當(dāng)我們需要向上級或同事呈報某項工作成果或研究成果時，一份恰當(dāng)?shù)膱蟾娣段氖潜夭豢缮俚摹Ｒ韵率切【帪榇蠹宜鸭膬?yōu)秀報告范文，它們涵蓋了不同領(lǐng)域和主題，供大家參考借鑒。
校園植物研究報告（模板14篇）篇一
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機(jī)，它的作用是多方面的。
1，美化環(huán)境運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
3，調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
4，減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10-15分貝;公園中成片的樹林可以降低噪聲26-43分貝;綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8-10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會感到特別的幸福!但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動下，我們七11班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的'調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。(花卉、野生類不列為本次研究范圍)。
實地調(diào)查、實物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。
課余時間及專項的活動時間。
七11班全體學(xué)生。
戴老師。
1、實地調(diào)查：由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認(rèn)識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識的樹木重點(diǎn)記錄、做記號。2、采集標(biāo)本：利用選修課的時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標(biāo)本。
3、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料(樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等)。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、核準(zhǔn)資料：經(jīng)過以上各項活動，學(xué)生對校園樹木的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們在指導(dǎo)老師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。5、整理資料：集中、收集所有學(xué)員的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
1、全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當(dāng)我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當(dāng)我們一點(diǎn)一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂!在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝!
七年級(11)班學(xué)生：xxx。
指導(dǎo)老師：戴老師。
校園植物研究報告（模板14篇）篇二
課題名稱：對向日葵的研究。
研究背景：本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了一次植物主題性學(xué)習(xí)，在這次活動中，我們小組打算對向日葵進(jìn)行一番研究。
研究目的：1、對向日葵進(jìn)行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通過對向日葵的研究，加強(qiáng)與他人的溝通能力、對資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。
3、通過對向日葵的充分了解，學(xué)習(xí)向日葵對生活的熱愛，樂觀面對生活。
研究過程：一、搜集資料。進(jìn)行充分的搜集，掌握有關(guān)的資料，初步對向日葵進(jìn)行了解。
二、進(jìn)行觀察。對向日葵實物進(jìn)行充分的觀察，結(jié)合搜集來的資料，對向日葵進(jìn)行更深一層的了解。
三、總結(jié)匯報。對兩次活動進(jìn)行總結(jié)匯報，談?wù)勛约旱氖斋@。
研究措施和方法：實地調(diào)查，查閱資料。
基本資料。
中文學(xué)名：向日葵。
別稱：朝陽花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽花、望日蓮。
門：被子植物門。
綱：雙子葉植物綱。
目：菊目。
科：菊科。
屬：向日葵屬。
種：向日葵種。
分布區(qū)域：原產(chǎn)北美洲;世界各地均有栽培。
果實：葵花籽(瓜子)。
果實類型：瘦果。
花語：沉默的愛，愛慕。
形態(tài)結(jié)構(gòu)：
1年生草本，高1.0～3.5米，對于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結(jié)實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
組成：根、莖、葉、花、果實五部分。
根：
向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米;側(cè)根從主根上生出，水平方向生長;側(cè)根上長有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。
莖：
葉：
向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節(jié)常為對生，以上則為互生。真葉比較大，葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛，并覆有一層蠟質(zhì)層。
花：
向日葵為頭狀花序，生長在莖的頂端，俗稱花盤。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)，為兩性花。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
果實：
果實為瘦果，習(xí)慣稱為種子。果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄。
生長習(xí)性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬兩季為主。花期可達(dá)兩周以上。向日葵生長相當(dāng)迅速，通常種植約兩個月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。
向日原因：
向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西，不過并非即時的跟隨，植物學(xué)家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山后，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點(diǎn)時，又朝向東方等待太陽升起。
在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長，從而慢慢地向太陽轉(zhuǎn)動。在太陽落山后，生長素重新分布，又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，也就是東方。
但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢?這可能是自然選擇的結(jié)果，對向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽光照射，卻有助于烘干在夜晚時凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
向日葵的花托部生長素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長較快，莖就會向光源處彎曲。
研究體會及結(jié)論：
這次植物主題研究收獲頗豐，讓我們重新認(rèn)識了“沉默的愛”——向日葵。它，沒有榕樹的繁枝葉茂，沒有梅樹的粉妝黛綠，也沒有竹子的堅韌之軀。它，只有一追求光明的心，追逐太陽，追逐希望!這次植物主題研究讓我們對向日葵進(jìn)行了充分的了解，同時也豐富了我們的文化生活，提高了我們的素質(zhì)，使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對生活充滿熱情的陽光天性，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福!
