在忙碌而又充實的生活中，寫日記能夠讓我們停下腳步，傾聽內心，發現生活的美好與不足。通過閱讀這些日記，我們可以感受到不同人們對生活的獨特理解和感悟。

圖書館日記初中（通用20篇）篇一

今天早上，秋高氣爽。我和爺爺這次去的是杭州圖書館。

到了大門口，我和爺爺說說笑笑，在“杭州圖書館”石碑前，拍照留念。九點鐘到了，終于開館了。剛走進我們最喜愛的兒童借閱中心就看得到：一排排整齊的書架好像一個個士兵在站崗、一張張桌子和椅子整齊的放在地上，仿佛在歡迎著我們。這里陳列著適合我們小朋友閱讀的書籍，這里真是書的世界、知識的海洋!圖書館里的小讀者們翻閱著書本，有的思考著，有的拿著筆在記錄著什么，還有的臉上露出了滿意的笑容。我也找了一本書看了起來，書里的精彩故事深深吸引著我，讓人久久不肯挪步。

iloveyou——親愛的杭州圖書館!

圖書館日記初中（通用20篇）篇二

每次踏進圖書館，捧著一本本散發著濃濃油墨香的圖書，我都愛不釋手，我小心的翻動著書中的每一頁，恨不能把它們一氣呵成，更恨不能把整個圖書館搬到自己家里去。

這里有很多我喜歡的書，有《淘氣包馬小跳》，《親愛的笨笨豬》，《三毛流浪記》，《木偶奇遇記》，《窗邊的小豆豆》，《九色鹿》，《愛的教育》……這些書不但讓我懂得了做人的道理，而且，我還學到了許多書本上沒有的知識。其中《木偶奇遇記》告訴我們應該做一個誠實的好孩子;《九色鹿》告訴我們要做一個善良的人;《三毛流浪記》告訴我們要做一個堅強的人…...

我喜歡去圖書館，是因為我更喜歡讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯.”此言不遜，希望同學們有時間多去圖書館看看書，因為讀書對我們有很大的益處.

圖書館日記初中（通用20篇）篇三

教材通過“小小圖書館”這一個與學生生活密切相關的生活情境引導學生探索并掌握三位數減法的計算方法，并能正確地計算。同時，能結合具體情境進行估算，判斷計算結果的對錯，逐步養成驗算的習慣。繼續培養學生能結合具體情境提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。本著這個教學理念，這節課，我盡量給學生創造參與數學活動的機會，讓學生在已有的知識和經驗的基礎上去主動探索不同的計算方法，體會計算方法的多樣化，發展學生的思維能力。

本節課我把書中的情境圖創設成：我們的好朋友機靈狗新開了一間小小的圖書館，聽說里邊的圖書可多了，今天老師就帶大家一起去圖書館里看一看。這樣不僅激發了學生的學習興趣，更能使學生感受到學習數學的價值，增強了學生學習數學的積極性。我用課件出示了主題圖片，讓學生仔細觀察，從圖中你能獲得哪些數學信息？并提出哪些減法問題，然后探索解決問題。這樣不僅培養了學生的觀察能力和獲取數學信息的能力，而且將數學計算融入了生活情境中，使學生體會到了生活中處處有數學，增強了學生學習數學的興趣。

給學生提供一個自主探究的空間。在教學中，我讓學生通過動手操作圈一圈格子圖、獨立思考、小組合作等方式給學生提供了一個自主探究的空間，讓學生體驗探究新知的樂趣。在講解筆算退位減的方法時，學生說，我用課件配合演示，把學習的主動權交給了學生。

學生在解決問題的過程中通過自主探索，體驗到計算方法的多樣化，然后在多種計算方法的基礎上引導學生分析比較，選擇一種對大家來說普遍適用、易于接受的方法，即算法優化的選擇。在教學中對課堂時間的調控和分配能力還差一些，前面提出問題的時間過長，導致后來的練習時間較少，部分練習題沒有完成。

