通過教學工作計劃，教師可以及時反饋和調整教學進度，保證教學順利進行。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇一

1.熟悉同伴的姓名。

2.積極的參與游戲。

準備1.圓圈。

內容與指導。

智力游戲《誰躲起來了》。

一、活動過程。

1.以談話引入：

師：小朋友我們班上來了有很多的好伙伴，你們都記住了它的名字了嗎?

2.游戲《誰躲起來了》。

師：小朋友我們來玩誰躲起來了的游戲。小朋友我們圍成一個圓圈.

師：請一位小朋友起來。其它的幼兒要閉上眼睛，在讓這個幼兒去躲起來。接著請大家睜開眼睛，說出是誰躲起來了，然后讓躲起來的幼兒走出來，大家看看猜的對不對，并在說一遍：‘‘是某某小朋友躲起來.”

師：小朋友記得哦，老師請小朋友閉上眼睛，小朋友要閉上眼睛不能偷看，當老師說睜開眼睛你們才能睜開眼睛。

3、幼兒游戲。

(重點的指導幼兒大膽的開口表達這是某某小朋友。)。

師：小朋友我們都認識了班上這些好朋友，我們在玩游戲要和伙伴一起玩可不能和伙伴搶玩具。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇二

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

1老師先向幼兒介紹游戲的`名稱及玩法。

《小白兔鉆山洞》。

1將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。

3老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4游戲結束后，老師做活動總結。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇三

活動目標：

1．認讀漢字：“象”、“猴”、“馬”、。

2．初步學說短句“__，我送你回家了！

3．培養幼兒認讀漢字的興趣。

活動準備：

1．創設環境“動物園”。

2．大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張，小字卡若干。

3．場地上畫有三間房子，分別貼有“象”、“猴”、“馬”的小圖片及小字卡。

4．錄音機、輕松的音樂。

活動過程：

一、去動物園玩。

1．教師出示字條“小朋友們好”、“老師好”，師生互相問好。

2．師：今天天氣真好，咱們一起去個好玩的地方。帶領幼兒來到“動物園”。師：我們來到什么地方呀？（引導幼兒認讀“動物園”。）。

3．師：動物園里有許多有趣的動物，你們認識嗎？幼兒自由參觀，互相交流自己的發現。教師重點引導幼兒認讀動物身上的.字寶寶。

4．請幼兒說說自己的發現，并把相應的字寶寶拿出來與大家一起認讀。

二、游戲“找家”

1．師：小動物出來玩了好久了，也該回家了。我們幫小動物找到自己的家吧！

2．幼兒每人手里拿著一套小字卡，分別把小字卡送到相應的動物家中，并學說短句“__，我送你回家了！”

3．師幼一起檢查大家是否把小字卡送對家了。

三、在愉快的音樂聲中結束活動。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇四

學習字“江”，初步培養幼兒對漢字的認讀興趣。

體驗游戲的快樂。

活動準備。

大字卡一張，小字卡若干。幻燈片。

教學過程。

1、律動。

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來。”

2、請小朋友們看幻燈片。

請你和小朋友說一說，你看到了什么？（江河的圖片）。

3、出示“江”字卡。

引導幼兒學習“江”字。

4、游戲。

拍卡片游戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服游戲：小朋友都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認字。

活動延伸。

通過對“江”字的學習，引申出相應的.詞語。如：江水、長江、江山如畫。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇五

幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

1、通過游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養幼兒良好的行為習慣。

立體教具一套。

一、幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

2、他們為什么都叫輕輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

三、游戲《躲過大灰狼》。

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的.畫畫，如果發出較大的響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇六

目標:。

1、通過游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”。

2、讓幼兒初步學習組詞。

準備：

教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張；

學具字卡；花若干；

圖一幅。

過程：

一、出示“春天”“媽媽”引入。

1、讓幼兒念出“春天媽媽”；

師：小朋友，當“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時，我們怎么念呀？

2、將“春天”對折，引導幼兒念出“春媽媽”。

（1）將“春天”對折，請幼兒說分別是哪個字寶寶。

（2）將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。

二、出示圖，引出字卡“花”

師：瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀？

幼：花。

師；今天我們就來認一認“花”字是什么樣子的，好不好？

三、識認字卡“花”

