作文是語文考試中的重點，寫好一篇優秀作文可以為我們帶來不少分數。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇一

提起桂林，人們脫口而出的總是：“桂林山水甲天下”，一個“甲”字，足見桂林的美早在已在人們心中扎下了深根。而漓江，又是桂林風光的精華，早已聞名遐邇了。

那天陽光很好，整條漓江在陽光下，顯得十分柔和，美麗。江水清澈見底，清得發綠，江面波瀾不驚，柔和得像一位少女，靜侯遠方來客。頗有詩情畫意。

在磨盤山的前一個碼頭出發，十幾條船蓄勢待發。旅船向前行進，流下道道水痕，打破了江面的平靜。第一站就是磨盤山，整座山外形酷似一個磨盤，山路盤旋至頂。

不久，就到了蝙蝠山，陡壁上隱約顯出幾只飛舞的蝙蝠，像是給人以“翩翩”祝福。

這時傳來導游的聲音：“相信大家都知道，漓江最著名的是‘九馬畫山’。一座屏風樣的山，紅、黃、清、白、黑五色交輝，勾勒出九匹駿馬?！蔽覀兗娂娮h論道：“這也許就是正副之分吧!大家今天盡情數馬，誰數出九匹來就是狀元!~”船上馬上轟動。

“瞧，那像什么!”大家望過去：吖，水面高出不到十米處，乳石倒掛，似群龍戲水——靠水處突出，被綠草所覆蓋，宛如龍頭;龍頭兩側，由于風化，又凹下去兩個洞，恰似龍眼;懸空的地方正是它灰白的身子。最妙的是它的身子不是一條呆板的石柱，而是蜿蜒舞動，直插水中。說是戲水，再合適不過了。傳說這還是玉帝派來吸桂花香精的神龍呢。我們不得不贊嘆大自然的妙手佳作。

漓江，雖然沒有長江那波濤洶涌，也沒有黃河那母親般的情懷，但她詩情畫意，婉約可人，是江河中的小家碧玉。多少年來，正是這獨特地氣質，吸引了眾多的游人在此駐足。漓江風景如畫，漓江人間仙境，漓江風水寶地，漓江多人向往漓江的水真靜啊，平的像一面鏡子：漓江的水真綠啊，綠的像一塊無暇的翡翠：漓江的水真清啊，清的能看見水中游動的小魚。一個字形容美，兩個字形容很美，三個字形容相當美。曾今想過，在夢里見過，在電視上目睹過它的風采。可直到今天，我才可以站在漓江上賞著美景，吃著烤魚，慢慢地來享受了。走到漓江時，正是正午時分。太陽當頭照，午后到了。植物已經被曬得打蔫了。漓江上面靜靜的，靜得沒有一絲漣漪。偶爾有一條小魚游過來，但馬上又游遠了。

我刻意把手伸進江中，竟然感覺一絲絲涼氣。好不容易上船了，我坐定，開始觀賞風景。郵輪周圍的群山環抱著漓江。抬眼向上看，兩座山之間，瀧瀧的綠色之間，隱藏著一塊潔白的白云，好像這兩座山是它的搖籃一樣，接下來看得山更奇了。有的山這邊看是一塊光禿禿的巖石，上面全是石頭，而換個角度看卻是彎彎月牙型的`郁郁蔥蔥的山脈。這邊看是一輪彎彎的月牙兒，那邊看，又是一只威風的獅子。豎看成月橫成獅，遠近高低各不同。不識驪山真面目，只緣身在此江中。一塊黑板出現在我們的眼前，仔細一看，原來是一塊巖石。他好像受過打磨一樣，變得光滑而又細膩。

漓江乃人間仙境也!

點評：

這是一篇寫景的作文，語言優美、流暢，可見小作者具有深厚的語言功底，“江水清澈見底，清得發綠，江面波瀾不驚，柔和得像一位少女，靜侯遠方來客”、“漓江的水真綠啊，綠的像一塊無暇的翡翠”等擬人和比喻的修辭手法形象生動地突出了漓江的美麗，堪稱一篇佳作。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇二

作文題目：古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好論詩絕句卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

范文：言自心,文成人。

古人云：言為心聲，文如其人。作者的性格特質乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。固然“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。

內在人品、精神形象與外化表現息息相關，即便達不到完全一致，也終有相應透射。美國史學界在研究二戰時流行過一句話：一個性格溫馴善良的男人，他做夢也不會把刀插進一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質也是如此，倘若純情溫良，怎會行文浮躁局促;倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會透露出作者的性格特質與人品，即“文如其人”。

人清，文明，此之謂“言為心聲”。

內在人品特質是外化表現的最大操縱者，常有人說我心思細膩，因而行文結構縝密，文字靈動，大抵也出于此。

生命的經歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸?！皠虞m行者無疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫心，給予了她有條不紊的規章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結于文章中的精神正是她性格特質與人品的外化啊!

“我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對生命的堅定與執著;“氣質是女人最好的化妝品”，這是她對個人修養的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂“文如其人”，每一句哲言都以其情蘊哲思的細密針腳縫綴成其人品與性格特質。

文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。

文與人品相輔相成，共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時性組構的，復雜的內在誠然與文章之內涵時而不對應。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現出其為人的假意逢迎，也不失為顯現人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。

文至清，人至明。“文如其人”既是必然，又為清正之人的終生追求。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇三

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

可愛的波波(滿分作文)。

我家養了一只小貓，它非常惹人喜愛，所以取名叫“波波”。

波波的頭圓圓的，小小的，像個小皮球。它有一雙水汪汪的眼睛，在陽光的照耀下，像兩顆光芒四射的黑珍珠似的。它的鼻子很靈敏，就算與它相隔十萬八千里的一塊肉，它也能夠聞到香味。

波波背上長著絨毛烏鴉般黑，腹部下是白色，白得像雪，這兩種顏色合為一體，讓人感到它是那么的天真可愛。

波波的四肢發達，跑起來像獵豹一樣快。它的爪子很尖銳，如果多使點兒力氣，就會在地板上劃出一道道抓印。

波波的尾巴又長又直，直得像一枚正要起飛的火箭。瞧！它又在向剛下班的媽媽使勁擺動它火箭般的尾巴，還把前肢舉起來，要媽媽抱抱。

波波很挑食，就愛吃肉。它吃的時候先用鼻子碰碰、嗅嗅，然后張開血盆大口，猛地一咬，狼吞虎咽地吃起來。這也難怪它那么胖。

波波既喜歡曬太陽，又喜歡人多熱鬧的地方。每到陽光燦爛時，它就會自己跑道陽臺上，找個好位置，伸展著頭和腳，時不時閉上雙眼，享受著陽光的溫暖，一副舒服愜意的樣子，讓人看了忍不住發笑。如果陽光移動了位置，它就會跟著光線的移動而移動。你看，它多聰明！

當家里來了客人，它也喜歡來湊熱鬧。它會爬到你的身上，用雙腿踢你的身子，要你把手拿出來給它舔，或眼睜睜地看著你，要你跟它聊天。玩得過癮了，它還會爬到你的肩膀上，撥動你的頭發。

可是，當它玩得疲憊不堪時，就會走回自己的小床，趴在被子上，進入甜蜜的夢鄉……。

可愛的小螞蟻。

暑假里的一天，我獨自在小院子里玩，突然，我看見一小群黑黑的、可愛的小螞蟻，它們長著6條小短腿，它的6條小短腿非常細，細得像頭發絲。圓滾滾的腹部，隱隱約約可以看見一圈棕色的斑紋。頭部很小，小得連嘴巴、眼睛都看不見，唯一能看見的是一對細長的觸角，看著它們一個個搖晃著觸角驕傲自大、目中無人的樣子，我突發奇想決定對它們進行一下逃生實驗。