校園植物研究報告（模板14篇）篇三
同學(xué)們，我們知道人每天都必須睡覺，動物每天也都必須休息，那么植物也會睡覺嗎?它們也都必須休息嗎?為此，我仔細(xì)地研究過，下面我就來跟大家一起說說吧。暑假里的一天，我正在家里休息。突然，聽到一陣急促敲門聲“咚咚咚、咚咚咚……”我趕緊去開門。哦，原來是我的朋友蘇大超，他跑得大汗淋漓，一見我就氣喘吁吁地說:“不好了，我們家的……花……全都枯……死了。”見他那萬分著急地樣子，我忙對他說：“別急，別急，先喝口水再慢慢說。”他進(jìn)屋喝了口水，緩了緩神，急切地告訴我：“昨天你和我一起買的花，那賣花的說能種上好長一段時間的，可它今天就蔫了。你說急不急人哪?”我一聽二話不說，拉起他跳上自行車就直沖他們家。
到了他們家，我第一眼就看見那盆剛買的醋漿草正安安靜靜地躺在窗臺上它的葉子都卷起來了，花也耷拉了下來，一副無精打采的樣子，幸好還沒有完全枯萎。我的心里難受極了，但又沒有辦法。我無奈地對他說：“我也搞不清楚是怎么回事，估計是它剛來，還不適應(yīng)這兒的環(huán)境吧。你先別動它，仔細(xì)觀察，如果明天早上它還這樣的話你再來叫我。”第二天一大清早，我就趕到他家。意外出現(xiàn)了，醋漿草活過來了，它不但沒有枯萎，而且葉子全展開了，碧綠碧綠的，顯得格外精神。這是怎么一回事呢?難道植物也會睡覺?面對眼前發(fā)生的一切，我覺得不可思議，決定探個究竟。
一回到家，我連忙上網(wǎng)查看，原來豆科類植物會睡覺。但醋漿草不屬于豆科類，它怎么也會睡覺?真是怪事。我又去問長期在家種地的奶奶有沒有發(fā)現(xiàn)哪種植物會睡覺。奶奶告訴我說：“我晚上割草時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把頭低垂下來，好像是在睡覺。”我連忙問：“那醋漿草會不會睡覺?”奶奶笑瞇瞇地說：“你知道嗎?睡蓮也會睡覺，人們之所以給它取這個名字，就因為它是會睡覺的蓮花。”小朋友們，你們知道了吧，不僅我們?nèi)艘X，植物也需要睡覺呢!
今天，我去陽臺上喂蛐蛐兒，呀，花盆里的泥土都裂開了。于是，我拿來噴水壺澆水。一不小心，壺蓋掉了，正好落在含羞草的葉子上。這下含羞草一定回壓死了!我急忙去拾壺蓋。呀!含羞草的葉子都垂下來了，顯得無精打采，像是奄奄一息了。
我闖禍了，這可怎么辦?要知道，這可是媽媽心愛之物。“不好了!不好了!”我奔進(jìn)房間，不由分的說，拉著媽媽出來看。媽媽一看，笑著說：“哈哈，你上含羞草的當(dāng)啦!”我迷惑不解地問：“這是什么回事啊?”“你自己去查書吧，我還在忙著呢!”媽媽找個借口就推托掉了。哎，真沒辦法!不過今天我非得弄個水落石出不可，于是，我來到書房開始查看，“找到了，找到了!”我樂壞了!原來在含羞草葉片的基部，有一個充滿水分的葉枕。當(dāng)你用手去觸摸草時，葉子振動了，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即向上部與兩側(cè)流出去。于是，葉枕下部像泄了氣的足球似的，葉柄也就下垂，合攏了。我還知道，含羞草可以預(yù)報天氣，在陰雨天氣即將來臨時，由于空氣潮濕，小飛蟲飛不高，碰撞含羞草的機(jī)會就大了，因此含羞草不再“端莊大方”而是變得“羞羞答答”了。啊!原來是這么回事，含羞草并沒有死啊!我長長地舒了口氣，不禁深深地感嘆：原來;植物是這么神氣呀!同學(xué)們，用你們明亮的眼睛，用你們聰慧的大腦，相信你們也能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘!
