歡迎大家出席這個盛大的活動，讓我們共同度過一個難忘的時光?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇一

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

阿木爾教育黨委書記胡勇阿木爾教育科科長劉麗阿木爾教師進修學校校長關振華讓我們用最熱烈的掌聲對各位領導的到來表示真誠的歡迎和感謝，三年來，我們從未間斷過對古詩詞誦讀和寫字教學的研究和探索，并取得了一定的成績，現在我們小學生都能熟練誦讀三字經、小升初必備古詩70首、經典詩句210句及初中、高中部分教材的古詩詞。

寫字教學中，我們學校每天開展20分鐘的硬筆專項寫字訓練及第二課堂軟筆字練習。取得了一定的教學效果。盡管我們在組織和教學中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項活動長期堅持下去，并在活動開展中不斷完善提高，相信我們兩項活動開展一定能使學生受益匪淺。

現在我宣布，阿木爾中小學寫字教學、古詩詞誦讀成果展示匯報開始。

首先，進行的是寫字展示。（音樂）。

今天，我們暢游在詩的海洋，我們的胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩的山巔，我們的視野更加高遠、我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典，古詩是一扇神秘的門，他垂青每一位敲門者，他敞開的門扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩詞是一扇清新的窗，她激勵著每一位尋夢者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續回蕩在我們的校園上空，讓中華經典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學寫字教學、古詩詞誦讀成果展示到此結束，再見。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇二

男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。

女：中華文化源遠流長。

男：中華詩文浩浩殤殤。

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。

女：這里有浪漫灑脫的李白。

男：這里有憂國憂民的杜甫。

女：這里有江南的鐘靈玉秀。

男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

女：這里有牧童村娃的天真浪漫。

男：這里有憫農詩人的諄諄教誨。

女：上下五千年，縱橫九萬里。

男：巍巍大中華，浩浩民族風。

合：西華池小學六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。

女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。

男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。

女：開展經典誦讀活動，我們一路走來，歷經了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。

男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。

合：與經典為友，與圣賢為師，西華池小學六年級經典古詩文朗誦活動到此結束，謝謝大家。

男：尊敬的領導女：敬愛的老師們。

合：大家好!

女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

男：讀千古美文，同經典相伴。

女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典?！蹦校好恳皇自?，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

女：*以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞*的《沁園春.雪》。

(遲國文領)沁園春·雪。

*

(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

楊：《愛蓮說》。

《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。

(付)水調歌頭。

宋蘇軾。

付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

(遲)行路難。

唐李白。

男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?

女合：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

《無題》男合。

《無題》女合。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。

女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;。

男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響。

女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男齊：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女齊：愿中華五千年經典文化永遠傳唱。

全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇三

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們，大家上午好。今天，我們迎來了期盼已久的國慶朗誦大賽，今天，我們在這里為先烈頌歌。

為先烈頌歌，化作一首不悔的詩;讓先烈的事跡，譜寫一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來綻放。

紅旗學校“祝福祖國”詩歌、散文朗誦大賽，現在開始!

掌聲送給一號選手，感謝她精彩的朗誦。

人生如樹，人要像橡樹般活出個性，活出尊嚴。國家也何嘗不是如此!曾幾何時，我們的祖國母親在苦難中抗爭，而今她在抗爭中走向了強大。苦，并不可怕;窮，并不可恥;——我們會用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請欣賞《我愛祖國.》。演講者:三年級(1)班馬吉元同學。

真正的愛是超越時空的。不朽的愛，將見證歷史!我們愛父母，愛子女，愛心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛著我們偉大的祖國!讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國吧!請聽由二年級(2)班的高俊同學給代價帶來的詩歌朗誦《祖國啊我親愛的祖國》!

