優(yōu)秀作文通常具有生動的描寫和精確的語言表達(dá)，令人印象深刻。下面是一些在寫作比賽中獲得優(yōu)秀成績的作文范文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
世界對我來說是充滿神秘的，小時(shí)候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去。
最近，我從學(xué)校圖書館借了一本科普著作《科學(xué)之光》。這部《科學(xué)之光》帶領(lǐng)我走近了一個(gè)我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽聞的科學(xué)知識。
老師曾經(jīng)說過，人類是從猿進(jìn)化而來的。可我看了《人類是從哪里來的》一文，才知道人類的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個(gè)謎呢!我想，長大后，我一定接過這根科學(xué)的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先。
看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺?shù)淖笱鄄恍冶淮羵耍?jīng)過醫(yī)生治療，仍然無效，最后只好失明。我想，如果我們這里的醫(yī)生也有“仿生眼”技術(shù)，那爺爺?shù)淖笱鄄皇怯挚梢詮?fù)明了嗎?那該多好呀!想到這，我又希望自己以后努力學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)技術(shù)，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
美好的世界，可見春的“淺草才能沒馬蹄”，可見夏的“映日荷花別樣紅”，可見秋的“停車坐愛楓林晚”，可見冬的“千樹萬樹梨花開”。祖國大地的山川秀麗，神州萬里的生意盎然，世界果真很大很美好。
三月昆明，百花爭艷，行走在林蔭之下，徑溪流“嘩嘩”聲蘊(yùn)藏的生機(jī)；且看，那萬木爭榮，百花齊放；春姑娘就在那樹上開滿的各色花朵中，也藏在那淺淺青春中，她與溪流為伴，她與蜂碟嬉戲。昆明的春，中華的春，蓬勃向上。
七月海南，驕陽似火。可見過那三亞的海濱？可見過那三亞雨林？海濱的日出，金色灑滿浪花、海灘，燦爛耀眼。海濱的日落沉寂美好，夕陽映出一片火紅，照耀著人們的心靈。三亞雨林獨(dú)有一番風(fēng)情。看，椰樹灌木覆蓋成林，碧綠如玉。聽，鳥兒啼鳴，一聲聲，一陣陣，為原始生態(tài)奏響樂章。聞，可覺察出大自然的芳香與清新，那是夏的味道。雨林的夏擯棄沉悶，換上新裝。三亞的夏，中華的夏，熱情陽剛。
九月的.北京，秋高氣爽。看那晴空萬里下屹立著的天安門，看那陣陣飛起的和平鴿，絲毫看不出千年古國的歷史滄桑。然而，那刻在每一個(gè)中國人心底的記憶，是永遠(yuǎn)無法抹去的。它激勵著千千萬萬中華兒女銘記傳統(tǒng)，奮發(fā)向上。桂花飄香，縈繞著天安門城樓，縈繞著人民英雄紀(jì)念碑，縈繞著人們的心靈。天高云淡下，北京的秋，中華的秋，風(fēng)清氣爽。
十二月的大連，銀裝素裹，看雪花飛揚(yáng)，品冬之韻味。一眼望去，大地母親蓋上了純白毛毯，千樹萬樹披上了潔白的冬裝。雪花紛紛落下，如同千萬只銀蝶翩翩起舞，冬姐姐不知用了什么魔法，使原本熱鬧喧騰的大連一下子靜了起來，人心也靜下來。大連的冬，中華的冬，在休養(yǎng)生息，為迎接下一個(gè)新春的到來。大連的冬中華的冬，蓄積力量。
美麗的世界，春如歌，夏如火，秋如風(fēng)，冬如水。且看那珠穆朗瑪峰的高聳入云，且看那帕米爾高原的雄偉挺拔；且看那黃河之水的氣勢磅薄，且看那長江之水的源遠(yuǎn)流長；且看我千年古國煥然一新，且看我萬里神州繁榮富強(qiáng)。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
在我的印象里，父親似乎不經(jīng)常回家，我一直和母親生活在一起，這個(gè)家好像一個(gè)旅店，他只是周末才回家，一般都睡在學(xué)校里。沒錯(cuò)，他是一個(gè)班主任，很忙，忙的不回家。
當(dāng)我看見別的孩子有父親領(lǐng)著出去玩時(shí)，有父親給買好吃的，我只能安慰自己：“沒事，你爸忙！”漸漸地，這種安慰變成了怨恨。“你去管你的學(xué)生吧，別要我了！”父親先是一怔，然后頭也沒回的走出了家門。后來，母親說當(dāng)時(shí)父親轉(zhuǎn)過身偷偷抹眼淚，他也很無奈：一群孩子和一個(gè)孩子，他只能選擇前者。
初中開學(xué)的前一個(gè)晚上，我剛要入睡，聽見父親和母親的一段對話：“明天開學(xué)，我去送她吧！”“你能行，不忙嗎？”忙，又是忙，我感覺空氣瞬間凝固了，壓的我昏昏睡去。
第二天清晨，父親果然不在。失落的我吃了飯，低著頭匆匆走出了家門，卻看見父親站在車旁，我欣喜萬分地上了車。快到學(xué)校時(shí)，我問他：“今天能來接我嗎？”一陣可怕的沉默，他從牙縫里擠出一個(gè)模糊的字“會”。到了下午放學(xué)時(shí)，不出所料，我并沒有看到他的身影，絕望中我剛要自己走回家，忽然聽見一個(gè)聲音“丫頭，我在這兒！”，循著聲音望過去，父親在不遠(yuǎn)處正用力揮舞著手臂。夕陽下，我覺得他的身影無比高大，給了我信心和依靠，我的淚水不由得奪眶而出。