我先捧了一堆沙子將它們掩埋起來。突然，它們居然毫發無損地一個個爬了出來。哎呀，我怎么忘了螞蟻是鉆土、打洞的能手??！我決定再讓它們嘗嘗地震的滋味。我找來一塊板子，將板子放在了螞蟻群的前方，它們很快爬了上去。我拿起板子用力搖晃，可無論我如何用力，螞蟻們卻“穩如泰山”，沒有一個掉下來。我又拿來一杯水，別看只有一杯水，可對它們來說簡直是洪災。可螞蟻們并沒有一只被淹死，很快都爬了出來。

我又拿來一個一尺來高、碗口粗細的塑料桶，把螞蟻們放進了桶里，可它們靠著那6條短腿，很快爬了出來。我又把它們都放進桶里，并在桶的內壁兩寸高處涂了一圈膠水，有幾只螞蟻走到膠水旁，又嚇退了回去，哈哈，我終于成功了。我捧了一捧沙子放在桶里，讓它們在桶里玩沙子。

當我一蹦一跳地去玩了兩個小時回來時，發現桶里的螞蟻全不見了！我仔細觀察了一下，發現桶里涂膠水的地方有一處鋪著一毫米寬的細沙。原來，螞蟻碰見膠水又退了回來，但它們并沒有灰心，齊心協力用沙子鋪了一座“橋”！

望著這個用細沙鋪成的小橋，我感慨萬千，螞蟻的力量是渺小的，但螞蟻的精神又是多么偉大呀！它們百折不撓，齊心協力，終于戰勝了困難，我們如果有了這種精神，將無往而不勝。多么可愛的小螞蟻呀！

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇四

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

那是一次快樂的嘗試。

我經歷過許多的嘗試，也有許多風風雨雨。我的童年生活就像一個萬花筒有成功、有失敗、有快樂、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣樣樣俱全。但是最令我刻骨銘心的是那一次快樂的嘗試，現在回想還記憶猶新。

那一次，媽媽帶我去溜冰，到了溜冰場，媽媽讓我穿好溜冰鞋，開始一邊一步扶著我滑，一邊告訴我溜冰的方法?？墒俏彝耆牪贿M去，暗暗地想：溜冰這樣簡單，還有教嗎？溜冰還有技巧，真是可笑！

媽媽扶著我滑了兩三圈，我自以為會滑了，于是叫媽媽把手松開，沒想到她剛松開手，我就覺得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看來媽媽說得沒錯，不能小看溜冰，可是溜冰確實很難呀，還不如放棄了。但是我看到其它的人溜冰悠閑自在、興高采烈的樣子又舍不得放棄.媽媽似乎看出了我的心思，和藹可親地說：“從哪里跌倒就從哪里爬起，遇到挫折就想退縮，長大后會有什么作為呢？凡事都講究技巧，不能驕傲自滿，自以為是呀！”聽了媽媽的教誨，覺得有道理，便站起來重新讓媽媽扶著我滑，正當我專心致志聽媽媽講方法時，一位大姐姐像燕子般輕盈地從我身邊“飛”過去。于是媽媽讓我去向那位姐姐請教，大姐姐樂意地答應了。她說：“溜冰要掌握技巧，首先身體要掌握平衡，腳要成'八'字形，然后慢慢地滑，感覺自己學會了就可以加快速度了……”大姐姐一邊指點，一邊扶著我滑，不知什么時候，大姐姐把手松開了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不負有心人”呀！

通過這次嘗試，我感到了無比快樂和成功的喜悅，也從高興中明白了：失敗乃成功之母，生活中難免會有挫折，只要勇敢去拼搏就會戰勝它取得勝利，不經歷風雨，怎能見彩虹？要敗而不餒，勝而不驕，才會使自己的人生變得更加燦爛、更加輝煌；只有經得住生活的考驗，才能取得成功；只有努力去嘗試生活中的點點滴滴，才能把自己的生活點綴得更加美好、更加快樂和諧。

那是一次快樂的嘗試。

杭十五中初一（2）班陳慶豪指導老師：沈仁紅。

嘗試，讓我們改變自己，突破生活，嘗試，讓我們斗志昂揚，永不言敗，嘗試，讓我們自強不息，勇于進取。讓我們勇敢的去嘗試，改變一成不變的生活，做一個永遠創新的自己。

五年級運動會，我們班的一千米項目沒人報名在老師的鼓動下，我猶豫了半天，為班級爭光，我終于報了名。后來，有人告訴我：一千米很累的根本不像老師說的那樣輕松。我后悔了，既然已經報了名也沒有辦法了。我每天留下來一圈一圈的跑，在心里一直有個念頭萬一沒跑好同學們會不會嘲笑我，在做了好長時間心里工作后，經過一次又一次的訓練，我終于站在跑道上了。

度，咬緊牙關，閉著眼向前跑。由于是長距離跑，所有人都擠在一起，我被撞的險些摔倒。跑著跑著，我就想起了同伴的話：一千米很累的，跑完腿會抽筋的。我不禁害怕起來，看著把我落后的人群，我想要放棄。

真是一次快樂的嘗試！我現在發現，原來嘗試的過程是那么有趣和刺激，而且，我成功了，在這第一次的嘗試中，我就取得了第六的好成績。所以，不要畏懼嘗試，那只是一次快樂的人生改變。嘗試之后，你會發現，原來生活是那么多姿多彩！

那是一次失敗的嘗試。

人們在接受新事物之前，總要去嘗試，這本是一種勇敢的體現，但一次小小的嘗試卻讓我“一失足”造成了“千古恨”。

我在上二年級時，數學成績一直不錯，速度卻慢得像蝸牛，每次都是我最后交卷。同學們便利用我這個缺點給我起了個綽號“拖拉機”每當他們喊我的綽號時，我只能暗自落淚。

但我的同桌卻次次考試交頭卷，而且成績也名列前茅，同學們都喊他“小飛機”。這次考試，我下定決心：一定要用最快的速度戰勝“小飛機”變成“航天飛機”。

我剛做完試卷，就發現有人欲動身交卷，“快！一定要搶交頭卷！”我嘴里催促著自己，三步并作兩步躍上講臺，把試卷交給了老師。這是，我心里比吃了蜜還甜，因為我終于交了頭卷，賽過了“小飛機”。

候，我終于明白了：不管你做得多慢，只要你考出好成績，同學們就不會恥笑你！又一次考試，“拖拉機”的綽號又落在了我頭上，但我不會在意，因為我深深的懂得：快慢需要分數證明。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇五

今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。小編收了日出的。

作文。

歡迎閱讀。

現在是凌晨四點半。我和爸爸登上了施家山的半山腰。

事情是這樣的：自從數學考試后，我一直愁眉苦臉，爸爸就帶我來施家山，說是來透透氣。

還是凌晨，山里的空氣很清新，但涼颼颼的。風吹過樹林，驚醒正在樹上憩息的小鳥，“撲哧撲哧”地拍著翅膀四處去覓食，開始了它們的一天。

途中路過竹林。青翠的竹子剛勁而不失韌性，在大風中搖晃。我見過被臺風連根拔起的翠竹，但卻從未見過被折斷的竹子。竹子就是這么堅強。我站在竹子邊，頓時感到無比慚愧。

終于爬到了山頂，但太陽比我們早了一步。此時，太陽已經從遠處的山頂上露出了紅彤彤的臉蛋。耀眼的光芒刺破了云層，刺破了天空，刺繡出滿世界的璀璨和光明。溫暖的陽光，穿過我的指縫，一直照到了大地上。溫暖的陽光，充盈了我的心。

正當我沐浴在陽光中時，爸爸突然開口了：“太陽在昨天傍晚落下，今天不是照樣會升起來嗎?你失敗了一次，難道就永遠也站不起來了嗎?”我恍然大悟。爸爸今天帶我來爬山，就是為了讓我重振旗鼓，振作起來，迎接新的挑戰!