圖書館日記初中（通用20篇）篇四

記得上次我去白鹿洲公園的事嗎？對了，那天下午，我們又去了溫州市圖書館還書、借書了。

到了圖書館，我們吃了中飯，就開始還書了。我們把上次借的5本書全部還了，接下來就要選要借的書了。我們選了3本書。

接著，我在那里看《筆記大自然之有趣的昆蟲》。這里面有3個有趣的地方：

1、有些昆蟲會吃掉自己的配偶，來補充自己的養分，繁殖自己的后代，如：螳螂，它會揮動自己的“大刀”，吃掉自己的配偶。

2、蟈蟈會吃自己蛻掉的殼，來補充自己的養分以繁殖后代。

3、蜈蚣的壽命看似短，其實長——長達6年！

而且，它的腳只有44只。它長大后，它的第一對腳和最后一對腳退化了，就只有40只腳了。我看完了這本書，這本書就不用借了。于是，我又去換了一本書。

我們在這里吃了晚飯，就回家了。今天，我學會了自己還書、借書，真好呀！

圖書館日記初中（通用20篇）篇五

這節課我執教的是北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）的第一節課《圖書館》。《圖書館》一課主要是讓學生探索并掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法。

教學中我力求做到以下幾點：

學生借助情境圖，提出“《童話世界》和《叢林世界》共有多少本？”的問題，并列出算式“28+4”之后，首先讓學生擺進行小棒操作，并用算式記錄操作的過程。有的孩子先把8根和4根合起來，得到1捆零2根，再和原來的2捆合起來，共有3捆零2根，也就是32根。即：8+4=12，20+12=32；而有的孩子則把4分成2和2，28根先和2根合起來是30根，也就是3捆，再加上2根就是32根，即：28+2=30，30+2=32。在動手操作的過程中，孩子們經歷了10根捆成1捆的過程，所以對“滿十進一”有了初步的體會，為下一步的豎式計算的算理理解埋下了伏筆。

在學生擺完小棒，理解口算方法之后，請學生撥計數器。重點解決個位相加滿十了怎么辦？讓學生通過操作發現個位原來有8個珠子再加2個珠子就是10個珠子，因為10個一是1個十，所以要將個位的10個珠子拿掉換成十位上的一個珠子，個位再加上2個珠子，得到結果是32個珠子，還有的小朋友發現個位原有8個珠子再加上4個共有12個，“滿十”個了，要將個位上的10個珠子拿掉，換成十位上的一個珠子，因而結果也是32。這樣在“撥計數器”操作的過程中，學生經歷了將個位的十個珠子換成十位上的一個珠子的過程，進一步深化理解“滿十進一”的算理。

在這節課中，我在鼓勵學生算法多樣化方面進行一些大膽的、有益的嘗試。“算法多樣化”是計算教學改革的一個亮點。教學中，我先提出問題后，讓學生同桌兩人交流列出的算式，引導學生先思考自己的解決方法，再四人小組交流彼此的方法。給學生大約3、4分鐘的時間探索、交流。匯報時，學生出現了五種方法，我并沒有滿足于各種方法表面上的羅列，而是問大家：“對于28+4這首題來說，你更喜歡哪種算法？為什么？”“這些方法中誰和誰比較接近？”然后引導學生通過比較各種方法的特點，選擇適合自己的方法。同時，學生在進一步的觀察比較中，學生發現了這五種方法之間有著共性的相互聯系，使學生進行了更深層次的思考，進行了概括和提升，進一步理解了算理。

練習的設計也是不容忽視的重要環節，針對低年級學生的特點，我設計的練習不僅有梯度，還有一定的趣味性，從而激發學生的學習興趣。我把常規的口算練習變成了“摘桃子”游戲，并根據學生的易錯點設計了“森林醫生”，以此來激發學生的學習興趣，并提高學生的計算能力。

同時，在教學中也自感到有些地方不盡如意，需要改進。

1.個別孩子出現個位相加后不向十位“進1”，或計算十位時忘記加進位1的現象。

2.感覺對學生放手不太夠，學生回答問題時有點著急，如果時間充分，可以引導學生用數學語言把想表達的意思說完整，*時還要多加訓練。

在以后的教學中，我力爭發揚優點，彌補不足，使自己的教學水*不斷提升，成為學生喜愛的好老師！

圖書館日記初中（通用20篇）篇六

2021年12月22日，星期天，霧蒙蒙的，有點冷。

我們滄州小記者去圖書館參加活動，而且是和黃驊報社的小記者哥哥姐姐一起參加，黃驊報社老師讓我們兩人一組。

很快，我們和黃驊報社的小記者哥哥姐姐成為了好朋友。第一個階段是自我介紹，包括姓名、班級、興趣愛好等……我和一個大哥哥一組，我們是第一個說的，依次介紹完之后開始進行活動。

