優秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學作品，它能夠打動人心、啟發思考。為了更好地展示優秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。

寫校園成長故事（通用20篇）篇一

時間過得可真快，一轉眼的功夫，我已經打了兩年多的冰球了。在這兩年多中，我已經和我的隊友們一起榮獲了北京市冠軍、亞洲冠軍、世界亞軍。我自己還入選了國家少年冰球集訓隊，現在我已經是隊里的主力隊員了。回想起這兩年打冰球的艱辛，我依然記憶猶新。

我剛進虎仔隊的時候，隊里的其他人都已經在這個隊里打了至少兩年的冰球了，我和他們的水平相差很多，因此每次分組賽跑的時候，我總是最后一名。我記得有一次，教練讓我們壓彎道，因為別人都已學過，只有我沒學過，所以我不僅是滑得最慢的也是摔倒次數最多的。終于滑完了，我已經累得上氣不接下氣了，可是教練說：“再跑五圈。”我一聽心想：完了，這回可死定了。果然不出所料，剛滑了兩圈，我就和別人差了小半圈了，最后，等別人都滑完了，我卻還差一圈呢。下課后，我強忍著眼淚對媽媽說：“我已經盡全力了，可就是追不上他們，我看我是永遠追不上了，我以后還是別打冰球了。”

但媽媽卻說：“不行，不行！凡事都不能輕言放棄。要給自己運樹立一個目標，并照著目標堅持不懈地努力，就一定會成功的。”

從這以后，我每次訓練都給自己制定一個目標，例如：多長時間能滑完一圈；多長時間學會一個動作；多久追上一個比我滑得快的隊友……，雖然我有時候達不到目標，但是我每次都在進步。幾個月后，我已經不是“老末”了；一年后，我已經是主力隊員了；兩年后，我已經入選國家少年冰球集訓隊了。

經過這兩年的努力和付出，我成長了，我進步了！正如媽媽所說的：凡事不能半途而廢，只要你能堅持不懈地努力，就一定會成功。

寫校園成長故事（通用20篇）篇二

童年是美好的，是五彩繽紛的。在我成長的過程中，懂得了許多道理。今日小編就為大家整理了關于成長的故事作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!

我的成長里有許多小故事，其中，我最喜歡那一次“埋”小狗的事情。

那是一年的暑假，我和張志浩，牛琳心，王雨田在樓下玩，玩著玩著，我們發現一只小狗，我突然想出了一個辦法，就對張志浩說：“我們玩一個“埋”小狗的游戲吧!”張志浩雙手贊同。

“我們先把小狗抓住，然后再挖一個土坑，再把小狗用土埋上就可以了了!”我計劃到。

我們慢慢的逼向小狗，然后再猛地一撲，誰也不知，小狗可機靈了，出溜一下逃跑了。

我們總結經驗，從四面包抄，一下子把小狗抓住了，“耶，我們勝利了”我們歡呼起來。

我們又把小狗放進土坑，正準備埋土，發現小狗趴在土坑的邊沿上，露出一副可憐的神情，我們見他這樣可憐，就把他放了。

這就是我的成長故事，怎么樣有趣吧!

我成長的經歷是豐富多彩的，我六歲的那一年有一天我和爸爸媽媽去逛街，我一轉眼看見一位老爺爺在賣小金魚，好多五顏六色的小金魚好看極了，爸爸媽媽看我目不轉睛的盯著小金魚看就問我還想要買呀，我開心的點了點頭，媽媽就叫我挑兩條我喜歡的，我挑了一條紅色和一條黑色爸爸又給我買了一個小魚缸，我開心的抱著魚缸愛不釋手。從那以后我天天給魚換水喂魚食我一有時間就趴在陽臺看小金魚希望它快快長大。

一天一天過去了，小金魚就有一點點變化，一直到大年初一小金魚終于長大了，我高興極了。然后就跟爸爸媽媽去逛大街了，可是我出門時竟然忘了鎖門，回來一看魚要被小貓吃了，我急忙撲上去還好發現的及時小金魚安然無恙。經過這件事我天天看著門。

