編寫安全教案需要考慮多方面的因素，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等，使安全教育更加系統(tǒng)和有效。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的安全教案案例，供教師們參考和學(xué)習(xí)。

法制安全課教案（匯總23篇）篇一

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）。

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）。

6、講解怎樣安全過馬路。

“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）。

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）。

10、延伸。

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）。

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

文檔為doc格式。

法制安全課教案（匯總23篇）篇二

1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。

2、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說明思路。

3、體會(huì)蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。

1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。

2、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說明思路。

1、分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說明思路。

2、體會(huì)蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。

1課時(shí)。

《高祖本紀(jì)》中說“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餽馕，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”“子房”就是張良，是劉邦的軍師，為其出謀劃策，屢建功業(yè)，是東漢的開國(guó)元?jiǎng)住顪珥?xiàng)羽建漢稱帝，高祖六年（公元前201年）大封功臣。高祖說：“運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外，子房功也”，并讓張良選擇3萬(wàn)戶作為封地。張良不敢接受，曰：“我和帝初見面時(shí)在留，把我封在留就可以了”，因此張良被稱為留侯。

這是作者早年的一篇史論，是進(jìn)獻(xiàn)給皇帝以求應(yīng)試求官的。文章通過對(duì)張良的評(píng)論，向皇帝和考官顯示了非凡的.才華。

1、自讀課文，完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》1-6題。

2、質(zhì)疑文中不理解的字詞句。

尋人刺殺，秦王受書，圯上老人，輔佐高祖，取勝說漢，王忍韓信。

補(bǔ)充史實(shí)：

留侯張良者，其先韓人也。大父開地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十歲，秦滅韓。良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見倉(cāng)海君。得力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊秦皇帝博浪沙中，誤中副車。秦皇帝大怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

良嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會(huì)。”五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，穀城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印，語(yǔ)在淮陰事中。（韓信已破齊，使人言曰：“齊邊楚，權(quán)輕，不為假王，恐不能安齊。”漢王欲攻之。留侯曰：“不如因而立之，使自為守。”乃遣張良操印綬立韓信為齊王。）。

第一段總領(lǐng)全文，提出論題“忍”字，然后作者先說黃石以“忍”教張良，次證以鄭伯和勾踐的“能忍”而勝，又以劉邦受張良指教“能忍”而勝再證，反復(fù)申論，說明“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。

（1）“然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之？觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過矣。”指出黃石公并非“鬼怪”，而是人，是“秦之世有隱君子者”，從人事上對(duì)“受書圯上”加以合乎情理的解釋，從而否定了司馬遷的“神怪論”。

（2）“且其意不在書。”“故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。”司馬遷及其后的眾多學(xué)者，大多認(rèn)為黃石公意在授書，即傳授《太公兵法》，張良熟讀兵法，才能“運(yùn)籌帷幄”，佐高祖以平定天下；蘇軾否定了這種看法，認(rèn)為黃石公的目的是使張良能“忍”。

（3）“高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊。此子房教之也。”這是一個(gè)全新的觀點(diǎn)，一般都認(rèn)為張良主要是為劉邦出謀劃策，輔佐劉邦得天下。

小結(jié)：文章通過對(duì)張良的評(píng)論，論述了“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。以“忍”貫串全篇，層層議論，逐步深化。

1、總冒開頭，一字立骨。

2、選材典型，翻出新意。

3、對(duì)比襯托，烘云托月。

4、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，文筆曲折。

你同意作者評(píng)張良“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)要說說自己的看法。再聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“小忿”和“大謀”的理解。

法制安全課教案（匯總23篇）篇三

馬上就要過新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(zhǎng)并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點(diǎn)，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動(dòng)，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。

1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。

2、掌握初步的自我保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。

1、音樂游戲：過新年引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的.準(zhǔn)備過新年。

2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來慶祝呢？

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式。

2、分組討論——請(qǐng)幼兒分組討論：我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。

1、總結(jié)幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。

2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）。

今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí)，希望小朋友們?cè)谶^節(jié)的時(shí)候，快快樂樂，安安全全。

根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。

法制安全課教案（匯總23篇）篇四

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

《安全教育讀本》

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、用電過程中需要注意哪些安全？

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

1、 生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

2、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？

3、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。）

4、 根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？

2、會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果？什么心情？

3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則，由成年人陪同。

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

法制安全課教案（匯總23篇）篇五

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一位小學(xué)生，要進(jìn)步我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。

