長(zhǎng)溝通。

應(yīng)讓家長(zhǎng)明白現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì),線上教學(xué)的重要性。

3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念意識(shí)。

制定班級(jí)課程表,一日時(shí)間安排。讓孩子們有時(shí)間觀念。

4、利用小程序杜絕抄襲。

利用“班級(jí)小管家”小程序嚴(yán)防學(xué)生抄襲冒用別人的作業(yè)。

5、老師家訪杜絕個(gè)別人。

對(duì)于上課不積極,作業(yè)不按時(shí)上交的同學(xué),老師進(jìn)行家訪。

疫情阻擋了我們外出的腳步,卻無(wú)法組織我們學(xué)習(xí)的腳步。在這個(gè)“加長(zhǎng)版”假期里,田莊小學(xué)全體師生積極響應(yīng)“停課不停教、不停學(xué)”的號(hào)召,學(xué)生在老師們的精心指導(dǎo)下,利用各種學(xué)習(xí)資源,不僅增長(zhǎng)知識(shí)、見識(shí),而且在老師的指導(dǎo)下,強(qiáng)身健體、學(xué)習(xí)面對(duì)疫情的知識(shí)。我校全體教師將和同學(xué)們、家長(zhǎng)們一起,同舟共濟(jì),共克時(shí)艱!

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

牢記疫情防控疫情要求,有效防治病毒入侵,擁有健康的身體和強(qiáng)有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(zhǎng),三位一體式的合作線上教學(xué)模式,聯(lián)動(dòng)各方力量,推動(dòng)線上教學(xué)順利有序開展,有效增強(qiáng)學(xué)生居家生活期間的體能,更好地配合疫情防控工作的開展?,F(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下:

1、豐富的教學(xué)內(nèi)容。

圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái),豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

2、適宜的課時(shí)安排。

基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時(shí)安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃。

3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)。

因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo),靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,給與正對(duì)性指導(dǎo),對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì),對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生,結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4、有效的組織實(shí)施。

一門學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級(jí)老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的積極配合和家長(zhǎng)的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施,才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效?!扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。

5、全面的課后總結(jié)。

每堂課結(jié)束后,班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總,配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn),制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群,一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與、家長(zhǎng)大力配合表示肯定,營(yíng)造積極向上的課堂氛圍,同時(shí),也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué),看到課堂總結(jié),帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。

6、高效的教學(xué)研討。

隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),最初的教學(xué)方案在實(shí)施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問題,及時(shí)查找問題根源,制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過八周的在線教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來越顯著。

7、典型的個(gè)案分析。

(1)運(yùn)動(dòng)練習(xí),溫故知新。

體育課的時(shí)間有限,需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí),通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。

在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下,將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。

(2)居家運(yùn)動(dòng),積極響應(yīng)。

生命在于運(yùn)動(dòng),健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下,在家長(zhǎng)的配合下,每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,做到了居家健身強(qiáng)體魄,足不出戶抗疫情。

(3)精心錄制,視聽結(jié)合。

生命在于運(yùn)動(dòng),健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語(yǔ)音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動(dòng),收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。

視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(zhǎng)的配合下,每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,做到了居家健身強(qiáng)體魄,足不出戶抗疫情。

(4)千里之行,始于足下。

賈同學(xué)認(rèn)真上課,積極回答問題,在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作,做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)。

廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),賈同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心,提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。

(5)親子運(yùn)動(dòng),模仿互動(dòng)。

弟弟的鼓勵(lì)和通過簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化,張同學(xué)的積極性也在提高。

對(duì)于張同學(xué)來說無(wú)論是課堂學(xué)習(xí),還是課下自主學(xué)習(xí),都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中,弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習(xí);在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),弟弟提供了口語(yǔ)輔助、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作,同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿了教育智慧。

存在問題:

1、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過程中由于教育對(duì)象的特殊性,有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。

2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線教學(xué)無(wú)法面對(duì)面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動(dòng)作,這就導(dǎo)致了本來充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。

3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

原因分析:

1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,個(gè)別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng),導(dǎo)致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習(xí)。

2、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面,受限于環(huán)境因素。

3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。

改進(jìn)策略:

1、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn),因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時(shí),統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。

2、嘗試先跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)通過線上教學(xué),深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),家長(zhǎng)作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會(huì),再交給自己的“學(xué)生”。

3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討,圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效:

1、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng),家長(zhǎng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。

2、居家隔離過程中,特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

在線教學(xué)八周以來,經(jīng)過不斷改進(jìn)、優(yōu)化,《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,錄制了66個(gè)教學(xué)視頻,推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。

從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn),與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué)。

對(duì)于教師而言,在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。

對(duì)特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日常活動(dòng)。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學(xué),大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能,這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。

對(duì)家長(zhǎng)而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì),居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份,能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,對(duì)今后孩子畢業(yè)后,走向社會(huì)融合,做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