那一刻，我才明白父親一直以來對我的愛和關(guān)懷；那一刻，我的世界春暖花開。
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我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
老師是那么可親可敬，就像是我的長輩和親人，既傳授我文化知識，更教給我做人的道理，我的腦子越用越靈活，思想也日漸成熟。在同學(xué)中，我有幾個(gè)好朋友，我們在一起討論問題，解決困難，傾訴煩惱，暢想未來，彼此關(guān)心愛護(hù)。有一次，我遇到了一個(gè)迄今為止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡無光。因?yàn)橛泻门笥言谏磉叄齻優(yōu)槲页鲋饕猓朕k法，令我感受到了集體的溫暖和同學(xué)之間的誠摯友愛，使我明白，在遇到困難和挫折的時(shí)候，我并不是孤軍作戰(zhàn)，于是我又重新找回了自信。從此以后，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來，心情也隨之開朗，覺得一切都是那么美好，那么陽光。
家庭生活的`世界和學(xué)校生活的世界，組成了我完整的世界，我的世界很美好。
【家長點(diǎn)評】。
在這篇作文里，小作者向讀者展示了她的兩個(gè)美好世界，即家庭生活的世界和學(xué)校生活的世界，兩個(gè)世界就像是地球的兩個(gè)半球，合成了一個(gè)真實(shí)完美的完整世界。
在寫法上，小作者用樸實(shí)無華的語言，飽蘸著真實(shí)的生活體驗(yàn)和真切的情感，向讀者娓娓道來，層次分明，脈絡(luò)清晰，首位呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，讓讀者從中體味到“學(xué)生生活是多么美好”。
不足之處是，缺乏典型的細(xì)節(jié)刻畫和獨(dú)特的個(gè)性
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
走出自我小天地，感受陽光的溫暖。
——題記。
人生在世，幾經(jīng)風(fēng)霜，勇敢地邁出自己的世界，迎接生活的洗禮。
那是一段揮灑青春的時(shí)光。我的世界闖入了一個(gè)不速之客，讓我從此不再單打獨(dú)斗。從小學(xué)普升到初中，一切都是那么的陌生，敏感又安靜的我膽怯于與人交往。愛看小說，不善言表，任何時(shí)候都是一個(gè)人。習(xí)慣了孤單，在自己的世界里我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。那天正下著蒙蒙細(xì)雨，一向都是獨(dú)來獨(dú)往的我在雨中顯得多么地凄涼。不知不覺中頭頂上多了把傘，旁邊多了個(gè)人。她滿臉洋溢著快樂，我的心像被什么觸碰到了，激烈的搏動著。“你是誰”我滿臉疑惑地看著她，她先是一怔，很快又反應(yīng)過來，“我是你的同學(xué)小渝啊”。聽到這話，我傻眼了，這么久了，從未聽說過我有個(gè)同學(xué)叫小渝。我不好意思地向她說：“對不起，我沒印象。”“沒事，能和你交個(gè)朋友么？”她微笑著目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我一直以為從來只有我一個(gè)人獨(dú)自地向前方走去，卻從不知道還有人默默地陪著我。我看著她，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那個(gè)雨天過后，我似乎變了許多，不再目中無人，不再認(rèn)為我是孤單的。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)朋友。
我慢慢從那個(gè)狹小，黑暗的世界走向一個(gè)陽光明媚，五彩繽紛的世界。從她身上，我看到了世界的溫暖，漸漸地把自己放開來，不再躲在自己的小天地里。
那一節(jié)課考試，我沒帶筆，就在我不知所措的時(shí)候，她向我伸出了援助之手，向我投來贊賞的目光。我的眼眶濕潤了，原來還有一個(gè)人這么關(guān)心過我，有人關(guān)注過我，世界是那么寬大，我應(yīng)該振作起來，走出狹小的黑暗的世界。
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間半年過去了，那一個(gè)小小的舉動，一句句簡單地話語，使我這個(gè)不愛說話，活在自己世界里的女孩成長為一個(gè)活潑開朗，樂觀大方的女生。
她是我生命中的明燈，她讓我看到了外面精彩的`世界。生命平凡，卻編寫出了不凡的故事。
是啊，人生于世，需要關(guān)注自我，但也不要遺忘了外面的世界，它會讓你有意想不到的收獲！
墻角的花兒，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，你的世界就小了，自我的天地很單調(diào)。
