通過寫作，學生能夠培養自己的思辨能力，提升自己的表達能力和邏輯思維能力。下面是一些優秀作文的片段，它們以其優美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇一

星期天，我跟哥哥兩個人來到了公園。當我們準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么。看到這情景，我明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。于是，我就對那位殘疾人叔叔說：“叔叔，我幫您過橋吧！”那位叔叔連忙說：“太感謝你們了，小朋友。”我便推著輪椅上了橋，但是當我真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往后蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我才上到了橋上。這時我已經是氣喘吁吁、汗流浹背了。接著還有下坡，當我把輪椅向下推的時候，發現了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時我想到了“上坡容易下坡難”這句話。于是下坡時我更加小心翼翼，扶著殘疾人叔叔，拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最后，我費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。那位叔叔一直連連道謝，說：“謝謝你小朋友幫我過了橋，真是太感謝你了……”我也對那位叔叔說：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我應該做的。”今天，我們幫助了殘疾人。感受到：我們要每時每刻都幫助殘疾人。

從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現在能這樣?海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們弱。只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧!

在我上三年級時，我和我的同桌互相幫助，成了一對最好朋友。

那一天上午，在寫語文課堂作業時，我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆，沒想到他們都很絕情，連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時，我的同桌問道：“你為什么不寫語文課堂作業呢？”我傷心地說：“我的筆沒油了，同學們都不借我。”聽完我的話后，他二話不說，就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆后，連忙謝了謝他，就馬上寫課堂作業了。

下午放學前，我看見他正在掃操場，心里想：他一個人掃這么大一個操場，還不累死呀。我連忙跑到他的身邊，只見他滿頭大汗，見到我后還笑了笑。我說：“你怎么一個人在這掃操場，我來幫你吧。”他說：“不用，我自己來掃，不用你來幫助我。”我見他堅持不要我幫他，就只好走了。在路上，我想：他以前也幫助過我，我這次一定要幫助他，我連忙跑進教室，拿了一把掃把，向他跑去。他看見我在幫助他掃操場，連忙說了聲：“謝謝你。”我說：“不客氣，我們是好朋友嘛，好朋友應該互相幫助的，再說，你以前也幫助過我，我現在要幫助你。”

路上看見我們正在掃操場，一會兒后，操場上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表揚了我和同桌。以后，我們整天都形影不離。

都忘了告訴你，他就是我的好朋友——黃棕琪。“互相幫助”讓人與人之間走得更近，心靈更溫暖。

我從小就不喜歡幫助人，直到有一次。

那天，太陽火辣辣，我和哥哥在馬路旁玩，快到中午了，我們才往家里走。在回家的路上，我們發現了一個坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進不深不淺淺水坑里了，他使勁用手轉動輪椅，但無濟于事。接上也沒有一個人去幫他。他萬分著急用手使勁拍打著自己的雙腿。“我們得去幫幫他，不然他不能回家吃飯了。”哥哥著急地說，“我們的力氣這么小，沒有用的拉!還是回家吧!”我心不在焉地說。“你就是這樣，從來不知道去幫助他人，簡直是個自私鬼!”哥哥大聲地罵我。我聽了哥哥的話慚愧地低下了頭。我兩跑到輪椅前，對輪椅上的爺爺說：“爺爺讓我們來幫幫你吧!”爺爺見了，他抬起紅彤彤的臉說：“謝謝你們了，小朋友!”于是，我和哥哥扶住把手，用力往前推，爺爺也使勁轉動輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，我們花了一些功夫，輪椅終于被推了上來，而我和哥哥的褲子都臟了。爺爺見了，感動極了!一個勁地說謝謝。

今天，我幫助了一個人，心里美美的，甜甜的，有一種說不出的快樂。

今天，天氣非常晴朗，我寫完作業和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上，我們看見了一位老爺爺吃力的滑著輪椅。忽然，嘩啦一聲老爺爺，的輪椅掉到了一個不深不淺的水坑里，那位老爺爺使勁用手轉動輪椅，課輪椅卻紋絲不動。我說：“小繪姐姐，咱們幫個忙吧！”小繪姐姐說：“好啊”，在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺的輪椅終于出來了。老爺爺一個勁的說：“謝謝，謝謝…。”我們說：“這是少先隊員應該做的。”

今天我實在太高興了，做了一件非常有意義的事。小朋友，當別人需要幫助的時候，請伸出溫暖的雙手來幫助他們吧！

我從小就不喜歡幫助人，直到有一次。

那天，太陽火辣辣，我和哥哥在馬路旁玩，快到中午了，我們才往家里走。在回家的路上，我們發現了一個坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進不深不淺淺水坑里了，他使勁用手轉動輪椅，但無濟于事。接上也沒有一個人去幫他。他萬分著急用手使勁拍打著自己的雙腿。“我們得去幫幫他，不然他不能回家吃飯了。”哥哥著急地說，“我們的力氣這么小，沒有用的拉！還是回家吧！”我心不在焉地說。“你就是這樣，從來不知道去幫助他人，簡直是個自私鬼！”哥哥大聲地罵我。我聽了哥哥的話慚愧地低下了頭。我兩跑到輪椅前，對輪椅上的爺爺說：“爺爺讓我們來幫幫你吧！”爺爺見了，他抬起紅彤彤的臉說：“謝謝你們了，小朋友！”于是，我和哥哥扶住把手，用力往前推，爺爺也使勁轉動輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，我們花了一些功夫，輪椅終于被推了上來，而我和哥哥的褲子都臟了。爺爺見了，感動極了！一個勁地說謝謝。

今天，我幫助了一個人，心里美美的，甜甜的，有一種說不出的快樂。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇二

觀蒼穹云卷云舒，是風景;看庭前花開花落，是風景;望山間嵐煙彌漫，是風景。感身邊愛潮涌動，又何嘗不是一道亮麗的風景線，有輝煌的一刻，也有平淡無奇的一瞬間，都讓人感動。