疫情防控升級(jí),為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全,根據(jù)xx教育局《關(guān)于啟動(dòng)線上教學(xué)工作的通知》,為保證學(xué)生“停課不停教、不停學(xué)”,xx第九中學(xué)自xx月xx日起實(shí)行線上教學(xué)模式。線上不減質(zhì),隔空不減愛。第一周的線上教學(xué)體現(xiàn)出的是學(xué)校團(tuán)隊(duì)凝聚力的再現(xiàn),是集體智慧的融合,更是教育人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

接到教育局通知,我校迅速啟動(dòng)《xx九中線上授課應(yīng)急預(yù)案》,第一時(shí)間安排部署相關(guān)工作。

年級(jí)部制定計(jì)劃、迅速實(shí)施。

各年級(jí)部主任迅速響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,制定了線上教學(xué)課程表,不但設(shè)置了語(yǔ)數(shù)英等文化課科目,還設(shè)置了音體美以及勞動(dòng)、心理課程和主題班會(huì)活動(dòng)。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,依據(jù)學(xué)校要求制定了科學(xué)的作息時(shí)間表,每節(jié)課觀看屏幕時(shí)間不超過20分鐘,保證學(xué)生科學(xué)用眼,按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉,更好地做到家校協(xié)同,五育并舉。

各備課組長(zhǎng)迅速組織大家對(duì)線上授課內(nèi)容、方式、資源選擇等問題展開研討,大家群策群力。用最快的時(shí)間調(diào)整出最新的教學(xué)方案。從課件的制作到課堂作業(yè)的布置以及課堂教學(xué)的要求等方面都進(jìn)行了統(tǒng)一。

家校溝通了解學(xué)情。

為了隔空掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,了解家長(zhǎng)陪伴孩子的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,促進(jìn)家校溝通,學(xué)校安排全校班主任及時(shí)召開線上家長(zhǎng)會(huì),解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并向家長(zhǎng)收集對(duì)于線上教學(xué)的意見或建議。通過了解,家長(zhǎng)們對(duì)我校的線上教學(xué)滿意度很高,使我們對(duì)開展好下一步的線上教學(xué)工作充滿了信心!

線上課堂精彩紛呈。

為了達(dá)到更好的授課效果,老師們上課精講精練,重在落實(shí),鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多提問,通過多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;通過提問、課前小練習(xí)和上傳課堂筆記等多種形式,督促學(xué)生提高聽講效率。課后認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)講解糾正,查漏補(bǔ)缺。老師們堅(jiān)持每天通過微信群一起實(shí)時(shí)交流線上教學(xué)的感受和心得。大家將自己遇到的問題反饋到群里,然后同組教師一起出謀劃策,以便做出教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。

精心設(shè)計(jì)作業(yè),確?!半p減”落地。

為有效落實(shí)“雙減”工作,線上教學(xué)作業(yè)實(shí)行“少”而“精”的策略,提倡布置個(gè)性化、實(shí)踐性、綜合性、分層次等不同形式的作業(yè),要求作業(yè)要有評(píng)價(jià),有反饋。為此,老師們想出各種辦法來布置、批閱和評(píng)價(jià)作業(yè)。針對(duì)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),不少同學(xué)很快調(diào)整并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也積極主動(dòng)地將自己高效學(xué)習(xí)的方法分享給了身邊仍有困惑的同學(xué)。盡管疫情阻擋了人們相見,但教師對(duì)學(xué)生們赤誠(chéng)的愛與關(guān)懷依舊能夠穿過屏幕抵達(dá)學(xué)生們的心中。

及時(shí)總結(jié)反思提高。

王xx副校長(zhǎng)在年級(jí)部管理群總結(jié)了這一周的工作。她強(qiáng)調(diào)“線上不減質(zhì),隔空不減愛”,我們每位老師都要認(rèn)真研課,要有協(xié)作意識(shí)、減負(fù)意識(shí)、示范意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)、管理意識(shí)。并針對(duì)一周巡課下來發(fā)現(xiàn)的問題對(duì)下一周工作提出了具體要求,希望老師們?cè)谶@周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

王xx學(xué)校長(zhǎng)也向老師們提出了下一階段的要求:要做到“不一樣的教學(xué)空間,一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度;不一樣的教學(xué)方式,一樣的學(xué)習(xí)效率”。他要求老師們樹立三大共同體意識(shí):管理共同體、教學(xué)共同體和成長(zhǎng)共同體。希望老師們通過進(jìn)一步的奮斗,努力做到:讓學(xué)生更有興趣和學(xué)習(xí)力;教學(xué)更有活力和實(shí)力;團(tuán)隊(duì)更有合力和戰(zhàn)斗力。

也許我們會(huì)因?yàn)橐咔槎械杰P躇,但不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步!中秋將至,疫情終將過去,復(fù)學(xué)的日子不會(huì)太遠(yuǎn)!讓我們不僅在線上傳遞知識(shí),也傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心!

因?yàn)榕?,永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生!

