優秀作文是對社會時事和熱點問題的關注和思考，它可以展示學生對社會現象的敏感度和觀察力。以下是一些典型的優秀作文范文，讓我們共同欣賞和學習。

抓人游戲小學（實用22篇）篇一

平時我和小伙伴們會玩很多游戲，有躲貓貓，跳房子，老鷹抓小雞等等，但是我最喜歡的游戲就是“鬼抓人”。

一個很威風的“鬼”要抓一群大聲尖叫的“人”，每個人都很興奮，誰也不想被鬼抓，因為被抓到后，就要換人當鬼，萬一一直都抓不到，跑的很辛苦，還會被大家譏笑。

這個游戲被小伙伴大胖改成了追逐游戲，我們有人扮演“鬼”，固定的去抓某些“人”，被抓了以后，交換角色，換過來追逐，這么好玩的游戲，讓我的暑假生活充滿了歡笑聲，和緊張的氣氛。

不過這個追逐游戲，難免會發生跌倒、擦傷的小意外，家長擔心我們受傷，就不允許我們繼續玩了。

這個游戲，變成了我的暑假回憶。

抓人游戲小學（實用22篇）篇二

今天下午我在本濤幼兒園和其他四個小伙伴玩監獄版的抓人游戲。

這個游戲的規則是：一個人來抓人，其他人跑。被抓到的人就得去監獄待著，等待救援。

第一輪是全若賢來抓人，我和其他人跑。我是第一個被抓到的，我就成了看守監獄的人。第二個被抓到的人是李雋愷，但是緊接著他就被余鎬源從監獄里救了出來。第三個被抓的人是余鎬澈，他也很想被余鎬源救出去，可是沒有救成功，我很開心，證明我守好了監獄。第四個被抓到的人是李雋愷。最后一個被抓到的人是余鎬源，他就是第一輪游戲的贏家。

第二輪游戲開始了，李雋愷自告奮勇地說他來抓。第一個被抓到的人是全若賢，全若賢就成了看守監獄的人。第二個被抓到的人是我，我很失落同時也暗暗發誓：以后我得跑快一些，不能再被抓到。然后我和全若賢一起坐在“監獄”里面看他們是怎樣抓人的。第三個被抓到的人是余鎬源，第四個被抓到的人是余鎬澈。第二輪游戲結束了，余鎬澈是第二輪游戲的贏家。

我覺得這個游戲很真無聊，因為我跑得比較慢，大家就把我當成目標來抓，這樣不公平。但是，大家在玩游戲的時候，不可能由我來制定規則，游戲后我反思了一下，大家把我當成目標來抓其實還是因為我跑得太慢了。接下來我一定要鍛煉身體，跑得比他們都要快，讓他們抓不到我。

抓人游戲小學（實用22篇）篇三

我玩過一個游戲，叫摸瞎子，它的規則是讓兩人或兩人以上的人一起，由一個人蒙上眼睛，去抓其他人，抓到了后，就讓被抓的人蒙上眼睛抓別人。

那天，我一直求著媽媽陪我玩一會兒，媽媽同意了。首先，媽媽先當瞎子，她蒙上布，張開雙手摸索著，我輕手輕腳地站在沙發上，媽媽好像能看到我一樣堵了過來，我的心跳開始加速，趕緊往旁邊一跳，媽媽又堵了過來。你肯定作弊了！我大聲喊道。其實，我也很奇怪，媽媽不是蒙眼睛了嗎？為什么還看得見呢？因為你害怕的時候會緊張，一緊張呼吸就會變重，我聽見了你的呼吸聲，就知道你在哪里了。好！那我再來一次！

這次，我靜悄悄地來到桌子旁，拍了三下手，然后跳到沙發上，媽媽追到桌子旁邊，我又喊：我在這里！然后跳到了一旁，媽媽又擋在沙發前終于，我被媽媽抓到了。

輪到我了，我蒙上眼睛，哇！和我想象的完全不一樣，我覺得四周一片漆黑，我干脆在屋里亂跑亂走，走來走去，繞來繞去就在我暈頭轉向的時候，嘭！我撞到了一個軟綿綿的東西，是媽媽！哈哈！我贏啦！

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抓人游戲小學（實用22篇）篇四

“叮鈴鈴……”隨著優美動聽的下課鈴聲，我們像一只只歡快的燕子，在課間玩起了“鬼抓人”游戲。

游戲規則是：先黑白配，再石頭剪刀布，輸的人當“鬼”，如果鬼抓到人，那“鬼”就變成人，被抓的那個人變“鬼”。

游戲開始，還好我不是“鬼”，我以百米沖刺的速度沖到了三樓，我暗想：嘿嘿，這下鬼肯定不知道我在哪吧，我得意洋洋。這時，我往左邊走廊一看，一個人飛快的向我這里跑來，后面還好像還有一個“小尾巴”，那“小尾巴”不是“鬼”嘛?我連忙一步五臺階，一口氣跑上四樓，遠離了“危險地段”，心里的大石頭終于是放下來了。不好，那個人引“鬼”上來了，我在樓梯拐角處躲著，此地不宜久留，還是果斷撤退吧。

課間的時光承載著我們快樂的源泉，只可惜快樂的時光是曇花一現!

