總結范文既要客觀準確地總結現狀和問題，又要積極展望未來，提出改進和發展的建議。通過閱讀這份總結范文，我對學習和工作中的一些問題有了更深刻的認識。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇一

第一周：學生報到，分發學習生活用品，調整座位和宿舍床位；參加第一次升旗儀式和開學典禮。召開“歡迎回校”主題班會。

第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關系。板報“教師節快樂”

第三周：結合班級主題會議，發動全體學生共同探討禮貌，儀容儀表問題。

第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明宿舍評比。

第五周：文明課室評比。安全教育：防火用電。

第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的.各科學習計劃。加強安全紀律教育。

第八周：時間管理教育：讓學生樹立熱愛青春時光、珍惜時間的觀念，掌握科學的時間管理方法。合唱比賽。

第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課室評比。

第十周：組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。外出參觀活動或野外活動。

第十二周：墻報“普法知識”，布置校運動會有關事宜。文明宿舍評比。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：校運會。

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。

第十五周：環境教育專題。墻報“環境教育”和“學習方法”

第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育。文明宿舍評比。

第十七周：主題班會：學習經驗交流會。

第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。

第十九周：班務費結算。期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

第二十周：復習迎考。文明宿舍評比。

第二十一周：期末統考，考試分析。

第二十二周：散學禮暨安全教育。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇二

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“版規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

嚴格實施學生德育操行量化考核制度，安制定好《德育操行量化考核細則》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇三

在孩子們成長的長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，正是這一個個學年的悉心積累，才讓孩子們有了進入下一個學年段的基礎和信心。為了孩子們在新學期能取得更大的進步，特制定如下計劃：

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生59人。本學期我班的基本目標是：加強班干部隊伍的建設和培養，抓優秀典型，樹學習榜樣，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，從細節著手，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校，開展豐富多彩的班級活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

1、確立班干部隊伍。

通過對學生的觀察和了解，征求部分表現突出，有管理能力的孩子的意見，初步確立班委，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

2、確立共同的奮斗目標，培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。

3、時刻留意學生的思想動向。

（1）與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。（2）通過校訊通，打電話，召開家長會等家校溝通的有效方式，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

4、抓好班主任的日常工作。（1）組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。（2）監督檢查值日生工作班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

（3）組織好放學。

不僅在周例會上強調，而且要將這一工作貫徹到細微處，時時處處提醒孩子們注意安全。

5、做好個別學生的教育工作。

班里有些孩子行為習慣不好，課堂聽講習慣不好導致成績較差。還有些孩子過于調皮，總是“惹事生非”.對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

學校：石橋鎮石橋小學姓名：林琳。

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想。

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析。

我共有學生59人，其中男生28人，女生31人。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標。

班級教育工作重點：加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施。

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)、建立本班的“學習小組”，前后位兩排同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的表揚多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施。

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

學校：石橋鎮石橋小學姓名：林琳。

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級語文教學工作和班主任工作。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。

一、學生習慣養成方面。

1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導。在反思上學期的工作后，我發現對于學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。

2、本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。

二、干部隊伍的組建和培養。

大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、用愛激勵、鞭策學生成長。

“愛心”是教育永恒的主題，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學生病了，及時慰問補課。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現，激發其上進心和積極性，在工作中多個別談話，多溝通家長，多表揚鼓勵，多正面疏導，多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。

四、注重了后進生的轉化工作。

在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

五、家校聯系方面。

為了全面了解孩子，發揮家長的作用，學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;。

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習創造良好的風氣時遇到了較大的阻力。

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師!

