優秀作文需要有獨特的視角和獨到的見解，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。下面是一些經典的優秀作文選段，讓我們一起來欣賞作者的才情。

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇一

當秋天的最后一片黃葉飄零時，冬的腳步來了。這是森林學校在本學期的最后一堂課。山羊老師正在給小動物們講解關于冬天如何搭棚種蔬菜糧食的課程。大家聽得聚精會神，只有小豬正伏在課桌上呼呼大睡。他大概夢到了什么好吃的東西，正饞得流口水呢!

第二天，太陽暖洋洋地照著大地。小動物們正趁著好天氣趕緊搭棚種糧食蔬菜。大家忙得熱火朝天，不亦樂乎。只有小豬坐在家門口發愁。為什么呀?因為它昨天沒好好學習，今天就不會搭棚種菜。

小豬坐了一會兒，心想:這么暖和的天氣，多適合睡懶覺呀!我不會搭棚就不會，反正看樣子今年冬天也不冷，我的糧食還有些，先舒舒服服地睡幾天再說。于是就又心安理得地打起鼾來了。就這樣過了幾天舒適日子。有天早晨，小豬從床上凍醒了。起來一看，窗外寒風凜列，屋檐上掛著長長短短的冰條。

小豬打了個哆嗦，趕緊生火做飯。可儲藏室里糧食沒了，生火的柴也沒了。小豬又打了個哆嗦，又驚又急地一屁股坐在地上。小豬又冷又餓，它后悔極了!

如果自己能讀書認真點，勤快點，就不會落到這個地步了。它在后悔中昏昏沉沉地睡著了。

不知過了幾天，小豬己餓得不省人事了。迷糊中，突然，清脆的門鈴聲響起了!小動物們一擁而入了。大家說:“小豬，我們看你來了。”小兔帶來了大大的紅蘿卜，白蘿下。小羊帶來了青青的草。巧手的小熊還帶了香甜的煎餅。有的小動物還帶來了御寒的冬衣和棉被。

昏昏沉沉的小豬在大家的照顧下終于清醒了。它眼里蓄滿了感激和后悔的淚水。小豬說:“你們怎么想起來看我了?”小動物們七嘴八舌地說：“天冷了。我們知道你肯定沒有過冬的糧食衣物，所以就送些給你。”班長小熊說：“小豬，我們只能送這么多給你。要想豐衣足食，還得自己動手哇!”小豬不好意思地說：“我不會搭暖棚。”調皮的小猴子怪腔怪調地說：“你現在相信我的那句名言吧!學好真知識，不怕沒本事!”大家被逗得哈哈大笑起來了。小熊班長說：“從明天起，我們一起教你搭暖棚種蔬菜糧食。”小豬高興地說：“保證學好真知識，做個好小豬。”大家笑看鼓起掌來。

“孩子們，”山羊老師不知什么時候進來了。他語重心長地說：“你們做得對。受人以魚，不如授人以漁。這才是真正的幫助同學啊!”屋里又響起了響亮的掌聲。

第二天，太陽終于露出了暖暖的笑臉。小豬一邊擦著滿臉的汗水，一邊看著面前自己親手搭的整齊堅固的暖棚，看著暖棚里微微點頭的白菜等蔬菜，嫩綠嫩綠的，真美!小豬高興地笑了。

這個冬天，很溫暖。

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇二

如果不是這一次留心觀察，我不知道如此漂亮的。對，漂亮，這個詞適合，因為那整塊整塊的灰之中，有斑斑點點的紅，是一副非常漂亮的畫，一副現代氣息濃烈的畫。

像極了一副現代風格的風景畫。如果你有見過類似的風景畫的話，你就會明白我說的是如此的貼切，如果你沒有見過類似的風景畫的話，那也沒有關系，去看看吧！那些枯枝不再是死亡的象征，它們是藝術的開始。校園里的我們，我們身上的衣服、圍巾以及手套，這些是這幅風景畫的色彩，點綴著枯枝的灰，點綴著沒有生氣的水泥操場，讓一切又重新賦予了新的活力，新的風景。