隨后，黃驊報社老師給我們介紹了26位榜樣的故事。我最喜歡的榜樣，是一位老爺爺，他的名字叫劉洪華，一位慈眉善目，特別和藹可親的老人，他不顧個人安危跳進冰冷的海水中，拼盡全力用了40多分鐘時間救起了自己的船員。

今后，我也要向他學習，在別人需要幫助時伸出援助之手，向榜樣學習，積極地去幫助他人，做一個樂于助人的好學生！

今天我很開心，不但學到了許多知識，還交到了黃驊的好朋友！

圖書館日記初中（通用20篇）篇七

準備好你的作業，該走了。我的阿姨敦促我們再次去圖書館。我們說:我知道，我知道。一邊急著收拾自己。

我們把作業準備好，上了公共汽車，快速趕往圖書館。

當我們到達圖書館時，我們首先沖進兒童區，挑出我們渴望已久的書，把它們放在一邊，然后開始寫作業。當我們遇到一個我們不能解決的問題時，我們問我們的阿姨如何去做。知道之后，我們拿起筆飛快地寫下了答案。此外，我阿姨說我們一天寫完十頁，我們的手又痛又痛，但我們還是完成了任務。啊，多累啊！

做完作業后，我們打開了我們渴望的書。它既有趣又幽默。我們看得很開心。

我們看這本書，但是時間就像一個著名的句子。時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。又該走了。我們必須向圖書館告別。

當我們到家時，我們的心還在圖書館里。

圖書館日記初中（通用20篇）篇八

一個緊張而又抓緊時間的早晨，正是我上一年級開始報名的時候。我和媽媽在煙臺前小學報名，看到馬路上，車人來來往往，應該都是為孩子上一年級報不上名而發愁的吧。

看到煙臺小學高大而又破舊的學校里。一想，這個學校肯定很多年了吧。我問媽媽：“媽媽，你以前在這所小學上過嗎?”媽媽親切的說：“是啊，媽媽在這所小學的時候，經常去圖書館里看書。怕老師發現，一開始是和同學悄悄的看，后來老師提出了上自修課或課外活動帶領同學們去看書。聽了媽媽的這番話，我也蠢蠢欲動的想看看里面的書，因為里面肯定有許多好書，要不然媽媽也不會悄悄的去看。

煙臺前學校因為人太多，所以我報上名也進不去。所以我和媽媽又去薛家島小學。薛家島小學正好和煙臺前小學不一樣：有煥然一新的教學樓、還有寬大漂亮的操場，但是我想的是薛家島小學有沒有豐富多彩的好書。在門里的老師在發許多年級的班號，媽媽拿到了我的班號，一看：101班。

走進101班，有許多新同學。教室里人海茫茫，看不見老師在哪里，但能聽到老師再喊101班學員的名字。老師把自己的：電話、姓名都寫在黑板上。有一位同學專心致志的聽老師講話，但我不知道他叫什么名字，有時候我遇到困難的時候會向他請教學習的。”放學之后“我請求媽媽帶我去學校的圖書館，一看，豐富多彩的好書。其中我拿了我喜歡的漫畫書，里面詳細記載了許多經典的動畫人物，里面我喜歡的有：豌豆、阿衰、小布丁。

走出學校我還在想念圖書館里面的那本漫畫書，就像媽媽那樣和同學一起悄悄地去看書，感覺也蠻不錯呀!

