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教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:ZS文王

在編寫匯報(bào)材料時(shí),我們要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰度,同時(shí)要關(guān)注受眾的需求和興趣。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀匯報(bào)材料范例,供大家參考和借鑒。一起來(lái)看看吧,相信這些范例會(huì)對(duì)我們撰寫匯報(bào)材料有所幫助。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇一

根據(jù)公司文件精神,圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”主題,本人認(rèn)真貫徹“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”要求,進(jìn)行自我剖析檢視,查找自身差距不足,深挖思想根源,提出整改措施,現(xiàn)將個(gè)人檢查對(duì)照情況報(bào)告如下:

一、存在的主要問(wèn)題。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神情況通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話,我真切感受到作為一名黨員的光榮、責(zé)任和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的一百年,是一部充滿艱難險(xiǎn)阻、不斷斗爭(zhēng)的歷史。我們當(dāng)代共產(chǎn)黨員雖不能親歷黨史的波瀾壯闊,但要在一次次回顧艱難險(xiǎn)阻、重溫領(lǐng)袖論述中培育黨員精神、增長(zhǎng)工作本領(lǐng),主動(dòng)投身到工作崗位中去。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定的4本學(xué)習(xí)書目情況黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),我認(rèn)真閱讀原文原著,參加公司和支部開(kāi)展的集中學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),主要學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和上級(jí)指定的學(xué)習(xí)書籍。截止目前,指定書目和內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行了大致的閱讀,對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。除此以外,還利用手機(jī)閱讀學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和新聞媒體上的黨史教育文章,還與黨員一起觀看紅色愛(ài)國(guó)主義電影。

(三)對(duì)照開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求,自身存在的問(wèn)題和差距情況。

1.堅(jiān)定理想信念方面一是學(xué)習(xí)得還不夠深。對(duì)黨史教育學(xué)習(xí)雖然能夠完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,但主要是一般化的學(xué)習(xí)理解,對(duì)重點(diǎn)論述把握不夠精準(zhǔn),也沒(méi)有真正活學(xué)活用到工作中去。二是理解得還不夠透。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解還不夠透徹,離學(xué)用結(jié)合的要求還有一定差距。2.增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面一是政治自覺(jué)不夠強(qiáng)。雖然平時(shí)能夠自覺(jué)增強(qiáng)政治意識(shí),站穩(wěn)政治立場(chǎng),但對(duì)照“絕對(duì)忠誠(chéng)”要求來(lái)衡量,還是有差距的。

有時(shí)認(rèn)為只要在原則性問(wèn)題上站穩(wěn)腳跟,不做違規(guī)事就可以了,缺乏政治斗爭(zhēng)意識(shí)。

二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠強(qiáng)。對(duì)于工作中面臨的難題缺少迎難而上的擔(dān)當(dāng)精神,拼搏精神和闖勁不足,有時(shí)滿足于已有成果和既成套路,不愿站排頭。3.弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面一是聯(lián)系群眾不夠緊密。工作中與黨建條線的同事交流的多,與其他條線同事溝通交流較少。有時(shí)甚至覺(jué)得人力資源部有特殊性,適當(dāng)保持距離也是有必要的。二是認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識(shí)有所下降。

自己總體上對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但在工作任務(wù)重、頭緒多的情況下,有時(shí)遇到困難、矛盾時(shí)工作熱情就有所下降。4.加強(qiáng)黨性錘煉方面雖然能夠樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到”兩個(gè)維護(hù)”,服從黨組織的工作安排。但是政治理論水平不夠高,不能很好地從政治大局的角度去分析理解宏觀形勢(shì),對(duì)政治規(guī)矩、政治紀(jì)律的理解不夠深刻,對(duì)網(wǎng)上的各種噪音雜音辨識(shí)能力不夠。

(四)發(fā)揮黨員先鋒模范作用,立足崗位、履職盡責(zé),為群眾辦實(shí)事方面情況作為黨員,在工作中,能夠做到認(rèn)真完成本職工作,立足崗位、履職盡責(zé),盡力完成工作任務(wù),力所能及發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。但是在為群眾辦實(shí)事方面做得不夠到位,在看到同事有困難的時(shí)候會(huì)盡力去協(xié)助,但是更多地是在工作上,在生活上、思想上幫助同事比較欠缺。

(五)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面情況能夠注意學(xué)習(xí)十四五規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容,但是由于平時(shí)不涉及業(yè)務(wù)工作,學(xué)習(xí)主要停留在表面的泛泛了解,深入進(jìn)去學(xué)習(xí)做得不夠。

二、問(wèn)題原因分析。

(一)黨性意識(shí)有所弱化。成為黨員時(shí)間較長(zhǎng),自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉的意識(shí)弱化。

(二)創(chuàng)新意識(shí)有所弱化。工作崗位和工作內(nèi)容比較單一,工作思路創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),缺乏探索精神,工作中的常規(guī)性工作多,創(chuàng)新變革工作少,借鑒工作先進(jìn)做法的積極性不夠強(qiáng)。

(三)干事銳氣有所弱化。對(duì)于工作開(kāi)展中面臨的難題,雖然有時(shí)能偶意識(shí)到問(wèn)題之所在,但是缺乏干事創(chuàng)業(yè)銳氣,覺(jué)得看好自己一畝三分地就夠了,有時(shí)會(huì)有做老好人、和事老的思想。

(四)自我約束有所弱化。雖然總體上覺(jué)得自己組織觀念、紀(jì)律觀念比較強(qiáng),但認(rèn)真反思起來(lái),對(duì)于一些執(zhí)行規(guī)定的所謂小節(jié)問(wèn)題,還沒(méi)有完全從黨性的高度來(lái)認(rèn)識(shí),反映出距離一名合格黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。

(五)宗旨意識(shí)有所弱化。服務(wù)群眾的主動(dòng)性不夠,覺(jué)得自己平時(shí)工作較忙,家里事情和小孩事情也牽扯精力,忽視了為群眾辦實(shí)事的自覺(jué)性。

三、整改承諾。

(一)強(qiáng)化理論武裝,堅(jiān)定理想信念。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在抓好集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上,定期充電,充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,不斷增強(qiáng)自我反省和自我提升的能力。

(二)樹(shù)牢宗旨意識(shí),站穩(wěn)人民立場(chǎng)。以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)和同事溝通交流,力所能及、立足崗位,幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

(三)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),提升服務(wù)水平。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高素質(zhì)能力,淡泊名利、淡泊得失,從小事小處做起,嚴(yán)格要求自己,切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)效。

(四)改進(jìn)工作作風(fēng),強(qiáng)化自我約束。認(rèn)真干好本職工作,不管遇到什么挫折,少抱怨、少埋怨,多從自身找原因,保持工作效率。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇二

自我們教育黨支部開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)_的有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容,并展開(kāi)討論。通過(guò)認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題:

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用_來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固,思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神,是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí),從落實(shí)到實(shí)踐中,沒(méi)有完全做到跳出教育看教育,缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯,科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中,還存在被科研課改工作推著走,被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上,雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié),也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書籍,并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃,教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思,更沒(méi)有有目的地去改進(jìn),沒(méi)有形成研究的系列,有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué),從而,教學(xué)只停留在原有水平,屬于經(jīng)驗(yàn)型,這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、存在問(wèn)題的原因剖析。

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位。總認(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn),學(xué)不學(xué)沒(méi)什么,就拿這次_的學(xué)習(xí)來(lái)講,如果學(xué)校不要求,總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情,對(duì)于我們一般老師來(lái)講,內(nèi)涵太深、范圍太廣,要求太高,內(nèi)容太空,現(xiàn)在看來(lái)是很有必要的,也是很及時(shí)的,通過(guò)理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟,才發(fā)現(xiàn)_離我們的工作、生活很近,只是自己滿足于一知半解,沒(méi)有悟透,悟深。

2、學(xué)習(xí)方法不合理,不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),而是忽冷忽熱,想起來(lái)了、用到了,就拿起書看一看,不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上,也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作,指導(dǎo)生活,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松,致使自身素質(zhì)提高緩慢,每每到書到用時(shí)的地步,才“方恨少”,不能用科學(xué)的理論,先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上,有時(shí)不負(fù)責(zé)任,怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西,對(duì)其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想,看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題,反而過(guò)得很瀟灑時(shí),自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇耍栽跒榻處煛W(xué)生服務(wù)上不到位,不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開(kāi)闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校的立校之本。“質(zhì)量立校,科研興校”不是一個(gè)空口號(hào),而是要以新的思路來(lái)引路,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證,針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思,致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好,做實(shí)。

三、改進(jìn)措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如_說(shuō)的那樣:“人民,是看實(shí)踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐_,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言,的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。

3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如_所指出的:“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。

4、不斷改進(jìn)方法,提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”,“滿堂灌”的教育方法,積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),主體參與型課堂模式,接受理解,支持,樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),讓效果好起來(lái)”的課堂理念,激活課堂,激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法,干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,在教學(xué)中不斷反思,堅(jiān)持寫教育隨筆,教學(xué)札記,在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué),不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。

5、堅(jiān)持以人為本,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中,多方位的關(guān)心學(xué)生的需求,尤其是后進(jìn)生,使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格,摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),放活課堂,把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如,在課堂上允許學(xué)生有不同的看法,尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由,提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,把學(xué)生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之,作為一名教師,特別是黨員教師,我要以_指導(dǎo)實(shí)際工作,端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,把“_的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,真正做到教好書育好人。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇三

(一)政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。

雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。按照上級(jí)安排做的多,主動(dòng)學(xué)習(xí)的少,更缺乏擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí),也存在著只注重抄寫學(xué)習(xí)筆記,蜻蜓點(diǎn)水,不求甚解,對(duì)政治理論鉆研的不深、不透,理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密。

(二)開(kāi)展工作扎實(shí)程度不夠,急于求進(jìn)。

在日常開(kāi)展工作中,為了盡早完成任務(wù),沒(méi)能夠較仔細(xì)的考慮,沒(méi)有進(jìn)行更加深入實(shí)際的調(diào)查,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不作深層次的分析,居于表面現(xiàn)象,存在急于求進(jìn)思想,造成有些工作不夠完善。

(三)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠,沒(méi)有上進(jìn)心。

對(duì)新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),謀劃工作思路不新,缺乏超前意識(shí),有時(shí)認(rèn)為只要完成好上級(jí)交給的任務(wù)就行。對(duì)于自己負(fù)責(zé)的教學(xué)教研工作也沒(méi)有深入研究,造成學(xué)校的教科研工作成效不明顯。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇四

作為一名教師,應(yīng)該重視與教師間的交流,不能夠忽視了與學(xué)生的溝通。下面是小編為大家整理的,希望對(duì)大家有幫助。

根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神,用心投身到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》,摘錄了很多重要論斷,抄寫了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》,收益匪淺。

作為一名黨員教師,肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé),我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績(jī),但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足,深層次剖析問(wèn)題的原因,認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1.應(yīng)對(duì)學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面,表現(xiàn)出浮躁,調(diào)查研究不夠細(xì)致,缺乏深度思考,對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠,也缺乏有效的措施。

2.在困境面前,缺乏調(diào)查,重視教師用心性的鼓動(dòng),輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),缺乏針對(duì)性的思考,出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短,苦難面前,有時(shí)還必須程度地表現(xiàn)出依靠性,依靠學(xué)院黨政一把手,魄力不夠,底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái),存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,有重布置,輕督促,忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中,有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面,存在一些疏漏,工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流,忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,與教師的交流比較主動(dòng),也很多,個(gè)性是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多,到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后,有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的狀況時(shí)容易急躁,聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè)主義方面。

1.應(yīng)對(duì)學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣;應(yīng)對(duì)部分老師的渙散,怯于管理,抓管不嚴(yán)。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對(duì)大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對(duì)策,部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理、不配套,存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

在新崗位的時(shí)間不足一年,在適應(yīng)中努力工作,有時(shí)存在一種依靠,困難面前依靠黨政一把手,職責(zé)面前缺乏擔(dān)當(dāng),事故面前怯于管理。對(duì)照。

崗位職責(zé)。

和分析工作成效之后,透過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn),屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫忙,個(gè)人的分析和思想認(rèn)識(shí)上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái):

1.對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。

2.群眾路線認(rèn)識(shí)不深,重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),走近教師時(shí)間和精力分配較多,忽視教學(xué)相長(zhǎng),深入學(xué)生較少,服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。

3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫唬庇谇髮?shí)效,急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀,從而有時(shí)亂了工作方寸。對(duì)待新的崗位職責(zé),沒(méi)有對(duì)待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。

4.新崗位,新職責(zé),自我改造的主觀性和自覺(jué)性不夠,缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成分管工作,滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性,缺乏艱苦奮斗的精神。

我校是第二批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的單位,透過(guò)聽(tīng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的講話、專家學(xué)者給我們進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟,使我受益匪淺。

作為一名教師黨員,我們很有必要透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢,以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習(xí)不用心、不到位,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為:一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少,一般都是透過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀,繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠用心主動(dòng),新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教師要能長(zhǎng)期勝任教學(xué)工作,就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生帶給新知識(shí),才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為:一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神,科研潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為:最近幾年,沒(méi)有新的論文發(fā)表,