打開心靈之門，走出去，你的天地就寬了，外面的世界很精彩。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
又是一次難忘的期中測驗(yàn)，老師一張張把卷子發(fā)下來的同時(shí)，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)墜入了谷底。“朵云，你沒有進(jìn)年級前百。”老師的話語很生硬，而且充滿了責(zé)怪。我的頭使勁的低了又低，感覺腦袋馬上要炸開了似的。
終于聽到了下課的鈴聲，這一節(jié)課老師在講什么我全然不知，我怎么了呀？振作、沉淪？沉淪、振作？這兩個(gè)詞反復(fù)的在我心里回蕩。
“朵云，班主任叫你呢。”我猛地一驚，戰(zhàn)兢兢的走向老師的辦公室。面對老師，我能說些什么呢？我只有沉默。老師拉起我的手，那雙手是那樣的溫暖，老師說：“學(xué)習(xí)上有困難不怕，怕的是不能勇敢地面對，不能堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)勝。”我漸漸的抬起頭，此時(shí)，我模糊的看到的是一雙充滿期待的、飽含深情的眼睛。“振作起來，無論如何，還有我呢！”
我挺起了胸膛，徑直走向了我的座位。老師，我知道該怎么去做了，我什么都不怕，因?yàn)槲业腵世界里有你關(guān)愛的味道。
不知不覺中，我站在了家門口。想象著父母的不滿與憤怒劈頭蓋臉的朝我砸來的情景，我的悲傷又來了。我的心像傾盆大雨般咆哮著，灰蒙蒙一片。我把書包放到桌上，給媽媽寫了張紙條就出去了。
一陣涼風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，獨(dú)自一人走在人流不息的街道上：老師，我能像你說的那樣振作起來嗎？我能勇敢的面對嗎？我前進(jìn)的方向在哪里呢？媽媽，我讓你失望了，你會怎樣的責(zé)怪我呢？會像上次嗎？一切一切沒有答案的問題。我無助的抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)人流中那個(gè)張望的、焦急的、熟悉的面孔不是媽媽嗎？是的。“媽媽！”我使出渾身的力量喊道。媽媽走過來，昏暗的街燈下，我看到媽媽的眼神里滿是歉意，滿是溫柔和慈祥。“寶，不會是你想象的那樣的，一次的失利不代表什么，我知道你盡力了，這就足夠了，我相信你會更加努力的。回家吧！”內(nèi)心的恐懼隨著媽媽鼓勵的話語頓時(shí)消失了，我的淚不禁流了下來，我拉緊媽媽的手又沉默了。
那既是一次退步的考試，又是一次感情的體驗(yàn)。現(xiàn)在，我沐浴在明媚的溫柔的陽光下，勇敢的執(zhí)起筆，我不怕，因?yàn)椋?/p>
有老師的關(guān)愛，我的世界就會甜美。
有媽媽的寬容，我的世界就會芳香。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
生活中，我們或多或少總會抱怨，抱怨孤獨(dú)，抱怨沒人理解，抱怨世態(tài)炎涼缺少真誠……其實(shí)，只要我們敞開心扉，一切都變得那么美好。打開門吧，看看外面的世界。
敞開心扉，讓那嬌艷的、熱烈的、溫暖的陽光，讓那柔媚的、輕飄的、涼爽的細(xì)雨，讓那真實(shí)的、質(zhì)樸的、永恒的愛——灑滿心房。一切都很美好。去體味那份肝膽相照的友情，去珍惜那臨行密密縫的親情，去感受那需要用全部清醒意識來對付的生活。打開門，一切都美好。
過去，我總是自我封閉，或是讀讀佛經(jīng)“看破紅塵”，或是吟哦諷誦，把故人的發(fā)霉的悲哀轉(zhuǎn)移到自己身上來。于是，無形之中，我心扉緊縮，被固執(zhí)的沉悶所塵封。然而，忽然有一天，我聞到了青草泥土的芳香，我感受到了母親為我加的那一件寒衣的重量，我看到了老師眼底的深深殷切期望，于是，我心扉大開，把把九重天上的明月以及世界上如江海般汪洋萬傾的愛，把朋友的關(guān)心以及一切一切，都擁有了。敞開心扉，仿佛以前一個(gè)在黑暗中睡覺的忍忽然被帶到了光明的地方。打開門，一切很美好。
敞開心扉，便擁有了一份豁達(dá)的'心境。生活，你愈是處處小心，它便愈是復(fù)雜。擁有了一份豁達(dá)的心境，生活馬上變得簡單，以前夢寐以求的友誼、理解、真誠全都來了，不可抵擋，仿佛腋下生風(fēng)，羽化登仙，飄飄然與天地精神相往來。打開門，一切那么美好。
只要我們真誠，把真實(shí)的自己展現(xiàn)給別人，心扉便已敞開。然后呢，太陽是你的，月亮是你的，山間清風(fēng)明月花紅柳綠是你的，人間真誠友誼理解是你的。打開門吧，一切真的很美好。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
面對著這個(gè)現(xiàn)實(shí)的自然世界，我向它大聲的吶喊：“喂——！我的世界很美麗！”
應(yīng)該每個(gè)人都想自己要是出生在一個(gè)有錢人家那該多好，我也不例外。每當(dāng)聽到有些同學(xué)在炫耀自己家里是多有錢，有多少輛車，每個(gè)月都有花不完的零花錢的時(shí)候，我都會羨慕的低下頭，而當(dāng)他們說到自己與家人的關(guān)系十分不融洽，整天與父母吵架時(shí)，我又會驕傲的抬起頭。因?yàn)槲抑溃译m然沒有他們家有錢，但是我比他們幸福，我有愛我的爸爸媽媽！也許在別人眼里我什么也不是，但是在父母眼中我永遠(yuǎn)都是他們最疼愛的人！
