優秀作文有著清晰的結構，合理的邏輯，真摯的情感，讓讀者有一種身臨其境的感受和認同。非常榮幸為大家介紹這些優秀作文范文，相信它們能夠帶給你不一樣的感受。

假如我是你初三（熱門17篇）篇一

那一天，我竟真的當上了老師！抱著教科書走進教室，本來亂哄哄的教師馬上安靜下來，同學們都回到座位上，安安靜靜。真是越來越喜歡當老師了，真好。我癡癡的認為這有多簡單，但難題來了。

課上，前排的同學都很認真，記者筆記，可以后排總有幾條“毛毛蟲”，從東扭到到西，并且四處傳播“說小話”病毒。哎，有什么辦法呢。我只好拍一下講臺：“后面的同學認真聽講。”這句話就像特效藥一樣，一針到位，教室里立馬安靜。

我頓時好佩服自己，當老師的感覺真好，同學們都聽我的。

我想起了我的老師說過的話：“要給犯錯的人一個認識錯誤的機會。”

在這段話之后，這一節課都很安靜，很順利，大風大浪終于過了，美麗的彩虹出現了。

我的心里有一種莫名的欣慰，上蒼送給我了多少磨難，但我可以突破它，我明白，做老師，不僅要做要教書，更是要做到育人，要教的不是人，而是心。

媽媽敲敲我的腦袋：”想什么呢！“我突然從幻想中醒過來，我多想告訴媽媽我剛才做了一個多么每秒的夢啊，但我卻只說了一句：“假如我是你，老師，我會幸福，但現在的我，有不一樣的幸福！”

假如我是你初三（熱門17篇）篇二

假如我是你，我斷不能像你那么寬容大度。我不能忍受我的孩子們互相爭斗，拿著長矛和盾牌左躲右閃地自相殘殺，用大炮、毒氣彈傷害自己的親人、同胞。我不允許戰火的硝煙熏黑我的臉，可怕的彈藥傷害我的皮膚。一條條戰壕被挖好，又被埋上；一座座小橋被建起又被炸毀；一座座小山被堆起，又被炸平。

假如我是你，我定不能像你那么慈愛善良。我不能容忍我的孩子們砍伐樹木，破壞生態平衡。他們有的為了獲取更多的錢，成為百萬富翁，有的為了穿上華麗的毛皮大衣，成為一個尊貴的人，有的為了吃上珍貴食物，成為一個懂得養生保健的人。于是，被稱為渡渡鳥的珍貴的鳥類滅絕了，鯊魚的數量在不斷減少，北極的可愛的海豹在中棍后無力地掙扎，鮮血染紅了干凈純白的雪地。我不忍聽見電鋸嘶嘶作響，似乎在猙獰地笑，活了幾十年的高大樹木隨著它可怕的笑聲吱吱呀呀倒在了地上，它痛得直搖頭，同時也希望它的樹葉孩子們為它的根提供養料，以便它能重新出現。

假如我是你，我絕不會像你那么慷慨大方。我有潔癖，我不愿意生活在一個垃圾堆里，五顏六色的塑料袋鉆進我的皮膚里，我自己要分解它們會需要一段漫長的時間，它們像一條條寄生蟲嚙食我的皮膚，工業廢水污染了我的血液，我渾身疼痛難耐。各種資源過分開采，我的臉上出現了皺紋，我的身心疲憊不堪。這些都是我所不能容忍的。

假如我是你，我會后悔養育了這些壞孩子，恨不得把他們都消滅掉。而你卻毫無怨言，你堅信有一天他們會發現自己是錯的，你為他們做了關于保護環境、保護動植物的廣告、宣傳活動，你還專門記住了“沒有買賣，就沒有殺害”的廣告語。你對他們充滿了希望！

那么我，作為您的孩子中的一員，決不辜負您的期望，我定要保護環境，從小事做起。同時，我謝謝您對我們的寬容大度，我們已知道自己的錯誤，所以，我們會逐漸恢復您的青春貌美，請繼續耐心等待。

作者：郝佳。

假如我是你初三（熱門17篇）篇三

假如我是一滴水，我喜歡落在花瓣上，讓我變成她頭上的珍珠。花瓣姑娘肯定會很高興，因為我使它更加漂亮。

我不僅要幫助別人，還要關心一下自己。

假如我是一滴水，我想讓人們把落到那灰塵中的.我，那已把自己晶瑩的身體弄得臟兮兮的我，弄得干干凈凈的，然后再能為人類所服務。

……。

假如我是一滴水，我雖然很小，但是更多的我力量就會很大。古人就曾說：“不積小流，無以成江河。”我愿把自己融入到大江大河中，成為那其中的一分子，在那里跳動，在那里雀躍！

假如我是你初三（熱門17篇）篇四

春雨姑娘的工作是非常辛苦的.每年春天,她都奉獻著自己,滋潤大地.

