教案模板是幫助教師系統地設計和組織教學活動的重要參考資料。精心準備的教案模板范文，能夠為教師提供一些參考和啟示，以豐富教學內容和方法。

第一次買東西教案（模板16篇）篇一

活動目標：

1.理解故事內容，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功的內心情感變化。

2.能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

3.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

活動準備：

1.知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2.物質材料準備：故事《第一次買東西》ppt，分別對應故事4個段落的內容;統計圖一副;與幼兒人數相等的雪花片。

活動過程：

一、談話導入。

1.師：小朋友你們有沒有一個人上街去買過東兩?請說說你的感受。

2.師：有個小女孩叫小美，今天她要第一次一個人上街買東西，她會順利地買到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。

二、猜猜講講。

1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)。

請你猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?

教師出示統計圖，請幼兒將手中的雪花片貼在統計圖上。

師：你們看這是什么?(統計圖)統計圖上的笑臉代表小美成功了，那哭臉呢?

(2)請幼兒根據自己的猜測出示表情卡。

師：現在我請第一排小朋友輕輕地上來把雪花片貼在統計圖上。

師：我想問問有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??

師：我請你說說為什么覺得小美會成功(失敗)。

2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(1)師：剛才，小美發什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來)。

小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了出來，她最后還能買到牛奶嗎?

(2)請幼兒根據自己的猜測將雪花片貼在統計圖中。

小結：嗯!都說的很有道理，可是到底是誰猜對了呢?讓我們接著聽。

3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(1)師：故事的最后小美被擠出了小店，會哭嗎?那小美最后能買到牛奶嗎?

(2)請幼兒根據自己的猜測貼卡片。

師：我們要進行第三次投票，認為會成功的小朋友舉手，那請你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下。現在我請認為不會成功的小朋友舉手，請你們把你們的雪花片貼在哭臉下。

師：我請認為小美成功(失敗)的小朋友說說你的理由。

小結;小朋友們都說的很好，但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。

4.出示第四幅圖，講述故事第四段。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?

師：讓我們替小美歡呼吧!請你們站起來歡呼一下(站起來，耶!)。

師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個怎么樣的小女孩?

小結：老師也覺得小美是一個很勇敢的小女孩，小小年紀就能一個人上街去買東西，讓我們為小美拍拍手。

三、體驗內心情感變化。

1.師：接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍，請你聽仔細，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

師：為什么第一次是輕的(害怕，膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)。

師：我們請小朋友學小美大聲的說一下買牛奶，我們一起來學小美。

小結：第一次小美因為害怕不敢大聲的說，第二次小美終于鼓起勇氣大聲說出自己要買牛奶了，如果小朋友以后一個人去買東西，也要大聲的說出來。

總結：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，并且注意安全，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個小朋友都能變得勇敢自信!

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。

第一次買東西教案（模板16篇）篇二

1。理解故事內容，能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

2。體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

3。知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

1。經驗準備：幼兒有獨自買東西的經歷。

2。物質準備：大圖書或ppt。

師：那我們第一次去買東西的時候，應該注意些什么問題？

師：哦，我們去買東西的時候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這么多問題。哇，我有點緊張哎。

師：今天老師就給你們帶來一個關于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西"）。

1。（教師講述故事第一、二段。）。

師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）。

師：她為什么會摔倒？（幼兒猜測原因）。

師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時候小美的心情怎么樣？如果是你，你會怎么做？是繼續去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）。

師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？

2。（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？

師：那你們有什么辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個方法后，請幼兒上來扮演小美，教師做女主人進行角色表演。）。

師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。

3。（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買到牛奶的？

師：說到這里，老師有一個問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當女主人向小美道歉以后，為什么小美還會掉眼淚？（幼兒回答。）。

教師小結：哦，這是激動的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運會上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚，因為他們通過自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經歷）。

第一次做一件事的時候，我們會遇到很多問題，但是只要勇敢地去嘗試，都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

師：讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

第一次買東西教案（模板16篇）篇三

1．聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3．能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