校園植物研究報告（模板14篇）篇四
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了一次植物主題性學(xué)習(xí)，在這次活動中，我們小組打算對向日葵進(jìn)行一番研究。
1、對向日葵進(jìn)行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通過對向日葵的研究，加強(qiáng)與他人的溝通能力、對資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。
3、通過對向日葵的充分了解，學(xué)習(xí)向日葵對生活的熱愛，樂觀面對生活。
一、搜集資料。進(jìn)行充分的搜集，掌握有關(guān)的資料，初步對向日葵進(jìn)行了解。
二、進(jìn)行觀察。對向日葵實物進(jìn)行充分的觀察，結(jié)合搜集來的資料，對向日葵進(jìn)行更深一層的了解。
三、總結(jié)匯報。對兩次活動進(jìn)行總結(jié)匯報，談?wù)勛约旱氖斋@。
實地調(diào)查，查閱資料。
基本資料。
中文學(xué)名：向日葵。
別稱：朝陽花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽花、望日蓮。
門：被子植物門。
綱：雙子葉植物綱。
目：菊目。
科：菊科。
屬：向日葵屬。
種：向日葵種。
分布區(qū)域：原產(chǎn)北美洲；世界各地均有栽培。
果實：葵花籽(瓜子)。
果實類型：瘦果。
花語：沉默的愛，愛慕。
形態(tài)結(jié)構(gòu)：
1年生草本，高1.0～3.5米，對于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結(jié)實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
組成：根、莖、葉、花、果實五部分。
根：
向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米；側(cè)根從主根上生出，水平方向生長；側(cè)根上長有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。
莖：
葉：
向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節(jié)常為對生，以上則為互生。真葉比較大，葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛，并覆有一層蠟質(zhì)層。
花：
向日葵為頭狀花序，生長在莖的頂端，俗稱花盤。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)，為兩性花。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
果實：
果實為瘦果，習(xí)慣稱為種子。果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄。
生長習(xí)性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬兩季為主。花期可達(dá)兩周以上。向日葵生長相當(dāng)迅速，通常種植約兩個月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。
向日原因：
向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西，不過并非即時的跟隨，植物學(xué)家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山后，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點(diǎn)時，又朝向東方等待太陽升起。
在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長，從而慢慢地向太陽轉(zhuǎn)動。在太陽落山后，生長素重新分布，又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，也就是東方。
但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢？這可能是自然選擇的結(jié)果，對向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽光照射，卻有助于烘干在夜晚時凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
向日葵的花托部生長素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長較快，莖就會向光源處彎曲。
這次植物主題研究收獲頗豐，讓我們重新認(rèn)識了“沉默的愛”——向日葵。它，沒有榕樹的繁枝葉茂，沒有梅樹的粉妝黛綠，也沒有竹子的堅韌之軀。它，只有一追求光明的心，追逐太陽，追逐希望！這次植物主題研究讓我們對向日葵進(jìn)行了充分的了解，同時也豐富了我們的文化生活，提高了我們的素質(zhì)，使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對生活充滿熱情的陽光天性，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福！
校園植物研究報告（模板14篇）篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們的校園多美啊！春天花開，夏天樹木繁茂，秋天果實累累，冬天飛雪。我已經(jīng)在校園里學(xué)習(xí)了六年。早上小鳥聽我們唱歌，下午日落陪我回家。我向校園揮手告別。我和校園朝夕相處，讓我和她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情。
然而，在這個美麗的校園里，也有一些人為的問題：高年級學(xué)生打掃干凈后不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水龍頭在傷心地哭；校園里的花草樹木已經(jīng)毀得面目全非；還有，地上有很多書只用了幾頁，都被丟棄了，溝里全是垃圾。還有很多不節(jié)約資源，浪費(fèi)資源這樣的現(xiàn)象。這讓校園變得骯臟。如果在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你會喜歡嗎？因此，我向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：
一：不要隨意踐踏樹木，不要亂摘花，不要在花壇里玩耍，在班上宣傳愛護(hù)花草。
樹木。
二：珍惜資源：上學(xué)期沒用完的書可以當(dāng)草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。水用完及時擰緊水龍頭。
三：不要亂扔垃圾，扔到垃圾桶里，看到垃圾及時清理，看到其他同學(xué)扔垃圾要有說服力。
四：在自己班出黑板報的時候，要多給一些保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。
我希望學(xué)生們能采納我的建議，讓我們的校園成為一個更好的地方！
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校園植物研究報告（模板14篇）篇六
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當(dāng)我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當(dāng)我們一點(diǎn)一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂!在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝!