“微風、竹林和天空，你想到什么了嗎?”爸爸突然問我。

微風、竹林和天空?哦，是的，我知道了。

我一定要努力，為了對得起這個名字——。

徐徐的微風(徐)，堅韌不拔的翠竹(箐)，寬廣蔚藍的天空(蔚)。

這一天，我決定給自己一回欣賞生活的機會，早上三點半便起了床，洗漱完畢后就踏上了一段旅途，看日出。剛剛到來的夏天，天氣顯得不冷不熱，但是動起來還是會有一身的汗水，我跟一個朋友漫步在靜謐的城市中，沒有了上半夜的燈火闌珊，只有那依稀的燈光，辛勤的人已經開始了一天的工作了。當然，看日出首先要登上山頂，正所謂風雨過后才會見彩云，不經過這場風風雨雨，日出又怎么能那么容易就見到呢?想想也是，不覺加快了步伐。轉眼就靠近了山腳下。為了欣賞這場日出，我以及我的朋友幾乎徹夜未眠。

剛踏上高處，太陽并沒有馬上跟我們打招呼，而是緩緩的從遙遠的東方慢慢爬上來，天空的云朵竭盡全力的阻擋著他的到來，越聚越多。但是云里霧間還是有那么一倆道光芒透過了他們，在遠處的山峰在霧氣的籠罩下神神秘秘，忽隱忽現，像羞答答的小姑娘，散發著含蓄的美，終于，太陽大軍的主力到來，經過一場廝殺之后，最終戰勝了云兒，耀武揚威的躍上了天空，揮舞著勝利的旗幟，天空的云朵被嚇得四下逃串，幾滴雨水敲打了我的臉龐，在這美輪美奐的天空中，我見證了太陽的新生。

停下了腳步，我在乎那心靈上的美。

今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫啊!

太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇六

禮貌待人的力量。

“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥等到了籠門開放的時刻，歡快地跑出教室，準備到操場去玩。

我們的教室在三樓。正當我下到二樓時，看見一群四年級左右、穿著校服的小女孩正興致勃勃地在走廊里踢那些五顏六色的塑料毽子。她們大概還不知道自己堵塞了“交通”，仍在那里踢個起勁。

我不滿地皺了皺眉頭，因為學校不止一次地強調不能在走廊里踢毽子。

就在我這么想時，忽然用余光發現：有一團翠綠色的“不明物體”正向我飛來！我嚇了一跳，猛地抽身向后一閃。

那團東西總算沒有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂彎里。我顧不上慶幸沒被砸到，趕忙低下頭去看自己臂彎里的“不明物體”。

原來那是一只翠綠色的新塑料毽子！

我頓時火冒三丈，但礙于大庭廣眾，只好在心里抱怨道：“誰這么缺德，把毽子往別人身上踢……要是讓我抓到他，哼哼……”

我抬起頭，正準備找出“真兇”，忽然看見眼前站著一位個子不高，頭發束成一個稍微有些凌亂的馬尾辮，穿著校服的小女孩。

她看見我手里拿的毽子，眼里掠過一絲不安。

“對不起，姐姐，是我不小心把毽子踢到了你身上，真對不起啊……”不用說，這女孩就是毽子的主人了。

她說完后，兩手一直不住地搓揉校褲的兩側，上嘴唇緊咬下嘴唇。

我本來還想奚落她兩句，可看到她的認錯態度如此誠懇，又怎么好意思？心中不滿早已煙消云散的我，一臉笑容地對小女孩也對自己說：“沒關系！”

一場可能產生誤會的沖突就這樣避免了。

正如俗話所說：“禮到人心暖，無理討人嫌”。我想，這就是禮貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人與人之間理解的橋梁，使社會生活更加美好！

參考篇目二。

我禮貌，所以我快樂。

一位哲人曾說過：“禮貌不用花一分錢，但可以獲得一切?！边@句話很有道理，你禮貌待人，別人也會同樣待你，因此我說：我禮貌，所以我快樂！

當我不小心撞到別人時，我會趕緊輕聲說聲“對不起”，就避免了一場不必要的“戰爭”，這是多么快樂！當我向同學借東西時，我會微笑著問道：請把xx借我用下好嗎？”同學便被我的禮貌所打動，爽快地把東西借給了我，這是多么快樂！

當我獨自一個人在家時，爸爸的同時王叔叔來了。我熱情的請他進來坐一會兒，告訴他爸爸一會兒就回來，沏上一杯茶，陪他聊會兒天。爸爸回來了，王叔叔直夸我有禮貌，這是多么快樂！

當我早上到校時，見到老師問聲“好”，見到同學問聲“早”，老師回聲“你好”，同學回聲“你早”，這是多么快樂！

“請”，“你好”、“謝謝”、“對不起”.......這些都是再簡單不過的詞匯，可是，你如果經常地把他們運用到生活中，就會發現你變得越來越快樂，在為人處事方面，你越來越得心應手。

我禮貌，別人敬我愛我，所以我快樂；你禮貌，別人敬你愛你，所以你快樂；大家都講禮貌，互敬互愛，那么這個世界將因有我們這群禮貌的小公民變得更加美好！

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇七

17歲時，曾幻想漫游整個世界。于是，就拼命專注于這件事，錯過了屬于17歲最美好的時光。我聽過相同的一個故事：船主重金酬謝油漆工舉手之勞修補好自己的破船，幸得此助，才沒釀成兒子有去無回的悲劇。這個故事，仿佛無從談起，能說的卻又太多，這就是無法理解的世界。

縱觀，與你，與我。船主、油漆工、船主兒子都是我們的剪影和寫照。

你無法理解船主船破了，渾然不知;你無法理解油漆工多管閑事，樂在其中;甚至你無法理解聽到這個故事時難以表達的心情。因為你，本就是無法理解的世界。

你一定是“船主”，自信滿滿、不拘小節，以為自己夠強大。只可惜當日出海的不是你，你無法理解兒子得知事情的悲傷。

你一定是“油漆工”，不卑不亢、樂善好施。最終只有兩種悲?。旱玫秸J同和得不到認同。得到認同，你的單純便會混濁，開始在意旁人是不是關注你有沒有補破船的舉動;得不到認同，你開始懷疑自己所作所為是不是值得堅持和肯定。

你也一定是“船主兒子”，渾然不知卻又深信至親。永遠不愿想自己的父親是不是忘記補洞，自己愿不愿意出海。只愿迷信所相信的至親，仿佛那是高高在上不可逾越的神。

甚至你還是“油漆工妻子”、“船長妻子”，這所有的一切不都是我們嗎?