工作總結(jié)。

都按老套路,應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新,多了些因循守舊,按部就班,實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng)新思路。科研潛力還有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師,就應(yīng)將課上教育與課下教育相結(jié)合,廣泛深入的了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況,有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺,目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對(duì)子,對(duì)學(xué)生了解的不夠深入,聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要用心學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。有機(jī)會(huì)必須用心技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師,不能滿足現(xiàn)有的教研成果,除了自己要多寫論文,還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)。

教案。

并結(jié)合本班的實(shí)際靈活上好每一堂課。另外授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)我還用心和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索,提升科研潛力。

科研來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)。今后,我會(huì)用心參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題,勇于思考,善于向兄弟院校學(xué)習(xí),向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志,注重點(diǎn)滴積累,不斷提升自己的科研潛力,為開(kāi)創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去,切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會(huì)借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對(duì)子的有利時(shí)機(jī),用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,深入班級(jí)、宿舍,與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。

總之,作為教師已明確了自己肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”前行的路還很漫長(zhǎng),還有可能風(fēng)雨交加,我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

根據(jù)南嶼學(xué)區(qū)黨支部的部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等文獻(xiàn),受益匪淺。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,對(duì)照自己教育教學(xué)工作中言行舉止,查找自己存在的不足,進(jìn)行了認(rèn)真分析與深刻剖析。到達(dá)了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀(jì)律方面和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定方面。

我始終嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。擁護(hù)《xx屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》和xx屆三中全會(huì)精神,提高了思想道德水準(zhǔn)。始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以中國(guó)夢(mèng)為依據(jù),堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己,用心履行黨員服務(wù)先鋒作用,做到刻苦鉆研業(yè)務(wù),以飽滿的熱情、明晰的思路,全身心地投入到教學(xué)工作中去。自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),不說(shuō)糊涂話,不做出格事,堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,以飽滿旺盛的熱情投入工作,注重上下級(jí)之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調(diào),充分調(diào)動(dòng)教師的用心性,在處理工作關(guān)系上,比較注意把握自己的主角定位,自覺(jué)地維護(hù)大局,維護(hù)團(tuán)結(jié)。正視自己所在崗位應(yīng)盡的義務(wù),在日常工作生活中,堅(jiān)持把輕名利、遠(yuǎn)是非、正心態(tài)作為自己的行為準(zhǔn)則,并努力踐行。

二、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度,理論學(xué)習(xí)時(shí),沒(méi)有靜下心來(lái),心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì),而且學(xué)得也不深不透。工作上有時(shí)存在急于求成的情緒,對(duì)待突擊性的工作,千方百計(jì)想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好,沒(méi)有把它做得更全面,缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。

2、官僚主義方面。在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課,但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏,認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重。重視與教師間的交流,忽視了與學(xué)生的溝通,教好主科外,很少參加學(xué)生第二課堂活動(dòng),沒(méi)有伏下身子與學(xué)生相處。服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新,有時(shí)容易急躁,聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。有時(shí)在工作中存在有惰性,應(yīng)對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。批評(píng)與自我批評(píng)做的不夠好,對(duì)同志不愿提出反對(duì)意見(jiàn),對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)同志正面指出。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解,平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中,自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、宗旨意識(shí)方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,對(duì)教師而言,更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,缺少與學(xué)生的溝通,針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起,所以為了自己教學(xué)水平的提高,心中必須要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨,想學(xué)生之所想,送學(xué)生之所需。

3、黨性修養(yǎng)方面。長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作,使我逐漸淡化了理想信念的追求,忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),認(rèn)為只要把手頭的工作做好,就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求。雖然要求自己各個(gè)方面進(jìn)步,但相比其它一些優(yōu)秀黨員,自己的進(jìn)步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不夠。應(yīng)對(duì)日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現(xiàn)代化,自己還受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好,教學(xué)改革力度還不夠大,創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。認(rèn)為已將近退休年齡,工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前,在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應(yīng)盡的職責(zé),對(duì)得起組織和師生對(duì)自己的信任,對(duì)得起自己的良心就行了,圖個(gè)安于現(xiàn)狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。從政治高度認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性,堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí),透過(guò)持之以恒的廣泛學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握基本觀點(diǎn)、精神內(nèi)涵。樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,深刻認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)黨的事業(yè)危害性,堅(jiān)持學(xué)以致用,注重理論聯(lián)系實(shí)際,用心探索理論指導(dǎo)實(shí)踐的方法途徑,提高政治素養(yǎng)。

二是要轉(zhuǎn)變思想觀念,遵紀(jì)守法,廉潔自律,深刻認(rèn)識(shí)“浪費(fèi)也是腐敗,節(jié)約也是政績(jī)”。要始終持續(xù)思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受。

三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。牢固樹(shù)立以人為本的理念,樹(shù)立“為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”的理念,扎實(shí)做好學(xué)生工作。要牢固樹(shù)立黨的群眾路線思想,要多走訪教師,多關(guān)心教師,為教師辦實(shí)事、解難題。要深入實(shí)際,聯(lián)系師生,傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn),想師生之所想,急師生之所急,忙師生之所需,同師生建立起水乳交融的關(guān)系,克服官僚主義和享樂(lè)主義方面的問(wèn)題。

以群眾為鏡,能夠正衣冠,以四風(fēng)為警,能夠修德行。要貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重點(diǎn),自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法,恪守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不正之風(fēng),在做群眾工作之時(shí),先問(wèn)問(wèn)他們有什么需要,再問(wèn)問(wèn)自己的潛力在什么水平,以實(shí)際潛力來(lái)幫忙他們,不浮夸,不推卻;透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己、完善自己,在什么崗位就做什么事,讓自己的形象有所提升,以便更好地做好群眾工作、基層工作,更好地完成自己的工作任務(wù);在認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)之后,要有針對(duì)性地進(jìn)行糾正,在思想、作風(fēng)和行為上不放過(guò)任何一點(diǎn)“污垢”,深刻解剖自己、凈化自己,讓自己端正起來(lái);發(fā)現(xiàn)病就及時(shí)醫(yī)治,俗話說(shuō)“千里之堤,潰于蟻穴”,用自己的言行來(lái)幫忙、督促同志們,以構(gòu)成良好的“治病”氛圍,彼此促進(jìn),嚴(yán)于律己、寬于待人,潔身自好、清正做人。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇五

翁敦龍。

習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。我聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》等。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,充分認(rèn)識(shí)到,“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵,其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)。“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象,嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。按照“照鏡子”的要求,對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求,進(jìn)行“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照剖析,挖掘思想根源,提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,存在缺點(diǎn)和不足,主要有:

一、自我對(duì)照與剖析。

(一)、形式主義方面。

一是,政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)馬克思、列寧主義,毛澤東思想,中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,缺乏系統(tǒng)性、深入性的學(xué)習(xí)。

二是,沒(méi)有把政治理論靈活的用于實(shí)踐中去。對(duì)于馬列主義、毛澤東思想,中國(guó)特色社會(huì)主義理論。

三是,作為共產(chǎn)黨員對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)、貫徹、維護(hù)不夠。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。黨章就是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩。對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)層次比較淺,總以為自己只要不違反黨章的規(guī)定就是合格的黨員。對(duì)于貫徹黨章、維護(hù)黨章的意識(shí)不夠。僅僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的比較死板,也比較淺,沒(méi)有用來(lái)分析解決問(wèn)題。

(二)、官僚主義方面。

群眾意識(shí)不夠強(qiáng),雖然也下基層調(diào)研,但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能完全做到“從群眾中來(lái),到群眾中去”,為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

(三)、享樂(lè)主義方面。

一是明白自己承擔(dān)著教師這一重要的崗位職責(zé),自己也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵,但在課較多的情況下,心里不免有所抱怨。二是有時(shí)在工作中存在有惰性,面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

喜歡網(wǎng)購(gòu),花錢有時(shí)不注意節(jié)制。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論,自己不能有力的回?fù)簦科湓颍€在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄,對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解,平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中,自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的武器。

2、宗旨意識(shí)方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,對(duì)教師而言,更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,沒(méi)有注重道的傳播這方面,殊不知,自己在傳播知識(shí)的同時(shí),也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生,以后在工作中要注意這些方面。

3、政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度,支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加,但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。

4、黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員,要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步,但相比其它一些優(yōu)秀黨員,自己的進(jìn)步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí),為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

三、今后努力的方向和整改措施。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”,做一個(gè)樂(lè)于讀書的人,使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

三是不斷加強(qiáng)自身修煉,提高教學(xué)力。通過(guò)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立科學(xué)的理想信念,緊跟發(fā)展變化的新形勢(shì),加強(qiáng)與同事間的思想交流,相互尊重,以誠(chéng)相待。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,立足本職,解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問(wèn)題,形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心接受,認(rèn)真改正。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇六

我認(rèn)為在當(dāng)前歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下,開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,對(duì)全面建成小康社會(huì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為一名共產(chǎn)黨員,我要堅(jiān)決擁護(hù)黨中央舉辦的這次群眾路線教育活動(dòng),通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢,以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人今后努力的方向和整改措施進(jìn)行了更深層次的剖析。

一、存在問(wèn)題

(一)形式主義方面

1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫,影響了學(xué)習(xí)效果。

2、學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。具體表現(xiàn)在,總是有集中學(xué)習(xí)了,才會(huì)靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí),平常自學(xué)時(shí),總是因?yàn)楦鞣N各樣的事情而被迫打斷,沒(méi)有進(jìn)行連貫的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),對(duì)待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。具體表現(xiàn)在,從事教學(xué)工作以來(lái),只是片面的給學(xué)生們講解專業(yè)知識(shí),沒(méi)有創(chuàng)造性的將黨的創(chuàng)新理論融入到具體工作事務(wù)中,導(dǎo)致理論與實(shí)際脫節(jié)。

(二)官僚主義方面

1、對(duì)師德師風(fēng)應(yīng)有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求。

在師德師風(fēng)方面,雖然自己平時(shí)比較重視,大部分時(shí)間都能以身作則來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生,但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏,教學(xué)手段不多,有時(shí)遇到困難時(shí)有時(shí)耐心不夠,容易急躁,沒(méi)有采取有效溫和的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。

2、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng),注重團(tuán)隊(duì)合作

學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的主要對(duì)象和核心,作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生,是其終生奮斗之目標(biāo)。每天和學(xué)生們接觸的時(shí)間很多,隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解,我意識(shí)到自己原來(lái)所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的洗禮,他們想得到心靈上的指導(dǎo),以及生活心理上的關(guān)懷。

(三)享樂(lè)主義方面

作為一名教師,在教學(xué)工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。

1、接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在,有時(shí)候接到上級(jí)安排的工作任務(wù),由于對(duì)其工作安排及工作作風(fēng)不滿意,帶著情緒工作,因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況,只求完成不求最好。

2、欠缺創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。具體表現(xiàn)在,工作的主動(dòng)性不夠,總覺(jué)得自己是教師,工作不用太動(dòng)腦筋,只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強(qiáng),主動(dòng)意識(shí)還不夠,工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠,有點(diǎn)墨守陳規(guī),有時(shí)候思想有懶惰情緒,認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了,其它的與自己無(wú)關(guān)。在進(jìn)行教學(xué)工作中,總是完全按照教學(xué)大綱來(lái)講,有了新想法也沒(méi)有付諸于教學(xué)實(shí)踐,沒(méi)有完全根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)。作為一名安監(jiān)科工作人員,沒(méi)能主動(dòng)多的去管理教育學(xué)生,沒(méi)確實(shí)在學(xué)生安全管理上下功夫。

3、對(duì)有關(guān)的教學(xué)方式方法研究不夠,工作方法較簡(jiǎn)單。一是同志間的思想交流不多,更沒(méi)有進(jìn)行深層次的教學(xué)工作的討論交流。二是深入學(xué)生之中的研究不夠,平時(shí)上課時(shí)和學(xué)生們的互動(dòng)也比較少,有時(shí)沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),有時(shí)致使教學(xué)效果不夠理想。

(四)奢靡之風(fēng)方面:平時(shí)生活中,雖然注意節(jié)約,但做的還不夠好。

二、今后的提升目標(biāo)

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀,全心全意為人民服務(wù),勤政務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,從自身做起,從小事做起,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,每一件事,提高自己綜合素質(zhì)。

三、整改措施

針對(duì)以上提出的提升目標(biāo),具體做到以下幾點(diǎn):

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容,只有不斷的進(jìn)行教學(xué)和科研探索,才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。

(三)強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

(四)開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新。積極尋找出適合我學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)、運(yùn)動(dòng)人體專業(yè)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和考核模式。

(五)熱愛(ài)學(xué)生 和諧發(fā)展。關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶,使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

(六)注重小節(jié),修養(yǎng)品格。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

總而言之,作為一名教師,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校的中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書,育好人。

2017年4月20日

按照學(xué)校的要求,我認(rèn)真研讀了教育實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)定文件和學(xué)習(xí)材料,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,對(duì)照自己各方面,現(xiàn)就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

一、存在的問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

4、工作中缺乏創(chuàng)新精神。

5、安于現(xiàn)狀,不能與時(shí)俱進(jìn),缺少拼搏精神。

二、存在問(wèn)題的原因

1、在政治理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙,學(xué)習(xí)政治先放一放,等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué),其結(jié)果是可想而知,政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認(rèn)真。

