優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn)，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。在這里，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇一

1.不離不棄，我選擇堅(jiān)守自己的原則。在浩瀚的宇宙里，你就是最閃亮的明星。

2.皎潔的月光下，有人牽手而來(lái)，那不一定是情侶。也可能是一個(gè)老者和一個(gè)少者。他們?cè)趯W(xué)習(xí)，在受教和授教。

3.不聰明不要緊，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才。是的，不聰明沒(méi)關(guān)系，只要勤奮就可補(bǔ)拙。

4.刻意去模仿別人，結(jié)果只會(huì)迷失自己。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都沒(méi)必要去模仿別人來(lái)改變自己，東施效顰，結(jié)果只會(huì)迷失自己，所以，我們要好好的愛(ài)自己，好好的做真實(shí)的自己。

5.無(wú)論何時(shí)，都要發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)。我們每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的一面，在一帆風(fēng)順的時(shí)候，我們是在發(fā)揮、培養(yǎng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，在遇到苦難的時(shí)候，我們更要發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，從而擺脫困難。

6.只有活在希望中，才會(huì)看到光明。很多人抱怨生活中缺少或沒(méi)有光明，這是因?yàn)槿鄙倩驔](méi)有希望的緣故。無(wú)論在什么時(shí)候，多么艱難的困境中，只要活在希望中，就會(huì)看到光明，這光明也將會(huì)伴隨我們的一生。

7.無(wú)論做什么工作，都要有一種敬業(yè)精神。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)注重敬業(yè)的時(shí)代。敬業(yè)是一種習(xí)慣，盡管一開(kāi)始并不能為你帶來(lái)可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業(yè)精神的人，是無(wú)法取得真正的成就的。

8.擁有一技之長(zhǎng)，是最好的生存方法。生活中有很多創(chuàng)造財(cái)富的方式，但不是每一種方式都適合自己，也不是每一種方式都能讓自己創(chuàng)造出很多的財(cái)富。但可以肯定的是，擁有一技之長(zhǎng)，是最好的生存方法，憑借自己的手藝，就一定能夠成就自己。

9.改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦。一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很痛苦的事。雖然是這樣，但在很多時(shí)候，我們必須要改變自己。

10.要跑得快，還要跑得穩(wěn)。人生就象一場(chǎng)長(zhǎng)跑，跑得太快，容易后勁不足;跑得太慢，就會(huì)落伍;中途退出，就會(huì)斷送以前的努力;不參加，就沒(méi)有贏得比賽的機(jī)會(huì)。

11.不靠天不靠地，自己的事自己干。在困難面前，很多人會(huì)失去自信，自尊，會(huì)被擊垮，這些人成了苦難的奴隸;也有一些人仍然保持著自己的尊嚴(yán)，不向苦難低頭，這些人把苦難當(dāng)成了奴隸。相對(duì)而言，后者是令人敬佩的，因?yàn)檫@體現(xiàn)了人性的光輝和偉大。

12.寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事。做好計(jì)劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運(yùn)用這種方法，就能有條不紊地按計(jì)劃完成工作，提高效率。

13.一個(gè)人被別人需要，生存才顯得有意義。被別人需要，是人的一種天性，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的價(jià)值。在某些特定情況下，一個(gè)人如果不被別人需要，生存也就失去了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。

14.在苦難面前自強(qiáng)不息，就一定會(huì)贏得成功和幸福。人的一生難免要遭受很多的苦難，無(wú)論是與生俱來(lái)的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對(duì)苦難，自強(qiáng)不息，就一定會(huì)贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。

15.斬?cái)嘧约旱耐寺罚拍芨玫刳A得出路。在很多時(shí)候，我們都需要一種斬?cái)嘧约和寺返挠職狻Ｒ驗(yàn)樯砗笥型寺罚覀兙蜁?huì)心存僥幸和安逸，前行的腳步也會(huì)放慢;如果身后無(wú)退路，我們就會(huì)集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。

16.只顧自己的利益，反而會(huì)失去利益。生活中有很多的規(guī)則，我們要學(xué)會(huì)遵守，按規(guī)則去辦事。這不僅是一利益要服從集體利益。不要只顧自身的利益，從自身利益出發(fā)去處理問(wèn)題，這樣，反而會(huì)失去利益。

17.不要等到死亡來(lái)臨時(shí)，才想起應(yīng)去做的事。我們似乎每天都在忙，在忙些什么呢?或許我們自己都說(shuō)不清楚。總有一些事積壓在我們心頭，等著我們?nèi)プ觯@些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的，但只是因?yàn)槊Χ鴽](méi)有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事現(xiàn)在就應(yīng)該去做。

18.無(wú)論在什么時(shí)候，都決不能輕易放棄生命。不管是在動(dòng)物還是人的世界里，弱肉強(qiáng)食是很自然的事，為了生存，強(qiáng)者必須要捕食弱者，弱者則必須要躲避強(qiáng)者，求生是一種本能。無(wú)論在任何時(shí)候，都決不應(yīng)該放棄生命，這是對(duì)生命的尊重。

19.要想比別人優(yōu)秀，就要付出十分的努力。只有付出十分的努力，并且能夠一直堅(jiān)持到底的人，才能比別人優(yōu)秀，才能先于別人取得成果，取得成功。

20.也許今天你還不是很成功，請(qǐng)相信未來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)在你的努力還不夠多!