金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒請欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級馬瓊同學。

榮譽代表了我們的努力榮譽代表著肯定和贊美請欣賞由一年級(1)班的小朋友為大家帶來的他們心中的《榮譽》。

祝福我們的祖國母親，祝她永遠美麗，永遠年輕!她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞《祖國我愛你》表演者：六年級，馬文明同學。

一陣雷聲從墓碑上碾過。

像掌聲。

沒有人愿意。

在十八歲就永遠睡去。

唯獨綠色的他們。

為了保護身后。

那群白鴿子的夢請欣賞《清明我來到烈士陵園》表演者：三年級(2)班馬麗麗同學：

一條紅領巾。

在胸前飄揚。

一曲曲歌兒。

在心底唱響。

我們邁開輕盈地步伐。

走向世紀的明天我驕傲因為我是少先隊員。

請欣賞由一年級(2)班的馬真同學為大家帶來《少先隊員的足跡》。

手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;。

就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇四

a：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

b：滿園的瑯瑯書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

a：或是搖頭晃腦。

b：或是淺吟輕唱。

a：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

b：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

a：朗誦，是一種優美的藝術。

b：傾聽，是一種幸福的享受。

a：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會主持詞）動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

b：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

a:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒。

b:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。

a:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景。

b:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境。

a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實。

b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在。

a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術。

b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂。

a:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動。

b:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼。

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇五

尊敬的各位領導，各位詩人，各位女士，各位先生：

大家下午好!

今天，我們將在這里——中牟國家農業公園香漫湖莊園，共同見證一場高品質的詩歌盛會，共同沐浴在詩歌的陽光里。

本次春天里的金傘——紀念蘇金傘先生110周年誕辰詩歌朗誦會，由河南省文聯和河南省作協、河南省文學院主辦，由河南省詩歌學會、河南省朗誦藝術研究會(籌)、香漫湖莊園、松社書店和河南省朗誦協會承辦，由河南省愛心基金會、三毛部落文學社、城墻根融合茶館等協辦。

一個詩人，他高尚的人品、偉大的詩品，才是證明其價值的關鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的理由!

這就是蘇金傘，我國現當代詩人，中國新詩泰斗、中原詩歌前輩，他的經典詩篇和為人民抒寫的詩歌精神，值得我們永遠銘記!

請欣賞吳元成創作的致敬蘇金傘的詩歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。

長夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發真聲?唯我詩人!

今天的朗誦會，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩歌作品，共分四個篇章。首先請欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。

請欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。

從獵狐到獵詩，詩人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。

而《出獄》一詩則用詩的語言向敵人的監獄和黑暗的社會發出了勇敢的挑戰，其中又不乏對戰友的思戀，對光明的期盼。

請欣賞劉陽朗誦的《出獄》。

“有終年的沉默，才有破天的轟響?！边@正是，于無聲處聽驚雷!

請欣賞陳昊朗誦的《雷》。

請問，誰敢對太陽發起控訴?當哀鴻遍野，民不聊生;當豺狼橫行，斗士犧牲，詩人蘇金傘拍案而起了!

請欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。

從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩人悲天憫人的情懷在激蕩!

請欣賞賈小君朗誦的《無弦琴》。

鵓鴣鳥為什么不再歌唱?因為她失去了和平的家園和巢穴，因為天空已不屬于鳥類。

因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。

下面進入【第二篇章：春天的呼喚】。

鵓鴣鳥曾經停止鳴叫，而新社會的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。

請欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。

“不久就是彩色的季節，和音響的世界”。是的，地層下正涌動熱流，暗啞的歌者也準備放聲高歌!

請欣賞許剛朗誦的《地層下》。

我們可敬的詩人蘇金傘老人，和他的詩歌一起也獲得了新生。

河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那么美好!

請欣賞楊辰朗誦的《的早晨》。

有人說，蘇老是河南乃至中國鄉土詩的代表性詩人。

其實，他就是耕耘在詩歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執著，奮力前行。

請欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。

礁石，海浪，大海，小女孩;。

拍照，歡呼，擁抱……。

這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!

請欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。

詩人的每一次發現，都是對新生命的發現，更是對美的發現;。

進入上世紀80年代，蘇老詩歌所葆有的質樸、生動，在這首詩歌里得到了很好的體現。

請欣賞蔡小藝朗誦的《胎芽》。

下面這首絕美的愛情詩堪稱經典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請允許我朗讀一下詩人1992年11月的自注：

“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個小縣城的郊外，秋風陣陣。因為當時我處于羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情?！?/p>

請欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。

剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學教授謝冕評價說，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發自童心?？此破降瓱o技巧，一般人卻寫不成，因為在他的渾樸天成之中凝聚了詩人畢生的藝術經驗?！?/p>

所以，這首詩打動了無數的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現場的一位女記者、女詩人——李嘯女士!

穿越時空的呼喚，來自于穿越時空的愛戀——請欣賞李嘯的最新回應之作、姬麗君朗誦的《穿越時空的呼喚》。

面對時代，我們需要一雙童真的眼睛;面對生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩歌才會清澈、透明!

請欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉睢縣周營，詩人的懷鄉之情與日俱增。首先請欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。

大海有夢，詩人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。

請欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢》。

這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?

詩人說，山口不過是春天的咽喉。請欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。

從早春到嚴冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強的生命力!

蒲公英一如生生不息的農民，和土地融為一體，也承載了詩人的寄托。

請欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。

早晨屬于朝陽，孩子屬于朝陽。

從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩人的心境發生了明顯的變化。詩意也顯得更為闊大，更為灑脫。

請欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。

不要說開封已經落后，她身上所承載的東京夢華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對于我們可愛的詩人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發地。

請欣賞于同云朗誦的《尋找》。

“寂寂的春宵伴著細雨，就像枕邊的微語”?！坝曷暱棾赊r民的夢，又怕夜短不夠墑深。”

唯美的意境里，滲透著詩人對農民的摯愛。請欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細雨》。

真正的詩人擁有堅毅的風骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說過：“我喜歡藝術性高，寫得深厚一些的詩……”詩人的這一藝術追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩魂】中得到了充分的體現。

請欣賞陳昊朗誦的《農人的脊背》。

中國臺灣詩人余光中在《序言》中如此評價蘇金傘：“我一向認為蘇金傘是早期詩人中雖無盛名卻有實力的一位，卻未料到他能寫出像《頭發》這么踏實有力、搗人胸臆的好詩，并且立刻認定，此詩雖短，撼人的強烈卻不輸魯迅的小說。”

劉陽朗誦《頭發》。

這是蘇老晚年臻于化境的一首詩。全詩一氣呵成，渾然一體，由近及遠，由大到小，由外到內，由物到心，由特寫到長鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動、鑼聲與內心的體察、與命運的不可把握，保持著和諧的節奏。請欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。

“蘇金傘的詩在長長的70年間，所開拓的創作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩定、寬廣、厚實、永恒?！边@是詩人牛漢生前對蘇老的評價;如今，蘇老的詩歌精神正被更年輕的詩人所繼承，所傳遞。

請讓我們在青年詩人張書勇創作的詩歌中，共同追憶不朽的詩魂——蘇金傘!請欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。

【結束語】：

蘇金傘是一位特別值得紀念、懷念、追隨、學習的大詩人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩歌藝術，為人民、為時代抒寫、抒懷、抒情的精神風貌，都是留給我們的寶貴精神財富，需要我們深長思之，踐而行之。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇六

陽春三月，花團似錦，在偉大的中國共產黨建黨90周年之際，xx學校xx班級的同學們匯聚一堂，舉行詩歌朗誦會，用我們的青春，我們的熱情為偉大的祖國偉大的黨獻上我們最美好的祝福和最真摯的祝愿。

少年當懷千古志，博浪潮頭我為先。我們沐浴在黨和國家帶給我們的幸福的春風中時，我們先來看看我們偉大的黨的、奠基者毛主席在青年時的壯志豪情，同溫那崢嶸歲月中的恰同學少年。

下面請大家欣賞由帶來的《沁園春·長沙》。

（朗誦后）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繅验熈冗h的問題，到底誰主沉浮，是你？是他？是我？是我們，是我們這些祖國未來的希望，是我們這些出生在xx年代的同學，我們知道前程一定光明，未來一定美好，生命永遠前進。