一天爸爸媽媽對我說小金魚留在我們家不安全快把它放了吧不行但是小金魚想爸爸媽媽呀我想了想說：那好吧，盡管我心里有千萬個舍不得，但是我想它到了小河里能夠更加幸福更加安全。就這樣我和爸爸媽媽一起將它放入小河里，望著它慢慢地游向遠方。

光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從哇哇墜地，到現在的一名小學生，已經度過了10個春秋了。這10個春秋中的每個經歷，媽媽的愛伴隨著我成長，給我留下了許許多多成長的足跡。

時間過得很快，我現在已經上小學四年級了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業都要幫我讀題，教我做作業，認真的教我識字，使我對學校的生活有了好感，讓我養成了好的學習習慣。

經過了這幾年的風風雨雨，我現在已經是一名優秀的少先隊員，班上出色的班干部，老師的好學生。我相信，我以后會更加努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。

每個人成長的過程中都會有許多小故事，我也不例外。

記得那時我剛上學不久，媽媽每天接送我上學，一路上我們講著故事歡聲笑語。一天下午放學，我背著書包在校門口徘徊了很久，也沒有見到媽媽的身影。我焦急地等待著，直到校門口的人走得寥寥無幾了，我才壯者膽子朝著家的方向走去。學校與家之間雖然只隔了一個小區，但是在我看來，這段路卻很長很長。剛走出校門，我就緊張得四處張望，生怕有壞人跟蹤我。走了沒多遠就看見兩個大哥哥，我急忙趕上去跟在他們身后，不想讓人看出我是一個人回家，可是剛走了幾步兩個大哥哥就向另一個方向走了。我硬著頭皮、加快步伐，心中不斷地埋怨著媽媽，嘴上卻不由自主地哼著小曲給自己壯膽。走進小區，我還是沒有看到熟悉的面孔，反而覺得身邊的每一個人都可疑，我的手心被汗水浸濕了。我不敢亂想，拼命地狂奔回家，直到見到媽媽的那一刻懸著的心才放了下來。

這件事直到現在我記憶猶新，它帶給了我自信，讓我學會了獨立，也給了我成長中的快樂。

童年是一首詩，里面有許多味道，如“有難忘的，有有趣的，可笑的。”像一條條小河順著風把童年帶走。童年像彩虹，五彩繽紛燦爛無比。

童年真的是樂趣無比。

童年是成長的一部分，是豐富多彩的。每個人都有屬于自己的童年，而我的童年也是非常有趣的，但其中最令我難忘的是我上幼兒園時學輪滑的事。

那年暑假，媽媽給我報了學輪滑的班，但第一次上課的時候，事情進展得沒我想的那么好。我先是穿上輪滑鞋，戴上護具，然后站起來想試著走幾步，可是沒有想到我連站都站不穩，不一會兒就摔倒了，最終在老師的幫助下才站了起來。老師開始教我怎樣掌握平衡，我發現還挺簡單的，于是早早地到戶外練習。老師先讓大家熱熱身，圍著場地跑三圈。我一開始還跑得挺輕松的，但后來就越來越不穩了，特別是轉彎的時候。在第三圈快跑完時，我忽然看到了什么東西，分了心，竟偏離了方向，又被石頭絆倒了。雖然有護具保護，但我還是摔痛了，我傷心地哭了起來，老師走了過來，安慰我沒事的，不要灰心。我想也是，我不能灰心要努力，別讓媽媽還有老師失望。果然，幾節課下來我在班里已經是最好的了，跑圈的時候沖在最前面，再也沒摔過跤。

這雖然只是一件小事，卻給了我很深的印象，激勵我去努力!