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

因?yàn)橐咔?,我們只能宅家教學(xué)學(xué)習(xí),從“停課不停學(xué)”階段進(jìn)入到線上教育階段。目前線上教育進(jìn)行到第四周,現(xiàn)將我們五年級(jí)語(yǔ)文的線上教學(xué)做一個(gè)階段性的總結(jié)。

非常時(shí)期,我們無(wú)法面對(duì)面集備,于是我們組建了qq群和微信群,隨時(shí)進(jìn)行教研集備、教學(xué)反思和資料分享。在制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、單元讀寫計(jì)劃和線上每課的教學(xué)目標(biāo)時(shí),我們會(huì)在線交流學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和市直播的教材分析后的心得,然后結(jié)合大家的心得,并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教案的設(shè)計(jì);如在制定學(xué)生的閱讀書目,每月的閱讀主題時(shí),我們能博采眾長(zhǎng),站在名人專家的肩膀上,為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)有趣的閱讀主題,讓學(xué)生積極投入書的海洋中。

剛開始線上教學(xué)的第一周,困難重重,在線討論是我們的家常便飯,于是qq群里的功能都被我們一一試用,最后,我們統(tǒng)一用qq課堂、qq電話來線上教學(xué),既方便,又高效,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所獲,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總而言之,我們五年級(jí)的教研是扎實(shí)、高效的。

五年級(jí)三位語(yǔ)文老師通過語(yǔ)音通話進(jìn)行教研,討論本學(xué)期的單元課外書目。

在語(yǔ)文教學(xué)中,我們年級(jí)除了讓學(xué)生觀看市統(tǒng)籌的托底直播課程外,老師還利用早讀時(shí)間或自習(xí)課的時(shí)間給學(xué)生解答疑問,補(bǔ)充講解課文。在線上教學(xué)時(shí),我們使用qq群的屏幕分享功能、也就是用群課堂或qq電話給學(xué)生上課,學(xué)生既能夠聽見老師的講解,又能看到課件或視頻,這樣學(xué)生學(xué)起來就輕松多了。

在教學(xué)上,五年級(jí)每個(gè)班都有自己的特色:

如五年一班,吳老師除了嚴(yán)抓教學(xué),她對(duì)學(xué)生的閱讀和積累也是非常重視的。她每周都會(huì)給學(xué)生推薦閱讀的書目,并開展閱讀分享會(huì),如在閱讀《呼蘭河傳》時(shí),吳老師就開展一系列的主題活動(dòng),如“一起來感受呼蘭河的冬天吧”、“畫一畫呼蘭河的平面圖”、“你喜歡祖父的園子嗎?”、“談?wù)勀阆矚g的風(fēng)俗”等,學(xué)生在線上激烈地討論,搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn),他們的思維在線上碰撞著,心靈在震撼著,這時(shí)老師再稍微地加以引導(dǎo),學(xué)生對(duì)作品的理解更加深刻了,對(duì)書中的人物也有了自己的獨(dú)特見解,從中也感受到蕭紅的語(yǔ)言魅力,從而提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。除此,吳老師還能利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)疫英雄的事跡,并指導(dǎo)學(xué)生給英雄們寫頒獎(jiǎng)詞,通過手寫暖心、真誠(chéng)的頒獎(jiǎng)詞,向逆行者們致敬。

短短三周的線上學(xué)習(xí),五一班的學(xué)生就已經(jīng)養(yǎng)成了“愛閱讀,樂分享”的好習(xí)慣。

五年二班的同學(xué)們是一群好學(xué)上進(jìn)、有活力又團(tuán)結(jié)的學(xué)生,他們每天堅(jiān)持早上9點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)入班qq學(xué)習(xí)群早讀,進(jìn)行語(yǔ)文熱身活動(dòng),有古詩(shī)朗讀背誦檢測(cè),課外閱讀知識(shí)小提問、課文生字詞語(yǔ)朗讀檢測(cè)等,做到每天知識(shí)性的鞏固,語(yǔ)文課線上學(xué)習(xí)堅(jiān)持觀看市直播平臺(tái),每天下午的半小時(shí)閱讀時(shí)間則堅(jiān)持鼓勵(lì)讓學(xué)生們按照本學(xué)期的必讀書目和選讀書目去閱讀。每到語(yǔ)文線下學(xué)習(xí)時(shí)間,胡老師堅(jiān)持每天都在群里隨時(shí)就課文問題或有關(guān)知識(shí)提問、答疑等,這樣做,既促使學(xué)生們認(rèn)真聽講,又能檢測(cè)學(xué)生們是否都準(zhǔn)時(shí)在線上網(wǎng)課,同時(shí),也促進(jìn)學(xué)生們認(rèn)真梳理課堂上的筆記,更好地做好課后復(fù)習(xí)。每次網(wǎng)課的時(shí)間是多么短暫啊,學(xué)生們聽著聽著都不愿下課了,連老師也想再多講一點(diǎn),多好學(xué)的學(xué)生們啊!

學(xué)生們無(wú)論是課堂筆記、課后作業(yè)、堂上練習(xí),還是課后預(yù)習(xí),都扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去做。無(wú)論線上線下!教從未休止,學(xué)從來無(wú)止境!