下面請大家欣賞由帶來的詩人郭路生創作的朦朧詩《相信未來》。

（朗誦后）堅定的相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，相信生命！同學們，我們是中華民族的未來接班人，作為未來的主人翁，我們從現在起就應該懷有博大的胸襟和抱負，相信未來，相信生命，相信青春，努力學習，迸發向上，為我們偉大祖國的建設盡一份心，出一份力。下面，請大家欣賞由帶來的《沁園春·雪》。

（朗誦后）數風流人物，還看今朝。好一句驚天之語！言有盡而意無窮，堪稱為點睛妙筆。發出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業的堅定信念，流露了對光明前途的無比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。也許，不久的將來，我們將離開學校，我們將走上不同的道路。在這里我們先小敘別情，下面請大家欣賞由帶來的新月派詩人徐志摩的名篇《再別康橋》。

（朗誦后）輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。別愁離恨盡在字里行間，我們未來可能是工人，可能是干部，可能是老師，也可能是科學家，但我們一定是一群高尚的人，一群有理想有抱負的人。我們應該記得今天，也肯定會記得今天，今天的我們在離別后將繼承前輩的光榮，繼承前輩的志愿，為偉大祖國日新月異的變化做出自己的貢獻。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇七

覃：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的'感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

覃：或是搖頭晃腦。

楊：或是淺吟輕唱。

覃：感情xx的變化會撥動我們心田中的思弦。

楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

覃：朗誦，是一種優美的藝術。

楊：傾聽，是一種幸福的享受。

覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒。

楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。

覃:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景。

楊:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境。

覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實。

楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在。

覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術。

楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂。

覃:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動。

楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼。

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇八

開場白：尊敬的老師同學們大家好！（甲乙丙丁）。

甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。

乙：從《詩經》到《楚辭》。

丙：從陶淵明到“建安七子”

?。簭奶圃姷剿卧~元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。

乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。

?。航裉炀妥屛覀儼橹茡P的'音樂來品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎？乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

?。翰灰晃冻两诒瘋?，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇。

之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知？乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發出千古絕唱。

3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

結束語：

甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。

?。和褶D吟哦，釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙?。鹤哌M詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇九

合：大家晚上好。

男：我是今晚的主持人。

女：我是主持人。

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：現在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊x老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。

男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣布獲獎名單。

女：下面請xx老師為獲獎同學頒獎。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇十

李：在《弟子規》中學習敬老愛老，處事做人。

陳：下面，我們就來展示一下一學期來的讀書成果吧。

首先，讓我們一起來背誦《弟子規》。

?。航酉聛磉M行的是古詩詞背誦。

1、《將進酒》安洋。

2、《滿江紅》邱曉玉。

3、《回鄉偶書》李政。

4、《贈汪倫》安豐凱。

5、《春江花月夜》丁曼卿李家蔚劉明浩陳子豪。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇十一

3、感謝父母給了我生命，感謝大地哺育我成長。請欣賞《感謝》，由秦康龍邱曉玉為我們朗誦。

5、李：媽媽，我有一個請求，請你答應我，好嗎？下面，請欣賞。

李睿思、李艋同學為我們朗誦——《請求》。

6、劉：是誰引領我們在知識的海洋里翱翔，是您，親愛的老師。請欣賞《老師，辛苦了》，由馬兆陽、張淑婧朗誦。

8、陳：我們生活在一個美麗的星球上，這里到處青山綠水，鳥語花香，請欣賞《我愛美好的生活》，由秦志豪姜曉涵朗誦。

10、李：，我想什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么，多快樂?。≌埿蕾p《就我一個人的時候》，由安洋鄭毅同學朗誦。