秋天到了，天氣變化無常，早上還艷陽高照，下午就會寒風刺骨，這是一個深秋的早晨，陽光明媚，微風吹拂。我在學校寄宿，早上起來，感覺身體有點不舒服，鼻塞、咳嗽，可能感冒了。“叮鈴鈴”，電話響了，原來是媽媽打來的，媽媽問我感冒好點了沒有，我說還是不太舒服，她又問我要不要送一些感冒藥，聽著媽媽詢問的話，一股暖流流入我的心里，讓我感到非常溫暖，媽媽總能在我有需要的時候幫助我、關愛我。感冒讓我很難受，但是，想到她工作很忙，晚上還要加班，回答她沒什么大問題，媽媽上班辛苦，就不要來吧。

下午，天氣驟變，烏云密布，瑟瑟秋風吹來,黃葉紛飛,不一會就下起了雨，雨越下越大，傾盆大雨從天而降，還伴隨著震耳欲聾的雷聲，氣溫驟然下降。下午下課了，看著這瓢潑大雨，內心一陣擔憂，心想：媽媽應該不會來吧!就轉身回了宿舍。突然，電話鈴響了起來，是媽媽打來的，她著急地對我說：“我幫你帶了點藥，你下來拿吧!”我突然間呆住了，然后立刻跑下樓去。

到了校門口，媽媽看著我，輕輕地摸了摸我的額頭，遞給我一個袋子，里面裝著藥、衣服和糖水。說：“你要注意身體，記得冷了及時加衣服，記得喝水……”我看到她穿著一件單薄的衣服，衣服已被雨水淋濕，頭發被冷風吹得亂成了一團，眼睛有一些紅腫，眼神中流露出焦急和疲倦，讓我十分感動，媽媽給我解釋到：“今天下班晚了，怕來不及，就沒有回家換厚點衣服。”我心里有千言萬語想和她說，卻又說不出口。樓響起了上課的鈴聲，媽媽催我回去上課。

我邁步向教學樓走去，終究心有不舍，回頭一看，媽媽還站在校門口，她也看見我了，微笑著向我揮了揮手，示意我快一點回去，因為風雨太大，她一邊揮手，一邊不停的用手撫平著被風吹亂的頭發。看著風中的媽媽，千萬種情緒涌上心頭，我大聲地說：“媽媽，你快回去吧，不要受涼了!”說完這句話，我臉上濕濕的，不知道是雨水還是淚水，但是我的心卻是暖暖的，媽媽站在風雨中微笑著向我揮手的樣子深深的印在我的心里，這是一道美麗的風景，讓我感動，讓我溫暖!

我們要珍惜身邊的風景，也要關心愛護我們的人，讓他們也能享受到美麗的風景!

初中身邊的關愛（優質15篇）篇三

在我們班里，有著許多同學之間的關心和關愛，就是因為這樣才組成了我們這個團結友愛，互幫互助的班級集體。

班上的同學們都是非常樂于助人的，每當到了一年一度的運動會時，運動會開幕式時，大家邁著整齊的步伐走向操場，一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號；代表我們班的運動員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學們也沒閑著，為比賽后的運動員拿水、扇風、并且為他們下場比賽加油鼓勵；在合唱比賽中，大家的配合十分默契；有時班里缺少什么勞動工具，只要老師一提出來，同學們就踴躍的捐出。

讓我記憶最深的一件事是五年級的`校運會，我和幾個同學留在大本營里，因為見其他同學遲遲不會來，我們實在太無聊，有個同學提議我們玩“警察抓小偷”的游戲，我們就都答應了。我們選出了一個同學做警察，讓他來抓我們。游戲開始后我們就紛紛往各個方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因為我穿的是布鞋，尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底，并且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳，我立刻大叫了一聲：“啊！”有一個正巧在附近的同學看到了，急忙叫來幾個同學，同學們把我拉起來，扶著我去醫務室，一路上他們詢問我：“你的腳痛的厲不厲害？”我回答說：“沒事不怎么痛。”校醫幫我擦了藥，腳已經可以走路了，但同學們一定要把我扶回大本營，他們還關心的說：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，萬一那鐵絲是生銹的，那可是會感染的。”

在我們這個班的大家庭里，我學到了很多知識，感受到了溫暖。

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初中身邊的關愛（優質15篇）篇四

在我們班里，有著許多同學之間的關心和關愛，就是因為這樣才組成了我們這個團結友愛，互幫互助的班級集體。

班上的同學們都是非常樂于助人的，每當到了一年一度的運動會時，運動會開幕式時，大家邁著整齊的步伐走向操場，一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號;代表我們班的運動員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學們也沒閑著，為比賽后的運動員拿水、扇風、并且為他們下場比賽加油鼓勵;在合唱比賽中，大家的配合十分默契;有時班里缺少什么勞動工具，只要老師一提出來，同學們就踴躍的捐出。

讓我記憶最深的一件事是五年級的校運會，我和幾個同學留在大本營里，因為見其他同學遲遲不會來，我們實在太無聊，有個同學提議我們玩“警察抓小偷”的游戲，我們就都答應了。我們選出了一個同學做警察，讓他來抓我們。游戲開始后我們就紛紛往各個方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因為我穿的是布鞋，尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底，并且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳，我立刻大叫了一聲：“啊!”有一個正巧在附近的同學看到了，急忙叫來幾個同學，同學們把我拉起來，扶著我去醫務室，一路上他們詢問我：“你的腳痛的厲不厲害?”我回答說：“沒事不怎么痛。”校醫幫我擦了藥，腳已經可以走路了，但同學們一定要把我扶回大本營，他們還關心的說：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，萬一那鐵絲是生銹的，那可是會感染的。”

在我們這個班的大家庭里，我學到了很多知識，感受到了溫暖。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇五