學校：石橋鎮石橋小學姓名：林琳。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦。從一學期的班主任工作中，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作。

我們班共有59人，其中男生28人，女生31人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行管理記錄。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了管理記錄，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個地方實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、衛生、發作業、收作業、課間紀律、站隊等等，都有人去管理，都有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說，讓我真正感到有家長的支持很幸福。正因為如此，我感到雖然我才接管兩個月，但我卻覺得這個班仍然還是一個團結、向上、積極進取的班級。在我的班級里，幾乎沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學方面。

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、開放課堂，自主學習。打破傳統的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學；讓學生養成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

三、其他方面。

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設中我班積極參與并留下了燦爛的微笑照片，班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。

以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇四

1、一般學習習慣的培養。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

2、特殊學習習慣的培養。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇五

本次實習，我擔任了貴陽市職業技術學校10級計算機（1）班見習班主任的工作兩周，心中充滿感激。

首先，我要感謝學校給我們年輕的實習老師提供了這樣好的一個學習的機會。在10級計算機（1）班做實習班主任的兩周，是我跟學生共同成長的一周，雖然時間非常短暫，但是通過與學生的親密接觸，既讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂，也讓我找到了作為教師進行全面發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，馬克思曾經說過：時間是檢驗真理的唯一標準。通過與學生的直接接觸，也使我開始思考很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的問題，這些基于實踐的思考可能是我今年最大的收獲。

其次，我要感謝10級計算機（1）班的班主任吳德老師。他認真負責、兢兢業業的態度不但給了我榜樣的力量，也讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。吳老師從事班主任工作已有多年，在這多年的班主任工作中積累了大量有關班級管理的經驗、方法，這為我的學習提供了良好的機會。總之，是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，這也是我兩周實習班主任的總體認識。我覺得作為實習班主任更多的還是向所在班的班主任學習，因此，接下來我就這兩周來做實習班主任工作期間的所學所思所作的一個的總結：

一、了解學生、交流溝通。

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在實習的兩周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，其中包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

二、作好工作計劃、繁而不亂。

我利用國慶放假空隙，根據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好個人工作計劃。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。中專生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。我覺得只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

工作中，我注意充分發揮自己各方面的特長，比如我比較擅長交流表達、在英語方面還是能比較嫻熟的運用語法等知識，所以，我就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

四、建設好班干隊伍、樹立良好班風。

記得聽一個優秀班主任在做經驗報告時說：“班主任在，學生能做好，基本上算是一個合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”從這里可以看出，如果想要提高一個班級的整體素質，首先要做的就是搞好班風形象的建設，一個班的班風好，那么學生在這樣好的學習氛圍中，就能夠慢慢的積極的向上發展；如果這個班班風有問題，那么，只會越來越糟。

怎么樣來樹立良好的班風，單憑班主任是絕對做不好的，而應該形成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到計算機（1）班，就著手了解班委情況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我幫助他們樹立班干的威信，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。

良好班風的建設必須使集體有一種精神，爭先創優，愛班好學的精神。為了培養學生這種精神，我開展了一次主題班會。主題是《我為班集體添光彩——如何促進班級團結》，讓學生明白關心集體的重要性，知道在一個班集體里人各有所長，應該互相尊重，只有同心協力才能建立一個團結的班集體。除外，我還利用報刊雜志、個人談話等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀，培養集體主義精神，讓學生共同努力建立一個團結的班集體。

五、尊重學生、貴在坦誠。

職高學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，因為他們有過一次中考的失利，所以對周圍的事物很敏感，心靈也很脆弱，容易受到傷害，班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一個學生不小心踩到我的腳，連忙說“對不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：“沒關系。走路小心，別摔倒啦。”那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態下，才能安心接受教育。班主任應該把與學生建立良好師生關系放在首位。

當班主任很累，事情很多，有時候還會很心煩，這些都是免不了的。但當。

你走上講臺，看到學生一雙雙純凈的眼睛，當你看到在自己的教育下，學生有了很大改變，當你被學生圍著快樂的笑??那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，班主任工作是富有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，就得付出很多很多的心血，不過，這一切，值得，因為——你會得到一個更美麗的世界！

貴陽市女子職業技術學院實習生：求是學院徐星鈺。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇六

本班共有60名學生，其中有男生23人，女生37人。住宿生共有23人（男12；女11）。通過上一學年的努力，學生在紀律、學習、衛生上都有不少的進步，有一定的集體榮譽感，關心集體，對集體有一定的深厚感情，特別是班干和團員都能愛護集體出發，努力學習，積極工作。班內已建立了較規范和自主的管理體系，班風和學風有了良好的勢頭。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇七

