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我和馬良過一天四年級(實用14篇)

時間:2025-05-15 作者:書香墨

優秀作文是在寫作中達到一定水平并具備較高品質的篇章,它能展現出作者的思想和才能。接下來是一些名師給出的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的思路和方法。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇一

空,身體晃晃悠悠的飄了起來。

這是哪兒?我怎么來到了一個完全陌生的世界了呢?這時耳邊響起了小男孩的聲音:“我叫馬良,看,這是我的神筆,我把它借給你,這里有許多窮苦的人,讓我們一起去幫助他們吧!”

就這樣,我們上路了。我們走著走著,看到路邊有一個快餓死的老奶奶,我就在地上給她畫了一碗面,可是那碗面又硬又涼,根本沒辦法吃。只見馬良在面條上加了幾筆,面條一下子熱氣騰騰、香氣四溢,老奶奶狼吞虎咽地吃了起來。

再往前走,我們看見一個農夫要過河,但沒有船,他急得不知如何是好。我急中生智,拿出神筆在河面上畫了一座橋,可這座橋太窄了,農夫根本過不去。我垂頭喪氣的把神筆還給了馬良,說:“我的畫技太差了,幫助不了窮人。”馬良說:“沒關系,回去多練習練習就行了。”馬良拿著神筆在橋上加了幾筆,橋一下子變寬了,農夫順利地過了河。

突然,一道光閃過,我又回到了上學的路上。通過這次經歷,我明白了幫助他人不是那么容易的,但我會繼續努力去幫助別人。在幫助別人的同時,自己也獲益許多!

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇二

早上我正在津津有味地看著《神筆馬良》這本書。忽然書上發出一道光,一個人出現在了我的面前。睛一瞧,只見他扎了一個發髻,穿了古代的褂子,腳踩一雙草鞋,手中拿了一支大大的毛筆。這不就是聰明的馬良嗎。

我不敢相信,用力拍了一下自己的臉。“好痛,是真的!"我欣喜若狂地問:“你……你真的是馬良?”“對啊,我就是故事中的馬良,我來是想看看你們的生活。”馬良微笑著說。我很開心,盯著他手里的神筆,又說:“你能給我看下你的神筆嗎?"“當然可以。”馬良說。我接過神筆,一看,真大真沉呀!還發著金光,漂亮極了。

“我們去海灘玩吧!”我提議說。“好。”馬良一口答應。于是馬良拿出神筆,很快畫出兩朵云,我們就踩著云出發了。不久,我們離目的地越來越近。可是在半路上,我們聽到海面上傳來呼救聲,仔細一看,原來在一個孤島上,幾個人揮動著白旗,不停地喊“救命”。我趕忙對馬良說:“快,我們要把那些人救上來!”一回頭,馬良已經站在了小島上。我也連忙跳下云朵,落在小島上。聽了他們的一番話,我們才明白:他們是下海游泳,由于游得太遠,迷失了方向,才爬上這個小島。“不如我們畫艘船。”馬良說。“好,哦不,要是我們坐船,不知哪年哪月才能走出無邊的大海。”我一口否決。“那怎么辦?”馬良很疑惑。“我們畫游艇,那可快了。”“我不會畫呀!”“我教你。”我不假思索地說。在給馬良描述一通后,他終于提起神筆完成了。一艘游艇出現在我們面前,我們快速馳向小島,把那幾個人接上游艇。馬良又為我們畫了一些食物,大家開心地在游艇上吃起來。在浩瀚的大海上吃東西,欣賞美景,真是太美妙了!“我從來沒有見到過這么美的景色。”馬良興奮地說,眼里閃著金光,和他的神筆一樣。

不一會兒,就上岸了。再把那幾個人送回家后,天色也漸暗了,太陽早已躲進山的背后,月亮和星辰爬上了天空。“再見,我下次再來玩。”“好,下次再來玩。”我揮著手,依依不舍地說。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇三

今天,我在書房里津津有味地看著《神筆馬良》,想著:要是我也能用神筆畫畫就好了。這時,書中突然冒出一道強光,有個人從書中蹦了出來。我定睛一瞧,只見他扎了一個發髻,穿了古代的褂子,腳踩著一雙草鞋,手里拿著一支大大的、沾滿墨水的毛筆。

我驚得瞪大了眼睛,難以置信地說:“你……你是馬……馬良嗎?”“那是,我就是《神筆馬良》中的馬良呀!”馬良笑意盈盈地對我說。我看向他手中的毛筆,問道:“這就是畫什么有什么的神筆嗎?”馬良回答道:“你猜對了!”