第二天，我還是忘不掉圖書館豐富多彩的書，感覺我真的”上了書癮。“媽媽把我送到了學校，怕我上學不聽老師的話，就再三叮囑我：”要好好聽老師的話、不要和媽媽一樣和同學隨隨便便到圖書館、要經過老師的同意才能去看。“我說：”媽媽和同學悄悄地去看的時候有沒有想過這幾條?“媽媽聽后趕緊把我送進了班里。看到教室里整齊、明亮。心里在想：真不和幼兒園一樣了。

等到我上四年級已經有許多圖書館了，我的心情是多么的激動。我又拿了我日日朝思暮想的漫畫書，仔細的看著。又在想媽媽一年級對我說的話：”媽媽在這所小學的時候經常去圖書館里看書。一開始媽媽是和同學悄悄的去看。“我心里又想到我對我心目中的圖書館的評價：”許多好書的圖書館。“在想一想，我現在再用幾個詞來形容它：美麗、豐富、回憶。這就是他給我的印象。

等我小學畢業，我會第一時間來到我的母校，來看看我心目中的圖書館。

圖書館日記初中（通用20篇）篇九

我還記得我第一次去圖書館的情景，在書的王國里遨游，這既能學習知識，又能增長見識，開拓視形。那是暑假里的一天，驕陽似火，人們都恨不得躲在家避日，而我卻急著要去圖書館看書。到圖書館時，那里已經座無虛席了，看來和我一樣喜歡讀書的人還真不少呢。我迫不及待地找到喜歡的《名偵探柯南》一書，就站在原位津津有味地看了起來。看著看著，我仿佛變成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。忽然，我差點被擠倒了，書掉在了地上，我趕緊撿起書，繼續我的“偵探之旅”。

看書的時間過的真快，不知我站了多久了，只覺得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替雙腿支撐著。好不容易等到有座位了，我趕緊跑過去舒舒服服地坐著看書。雖然這時覺得很口渴，但又怕出去買水時座位被別人占了、書被別人拿去看了，所以只好忍著，我安慰自己：先把書看完再說。

圖書館樓上掛著一些名人名言，莎士比亞的：書籍是全世界的營養品，沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，沒有書籍，就像人類沒有營養。這句話讓我受益匪淺，啟發我以后要發奮讀書，為國家爭光。到圖書館里面借書啦。里面的書這么多，一年也看不完呀！我翻來覆去，打算借《植物勇士大戰僵尸軍團》，后來，我不想借了，我想借《史記》這本書。借完之后，我想看姐姐借的什么書，她竟然借《便便日記》，哎，隨她便了。

我今天借書懂得了一個道理，要讀書，才能有所收獲。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”讀書給我帶來了很多樂趣，我喜歡看書。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十

今天下午爸爸媽媽帶我去了西大街少兒圖書館，進了圖書館我看到了書架上放滿了各種各樣的書，一排一排的擺放的整整齊齊。圖書館里面靜悄悄的，沒有人大聲喧嘩，大家都在低著頭安安靜靜的看著自己挑選的書，我也選了幾本我喜歡看的書，也認真的閱讀起來。我讀了兩個故事“白雪公主”和“小馬過河”，正看得帶勁，媽媽說我們該走了，下次再來這里看書。

我很失望，我還想繼續再讀幾個故事怎么辦呢，我問媽媽：“咱們可不可以把書拿回家看呀？”媽媽告訴我：這里的書是不可以隨便拿走的，但是可以辦理一張借書卡借回家看的。

真是太好了，我高興極了，有借書卡就可以選自己喜歡的書帶回家看了，我連忙選了幾本，我要把借的書保護好，閱讀完后完整的換回圖書館。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十一

我還記得我第一次去圖書館的情在書的王國里遨游，這既能學習知識，又能增長見識，開拓視形。那是暑假里的一天，驕陽似火，人們都恨不得躲在家避日，而我卻急著要去圖書館看書。到圖書館時，那里已經座無虛席了，看來和我一樣喜歡讀書的人還真不少呢。我迫不及待地找到喜歡的《名偵探柯南》一書，就站在原位津津有味地看了起來。看著看著，我仿佛變成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。忽然，我差點被擠倒了，書掉在了地上，我趕緊撿起書，繼續我的“偵探之旅”。

看書的時間過的真快，不知我站了多久了，只覺得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替雙腿支撐著。好不容易等到有座位了，我趕緊跑過去舒舒服服地坐著看書。雖然這時覺得很口渴，但又怕出去買水時座位被別人占了、書被別人拿去看了，所以只好忍著，我安慰自己：先把書看完再說。