五年三班的李老師是個(gè)有活力、肯鉆研的年輕教師。她在線上教學(xué)時(shí),為了讓全班學(xué)生都能聽到或看到她的講解,她采取錄微課加講解的形式。后來發(fā)現(xiàn)這樣的形式雖然容易突破重難點(diǎn),但跟學(xué)生的互動(dòng)相對(duì)來說就少了很多。到最后她確定了一種最適合五三班學(xué)生的線上上課模式:截圖+文字。她使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的輸入法可以快速輸入文字消息,學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)或提出的問題進(jìn)行互動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都擁有了發(fā)表自己意見和見解的機(jī)會(huì)。相比起傳統(tǒng)課堂,現(xiàn)在的'線上課堂,讓她看到了以前很少發(fā)言的學(xué)生也大膽地踴躍發(fā)言,聽到了許多以前甚少聽到的聲線。學(xué)生的課堂參與感提高了,師生交流多了,課堂生成就更有層次了,學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握更牢固,收獲也更豐富了。

線上學(xué)習(xí),不僅對(duì)老師是個(gè)考驗(yàn),對(duì)學(xué)生也一樣,沒有人監(jiān)管,是否能準(zhǔn)時(shí)上課呢?上課能否專心呢?答案是肯定的,我們大部分學(xué)生都能認(rèn)真地上課,他們?cè)缭缇驮趯W(xué)習(xí)群里等待老師開課,老師提問,都搶著回答,課后也能按時(shí)完成作業(yè),有錯(cuò)就更正,整個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度是令人滿意的。

線上教學(xué)的時(shí)間畢竟是有限的,為了讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的自主管理,五三班李老師幫學(xué)生組建了學(xué)習(xí)小組。她們班共有學(xué)生45人,分成了9個(gè)大組,分別從飛揚(yáng)一組至飛揚(yáng)九組,實(shí)行生生自理的機(jī)制,旨在減輕老師和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的自律自主能力。組長(zhǎng)建立小組群,負(fù)責(zé)監(jiān)督組員,小組做好課前考勤及作業(yè)互評(píng)、古詩(shī)互背等課前課后學(xué)習(xí)工作。線上學(xué)習(xí)至今第三周,她讓學(xué)生堅(jiān)持古詩(shī)積累,迄今為止,除了課內(nèi)的古詩(shī)之外,學(xué)生已經(jīng)積累由課內(nèi)延伸至課外的古詩(shī)超過10首,并且小組互背互評(píng),組長(zhǎng)及時(shí)做好登記。除了積累古詩(shī)之外,她還鼓勵(lì)學(xué)生通過制作手抄報(bào)和思維導(dǎo)圖等形式,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

20xx年8月10日星期三晚上8:00,成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師準(zhǔn)時(shí)參加教研組線上會(huì)議,本次會(huì)議的主題是“學(xué)習(xí)新課標(biāo)交流會(huì)”。學(xué)校行政李云健主任參加會(huì)議并做了指導(dǎo)。

會(huì)議開始,教研組長(zhǎng)朱亞麗總體給大家講解了《新課標(biāo)》的.新:在目標(biāo)上,更強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng),在內(nèi)容上也有變動(dòng),比如方程的位置就發(fā)生了調(diào)整。然后每位老師互相交流了自己的學(xué)習(xí)心得,其中重點(diǎn)交流了“課程實(shí)施”這個(gè)板塊。

敖老師建議制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo),采取豐富的教學(xué)方式施教。張倩老師建議評(píng)價(jià)的方式要豐富,主體要多樣。王婷老師建議大家結(jié)合現(xiàn)在的數(shù)字資源,豐富課堂內(nèi)容。黃建軍老師建議大家要參與課題研究。

最后李云健主任為大家指明方向:下學(xué)期是五年級(jí)的上冊(cè),教學(xué)內(nèi)容比四年級(jí)多,而下學(xué)期的時(shí)間短,所以大家要深讀《新課標(biāo)》,在線上和線下多交流,制定好在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)好教學(xué)方式,提高教學(xué)效率。希望在下學(xué)期的教學(xué)中突破自我,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,齊心協(xié)力開啟學(xué)生美麗新世界!

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

在本學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組,以“提高課堂教學(xué)實(shí)效,提升青年教師教學(xué)能力”為工作的重心,每一位老師努力著,奉獻(xiàn)著:我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們奮力拼搏,我們踏踏實(shí)實(shí)地完成每項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期由于新冠肺炎的肆虐,我們停課但不停學(xué)。二年級(jí)的八位語(yǔ)文老師雖沒有接到空中課堂直播課的任務(wù),但我們也積極參與到線上教學(xué)活動(dòng)中,面對(duì)空中課堂、qq群課堂等等新的信息技術(shù),我們主動(dòng)向組內(nèi)年輕的信息技術(shù)骨干老師請(qǐng)教,并與同行積極探討效率高效的教學(xué)模式,結(jié)合自身的特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情,同中求異,確定適合自己和本班學(xué)生的高效模式。

確定適合班級(jí)的教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)模式后,我們八位語(yǔ)文老師又自覺自發(fā)地在qq群中探討線上教學(xué)的種種優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),我們結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)低年段的特點(diǎn),我們發(fā)現(xiàn):上網(wǎng)課最大的困難是學(xué)生對(duì)閱讀教學(xué)重難點(diǎn)的把握和突破。為此,我們針對(duì)這個(gè)問題展開討論,各抒己見,最后決定在延續(xù)上學(xué)期“不動(dòng)筆墨不讀書”的基礎(chǔ)上,以筆記為抓手,以自編作業(yè)為助力,幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)句和重點(diǎn)內(nèi)容,加深印象,消化重難點(diǎn)。

