文明禮儀的缺失往往會引發(fā)沖突和不和諧,因此我們每個人都應(yīng)該注重養(yǎng)成好的行為習慣。這些文明禮儀的典型范例,能夠為我們樹立正確的價值觀和行為準則。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇一
活動目的:
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把文明禮儀貫穿到小品、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動過程:
一、禮儀小知識。
主持人1、2宣布活動開始。
主持人1:現(xiàn)在我來考考大家一個問題,你們知道哪些文明禮貌用語嗎?(你好,謝謝,請,對不起,沒關(guān)系,再見)。
主持人2:我還要考考大家,你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)。
主持人1:不錯,正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美。
二、小品表演《我的一天校園生活》。
主持人1:我們知道,禮儀是人類文明的標尺,我們講究文明禮儀首先從問好開始,主動向別人“問好”,是一種修養(yǎng),一種友愛,一種欣賞,一種自尊的表現(xiàn)。可是,有這樣的一些同學,他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。
(學生表演小品:不文明的行為)。
主持人2:同學們,剛才的表演有許多錯誤的做法,請大家?guī)蛶退麄儼?(學生分四組討論)。
主持人1:他們聽到你們的聲音了,決心改正錯誤.。看,他們又來了。(學生表演小品:文明行為)。
三、宣讀倡議書。
主持人1:為了爭做文明禮儀好少年,我們班委會特發(fā)出倡議:我們在平時的學習生活中,要講究禮貌,互相問好。
主持人2:其實“互相問好”并不復雜,也無需過多的時間和精力,一個字詞,一個手勢,一個眼神,一個點頭,一個微笑,都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中,具體做到:學生齊讀(每天十個道德好習慣)--------早睡早起勤鍛煉,輕松迎接每一天;整理衣冠講衛(wèi)生,干凈迎接每一天;主動招呼有禮貌,微笑待人每一天;物歸原處有收拾,關(guān)愛他人每一天;不吃零食愛糧食,勤儉節(jié)約每一天;新聞?wù)诹私猓P(guān)注時事每一天;學校趣事告家長,親子交流每一天;學習知識常溫習,自我檢查每一天;積極勞動樂助人,鄰里友善每一天;多做好事不留名,快樂健康每一天。
四、詩朗誦。
主持人1:接下來讓我們一起來欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》。
甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。
我們用真誠去澆灌用熱情來哺育。
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
乙:禮儀是一首詩一首淡雅清晰的詩。
我們用理解去融化用關(guān)愛來撫慰。
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
甲:我們是跨世紀的少年。
乙:我們要做新時代文明的代言。
甲:雨露下我們播撒文明的種子。
乙:陽光里我們裝扮心中的春天。
甲:帶給別人一個微笑別人給你快樂無限。
乙:帶給別人一個溫暖別人給你燦爛心情。
甲:帶給別人一片真誠別人給你深深思念。
乙:送給別人一份謙讓別人給你敬重萬千。
甲:讓我們把春雷藏進隊鼓敲響時代的鼓點。
告訴祖國告訴媽媽。
乙:讓我們插上文明的翅膀飛向藍天飛向未來。
告訴太陽告訴月亮。
我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
甲:做文明的使者。
讓我們用微笑鋪設(shè)文明路。
乙:做禮儀的少年。
讓我們用真心搭建禮儀橋。
甲:藍天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。
乙:老師和父母的心一樣希望我們健康成長。
甲:花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方在平安校園愉快歌唱乙:花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋和老師一起編織夢想甲:花開的日子我們愿意用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章。
乙:和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點。
甲:花開的日子讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習。
乙:花開的日子讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。
甲:花開的日子讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
乙:未來不是夢今天在我們手中。
合:文明禮儀伴我行中華美德放光芒。
五、搶答。
主持人2:要想做得到,必須先知道,現(xiàn)在我來考考大家,分組搶答,比一比吧。
選擇題。
1.早晨進校見到老師,要行禮問早、問好。如遇地方狹窄,應(yīng)()。
a、學生給老師讓路b、學生或老師讓路都可以c、老師給學生讓路。
2.升國旗時應(yīng)()。
a.肅立、脫帽b.肅立、脫帽、行注目禮c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮。
3.未經(jīng)()同意不要隨便動用他人物品,也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長。
4.學生進老師辦公室()。
a.敲門就可進入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進入。
5.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所,朋友或熟人間說話應(yīng)該()。
a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細語,不妨礙別人。
6.別人給你服務(wù),做事和幫忙,無論給你的幫助多么微不足道,都要說()。
a.謝謝b.請c.對不起。
7.當放學回到家,看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎()。
a.反正叫不過來,點點頭算了b.按年齡輩分的順序叫人c.和誰最好先叫誰。
8.外出要遵守交通規(guī)則,注意靠()邊行走,過馬路時走人行橫道。
a.右b.左c.中間。
9.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后,應(yīng)()。
a.隨便放b.放回原處c.放在桌子上。
10.遞物品一般應(yīng)該用()遞上。
a.隨意b.單手c.雙手。
六、班主任講話。
同學們,今天的主題班會開的很成功,希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀處處規(guī)范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓禮儀之花盛開在學習的每個角落!
主持人1、主持人2:“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家!
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文明禮儀班會方案(精選18篇)篇二
以20xx年北京舉辦奧運會為契機,努力貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神,加強對學生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育,把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》落到實處,體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。
對于中學生來說,學會反思周圍的事物,反思自己的行為,能提高他們認識問題、分析問題的能力,促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣,促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展,促進他們更快的成長。
雖然學生從小在學校接受的是正面教育,有一定的辨別是非的能力,但受家庭和社會不良風氣的影響,不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生,許多學生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。在全社會同心協(xié)力開展“我為奧運添光彩”活動之際,從我做起,從點滴小事做起,提高青少年文明素養(yǎng)已成當務(wù)之急。
通過主題教育活動,對全班學生進行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節(jié)等方面的教育,引導學生就自身之事、身邊之事進行反思,提高他們的自檢自糾意識,自覺規(guī)范自己的言行,從點滴小事做起,培養(yǎng)良好的習慣和品德修養(yǎng),在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍,爭創(chuàng)文明標兵班。
以“文明禮儀伴我行”為主題,以身邊正反瑣事為素材,以全體學生共同參與為原則,以中學生喜聞樂見的形式,查閱資料、學習討論、自導自演,寓教于樂,從而明辨是非,達成共識。
利用晨檢和班會時間解析《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,組織______關(guān)于“xxx”的講話和文明禮儀宣傳材料等;針對學生輕視小事、忽略細節(jié)的問題,每日請1-2名善于觀察身邊小事,并能給予客觀分析和恰當評價的學生發(fā)表自己的見解,幫助學生認識以小見大、因小失大的含義;搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象,以隨筆形式進行剖析,并于班會中交流,互相啟發(fā),自我教育;通過板報開設(shè)班級問題診所,將同學們反映強烈的問題張榜公布,警示全班;與信息課整合分組制作文明禮儀小報、與政治課整合個人制作xxx小報,均在班內(nèi)展示評選;圍繞校園文明禮儀,以分組協(xié)商、自由結(jié)合、查尋編纂等方式準備班會節(jié)目。
通過設(shè)計、準備和召開班會的全過程,學生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動和發(fā)揮,他們的自律意識和文明素養(yǎng)得以提高,懂得文明禮儀應(yīng)從我做起,從點滴小事做起,班集體整體面貌朝著文明標兵班的方向發(fā)展。
繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動,由關(guān)注校園禮儀延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會禮儀,對照《首都市民文明公約》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止,利用假期開展社會調(diào)查工作,搜集相關(guān)資料,為全面提高中學生的文明素養(yǎng)、促進全社會的文明進程做出應(yīng)有的貢獻!
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇三
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽故事、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
擺放桌椅
一、活動導入
主持人:三月的風吹來了四月的溫暖,文明禮貌伴隨著花開悄然而至。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美傳播到每個角落!現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。
學生自由發(fā)言(2名同學回答)
主持人:現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀
知識搶答:答對的會有小小的獎勵!(禮貌用語:您好,請,對不起,謝謝和再見。)
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞同學們表演的幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀:正確的走姿站姿、(四名同學表演)早上同學見面問好、(2名同學表演)正確的坐姿、課上舉手回答問題等(三名同學表演)
主持人:看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,希望你們能
把禮貌用語掛嘴邊,團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演:
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學生,“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范”
三、活動總結(jié)
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的'知識,作為一名即將加入少先隊的學生,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多不要擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
三、班主任總結(jié)
親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
四、活動結(jié)束主持人:“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇四
文明禮儀的班會策劃方案要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的文明禮儀的班會策劃方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【文明禮儀的班會策劃方案(優(yōu)秀10篇)】,供你選擇借鑒。
活動目的:
1、讓學生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:
(1)語言上講文明。
(2)行為上講規(guī)范。
(3)生活中講衛(wèi)生。
(4)活動中講參與。
(5)集體中講團結(jié)。
(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓。
(8)時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
活動過程:
一、班長講話。
同學們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們,應(yīng)該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調(diào)的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
坐姿禮儀:優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
站姿禮儀:優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
三、交往禮儀。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話。
同學們,你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠,就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質(zhì),就會得到別人對你的尊重。同學們,我們即將是一名小學畢業(yè)生了,我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀,爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象,給母校留下一個好印象。
一、活動目的:
1、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明,講禮貌的好學生。
二、活動重點:提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點:能適時適地適用文明語言及行為,養(yǎng)成良好的習慣。
四、活動準備:
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動形式:隊會形式。
六、活動內(nèi)容:小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程:
主持人(合):為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。老師們,同學們,大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,
主持人乙:文明之花在心中開放。
主持人甲:我們是21世紀的主人,
主持人乙:我們要做21世紀文明的人。
主持人甲:做文明的人要有良好的行為,
主持人乙:做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,
主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演,革除亂仍垃圾的陋習)。
主持人甲:這個小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學們,請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。(第二小組學生表演,革除隨地吐痰的陋習)。
主持人乙:謝謝同學們的表演,無論在家里還是在學校,我們都應(yīng)該象他們一樣講文明,懂禮貌。
主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂,互相關(guān)心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)。
主持人甲:親愛的同學們,身為學生就應(yīng)該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語。
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人,“對不起”,
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明,懂禮貌,
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒。
每天早晨起早點兒,胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒,打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒,作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒,同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒,文明歌謠記牢點兒。
主持人甲:文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現(xiàn)在不亂花零錢,下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)。
主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。下面請老師做總結(jié)。
老師小結(jié):同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。我宣布,班會到此結(jié)束。
活動意義。
通過本次主題隊會,讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識,了解日常禮儀常識,并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),在具體行動中做到講文明、懂禮儀,努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動過程。
一、整隊、報告人數(shù)。
二、中隊長講話,宣布活動開始。
三、活動開始。
2、《新三字經(jīng)》。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。
家務(wù)事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
3、文明拍手歌。
一:我拍一,你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二,我拍二。講究衛(wèi)生帶手絹。
你拍三,我拍三,尊老愛幼樂助殘。你拍四,我拍四。不挑吃穿愛糧食。
你拍五,我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六,我拍六。別人東西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保護環(huán)境不折花。
你拍九,我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十,我拍十,不說謊話要誠實。
二:打花巴掌正月正,我要做個好學生。打花巴掌二月二,助人為樂做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省時間。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
4、知識搶答。
5、唱新版的《三大紀律,八項注意》。
全體同學個個要牢記,三大紀律,八項注意;。
第一一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利;。
第二上課必須要按時,遲到曠課會耽誤學習;。
第三專心聽講記筆記,勤于思考認真做作業(yè);。
三大紀律我們要做到,八項注意切莫忘記了;。
第一說話態(tài)度要和好,團結(jié)同學不要耍驕傲;。
第二對待師長要尊敬,見面問好人人講禮貌;。
第三借人東西用過了,當面歸還切莫遺失掉;。
第四若把東西損壞了,照價賠償不差半分毫;。
第五不許打人和罵人,不良作風堅決克服掉;。
第六愛護公物和集體,每時每刻處處注意到;。
第七不許離校進網(wǎng)吧,逃學惡習堅決要去掉;。
第八不許欺負新同學,不許打罵不許搜腰包;。
遵守紀律人人要自覺,互相監(jiān)督切莫違反了;。
學校紀律條條要記清,禮儀少年處處愛學校;。
勤奮學習永遠向前進,拼搏精神時刻記心中。
6、小品《你會打電話嗎?》。
7、詩朗誦《當我們在影院里》。
文明是一種美德,做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。
鼓掌是細雨,濕潤著表演者緊張的心田,使之長出更美的小苗。
手機狂響是斧頭,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支離破碎。
靜心聆聽是清風,吹拂著表演者希望的樹葉,使大樹更加茂盛。
起哄是橡皮,擦除了表演者精心準備的圖畫,使之沒有一切生機。
讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。
文明不是拘束,文明也不是紀律。
文明是思想,是意識,是自覺的行為。
做文明觀眾,創(chuàng)尊重的舞臺吧!