21.經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來(lái)的。

22.學(xué)會(huì)寬恕就是學(xué)會(huì)順從自己的心，“恕”字拆開(kāi)就是“如心”。

23.就算全世界都說(shuō)我漂亮，但你卻說(shuō)我不漂亮，那么我就是不漂亮。

24.第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)青春是靠自己努力的。

25.每個(gè)人都在自己的世界里做著只有自己才能闡釋的夢(mèng)。

26.頭腦是日用品，而不是裝飾品。

27.在人之上，要把人當(dāng)人;在人之下，要把自己當(dāng)人。

28.生活，就是生下來(lái)，活下去。

29.寂寞的人有兩種，一種是什么話都聽(tīng)的明白，一種則是什么都聽(tīng)不明白。

30.人生沒(méi)有彩排，每天都在現(xiàn)場(chǎng)直播。

31.所謂骨氣，“氣”由“骨”定。骨頭硬者，是浩然之氣;骨頭軟者，是頹靡之氣;無(wú)骨者，無(wú)氣。

32.愛(ài)情沒(méi)有為什么，能夠讓愛(ài)情長(zhǎng)久才需要為什么。

33.真正的放手，不是放下別人，而是放下自己。

34.男人膽大去經(jīng)商，女人膽大不化妝。

35.認(rèn)真可以把事情做對(duì)，而用心卻可以做到完美。

36.寧可自己去原諒別人，莫等別人來(lái)原諒自己。

37.如果我們一直告誡自己要開(kāi)心過(guò)每一天，就是說(shuō)我們并不開(kāi)心。

38.天氣影響身體，身體決定思想，思想左右心情。

39.初戀是美術(shù)，熱戀是技術(shù)，結(jié)婚是藝術(shù)，離婚是手術(shù)。

40.你把思考交給了電視，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把雙腿交給了汽車，把健康交給了藥丸。

41.不是某人使你煩惱，而是你拿某人的言行來(lái)煩惱自己。

42.笨人的愛(ài)情是批發(fā)出去的，僅憑“讓我一次愛(ài)個(gè)夠”的蠻力;聰明人的愛(ài)情是零售出去的，懂得“只愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)”的精妙。

43.乖，別生氣了，咱甭和地球人一般見(jiàn)識(shí)!

44.人經(jīng)不住千言，樹(shù)經(jīng)不住千斧。

45.希望：我喜歡的人不要滾滾而來(lái);更希望：我不喜歡的人滾滾而去。

46.生日是一個(gè)舞臺(tái)，一次考驗(yàn)，一次機(jī)會(huì)。戀愛(ài)時(shí)，男人更會(huì)利用這一點(diǎn);結(jié)婚后，女人更會(huì)利用這一點(diǎn)。

47.一個(gè)人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠(yuǎn)不會(huì)心安理得。

48.人生的真理，只是藏在平淡無(wú)味之中。

49.凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。

50.如果你真的愛(ài)他，那么你必須容忍他部份的缺點(diǎn)。

51.如果你能每天吶喊遍“我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。

52.用平常心來(lái)生活，用慚愧心來(lái)待人，心來(lái)處事，用菩提心契佛心。

53.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來(lái)煩惱自己。

54.做人，品為先，才為次。

55.人們痛恨的不是改變，而是被改變。

56.相愛(ài)并非最難，相處才是最大的挑戰(zhàn)。

57.女人的可愛(ài)在于性情，不完美取決于智商，完美不取決于美麗。

58.路是大地一道難愈的傷痕，因此人生每一步都是隱隱的痛。

59.示愛(ài)者實(shí)動(dòng)物，被愛(ài)者實(shí)植物。如果愛(ài)被拒絕，離開(kāi)的當(dāng)然是動(dòng)物，因?yàn)橹参锸遣粫?huì)生出腳來(lái)跑路的。

60.智者順時(shí)而謀，愚者逆時(shí)而動(dòng)。

61.人生試題一共四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上。

62.希望是火，失望是煙，生活就是一邊點(diǎn)火，一邊冒煙。

63.誹謗別人，就像含血噴人，先污染了自己的嘴巴。

64.若能一切隨她去，便是世間自在人。

65.幸福不是被致命的錯(cuò)誤扼殺的，而是被不斷重復(fù)出現(xiàn)的小錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)分解掉的。過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過(guò)則是永遠(yuǎn)的遺憾。