我接過那神筆一看,它散發著金色的光芒,顯得十分耀眼。馬良拿回神筆,對我說:“聽說現在地球上有不少因新冠肺炎病毒而被感染的人們,我們可以去醫院幫幫他們。”我興奮地跑到門外對馬良說:“那還不快走!”馬良不急不忙地用神筆畫了兩個口罩,一個自己戴上,一個遞給我,說:“出門記得戴口罩哦。”我不好意思地笑了笑,戴上了口罩。到門外,馬良揮了揮神筆,一架飛機出現在我們面前;他又揮了揮神筆,一位駕駛員出現在飛機里。馬良走上飛機,回過頭對我說:“快上來,我們一起去火神山醫院。”我上了飛機。

病人神奇般地站了起來,看了看我們說:“剛剛是你們讓我們的病好起來了嗎?”我笑了笑說:“那是當然。”我們用同樣的方法治好了火神山及其他醫院的病人,馬良畫藥丸,我喂病人,被醫治好的病人們都感激不盡。

等到都忙完活,已經夕陽西沉,馬良說:“我該回去了,這支神筆就送給你當紀念吧。”說完他便搖身一閃不見了。我揉揉眼睛,發現自己仍然在書房里趴在桌子上,原來是一場夢啊。我想,可這又不完全是夢,因為我發現桌子上放著一支金光燦燦的神筆呢!

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇四

今天早上我還在熟睡當中,突然一道強光出現在我的面前,咦?是誰在叫我?我定睛一看,只見來人頭頂盤了一個發髻,穿著古代的褂子,腳穿一雙草鞋,手里拿了一支閃著金光,筆桿上刻著兩條金龍的神筆。

我驚得目瞪口呆:“你……你是馬良?”馬良回答:“是,我就是馬良!”我說:“馬良,你來這里干嘛呀?”馬良不假思索地回答:“這個嘛?我聽說你們這兒有一些高科技,帶我看看可以嗎?”“當然沒問題。”我回答說。

我和馬良一路說說笑笑來到了電影院,買了電影票,來到了6號《姜子牙》展廳。我遞給馬良一根烤腸,說:“吃吧,不用客氣。”他感激萬分地說:“謝謝。”他嘗了一口說:“真好吃。”看到一半,旁邊的孫大圣和哪吒看到了“九尾狐”分別把金箍棒和火尖槍掏了出來,把屏幕刺了一下,誰知把電源刺壞了,頓時烈火熊熊。孫大圣和哪吒知道已經犯了錯——“大鬧電影院”了,馬上偷偷地回家了。我們倆也第一時間跑出了電影院,馬良急中生智,去衛生間拿了一桶冷水撲向火苗,大火吞噬了屏幕。我對馬良說:“畫一條超級大被子吧。”馬良沉思片刻,拿筆一揮,畫成了一條大被子,解了我的燃眉之急。我們拿著被子把屏幕蓋住了,大火慢慢地熄滅了。我又說:“馬良,馬良,你如果可以把大屏幕修復,那該多好呀!”只見他雙手一揮,草草幾筆,一道金光閃過,一個嶄新的大屏幕展現在我們面前,我不禁感嘆馬良的畫技真是不可思議,天衣無縫啊!我對馬良說:“像這樣有電源的地方著了火,一定要用被子蓋住,這樣才可以把火熄滅。”馬良點點頭,想必他應該知道了。我們手拉著手離開了電影院。

突然,叮鈴鈴!起床了!我睜開朦朧的雙眼,馬上洗漱,新的一天開始了……。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇五

我非常喜歡看《神筆馬良》,百看不厭。今天,我又捧著這本書看,看著看著,就睡著了。

我走在大街上,隱隱約約看到一個人影向我走來,我走近一看,啊!是馬良。

他走過來,對我打了一下招呼,說:“我是來幫助人們的,你愿意和我一起嗎?”“好呀!”我一邊點頭一邊說。

于是,他首先帶我來到了一個窮苦的村子里,看到人們悲慘的樣子,我和馬良異口同聲地說:“我們得畫一點錢財來幫助他們。”于是,馬良拿出他的神筆,畫了許多錢,分給村子里的人。

后來,又帶我來到了貧困的鄉村里,這里的房子破破爛爛的,村民們居無定所。馬良和我見此,他又畫了一個個嶄新的房屋,我們挨家挨戶地告訴村民們:“有嶄新的房子了,大家快住進去吧!”