抓人游戲小學（實用22篇）篇五

今天，我和幾個好朋友去樓下公園玩游戲，我們想了很久，才想出一個游戲，叫“蒙眼抓人”。正好胡啟萌帶了眼罩。

我們開始了。全部人黑白配，全部人都出白就曾晨熙出黑，現在是他抓，我們都做好了逃的準備，但是心里比較怕，因為他的耳朵很靈，非常輕的悄悄聲也能聽見。所以，我們都不出聲。我們生怕他聽到我們然后抓住我們。我突然咳嗽“咳，咳！”他就轉向了我，他走了過來，我一躲，他一不小心就碰到了樁子！“咚”的一響，林渲雅看了上前去，想去安慰她，她一把抓住了林渲雅，“這下抓住了吧！”曾晨熙說。林渲雅有點不耐煩了，可是，游戲還是要玩的。

所以第二輪是林渲雅。她帶上了眼罩，開始抓了。他們從安靜變得很熱鬧，大家都拍起了掌。她有點昏了，因為同學們在不同的'地方都拍起了掌。所以她很昏，不知道走哪里。我因為也想嘗試一下蒙住眼睛是怎樣的，然后就自愿被抓。把他的手放在了我的手上。我說：“我被抓了。”林渲雅開心極了，我沒有告訴他我是自愿的。

我開始了。我蒙上眼，然后，到處亂走。有時候有路人過來，我覺得邊上有一個人，就抓住了他。叫著：“哈哈，抓到你了。”同學們都大笑起來，說：“你抓錯了！”我拿下眼罩之后，原來不是同學，而是阿姨。我低下了頭，說：“不好意思，我以為是同學。”阿姨笑了笑說：“沒關系。”我們又開始了游戲。我又戴上眼罩開始抓人。當我們玩的熱鬧非凡的時候，遠處我又聽見了一個很熟悉的聲音，轉身一看是媽媽。大家都說：“你輸了！”我也只能認了。我失望地回家了。

但是，我覺得我雖然輸了，沒有抓到同學，可這一次真的很好玩，我還是很開心的。

抓人游戲小學（實用22篇）篇六

在我小的時候，每天都覺得很無聊，這時，我就找來分別比我大2、4歲的兩個哥哥，一個是趙浩然（簡稱浩然哥），另一個是仲維康（簡稱小康）來玩偷核桃。

偷核桃的規則是：選一塊石頭當作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠遠的，抓的人把核桃拿回來，放在一個特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網”，就讓第一個被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復上面的步驟，抓的人繼續抓。

一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個計謀，說：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，但是，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓。”

浩然哥開始抓了，我躲在了一個角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個不小心就挨抓了，我環視了一下周圍，還好，沒什么動靜。我又躲了一會兒，還是沒什么動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個方向走著，準是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當我從新來時，浩然哥卻抓住了我，這時，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！”

按游戲的規則，該小康抓了，我投機取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會兒，浩然哥也被抓了，本應該我抓，但我一生氣，不玩了。

抓人游戲小學（實用22篇）篇七

今天語文課上了一半，老師拿出來一個塑料袋，隱約可見一些餅干，我不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。

老師說今天要讓我們吃餅干，當然不是直接放嘴里吃哦，要放到額頭上，讓餅干自己掉到嘴里來。我想：不就是吃餅干嗎？這有什么難的。于是老師叫同學們一個一個上去比賽吃餅干。我覺得他們太沒用了，這么簡單但怎么也吃不到餅干，有些人干脆放餅干逃跑了。

輪到我了，我先皺皺眉，瞬間餅干就從“孤島”跑到了“珠穆朗瑪峰”上，我再輕輕地扭了扭頭，餅干又從“珠穆朗瑪峰”跳入了“青藏高原”。眼看勝利在望，我心想：這么簡單，只要再兩個動作，就可以讓餅干到臉頰上來了，加油啊！

可是，我擠擠臉之后，原以為餅干是直接掉入“山洞”，但是餅干壓根不聽我的話，它絲毫未動，而且還向臉頰邊緣滑去了，我趕緊一扭頭把它救了回來。我沒辦法，我只好讓“山洞”里的“蛇”出洞了。沒想到這招還真管用，舌頭把餅干粘回到嘴巴里了。啊，可算吃到餅干了！