圖書館樓上掛著一些名人名言，比喻的是莎士比亞的：書籍是全世界的營養品，沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，沒有書籍，就像人類沒有營養。這句話讓我受益匪淺，啟發我以后要發奮讀書，為國家爭光。到圖書館里面借書啦。里面的書這么多，一年也看不完呀！我翻來覆去，打算借《植物勇士大戰僵尸軍團》，后來，我不想借了，我想借《史記》這本書。借完之后，我想看姐姐借的什么書，她竟然借《便便日記》，哎，隨她便了。

我今天借書懂得了一個道理，要讀書，才能有所收獲。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”讀書給我帶來了很多樂趣，我喜歡看書。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十二

我們學校有兩個圖書館，一個在三樓還有一個在二樓，以前我都是在二樓借書的。記得那時借書借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借書的機會就少了，每天都有許多的作業，很少有時間看書。

學校的圖書館有幾十萬冊書，但是有些同學不珍惜圖書，將圖書亂涂亂畫。我記得我看的書中有好幾十本是被亂涂亂畫的。也有一些書缺了幾頁，我覺得這些同學不該這樣做。原本有好心情來看書，卻因這些字弄的都沒心情看書。當然，如果他們被發現的時候他們也要受到應有的懲罰，罰圖書兩倍的價格。經過一次的改進，學校的圖書館法則越來越完善了，書也都整理一遍了，環境也好了許多讓我們有一個更好的環境讀書。

我特別喜歡到圖書館讀書那里，因為在一個安靜的地方讀書是很有趣的。我每次到圖書館都要借一些書，因為兩個星期才有時間去一次圖書館。我愛看的書是那種關于歷史的書，因為看那種書就像坐著時光機去看以前人們的厲害之處。還有許許多多的未解之謎都讓我們驚嘆。如：埃及人建金字塔是多么的困難，但是他們在不可能的情況下創造了可能，這是多么的神奇啊。金字塔上每個石頭都有兩噸重，總共有四萬多個，他們是怎么完成的呢?這一些些文字都讓我們驚嘆埃及人的聰明智慧。

讀書是美妙的，它可以帶個我們快樂，好像我們在跟許許多多的名人談話。莎士比亞就曾說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。所以從現在開始我們要讀好書，好讀書，多讀書。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十三

今天，我媽媽終于有時間帶我去圖書館了，我非常開心。

我們剛走進省圖書館的大門，就發現一個很大的院子，院子里的花壇里有很多小花正在開放，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的，很漂亮。

我們走進了圖書館，在一樓大廳我媽媽辦了兩張閱覽借書證。媽媽把我送進了一樓的少兒閱覽室，這里不讓家長進入，所以媽媽去了樓上的閱覽室。

我劃卡后進入了少兒閱覽室。這真是一個寬敞明亮的大教室呀。地板和墻壁都是綠色的，中間整齊的擺放著幾張方桌子和椅子，旁邊還有幾組沙發都是給小朋友們坐下來看書用的。右邊的綠色書架上整齊的擺放著很多種類《十萬個為什么》的書。左邊豎立著一排排的大的白色書架，書架上整整齊齊的擺放著各類少兒書刊，有漫畫書、文學書、科技書、夢幻小說等等。我仔細的看著書架上的書，哇，都是我喜歡看的書，由于時間關系，我不能一一都看完，我只選了《野象復仇記》、《黑貓警長》、《尋龍探險記》、《戀上我的毛了》、《夢幻西游3》、《十萬個為什么——恐龍篇》和《十萬個為什么——動物篇》七本書，然后我把選好的書搬到方桌上來看。

就在我看得正起勁的時候，媽媽在門口叫我了，她說讓我把剩下的書借回家看。這時我已經看完四本書了，我把看完的四本書放回了書架上，我依依不舍的拿著剩下的三本書走出少兒預覽室去辦理借書手續。媽媽并沒有馬上帶我回家，而是帶我去三樓閱覽室讓我選了三本我喜歡的科技書，用她的卡辦理了借書手續。

圖書館的書可真多呀。下次我還要來這里看書，多增長一些知識。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十四

今天，媽媽陪著我去圖書館借書。“媽媽，我要看這本，那本我也要看！”媽媽把我叫過來說：“孩子別急，我們還沒有辦手續，手續辦完才能借書。”原來媽媽早有準備，她從一只白色的包包里拿出了我的戶口本，再付了100元做押金。拿好了借書卡，我興奮地向書架奔去。