通過交通知識(shí)比賽、說唱拍手歌兩種情勢(shì)的表演來到達(dá)教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。

搜集交通標(biāo)志、交通警示語(yǔ)、交通知識(shí)比賽題、編寫童謠、制作警示語(yǔ)書簽。

9月5日第四、五節(jié)課

（一）、主持人公布活動(dòng)開始。

（二）、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。

（三）、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

東風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要安全的生活，生命是月下花前的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁保重生命。

甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來，民族的希望。

乙：我們?cè)谂偷年?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的哺養(yǎng)下成長(zhǎng)。

甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí)；

乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；

甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；

乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；

甲：你是否是想過，這樣做的結(jié)果是甚么呢？（危險(xiǎn)！）

乙：是啊！交通安全對(duì)我們來講太重要了，生命只有一次，特別對(duì)我們小學(xué)生來講，范文寫作只要稍微不留意，后悔就來不及了。

甲乙：下面來進(jìn)行一場(chǎng)出色的知識(shí)比賽，請(qǐng)大家做好預(yù)備，舉手最多的組才有資格說答案。

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：

a、10歲以下兒童

b、12歲以下兒童

2、乘車時(shí)較為安全的行為

a、上車時(shí)擠擠嚷嚷

b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)：

a、直接穿行

b、走斑馬線

4、過馬路假如碰到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走（）

a、右側(cè)路邊行走

b、左側(cè)路邊行走

5．過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行

b、綠燈行

6．媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)車道行駛：

a、非機(jī)動(dòng)車道

b、機(jī)動(dòng)車道

7．假設(shè)奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)當(dāng)怎樣做：

a、翻越護(hù)欄過去

b、繞到人行橫道上再漸漸過去

8．綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做：

a、等下一個(gè)綠燈再過馬路

b、趕緊沖過馬路

甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判定能力，那末從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵遵法律的小公民！

甲乙：全體起立，跟我們說：

從小要學(xué)法，法律威力大，

生活大世界，處處不離它。

大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，

法前人同等，用法闖天下。

法制安全課教案（匯總23篇）篇六

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對(duì)這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

一、故事導(dǎo)入教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的.爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，因?yàn)椤?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥。

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻埃@次是肚子不舒服。

（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打1204.教師總結(jié)三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

3、制作小藥箱。

法制安全課教案（匯總23篇）篇七

1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

動(dòng)物頭飾情景表演

一、引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急、難過）

2、誰(shuí)撿到了帽子?（小兔）

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）

4、集體練習(xí)：請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎?

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

（3）你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人?

（a）人家會(huì)難過，會(huì)著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表?yè)P(yáng)自己）

討論：找不到失主的`東西該怎么辦呢?

（四）結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

法制安全課教案（匯總23篇）篇八

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的`武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入觸目驚心:。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

三、合作交流:。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

法制安全課教案（匯總23篇）篇九

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入。

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容。

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的`意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例：小周家住陜西農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案：案例：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?答案：違法。

(五)社會(huì)實(shí)踐。

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十

1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，樹立法制觀念。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為。

3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

認(rèn)識(shí)到法律在我們生活中的作用。

1課時(shí)。

1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課。

學(xué)生楊某，15歲，學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物，勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。

2、討論明確：少年違法也判刑。

以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。

1、你知道的法律有哪些？

（《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）。

2、常見的違法行為有哪些？

（1）違反治安管理處罰條例的行為。

包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序。

（2）違反交通管理法規(guī)的行為。

（3）違反義務(wù)教育法的行為。

（4）違反環(huán)境保護(hù)法的行為。

（5）民事侵權(quán)的行為。

3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

1、小品表演：

情景一。

星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了！自由了！”她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢？（討論）。

情景二。

近幾天，王威感到非常苦惱，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

[討論]王威錯(cuò)在哪里？報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的？除了像王威那樣直接受。

到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理？

情景三：

王麗在過往行人的.幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場(chǎng)買些東西，可就在買好東西離開商場(chǎng)準(zhǔn)備回家時(shí)，被幾位店員攔住了，說她偷了商場(chǎng)的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會(huì)選擇什么方式解決問題？（討論）。

2、看誰(shuí)機(jī)靈。

一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會(huì)選擇怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢？（討論）。

3、想一想。

電話號(hào)碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法：

110匪警（報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情）119火警（報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情）。

120醫(yī)療急救（報(bào)告病人地點(diǎn)及病情）122（交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及原因）。

4、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

（1）要依法自律。

（2）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

（3）要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民！

法制安全課教案（匯總23篇）篇十一

2. 知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3．如何安全度過小橋。

教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片。

一,上學(xué)路上的安全

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):

指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行.