1、教念，個別念。

2、傳字卡游戲：

老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時，幼兒停止傳遞，此時字卡在誰手上，就請誰告訴大家這個字是誰。

四、組詞。

1、先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。

“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”

2、引導。

幼兒用其它的朋友組成新詞。

（1）師：小朋友你們見過什么樣的花呢？

（2）師：小朋友你們見過什么花呢？

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇七

一、板書設計：

齊天大圣孫悟空，

不聽勸告鬧天宮，

不給玉帝做奴才，

反到人間做猴王。

二、幼兒基本情況分析：

一定的教學環境決定幼兒興趣與否，所以采用適應此刻幼兒年齡的寓言環境，必能激發其興趣，達到事半功倍的效果。

三、活動準備：

1、字卡。

2、蒼蠅拍。

四、活動過程：

1、歡迎大家進入“萌萌識字王國”，我們的口號是？（萌萌識字王國，識字真快樂！）復習上節課內容，讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙（即上節課的四個漢字）。

2、請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。

3、請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。

a、故事的主人公是誰？他被稱為什么？

b、他不聽勸告，做了一件什么大事？

c、他不給玉帝做奴才，反到人間做什么了？

4、請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”，讓兒歌哥哥教小朋友學兒歌。

5、請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”，我們一塊做游戲認識字寶寶。

拍“蒼蠅”游戲。

游戲規則：把四個字寶寶放在地上，讓一個小朋友在老師發號施令后，用蒼蠅拍拍那個字寶寶。后可增加難度，讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰打的又快又準。

五、結束部分：集體背誦兒歌。

六、教學反思：

新穎的教學環境吸引了幼兒注意，好玩的游戲讓幼兒積極投入其中，達到了預定教學效果。以后應多多動腦，真正做到讓幼兒“在學中玩，在玩中學。”

教學目標：

1、通過學習使幼兒熟悉且背誦兒歌。

2、掌握四個漢字：奴、勸、圣、反。

3、會使用四個漢字正確組詞。

教學重點：背誦本節兒歌。

教學難點：會認讀四個漢字并正確組詞。

主要教法：集體活動。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇八

學說短句“xx在xx的前面”等。

一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數相同），“一只耳”老鼠頭飾一個。

二、紙做的老鼠若干個（數量與幼兒中男幼兒的人數相同）。

三、玩具若干個（數量與幼兒中女幼兒的人數相同）。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

一、引起興趣：

（一）談話導入游戲，分配游戲角色。

小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來做游戲。

（二）電話鈴響，警長聽電話。

二、引導幼兒學習方位詞。

（一）老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發現了老鼠。

（二）警長示范。

（三）請個別警士偵察報告敵情。要求會說：在什么的前面（后面）發現了老鼠。

三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

（一）請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。

（二）老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導幼兒正確運用方位詞前或后）。

四、進一步理解和運用方位詞。

剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

（一）聽命令行動。

請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。

（二）開三輪摩托車去現場。

三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

（三）布置任務。

某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

（四）抓“一只耳”

其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、游戲結束。

特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束游戲。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇九

嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。

經驗準備：寶寶有玩球的經驗。

物質準備：大皮球人手一個、戶外寬敞的活動場地。

一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。

師："寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？""大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。"。

二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。

師："大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。"--向下擲球，當球回彈時立即將球抱住。

--多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。

三、邊念兒歌邊引導寶寶做抱球的`練習。

--請寶寶散開，不要擠到同伴。

--如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

--請寶寶將皮球送回家。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣并認識不同的數字。

第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。

第三層次：根據自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據鈕扣的數量尋找相應的數字。

1、喜歡參加游戲活動，愿意動手進行操作。

2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。

3、學習一一對應。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

自制衣服，鈕扣，1~4的數字卡片。

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣并認識不同的數字。

第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。

第三層次：根據自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據鈕扣的數量尋找相應的數字。

1、活動初期到在數字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數字。

2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

5、幼兒園托班體育游戲教案：走腳印。

發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

能根據指令做相應的動作。

培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的.顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

2、看看信的內容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）。

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）。

（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）。

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十一

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的.廣告紙；紙箱等輔助材料。

2.看看講講。

（1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。（擦過的餐巾紙放哪里？）。

（3）超市的廣告紙(認說日常用品)---提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有——報紙(新聞)提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3.玩報紙。