這個餅干太美味了！牙齒把餅干嚼成泥后，餅干泥就慢慢滑入喉嚨，柔滑又細膩，一股芬芳充滿了整個口腔，吃了一塊會讓人忍不住吃第二塊！

看來只有自己嘗試后才能體會“看花容易、繡花難”的道理啊！

抓人游戲小學（實用22篇）篇八

【導語】本站的會員“衣冠禽獸”為你整理了“鬼抓人游戲作文”范文，希望對你有參考作用。

“哇，這招厲害！”“哈哈，抓不著我吧？”操場上傳來我們歡樂的叫聲。今天老師帶我們玩了一個刺激的游戲--鬼抓人。

游戲開始前，老師就宣布了規則，先選一個鬼，再讓鬼去想辦法抓人。如果鬼抓到了人，那么被抓者，就要變成鬼，鬼就變成x。

游戲開始了，同學們四散而逃，而那個“鬼”--陳泓朵卻不緊不慢地并掃視了每一個同學，又大踏步走到操場中心，仿佛她是來玩游戲的，而是來散步的。同學們知道她的鬼點子，所以沒放松警惕，突然陳泓朵以迅雷不及掩耳之勢撲到方安琳面前，沒等他她反應過來就抓住了他。“哇，真是太厲害了！”我旁邊的伙伴們大叫起來。

方安琳毫不示弱，想給自己報仇，可是陳泓朵鉆入了人群中，不見了蹤影。方安琳只好把“槍口”指向了陳天鴻，追著他不放。10米！5米！2米……方安琳離他越來越近，我不禁為他捏了把冷汗。眼看就要追上了，陳天鴻像一只靈巧的貓一樣一拐彎，追在后面的方安琳差點摔了一個狗啃泥！陳天鴻正得意洋洋呢，可自己也滑倒了，他嚇得一咕嚕爬了起來，逃之夭夭了。我松了一口氣，如果換成我的話，可能早就被抓住了，陳天鴻真是飛毛腿呀！

這真是個刺激的游戲，我看著大家那意猶未盡的表情，不由想到：玩這個游戲，不能放松警惕，還要知道怎么不被鬼抓到的對策，看來玩游戲也需要動腦啊！

抓人游戲小學（實用22篇）篇九

陽光明媚的.下午，因為作文寫得快，高老師獎勵我們下樓自由活動，這可樂壞了我們。大家飛快地跑到游戲中心區——-滑滑梯，開始了抓人大戰。

大家嚴肅地盯著翻飛的手掌，嘴里有節奏地念著：“黑白配”，第一個抓人者是小臧。其他人一哄而散，圍著滑滑梯，竄上竄下。我蜷成一團，躲在滑滑梯下面，四處張望著。透過柱子縫隙，很多腳一閃而過，等了半天，沒有聲音，小臧站在滑梯頂部，就是不肯下來抓人。

第一波抓人失敗。但是大家卻意猶未盡，很快又開始了第二波，我負責抓人。

我威嚴地站在中心地帶，掃描一圈，鎖定小朱為目標。以飛人博爾特的速度，向他猛沖過去，像獵豹一樣抓住了他。該交換身份了，我嘴念著：“五四三二一”，然后拔腿就跑，“跐溜”一下爬到了安全地帶——-滑梯頂部。

只見小朱正在猛追小寶，他咬牙齒切，滿臉通紅，雙臂不停地擺動，圓乎乎的身體像企鵝一樣，一會兒撲向小寶，小寶身體一閃，撲空；他又撲向大寶，還是失敗了。他“嗷嗷”直叫，用比恐龍還憤怒的表情望著大家。“哈哈哈”的笑聲響起，“你怎么還不來抓我們呀？”的挑逗聲不斷。

就這樣，大家開心得又跳又叫，但是時間過得真快，我們一會兒就被喊走了。但是這份快樂卻給了我冬天里的溫暖。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學們都爭先恐后地沖出教室，到教室外休息，我也不例外，沖到二樓的平臺上玩冰凍月亮。

游戲的規則是這樣的：先選出一個或兩個人抓，其它的人逃。在快要被抓到的時候可以喊“冰凍”，然后就站在那兒，抓的人就抓不到你了，但要隊友來解凍。如果全都冰凍了，那么，抓的人就贏了。

第一局，點到了陳博文和萬子豪。我躲在一根柱子旁，不讓抓的人發現我。這時，我突然發現，以朱彥霖為首的幾個人正舒適地坐在石凳子上，冰凍著呢。我連忙跑上前去解凍他們，其實就是用手跺跺他們的腿。他們連連喊疼，可是就是不起來，我又跺了幾次，他們還是不起來。“你們在搞什么鬼？”我問道，“怎么現在還不起來？”這時，朱彥霖開口了：“我們不在冰凍，我們是在假裝冰凍。”我恍然大悟，這條計策可真是太妙了，我們肯定能出奇制勝。我二話不說，也加入了假裝冰凍的行列。