每一個人的成長故事中，都充滿了喜怒哀樂，既豐富多彩，又連連不斷，甚至在成長中的一個發現和一句話，都是成長故事中的精彩亮點，值得我慢慢地去回味。

我叫來爸爸，跟他說了我的疑惑，他聽了，微笑著對我說：“小草不僅只是生長在田野上，也能生長在屋檐上，還能生長在石頭上;而且，石頭上不僅能長出小草，也能生長出樹木，還能長成一片森林。這說明，在任何環境下都有生存的可能。”

停頓了一會兒，爸爸轉過頭，凝視著我，語重心長地說：“小草如此，而作為人類的我們，在面對各種艱辛困難的時候，更應該以堅毅不拔的精神，勇敢地去面對，創造出精彩多樣的人生。”

是呀，在我的成長中，可能會遇到困難和挫折，我會牢記著爸爸給我的這番話，像屋頂小草一樣勇敢地面對和戰勝它們。這樣，我才會不斷地成長!

4.我的成長故事作文600字。

7.我的讀書小故事作文400字。

寫校園成長故事（通用20篇）篇三

校園里的故事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂令我們回味無窮。

一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園里顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球臺走去，那里沒有燈光，只見一些白色的光點在球臺上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏斗著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。

在這黑漆漆的球臺旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往桿子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然后若無其事的去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然后以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然后哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。

我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。

晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過后，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。

校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，教室里的故事當然也非常的多。

寫校園成長故事（通用20篇）篇四

騰格爾的歌曲《天堂》讓我們許多人沉醉癡迷，伴著“美麗的草原，那是我的家，我的天堂”的歌聲，我也會不由想到我們每天都要走進的家，那就是我們的學校，她是我們心的“香格里拉”

萍實的校園美麗而又迷人，挺立的樓房、寬闊的運動場、敞亮的教室、一展她美麗的風采；操場旁的大樹，像堅強的哨兵，不管風吹雨打，不管炎陽酷寒，始終靜靜守候學校那份靜謐和安寧。花圃之中，鮮花競放，色彩斑斕，把校園裝扮得格外迷人。學校的每一道走廊，每一扇門窗，都訴說著一種理想；學校的每一處點綴，每一塊壁畫，都傳達著一種信念。

時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個美麗的家中，我們學會了堅強，懂得了忍耐，我們從一個稚嫩的孩童漸漸成長為嘗試探索人生之路的少年，這便是我們成長的真諦，便是校園給我們的最大財富。

我們坐在明亮的教室，捧讀一首清新的詩，在金色的晨光中，我們把老師的關愛、鼓勵和希望讀進新田。

我們坐在校園的一角，靜聽一首溫暖的歌，在落日的余暉里，我們翻開一本書，把昨日的憂傷和快樂寫進書頁。

我們的校園時如此美麗，我們的學校是如此美好，她是一道亮麗的風景，一個知識的海洋，一個愛的樂園，一個藝術的舞臺，我們每個人都應該熱愛這個溫馨而又美麗的家。

同學們，我們是美麗萍實的驕子。今天，我以萍實為榮，明天，萍實以我為榮。讓我們從身邊小事做起！認真完成每一次作業，學好每一門功課，珍惜學校的一草一木，熱愛身邊的老師和同學。讓我們每一個人積極進取，在萍實的成長中，記下令人永遠難忘的一頁。

寫校園成長故事（通用20篇）篇五

隨著日子一天天過去，我慢慢長大了。我明白了，每個人在成長的過程中都有煩惱或故事，而我成長的故事就是對踏板車的訓練。

有一天，微風不停地吹在我的臉上，鳥兒不停地在樹上叫，一陣花香飄進我的鼻子，我突然覺得神清氣爽。

我和媽媽正在操場上散步。我看見一個哥哥在操場上玩滑板。它看起來非常有趣。我說，“媽媽，給我買輛滑板車。”我母親皺起眉頭，雙手環著腰，睜開了眼睛。她生氣地說，“房子里已經有一盒玩具了。你還是得買。我不會給你買的。”

“媽媽，請給我買一個好嗎？”經過我的懇求，我媽媽終于同意給我買了。幾天后，當包裹到達時，我興奮地打開包裝，立即拿出來。我跑下樓去試試。我滑倒了。我疼得差點流淚。我咬緊牙關，再次站了起來，繼續練習，摔倒了，站了起來。經過不斷的努力，我終于能夠滑滑板車了。