66.愛(ài)像圓周率，無(wú)限不循環(huán)。

67.世界是大舞臺(tái)，公司是小舞臺(tái)，家庭是后臺(tái)，生活是連續(xù)劇，我們就是主角。

68.處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功;為人不必感德，無(wú)怨便是德。

69.踩著垃圾到達(dá)的高度和踩著金子到達(dá)的高度是一樣的。

70.死亡不是失去生命，而是走出了時(shí)間。

71.靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正。

72.天下有道，卻走馬以糞。天下無(wú)道，戎馬生于郊。

73.禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。

74.不出戶，知天下;不窺牖，見(jiàn)天道。其出彌遠(yuǎn)，其知彌少。是以圣人不行而知，不見(jiàn)而明，不為而成。

75.為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無(wú)為。

76.無(wú)為而無(wú)不為。取天下常以無(wú)事，及其有事，不足以取天下。

77.圣人常無(wú)心，以百姓心為心。

78.善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。

79.出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，動(dòng)之于死地，亦十有三。

80.道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇二

總結(jié)精選（1）：

意思解析：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。

語(yǔ)出：唐·韓愈、孟郊《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然；再接再厲乃。”

注意：“再接再厲”常誤寫為“再接再勵(lì)”，應(yīng)注意。

第六版現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中標(biāo)注“再接再厲”（再接再礪），即“再接再礪”為非推薦詞形。

總結(jié)精選（2）：

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇三

1、冰凍三尺非一日之寒。世間自有公道，付出總有回報(bào)，再接再厲！

2、此時(shí)，管理者應(yīng)鼓勵(lì)員工士氣，再接再厲。

3、大家不能因?yàn)榭疾盍司蜌怵H，應(yīng)該要打起精神，再接再厲。

4、我們要再接再厲，取得更好的成績(jī)。

5、國(guó)家游泳隊(duì)一定會(huì)奮力拼搏，再接再厲，不斷創(chuàng)造輝煌！

6、今年大家的業(yè)務(wù)做的很不錯(cuò)，業(yè)績(jī)創(chuàng)了歷史新高！但絕對(duì)不能驕傲自滿，在新的一年里希望大家再接再厲，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天！

7、今天的表現(xiàn)確實(shí)很好，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。

8、你今天的表現(xiàn)確實(shí)很好，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。

9、你需要在首次成功的基礎(chǔ)上再接再厲。

10、你已經(jīng)被這家大公司錄用了，只要你再接再厲，就很有可能晉升為主任的。

11、您的發(fā)言非常精彩，請(qǐng)?jiān)俳釉賲枺?/p>

12、得到老師的表?yè)P(yáng)，更應(yīng)該再接再厲。

13、取得好成績(jī)也不能自滿，要再接再厲，不斷進(jìn)取。

14、讓我們勇于面對(duì)前方的挑戰(zhàn)，再接再厲，創(chuàng)造更為輝煌的未來(lái)。

15、老師鼓勵(lì)我再接再厲，取得更好的成績(jī)。

16、如果我這次回答的不怎么好，那我就會(huì)再接再厲。

17、雖然我們同心協(xié)力得了第名，但我們還要再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

18、他第一份工作是個(gè)繪圖員，后來(lái)在他二十五歲創(chuàng)作了第一份作品之后，他再接再厲，將畢生的精力都放在了雕塑美上。

19、他希望雙方再接再厲，將互利友好合作提高到新的水平。

20、通過(guò)小明的努力，學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)步，老師對(duì)他刮目相看，并讓他要再接再厲。

21、為什么中德需要再接再厲推動(dòng)需求。

22、為她事業(yè)下階段的成功，她需要再接再厲。

23、我不會(huì)辜負(fù)你們，一定再接再厲。

24、我的朋友們，你們都非常棒，再接再厲！

25、我們?cè)摶倚膯蕷獠⒎艞墸只蛘哒业浇鉀Q的方法并且再接再厲？

27、希望樓主再接再厲，共同給大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

28、希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在新的起點(diǎn)再創(chuàng)更好的成績(jī)。

29、下一步，我們將再接再厲，進(jìn)一步深化專項(xiàng)整治成果，為確保產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全做出新貢獻(xiàn)。

30、現(xiàn)在，我們必須再接再厲，取得更多的成就。

31、現(xiàn)在讓我們?cè)俳釉賲枺胤德?lián)賽前列我們還需要變得更強(qiáng)大。

32、現(xiàn)在是時(shí)候再接再厲，再加一把勁了。

33、香港會(huì)再接再厲，為成功舉辦明年的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力。

34、小明的成績(jī)有所提高，老師鼓勵(lì)他再接再厲。

35、小明考試進(jìn)步了，老師讓他再接再厲。

36、亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒們?cè)俳釉賲枺慌e拿下了數(shù)百枚金牌，再創(chuàng)佳績(jī)，賽出了中國(guó)風(fēng)采。