果然，我們在發現所有人都快冰凍完的時候，我們一起沖上場去，我們贏了。

上課了，我意猶未盡，想著下個課間再來玩一回抓人。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十一

今天下午，我在小區里和王漢粵、王鈺涵、聶蓓炫、王雯靜，還有王若琳一起玩抓人游戲。

我們先定好了游戲規則。首先大家“石頭、剪刀、布”，輸的那個人在原地數60個數，與此同時大家會跑走躲起來。隨后抓的人要找到躲起來的人并抓住他。當所有人都被抓住時，第一個被抓的人當下局抓的的人。

“石頭、剪刀、布！”5個石頭對我一個剪刀，我輸了。

“1、2、3、4……”我數起數來。好不容易數到了60，我唱著歌去了8棟。我隨便看了幾眼，發現那兒空無一人。我正轉身想走，突然看見旁邊的草叢在動，還傳出了“呵呵”的笑聲。我好奇地邁著小偷步向草叢后面走去。眼前的一幕讓我也忍不住笑了起來：王鈺涵和王漢粵正像狙擊手似地趴在地板上，捂著嘴偷笑，連我來了都不知道。過了幾秒鐘我發話了：“請問在地板上睡覺舒服嗎？”他們這才反應過來，急忙從地上爬起來就要跑，我一陣壞笑：“來不及啦！”說著就一手抓一個，把他們拉了回來。

我們去了小滑滑梯。遠遠的，我就看見了王若琳和王雯靜的自行車停在那，我連忙招呼兩個男生和我跑過去，我邊跑邊想：這也太明顯了吧！到小滑滑梯時，我們放輕了腳步，突然往里面大吼一聲，想嚇她們。我們再往里面看，發現只有幾個小朋友在玩“過家家”。我這才恍然大悟：“糟糕，中了她們的‘調虎離山’之計。”就在這時，我看到她們正在4棟那邊探頭探腦。我沖了過去，抓住她倆。

我們五個人找了半天，還是沒找到聶蓓炫。最后，我憑借著以前的經驗，跑去了地下車庫。果然不出意料，我剛進電梯，就把她逮個正著。

抓人游戲真有趣，下次我還要玩。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十二

今天上午最后一節是體育課，我很期待這上體育課玩的項目。

”叮鈴鈴“上課了，教室里的同學們一窩蜂的跑出去，上一秒還是空無一人的操場，下一秒卻人山人海。我也跑了下去，問何xx：”誒，玩不玩抓人游戲？“他同意的話語脫口而出：”好啊！“我們集齊了十個人，我們正想石頭剪刀布的，但是有兩個同學就自愿的當抓的，我們就躲和跑，非常刺激。一個包羅萬象的學校任我們來躲藏，驚心動魄，仿佛在血淋淋的戰場上開啟了真實的體驗。

我健步如飛地跑上了教學樓的樓層階梯之間，彎著腰在走廊里逃竄。我躲到了一個隔著墻的小地方，前面是長廊，樓邊有一面墻擋著，倘若前面有人，馬上往后跑。過來許久，我抬頭看看后面，忽然出現抓的那個同學，我猝不及防，轉眼間就被“殺”了。

嗨，這次的抓人比賽太沒勁了，一下子就被抓了，我現在還在操場上獨自一人看著剩下的幸存者是怎么逃生的呢！

抓人游戲小學（實用22篇）篇十三

抓人游戲，作為一種趣味性較強的團體活動，在現代社會日益受到年輕人的喜愛。參與者將分為追捕者和逃亡者，通過智慧、力量和配合來完成尋找和躲避的過程。在我最近的一次抓人游戲中，我深刻體會到了這項活動的樂趣和意義。

第二段：技巧與戰略。

抓人游戲，需要追捕者擁有優秀的觀察力和判斷力，快速分析環境，并決策追捕策略。而逃亡者則需要全情投入，通過巧妙的逃避、反偵查和偽裝手段來避開追捕者的追查。我發現，掌握一些基本的技巧和戰略是非常重要的，如分工合作，利用隊友的優勢，迅速調整策略，有效使用道具等。這些技巧和戰略不僅能增加勝利的機會，還能提高團隊的凝聚力和協作能力。

第三段：心理素質與團隊合作。

抓人游戲也需要玩家具備良好的心理素質以及良好的團隊合作精神。追捕者需要保持冷靜和耐心，不被逃亡者的偽裝和躲避手段所迷惑；逃亡者需要保持自信和膽識，雖然可能面臨到逼近的追捕者，但也需要相信自己的能力和隊友的支持。而團隊合作是整個游戲的核心，只有通過相互配合、信息共享和有效溝通，才能使整支隊伍更加緊密和高效，獲得勝利。