因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上有很多事情是不順自己的心意的，是會讓我們感到無奈的。但是我們要學(xué)會去享受這些，把這些無奈當(dāng)成幸福，這樣，我們才不會生活的很累，才能每一刻都生活在這幸福的環(huán)繞當(dāng)中。
“深夜，那盞燈，徹夜明”這句話會不禁讓我們想到那平凡而又偉大的“園丁”
麗娟老師，她是我的語文老師，她從事教育之也有二、三十年了，她的戰(zhàn)績輝煌，雖不能說是婦孺皆知吧，但也是耳畔能熟得了。但我們這一屆學(xué)生將會是她的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)是十分的不上心！雖然她嘴上經(jīng)常向我們抱怨，批評我們，但她對我們的.關(guān)愛卻永不止步。像那近百本的周記和作文，近百份的小冊，考卷。她都一直辛勤的為我們批閱。我想在她那書桌上的那盞燈也一直辛勤的陪她徹夜明吧！
于是，每當(dāng)我看到老師們辛勤的步伐，就想著應(yīng)該也是我的幸福吧！
友誼就像是座橋梁，只有去好好的維護(hù)它才能為您牢固的搭起一座幸福的友誼橋梁，讓你在上面暢快的游走！
陳瑜，林凌志，他們就是我的好朋友，陳瑜--他雖然平常經(jīng)常地?fù)p我，但我也從來不計(jì)較，因?yàn)槲抑牢覀兪桥笥眩运艜@么放得開的與我開玩笑。還記得有一次，我與他約定了去他家玩，最后，因?yàn)槲宜^頭便沒赴約。后來聽說他在車站等了我2個(gè)小時(shí)，我竟敢放他鴿子！“我。”“別解釋了！受死吧。”他便像猛獸一樣向我撲過來了“救命啊！林凌志！”我向林凌志求救道。“別啊，我還想多活幾年啊！！！”“你個(gè)死沒良心的家伙！”
于是，這幸福也隨著我們的哈哈大笑的聲音沖入云霄，又灑向我們！！！
啊~~回眸過去，我發(fā)現(xiàn)原來幸福一直環(huán)繞在我身邊，它就像那潺潺的流水一樣在我的世界里流淌，滋潤著我的心田，現(xiàn)在的我要帶著這沉甸甸的幸福，像這現(xiàn)實(shí)的世界信心十足的大聲吶喊：“我的世界很美麗！！！”
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。
——題記。
mp3、mp4傳遞給了我們新時(shí)代的新聲音，爵士樂、搖滾樂、rap……同學(xué)們總是喜歡那樣太過喧嚷的音樂。而我，只是喜歡在大腦疲勞的時(shí)候，聽一曲舒緩的《隱形的翅膀》。因?yàn)椋拇_是我精神上的伙伴，帶給我堅(jiān)強(qiáng)！
我從記事開始，真的就沒有哭過幾次。因?yàn)閶寢尳涛摇坝惺裁赐矗灰а谰蜁^去了”。
其實(shí)我很堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)看見其他小朋友哭泣的神情，我會投去不屑的目光。因?yàn)椋覉?jiān)信：人，要做生活的強(qiáng)者！
我跌倒了，我不哭；我失敗了，我不氣餒。我一直記著媽媽的話，它猶如一張柔軟的紙巾，當(dāng)我的淚水和痛楚在心中流淌時(shí)，輕輕地為我擦拭，為我撫平傷痕。
其實(shí)我很堅(jiān)強(qiáng)。有幾個(gè)孩子能像我一樣，僅僅在五歲時(shí)就可以照顧當(dāng)時(shí)有著嚴(yán)重腰病的爸爸！那時(shí)候，媽媽帶著爸爸去北京治病，我才五歲啊，就要承受著一年見不到爸爸媽媽的煎熬！當(dāng)媽媽爸爸從北京回來時(shí)，我“哇”的一聲哭了。但是在過去沒有見到他們的一年里，我從來沒有哭鬧過。我只是在默默地等，等待他們回來。媽媽抱著我，激動地對我說：“雨馨，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！”。
如果你是我的朋友，你會發(fā)現(xiàn)在我的身上沒有獨(dú)生子女的嬌弱，沒有他們的張揚(yáng)。雖然父母只有我一個(gè)女兒，但是，他們從來不會嬌慣我、溺愛我，他們讓我獨(dú)立、讓我自由地享受陽光承受風(fēng)雨，讓我在生活中變得堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)我很堅(jiān)強(qiáng)！我的堅(jiān)強(qiáng)不體現(xiàn)在我的外表。我，有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！
堅(jiān)強(qiáng)是心靈最保暖的衣裳，堅(jiān)強(qiáng)才是心的盾牌。做生活的強(qiáng)者，其實(shí)，我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我們都很堅(jiān)強(qiáng)。
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我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
說明文范文：這是我自己的世界，融不進(jìn)你的到來。
這里有屬于我的世界。
