大班教案是教師在教學過程中對課堂內容進行規劃和組織的重要文件，它能夠幫助教師合理安排教學活動。下面是一些優秀的大班教案案例，希望對大家的教學工作有所啟發。

地球大班教案（通用19篇）篇一

1、了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球的情感。

2、人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園。

3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

4、培養幼兒的環保意識。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

6、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

1、經驗準備：搜集有關地球的資料。

2、物質準備：地球儀，錄像帶。

一、猜謎語引出課題。

"不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬"。

二、地球長什么樣。

1、觀察地球儀。

2、觀看錄像。

小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。

三、地球上住著誰。

2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。

3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型。叫地球儀。（出示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。

你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）三、保護和愛護環境。

1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。

2、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。

四、地球媽媽生病了。

結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發燒了。

讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

五、爭做地球的小醫生。

自由討論：怎樣保護地球?

人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。

六、活動延伸。

把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

一、本節課的成功之處。

本節教材《地球的結構》為高中地理必修一第一章第四節，被安排在學生學習了地球所處的宇宙環境和地球的運動之后，起著承前啟后的作用，為學習地球的自然環境和人文環境奠定基礎,難度不大。由于《地球運動》方面的知識讓初入高中的學生們有一種壓迫感,因此,通過對本節內容的學習，要求使學生初步建立空間觀念，激發學生探索地理的興趣，學會以地理視角看世界,恢復學生對學習地理學的信心。內容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外，其余知識較為直觀簡單，因此我打算以學生分小組討論、探究、展示的`形式穿插，以活躍課堂，老師重點分析疑難點，在這些過程中引導學生利用有限知識探索無限的未知世界。

1、充分利用現代信息技術，豐富課堂素材。

興趣是最好的老師，“當學習充滿樂趣時，才更為有效”。所以，為了調動學生的積極性，激發學習興趣。在導入部分播放《冰河世紀4》的動畫片，通過小松鼠在地球內部的探險，導入課程，充分調動了學生的積極性。

2、以學生為主體，強調學生的自主學習，集體互助。

活動是實施課程目標的主渠道，也是地理新課程區別于傳統課程的一大特色。本節課難度不大，因此學生自主學習是關鍵，在關于地震波的認識方面。課堂采取讓學生閱讀地震波的相關內容，自己了解地震波的概念、分類，并區分橫波和縱波的速度、通過的介質。最后用一組習題讓學生進行鞏固相關問題。

在地震波在地球內部的傳播規律時，采取小組探討的方式進行研究，再讓小組進行展示。這樣可以全方面調動學生，在分組討論之后，可以兼顧到所有學生的激情。新課程強調的全體參與，讓每一個學生都“動”起來，并不是形式上的“動”，更應是思維上的參與。集體的互動。

在地球外部的圈層分析時，仍然采取學生自主學習的過程，充分調動學生的積極性。最后通過一個習題，加深相關內容的鞏固。

3、習題鞏固是關鍵。

相關的重點、難點知識講解完畢后，我都會設計一個經典例題，以此來檢驗學生的掌握程度。并進行當堂的補充與調整，要使課堂效率保持到最好。

二、教學中的不足。

1、注意對學生在課堂上的發言給予形成性評價，更加關注學生，激發學生的學習熱情。

2、注意學生讀圖、析圖能力的培養。

3、加強自身處理課堂突發問題的應變能力

地球大班教案（通用19篇）篇二

1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

１、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）

２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮 ）。

2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生）。

4、環境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難？

（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？）

地球大班教案（通用19篇）篇三

1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖），小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

一、談話引出課題。

1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環境的.變化。

1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。

2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生）。

4、環境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

地球大班教案（通用19篇）篇四

這篇大班社會教案來分享"社會活動,教案,地球"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。

活動目標：

1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

活動準備：

１、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。

4、環境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難？

（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）

地球大班教案（通用19篇）篇五

1、使幼兒知道保護環境就是保護自己，培養幼兒從小有良好的文明行為習慣。

2、讓幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護她”的道理。

相關領域：綜合。

適用對象：大班幼兒。

教學方法：ppt、游戲、討論。

課件，紅、黃、藍、綠小旗，貼貼紙等。

1、出示地球圖片，引導幼兒觀察。

“你們看這是誰呀？它怎么啦？”（引起幼兒對圖片的觀察與討論）。

2、講述故事《地球媽媽生病了》。

師：地球媽媽生病怎么會生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來聽個故事。

提問：

你知道地球媽媽怎么會生病的呢？（幼兒回答）。

人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的后果？

你有什么好方法來幫助地球媽媽，治好地球媽媽的病？

3、觀察圖片，了解被污染的地球，并總結日常生活中防止地球污染的原因。

4、游戲：我是環保小明星。

1）介紹游戲規則及玩法。

2）看圖片判斷對錯，并說出理由。

3）聽問題回答對錯的.理由。

5、小結。

師：教師知道小朋友還有更多保護地球媽媽的方法，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環保衛士。

地球大班教案（通用19篇）篇六

1、了解地球同月亮、太陽的關系，以及它們的運行情況。

2、激發幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

1、幼兒搜集相關的信息。

2、手電筒、乒乓球每組1份。

3、《科學》下p.28。

一、認識地球啟發幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉動的?