第四段：情緒管理與團隊凝聚力。

在緊張刺激的游戲過程中，情緒的管理顯得尤為重要。對于追捕者來說，如果情緒激動過度，容易忽視逃亡者的破綻和線索；而對于逃亡者來說，過分緊張和焦慮也可能影響到逃避的效果。因此，通過游戲，我學會了如何穩定自己的情緒，提高自己的自控能力。此外，團隊凝聚力也是非常重要的，只有相互信任、相互支持，團隊才能在游戲中保持團結，應對各種挑戰。

第五段：心得與收獲。

通過參與抓人游戲，我深刻認識到了團隊協作和溝通的重要性。每個人在游戲中都扮演著不同的角色，只有充分發揮各自的優勢，共同協作，才能取得勝利。同時，通過游戲，我也收獲了諸如觀察力、決策力、情緒管理等方面的技能，這些都將對我的日常生活和工作產生積極的影響。此外，抓人游戲還能增強團隊的凝聚力和信任感，使團隊成員更加了解彼此，培養出更好的合作默契。

總結：

抓人游戲是一項充滿樂趣和意義的團體活動，通過參與這項活動，我不僅提高了自己的技能和素質，還體會到了團隊協作和溝通的重要性。相信通過抓人游戲的鍛煉，我將能在日常生活和工作中更好地應對各種挑戰，取得更大的成功和成就。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十四

抓人游戲近年來在年輕人中變得越來越流行，這項游戲通過模擬追逐、隱藏和尋找的場景，提供了一種刺激和緊張的體驗。作為參與者之一，我深刻地體驗到了抓人游戲所帶來的樂趣和收獲，并且從中得到了一些寶貴的心得體會。

首先，抓人游戲讓我明白了團隊合作的重要性。在游戲中，玩家被分為不同的隊伍，每個隊伍都有自己的目標和策略。只有團隊內部的有效合作，才能實現目標并擊敗對手。通過與隊友的密切配合，我們學會了溝通、協作和互相支持。更重要的是，我們明白了一支真正強大的團隊需要不同的才能和個性，每個人的貢獻都是至關重要的。

其次，抓人游戲教會了我如何保持冷靜和思考。在游戲中，面對不斷變化的情況和對手的追捕，要想抓住機會脫離困境，必須保持冷靜和頭腦清醒。過于緊張或過度反應往往會導致錯誤的決策和失去優勢。通過反復的練習，我學會了在緊張的情況下保持冷靜，并且熟練地運用各種技巧來躲避追捕。這不僅在游戲中有益，也對我在現實生活中處理緊急情況時有所幫助。

第三，抓人游戲培養了我的觀察力和反應能力。在游戲中，抓捕者的快速反應和準確觀察非常關鍵。只有第一時間發現對手的蹤跡并迅速采取行動，才能順利完成任務。經過多次游戲的挑戰，我的觀察力和反應能力得到了極大的提高。現在，我能夠更敏銳地察覺到周圍的變化，同時也可以更加迅速地做出決策和應對突發狀況。

此外，抓人游戲還增強了我對競爭的理解和應對能力。在這種與對手直接對抗的游戲中，勢必會出現一些緊張的情緒和競爭壓力。經過一段時間的參與，我逐漸明白了競爭對個人成長的重要性。它能夠激發個人潛力，提高自身能力，并在競爭中學習如何合理應對。無論是在游戲中還是在現實生活中，競爭都是不可避免的，通過抓人游戲，我學會了保持積極的競爭心態，并在競爭中不斷成長。

最后，抓人游戲帶給了我愉悅和歡樂的感受。每一次游戲都充滿了樂趣，每個人都投入了真正的熱情和激情。在游戲中，我可以忘記一切煩惱和壓力，全身心地沉浸在其中。與朋友們一起玩耍、追逐和互相挑戰，不僅讓我度過了愉悅的時光，也建立起了更加深厚和持久的友誼。

通過參與抓人游戲，我從中受益匪淺。它讓我懂得了團隊合作的重要性，鍛煉了我的冷靜和思考能力，提高了我的觀察力和反應能力，教會了我如何應對競爭，同時也帶給我無盡的快樂和歡樂。我相信，這些寶貴的體驗和收獲，將會在我今后的人生道路上發揮積極的作用。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十五