37、一周內(nèi)要讀完？那可是一部長(zhǎng)的驚人的書，要再接再厲，加油啊！

38、有了這樣的成就，一定要再接再厲啊！

39、這次考試你取得了很好的成績(jī)，希望你再接再厲，繼續(xù)努力。

40、這次考試同學(xué)們的成績(jī)不錯(cuò)，希望大家再接再厲，爭(zhēng)取下次考得更好的成績(jī)。

41、這次考試我的成績(jī)不錯(cuò)，老師叮囑我要再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

42、這次考試我考入前名，我將再接再厲爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)！

43、這次你必須設(shè)法拿個(gè)a。再接再厲吧！

44、這次你表現(xiàn)的'很不錯(cuò)，要再接再厲哦！

45、這些是宏偉的改革方案，意在推動(dòng)世衛(wèi)組織在本已堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲，更好地應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。

46、小明的作文進(jìn)步得很快，老師叫他再接再厲。

47、幸運(yùn)的人明白，沒(méi)有人能夠改變過(guò)去，但是他們絕不會(huì)沉溺于過(guò)去，他們會(huì)改變他們的頭腦，用一種全新的方式來(lái)審視人生，在人生的道路上再接再厲。

48、面對(duì)可怕的雪災(zāi)，武警戰(zhàn)士臨危不懼，勇往直前救助災(zāi)民，終于力挽狂瀾戰(zhàn)勝了災(zāi)害，他們會(huì)再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)保衛(wèi)人民的安全。

49、這次考試我考得十分滿意，老師教導(dǎo)我再接再厲。

50、為了努力掙分，我只有再接再厲！

51、我們將再接再厲，製作更精采的節(jié)目，答謝大家。

52、我軍攻下這個(gè)據(jù)點(diǎn)，立刻再接再厲，向下一個(gè)目標(biāo)挺進(jìn)。

53、我這次沒(méi)考好，爸爸卻讓我再接再厲。

54、前途固然多艱，但我們要再接再厲，去爭(zhēng)取更大的勝利。

55、我們絕不怕失敗，再接再厲，越挫越勇。

56、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。

57、即使學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，也不該趾高氣揚(yáng)，而應(yīng)再接再厲。

58、在大雨中，他們清除了附近的落石，決心再接再厲，把整條路修復(fù)。

59、我希望你們?cè)俳釉賲枺瑸橄愀蹌?chuàng)造更優(yōu)秀的成績(jī)。

60、這次期末考試成績(jī)，我們班名列前茅，老師勉勵(lì)我們要再接再厲，奪取更好的成績(jī)。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇四

我腦海間幻出這樣一幅圖畫：鄉(xiāng)村湛藍(lán)的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著它前行，看到了世外桃源般的風(fēng)景，也聆聽(tīng)了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門。

……。

我在想，這僻靜的田間小路會(huì)否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門會(huì)否就是通向未來(lái)的起點(diǎn)？帶著這樣的思慮，我在書寫；通過(guò)這樣的書寫，還望能從中得到啟迪。

于孩童而言，那扇緊閉的門通往未知的樂(lè)園，那里該是會(huì)有明媚的陽(yáng)光和悅耳的鳥(niǎo)鳴，是遠(yuǎn)方；在青年看來(lái)，推開(kāi)那扇門便能看到知識(shí)的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢(mèng)想的曙光，在發(fā)燙；遲暮的老人卻說(shuō)，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠(yuǎn)方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門前，供來(lái)去的人觀賞，也愿把自己葬在門后，經(jīng)年后回到天真時(shí)代，再續(xù)前世的無(wú)邪稚夢(mèng)，是終點(diǎn)。

你看，年齡不同，所歷經(jīng)的世事風(fēng)雨也不同，所感所想就更為不同。但無(wú)可否認(rèn)，那條路必將是險(xiǎn)象迭生，那條路上也難免會(huì)遇到挫折逆境，不過(guò)是追夢(mèng)人的信念比那泥潭沼澤更為堅(jiān)定，他終將抵達(dá)一扇門，再推開(kāi)一扇門，再度出發(fā)。

那扇門，該是終點(diǎn)，是奔波勞碌一生才抵達(dá)的終點(diǎn)。悉數(shù)曾走過(guò)的風(fēng)雨，感嘆曾打敗的歲月，當(dāng)你身披霞光與黎明時(shí)的露水，當(dāng)你卸去一身戎裝換上初生時(shí)的衣裳，你回頭望見(jiàn)泥濘路上滿是堅(jiān)定的腳印，你便微笑著倚在門旁，放心而疲憊的.睡去。在我想來(lái)，那是最好的結(jié)局，是最好的終點(diǎn)。

那扇門，該是起點(diǎn)，是一個(gè)階段走過(guò)后迎向未來(lái)的起點(diǎn)。在精疲力竭時(shí)遇見(jiàn)它，在準(zhǔn)備就緒后推開(kāi)它，在踏上征程后與它漸行漸遠(yuǎn)，在人生的旅程中勇敢的遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)它。在此時(shí)，門被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見(jiàn)證人，它是走過(guò)歲月的見(jiàn)證碑，它是榮耀。