說時(shí)容易做時(shí)難,我們八位老師立即行動(dòng),在空中課堂即將開始之前,我們積極解讀二年級(jí)語(yǔ)文教師用書:我們認(rèn)真學(xué)習(xí)編者建議,單元主題,單元教學(xué)重難點(diǎn);我們通讀課文,我們關(guān)注課后習(xí)題的設(shè)計(jì)意圖……在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們又進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計(jì)的探討:作業(yè)設(shè)計(jì)一定要精煉:量過大,容易給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān),產(chǎn)生倦怠情緒;難度要適中,難度小達(dá)不到作業(yè)設(shè)計(jì)的目的,難度大,則容易激化家庭矛盾,總而言之,作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性,層次性,多樣性。最后,我們每位老師自覺承擔(dān)一個(gè)單元的筆記要點(diǎn)和自編作業(yè)設(shè)計(jì),并探討通過,實(shí)現(xiàn)共享。

本學(xué)期由于線上教學(xué),在很大程度上阻礙了老師和學(xué)生面對(duì)面的有效交流溝通;另外一方面,二年級(jí)的孩子,對(duì)著電腦學(xué)習(xí),注意力容易分散,聽課效果大打折扣。因此,線上教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生許多遺留問題。我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師,在每天的答疑課上,鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地把自己不懂的問題大聲說出來,告訴他們:不懂就要問。并且,針對(duì)二年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),用他們喜歡的方式解讀疑難,讓他們感受到互動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,從而喜歡上線上學(xué)習(xí),期待線上學(xué)習(xí)。

2023年高三線上教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

停課不停學(xué),我們把課堂轉(zhuǎn)移到了家中。我校認(rèn)真落實(shí)各級(jí)關(guān)于線上教學(xué)工作的指示精神,本周的線上教學(xué)工作異彩紛呈,老師們?cè)贫讼嗍兀_展云上教研,打造特色云上課堂。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,提升小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)水平,保障疫情期間線上小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,3月23日開展了全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)專題研討活動(dòng)。

本次的線上語(yǔ)文教研活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)的甘霖給全區(qū)的老師和學(xué)生在線上教學(xué)提供了一個(gè)便利的通道。滴水難成海,獨(dú)木難成林。人多方法多,眾人拾柴火焰高。人多智慧多。在眾多的老師的方法和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中,讓老師們受益匪淺,在線上教學(xué)當(dāng)中少走很多彎路。

我校各學(xué)科扎實(shí)開展云上教研:

“謀定而后動(dòng),知止而有得”——臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文集備教研活動(dòng)。

“怎樣讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中真正的把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)懂”“怎樣把知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂”3月21日針對(duì)老師們線上教學(xué)亟待解決的問題,臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)各語(yǔ)文教研組通過網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行線上集備教研活動(dòng)。

老師們交流每天在線答疑學(xué)生問題較多的知識(shí)點(diǎn),提出改進(jìn)措施,集思廣益提出解決辦法,同時(shí)梳理設(shè)計(jì)修改第四單元的學(xué)習(xí)任務(wù),通過每天的“在線答疑—網(wǎng)絡(luò)教研—設(shè)計(jì)任務(wù)”,學(xué)生居家學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,知識(shí)點(diǎn)掌握更扎實(shí),切實(shí)做到了“減量提效提質(zhì)”。

線上有約,共研成長(zhǎng)——臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

玉蘭吐蕊,春意盎然,疫情雖阻住了學(xué)子在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,但并不能阻止學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

3月22日下午2點(diǎn),臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師一起齊聚云端,隔空對(duì)話,召開了一次特殊的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是線上教學(xué)反饋,徐銀老師結(jié)合一周的課堂巡視,指出每位老師在授課的過程中教學(xué)有招、互動(dòng)有效,然后提出了兩點(diǎn)建議。

1、首先在直播過程中不要僅僅是走教案,心中要有學(xué)生,在教學(xué)過程中多增加教和學(xué)的互動(dòng),并留出學(xué)生思考的時(shí)間。

2、直播過程中,有的學(xué)生只顧著發(fā)文字而分散了注意力。嗯,建議在提問題的時(shí)候不要太碎,不要太多,要精心設(shè)計(jì)大問題。

居家防疫看“天宮”——臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織師生觀看“天宮課堂”第二課。

為了培養(yǎng)學(xué)生探索宇宙奧秘、熱愛科學(xué)的興趣,增長(zhǎng)學(xué)生科普知識(shí),弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,3月23日15時(shí)40分,臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織師生居家觀看中央廣播電視總臺(tái)直播的“天宮課堂”第二課。本次太空授課在中國(guó)空間站開講,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課。