8、宣讀倡議書。
9、輔導員講話。
10、呼號、退旗。
活動目的:
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動過程:
一、活動開始。
主持人1:尊敬的老師!
主持人2:親愛的同學們!
合:大家好!
主持人1:秋高氣爽,丹桂飄香。在這金秋時節(jié),個個神采飛揚,我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中,爭做文明禮貌好少年,表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題,我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。
主持人2:下面我宣布,“禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人1:中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展,形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑,既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學好文化知識,還要講禮貌懂禮儀,做一個文明少年。
二、禮儀小知識。
主持人2:現(xiàn)在我來考考大家一個問題,你們知道哪些文明禮貌用語嗎?
(你好,謝謝,請,對不起,沒關(guān)系,再見)。
主持人1:我還要考考大家,你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)。
三、快板表演《做個文明好孩子》。
主持人2:下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》。(學生表演)。
主持人1:不錯,正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校園生活》。
主持人2:我們知道,禮儀是人類文明的標尺,我們講究文明禮儀首先從問好開始,主動向別人“問好”,是一種修養(yǎng),一種友愛,一種欣賞,一種自尊的表現(xiàn)。可是,有這樣的一些同學,他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。(學生表演小品)。
主持人1:同學們,剛才的表演有許多錯誤的做法,請大家?guī)蛶退麄儼?
(學生討論交流)。
主持人2:他們聽到你們的聲音了,決心改正錯誤.。看,他們又來了。(學生表演小品)。
五、宣讀倡議書。
主持人1:為了爭做文明禮儀好少年,我們中隊干部特發(fā)出倡議:我們在平時的學習生活中,要講究禮貌,互相問好。
主持人2:其實“互相問好”并不復雜,也無需過多的時間和精力,一個字詞,一個手勢,一個眼神,一個點頭,一個微笑,都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中,具體做到:
(大屏幕出示)。
六、合唱《咱們從小講禮貌》。
主持人1:最后,讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》,把禮儀牢記在心,做一個文明的學生。
七、中隊輔導員講話。
主持人1、主持人2:“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家!
班會背景:
對小學生進行禮貌教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長,更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。
班會目的:
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備:
1、分組排練童謠、三句半等。
2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程:
主持甲:各位老師。
主持乙:各位同學。
主持合:下午好!
主持甲:歡迎參加五年級(1)班文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。
主持甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持乙:陽光帶著彩綢,舞動著撒滿大地。
主持甲:春風吹,陽光照,語言美,行為美,
主持乙:尊師長,敬父母,友同學,愛朋友。
主持合:讓我們從小講文明,講禮貌,五年級(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
小組1、我有一張-----甜嘴巴。
小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座。
大汽車呀,剛停下,一位奶奶上車啦。老奶奶,年紀大,我把座位讓給她。老奶奶,把我夸,你真是個好娃娃。
小組3:同學摔倒--我來垃。
天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我來垃。替他拿書包,把他送回家。
小組4:一位老奶奶,等車雨里站,樂樂看見了,趕緊跑上前,踮起兩只腳,送上小雨傘,奶奶樂壞了,親他小臉蛋。
二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》。
甲:我是禮儀小標兵。
丙:改掉陋習樹新風。
丁:快行動。
甲:廢品垃圾不亂扔。
乙:回收利民有大用。
丙:變廢為寶禮儀花。
丁:花紅。
甲:隨地吐痰壞毛病。
乙:損人利己傳疾病。
丙:管住自己手和嘴。
丁:準成。
甲:花草打扮東郭城。
乙:掐花踏草太無情。
丙:止住你的手和腳。
丁:別動。
甲:小鳥啾啾叫不停。
乙:蛙鼓齊敲唱文明。
丙:不能你樂大家愁。
丁:無情。
甲:舉止言談講文明。
乙:人人文明講衛(wèi)生。
丙:身體健康不生病。
丁:太平。
甲:尋根問禮講文明。
乙:不讓陋習漫天行。
丙:空氣清新精神爽。
丁:好心情。
甲:載人飛船遨太空。
乙:神州大地齊歡騰。
丙:從小立下凌云志。
丁:快用功。
甲:風景如畫東郭城。
乙:禮儀學校文明情。
丙:爭做文明小主人。
丁:文明星。
三.請聽詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》。
讓我們手拉手,讓我們手拉手。
一起為文明歌唱,
唱文明給心靈吹來清風,唱文明給青春增加活力,
唱文明給生活留下意義;。
讓我們手拉手,一起為禮儀歌唱,
唱禮儀為語言抹上蜜糖,唱禮儀為行為保駕護航,
唱禮儀為前進插上翅膀;。
讓我們手拉手,一起為文明歌唱,
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖,唱夢中向往的美好前程,
唱詩中營造的深刻意境。
讓我們手拉手,一起為文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激蕩,唱文明的道路一天天寬廣,
四、欣賞《拍手歌》。
主持甲:讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。我們一起來做一個禮貌拍手歌。
你拍一,我拍一,道德規(guī)范記心里。
你拍二,我拍二,學習行動要一塊。
你拍三,我拍三,禮貌用語記心間。
你拍四,我拍四,文明禮貌要牢記。
你拍五,我拍五,按照規(guī)則過馬路。
你拍六,我拍六,尊師敬老還愛幼。
活動目的:
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備:
1、開班會前,我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學生的做法。
2、關(guān)于中學生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
活動過程:
一、活動導入。
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
(一)、家庭文明禮儀。
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠流長。作為禮儀之邦,中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們,觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)。
學生自由發(fā)言。
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄象資料)。
學生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學習的大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。
主持人:在學校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?
主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?
(四)、文明用語不離口。
三、活動總結(jié)。
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話:
親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
五、活動結(jié)束。
活動目的:
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動過程:
一、活動開始。
主持人1:尊敬的老師!
主持人2:親愛的同學們!
合:大家好!
主持人1:秋高氣爽,丹桂飄香。在這金秋時節(jié),個個神采飛揚,我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中,爭做文明禮貌好少年,表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題,我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。
主持人2:下面我宣布,“禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人1:中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展,形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑,既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學好文化知識,還要講禮貌懂禮儀,做一個文明少年。
二、禮儀小知識。
主持人2:現(xiàn)在我來考考大家一個問題,你們知道哪些文明禮貌用語嗎?
(你好,謝謝,請,對不起,沒關(guān)系,再見)。
主持人1:我還要考考大家,你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)。
三、快板表演《做個文明好孩子》。
主持人2:下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》。(學生表演)。
主持人1:不錯,正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校園生活》。
主持人2:我們知道,禮儀是人類文明的標尺,我們講究文明禮儀首先從問好開始,主動向別人“問好”,是一種修養(yǎng),一種友愛,一種欣賞,一種自尊的表現(xiàn)。可是,有這樣的一些同學,他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。(學生表演小品)。
主持人1:同學們,剛才的表演有許多錯誤的做法,請大家?guī)蛶退麄儼?
(學生討論交流)。
主持人2:他們聽到你們的聲音了,決心改正錯誤.。看,他們又來了。(學生表演小品)。
五、宣讀倡議書。
主持人1:為了爭做文明禮儀好少年,我們中隊干部特發(fā)出倡議:我們在平時的學習生活中,要講究禮貌,互相問好。
主持人2:其實“互相問好”并不復雜,也無需過多的時間和精力,一個字詞,一個手勢,一個眼神,一個點頭,一個微笑,都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中,具體做到:
(大屏幕出示)。
六、合唱《咱們從小講禮貌》。
主持人1:最后,讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》,把禮儀牢記在心,做一個文明的學生。
七、中隊輔導員講話。
主持人1、主持人2:“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家!
活動準備:
1、學習《小學生行為規(guī)范》。
2、收集講文明,懂禮貌的詩歌。
3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查,了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)。
4、明確主持人。
5、準備文明競猜題。
一、開場白主持人:
1、a:我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌的語,一直是我國人民的日常生活的習慣用語。
2、b:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們的校園。
二、現(xiàn)在大家都看見了,我們一共分成了3個小組,在等會兒的活動中,我們就以組為單位,開始一場小小的競賽,看看哪個組能獲得優(yōu)勝!
大家準備好了嗎?(生:準備好了!)。
校園文明用語家庭文明用語社會文明用語。
a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度,俗話說得好:兩眼一句三冬暖,惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人。
(二)問答。
b:接下來是問答的環(huán)節(jié),每組都有問題,老師會給每個組1分鐘的思考討論時間,然后根據(jù)你們的回答來打分,回答得最好的一組,會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了:
一組的同學請仔細聽題,不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。
1、聽好了:你是領(lǐng)導早讀的同學,每天總會早早得來到學校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切,你應(yīng)該怎么說,怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)。
(課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動。)。
2、今天早晨,你起床時,發(fā)現(xiàn)頭痛極了,嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭,發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢?(問好,禮貌用語,請假時間等)。
(按時到校,作好課前準備。有事或生病時,一定要記住事先請假。)。
3、老師在上課時發(fā)現(xiàn),需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老師的,她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借,你來到了辦公室門口,該怎么說,怎么做呢?(報告、借的原因、禮貌用語,離開說再見等)。
(進老師辦公室,喊報告或輕聲敲門,經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”)。
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)。
(請求別人幫助時,要謙遜有禮。不管是否得到幫助,都得想對方道謝!)。
(語氣誠懇,態(tài)度溫和,禮貌用語)。
(對人有禮,團結(jié)同學,也要關(guān)心同學。能分辨是非,對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)。
師宣布積分,鼓勵大家再接再厲。
三、表演唱。
每組扮演一種角色,先全組一起練習,然后表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個組最整齊。
(師打分,最后全班都要齊讀。)。
1、小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。
2、小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。
3、小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。
4、小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。
四、宣布最后得分,送給獎品。
班主任講話:
孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家,是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!
五、主持人:我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,做文明的我。
一、活動目的:。
通過主題班會活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。認識到懂得禮儀對于自己成長的重要性,人人自覺繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,把禮儀常規(guī)貫穿到日常行為當中,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備:。
收集關(guān)于講文明禮貌的三字經(jīng)、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。
三、活動過程:
1、導出主題。
親愛的同學們,中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓,見義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無一不體現(xiàn)一個民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng),源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否有道德修養(yǎng),影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴。可能有些同學會想:沒那么嚴重吧?那老師給大家講一件事例吧:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么?人家回答:因為有這些不文明行為的多數(shù)是中國大陸的游客。
為此,到新加坡考察的一個中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。可見,做一個健康文明的人,既是社會的呼喚,時代的需求,也是個人的成長的需要。荀子說“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。
同學們,當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。在我們的班集體里,有不少講文明、重禮儀的同學。可是令人惋惜的是,老師發(fā)現(xiàn)了個別同學不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動追逐、打鬧,甚至還有的說粗話;有的在整潔的門、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見到老師卻視而不見??這種.種不文明的行為值得我們每個同學思考:作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級以“文明禮貌伴我行”為主題開一次班會。
2、唱一首歌曲(唱歌曲):全班齊唱《公民道德歌》。
首先,我們一起進入主題班會的第一個環(huán)節(jié):唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》,請大家起立。
3、看一部短片(學模范)。
接下來,我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié):學模范。同學們,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)。
4、說一番感受(說感受)。
學生自由發(fā)言。
5、誦一段經(jīng)典(誦經(jīng)典)。
看來,同學們的認識很深刻,的確,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,它對我們的成長有著很重要的意義。下面,我們繼續(xù)進行主題班會的第四個環(huán)節(jié):誦讀經(jīng)典。首先全班同學齊讀講文明禮貌三字經(jīng):
小朋友,正年少,尊長輩,懂禮貌。
父母教,認真聽,做錯事,即改正。
長輩錯,要提醒,態(tài)度好,心意誠。
家務(wù)事,愿承擔,洗碗筷,掃庭院。
家愛我,我愛家,好孩子,人人夸。
下面再請同學們分小組誦讀有關(guān)講文明禮貌的名言警句:
禮貌比法律更強有力。——卡萊爾。
一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。——歌德。
尊敬別人就是尊敬自己。——高爾斯華綏。
禮貌無須花費一文而贏得一切。——蒙田。
學禮完善自我,懂禮形神俱佳,守禮誠信社會,用禮耀我中華。——趙書,你們還知道哪些關(guān)于講文明禮貌的經(jīng)典名句?請同學們自由說說。(自由發(fā)言):
6、作一個承諾(發(fā)善心)。
我們莊嚴宣誓:
集體中講團結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全。爭當一個講文明禮貌的好孩子。
7、送一份吉祥(送吉祥)。
同學之間互相贈送自制的小卡片。
8、班主任總結(jié):
同學們,在這次主題班會活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地參與、學習,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實際行動,從自己做起,從身邊的點滴做起,自覺繼承和發(fā)揚中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),讓文明、禮貌伴我們健康成長吧。
9、宣布主題班會結(jié)束。
活動準備:
1、學習《小學生行為規(guī)范》。
2、收集講文明,懂禮貌的詩歌。
3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查,了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)。
4、明確主持人。
5、準備文明競猜題。
一、開場白主持人:
1、a:我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌的語,一直是我國人民的日常生活的習慣用語。
2、b:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們的校園。
二、現(xiàn)在大家都看見了,我們一共分成了3個小組,在等會兒的活動中,我們就以組為單位,開始一場小小的競賽,看看哪個組能獲得優(yōu)勝!