2、工作中不夠細(xì)致,其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 對(duì)待工作不夠主動(dòng),積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,缺乏上進(jìn)心。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試,但沒(méi)有大膽實(shí)施,

更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,開(kāi)拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái),讓大家來(lái)討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,何苦呢。

4、在教學(xué)上似乎有些想法,卻沒(méi)有嘗試,且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,把自己打扮成一個(gè)局外人。

5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識(shí)相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做到廣泛學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí),以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,努力把自己所教的班級(jí)教好,使學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意,當(dāng)學(xué)生的后勤兵,全心全意為學(xué)生服務(wù),做一個(gè)辛勤的園丁。

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3、認(rèn)真探究新課標(biāo),努力鉆研專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)能力,積極參加區(qū)里組織的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課比賽,積累經(jīng)驗(yàn),感受教育的另一方天空。

4、爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否

被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不按于現(xiàn)狀,給自己設(shè)定目標(biāo),起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

總之,通過(guò)這次的教育活動(dòng),我要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己,勇往直前,為教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn),努力奮斗。

路艷

作為一名黨員教師,肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任,我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績(jī),但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真照鏡子,老老實(shí)實(shí)正衣冠,重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足,深層次剖析問(wèn)題的原因,認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況

(一)遵守情況

自從本人1997年參加工作,并于1999年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺(jué)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則,廉潔自律,恪守底線,自覺(jué)抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng),摒棄形式主義,努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師,自覺(jué)把貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定。要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。

(二)存在問(wèn)題

沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員,我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠,只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。

二、四風(fēng)方面存在的問(wèn)題

(一)形式主義方面

1、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高

以為小學(xué)工作就備課教書改作業(yè)那么回事,自我感覺(jué)良好,不勤學(xué),人坐不住,心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,拿起書本就發(fā)困,提起筆來(lái)就頭疼,讀書選喜歡的讀,不喜歡的碰都不碰。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是軟指標(biāo),可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫,影響了學(xué)習(xí)效果。

2、工作作風(fēng)不實(shí)

作為一名黨員教師,教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù),在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比,做表面文章較多,臨時(shí)做一些突擊性的工作,以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意,帶著情緒工作,因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況,只求完成不求最好。

3、落實(shí)力度不夠

工作中不夠公平公正,有點(diǎn)私人感情。如:對(duì)自己喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了,總認(rèn)為他平時(shí)表現(xiàn)都很好,就沒(méi)有像往常對(duì)待后進(jìn)生一樣嚴(yán)厲批評(píng)并讓他立即重做。因?yàn)閷?duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題批評(píng)教育不到位,從而導(dǎo)致其他學(xué)生覺(jué)得獎(jiǎng)罰不明,做多做少一個(gè)樣。因?yàn)檫@樣的問(wèn)題,久而久之,造成班級(jí)表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、學(xué)生行為懶散,辦事效率低下的問(wèn)題,影響教育工作進(jìn)展。

(二)官僚主義問(wèn)題

1、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng),注重團(tuán)隊(duì)合作

學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的主要對(duì)象和核心,作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生,是其終生奮斗之目標(biāo)。來(lái)到學(xué)校這短時(shí)間以來(lái),和學(xué)生們接觸的時(shí)間也越來(lái)越多,隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解,我意識(shí)到自己原來(lái)所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的.洗禮,他們想得到心靈上的指導(dǎo),以及生活心理上的關(guān)懷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)資歷尚淺,需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識(shí)。目前向別的教師請(qǐng)教的次數(shù)太少,所以有待改善。

2、為了搞好人際關(guān)系,不敢碰硬

遇到問(wèn)題繞道走,寧可誤事,不愿意得罪人,求穩(wěn)怕亂,多一事不如少一事,怕干錯(cuò)事不如不干事,不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中,屈服于當(dāng)前工作的種種詬病,感覺(jué)個(gè)人力量太小不足以改變整體格局,分內(nèi)工作成了憑良心辦事、憑興趣辦事。

3、缺乏為家長(zhǎng)服務(wù)的主動(dòng)性和有效性

交通方便了,但家訪的時(shí)間卻少了。很多時(shí)候只是用電話來(lái)聯(lián)系。有的家長(zhǎng)一學(xué)期過(guò)完了,長(zhǎng)什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠(chéng)心和耐心,習(xí)慣講這個(gè)有規(guī)定、那個(gè)行不通之類的官話套話,說(shuō)不好辦、不能辦的多,出點(diǎn)子、想辦法的少。

(三)享樂(lè)主義問(wèn)題

1. 缺乏進(jìn)取意識(shí)

在工作中,有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀,思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向,缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有 日子得過(guò)且過(guò)的想法,事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化,把個(gè)人利益看得較高。

2、有貪圖安逸思想

在學(xué)校工作,每天都要面對(duì)很多瑣事、操心的事,面對(duì)繁重的工作任務(wù),有厭戰(zhàn)情緒存在。

(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題

1.黨性修養(yǎng)還不強(qiáng)

思想深處對(duì)事業(yè)觀理解不全面,工作中存在功利主義色彩,常考慮個(gè)人得失較多。放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。

2、自我定力不夠

在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下,偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)、政治理論學(xué)習(xí)不深入,政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題,欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理 論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。 沒(méi)有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來(lái),只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。

(二)、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來(lái),口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí),要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù),滿足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

(三)、為人師表意識(shí)不強(qiáng)

作為老師,給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng),由于自己加入教師隊(duì)伍時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒(méi)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解,總覺(jué)得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了,沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己,沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

四、今后努力的方向和改進(jìn)措施

(一)、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底

實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神

共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想學(xué)生之所想,急學(xué)生所急,忙學(xué)生之所需,同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

(三)、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力 在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

(四)、要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對(duì)孩子付出得多,自然孩子就會(huì)喜歡你,那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶,使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要勤觀察、勤思考,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇七

工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),謀劃工作思路不新,缺乏超前意識(shí),有時(shí)認(rèn)為只要完成好上級(jí)交給的任務(wù)就行。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于黨員教師個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料,希望大家喜歡。

一、開(kāi)展對(duì)照檢查,自我剖析的收獲。

一年來(lái),在教育局黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的關(guān)心與幫助下,本人能夠深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和重要講話精神,始終配合書記、校長(zhǎng)的工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心和先鋒模范作用,全面提高教育質(zhì)量,并取得優(yōu)異成績(jī),如:學(xué)校榮獲茂名市初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與控輟保學(xué)評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng),區(qū)教育局每次抽測(cè)都獲佳績(jī),學(xué)校每次考試本人都獲獎(jiǎng);認(rèn)真策劃金秀民族中學(xué)扶持工作,并多次親自到學(xué)校進(jìn)行送課等活動(dòng),為金秀的脫貧出了不少力等等。

二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題。

(一)政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。

雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。按照上級(jí)安排做的多,主動(dòng)學(xué)習(xí)的少,更缺乏擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí),也存在著只注重抄寫學(xué)習(xí)筆記,蜻蜓點(diǎn)水,不求甚解,對(duì)政治理論鉆研的不深、不透,理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密。

(二)開(kāi)展工作扎實(shí)程度不夠,急于求進(jìn)。

在日常開(kāi)展工作中,為了盡早完成任務(wù),沒(méi)能夠較仔細(xì)的考慮,沒(méi)有進(jìn)行更加深入實(shí)際的調(diào)查,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不作深層次的分析,居于表面現(xiàn)象,存在急于求進(jìn)思想,造成有些工作不夠完善。

(三)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠,沒(méi)有上進(jìn)心。

對(duì)新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),謀劃工作思路不新,缺乏超前意識(shí),有時(shí)認(rèn)為只要完成好上級(jí)交給的任務(wù)就行。對(duì)于自己負(fù)責(zé)的教學(xué)教研工作也沒(méi)有深入研究,造成學(xué)校的教科研工作成效不明顯。

三、存在問(wèn)題的原因剖析。

(一)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,總認(rèn)為學(xué)校的任務(wù)只是抓教育教學(xué),輕視理論學(xué)習(xí),在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深,存在重實(shí)踐輕理論傾向,因此,造成政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。

(二)思想解放程度不夠,在全局性和敏感性問(wèn)題上唯上思想較重,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神,思想上求穩(wěn),固守傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候多,創(chuàng)新思路少,緊迫感不太強(qiáng),自我加壓不夠經(jīng)常,進(jìn)取意識(shí)有所弱化。

(三)沒(méi)有上進(jìn)心主要的原因是:不能擺正自己的位置,沒(méi)有調(diào)整好心態(tài),放松自我要求,缺乏攻堅(jiān)爬坡再創(chuàng)佳績(jī)的信心和勇氣,不求有功,但求無(wú)過(guò),工作沒(méi)有動(dòng)力。

四、下一步整改措施和承諾。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。

今后在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),將不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論以及新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí),在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

作為一名共產(chǎn)黨員,我將進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),以解決工作中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點(diǎn),深入教師和學(xué)生中,聽(tīng)取他們意見(jiàn)建議,虛心接受批評(píng),提高為師生服務(wù)的水平。

(三)進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)和大局意識(shí),堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn),善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己。要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,貫徹落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)決策部署,要繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情,進(jìn)一步發(fā)揮示范帶頭作用,帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大黨員教師將茂南一中建設(shè)好。

以上剖析有不妥,不盡之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,我將誠(chéng)心接受,并認(rèn)真改正。

謝謝大家。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇八

這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),是一次審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì),為此,我校*支部召開(kāi)民主生活會(huì)。會(huì)上,組織全體*員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了***總書記系列講話,要求廣大*員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)與普通教師的溝通交流,認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改存在的問(wèn)題,全面提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。為此,我認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)的要求,查找出自己和不足,并分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、個(gè)人作風(fēng)基本情況。

作為一名教育工作者,本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉。具體表現(xiàn)在:1、認(rèn)真做好本職工作,努力為人民服務(wù)。在日常工作中,本人能夠做到戒驕戒躁,踏實(shí)苦干,不弄虛作假,不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己處理班主任工作的能力。2、站穩(wěn)立場(chǎng),堅(jiān)持原則。本人在政治上始終與學(xué)校要求保持一致,努力執(zhí)行校管委會(huì)的各項(xiàng)重大決策,始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學(xué)校管理?xiàng)l例為依據(jù),維護(hù)學(xué)校和廣大師生利益利益。3、待人熱情,與人為善,密切聯(lián)系班主任。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流,努力解決各種問(wèn)題,從不厭煩或敷衍。對(duì)于各項(xiàng)集體活動(dòng),本人堅(jiān)決支持,踴躍參加。平常對(duì)待朋友和同事,本人態(tài)度比較溫和、真誠(chéng)、負(fù)責(zé),能夠獲得他人的信任。4、生活作風(fēng)良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度,始終保持讀書、運(yùn)動(dòng)等多項(xiàng)積極健康的業(yè)余愛(ài)好,生活習(xí)慣良好有序,無(wú)不良嗜好。注意節(jié)儉,吃穿有節(jié),消費(fèi)有度。不奢靡,不消沉,不墮落。

二、存在的主要問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)要求,認(rèn)識(shí)到自身目前存在的主要問(wèn)題有:

1、對(duì)*的宗旨意識(shí)認(rèn)識(shí)不深,對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為一線教師想的少、做的少,缺乏真功夫。

2、對(duì)于一些錯(cuò)誤思想思潮,本人雖能夠做到不同流合污,不隨波逐流,但有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)指出其錯(cuò)誤的勇氣。

3、解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng),工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧。

4、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三、原因分析。

以上問(wèn)題的主要成因如下:

1、學(xué)無(wú)止境,專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的,工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、本人對(duì)錯(cuò)誤思想有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)的勇氣,主要還是在于比較顧及別人的感受,怕傷害人,怕得罪人,這也說(shuō)明了我的*性在這方面還需要加強(qiáng)。

3、人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙,所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施。

經(jīng)過(guò)以上自我剖析,本人在繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí),接下來(lái)還應(yīng)特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高:

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。***員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹(shù)立為*為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入*的事業(yè)之中,堅(jiān)持*的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

總之,在這次集中開(kāi)展的“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中,我要緊緊圍繞“學(xué)*章、*規(guī),學(xué)系列講話,做合格***員”深入推進(jìn),特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾,接受監(jiān)督,并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后,我將在*組織和廣大職工的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇九

張旭。

11日。

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),泰興市襟江小學(xué)第三黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和習(xí)近平總書記重要講話精神,帶頭深化學(xué)習(xí),廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),堅(jiān)持邊查邊改,活動(dòng)進(jìn)展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式,深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,并認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查。

一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況。

本人堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策,遵守黨的政治紀(jì)律,自覺(jué)與黨中央保持一致,但還存在不少問(wèn)題。

(一)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為一線教師想的少、做的少,缺乏真功夫。

(二)對(duì)于一些錯(cuò)誤思想思潮,本人雖能夠做到不同流合污,不隨波逐流,但有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)指出其錯(cuò)誤的勇氣。

(三)解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng),工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧。

(四)改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

通過(guò)“六查”,逐個(gè)問(wèn)題查擺,本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題有:

(一)形式主義方面。

1.本人雖然非常反感、堅(jiān)決反對(duì)形式主義,但形式主義或多或少留存于我心中,反映在我的工作上。平時(shí),領(lǐng)導(dǎo)讓做什么工作就做什么工作,有些工作本身存在形式主義,但也不敢旗幟鮮明地反對(duì)。