我校道德與法治學(xué)科自線上教學(xué)開展以來,全體教師能認(rèn)真進(jìn)行線上授課。各教師積極思考,善于結(jié)合本班實(shí)際情況,充分挖掘可運(yùn)用于課堂的資源,設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的問題,從而促進(jìn)課堂有效實(shí)施。

“疫”路教學(xué)“英”在云端——記臨沂六小英語(yǔ)線上教學(xué)。

3月15日,臨沂六小師生再次相聚云端,共同開啟線上學(xué)習(xí)之旅。針對(duì)此次線上教學(xué),我們英語(yǔ)組做好了充分的準(zhǔn)備,確定了線上教學(xué)課型并對(duì)線上教學(xué)集體備課進(jìn)行分工。

3月18日,針對(duì)大家線上教學(xué)出現(xiàn)的問題,緊急召開一次會(huì)議,梳理出網(wǎng)上教學(xué)的集中的問題并提出解決方案:

1、上課時(shí)間緊張,學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入課堂會(huì)浪費(fèi)大概5分鐘時(shí)間,最終確定第一節(jié)課提前5分鐘發(fā)起直播或在線課堂,第二節(jié)課準(zhǔn)點(diǎn)上課,可延遲5分鐘下課,第三節(jié)課延遲5分鐘上課。

2、英語(yǔ)教師帶班較多,以往可利用直播進(jìn)行聯(lián)播,但無(wú)法監(jiān)控學(xué)生,經(jīng)研究確定可使用在線課堂進(jìn)行多個(gè)班級(jí)的視頻授課同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、每班都有缺勤上課或不提交作業(yè)的情況。教師每天記錄每日學(xué)習(xí)任務(wù)清單,含上課情況記錄和作業(yè)情況記錄兩個(gè)方面,利用晚上或復(fù)學(xué)后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

人心齊,泰山移。疫情之下,六小的老師們將繼續(xù)堅(jiān)守在崗位,用實(shí)際行動(dòng)助力“停課不停學(xué)、不停教、不停研”,齊心協(xié)力,共克時(shí)艱,為學(xué)生保駕護(hù)航!待疫情陰霾散去,人與笑顏共春歸!