通過學習滑板，我明白了只有努力才能取得成果，沒有訓練就沒有人能成功。我深深地意識到，在成長的道路上，我的成功是通過勤奮和不畏艱難困苦的精神取得的。

寫校園成長故事（通用20篇）篇六

我家的小花貓，它的身子胖乎乎的，黑白相間的皮毛油亮亮的。圓圓的腦袋上有兩只水汪汪的大眼睛，兩只耳朵直直地向上豎著發，仿佛在聽我們說話。它喜歡趴在地上曬太陽。

小花貓最喜歡我了。我記得有一次，我作業沒按時寫完，被媽媽知道了，媽媽嚴厲地批評我。這時小花貓走過來向媽媽“喵喵”叫了幾聲，好像是在請求媽媽不要批評我我。媽媽可能是沒聽懂小花貓的意思，繼續批評我。小花貓生氣了，向媽媽怒氣沖沖地吼了起來，直到媽媽不再批評我了，它才搖搖尾巴繼續曬太陽去了。

小花貓不但愛我而且調皮。有一次，媽媽在織毛衣的時候，小花貓靜悄悄地走到旁邊抓起毛線球就走了。小花貓把毛線球從這邊踢到那邊，又從那邊踢到這邊，玩得開心極了。可是不久被媽媽發現了，媽媽拿走了毛線球。小花貓只好垂頭喪氣地離開了。

你說我家的小花貓是不是很可愛?

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寫校園成長故事（通用20篇）篇七

還記得剛剛懂事的時候，仿佛感覺世界上的每一樣東西都是神奇而神秘的，想去嘗試一下，但是又害怕這個東西會有什么危險，所以總是搖擺不定，只能用淚水來發泄。那時，心靈是幼稚的。

后來，年齡稍微大了一點了。有些以前不敢做的事情也敢了，因為做到了以前不能做的事情，所以非常的快樂，每天總是洋溢著笑臉。那時，心靈是快樂的。

都說“人比人，氣死人”，上了幼兒園之后，每天接觸的人一下子就多了起來，自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一點沮喪。那時，心靈是失望的。

大約五六歲的時候，記得我那時一下子就從全班跑步倒數第一成了數一數二的高手，小朋友們都很“崇拜”我，自己小小的虛榮心毛病也就犯了，而且那時思想也成熟一些了，所以那時的心靈是交錯在想高興又高興不起來里。

入學了，當時感覺突然從幼兒園的老大變成了小學的老小，誤差太大，再加上一開始同學們都不熟悉，所以話不多，只是跟幾個比較要好的朋友一起玩，那時，心靈有一點點的不高興。

一年級第一次的期中考試，考得不錯，爸爸獎勵個陀螺，非常快樂。覺得上學還不錯，嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。

二年級了，同學們也都熟悉了。感覺自己在班里個方面還是不錯的。不過有一些家里富有的同學買了一些我沒有的東西，想要，又怕父母不同意，所以一直憋著沒說，那時，心靈是沮喪的。

三年級是中年級了，可以叫兩個年級的學弟學妹“小屁孩”，感覺很好。呵呵，雖然可以叫，潛意識告訴我不要叫，如果是年齡小一點，不會聽的，但是畢竟成熟了很多，對潛意識也有了解，所以就沒叫。那時，心靈是成熟的。

五年級，升入高年級之后又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來，作業漸漸多了起來，老師漸漸嚴了起來。這讓在一二三四年級管的比較松的我們很不適應。但是一想到要升入六年級，要考初中，有非常快樂和期盼，所以，現在，我們的心，都是充滿著憧憬的。