2.沒(méi)有很好地、認(rèn)真地沉下心來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作;有時(shí)工作疲于應(yīng)付,主觀上也存在形式主義思想。

3.工作主動(dòng)性不夠,效率不高,說(shuō)的多,做得少,缺乏那種只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行,干就干成,干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。

(二)官僚主義方面。

1.對(duì)學(xué)生缺乏滿腔熱忱,與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系有所疏遠(yuǎn),感情逐漸淡漠。

2.說(shuō)話、辦事,處理問(wèn)題,很少能做到角色轉(zhuǎn)換,缺乏工作重心下移。

3.有時(shí)存在工作等靠推諉、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題,回避矛盾、漠視問(wèn)題。

4.習(xí)慣于坐在辦公室看書,批改作業(yè)。不能主動(dòng)走出辦公室,深入基層。

了解師生期盼、掌握師生需求方面做得不夠深入扎實(shí)。

(三)享樂(lè)主義方面。

1.追求安逸、講究舒適的心理有所滋生,吃苦奉獻(xiàn)的精神不夠強(qiáng),隨著生活水平的不斷提高,吃苦在前,享受在后的思想有所淡化。

2.有些時(shí)候,純粹是憑著經(jīng)驗(yàn)和一種感覺(jué)在做事,缺乏理性的思考,對(duì)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)缺乏主動(dòng)的汲取、總結(jié)、提高。

3.在精神狀態(tài)上,逐漸思想空虛,精神萎靡,貪圖安逸,不思進(jìn)取;

4.“群眾利益高于一切”的思想有所淡化,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所弱化。有時(shí)工作多干一點(diǎn)覺(jué)得很辛苦,待遇稍差一點(diǎn)覺(jué)得不知足,有時(shí)加班加點(diǎn)、放棄節(jié)假日時(shí)心里不高興。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展、生活水平的提高,樹(shù)立以艱苦奮斗,勤儉樸素為榮,以貪圖享樂(lè)、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。

2.家人生日,總要到飯店去吃飯。雖然是自費(fèi),但也有揮霍之嫌。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因。

本人存在的“四風(fēng)”問(wèn)題,從根本上講,主要是本人的理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念淡化。

(二)是存在黨性修養(yǎng)沒(méi)有隨著工齡和年齡的增長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)的現(xiàn)象,缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),在艱巨繁重面前,有畏難情緒,在問(wèn)題矛盾面前退縮,在歪風(fēng)邪氣面前,不敢直接亮劍。在點(diǎn)滴成績(jī)面前,沾沾自喜,在本職工作崗位面前,安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。

(三)是如何堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”這一課題沒(méi)有完全入腦入心、付諸于行動(dòng)。對(duì)克己奉公,勤政廉政,保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒(méi)有完全激發(fā)。工作上有時(shí)拈輕怕重,安于現(xiàn)狀,不愿吃苦出力;學(xué)習(xí)上,滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解,陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī),不立新目標(biāo),缺乏新動(dòng)力。

(四)是艱苦奮斗精神不夠強(qiáng),弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松。對(duì)自己要求還不夠嚴(yán),在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距,在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義方面有所放松。在弘揚(yáng)特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)的黨的老傳統(tǒng)方面做得還不夠。

四、今后整改方向和改進(jìn)措施。

針對(duì)查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題,本人將堅(jiān)持真改實(shí)改、徹底改,真正把干部的好作風(fēng)找回來(lái)、好形象樹(shù)起來(lái),以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)發(fā)展上新臺(tái)階,更好地造福人民群眾。

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

(三)要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

(四)要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

總之,在這次集中開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn),查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng),落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn),特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾,接受監(jiān)督,并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后,我將在黨組和廣大職工的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十

根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神,用心投身到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》,摘錄了很多重要論斷,抄寫了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》,收益匪淺。

作為一名黨員教師,肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé),我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績(jī),但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足,深層次剖析問(wèn)題的原因,認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題(一)形式主義方面。

1.應(yīng)對(duì)學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面,表現(xiàn)出浮躁,調(diào)查研究不夠細(xì)致,缺乏深度思考,對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠,也缺乏有效的措施。

2.在困境面前,缺乏調(diào)查,重視教師用心性的鼓動(dòng),輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),缺乏針對(duì)性的思考,出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短,苦難面前,有時(shí)還必須程度地表現(xiàn)出依靠性,依靠學(xué)院黨政一把手,魄力不夠,底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái),存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,有重布置,輕督促,忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中,有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面,存在一些疏漏,工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流,忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,與教師的交流比較主動(dòng),也很多,個(gè)性是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多,到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后,有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的狀況時(shí)容易急躁,聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè)主義方面。

1.應(yīng)對(duì)學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣;應(yīng)對(duì)部分老師的渙散,怯于管理,抓管不嚴(yán)。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對(duì)大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對(duì)策,部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理、不配套,存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析在新崗位的時(shí)間不足一年,在適應(yīng)中努力工作,有時(shí)存在一種依靠,困難面前依靠黨政一把手,職責(zé)面前缺乏擔(dān)當(dāng),事故面前怯于管理。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后,透過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn),屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫忙,個(gè)人的分析和思想認(rèn)識(shí)上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái):

1.對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。

2.群眾路線認(rèn)識(shí)不深,重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),走近教師時(shí)間和精力分配較多,忽視教學(xué)相長(zhǎng),深入學(xué)生較少,服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。

3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫唬庇谇髮?shí)效,急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀,從而有時(shí)亂了工作方寸。對(duì)待新的崗位職責(zé),沒(méi)有對(duì)待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。

4.新崗位,新職責(zé),自我改造的主觀性和自覺(jué)性不夠,缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成分管工作,滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性,缺乏艱苦奮斗的精神。教師個(gè)人對(duì)照檢查材料(二)。

我校是第二批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的單位,透過(guò)聽(tīng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的講話、專家學(xué)者給我們進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟,使我受益匪淺。

作為一名教師黨員,我們很有必要透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢,以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習(xí)不用心、不到位,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為:一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少,一般都是透過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀,繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠用心主動(dòng),新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教師要能長(zhǎng)期勝任教學(xué)工作,就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生帶給新知識(shí),才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為:一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神,科研潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為:最近幾年,沒(méi)有新的論文發(fā)表,工作總結(jié)都按老套路,應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新,多了些因循守舊,按部就班,實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng)新思路。科研潛力還有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師,就應(yīng)將課上教育與課下教育相結(jié)合,廣泛深入的了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況,有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺,目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對(duì)子,對(duì)學(xué)生了解的不夠深入,聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要用心學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。有機(jī)會(huì)必須用心技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師,不能滿足現(xiàn)有的教研成果,除了自己要多寫論文,還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí),我還用心和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索,提升科研潛力。

科研來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)。今后,我會(huì)用心參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題,勇于思考,善于向兄弟院校學(xué)習(xí),向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志,注重點(diǎn)滴積累,不斷提升自己的科研潛力,為開(kāi)創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去,切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會(huì)借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對(duì)子的有利時(shí)機(jī),用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,深入班級(jí)、宿舍,與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。總之,作為教師已明確了自己肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”前行的路還很漫長(zhǎng),還有可能風(fēng)雨交加,我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。教師個(gè)人對(duì)照檢查材料(三)。

根據(jù)南嶼學(xué)區(qū)黨支部的部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等文獻(xiàn),受益匪淺。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,對(duì)照自己教育教學(xué)工作中言行舉止,查找自己存在的不足,進(jìn)行了認(rèn)真分析與深刻剖析。到達(dá)了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀(jì)律方面和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定方面我始終嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》和十八屆三中全會(huì)精神,提高了思想道德水準(zhǔn)。始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以中國(guó)夢(mèng)為依據(jù),堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己,用心履行黨員服務(wù)先鋒作用,做到刻苦鉆研業(yè)務(wù),以飽滿的熱情、明晰的思路,全身心地投入到教學(xué)工作中去。自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),不說(shuō)糊涂話,不做出格事,堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,以飽滿旺盛的熱情投入工作,注重上下級(jí)之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調(diào),充分調(diào)動(dòng)教師的用心性,在處理工作關(guān)系上,比較注意把握自己的主角定位,自覺(jué)地維護(hù)大局,維護(hù)團(tuán)結(jié)。正視自己所在崗位應(yīng)盡的義務(wù),在日常工作生活中,堅(jiān)持把輕名利、遠(yuǎn)是非、正心態(tài)作為自己的行為準(zhǔn)則,并努力踐行。

二、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度,理論學(xué)習(xí)時(shí),沒(méi)有靜下心來(lái),心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì),而且學(xué)得也不深不透。工作上有時(shí)存在急于求成的情緒,對(duì)待突擊性的工作,千方百計(jì)想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好,沒(méi)有把它做得更全面,缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。

1、理想信念方面。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解,平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中,自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、宗旨意識(shí)方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,對(duì)教師而言,更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,缺少與學(xué)生的溝通,針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起,所以為了自己教學(xué)水平的提高,心中必須要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨,想學(xué)生之所想,送學(xué)生之所需。

3、黨性修養(yǎng)方面。長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作,使我逐漸淡化了理想信念的追求,忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),認(rèn)為只要把手頭的工作做好,就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求。雖然要求自己各個(gè)方面進(jìn)步,但相比其它一些優(yōu)秀黨員,自己的進(jìn)步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不夠。應(yīng)對(duì)日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現(xiàn)代化,自己還受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好,教學(xué)改革力度還不夠大,創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。認(rèn)為已將近退休年齡,工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前,在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應(yīng)盡的職責(zé),對(duì)得起組織和師生對(duì)自己的信任,對(duì)得起自己的良心就行了,圖個(gè)安于現(xiàn)狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。從政治高度認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性,堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí),透過(guò)持之以恒的廣泛學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握基本觀點(diǎn)、精神內(nèi)涵。樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,深刻認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)黨的事業(yè)危害性,堅(jiān)持學(xué)以致用,注重理論聯(lián)系實(shí)際,用心探索理論指導(dǎo)實(shí)踐的方法途徑,提高政治素養(yǎng)。

二是要轉(zhuǎn)變思想觀念,遵紀(jì)守法,廉潔自律,深刻認(rèn)識(shí)“浪費(fèi)也是腐敗,節(jié)約也是政績(jī)”。要始終持續(xù)思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受。

三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。牢固樹(shù)立以人為本的理念,樹(shù)立“為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”的理念,扎實(shí)做好學(xué)生工作。要牢固樹(shù)立黨的群眾路線思想,要多走訪教師,多關(guān)心教師,為教師辦實(shí)事、解難題。要深入實(shí)際,聯(lián)系師生,傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn),想師生之所想,急師生之所急,忙師生之所需,同師生建立起水乳交融的關(guān)系,克服官僚主義和享樂(lè)主義方面的問(wèn)題。

以群眾為鏡,能夠正衣冠,以四風(fēng)為警,能夠修德行。要貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重點(diǎn),自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法,恪守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不正之風(fēng),在做群眾工作之時(shí),先問(wèn)問(wèn)他們有什么需要,再問(wèn)問(wèn)自己的潛力在什么水平,以實(shí)際潛力來(lái)幫忙他們,不浮夸,不推卻;透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己、完善自己,在什么崗位就做什么事,讓自己的形象有所提升,以便更好地做好群眾工作、基層工作,更好地完成自己的工作任務(wù);在認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)之后,要有針對(duì)性地進(jìn)行糾正,在思想、作風(fēng)和行為上不放過(guò)任何一點(diǎn)“污垢”,深刻解剖自己、凈化自己,讓自己端正起來(lái);發(fā)現(xiàn)病就及時(shí)醫(yī)治,俗話說(shuō)“千里之堤,潰于蟻穴”,用自己的言行來(lái)幫忙、督促同志們,以構(gòu)成良好的“治病”氛圍,彼此促進(jìn),嚴(yán)于律己、寬于待人,潔身自好、清正做人。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十一

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研和廣泛征求群眾意見(jiàn),按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,嚴(yán)格剖析自己“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,明確努力方向和改進(jìn)措施,積極整改落實(shí),請(qǐng)同志們批評(píng)監(jiān)督。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府十項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況遵守黨的政治紀(jì)律情況本人認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),在原則問(wèn)題和大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,對(duì)黨的理論和路線方針政策等重大政治問(wèn)題堅(jiān)決擁護(hù),在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。能堅(jiān)持民主集中制,遵守黨的組織紀(jì)律。嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律,在工作中堅(jiān)持原則,沒(méi)有違規(guī)行為。但深刻反思起來(lái)還存在以下不足:一是自覺(jué)不自覺(jué)地出現(xiàn)忽視黨的組織紀(jì)律的想法,出現(xiàn)了在生活中聽(tīng)到或網(wǎng)絡(luò)上看到一些攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、損毀黨的形象、反對(duì)黨的政策的話語(yǔ)時(shí),雖沒(méi)有去附和追隨,但表現(xiàn)出了一種冷淡和漠然,聽(tīng)之任之,沒(méi)堅(jiān)決反對(duì)和制止。二是民主意識(shí)不夠,很多事情沒(méi)能廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議,就按上級(jí)要求決定了,導(dǎo)致有脫離實(shí)際的情況。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