人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬于我的世界。
——題記。
書法篇。
大筆一揮，是生命的舞動。狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。
我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。
想我在練字時(shí)，當(dāng)初還是不會捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點(diǎn)江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。
揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的美。或草、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，這里有屬于我的世界。
圍棋篇。
兩人對弈，檀木盤上黑白對立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負(fù)的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。
我的手含著一粒晶瑩剔透的云子，眼睛則掃蕩著棋局。嘴上還在與對手談笑風(fēng)生，心里卻在尋找他的紕漏。表面上熱情似火，心里是冷若冰霜。
兩顆心都在想擊敗對方，但勝利只取決于冷靜的大腦。兩個(gè)人都在算計(jì)著，只為一目的對或少。兩指掂云子，一子定乾坤。冷靜才是應(yīng)有的品格——我勝他一目。
雜亂的黑白間，混沌的光暗中，蘊(yùn)含著生命的美。千百年的刀光劍影，千百年的腥風(fēng)血雨，在這里化作黑白兩子溫和的爭奪，提升了我的境界。圍棋，這里有屬于我的世界。
人在世上，如一顆流星。就算轉(zhuǎn)瞬即逝，但也是一種美麗。書法、圍棋，這里是任我飛翔的世界，陶冶了我的情操，提升了我的境界。讓我的靈魂得到飛升，讓我的心得到激勵和鼓舞，讓我意識到自己的獨(dú)特，讓我意識到：這里，有屬于我自己的世界。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
品味書香，看著很難，其實(shí)很簡單。品味書香，就是閱讀一本自己喜歡的好書，慢慢體會著她帶給你的歡樂與驚喜。
最近，我就讀了本好書——《書包里的老師》。這本書講的是一位名叫柯克的球迷與他的寵物小狗馬拉。他們很關(guān)注紅鄂隊(duì)與藍(lán)鷹隊(duì)（兩支足球隊(duì)）的對戰(zhàn)。柯克和馬拉為了足球發(fā)生了許多趣事，許多糗事。我慢慢地、仔細(xì)地翻閱著書本，品到了書的香味！
這本書講的只是柯克、馬拉和足球，但她教會了我不少道理。這本書教會了我不能像書中的球星林格一樣，為了一點(diǎn)蠅頭小利而放棄自己從前并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友；這本書教會了我做人要像柯克一樣誠實(shí)，也不能像柯克那樣一昧追星，都忘了自己；這本書教會了我做人不能像白利一樣為了顯示自己財(cái)大氣粗，而傷害了別人的自尊心。
“書香世界”，一個(gè)神奇而美麗的名字。書香世界，處處都有。大到圖書館，書店，學(xué)校圖書室，小到家里的書柜，書桌，書包，都是書香世界。只要有書，就是書香世界。只要有書，處處書香。“書香”，仔細(xì)地閱讀并認(rèn)真地品味，書香就體會到了。本本書籍，就算是一本無字的漫畫，只要肯認(rèn)真體會，就能感受書香，更能感受到書本帶給你的歡樂，驚喜，憂愁。
“書”，可分為許多種類，有趣搞笑的，故事情節(jié)奇幻有趣的，歷史悠久的，含有人生哲理的……不同種類的書，有不同的香，有不同的體會；不同的體會，有不同的收獲。
世上的“香”可分為許多種類：果香，花香，茶香，書香……所有的香都是普通的，平凡的，惟有“書香”是高尚的，也是純潔的，更是夢幻的。“書香”，好書與好香的結(jié)合體。所謂的“書香世界”，不只有書，還有許許多多，如愛書，愛讀書的人……書與愛讀書人，才能有最好的“書香世界”。
“書香”，“書香”，美麗的“書”與“香”！
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
我仰起頭,發(fā)現(xiàn)天空上幾只黑色的小鳥在自由地飛翔，滑翔，旋轉(zhuǎn)，嘰嘰喳喳鳴叫幾番，好似在訴說自己心中的快樂，又像在快活地歌唱，仿佛又在勸導(dǎo)我，不要傷心了，快樂起來吧，世界非常美好。
可是我的心情誰能理解，小鳥你不懂我的心情。你沒有失去朋友的煩惱，沒有失去姐妹的憂愁，我不一樣，我最要好最親熱的姐妹走了，去了繁華的大都市，不知道她現(xiàn)在是否記得我，希望她不要忘記我。
不忍心再看小鳥，小鳥的快樂會勾起我無比惆悵的思緒，會使我的眼淚調(diào)皮地跑下來。我跪在窗臺上，深深地埋下了頭。
雖然已是冬天，樓下的樹還是茂盛的生長著。每一片葉子都像是刷上了清涼的亮漆，青綠青綠的，異常美麗，太陽暖暖地照著樹，把樹照得癢癢的，風(fēng)兒拂過，樹快活地抖了起來，像是在跳活潑俏皮的`拉丁舞，“刷刷刷刷”像是樹發(fā)出了低吟。