有一種游戲叫“鬼抓人”，我們這里的孩子常常愛玩這種游戲。

游戲的規則是這樣的，幾個人在一起手心手背，選出那個和大家出的不一樣的。那么這個人就是我們所說的“鬼”了。“鬼”定下來了，游戲就開始了。

很不幸的是三輪我都被選上了做“鬼”，唉！沒辦法，還好我跑得比較快，也不是很害怕當“鬼”。

我這個“鬼”就要開始抓“人”了。那些藏起來的和跑到遠處去的人，都是我要抓的對象。我想柿子要挑軟的捏，就先去抓那些跑得慢的。我看見劉佳鑫在前面慢慢的走著，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速度跑到他跟前，想著趁他不注意，一下子就會把他抓住的。就在我向他發起攻擊的時候，他好像感覺到后面有人向他沖來，往后看了一眼，迅速地跑開了。我沒抓住劉佳鑫，看著在離劉佳鑫最近的地方，王宇棟在那里張牙舞爪的沖著我做鬼臉。哼！我抓不住劉佳鑫，還抓不住你嗎。我又掉頭向王宇棟沖過去，想用我的速度，沖到他跟前，先把他抓住再說，眼看就要抓住他了，沒想到王宇棟向教學樓背后跑去，我緊緊地跟在他后面，就在我伸手就要抓住他的時候，一只籃球滾過來，我腳下一晃，踩在籃球上，連人帶球滾在了一起。教學樓下圍過來好多人，一片笑聲，連教室里的學生都跑出來看熱鬧。我尷尬得笑笑，真倒霉。

就在我等得不耐煩的時候，聽見一陣腳步聲，想著這下一定是他們過來了，我從墻背后沖了出去，一把抓住過來的這個人。“啊！”一聲尖叫，嚇得我坐在了地上，原來是我們班的女生李莎，她到語文老師辦公室抱作業本，正好經過這里，被我這么一嚇，作業本灑了一地，人嚇得臉都變色了。只見她用手撫摸著自己的心臟，驚魂未定，上氣不接下氣的，我二話不敢說，趕快幫她撿作業本。唉！你說我這是在干啥呢。

第三輪開始了，我安排了一個奸細，在那些人里面，但是這個奸細并不忠誠于我，沒有及時給我報信息，讓那些要抓的人一個一個的都逃走了，我又沒有收獲。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十六

陽光明媚的下午，因為作文寫得快，高老師獎勵我們下樓自由活動，這可樂壞了我們。大家飛快地跑到游戲中心區――-滑滑梯，開始了抓人大戰。

大家嚴肅地盯著翻飛的手掌，嘴里有節奏地念著：“黑白配”，第一個抓人者是小臧。其他人一哄而散，圍著滑滑梯，竄上竄下。我蜷成一團，躲在滑滑梯下面，四處張望著。透過柱子縫隙，很多腳一閃而過，等了半天，沒有聲音，小臧站在滑梯頂部，就是不肯下來抓人。

第一波抓人失敗。但是大家卻意猶未盡，很快又開始了第二波，我負責抓人。

我威嚴地站在中心地帶，掃描一圈，鎖定小朱為目標。以飛人博爾特的速度，向他猛沖過去，像獵豹一樣抓住了他。該交換身份了，我嘴念著：“五四三二一”，然后拔腿就跑，“溜”一下爬到了安全地帶――-滑梯頂部。

只見小朱正在猛追小寶，他咬牙齒切，滿臉通紅，雙臂不停地擺動，圓乎乎的身體像企鵝一樣，一會兒撲向小寶，小寶身體一閃，撲空；他又撲向大寶，還是失敗了。他“嗷嗷”直叫，用比恐龍還憤怒的表情望著大家。“哈哈哈”的笑聲響起，“你怎么還不來抓我們呀？”的挑逗聲不斷。

就這樣，大家開心得又跳又叫，但是時間過得真快，我們一會兒就被喊走了。但是這份快樂卻給了我冬天里的溫暖。

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抓人游戲小學（實用22篇）篇十七

抓人游戲是一種受歡迎的娛樂活動，它既能夠滿足人們的刺激欲望，又能夠培養合作能力和觀察能力。近日，我參與了一場抓人游戲，通過這次經歷，我從中學到了不少寶貴的心得和體會。下面我將從游戲的策略規劃、團隊合作、心理分析、反思總結以及在生活中的應用等幾個方面，分享一下我在抓人游戲中的所思所悟。

首先，在游戲過程中，我深刻認識到策略規劃的重要性。在開始游戲前，我們需要研究游戲的規則和背景，理清自己的目標和思路，制定相應的策略。在游戲中，我們不僅需要根據對手的行動來調整自己的策略，還需要時刻關注整個團隊的行動，保持溝通和協調。例如，在團隊中，我們設立了一個指揮部，負責整個團隊的指揮和協調，確保每個人都能理解自己的任務和角色，從而提高整個團隊的實力。