假如我就是春雨姑娘,我就會默默無聞地奉獻著自己的'血液,讓萬物都復蘇,讓整個世界變得生機勃勃,讓人們從寒冷的冬天重新回到熱鬧而有溫暖的春天來.

一天,我剛躺在床上,準備休息,就聽見海南市市長在電腦說話機上說:“我們海南幾天沒下雨了,所以造成大片綠洲變成枯黃一片,請你跑一趟.”我聽了,馬上穿好雨服,開始出發.到了海南,我望著一片將要被黃土占去的綠洲,心里感到一陣愧疚,因為滋潤大地是我的責任,可是我卻盡不到我的責任.事不宜遲,我便開始奉獻著自己的血液.大自然吸到了我的血液了,萬物有復活了!人們看了,高興地叫起來.人們的尖叫聲把我從夢中叫醒,原來是一場夢.

這個夢雖然是一個幻想,但也是一個美好的幻想,這個幻想將永遠留在我的腦海里!

小學生作文（中國大學網）。

假如我是你初三（熱門17篇）篇五

爸爸媽媽，假如我是你們，我不到五雷轟頂的時候絕不會打你們，當你們犯了錯，我絕不會著急，而是慢慢的跟你說，你們該怎么做，不該怎么做，我都會慢慢的跟你們說，給你們一個較大的空間進行自由選擇，而有些事情不能讓你們決定，也請你們多多包涵。

我不會逼你們做太多的習題，學習方面的事情全由你們自己主宰，樂器會讓你們學，但是可以自由選擇自己喜歡的樂器，總之，盡我最大的限度給予你們自由。我不指望你們在所有的方面都跟別人一樣，我只想讓你們盡自己最大的努力完成這一切，學習是自己的事，你們學得好不好與我無關，你們的未來全靠自己，我并不能為此做些什么。

當然，你們的愿望，如果合理，我也會盡可能的滿足你們，但是如果你們要這要那，我就會什么都不買給你們，因為我希望你們懂得知足，懂得適可而止，做人也需要這樣的品德，教育不是注重學習成績而是注重你們懂得做人的道理。

如果你們有不會的東西求助于我，我會毫不懈怠用精簡的方法告訴你們這道題該怎么做，不過我不會告訴你們答案，只會告訴你們方法，因為，了解了方法這一類題都能迎刃而解。

你們的生活，我也會幫助你們整理得有條不紊，當然大部分會讓你們自己來做，你們的食宿，也會讓你們滿意，我一周會帶你們出去吃飯一次，而且是吃你們喜歡吃的，花多少錢都無所謂，只要你們吃飽，只要你們滿意，花多少錢都是值得的，但是你們需要更好的精神狀態來告訴我我給你們吃的這頓飯是值得的。

假如我是你初三（熱門17篇）篇六

春天，你是萬紫千紅，你是春陽和煦，你是春暖花開，你是鳥語花香。我是多么想成為春天的成員啊!

我會讓桃花露出它那美麗的笑容，散發出清香撲鼻、沁人心肺;我會讓櫻花在這春意盎然，百花盛開的春天展示出它最多姿多彩的一幕;我會讓迎春花綻開它金黃金黃的花瓣，自由的綻放;我還會讓草坪上綠茵茵的草長得越來越茂盛;我會讓河的小草喝上可口的河水。

假如我是春雨，我會讓大地蘇醒，哪兒需要我，我就會在哪。

本文采用總分總的形式，開篇點題，“我是多么想成為春天的成員啊!”;然后描述了“假如我是春雨”的`一系列舉動，“我會讓···我會讓···”，通篇運用排比的手法，夾雜著比喻和擬人的修辭手法，語言生動而形象，描繪出了“假如我是春雨”所帶來的豐富多彩的景色;結尾處“我會讓大地蘇醒，哪兒需要我就會在哪。

假如我是你初三（熱門17篇）篇七

假如我是春雨，我會把雨絲灑在大地媽媽的頭發上讓它更有活力，讓春天更有朝氣。

假如我是春雨，我會把雨絲撒在森林麗的葉子上，讓小動物們聽一聽春天的歌聲。

假如我是春雨，我會把雨絲撒在北方的土地上，把雪融化，讓北方人感到溫暖，感到春天來了!