關愛就像一縷縷明媚的陽光，把人心窩的每一處角落都找的暖烘烘的。

親人之間的關心，鄰里之間的愛護，同學之間的關愛，師生之間的情誼都會令人感動不已。

記得上三年級的時候，我的作文寫得很差。爸爸、媽媽又是上班族，沒人輔導我。媽媽就讓我周末去上作文課。叫我的是方老師，看起來和藹可親，她那對水汪汪的大眼睛中流露出對孩子的喜歡和慈祥。

有一天下午，上完課，天空中一下子陰了起來。一道閃電唱完了前奏，豆大的雨點開始合唱。我本以為這首“歌”很快就會唱完，可卻沒完沒了了。唉，我只好冒雨回家了。

正當我小心翼翼的過馬路時，一輛電動車飛馳著從我的腳背上壓過去，然后頭也不回地消失在雨幕中。那時，路邊的行人很少。我頓時疼得大哭起來。這時，方老師打著傘正要過馬路，看見了我，連忙跑過來，一邊扶我，一邊問我疼不疼。我的心頓時暖烘烘的。方老師把我背起來，朝我家走去。

當方老師把我背到家已經是晚上七點左右了。她的頭發和衣服已經被雨水淋透了，她顧不上這些，扶我到躺到床上，幫我換上干衣服后親切的問我：“你爸爸、媽媽怎么不在家？”我說：“他們都是典型的工作狂，每天都到很晚才回來。”“哦，我知道了。”方老師點了一下頭對我說。然后徑直走到廚房，打開煤氣灶的開關，為我做飯。看著老師在廚房里忙碌的脊影，不由得想起老師的家。她的家人也許正在盼望著方老師早點回家。

漆黑的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜著從我心底說出來的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥。“老師，您該回去了，您為我操勞了一個晚上，您回去吧。”

老師，您如一支蠟燭，照在我們的心上，讓我們懂得關愛別人，讓關愛無處不在。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇六

自從我來到世間的那一刻，在我身邊，就匯聚了那么一條河。風雨之中，它為我撐傘；烈日之中，它為我扇風；嚴寒之中，它為我取暖。它滋潤著我成長，它哺育著我的夢想，它灌輸著我愛的力量。沒錯，那條長長的河，便是愛之河。

記得有一天早上，我睡過頭了，急匆匆地來到學校里上課，不但把上科學課要用的熱水器太陽落在家里，而且作文本也沒帶到學校了來，真是倒霉事陰差陽錯地全撞到了一塊兒！因為是星期一，我擔任語文課代表兼英語課代表，要收的本子特別多，早自修根本沒有時間去門衛打電話。作文本遲交一會兒沒什么大礙，可熱水器太陽能就不一樣了，上次，科學老師就警告過我們，如果沒帶，就要罰站一節課，整整一節課，我是副班長，可丟不起這個面子。

第一節是語文課，老師沒提作文本的事情，我心中的大石頭終于落了下來。下課了，不知道誰說，下節數學課換成科學課，我又緊張了起來，連忙拿上電話卡，飛奔門衛室。“我家大門常打開，開懷容納天地……”這熟悉的鈴聲響起我耳邊，10秒，20秒，30秒，40秒，50秒，60秒，媽媽還是沒有接電話。我一時耐不住性子，氣憤地掛了電話，可是后來一想到罰站，就再次撥了一遍電話號碼，沒想到，這次，媽媽很快就接了電話，我連忙說：“媽媽，下節就是科學課，我熱水器太陽能忘在家里了，你幫我去拿一下，如果沒帶去的話，要罰站一節課的，還有作文本也落在家里了！”“現在可能不行，我在開會，走不開。”媽媽說。“啊？”我有點不太相信，但我沒有表達出來，“哦，我知道了。再見！”“拜拜！”我心不在焉地抽出電話卡，垂頭喪氣地走在回教室的路上。到了教室，我望著天空，想起了媽媽忙碌的身影……這是，陳莎走過我身邊：“景香玉，你媽媽給你送熱水器太陽能來了！”我轉頭一看，果然是媽媽：“媽媽，你不是說在開會嗎？怎么跑來了？”“會議臨時取消了。”媽媽說。

母愛啊！母親啊！您無時無刻都在為兒女付出，有多少詩人歌頌過您，母愛是最無私的，黃金有價，母愛無價！

作文二：愛在身邊。

如果說母愛如大海般浩瀚，那父愛則像天空般寬廣。

如果說母愛如翠竹般青翠欲滴，那父愛則像大樹般堅強。

如果說母愛如泉水般清醇，那父愛則像泰山般的高大。

如果說母愛如歌聲般動聽，那父愛則像流水般自然。

如果說母愛如晚霞般美麗，那父愛則像白云般純潔。

父親瘦高的個子，濃黑的眉毛，眼睛十分有光彩，就像一泓清溪蓄下的兩汪深潭，蘊藏著內在的活力。

父親是疼愛我的，但他不像其他父親一樣，天天把“愛”字掛在嘴邊，他對我的愛體現在對我的批評中，體現在一點一滴的小事中，他的愛雖然不是最偉大的，但卻是最樸實的。

父親的身上有很多值得我學習的地方，只是我原來從沒有仔細觀察過，批評我時，故意地惹他生氣，跟他吵架。現在想想，自己是多么愚蠢。

那天，我不經意間看到了父親的背影，有些蒼老，兩鬢也有些斑白。突然間，我的心有一種奇妙的感覺，是一種說不出的心酸和無奈。

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

愛在身邊，愛就在我的身邊，緊緊地包裹著我，直到永遠……。

作文三：愛在身邊。

愛是你在傷心時一句溫柔的安慰，是你在驕傲時一句適時的提醒，是你在受傷時一個鼓勵的眼神。只要你仔細觀察，就能體會到親人和朋友那濃濃的愛。

在四年級下學期的期末考試中，我因為沒有好好復習語文，所以語文考了一個不理想的成績。那天知道成績后，我非常傷心。生怕媽媽因為我沒考好而責怪我，所以我不準備告訴媽媽我的語文成績。