其次，抓人游戲體現了團隊合作的重要性。在游戲中，每個人都有自己的優勢和弱點，只有充分發揮團隊的合作力量，才能達到事半功倍的效果。游戲中的角色分工明確，每個人都有自己的職責。例如，在這次游戲中，我負責盯人，不僅要密切關注目標的行動，還需要及時與其他隊員進行溝通，共同制定行動計劃。游戲中的合作不僅需要相互幫助，還需要相互信任和理解，唯有如此，我們才能充分發揮個人的優勢，形成團隊的整體力量。

另外，在抓人游戲中，心理分析也起到了重要的作用。在游戲中，我們需要觀察和分析對手的行為和心理狀態，從而找到他們的弱點和破綻。例如，在游戲中，我們發現對方的探子喜歡在特定的時間和地點進行突襲，于是我們采用了反間計策，設下了圈套。通過對對方心理的分析和反應，我們成功地捕捉到了目標，游戲得到了圓滿結束。心理分析不僅在抓人游戲中有用，在現實生活中也同樣重要。通過對人們行為和心理的觀察和分析，我們可以更好地了解他們，更好地與他們相處。

此外，在游戲結束后，我們還需要進行反思和總結。通過總結，我們可以發現自身存在的不足和問題，從而及時調整和改進自己的行動。例如，在這次游戲中，我發現我在信息傳遞方面存在不足，導致隊友無法及時掌握對方的動態。通過反思和總結，我們從中吸取了經驗教訓，并為下一次游戲做好了準備。

最后，抓人游戲中的心得和體會不僅僅局限于游戲本身，還可以應用到生活中的各個方面。在現實生活中，我們也需要制定合理的策略規劃，加強團隊合作，進行心理分析和反思總結。只有不斷地提升自己，才能在團隊合作和個人能力上取得進步。抓人游戲不僅僅是一種娛樂活動，更是一堂生動的課堂，為我們指明了前進的方向。

綜上所述，通過參與抓人游戲，我深刻認識到策略規劃、團隊合作、心理分析以及反思總結的重要性，同時也將這些心得和體會運用到了現實生活中。我相信，在今后的學習和生活中，這些經驗將對我產生積極的影響，并助我在個人成長和團隊合作方面取得更好的成績。

抓人游戲小學（實用22篇）篇十八

今天我又在圓盤和同學們玩了。

共有四個人，李**說我們來玩抓人游戲吧，我們三個人就聽從他的'建議。

先輪到李**的姐姐來抓。我知道我跑不過她，就提前投降了。

她就對我說：“你先混進他們的隊伍里，你就告訴他們說你沒有被抓到，然后要是你們一起玩的時候，趁機抓到他們。要是我過來了，你就裝作被我抓的樣子，就這么辦。”

我裝成急匆匆地跑到他們面前說李**的姐姐就在后頭呢，我們就一起跑到滑梯那邊的管道里，結果我們擠在管道里的時候，我兩手一碰就把他們抓到了，簡直是小菜一碟。

輪到我抓了，李**的姐姐也投降了我。然后輪到她混進那些被抓的堆里，結果那倆又上當被抓了。

我覺得大腦還是最重要的呀！

抓人游戲小學（實用22篇）篇十九

今天我又在圓盤和同學們玩了。

共有四個人，李敏說我們來玩抓人游戲吧，我們三個人就聽從他的建議。

先輪到李敏的姐姐來抓。我知道我跑不過她，就提前投降了。

她就對我說：“你先混進他們的隊伍里，你就告訴他們說你沒有被抓到，然后要是你們一起玩的時候，趁機抓到他們。要是我過來了，你就裝作被我抓的樣子，就這么辦。”

我裝成急匆匆地跑到他們面前說李敏的姐姐就在后頭呢，我們就一起跑到滑梯那邊的管道里，結果我們擠在管道里的時候，我兩手一碰就把他們抓到了，簡直是小菜一碟。

輪到我抓了，李敏的姐姐也投降了我。然后輪到她混進那些被抓的堆里，結果那倆又上當被抓了。

我覺得大腦還是最重要的呀！

抓人游戲小學（實用22篇）篇二十

體育課上,老師教我們做一個運球抓人的游戲,規則是這樣的:同學們站成男生兩排,女生兩排,跑道上有兩根白線,前一根后一根,一三兩排站在前一根,老師吹響哨子,兩人開始運球,途中掉球者失敗,如果后一根上的人追上了前面的人,由前一個人把兩個球抱回起點,如果后一個人沒追到,那一個人把球抱回起點。