七年級(11)班學(xué)生：廖子威。
指導(dǎo)老師：戴老師。
校園植物研究報告（模板14篇）篇七
開學(xué)初，科學(xué)課老師給我們上了一節(jié)對《植物和環(huán)境》研究的輔導(dǎo)課，并要求我們盡可能提出《植物和環(huán)境》的問題。我們小組的同學(xué)根據(jù)在平時所觀察到的現(xiàn)象提出了12個問題：
一、我們的問題。
1、種子萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)?
2、小白菜在什么樣的氣候條件下生長的好?
3、蘋果、柑橘在什么樣的氣溫下容易發(fā)霉?
4、竹子開花代表什么?
5、小草為什么會發(fā)黃?
6、為什么我們用手觸摸含羞草，葉子會合攏?
7、梅花為什么在冬天才開花?
8、人們?yōu)槭裁从媒疸y花來泡茶?
9、為什么仙人掌這么耐旱?
10、為什么大多數(shù)植物在春季開花?
11、鐵樹真的開花嗎?
12、同樣一株蘋果樹結(jié)果有大有小，與什么因素有關(guān)?
13、植物的生長與日光有關(guān)系嗎?
二、我們研究的方法。
在小組里，我們經(jīng)過討論，尋找解決這些問題的方法，我們把這些問題通過調(diào)查訪問、查閱資料、設(shè)計實驗進(jìn)行了近三個月長期的研究，把所有的問題都解決了。
1、調(diào)查訪問。
校園植物研究報告（模板14篇）篇八
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、植物蛋白酶項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物蛋白酶項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
校園植物研究報告（模板14篇）篇九
眾所周知，大學(xué)生如今已成為消費(fèi)市場中不可或缺的關(guān)鍵部分！據(jù)相關(guān)媒體報道，市場研究公司捷孚凱（gfk）日前對外發(fā)布了一份《大學(xué)生校園群體個人電腦消費(fèi)者研究報告》。報告顯示，中國的大學(xué)生對macbook的忠誠度最高，其次是戴爾和華碩。
據(jù)悉這份報告對來自中國31個省份和直轄市的各大高校的7000多名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。而在品牌忠誠度這項調(diào)查上，蘋果筆記本在gfk列出的9個品牌中排名第一！
品牌忠誠度指的是各品牌的用戶下一臺筆記本仍計劃購買該品牌的比例。調(diào)查結(jié)果顯示，在大學(xué)生群里中，蘋果筆記本的品牌忠誠度是最高的，達(dá)到了52%，緊隨其后的是戴爾和華碩，成績分別為35%和34%。
如此說來，蘋果macbook不斷提升的出貨量似乎與中國大學(xué)生群體緊密相關(guān)！另據(jù)報道稱，有72%的大學(xué)生會選擇在入學(xué)時購買第一款筆記本，而他們中的大多數(shù)都傾向于購買蘋果的產(chǎn)品。
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校園植物研究報告（模板14篇）篇十
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、植物蛋白酶項目建設(shè)背景。
(一)國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
(三)……。
二、植物蛋白酶項目建設(shè)必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、植物蛋白酶項目建設(shè)可行性。
(一)經(jīng)濟(jì)可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術(shù)可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
校園植物研究報告（模板14篇）篇十一
總論作為可行性研究報告的首要部分,要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論,并對項目的可行與否提出最終建議,為可行性研究的審批提供方便。
一、植物凝血素項目背景。
(一)項目名稱。
(二)項目的承辦單位。
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況。
(四)項目的主管部門。
(五)項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
(六)項目建設(shè)地點(diǎn)。
二、項目可行性研究主要結(jié)論。
在可行性研究中,對項目的產(chǎn)品銷售、原料供應(yīng)、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項目的財務(wù)效益和國民經(jīng)濟(jì)、社會效益等重大問題,都應(yīng)得出明確的結(jié)論,主要包括：
(一)項目產(chǎn)品市場前景。
(二)項目原料供應(yīng)問題。
(三)項目政策保障問題。
(四)項目資金保障問題。
(五)項目組織保障問題。
(六)項目技術(shù)保障問題。
(七)項目人力保障問題。
(八)項目風(fēng)險控制問題。
(九)項目財務(wù)效益結(jié)論。
(十)項目社會效益結(jié)論。
(十一)項目可行性綜合評價。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
在總論部分中,可將研究報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總,列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表,使審批和決策者對項目作全貌了解。
四、存在問題及建議。
對可行性研究中提出的項目的主要問題進(jìn)行說明并提出解決的建議。
第二部分植物凝血素項目建設(shè)背景、必要性、可行性。
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、植物凝血素項目建設(shè)背景。
(一)國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
(三)……。