寫校園成長故事（通用20篇）篇八

偶爾沒事翻開從小到大的照片里。我每年都照照片，記錄了我的成長經歷和我生活中的點點滴滴。

我的照片很多，有兒時的我，有家庭的我、有旅游的我等等，十幾本里每一張照片里都有很多記憶、故事和意義。

我翻開兒時我的照片，哇！真可愛！我問爸爸，“爸爸，這是誰呀好可愛呀！”爸爸說“女兒，這是你呀，現在你已經大不一樣了。你已經長大了，不過，現在我女兒在爸爸心里一直都很漂亮。”

另外還有很多我出去旅游的照片，有很都地方不同、時間不同各個時期的照片，都記錄著我生活中的點點滴滴、快樂成長的經歷和美好的回憶。再看看現在，照了許多藝術照，每一張都很漂亮每一張的洋溢著笑容，但是爸爸老了，有許多的白頭發。爸爸為我的學習、家庭、生活也付出了很多，我也會一定會好好學習爭取用優異的成績來回報老師和家長的期望和付出。

我期望著我能趕快長大，努力學習，考上一個好學習。回報社會我的成長經歷將會更加豐富多彩。

寫校園成長故事（通用20篇）篇九

記得那是一個春光明媚的早晨，窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲宛如一首天籟之音把我從夢中叫醒，推開窗戶，那粉嫩嫩、水靈靈的桃花映入眼簾。連續下了幾天的雨，天終于晴了，一切植物接受過雨的洗禮都更加精神了。

妹妹按捺不住激動的心情，硬是把我往山上拽，我只得答應，誰讓她年齡比我小呢。山上的空氣真是清新，放眼望去，綠油油一片，忽然，一個粉紅色的小身影闖入了我的視線，咦，那棵桃樹怎么長高了這么多，都已經和我差不多高了。我隨后又想：小樹都和我一樣高了，不如，在樹上做個記號，測測我一年長高了多少。說干就干，我靠著樹干，讓妹妹沿著我的頭頂在樹干上花了一條線，妹妹看我畫了，便嚷嚷著給自己也畫了一條。

光陰似箭，日月如梭，一年的時間在我的筆尖下悄悄的溜走了。我重又回到了這片久違的土地，這次是我拽著妹妹上山，我們一路飛奔，跑到那棵桃樹下，把我的身高和記號做了比較，發現我竟然比記號矮，妹妹也是如此。我們倆傷心極了，一年來我們不但沒有長高反而變矮了，這讓我們難以接受。

回去的時候，媽媽見我和妹妹那紅紅的眼眶，便詢問我們原因。我把事情一五一十的講給媽媽聽，媽媽聽完后竟哈哈大笑起來，我和妹妹百思不得不得其解，媽媽告訴我們：“你們其實沒有變矮，你們長高的同時小樹也在長高呀！”

寫校園成長故事（通用20篇）篇十

成長的故事繽紛多彩，有笑聲；有淚水；有鼓勵；有批評……今天我就給大家講一個我的。

前年的暑假里，我和爸爸媽媽一起去了以奇松，怪石，云海，溫泉而著名的黃山。

坐在車上遠遠望著連綿不絕的`山峰，心想：要登臨山頂并不像人們說的那么難。“我一定能登上頂峰，看到日出的。”我信誓旦旦的說。但石階又陡又滑，兩邊還沒有欄桿，當我只爬了幾十個石階時，就已疲憊不堪。兩只腳不聽使喚的不停打顫，一腳踩下去，仿佛踩在了棉花堆里，腿酸得像灌了鉛似的，抬起腿來，好像是一件十分艱難的事情。在這個時候，我心中只想現在就能躺在床上。我無意間看見了一個大約三、四歲的小孩，他的媽媽對他說：“堅持到底，就是勝利！”這個小孩也似懂非懂的和媽媽一起說著：“堅持到底，就是勝利！”就這樣他們從我們身邊走過，還有兩位滿頭銀發的老夫妻，拄著登山杖，有說有笑，兩兩相互攙扶著。一步一步地從我們身邊經過。我心想：我比那個小孩有力氣，又比那對老夫妻年輕，他們都能堅持，我又為何不能堅持呢？我立刻對爸爸媽媽說：“堅持到底，就是勝利。我們快走吧！”最后，我登上了頂峰，見到了最美的景色。第二天清晨，我見到了完美的日出。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十一