最后,馬良帶我來到了最后一個需要幫助的地方,這里沒有花草樹木,也沒有新鮮的空氣,所以,人們在這生活的很狼狽,沒有一點生機。于是,馬良又用神筆畫了綠油油的小草,鮮艷的花朵和一顆顆高大的樹木,看到這些美麗的景色,人們臉上笑容多了起來,我們也開心極了。

不一會兒,我從睡夢中醒來了,再看看手中,捧著一本《神筆馬良》,往回想想,這一次“奇遇旅游”真開心啊!因為我幫助了人們,讓他們在生活中少了一份窮苦,多了一份生機,愿好夢成真!

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇六

我曾經多次想過要和神筆馬良在一起過一天,那該有多好啊!這一天終于來到了!

我早上一睜開眼就看見一個人站在我面前,他手里拿著一只金光閃閃的筆,我問他:“你是誰啊?”,他說:“哈哈,你怎么不認識我了?我是你一直盼望在一起過一天的馬良啊!”“啊,你是馬良?”“我真的是馬良!”我仔細看了看他,他有著一頭烏黑的頭發,小臉圓嘟嘟的,像一個圓盤,大大的眼睛,小小的嘴,看起來真可愛!

我對他說:“你能畫出一朵真花嗎?”他說:“小菜一碟,看我的!”“嗖嗖”幾筆就畫出了一朵真花,真了不起!我這次相信他是馬良了,于是我和他交了朋友。我對馬良說:“前面有個村子,里面的人們都很窮,吃不上飯,請你給他們畫一些食物好嗎?”馬良聽了立刻拿起那只金光閃閃的筆畫了起來,只見眼前立刻出現了許多食物,我倆拿起食物邊跑邊喊,“鄉親們,有吃的了,快來拿吧!”鄉親們各自拿了一份食物,只聽見他們說:“馬良你們真是大好人!”馬良說:“我的神筆可以幫助大家,是我應該做的!”

接著,馬良又畫了一個漂亮的游樂場,里面有許多好玩的玩具,我們在一起開心地玩著,度過了愉快的一天!

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇七

周末,我早早的把作業給寫完了,天暗了下來,我望著藍藍的天空,星星對我眨著眼睛,想著剩下的時間要怎么玩呢?唉,要是可以跟馬良過一天,那就好了。

突然在我身后出現了一聲巨響,我急忙回過頭,看見了一位身穿黃色漢服的中年叔叔,經過我仔細打量打量這個叔叔,我猜測的.這一定是馬良了。,為了證明我說的是對的,我就問他:“您是馬良嗎?”“是呀!”話音剛落,我開心的一蹦三尺高,真的是“說曹操,曹操到”啊!

“我們一起玩吧!”我興奮地喊。

“好呀,正好我好久都沒有出去玩了!”

說著,馬良從口袋里拿出神筆畫了個門,我興奮地走過門,十分順利的拿到了我早就夢寐以求的地方--肯德基。我一馬當先的跑到了里面點了一包薯條和兩個漢堡,我們兩個津津有味地吃了起來。接著我們又去了山村,想幫助山村的小朋友們可以上學,讓山村的人們過上幸福的日子。馬良聽了這個建議連連贊同,我們先給小朋友畫了好看的衣服和好穿的鞋子,再給他們畫了一雙高大而又美麗的學校里面有一個大操場和一座大大的教學樓。

……。

“你想啥呢?”媽媽叫道,我突然醒悟,原來我是在做夢啊!唉,我的美夢都被媽媽給“消滅”掉啦。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇八

今天中午,剛出差完回到家的爸爸,拿出來一只古色古香的長型盒子,對我說:“兒子,這是給你的禮物。”我興沖沖地打開一看,原來是支毛筆。遠看,它就是一支很普通的筆,近看,筆毛細膩、順滑,筆身呈桃木色,在它筆身的頂端用金印寫著四個小字――馬良神筆。我一臉驚愕,這不會是……不可能如此巧合吧,我暗暗思索到。老爸說:“怎么樣,喜歡嗎?”我連忙小心翼翼地收起來,高興得說“喜歡!”