書很多，有我們中國人寫的書，有外國人寫的書。我看到想看的書，就把它取下來，放在腋下，夾著它，又拿來一本放在腋下，腋下書太多了，有一本掉了下來。“媽媽，！”我大喊。媽媽過來問：“有什么問題嗎？”“幫我拿書。”我拿了一本又一本，放在媽媽手上，一下子挑了很多本，。媽媽說：“十本快到了，只能借最后一本了喲！”我又一下子取了兩本，挑了其中一本“這本下次再借吧”。

我心滿意足的捧了10本書，高高興興的回家了。從此，我與圖書館結下了不解之緣。圖書館也給我帶來很多收獲。比如，學校要舉行閱讀知識競賽，老師發下了練習卷，我趕緊去圖書館二樓查找資料。回到家后，我又讀幾遍，第二天把試卷交上去，全對！那一天老師又發下來一張卷子，我又去圖書館查資料……競賽開始了，我認真答題，結果得了全班第一的好成績。同學們都來問我，你考了全班第一，有什么訣竅嗎？我神神秘秘的告訴他們，圖書館就在我們每一個人的身邊。

圖書館是知識的海洋，帶給我們知識，帶給我們智慧，你永遠都是我們最好的朋友。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十五

今天我要給大家推薦的好地方就是坐落在鄭州嵩山南路的河南省圖書館。

省圖書館分為兩個區域，一個是兒童區，一個是成人區。它建于1909年，是河南省最早，也是中國最早建立的公共圖書館之一。是河南省科學、教育、文化事業的重要組成部分，也是各類文獻最最集中的信息中心。

同學們，你們想遨游在書的海洋里嗎？如果你們想，就請來這里吧！這里有你們想看的各類書籍，不怕找不到就怕想不到，這里的書實在太豐富了，我每個星期都會和家人一塊兒來借幾本書。這是我最喜歡的地方之一，希望你們也喜歡。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十六

今天，天氣晴朗，阿姨要帶哥哥去圖書館。“圖書館？”我頭一次聽說，好想跟著去見識見識，就央求說：“阿姨，我長這么大還沒去過圖書館呢？我也好想跟你們一起去看看。”阿姨說：“好的，那一起去吧！”我興奮極了。一路上，我滿腦子竄出許許多多個問號：“圖書館有多大？是什么樣子的呢？它里面有什么呢？”

很快，就到了圖書館，我一下車就迫不及待地跟著哥哥走了進去，來到圖書館二樓。一走進去，“哇——”我發現里面放著一排排的書架，每個架子上都密密麻麻、整整齊齊地放著好多書，那簡直就是一座座書塔。許多哥哥姐姐穿梭在書架間挑選他們心儀的課外書，還有一些小朋友安靜地坐在圖書館里在看書。我也連忙跟著進去，學著別人的樣兒去選書。可是里面的書太多了，有童話類的，有小說，還有我最喜歡的英雄聯盟書……我挑了好幾本，找了個位置坐下來安靜地看書。都不知道過了多久，直到阿姨來帶我和哥哥回家了，我才依依不舍地把書放回原位。

圖書館里的課外書實在太豐富了啦，這兒就像是知識的海洋，我好想做一條暢游書海的小魚呀！我下次還要再來！

圖書館日記初中（通用20篇）篇十七

今天，奶奶帶我和妹妹一起去圖書館看書，我帶上借書證，興致勃勃的出發了。

到了圖書館，里面的書玲瑯滿目，可我都不感興趣，趕緊拿起了一本我昨天想借沒借成的書，專心致志的讀了起來。

這本書叫《感動小學生的100篇寓言》，里面非常生動的描繪出了動物，人的每一面，善良，卑鄙，知恩圖報，忘恩負義。其中，有一篇故事----核桃與鐘樓，就說明了核桃的陰險和狡詐，故事大意是這樣的，一只烏鴉嘴里含著一個核桃，飛到鐘樓上，剛站穩，核桃就劃掉了出來，核桃掉進了墻縫里不見了，用花言巧語讓墻收留他，盡管大鐘警告過墻，但墻仍是不相信，時間慢慢過去了，核桃終于長成了大樹，而墻卻不見了，怎么回事呢，早就被核桃擠得粉碎了！讀了這個故事我明白這樣一個道理，，他人的忠告是良言，它能使我們擦亮眼睛，看清楚事物的本質和真相，更好的明辨是非，少犯錯誤。