在我的成長過程中，經歷了許多事，其中令我印象最深刻的是——暑假里我去揚州夏令營。

那是我長這么大第一次離開父母，獨立出門。有興奮，也有很多忐忑，但更多的是對未來六天生活的憧憬。

一路上，我和我的好朋友嘰嘰喳喳的聊個不停，終于沒人管我了。到了營地，教官給我們分成了三個組，我和我的好朋友在一個組。第二天，開始了營地活動的重頭戲——樹屋的建造。這對我們每一個小朋友來說，都十分新奇。聽著老師的對建造樹屋步驟的講解以及建造時所需要工具一一介紹，我們這才對建造樹屋有個大概的了解。營地的教官給每個團隊都分好了一塊平臺，我們要在平臺的基礎上搭建一個樹屋，聽起來是很容易，但實際操作起來，卻困難重重。比如一塊塊木條份量都不輕……每一樣事情做起來都不容易。剛開始做的時候，大家都有點不知所措，后來在老師的指導下，才慢慢地一點點動手起來。樹屋的框架搭建過程一開始也不是很順利，木條在我們手里總是那么不聽話，一會兒歪這邊，一會歪那邊，后來老師讓四個小朋友扶著橫臥的木條，把它固定住，然后另一個小朋友和老師把木條一塊塊釘在上面，沒多一會兒，大家頭上都冒出了豆大的汗珠，但沒有一個人喊累。小朋友有的鋸木頭、有的抬木條、有的釘釘子，分工明確，經過團隊一下午的合作，樹屋基本的框架就搭建好了。后面幾天，小伙伴們繼續揮灑著辛苦的汗水，經過三天的努力，我們的樹屋終于結頂了，我很開心！

這就是我的！

寫校園成長故事（通用20篇）篇十二

在我成長記憶中，有很多令人難忘的故事，為我的童年生活增添了歡快、明亮的色彩。

一年級下學期，班上要推薦一名同學參加學校舉辦的“綠色環保”演講比賽，我信心十足地做好了準備，可萬萬沒想到支持我的人寥寥無幾，我流下了傷心的眼淚。

我是一個積極樂觀、開朗活潑的女孩兒，喜歡跳舞、彈古箏、畫畫、看課外書……剛開始學彈古箏，老師幫我戴上專用的指甲，把我帶到一架古箏前說:“你就在這架古箏上練，先教你最基本的曲子，要先分得清順彈倒彈。”

于是我便開始練習起來。忽然，一陣悅耳動聽的音樂傳來，那聲音時而像叮咚的小溪，時而像萬馬奔騰……原來這動聽的音樂是一個六七歲的小女孩兒彈奏出來的。老師告訴我那個小女孩兒馬上要去參加樂器大賽了。我羨慕極了，心想:我要多久才能彈得那么好呢?正想著，手指不小心彈在另一根弦上，我開始著急起來，可越著急越亂。我想起媽媽常對我說:“做事不能心浮氣躁，不管遇到什么困難，一定要靜下心來，才能把事做好。”是啊!要像她一樣彈得那么好，必須要付出艱苦的努力。于是，我集中精力、全神貫注地練習起來。我深信，只要我堅持不懈地練習，一定會彈出悅耳動聽的音樂。

當然，美麗的珍珠遠遠不止這些，它們伴隨著我的成長日積月累，連成一串閃耀著五彩光芒的珠鏈，裝點著我的童年生活。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十三