不一會兒,老爸老媽有事出門了,留我擱家寫作業。我趕快拿出老爸送我的毛筆沾上墨水,正準備大展身手。突然,毛筆發出一道金光,令人想不到的事情發生了:一個帥氣面善的小伙子出現在我面前,只見他身著古裝、又高又瘦、溫文爾雅,手拿毛筆,一副很有智慧的`樣子。這……這不就是傳說中的神筆馬良嗎?馬良摸著腦袋自言自語道:“這是哪啊?封印終于解除了,真是太好了,我又可以幫助老百姓了。”我怯怯地問到:“你?你是馬良嗎?”“是的,你是誰?這是哪里?”“我叫壯壯,這是現代社會20xx年”“哦!”他一臉詫異地看著周圍。“馬良,你不是已經被財主殺害了嗎?”“這個嘛,說來話長……”

原來,財主四處奔波找到了一個隱居道士,他用錢財迷惑道士,讓道士將馬良封印于此筆之中。然后,搶走神筆占為己有。最后,馬良雖然被封住了,但財主卻怎么也畫不出來金銀財寶,只會得到一些破銅爛鐵、臭氣熏天的垃圾……財主一氣之下,將神筆扔了,而這支筆也奇跡般地流轉到老爸的手中。“哦,原來如此啊!”我若有所思地感嘆道:“沒想到是這么一回事,那么,馬良,我們一起去幫助窮苦老百姓吧!”“好啊!走吧!”

于是,馬良大筆一揮,畫出了一朵筋斗云,我倆跳到上面,飛快地向偏遠貧窮的山村飛去。進了村子,馬良和我一起為沒有牛羊的百姓畫一群牛羊,為沒有食物的百姓畫出了各種各樣的食物,為沒有家的流浪百姓畫出了一棟棟漂亮闊氣的房子……漸漸地,太陽落山了,我見天色已晚,剛要請馬良送我回家,就聽到一陣溫柔的聲音傳來“兒子,該起床了……”原來這只是一場扶貧之夢啊!

我無奈的揉揉頭,赫然發現學習桌上有張紙條,上面用毛筆寫著:謝謝你,壯壯小朋友。我要去繼續去幫助窮人們了,后會有期!你的朋友,馬良留。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇九

有一天晚上,我寫完作業,就去睡覺了。但是,我翻來覆去睡不著,就去喝水。我發現陽臺上站著一個人,他用一支毛筆在地上畫扇子,我剛想走過去,只見地上的扇子變成了一把真的扇子!“這不是神筆馬良嗎?”我走上前一看,出乎意料地發現他就是馬良!

第二天一早,我帶馬良去公園玩。馬良贊嘆道:“現代化的設施真好,我打算在公園里玩上一圈。”馬良剛說完,我們就看到了一群衣衫襤褸的乞丐。我們打算走過去幫助他們,看見乞丐們的身旁地上放著一張紙,上面寫著“旁人不許幫忙,否則后果自負”幾個大字。但是,我們還是幫乞丐們畫了幾件衣服,他們很感激我和馬良。

不一會兒,我們就被壞人們發現了。我們趕緊拼命地跑呀,跑呀。馬良邊跑邊拿出神筆,在地上飛快地畫上兩匹馬。一秒鐘后,馬變活了。我們騎上馬向前飛奔。但是,壞人們又放了很多箭。馬良又在地上畫了兩個堅硬無比的盾牌。我們擋住了箭,成功地跑掉了。

這時候,我們跑得很累很渴。馬良就畫了兩杯水和兩把凳子。我喝完水,不知不覺地就在凳子上睡著了。過了一會兒,我聽到了一個很熟悉的聲音:“羅格,快起床,上學要遲到啦!”原來是爸爸。“看來,我是做了一場夢呀!”我說。

在這個夢中,我意識到做人要幫助窮人,打擊壞人,要有一顆鋤強扶弱的正義之心。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇十

早晨,我和媽媽來到鄉下奶奶家,這里陽光明媚,空氣新鮮,百花齊放,我走在鋪滿石頭的小路上,開心極了。

突然一道七彩云飄過,一個人便出現在我的眼前,他穿著一件白色的襯衫、一條藍色的褲子,灰白相間的花紋鞋子,手里拿著一支筆,他自言自語道:"我怎么來到這里呢?"聽了他的話,我猜他一定是馬良!我驚喜萬分,喊道:"馬良,馬良,久聞大名,今天我就帶你在我們農村走一走吧,我們農村也有許多貧窮的人,需要你的幫助呢!"一聽幫助人,馬良爽快地答應了。

我和馬良來到了森林里。一陣哭啼聲傳了過來,我和馬良尋聲找到了一塊石頭后面,一看,原來是一個小男孩在哭,馬良急忙問:"小朋友,怎么了?我能幫你做什么嗎?"小男孩傷心地說:"我們家沒有吃的,我的媽媽快要被餓死了,我在森林里找了半天也沒有找到食物。"看著眼前這個可憐的小男孩,馬良十分同情他,他拿起神筆,開始畫了起來:他先畫了一個推車,又畫了許多玉米、蔬菜,不一會兒,就全畫好了。還吩咐小男孩,用車裝好玉米和蔬菜,然后推回家。小男孩感激地忙說:"謝謝,謝謝你,神筆馬良!"然后推著玉米和蔬菜高高興興地回家了。看著小男孩遠去的背影,馬良笑了,我也笑了!