人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.

行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的',須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.

行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).

(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.

(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).

(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn).

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.

(2)不打傘騎車.

(3)不脫手騎車.

(4)不騎車帶人.

(5)不騎"病"車.

(6)不騎快車.

(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道.

(8)不平行騎車.

最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃？空?往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車.

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.

(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.

(5)乘車時(shí)不要看書,否則會(huì)損害眼睛.

4.學(xué)校附近有一座小橋，每天上學(xué)放學(xué)我們應(yīng)該注意一些什么？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí).

(2)充分認(rèn)識(shí)自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù).

(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí).

(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動(dòng),積極參加各種體育活動(dòng).

(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠(yuǎn)大的理想.

(6)學(xué)會(huì)思考,愛動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備.

(7)家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣.

(8)要讓孩子參加勞動(dòng),即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉.

(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長(zhǎng)輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).

法制安全課教案（匯總23篇）篇十二

一、教學(xué)目標(biāo)：本課時(shí)力求從貼近學(xué)生生活的角度，通過人物在不同環(huán)境的角色轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生接受“公民”這一特殊的身份，結(jié)合課文案例明確“公民”的基本權(quán)利，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的實(shí)例，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

二、課前準(zhǔn)備。

1.教師本人生活照一張;。

2.查一查，公民有哪些基本權(quán)利并制作資料卡。

二、教學(xué)過程。

(一)角色轉(zhuǎn)換，理解“公民”概念。

1.同學(xué)們，今天這堂課，我們從一張照片開始。

出示：教師本人生活照。

學(xué)生交流：爸爸兒子弟弟。

師：以后，還會(huì)成為什么角色呢?

學(xué)生交流：爺爺曾祖父。

請(qǐng)選擇：

a.滿18周歲后b.出生的那一刻學(xué)生選擇。

出示：我們來到這個(gè)世界的第一聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國(guó)公民的“宣言”。

3.板書課題：我是共和國(guó)的公民自豪的齊讀。

(二)案例分析，了解公民基本權(quán)利。

我們都是幸運(yùn)的，一出生就獲得了爸爸媽媽的愛!而一個(gè)剛出生的小公民，卻沒有那么幸運(yùn)。讓我們來看看一個(gè)真實(shí)的故事。

1.出示：

5月，江西省興國(guó)縣鳳凰村一戶人家生下一個(gè)女孩，取名謝志英。小志英出生前兩個(gè)月，父親謝秋生搭乘摩托車外出時(shí)，與一輛汽車相撞，跌入十幾米外一座正在施工的水井中，溺水身亡。母親肖啟鳳悲痛萬(wàn)分，小志英的出生又使日子更加窮困。為了將來的生活，肖啟鳳把架車員王國(guó)元、水井所有方蕉坑林場(chǎng)以及水井施工者塔下村村民小組告上法庭，要求他們作出賠償。女兒謝志英作為原告之一，成為全國(guó)迄今為止年齡最小的原告。

江西省興國(guó)縣人民法院認(rèn)為：謝志英既然已經(jīng)出生了，她就應(yīng)該具有作為公民所享有的一切權(quán)利，這種權(quán)利始于公民的出生，終于公民的死亡，因此，承認(rèn)了小志英的訴訟權(quán)利。

196月19興國(guó)縣法院作出一審判決：小志英獲得8640無撫養(yǎng)費(fèi)。

師：小志英是不幸的，可村民們卻說，她是個(gè)不幸卻又幸運(yùn)的孩子。

學(xué)生交流：法律武器使她有了生活費(fèi)。

受到了法律的保護(hù)。享有了該有的權(quán)利。

2.出示：這是一個(gè)剛剛誕生的嬰兒，從她誕生的那一刻起，她就獲得了很多權(quán)利，而這些權(quán)利將伴隨他的一生。

師：今后的她，會(huì)慢慢長(zhǎng)大。她會(huì)和你們一樣享受到一些什么權(quán)利呢?