安婉兒是一個活潑可愛的女孩，又很聰明，漂亮。一頭烏黑的長發，大大的眼睛，長長的眼睫毛。有好人緣，平時和同學相處得很好，她和同學之間有著純潔而真摯的友誼。

下面介紹另外一個女主角——杜茉茉。她是一個和安婉兒截然不同的女孩。她不愛說話，總是獨來獨往，有時候愛發脾氣。來到光泉中學幾個月了，還沒交上幾個朋友。

男主角——郝晨。他是一個具有魅力的男孩，帥氣，幽默，風趣，是男生中人緣最好的一個。

一天早晨。

這天，安婉兒早早的起了床，洗漱完畢后，看著同寢室的室友，不由得開始了沉思：

她就這樣，坐在床上想了很多很多……。

李欣欣想：她今天怎么怪怪怪的？干嘛發呆啊？

安婉兒想：如果你們真的是我的好朋友，就不會把我從幻想中拉回來，就不會打擾我……。

（第一篇寫的可能沒意思，但是，到第二篇就會有情節哦！至于那些主角，會一個一個的慢慢出現……朋友們！給我加把勁吧！）。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十四

童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的。”爸爸越是那樣說，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學，竟學你爸爸身上的'壞習慣！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。

那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔啦！雖然它只是我中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十五

一想起幼兒園的時候，我就會發自內心地微笑。因為，那是我最幸福的時光。

我在幼兒園生活得非常快活。而且一放學，外婆已經在餐桌上擺著香噴噴的晚餐了。

吃完晚飯，外婆和媽媽就會帶我去園博園玩。我最喜歡的地方有兩個，一個是大斜坡，每次我都不怕辛苦，汗流浹背地開著我的搖擺車爬上山頂，然后從山頂滑下來，大斜坡長一千多米，風從我耳邊呼嘯而過，好像在開火箭似的。

瞧，這就是我幸福的童年生活——我的。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十六

在成長的過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多人生的道理。我從一個只知道瘋玩的小孩子，變成了一的知道關心他人，認真學習的大孩子。

在一個陽光明媚的星期天，我和好朋友在小區的花園里玩耍。當我正蹲在地上觀察路邊的`小草時，一轉頭，忽然發現一個老奶奶左手抱著一個小妹妹，右手推著一個嬰兒車，正在過一個坎。可是，不管奶奶怎么推，就是過不去。坐在樹蔭下乘涼的人們有說有笑，可沒有一個人上前幫奶奶推車。我跑到奶奶面前，伸出雙手一拉，把嬰兒車拉過了坎。老奶奶很開心，不停的對我說：“謝謝你，小同學！”我對奶奶說：“奶奶不用謝。”奶奶笑了，抱著小妹妹離開了我的視線。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十七

這幾天，安婉兒和郝晨都沒有來往過了。

每當安婉兒想起自己那天所犯的“花癡”時，就感覺特對不住郝晨，好像自己欠了什么似的。

今天，安婉兒和李欣欣談心。

“欣欣，你說為什么呀？郝晨這兩天都沒有理過我了，我怎么感覺那么不對勁呢？！你說，他，是不是——已經變心了？”安婉兒很嚴肅的、一本正經的說道。

“哎呀，這怎么可能！郝晨是一個專情的男生，怎么會輕易變心？！再說了，你人又這么好，怎么會這么輕易的就被人甩？”李欣欣覺得也沒什么大不了的，說，“大不了，明天我幫你問問他唄！”

“你問他什么啊？”

“問他為什么不理你唄！一定是有原因的，要么是你太敏感了！”

“哦……”

第二天。

“郝晨，你站住！”李欣欣在郝晨后面大叫。

“干什么？”郝晨很奇怪。

“你說干什么？！問你一個事兒！”

“什么事兒啊？”

“這兩天你為什么都不和婉兒說話了啊？婉兒很傷心的！”

“哎……我……”郝晨突然說不出話了，好久，他才緩緩的拿出一封信，給李欣欣：“這個給安婉兒吧！”