接著,我們穿過森林,來到田野,我看農民伯伯正在炙熱的太陽下辛苦勞作,連一頭牛都沒有。他們的臉曬得黝黑,雙手粗糙,不停地耕地。看著看著,馬良不由自主地拿起了神筆,只見他一絲不茍地畫著,畫著,一頭牛出現在地上,牛活了!馬良把牛趕到地里,幫人們耕地,農民伯伯見了,感激地說:"謝謝你,謝謝你,馬良!"

我和馬良回到了家,馬良看見旁邊有戶人家的房子破舊不堪,于是又拿出了神筆,一片空地上開始畫了,他左畫畫,右畫畫,不一會兒,一座別致的房子就畫好了。房子立起來了,那戶人家擁有了新房子。

"馬良,馬良……"我大喊著,驚得媽媽連忙叫醒了我。我睜開雙眼,才知道原來這是一場夢啊!

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇十一

那天,我正走在上學的路上,突然“咚”的一聲響,我只知道眼前金光一閃,我不自覺的閉上了眼睛。

等我再睜開眼的時候,就看到了一個拿著畫筆的小男孩兒,不好意思地撓著頭,咦?這不是神筆馬良嗎?他見我睜開眼,連忙不好意思地對我說:“很對不起,我不小心把墨水滴到了你的頭上,作為道歉,我就把我的神筆,給你玩一天吧!”我聽后興奮不已。

我們先來到了大沙漠,這里遍地都是金黃色的沙子,沙塵暴肆虐著。我不自覺的瞇起了眼睛,片刻后,我立馬拿起神筆畫了一個“收沙機”,馬良問:“你這是干什么?”我故作神秘的說:“一會兒你就知道了!”吸沙機雖然畫的不怎么樣,但很實用。它很快變成真的,把沙子都吸走了,沙塵暴也沒影了。我又用神筆畫了一大片綠色的草原,又畫了一個小池塘,池塘里的魚歡快地游著。這時馬良那疑問的目光,又變成了贊許的目光,我們一起在草地上蹦蹦跳跳,可開心了。

之后,我們又一起畫了河水凈化機去凈化河水,看著骯臟發臭的河水變成清澈的河水,別提心里有多開心了!

下午,我們到了游樂場去玩,我們一起玩了旋轉木馬,海盜船,網紅橋等。馬良覺得一切都是那么新奇,他還說要把這些游樂設施記在腦子里,回去后畫出來讓小伙伴們一起玩呢!

不知不覺天已經黑了,馬良要走了,他告誡我說:“雖然我們用神筆一次性地將環境變好了,但若人們不知道保護,它還是會變糟的!”我使勁點點頭,下定決心,保護環境從我做起!也號召大家一起保護環境!我和馬良約定等下次再見面的時候,環境肯定會更好,天更藍,山更綠,水更清!

雖然已經過去了很久,但是我依舊沒有忘記我和馬良有一個約定!

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇十二

當我回過神的時候,發現自己已經落地了。原來我到了一條人山人海的大街上,忽然,我聽見有人喊救命,我回頭一看,只見一個衣不遮體的窮人使勁地跑,后面一個衣著華麗的富人拿著刀在追著窮人。富人邊跑邊喊:“你把我的衣服扯壞了,我要你賠!”眼看窮人就要被追上了,忽然,一個比我大一些的男孩沖到了窮人和富人中間,提起一支筆,眨眼間,兩人之間出現了一堵墻,富人躲閃不及,狠狠地一頭撞上去,頓時頭破血流。這時,那個男孩以迅雷不及掩耳之勢,舉起畫筆三兩下就把富人的衣服修復成新的一樣。然后他大聲對富人說:“你好壞,你看你的衣服不是好好的嗎?”富人疼的哇哇直叫,一看自己的衣服沒破,滿腹狐疑地離開了。我在一旁看的目瞪口呆,心想該不是遇到神筆馬良了吧?一想到此,我又驚又喜,急忙跑過去對馬良說:“請問你是神筆馬良嗎?”“是的,我是,你是誰?”馬良問。我答道:“我是未來世界的人,我們一起去未來世界看看好不好?”“好!”于是我倆便跳進了漩渦。

最后日落星沉,馬良說:“我要回去了,不過我一定會再回來的。”我依依不舍地說:“說話算話,你可別食言啊!”