有著別樣的風采，如果你有留心觀察的話，你會被這樣的風采打動，讓你重新愛上似乎失去了活力的校園。春天是充滿生機的季節，而冬天，在你見過后，也許你不會再把冬天劃分為死氣沉沉的季節了。這里的枯枝用它們的姿態告訴著你，它們的存在，這里的學生們用他們的行動告訴著你，他們的存在，這里的一切都不同凡響的繼續生長著，像一棵倒下的樹，它還會長出茂盛的葉和繁盛的花，雖然它倒下了，但它還活著。

去看看吧！你不僅可以看見他們的美，還能加入這場美的.行動。你若是穿了紅色的衣裳去，你就是灰色世界里紅色的鮮花；你若是穿了黃色的衣裳去，你就是灰色世界里黃色的水果；你若是穿了綠色的衣裳去，你就是灰色世界里的綠色的新葉。你若是在里面跳一支舞，那更是將灰色的世界變成了靈動的畫，成為這場美的行動的引領著，裝點整個。

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇三

我愛百花盛開的春天，我愛枝繁葉茂的夏天，我愛果實累累的秋天，但是我更愛雪花飛舞的冬天。剛下過雪，地上白茫茫的，像鋪上了一條潔白無暇的地毯。我踏著積雪走進。

啊！真美呀！

看！這雪后的校園，像童話般的冰學世界。房子蓋上了白玉瓦，小樹變成珊瑚枝……同學們在堆雪人，打雪仗。歡聲笑語，十分熱鬧。風吹來了，樹上的雪飄飄悠悠的落下來，像滿天晨霧，又像潔白盛開的鮮花，使整個校園充滿了神秘感。

落光了樹葉的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條，槐樹披上了美麗的新衣。榆樹穿上了美麗的銀裝。太陽出來了，把地上的雪照的更加潔白晶瑩。雪，這冬天的使者，給美麗的校園增添了無限生機。

里，你會驚奇的發現。這里的小麻雀多么活潑。他們在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。給寧靜的氣氛增添生機。用歌聲來迎接和贊美這冬天的使者＿＿＿雪。

我愛冬天因為它能激勵我奮勇向前，磨練我的意志。

啊！真美啊！

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇四

今年的冬天不是那么的冷，有時還起了太陽，我多么希望下一次雪呀!一次，一次也行，我經常想起一年級時我們還在一起堆雪人呢!不過現在的冬天也挺好，只用穿一件毛衣、一件羽絨衣和一條棉褲。不用增加也不用減少。校園里現在應該是綠色的吧!常青樹、桂花樹……還有綠風衣。

我常常望著窗外的小鳥嘰嘰喳喳，銀杏樹光禿禿的，沒鳥在上面建巢是因為沒葉子很冷清吧!我們在跑步，跑好了之后，一陣冬風吹來好像在給我們扇風呢!

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇五

瞧，冬姑娘在雪中翩翩起舞呢！被大雪壓斷的竹了發出“啪啪”的脆響，像是在給冬姑娘的舞蹈伴奏。

早晨，冬霧迷漫。我起床的時候，大地還是一片朦朧，不一會兒就大雪紛飛了。一片片雪花白得像棉花一樣，樹上堆滿了閃閃發光的雪，地上也堆滿了雪，小草們都披上了雪白的棉衣。

上午課間休息，同學們在操場上打雪仗、堆雪人，可有趣了！我們把雪捏成雪球炮彈向別人射去，只是，下雪天不可以打乒乓球，真傷心！

校園真美呀！到處銀裝素裹，像一幅看不夠的畫卷；校園真白呀！操場披上了白衣，屋頂被冬姑娘撒了一層白粉，到處像新刷的一樣；校園真潔呀！矗立的大樓換上了干凈的新裝，到處一塵不染，我們在校園里盡情地玩耍。