學(xué)生交流：

受教育、受監(jiān)護(hù)、接受義務(wù)教育的權(quán)利、選舉權(quán)、被選舉權(quán)、物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3.出示課文的信息。從這些信息中，你感受到些什么?課前大家還查到哪些公民的基本權(quán)利?(可以投影出示部分學(xué)生的資料卡，展示一下)。

學(xué)生交流：

人一出生便依法享有公民權(quán)。

這些權(quán)利將伴隨人的一生。無論男女老少，權(quán)利面前人人平等。

師：是啊，當(dāng)你走在城市的街頭，你可以驕傲地告訴自己：我是公民，我和大家一樣，能享受正當(dāng)?shù)臋?quán)利。

讓我們?cè)俅吻f嚴(yán)宣告：我是共和國(guó)的公民!

讓我們莊嚴(yán)地向父母、老師宣告：我是共和國(guó)的公民!

小結(jié)：我們是幸運(yùn)的，出生在一個(gè)和平的時(shí)代，法律賦予我們每一個(gè)人都擁有的基本權(quán)利。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些權(quán)利卻被剝奪了!

(三)案例思考，學(xué)會(huì)維權(quán)。

1.出示課本案例。

《還我上學(xué)的權(quán)利》。

(1)小組開展研討，拿出方案。

(2)相互交流：

請(qǐng)老師幫助，找父母談?wù)劇?/p>

咨詢法律服務(wù)所，向法院提起訴訟。

2.小品再現(xiàn)。

(1)出示案例材料。

《王爺爺?shù)目鄲馈贰?/p>

同桌相互交流，準(zhǔn)備表演。

(2)學(xué)生交流。

學(xué)生評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

學(xué)生舉手任意交流。

教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，同時(shí)注重引導(dǎo)。

總結(jié)：同學(xué)們，我們是中華人民共和國(guó)的------(公民)，讓我們了解自己擁有的權(quán)利，通過正確的途徑保護(hù)我們的生活，讓我們?cè)诤椭C中，幸福的成長(zhǎng)!

法制安全課教案（匯總23篇）篇十三

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

通過案例分析和幼兒參與討論事例增強(qiáng)幼兒的法制觀念。

（一）導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

（二）主要內(nèi)容

1、你對(duì)法律知多少：

（1）說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

（2）請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中幼兒不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

2、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年幼兒的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年幼兒的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年幼兒對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的幼兒因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握了解治安處罰。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)和防范能力。

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧。

教學(xué)過程。

一.情境導(dǎo)入。

1.教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。

2.引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何?有何啟示?

二.模擬體驗(yàn)。

1.設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

2.閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

三.討論提高。

1.小組討論：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦?

四.拓展延伸。

1.觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng)。

2.討論正確的處理方法。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十五

活動(dòng)內(nèi)容：

安全過馬路》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）。

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）。

6、講解怎樣安全過馬路。

“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）。

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）。

10、延伸。

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）。

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

附:。

兒歌。

交通燈，會(huì)說話。

黃燈說，請(qǐng)注意。

紅燈說，快停下。

綠燈說，請(qǐng)走吧。

牢記他們說的話。

按照紅黃綠行動(dòng)。

做個(gè)文明好娃娃。

手指游戲。

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山。

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪??

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母。

四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須。

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十六

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

（一）導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

（二）主要內(nèi)容

1、你對(duì)法律知多少：

（1）說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

（2）請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

2、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

4、學(xué)會(huì)斷案：案例、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

5、社會(huì)實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十七

1、培養(yǎng)幼兒的基本法律意識(shí)，幫助幼兒樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒了解并運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過事例分析與幼兒的討論增強(qiáng)幼兒的法制觀念。

（一）導(dǎo)入

社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小幼兒應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

（二）你對(duì)《山東省學(xué)校安全條例》知道多少

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

2、師總結(jié)并出示課件。

（1）請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(幼兒自由發(fā)言)

（2）教師小結(jié)。

（三）討論怎樣處理以下行為

1、包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中幼兒飲酒慶祝同幼兒日。

2、有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

3、一毒品販子正誘騙一群中幼兒吸煙。

4、有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借錢就找人打。

5、朋友被打了，其他人幫他打群架。

（四）合作探究

1、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？（幼兒討論并發(fā)表自己的見解）

2、出示課件。

3、發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或犯罪行為，可以通過學(xué)校或家長(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

4、出示課件。

（五）開放性評(píng)估題

制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”。

（六）小結(jié)并布置課后思考題

本節(jié)課你有哪些收獲？

（七）小貼士

用智慧和法律保護(hù)自己。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十八

1)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。

2)倘若世上沒有壞人，也就不會(huì)有好的律師。

3)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

4)如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。

5)讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由。

6)民眾對(duì)權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)法律來說，是一個(gè)壞兆頭。