（1）超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

4.送紙球寶寶回家。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十二

通過家長陪同幼兒來園參觀和活動，使幼兒初步了解園內環境，接觸老師和同伴，減少幼兒緊張情緒和不安全感，激發幼兒入園愿望。

1、事先通知家長活動內容要求；

2、杯架，晨檢板上貼好標簽。

3、各類桌面玩具。

一、教師迎接新生和家長。

二、家長幫助幼兒認識標簽。

三、家長帶幼兒玩桌面玩具穩定幼兒情緒。

四、由家長陪同參觀幼兒園。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十三

語言教學內容：看誰和他做鄰居(兒歌欣賞)教學目標：

1、能正確、流利地朗讀兒歌。

2、理解兒歌內容，懂得做一個愛清潔、講衛生的人。

兒童用書，掛圖，cd。

教師：小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過了一段日子，小白兔的身體健健康康的，而小黑熊卻病得不輕。為什么會這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

(一)看掛圖，理解兒歌內容。

1、教師出示掛圖1，讓幼兒觀察。

2、教師出示掛圖2，讓幼兒觀察。

(二)播放兒歌錄音，讓幼兒欣賞。

律動：神奇的手指四、口語訓練，練習鞏固。

(一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

(二)熟讀兒歌。

1、小組內自由朗讀兒歌。

2、指名幼兒上臺朗讀兒歌。

(三)情景對話，想象表演。

1、教師提問：小白兔怎樣打掃院子的?請幼兒扮演小白兔打掃院子。

(四)教師提問：你喜歡誰的家?為什么?教師小結：我們要學習小白兔，做一個愛清潔、講衛生的好孩子。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十四

活動目標：

1.嘗試用濕紙塑造型，制作出各種各樣的棒棒糖。

2.體驗玩濕紙塑的樂趣，發展幼兒的動手操作能力。

活動準備：

白紙漿;紙;模型若干;顏料。

活動過程：

一、引出課題。

1.(出示棒棒糖)引導幼兒觀察棒棒糖的顏色。(有各種各樣的顏色，也有混色的。)。

2.引導幼兒觀察棒棒糖的外型特征。(各種各樣的造型，下面都有一根小棒。)。

二、講解。

1.制作濕紙漿的步驟：先將舊報紙撕碎，和水搗爛，加入顏料、漿糊，攪拌均勻。

2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型。

3.最后添加小棒。

三、幼兒操作。

1.提醒幼兒取濕紙塑的時候要適當，不要過多、過少。

2.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。

3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。

四、講評、幼兒相互欣賞作品。

活動目標。

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩”、“大家一起玩，真開心”

3、體驗參與游戲的快樂。

活動準備。

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好!》。

活動過程。

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?

2、初步了解故事內容。

(1)講述故事第一段。

提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發言)。

(2)從玩具櫥里拿出布娃娃。

提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學說“寶寶，我和你一起玩。”)。

寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

(學說：“大家一起玩，真開心。”)。

4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”

(播放音樂，第一遍游戲)。

(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(第二遍游戲)。

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，

接著大家一起再向坐著的幼兒發出邀請：“__，我和你一起玩。”

(全體參與第三遍游戲)。

教師小結：大家一起玩，開心嗎?