第二天，屋瓦結了長長的晶瑩剔透的凝冰。我和小伙伴們把凝冰拿去玩，我的手都凍得通紅，也舍不得丟了，因為我喜歡冬天的任何事物！

我愛你——，希望你永遠陪伴著我們！

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇六

漫步校園，只見整座校園被銀妝素裹；矗立的教學大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

啊！是那么的妖嬈迷人，那么的充滿詩情畫意！我真希望永遠與這為伴。

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇七

變化最大的是各種各樣的樹木和花草，柳樹的葉子再也不象夏天那樣茂盛了，到了冬天，樹上的葉子連一片也沒有了，只有一些簡單的枝椏了；爬山虎也和柳樹一樣只有枝了；校園里的很多樹都沒有了葉子了；操場上的小草再也沒有了往日的精氣神，脫下了翠綠的外衣，換上了枯黃的冬裝；楓樹的葉子變紅了，只有松樹柏樹比夏天更加蒼翠了。冬天，校園的樹木都露出了本來的面目。

我們放假回來，學校里有許多的積雪，到了大課間，我們都興高采烈地到操場上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，有的用腳滑雪。最好玩的是打雪仗，趁人不注意，把一個大雪球扔到對方身上，被打的滿臉都是雪，活像一個“大雪人”，這時，對方也不示弱，立刻抓起了一把雪反扔回去，對方也成了“大雪人”，連頭發都白了。雪真是太好玩了。

這就是，有點蕭條也有一些快樂。

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇八

瞧，冬姑娘在雪中翩翩起舞呢！被大雪壓斷的竹了發出“啪啪”的脆響，像是在給冬姑娘的舞蹈伴奏。

早晨，冬霧迷漫。我起床的時候，大地還是一片朦朧，不一會兒就大雪紛飛了。一片片雪花白得像棉花一樣，樹上堆滿了閃閃發光的雪，地上也堆滿了雪，小草們都披上了雪白的棉衣。

上午課間休息，同學們在操場上打雪仗、堆雪人，可有趣了！我們把雪捏成雪球炮彈向別人射去，只是，下雪天不可以打乒乓球，真傷心！

校園真美呀！到處銀裝素裹，像一幅看不夠的畫卷；校園真白呀！操場披上了白衣，屋頂被冬姑娘撒了一層白粉，到處像新刷的一樣；校園真潔呀！矗立的大樓換上了干凈的新裝，到處一塵不染，我們在校園里盡情地玩耍。

第二天，屋瓦結了長長的晶瑩剔透的凝冰。我和小伙伴們把凝冰拿去玩，我的手都凍得通紅，也舍不得丟了，因為我喜歡冬天的任何事物！

我愛你——冬天的校園，希望你永遠陪伴著我們！

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇九

校園的冬天是寒冷的，喧鬧的，又是充滿情趣與活力的。

冬天里刮著大風的時候，校園里靜靜的，除了風吹樹梢的聲音，再沒有一點喧鬧的場面，只聽到同學門朗朗的讀書聲。高大的教學樓在風中像一個宏偉的巨人，護衛著整個校園，它的南面是實驗樓，五星紅旗在兩樓之間高高飄揚，莊重而嚴肅，構成了校園一道不尋常的風景。

我們的校園是我們的樂園。同學們在校園里追逐嬉戲的場景，是校園的第二道美麗的風景線。一到課間，同學們都趕趟兒似的沖出教室，有的打沙包，有的跳皮筋，有的做游戲，校園里頓時成了一片歡樂的海洋。

最妙的是下點兒雪，校園成了一個瓊妝素裹的世界。上課的時候，校園仿佛在雪里沉睡，綠色的冬青被雪染成了銀白色，接受這潔白天使的呵護。雪仿佛像一個大棉被，覆蓋著整個校園，使同學們的讀書聲也充滿了無限的暖意。下課了，校園里立刻沸騰起來，歡鬧聲打破了校園的沉靜，操場和體育樂園很快變成了一個雪中娛樂場，同學們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在雪中打滾、賽跑，有的甚至在雪地上跳起了舞。低年級的小同學在老師的帶領下，玩起了老鷹捉小雞的游戲，歡笑聲此起彼伏，響徹校園的每一個角落。這時候的校園人人都像趕集似的，來欣賞著美麗校園的奇特一景。

老師組織同學們出來掃雪了，一邊掃還一邊在談笑風生：今年真好，下了好幾場雪，莊稼一定大豐收，農民們就不用犯愁了。旁邊的老師接過來說，這雪景還可以讓同學們陶冶情操呢!聽到這兒，我們真想說：老師啊，咱們不要掃雪了，給我們留一個潔白的世界吧!