回到家中，我也顯得悶悶不樂。平時多嘴的我現在卻沉默不語。我怕媽媽看出破綻，說話也小心謹慎了。但心里卻跟十五個吊桶打水——七上八下一樣。媽媽似乎看出了我和平時的不一樣，非常擔心。她總是問我：“京京，怎么了？發生了什么？跟媽媽說。”我也總是搖搖頭，說：“沒事。”媽媽問的沒耐心了，就撅了撅嘴，皺了皺眉頭，說：“既然你不說，那我就不問了。”

到了吃飯的時候，媽媽那焦急的情緒仍在繼續。她只吃了一小口飯就放下了碗筷。我想：媽媽肯定是因為擔心我才沒胃口吃飯的。我如果不告訴媽媽實情，那不就是騙媽媽嗎！我支支吾吾地對媽媽說：“媽媽，我期末語文才考了87。5。”正準備“下地獄”的我，心怦怦直跳。可媽媽非但沒有責怪我，還語重心長地教育我道：“京京，這次的'失誤不代表以后啊！你要重新振作起來，加油！媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我的心情也有所好轉了。但心中的一絲傷心還沒有被橡皮擦掉。

第二天早晨我睜開了惺忪的睡眼，隱隱約約看到了一張紙條：

親愛的寶貝，

雖然這次你沒考好，但我可以和你一起分析試卷中的錯誤呀？要記住一句話，“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來”。林肯以前競選過無數次的州議員，但都失敗了，不過他很努力，最后竟然當上了美國中統。

愛你的媽媽。

看了這張紙條，我徹底清醒了。

從此，我信心大增，學習也更努力了。這不，上了五年級，我的成績上來了。

愛是平凡的，它伴隨著我們成長，直到永遠！

作文四：愛在身邊。

許多人想擁有愛，但找到它卻不容易，其實愛就在身邊，只是在一層層掩飾的布下而已，但如果有一天你在你的身邊發現愛你肯定會情不自禁地說：“看，愛在身邊。”

星期日的一天，我實在是無聊，于是我便下樓出去玩會。我剛下樓就看見王奶奶養的一只小母雞在地上捉蟲子，我腦子里一陣壞主意滑翔而過，我捉捉住一只小蟲子在小母雞的面前晃晃，只見那只小母雞沖著我狂奔而來。一圈，兩圈，三圈……我在院子里逗母雞繞了好多圈，我無力的蹲了下來，心中想起：“真是奇怪，我都這么累了，母雞能不累嗎？”這時王奶奶出來了。王奶奶好像看出我好像在想著什么似的，忽然王奶奶拍了一下我的肩，對我說：你在干嘛呢？”我回過來了神，天真的對王奶奶說：”王奶奶，您家的雞怎么跑都不累嗎？”王奶奶一聽，又看了一眼我手中的小蟲子。王奶奶說：“我明白了。你是那蟲子逗雞媽媽了吧？’’“雞媽媽？”我向雞窩跑去，往里一看。原來是雞媽媽想喂餓了的小雞。我似乎看見了雞媽媽喂小雞時候的樣子：雞媽媽把小蟲子分成了幾份，分別分給了小雞。我被雞媽媽的行為感動了，一陣愧疚由心而發。腦子像一捆亂麻，亂七八遭了。王奶奶走到我身邊，拍拍我的肩膀，對我說：“世上的每個媽媽都一樣疼愛自己的孩子，不管她做得對或者不對，都能從中感受到愛的痕跡。”亂亂之中猛然想起好像媽媽也經常把好吃的留給我；做好飯先讓我先吃，她還要先洗洗涮涮……我哭了，我為我上海雞媽媽；我為我沒有早些理解；我為我沒有早些知道——愛離我那么那么近，愛就在我身邊啊。

雞媽媽讓我體會到了愛的感覺，讓我知道了愛就在我身邊我真想插上翅膀，飛向天空向全世界宣布：“看，我找到愛了，愛離我很近，它就在我身邊。’’全世界的媽媽都一樣疼愛自己的兒女，不管他們有沒有錯都是愛我們的。所以我想說，我們應該以母親的對為愛，錯為愛。才能知道愛就在身邊。

作文五：愛在身邊。

夏天，總是細雨蒙蒙，連綿不斷。

快放學了，可天上卻落下了雨點。大滴的雨點打在地上，發出有節奏的聲音。

我突然想起來一個嚴重的問題，我沒帶傘！媽媽今天不在家，爸爸還沒下班，他們都有事，是不可能來接我的。我該怎么辦？后來我一直在想，想著想著，放學的鈴聲響起，我收拾好書包，慢吞吞地走出教室。男同學們一個個沖進雨中，有的還喊著：“淋雨的感覺好爽！”我在這里等也不會有人來接我的。于是，我也跟著沖進了雨的世界，硬著頭皮感受那“好爽”的滋味。

無情地雨狠狠地打在我的頭上和衣襟上。雨水順著頭發往下流，一眨眼，水就流進了眼里，弄得我睜不開眼睛。

我還沒有沖到校門口，全身上下就已被雨水淋透，成了一個落湯雞。此時我只有一個感覺：冷！

到校門口一看，哇！大門差點兒給堵住！門口全是家長，他們拿著傘、雨衣，站在大門外焦急地朝里面張望，在眾多學生中尋找自己的孩子，那場面真讓人感動！

管他呢！反正爸爸媽媽不會來接我！此時，冷的感覺已經漫延到我心里了。

我擠出“家長墻”，繼續跑，心里卻希望爸爸媽媽能突然出現在我面前。“林欣！”

咦，這聲音怎么這么耳熟，不會是我爸爸吧？可能是我想的太投入而產生的錯覺吧。我甩了甩濕漉漉的頭發，繼續往前跑。“林欣，別跑了！是爸爸！”聲音再一次響起，而且離我越來越近。

爸爸，真的是爸爸！我放慢腳步，只見爸爸正向我跑來，傻傻地站在雨中，沒想到一向熱愛工作的爸爸竟然會來接我，兩行熱淚不禁涌了出來，順著臉頰流到嘴里，咸咸的，又夾著一絲甜意。