二、植物凝血素項目建設(shè)必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、植物凝血素項目建設(shè)可行性。
(一)經(jīng)濟(jì)可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術(shù)可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
第三部分植物凝血素項目產(chǎn)品市場分析。
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、植物凝血素項目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)植物凝血素項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)植物凝血素項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)植物凝血素項目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)植物凝血素項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)植物凝血素項目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場調(diào)研。
(六)植物凝血素項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、植物凝血素項目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)植物凝血素項目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)植物凝血素項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)植物凝血素項目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)植物凝血素項目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)植物凝血素項目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場預(yù)測。
(六)植物凝血素項目發(fā)展前景綜述。
第四部分植物凝血素項目產(chǎn)品規(guī)劃方案。
一、植物凝血素項目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案。
二、植物凝血素項目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案。
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
三、植物凝血素項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴(kuò)大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
第五部分植物凝血素項目建設(shè)地與土建總規(guī)。
一、植物凝血素項目建設(shè)地。
(一)植物凝血素項目建設(shè)地地理位置。
(二)植物凝血素項目建設(shè)地自然情況。
(三)植物凝血素項目建設(shè)地資源情況。
(四)植物凝血素項目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況。
(五)植物凝血素項目建設(shè)地人口情況。
二、植物凝血素項目土建總規(guī)。
(一)項目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項目土建及配套工程。
1、項目占地。
2、項目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
第六部分植物凝血素項目環(huán)保、節(jié)能與勞動安全方案。
在項目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對項目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對其進(jìn)行評價,推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環(huán)境保護(hù)和勞動安全要有專門論述。
一、植物凝血素項目環(huán)境保護(hù)。
(一)項目環(huán)境保護(hù)設(shè)計依據(jù)。
(二)項目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項目環(huán)境保護(hù)評價。
二、植物凝血素項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項目資源利用及能耗分析。
三、植物凝血素項目節(jié)能方案。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項目節(jié)能分析。
四、植物凝血素項目消防方案。
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、植物凝血素項目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項目勞動安全保護(hù)措施。
第七部分植物凝血素項目組織和勞動定員。
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、植物凝血素項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物凝血素項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
第八部分植物凝血素項目實施進(jìn)度安排。