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培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的過程,通過寫作可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。歡迎大家一起分享自己的培訓(xùn)心得體會(huì),共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作,需
月工作總結(jié)是工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它可以幫助我們思考并改進(jìn)自己的工作方法。以下是小編為大家搜集的多個(gè)月工作總結(jié)實(shí)例,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和探討。校本課程是基礎(chǔ)教育課
優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。4.通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達(dá)方式。我會(huì)將越獄的小偷抓回他們
在撰寫辭職申請(qǐng)書時(shí),需要注意措辭得體和語(yǔ)氣恰當(dāng),以維護(hù)良好的職業(yè)形象。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的例子,了解辭職申請(qǐng)書應(yīng)該如何寫作和表達(dá)。
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文,讀者可以通過閱讀和分析來提高自己的思考和寫作能力。這個(gè)假期我們城關(guān)鎮(zhèn)組織了磨
教學(xué)工作計(jì)劃需要包含教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面的內(nèi)容。接下來,小編將為大家介紹一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)常用的軟件和應(yīng)用。她的真情打動(dòng),便采納了這
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的詞語(yǔ),使讀者仿佛身臨其境。這里有一些優(yōu)秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。有一天,我在寫作業(yè),弟弟跑過來,拿起我的
不同學(xué)科和不同階段的教師可以根據(jù)自己的需求,靈活調(diào)整教案模板的內(nèi)容和格式。以下是一些教案模板的示例,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。140=84(個(gè))
一個(gè)令人滿意的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以增加求職者在擇業(yè)過程中的競(jìng)爭(zhēng)力,因此我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷這件事情。感謝您的閱讀,希望這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文對(duì)您的求職有所幫助。
無(wú)論是在學(xué)校的畢業(yè)典禮上,還是在企業(yè)的年會(huì)上,致辭都是表達(dá)情感和展示個(gè)人魅力的重要機(jī)會(huì)。在這些范文中,我們可以感受到作者的熱情和才華,也可以學(xué)習(xí)到他們的表達(dá)方式
優(yōu)秀作文要注意平衡內(nèi)容的豐富和結(jié)構(gòu)的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內(nèi)容流暢和連貫。接下來是一些精選的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和世界。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。根據(jù)廣東省教育廳
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言得體。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。當(dāng)時(shí)我正好路過,只聽見:小
優(yōu)秀作文往往能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感,同時(shí)富有獨(dú)特的思考角度和文采。以下是一些優(yōu)秀作文的節(jié)選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來一些寫作的新思路。他,是我的一個(gè)好
感恩是一種精神財(cái)富,讓我們更加富有內(nèi)涵和情感的人生。下面是一些感恩的實(shí)踐方法,希望能幫助大家更好地體驗(yàn)感恩的力量。“感恩的心,感謝有你,讓我一生,有勇氣做我自己
優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫作水平的機(jī)會(huì),通過寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。奔跑的夢(mèng)想:夢(mèng)想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。孟母三遷故事是
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。1、星光閃閃,燭光閃閃,愿
教案模板是教師在備課階段對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行規(guī)劃和安排的工具,是教師教學(xué)的重要依據(jù)。接下來是一些教師們總結(jié)的成功教案模板,希望能夠?qū)?/div>
演講稿范文是演講者在特定場(chǎng)合下,根據(jù)主題和目的,用語(yǔ)言文字將思想、情感和信息表達(dá)給聽眾的一種文字材料。演講稿范文的妙語(yǔ)連珠、條理清晰,給人留下了深刻的印象。
入黨申請(qǐng)書的撰寫是責(zé)任心的展示,也是對(duì)黨性的堅(jiān)守和表達(dá)。研究生入黨申請(qǐng)書是一份重要的材料,下面是一篇范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,
工作匯報(bào)可以讓團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)和借鑒,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體的進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面是一些工作匯報(bào)的注意事項(xiàng)和常見誤區(qū),希望能幫助大家在寫作過程中避免一些問題。自20xx年3月
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況,以生動(dòng)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟?,F(xiàn)在為大家介紹一些生活心得體會(huì)的范文,希望可以對(duì)大家的生活方式提供一些借鑒和
幼兒園中班是孩子開始發(fā)展自我認(rèn)知和情緒管理能力的重要時(shí)間段。幼兒園中班總結(jié)范文,記錄了孩子們?cè)谶@一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)變化。1.明白早晚刷牙的重要性。2.學(xué)
小班教案是為小班幼兒設(shè)計(jì)和安排的一種教學(xué)計(jì)劃,幫助幼兒全面發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,小班教案的編寫至關(guān)重要,以下是一些經(jīng)典案例供大家參考。1.初步練習(xí)走平衡木。2
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的整理和總結(jié),目的是幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力和思維能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的精華部分,希望能夠幫助大家更好地理解和書寫自己的報(bào)告
優(yōu)秀作文是作者對(duì)所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的一種方式。高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象深刻、更
作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì),寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該充分考慮員工的參與度和反饋,以持續(xù)改進(jìn)和提升。這些范文是從實(shí)際的活動(dòng)中總結(jié)出來的,具有一定的可行性和參考價(jià)值。3、完善社區(qū)控?zé)熤贫?,建立科學(xué)的
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言得體、條理清晰,給讀者帶來舒適的閱讀體驗(yàn)。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的寫作者。日記是指用來記錄
寫作是一個(gè)不斷嘗試和提升的過程,只有積極實(shí)踐才能取得更好的寫作成果。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段,激發(fā)我們的寫作靈感。周六早上,媽媽帶我去家旁
演講稿范文是演講者在演講前準(zhǔn)備的一篇具有結(jié)構(gòu)和邏輯的演講稿,它可以幫助演講者更加有條理地展示自己的思想和觀點(diǎn)。這是一份精選的演講稿范文,希望能夠?qū)δ愕难葜v起到一
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫,通過生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信它們能夠給大家?guī)聿簧俚膯⑹竞蛦l(fā)。
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思,不拘泥于傳統(tǒng)的模式,能夠給讀者帶來新的思考和感受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。。下雪呢,白茫茫一片,
試用期總結(jié)的目的是為了幫助員工在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上做好積累和總結(jié)。以下是一些精選的試用期總結(jié)示例,希望能給大家提供一些寫作上的幫助和啟示。銷售人員已不再是孤軍奮戰(zhàn)