大家準備好了嗎?(生:準備好了!)。
校園文明用語家庭文明用語社會文明用語。
a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度,俗話說得好:兩眼一句三冬暖,惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人。
(二)問答。
b:接下來是問答的環(huán)節(jié),每組都有問題,老師會給每個組1分鐘的思考討論時間,然后根據(jù)你們的回答來打分,回答得最好的一組,會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了:
一組的同學請仔細聽題,不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。
1、聽好了:你是領(lǐng)導早讀的同學,每天總會早早得來到學校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切,你應(yīng)該怎么說,怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)。
(課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動。)。
2、今天早晨,你起床時,發(fā)現(xiàn)頭痛極了,嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭,發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢?(問好,禮貌用語,請假時間等)。
(按時到校,作好課前準備。有事或生病時,一定要記住事先請假。)。
3、老師在上課時發(fā)現(xiàn),需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老師的,她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借,你來到了辦公室門口,該怎么說,怎么做呢?(報告、借的原因、禮貌用語,離開說再見等)。
(進老師辦公室,喊報告或輕聲敲門,經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”)。
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)。
(請求別人幫助時,要謙遜有禮。不管是否得到幫助,都得想對方道謝!)。
(語氣誠懇,態(tài)度溫和,禮貌用語)。
(對人有禮,團結(jié)同學,也要關(guān)心同學。能分辨是非,對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)。
師宣布積分,鼓勵大家再接再厲。
三、表演唱。
每組扮演一種角色,先全組一起練習,然后表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個組最整齊。
(師打分,最后全班都要齊讀。)。
1、小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。
2、小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。
3、小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。
4、小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。
四、宣布最后得分,送給獎品。
班主任講話:
孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家,是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!
五、主持人:我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,做文明的我。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇五
1、通過班會使學生了解升旗的禮儀。
2、學會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。
3、通過升國旗禮儀的教育,教育學生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),勤奮學習,并增強做一個文明公民的意識。
活動時間:11月15日。
活動準備。
1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件,。
2、準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。
3、學生在家長的幫助下,收集有關(guān)國旗、國徽的資料,并準備彩色筆。
活動過程設(shè)計。
一、導語,揭示課題。
2、(點擊播放錄像)同學們,你們看到了什么?
3、生回答。
4老師:每逢十一國慶節(jié),人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式,站在國旗下,自覺地肅穆敬禮。
二、認識國旗和國徽。
1.師:剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起,你們知道我們國家的國旗叫什么嗎?
生:五星紅旗。
(小組討論,匯報。)。
生:五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。
4、老師:同學們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗?在什么地方升起的?
5、(觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景)1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣布:“中國人民從此站起來了!”伴隨著中華人民共和國國歌,五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚。這是五星紅旗第一次在中國升起。
6、(出示有國旗的圖片)師介紹:。
(圖片)這是奧運會上,中國運動員取得金牌時升起的五星紅旗。
(圖片)這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游,他的手上拿著五星紅旗。
(圖片)在北極探險的科學家們升起了五星紅旗。
你們還在哪兒看見過五星紅旗?當時是怎樣的心情?
7、生自由回答:學校。天安門。奧運會。心情很激動自豪。
8、師:大家都覺得很激動。這是一種自豪感!因為每一次國旗升起,都是在告訴別人我們中國了不起!想自己畫一面五星紅旗嗎?(為五星紅旗涂色)。
9、展示學生的作品,說一說五星紅旗的代表意義。
10、(出示國徽)大家認識它嗎?國徽上有什么?
生:(小組討論)有國旗、國徽、齒輪和麥穗。
11、你們在哪兒見過國徽?
生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓……。
12、師:課前,老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料,誰先來說說?
生:五星紅旗是祖國的象征。
齒輪和麥稻穗象征工人階級和農(nóng)民階級。
紅領(lǐng)巾是國旗的一角。
1949年10月1日,毛主席在北京的`天安門廣場升起了第一面五星紅旗,向世界宣告中華人民共和國成立了。
13、師小結(jié):是呀,國旗和國徽都代表著我們親愛的祖國,它們是這么的美麗,熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現(xiàn)。
14、休息活動:律動《國旗國旗真美麗》。
三、模擬情景,進行行規(guī)學習。
生:(生回答,教師相機板書)。
2.是啊,升國旗是一個莊嚴的儀式。大家剛才說到了,要立正站好,眼睛要看著國旗,我們還要保持安靜,不要講話,這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比,誰的動作最規(guī)范。
3、模擬情景(多媒體演示升旗時的過程),學生參與,齊唱國歌。教師相機指導學生行為規(guī)范。
4、大家用歌聲表達了對祖國媽媽的熱愛,我們還要用實際行動來表達對祖國媽媽的愛。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇六
一、主題與構(gòu)思通過主題活動使學生能注重身邊的文明與禮儀,培養(yǎng)崇尚禮儀美德,學做文明新人自覺性,同時意識到所學習到的文明與禮儀的知識,對今后人生道路上的成長與發(fā)展有積極的影響。
二、活動準備。
1、搜集相關(guān)材料,選擇學生行為規(guī)范、文明禮儀三字經(jīng)、知識競賽題、小品等。
2.組織全體學生學習學生文明禮儀規(guī)范知識,并將學生分組。
3.制作主題班會相關(guān)知識的幻燈片。
4、部分學生排練節(jié)目,全班學生籌謀劃策。
三、活動過程主持人宣布主題班會開始:
主題班會《文明禮儀就在你我身邊》現(xiàn)在開始!
甲坐在一張凳子上翻看著報紙。丙匆匆忙忙走了過來,看到甲已經(jīng)先到了,趕緊與甲打招呼:“先生,你好。”甲站了起來,也向丙問好。兩人友好地互相握手,同時丙向甲道歉:“不好意思,讓你久等了。”甲趕緊解釋到:“是我先到了,你沒有什么可道歉的。我們開始談合同的事吧。”兩人互相讓座后就開始談判。他們拿出有關(guān)自己公司的材料給對分看。不久兩人就簽下了合同。最后甲對丙說:“雖然你們公司目前的經(jīng)濟實力會弱點,但是你有良好的禮儀修養(yǎng),我相信在你的帶領(lǐng)下,你們公司會不斷發(fā)展壯大地,因此我最終決定與你們合作。”兩人臉上都洋溢著微笑。
鼓掌……。
(三)針對以上兩個場景,同學們進行討論——7分鐘。
1、請幾位同學說說這兩個場景的主要內(nèi)容分別是什么。并鼓勵其他同學提出不同的看法和進行補充。
[同學1]……[同學2]…………(總結(jié)學生的發(fā)言:講出兩個場景的主要內(nèi)容)。
2、請同學們繼續(xù)思考:甲與乙為什么簽不成合同,而卻與丙簽成了合同,其中的關(guān)鍵因素是什么?(要鼓勵有不同意見的學生,讓他們在討論中澄清認識)。
[同學1]……[同學2]…………3.(主持總結(jié)學生的發(fā)言)大致內(nèi)容:應(yīng)在于場景一中的乙舉止不文明、行為粗俗。而場景二中的丙舉止文明、談吐文雅。也許甲與乙合作,經(jīng)濟效益會更好,但長久合作會有問題。而丙的禮儀修養(yǎng)比乙好很多,所以甲相信丙的發(fā)展前途不錯,最終選擇與丙合作。
[承轉(zhuǎn)進入下一個環(huán)節(jié)]:這兩個場景是我們現(xiàn)實生活的反映,它反映了當今社會的發(fā)展趨勢,從而使我們意識到講究文明禮儀具有很大的重要性和必要性。
主持2:那么從我們學生開始,要注意哪些基本的文明禮儀呢?
主持1:稱謂禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、尊師禮儀行走禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀。
(主持人把上述各禮儀的稱謂展示大屏幕。)。
(四)文明禮儀知識競賽——20分鐘主持2:現(xiàn)在請各小組作好準備,馬上開始文明禮儀知識搶答環(huán)節(jié)兩位主持負責競賽的組織和評選,并為優(yōu)勝組頒獎。
主持人肯定同學們的今天的表現(xiàn),并談自己對文明禮儀的認識。
(五)說說自己——5分鐘讓每一組派出代表根據(jù)自己的實際情況,談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些優(yōu)點和缺點(也可以讓其他同學幫忙指出),今后應(yīng)朝什么方向努力(鼓勵其他同學談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些優(yōu)點和缺點,今后應(yīng)朝什么方向努力。)。
(六)結(jié)束語主持1:同學們,文明禮儀就在你我身邊,在這個絢麗多彩的世界里,我們品嘗著甘甜的雨露;呼吸著泥土的芬芳;聆聽著潮汐的喧嘩;我們擁抱著蓬勃的朝陽。讓我們注重身邊的文明禮儀,在各方面都注意自己的行為細節(jié),那么我們的生活將會更加絢麗、美好。
主持2:讓我們一起用下面的三字經(jīng)結(jié)束今天的主題班會。文明語,要常用;多用“請”,多用“謝”。見外賓,見老師,要道聲,“老師好”。同學間,是兄弟;學友間,是姐妹。“你好”語,要多說;“謝謝你”,要常聞。讓客人,沐春風;讓校園,盡朝陽。要互助,要互幫;同學情,要珍惜。碗和筷,常碰磕;有誤解,正常事。多溝通,多交流;多體諒,多理解。大矛盾,找干部;也可以,找老師。切莫要,動拳腳;小小事,釀大禍。前車轍,后車鑒;多少悲,因沖動。
班會評析:
烏申斯基說:“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個內(nèi)在的性格、情操,將影響少年的基礎(chǔ)教育。本次班會堅持“以人為本”的原則,教師給學生以指導,安排好整個活動的程序;培養(yǎng)好學生主持人的能力;啟發(fā)學生自我教育。
整個活動過程分成四個板塊,第一板塊從文明禮儀的意義入手,通過小品引入、引出主題。讓學生在欣賞小品和討論中意識到學習文明與禮儀知識,對今后人生道路上的成長與發(fā)展有積極的影響,從而激發(fā)其積極主動地學習文明禮儀知識,作文明的學生。第二板塊是通過小組競賽學習鞏固學生文明禮儀規(guī)范,在小組競賽時,大部分學生能明辨是非,根據(jù)不同情況正確掌握和使用禮貌用語,讓學生的認識有進一步的深化。第三板塊是通過學生自我剖析,正確認識自身在文明禮儀方面存在哪些優(yōu)點和缺點,近而為后續(xù)的學習及生活建立正確的文明禮儀觀,從而不斷提高自身的素質(zhì)。第四板塊在一首文明禮儀三字經(jīng)中愉快地結(jié)束主題班會。
總體說整個活動氣氛歡快、活躍,通過小品、知識競賽、等豐富形式,以生動、直觀的形象展示本次活動的主題,在活動中進行體驗感受,從而實現(xiàn)學生的自我教育的升華。
附知識競賽題:1.()是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成,既為人們所認同,又為人們所遵守的。
a.禮儀b.禮節(jié)c.禮貌2.禮儀是以建立()為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準則和規(guī)范的總和。
a.同等關(guān)系b.和諧關(guān)系c.平等關(guān)系3.()是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點。
a.寬容b.敬人c.自律4.站姿應(yīng)該是自然、放松、優(yōu)美,而且身體一定要保持()。
a.挺直b.挺腹c.頷胸5.早晨進校見到老師,要行禮問早、問好。如遇地方狹窄,應(yīng)()。
a.學生給老師讓路b.學生或老師讓路都可以c.老師給學生讓路6.升國旗時應(yīng)()。
a.肅立、脫帽b.肅立、脫帽、行注目禮c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮7.男生的頭發(fā)長度應(yīng)前發(fā)不覆額、側(cè)發(fā)不掩耳、后發(fā)()。
a.不過肩b.不過領(lǐng)c.不超過發(fā)際8.未經(jīng)()同意不要隨便動用他人物品,也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長9.在手勢語運用中,切忌談話時伸出食指指點(),這是一種不禮貌的行為。
a.天空b.自己c.對方10.鞠躬時,頭自然下垂,腰彎至()。
a.30度b.90度c.45度11.教師節(jié)是()。
a.9月10日b.9月9日c.5月12日12.在排隊打飯時()。
a.排在熟人的前面b.請人帶打c.按次序排隊13.子女對待父母要主動關(guān)心問候、聽從父母的教誨、關(guān)心父母的健康、參與家務(wù)勞動及()。
a.牢記父母的生日b.父母的建議不對時不予理睬c.有問題不必和父母交流14.使用餐巾紙時,不可以用餐巾來()。
a.擦嘴角的油漬b.擦手上的油漬c.擦拭餐具15.當你離開朋友家時,請主人不要送的時候應(yīng)說()。
a.留步b.失陪c.拜訪16.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所,朋友或熟人間說話應(yīng)該()。
么微不足道,都要說()。
a.謝謝b.請c.對不起18.當放學回到家,看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎()。
a.反正叫不過來,點點頭算了b.按年齡輩分的順序叫人c.和誰最好先叫誰19.電話鈴響后,最多不超過()聲就應(yīng)該接聽。
a.三聲b.四聲c.五聲20.正確地握手時間應(yīng)該是()。
a.10秒b.5-6秒c.3-5秒21.在與人交談時,雙方應(yīng)該注視對方的()才不算失禮。
a.上半身b.雙眉到鼻尖的三角區(qū)域內(nèi)c.頸部22.餐桌上你應(yīng)該坐下座,把最好的座位讓給()。應(yīng)等長輩動筷之后你才能動筷。
a.同輩b.長輩c.晚輩23.正確的鄰里關(guān)系應(yīng)包括:鄰里之間做到互相尊重、消除戒心主動與人為善、講究與鄰居相處溝通的藝術(shù)及()。
a.關(guān)心鄰居的所有事情b.相互熟悉可以不拘小節(jié)c.主動清掃與鄰居共用的場所24.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后,應(yīng)()。
a.隨便放b.放回原處c.放在桌子上25.接電話時第一句話應(yīng)說()。
a.喂,你找誰?b.您好!請問您找哪一位?c.誰呀?干嘛?