12、陳：我想把自己種在春天的土地上，變小草，綠得生輝，變小花，開13、得漂亮。請欣賞詩歌——《我想》，由田哲王藝霏同學朗誦。

14、?。喝齻€孩子看浪花，說說笑笑忘了回家，請欣賞《看浪花》，由王榮徐寶熙朗誦。

15、李：接下來，請欣賞一組兒童詩歌（《秋天到》《走山路》《捉浪花》）陳姿伊陳姿含、蘇香凝、王恩民等同學朗誦。

16、劉：誰沒看見過風，不用說我和你了。請欣賞《風》，由李馨惠張煒昊同學朗誦。

17、陳：四季的腳步悄悄地向我們走來的時候，你是否感受到它們帶給你的快樂。請欣賞《四季的腳步》，由張書琦畢祥凱同學朗誦。

18、丁：寒冷的冬天就要從我們身邊溜走，你是否感到了春的消息。請欣賞《春的消息》，由秦意琳李陽朗誦。

19、李：冬天的小路。

是我抽陀螺的響鞭，那春天的小路，夏天的小路又是我的什么呢？請欣賞《小路》由安豐凱秦亞倩朗誦。

20、劉：我有許多小秘密，你別問我為什么？請欣賞《你別問為什么》，由厲鵬飛陸皓月朗誦。

21、陳：你雖然是一個石頭小姑娘，但你也有一個美麗的生命。請欣賞《一個石頭小姑娘》，由王睿聰梁晨朗誦。

22、?。荷钪杏泻芏嗟氖虑槲覀円獙W會“記住”，學會記住，就懂得了珍惜。請欣賞詩歌《記住》，由陳姝運董妍朗誦。

23、劉：踩著鞭炮聲響，伴著雪花向。

我們走來的人是誰？請欣賞劉加皓左文哲同學為我們朗誦——《日歷老人》。

24、李：五環旗迎風飄揚，北京城神采飛揚。20xx五環旗在中國大地上飄揚。請欣賞《五環旗迎風飄揚》，由蘇峻童苗萌彭心禹朗誦。

李?。和粋€世界。

劉陳：同一個夢想。

25、合：讓我們一起來《暢想20xx》。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇十二

乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！

甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，

乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，

合：留下光彩照人的成長足跡！

甲：請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。

我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束，請爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我?！吨袊嫛贰都艏埶囆g》《書法》校本課程組同學的現場展示（此時，參加書法，繪畫，剪紙現場表演的同學在領導觀看后可將自己的作品送給各位領導。必須提前對學生進行禮儀訓練），并參觀我們美麗而可愛的學校，讓我們再一次感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過這快樂的節日。

學生齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨！

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇十三

合：大家下午好！

胥紅：61年前的10月1日，在首都北京*廣場舉行了開國大典，毛澤東主席在神圣禮炮聲中莊嚴地向全世界宣告：“中華人民共和國、中央人民政府成立了。”從此，中國發生了翻天覆地的變化。

趙成：中國共產黨領導中國人民*了三座大山，建立了社會主義的新中國，進行了卓越的社會主義現代化建設，取得了舉世矚目的成績。

胥紅：我們熱愛祖國，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！

趙成：為了慶賀建國60周年，營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學們的業余文化生活，激發廣大師生的愛國熱情。

胥紅：今天我們將在這里舉行耿圩中心小學寄宿部“慶國慶”師生朗誦會。

趙成：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有……。

胥紅：在這激動人心的時刻，讓我們一起聆聽欣賞，來自心靈與藝術的對話，品味文學與聲音的交融。

趙成：耿圩中心小學寄宿部“我愛我的祖國——慶祝新中國成立60周年”