不知過了多久，我才意識到爸爸已經在我身邊，正用疼惜的目光看著我，為我擦去頭上、臉上的雨水。我一頭撲進了爸爸的懷里。原來爸爸一直在校門口等我啊！我挽著爸爸的胳膊，感受到從未有過的幸福。

這時，雨還在淅淅瀝瀝地下著。我和爸爸同打一把傘，朝家的方向走去，漸漸融入到雨中。

此情此景此感，正像歌謠里唱的一樣：“情深深，雨蒙蒙……”

作文六：愛在身邊。

小時候，爸爸媽媽總帶著我去姥姥家。還未到家門口，就已聞到了飯菜的香味，每次都是在車上吃得直打嗝，但一聞到姥姥做的飯菜的香味，肚子就立馬咕咕叫了。“哎呦，我的小外孫女來了！快來，快來！”每次姥姥都是這么迎接我們，她一笑，眼角那魚尾紋就更深了。姥爺聽到了，會走出屋子幫我們拿東西。姥爺總是用白毛巾包著頭，在家中，他是最不愛說話的人，但他卻是家中的大力士。一進屋子，餐桌上肯定擺著我最愛吃的東西。每次在吃飯前，姥姥會給我變出幾枚鵝蛋。家里的鵝每天都會下一個蛋，但姥姥和姥爺都舍不得吃，每一枚鵝蛋都留給我們。

吃完飯后，我總是要讓姥姥帶我去看小兔子，姥姥總是樂呵呵帶我去。我摸一摸那只小兔，又摸一摸這只小兔，這些小兔子令我愛不釋手。姥姥說，“你拿幾只小兔子帶回家吧，多可愛的小兔子呀！”“真的嗎？太好了！”可惜兔子沒有帶回去。

回去時，姥姥總是往我們的背包里裝鵝蛋，還不停地說；“多吃些，這些鵝蛋能補補身子。不用老牽掛我們了，你們要好好地休息呀……”因為有愛，我們收獲了溫暖。

愛是世界上最美的無聲的語言，通過我們行動不斷傳遞著。唯有愛能讓人們靠近，接觸無聲與崇高。它的影響，是世界仍至整個宇宙都不可小視的。

空氣中有愛，我們吮著成長，于是我們學會去愛；言語中有愛，我們訴說著成長，于是我們學會去傳播愛，食物中有愛，我們品嘗著成長，于是我們學會去表達愛。

在愛中成長，我們更加快樂，在面對風雨時更加堅定，執著；在愛中成長，我們更加寬容、瀟灑，在嫉妒、憤恨面前更加坦然；在愛中成長，我們更加感恩，在長大以后，回報祖國，回報社會。手牽手吧，親愛的人們，愛永遠在我們的左右，牽著大家的手，一起看明天的彩虹吧！

初中身邊的關愛（優質15篇）篇七

關愛，可以是一本書，教給你怎樣讀懂愛;關愛，也可以是一支筆，告訴你怎樣寫滿愛;關愛，更可以是一束花，教會你怎樣奉獻愛。關愛，需要我們用心慢慢體會。

“記住，上車給我打個電話，下車到了輔導班也要給我打個電話，千萬不要忘了啊!”星期天，是我上輔導班的時間，爸爸、媽媽，在我離開家前，總是這句話。“真嘮叨，煩不煩啊!”每次臨走時，我都會這樣想。其實我也知道，這是一種愛的表達方式。逐漸地，我愛上了這句話，也愛上了說這句話的人。這是一種警告，更是一種關愛。

家人的關愛，是我翻山越嶺、勇往直前的動力。

猜猜看，我有一個怎樣的朋友?我的.朋友啊，她沒有文靜、漂亮的外表，也并不富有，而是一個大方、善良、幽默的優等生。在我看書入了迷、頭不知不覺低下來的時候，她會提醒我：“把頭抬高，你的眼睛會爛掉滴。”同時，她也是我學習上的好老師，有不會的難題啊、沒聽懂的地方啊，都會在她聰明的腦袋里找到答案。我有了高興的事，首先會告訴她;我如果不開心了，她會逗我開心。總之，在她面前，原本內向的人，也會變得大方、開朗，悲傷的事情會一掃而光。

朋友的關愛，是守護我健康成長的天使。

在我的身邊，關愛是美好的，關愛是無私的。父母的關愛，朋友的關愛，伴我一路前行、走向成功。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇八

在一個烈日炎炎的上午，我們踩著上課鈴走進美術教室，這節課我們要用蔬果，來做另一種裝飾品。

我帶來的是一個圓溜溜的土豆，打算做一個蘑菇房。我拿起水筆在土豆上又涂又畫，初稿終于畫完啦！我拿起剪刀，小心地挖著，生怕挖錯了什么地方。

我用剪刀挖的速度可不快，不一會兒，用小刀的同學就追了上來，我可著急了，借了一把小刀，立刻挖了起來，速度果然快了不少。

挖得正得意呢！誰知左手正放在土豆下面，刀向下一插，正好刺到手指，一瞬間，一種難以忍受的痛苦傳遍全身。我縮回左手，食指上已經鮮血直流，左邊的同學立刻發出一聲驚呼，向老師報告，老師讓兩名同學陪我一起去醫務室。

來到醫務室，老師從柜子中取出棉簽和消毒水，幫我處理傷口，一位同學伸出手，“痛了就掐我。”她笑著說。那只溫暖的手傳遞給我了許多力量。消毒水涂在傷口上時，一陣冰涼夾雜著疼痛鉆進了我的心，我到吸一口涼氣，不由得握緊了同學的手，同學似乎感覺到我的疼痛，手微微緊了緊，然后望著我，那目光里飽含著安慰擔憂，瞬間撫平了我所有的疼痛，止住了我想流淚的沖動。我們生活在有愛的世界里，你只要去發現，就會知道：關愛其實就在我們身邊。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇九