26.遞物品一般應(yīng)該用()遞上。
a.隨意b.單手c.雙手27.到他人家里作客拜訪,最適宜的時間是在()。
a.上午十點或下午四點左右。
b.中午十二點或下午二點左右。
c.晚上十點左右。
28.在機場、商廈、地鐵、學校等公共場所上下樓梯或乘自動扶梯應(yīng)靠()站立,另一側(cè)留出通道供有急事趕路的人快行。
a.左側(cè)b.右側(cè)c.中間。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇七
10護2全體同學及班主任。
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。
3、通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
1、帶領(lǐng)同學觀看“校園十大不文明現(xiàn)象排行榜”視頻,通過幽默夸張的表現(xiàn)方式,讓校園不文明行為深入同學心里。(視頻已上傳至本班博客視頻列表中)。
2、李雪鳳同學上臺跟大家分享她搜集到的有關(guān)“醫(yī)患”之間因為文明禮儀而發(fā)生的糾紛等資料。讓同學們在實習之際,明白工作中注重文明禮儀非常重要。
3、俊男靚女(魏居寧高美嬌劉雅文王贊)上臺朗誦“文明禮儀我先行”詩歌。
4、最后,萬總上臺,結(jié)合實際告訴大家,無論在生活、學習還是工作中,講文明禮儀尤為重要。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇八
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進行研究小結(jié):從學習中引導幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個文明禮貌的好孩子。
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣,在學習《排隊歌》。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習,最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇九
隨著社會的發(fā)展,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學習禮儀知識,運用禮儀規(guī)范,對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。在學習過程中,我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足,覺得學習文明禮儀非常必要,非常及時,對我深有感觸,受益匪淺。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今,隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它內(nèi)容之多,范圍之廣,可謂包羅萬象,無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面,都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng),一個單位的整體形象。通過這次對文明禮儀的學習,使我意識到,原來平時忽略的細小問題,其實帶給對方的負面影響是十分大的,不要讓別人覺得我們沒文化,沒水平,是一個沒有目標,不懂文明禮貌的平凡人,而要在他們面前展示出我們高尚人的風格,讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該把“文明禮儀”這四個字銘記在心,我們不僅要把它記住,還要把它運用在實際生活中;我們不僅要自己學習運用,還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結(jié)一心,共同努力學習文明禮貌的高尚品德所以,我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括工作水平方面,我們應(yīng)在提倡文明禮儀的前提下認真學習和掌握各種工作技巧,當然,我作為一名教師,更應(yīng)該每時每刻,每事每處,每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,把所學禮儀用得恰到好處,力求做好每件事。
如果我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人,這將是我們共同的自豪。相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。
昨天,我參加了學校舉行的教師文明禮儀的培訓,使我對教師文明禮儀有了新的認識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風度。教師是人類靈魂的工程師,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學生?經(jīng)過這一段時間的學習,我有了深刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到,作為一名教師,應(yīng)當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說:“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜愛和尊敬,首先要尊重和信任學生,并且要讓學生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說說肯定是不行的,更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說:精誠所致,金石為開。只要我們付出真愛,就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚這個張揚個性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心,又使學生看到了前途和希望。
總之,教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風度,反映出對他人應(yīng)有的尊重,從而不但給學生以良好影響,同時也促進全社會團結(jié)互助,平等友愛,共同前進的新型人際關(guān)系的形成。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十
通過本次德育活動課,使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解,同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語,,從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
英文歌《hellosong》導入。
主持人出場。
男:好孩子,志氣高。
女:講文明,懂禮貌。
男:歡歡喜喜進學校,見到老師行個禮,
女:見到同學問聲好,大家夸我有禮貌,
合:我們是新世紀的小學生,我們是合格的小公民。讓我們從小講文明,講禮貌。一(1)班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!(鼓掌)。
男:自古以來,我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的:《孔融讓梨》。
女:從我們踏入校門那一刻開始,老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們,在我們身邊有很多的禮貌用語,你知道它們嗎?(點同學回答)。
1、我知道“您好”是禮貌用語。
2、我知道“請”是禮貌用語。
3、老師“謝謝”也是禮貌用語。
4、“沒關(guān)系”也是禮貌用語。
5、我知道“對不起”是禮貌用語。
6、“打擾”也是禮貌用語。
7、我知道“再見”是禮貌用語。
男:說得太好了,那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢?(播放:水族學校之文明禮儀)。
女:水族學校的同學們,真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學,也都是講文明,懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說,我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手。。。。。。
男:準備好了嗎?。。。。(開始游戲)。
女:同學們他倆棒不棒?
男:我也很棒的!
女:怎么說?
男:這些禮貌用語,我還能用英文說呢!請大家跟我說:please、、、、、、
女:你也不錯,但是我們班上有位同學更厲害了,下面請聽兒歌《講禮貌》:
小學生懂禮貌,見到老師問聲好,goodmorning上午好,goodafternoon下午好,放學時說再見。goodbye掛嘴邊,please小詞很常見,代表請字記心間,comeinplease請進來,keepquietplease請安靜。受到幫助要感激,thankyou立即說出去,做了錯事要賠禮,說聲sorry對不起。打擾別人要有禮,excuseme放頭句,禮貌用語常使用,文明少年就是你。
男:小鳥渴望藍天。
女:小苗渴望甘泉。
男:葵花渴望太陽。
女:露珠渴望鮮花。
男:心愿與行規(guī)是兄弟。
女:禮儀與追求是姐妹。!
合:我們是祖國的春天,我們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛诵幸?guī)禮儀才能有進步。請欣賞我們班自編的《禮儀操》。。。。。。
女:(會做的一起跟著做)。
男:在校園里,我們是文明的學生;
女:在家庭中,我們是文明的孩子;
(男)爺爺常說,中華是文明古國。
(女)媽媽常講,我國是禮儀之邦。
(合)老師教導我們,知書達禮兒時起。
我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚。
(男)學習禮儀善交往,團結(jié)同學敬師長。
(女)主動幫助老弱殘,孝順長輩問暖寒。
(合)禮儀知識認真學,從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌,言行處處都規(guī)范。
男:五一勞動節(jié)就要到了,在這七天的長假中,你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢,下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。
女:請聽快板《假如》。
1:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請。要尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。
2:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。
3:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。
4:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。
小記者出場:
小記者:同學們大家好,剛才你們說的真不錯,我深受感觸.
女:哎?您好,您是誰呀?
小記者:我是紅領(lǐng)巾電視臺的小記者我姓陳,聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,我特地來采訪一下。
大家:好,歡迎歡迎!
小記者采訪:
1.小記者問:請問,你到書店買書時,怎么對營業(yè)員阿姨說話?
xx:阿姨,我想買書架上那套《小學生作文》,請您拿給我看看,好嗎。
小記者:好的。你真有禮貌。
xx:謝謝!
2、小記者問:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問民警叔叔?
xx:您好!民警叔叔,我不認識回家的路了,您能把我送回家嗎?
小記者:你真棒,民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
3、小記者問:請問,當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了,你怎么說,怎么做?
xx:我會這樣說,對不起,我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了,我?guī)湍銚炱饋怼?/p>
小記者:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
4、小記者問:請問,如果有你的語文書忘在家里了,上課了你怎么辦?