——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見(jiàn)證“門”的榮耀，在對(duì)路的執(zhí)著與門的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢(mèng)想都得以實(shí)現(xiàn)，愿每一個(gè)靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿，愿推開(kāi)門的剎那，遇見(jiàn)幸福。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇五

【解釋】接：接戰(zhàn)、迎戰(zhàn);厲：磨快，引申為奮勉，努力。指雄雞相斗，每次交鋒以前先磨磨嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。

【出處】語(yǔ)出唐·韓愈、孟郊《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然;再接再厲乃。”

【近義詞】奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦奮斗。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇六

一、君志所向，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再厲。

二、吾志所向，一往無(wú)前;愈挫愈勇，再接再厲。

三、搞垮一個(gè)地方之后，美國(guó)券商就轉(zhuǎn)移陣地，再接再厲。這種做法像流寇，也像農(nóng)業(yè)上的修耕輪作：土壤需要時(shí)間恢復(fù)地力，股民也需要時(shí)間休養(yǎng)生。

四、這次期末考試成績(jī)，我們班名列前茅，老師勉勵(lì)我們要再接再厲，奪取更好的成績(jī)。

五、我們應(yīng)當(dāng)勝不驕,敗不餒,再接再厲,爭(zhēng)取更大的成功。

六、我們要在已經(jīng)取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,再接再厲,勇敢地挑起這副重?fù)?dān)來(lái)。

七、第一輪取得勝利后,校長(zhǎng)叮囑我們要再接再厲,爭(zhēng)取再打勝仗。

八、吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。孫中山。

九、雖然這次考試你取得了好成績(jī)，但一定要再接再厲，千萬(wàn)不要驕傲自滿，故步自封。

十、君志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。

十一、我們?cè)摶倚膯蕷獠⒎艞墸只蛘哒业浇鉀Q的方法并且再接再厲?

十二、這場(chǎng)比賽你發(fā)揮的十分出色，希望你再接再厲，創(chuàng)造更好的成績(jī)。如果我這次回答的不怎么好，那我就會(huì)再接再厲取得好成績(jī)也不能自滿，要再接再厲，不斷進(jìn)取。

十三、小明的作文進(jìn)步得很快，老師叫他再接再厲。

十四、這次你必須設(shè)法拿個(gè)a。再接再厲吧!

十五、取得好成績(jī)也不能自滿，要再接再厲，不斷進(jìn)取。

十六、你這次段考有點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)再接再厲，可別就得意忘形，松懈下來(lái)了!

十七、小明考試進(jìn)步了，老師讓他再接再厲。

十八、希望樓主再接再厲，共同給大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

十九、我這次沒(méi)考好，爸爸卻讓我再接再厲。

二十、雖然我們同心協(xié)力得了第2名，但我們還要再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

二十一、年輕有為，少年得志，希望你再接再厲，勇攀高峰，哥們永遠(yuǎn)支持你。

二十二、讓我們?cè)俳釉賲枺e極推進(jìn)國(guó)際金融體系改革。

二十三、這次考試我考得十分滿意，老師教導(dǎo)我再接再厲。

二十四、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。

二十五、即使學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，也不該趾高氣揚(yáng)，而應(yīng)再接再厲。

二十六、亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒們?cè)俳釉賲枺慌e拿下了數(shù)百枚金牌，再創(chuàng)佳績(jī)，賽出了中國(guó)風(fēng)采。我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。

二十七、雖然我們同心協(xié)力得了第名，但我們還要再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

二十八、這次考試同學(xué)們的成績(jī)不錯(cuò)，希望大家再接再厲，爭(zhēng)取下次考得更好的成績(jī)。

二十九、我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。

三十、下一步，我們將再接再厲，進(jìn)一步深化專項(xiàng)整治成果，為確保產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全做出新貢獻(xiàn)。

三十一、回憶纏綿著我的點(diǎn)滴思緒，勾勒著埋藏深久的過(guò)去眷戀以往煙雨。不想再停留在過(guò)去，不想生活在回憶。生活還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)需要努力，我要再接再厲。

三十二、勇氣是什么?勇氣是做錯(cuò)了事情主動(dòng)向大人道歉。勇氣是什么?勇氣是別人不敢做的事情你敢做。勇氣是什么?勇氣是失敗了再來(lái)一次，再接再厲。

三十三、我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的朝著前方走去。這時(shí)成功的感覺(jué)是美好的。

三十四、這些人跟所有其他學(xué)生一樣，惟一的不同是：每次他們遇到失敗挫折的時(shí)候，他們都會(huì)愈挫愈勇，再接再厲。

三十五、幾個(gè)星期始終如一地堅(jiān)持塑形，終于成果初現(xiàn)，于是現(xiàn)在有點(diǎn)迫不及待地想要每個(gè)星期再接再厲，更上一層樓。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇七