放寒假時，爸爸媽媽帶我們到操場上去玩雪，我和弟弟在雪地上打雪仗、打滾兒，爸爸就在一邊給我們拍照。我印象最深的是和爸爸媽媽一起堆雪人。我們堆起一個雪人，用蘿卜給它按上眼睛、鼻子和嘴巴。欣賞著我們的杰作，我和弟弟擁抱在一起，一會兒給雪人拍照，一會兒圍著它跳舞，歡笑聲像一串串閃亮的珍珠，撒在美麗的校園里。

翻飛的雪花，刺骨的寒風，在我的眼中，冬就是這樣的。但當11月的冬天姍姍來到校園里的時候，卻不是那么寒氣逼人，而是充滿了詩意的美。

冬天來了，天顯得格外籃，藍得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一種點綴。在蔚藍色的天空映襯下，校園里的銀杏更顯得挺拔有力，枝干上長滿了脆脆的黃葉。哦，春天時的綠意全無了。一片片的黃葉如一張張小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。風一吹，銀杏的枝丫便歪到一邊，像個孩子似的發出風鈴般的笑聲，風兒還不甘心，他撓著銀杏的癢癢，直到銀杏樹笑出了眼淚，這些“眼淚”就是落下的葉子，它們在風中旋轉，舞蹈，然后落下。于是整個草坪上全是亮閃閃，金晃晃的“眼淚”了。

操場欄桿旁的法國梧桐，也不約而同地釋放生命的輝煌。滿天滿地，全是一派黃色，它的葉子大的是我兩個手掌那么大，最小的卻只有一點點，大小不一，形態也不完全相同。最令我青睞的還是這些梧桐的色澤。有的呈土黃，有的呈絳紅，有的上端是黃色，下端卻還是嫩綠，有的一片葉子上有三種顏色的漸變……每每走到這里，我總是忍不住想要駐足觀望。

校園里的中央草坪有一些小草還頑強地維持著最后的綠意，在一片枯黃從中，它們顯得分外美麗。草坪上噴泉里的小魚，全然不覺外面的冷，游得正歡，這綠草，這小魚，不就是我們的寫照!我們近乎貪婪地吮吸知識的甘霖，在何時都充滿朝氣與蓬勃的生命力!操場上的脫去棉襖的學生，一個個摩拳擦掌，男生們或抱著足球，或抱著籃球，頭上的汗珠落在塑膠跑道上，與冬天近乎寒冷的天氣形成反差，操場上因為有了他們賣力的奔跑，因為有了他們颯爽的英姿，整個冬天便不再死氣沉沉，而是顯得充滿活力與熱情。

校園里的冬天，藏在一點一滴中;校園里的冬天，沒有什么一片白色，而是金黃遍地;校園里的冬天，顯得優雅而熱鬧!

冬天的風吹著，百年銀杏，法國梧桐，還有同學們的歡聲笑語交織在一起，編織出美麗而詩意的——冬天的校園!