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十一
(表演結(jié)束)主持人:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀)。
(四)、文明用語不離口。
主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品:我錯在哪里了?)。
(表演結(jié)束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)。
三、活動總結(jié)。
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的青少年,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話:
親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
五、活動結(jié)束。
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文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十二
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是居民道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn),為了進一步推進居民思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)轄區(qū)居民“說文明話,做文明事,當文明人”,養(yǎng)成十個文明禮儀好習慣。使社區(qū)居民在提高文明意識、增長禮儀常識、遵守社會公德等方面有明顯提高,真正形成“講誠信、講禮貌、講衛(wèi)生、愛崗位、愛家庭”的良好社會風尚,營造熱烈喜慶、文明和諧的社會環(huán)境。xx社區(qū)根據(jù)上級要求,結(jié)合本社區(qū)的實際,開展文明禮儀進社區(qū)活動,豐富群眾精神文化生活,特制定如下活動實施方案:
一、指導思想
抓住加強公民道德教育的歷史機遇,以文明禮儀知識“四進”為主題,以提升居民文明素質(zhì)和城市文明程度為核心,以優(yōu)化投資環(huán)境為重點,大力倡導崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環(huán)境、重諾守信的社會風尚,做到示范帶動,整體推進,努力提高全社區(qū)精神文明創(chuàng)建水平。
二、活動內(nèi)容
通過開展專題講座、禮儀示范、知識競賽等多種形式,激發(fā)廣大社區(qū)居民學習文明禮儀知識的熱情和積極性。
三、活動具體措施
1、廣泛開展群眾喜聞樂見的文化活動。繼續(xù)加強社區(qū)圖書室、文化室、文化廣場和文化墻建設(shè)推廣工作,形成一批標志性的文明家庭、文明樓棟、文明小區(qū)。
3、組織社區(qū)志愿者和巾幗志愿者開展公益援助行動。美化社區(qū)環(huán)境,為孤寡老人、殘疾人服務(wù)等,組織巾幗志愿者參與各種公益援助行動,宣傳文明禮儀知識,進行家庭美德教育,并為下崗失業(yè)婦女及兒童等困難群眾排憂解難。爭創(chuàng)美麗文明友愛互助社區(qū)。
4、組織開展建黨九十一周年為主題的群眾文化廣場演出活動。充分利用小區(qū)廣場、社區(qū)活動室、健身廣場、居民服務(wù)中心等陣地,組織居民群眾唱響紅色經(jīng)典歌曲,增強人們愛黨愛國愛社會主義的情感。廣泛運用群眾文藝形式傳唱道德模范等身邊好人,激發(fā)公民參與道德建設(shè)的熱情。
四、活動要求
(一)加強領(lǐng)導,形成合力。社區(qū)黨總支將對此項活動開展情況進行考核,并納入到全體工作人員月度、年度考核之中。充分認識開展“講文明、樹新風”教育實踐活動的重要意義,把這項活動作為社區(qū)文明創(chuàng)建工作的一項重要載體,擺上重要日程,抓好抓實。要根據(jù)《方案》的安排,明確工作職責,制定具體方案,加強組織協(xié)調(diào),形成齊抓共管的良好氛圍。要立足基層,面向大眾,充分發(fā)揮基層黨支部、廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成上下呼應(yīng)、全民參與、全面推進的工作局面。新聞媒體要積極配合,加大宣傳力度,及時報道活動的開展情況和成功經(jīng)驗,同時加大輿論監(jiān)督力度,對不文明現(xiàn)象進行批評曝光,促進公民文明素質(zhì)和社會文明程度的進一步提高。
(二)抓住根本,提升素質(zhì)。要深化思想道德內(nèi)涵,始終圍繞社會主義核心價值體系部署任務(wù)、安排活動、開展工作。要運用“講文明、樹新風”教育實踐活動這一生動活潑、參與面廣的有效載體,加強面向社會的宣傳教育,精心制作制作一批“建設(shè)美好家園、構(gòu)建和諧合益”為主要內(nèi)容的公益橫幅、資料,讓公眾在潛移默化中受到教育。通過開展各種行為養(yǎng)成教育實踐活動,讓居民在日常生活工作中自覺養(yǎng)成遵章守規(guī)的文明習慣。
(三)突出重點,務(wù)求實效。要把此項活動與喜迎建黨九十一周年結(jié)合起來,與創(chuàng)建文明城市工作結(jié)合起來,與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來,根據(jù)社區(qū)實際和特點,創(chuàng)造性地開展工作,不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,務(wù)求此項活動取得實效。
xx社區(qū)居委會
二oxx年三月五日
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十三
20xx年11月,十八大報告明確提出“三個倡導”,即“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀”。黨的十八大提出要著力提高全國公民道德素質(zhì),加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,要弘揚中華傳統(tǒng)美德,弘揚時代新風。
我國是四大文明古國之一,素以禮儀之邦享譽世界。講文明懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。孔融讓梨、程門立雪,以其禮儀背后崇高的道德內(nèi)涵成為經(jīng)典,流傳于世。孔子曾說過:“不學禮,無以立。”意指“禮”是國民素質(zhì)的重要體現(xiàn),是一個國家的立國之基,是一個人的立命之本。
當代的'青年大學生應(yīng)當把學習社會文明禮儀作為幫助自己成長的重要內(nèi)容。遵守校規(guī),恪守校紀,講明禮誠信、講團結(jié)友善、講勤儉自強,尊重人,寬容人,理解人,爭做文明事,爭當文明人,把文明禮儀體現(xiàn)到積極向上、健康文明的一言一行中,把文明禮儀落實到具體的學習、生活的每一個環(huán)節(jié)中。在爭當文明禮儀的排頭兵中,實現(xiàn)自己的大學夢,成就自己的美麗人生,以青春夢托起“中國夢”。
然而,當前的青年大學生與課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等各種禮儀已漸行漸遠,粗言穢語、不尊重老師、頂撞父母等各種不文明現(xiàn)象層出不窮,因此,在進行理想信念教育的同時,對青年學生進行文明禮儀教育勢在必行。
二、活動目的
此次文明禮儀進社區(qū)主題教育活動以社會主義核心價值觀為指導思想,通過開展以“明禮修身,知禮明德——禮儀應(yīng)技”為主題的系列教育實踐活動,使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性,內(nèi)化文明禮儀的相關(guān)知識,培養(yǎng)學生自覺踐行文明禮儀的意識,加強學生的養(yǎng)成教育,全方位提高學生的禮儀素養(yǎng),使整個社區(qū)呈現(xiàn)出一種“明禮于心、行禮于人”的良好現(xiàn)象。
三、活動主題
明禮修身,知禮明德——禮儀應(yīng)技
四、活動內(nèi)容
本次“明禮修身,知禮明德——禮儀應(yīng)技”主題教育活動分為“禮儀應(yīng)技·知禮”、“禮儀應(yīng)技·明禮”、“禮儀應(yīng)技·行禮”三個篇章。
第一篇章:禮儀應(yīng)技·知禮
“禮儀應(yīng)技·知禮”系列主要制定8號社區(qū)宿舍文明公約,開展主題學習和宣傳展示活動,編寫《學生社區(qū)禮儀宣傳冊》并在整個社區(qū)推廣,通過廣泛學習禮儀知識,做到知禮。
1、禮儀宣傳活動
在整個社區(qū)范圍內(nèi)開展文明禮儀宣傳,通過學習《學生社區(qū)禮儀宣傳冊》,以讓學生在品德修養(yǎng)、禮儀行為上養(yǎng)成良好習慣。
2、“知禮”主題講座
采取講座的形式,從思想教育、學習生活習慣教育、行為習慣教育、禮節(jié)教育等方面,對學生進行養(yǎng)成教育。以此提高社區(qū)學生的文明修養(yǎng),使他們懂得如何做人、如何做事,養(yǎng)成良好的行為習慣,塑造良好的自身形象。
第二篇章:禮儀應(yīng)技·明禮
“禮儀應(yīng)技·明禮”系列主要開展“中華禮儀知識競賽”活動和寢室文化設(shè)計大賽以引導青年學生在校園內(nèi)掀起了人人學禮儀、知禮儀、懂禮貌、講文明的高潮。
1、中華禮儀知識競賽
為掀起學生社區(qū)學習中華禮儀知識的高潮,在全社區(qū)范圍內(nèi)開展中華禮儀知識競賽,并對優(yōu)秀同學進行表彰。
2、“我愛我家”寢室文化設(shè)計大賽
以寢室為單位,用自己的雙手設(shè)計并制作一張展示寢室風采的展板。讓廣大學生學會自立,明白怎樣在一個群體中生活。
第三篇章:禮儀應(yīng)技·行禮
設(shè)立社區(qū)行為公示窗口,讓大學生自修自律,對于社區(qū)內(nèi)的各種行為及活動進行點評,加大對于學生榮辱觀的培養(yǎng)。
2、“與禮儀同行,讓夢想騰飛”志愿服務(wù)活動
組織社區(qū)黨員和團員干部、廣大學生志愿者深入學校和社區(qū),開展助老、助殘、助困、助學、環(huán)境保護等公益勞動和志愿服務(wù)。
五、活動時間
20xx年11月至20xx年12月
六、工作要求
1、加大宣傳,營造氛圍。8號社區(qū)建設(shè)工作站要充分發(fā)揮輿論引導作用,做好宣傳工作,營造濃厚輿論氛圍。
2、及時實施,報送信息。8號社區(qū)建設(shè)工作站要及時制定工作方案,組織實施,及時報送活動的情況。
8號社區(qū)建設(shè)工作站
20xx年10月
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十四
為了響應(yīng)學校組織的“校園形象大使”活動的宣傳工作,我們班特別開展了一場別開生面的以“校園文明禮儀”為主題的班會活動。
在這次的“校園文明禮儀”主題班會中,我班同學都積極發(fā)表了自己的觀點,以及自己對文明禮儀知識的認識,遵守紀律,相互交流。同學們對這次班會都做了充分的準備,使得這次班會主題鮮明、重點突出、氣氛活躍,最后得以圓滿成功。在班會上,同學們帶來的精彩的朗誦、手語表演等環(huán)節(jié)使得班會更加絢爛多姿。
同學們也在班會上認識到,文明禮儀絕不是個人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否有良好的道德修養(yǎng),影響著人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的發(fā)展。做一個合格的文明人,即是社會的呼喚、時代的需求,也是個人成長的需要。
在班會上,主持人的精彩主持更向我們宣傳了要做一個合格文明的大學生。在學校愛惜公共財產(chǎn),保持校園清潔衛(wèi)生,尊敬師長,學會禮待他人。從我做起,從一點一滴的小事做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。班會上精彩的朗誦和手語表演,又向我們宣傳了文明無處不在,時刻圍繞在我們的身邊。
明大學生的風采。
與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信;公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體;孝敬父母,尊敬師長,樂于助人;乘車購物,座位讓給有困難的人;行車走路,遵守交通規(guī)則;保護環(huán)境,垃圾廢物不亂仍,綠地草坪不踐踏;愛護公共設(shè)施,保護公共資源,遵守公共秩序;社會交往熱情、友好、大方。這都是作為一個文明人應(yīng)該做到的。
中國是有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、恭謙禮讓、見義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無一不體現(xiàn)了這個民族的氣質(zhì)和素養(yǎng)。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小兒為之”。文明行為,貴在實踐。文明就寢,文明用語,文明交往,文明集會,文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習生活中的小事,真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說大話,多做實事,積極參加各種增進修養(yǎng)的活動,做到舉止得體,言行文明,品德高尚,尊敬師長,禮待他人,以我們的實際行動,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個文明的大學生。
通過這次校園文明禮儀主題班會,我們認識到了作為一名當代大學生、建設(shè)祖國的接班人,我們有責任、有義務(wù)弘揚文明的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這里種子,他就會在我們的精神世界生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,我們的世界將會更加美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解禮儀的重要性,讓我們把文明的`種子灑遍生活的每個角落,讓文明之花處處盛開。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十五
以“3.5學雷鋒日”,“3.8婦女節(jié)”,“3.12植樹節(jié)”為契機,以感恩教育、愛心教育、環(huán)保教育等為切入口,深化學生的思想道德建設(shè),把做人做事的基本道德轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣,從小事做起,從身邊事做起,為建設(shè)和諧校園、文明校園而努力!
1、利用國旗下講話,進行文明禮儀月的啟動和動員。(3.3z)。
2、“與雷鋒同行,與文明有約”主題活動。(3.3-3.8)。
(1)借閱一本有關(guān)于雷鋒的書籍。(語文老師、z)。
(2)3.5日班隊課組織觀看一部關(guān)于雷鋒的電影。(教導處、z)。
(3)組織部分隊干部打掃校園周邊環(huán)境。(大隊部、3-6年級每班2個隊、校園管理人員)。
(4)3.8那天幫助媽媽做一件家務(wù),對媽媽說一句感恩的話。(班主任)。
3、“美化校園環(huán)境,建設(shè)綠色家園”主題活動。(3.10-3.14)。
(1)3.11(周二)大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。(大隊部)。
(2)3.12各中隊進行一次“綠色環(huán)保主題班會”或進行廢舊物品手工制作活動。(班主任)。
4、“勤儉節(jié)約記我心,光盤行動我先行”主題活動。(3.17-3.21)。
本周各班主任加強對學生的勤儉教育,落實“光盤行動”,大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。(班主任)。
5、總結(jié)反思,評選班級文明小使者。(3.24-3.31)。
各班根據(jù)實際,開展一次文明禮儀月總結(jié)為主題的班會,對一個月以來的各項活動進行總結(jié)反思,評出班內(nèi)的文明小使者,利用板報或展板進行宣傳。(班主任)。
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學。
本次文明禮儀月,學校開展了“與雷鋒同行,與文明有約”、“美化校園環(huán)境,建設(shè)綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心,光盤行動我先行”三大主題活動。
每個活動學校都有專人負責落實,做到扎實有效地開展。根據(jù)慈溪市少工委、團市委的相關(guān)文件,我校開展“與雷鋒同行,與文明有約”的主題活動,通過看雷鋒電影、書籍,給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評比身邊最美的人等子活動,讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中,讓感恩教育落實到平常的生活中。“勤儉節(jié)約記我心,光盤行動我先行”主題活動,全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動,有專門的節(jié)約約定,如開關(guān)大屏幕的時間,就餐的要求,用紙的要求等等,通過各種細小的規(guī)定和倡導,每個老師和同學們都有了勤儉節(jié)約意識并落實到了實際行動中。
總之,每項活動我校都扎實開展,收到很好的效果。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十六
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明,談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處,彬彬有禮的良好作風。
合:敬愛的老師、親愛的同學們大家好!
主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持人乙:一個燦爛的日子,撒滿大地。
主持人甲:春風吹,陽光照,語言美,行為美。
主持人乙:尊師長,愛同學。
合:讓我們從小講文明,講禮貌,六、四班《文明禮儀從我做起班會》現(xiàn)在開始。
主持人甲:講文明,懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),作為小學生,理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明,談吐優(yōu)雅、品德高尚,講究公德、遵守秩序的良好習慣。
主持人乙:為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,請各小組分別展示各自的禮儀風采。
(一)語言美小隊上場
小隊長:常言說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng),我們是語言美禮儀隊,請看我們的風采展示。
(1)找朋友
(2)情景劇:兩個同學不小心撞到一起,說禮貌用語:“對不起、謝謝、沒關(guān)系、再見。”
(3)兒歌:學禮儀并不難,文明禮貌是關(guān)鍵,見了同學問聲早,見了長輩說聲好,早早早、好好好,每天這樣懂禮貌,保你生活樂滔滔,我們的生活最需要。
(4)相聲《講禮貌》
(4)歌曲《咱們從小講禮貌》
(二)舉止美小隊上場
小隊長:我們是舉止美小隊,我提一個問題,舉止美的具體要求有哪些?