我總是在說“你”字，可這個“你”，也是“我”。你若問從這則故事中得到些什么，那得到的，是大而小、小而大的我們。

船主、油漆工、船主兒子都是我，是多元化的我們。所有自編自導自演的劇情，給了自己酬謝的獎賞，擋不住出錯的后怕，得知父親竟如此疏忽的悲傷，都是任何個人一生的縮影，我們也是“任何”。

你開始糊涂，看不清楚到底是什么。其實，所有的一切都是自我、本我、超我的較量，混雜在世間百態之中。

我曾說，17歲時幻想漫游整個世界?；孟胧恰拔摇薄⒙问恰拔摇保澜珉y道就不是“我”嗎?現在的我們，專注于一件事，以此為目標，將自己歸類成為性格的“紙片人”，難道世界就只是一次元時空嗎?那復雜的、埋藏在你我心中的許多想法與秘密，又是什么?我想，就是開頭故事中的幾個人物吧。存在于你我心中，無法理解的世界。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇八

親愛的媽媽：

您好!我來到這個世界已經十多年了，在這十多年中，您默默地為我做著一個母親所做的一切。卻從來沒有收到兒子給您的祝福，更沒有收到過任何禮物。隨著日歷的翻動，轉眼又到了您的生日，兒子不會讓您失望的。

說句心里話，在此之前我對您并沒有什么好感，有時還非常恨您。俗語說：“嚴父慈母?！倍鷧s相反，剛進畢業班您就和我“約法三章”：1.考試沒考到90分以上就別想玩兒、看電視;2.每天練一個小時的笛子，寫一張書法;3.每天不僅要完成老師布置的作業，還要寫您布置的卷子和練習。以至于我的休息時間幾乎都被您剝奪了，盡管您生活上關心我，但會被您的嚴厲所掩蓋。因此，我常同你頂嘴，惹您生氣。

直到看了爸爸給我找來的一張媽媽剖腹產小孩兒的光碟后，我的內心受到了強烈的震撼。原來一個人來到世上要給媽媽帶來那么多痛苦。不要說十月懷胎的艱辛，就是剖腹產這一過程也不是每個人能承受得了的。醫生一刀在媽媽的肚子上劃下去，然后慢慢地把孩子從母親肚子里拉出來。這是一個多么痛苦的過程。此時我才真正理解我們小孩兒的生日正是媽媽的受難日的含義。

我現在常為當初自己的一些錯誤的想法和做法而感到羞愧。以前我總認為您文化不高而看不起您，生怕同學知道您是我的媽媽，但是今天我要說，您在我心目中是世界上最偉大的人。

忘不了我小時候體弱多病，時不時要打針吃藥，無論白天還是夜晚，您卻總是不厭其煩地送我上醫院，我今天之所以能夠健康成長，離不開您的悉心關照。很快又是你是生日，我會用平時積攢的零花錢買束鮮花獻給親愛的媽媽您，同時我也會努力學習來報答您對我的養育之恩。

此致

敬禮!

兒子：××××××年×月×日。

范文2。

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千?！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”的道理。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時候;太陽落山了，有再從東方升起的時候;天空被烏云遮蔽了，有重現光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返!

像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實;;浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。”

時間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊!快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。

點評：

活展開深刻論述，中心明確，結構完整，層次分明。

2.小作者對時間的“珍惜”和“浪費”進行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點。結尾發出真摯的呼喚，感情充沛飽滿。

范文3。

人說：“世上只有媽媽好。”我說：“世上還有張老師好。”

那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家里，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心里別提有多難受?！靶▲?，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎?”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧!”我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。

一次，小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我發燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。

我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。

現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。

張老師，您真是我最尊敬的一位好老師!

點評：

1.文章開篇設下懸念，引起讀者好奇心。小作者通過描述“張老師”對自己母親般的關懷和無微不至的照料，體現出小作者與老師之間深情厚誼。文章中心突出，內容具體，情節真實感人。

2.小作者將人物的語言、動作、神態、心理等描寫得逼真生動，人物形象鮮活準確，將一位善良、慈愛的老師形象栩栩如生地展現在讀者面前。

3.語言自然流暢，條理清晰，感情真摯，字里行間流露出小作者對老師的崇敬和感激之情。

范文4。

小學五年級滿分作文:有“愛”在身邊會感到溫暖。

俗話說：“父愛如山，母愛如海?！边@句話真是千真萬確!父愛是不可攀登的山，母愛像寬闊、無邊無際的海洋。有母親的呵護，父親的保護，你就會感受到愛在身邊，在無時無刻的保護你，呵護你。

我出生在美滿幸福溫馨的家庭里，有母親的呵護，父親的保護。長大后，母親和父親用愛無微不至的照顧我，呵護我，用他們給予我的愛為我撐起了一片藍天。我的媽媽是一個警察。她每天很早就去上班，晚上很晚才回家。媽媽熱愛工作，但這并沒有阻擋媽媽給我世上最珍貴的愛——母愛，她每天都用休息時間陪伴我。當我取得成績時，媽媽都會樂得合不攏嘴。

我的爸爸經商，他有一個鷹鉤鼻子，所以同學們總問我爸爸是不是外國人。爸爸在我休息的時間里(包括暑假和寒假)他不光帶我玩，還豐富我的休息時間。他經常帶我去游泳，帶我去看電影，上個禮拜六，爸爸就帶我去了電影樓看了一部叫《超人歸來》的片子。

爸爸，媽媽無時無刻在用母愛和父愛呵護我，我想要的東西，只要讓我開心快樂，爸爸媽媽絕對不會不舍得花錢。這下，昨天晚上爸爸媽媽看我十分喜歡這只小狗，便花了300元錢買了下來。

我愛爸爸媽媽。是他們給予了我的生命，讓我體驗到了愛在身邊，體驗到了愛在身邊就會溫暖。

范文5。

小學五年級滿分作文:我愛黑色。

曾經，有人問過我，他說：“施琦，你喜歡什么顏色?”我一開始感覺很奇怪，為什么他平白無故會問我這么一個問題，但是我還是坦然地回答了，我說：“我喜歡黑色?！币苍S他感到我語出驚人，于是摸摸我的額頭，問我有沒有發燒，還說，施琦你這個大雅君子，怎么會喜歡這種粗俗的顏色。我沒有笑他的失態，我只是一笑置之，因為在當今社會中，太多太多的人都被紅色，綠色、金色、藍色迷住了心竅，我并不是說這些顏色不高貴，不典雅。但是，你們可曾想過，在眾多顏色之中有一種更高貴，更典雅的顏色——黑色。

我以前曾看到過一篇文章，名字叫《礦山孩子的獨白》，其中有一段我還依稀記得，它是這樣寫的：我是一個在煤礦山區長大的孩子，從小就生活在煤的世界，煤的海洋里，煤山上滾，煤堆旁爬。我黑得像從染缸里撈出來似的。我喜歡黑色。

讀了這篇文章，令我感觸頗深。它使我改變了許多原則和習慣，使我逐漸對黑色有好感。是呀!礦工們在井上采煤，他們揮汗如雨，抹得滿臉滿身都是黑色的，你能泯著良心說他們“臟”?農民們在烈日驕陽下辛勤勞作，曬得一身黑，你能說他們“臟”?黑色雖然不鮮艷，可人們離不開他!仔細想想，全中國960萬平方公里的黑士地培育出了億萬個中華民族優秀的兒女，你也能說他們俗，紅通通的爐火，是黑煤燒起來的，黃澄澄的谷穗，是黑色的士地孕育出來的，那雪白的大米，更是皮膚黝黑的農民一把淚水一把汗種出來的。想到這些，你難道不能認為黑色是另一種美嗎?它的美不是紅色那鮮艷，綠色那么蒼翠，金色的那種輝煌，端莊，藍色的那種碧水優雅，獨具風韻。它的美是古樸的典雅的美。