在實施素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建良好的班級群體，培養學生完整的人格，是班主任義不容辭的任務。班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者。為了讓一個班級形成一個強大的集體，讓學生按照培養目標成長為德智體全面發展的新一代，我會在班主任的工作中繼續學習、探索、創造性地工作，所以我專門制定了小學二年級班主任的工作計劃。

第一，建立學生的日常作息，培養學生的自理能力。

教育是幫助人養成好習慣，好習慣是人生取之不盡的財富。為了培養學生良好的行為習慣，我會利用上課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，并根據學生的年齡特點開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，可以養成文明、禮貌、愛老師、愛學習、友善的行為，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生團隊的管理，包括排隊鍛煉、上樓下樓、等飯、等校、等會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前準備，上課認真聽講，自覺完成作業。

第二，遵循好的指導，做好轉化問題學生的工作。

因為“問題學生”往往與老師有隔閡，存在沖突或逆反心理，所以一定要注意技巧。我認為以下幾點非常重要：

第一，充分尊重和關愛學生不能傷害學生的自尊和自信，因為只有發自內心的真誠的愛才能激勵他們，讓他們感受到無與倫比的溫暖，點燃學生追求進步、成為優秀學生的希望之火。

第二，注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻很重要。學習能力差的孩子往往看不到自己的優勢和長處，容易自卑和孤立自己。這就要求我們要善于抓住他們的閃光點，讓學生感受到快樂、成功、被尊重，從而產生進步的動力。

第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。它可以協調課堂上的老師和一些優秀的學生，讓他們給予更多的關心和指導，幫助他們戰勝自我，突破自我，重塑自我。同時，獲得父母的理解、信任和支持，并做出有力的后盾。

第三，認真對待每一節德育課。

積極參與每周的德育教研工作計劃，精心設計每一次主題班會，教授每一節德育課，讓學生在具體的情境和真實的活動過程中潛移默化地自我教育、自我管理、自我調節，從而取得良好的效果。

第四，協調好與父母的關系，開好家長會。

孩子的進步和集體的成長離不開老師和家長。在校外，我經常和父母聯系，交流學生的思想和學習。不應夸大或縮小學生的優缺點，應采取與家長學習、討論的態度，爭取與家長合作，促進家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會上，可以打破以前老師說學生聽，家長可以講自己的教育經歷和疑惑，學生可以講自己的學習經歷和感受的模式，讓大家互動。

第五，確立班級集體的目標。

階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒有共同目標，階級集體就失去了動力。所以，一個好的班級應該有一個集體目標，這個集體目標應該是長、中、短期相結合的。逐步實現目標的過程會產生激勵作用，形成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者，應該根據學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現班級集體目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的喜悅和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。

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班主任月計劃總結（熱門18篇）篇八

在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、愿望。

1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達能力。

安全、衛生工作。

1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

4、每天早上堅持進行晨檢，發現幼兒帶有的物品及時處理。發現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

家長工作方面。

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

總之，我會以積極向上的心態投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續努力!

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班主任月計劃總結（熱門18篇）篇九

新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面。

暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。

1,課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”

2,課間紀律。

1、報名注冊。

2、打掃班級及公共場地衛生。

3、了解學生暑期生活，書面小結。

4、加強期初的行為規范教育。

5、慶祝教師節。

6、刊出班報、校報。

7、開展安全教育月活動。

8、推普周活動加強安全教育。

9、布置教室環境。

1、慶祝國慶手抄報比賽。

2、老人節慰問活動。

3、建隊節活動。

4、校園心理劇排練。

1、家長會。

2、主題隊會。

1、踢毽子比賽。

2、計算過關。

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽。

4、班報、校報刊出。

復習，做好學生的思想工作。

3、安排暑假生活。

總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

2013、3。

一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

二、培養學生主人翁意識。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

四、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

五、激發學生競爭意識。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

六、重視與家長的聯系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十

本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛生習慣，玩好玩具能分類擺放等。

1.開學初的環境創設。

在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環境創設，做到有班級特色，環境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

2.加強幼兒的常規培養。

常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2.提高幼兒的閱讀、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。

3.培養幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學習培養，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4.繼續開展區域和主題相結合的活動。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據孩子的興趣，開展班本課程活動。

(2)在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置七大區域：(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區，(6)科學區(7)生活區。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

5.結合節日開展好各個慶祝主題活動。

本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，結合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。

6.結合積極開展種植活動。

根據本學期的季節特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。

7.嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

本學期我們將繼續利用各種qq群、微信群，電話等與家長聯系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗，根據年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十一

我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級。

工作計劃。

開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。下面是本站小編整理的小學班主任總結和計劃，希望對大家有所幫助!