假如我是你初三（熱門17篇）篇八

如果我是你每個人的人生都有不同的經歷，每個人的背后都有一段精彩或悲傷的故事，而這些故事造就了現在。誰都有幻想，我又何嘗不是呢，生命中緯路的點滴，都會有他的生死離別，我向往更高層次的人生，所以我時常會幻想，如果我是你，那又會是如何呢？我所追求的必然是高雅的你，這樣我才會時常憧憬成為你的那一時刻。

假如我是你初三（熱門17篇）篇九

我：假如我是你，我就會在她放學的時候在校園門口安靜的等她，不會比她來的還要晚，讓她自己一個人在學校門口等著。

爸爸：假如我是你，我就會在學校里好好學習，上課的時候要認真聽講，不能開小差。我會在考試的前天晚上認真復習，第二天考試的時候，我會認真的去答題。

我：假如我是你，我會在周末的時候適當的給她們復習一些東西，不會給她太大的壓力，而且會在她們學習的時候給她吃一些好吃的東西。如果她真的有不會的題我不會去勉強她，也不會去吼她，而是要去很耐心的去教她，一遍一遍的去跟她講，直到她會了為止。

爸爸：“假如我是你，我會在你們要求我做數學題的時候，我會很認真的去做數學題，并且，如果有不會的會去立刻問自己的家長。如果自己家長也不會的，就去問自己的老師。我不會經常的去玩一些電腦游戲，有這個時間，就會去看一些書，一些很有名的經典和名著。

我：假如我是你，我會在周末的時候帶她出去玩。帶她去公園逛逛，呼吸一些新鮮的空氣。我會帶她去書城買幾本她自己喜歡的書。我會去陪她逛一逛商場。我會去買一些她自己喜歡吃的東西。

爸爸：假如我是你，我就不會天天窩在家里面，只是看電視和做作業。我會出去走走看看，盡管自己沒有什么事情，但也會去看看周圍的風景，走走看看會讓自己的心情更加的舒暢。

我：假如我是你，我會留出多的時間來陪陪你，陪你去干一些你自己喜歡的事情。我不會天天都去上班，雖然有的時候我也會去，但我也會打個電話來關心關心你。

假如我是你初三（熱門17篇）篇十

假如我是春日一束光，我要使冰雪融化匯成河流流向大海，假如我是夏日的一束光，我要使人們脫去春天那沉重的大衣換上輕盈的t恤衫，假如我是秋日的一束光，我是照在果實上使它盡早成熟，假如我是冬日的一束光，我會照在人們的身上使他們暖意融融。

假如我是一束光我會給處在黑暗中的人帶來光明，假如我是一束光迷途中的人照亮前方的路，假如我是一束光我會驅除天空的烏云，假如我是一束光我會給在大海中失去方向的指引方向，假如我是一束光我會給小草生長的力量，假如我是一束陽光我會給人們帶來希望，假如我是一束光我會給黑匣子使它即使在深山老林或是茫茫大海中也容易被發現。當然有時，我也有頑皮的一面。假如我是一束光有時我會使稻田干涸，假如我是一束光有時會使土地干裂，假如我是一束光有時我會使北極熊少了一片生存的家園。

假如我是你初三（熱門17篇）篇十一

你的手指靈活地在屏幕上劃動，輸入著一條又一條亦真亦假的消息，上方不斷閃爍著點贊評論以及轉發的消息，顯然評論的數量要比點贊數量多，不用看，你已經知道了評論的內容。你滿意地看著越長越高的粉絲數量“看來越是這樣的話題越能帶動大眾效應啊。”你這樣想著。

我們早已漸漸地被習慣從眾，若不從眾便會被其他人所排擠，甚至不從眾便會被他人認為有問題。人心隔肚皮，，在像素世界的另一端，你無法輕易地觸碰，一群人為了剝奪存在感，便催生出了鍵盤俠這樣的一類人。他們帶動大眾的手段可不止散布謠言這么簡單，人身攻擊、曝光黑歷史、道德綁架、強盜邏輯。他們用長文章刷屏，用絕對正義的'立場來干擾人們的視線。人們常常會被這些看似正確的觀點迷了雙眼轉，而去謾罵那些與自己立場不同的人們。這便達到了鍵盤俠唯恐天下不亂的目的。即使被人扒出，那就發布條微博，道個歉，便又在某個馬甲下掀起風浪。