活動準備。

1．知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2．物質材料準備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容；句卡“第一次買東西”一張；表情卡(高興、沮喪)各一張。

活動過程。

1．師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2．師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的.心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。

2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位，

3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

4．出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5．出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

大班數學教案:認識10以內的單雙數(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

1．在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務．如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2．請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說：“小美，你一個人上街去買牛奶吧。”

小關緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。“叮鈴鈴”，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說：“買牛奶。”她本想大叫一聲的，可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道：“來一罐可樂!”女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了：“來了來了，買可樂啊?”“給我一袋面包。”又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

第一次買東西教案（模板16篇）篇四

活動目標：

1、聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

2、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3、能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2、物質材料準備：故事《第一次買東西》（附后）圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容；句卡“第一次買東西”一張；表情卡（高興、沮喪）各一張。

活動過程：

一、談話導入。

1、師幼問好，走線。

師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩？請說說你的感受。

師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎？我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

二、猜猜講講。

1、出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

（1）師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎？為什么？

（2）教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的'表情卡分別代表什么樣的心情。

（3）請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。

2、出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

（2）鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位，3、出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

（2）幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

4、出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣？又為什么會掉眼淚？

5、出示第五幅圖。

（1）師：小美最終買到牛奶沒有？她的心情怎么樣？

（2）教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧！

三、體驗內心情感變化。

（1）師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

（3）師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信！

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。

活動延伸：

1、在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務、如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2、請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說：“小美，你一個人上街去買牛奶吧。”小關緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。“叮鈴鈴”，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊！硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說：“買牛奶。”她本想大叫一聲的，可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道：“來一罐可樂！”女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了：“來了來了，買可樂啊？”“給我一袋面包。”又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

第一次買東西教案（模板16篇）篇五

在我六歲的一天，我早早地起床了。忽然廚房里傳來奶奶的聲音：“貝貝，你去買一袋鹽，家里沒有了，中午我要給你做魚頭。”一聽是我最喜歡吃的菜肴，于是我興高采烈地回答：“好！”。一個人去買東西，這可是從來沒有過的事情呀！不管三七二十一，我抓起十元錢就以“馬跑”的速度跑到商店門口。

我進了商店，你們猜猜發生了什么事？我居然抓起了一袋醋就跑了，結了帳，回到了家。奶奶驚奇地說：“買錯東西了”，我仔細一看，我竟然買的是醋。我大聲說：“我不買東西了。”奶奶嚴肅地說：“你必須重新去買。”我不愿意。這時家里靜得出奇，我知道奶奶正等著我說這句話：“我自己去買。”可我的嘴里只能說：“不”。奶奶呀，你自己買不就行了嗎？為什么非要讓我去買呢？可是一想，我已經六歲了，別的小朋友5歲就自己買過東西了，而且是我買錯了東西，我要為自己的行為負責，有什么好猶豫的，于是，我鼓足勇氣大聲說：“奶奶，請讓我去買東西。”奶奶高興地說：“好”。我買了鹽回到了家，奶奶笑著說:“這次買對了。”我終于買對了！

我從這件事吸取教訓：做事不要慌慌張張，認真細心才能做的好。

第一次買東西教案（模板16篇）篇六

1．聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3．能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

4．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5．培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

1．知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2．物質材料準備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容；句卡"第一次買東西"一張；表情卡(高興、沮喪)各一張。

一、談話導入。

1．師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2．師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

二、猜猜講講。

1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的'幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位。

3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

4．出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5．出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

三、體驗內心情感變化。

(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情活動延伸。

1．在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務．如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2．請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

附故事：第一次買東西小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說："小美，你一個人上街去買牛奶吧。"小關緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。"叮鈴鈴"，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說："買牛奶。"她本想大叫一聲的，可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道："來一罐可樂!"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了："來了來了，買可樂啊?""給我一袋面包。"又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

第一次買東西教案（模板16篇）篇七

1.聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

2.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3.能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.體會做事要仔細，不要粗心大意。

1.知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2.物質材料準備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容;句卡“第一次買東西”一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

一、談話導入。

1.師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2.師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