世界原來這樣美好，為什么我以前沒有發(fā)現(xiàn)。
我的心情變得開朗起來。
佩，你帶走了我的思念，總不能帶走我的快樂吧，我會變得快樂，變得開朗。
天空那一層層的云被橘紅色的太陽染得暖暖的，仿佛是一塊塊金燦燦的炭，暖暖的，放在天空這個(gè)大火爐里，真熱乎。遠(yuǎn)處的云陰陰的，像被涂上了一層鉛，被橘紅色的云圍繞著，真漂亮。
太陽刺得我眼睛都睜不開了，第一次感覺到太陽這么暖和。
世界這么美好，這么溫暖，快快樂樂地生活，我又何樂而不為呢？
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
我們的世界與現(xiàn)實(shí)世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當(dāng)世界的色彩越來越絢爛的時(shí)候，忽然發(fā)覺我們的生活越來越單調(diào)，或許沒有什么刺激我們開啟發(fā)現(xiàn)的眼睛。世界被人為結(jié)構(gòu)形成了層層割據(jù)，被個(gè)人根據(jù)自己的“身份”及“喜樂”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養(yǎng)，并樂在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營造的世界里，或許稱之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關(guān)閉了好奇心、關(guān)閉了發(fā)現(xiàn)的眼。而我們在生活中卻從來沒有想過要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠(yuǎn)離”或“超越”，即使這樣做會“失去很多”。
無論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們在世界的眼前一樣是“獨(dú)一無二的無可替代”，這或許就是我們對世界的價(jià)值，我們的存在結(jié)構(gòu)了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應(yīng)該單色或蒼白。許多時(shí)候，在更多自認(rèn)為“一無所有”的時(shí)候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩人或認(rèn)真生活著的，你我能夠用詩感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來自于心靈的深處，即使在我們面對磨難和痛苦的時(shí)候，長久的，我們曾面對饑餓、病痛、渺茫的希望。或租住在簡陋的地下室里，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但為什么還要倔強(qiáng)地堅(jiān)守，或許相信這些都是生命里細(xì)小的浪花，因?yàn)椋娜坎皇沁@些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿懷期待，這種期待就是因?yàn)槭澜缡敲篮玫摹；蛟S在蒲伋的詩境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因?yàn)槭澜绲拿利惒粌H僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象。或許太過表露的贊美已經(jīng)無法真正體現(xiàn)世界的美，而“詩”是我們傾注了情感和生命，“用詩感受世界的美”，我們能夠得到“整個(gè)世界”。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
在這日新月異的世界里，書在人們心中占多大的地位啊!高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多看書，你的知識會“欲窮千里目，更上一層樓”;多看書，你的身份會與眾不同：在他人眼中，你沒有被工廠的濃煙所縈繞，沒有被塵世的繁華所沉迷，沒有被世間的世故圓滑所侵?jǐn)_。是書香進(jìn)化了你，你有著他人所沒有的清新，清氣!
如今，不論在何處，在地鐵車廂里，在小樓走廊里，在公園長椅上，都可以看見在看書的人們。
書香在哪里呢?他在圖書館里，靜靜地等待;她在那古色古香的書架上，蒙著層層灰;它在孩子們的儲物柜里，外面是一層破舊的牛皮紙……他們在等待有人翻開，有人擦拭，有人保護(hù)。
哦!我聞到了!看看!圖書館里人山人海，卻格外安靜，像是在舉行一個(gè)莊嚴(yán)的儀式!書架上的書都格外整潔干凈，沒有任何破損，小朋友們都耐心地圍在書架旁，讓哥哥把自己想要的書快點(diǎn)拿到自己的手里!還有，還有!中學(xué)生們把兒時(shí)的書，包上了牛皮紙，像3歲小孩那樣一個(gè)字一個(gè)字讀，是書讓他們回憶起了童年的美好!
書香是一座山——需要登山者去攀登;書香是一條海——需要潛水員去探索……那書香是什么?書香是文明的象征!是新世界的“溝通工具”!讓我們打開書，聞著書香，從文字中吸取知識，快樂閱讀吧!