屏幕上的人心險，屏幕下的人心閑。每一片雪花都不愿意承認雪崩是自己引起的。在這個網絡的世界里若要保持自己不追隨大眾是很難的。假如我是你，我會堅持自己的本心，，對待事物不隨波逐流，這樣也就能減少鍵盤俠的數量，網絡的風浪大概也會減少吧。

假如我是你初三（熱門17篇）篇十二

如果我是你，在攻入咸陽宮后，不該去放那一把大火，燒了三個月，坑殺20萬秦軍，令枯骨遍野，哀鴻滿地。本應是英雄的你，滅掉暴秦，民心所向，卻遭人唾棄，令人心寒。項羽，大丈夫能忍常人所不能忍，上天有好生之德，你做的太過分了。

可天無絕人之路，在烏江旁，遇烏江亭長，你本能東山再起，重振旗鼓。卻以“無顏面對江東父老”，口呼“天要亡我”。自刎于江邊。呵，如果我是你，只要沒有絕望，就會有希望。難道真的是天要亡你嗎？不，是你自己殺了你自己。

項羽，我崇拜你，我愿向你稽首，向你拜倒。你在弒殺，暴虐之下，卻有一顆溫柔的心，你不認你的戰馬給你陪葬，將他送走。你忠于承諾，不去攻打劉邦。難道這是應為你太傻嗎，不，只因為你是一位真正的英雄，可也因如此，你最終含恨而死，與你的故鄉僅有一江之隔，卻再也回不去了啊。

項羽，若我是你，我必定要追隨你的腳步，改寫這歷史。頭頂蒼天，腳踏大地，做一位真正的英雄，完成你的夙愿，建立這一方王朝，令你的英名永垂于這世上！

假如我是你初三（熱門17篇）篇十三

教學目標。

2.能力目標：初步培養血色和那個交往和溝通的能力。

3.情感、態度、價值觀目標：樹立人與人之間平等的意識，培養尊重他人，平等待人的優良品質。

教學重難點：

平等待人是教學重點；尊重他人是教學難點。

課時安排：一課時。

教學手段：多媒體教學。

教學環節。

一、導入?。

教師用多媒體課件呈現xx年春晚一節目《心里話》，讓學生觀看視屏，感受歌詞的寓意。

引入本課“平等與尊重”的主題。

二、小故事大道理。

教師講解關于華盛頓平等對待士兵的故事，引出“平等待人’的內容。

三、例子論證。

1、呈現關于平等的反例，讓學生體驗平等的重要性。

3、教師點評：平等待人是人與人之間進行社會交往，建立良好人際關系的基本前提，平等待人不僅是法律的規定，更是文明社會的理想追求。

四、生活再現。

1、列舉校園生活中一些不平等待人的具體例子，學生分組去評論。

2、教師點評：生活中我們要平等待人，不能因為家境、學習成績等因素把人分為三六九等。

五、交流案例。

1、讓學生交流圖片中的行為是否正確，生活中我們要怎么做。

2、教師引出---尊重他人。

六、在實踐中學會尊重他人。

1、結合事例讓學生去體驗生活中遇到的問題應該如何做到尊重他人。

2、通過具體圖片引出尊重他人的內容。

七、尊重他人對中學生成長的重要意義：對于中學生來說，對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的重要保證，更是作為現代青少年應具備的品質。在平時的學習和生活???中，在與人交往的一言一行中，我們要時時處處注意尊重他人。

八：總結本節課內容：平等待人，尊重他人。

九：布置快樂人生的作業：

1、每天對著鏡子微笑，舉起右手說：我是最棒的！

2、平等對待身邊的每一個人，向有困難的同學伸出你的援助之手！

3、尊重老師的勞動成果，主動與老師交流，對老師有禮貌！

4、不頂撞父母，感恩父母，回家幫父母做力所能及的家務！

十、教師寄語：

平等是人和人之間的一種關系、人對人的一種態度。

尊重他人是一種美德，懂得尊重別人的人自然會被別人尊重。

尊重可以使人樹立起自尊，找回自信，尊重他人會使你生活變得快樂，人格變得豐滿，精神變得富有。

板書設計。

一、?平等待人。

二、?尊重他人。

三、?尊重他人的內容和意義。

假如我是你初三（熱門17篇）篇十四

假如我是你，我會以文天祥之意志慷慨復國！決不忍辱偷生，毅然高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”的復國絕句，更要“捐軀赴國難，視死呼如歸……”