5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十五

用簡單的手法學會畫海灘。

通過學習了解沙畫的知識。

教學準備。

沙盤、沙子、投影儀。

教學過程。

一、談話導入。

1、孩子們平常在家都玩過沙子嗎？

2、那沙子好玩嗎？

3、你們在家都怎么玩沙子啊？能跟老師說一說嗎？

4、原來沙子這么多玩法那！孩子們你們看過用沙子畫的畫嗎？

5、那老師畫給你們看，孩子們用沙子畫的好看嗎？

6、孩子們你們想不想學啊？我們先來了解沙畫，在學習畫好不？

二、了解沙畫。

1、說說沙畫的起源。

2、沙畫的制作和工具。

3、給幼兒講講沙畫這門藝術。

三、學畫沙畫。

1、沙畫原來有這么多知識，孩子們都聽明白了嗎？

2、那下面老師來教你們用沙子畫畫好不？

3、你們剛接觸沙畫，我們先來學個簡單的就來學畫沙灘。

4、那我們來說說沙灘上都有什么啊？

5、在炎熱的夏天里有大大的太陽、有遮陽傘、帶靠背椅子，還有海浪……。

6、老師選幾樣教你們畫上好不？孩子們要跟著老師畫畫的順序哦！

7、孩子們跟上老師畫的沒，注意聽老師說怎么畫的。

8、老師的`畫好了，小朋友們畫好沒？

9、我們來欣賞每位小朋友畫的，評一評誰畫的最好。

10、你們都很聰明，畫的都非常棒，要繼續努力哦！

教學結束。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十六

活動目標：

1、理解故事內容，認識身體的各個部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；

2、嘗試自己去給小動物擦一擦，練習找出臟的部位并擦干凈；

3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。

活動準備：

經驗準備：寶寶有過將湯撒在身上的`經驗材料準備：繪本課件、一筐小毛巾。

活動過程。

一、喝湯情境設置。

師：媽媽做了一大鍋美味的湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里，在每個盤子邊放一個勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝。“寶寶們，喝湯嘍！”（呈現四碗湯）。

二、四個角色認識ppt圖片逐個呈現——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰先來喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰來喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰來喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最后還要請誰來喝湯啊？”（寶寶喝湯嘍）四個同張圖呈現“我們一起喝湯嘍！”

三、引入潑湯事件潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（ppt圖片呈現）；師：“啊！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了。”

師：“寶寶說，我幫你擦一擦吧，來，擦一擦，擦一擦。”

潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點理解）；師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪里了啊？”

師：“請寶寶來幫幫小白兔吧，怎么幫的呀？”

師：“寶寶說，我幫你擦一擦吧，來，擦一擦，擦一擦。”

請寶寶個別回答，然后表揚這個寶寶，激發其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；師：“啊，太好喝了！小兔的盤子喝空了；小老鼠的盤子喝空了；小熊的盤子喝空了；還有，寶寶的盤子也喝空了。”

四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦師：“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀？”

教師示范師：“這是誰？他把湯撒在哪里啦？”

師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊說：我幫你擦一擦吧。來，擦一擦，擦一擦吧。”

師：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”

寶寶操作，教師巡回指導。

五、評價和結束語師：“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了，動物寶寶說，謝謝你們！”

師：“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心，但是有時候還是會不小心把湯撒到身上，怎么辦呢？”

師：“我們就自己拿起小手帕，來，擦一擦，擦一擦！”

師：“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面，寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書，一頁頁邊看邊輕輕說一說。”

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十七

小班語言故事：

小猴有一節竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?”

小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?

大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢?

大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好?”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩!

一、活動目標：

1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂;敢于大膽表達自己意愿。

2、理解故事內容，學習一些新詞和短句。

3、養成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。

二、活動準備：教學掛圖五張，幼兒合作游戲三組。

三、活動過程：

1、導入活動。

出示竹竿、紙、線繩。

幼：……(個別幼兒簡單說說。)。

師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的?

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十八

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

1.體驗歌曲輕快的節奏感。

2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。

3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

歌曲錄音《滑滑梯》錄音機。

（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的.。

小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？

是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎？

歌曲的名字叫什么？

歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？

（組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊）。

(三)結束部分：教師總結學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇十九

1．學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2．敢于嘗試各種動作。

3．體驗模仿游戲的樂趣。

遙控汽車一輛。

1．出示遙控汽車。

2．示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。

3．請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4．鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。

幼兒托班識字教案大全（20篇）篇二十

１、學習用手指涂抹顏色表現紅暈。

２、初步培養相互合作的能力。

胭脂若干盒、磁帶、錄音機。

學習用手指涂抹顏色表現紅暈。

把顏色抹勻。

一、引題。

今天老師要帶小朋友去做客，不過去之前老師要給小朋友打扮一下，變的`更漂亮些。

二、教師示范。

請一個小朋友上來，打開胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然后在小朋友的臉上涂抹。重點提示：畫個圓圈抹一抹。

三、幼兒操作。

請小朋友找個好朋友相互合作。我給你擦胭脂，你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來擦。教師個別指導。

四、幼兒體驗成功的快樂。

小朋友到鏡子前來照一照，自己變漂亮了嗎？打扮好了，就可以和老師出發，去做客了。帶領小朋友離開活動室。