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
每個(gè)人都是自己世界的國王，在自己的世界里囂張跋扈，你不要聽我的，我也不要聽你的。你有自己的選擇，我有自己的使命。
每個(gè)人的人生，好比是是一列正在行駛的火車，從一出生就坐上了這節(jié)旅行者號的火車，沒有回頭，不知道自己的盡頭在哪里，只是一路上看著不同的風(fēng)景。
“哇偶”醫(yī)院的產(chǎn)房里，總是在不停的響著生命的哭泣，孕婦的痛喊，以及家人的喜悅。但是當(dāng)我們來到這個(gè)世界的時(shí)候，就注定了自己的世界是如何的，不知道自己的盡頭在哪里，上一世是干什么的，今世為什么來到這里，上帝安排我們來這里干什么。
每年總會有一些人選擇用跳樓，吃安眠藥，窒息，或者是被他人所害，以及各種結(jié)束自己生命的方法。還記得那個(gè)名叫孫正雯的女孩，在十三歲時(shí)便結(jié)束了自己如花般的生命。女孩在死前曾經(jīng)寫下了長達(dá)三頁的遺書，遺書中記敘了父母對自己的種種對待。
我不明白遺書中的事情是真的還是假的，我無從判斷，我也不想再去判斷對錯(cuò)是非。人生總是如此的短暫，一些人會選擇以極端的方式結(jié)束自己所乘坐的`這列火車，停止再去看世界的風(fēng)景，早早地去看了地獄的風(fēng)景。
你不必總是糾結(jié)自己的命運(yùn)，自己的工作以及自己的家庭，你要知道人從生下來那一刻開始就沒有選擇的余地，但是你可以去選擇自己的未來。不要總是抱怨自己的家庭不如別人的家庭，但是你為什么不去嘗試著改變自己跌生命。
記住，人生這列名叫旅行者號的火車，會帶你去看不同的風(fēng)景，會帶你去嘗試自己人生中的酸甜苦辣，一旦踏上這列火車，就沒有回去的車票，因?yàn)檫@列火車真實(shí)的姓名名叫”回憶“。當(dāng)你坐在這列火車的最后一段時(shí)光是，你只能回憶以往的時(shí)光。
每個(gè)人都是自己世界里的國王，在自己的世界里囂張跋扈，你不要聽我的，我也不要聽你的，但是請你不要來破壞我的世界。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
“好消息，好消息。”小明手舞足蹈的大叫著，同學(xué)們都好奇地圍了過去說“有什么好消息啊？”一位同學(xué)好奇地問了。“學(xué)校讓我們?nèi)?d虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室去體驗(yàn)一天。”同學(xué)們聽到后都十分高興，開啟了活潑的一天。
我們來到了實(shí)驗(yàn)室，看著實(shí)驗(yàn)室的高科技，我們都忍不住大叫。“歡迎來到實(shí)驗(yàn)室，我是你們的導(dǎo)游小q。”同學(xué)們不由自主的讓開一條道，一位身高一米的小型機(jī)器人朝我們走來，原來他就是剛才說話的人，這里可以模擬任何你們想去的地方，還可以模擬出動物，并且具有非常真實(shí)的感覺，同學(xué)們非常興奮，嘰嘰喳喳的討論著，最后決定去大草原，因?yàn)槟抢锟梢杂性S多的動物，緊接著我的眼睛里一花，忽然出現(xiàn)一大片草原，一股風(fēng)吹到我的臉上，這是草原的風(fēng)，我驚喜萬分，隨后同學(xué)們走在大草原上奔跑著歡笑嬉鬧，同學(xué)們又放出了許多的動物，什么蝴蝶，小鳥，小狗，獅子等等，五花八門，不一會兒草原上遍布了動物，突然一聲吼叫把我們嚇了一跳，我抬頭一看，原來是一只巨大的恐龍正在張著它，那大牙向我們走來，我們都被嚇到了，在草原上快速逃離，我們一個(gè)個(gè)抱頭逃跑，小機(jī)器人說著“你們別跑啊，這只是虛擬環(huán)境，不會有傷害的。”同學(xué)們都疑惑地停下了步伐，看著那個(gè)小機(jī)器人，然后發(fā)現(xiàn)那只大恐龍果然不會對我們造成什么傷害，大家都松了一口氣看著巨大的恐龍，還是害怕的腿抖，一些大膽的人還跑上去摸了摸，看著這個(gè)大恐龍心里，毫不猶豫想起了老師的話，現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境越來越不好了，許多動物都要滅絕了，看著不負(fù)存在的動物，可不要到了未來一個(gè)動物都在世界上生存不下去了，所以我們需要保護(hù)好自己的環(huán)境，發(fā)展可持續(xù)發(fā)展。
今天的女神玩得很開心，但我們也同時(shí)意識到了，我們要保護(hù)環(huán)境，要讓這一切虛擬的動物世界變成真實(shí)的。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
上帝對于每個(gè)人都是公平的。可是有些人認(rèn)為人生如此糟糕，還有些人認(rèn)為人生多么美好。認(rèn)為人生糟糕的人，他們總是悲觀，逐漸成為了失敗者，那些認(rèn)為人生美好的人，遇到困難，總是樂觀面對，日久天長，困難也不再為難他們，他們就成了成功者。而我也有這樣的經(jīng)歷。