項目實施時期的進(jìn)度安排是可行性研究報告中的一個重要組成部分。項目實施時期亦稱投資時間,是指從正式確定建設(shè)項目到項目達(dá)到正常生產(chǎn)這段時期,這一時期包括項目實施準(zhǔn)備,資金籌集安排,勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨,施工準(zhǔn)備,施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備,試運(yùn)轉(zhuǎn)直到竣工驗收和交付使用等各個工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環(huán)節(jié),有些是相互影響的,前后緊密銜接的,也有同時開展,相互交叉進(jìn)行的。因此,在可行性研究階段,需將項目實施時期每個階段的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,綜合平衡,作出合理又切實可行的安排。
一、植物凝血素項目實施的各階段。
(一)建立項目實施管理機(jī)構(gòu)。
(二)資金籌集安排。
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓。
(四)勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨。
(五)施工準(zhǔn)備。
(六)施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備。
(七)竣工驗收。
二、植物凝血素項目實施進(jìn)度表。
三、植物凝血素劑項目實施費(fèi)用。
(一)建設(shè)單位管理費(fèi)。
(二)生產(chǎn)籌備費(fèi)。
(三)生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)。
(四)辦公和生活家具購置費(fèi)。
(五)其他應(yīng)支出的費(fèi)用。
第九部分植物凝血素項目財務(wù)評價分析。
一、植物凝血素項目總投資估算。
圖：項目總投資估算體系。
二、植物凝血素項目資金籌措。
一個建設(shè)項目所需要的投資資金,可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段,資金籌措工作是根據(jù)對建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資估算和流動資金估算的結(jié)果,研究落實資金的來源渠道和籌措方式,從中選擇條件優(yōu)惠的資金。可行性研究報告中,應(yīng)對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中,應(yīng)對下列內(nèi)容加以說明：
(一)資金來源。
(二)項目籌資方案。
三、植物凝血素項目投資使用計劃。
(一)投資使用計劃。
(二)借款償還計劃。
四、項目財務(wù)評價說明&財務(wù)測算假定。
(一)計算依據(jù)及相關(guān)說明。
(二)項目測算基本設(shè)定。
校園植物研究報告（模板14篇）篇十二
一、提出的背景：
素質(zhì)教育的核心是培育健康的人格。而自信是一個人健康人格中極為重要的組成部分。現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，由于多方面的原因。他們表現(xiàn)出自信心缺乏，意志比較薄弱，進(jìn)取心和抗挫折的能力差等方面的缺陷和不足。歸其原因是自信心缺乏和不足。我們經(jīng)常看見有些學(xué)生自我評價過低，在能夠完成的事情面前，認(rèn)為自己干不了，于是畏縮猶豫不前，壓抑了內(nèi)在能力的發(fā)揮。過強(qiáng)的自我否定評價就是通常所說自卑感。有自卑感的學(xué)生行為怯懦，處處依賴?yán)蠋煛⒏改负屯瑢W(xué)，活動效率低微。現(xiàn)在的學(xué)生大數(shù)是獨(dú)生子女，他們享受著過多的保護(hù)和關(guān)愛，缺乏獨(dú)立生活能力的鍛煉，缺乏堅強(qiáng)意志的培養(yǎng)，導(dǎo)致他們在困難面前缺乏激情，缺乏勇氣，缺乏應(yīng)有的自信。小學(xué)生自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠完成的，需要再總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。因此我們“小學(xué)生自信心的培養(yǎng)”作為本學(xué)期自己的研究課題。通過調(diào)查問卷，我校學(xué)生自信心缺乏主要體現(xiàn)在以下方面：
（一）上課不敢或很少主動舉手發(fā)言，不敢在集體面前講話，有的同學(xué)回答問題緊張、不流利；不敢主動提出自己的意見、建議，對自己的能力缺乏信心，懼怕參加競賽活動，害怕與別人相比，特別怕別人笑話。
（二）有些同學(xué)不敢主動地與其他同學(xué)交往，常常畏縮，說話小聲、膽怯，不敢或很少主動在游戲中表達(dá)自己的意愿，提出自己的看法、意見等，缺乏主見，總是跟在能力較強(qiáng)的同學(xué)后面，聽從他人的安排，而不愿甚至從不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
（三）遇到困難常常害怕，退縮，而不能努力解決。懼怕嘗試新事物、新活動，在活動時總是選擇那些比較容易的活動，而逃避那些可能有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動。與他人發(fā)生矛盾時，常缺乏主見，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母。比如在三（3）班，在問到“雖然你很努力，但你仍然擔(dān)心學(xué)習(xí)，怕學(xué)不好嗎？”時，有21.1%的同學(xué)選擇了是。問“班上來了新同學(xué)，你會主動和他打招呼嗎？”有12.3%的人選擇了不會。說明我們在自信心的培養(yǎng)方面需要加強(qiáng)。
二、課題界定及理論依據(jù)。
自信心是個體心理長期發(fā)展的產(chǎn)物，它反映了一個人的個性特征與生活態(tài)度；它是促進(jìn)人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動力，是一個人取得成功的重要心理因素；它對一個人的學(xué)習(xí)、生活等方面有重大的影響。小學(xué)生年齡小、可塑性強(qiáng)，幫助學(xué)生從小樹立自信心，讓學(xué)生身心健康地發(fā)展，是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。