二、猜猜講講。

1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。

2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位，

3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

4.出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5.出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

三、體驗內心情感變化。

(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的'過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。

1.在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務.如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2.請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

第一次買東西教案（模板16篇）篇八

1、聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

2、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3、能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

1、知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2、物質材料準備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容;句卡"第一次買東西"一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

1、師幼問好，走線。

師：小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方。

師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2、師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

1、出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

2、出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位，

3、出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

4、出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5、出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

1、在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務、如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2、請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

第一次買東西教案（模板16篇）篇九

1、聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的.變化。

2、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3、能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

2、物質材料準備：故事《第一次買東西》（附后）圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容；句卡"第一次買東西"一張；表情卡（高興、沮喪）各一張。

一、談話導入。

1、師幼問好，走線。

師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩？請說說你的感受。

師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎？我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

二、猜猜講講。

1、出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

（1）師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎？為什么？

（2）教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

（3）請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

2、出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

（2）鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位，3、出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

（2）幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

4、出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣？又為什么會掉眼淚？

5、出示第五幅圖。

（1）師：小美最終買到牛奶沒有？她的心情怎么樣？

（2）教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧！

三、體驗內心情感變化。

（1）師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

（3）師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信！

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。

1、在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務、如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2、請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說："小美，你一個人上街去買牛奶吧。"小關緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。"叮鈴鈴"，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊！硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說："買牛奶。"她本想大叫一聲的，可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道："來一罐可樂！"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了："來了來了，買可樂啊？""給我一袋面包。"又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

活動反思：

教學一開始，我設計了這樣的情境：星期天笑笑去文具店買文具，可是文具店里的標價牌上的標價她看不太明白，因此想請同學們幫幫忙。你們愿意嗎？你能從這幅圖里得到哪些數學信息？學生在解讀主題圖的時候找到小數，發現這些數和我們以前學過的數不一樣，不是整數元的，有的不到1元。由于大部分學生都有購物的經歷，因此他們對于標價所表示的幾元幾角幾分能夠很清楚地知道，我及時地抓住這個時機，趁熱打鐵，研究這些價格的組成部分，讓他們小組討論這些數的共同特點，從而了解小數的意義：當我們不能用整數表示一個數的時候就可以用小數來表示，如5角是1元的一半，不能用1元來表示，我們就可以用0、50元來表示。像0、50、8、00、3、50、16、85、1、06等這些數我們就叫做小數。

鞏固練習時我發現有不少學生對于“貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分”小面額的人民幣不認識，其原因：一是因為學生對漢字的“壹、貳、叁……”不認識，二是因為有些小面額的人民幣目前已經很少見了，有的已經不流通了，學生不認識。發現問題后，我及時把“壹、貳、伍、拾”這幾個漢字寫在黑板上，并在字上注上了拼音，讓學生讀一讀，這樣學生在完成第三頁“練一練”第一題：用小數寫出具體的幾張錢幣為幾點幾元時錯誤就少多了。我還要求學生這樣表述：“幾個幾元幾個幾角幾個幾分合起來是幾元幾角幾分，寫成幾點幾元。”這樣不但訓練了學生的語言表達能力，而且用“合起來”的回答方式可以幫助他們今后理解小數加法的算理。

第一次買東西教案（模板16篇）篇十

一、導入：

同學們，在我們成長的道路上，會經歷很多的第一次，比如第一次戴上紅領巾，內心無比的驕傲;第一次當上班干部，心中的興奮無法用語言表達……今天，有個小男孩想把他第一次到超市買東西的經歷告訴我們，你想聽嗎?那就把你的語文書打到86頁，輕輕地端起來。聽老師讀。

二、新課：

1、自讀課文，初步識字：

(1)自讀課文，邊讀邊圈出生字，注意它們的讀音和字形。

(2)同桌互做小老師，互相檢查識字情況。

2、學習第一自然段。

(2)這句話里還有一個我們要認的字，是誰?(板書：超)課文中還有一個字和它的很相像，你能找到嗎?(板書：招)(比較這兩個字，分析字形，組詞)。

(3)老師這里還有一個字(板書：忘)。

(形聲字，組詞)。

(4)現在，老師把這些字寶寶放回課文，你還能認識它們嗎?(指名讀、齊讀)(課件)。

(2)售貨員叔叔怎樣幫助他的?