我的家人對我有著不同的愛，讓我溫暖。我在溫暖的包圍中幸福地成長。

爸爸的溫暖是那么深沉而有力。記得小時候，他經常把我高高舉起，讓我像只小鳥一樣享受“高空飛翔”的感覺。每次看演出，爸爸總是讓我騎在他那寬大結實的肩膀上，讓我看到不一樣的世界。在我走路摔倒時，爸爸不會像媽媽一樣哄我，而是用堅定的眼神看著我自己爬起來，然后拍拍我的肩膀，“好樣的！”露出贊許的微笑。每當我遇到困難時，爸爸會鼓勵我自己想辦法解決問題，而他則在后面做我最堅強的后盾。

媽媽的溫暖是那么溫馨而細膩。我小時候的圍巾都是媽媽一針一線編織出來的，圍著特別溫暖舒適。每當我取得好成績時，都會與媽媽分享，她就特別開心，笑臉在陽光的映襯下格外美麗動人。當我生病不舒服時，媽媽總是時時刻刻惦記著我，日日夜夜、不眠不休地照顧我，恨不得能代替我不舒服。平時媽媽工作很忙，但是只要有空閑，她總是耐心地陪伴著我，我們彼此細細聆聽對方滔滔不絕的“廢話”，這是我最美好的時刻。

爺爺的溫暖是那么呵護而無私。上學的路上，爺爺總是不緊不慢地跟在我身后，幫我背著重如五指山的書包，還不時地叮囑我，“看路……走慢點兒……”放學時，爺爺總會提前準備好吃的、喝的，生怕我在學校吃不飽。現在有了四點鐘課堂，只要有時間，爺爺就提前準備好親手包的愛心餃子，放在保溫杯里讓我帶到學校，絕不讓我吃外面的東西。一次，我因不干凈的外賣而吃壞了肚子，上吐下瀉，都快瘦成竹竿兒了，爺爺見了十分自責。如果丟三落四的我忘帶作業本了，爺爺都是在第一時間把東西送到學校，像個救火隊員。

奶奶的溫暖是那么周到而“縱容”。每天我吃什么穿什么，都是奶奶精心準備的。飯桌上，有好吃的都端到我面前，把魚身的肉夾給我，自己卻吃留下來的魚骨頭，還樂呵呵地說：“奶奶喜歡吃魚骨頭，香！”天剛朦朦亮，奶奶就為我準備好了豐盛的早餐，叫我起床，看著我吃完才放心。夏天蚊子特別多，晚上嗡嗡的聲音吵得我睡不著覺，奶奶總是提前幫我點好蚊香；冬天，當我冷得哆哆嗦嗦上床時，被窩里早就放好了暖烘烘的熱水袋。爸爸媽媽多次召開“家庭會議”，指出奶奶的“溺愛”，但奶奶依然我行我素。

溫暖是冬天的暖陽，春天的鮮花，夏天的涼風，秋天的明月。當我慢慢長大，在爸爸媽媽爺爺奶奶用他們獨特的愛溫暖、呵護我的同時，我也在用自己的行動回報他們給予我的愛與溫暖。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇十

媽媽的愛是繁忙的星星。每當夜晚我沒蓋好被子的時候，媽媽都會起來幫我把被子蓋好，并且親吻我。媽媽每天都騎車送我上學，尤其是下雨的時候，她寧愿讓自己淋雨，也不愿讓我淋一點雨。每次放學，媽媽不管工作有多忙，都會來接我。每當我生病難受的時候，媽媽都好著急，好心疼我，恨不得替我生病。

爸爸的愛是匆忙的腳步。每次我沒考好，爸爸一般都不會打我罵我，總會和我講道理，不過如果實在表現得不好，偶爾也會打我。爸爸每天工作很忙，而且經常出差，但是只要他有空，并且我表現好的時候，他一定會帶我和媽媽出去玩或者吃大餐。平時在家的時候，爸爸總是鼓勵我，也喜歡逗我玩，有時會逗得我哭笑不得。

大姨的愛是快樂的陪伴。每年暑假我都會去大姨家度假，她總是精心地照顧我，甚至我摔倒了，她都會很心疼。每次我生病的時候，不論是下雨還是下雪，大姨都會來陪伴我，那一刻讓我覺得很幸福。每次我犯了錯誤，大姨從來不打我也不罵我，總是和我耐心地講道理。每當我想要喜歡的東西的時候，只要我的要求合理，大姨總會滿足我，不過要求不合理的時候，她也會拒絕我，從來不會溺愛我。

我身邊還有很多愛我的人，比如外婆、舅舅、舅媽……，他們都很關心我、疼愛我，所以我覺得我是世界上最幸福的人。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇十一

愛是一盞燈，照亮著成長的路。關愛在左，嚴厲在右，愛在燈光下，處處溫情彌漫。

——題記。

翻開兒時的回憶，迷迷蒙蒙中最閃亮的要算書桌前那盞橘黃色的小燈了，那是童年的期盼。

每天夜晚，在最溫暖的燈光下，媽媽用最溫柔的聲音給我讀著《猜猜我有多愛你》，她戴上兩只大耳朵，一蹦一跳手舞足蹈地說：“我愛你，有我跳得這么高！”燈光下她的影子像一只大兔子，我咿咿呀呀地跟著說：“我愛你，有月亮那么高！”媽媽笑著摟住了我，我們的影子融為了一體，依偎在溫暖的燈光下，我覺得自己是天底下最幸福的人。

不知從什么時候開始，燈漸漸變得迷茫，媽媽也變了。她每天關心的都是我奧數題會不會做，作業有沒有全對，只要我一點兒沒達到她的要求，她就會“河東獅吼”，可不管我怎么努力，還是達不到她的要求。我的書桌上也被換上了明晃晃的白熾燈，每天我奮斗在題海中，燈光里只剩下我孤單的影子，每每看到這兒，我的情緒就特別低落，“媽媽，你是要分數還是要我？”