“哦，好的，保證工作完成！”李欣欣笑嘻嘻的回去找安婉兒“復命”去了。她以為：安婉兒和郝晨之間壓根就沒有什么疙瘩，還是像以前一樣。可是，她錯了。

安婉兒剛從李欣欣手里接到信，很激動很激動，以為是郝晨勸她不要胡思亂想、表達曖昧的信，很興奮。于是，她，用因激動而顫抖的手緩緩打開了信。

可是，剛剛映入眼簾的第一行，就讓她吃了一驚……。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十八

成長中的故事就像海邊的貝殼，數也數不清。但是每次打開記憶的閘門我都會記起那件事情。

那時，我才五歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕。

而那次，發生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦!瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了!蛋糕上還用紅果醬寫著“生日快樂。”我在心里不停地思考著：我應該先吃哪里呢?在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊!哥哥不愛吃奶油，正想著怎么辦?忽然哥哥笑瞇瞇地說：“妹妹，過來!”我想都沒想，大步跨了過去。哥哥讓我坐下，只見他端來一個盤子，里面有我愛吃的奶油。“啪，”一塊涼涼的東西貼在了我的臉上，去鏡子前一看。哈，出現了一只小花貓!我驚慌失措得大叫起來。小貓咪會不會把我當成它的伙伴呀!

像這樣的事還有許多許多，每當回憶起來時，都令我十分快樂。

隨著時間的推移，我已經是四年級的學生了。我向往美好的生活，生活中充滿了快樂、陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活并不是風調雨順的，生活中也充滿了艱辛與磨練，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。

每個人成長中的故事都很多，大家也一起來分享下吧。

寫校園成長故事（通用20篇）篇十九

在我的心里，我的有很多，但是，讓我最難忘的就是我在奈曼三小度過的一年即艱苦又開心的日子。

在這一年中，艱苦的是，學校教室沒有暖氣，天天早上同學們輪流生爐子，爐子的煙嗆的同學們咳嗽。有時，煙甚至擋上了黑板，在后面的同學根本看不到黑板，下課了，同學們來回玩，爐子可能會把你燒到。開心的事是，下課，朋友們教我了好多游戲，比如：三步連、多步連、吹口哨、打雞蛋黃、學豬叫……這不，我一回來，學了一聲豬叫，大家還真以為小豬也來湊熱鬧了呢。

艱苦的日子讓我懂得珍惜美好的生活，開心的日子讓我終身難忘。

寫校園成長故事（通用20篇）篇二十

你知道我的是什么樣的嗎？哈哈！猜不出來吧，就讓我來告訴你吧。

在我成長的過程中，對我印象最深的兩件事，一是：有一天，我正在騎著自己剛買的新車，突然不知道是誰撞了我的車，只聽一聲悶響，我腦子還沒有反應過來，就已經倒在了地上，幸虧天上正在下雪，地上也結了冰，所以摔倒在地上不算疼，但是，畢竟從那么高的車上摔下來，也會疼得不輕，我身上好幾處都被弄傷了。我忍著傷痛爬起來，這時后面的一個大哥哥騎著車子走了過來，看到我倒在地上起不來，他連忙把自己的`車子放好，大步走上來問我怎么樣，我說身體還可以就是起不來。大哥哥連忙走上前去把我扶了起來，我連忙說了聲謝謝，準備再說一聲謝謝，可是大哥哥已經走遠了。我望著他遠去的背影，心里不禁浮出一層敬意。

二是：我以前不讀書，可是自從小學一年級媽媽教我讀的時候，我便深深地愛上了它，到了小學二年級，已經不用再讓媽媽讀了，可以稍微看懂一點了。我從小學一年級開始讀書，可以說書是我的良師益友，陪我度過了我難過的時候，還陪我度過了我高興的時刻，可以說書跟我歷經了風風雨雨。我的床頭柜和枕頭底下，都放了一本我自己的書。我的眾多書里面最愛的一本就是《大宇神秘驚奇》了，只要我一看書就手不釋卷，不管媽媽怎么叫我，我都不想把書放下。我非常喜愛書，只要我寫完作業，不管是幾點鐘，我都要看半個小時的書，哪怕是凌晨一點我都要看半個鐘頭的書。而且我不喜歡把看了一半的書丟到一邊就去干別的事。我喜歡一口氣把我的書看完。

這就是我印象中最深刻的兩件事，怎么樣？還不錯吧？