你能用溫和的態度說這句話嗎?

你能用溫和的態度對別人說話嗎?

(3)在售貨員叔叔的幫助下，我的心情有什么變化?學習“怕”

(5)小男孩還買了別的東西嗎?為什么用省略號?

你能試著讀一讀嗎?

4、大家表現得不錯，我們來輕松一下。

(2)還想再猜嗎?(一人靠邊站，一人踩高蹺)[板書：價]拼讀，組詞。

(3)在這個字里還藏了一個字。(板書：介)拼讀，組詞。

(4)不管我多么緊張，多么結結巴巴，可還是完成媽媽交給我的任務，又得到了叔叔的表揚，叔叔是怎么夸獎我的?(指名讀)這里有兩個我們要認的字。(板書：幫助)說怎樣記，說句子。

(5)我幫助媽媽做事，又受到了叔叔的表揚，心情怎樣?就讓我們帶著這樣的心情齊讀最后一段。

三、鞏固識字。

(1)指名：拼讀黑板上的字。

(2)課件：認讀詞語。

四、寫字。

記住了這么多的字寶寶，你有信心把他們寫漂亮嗎?

寫“怕”1、觀察虛宮格中的“怕”字。

2、描字。

3、在本上嘗試寫一個。

4、師范寫。

5、生比照后，再寫兩個。

五、總結全文、升華中心。

1、想一想你有沒有難忘的第一次，你愿意講講嗎?

(把你的難忘的第一次寫下來。)。

老師希望你們在今后的日子里能更加懂事，做事時多幾分自信，時刻告訴自己這樣一句話：我能行!

反思：

本課是長春版小學語文二年級上第十一單元《相信自己》中的一篇課文。這篇課文以第一人稱的口吻，記敘了“我”第一次買東西從心里緊張到美滋滋的經過，讓“我”明白了只要相信自己，一切都能成功。

本課條理清晰，段落簡潔明了，心理描寫細致入微。課文描寫的故事很容易讓學生在心底里與之產生共鳴。

一句鼓勵的話語，一次大膽的實踐，讓一個孩子超越了自我，擁有了難忘的第一次買東西的經歷。這是多么好的一個說教材料啊!

教學中，我讓學生結合自己第一次去買東西，或做其他事情時的表現，來體會主人公的情感，從而都可以大聲地對自己說：“我能行!”相信我的這一節課會幫助可愛的孩子們擁有更多難忘的第一次。

第一次買東西教案（模板16篇）篇十一

因為我比較膽小，所以心中只要在自己一個人的情況之下總會有一種擔心的念頭，特別是第一次。回想起自己的情景，至今仍記憶猶新，因為那一次讓我擔心懼怕的同時也讓我產生長大的感覺。

那天，媽媽叫我去超市買兩瓶牛奶和幾個雞蛋。我拿著媽媽給我的十五元錢出發了。也許是第一次，我一路不停地想：不會遇到壞人吧？媽媽給我的錢不會掉吧？天這么黑，不會有人偷東西呀……那個時候我才六歲多，所以名對這樣的疑惑，我不禁害怕起來，還用手緊緊捉住手中的錢！天黑黑的，只有幾顆散落的星星。路上的人很少，也有幾個路人看我這么緊張，以為發生什么事，也緊張起來，為了讓自己少點猜想，我趕緊往超市的方向跑去。

我氣喘吁吁地來到超市，快速地買好東西。在付錢的時候，我發現錢已被我手心里的汗浸濕了。買完東西，我撒腿就往回家的路上跑。

我跑回家，一進門，媽媽就迎了上來。她接過東西說：“你真能干！咦？牛奶在哪里？”“糟了！忘記買牛奶了！”我叫了起來。我的心里像裝著只調皮的小兔子，忐忑不安地跳個不停。怕別人笑話我，我趕忙返回超市，匆匆忙忙地買了牛奶，心里的小兔子總算是跳了出來了。