心理研究表明，人的自信心不是與生俱來的，而是可以通過后天的培養(yǎng)鍛煉，逐步發(fā)展起來的。在學(xué)校，學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識，還要在班隊活動中培養(yǎng)其各個方面的能力，以便能全面發(fā)展，適應(yīng)未來社會。研究表明：學(xué)生具有較高的自信水平，不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性心理素質(zhì)，從而也可以使班集體充滿生機(jī)和活力。
三、研究現(xiàn)狀分析。
我校學(xué)生自信心缺乏主要體現(xiàn)在以下方面：
（一）上課不敢或很少主動舉手發(fā)言，不敢在集體面前講話，有的同學(xué)回答問題緊張、不流利；不敢主動提出自己的意見、建議，對自己的能力缺乏信心，懼怕參加競賽活動，，特別怕別人笑話。
（二）有些同學(xué)不敢主動地與其他同學(xué)交往，常常畏縮，說話小聲、膽怯，不敢或很少主動在游戲中表達(dá)自己的意愿，提出自己的看法、意見等，缺乏主見，總是跟在能力較強(qiáng)的同學(xué)后面，聽從他人的安排，而不愿甚至從不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
（三）遇到困難常常害怕，退縮，而不能努力解決。懼怕嘗試新事物、新活動，在活動時總是選擇那些比較容易的活動，而逃避那些可能有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動。與他人發(fā)生矛盾時，常缺乏主見，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母。
四、研究目標(biāo)。
通過小學(xué)生缺乏自信心的現(xiàn)狀調(diào)查，根據(jù)情況，采取家校聯(lián)合，班會活動，全面教育與個別輔導(dǎo)結(jié)合，素質(zhì)教育中滲透信心教育。探索各種途徑，采取有效方法，幫助學(xué)生積累成功經(jīng)驗。讓學(xué)生自我激勵，增強(qiáng)自信，形成良性循環(huán)。用教師和學(xué)生客觀的積極評價，促進(jìn)小學(xué)生的身心和諧發(fā)展。讓孩子從小學(xué)階段開始，樹立正確的人生觀、價值觀，人人自重自愛，個個自信自強(qiáng)，形成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。在不久的將來，每一個孩子在面對困難時都能夠自信地說：“我能行！”
五、研究內(nèi)容。
1、調(diào)查研究我班小學(xué)生缺乏自信心的現(xiàn)狀，通過相關(guān)調(diào)查進(jìn)行分析，找出成因，從理論和實踐相結(jié)合的角度分析，指導(dǎo)研究活動。
2、喚醒學(xué)生自我意識，樹立學(xué)習(xí)自信心，做到：（1）相信自己能學(xué)好；（2）有良好的精神狀態(tài)；（3）與人輕松自如的交往；（4）對自己充滿信心，相信自己；（5）全面客觀的評價自己，悅納自己。
3、通過家校聯(lián)合，家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合，在班級活動中培養(yǎng)自信心，在家庭中培養(yǎng)自食其力的精神。在基礎(chǔ)教育中滲透信心教育，培養(yǎng)自信心和培養(yǎng)相關(guān)心理因素結(jié)合，樹立孩子自信心，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。本課題研究的目的，旨在使我們的每一個孩子都有獲得成功的體驗，從而自尊、自立、自強(qiáng)、自信地迎接美好的明天。從而使學(xué)生的個性得到全面和諧的發(fā)展。
六、研究方法。
（1）調(diào)查問卷法。在實驗前期、中期、后期采用問卷、談話、觀察等方法進(jìn)行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。
（2）個案研究法。選擇個案，跟蹤調(diào)查分析，了解研究方向及成效。
（3）對比研究法。通過課題實施前后得到的不同數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，得出實驗結(jié)論。
（4）用“行動研究法”結(jié)合各種課外活動對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行有效研究。收集平時在學(xué)習(xí)過程中所記錄的關(guān)于教師研究的原始資料，以此為樣本，歸納總結(jié)出有效的培養(yǎng)自信心的方法。
校園植物研究報告（模板14篇）篇十三
一次校園小記者選拔賽上,我榮幸地成為了一名校園(實習(xí))小記者。經(jīng)過我一段時間的努力后,我又從實習(xí)轉(zhuǎn)為正式。這使我萬般高興,因為校園小記者這一稱號是神圣的,它不是每個人都可以勝任的,但又是每個人都可以勝任的',只要努力、自信,沒有誰不可以。
要成為一名合格的校園小記者,就要經(jīng)得起打擊、考驗,做好每一件屬于校園小記者應(yīng)當(dāng)做好的事情。不夸大題材、不弄虛作假,在第一時間、任何地點(diǎn),讓同學(xué)們了解我校的最新情況。
校領(lǐng)導(dǎo)組織校園小記者前往天香敬老院看望慰問孤寡老人送去節(jié)日的祝福。同學(xué)們?yōu)槔先藗兯腿チ怂€幫助老人打掃衛(wèi)生為老人梳頭、剪指甲陪老人貪心老人們激動的說不出話感動地掉下淚來。這一幕讓在場的每一個人都非常感動。
這才讓我明白老人們心中是多么的寂寞,但更多的&小學(xué)作文%&是傷感與惆悵。老人們需要陪伴,因為他們的心靈很脆弱,是經(jīng)不起傷害的,更何況他們還是孤寡老人。所以,愛心是每一位校園小記者應(yīng)該具備的。當(dāng)然,要做一名出色的校園小記者,僅這些是完全不夠的,還必須多學(xué)習(xí)。
差不多一年半的時間已經(jīng)過去了,我也當(dāng)了3個學(xué)期的校園小記者了。校園小記者站給的任務(wù)我還完成得不錯吧,只可惜我始終缺乏更多的努力和自信,每一次布置的任務(wù)我完成都不是很好,在今后我要努力!