對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的誤用，主要表此刻把“厲”誤寫為“勵(lì)”。如果用嘴說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)顯現(xiàn)不出有錯(cuò)誤；一寫，比如題詞，這個(gè)錯(cuò)誤就顯現(xiàn)出來(lái)了。許多人把“再接再厲”的“厲”寫成“勵(lì)”，是覺(jué)得“勵(lì)”是“勉勵(lì)”，把“再接再勵(lì)”理解為“再之后努力，再一次地勉勵(lì)自己”。表現(xiàn)上看似乎講得通，實(shí)際上是把這個(gè)成語(yǔ)誤解了。“再接再厲”語(yǔ)出韓愈、孟郊《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然，再接再厲爾。”此中的“噴”是指在斗雞時(shí)向雞頭上噴水，刺激雞清醒；“再”是“再一次”；“接”是“接觸，接戰(zhàn)”；“厲”是“礪”的古字，是磨刀石，在詩(shī)中引申為“磨礪”。“磨礪”什么呢？就是斗雞為了使喙（嘴）更有殺傷力，在接戰(zhàn)之前再磨礪喙。“爾”是語(yǔ)氣詞，表示肯定。把兩句詩(shī)合起來(lái)今譯就是：用涼水噴一下正在掐斗的雞使其清醒鼓舞，再次交鋒之前斗雞要磨嘴使其鋒利以利再戰(zhàn)。由于“再接再厲”是“再次交鋒前磨一磨嘴以利再戰(zhàn)”，因此之后就用“再接再厲”比喻一次又一次地努力，奮斗不懈。用例如毛澤東《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》：“中國(guó)人民百年以來(lái)不屈不撓再接再厲的英勇斗爭(zhēng)，使得帝國(guó)主義至今不能滅亡中國(guó)，也永遠(yuǎn)不能滅亡中國(guó)。”此中的“再接再厲”即是。再如高考有一個(gè)題讓考生決定“再接再厲”在下列句中使用得是否恰當(dāng)？我們讀過(guò)這個(gè)句子后就應(yīng)決定是“使用恰當(dāng)”的。這個(gè)考題句是：“我們真誠(chéng)地期望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜！”

總結(jié)精選（3）：

“再接再厲”作為一個(gè)成語(yǔ)，它是約定俗成的，且有必須的來(lái)源。據(jù)史料記載，唐朝時(shí)斗雞游戲廣為流行。“再接再厲”出自韓愈、孟郊的《斗雞聯(lián)句》中孟郊的詩(shī)句。

接，作“交戰(zhàn)”講；“厲”通“礪”，名詞活用，作“磨快”講。

意思是公雞相斗，每次交鋒之前先磨一下嘴。這天，人們常用“再接再厲”來(lái)比喻工作或?qū)W習(xí)要繼續(xù)努力，再加一把勁。所以，切莫把“再接再厲”寫成“再接再歷”或“再接再勵(lì)”。

[辨形]再；不能寫作“在”；厲；不能寫作“勵(lì)”。

[反義]得過(guò)且過(guò)，知難而退。

[用法]多用來(lái)表示有了成績(jī)后不停步；繼續(xù)進(jìn)取；常用在鼓勵(lì)或贊頌的場(chǎng)合。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)，含褒義。

[辨析]見(jiàn)“百尺竿頭；更進(jìn)一步”（26頁(yè)）。

[結(jié)構(gòu)]聯(lián)合式。

[例句]。

1、我期望你們?cè)俳釉賲枺瑸橄愀蹌?chuàng)造更優(yōu)秀的成績(jī)。

2、亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒們?cè)俳釉賲枺慌e拿下了數(shù)百枚金牌，再創(chuàng)佳績(jī)，賽出了中國(guó)風(fēng)采。我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。

3、雖然我們同心協(xié)力得了第名，但我們還要再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

4、冰凍尺非一日之寒。世間自有公道，付出總有回報(bào)，再接再厲!

5、被評(píng)為“好學(xué)生”的同學(xué)，要再接再厲，更進(jìn)一步。

6、考好的呢就是笑逐顏開(kāi)，考?jí)牡闹缓迷俳釉賲柫恕?/p>

7、我謹(jǐn)代表國(guó)務(wù)院黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人熱烈祝賀你生日快樂(lè)，期望你在個(gè)代表的重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹大精神，再接再厲，早日迎接下一次生日的到來(lái)。

8、香港會(huì)再接再厲，為成功舉辦明年的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力。

9、這些是宏偉的改革方案，意在推動(dòng)世衛(wèi)組織在本已堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲，更好地應(yīng)對(duì)一世紀(jì)的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。

10、在大雨中，他們清除了附近的落石，決心再接再厲，把整條路修汀。

11、下一步，我們將再接再厲，進(jìn)一步深化專項(xiàng)整治成果，為確保產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全做出新貢獻(xiàn)。