回到家，媽媽見我買回了牛奶，正準備喝，又發現沒有吸管，問我：“吸管呢？”“呀！我又忘記拿了！”只好第三次跑去超市再買了。

在回家的路上，想起別人從從容容買東西的樣子，心想：下一次不能那么馬馬虎虎了。但愿通過這次的經歷我會更加認真仔細地做每件事。這個第一次會成為我童年回憶冊美麗的一頁！

第一次買東西教案（模板16篇）篇十二

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那是一個星期天的早上，媽媽對我說：“你已經歲了，要學會自立，今天你就自己買早餐吧。”于是我拿著錢高高興興的出了門。

我來到市場，先買豆漿水、面包、油條，賣豆漿水的叔叔對我說：“小朋友，豆漿水有點燙，你拿好啊！”我小心地拿著豆漿水來到賣魚的攤子買魚，賣魚的阿姨說：“小弟弟，你真行，這么小就自己出來買東西了。”聽了阿姨的夸獎，我心里樂滋滋的。在回來的路上我遇到媽媽，原來媽媽擔心我的安全，暗中跟著我。

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第一次買東西教案（模板16篇）篇十三

俗話說得好：萬事開頭難。

在我的生活中，有許許多多有趣的是，開心的、快樂的、傷心的事，是我，真令我終生難忘、難以忘懷啊！啊。記得那是星期六，我正在家里看電視。突然，聽見媽媽尖叫起來：啊呀！不好，鹽沒了！我連忙像箭一樣飛過去跑到媽媽面前說：我去買鹽。媽媽一聽，注視著我半天，媽媽緊張的心情立馬變開心了，給了我11元，還說：路上注意安全。我一高興，就飛快跑了。我跑出廣場，按交通規則走右邊，路上有許許多多來來往往的小汽車，不知不覺來到了廣場附近的市場，走進市場后，我發現那有好多出口呢，可賣鹽的在哪兒？我圍著市場跑了八圈，我氣喘吁吁走進去，啊！市場的人真多，讓我目不暇接呀！有的賣水果、有的賣蔬菜、有的賣服裝……看的我眼花繚亂，突然想起我要買鹽，可我要買的眼影在哪呢？讓我回想一下，應該在調料部吧。

我快步奔向鹽超市，我走進了鹽超市，只見里面有許許多多的鹽，有大袋、大中袋、中袋……我走來走去，時間過得真快，都過了兩個多小時，還沒買到鹽呢，媽媽還等著用鹽做湯呢！我應該回家才對，于是我選了大袋的鹽，一看，哇！十塊五！我說：好劃算。我走到收銀臺，我特別緊張，吞吞吐吐的說：我我買買鹽。拿到了鹽，我興高采烈的回家了。媽媽見我回來了。媽媽你上笑嘻嘻的說：幺女真棒，的確長大了。我心里聽了跟吃了蜜一樣。第一次購物，雖然有點緊張，可還是挺順利的，下次，我一定會做的更好。