7)沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。

8)立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙。

9)舉證之所在，敗訴之所在。

10)盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識(shí)散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。

11)解釋法律系法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。

12)婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實(shí)，忠實(shí)是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。

13)付給律師的費(fèi)用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時(shí)間的長(zhǎng)短，而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。

14)法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。

15)法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。

16)法律的真理知識(shí)，來自于立法者的教養(yǎng)。

17)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。

18)民眾對(duì)權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)法律來說，是一個(gè)壞兆頭。

19)讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由。

20)如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。

法制安全課教案（匯總23篇）篇十九

1)法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。

2)法院是法律帝國(guó)的首都,法官是帝國(guó)的王侯。

3)公正不是德性的一個(gè)部分,而是整個(gè)德性;相反,不公正也不是邪惡的一個(gè)部分,而是整個(gè)邪惡。

4)舉證之所在，敗訴之所在。

5)如果律師不能很好地控制自己的感情，就不能很好地控制自己的舌頭。在民主的國(guó)度里，法律就是國(guó)王;在專制的國(guó)度里，國(guó)王就是法律。

6)如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會(huì)不可避免的宿命，那么為了取得社會(huì)的平衡，一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿，另一方面在法的體系中應(yīng)該最大限度地尊重個(gè)人的主體性，使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。

7)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

8)倘若世上沒有壞人，也就不會(huì)有好的律師。

9)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。

10)刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性。

11)在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。

12)在世界各主要文明中，中國(guó)是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對(duì)的反差。

13)一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。

14)私有財(cái)產(chǎn)的真正基礎(chǔ)即有占有，是一種事實(shí)。一個(gè)不可解釋的事實(shí)，而不是權(quán)利。只是由于社會(huì)賦予實(shí)際占有以法律的規(guī)定，實(shí)際占有才具有合法占有的性質(zhì)。

15)我們的時(shí)代是權(quán)利的時(shí)代。人權(quán)是我們時(shí)代的觀念，是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。

法制安全課教案（匯總23篇）篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識(shí),知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的'自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全標(biāo)志圖片一套。

2、掛圖四幅。

活動(dòng)過程：

1、開始部分：

小朋友們，在我們生活的周圍有許多標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它。我們一起來認(rèn)識(shí)吧。

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

師：小朋友們，這些標(biāo)志叫什么名字？它提醒我們?cè)趺醋觯看蠹一ハ嗾f一說。然后，老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。）。

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

法制是這個(gè)社會(huì)的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個(gè)社會(huì)，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個(gè)懂法的人。

法制安全課教案（匯總23篇）篇二十一

樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅(jiān)持不變的工作態(tài)度。我們本著教育為先，宣傳為重，預(yù)防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)加強(qiáng)安全防范，重點(diǎn)抓過程管理，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，責(zé)任分解到人，真抓實(shí)干，使學(xué)校的安全工作進(jìn)入了一個(gè)新階段。現(xiàn)就對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、法制辦具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位。

1、每周一下午召開班主任例會(huì)，對(duì)班主任進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)班主任的安全意識(shí)，對(duì)安全管理中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，改正，布置本周安全教育工作，把班主任例會(huì)納入班級(jí)考核，加強(qiáng)班主任管理。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)期初，與班主任，教師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治。

“一崗雙責(zé)”是學(xué)校教育工作正常進(jìn)行的重要保障，督促教師做好五五分和課間樓梯安全值班，并對(duì)其值班進(jìn)行檢查，記錄和公示。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好開學(xué)和假前安全教育工作。開學(xué)第一周為學(xué)校安全教育周，以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。六月為安全生產(chǎn)月，開展多種形式的安全教育活動(dòng)，保障期末復(fù)習(xí)和考試順利進(jìn)行。

2、每周班會(huì)明確安全教育的主題，使得召開的班會(huì)目的明確，效果最好，同時(shí)班會(huì)要求班主任要準(zhǔn)備充足，準(zhǔn)備課件，視頻，教案等，是的每次班會(huì)都有一定的收效。同時(shí)要求班主任，每周五放學(xué)時(shí)發(fā)“假期安全校訊通”強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的`安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、召開兩次“午托機(jī)構(gòu)整治會(huì)議”，要求午托機(jī)構(gòu)把學(xué)生的飲食安全放在首位，深入到午托機(jī)構(gòu)，對(duì)其食品衛(wèi)生進(jìn)行查看，向午托機(jī)構(gòu)講解食品安全的重要性和食品生產(chǎn)流程中的安全問題。