我要也忍受不了這樣的日子了，今天我一定要和媽媽說清楚。“啪”客廳的燈亮了，媽媽的影子投射在了門上，我迎了出去。媽媽一看見我就問：“作業寫完了嗎？”我小聲地說：“做完了，我，我有件事想問您。”“嗯？是不是奧數又考砸了？”媽媽眉毛一揚，聲音也高了八度，連珠炮似的問我。“不，不是。”我趕緊地下了頭，迷惘中，地上的影子冰冷而陌生，媽媽她真的變了。

晚上，我要睡覺了，透過門縫，忽然我看見了一抹熟悉的橘黃色的燈光，那不正是我而是書桌前的那盞小燈嗎？我輕手輕腳地走了過去，原來媽媽正在改我的作業，幾縷長發垂到了額前，中間已不知不覺染上了白絲。我情不自禁地叫了一聲：“媽媽！”她回過頭來，眼睛里竟也布滿了血絲。媽媽白天那么累了，晚上還要為我改作業，一股暖流從心底升起，“媽媽還是愛我的！”“媽媽，我愛你！”媽媽笑了，那是我見過的最燦爛的笑容。緊接著她又走了出去，“媽媽又變了？”還沒等我想完，她又回來了。媽媽變戲法似的拿出一本《猜猜我有多愛你》，哦，原來媽媽一直在讀，只是沒告訴我罷了。

“猜猜我有多愛你？”

“那我可猜不出來。”

“我愛你，從這里一直到月亮。”

原來，圍繞在我周圍的，都是媽媽的愛，燈光穿過黑暗灑進了我的心田。

愛是一盞燈。童年的燈，是溫暖的陪伴；少年的燈，是成長的期盼，關愛在左，嚴厲在右，愛在燈光下，處處溫情彌漫。

初中身邊的關愛（優質15篇）篇十二

關愛無處不在，它就像清新早晨的第一縷陽光，它就像炎熱夏天的一陣涼風，它就像雪中送炭。小編收集了關愛就在身邊的。

作文。

歡迎閱讀。

關愛是什么?關愛是春天里最美的一朵花;是夏天里最涼爽的一陣風;是秋天里最甜的一個果;是冬天里的一把火……。關愛，是人間最美的東西。

關愛，無處不在，它就在我們的身邊，它像一條繩子，聯系著你`我`他，使我們的社會更加和諧美好!

雨簾，鋪散……女兒，爸爸，一把黑傘……。

雨還在下，飄散……爺爺，水果攤，一張塑料布……。

“小伙子，要買什么嗎?”似乎已經微顫著，發抖了的聲音，詢問著那個一頭黃毛的年輕人，年輕人輕蔑地看了老人一眼，“哎，老頭，有火龍果嗎?”“什?什么?什么火?”“切，連火龍果都不認識!”雨中，老人身披著那張破碎的塑料布，顫抖著，微微傾斜著身子，“年輕人，雨越下越大了，回家吧!”“要你管?我愛意，少管閑事!”

雨沒膝，像淚……女孩，爸爸，老人，一把傘……。

“爸爸!那個爺爺怎么在雨里面?”“是啊，我們去看看好嗎?”“恩!老師說過，關愛別人就是關愛自己!”“爺爺，你怎么了?為什么在這淋雨?”“我……我……唉，我沒賣完水果，今天，我家要怎么過喲……”“你放心，大叔，我們可以幫你啊!”“恩對啊，爺爺，放心吧!”“可……可剛剛一個小伙子說什么火……”“火龍果吧?”女兒接了話頭“恩……”“大叔，我們可以幫你賣水果啊!”“可以嗎?”“恩，爺爺，我們一起賣”

雨停了，天氣像心情……。

“爸爸，老師說過，關愛別人就是關愛自己!”

雨，潔心，關愛，飄散雨中……。

關愛無處不在，它就像清新早晨的第一縷陽光，它就像炎熱夏天的一陣涼風，它就像雪中送炭。

尤其是母愛，偉大又無私。

有一次，大雨滂沱、大雨如注。我從學校走回來時，因為早上是晴天，所以我就沒有帶雨傘。沒想到到了下午，天氣聚變，開始下大雨了。于是我便以百米飛奔的速度沖了回去，但衣服還是浸濕了。我馬上換了一下衣服，以為不會生病。可是我一開始做作業，就噴嚏連天，鼻涕直流。媽媽一看不對勁，馬上給我量了一下體溫，一看體溫計，天哪!三十九度半!媽媽立馬扶著我去了醫院。

媽媽扶著我到了掛鹽水的地方，護士先在我手掌下綁了一個藥盒，然后在我手背上涂了一點兒酒精，最后插了一個針管，開始掛鹽水。

隨著鹽水的“嘀咚、嘀咚”的聲音，已經是晚上八點鐘了。我饑腸轆轆，對媽媽說：“媽媽，我餓了。”“哦，那我去買吃的。”媽媽說。

飯菜買來了，媽媽小心翼翼地將飯菜一口一口地送到了我的嘴里。若有一些菜汁兒流了出來，媽媽就用餐巾紙擦掉。

不知不覺，我睡著了，但是媽媽卻眼睛不閉地陪著我。

天亮了，我的病也好了，但我發現媽媽的眼圈黑了，烏濃的頭發中多了幾根銀發，看到這兒，我熱淚盈眶。

母親的愛無以回報，就像孟郊《游子呤》中的“誰言寸草心，報得三春暉!”啊!我長大后一定會涌泉相報的。

人與人之間的關愛有許多種形式，然而師愛是最真摯和最溫柔的，它如潮水般涌涌而來，而如空氣般透明，所以，它也偏偏最容易被忽視。在校園里，我們經常有事解決不了，老師是第一個為我們化解的人;當你受傷時老師是第一個安慰你、關心你的人;當同學間有矛盾時，老師是第一個站出來講和的人。“母愛偉大，師愛也偉大。”這是我在五年級經過一件事時總結出來的。它在我的腦海里揮之不去，時不時的浮出來和我說說話。