深入分析產(chǎn)生以上問(wèn)題的原因,主要是自己理論學(xué)習(xí)不夠、黨性鍛煉減弱,放松了對(duì)自己的要求,導(dǎo)致在理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面沒(méi)有達(dá)到組織的要求。

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教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十二

我作為一名黨齡7年的年輕干部,在工作與生活中時(shí)刻踐行著一個(gè)...員的職責(zé),牢記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。下頭針對(duì)我在工作與思想上的問(wèn)題向上級(jí)黨組織作如下對(duì)照檢查匯報(bào):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記十九大報(bào)告精神。

黨的十九次代表大會(huì)的召開(kāi)能夠說(shuō)是全世界矚目的大事,也是我們黨員的一次最高級(jí)別大會(huì),我作為一名黨員進(jìn)取參加了中心校黨支部組織的觀看活動(dòng),習(xí)主席的講話精神真是振奮人心,深刻的剖析了中國(guó)近五年來(lái)的一系列成績(jī)與面臨的問(wèn)題,讓全黨全國(guó)人民備受鼓舞。我針對(duì)此次報(bào)告會(huì)之后又進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記,同時(shí)撰寫了心得體會(huì)。但還有很多精神有待于進(jìn)一步的研讀,我將利用假期繼續(xù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神,認(rèn)真落實(shí)到工作中來(lái),對(duì)工作開(kāi)展起到一個(gè)引領(lǐng)的作用。

二、在工作中服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從分配。

在工作中我能時(shí)刻牢記一個(gè)...員的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”,做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不折不扣的執(zhí)行并創(chuàng)造性的完成。工作中的問(wèn)題及時(shí)做到第一時(shí)間請(qǐng)示并認(rèn)真研究,做到思想與行動(dòng)時(shí)刻與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一致。一切從大局出發(fā),以大局為重,多為同事及工作伙伴排憂解難,時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨,建立和諧的工作關(guān)系,構(gòu)成良性的工作環(huán)境,利于教學(xué)工作。但在工作中偶有把控不了自我的不良情緒問(wèn)題,我會(huì)努力克制,認(rèn)真整改,盡快改掉自我的毛病。

三、工作中團(tuán)結(jié)同事,實(shí)事求是。

在工作中我始終與全體同事緊密團(tuán)結(jié),從不搞幫派主義,集團(tuán)主義。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),公平公正對(duì)待每個(gè)人,不弄虛作假,不欺瞞上級(jí),時(shí)刻把黨員的宗旨牢記。

四、工作中勇于擔(dān)當(dāng),勇挑重?fù)?dān)。

作為一名...員在工作中我無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,并勇挑重?fù)?dān),從不說(shuō)苦喊累。本職工作中身先士卒,不依靠任何人,不埋怨不抱怨,一心努力完成工作回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,時(shí)刻銘記...員必須要有的奉獻(xiàn)精神。針對(duì)任務(wù)想方法,想策略進(jìn)取組織教師以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待工作,每次都能出色完成任務(wù)。但在工作中有時(shí)會(huì)比較急躁,今后工作中我要學(xué)會(huì)克制自我,調(diào)整心態(tài),帶領(lǐng)大家愉快的開(kāi)展工作,保質(zhì)保量完成任務(wù)。

五、進(jìn)取樂(lè)觀心態(tài),帶動(dòng)影響同事工作。

工作中時(shí)刻以樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)取努力的工作,團(tuán)結(jié)大家以向上的心態(tài)工作,用我的實(shí)際行動(dòng)影響大家,凡是多站在對(duì)方角度研究,多為他人著想。工作過(guò)程中做到布置落實(shí)及時(shí)跟進(jìn),認(rèn)真公平公正對(duì)待每個(gè)人。不走過(guò)場(chǎng),不唱高調(diào),真正把事情做到實(shí)處,讓學(xué)生教師受益。不在教師面前發(fā)表任何不當(dāng)言論,時(shí)刻起模范帶頭作用,針對(duì)不良思想與風(fēng)氣,勇于糾正,身先士卒。但在工作中有時(shí)也出現(xiàn)不當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚硪恍┤说膯?wèn)題,今后工作中盡量避免負(fù)面影響,時(shí)刻用自我的行動(dòng)及言行為大家起表率作用。

六、工作中一視同仁,共同和諧提高。

作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,無(wú)論是工作中還是生活上必須時(shí)刻起模范作用,在工作中我能做到分配工作公平合理,評(píng)價(jià)檢查有據(jù)可依,公平公正。時(shí)刻團(tuán)結(jié)大家,讓大家感覺(jué)到工作的順心與暢快,樂(lè)觀進(jìn)取努力的去開(kāi)展工作。在生活上主動(dòng)關(guān)心同事,經(jīng)常跟同事做思想交流,用自我的樂(lè)觀精神影響大家,使每個(gè)家庭都和諧幸福。但在工作中有時(shí)會(huì)粗心大意,以后工作中堅(jiān)決整改,事事做到以他人為先,講奉獻(xiàn)。

以上是我針對(duì)工作開(kāi)展情景與不足之處的檢查材料,期望上級(jí)黨支部所有領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正,我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記十九大報(bào)告精神,認(rèn)真審視自身的問(wèn)題,期望下學(xué)年我所分管的工作能有更大的提高提高。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“學(xué)高為師,身正為范”,在這句話的鞭策中,我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!作為一名黨員,要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

1、在工作要求上。還不能與世俱進(jìn)。工作熱情有所降低,有貪圖安逸,安于現(xiàn)狀,吃老本的現(xiàn)象。工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無(wú)過(guò),工作中滿足于干完干成,放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。吃苦在前,享受在后的思想有所淡化。

2、工作上有時(shí)還存在“畏難怕煩”的情緒,只知道埋頭干活忽略了用心思考。教學(xué)中只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,創(chuàng)新意識(shí)還很淡薄,創(chuàng)新只是流于形式。實(shí)干的多創(chuàng)新的少。

4.工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn);

還不善于創(chuàng)新,在教研組工作中有老好人的思想,不能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。

一是由于整天忙于眼前的工作,工作、學(xué)習(xí)的矛盾處理的不好,學(xué)習(xí)抓的不夠緊,

二是“公仆”意識(shí)有所淡薄“為了誰(shuí),依靠誰(shuí),我是誰(shuí)”的問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決好。

三是存在黨性修養(yǎng)沒(méi)有隨著工齡和年齡的增長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)的現(xiàn)象,缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),在艱巨繁重面前,有畏難情緒,在本職工作崗位面前,安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。

經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn),在深入解剖自我之后,我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

1.工作中,要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,虛心的學(xué)習(xí),用淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生,踏實(shí)的工作,不斷地反思自己的工作,總結(jié)工作中的不足,努力提高工作能力。

2.虛心向?qū)W校中優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們工作踏實(shí),任勞任怨,不記得失的作風(fēng),始終以一個(gè)主人翁的精神對(duì)待工作。不斷創(chuàng)新自己的工作。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身素,不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,全心全意為學(xué)生服務(wù),要在工作中奉獻(xiàn)愛(ài)心。做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)歡迎,學(xué)生喜歡的好老師。做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的教育工作者。

4.要牢記自己是一名黨員,工作總結(jié)范文要起模范帶頭作用,做到吃苦在前想樂(lè)在后,在工作中勇挑重?fù)?dān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,把它做為一面鏡子,對(duì)照檢查自己,做學(xué)生的表率。

在今后工作中,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十四

社區(qū)黨委書記。

(2019年1月)。

一、需要說(shuō)明的事項(xiàng)。

能夠很好的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求;擔(dān)當(dāng)精神不足,服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有所加強(qiáng)。

個(gè)人情況說(shuō)明:

二、存在的問(wèn)題。

(一)在思想政治方面。

一是政治立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位。但實(shí)際工作過(guò)程中,一是理論學(xué)習(xí)深度不夠。雖然在集體學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)了新修訂黨章,能夠?qū)⑺枷肜碚撠瀼氐缴睢⒐ぷ髦小5窃陬I(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)方面還缺乏深度、厚度,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。二是自我教育管理還不夠嚴(yán)格,自己在遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩以及落實(shí)主體責(zé)任方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖力求不斷強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力,但在處理實(shí)際問(wèn)題,尤其是面臨和處理困難復(fù)雜局面時(shí)仍時(shí)有不全面不理性的問(wèn)題。三是精細(xì)落實(shí)的力度還不不夠。有時(shí)對(duì)上級(jí)一系列決策部署和工作要求把握不夠全面、理解不夠深刻,使一些政策的實(shí)施和決策的執(zhí)行不夠到位。存在著與單位或個(gè)人關(guān)系不大,結(jié)合不太緊密或者執(zhí)行中有困難的,就采取開(kāi)個(gè)會(huì),要求一下就完事的情況,實(shí)際上是打折扣,搞變通的表現(xiàn)。

(二)精神狀態(tài)方面。

一是黨性修養(yǎng)不夠,缺乏積極進(jìn)取的精神。二是黨員的。

模范帶頭作用發(fā)揮不夠。三是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

(三)工作作風(fēng)方面。

一是工作作風(fēng)還不夠求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)要求。求真務(wù)實(shí)就是不搞形式主義,能夠“沉”下去,接地氣。二是學(xué)用結(jié)合思想意識(shí)還要進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法還不能夠很好地指導(dǎo)實(shí)際工作,習(xí)慣性沿用老方法解決新問(wèn)題。三是服務(wù)居民意識(shí)不強(qiáng),入戶走訪工作做得不到位。對(duì)征求到的群眾意見(jiàn)建議缺乏科學(xué)地分類整理,有些問(wèn)題解決不徹底。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。

一是學(xué)習(xí)存在片面性,對(duì)一些理論基礎(chǔ)知識(shí),領(lǐng)會(huì)的不夠深刻,與融會(huì)貫通還有差距。二是接受新鮮事物慢,思想守舊,轉(zhuǎn)變觀念的意識(shí)不夠。三是學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)性不夠,理論聯(lián)系實(shí)際不足。

四、整改方向及主要措施。

(一)牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,努力提高理論修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

(二)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央八項(xiàng)規(guī)定精神,堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。

(三)深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,將精神“學(xué)實(shí)、做實(shí)、落實(shí)”到工作中的每一處。

(四)立足本職工作,積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),用全部真情服務(wù)廣大居民。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十五

按照校黨委和院黨總支的統(tǒng)一安排部署,我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的群眾路線專題教育。通過(guò)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),重點(diǎn)查找自身存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,現(xiàn)對(duì)組織匯報(bào)如下:

一、自身的問(wèn)題和不足。

一)、踐行黨的宗旨方面:

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。我在平常的學(xué)習(xí)生活工作中,始終把群眾利益放在第一位,堅(jiān)持一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去的群眾路線,但是,也在踐行黨的宗旨方面出現(xiàn)一些不足之處:

1、工作中有時(shí)不能照顧到全體同學(xué)的利益。當(dāng)同學(xué)們之間利益出現(xiàn)沖突時(shí),不能妥善處理同學(xué)之間的利益矛盾,使部分同學(xué)之間出現(xiàn)不愉快的現(xiàn)象。

2、自己在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)工作方式、方法欠妥當(dāng)。當(dāng)工作量比較大,比較緊急時(shí),自己有時(shí)會(huì)有不夠耐心,有不夠認(rèn)真的不足。當(dāng)同學(xué)們有時(shí)不夠配合時(shí),自己的工作方式會(huì)有所偏激,出現(xiàn)一些沖動(dòng)的行為,影響了與同學(xué)們的關(guān)系,阻礙了群眾路線的深入開(kāi)展。

二)、遵守黨的紀(jì)律方面。

1、自己在參加黨的有關(guān)培訓(xùn)時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遲到、不積極的現(xiàn)象。

三)、履行黨員義務(wù)方面。

1、在主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論,黨的有關(guān)政策方面有所不足。自己有時(shí)不能及時(shí)了解國(guó)家最新的政策和法規(guī),不能嚴(yán)格跟上黨和國(guó)家的腳步。

2、自己在開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)方面有所不足。自己有時(shí)感覺(jué)自身沒(méi)有不足,不需要展開(kāi)自我批評(píng),沒(méi)有及時(shí)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)以改正自身的缺點(diǎn)不足。

四)、發(fā)揮先鋒模范作用方面:

1、自己在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦努力,沒(méi)有發(fā)揮黨員先鋒模范的帶頭作用。

2、自己在對(duì)待學(xué)校、學(xué)院展開(kāi)的某些活動(dòng)時(shí),表現(xiàn)的不夠積極熱情,沒(méi)有很好的帶領(lǐng)同學(xué)們響應(yīng)活動(dòng)的號(hào)召。

3、自己在平常生活中還存在不良習(xí)慣,如懶床、打掃公共衛(wèi)生不積極等。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、自我感覺(jué)良好。自己認(rèn)為自己沒(méi)有什么不足,不需要進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),忽略了不斷提高自己的必要性。

2、理論學(xué)習(xí)還不夠。自己缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性,特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不夠深入,沒(méi)有把握其精神實(shí)質(zhì)和精髓。