1、運用以有經驗，嘗試用各種辦法解決問題。

2、學會運用統計的方法進行比較。

3、感受有趣的科學現象，激發幼兒的探索欲望。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現象實驗材料。

一、看圖，幼兒運用已有經驗回答解決的辦法。(圖上有一個小桶，內裝滿水，另有一個空盆。)

老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去?

二、操作活動：

1、進入操作場地，幼兒根據老師提供的材料進行設想，找出合適的操作材料。

2、幼兒交換自己的設想和想法

3、進行操作，驗證自己的設想。老師巡回指導。

二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。

三、認識月亮

1、你看到的月亮是什么樣的?月亮會發光嗎?為什么月亮有時圓，有時彎?

2、教師給幼兒介紹一些有關月亮的傳說。

四、看畫冊《地球和它的伙伴》，進一步感受地球與伙伴們的關系。

地球大班教案（通用19篇）篇七

1、能夠理解故事內容，了解幾種動物對地球的清潔作用。

2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領。

3、了解動物與環境的依存關系，懂得愛護小動物也是保護環境的行為。

1、請幼兒收集動物清潔地球的資料。

2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）

3、地球受污染的圖片。

1、出示地球被污染的圖片，創設地球公公招聘清潔工的情景。

師：小朋友，今天我們班里來了一位客人，你們看它是誰？（教師出示地球公公臟亂的圖片）

幼：地球公公。

師：小朋友，那你們看地球公公是什么樣子的呀？

幼：地球公公特別的臟，特別的亂！

幼：大獅子，大老虎，小老鼠……

師：對啊，太陽公公剛把招聘的牌子掛上，就來了好多小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。

教師小結：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔一些負擔。

2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。

師：小朋友，聽完故事，小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎？

幼：知道。

師：為什么啊？

幼：因為地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。

師：那么都有那些小動物來應聘清潔工了？

幼：海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

師：那他們可以作哪里的清潔工？

幼：海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工；烏鴉是地面上的清潔工；蚯蚓是土壤里的清潔工。

師：嗯，小朋友們都很聰明，小動物的本領也很大。

教師小結：在地球公公的招聘會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有很多小動物都前來應聘地球清潔員，他們各有各的本領。

3、教師完整講述故事，通過提問依次讓幼兒學說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進一步理解故事內容。

師：小朋友們老師再回憶一遍故事內容。

幼：嗯。

師：今天我們這里來了一位客人它是誰啊？

幼：地球公公。

師：它來干什么啊？

幼：它來招聘地球清潔工。

師：那么誰來應聘了？

幼：海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

師：來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的？

幼：海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。

師：那鯽魚呢？

幼：鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干干凈凈的。

師：鯽魚的本領這么大啊，那烏鴉呢？

幼：烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。

師：還有蚯蚓呢？

幼：蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。

師：小朋友可真棒。

4、聯系自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。

師：小動物的本領那么大，那小朋友你們有什么樣的本領來保護地球公公呢？

幼：我們不能扔垃圾。

師：嗯，對。那老師也來說一個，小朋友你們喜歡小汽車嗎？

幼：喜歡。

師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環境嗎？

幼：知道。

師：那我們應該怎么辦？

幼：我們應該走步。

幼：我們要保護它們，不傷害它們。

師：嗯，對我們要愛護他們，不傷害他們，讓他們回歸自然，這樣我們的地球才會更加健康，小朋友生活在這樣健康的環境里生活才會更舒服、更快樂。

教師小結：保護環境是每個小朋友應該做的愛護小動物，讓我們的家園更加美好。

活動延伸：

請幼兒收集、設計環保標志、環保宣傳畫，開展作品展覽。

附故事：地球清潔工

有一天，地球公共在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著"地球清潔工報名處"。沒有半天的功夫，就來了許多報名者。

海鷗說："我是海面的清潔工，我能把海面上飄著的死魚和人們從船上倒進海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。"

河里的鯽魚從水中伸出頭來說："我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。"

穿著一身黑衣的烏鴉說話了："別看我樣子丑，我專吃地面上的蠅蛆呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。"

蚯蚓從泥土里鉆出頭來，說："我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料。"