“叮鈴鈴——”傳來了考試結束鈴聲，在老師說完事情后，同學們便一窩蜂的沖了出去。而可憐的我卻要留下掃地，但我只能默默地認了。在我掃完地后，別人都已經走了，于是我也趕緊的開溜了。飛馳在樓梯上，全然不知危險的到來。終于，在我下到二樓時，腳不經意地扭到了，我咬咬牙，忍住不哭，可最終還是沒忍住，熱淚啪嗒啪嗒的往下掉。這是，老師來了，在看到坐在地上哭的我，臉色刷的變了，急急忙忙的跑過來問：“怎么了?出什么事了?”我忍著痛說：“腳……腳扭到了……”老師蹙了蹙眉，臉上的皺紋又多了幾分，神情變得擔憂。望了望我，急忙掏出電話撥打了我媽媽的電話。在老師打電話之際，我抬頭看了看老師，黃昏把他那僅有的光線射在老師的臉上，老師的臉有些模糊，但還是可以看到老師那飽經滄桑的臉上的一抹擔憂。頓時，我竟把她與媽媽重疊在了一起。一陣陣暖流環繞我幼小的在心田。

老師的愛猶如那陽光般溫暖，如同那大海般寬廣，如同水一般純凈……老師的愛是偉大的!

初中身邊的關愛（優質15篇）篇十三

幸福像花瓣一樣散落。愛溫暖了世界，讓我們哭泣，創造了奇跡，但愛是如此未知。仔細聽著，愛就在身邊，環顧四周，愛突然驚天動地。淚流滿面，突然又是一個愛的聲音。

汶川地震時，救援部隊聽到地面上傳來微弱的聲音：“救救我！救命！”救援叔叔很快挖了出來，他們拼命掙扎。過了很久，小女孩出來了。小女孩用微弱的聲音對救援的叔叔們說：“去救救我爸爸，媽媽！”救援叔叔們挖啊挖，終于找到了她的父母，但這一幕震驚了在場的每一個人！爸爸睜大了眼睛，雙手撐著一塊磚頭坐著。我媽也是這么做的。就在這兩塊磚頭中間，小女孩活了下來。為什么？為什么這些偉大的父母不閉上眼睛？你不相信那個小女孩嗎？我們愛父母，同時，我們再也不想看到這樣驚天動地的愛情了！因為他們付出太多，代價太大！

初中身邊的關愛（優質15篇）篇十四

我們生活在一個精彩的世界。這個世界有著許許多多美好的東西，但是，它們卻常被我們忽略，它或許是一道美麗的風景，也許是一句關心的問候，也許是一聲溫暖的話語……生活許多美好的事物，其實一直都在我們的身邊。然而，我的身邊，也一直有著同伴的關愛。

父母常常給予我許多的關愛，那是數也數不清的，就不說每天早上起床父母關心的問候，即使是我不小心磕絆了一下，他們也會細心地幫你擦藥，有時還帶著幾聲呵斥，但是那是愛的呵斥，我從來不會生氣，甚至發脾氣，因為父母愛我的。

父母的。

老師常常給予我許多關愛，最使我不能忘記的，是老師的細心教導與教誨，如果說父母的愛是世上最無私的，那么老師的愛就是世界上最嚴厲的，記得有一次，那是一個難題，我絞盡腦汁想了老半天，還是毫無頭緒，這時，老師走了過來，她是如此的細心的教導我，沒有絲毫半疏漏，我也非常認真，因為我知道，老師是愛我的。

同學常常給予我許多關愛，最使我無法忘懷的是同學的真誠地幫助以及充滿友誼的問候，同學是成長必不可少的伙伴，我們一起學習，一起長大。那天，上完體育課，身體本來就不怎么好的我感到頭暈嘔吐，這時，一位同學沒有半點猶豫，站了起來，送我到醫務室，當得知我是發燒時，沒有猶豫，把我送到校門口，等待我的父母到來，我總是以寬容之心對待同學，因為我知道，他們是愛我的。

生活處處都有關愛，只要我們用心去發現，同時，我們也需要以感恩的心，看待他人給予我們的關愛，我們要懂得回報他人。

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初中身邊的關愛（優質15篇）篇十五

尊敬的父老鄉親：

你們好!

今天的女孩，明天的母親。人們把祖國喻為母親，是因為女性有坦蕩無私、虛懷若谷的博大胸襟;人們把長江呼作母親河，是因為女性有生生不息、孕育萬代的舐犢情懷。母親總是用自己柔弱的雙肩，承擔著家庭和社會的雙重責任，演繹出巾幗不讓須眉、女性自強自立的美侖畫卷：孟母三遷，育出了風儒爾雅的一代亞圣;岳母刺字，刺出了華夏民族的傲岸風骨;秋瑾舞劍，舞出了氣吞山河的浩然正氣。她們用女性的特質抒寫了一代風流，挺起了民族的脊梁。

然而，由于傳統觀念作祟，許多人“重男輕女”的思想仍然根深蒂固，致使男女性別比失衡，據統計局20__年11月1日零時為標準時點進行的全國1%人口抽樣調查的數據顯示，總人口性別比，以女性為100，男性對女性的比例，由20__年第六次全國人口普查的105.20下降為105.02。因此，要盡快轉變生育觀念，樹立男女平等、生男生女一樣好，女孩也是傳后人等新型的婚育觀念。堅決同歧視、虐待女嬰的行為作斗爭，嚴厲打擊遺棄、拐賣女孩的犯罪活動。

關愛女孩就是關注民族的未來，開展“關愛女孩行動”的目的就是要轉變人們的婚育觀念，淡化人們生育上的性別偏好，促進人的自然發展，確保人口安全，在全社會樹立起以人為本、關愛女孩、男女平等、生男生女都一樣等新觀念，真正營造有利于女孩生存、發展的社會環境。

朋友們，今天的女孩也是明天的建設者，關愛今天的女孩就是關注民族和國家的未來，讓我們大家共同努力，用我們的愛心哺育祖國的花朵，使每一個女孩都擁有幸福快樂的童年。