3、對(duì)自己的要求還不夠高,不夠嚴(yán)格。平常生活中,沒(méi)有很好地從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的黨員先鋒模范。自己降低了一名黨員的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)自己過(guò)于放松。作為一名黨員,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,逐步提升自己。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過(guò)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及十八大精神的學(xué)習(xí),提高自己的政治覺(jué)悟,及時(shí)關(guān)注黨和國(guó)家的最新政策和方針。再就是加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。用知識(shí)武裝自己,提高自己,在自己的行業(yè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、嚴(yán)格要求自己。在平常生活中從各個(gè)方面提高對(duì)自己的要求,時(shí)刻牢記自己是一名黨員,努力改正自身的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣,樹(shù)立良好的黨員形象。經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反省和自我批評(píng),經(jīng)常向黨組織匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài),以提升自己的各方面素質(zhì),更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3、牢記黨的宗旨,腳踏實(shí)地,為同學(xué)服務(wù)。時(shí)刻提醒自己是一名黨員,牢記黨的為人民服務(wù)的宗旨,清醒地認(rèn)識(shí)到這是自己的責(zé)任和義務(wù),腳踏實(shí)地為同學(xué)們解決困難和需求,任勞任怨,克制自己的不良情緒,搞好與同學(xué)們的關(guān)系,從而做到一名踐行黨的宗旨的典范。

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教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十六

學(xué)校教師個(gè)人對(duì)照檢查材料我聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,聯(lián)系自己在工作崗位上的各種表現(xiàn),認(rèn)真查找問(wèn)題,分析根源,思考措施,明確方向。做到一般性問(wèn)題向四風(fēng)聚焦,工作上的問(wèn)題向思想根源聚焦。現(xiàn)整理對(duì)照檢查情況,向大家匯報(bào)如下:

一、存在的主要問(wèn)題(一)沒(méi)有走進(jìn)教師的思想深處,沒(méi)有在校內(nèi)內(nèi)涵發(fā)展上多動(dòng)腦筋。堅(jiān)守教職工思想政治工作和學(xué)生德育工作的固有模式,沒(méi)有在適應(yīng)新情況上求新求變。

(二)注重參加上級(jí)指定要開(kāi)的會(huì),注重落實(shí)上級(jí)的會(huì)議精神,減少了教育學(xué)習(xí),減少了進(jìn)班級(jí)參加班會(huì)。注重了以會(huì)議方式部署工作,減少了關(guān)心其他干部或教職工在落實(shí)工作中遇到的困難并為他們排憂解難。全盤工作上有依賴袁校長(zhǎng)的想法,滿足于副職工作的相對(duì)安逸,宏觀和遠(yuǎn)慮的眼光不夠,所以創(chuàng)新不夠。滋生了一定的官僚習(xí)氣,有時(shí)候?qū)搪毠す_(kāi)評(píng)價(jià)不夠客觀,憑自己的價(jià)值觀和感情好惡下結(jié)論。

(三)有安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取的表現(xiàn),滿足于過(guò)得去的想法。

實(shí)作風(fēng)、清廉底色等方面出了狀況和問(wèn)題。

一是想事情干事業(yè)沒(méi)有堅(jiān)持群眾主體地位,結(jié)果是職務(wù)做到了現(xiàn)在,“唯上”擺到了明處,師生所思所盼所憂所急排到了尾處。

二是自己求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)有一定程度的退化。剛參加工作的時(shí)候一直注重踏踏實(shí)實(shí)做事,組織上對(duì)我的培養(yǎng)也是傾盡心血,自己也一直在努力。但是隨著時(shí)間的推移,開(kāi)始滿足于現(xiàn)狀,覺(jué)得現(xiàn)在的工作也好,家庭也好,各方面人際關(guān)系也好,知識(shí)才干也好,一切都很好了,出現(xiàn)了動(dòng)力不足,看不到上級(jí)對(duì)于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和定位,有時(shí)候務(wù)虛一點(diǎn)好像也沒(méi)看到什么壞處。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部管理積累下來(lái)的消極非主流的問(wèn)題,有時(shí)候固步自封,怕把學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的局面搞亂了。跟袁校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)商量全局工作時(shí),擺問(wèn)題多,出主意少,怎樣把握時(shí)機(jī)分步推進(jìn)學(xué)校后一輪的改革自己又多了幾分優(yōu)柔。歸根結(jié)底是自己求真務(wù)實(shí)作風(fēng)退化,導(dǎo)致準(zhǔn)星模糊不準(zhǔn),思想搖擺不定。

三是堅(jiān)守清廉的底色有一些不夠徹底。我是副校長(zhǎng),要以制度為約束,以群眾為監(jiān)督,積極踐行清廉。

三、

整改措施1、多深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,和任課教師搞好。

教學(xué)。

研討工作,每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。同時(shí)和班主任教師隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消滅安全隱患。做好學(xué)校的安全工作。

2、結(jié)合本校學(xué)生和教師實(shí)際情況,認(rèn)真做到傾聽(tīng)?zhēng)熒鎸?shí)心聲、了解師生實(shí)際需求、解決師生切實(shí)所需。

3、我將持續(xù)修煉,出出汗,加加油,同全校師生一起,努力提高個(gè)人本領(lǐng),為自己點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)油精,時(shí)刻保持清醒,為學(xué)校發(fā)展求真務(wù)實(shí),努力再創(chuàng)佳績(jī)!

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十七

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)重新審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì)。學(xué)校黨支部也高度重視,多次組織黨員干部集中學(xué)習(xí),要求廣大黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí),認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問(wèn)題,全面提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真深挖查擺自我在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題,認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距,深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析,現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情景報(bào)告如下:

近年來(lái),個(gè)人在作風(fēng)方面總體感到是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),各方面的本事都有很大提高。但結(jié)合自身工作的實(shí)際情景,對(duì)照“四風(fēng)”要害,結(jié)合“兩學(xué)”、“三對(duì)照”、“四查找”的要求和標(biāo)準(zhǔn),自我在思想覺(jué)悟、紀(jì)律意識(shí)、工作作風(fēng)等方面還存在很多問(wèn)題和不足。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自我是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自我的任務(wù)完成就好,沒(méi)有把它做得更全面,更完善的進(jìn)一步的探索精神。

(二)官僚主義方面。

在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自我是認(rèn)真在上好每一節(jié)課,但對(duì)于自我在學(xué)生中的定位有所失偏,認(rèn)為自我在辛苦的上好每一節(jié)課,理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),我就是的存在,所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅,不能很好的拉近與學(xué)生的距離,不能很好的與學(xué)生溝通。

(三)享樂(lè)主義方面。

1、明白自我承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé),自我也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵,但在課較多的情景下,心里不免有所抱怨。

2、有時(shí)在工作中存在有惰性,應(yīng)對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自我的焦躁情緒。

四)奢靡之風(fēng)方面。

由于年輕人生活壓力比較大,我自認(rèn)為在奢靡之風(fēng)方面暫時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題。

三、存在問(wèn)題的原因剖析。

以上問(wèn)題的主要成因如下:

1、學(xué)無(wú)止境,專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的,工作本事在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻,對(duì)教師而言,更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。

3、作為一名教師,一名知識(shí)的傳授者,道德的傳播者,一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,自我有時(shí)忽略了這些方面。

4、人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙,所以人際交往本事確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。

四、努力方向和改善措施。

針對(duì)自我在工作中存在種種問(wèn)題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改善,時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自我,盡力盡心干好教育工作,做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重,嚴(yán)以律已,寬以待人,努力提高自我的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。

要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性,要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置,緊密結(jié)合,合理安排,始終堅(jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、憂患意識(shí)。不僅僅學(xué)理論,同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí),不斷充實(shí)自我,豐富自我。在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中提高。

2、進(jìn)取上進(jìn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

勇于進(jìn)取,在工作中樹(shù)立超前意識(shí)。嚴(yán)格要求自我,努力提高自我的工作本事,進(jìn)取適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢(shì),把自我的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

3、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,進(jìn)取研究新情景,解決新問(wèn)題,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

今后,我將在黨員干部和全體教師的幫忙支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為教育事業(yè)添磚加瓦。

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教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十八

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。

今后在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),將不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論以及新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí),在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

作為一名共產(chǎn)黨員,我將進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),以解決工作中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點(diǎn),深入教師和學(xué)生中,聽(tīng)取他們意見(jiàn)建議,虛心接受批評(píng),提高為師生服務(wù)的水平。

(三)進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)和大局意識(shí),堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn),善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己。要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,貫徹落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)決策部署,要繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情,進(jìn)一步發(fā)揮示范帶頭作用,帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大黨員教師將茂南一中建設(shè)好。

以上剖析有不妥,不盡之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,我將誠(chéng)心接受,并認(rèn)真改正。

謝謝大家。

教師個(gè)人對(duì)照檢查匯報(bào)材料(通用19篇)篇十九

根據(jù)支部發(fā)出的要求每一位黨員從宗旨意識(shí)、黨性觀念、工作作風(fēng)、行為表現(xiàn)方面找差距,提出改進(jìn)辦法和措施的通知,現(xiàn)針對(duì)有關(guān)內(nèi)容查找本人從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深刻剖析四風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的根源,并明確相應(yīng)的整改方向。

一、存在的不足之處:1、理想信念有所淡化:

識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響,思想容易產(chǎn)生波動(dòng),加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足,造成中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念有所淡化,一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。

2、宗旨意識(shí)有所減弱:

宗旨意識(shí)不扎實(shí)、不牢固,深入服務(wù)勞務(wù)派遣代理單位不夠,碰到相關(guān)單位的人事干部時(shí)只注重了解想要了解的問(wèn)題,直接聽(tīng)取對(duì)方訴求的意見(jiàn)少,沒(méi)有真正和勞務(wù)派遣代理單位打成一片,沒(méi)有把勞務(wù)派遣代理員工當(dāng)朋友,對(duì)于黨員應(yīng)該堅(jiān)持的從群眾中來(lái)、到群眾中去,一切為了群眾、一切依靠群眾的思想在具體落實(shí)上有偏差。

3、黨性修養(yǎng)有所欠缺:

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性不強(qiáng),缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭,缺少改革創(chuàng)新的勇氣,精神狀態(tài)不夠振奮,奮斗意識(shí)有所弱化。一是工作目標(biāo)要求不高。工作繁重、壓力大的時(shí)候,首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù),只講速度和效率,不講質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求;二是工作質(zhì)量要求不實(shí)。工作實(shí)施、貫徹不夠,緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強(qiáng),攻堅(jiān)克難的舉措不多;三是制度執(zhí)行的力度還不夠果斷,實(shí)際運(yùn)用中檢查和監(jiān)督不到位。

4、政治紀(jì)律有所松懈:

受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,個(gè)人在政治紀(jì)律上有所弱化,在工作和生活上放松對(duì)自己的要求,滿足于已經(jīng)取得的成績(jī),淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任,對(duì)自己要求不嚴(yán),工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬,標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率,生活上講吃講穿,思想上嚴(yán)防死守,令行禁止的意識(shí)不夠深入,政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。

二、整改思路和方向。

按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求,通過(guò)認(rèn)真對(duì)照檢查和分析評(píng)議,使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源,也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、改進(jìn)作風(fēng)、提高修養(yǎng)的動(dòng)力。針對(duì)自身在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題,我將堅(jiān)決洗凈自己思想和行為上的灰塵,在今后的工作中我將從以下三方面改進(jìn)和提高:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理想信念:

要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會(huì)精神,多讀原著,原汁原味學(xué)習(xí)政治理論,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲等一批黨的先進(jìn)典型,重溫雷鋒精神,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,豎立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí),公仆意識(shí),模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,永葆共產(chǎn)黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。

2、樹(shù)立宗旨意識(shí),走群眾路線:

一是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度出發(fā),真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng),站在群眾立場(chǎng)謀劃工作,用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作,真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事;二是經(jīng)常深入服務(wù)的勞務(wù)派遣代理單位,深入掛鉤聯(lián)系的勞務(wù)派遣代理單位,從群眾中來(lái),到群眾中去,應(yīng)該時(shí)刻與勞務(wù)派遣員工打成一片,認(rèn)真傾聽(tīng)勞務(wù)派遣員工的呼聲,了理民情民意,增進(jìn)對(duì)勞務(wù)派遣員工的真摯感情,對(duì)勞務(wù)派遣員工反映的熱點(diǎn)難問(wèn)題和合理利益訴求,及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并盡快制定有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。

3、遵守黨紀(jì)國(guó)法,努力做到勤政廉潔。

一是必須要模范遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是中央的八項(xiàng)規(guī)定,牢固豎立公仆意識(shí)、自省意識(shí)、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng),努力做到嚴(yán)于律己,清政廉潔、克己奉公。黨章黨規(guī)規(guī)定的不準(zhǔn)做的一律不做,不準(zhǔn)吃的一律不吃,不準(zhǔn)拿的一律不拿,不準(zhǔn)要的一律不要,不準(zhǔn)行的一律不行,對(duì)自己要刻薄,對(duì)工作中所接觸的勞務(wù)派遣員工等群眾要舍得、要有感情、要有敬畏之心;二是自覺(jué)接受勞務(wù)派遣員工等群眾的監(jiān)督,始終以最強(qiáng)的黨性原則要求自己,牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀,切實(shí)打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ);三是必須要培養(yǎng)高尚的道德情操。在社會(huì)上要講社會(huì)公德,在家庭上要講家庭美德,在工作上要講職業(yè)道德,在個(gè)人上要講個(gè)人品德,無(wú)時(shí)無(wú)刻要注重自己的一言一行,帶頭樹(shù)立黨員干部的良好形象;四是必須在生活上嚴(yán)格要求自己。生活上不講吃、不講穿,不去高檔賓館會(huì)所,不去高消費(fèi)娛樂(lè)場(chǎng)所。