這里也有我們以前學過的課文，名字我不記得了----一只大雁從遠方飛來，兄弟倆人看到，一個說射下來就煮著吃，一個說射下來就烤著吃，就這樣爭論不休，好不容易談好，一半煮，一半烤，可再一看天空，連雁的影子也沒有了！

你喜歡這本書嗎？

圖書館日記初中（通用20篇）篇十八

每次一走進圖書館，就像步入了另一個空間，原先稍顯狂躁而無處安放的內心，瞬間就變得神清氣爽，腳步也不像在外面那樣散逸情懶，而是輕盈歡快的。

就如同你和一個人約好了，此刻正在前往約定的地方，你的目光和心靈是篤定的從容的，沒有漫無目的渙散，這種方向感讓人踏實。

當手指掠過書脊，尋找那心儀的書時，就似茫茫人海中，尋找心之所屬的那個人，有些急切，有些惶恐。一眼過去，那本書剛好在那個位置，心里就如眾里尋她千百度，燦然尋獲后的'那種悴然心動。翻開書頁，你腦海里就會盤旋著幾個疑問，它會怎樣在千頭萬緒中驚艷地起筆，又會如何筆走龍蛇，跌宕起伏，乃至最后怎么塵埃落定。不到最后一字，你無法斷定結局，這就是書里的冒險，精神的冒險。

圖書館日記初中（通用20篇）篇十九

今天，媽媽告訴我：“從小時候就應該認真讀書。”所以，媽媽帶著我去了圖書館。

去圖書館之前，我心里總覺得它會是一個畫畫、玩游戲的地方，沒想到跟著媽媽開開心心地走進去，看到的圖書館跟我想的完全不一樣。圖書館里除了有很多書，還有很多人，他們都在仔細地看書，沒有一個在玩兒的。媽媽告訴我進圖書館，就是仔細讀書的，不能大聲說話。

圖書館里有成千上萬本書，很多我從來沒見過的書。我像小雞一樣踮著腳，輕輕地走來走去，這翻翻那找找，找了很久終于找到了一本我喜歡的《冰雪奇緣》我拿起它就被愛莎公主的美麗吸引了，翻開一看，可真有趣，愛莎公主輕輕一揮手，就用冰雪變成了美麗的冰雪城堡，比電視上看的還精彩。

媽媽看出了我的心思，問我：“如果你想要的話我就給你買。”我一聽高興極了：“當然！”于是，媽媽給我買下了這本書。

雖然說我為媽媽能給自己買下這本書感到欣喜，但是我還是決定將這本《冰雪奇緣》收藏在家里。以后只要一看見它，我就會想起去圖書館的樂趣。

圖書館日記初中（通用20篇）篇二十

今天下午，爸爸要去上班，怕我在家不學習，于是我就被送到圖書館了。

爸爸走后，我來到少兒讀書室，在一個架子上我隨意地抽出了一本書，一看又是動畫書，我簡單的翻看幾下，沒意思，我就把動畫書放回到書架上。然后又到另一個架子上抽出一本笑話書，這本書很有意思，上面是說一個人以為豬很有用處，于是這個人就騎著豬去趕集，有一個路人小聲對他的同伴說：“這個人真是一個笨蛋，竟然騎著豬去上集？”這個人很不好意思，就騎著豬回家了，后來他才弄明白，豬只能殺掉吃了，于是他就給殺了，再也不好意思出門了。還有一個人也是騎著豬玩，可是豬把人弄到地上，騎到人身上，本來是人騎豬，現在變成豬騎人了。我哈哈大筆，看見有人正在放喜羊羊與灰太狼的動畫片，我就過去看了很長時間……我一看手機，啊！圖書館快下班了！我趕快隨手拿了一本書看了起來，這本書是介紹鯊魚的。就在我看到書的第25頁的時候，工作人員說：“下班了……”我就依依不舍放下書走了。

xx圖書館真好，給我們帶來了方便。