班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用。以學生為主體、以教師為主導的素質教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以精神關懷，為建設有特色的班級我制定如下計劃：

工作目標。

1、學生能養成自主學習的良好習慣;。

2、開展多樣多彩的主題隊會，培養學生自我發展的能力;。

3、保護班級的備品，避免損害;。

4、培養熱愛勞動的行為習慣;。

5、通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分;。

6、本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法;。

7、能與人溝通，學會交流;。

8、能查閱與課文有關的資料;。

9、習作獨立完成，不照抄。

10、每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結。

11、這學期盡量應用多媒體教學，豐富學生的學習興趣;。

12、學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業。

采取的措施。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、按時批改學生作業，針對作業完成情況查缺補漏，作業不拖欠。

3、利用班會即使解決班級普遍出現的問題，促進學生共同提高。

4、在班級建立小組互助學習模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。

6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

7、按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

8、做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

9、學情教育：面臨即將畢業的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議(1.早自習按時完成任務，當天第一節課檢查。2.作業不許即使上交，過期不與批改。3.不行打架，要向大哥哥的樣。)。

10、課堂教學。每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節課必須做到及時二次加工，講課抓住關鍵，出現問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣，課標指出要關注學習的結果，更要關注學習的過程，教學時要留給學生足夠思考的時間，避免直接傳授，讓學生自己觀察得出結論。

11、作業批改，學困生的作業要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的。

評語。

激勵學生。

12、課外閱讀：每天第八節課為讀書時間，除了學校發給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為以后的學習奠定堅實的基礎。課外閱讀還要開展我讀我書等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵其他學生的閱讀興趣。

13、單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一組課文都進行自測，而自測試卷出題符合班級實際，測試要實事求是，根據反饋彌補教學的不足，把知識學好、學牢。

當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。下面是我今學期的一點初步計劃：

一、“細心”去做好每一件事情。

班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要學生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行為習慣。

二、“誠心”去捕捉每一顆心靈。

作為一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多為學生出主意，讓學生覺得你是真心實意為他著想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子，要經常深入到學生中去，做個熱心人，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現的問題，要積極主動，誠心解決好。只要教師用心去觀察了解學生，發現每個學生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結果告訴學生收效要好得多。

三、用“愛心”去關愛每一位學生。

班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要我們心中裝著全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力，挖掘出每一位學生的閃光點。

四、“有意”放手讓班干部管理班級。

班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業務，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班干部協助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的。

崗位職責。

各負其責又協調配合，共同管理好班級同時班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學生了。

五、“留意”捕捉每個學生的閃光點。

一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發展，又要充分發揮他們的特長。因此，班主任平時要留意了解學生，捕捉學生的閃光點，因材施教，使每一位學生都能充分發揮自己的特長，取得盡可能多的進步。

總之，作為班主任的應時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關心學生，鼓舞學生。為學生營造一個良好的學習生活環境。為把學生培養成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心,良好班風的形成,學生身心的健康成長,文化素質的提高,班主任作用至關重要.要把一個班級帶好,使學生在德、智、體、美、幾方面全面發展,畢業后能成為對社會有用的人才,班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”,緊緊抓住愛、勤、導三個要素,創造性地勞動。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十二

六月，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲，而我，又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。

這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。

期初，針對上一學期所反映出來的一些情況，比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快，明顯地不適合坐在前排位置等的情況，我重新給全班同學排了合理的位置，以便他們更好地學習、生活。

此外，我繼續發揮班隊干部的作用，將班級工作管理的權力下放給班隊干部，讓他們協助管理班級。每天設立值日班長，早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包干區及班級衛生工作則責任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強了學生的責任感，也增強了他們的競爭意識。