地球公公聽了大家的話，哈哈大笑起來："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊！"

地球大班教案（通用19篇）篇八

3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節。

1.發放家長邀請函;

2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;

3.磁帶、錄音機;

4.活動前和幼兒一起練習走模特步。

(一)導入活動

2.幼兒自由回答

3.小結

4.幼兒自由活動

5.小結

(二)幼兒和家長制作

1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2.小心制作工具的擺放，注意安全。。

(三)時裝展示秀

2.提出要求(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”

(四)頒獎

2.今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

3.幼兒回答，結束活動。

地球大班教案（通用19篇）篇九

1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環境的依存關系。

2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。

3.了解垃圾分類的方法。

4.進行環保宣傳的行動。

5.培養探索自然的興趣。

1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。

2.環保宣傳簽名海報。彩筆若干。

3.供孩子分類的多種"垃圾"。

4."環保小衛士"的愛心貼紙若干。

(一)欣賞地球美麗的風景。

1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。

2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.

(二)繼續觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。

1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)

2.生病的地球遇到的災難。

3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)

4.觀看關于水污染的視頻。

5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。

(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

2.廚余垃圾的。

3.有毒的。

4.其他垃圾。

(四)接龍游戲：為地球治病的方法。

小結：

小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衛士吧!

地球大班教案（通用19篇）篇十

一、導入：

過去、現在、未來，地球都是我們生存的家園。拯救地球，保護家園，使它永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。

今天，讓我們用我們的一些作品，材料？

來為“世界地球日”作一份宣傳。

二、出示圖片

這個小朋友用畫筆寄托希望，提出倡議。

三、板示課題

你身邊有什么樣的破壞地球的現象？

四、你了解他們的做法嗎？能說一說嗎？

五、作業選擇：

1.用你的畫筆寄托希望，提出建議，發出“拯救地球”的呼喊。

2.可以在畫上寫上簡單的文字說明。

地球大班教案（通用19篇）篇十一

知道廢氣、廢水、噪音是污染環境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環保意識。

初步了解健地球的小常識。

培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

課件、錄音。

1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。

媽媽有什么話要說。

2、看課件《美麗的地球》。

提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的'河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？

小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。

（1）什么叫廢氣？

（2）廢氣會對我們的環境造成什么樣的危害？

（3）我們應該怎樣做才能避免廢氣污染？

（4）什么叫廢水？

（5）廢水會對我們的環境造成什么樣的危害？

（6）我們應該怎樣做才能避免廢水污染？

5、聽錄音（（噪音））。

（1）你聽了有什么感覺？

（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？

（3）我們應該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環保小衛士，我們還要讓我們身邊的人都來做環保小衛士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環境，讓我們的家園越來越好。

《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發現。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。

地球大班教案（通用19篇）篇十二

最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫基礎很好，那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結合的方式來展開活動呢？因此，我設計了這個“畫地球唱地球”的藝術綜合活動，讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術創作帶來的快樂，同時更進一步增進幼兒對地球的認識，增強熱愛地球、保護地球的意識。

1.按自己的意愿自由合作繪畫，表現出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。

2.能把畫面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來。

3.熱愛地球，熱愛可愛家園，體驗創作的快樂。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

1.小組合作具有創新的繪畫。

2.把畫面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來。

1.話有地球形狀的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。

2.歌碟、影碟機。

一、看看說說

出示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有些什么。引導幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

二、想想畫畫

師：那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢？

1.交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。

2.2.幼兒合作繪畫，教師巡回指導

三、說說唱唱

展示幼兒的作品

1.說一說

師：那么在地球上話了些什么呢？

割據幼兒的回答在畫上貼上標記，并整理成兒歌和幼兒一起念。

2.唱一唱：

師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢？

跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。

3.變一變：

根據幼兒的意愿變換順序再練唱。

4.分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。

四、環保教育

師：我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環境污染等破壞，我們可要好好保護它，從小愛護環境，不讓它受到傷害。

這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內容全部唱出來，而是讓孩子自由選擇畫面內容，并貼上標記卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正讓孩子成為活動的主人。

地球大班教案（通用19篇）篇十三

1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么?

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"(附后)，同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。

2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生....)。

4、環境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難?