12、讓完美生活每一天都伴隨我們，你們的努力有目共睹，期望你們?cè)俳釉賲枴?/p>

13、讓我們?cè)俳釉賲枺眯耐七M(jìn)國(guó)際金融體系改革。

14、這次期末考試成績(jī)，我們班名列前茅，老師勉勵(lì)我們要再接再厲，奪取更好的成績(jī)。

15、我們應(yīng)當(dāng)勝不驕，敗不餒，再接再厲，爭(zhēng)取更大的成功。

16、老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績(jī)考入清華學(xué)府的`消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。期望你珍惜已取得的成績(jī)，再接再厲，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上有所造詣。

17、年輕有為，少年得志，期望你再接再厲，勇攀高峰，哥們永遠(yuǎn)支持你。

18、我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。

19、中國(guó)人民，百年以來(lái)，不屈不撓再接再厲的英勇斗爭(zhēng)，使得帝國(guó)主義至今不能滅亡中國(guó)，也永遠(yuǎn)不能滅亡中國(guó)。

20、我們要在已經(jīng)取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，再接再厲，勇敢地挑起這副重?fù)?dān)來(lái)。

21、當(dāng)上“好學(xué)生”后，你可要謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，再接再厲才對(duì)。

22、他期望雙方再接再厲，將互利友好合作提高到新的水平。

23、為了努力掙分，我只有再接再厲!

24、我們絕不怕失敗，再接再厲，越挫越勇。

25、這次考試我考得分滿意，老師教導(dǎo)我再接再厲。

26、透過(guò)小明的努力，學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)步，老師對(duì)他刮目相看，并讓他要再接再厲。

27、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。

28、即使學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，也不該趾高氣揚(yáng)，而應(yīng)再接再厲。

29、你這次段考有點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)再接再厲，可別就得意忘形，懈下來(lái)了!

30、這次考試同學(xué)們的成績(jī)不錯(cuò)，期望大家再接再厲，爭(zhēng)取下次考得更好的成績(jī)。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇八

今天是我盼望已久的春游，這次春游要去do嘟城。

一大早我就來(lái)到學(xué)校，非常興奮，因?yàn)榭梢泽w會(huì)一下勞動(dòng)的成果。

出發(fā)啦！同學(xué)們高興得像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我們是按學(xué)號(hào)坐車，我和幾個(gè)同學(xué)分到了四班的車上。我們?cè)谲嚿喜煌５赜懻撝w驗(yàn)什么勞動(dòng)。

終于到了do嘟城，我們先去那里的圖書館。do嘟城的圖書館什么都有，而且非常安靜，整潔，到了終于的環(huán)境，我們的說(shuō)話聲和腳步聲也不自由地輕了下來(lái)。

下一站就是do嘟城，我們可開(kāi)心了。我們先帶好手環(huán)，在進(jìn)去，一進(jìn)去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各種各樣的店面，門口都貼著照片啟示，我們小組東逛西逛，終于決定先去體驗(yàn)消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識(shí)，看完了，我們先練習(xí)一個(gè)項(xiàng)目。輪到我了，課爽啦！消防鈴響，我們快速地穿好消防衣，帶上消防帽，立刻沖上車。到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我找了一個(gè)空位開(kāi)始滅火，火終于滅了，我也開(kāi)心賺到了第一份工資，心里可開(kāi)心了。

一下個(gè)要體會(huì)幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調(diào)皮了，有的在滑梯上跳來(lái)跳去，有的在亂扔玩具，還有的在跑來(lái)跑去，我立刻拉住他們，和他們講道理，讓他們不要破壞公物。做完這份工作，我累得滿頭大汗，口干舌燥，我終于知道老師是多么幸苦啊！

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間要回學(xué)校了。我們依依不舍地離開(kāi)了do嘟城。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇九

出自唐·韓愈、孟郊《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然；再接再厲乃。”

唐韓愈和孟郊《斗雞聯(lián)句》中孟郊的詩(shī)句：“一噴一醒然，再接再厲乃。”指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。后用以指一次又一次加倍努力。接：交戰(zhàn)。厲：同“礪”，磨快。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十

心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來(lái)的綠色好似一個(gè)碩大的球場(chǎng)，鋪滿了青青草。隨時(shí)采集，隨時(shí)放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來(lái)，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時(shí)，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來(lái)了，青春無(wú)華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭(zhēng)奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。

寂靜的屋里，時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡(jiǎn)單的沒(méi)有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。

無(wú)限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛(ài)，平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的快樂(lè)幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對(duì)大地的愛(ài)，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來(lái)了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片，絕對(duì)是珍藏版，確定。

愛(ài)一個(gè)人，用一生去付出！

愛(ài)一個(gè)字，用一生去閱讀！

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十一

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十二

說(shuō)起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說(shuō)說(shuō)他們吧！

先說(shuō)傅博雅，那學(xué)習(xí)成績(jī)真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績(jī)都在年級(jí)前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語(yǔ)成績(jī)更好，所以被選為英語(yǔ)課代表。下課了，她會(huì)主動(dòng)找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來(lái)不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說(shuō)完了傅博雅，再說(shuō)說(shuō)黃子涵吧，雖然他的成績(jī)一般般。

黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個(gè)鬼臉，沒(méi)想到，他竟然喊了一聲：“對(duì)，就畫這個(gè)！”他喊沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn)，而畫中人不知道，一個(gè)幽靈正盯著他們，而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說(shuō)：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說(shuō)：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”

瞧見(jiàn)了吧，這就是咱班的小能手！

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十三

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時(shí)間的測(cè)量”“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時(shí)間的測(cè)量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

學(xué)生情況分析：

五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來(lái)觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高，但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長(zhǎng);學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來(lái)說(shuō)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺(jué)性不高，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

(4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

(2)重視活動(dòng)的，注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十四

大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火龍果。

火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長(zhǎng)，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

切開(kāi)時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無(wú)數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過(guò)麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來(lái)，像血一樣。

這是火龍果。有沒(méi)有覬覦過(guò)？趕緊試試！

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十五

我們班有個(gè)書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說(shuō)是櫻桃小嘴，但說(shuō)話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫班隊(duì)主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫主題呢，我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她，她看我這么著急，連忙問(wèn)我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說(shuō)什么啊，凈說(shuō)些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來(lái)啦，沒(méi)什么事，就像你幫我們寫個(gè)主題。”“哦，沒(méi)問(wèn)題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。

茹楷檸說(shuō)干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)字，“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺(jué)得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫過(guò)，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說(shuō)：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句，我詞窮了。她重新寫過(guò)，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō)，“嗯，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊，我來(lái)勾邊。”茹棍檸聽(tīng)了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來(lái)，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無(wú)止境。”四個(gè)字，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑罆ㄊ且o心的，我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō)：“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

過(guò)程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入。

1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?

(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會(huì)列式嗎?

指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過(guò)的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動(dòng)新授。

1.初步探究豎式計(jì)算的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。

(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導(dǎo)：出示(邊說(shuō)邊演示)：

強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。

2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒(méi)有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。

(2)學(xué)生匯報(bào)演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。

(3)比較：(見(jiàn)板書設(shè)計(jì))。

引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡(jiǎn)便。

(4)追問(wèn)：仔細(xì)觀察乘法算式，誰(shuí)給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來(lái)乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。

師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁(yè)做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁(yè)做一做第2題。

同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。

3.指名板演教材第3頁(yè)做一做第3題。

4.不用計(jì)算，你能直接說(shuō)出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁(yè)練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

板書設(shè)計(jì)。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

批注。

教學(xué)(后記)反思：

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十七

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報(bào)支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個(gè)！”……。

聽(tīng)！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見(jiàn)那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動(dòng)，不由讓我想到了一只正在蠕動(dòng)的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時(shí)，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對(duì)著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時(shí)像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過(guò)，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。

我急忙拉住一個(gè)同學(xué)的手，問(wèn)道：“你們?cè)谕媸裁囱剑　薄澳阈聛?lái)的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身，打量這我，用不屑一顧的口吻說(shuō)，“連我們?cè)谕鎐s都不知道！趕快撤，定時(shí)炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會(huì)想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開(kāi)！見(jiàn)了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見(jiàn)了我們家格格，還不快走！”……。

聽(tīng)了這些話，男生們一哄而散。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是五六個(gè)女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢(shì)磅礴地向“秘密基地”走來(lái)。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時(shí)，毽子受到地球引力作用，開(kāi)始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個(gè)！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當(dāng)女生們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一位男同學(xué)一臉不高興地說(shuō)：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒(méi)等他說(shuō)完，另一位女同學(xué)就開(kāi)始前所未有的“追殺”！

只見(jiàn)那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見(jiàn)大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時(shí)，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個(gè)鬼臉。

女同學(xué)見(jiàn)了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學(xué)聽(tīng)了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動(dòng)。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時(shí)間，不見(jiàn)不散！

再接再厲五年級(jí)大全（18篇）篇十八

她,成績(jī)優(yōu)秀;她,能說(shuō)會(huì)道;她,活潑開(kāi)朗。她是誰(shuí)?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書法。每天都要練習(xí)書法，不到腰酸背痛，她是不會(huì)停止的。經(jīng)過(guò)5年多的努力，現(xiàn)在終于順利拿到了書法10級(jí)證書。她去參加市級(jí)書法比賽時(shí)，也輕松奪冠。

前些天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)書法大賽”，周子曄理所當(dāng)然地被推薦去參加。只見(jiàn)賽場(chǎng)中人山人海，可見(jiàn)這次比賽竟?fàn)幜軓?qiáng)，可我們的的周子曄一點(diǎn)也沒(méi)露出擔(dān)心的眼神。老師把比賽內(nèi)容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結(jié)構(gòu)，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會(huì)兒，一幅漂亮的作品就呈現(xiàn)在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對(duì)這幅作品報(bào)有很大的期望。果然，幾天后，學(xué)校公布欄上書法大賽一等獎(jiǎng)的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽(yù)，是我們五(4)班的驕傲。