“嘟”游戲開始了,兩隊的第一位同學都沖了出去拼命向前跑,奔向終點.時間一分一秒地過去了,我的心跳也隨著時間一點一點加快。輪到我了,我的手顫抖著接過球,瞥了一眼我的對手。“啊,居然是劉可瑩!”我驚叫到,心想:我怎么可能是她的對手!盡力而為吧!“嘟”哨聲吹響了,我飛一樣地沖了出去,猛拍著球,可它好像就是不聽我的話,東蹦西跳地彈來彈去,一不留神它猛地一蹦,跳到了邊上,我飛馳過去把它拍回原處,可是我剛把球安頓好,瞟了一眼劉可瑩,真是不看不知道,看了嚇一跳。劉可瑩現在正跟我肩并肩地跑呢!管不了這么多了,我向前疾馳,可還是沒能成功,第一次比賽我以失敗告終。

過了一會兒,第二次比賽開始了,我吸取了上一次的教訓,把速度保持住,將注意力放在球上,果然這次我成功了,我順利地到達終點,嘗到了甜的滋味。

激烈的比賽在老師的哨聲中結束了,在這次比賽中我嘗到了苦,也品到了甜.失敗乃成功之母,萬事總是先苦后甜!

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抓人游戲小學（實用22篇）篇二十一

“哎呀，快跑呀。”我邊說邊向前沖去，大家就像潮水一般，向外擴散。

今天上午剛好有節體育課，我們玩抓人游戲。我們一起決定讓胡同學抓，隨后我們幾個跑到教學樓里觀察情況，胡同學在下面一眼就看到了我們。我直接跑到另一個教學樓里，只見胡同學一點點的走，應該是怕他們發現。胡同學一沖出來就抓到了戴同學，另外兩個同學迅速的跑到我這邊來，并說：“快跑，快跑。”我跑下教學樓，而那兩個同學全都跑樓上去。

我躡手躡腳的上樓梯，生怕被別人發現，到最頂樓時發現一個同學也沒有，我走到圍墻邊慢慢地把頭探了出去，發現所有同學都被抓了，只剩下我了。他們圍成一個圈好像在議論什么，忽然戴同學看了看四樓，結果就發現我了，大聲說道：“邱同學在樓上。”他們飛奔到各個路口堵著我，應該是議論好的。

我用最快的速度跑到了另一個教學樓，沒想到走到樓梯上的正是抓我的人。我快速的隱蔽起來，背緊貼墻面，蹲在地上，連大氣也不敢喘，靜靜的待在那里。謝同學走到這一樓時，一下就發現了我，我只能向樓下跑去，謝同學在后面一直緊追不舍，喊道：“別跑了，只剩下你了。”我笑著說：“想抓我等下萬年吧！”

我跑向操場，迅速地溜進了男廁所，“抓的人只有4個人，而且只有一個男生，其余都是女生。”我在男廁所門口嘲笑道。可女生絲毫不急，隨便找了一個男生直接把我拉出了男廁所，隨后我被他們抓了，抓的人笑哈哈地說：“終于抓到你了，還說等一萬年，結果是一分鐘就被我們抓到了。”

哈哈，這節體育課的抓人游戲可真刺激啊！

抓人游戲小學（實用22篇）篇二十二

“黑白配！……哈哈，我抓！”傍晚時分，在小區的公園里，我們幾個小伙伴玩起了抓人的游戲。

“嘿嘿，看我怎么坑你們！”準備過程中，我一臉自信的樣子，對著眾多“逃跑人”挑釁。

“哼！我才不會輸給你呢！”學校里那幾個短跑組的同學不服地說。

“54321，游戲開始！”我下達了開始的口令。大家飛奔在小區的各個角落。我也開動起來，向隊伍中那幾個跑得最慢的人追去。漸漸的，那個胖乎乎的墨墨便在我眼前了，他努力的踢踏著步子，累得呼呼直喘。“哎呀，你還是別跑了，當我的開胃菜吧！”我在他后面開著玩笑。然后一把將他抓在了手里，他也不惱，“哎喲”一聲，坐到了地上，好像解脫了似的，接著，我一一扯起我的“飛毛腿”，將“逃犯”一一“捉拿歸案”。弄得我忍不住撲哧笑出聲。

過了好一會兒，大多數人都被抓住了，但就是沒有丁宸和優優的身影。我走在小區的各個角落，連他們的影子都沒見到，“哎！那是個什么？是丁宸和優優！”我驚喜地比了個耶的手勢，貓著腰向前前進，見他們還沒發現我，我心里蹦出一個鬼點子：“可以嚇一下他們，抓他們個措手不及。”我心里暗暗地想。

我繼續前進，豎著耳朵，愈來愈近，心也越來越緊張。我躲在他們躲著的樹的前面，身子一斜，雙腳一蹬，張開雙手，張牙舞爪地向他們撲去。他們驚的一屁股坐在地上，被嚇的慘叫一聲，周圍的同學都哈哈大笑，根本笑不攏嘴。

五顏六色的童年時光充滿了我們的歡聲笑語，但也在不知不覺間潺潺流淌。