所以說我愛黑色，不是我討厭那些顏色，而是我覺得黑色美得實在，美得不耀眼，因為它實在是普通的，不能再普通的顏色。愛藍色，金色、綠色、紅色的人們呀!請你們也愛黑色吧!因為黑色會使你更愛士地，更愛勞動，更愛人民，更愛祖國的千山萬水。

范文6。

小學五年級滿分作文:我眼中的英雄。

而我，則以曹操為英雄。

何為英雄?能夠在困難之中挺身而出，獨支大局，并且可以力挽狂瀾者，才是英雄。

何為英雄?能夠在逆境之中克服困難，突破道道阻礙，不畏失敗，堅持不懈者，才是英雄。

英雄什么都不能缺，但可以沒有成功!成功者并非都是英雄，英雄往往很少成功。刺殺董卓時，遭呂布阻攔，并未成功;赤壁之戰中，周瑜以東風之便僥幸得勝，并未成功;渭河之戰中，馬超巧借地勢之利，并未成功。曹操在一次次人生的挫折中，并未氣餒，仍以積極的態度去面對人生?！皩飘敻?，人生幾何”曹操就是如此的一個人。

有人評論他為“安世之賢臣，亂世之梟雄”。在亂世之中，曹操不圖富貴，以求賢士，在多年戎馬生涯中，遇到了種種的不幸和困苦，但他沒有趴下。成功不等于勝利，而英雄更不是只追求成功之徒。成功固然可以帶來榮譽、金錢、富貴，但英雄是不在乎這些的。他們只看好自己是否有違背仁義之舉，只喜歡讓自己名垂青史!

歷史上，缺少不了像曹操那樣的英雄。他們未必成功，但他們創造了歷史，他們使歷史的舞臺更加多姿多彩!

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇九

感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命；感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我成長；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會了我做人。父母給予了我們的太多太多，我們這些作子女的卻不知從何做起。也許，沒事時為父母分擔些家務，父母下班后為他們倒上一杯水，父母不舒服時為他們充一杯牛奶，父母勞累時為他們捶捶背，父母苦惱時為他們分憂解難，父母高興時與他們分享快樂。這些看似平常的小事，但在父母眼中卻是十分自豪的。父母給我們的愛如此之多，而我們卻只給父母做了一點，父母都已感到知足，所以，我們要用一生來感恩父母。

我剛出生時，只有在媽媽的懷中才能睡著。每天晚上，媽媽抱著我一動也不敢動地坐著，生怕將我吵醒。經過無數個黑夜，媽媽就在這一動也不動的姿勢中扭傷了腰，落下了病根。如今，她只要彎腰時間一長，腰便疼痛萬分。有一次，媽媽腰疼的話都說不出來，我心里特別難受，仿佛疼的不是媽媽，而是我。當我心痛得流下眼淚時，我想到了膏藥。對！用膏藥貼。我拿出自己平時舍不得用的零花錢，奔向了藥店。媽媽貼上我買的膏藥對我說：“真舒服呀！謝謝你，寶貝！”我的淚水再次奪眶而出。我明白，膏藥的效果不可能那么快，那么好。媽媽是為了讓我放心才這樣說的。這個“舒服”再一次讓我感受到了母愛。

幼時，我們家是溫馨的，那時，我們的樓道沒有燈，而全家人又有個習慣，晚上吃完飯后去散步。幼小的我到家門口已經累的氣喘乎乎了，便大聲一叫：“不走了！累死我也?！卑职职櫫税櫭碱^，突然把身子一蹲，我邊輕易的爬了上去“耶！走咯！”以后每天我都會爬到爸爸那寬大的肩膀上去，爸爸也不抱怨什么，背起我爬上6樓。

我的爸爸媽媽不僅關心我還很勤勞，他們為了讓我多讀書，不管這么辛苦都不怕，我爸爸經常寫文件，常加班、常開會，而且，有時在我們睡覺的時候還在寫文件，讓他不能好好睡覺。我媽媽更辛苦了，每天早晨六點多鐘起床，又要賣菜、做早餐給我吃、然后煮好我午餐飯，她還要上班又不能遲到，晚上下班一回家就做飯給我們吃。

隨著時間的推移，隨著年齡的增長，我與父母的距離也越來越近。茶余飯后，總是喜歡與父母聊天，有時談我在學校的煩惱，有時談我的成長經歷，有時談父母的創業的艱辛。我漸漸地明白做父母的良苦用心，知道父母工作的不容易。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十

李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！李芳是一名小學六年級的學生，有一次放學過馬路時，一輛大貨車向她沖過來，“砰”的一聲，李芳從此就要輪椅陪伴她度過這漫長的人生了。

出院后，李芳完全變了一個人似的，再也看不到成天掛在她臉上那甜絲絲的笑容了。她整天把自己關在一個黑暗的小房子里，一個人靜靜地坐著。這件事傳到學校里，同學們和老師都紛紛前來探望她。老師地她說：“李芳，我對你的遭遇也深感同情，但是我們總要經歷坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我們要學會自己爬起來，繼續走完以后的路”聽了老師的這番話后，李芳恍然大悟，她從此也開朗了許多。以后她每天自學知識，遇到不懂的地方就圈起來，等老師來跟她補習時就問老師。

不知不覺，轉眼間，畢業考試就到了，同學們都在紛紛議論著李芳會不會來考試。有的說：“我猜李芳一定不會來了，她都沒上學，怎么可能會來考試呢？”也有的說：“李芳一定會來考試的，她是個聰明好學的學生，絕對不會錯過這個機會的?！痹谕瑢W們喧嘩的談論中，出現了一個坐在輪椅上的女孩，她的臉上又再次掛起了那甜絲絲的笑容。她就是李芳。

同學們見到李芳，都感到非常驚訝，一窩蜂地涌了上去圍著她。有的問她的身體情況，有的跟她講這段時間學校發生的事情……李芳感到無比的寬慰。

考試開始了，李芳以這個學期自己努力的成果，考出了一個好成績。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十一

年的味道。

每個人的心情都是不同的，一起來看看我過年的心情吧!

睜開眼，呆呆地望著窗外"方倩，起來了，過年了!”我還沒來得及坐起來，就聽見媽媽那親切的聲音。

實際上，我不怎么喜歡過年，可是，我卻喜歡初一早上，一出門聞到得味道，當然是鞭炮的味道嘍，也是年的味道。

穿著新衣新褲，走出家，聞著鞭炮的味道，踏著一地藏不住年的歡喜與熱鬧向前走著，心情倍爽，不信你也試一試!

嘿，我剛從公公房里出來，就聞到了一股飯菜的味道撲鼻而來，出來后，看見圓桌上擺滿了飯菜。

聽了這幾段之后，你們也該知道我這個年是怎樣過得了吧!