(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

地球大班教案（通用19篇）篇十四

人類社會發展的同時也給人類賴以生存的地球帶來巨大的壓力，保護地球關系到我們大家的未來，因此要讓幼兒從小就有保護環境的意識，節約有限的資源，發展綠色科技，走可可持續發展之路。

1、鼓勵幼兒充分表達自己的意見。

2、激發幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發展綠色科技的遠大理想。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、保護地球從我做起，從生活中愛護環境、節水節電等做起。

2、激發幼兒保護地球的意識。

dvd、資料

1、老師介紹地球目前的嚴峻情況。

2、引導幼兒討論，充分表達自己的的意見。

3、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護地球，保護地球。

在本次活動中，我利用電視及講故事，激發幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。

地球大班教案（通用19篇）篇十五

知道廢氣、廢水、噪音是污染環境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環保意識。

初步了解健地球的小常識。

培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

課件、錄音。

1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。

媽媽有什么話要說。

2、看課件《美麗的地球》。

提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？

小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。

4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問。

（1）什么叫廢氣？

（2）廢氣會對我們的環境造成什么樣的危害？

（3）我們應該怎樣做才能避免廢氣污染？

（4）什么叫廢水？

（5）廢水會對我們的環境造成什么樣的危害？

（6）我們應該怎樣做才能避免廢水污染？

5、聽錄音（（噪音））。

（1）你聽了有什么感覺？

（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？

（3）我們應該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環保小衛士，我們還要讓我們身邊的人都來做環保小衛士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環境，讓我們的家園越來越好。

《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發現。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。

小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。

地球大班教案（通用19篇）篇十六

3.培養環保意識，促進積極的環保行為的形成。

1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。

2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。

一、回憶戶外活動時觀察到的環境：

教師提問：

1.花草樹木生長在什么地方？

2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）

二、欣賞錄像帶

世界各地自然景觀圖片。

提問：

1.你看見了什么？你認識哪些動物？

2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)

三、封面引入，初步理解故事內容。

幼兒發揮想象，自由講述。

四、自主閱讀，進一步理解故事情節的發展。

1.引導語：

教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發生什么變化呢？

2.閱讀要求：

（1）用正確的指法翻閱圖書；

（2）仔細觀察畫面細節，輕聲地講述畫面內容。

3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。

4.交流分享。

教師提問：

（1）你從圖畫書里看到了什么？

(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？

（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？

（4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？

教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環境，讓我們成為地球的守護者。

四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。

播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。

《綱要》中指出“結合和利用生活經驗，幫助幼兒認識自然環境，初步了解自然與自己生活的關系”，關于提高環境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環保意識。

一、本次活動的亮點：

1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構意義、達成理解的過程。因此，閱讀過程的順利完成，需要與生活有關的經驗，包括關于人、動植物、場所、器具、活動及其關系的知識，與各種經歷有關的情感體驗等。因此活動前，充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景，了解花草樹木的生長環境。這些知識經驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎。

2.為了培養幼兒自主閱讀的能力，首先我引導幼兒從觀察封面入手，猜想：“小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？”這樣，激發了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次，讓幼兒自主閱讀，鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面，積極討論“我們應該怎么保護地球呢？”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著，與幼兒共同完整閱讀圖書，體驗集體共讀的樂趣。最后，通過“繪畫活動：《地球就是我的家》”，幼兒進一步感知環境與生活的關系，也進一步激發了幼兒樂意保護環境的意識，有助于幼兒產生主動保護環境的積極行為。

二、本次活動的不足與調整：

1．整體活動時間偏長，第一、二環節的時間耗時較多；

2．在交流“如何保護地球”時，幼兒能較清楚地講述自己的想法，但多數幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時顯得簡單。總之，從活動效果看，本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要活動后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創新式拓展，如依據幼兒已經創繪的作品“地球就是我的家”，創編一定的故事情節進行大膽講述。

地球大班教案（通用19篇）篇十七

1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環境的依存關系。

2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。

3.了解垃圾分類的.方法。

4.進行環保宣傳的行動。

5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

6.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。

2.環保宣傳簽名海報。彩筆若干。

3.供孩子分類的多種"垃圾"。

4."環保小衛士"的愛心貼紙若干。

(一)欣賞地球美麗的風景。

1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。

2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.

(二)繼續觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。

1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災難。

3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關于水污染的視頻。

5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。

(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

2.廚余垃圾的。

3.有毒的。

4.其他垃圾。

(四)接龍游戲：為地球治病的方法。

小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衛士吧!

在本次活動中，我利用電視及講故事，激發幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。

地球大班教案（通用19篇）篇十八

在本次活動中，我利用電視及講故事，激發幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍色。

地球大班教案（通用19篇）篇十九

1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節。

1、發放家長邀請函。

2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。

3、磁帶、錄音機。

4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

（一）導入活動。

1、師：

2、幼兒自由回答。

3、小結。

4、幼兒自由活動。

5、小結。

（二）幼兒和家長制作。

1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2、小心制作工具的擺放，注意安全。。

（三）時裝展示秀。

1、師：

呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？

2、提出要求。

（1）按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

（2）由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。

（3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”。

（四）頒獎。

1、師：

2、今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）

3、幼兒回答，結束活動。