第三，我繼續加強家校聯系。在對學生進行教育的過程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實效，必須家校聯合。早在上學期，我就將我的電話號碼等全部頌給學生，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我，也經常與家長電話聯系，詢問學生在家的各方面的表現，并交流其在校的一些表現，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學方法達成共識，以求事半功倍的效果。同時，如果學生有點滴的進步，我也會及時和家長取得聯系，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進步，增強學生的自信心，為學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。

第四，我還注意加強對所謂的后進生的管理。為了做好品德差生的幫教轉化工作，我努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，增強教育轉化的責任感。

經過這半年的工作，我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中，取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上，運動員們奮力拼搏，雖然沒有進入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現出了許多感人的事跡;在學校第四屆校園文化藝術中，我們班的同學表現積極，在課本劇比賽中獲得了一等獎，在其他比賽項目中也有突出的表現，最后取得了團體的三等獎。

春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這半年里，我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十三

本學年接高三××班文科班。經過認真思考，擬做以下工作計劃。

由于剛接班，所有的學生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯系好家長，因為家長在場班主任可以了解學生更多的信息，比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現等。

高三并不意味著可以降低對學生行為規范的要求。從早上的遲到到學生的日常穿著;從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內容。因為只有行為規范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學生學習創造良好的環境。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構成也比較復雜，有4個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學生。對他們的這方面要求也不能放松。

光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家里，其效果怎樣家長應該最了解。根據學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學及時與家長聯系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點，對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯系。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出，一定會有回報的。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十四

我班共有x名學生，男生x人，女生x人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要教師同學提醒。學習情景：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有必須的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

（一）因材施教，做好培優轉后的'工作。

1、重視尖子生的培養。

（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視后進生的轉化。

（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的團體氛圍。

（2）對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

（二）做好勞動、衛生和安全教育。

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自我能做到的事自我做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，堅持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，堅持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范本事，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范本事。

（三）狠抓班團體建設。

1、培養—支守紀、職責感強、素質高的班干隊伍。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情景及時反饋處理。

2、開展讀書、讀報活動，經過讀書交流活動，彰顯班級特色。

3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十五

一、進一步完善班級管理建設。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：pan某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰線，共同教育潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同學生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補差方面。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十六

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。以培養高質量的畢業生為目標。

工作要點：積極貫徹落實學校布置的各項常規工作，做到德育工作長抓不懈。

1、抓好班級一日常規，每日的保潔工作，每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十七

3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

三、制度建設：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。

新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律;繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一、班級情況分析。

(一)班風方面。

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

(二)學習方面。

班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。

二、新目標新計劃。

(一)班級管理方面。

(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

(3)班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

(二)思想教育方面。

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

(三)學習方面。

(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

初二的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

班主任月計劃總結（熱門18篇）篇十八

本學期我任預備(4)班班主任.預備年級為起始年級.在行為規范、學習習慣、自我管理等方面需要全面而細致的培養.本學期根據學校教學要求和工作要點特制定工作計劃如下:。

按照教導處要求,對學生進行生命教育,愛國教育及安全教育.

培養學生良好的行為規范.

2.1組織學生認真學習《中學生日常行為規范》,并落實到日常行為中.

2.2文明禮儀教育,文明用語,見到師長行禮,問好.

2.3文明出操教育,出操時精神飽滿,整齊劃一,隊伍中沒有講話聲.

2.4文明用餐教育,用餐有序,進餐時不講話,不浪費食物,用餐后做好清理工作.

2.5文明休息教育,課間,午間休息時不大聲喧嘩,不嬉笑打鬧,不追逐奔跑,輕聲慢步靠右行.

3.培養學生良好的學習習慣.

3.1學會預習,通過各個學科教師的指導,學會如何預習.

3.2課前準備,課本,學習用具的擺放一致,有固定的`位置.

3.3聽課習慣,聽課時坐姿端正,專心聽講,并按老師要求學會記筆記.

3.4作業習慣,作業整潔,格式規范.

4.按照衛生賓館化的要求,美化環境,做好教室的環境布置工作,讓教室成為學生的溫馨家園及良好的學習環境.

5.培養學生良好的勞動習慣,教室衛生,人人有責,實行勞動崗位責任制.

6.培養班干部自主管理班級的能力,提高班干部為班級同學服務意識.