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇十三

這天,我來一處森林郊游。走到懸崖邊看一顆樹,導游說:“這種樹的汁能喝,窮人們都用它來解渴。”

這時,有一個人影跳下了懸崖,我看見了,準備去救他。誰知崖邊有個石頭,我也被絆下懸崖。感覺一個身影走來,我睜開雙眼看見他正在為我包扎傷口。

那人見我醒了,就說:“你好,馬周游,你肯定會感到驚訝,所以有什么問題就問吧。”

馬良嘆了一口氣說:“我本想從故鄉傳送到長安,于是畫了扇傳送門,結果傳送到了這,跳崖不受傷是因為我畫了保護罩,我又畫了族譜,正好看到了你的名字,于是查到你是我第827代子孫,并且看到你舍己為人,于是我要給你實現一個愿望。”

我想到了剛才導游說的話,于是說:“我想幫助窮人。”

于是馬良畫了一輛海陸空沖鋒車對我說:“走吧,去幫助窮人吧”!

每個人都有一頂市帽。

遠處的城市戰火紛飛,我們打聽到是因為a國沒有錢了,就去b國搶物資。

我和馬良飛了過去,給a國一些物資,于是他們停戰了。大家都把我們當成大英雄,想給我們立像,我們說:“不用了,只要在市帽上畫個神筆就行了”。

做完這些事馬良說:“我們該回去了”。他畫了一扇回山林的傳送門,把我推了進去,他自己又畫了一扇去長安的傳送門回長安去了!

可惜我還沒有和馬良揮手告別,還沒問他我們什么時候還能再次相見。

我和馬良過一天四年級(實用14篇)篇十四

馬良每天都待在千篇一律的農村里,他覺得太沒有意思了,變化了一扇門走了進去,來到了現代,我正愁沒意思呢,馬良就敲響了我家的門,我一打開門,竟然是馬良,我問馬良,你怎么到現在來了?你是誰?馬良驚訝的問你,怎么會認識我,我當然認識你啦,你可是大名人呢,在我們的課本里就有一篇關于你的故事。沒想到我已經這么出名了,在現代都知道我了呢,馬良開心的說,馬良你上過學嗎?沒有,不過你可以帶我今天和你一起去上學,太好了,我可以和一位超級無敵大名人一起上學,同學們要是看到的話一定會羨慕死我的。

到了教室,大家問我,你怎么帶了一個這么滑稽的人來呢?他可是大名鼎鼎的馬良,不信馬良把你的神筆拿出來畫一只小貓,馬良不想被大家笑話,拿出筆在墻上畫了一只小貓,突然那只小貓活了過來,還喵喵的叫著,大家驚訝極了。

中午回到家后,我對馬良說,馬良,我有一個同學的爸爸媽媽不在家,她每天都很孤單,我想讓你把他的爸爸媽媽接回來,讓他坐飛機回到那個同學的身邊,好的沒問題,我一定做到,馬良畫了一個機場,機場上面還有一架飛機,飛機上還有一位機長和幾位空姐,我總覺得少了一些什么東西了,一片萬里無云的藍天好讓飛機不會出事故。