隊員回答:站如松,坐如鐘,行如風。
請一同學示范,另一名同學解說,站如松,坐如鐘,行如風的具體要求。
(1)站如松:頭正,頸直,挺胸,收腹,立腰,整個身體有向上提的感覺;
(2)坐如鐘:端正地坐在座位上,上身自然挺直,頭平正,雙腿自然彎曲,雙手自然放在桌面上或膝蓋上。
(3)行如風:頭抬起,腰要挺,背要直,腰要立,輕而穩(wěn)。
小隊長:好,下面就讓我們展示,站如松,坐如鐘,行如風
下一個節(jié)目請欣賞拉丁舞
小隊長總結(jié):舉止美不僅能給人們留下美好的印象,還能使自己的身體健康成長,請同學們在日常生活學習中一定要注意舉止美。
(三)心靈美小隊上場
小隊長:我們是心靈美小隊,現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。請同學介紹自己平時做的好人好事。
(1)我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù),爺爺夸我是個樂于助人的好少年,我被評為“文明星”。
(2)我從不隨便扔廢紙,看到地上有紙,我主動撿起,大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
(3)在公交車上我給阿姨讓座,我扶老奶奶過馬路,他們叫我雷鋒式的好少年。
請欣賞三句半《我是環(huán)保小標兵》
甲:我是環(huán)保小標兵
乙:文明禮儀我先行
丙:改掉陋習樹新風
丁:快行動
甲:廢品垃圾不亂扔
乙:回收利民有大用
丙:變廢為寶禮儀花
丁:花紅
甲:隨地吐痰壞毛病
乙:損人利己傳疾病
丙:管住自己手和嘴
丁:準成
甲:花草打扮小縣城
乙:掐花踏草太無情
丙:止住你的手和腳
丁:別動
甲:小鳥啾啾叫不停
乙:蛙鼓齊敲唱文明
丙:不能你樂大家愁
丁:無情
甲:舉止言談講文明
乙:人人文明講衛(wèi)生
丙:身體健康不生病
丁:太平
甲:尋根問禮講文明
乙:不讓陋習漫天行
丙:空氣清新精神爽
丁:好心情
甲:載人飛船遨太空
乙:神州大地齊歡騰
丙:從小立下凌云志
丁:快用功
甲:風景如畫小縣城
乙:禮儀學校文明情
丙:爭做文明小主人
丁:文明星
小隊長:我們班的黃云鵬同學曾身患重病,現(xiàn)在他又回到了我們身邊,請大家聽聽他的心聲。
(4)講故事《美好的心靈》
小隊長:講文明,心靈美,我們從小要做到,請聽心靈美小隊為大家演唱《我們是雷鋒式的好少年》。
(5)班主任小結(jié):擁有一顆美好的心靈,你就擁有了一個美好的世界。
(四)文明禮儀大討論:
各小隊代表匯報:
學生1:上學、放學路上不買零食,不邊走邊吃食物,不追逐打鬧,不攀折花木。
學生2:不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。
學生3:承擔一些力所能及的家務(wù),主動幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等
學生4:游覽時,對公共設(shè)施,名勝古跡要珍惜愛護。
學生5:在商店購買東西時,要禮貌的和售貨員打招呼。
學生6:接打電話,先說“您好”,再自報姓名,打錯電話,應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>
學生7:衣著得體,合群,不追求名牌。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份。
學生8:愛惜圖書,借閱圖書應(yīng)按時歸還。
老師:文明禮儀的內(nèi)容很多,包括個人禮儀和公共禮儀,文明行為、文明用語、文明上網(wǎng)……都是日常生活,日常學習的小事,但真正做起來并不容易,希望同學以自己的實際行動告別不良行為,做一個文明的小學生。
主持人:最后請欣賞小品《二話西游》
唐:貧僧自東土大唐來,要去往西天取經(jīng)。全名唐小僧。
沙:大家好,我是沙小僧,我天性善良,為人正直,遵紀守法,互助友善。
豬:大家好,我叫豬小八。我這人吧,沒別的優(yōu)點,就是著裝有品位,有個性。
孫:大家好,我就是傳說中的孫小空。天庭御賜美男,啊不,美猴王。帥得都沒猴性了,十八般武藝樣樣精通,是本劇的并列男一號。
師徒四人走進禮儀山。
王:對不起,請問哪位是唐先生?
唐:貧僧在此。
王:您的快遞,請簽收。
唐:謝謝(念)闖山須知,參賽隊四人一組,隊員在本山中時刻遵守小學生十個文明形象行為準則,從隊員跨進入口后開始記分,違反一條全組扣10分,滿分100分。總分低于50分者將不得離開此山。活動將在出口進行總結(jié)。
唐:咱們走吧!
走著走著,悟空突然立正,表情嚴肅。
沙:大師兄,你怎么了?
孫:安靜,你們沒有聽到遠方的國歌聲嗎?升降國旗,奏唱國歌時要肅立,都給我站好!
沙:大師兄,放松,放松。
豬:就是過個禮儀山嗎,不用那么緊張。
豬:師傅,快看,周杰倫!
唐:啊?哪呢?
孫、沙指著豬:哎,你騙 ,你騙人。
唐:太不像話了,好歹我也是你的師傅呀,你總得適當?shù)淖鹁匆幌挛野桑∷懔耍瑫r間緊迫,就饒了你這回,咱們趕緊趕路吧!
(說話間,師徒四人來了禮儀山電影院)
孫:哎,《天下無賊》上映了,咱們進去看看吧!
(三人歡天喜地進入影院,沙小僧這時卻不知去向)
孫:(打噴嚏,亂扔垃圾):師弟,你看那男主角,葛優(yōu),哇塞,帥呆了!
唐:噓
豬:師兄,你看那哥們兒那mp3三星的,音質(zhì)倍兒棒。
王和李:你們煩不煩啊!
唐:大聲說:就是的`,我說過你們多少回了,在公共場合不要大聲喧嘩!
師徒走出電影院
豬:(踢暖瓶,不停的踩草坪):好好的電影沒看成,真煩!
這時,沙小僧突然冒出來!
沙:大師兄,那邊有一網(wǎng)吧,特便宜,簡直爽呆了!
唐:噓,小聲點,讓人聽見了要扣分了,咱們趕緊走吧。
四人趕路,終于來到了出口。
孫:師傅,快看,紅燈了,趕緊跑。
李:哎,慢著!剛才忘了叫住你們了。你們幾個小孩,破壞公物不說,還亂扔垃圾,小小年紀竟然敢去網(wǎng)吧!罰款50。
豬:觀音姐姐,就饒了我們吧!
李:別套近乎,我不是什么觀音姐姐,快交罰款!月底之前交到天庭精神文明辦公室行了。
劉:大家好,我是本次活動的天庭代表,下面由我來總結(jié)一下活動積分情況。
豬小八著裝不得體,扣10分
唐小僧、孫小空,豬小八公共場所大聲喧嘩扣10分
孫小空亂扔垃圾扣10分
豬小八破壞公物,扣10分
豬小八踐踏草坪,扣10分
沙小僧戲弄師傅,扣10分
沙小僧去網(wǎng)吧,扣10分
唐:啊?才這么點分?
劉:我還沒說完呢!孫悟空,聽到國歌肅立,加10分。唐僧,看到錯誤及時糾正,加10分。
唐:剛好50分
唐、孫、豬、沙:第二條、第二條!
劉:還愣著干什么?還不趕緊干活去!
(唐連忙撿垃圾,掃地,擦桌子、擺桌椅――下場)
劉:其實禮儀山就在我們心中,只要謹記小學生十個文明形象行為準則,什么樣的山都能過去。
師總結(jié):同學們,你們的表現(xiàn)很出色,我覺得你們各個都是好樣的,希望你們自己努力,不僅自己做講文明,懂禮貌的好學生,同時也要做文明禮貌的宣傳員,讓我們都來講文明,樹新風,我相信,在你們的努力下,我們的明天會更美好。
謝影
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十七
文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動。每年都評選一批文明禮儀小明星,帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質(zhì),讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“師生文明禮儀”系列教育活動,取得了很多的教育成果。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下:
從上學期開始,我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動,并讓學生積極地閱讀寫出心得體會,并組織學生參加全國學校文明禮儀教育知識競賽有六名同學獲獎。本學期初根據(jù)學校實際認真開展“文明禮儀伴我行”活動,為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。
一、領(lǐng)導重視,精心組織
年級召開動員會之后,全年級師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動起來,把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程,做到了領(lǐng)導重視、人員到位、工作到位、措施到位,確保活動順利、持續(xù)、深入開展。
二、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展,加大了宣傳力度,通過召開師生大會,利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會文明進步對師生日常行為的基本要求,是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求,是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動,使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心,成為全體師生的自覺行動,形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內(nèi)容豐富
1、各班組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演,利用班會課開展文明禮儀大討論,對照自身和身邊的人和事,查找不文明行為,從我做起,以文明禮儀為光榮,粗俗低下為可恥,在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動;
(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
(3)進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。
(5)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
通過展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、工作落實、初顯成效
通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣,全面提升了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里,每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環(huán)境,許多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作,基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化,提升了學生文明素養(yǎng)。 從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
五、師德表率,感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
六、樹立典型,鞏固成果
在整個文明禮儀活動中,"爭當文明禮儀小天使"一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學習榜樣;"文明衛(wèi)士"的爭當,必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當選"文明衛(wèi)士",同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內(nèi)興起了文明之風,同學們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。
全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,大力宣講禮儀,學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等,通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊等方式,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內(nèi)時刻提醒檢查讓學生逐漸養(yǎng)成好習慣。
加強了教育活動的宣傳。學生自己在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
七、從嚴要求,積極實踐
同學們不要光把教育活動停留在學習上,而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面,都有意識地按文明禮儀的要求做,進一步規(guī)范了同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規(guī)范。使學校的風氣有了進一步提高。
的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
八、挖掘資源,實踐體驗,讓學生在多彩的活動中學習文明禮儀:
1、各班召開了主題班隊會:有的班級學習了文明禮儀的知識;有的班級以小品的形式表演了做一做文明的使者;還有的班級召開了文明行為、不文明行為的討論會,不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等,通過班隊會的召開,同學們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學習了更多的文明知識、實踐了更具體的文明行為。
2、以班級活動為教育契機,對學生進行切實的引導結(jié)合文明禮儀教育,我校各班老師通過班級活動對學生進行了切實的引導。首先對學生進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。為了規(guī)范小學生行為,各班根據(jù)本班的實際情況,制定班規(guī),通過板報的宣傳創(chuàng)設(shè)了一個講文明、講禮貌育人氛圍。利用班會課,開展了一系列活動,如帶領(lǐng)學生學習禮儀常規(guī)、互動問答、情境表演、朗誦關(guān)于文明禮儀方面的歌謠等多種形式,學生在參與活動的過程中,情緒上受到感染,感情上產(chǎn)生共鳴,自覺地接受教育內(nèi)容。另外,各班還開展了“文明禮儀在我家”的活動。讓家長了解學校對其子女在禮儀方面的要求,又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動,使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學校保持一致,增強了文明禮儀教育的效果。通過各種活動學生對文明禮貌用語有一個更深刻的認識,同時體會文明禮儀在生活中的重要性。現(xiàn)在無論什么時候,我們都可以看到學生們是在學禮儀、用禮儀。
3、平時充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用,并把培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合;與文明禮儀歌謠、小故事詩歌相結(jié)合,與文明禮儀伴我行主題班隊會相結(jié)合;與普法教育相結(jié)合;通過活動的開展使學生逐步形成了崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動逐漸成為了學生的自覺行動。
我們深知,要想把每位學生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會,禮貌感恩駐家庭,這需要一個長期的過程,需要我們在今后的教育教學中持之以恒。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風,培養(yǎng)學生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合本校實際情況開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動,努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。
通過活動全體師生更加了解了中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。每天都有禮儀天使(教師)、禮儀小天使(學生)遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損等文明習慣伴隨學生健康成長。為了讓文明禮儀之風吹滿校園.
我們需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們,我們每播下一個動作,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生。
總之,對學生進行文明禮儀教育,是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學校必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中,使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!