明年我就要畢業(yè)了,也意味著我的校園小記者生涯也要結(jié)束。我很舍不得失去這一稱號,因為我喜歡當(dāng)校園小記者,也喜歡寫作。
(作者:筠連縣第二個校園小記者站筠連鎮(zhèn)古樓小學(xué)校園小記者站校園小記者羅真潔指導(dǎo)教師:蔣蜀均)。
四川宜賓筠連縣筠連鎮(zhèn)古樓小學(xué)初三:羅真潔。
校園植物研究報告（模板14篇）篇十四
總論作為可行性研究報告的首要部分,要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論,并對項目的可行與否提出最終建議,為可行性研究的審批提供方便。
一、植物蛋白酶項目背景。
(一)項目名稱。
(二)項目的承辦單位。
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況。
(四)項目的主管部門。
(五)項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
(六)項目建設(shè)地點(diǎn)。
二、項目可行性研究主要結(jié)論。
在可行性研究中,對項目的產(chǎn)品銷售、原料供應(yīng)、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項目的財務(wù)效益和國民經(jīng)濟(jì)、社會效益等重大問題,都應(yīng)得出明確的結(jié)論,主要包括：
(一)項目產(chǎn)品市場前景。
(二)項目原料供應(yīng)問題。
(三)項目政策保障問題。
(四)項目資金保障問題。
(五)項目組織保障問題。
(六)項目技術(shù)保障問題。
(七)項目人力保障問題。
(八)項目風(fēng)險控制問題。
(九)項目財務(wù)效益結(jié)論。
(十)項目社會效益結(jié)論。
(十一)項目可行性綜合評價。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
在總論部分中,可將研究報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總,列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表,使審批和決策者對項目作全貌了解。
四、存在問題及建議。
對可行性研究中提出的項目的主要問題進(jìn)行說明并提出解決的建議。
第二部分植物蛋白酶項目建設(shè)背景、必要性、可行性。
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、植物蛋白酶項目建設(shè)背景。
(一)國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
(三)……。
二、植物蛋白酶項目建設(shè)必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、植物蛋白酶項目建設(shè)可行性。
(一)經(jīng)濟(jì)可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術(shù)可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
第三部分植物蛋白酶項目產(chǎn)品市場分析。
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、植物蛋白酶項目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)植物蛋白酶項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)植物蛋白酶項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)植物蛋白酶項目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)植物蛋白酶項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)植物蛋白酶項目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場調(diào)研。
(六)植物蛋白酶項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、植物蛋白酶項目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)植物蛋白酶項目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)植物蛋白酶項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)植物蛋白酶項目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)植物蛋白酶項目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)植物蛋白酶項目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場預(yù)測。
(六)植物蛋白酶項目發(fā)展前景綜述。
第四部分植物蛋白酶項目產(chǎn)品規(guī)劃方案。
一、植物蛋白酶項目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案。
二、植物蛋白酶項目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案。
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
三、植物蛋白酶項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴(kuò)大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
第五部分植物蛋白酶項目建設(shè)地與土建總規(guī)。
一、植物蛋白酶項目建設(shè)地。
(一)植物蛋白酶項目建設(shè)地地理位置。
(二)植物蛋白酶項目建設(shè)地自然情況。
(三)植物蛋白酶項目建設(shè)地資源情況。
(四)植物蛋白酶項目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況。
(五)植物蛋白酶項目建設(shè)地人口情況。
二、植物蛋白酶項目土建總規(guī)。
(一)項目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項目土建及配套工程。
1、項目占地。
2、項目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
第六部分植物蛋白酶項目環(huán)保、節(jié)能與勞動安全方案。
在項目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對項目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對其進(jìn)行評價,推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環(huán)境保護(hù)和勞動安全要有專門論述。
一、植物蛋白酶項目環(huán)境保護(hù)。
(一)項目環(huán)境保護(hù)設(shè)計依據(jù)。
(二)項目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項目環(huán)境保護(hù)評價。
二、植物蛋白酶項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項目資源利用及能耗分析。
三、植物蛋白酶項目節(jié)能方案。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項目節(jié)能分析。
四、植物蛋白酶項目消防方案。
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、植物蛋白酶項目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項目勞動安全保護(hù)措施。
第七部分植物蛋白酶項目組織和勞動定員。
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、植物蛋白酶項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物蛋白酶項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。