一陣凜冽的風吹過，我終于深切的體會到，秋天已從表盤上脫落，而冬天，卻不知不覺的悄然而至。

冬天不同于其他三個季節，它沒有春天的溫婉嫵媚;沒有夏天的熱情奔放;也沒有秋天的凄涼妖冶。它有的，是一種平淡、不起波瀾的冷靜，是一種萬事經時間的輪回而沉淀的從容;是一種永無法用語言來形容的悲涼和寂寥。

校園的這個冬天，有些壓抑，有些郁郁的沉悶，或許是因為近年關還沒見到雪的身影吧。同學們心心念念堆雪人打雪仗的希望眼看就要落空，誰還能興奮起來呢?也或許是因為冬天的校園里，再也看不到一絲嫩綠的影兒?諾大的校園，歡聲笑語仿佛也帶著一些勉強的偽裝。冬天，是春天生命的結束嗎?或許，是季節輪回的終點?佇立在路旁的樹木，默默無言，似乎也比平時多了一點灰敗的氣息。

昔日歡快的同學們，到了冬天，也不再如夏天般奔放了，為什么呢?是冬天的冷靜渲染了他們的心情嗎?還是心中的熱望得不到宣泄的失落呢?就連在大課間，也都沒有了追逐打鬧的身影，冬日的校園，真的太沉寂了。

校園里，冬天的氣息濃郁又憂傷，沒有雪的點綴，沒有鮮活的葉兒，它——無可奈何，卻又毫無辦法。

唯一，一直陪伴它的同學們，給它最后的撫慰，這一絲絲溫暖，使它不曾絕望，也是它僅剩的一點精神寄托。

這就是校園的這個冬天，沉靜、悲傷、寂寥，時不時給人一絲抑郁的感覺。

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十

寒意肅殺冰天雪地寒冬臘月冰天雪地冰凍三尺白雪皚皚。

冰天雪地風雪交加傲雪凌霜寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰。

寒冬臘月呵氣成霜雪滿長空漫天風雪雪花飛揚寒風怒號。

鵝毛大雪冰天雪地風雪交加傲雪凌霜寒風刺骨寒風呼嘯。

滴水成冰大雪紛飛寒風凜冽數九寒天凍手凍腳寒氣逼人。

天寒地坼雪窖冰天透骨奇寒雪虐風饕鵝毛大雪彌天大雪。

隔牖風驚竹，開門雪滿山。

牖：窗戶。風驚竹：風中帶雪，打在竹上，發出沙沙的響聲。

唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》。

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。

庭霰：落在庭院里的雪花。

唐·宋之問《苑中遇雪應制》。

水聲冰下咽，沙路雪中平。

唐·劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。

一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

唐·李白《冬日歸舊山》。

地白風色寒，雪花大如手。

唐·李白《嘲王歷陽不肯飲酒》。

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。

軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。

唐·李白《北風行》。

亂云低薄暮，急雪舞回風。

回風：回旋的風。

唐·杜甫《對雪》。

霜嚴衣帶斷，指直不得結。

指直：手指僵直。

唐·杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》。

云晴鷗更舞，風逆雁無行。

無行：不成行列。

唐·杜甫《冬晚送長孫漸舍人歸州》。

寒天催日短，風浪與云平。

唐·杜甫《公安縣懷古》。

斜陽疏竹上，殘雪亂山中。

唐·韓翃《褚主簿宅會畢庶子錢員外郎使君》(一作張繼詩)。

誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。

唐·韓愈《李花二首》：“當春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛拏。誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。”

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十一

雪停了，太陽出來了，陽光照射在雪地上，到處銀光閃閃，仿佛把我們帶進了童話般的世界。

下課了，同學們爭先恐后地跑到操場上，盡情地玩雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的卻在滾雪球。你瞧，那位同學隨手抓起一把雪向另外一們同學扔去，雪正好砸在他的腦袋上。被砸的同學也不甘示弱，也立即抓起一把雪朝那位同學扔過去，正好砸在從此經過的老師背上，老師笑了，那位同學卻害羞地跑回了教室……校園里到處是歡聲笑語。

我愛我的校園，我更愛!