我長大了可以，可以力所能及的幫媽媽真是一石二鳥，一箭雙雕啊！

第一次買東西教案（模板16篇）篇十四

我的生活中有許多有趣的事，開心的、快樂的、悲傷的，但是我，真令我終生難忘的。

那天，我正在電腦前興奮的玩著游戲。突然聽見媽媽尖叫起來：“呀！不好，香油沒了！”我趕緊把電腦關了跑到媽媽面前說：“我去買香油。”媽媽一聽，看了我半天，媽媽緊張的心情立馬變開心了，給了我五十玩錢媽媽還連忙交待路上小心，當心車子。我一高興，不管三七二十一就跑了。我跑出了小區，按交通規則走自己的右手，路上有許許多多來來往往的汽車，不知不覺來到了相家莊市場，走到市場以后，我想進去，那里有好多出入口，可賣香油的在哪？我圍著市場跑了三圈，我慢慢地走了進去，啊！市場的人真多，賣東西的人也真多，五花八門樣樣都有。賣水果的、賣蔬菜、賣服裝……看的我目不暇接，突然想起我要買香油，可我要的香油你在那呢？讓我想一想，應該在調料部吧。我向香油超市直奔去。我走進了香油超市，見里面有許多品牌的香油，我一高興，在里面左看看右看看，我也不知道要買哪種品牌好？我走來走去，時間過得真快，都過了一個多小時還沒有買到香油，媽媽還等著用香油做湯用呢！我應該趕緊回家才對，于是我挑選了一瓶“金龍魚”牌的香油，一看，哇！三十元錢！這樣小小一瓶，就要三十元錢，我本來想買兩瓶，太貴了，算了買一瓶吧，走到收銀臺，站了許久，低著頭，我輕輕地說：“我買一瓶香油”，估計那說話的聲音只有我自己能聽見。那阿姨說：“小朋友，大聲一點好嗎？我聽不清楚。”此時此刻我心理還是有點害怕。我特別緊張、吞吞吐吐地說：“我，我要買香油，謝謝。”我買到了香油拔腿就往家里跑。

媽媽看見我買香油回來了。媽媽臉上笑嘻嘻地說：“浩宇，不錯，的確是長大了，還會幫媽媽買東西，真棒！”我心理聽了跟吃蜜一樣美滋滋的。

啊！我終于懂得做事要有禮貌，膽大一些，不要害怕。這是我，我真開心！

第一次買東西教案（模板16篇）篇十五

還記得我的時候，鬧出了一個天大的笑話，因此讓我至今難忘。

那個時候，我還小，大概五、六歲左右，才剛上幼兒園大班。那天爸爸媽媽有事，太忙了，便給了我十元錢，對我說“﹕今天我們太忙了，看來沒法吃飯了，你到對面的那一家小店去買幾包零食吃吃吧。”剛說完，便又低頭干事了。

我用流星般的速度沖到小店，挑了兩包我最愛吃的“呀！土豆”，然后問老板“﹕叔叔，這兩包零食一共要多少錢呀？”老板笑著回答道“﹕呵呵，小朋友都一個人出來買東西啦，真了不起這兩包東西一共要五元錢。”由于上大班，我你學了一些簡單的加減法，還是知道五是十的一半，于是，我便耍小聰明地將十元一撕，撕成了兩半，我把一半塞進了叔叔的手里，一半放進自己的口袋里，一蹦一跳地走了，老板望著手里的“五元錢”，呆若木雞，嘴里似乎在說“﹕那位小朋友也太‘聰明’了吧。”爸爸剛好看到這一幕，忍不住大笑起來，又馬上走過去，賠了一張新的五元鈔票，連說“﹕對不起”，又忍不住，哈哈大笑起來。

哎，，就鬧出了笑話。

第一次買東西教案（模板16篇）篇十六

有一天下午，爸爸媽媽都在干家務，媽媽餓了，媽媽說要買紫菜包飯，我一下子興奮起來。

出了門，感覺出了興奮之外，好像還有一點什么，什么呢？害怕？緊張？我對自己說：“沒什么，我長大了，可以作很多事情了，”我把媽媽給我的'錢緊緊地握在手里，像箭一樣的跑出院子。

“嘀嘀”一輛小汽車直奔而來，我嚇得往后一跳，背貼著墻。

到了飯店，這是一家小巧的韓國風味的飯店，進去我對服務員說：“買紫菜包飯！”忽然，有一位叔叔插進來，大聲說：“我要一個石鍋拌飯！”我正想說，又有一個姐姐插進來說：“來一份炒年糕！”

我覺得很委屈，有點想哭，但是男子漢就不應該哭，所以我鼓足勇氣，站到服務員面前說：“我買紫菜包飯，打包。”服務員說：“啊，是小客人來啦，剛才沒看見，對不起啦！你先坐一會，等一下。”買了紫菜包飯，付完錢，心情很愉快，其實并不難。

這是我，有點膽卻，過程中也有一點曲折。可是我覺得長大了。我相信以后做任何事情都不會害怕。