年的味道。

春節剛過，滿眼還可見火紅的燈籠和散落地上的炮竹殘片，四下里仿佛還殘存著年的味道。

可內心卻不由地浮生這樣的感嘆：“過年，不過如此嘛?！蹦觋P已逝，然而內心并未有太多的留戀。對于過年，早已少了太多的欣喜和樂趣?？粗娨暲餆狒[的春晚，望著天空中五彩繽紛的禮花，我怎么也找不回過年的感覺。年的味道，就這樣不知不覺地變淡……不曉得從何時開始，習慣的放下了對年的等待與期盼。

不喜歡街上擠滿置辦年貨的人，不喜歡看每個人臉上急忙而又開心的表情。不懂得自己為什么會有這么多的不喜歡，只是有時會這樣想：難道過年已成為了滲入人們骨子當中的習慣，難道沒有了過年，就等于沒有了生活嗎?可不管怎樣，年的味道真的在我心中漸漸散去，可我，卻怎么也不想去追。如今過年，盡管多了各式各樣的選擇，盡管少了這樣那樣的'忙碌，但也丟掉了原汁原味的年味兒。很多人喜歡走出家門，在富麗堂皇的酒店中吃上一頓年夜飯。更有甚者，在吵鬧的ktv中唱通宵以示對節日的慶祝。

在各種新奇的想法中，年似乎不再是我們舉杯歡慶的中國節，反倒是張顯時尚的好日子。還有很多的年輕人，把外國的節日過得有滋有味，對于春節卻是意趣冷淡。

如此過年，年的味道還怎能韻味十足。想到這里，我突然覺得，不是年疏遠了我們，而是我們有意無意地離它遠去。我不知道今后的年是否會變回原來的樣子，但希望它不會繼續變得更糟糕。其實在我心中我是喜愛過年的，只是這份喜愛伴隨著時光的流逝漸漸的變得含蓄，變得不再強烈。

大概很多的人也是如此，或許我們在心底默默地呼喚一聲，年就會恢復它本來的面目。大年初一的夜晚，耳邊依舊會傳來稀稀散散的爆竹聲，街道上也依舊會看到高掛的紅光。

希望明年，心中會增添幾分對于年的欣喜，也希望年的味道，可以重回人們的心中。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十二

懂得分享。

森林里住著許多居民，有聰明的發明家貓頭鷹;有心靈手巧的蜘蛛;有制帽能手烏龜;有產蜜高手蜜蜂;有……大家過著幸福的生活。

大熊抱著希望向發明家貓頭鷹發明店狂奔而去。到了發明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對翅膀，這樣你就可以飛進去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠相處?！?/p>

大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“蜘蛛太太，我遇到了一個小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，蜘蛛太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會給你蜂蜜的。”大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用勞動換來蜂蜜。

懂得分享。

生活中有許多的快樂與憂愁，，我們要懂得分享與分擔，那樣我們才能快樂的生活。

先來說說分享。那天中午放學后，我一進家門，一股熟悉的香味撲鼻而來，是紅燒黃魚?這可是我的最愛呀!我迫不及待地坐到餐桌旁，旁若無人地吃了起來，嘴里嘖嘖有聲。正當我吃得津津有味的時候，只見爸爸的筷子也伸向了盛魚的盤子。“不許動!”我大吼一聲，把桌上的人都嚇了一大跳。接著，我以迅雷不及掩耳之勢將盛魚的盤子放到了自己面前，想獨自一掃而光。媽媽看不下去了，責備我：“你怎么能只顧著自己，不顧別人?就你一人長了嘴巴?”我默不做聲。見我不服氣，媽媽又語重心長地教育我：“好東西要與別人分享，這樣，你就會得到兩份快樂，而一份痛苦兩個人分擔，痛苦就會減少一半。希望你能明白這句話的真諦?！币幌捳f得我羞愧不已而又深有感觸。我抬起頭，將盤子放到桌子中間，誠摯地說：“我錯了，大家一起吃吧!”可大家都沒有動筷子。我心生一計，大聲說道：“王阿姨，今天的黃魚你燒得好咸啊!”“不可能啊?”王阿姨半信半疑地夾了一塊魚肉放進嘴里，忽然看見我在偷笑，立刻明白了我的計謀。頓時，大家都哈哈大笑，空氣中充滿了愛與關懷的.氣息。

同樣，分擔別人的痛苦，痛苦就會減少一半，甚至會消失得無影無蹤。前幾天，顧老師誤以為張一陽同學上課隨便講話，批評了他，張一陽委屈得流下了眼淚。作為同窗四年的好友加鐵哥們，我看了心里十分難受，總想著用一種恰當的方式來安慰他，思來想去，我在一張便條上鄭重寫下：男子漢，不流淚!隨即將其放到張一陽的桌上。他看了之后，眼淚立即止住了，感激地看了我一眼，無聲的默契在我倆之間傳送。放學后，他拍拍我的肩，說道：“你真是好兄弟!”相信此時此刻，友誼的溫馨與快樂已將他的痛苦全部驅逐。

朋友們，與身邊的人分享快樂，分擔痛苦，這樣我們才能獲得更多的快樂!

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十三

1.題目：《我這個人》要求：通過一件事寫自己，要有中心，內容要真實。

2.材料：小芳去學校閱覽室借了《十萬個為什么》這本書，拿回家后發現里面好幾頁有點破，如果再不補好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果補好的話，同學們又會誤認為是她把書搞壞的，怎么辦呢?請根據上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

3.題目：參觀_________________________要求：1、寫出自己的見聞和感受。2、中心明確，條理清楚。

4.培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過那些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一兩件事寫下來，題目自定。

5.寫一寫自己做過的夢，可以是有趣的，可以是難過的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對未來的夢想。語句要通順，內容要具體。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十四

過年是一年中的大事。在溫州，從臘月初八，年就開始了。在這一天，每人都要喝臘八粥。在我眼中，年是有很多種味道的，讓人回味無窮。

期盼的味道。

盼啊盼，終于到期盼的日子-------臘月二十四了，這一天又稱小年，幾家人在一起吃頓飯，道道家常，這一天還可以買年貨，什么紅燈籠，煙花，摔炮，我多很喜歡這些東西，到了晚上，光是扔摔炮就玩得不亦樂乎。

忙碌的味道。

除夕前，每家都要大掃除一遍，俗稱禪新。大人們在家中東擦西擦，忙得滿頭大汗，我也來幫忙。大家忙得連喘氣的時間都沒有。在我們的共同努力下，家里被洗得干干凈凈，一塵不染。

美食的味道。

到了除夕夜，一家人聚在酒店的餐桌上一起吃年夜飯。每一次服務員將菜端上來，我總是第一個拿筷子去夾，細細的品嘗著，第一個嘗到美食的味道。那些魚啊，螃蟹啊，蝦啊都是我愛吃的菜，平凡的東西在經過廚師的巧手都變成了一道道香嫩可口的美食。這些食物夠我吃的。在這兒，雖然可以拿紅包，但紅包不是白拿的，必須先向長輩敬上一杯，并說幾句新年的祝福語，方可拿到紅包。

煙火的味道。

我最喜歡煙火的味道。吃過年夜飯，是我和伙伴們狂歡的時候。我們玩著各種煙花。我們玩煙花繩時，將煙花繩甩成一個風火輪，火花向四周射出。我雖然從小就怕煙花，但是這次為了玩，豁出去了。壯著膽子去點“煙花柱”。我手拿打火機，不敢點，手一直在哆嗦著，好容易才碰到煙花的引火線了，可是打火機此時似乎與我作對，噴出的火焰差點燒著我的手，我趕緊關掉打火機。喘一口氣，再接再厲。我再一次打開打火機，勇敢地將打火機伸向煙花的引火線，這回可算點著了。煙花從圓錐體的管中射出來，在空中開出一朵朵美麗的煙花，很是好看。大家都在看，不時發出高興的喊聲，我的努力總算沒有白費。

現在，過年的那段日子，我仍然記憶猶新，仿佛一切就發生在昨天。真盼望來年的春節快快來到，再讓我好好地體會年的味道。

新年來了，新年來了!空氣中彌漫著各種各樣的味道!

一、喜氣洋洋的味道!

要過年了，人們都急著買年貨，大包小包的拎著。超市里的各種應節食品堆積如山，人們你擠我擁，把東西都往自己的購物車里放。各家商店前都擺上了一盆盆金桔，菊花，金桔一個個又大又漂亮黃澄澄的，讓人覺得很喜慶。街道兩旁的路燈，都掛上了一串串火紅的燈籠。各家各戶的門前都貼上了對聯，我家貼的是：“內外平安好運來，合家歡樂迎新歲”。

二、消煙的味道!