一代天才方仲永，自幼少有逸才，年僅八歲即能為武，寫詩作賦。可是卻在這立基之年，頹廢所有天生之才華，到成年之時卻不及一個普通人的水平，不禁令人扼腕一代俊才，竟然會落到如此之下場！

是誰，在寂寞梧桐的深深庭院之中獨奏“剪不斷，理還亂”的斷腸詩句；是誰，在冷冷的雨夜中“夢里不知身是客，一響貪欣”的切切悔恨；有是誰，在高樓上“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的無盡哀然……是你，李煜，你為何在亡國之后，不是想著拼死一戰以示愛國之心，卻在梧桐院中悠悠自哀。可惜，一杯毒酒，卻結束了你這42歲的短暫而幽恨深長的生命。

假如我是你初三（熱門17篇）篇十五

我不會強迫你上不喜歡的課程，因為，對沒有興趣的科目，即使老師再好，也不會學到什么。我知道，每個家長都希望自己的孩子成為一個不平凡的人，所以你才會強迫性的讓我上新東方。我每節課聽著英語，都感覺有點打瞌睡，就像聽催眠曲一樣，感覺完全對英語沒有感覺，讓我感到乏味、枯燥。我并沒有從新東方學到什么，這從我的成績就可以很明顯的看出不是么，你可以看出來的，但是你卻像自欺欺人一樣，堅持讓我上，不但沒學到什么東西，還浪費錢。對一個沒有興趣的科目，我是學不好的。

我會讓你學一門樂器，但你必須喜歡，必須對這門樂器感興趣。即使你學了很久，沒有了新鮮感，覺得很無聊，不想學了，但你必須接著學。就像我現在一樣，已經對古箏沒什么興趣，卻還是在接著學。

我不會對你要求很嚴格，就像你現在對我一樣，要求不嚴格。考試不管多少分，只要你盡力了，就行了。你對我考試成績不嚴格，沒有要求像什么每科成績必須有95分以上什么的，這點我很開心。

如果我有時間，我一定會帶你出去玩，就像你一樣，有時候就帶我去玩。不會呆在家里，而是去外面爽快的玩，把所有煩惱都發泄出去。

我只有這幾個小小的條件，你能做到么？

假如我是你初三（熱門17篇）篇十六

總希望有一天，我要試試你該有多好。

你說，當小孩耳朵不好啊：吃飯有人看著，玩兒要被催著回家，成績單恣意發下來那就是天打雷劈！所以，我想當大人，我想當老師，我想嘗嘗當老師的滋味。

那一天，我竟真的當上了老師！抱著教科書走進教室，本來亂哄哄的教師馬上安靜下來，同學們都回到座位上，安安靜靜。真是越來越喜歡當老師了，真好。我癡癡的認為這有多簡單，但難題來了。

課上，前排的同學都很認真，記者筆記，可以后排總有幾條“毛毛蟲”，從東扭到到西，并且四處傳播“說小話”病毒。哎，有什么辦法呢。我只好拍一下講臺：“后面的同學認真聽講。”這句話就像特效藥一樣，一針到位，教室里立馬安靜。

我頓時好佩服自己，當老師的感覺真好，同學們都聽我的。

我想起了我的老師說過的話：“要給犯錯的人一個認識錯誤的機會。”

在這段話之后，這一節課都很安靜，很順利，大風大浪終于過了，美麗的彩虹出現了。

我的心里有一種莫名的欣慰，上蒼送給我了多少磨難，但我可以突破它，我明白，做老師，不僅要做要教書，更是要做到育人，要教的不是人，而是心。

媽媽敲敲我的腦袋：”想什么呢！“我突然從幻想中醒過來，我多想告訴媽媽我剛才做了一個多么每秒的夢啊，但我卻只說了一句：“假如我是你，老師，我會幸福，但現在的我，有不一樣的幸福！”

假如我是你初三（熱門17篇）篇十七

課型。

新授。

教學目標1、知道人在價格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境身體智能等方面的差異而自傲或自卑。2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。3、懂得尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。4、體會和諧的共同生活需要相互關心、尊重、寬容和相互幫助，養成樂于助人的品質。

重點。

1.2.3.4點。

難點。

1.3點。

教學模式。

四環節。

教學方法。

講授。

教具。

教

學

步

驟

教??師??活??動[。

教

學

步

驟

教???師???活???動。

板

書

設

課

后

記領導審閱意見簽名：