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦到作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問(wèn)題,習(xí)近平總書記明確提出照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求。只有先照照鏡子,認(rèn)清自己是個(gè)什么樣的人,有哪些不足,這樣才能從多方面來(lái)進(jìn)行自身的改進(jìn),逐步向更高的境界靠攏,以更好地解決自己工作和生活當(dāng)中遇到的事情。

和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》,以及研讀《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)》等一系列文章文件,觀看了電影《焦裕祿》等,收益匪淺。充分認(rèn)識(shí)到四風(fēng)問(wèn)題存在是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。四風(fēng)嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象,嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。四風(fēng)是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵,其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì),另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德,長(zhǎng)此以往,必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,從根本上摧毀黨。我聯(lián)系自身實(shí)際,對(duì)照黨章,提醒自己要時(shí)刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行,保持黨員的先進(jìn)性;對(duì)照先進(jìn)人物,自覺(jué)用焦裕祿、孔繁森等先進(jìn)人物的精神和事跡鞭策自己的思想和行動(dòng),切實(shí)查找差距和不足,保持黨員的純潔性;對(duì)照普通群眾,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持走好群眾路線,傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和訴求,聽(tīng)意見(jiàn)、找差距、挖根源、促提高,力爭(zhēng)以踐行黨的群眾路線的實(shí)際成效向黨和人民交一份滿意答卷。現(xiàn)將自己對(duì)照四風(fēng)、查擺問(wèn)題、自我剖析的情況匯報(bào)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定。

1、將落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定和轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為行動(dòng)指南。

走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是組織對(duì)我的信任與考驗(yàn),我擔(dān)任副校長(zhǎng)工作,深知自己的責(zé)任重大,既要做好校長(zhǎng)、書記的助手,對(duì)學(xué)校的規(guī)定堅(jiān)決的貫徹、執(zhí)行,又要認(rèn)真做好本職工作,傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn),并及時(shí)反饋給學(xué)校,為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。慶幸的是,在香小有一個(gè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體,大家團(tuán)結(jié)一心,與時(shí)俱進(jìn),共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

2、將堅(jiān)定的理想信念,自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律作為立命之本。

自從1996年加入黨組織以來(lái),我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、制度充滿信心,始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和純潔的思想道德標(biāo)準(zhǔn);在做領(lǐng)導(dǎo)干部的工作歷程中,能堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為中心,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的各項(xiàng)決策部署,思想上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。自覺(jué)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,事事處處做群眾的表率。

3、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),武裝自己頭腦,自覺(jué)維護(hù)黨的形象。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)維護(hù)黨的形象,時(shí)刻保持政治立場(chǎng)的堅(jiān)定和思想理論的清醒。我在平時(shí)工作生活中注重帶著問(wèn)題學(xué),在解決問(wèn)題中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí);堅(jiān)決執(zhí)行下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織和民主集中制原則,誠(chéng)懇接受組織和廣大黨員的批評(píng)幫助和考評(píng)監(jiān)督。沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論,更沒(méi)有與組織決策相違背的行為。同時(shí)對(duì)于不遵照《黨章》規(guī)定、不遵守政治紀(jì)律、不遵從組織決定的現(xiàn)象,我敢于批評(píng)、嚴(yán)于糾正,時(shí)時(shí)處處注重維護(hù)黨的形象和威望。

理論功底不高,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

1.學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往以工作是硬件,一時(shí)都不能耽誤為由,學(xué)習(xí)是軟件,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)。政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹,注重形式、看表面,政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙,缺乏深度。

缺乏堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大,事務(wù)性工作較多較繁瑣較費(fèi)時(shí),缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

3.學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和融匯貫通地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作兩張皮,嚴(yán)重脫節(jié),對(duì)待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別理論,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。

工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

1.學(xué)期初制定計(jì)劃非常詳細(xì),在實(shí)際工作中由于工作繁忙等因素推動(dòng)落實(shí)和指導(dǎo)欠深入、欠扎實(shí),效果有時(shí)打折扣。特別是在接到臨時(shí)的工作任務(wù)、尤其是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候,有時(shí)首先想到的是怎么樣盡快完成工作,而忽略了如何與計(jì)劃內(nèi)的工作相結(jié)合,高質(zhì)量的去完成,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

欠缺創(chuàng)新意識(shí),有時(shí)滿足于完成日常工作事務(wù),疏于思考開(kāi)拓創(chuàng)新,導(dǎo)致工作上有意識(shí)去針對(duì)具體問(wèn)題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式招數(shù)較少。對(duì)分管工作的前瞻性、創(chuàng)造性、開(kāi)拓性不夠,沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在執(zhí)行上級(jí)決策部署時(shí)局限在機(jī)械執(zhí)行的層面,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。工作布置多,跟蹤督導(dǎo)少,深入檢查不細(xì),具體落實(shí)不夠。

3.工作方法較簡(jiǎn)單,同事間的思想交流不多,深入學(xué)科組、年級(jí)組,出于目的性、針對(duì)性的多,真正與群眾溝通思想聽(tīng)取意見(jiàn)的少,有時(shí)不能及時(shí)了解群眾的思想動(dòng)態(tài),對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和督促還不夠深入,致使工作效果不夠理想。

4.工作安排科學(xué)化程度不高,憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)的時(shí)侯多,不注重充分征求各方面的意見(jiàn)和建議,有些工作意見(jiàn)和安排,帶有一定程度的主觀性,影響了工作質(zhì)量。有些工作安排部署也重點(diǎn)要求強(qiáng)調(diào)了,也有具體的方法措施,但抓得不實(shí),沒(méi)有回頭看;開(kāi)展教育活動(dòng)往往是口號(hào)多,形式多,對(duì)于實(shí)際解決提高師生思想道德素養(yǎng)措施少,實(shí)效小。

5.處理突發(fā)事件的能力不高,針對(duì)目前,教育矛盾日益突出的問(wèn)題,面對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件,高效解決的方式方法還有待提高。

高、精、尖水平建設(shè)和學(xué)校發(fā)展頂層設(shè)計(jì)還有待提高。現(xiàn)今社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,依法辦學(xué)、執(zhí)教的政策法規(guī)、文件要求空前加強(qiáng),校長(zhǎng)依法執(zhí)政的意識(shí)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃能力有待加強(qiáng)。

群眾意識(shí)不強(qiáng),為人民服務(wù)的宗旨不夠。

1.雖然也經(jīng)常下到年級(jí)組內(nèi)、教學(xué)班內(nèi)和師生溝通了解情況,但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能做到從群眾中來(lái),到群眾中去,沒(méi)有真正關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么,沒(méi)有和打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

在工作中官僚作風(fēng)作祟,對(duì)年級(jí)組內(nèi)現(xiàn)狀、班級(jí)建設(shè)情況的了解還是依靠組長(zhǎng)匯報(bào)和定期抽查,不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,與師生談心交流少,直接聽(tīng)取一線教師意見(jiàn)不及時(shí)不全面,對(duì)師生思想狀況和生活情況了解不全面,幫助師生解決實(shí)際困難不多。沒(méi)有真正做到接地氣、通靈氣、有生氣。這些都是宗旨觀念淡薄,群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

享樂(lè)主義抬頭,奢靡之風(fēng)仍存。

1.工作激情不夠,有精神懈怠,責(zé)任感和使命感不強(qiáng)的現(xiàn)象。工作中存在畏難情緒,缺乏攻堅(jiān)克難精神。對(duì)于一些超出自已分管范圍的事情,在溝通和協(xié)調(diào)過(guò)程中,顧慮和想法比較多,怕溝通不好反而影響同事間的關(guān)系,缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄,開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)精打細(xì)算不夠,存在一些為提升校位、追求活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)效果,從而講排場(chǎng)不講計(jì)劃、講效果不講節(jié)約,從而出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。再有對(duì)一些細(xì)節(jié)重視不夠,做得不到位,比如用水、用電、用紙等方面較隨意,存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因。

仔細(xì)剖析存在上述突出問(wèn)題的原因,直接根源是放松了對(duì)自身的要求,忽視了政治理論的學(xué)習(xí),對(duì)堅(jiān)持黨的群眾路線是我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的重要保證認(rèn)識(shí)不足,自我警醒、自我剖析、自我改造、自我凈化的能力降低,全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)放松了,理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾和批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣缺乏。具體表現(xiàn)在以下方面:政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)水平不高。

1.政治理論學(xué)習(xí)的深度不夠。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,尤其是缺乏對(duì)黨的群眾路線理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

理論與實(shí)踐隔離,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題,不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

3.學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠。滿足于上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,滿足于中心組安排的學(xué)習(xí),使政治理論的學(xué)習(xí)浮于表面,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

黨性修養(yǎng)不到位,缺乏艱苦奮斗的精神。

1.黨的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。但是只停留在重口頭上講改造客觀世界,輕行動(dòng)上主動(dòng)改造自己的主觀世界。以忙于事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了。

考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3.在嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、放手大膽管理上有時(shí)還存有顧慮,老好人思想在作崇,片面地理解和追求和諧的氛圍,有怕得罪人,怕影響同事之間團(tuán)結(jié)等等的心理。嚴(yán)于律己做到了,嚴(yán)格要求他人卻做得不夠。

群眾觀念有所淡薄,宗旨觀念有所淡化。

1.對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,忽視自身存在的四風(fēng)問(wèn)題,對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。

在工作作風(fēng)上有時(shí)存在不求有功,但求無(wú)過(guò)的思想,缺少以黨的事業(yè)為己任的精神,怕出力不討好,甚至出錯(cuò),自己的整體綜合素質(zhì)離黨的要求和群眾的期待存在較大差距。

3.在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的創(chuàng)新精神,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾,缺乏真功夫。常因忙于手頭事務(wù)性工作,和一線教師面對(duì)面交流貼心溝通、關(guān)心一線教師現(xiàn)狀疾苦比過(guò)去少了,和群眾的深厚感情在不知不覺(jué)中比以前淡薄了。

四、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

1.應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的教育事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的教育事業(yè)要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,正確對(duì)待權(quán)錢利,堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng),從小事做起,從身邊做起,艱苦樸素,勤儉節(jié)約,始終做到清正廉潔,帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。

要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。

要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作途徑的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的提高。不斷總結(jié)和完善我校陽(yáng)光&和諧教育的工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。始終圍繞我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作,帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

總之,經(jīng)過(guò)對(duì)四風(fēng)的剖析,找到了自身存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中,我要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng),在黨組織正確領(lǐng)導(dǎo)、幫助和支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,在黨支部書記的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)引領(lǐng)我校教職工奮力拼搏,積極進(jìn)取,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題,并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源,做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。,聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的,是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了,黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

根據(jù)市局統(tǒng)一安排部署,我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。

強(qiáng)烈的問(wèn)題。尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,有一些缺點(diǎn)和不足,主要有:

1、理論功底不高,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。

二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),對(duì)待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

一是接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二是欠缺創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠,工作方法較簡(jiǎn)單,同志間的思想交流不多,深入基層和村組調(diào)查研究不夠,對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入,致使工作效果不夠理想。

3、群眾意識(shí)不強(qiáng),為民服務(wù)的宗旨不夠。

一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研,但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能做到“從群眾中來(lái),到群眾中去”,沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒(méi)有真正和群眾打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。如,我市農(nóng)民增收渠道不多,企業(yè)沒(méi)有形成規(guī)模,結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查,不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,與干部職工談心交流少,直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面,對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面,幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄,群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

4、勤政廉政不深,廉潔自律的力度不夠。

樹(shù)立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固,黨風(fēng)廉政問(wèn)題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入,時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因。

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家。

一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

二是理論與實(shí)踐隔離,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題,不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

四風(fēng)問(wèn)題整治情況回頭看個(gè)人自查報(bào)告。

xxxx鎮(zhèn)始終把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓,堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。延續(xù)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果,根據(jù)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的安排,重新制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了習(xí)近平總書記系列重要講話精神、xx林書記、xx憲市長(zhǎng)和鄧雁平書記重要講話精神和各級(jí)文件精神。黨委中心組每半個(gè)月集中學(xué)習(xí)一次,機(jī)關(guān)黨員干部每周一集中學(xué)習(xí)一次,由班子成員和年輕黨員干部輪流講課。鎮(zhèn)黨委就如何鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,并吸收民政、司法等部門同志參加討論,明確了整改措施的責(zé)任人、責(zé)任單位、完成時(shí)限,并將整改落實(shí)情況納入年終考核評(píng)比。

二、整改方案落實(shí)情況。

xx鎮(zhèn)黨委班子整改落實(shí)工作共15項(xiàng),按照完成的時(shí)間順序分12項(xiàng)即行整改任務(wù)、3項(xiàng)近期整改任務(wù)兩個(gè)部分,12項(xiàng)即行整改任務(wù)已于9月底全部完成,經(jīng)過(guò)考核全部落實(shí)到位。3項(xiàng)近期整改任務(wù)已全部明確責(zé)任、明確時(shí)限,正在有序進(jìn)行:

續(xù)的培訓(xùn)教育工作正在進(jìn)行;“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)籌推進(jìn)工作進(jìn)展”,目前,旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目規(guī)劃正在制定中,張家莊、喬溝頭、光村等村正在做招商引資和資源保護(hù)工作;“注重實(shí)效創(chuàng)先進(jìn),改革發(fā)展?fàn)幰涣鳌备晒?jīng)濟(jì)林經(jīng)濟(jì)林?jǐn)U規(guī)的前期工作已經(jīng)做好,201x年3月份春節(jié)植樹(shù)造林期間栽植完成。

xx鎮(zhèn)政府班子整改落實(shí)工作任務(wù)共21項(xiàng),即行整改任務(wù)19項(xiàng),近期整改任務(wù)2項(xiàng)。19項(xiàng)即行整改任務(wù),已經(jīng)于10月份全部按規(guī)定時(shí)限完成。2項(xiàng)近期整改任務(wù)也在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體機(jī)關(guān)干部的配合下完成,并建立完善了制度。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改事項(xiàng)一共74個(gè):

其中王玉10個(gè),“嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定”、“政治理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性不強(qiáng)”、“進(jìn)一步強(qiáng)化工作督促落實(shí)”、“深入基層,調(diào)查研究”、“嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律”、“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神”,“反對(duì)奢靡浪費(fèi)之風(fēng),樹(shù)立正確政績(jī)觀”,“解放思想,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)”8項(xiàng)工作于9月份完成,“加強(qiáng)基層組織建設(shè)”和“強(qiáng)化干部管理和問(wèn)責(zé)力度”2項(xiàng)工作于10月份完成;吳肖波4個(gè),“嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定”、“深入基層開(kāi)展調(diào)查研究”、“努力改進(jìn)工作作風(fēng)”3項(xiàng)工作于9月份完成,“持之以恒加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)”1項(xiàng)工作于10月份完成。xx14個(gè)、xx16個(gè)、xx11個(gè)、xx亮15個(gè)、xx4個(gè),目前7名領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改事項(xiàng)已經(jīng)全部整改到位,為全鎮(zhèn)的“反四風(fēng)”工作起到了模范帶動(dòng)作用。

三、專項(xiàng)整治進(jìn)展情況。

澤掌鎮(zhèn)專項(xiàng)整治任務(wù)共6項(xiàng),重點(diǎn)對(duì)象鎮(zhèn)黨政班子及班子成員,重點(diǎn)內(nèi)容是“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題、影響全局工作的突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,目前有五項(xiàng)內(nèi)容已經(jīng)整治完成,剩余一項(xiàng)正在完善規(guī)劃中。

四、制度建設(shè)情況。

根據(jù)黨政班子整改方案,結(jié)合澤掌實(shí)際,對(duì)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行分步驟完善。澤掌鎮(zhèn)已制定并公布13項(xiàng)制度規(guī)定,近期已經(jīng)制定、修訂完善并公布了8項(xiàng)制度,包括《xx鎮(zhèn)信訪接待制度》、《x鎮(zhèn)下鄉(xiāng)包村制度》、《xx鎮(zhèn)接待制度》、《黨員干部談心談話制度》、《xx鎮(zhèn)土地管理制度》、《xx鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理制度》、《xx鎮(zhèn)民主生活會(huì)制度》、《xx鎮(zhèn)發(fā)展黨員工作制度》等。還有兩項(xiàng)制度正在制定中:

《xx鎮(zhèn)紅白理事制度》由紀(jì)檢書記xx負(fù)責(zé)制定,在征求老干部和各村意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,形成一套完整的、符合澤掌實(shí)際的、可行的制度,正在征求意見(jiàn)中,于年前可完成;《xx鎮(zhèn)文化旅游資源保護(hù)和管理制度》由宣傳委員xx負(fù)責(zé),在實(shí)地調(diào)研、征求專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,與張家莊、光村、喬溝頭等村商議制定,1月底可完成。

五、責(zé)任執(zhí)行落實(shí)情況。

xxx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人的整改任務(wù),全部做到明確責(zé)任分工,明確時(shí)限要求;措施辦法要求實(shí)事求是、務(wù)實(shí)管用;跟蹤督促及時(shí)到位,有效防止上推下卸,做到搞形式主義、弄虛作假的,嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人責(zé)任,對(duì)各種違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起。

通過(guò)“回頭看”工作,我鎮(zhèn)在“反四風(fēng)”中凝聚的共識(shí)、取得的實(shí)效、積累的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)澤掌發(fā)展的動(dòng)力,但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題和不足,主要是:

作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)還不牢固,一些深層次的問(wèn)題還沒(méi)有根本解決,整改力度還需加大;個(gè)別單位和個(gè)人行動(dòng)不夠自覺(jué),有“走過(guò)場(chǎng)”的傾向;少數(shù)人服務(wù)意識(shí)仍然不強(qiáng)。對(duì)于這些問(wèn)題,我們會(huì)在學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)中認(rèn)真加以解決。

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優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們不僅在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,還有
優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能力有所幫助。每個(gè)人心里都有一個(gè)盒子,用來(lái)裝
演講稿的寫作可以幫助我們克服緊張和膽怯,提高面對(duì)大眾演講的自信心和應(yīng)變能力。演講稿范文的質(zhì)量對(duì)一個(gè)演講的效果有很大影響,以下是一些經(jīng)典的范文,希望能給大家?guī)?lái)一
國(guó)旗下講話稿是在重要場(chǎng)合,如升旗儀式、紀(jì)念活動(dòng)等,以國(guó)旗為背景,向人們發(fā)表重要的講話。以下是一篇引人入勝的國(guó)旗下講話稿范文,描繪了國(guó)旗獵獵飄揚(yáng)的美麗畫面。
讀后感是表達(dá)讀者對(duì)作品的理解、評(píng)價(jià)和情感體驗(yàn)的一種方式。在以下的范文中,作者們通過(guò)深入思考和理解作品,以獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)展開(kāi)了精彩的表達(dá)。每種物體的心中都有一種
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見(jiàn)解的能力,能夠通過(guò)對(duì)問(wèn)題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣
優(yōu)秀作文需要作者具備較強(qiáng)的觀察力、思考力和表達(dá)力,這也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。接下來(lái)是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。今天艷陽(yáng)高照,真是個(gè)野外
優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。本套試題內(nèi)容豐富,
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們?cè)谶壿嫿Y(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點(diǎn)。我的媽媽有著一頭的卷發(fā),一
作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)對(duì)文字的處理,可以表達(dá)出豐富的情感和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發(fā)。大家都知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)候那個(gè)守
作文是我們展示自己獨(dú)特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長(zhǎng)和成才的見(jiàn)證。這些優(yōu)秀作文不僅寫得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。老師是光,照亮了我們?nèi)松牡缆罚?/div>
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要具備良好的寫作技巧和表達(dá)能力。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。清水疏影,明月相候,銀漢邈邈,炊
優(yōu)秀作文需要有充實(shí)的內(nèi)容,要有獨(dú)特的見(jiàn)解或獨(dú)到的觀點(diǎn)。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌5拇_,絕代公子雖英年早逝,卻獨(dú)領(lǐng)清詞三百年
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。這是一個(gè)寧?kù)o的夏夜,是一個(gè)周末
演講稿是一種通過(guò)演講者的話語(yǔ)和語(yǔ)言表達(dá),向聽(tīng)眾傳遞知識(shí)、思想和感情的一種書面材料。以下是一些關(guān)于健康生活和心理成長(zhǎng)的演講稿,希望能夠引導(dǎo)大家關(guān)注身心健康和幸福感
優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
優(yōu)秀作文不僅能夠生動(dòng)地描繪情景,還能夠獨(dú)具一格地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,給讀者留下深刻的印象。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
一篇好的講話稿應(yīng)該具備邏輯性強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、深入淺出等特點(diǎn)。這些講話稿范文都是從實(shí)際演講中提煉出來(lái)的,具有很高的參考價(jià)值。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,尊敬的營(yíng)口市渤
入黨積極分子是全黨的中堅(jiān)力量,他們需要有強(qiáng)烈的黨性覺(jué)悟。以下是一些優(yōu)秀入黨積極分子的事跡和心得體會(huì),大家可以參考借鑒。最近發(fā)表了一篇名為《入黨積極分子思想?yún)R報(bào)2
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文有的是經(jīng)典之作,
一個(gè)月一晃而過(guò),是時(shí)候?qū)懸黄鹿ぷ骺偨Y(jié)了,讓自己更好地成長(zhǎng)。最后,希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)υ鹿ぷ骺偨Y(jié)有更深入的了解,寫出更優(yōu)秀的總結(jié)文稿。20xx年以來(lái)
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些寫得很出色的優(yōu)秀作文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。要說(shuō)我最尊敬的人,那是形形色色:神機(jī)妙算的諸葛
環(huán)保是指通過(guò)采取各種措施來(lái)保護(hù)自然環(huán)境,減少對(duì)環(huán)境造成的破壞。在閱讀這些環(huán)保總結(jié)時(shí),請(qǐng)大家思考其中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并積極參與到環(huán)保實(shí)踐中。志愿者就是用自己的時(shí)
活動(dòng)總結(jié)可以從多個(gè)角度出發(fā),包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成程度、參與者滿意度、組織執(zhí)行力等方面進(jìn)行評(píng)估。借助小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)總結(jié)范文,相信大家可以更好地總結(jié)出自己的活動(dòng)經(jīng)
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更是思想的充實(shí)和思考的深入。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感和力量。春節(jié)的時(shí)候,我們一家去了北
名著所呈現(xiàn)的文化背景和社會(huì)風(fēng)貌,讓我們對(duì)歷史有了更深刻的理解和廣闊的想象空間。小編推薦的這些名著是經(jīng)典中的經(jīng)典,相信能夠給大家?guī)?lái)精神的滋養(yǎng)。星期日去書店看書,
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺(jué)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。1豁然開(kāi)朗:形容開(kāi)闊;開(kāi)朗:開(kāi)闊明亮。從黑暗狹窄變得
編寫演講稿是中學(xué)生鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要途徑,它能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和問(wèn)題解決能力。以下是一些中學(xué)生演講比賽中大放異彩的演講稿,讓我們一同欣賞。
教案能夠系統(tǒng)地梳理教學(xué)內(nèi)容,為教師的授課提供有力支持。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的一年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科
一個(gè)好的工作方案可以提高工作效率,減少錯(cuò)誤和重復(fù)工作的發(fā)生。在下面的范文中,我們可以了解到不同項(xiàng)目和工作的方案制定過(guò)程和思路。近年來(lái),世界各地已多次發(fā)生過(guò)破壞性
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言上的規(guī)范和優(yōu)美,更重要的是能夠深刻表達(dá)作者的思想和感情。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓。小貓長(zhǎng)
優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。為了寫出一篇優(yōu)秀
通過(guò)寫作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。下面是一些獲得過(guò)高分的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞一下。對(duì)于我來(lái)說(shuō),“禮物”這個(gè)字是我非常深刻,這是因?yàn)樗?/div>
感恩讓我們懂得感激生命的每一刻,讓我們擁有一顆感激的心。為了讓大家更好地理解感恩的重要性,我整理了一些感恩的名言。我一直都知道爸爸愛(ài)我。幼時(shí)床邊的睡前故事;生病
夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,能夠讓我們勇往直前,不斷超越自我。接下來(lái),小編為大家整理了一些有關(guān)夢(mèng)想的名言警句,一起來(lái)欣賞一下吧。我父親是個(gè)畫家,一個(gè)不太謙虛的畫
演講稿的文字應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,語(yǔ)言要通俗易懂,以便聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受。這些演講稿范文不僅可以用于學(xué)校的演講比賽,也可以應(yīng)用于工作和社交場(chǎng)合。尊敬的老師,親愛(ài)的
優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫出一篇優(yōu)秀的作文而努力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的靈感和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂(lè),藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。
演講稿范文可以幫助演講者更好地引入話題和吸引聽(tīng)眾的注意,從而使得演講更具吸引力和影響力。小編整理了一些具有感染力和啟發(fā)性的演講稿,希望能夠給大家提供參考和借鑒。
在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無(wú)懈可擊。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。海豚是一種非常聰明的魚,
優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
辭職信是向雇主提出辭職申請(qǐng)的一種書面形式,它標(biāo)志著一個(gè)人與組織的解除雇傭關(guān)系。如果你正準(zhǔn)備離開(kāi)當(dāng)前職位,以下是一些辭職信范文,供你參考。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!由
歡迎大家參加今天的盛會(huì),希望我們能在這里收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是一些成功主持人的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,親愛(ài)的青年朋
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點(diǎn),一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。兩千多年前,偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在汩羅江邊仰
優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)言駕馭能力,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠讓大家對(duì)作文創(chuàng)作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
優(yōu)秀作文是一種精神的表達(dá),它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。2.你呼吸陽(yáng)光,我呼吸月亮。3.月亮是彎
通過(guò)學(xué)生演講稿,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何吸引聽(tīng)眾的注意力,提高自己的口頭表達(dá)能力。小編為大家選取了一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,讓我們一起來(lái)欣賞一下。大家好!我是來(lái)自高()班的
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