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十二

來到實驗中學這個大家庭已經大半個學期了，我以實驗學子的身份見證了學校由秋天的涼風習習轉變為冬天的寒風凜冽。

不同于春天的生機勃勃，夏日的炎炎酷暑，金秋的涼風拂面。，寒風刺骨，可能是因為校園建立在半山腰的關系，風刮著，寒冷，但不知從何吹來，可能每個方向都再刮著。這可苦了同學們！走在校道上，同學們無不是將手插在口袋里，仿佛被黏住了般，怎么也出不來了；或是把衣服拉鏈拉得高高的，恨不得將整個臉都包住；要不就把腰彎的低低的，想盡量少受到寒風的折磨，是真正應驗了“恨不得找個地縫鉆進去”！可即使是這樣，也還是沒有影響同學們要奮發學習的決心，這種信念就像一個小太陽，在心中默默燃燒，支撐著一個個學子們熬過整個冬天。

看那操場，一年四季都是春意盎然，綠得發亮！那有同學們嬉戲時的歡笑，有初三學長學姐們灑下的汗水，有每個同學拼搏的意志！

看那籃球場上，一些男同學正在打籃球。他們不畏懼風寒、積極鍛煉的意志令人不由得實驗中學的校訓：“戰勝自己！”他們戰勝了這寒冷的冬天，他們戰勝了自己！

人們都說冬天漫長而枯燥。的確，冬天很漫長。可冬天過后又是一個嶄新的開始，我們應該珍惜這個過程，它能給予人的并不只是愁緒和寒冷，它更能鍛煉人的毅力！鋼鐵般的毅力！

正如政治老師所說：“學習是一個苦樂交織的過程。”冬天亦是如此。就算你在寒風肆虐時被傷害的體無完膚，就算你備受冬天的折磨，但當你迎來第一絲春風，第一縷陽光時，你會發覺你經歷的也許并不是一個漫長的、凜凜的寒冬！

在實驗中學呆的也算久了，我漸漸體會到在實驗中學里肆虐的寒風，還有別樣一種美。

此時天際，眼中再也不是那個天寒地凍的冬天，迎面吹來的北風，正給我一種不一般的趣味！

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校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十三

瞧!冬姑姑來了，她來到了我們的校園，讓我們的校園變得另有一番情趣。

冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬里，也不像春天那樣溫柔，卻有著自己獨特的風格。它像一塊厚厚的鉛蓋在天上，讓我們直感涼意襲來，云姑娘也像被凍涼似的不愿出來，可天就像一個頑皮的孩子，又像一個驕傲的大人物，一個勁兒的展示著它的威力，一點兒都不注意別人的感受。看!連風弟弟都來給它助陣了：“呼呼“地吹著，似乎總不滿意，它像一個稱職的環保員，一些垃圾都禁不住它的嚴寒，在風弟弟的帶領下，又一個個滾回了垃圾箱，讓我們的校園更加美了，真該賞它個“環保衛士“的稱號了。

天雖冷，但卻擋不住我們堅強的意志，教室里教室外，我們一個個還是生龍活虎。課堂上，我們書聲朗朗，老師也滔滔不絕地給我們講課，教室里安靜地似乎掉一根針都能聽見，可風弟弟也想來湊個熱鬧，就想方設法地從窗戶縫門縫里鉆進來胡亂翻起書來，給我們套近乎。下課了，風弟弟也完全放開了它調皮的一面，悄悄的鉆入我們的衣服，讓我們覺得涼絲絲的，也有同學和風弟弟賽跑捉迷藏，玩得熱火朝天，以往安靜的校園又變得熱鬧起來。

來到操場上，遠遠望去一片黃色，小草也忍不住冬姑姑的一時到來，凍昏過去了，兩旁的大樹--我們的安全衛士，現在也都變得光禿禿了。此時的風更加放肆了，竟跳起了舞，唱起了歌，一時不知它有多猖狂，小樹枝被吹掉了，地上也掀起了黃沙，風把它卷到天上，變成了“黃旋風“，太陽公公也抗不住嚴寒，一會兒鉆進云朵，一會兒又顯得寂寞鉆了出來給同學們以溫情，真有意思!

冬天給我們帶來了美景，也磨練了我們的意志，我愛!