到了晚上,馬良說我得走了,再見拜拜,我戀戀不舍的說,馬良畫了一扇門又回去了,真是開心的一天。

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心得體會是我們在遇到問題、挑戰和困難時得出的寶貴經驗,具有重要的參考價值。通過閱讀別人的心得體會,我們可以了解不同人的不同觀點和經驗。團隊核心是共同奉獻。這種共
月工作總結不僅是對過去工作的一種總結,更是對未來工作的一種規劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考。其中包括了總結的目的與意義、總結的方法與步驟、
在制定策劃方案時,需要考慮目標受眾的需求和心理特點。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。導語:父親的'關愛像一件衣,體貼孩子的呼吸
教學工作計劃的執行需要教師對課程進行細致的分解,明確每一個教學環節的目標和任務。通過研究這些教學工作計劃范文,我們能夠了解到教師如何通過創新的方式激發學生的學習
掌握英文能夠幫助我們更好地了解歐美等國家的文化和價值觀。以下是小編為大家搜集的英文學習資源,希望對大家的學習有所幫助。。姓名:xuexila。性別:女出生日期:
畢業論文是對學生學術水平和研究能力的考驗,它需要學生進行全面的調研和分析,并提出獨到的見解和結論。請大家參考一下下面這些優秀的畢業論文,它們在學術上都有獨到之處
教學計劃可以讓教師更好地安排教學任務,提高教學進度,使教學更加有條不紊。以下是一些教學計劃的實例,希望能給大家提供一些關于教學設計的實用經驗。根據海淀區職業學校
優秀作文具有思想獨到,觀點鮮明,表達準確,結構完整等特點。分享這些優秀作文范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛,進而提高自己的寫作能力。今天,我們興致勃勃地
任務分配:四年級教案可以幫助教師合理安排學生的學習任務和時間分配。精心編寫的四年級教案范文可以為教師提供良好的案例和成功的經驗。1、每節課后教師可適當選擇課后習
寫心得體會可以激勵我們繼續努力,保持積極向上的態度,不斷提升自己。接下來,讓我們一起來看看一些來自不同領域的優秀心得體會范文,共同學習和成長。在20xx年全國組
為了成為優秀學生,他們不僅注重學業,還積極鍛煉身體,保持健康的體魄。小編搜集了一些優秀學生的學習方法和技巧,希望能夠給大家提供一些建議。籃球,這項觀賞性的奧林匹
個人簡歷是求職者的形象代表,它可以體現一個人的專業素養、職業能力和職業目標。下面是一些經過精心挑選的個人簡歷樣例,希望能夠為大家提供一些啟發和指導。
培訓心得體會是對培訓內容的回顧和總結,對于培訓效果的評估和改進具有重要意義。下面是一些具有實用性和指導意義的培訓心得分享,供大家參考和學習。第一段:培訓前的準備
總結范文的撰寫需要注重歸納總結和行文的邏輯性,確保內容的條理性和連貫性。以下是一些經典的總結范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。繪畫教學中促進幼兒創造力
優秀作文是獨特的藝術品,展現了作者的個性和獨特的視角。下文是一些備受推崇的優秀作文范文,它們運用恰當的修辭手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞。尊敬的老師、親愛的同
在寫作文時,可以適當運用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段,希望能給大家以啟發。平時聽過、讀過、看過的愛
優秀作文不僅要有鮮明的觀點,還需要有充分的論據支撐。請大家欣賞以下優秀作文,讓我們一起提高語文寫作能力。寫人作文可以抓住人物的外貌特征,或者是性格特點,突出人物
閱讀后的感悟與書中的故事情節、人物形象相互交融,形成了獨一無二的讀后感。下面是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,供大家參考。近來我讀了法國著名作家雨果的代表作
優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。這些優秀的作文范文展現了作者獨特的思維和文學才華,具有很高的藝術價值。月,世世代代,一如既往的掛在夜空中,如
進行充分的自我反思,對自己的工作成績進行客觀評價是寫述職報告的重要準備步驟。以下是小編為大家搜集整理的一些精選述職報告范文,希望能夠給大家在寫述職報告時提供一些
優秀作文是在結構安排上嚴謹有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。接下來,請大家欣賞以下小編為大家整理的優秀作文范文。籃球,這顆我最愛的東西,拿著它,心里就
優秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。這些優秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨特的風格和特點。新年就要到了。我們都
規章制度的執行需要有相應的監督和評估機制,以確保其有效性和公正性。閱讀下面這些規章制度的案例,我們能夠更好地理解和掌握規章制度的實質和作用。做好不合格藥品管理,
中班教案的編寫需要注重培養幼兒的動手能力、思維能力和創造力。我們將分享一些中班教案的實際案例,探討如何更好地提升教學效果。2.提高幼兒在生活中快速傾聽和應答的能
通過撰寫社會實踐報告,我們可以加深對社會變革的理解,同時培養批判性思維和問題解決能力。現在,請大家一起來看看下面的社會實踐報告范文,對于寫作有一定的借鑒和參考價
實習過程中,我學到了許多專業知識和技能,這些都將成為我今后職業發展的寶貴財富。小編為大家搜集了一些關于實習心得體會的范文,希望能夠幫助大家更好地進行寫作。
供貨的效率和質量對于供應商和采購商之間的長期合作具有重要意義。不同行業和領域的供貨實踐也值得我們借鑒和學習,下面是一些供貨方的成功故事。買方(甲方):賣方(乙方