2015級年級組
2012、4
2015級文明禮儀活動反思
我們深知,要想把每位學生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會,禮貌感恩駐家庭,這需要一個長期的過程,需要我們在今后的教育教學中持之以恒。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風,培養(yǎng)學生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合本校實際情況開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動,努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。
2015級年級組
2012、4
為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神,切實提高當代小學生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實踐活動,把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來,我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上,認真組織開展了文明禮儀教育活動,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導,全員參與。
1、學校成立了以校長為組長,政教主任、教導主任為副組長,各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來具體負責學校文明禮儀的工作,制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富,實效性強。
在主題教育活動期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動,學生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“說文明話,行文明舉,做文明事”,一展風采。
1、全校召開了“文明禮儀伴我行,我為學校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習,了解學生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學生踴躍參加到活動中來,以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范,引導同學自我教育,在學中做,從做中學。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動,讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。
3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學重視講究文明禮儀,注重樹立典型,發(fā)揮榜樣作用;校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣,讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實踐文明禮儀。
4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。
現(xiàn)和反彈的可能,特別是學生的衛(wèi)生習慣始終是一個很難解決的問題,為此,學校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習慣良、工作負責的學生,組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組,每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入學校等不文明行為,發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管,并且要作好登記,每周一上午由政教主任統(tǒng)計,下午在宣傳欄上予以通報,再由班主任對所在班級學生作思想工作,通過細致的工作逐步培養(yǎng)學生良好的文明意識。
6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。
開學以來,我校開展了兩項具有標志性的大型系列活動,爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動,并鼓勵每個同學、每個班積極參與。本次活動的開展,同學們積極地糾正自己身上的缺點,與評選條件上的要求進行對照,找到了自己的差距,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢,最值得一提的是,在我們評選校級文明禮儀班的過程中,我們采取的辦法是各班首先進行自評,全班同學對自己班的情況進行討論、評議,全班同學最后達成協(xié)議,如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動開展,卓有成效。
明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。一個月下來,學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生,一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后,許多同學就像變了個人似的,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見到老師也知道問好了,課間活動的`聲浪小了,地面上的果皮紙屑光了,放學時的擁堵現(xiàn)象沒有了,敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照標準去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個學生帶動一個家庭,讓一個家庭帶動一條街道。
當然,在充分肯定成績的同時,我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
下靳學校
2015年9月30日
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風,培養(yǎng)學生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合本校實際情況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月系列活動,努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。
二、活動目標
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學生遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損等文明習慣伴隨學生健康成長。
三、活動內(nèi)容
1、大力進行宣傳教育,營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在國旗下講話中號召全校學生參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學生:爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。為了讓文明禮儀之風吹滿校園.
2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。
3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用,并把培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學生的自覺行動。
4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的“六個一”系列活動。
(1)舉行了 一次“我敬我?guī)?我凈我校 我靜我心”活動簽名儀式
(2)每周組織一次以“我凈我校”為主題的全校大掃除
(3)舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。
(4)進行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語征集活動。
(5)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。
(6)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
5、精心布置學校環(huán)境,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
6、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓練重點,并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育,在平時的四項競賽中進行檢查落實。
7、評選并表彰了校級“五好文明學生”100名。通過展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
我們深知,要想把每位學生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會,禮貌感恩駐家庭,這需要一個長期的過程,需要我們在今后的教育教學中持之以恒。
象山小學文明禮儀活動小結(jié)
一、指導思想:
我校貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)要求,以《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》入手,以多彩的教育活動為載體,引導廣大同學文明習慣的養(yǎng)成,現(xiàn)小結(jié)如下:
二、活動落實的具體情況:
(一)認真學習,樹立意識、提高師生對文明禮儀的認知:
我們召開專題研討,制定師生 “告別陋習 走向文明”文明禮儀教育活動的具體實施方案。組織全校教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)條例。全體教師分別對學生進行了承諾,以教師禮儀規(guī)范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明。引導學生在校園做個文明學生、在家庭做個文明幫手、在社會做個文明公民。
(二)營造教育環(huán)境,突出主題,強化校園文明禮儀教育氛圍:
1、紅領(lǐng)巾廣播:開設(shè)了專題廣播,不僅向全校同學介紹了文明禮儀的知識,宣傳文明禮儀的名言警句,了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚精神文明的故事。
3、教室墻面:張貼《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》、《校園文明禮儀》。
4、升旗儀式:圍繞“向陋習宣戰(zhàn),與文明同行””的內(nèi)容進行了系列國旗下講話;4——6年級同學在國旗下向全校師生介紹了他們學習到的文明格言、道德警句。
(三)挖掘資源,實踐體驗,讓學生在多彩的活動中學習文明禮儀:
1、以學校活動為教育契機,明理導行,讓學生時時處處講禮儀。
(1)、 開展校園十大不文明行為評選活動。讓隊員熟悉校園的十大不文明行為,從而自覺抵制不文明行為,督促隊員們樹立講文明的好風氣,做一個文明行為的使者。
(2)、各班召開了主題班隊會:有的班級學習了文明禮儀的知識;有的班級以小品的形式表演了做一做文明的使者;還有的班級召開了文明行為、不文明行為的討論會,不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等,通過班隊會的召開,同學們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學習了更多的文明知識、實踐了更具體的文明行為。
(3)、評選出學校文明禮儀之星的活動。
2、以班級活動為教育契機,對學生進行切實的引導
結(jié)合文明禮儀教育月,我校各班科老師通過班級活動對學生進行了切實的引導。首先對學生進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。為了規(guī)范小學生行為,各班科任老師根據(jù)本班的實際情況,制定班規(guī),通過板報的宣傳創(chuàng)設(shè)了一個講文明、講禮貌育人氛圍。利用班會課,開展了一系列活動,如帶領(lǐng)學生學習禮儀常規(guī)、互動問答、情境表演、朗誦關(guān)于文明禮儀方面的歌謠等多種形式,學生在參與活動的過程中,情緒上受到感染,感情上產(chǎn)生共鳴,自覺地接受教育內(nèi)容。另外,各班還開展了“文明禮儀在我家”的活動。讓家長了解學校對其子女在禮儀方面的要求,又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動,使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學校保持一致,增強了文明禮儀教育的效果。通過一個月的班級活動,學生對文明禮貌用語有一個更深刻的認識,同時體會文明禮儀在生活中的重要性。現(xiàn)在無論什么時候,我們都可以看到學生們是在學禮儀、用禮儀。小小的頒獎儀式,學生都是雙手接拿獎狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈。總之,學生在活動中對文明禮儀提高認識,同時也進一步體會了文明的重要性。
3、利用社會聯(lián)動,把文明禮儀教育輻射到全社會
通過向市民分發(fā)“告別陋習,踐行文明”的倡議書;組織學生走上街頭,清除衛(wèi)生死角,清潔家園,并規(guī)勸存在的不文明行為;中高年段學生做一次調(diào)查活動,列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象,提出合理化建議等一系列活動,利用小手拉大手,把文明禮儀教育輻射到全社會。
總之, 對學生進行文明禮儀教育,是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學校必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中,使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!
江橋小學“百萬家庭學禮儀 ”學習活動總結(jié)
為認真貫徹落實上海市“百萬家庭學禮儀”的相關(guān)學習活動項目,以及嘉定區(qū)“百萬家庭學禮儀——讓禮儀相伴”系列學習活動要求,通過抓住課堂主渠道,發(fā)揮教師表率作用,普及文明禮儀知識,增強廣大學生的“講文明,重禮儀”的自覺意識和自覺行為,為推進公信教育,構(gòu)建和諧校園,塑造和展現(xiàn)文明向上的師生形象奠定基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際,開展了“百萬家庭學禮儀——讓禮儀相伴”系列學習活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、機制建設(shè)
1、建立了工作機制。
我校根據(jù)區(qū)“百萬家庭學禮儀——讓禮儀相伴”系列學習活動的實施意見,充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用,分工協(xié)作,各司其職,從本校實際出發(fā),制訂學校實施學禮儀活動的計劃,并按照計劃有序推進。學校把進一步加強青少年學生的“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育作為2015年的學校德育主要內(nèi)容之一,作為推進中小學生民族精神教育的重要內(nèi)容,通過各種途徑抓落實。
2、建立考核機制。
學校把各年級、班級開展學生禮儀教育的情況,納入考核內(nèi)容,與示范班、文明班的建設(shè)相結(jié)合。學校把加強師德建設(shè)與加強青少年學生的禮儀教育活動緊密結(jié)合起來,加強對教師師德的教育、管理和考核。
三、實施途徑
1、營造校園文化,宣傳禮儀
各班通過校園板報、宣傳欄、廣播電視、校刊校報、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體,通過編寫、吟唱兒歌、童謠、報告、講座、開展網(wǎng)絡(luò)大討論等形式,加強了對學生禮儀知識、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。充分利用中國的傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等,讓學生了解節(jié)日的來歷典故以及其中所蘊含的中華優(yōu)秀人文文化,加強對“禮儀”的認知;通過講誦古今中外的美德小故事,通過挖掘身邊的小公民道德典型人物和事跡,來傳播中華民族的優(yōu)秀美德,在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿-論氛圍。
2、發(fā)揮課堂主陣地,學習禮儀
課堂是育人的主渠道,各班牢牢抓住課堂來加強禮儀培訓和教育,使禮儀學習進課堂、進頭腦,形成“人人都學禮儀”的格局,從而來提高廣大學生對禮儀知識的知曉率。
一是充分利用學科育人的作用。在品德和社會、思想品德、思想政治等德育主導課程中,在語文、音樂等顯性課程中有機融入禮儀教育,提升了學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。
二是將禮儀教育與拓展型課程學習活動相結(jié)合,確保落實到班會課或午會等課程中,進行禮儀專題教育和培訓,同時鼓勵、組織受訓的學生積極參加暑期網(wǎng)上禮儀考試。
三是進一步加強教師師德建設(shè)。加強學生文明禮貌教育的同時,教師的禮儀學習也是至關(guān)重要的。學校認真貫徹落實《嘉定區(qū)關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的若干實施意見的通知》,進一步促進師德建設(shè),通過各種途徑加強教師的人文素養(yǎng)培養(yǎng)和禮儀培訓,突出教師的言傳身教,以行垂范,真正體現(xiàn)教師為人師表的表率作用,通過教師的的言行和形象來教育、引導和感染學生,促進師生文明修養(yǎng)的共同提高。
3、課外實踐活動,踐行禮儀
一是緊緊圍繞落實民族精神教育和生命教育指導綱要,通過在“行、習、賞、唱、禮”等方面開展了解人文傳統(tǒng),學習民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)良好禮儀和傳統(tǒng)美德的文化活動。在培養(yǎng)學生習得傳承中華民族民間優(yōu)秀文化藝術(shù)技能的同時,強調(diào)對學生“禮”的熏陶,促進良好習慣養(yǎng)成。
育日、民族精神教育月等,廣泛開展各種形式的社會實踐活動,組織學生積極加志愿者活動等,讓學生感受責任意識,強化認同,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。通過入隊、畢業(yè)、十歲生日儀式等儀式教育,在規(guī)范的程度操作中,在神圣的活動氛圍中,讓學生進一步體驗禮儀的重要性。
三是在校外實踐活動中強化禮儀教育和行為訓練,促進學生的自我教育。進一步加強對學生在校外社會實踐活動中的行為規(guī)范和社會公德教育。在春秋季素質(zhì)教育活動中,認真開展了“禮儀之星”和“環(huán)保之星”的評選,加強了學生的自我教育和自我管理,增強了公德意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。
四、主要做法