大街上的小販們賣著各種各樣的炮，比如：砂炮一扔在地上，就“怦”的一聲，這是小小朋友最喜歡玩的。有一種煙花拿在手里玩，火花閃閃發光，像天空中閃爍的星星，這更是小小朋友喜歡玩的。還有一種不知名的炮，一點著就會轉圈，發出“噼哩啪啦”的響聲，發出絢麗的光芒，這是膽大孩子的最愛。當新年鐘聲敲響的一剎那，半邊天空閃著光芒，煙花一個接著一個，炮聲一個比一各響。在藍色的天幕，有金黃，橙紅的菊花，粉紅的杜鵑，紫色的蝴蝶蘭，紅色的絹花……煙花時而像一顆導彈飛向天空，時而又像一位仙子在空中舞蹈!聽，這是鞭炮的響聲，有的像小老鼠“吱，吱，吱”有的像炸彈一樣“怦”的一聲……半邊天空都彌漫著濃濃的硝煙。

三、年夜飯的味道!

我們所有大大小小的人都到大伯家吃年夜飯。我看到餐桌上有紅燒肉、油燜蝦、甜蓮藕、大鯉魚、白切雞……好香啊!好豐富啊!大人們在互相敬酒，互相祝福。我們小孩就在客廳里追逐打鬧，一會兒剝顆糖吃，一會兒喝杯飲料。好不容易等到大人們吃完，我們排好隊領紅包：奶奶的、大伯的、大伯母的、二伯的、二伯母的、姑姑的……好多紅包啊!我捧著一堆的紅包，好開心啊!

這就是我們孩子所期盼的過年的味道——領紅包!團圓的味道，親情的味道，喜慶的味道……人們把一年來所有的味道做成了一個叫“年”的精靈，讓她帶著人們一起奔向新的幸福生活。

衣服是那么好，年是那么讓人期待。算算日子，離過年也沒有了幾天，為什么還是聞不到年味兒?也不見人們忙著置辦年貨，更不見人們為了過年忙里忙外，又擦又抹，又洗又涮。

那時節過年，是“姑娘要花，小子要炮”。孩子從上一個年剛過完，就掰著手指數日子，盼著過下一個年。因為只有過年，姑娘才能買花衣裳，小子才能買一兩掛鞭，全家人才能吃一頓餃子一頓肉。那時節，小子們放鞭，沒人舍得一掛一掛地放，都是揪一個放揪一個;點著一根香，或拿著一支旱煙。那件新衣服，過完年，就要放起來，等來人或去串門才能再穿。

有一首童謠，唱出大人孩子們盼過年的快樂心情?！岸?，莫著急;二十二，把柴賣;二十三，過小年;二十四，刷屋塵;二十五，做豆腐;二十六，蒸棗花;二十七，殺公雞;二十八，揉粑粑;二十九，樣樣有;三十日，呷雞腿?！痹谌藗兊钠谂沃校瓴痪o不慢，一步步走來;雖然走得緩慢，卻讓人心動不已。越是期盼，越是覺得一切都那么有滋有味：衣裳那么好看，鞭炮那么清脆，餃子那么好吃，魚肉那么解饞。這種年味兒，一直記在心里。

不是人們的感覺變了，只是我們今天缺少了往日過年長長的期盼，缺少了往日過年的心情和熱情。其實，也不是年味兒淡了，而是年味兒變了、散了，散落在漫長的三百六十五天里?，F在，哪家大人孩子，不是什么時候缺衣服，隨時就去買，哪兒還等到過年?哪家想吃魚吃肉，不是隨時隨地就能吃上?甚至有人覺得魚沒了魚味兒，肉沒了肉味兒，菜沒了菜味兒，大米口也變得口酸了;懶得逛超市買穿的，懶得去超市買吃的，懶得探親訪友?？傁胫^一個清靜年，清閑年，沒有干擾的年;好讓忙碌了一年的心情，放松放松，也歇一歇腳。

說起年味兒變了、淡了，只需你細心去體驗，去品嘗，就可以找到年的去向。過去，這年，主要集中在臘月正月這段時間，最多一個多月;好吃的，好玩的，好穿的，都集中在這一個多月。而今，這年味兒，早已散落在一年三百六十五個日子的每一天中。老人們說了：“還過什么年?現在哪一天不是過年?”天天過年，還怎能像以往一樣找到過年的感覺?你看看，誰還會為買吃的用的穿的貼的掛的發愁?誰還會為買魚買肉起早排隊?就是年三十，正月初一，市場的門也照樣會開，超市也照樣琳瑯滿目，大街上也照樣熙熙攘攘，人來人往。

人們懷舊，是因為生活變化太大，競爭節奏太快。這是一種進步，一種社會進步;對于這種進步，有人不適應，這原本很正常。如果真讓人們倒退回去，恐怕沒人答應，沒人樂意。你說，是年味兒集中在一個月好，還是散落在三百六十五天好，每個人都會有自己的態度。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十五

1.“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你曾經歷的一次嘗試，《那是一次______的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。

2.根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球(或干其他事情)，一直到天黑，他(她)卻還沒有來。第二天，我氣得不理他(她)，后來，我才知道，她(他)的赴約的路上，碰到……。聽了事情原委，我立刻向他(她)道歉。

3.《_____的感覺真好》要求：先補充題目。寫自己親身經歷的所見所聞、所感所悟。語句通順，條理清晰，真情實感，字數450字左右。

4.“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的?！边@兩句名言都說明想象的重要性，請你任選下面一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。題目一：《未來的____》請將題目補充完整，完成作文。題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以《老鼠的自述》為題，用第一人稱(即稱老鼠為“我”)完成作文。

5.《美好的回憶》要求：記敘自己生活、學習中值得回憶，美好的事。字跡工整，語句通順，有真情實感、具體的內容。不少于450字。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十六

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十七

1.題目：我們的小學生活馬上就要結束了，回想走過來的歲月，記里有歡樂，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，有激動……每每想到這些，總想讓時間回流，可以重溫歡樂，可以彌補遺憾，可以避免傷痛……假如時間可以回流，我們的生命會更加精彩。請以《如果時間可以回流》為題寫一篇文章，要求敘述生動，語言流暢，感情真摯，中心突出。

要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎?請用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規范美觀，行文流暢整潔。

3.正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨”;正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”;正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”，在你的生活中有這樣的“及時雨”嗎?試以“及時雨”為題目寫一篇作文。

要求：1.內容切題，表述條理，情感真摯。2.字數不少于450。

4.家庭**。

要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整，中心突出，不少于500字。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十八

1.以《一次難忘的中隊會》為題寫一篇記敘文。要求：中心明確，內容具體，條理清楚，注意寫出真情實感，在500字以上。

2.材料：以《信寄出去以后》為題，續寫課文《凡卡》。要求：1、根據課文內容，展開合理想象，圍繞中心，進行續寫。2、字數在400字以上。

3.觀察你常見的一處景物，抓住景物的特點寫一篇作文，要寫出景物的動態和靜態，題目自擬，字數不少400字。

4.“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么?以此為內容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

5.你有與他人合作的經歷嗎?選擇一個合作成功的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎樣合作，結果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船……語句通順連貫，不少550字。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇十九