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十四

日復一日，年復一年，寒冷的冬天又帶著北風呼呼地來了。美麗的校園在這時就別有一番趣味。校園中白雪皚皚。河面上結了一層厚厚的冰，河岸邊的蘆葦被北風吹斷了，落在了冰面上。操場上、樹上、籃球框都穿上了白色的銀裝，在呼嘯的北風中飄動著美麗的銀裝。學子們為了美好的明天，正在努力學習。朗朗的讀書聲壓倒了北風的呼嘯，帶來了溫暖的陽光。

那草地上的皚皚白雪啊，你可知道，在你的懷抱中，有許許多多的“孩童”在溫暖地睡著呢!那臨近河畔的柳樹，葉子已經落光了，柳枝柳條仍在風中翩然起舞，他穿上了一套白色禮服正準備參加冬天的宴會。當然，在這樣的季節，學生也不會閑著，一下課，學生們紛紛跑出來，在雪地上嬉戲。有的堆雪人，有的打雪仗……冬天雖冷，但是阻止不了同學們熱情澎湃的心潮，校園中回蕩著學生們的歡聲笑語。

這就是我們冬天的校園，我愛！

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十五

學校門前的大蓉樹上喜鵲在上面筑啊了窩，等待寒冬的到來。等啊,盼啊,冬天終于來了,我穿上了暖和、漂亮的棉襖,心里充滿了喜悅!來到校園,備完課,要出操了,我匆忙跑去拿旗,來到沙坑旁,按平時那樣調整好護旗手的隊列,突然發現一見冬天的禮物草坪上,沙坑竟落滿了晶瑩發亮的霜,陽光照在上面,快要化了,突然反射出一道耀眼而又柔和的光,我呆了“蕭儀要走了！”經同伴提醒才回過身來，趕緊發號施令。短短的，3分鐘的路程，我卻好四漫游了整個仙境！路旁的柳樹葉子都落光了，想一位禿頭的老爺爺。

許多不知名的小花已經凋謝了，不過聽著她們的哭訴，你依然可以想象她們在春天綻開花苞，艷麗奪目的嬌姿，是那么美，那么迷人！

不覺慢下腳步，這舉動有引起了同伴的注意“林峰，你傻了，走快點，跟不上了！”“哦”

我輕應了一聲，趕緊加快了腳步，不覺的擔心“這么多人，這下嗅大了！”

雖看不到美麗的雪景但你還是會發現冬天給你的禮物！

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十六

早上，我早早地來到了學校，不是為了別的，就為等潔白的冬景。

在我們這兒，一年能下兩三次雪就很難得，何況一大早雪就下得如此大，可真把我們樂壞了。

剛下早讀課，同學們便蜂擁來到小操場，享受郡冬天的恩賜。校園里，花壇中，青松上，枯枝上，到處是雪。雪把花壇裝點成一個晶瑩的盤子，盤子的邊不斷加厚鄧青松的頭上頂著一髻白花，身披白毛大褂，簡直太酷了!枝條上也躺著一層薄雪，讓我們想到了霧的壯觀。

冬天，讓你感覺到辭舊迎新。其實，冬是春的象征，如果不是冬雪的滋潤，莊稼早就枯了。冬天，往往給校園帶來歡樂。經過雪的覆蓋，邵些花木就更加飽滿。郡個"花壇盤子"現在成了一塊大蛋糕，青松成了一個潔白的f.人，枯枝也變成了一條條雙色奶油!

"丁零零——。上課了，我們回到教室，校園里又響起了瑯瑯的讀書聲，它飛出教室，與冬景交融。我們的心暖和極了，因為有了冬雪的洗刷，我們都舒暢了許多，書聲也更響亮了!

啊!!

校園的冬天冬季的校園（模板17篇）篇十七

又像一位亭亭玉立的舞女，正在抖動著她那五彩的衣裳，她是如此的美麗，美麗的讓人心曠神怡。走近一看，它的葉子像針一樣細、尖。像是在說：“別碰我，小心我扎你。”教學樓的落水管下面有幾根冰柱，冰清玉潔。如果你摸一摸，滑滑的、涼涼的。里，最活躍的還是孩子們。