第一方面:學生
開展百萬家庭學禮儀活動,是提升師生文明素養(yǎng),加強未成年人思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容,是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。各年級、班級高度重視,。積極開展“好習慣伴我成長”學生學禮儀活動,做到“人人學禮儀,個個講文明”,努力打造現(xiàn)代文明校園。
1、以行規(guī)教育為主要內(nèi)容,開展“做文明學生”教育活動。
培養(yǎng)學生具有良好的行為規(guī)范是培養(yǎng)學生具有良好的思想道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。各班以市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建為抓手,進一步貫徹落實《上海市中小學生行為規(guī)范》和教育部《中小學生守則》,加強學生的日常行為規(guī)范教育,從儀表、儀式、交往、行走、問候、課堂、課間休息、就餐、集會等方面提出學生的校園禮儀規(guī)范,從基礎(chǔ)抓起,從細節(jié)抓起,從小事抓起,讓學生杜絕校園陋習,以引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣,塑造學生良好的精神面貌和積極的心態(tài)和人格,促進每個學生都爭做一個“文明的學生”。
2、以家庭禮儀為主要內(nèi)容,開展“感恩行動”。
圍繞“每日為父母做事,及時感謝別人”等好習慣積極開展家庭美德教育活動,使學生學會做家務(wù),學會敬重父母,尊老愛幼,關(guān)愛別人,友愛他人,能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長學校的作用,引導家長加強自身的文明禮儀,對子女起到表率作用。學校組織五年級學生寫一封家信給父母,以表感恩之心。
3、以“社會公德”為主要內(nèi)容,開展“承諾行動”
聚焦世博會,聚焦社會公德,圍繞“按規(guī)則辦事,說了就要努力做到,堅持做到”等好習慣,引導學生在社會公共場所要講禮儀,學會禮讓,文明出行,文明游園,文明娛樂,文明如廁,學會禮貌讓座,有序排隊,先上后下,一米線、遵守交通規(guī)則,遵守“七不”規(guī)范、文明觀看等公共場所的文明規(guī)范,推廣文明禮貌用語,多說“請”、“謝謝”、“對不起”等,開展“每天微笑多一點”活動,開展了“小手牽大手,大手牽小手”,與父母相互督促,相互提醒,共同提高遵守社會公德的自覺意識,增強自覺行為。
4、以“禮儀之花香滿校園”為主題的禮儀節(jié)順利召開
儀小品比賽、“文明禮儀伴我行”主題攝影大賽等系列活動。活動中,隊員們積極踴躍地參與到各項比賽中,展示了江小隊員以講文明為榮,以不文明言行為恥的良好品德。
5、以“傳承民族精神”為主線,開展節(jié)日教育
上學期,少先隊大隊部以“傳承民族精神”為主線,圍繞各種紀念日,繼續(xù)開展相關(guān)活動。3月份開展了“江小媽媽展才藝”,“學雷鋒”系列活動,4月份開展了清明掃墓活動、安全教育活動;5月份開展了“勞動節(jié)”紀念活動、“八榮八恥”教育活動;6月份開展了“禮儀之花香滿校園”禮儀節(jié)閉幕式暨“六一”慶祝主題集會,活動受到了隊員們的歡迎,增強了隊員們的民族自信心。
6、以“好習慣伴我快樂成長”為主題,培養(yǎng)學生良好的行為習慣
少先隊大隊部和學校德育室一直把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點,加強對學生《一日常規(guī)》和《小學生守則》的教育。通過午會、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、校園櫥窗等途徑進行日常行為規(guī)范教育。本學期結(jié)合禮儀節(jié)活動,引導學生開展了“微笑行動、感恩行動、承諾行動、合作行動、節(jié)約行動”,結(jié)合五年級畢業(yè)典禮,在六一慶祝會上舉行了“告別母校,放飛心愿”五年級畢業(yè)儀式,隊員們通過對師長的感恩,回顧了自己五年的小學生涯,對即將到來的中學生活作出了鄭重的承諾。
第二方面:教師
將學禮儀活動與學校師德建設(shè)相結(jié)合,通過學習培訓、考核、實踐等活動,普及文明禮儀知識,提高教師禮儀知識的知曉率和禮儀實踐活動的參與率,同時不斷增強教師遵守公共道德的自覺意識和職業(yè)道德意識,進一步提升教師文明禮儀素質(zhì),在校園中營造文明禮貌、和諧溫馨的氛圍。
1、制訂了江橋小學關(guān)于開展教師“學禮儀”活動方案
根據(jù)上海市政府的要求,在全市市民中廣泛開展“百萬家庭學禮儀”系列學習活動。為認真貫徹落實嘉定區(qū)精神文明辦、區(qū)婦聯(lián)等12家單位聯(lián)合下發(fā)的《“百萬家庭學禮儀——讓禮儀相伴”系列學習活動實施意見》(嘉文明辦[2015]2號)精神,結(jié)合教育系統(tǒng)文件精神,特制訂江橋小學教師“學禮儀”活動方案。
2、開展了培訓工作
1)采用了集中學習和自學相結(jié)合。
一是組織教職工登錄嘉定教育網(wǎng),點擊首頁上“歡迎參加百萬家庭學禮儀學習活動”,觀看有六塊學習內(nèi)容“社會禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、公共禮儀、職場禮儀、涉外禮儀”。 二是組織教職工觀看禮儀專題片。形式(一)學校組織全體教職工統(tǒng)一觀看“校園禮儀、公共禮儀”專題片);形式(二)其余“社會、家庭、職場、涉外”禮儀四部專題片,每位教師從學校ftp下載觀看。
三是組織教職工分別聽了兩場禮儀講座。由鎮(zhèn)里宣講員陸品娟老師和嚴冬梅老師作了題為“社會公德”、“家庭禮儀”的講座。
2)組織了在線測試。教師在通過培訓后,學校組織教師參加網(wǎng)上考試。做到參與率100%,合格率100%。
3、高度重視,人人參與。
把教師的學禮儀活動作為是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容,與學校師德建設(shè)、與學校精神文明單位建設(shè)緊密結(jié)合起來,并以此為抓手,不斷提升校園文明程度,提升了教師的人文素養(yǎng)。
4、認真落實,營造氛圍。
教師通過集體學習與自學后,參加測試,學校工會進行統(tǒng)計,分數(shù)作為評選文明班組的依據(jù)之一,使禮儀進入校園、進入課堂,在學校中營造了“師生齊學禮儀,爭做文明市民”的良好氛圍。
文明禮儀知識學習活動總結(jié)
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河東區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動自2015年10月9日開始布置任務(wù),至2015年11月25日下午舉行全校筆試比賽,歷時近一個半月。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。
一、定位準確,選材恰當,切合我校實際。
張校長給本次活動的目標定位是:引導學生學習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng),從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華,提高學生的自身文明素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說,只有切實提高他們的文明素質(zhì),才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作,它們涉及文明禮儀的方方面面,行文披情入理,具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可,本次活動簡訊在河東教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數(shù)學生參入積極性高,筆試成績較好,有些班級表現(xiàn)突出。
絕大多數(shù)同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個多月的學習時間里,他們認真學習了《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》的內(nèi)容,有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中,絕大多數(shù)參賽選手都認真作答,取得了較好的成績。其中2015級高職高專一班、xx年級三班、2015畜牧獸醫(yī)班的學生表現(xiàn)最為突出,為班級爭得了團體前三名的好成績。2015級幼師班同學克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽,雖然只有四名選手參賽,比其它班級少一名選手,但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高,令人贊嘆。
三、少數(shù)師生認識不到位,個別班級組織不得力,需要今后正確引導。
有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入,個別班主任沒有及時對本班級學生學習的情況進行調(diào)控、引導,致使本班的學習競賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通,形成教育合力,進一步搞好學校的工作。
為了全面提高學生的文明道德修養(yǎng),我校開展了“文明禮儀伴我行”活動,舉行了豐富多采的文明禮儀教育活動。一個學年來,我校的文明禮儀教育活動取得了豐碩的成果。
一、積極行動,整體參與。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動,學校領(lǐng)導高度重視,全校老師,特別是各班主任認真對待,積極行動,狠抓落實。學校制定了活動實施方案,評選出了一批“道德禮儀之星”。各個班級圍繞主題,積極創(chuàng)設(shè)載體,深入開展宣傳教育和實踐活動,全校同學認真加強學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀,注意從身邊的小事做起,做到學有所得,學以致用。
二、內(nèi)容豐富,實效性強。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動。
1.活動啟動時,學校陸校長在升旗儀式上作了題為“做文明的北小學生”的國旗下講話,對全校同學明確提出了講文明,懂禮貌的要求,為把自己培養(yǎng)成文明守紀、道德高尚的人應(yīng)從小事做起,從身邊的點滴做起,號召全校學生做一名文明的北小人;9月份吳紅霞老師再次作題為“文明禮儀在校園”
的國旗下講話,要求同學們說話文明,舉止文明,共同營造文明校園。
2.各班召開班會,制定班級“文明宣言”或“文明公約”,并張貼在教室,以時刻提醒學生,做一個文明人。
3.各班開展了“文明禮儀”主題班會。特別是六(6)班王鑫老師主持開展的《情系奧運,文明禮儀伴我行》主題班會課、五(7)班洪雯雯老師主持開展的《文明守信在我心》班會課,二(5)班、三(4)班、四(6)班、五(4)班的主題班會課,更是以生動活潑、現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范,引導同學自我教育,在學中做,從做中學。
4.各班出版了“文明禮儀”專題板報。一(8)班、二
(6)班、三(2)班、四(1)班等班級宣傳活動內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學重視講究文明禮儀,注重樹立典型,發(fā)揮榜樣作用。
5.為推進文明禮儀教育,并力爭實效,6月份,各中隊在民主評議的基礎(chǔ)上評選“道德禮儀之星”,上報2名候選人上報少先隊部,最終評選出45名學校“道德禮儀之星”,學校給他們發(fā)放了獎狀,為全校學生樹立了榜樣和模范。本學期學校將繼續(xù)評選新一屆的“道德禮儀之星”,各中隊正在評選之中。
三、規(guī)范了文明言行,增強了自主能力。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動,組織開展了一系列源自學生實際,切合學生實際的活動,通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了廣大同學的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、規(guī)范,“文明禮儀伴我行”主題教育活動基本達到了預期的目的。
在充分肯定成績的同時,我們也應(yīng)該清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望各個班級以文明禮儀活動為契機,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質(zhì),讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:
一、宣講禮儀,提升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。為了讓文明禮儀之風吹滿校園,我要求學生每天上學時朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學生喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把學生平時應(yīng)說的禮貌用語,應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng),組織學生進行背誦。
二、開展活動,循序漸進。 (一)為把文明禮儀教育具體化,我還利用班會時間,對學生進行 “小學生文明禮儀規(guī)范”教育,旨在讓學生在學習、生活中學會講文明,用文明,為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。
教育內(nèi)容如下:
1、稱謂禮儀
(1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如:爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號。
2、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應(yīng)選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”
(6)如果被陌生人問路,則應(yīng)認真、仔細回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人."
(二)開展“文明游戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時,同學之間的活動要有益、有趣、有序,不打架、不罵人,團結(jié)友好、相互忍讓,使人人都能在游戲中講禮儀,在游戲中講文明。
(三)開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質(zhì)得到了提高。
(四)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽, “文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
(五)為了促進活動開展,我們班每個周都要評選出文明禮儀之星。同時,為了促進班級管理,我們每周都要對文明禮儀行為進行專項評比、小干部們對各組成員的文明禮儀情況進行檢查、評比。這項評比使學生充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受,同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲。同學們講禮儀的風氣愈來愈濃。
三、師德表率,感染學生。 教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練,持之以恒,使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象,老師始終對學生充滿信心,抓反復、反復抓、扎扎實實,堅持不懈。堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤,隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學,進行及時的肯定。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我班一定認真總結(jié)經(jīng)驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐班級、永駐校園。
文明禮儀班會方案(精選18篇)篇十八
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備。
準備展示牌:“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
活動過程。
主持人:講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),作為小學生,理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
(一)“語言美小隊”隊員上場,小隊長舉牌。
小隊長:常言說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng),我們是語言美禮儀模特隊,請看我們的風采展示。(2人一組輪流上場)。
活動情景一:兩人見面打招呼(您好!)。
活動情景二:放學回家(再見!)。
活動情景三:見到老師(老師,您好!)。
活動情景四:兩人一起進教室(您請!)。
小隊長:同學們表演的可真好,禮貌用語要記牢,最后我們一起給大家朗誦:咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌:咱們從小懂禮貌。
小隊長:每天這樣有禮貌,保你生活樂滔滔。
(二)“品德美小隊”上場。
小隊長:我們是品德美小隊,現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1:我是把媽的小幫手,我不僅會做飯、擇菜,還會給奶奶梳頭,同學們都夸我是尊老愛老的.好少年。我還被評“小孝星”呢!(展示臂章給大家看)。
學生2:鄰居阿姨很辛苦,我經(jīng)常幫他看孩子,阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3:我不隨便扔廢紙,看到地上有紙,我還主動撿起來,大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4:公交車上我給阿姨讓座,我扶老奶奶過馬路,他們叫我雷鋒式的好少年。
(三)、“舉止美小隊”隊員上場,小隊長舉牌。
(各隊員一次回答)(1)站如松。具體要求:頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰,整個身體又向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求:端正的坐在座位上,上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。(3)行如風。具體要求:頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長:好!下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立:
(1)稍息、立正。(展示站姿)。
(2)齊步走,一——二——一(展示行姿)。
(3)立定、請坐。(展示坐姿)。
小隊長:舉止美不僅能給人留下美好的印象,還能使自己的身體健康成長,請同學們?nèi)粘I睢W習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導員:(略)。