每個人的心情都是不同的，一起來看看我過年的心情吧！

睜開眼，呆呆地望著窗外方倩，起來了，過年了！我還沒來得及坐起來，就聽見媽媽那親切的聲音。

實際上，我不怎么喜歡過年，可是，我卻喜歡初一早上，一出門聞到得味道，當然是鞭炮的味道嘍，也是年的味道。

穿著新衣新褲，走出家，聞著鞭炮的味道，踏著一地藏不住年的歡喜與熱鬧向前走著，心情倍爽，不信你也試一試！

嘿，我剛從公公房里出來，就聞到了一股飯菜的味道撲鼻而來，出來后，看見圓桌上擺滿了飯菜。

聽了這幾段之后，你們也該知道我這個年是怎樣過得了吧！

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇二十

每次見到他，我心里都有一股熱流，為什么?我也不清楚。

每次，他都歡樂無比，遇到別人欺負我，還會保護我，為了保護我，受傷也不在話下。我心里不知是高興還是感動。

直到有一天。

他和我去約會，去一個小亭，我們正喝著喝著茶。他突然蹲下來，拿著不知從哪來的鮮花，遞給我，：“做我的女朋友好嗎?”我詫異無比，但還是點點頭，笑了。他說：“這里有514朵玫瑰，只有1支上面是刻著小字我愛你，永遠的。你找到那時我們就結婚，答應我，好嗎?”我連忙扶他起來，說：“當然好!我很愛你，知道嗎?你不能為了我而受傷，我寧愿自己受傷，也不愿你受傷!聽到了么?”雖然他微笑著點點頭，但我從他的眼神里已經看出他不愿意這樣了。

我把他送的鮮花捧在手里，說：“我們永遠不要分離，好嗎?我們長大要到一個安靜的小村，只有我們歡笑的聲音和愛情的腳步，好不好?”沈白笑著點點頭，堅定地告訴我：“當然好，我可以發誓!如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的話，我甘受死!”我連忙說：“呸呸呸!”

玫瑰圣女。

“走就走!”安雨熙對著媽媽說氣話，獨自一人走向不遠的公園。安雨熙想去公園的花叢，媽媽卻反對，倆人斗嘴起來，安雨熙惱了，把包一摔，手機蹦了出來，碎了，安雨熙卻毫不在意，生氣的說：“走就走!我怕你啊!”說著，走到了公園內的花園。她輕輕撫著嬌艷的玫瑰，不知過了多久，一道光芒閃過，安雨熙被吸入了一個長滿雪白玫瑰的地方。眾多玫瑰中，幾簇艷麗的玫瑰組成了一個門，門邊立著一個被藤曼圍繞的木牌，牌子上寫著“玫瑰小鎮”。安雨熙愣了愣，見一位白衣女子跑了過來，手中拽這一枝開放最的絢爛，顏色最純潔的白玫瑰?？匆姲灿晡?，白衣女子樂了，加快了腳步，安雨熙還沒反應過來，白衣女子便站到了安雨熙面前，她笑盈盈的說：“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的說：“是。”白衣女子拉住她，穿過小門，眼見是一座城堡。白衣少女遞給安雨熙那枝玫瑰，折斷枝，插在安雨熙頭上。白衣少女帶她穿過城堡，進入大廳，高高的玫瑰座椅上坐著一位女生，看樣子有20多歲，與安雨熙年齡相仿。女生披著長長的金色卷發，雪白的皮膚顯得有些蒼白，玫瑰花瓣制成的長裙，碩大的藍眼睛，怎么看怎么漂亮。

三年后的我。

三年后的我，你好嗎?我是在為中考而拼搏，是為繁瑣的課程而揪心，是為眾多的作業而煩惱……家長老師總是說，什么什么是一個重要的轉折點，要發奮圖強。我們都在三年后或是更早，調整好自己的方向。

壓力來自各個方面，父母這方面還好一些，來自各個老師那里的壓力可以算是比較大的了，雖然;老師們都希望我們能不要太緊張，可他們卻對“初三”過于敏感——甚至超過了我們的緊張程度，所以在平常的言行中，都不時地流露出來一些，雖然他們說這“中考是水平性的，高考才是選拔性的”，中考則不同，一次考試的變數太大，誰也說不好在考場上自己會出現什么狀況，會不會正常發揮，我們能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我們都只是小孩子，真得不知道該如何面對成長中不可逃避的困難。

會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最美妙的旋律、會為人生泛起最絢麗的彩虹、會為人生點燃最真誠的心愿、會為人生筑起成功的引線……三年、兩年、一年，這些數字代表著時間的流逝，不論是多長的時間，都在一步一步在像我們逼近，所以，我們必須從現在做好一切準備，面對現實。

超強女生四人組(3)——勝利了。

好，在今天下午楊之熙和蔡一心等幾個霸王來到了操場，“啊~快快快，再慢就看不到了!”每個同學都在張羅此事。

沒等楊之熙開口，林心怡卻開口了：“沒想到你真敢來呀!”楊之熙說：“只是來領教!”周來追說：“好了，我們今天不比武!”楊之熙疑惑的問：“那比什么啊?”張雪飛說：“比智慧!”楊之熙說：“好!”

蔡一心先出題：“請對聯!鼠辭舊歲余豐碩，下一句是什么?”來觀看的都啞了，楊之熙卻說：“我看過!下一句是牛接新年賀瑞春?！薄班抟?”全人都開心得很!因為他們看到霸王四組出丑了!

林心怡又問：“請問白素貞有被關過，被什么塔關過?”楊之熙久久回答：“是雷峰塔!”林心怡聽了，氣急敗壞地說：“你先別得意!”

張雪飛又問道：“如果地震了，狗會怎樣?”楊之熙說：“不會吧?這樣的題也出?是會亂叫!”

那一天，我與樹交友。

今天，我又來到了森林里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己……。

在那森林的大樹又開始呼喚我：沙沙沙沙沙……像一曲優美的小曲，使我不得不再去看看我的老朋友——樹。

我獨自一個人踏著一條幽徑小路去拜訪我的老朋友——樹，我不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情去獨自訪問我的老朋友。不知不覺之中，我已經走到森林的路口，我站在這森林的入口下深深地吸了一口氣，感到了大自然的芬芳清香。我對這些朋友感到欣慰，是它讓我們的城市變得多姿多彩，是它讓我們的地球更加美麗，充滿活力。

走進森林我靠在我朋友的腿上，慢慢地，仿佛自己也是一棵樹。腳下長處須根，深深扎進泥土和泥層;頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

中午，太陽像個大火球，烘烤著大地。大樹下一片陰涼，時不時搖晃了幾下樹枝，好像要邀我到它的身體下乘涼、避暑。樹上的知了不停的叫喚，好像在展示它的歌喉，給這炎熱的夏天帶來了幾分樂趣。

悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

歷年小升初漓江（優秀21篇）篇二十一

1.童年是一首歌，讓你盡情歌唱;童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶!請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。(體裁不限)。

2.寫一個你最欣賞的人要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師……要通過一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。

3.在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結也許到還未解開呢?；蛘哂腥嗽涢_導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他(她)____了我》提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

4.《我有一位好____》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小伙伴……要求;把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的___。

5.《一次深刻的教訓》提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。

6.從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400字的習作。1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請你寫一件成長過程中難忘的事。

7.你馬上就要小學畢業了，在小學的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學生活。

8.英國哲學家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養德、學會交往、學會學習、學會審美、學會自立、學會創造……你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經歷或聽到、看到的一件事，以“學會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

9.《我發現____》提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發現。

10.《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。

11.《沒想到……》在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。

12.請以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學、朋友、名人等;后面一條線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

13.在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。

15.你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學習的內容敘述具體把自己的體會或認識寫真實。