這個(gè)星期第一次考試結(jié)束，我自我感覺良好，當(dāng)成績出來時(shí)，我目瞪口呆，本想有個(gè)好的開端，可是，成績卻讓我驚呆了，想到父親嚴(yán)厲的神情，我不禁潸然淚下，回想起考試當(dāng)天，自己浮躁不安，沒有認(rèn)真答題，也沒有認(rèn)真檢查，這次考試讓我后悔莫及。
回到家后，我果然受到了父親的'批評，嘮叨多了，我聽得不耐煩了，可是，我知道自己有錯(cuò)，父母說得也對，不過，我還是跑了出去，在外面無所事事，一遍又一遍地回憶父母的“嘮叨”，一遍又一遍反省自己，覺得自己確實(shí)有錯(cuò)，可我又不愿向父母道歉。我漫無目的地走到花園里，見一個(gè)殘疾人被母親推著，到了一個(gè)平坦的地方，那個(gè)殘疾人開始站起來走，沒走兩步就摔倒了，那位母親快速扶起他，可是他推開了母親，笑著說：“人生嘛，難免會摔倒，每一次摔倒都是對我的磨練.”這句話讓我印象深刻，也讓我豁然開朗，我趕緊向家里跑去。當(dāng)我推開門，父母正焦急得尋找我，我一下子撲到父母的懷里，用顫抖的聲音說到：“對不起，我錯(cuò)了。”從那以后，我遇到困難也會笑著去面對。
人生有許多的困難，當(dāng)遇到困難時(shí)，消極的心理會讓我們退縮，而積極的態(tài)度會讓我們戰(zhàn)無不勝，遇到困難我們要樂觀面對，生活才會美好。
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我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
我的世界精彩的是一縷陽光，無奈的是擋住陽光的白云。
每個(gè)人眼中的世界是不同的。
喜歡音樂，有人就會說音樂是我的世界；喜歡畫畫，就會說美術(shù)是我的世界；喜歡你，就會說你是我的世界。
小時(shí)候，我們坐在小小的育嬰車中，躺在那里面，不用做什么，就只是輕輕地聆聽著自己的呼吸，看到的世界只不過是湛藍(lán)的天空，美麗的彩虹罷了。
長大了，我們處于不同的環(huán)境中，眼睛里看到的東西也越來越多，你所認(rèn)為的世界也許很光明，也許很黑暗，也許和自己的想象有些遙遠(yuǎn)，也許你認(rèn)為自己只不過是塵世中的一抹沙，算不上什么。
但這就是你的世界、、
每個(gè)人眼光是有所不同的，世界也有不同。
而我眼中的世界不同于他人，有一句歌詞，差不多，很精彩有很無奈。精彩的是一縷陽光，無奈的是擋住陽光的白云。
我的世界一定有我的家人，我的朋友，他們的笑臉。我愛他們，而正因有他們，最后那片白云也會散去，露出洋溢在每個(gè)人臉上的陽光。
就是這樣，我的世界不要求很繁華，但一定不要寂寞。所以更需要你的陪伴。
在學(xué)校里，我有老師的教育，還有同學(xué)的幫助。老師是那么可親可敬，就像是我的長輩和親人，既傳授我文化知識，更教給我做人的道理，我的腦子越用越靈活，思想也日漸成熟。在同學(xué)中，我有幾個(gè)好朋友，我們在一起討論問題，解決困難，傾訴煩惱，暢想未來，彼此關(guān)心愛護(hù)。有一次，我遇到了一個(gè)迄今為止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡無光。因?yàn)橛泻门笥言谏磉叄齻優(yōu)槲页鲋饕猓朕k法，令我感受到了集體的溫暖和同學(xué)之間的誠摯友愛，使我明白，在遇到困難和挫折的時(shí)候，我并不是孤軍作戰(zhàn)，于是我又重新找回了自信。從此以后，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來，心情也隨之開朗，覺得一切都是那么美好，那么陽光。
那個(gè)夏天，云離開了我，于是我的整個(gè)世界里都是云的影子。
我的世界初中初二（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
眨眼間，又一年過去了，迎來的是春暖花開的季節(jié)。百花竟開，姹紫嫣紅，各種各樣的花草樹木都已準(zhǔn)備好了迎接春姑娘的到來！這些竟讓寒冷了一季了的心變得暖暖的！
在萬世間千千萬萬中花中，我最喜愛桃花。曾古人云：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。大概就是說，四月時(shí)節(jié)，山外的花都已凋零，而山頂寺廟的桃花還在盛開。桃花是一種美麗的花，剛剛盛開時(shí)，像一個(gè)羞澀年少的女孩，而在它凋零逝去是卻好似傷心的少女！滿樹粉色的桃花能讓我感到一種爛漫的感覺。
當(dāng)然，我還極其向往普希金的《夜鶯和玫瑰》，我覺得其中的“在幽靜的花園里，在春夜的昏暗中，夜鶯在芳香的玫瑰枝頭上唱歌，但可愛的玫瑰卻無動于衷。”這一句給我極大的震撼，幽靜的花園、春夜的昏暗，還有那可愛的玫瑰，這幾個(gè)極具生動的詞匯，讓我身臨其境！玫瑰也有不同的顏色：紅色玫瑰代表愛情，一派生機(jī)；黃色玫瑰代表端莊典雅的性格，有肅穆的感覺；黑玫瑰代表尊貴，它似閃亮的珍珠，綻放那無言的尊貴；而白玉玫瑰，則如白雪一樣純潔干凈！所以玫瑰是獨(dú)特的！
春天到來的那一刻，我聽到了那英的《春暖花開》，那熟悉的旋律一直在耳畔回旋，原來春暖花開是我們的世界！