作文是一種語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
在演講稿中,我們可以運(yùn)用豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧,以增強(qiáng)表達(dá)的感染力和說服力。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題,可以滿足不同人群的需求和興趣。“我們都在努力奔
撰寫月工作總結(jié)可以讓我們更好地調(diào)整思路,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。小編為大家整理了一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟迪和動(dòng)力。為積極響應(yīng)x市創(chuàng)建文明城市
發(fā)言稿的撰寫需要考慮到受眾的背景和需求,以便更好地與他們產(chǎn)生共鳴和交流。我們整理了一些歷屆著名演講者的發(fā)言稿,希望能夠給您的發(fā)言稿撰寫帶來一些啟發(fā)和靈感。
述職報(bào)告的寫作可以幫助我們更好地準(zhǔn)備面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。閱讀這些范文可以了解不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告的要求和風(fēng)格,為我們寫作提供更多的參考和借鑒。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給環(huán)保提供了更多的途徑和渠道,推動(dòng)全社會(huì)共同參與到環(huán)境保護(hù)中來。下面是一些優(yōu)秀的環(huán)??偨Y(jié)案例,希望能為大家提供一些靈感和啟發(fā)。全體工作人員:公共機(jī)構(gòu)作
食品是人們?nèi)粘I钪凶罨镜男枨笾唬苯佑绊懼覀兊慕】岛蜕钯|(zhì)量。接下來是一些食品愛好者分享的食品總結(jié)和觀點(diǎn),希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
通過寫作,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。早上,當(dāng)你步入校園時(shí),站在大門兩側(cè)的機(jī)器人
每一份工作報(bào)告都應(yīng)該真實(shí)、客觀地反映出自己在工作中的付出和成績(jī)。在結(jié)束報(bào)告之前,我們可以參考以下的工作報(bào)告范文,以提高報(bào)告的質(zhì)量和效果。在寫求職求職信時(shí)你知道怎
優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累,不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。如果說春是天真無(wú)知的兒童,
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所依據(jù)的文字材料,它可以起到整理思路、引導(dǎo)態(tài)度、提升演講效果的作用。下面是一些成功演講者的經(jīng)典發(fā)言稿,希望可以借鑒他們的表達(dá)方式和觀
如果我們希望實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想,編寫一份詳細(xì)的計(jì)劃書是必不可少的。計(jì)劃書是一門重要的知識(shí)和技能,下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃書范本,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。1、通過此次培訓(xùn)
參加畢業(yè)典禮是向同學(xué)們的教育成果和努力付出致以最高的敬意。以下是一些感人至深的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,讓我們一起感受那份離別和期待的情感。大家好,我是大三班的**。時(shí)
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到進(jìn)步的方向。以下是小編為大家搜集整理的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給你一些啟示和思路。時(shí)間有如白駒過隙,稍縱即逝,眨眼之
主持人應(yīng)當(dāng)能夠掌握會(huì)議或活動(dòng)的節(jié)奏,確保時(shí)間的合理分配。接下來,我們將邀請(qǐng)一些專業(yè)人士發(fā)表演講,分享他們的見解。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)(張)、各位家長(zhǎng)、(孫)老師們、親
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。隨后,我們將會(huì)給大家分享一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考借鑒。已經(jīng)和朝夕相處的好朋友分別兩周了,在這兩周
在面試或參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí),自我介紹是展現(xiàn)自己個(gè)性和能力的重要機(jī)會(huì)。最后是一些常見的自我介紹寫作技巧,希望對(duì)大家有所幫助。大家好,我叫甘麗麗,20xx年畢業(yè)于江蘇省
非常榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)磉@場(chǎng)莊嚴(yán)而隆重的儀式。我們將邀請(qǐng)一些重量級(jí)嘉賓,他們將和大家分享自己的見解和觀點(diǎn)。馬:各位院長(zhǎng)。吳:各位老師。郭:各位同
通過自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì),以實(shí)現(xiàn)自身的更大發(fā)展。以下是一些成功人士對(duì)自我評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和建議,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。從小我就比較喜歡小孩子,也比較
通過月工作總結(jié),可以加深對(duì)工作任務(wù)的理解和把握,并持續(xù)改進(jìn)自己的工作能力。下面是一些月工作總結(jié)的范文,僅供參考,請(qǐng)大家自行選擇適合自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和文采,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我不去想是否成功,既然選擇
優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的全面展示。通過寫作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語(yǔ)言水平,培養(yǎng)表達(dá)能力,增強(qiáng)文化素養(yǎng)。小編為大家整理
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。我是抱著很大的好奇和極
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方法。下面是一些來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士的心得體會(huì),值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
讀后感是對(duì)在閱讀過程中產(chǎn)生的各種情感、思想和觀點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒?!妒酚洝饭适逻@本書,寫了許多我不知
自我介紹不僅僅是簡(jiǎn)單地羅列個(gè)人信息,還要突出個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),以吸引他人的關(guān)注。下面是一些經(jīng)典的自我介紹范文,通過學(xué)習(xí)它們可以提高自己的寫作水平。尊敬的老師,親
合同協(xié)議可以規(guī)范商業(yè)交易的具體內(nèi)容和方式,保障合作的順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)過專業(yè)律師審核的合同協(xié)議樣本,可供您作為參考。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》和其他法律法
通過撰寫年度總結(jié),我們可以客觀地看到自己在過去一年中所取得的進(jìn)步和成績(jī),進(jìn)而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們對(duì)年度總結(jié)毫無(wú)頭緒時(shí),參考他人的范文可以幫助我們更好地整
優(yōu)秀作文是通過選材、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的精心設(shè)計(jì)和處理,能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體,讓人留下深刻印象,令人讀后百感交集,引發(fā)共鳴。下
經(jīng)典名著是一種具有普世價(jià)值的文學(xué)作品,它們以深刻的思想和精湛的藝術(shù)表現(xiàn)力吸引著讀者。在這里給大家推薦一些通用的經(jīng)典總結(jié)范文,供參考使用。國(guó)學(xué)博大精深,自問知之甚
幼兒園小班的目標(biāo)是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。正在為幼兒園小班寫總結(jié)?以下是一些范文供您參考,希望能對(duì)您的寫作有所幫助。1.在找找、說說、想
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:你們好
通過學(xué)生會(huì)工作總結(jié),可以給其他學(xué)?;蚪M織提供學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同進(jìn)步。下面是一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的典型案例,希望可以給大家寫作提供一點(diǎn)啟發(fā)。一、在思想上,積
發(fā)言稿可以讓發(fā)言者在公眾場(chǎng)合更有自信,能夠更好地掌控發(fā)言的內(nèi)容和形式。以下是一些在各行各業(yè)中廣泛使用的優(yōu)秀發(fā)言稿,其中蘊(yùn)含著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。各位老師、家長(zhǎng)們:
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。之前,我經(jīng)常去后面那個(gè)小房間玩,可
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