租賃合同是租房、租車、租借設備等租賃活動中必不可少的文件。以下是一些租賃合同范文的集合,涵蓋了各種情況下的合同條款。出租方(甲方):承租方(乙方):甲、乙雙方經
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幼兒園工作總結可以幫助教師找到自己的不足之處,進而改進教育方法。以下是一份詳細的幼兒園工作總結范文,供大家參考學習。1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法
撰寫一篇好的演講稿需要細心的準備和深入的思考,只有在充分準備的基礎上才能展現出自己的真實水平和能力。演講稿的范文展示了不同風格和個性的演講方式,讓我們可以廣泛學
學期計劃有助于提高自律性和時間管理能力,使我們更好地掌握學習進度。如果你還不知道如何制定學期計劃,不妨看看以下范文,或許可以給你一些啟發。根據上學期的期未成績分
競聘能夠激發個人內在的潛能,使其在競爭中發揮出更加出色的才華。以下是一些經過精選的成功競聘個人陳述范文,供大家學習和參考。老師,同學們大家好!今天是我第一次競選
人生是如此之短暫,我們應該珍惜每一個時刻,努力追求自己的夢想和目標。以下是一些經典的人生總結范文,供大家參考,相信對大家寫作會有所幫助。在小學里,我學習到了很多
承包合同是指雙方在確立互相權利和義務關系的前提下,就承包方承擔工程建設責任、費用負擔等事項,以及業主方支付承包價款等內容達成的書面協議。接下來是一些常見的承包合
優秀作文是指內容充實、結構合理、語言流暢、觀點獨特的作文。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文,它們有不同的主題和風格,但都很出色。開學了,老師讓
優秀作文的語言表達應當準確精煉,避免使用模糊或重復的詞匯。作文是語言的表達形式之一,通過寫作可以提高自己的語文素養。要寫一篇優秀作文,首先要選擇一個適合自己的主
作文是我們表達思想、抒發情感的一種方式,通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。接下來是幾篇經典的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧自己的成長歷程,發現自己的不足,同時也可以反思和總結經驗。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和
優秀作文是在語言表達上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。以下是一系列優秀作文,它們不僅表達了作者的個人觀點,還蘊含了深厚的情感和思考。我就是在小河邊長大的。童年
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語言的準確性和流暢度是寫好作文的基礎,我們應該培養良好的語言表達習慣。借鑒優秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優秀作文范文。金無足赤,人無
在寫月工作總結時,可以適當結合自己的感悟和心得,增加文章的深度和人文情感。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家提供一些參考和啟發。注重理論學習,學
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優秀作文不僅能夠引發讀者共鳴,還能給人以啟示和思考。下面是一些備受好評的優秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。尊敬的各位領導,親愛的老師同學們
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優秀的作文應該有一定的邏輯性,各個段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能給大家提供一些靈感。《莖和葉》是《植物的生長變
優秀作文應該注意語言的準確性和生動性,運用恰當的詞匯和語法結構,使文章更加生動有趣。以下是小編為大家整理的一些經典作文范例,歡迎大家一起學習和欣賞。
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教學工作計劃可以讓教師對課程有更深入的了解,為教學提供了有力的支持和幫助。在這里,我們分享一些教學工作計劃的實用技巧和方法,希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
演講稿還應該運用言辭技巧和修辭手法,以增強演講效果和吸引聽眾的注意力。希望這些范文能夠為大家提供一些寫演講稿的思路和啟示,使我們能夠更好地展示自己的能力和觀點。
教學工作計劃包括教學目標、教學內容、教學方法和評價方法等多個方面。以下是教育專家為大家推薦的一些教學工作計劃范文,供大家參考。1、能夠聽信號向指定方向跑,跑動中
幼兒園中班的教育目標還包括培養孩子們的創造力和想象力,通過各種手工和藝術活動,使他們充分發展多方面的能力。幼兒園中班的年度教學計劃是組織教學工作的重要依據,以下
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家長會是集體智慧的結晶,可以為學校提供寶貴的建議和意見。最后,小編祝愿各位家長和學校在家長會中取得共同的進步和發展,為孩子的成長貢獻力量。下午好!首先,我代表學
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實習報告是將實習期間所學知識與實際工作相結合的記錄和總結。小編精選了一些優秀的實習報告范文,希望能夠為大家的寫作提供一些幫助和指導。作為一個植物科學專業的學生,
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