師生朗誦會。

合：現在開始！

趙成：真心的祝愿插上翅膀，

同展翅的和平鴿一起自由翱翔：

胥紅：歡慶的歌聲就要唱響。

把頌歌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨。

趙成；請聽2號選手帶來的朗誦作品《歌頌祖國》請胡方才和徐鑫兩位老師作好準備。

胥紅：祝福我們的民族日益強大！

祝福我們的祖國繁榮富強！

趙成：祝福我們的黨與日月同輝！

祝福我們的事業蒸蒸日上！

胥紅：請聽胡方才和徐鑫兩位老師的朗誦作品《盛世中國》請3號選手作好準備。

趙成：先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，

胥紅：“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。

趙成：今天，歷史和未來將由青少年一代焊接，時代的接力棒要靠少年一代相傳，

胥紅：站在新的起跑線上，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

趙成：請聽3號選手帶來的朗誦作品《中華少年》請4號選手作好準備。

趙成：祖國，我愛你長江的水，祖國，我愛你黃河的濤，請聽5號選手帶來的朗誦作品《我愛我的祖國》，請胥紅老師作好準備。

趙成：神州大地收獲著郁郁蔥蔥的希望，

改革開放讓中國插上了騰飛的翅膀。

拔地而起的座座新城向世人展示了東方神話，

飛速發展的城市鄉村印證著改革開放的力量。

請聽胥紅老師帶來的朗誦作品《我的祖國》，請6號選手作好準備。

趙成：大地在歌唱，歷經磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。

人民在贊頌，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。

請聽6號選手帶來的朗誦作品《祖國贊歌》，請7號選手作好準備。

趙成：跨越世紀的中國，日新月異，一日千里。

小康社會的藍圖，無比輝煌，無比壯麗。

請聽8號選手帶來的朗誦作品《可愛的中國》請項周和劉敏兩位老師作好準備。

胥紅：祖國啊，祖國，我曾經為您的貧窮哭泣過；

我曾經為您的落后茫然過。

趙成：然而，我更愿為您的進取而振奮，

為您的未來而歡呼。

胥紅：請聽項周和劉敏兩位老師的朗誦作品《祖國啊，我為你驕傲》請9號選手作好準備。

趙成：不能忘記??！

看著五星紅旗的緩緩升起，

激動的人們淚飛頓作傾盆雨！

胥紅：不能忘記?。?/p>

隨著人民軍隊的鏗鏘步伐。

歡慶的人們把幸福留在了心間。

趙成：請聽9號選手帶來的朗誦作品《祖國在我心中》，請10號選手作好準備。

胥紅：請聽10號選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》請11號選手作好準備。

趙成：黃河的水，昆侖的山，北國的飛雪，南國的椰林，都是祖國靚麗的風景，

胥紅：他不僅滋潤著華夏兒女的血脈，也使祖國朝氣蓬勃永葆青春。

趙成：請聽11號選手帶來的朗誦作品《我愛我美麗的祖國》請陳業科和周虹亦兩位老師作好準備。

胥紅：五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，

為你歡呼為你祝福，你的名字比我生命更重要，

請聽12號選手帶來的朗誦作品《祖國，我為你驕傲》請13號選手作好準備。

胥紅：難忘，1949年的那個秋天，*廣場上，歡樂的人群聯成了紅彤彤的一片。

趙成：難忘，是開國大典的那個夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無數先烈們欣慰的笑顏！

胥紅：請聽13號選手帶來的朗誦作品《回看歷史，振興中華》請14號選手作好準備。

胥紅：我們偉大的祖國已經走過了六十年的歷程。六十年來，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。開始以新的形象立于世界民族之林。請聽14號選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》請武柴華和丁雪兩位老師作好準備。

詩詞朗誦活動主持詞范文（14篇）篇十四

甲：經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。

乙：經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

甲：誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。

乙：誦讀經典，讓民族文化支撐我們的脊梁。

甲：誦讀經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。

乙：讓我們尋著先輩的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

甲：下面我宣布，

合：xx小學六二班“紅色經典詩文誦讀活動”現在開始。

甲：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。首先有請xx等同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

請表演《紅旗飄飄》》的陳周旋等同學做好準備!

乙：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的詩朗誦。下面xx等同學為我們帶來《紅旗飄飄》，請易佳慧等同學做好準備。

甲：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的精彩表演，下面請欣賞xx等同學給我們帶來的《盧溝謠》。

甲：感謝xx等同學帶來精彩表演。我們是中華的兒女，長江長城，黃山黃河在我心中重千斤，不管怎樣也改變不了我的中國心!下面請欣賞代同庚等同學帶來的《我的中國心》。請曾紫怡等同學做好準備。

結束語。

男：今天是一個歡樂的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：紅色經典誦讀活動到這里就結束了。

女：謝謝同學們的精彩表演和積極參與。

合：領導們，老師們，同學們再見!