4、針對(duì)我校午托學(xué)生較多，切實(shí)做好學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)生乘車安全情況的信息統(tǒng)計(jì)，向家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于乘車安全的一封信，教育學(xué)生和家長(zhǎng)，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超載車，農(nóng)用車，三輪車等。

5、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，12周歲以下禁止騎車。

6、建立學(xué)生請(qǐng)假外出制度。學(xué)生外出須有班主任或任課教師簽字，學(xué)生持假條，在門崗處等候家長(zhǎng)到來，方可離校。

7、每月舉行一次逃生演練，為教師敲響安全警鐘，讓學(xué)生掌握逃生技能。

8、5月份進(jìn)入夏季，加強(qiáng)防溺水安全教育。利用安全教育平臺(tái)、班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、懸掛橫幅、校訊通、防溺水視頻，致家長(zhǎng)的一封信、手抄報(bào)競(jìng)賽，防溺水簽字等開展多種形式的防溺水安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

9、針對(duì)校園暴力，開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，做好學(xué)生之間，學(xué)生和老師之間、教師與家長(zhǎng)之間的矛盾排查，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，告誡教師要講求教育的方式，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。

10、按照局里要求，三至六年級(jí)開展安全教育課，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。經(jīng)常對(duì)教師教案，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，做好記錄。

11、做好暑假放假前的安全教育，上好“學(xué)期最后一節(jié)安全課”，在暑假前對(duì)全體學(xué)生集中開展一次安全教育，幫助學(xué)生了解掌握防交通事故、防擁擠踩踏、防火、防溺水、防洪水、防泥石流、防地震等安全常識(shí)，教育學(xué)生不私自下水游泳，不參加打架斗毆，要遵守交通規(guī)則，要注意災(zāi)后飲食、飲水安全，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。同時(shí)召開暑假安全教育家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)做好孩子的監(jiān)督責(zé)任。

五、每日進(jìn)行安全隱患排查，做好記錄，及時(shí)整改。

1、由于我校與二中相鄰，堅(jiān)持每天排查學(xué)校圍墻，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，把學(xué)校安全工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。

2、認(rèn)真做好局里、縣里對(duì)我校的安全檢查工作。縣公安消防隊(duì)對(duì)我校提出的安全整改工作，積極排查滅火器和應(yīng)急燈等安全設(shè)施，并進(jìn)行整改。

3、認(rèn)真做好留守兒童的統(tǒng)計(jì)工作，關(guān)愛留守兒童。在“六一”前積極與縣文明辦取得聯(lián)系，縣國(guó)稅局干部和縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)與留守兒童共度“六一兒童節(jié)”，縣國(guó)稅局干部還為留守兒童捐贈(zèng)了書包。關(guān)注留守兒童的生活和心理健康，要求班主任和任課教師多與留守兒童的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)心孩子的安全和成長(zhǎng)。

4、我們定期和不定期對(duì)學(xué)校的房舍、樓梯、護(hù)欄、電路照明、廁所、教室、水管等設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，查看安全管理責(zé)任的落實(shí)情況。

5、時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)值班教師要對(duì)校園奔跑、放學(xué)路隊(duì)中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育，使其認(rèn)識(shí)了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。

我們一定要常抓不懈，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺(tái)階。

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法制安全課教案（匯總23篇）篇二十二

活動(dòng)目的：

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過程：

一、班主任講話：

同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的`發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

二、知法懂法：

首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。法制教育主題班會(huì)教案1、必答題(一組一題)。

(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

(2)制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

(3)對(duì)未成年人教育的范圍是什么?

(4)保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

2、、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。

(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

(4)《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條。

(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

3、、法治小品。

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

打比拼第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。

第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。

第四小組：強(qiáng)行借物(錢)。

(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。

4、老師：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……。

主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

三、活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法律永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴!

法制安全課教案（匯總23篇）篇二十三

1)法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。

2)法律應(yīng)該是穩(wěn)定的，但不能停止不前。

3)法律顯示了國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。

4)法律提供保護(hù)以對(duì)抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。

5)法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。

6)法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

7)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。

8)法律的真理知識(shí)，來自于立法者的教養(yǎng)。

9)法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。

10)法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

11)法官是法律世界的國(guó)王，除了法律就沒有別的上司。

12)程序是法治和恣意而治的分水嶺。

13)法官乃會(huì)說話的法律，法律乃沉默的法官。

14)法律不能讓人人平等，但在法律面前人人是平等的。

15)法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。