中班教案的目標是培養(yǎng)幼兒的好奇心、創(chuàng)造力、合作精神和解決問題的能力。看看下面這個中班教案范文，你會有更多關(guān)于中班教學(xué)的思考。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇一

1.情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進行演唱。

2.用強、弱不同聲音進行合唱，體驗同伴合作演唱的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇二

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲。

2、歌詞創(chuàng)編。

3、節(jié)奏創(chuàng)編。

4、舞蹈創(chuàng)編。

教學(xué)目標：

一、通過歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快，活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

二、通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。

教學(xué)重難點：跨小節(jié)切分節(jié)奏。

教具準備：鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖、等。

教學(xué)過程：

今天老師給同學(xué)們帶來幾個小動物，請你們看？

出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

提問：你們都喜歡哪些動物，讓同學(xué)模仿動物叫聲，并拍一拍。

雞：嘰嘰嘰?！痢痢痢痢痢劣媚爵~敲擊節(jié)奏。

鳥：吱吱?！痢劣霉那脫艄?jié)奏。

喜鵲：喳喳?！痢痢痢寥氰F敲擊節(jié)奏。

蜜蜂：嗡嗡嗡嗡?！痢痢痢痢痢痢痢辽抽城脫艄?jié)奏。

××××××|×××|××××|×××|×|。

幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。

1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒。

提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑、有地。

2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認歌曲中重復(fù)變化。

3、隨琴合唱、

第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。

第二組：創(chuàng)編歌詞，合唱表演。

第三組：編舞、用舞蹈表演。

合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇三

活動目標：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動物們勞動的部分。

2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動物們勞動的動作。

3、通過了解小貓的變化，感受勞動的辛苦與快樂，并敢于大膽表述自己的意見。

活動準備：

1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

2、《勞動最光榮》的畫面，上面有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

3、小紅花若干。

活動過程：

2、教師輕唱歌曲《勞動最光榮》，幼兒傾聽。問：你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢？是因為貓媽媽對小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽說了什么。

（二）播放《勞動最光榮》的畫面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

1、畫面上有誰？他們在做什么動作？

2、我們用歌曲中的話來唱出來。

（三）幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動物們做事的部分。

1、教師放慢速度歌唱，幼兒為歌曲創(chuàng)編小動物們勞動的動作，教師可以唱兩至三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

2、幼兒嘗試把小動物做的事情唱出來，并與幼兒討論理解歌曲的含義。

（四）幼兒遷移經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動的小朋友。

幼兒討論后，知道一心一意的勞動能獲得成功，否則就什么事情都做不好。

（五）大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌。

幼兒集體演唱，教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵。

活動延伸：

區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在活動中進行擦椅子，為自己服務(wù)，做個愛勞動的好孩子。

家園共育：家長在家鼓勵孩子自己的事情自己做，并學(xué)會幫助家人做一些己所能及的事情。

教學(xué)反思。

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇四

活動目標：

1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。

2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3.培養(yǎng)愛勞動的情感。

活動準備：

配套磁帶、圖譜活動過程：

1.活動導(dǎo)入。

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。

師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么？

（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。

師：請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）。

（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）。

（4）按節(jié)奏念歌詞。

師：這樣放的順序?qū)幔课覀兡钜槐閬頇z查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。

（5）重點練習(xí)歌曲中的'切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。

師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí)）（7）練唱歌曲。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇五

1、活動導(dǎo)入。

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。

師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么？

（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。

師：請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）。

（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）。

（4）按節(jié)奏念歌詞。

師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。

（5）重點練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）。

（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。

師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1—2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí)）。

（7）練唱歌曲。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）。

3、邊唱歌邊表演。

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇六

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

一、導(dǎo)入

1、律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演

2、歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂

提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2、教師完整的示范歌曲一遍

3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇七

活動目標：

1、初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。

2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)愛勞動的情感?；顒訙蕚洌航虒W(xué)課件，音樂活動過程：

一、開始部分

二、基本部分

1、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》

（1）觀看課件圖片，理解歌詞內(nèi)容！

師：不僅我們?nèi)祟愂乔趧诘?，好多的小動物也很勤勞，我們來看看?/p>

（2）幼兒跟圖片一起說歌詞（可加適當?shù)膭幼鳎煟何覀円黄鸶鴪D片來說一說！

（3）欣賞歌曲《勞動最光榮》

師：這些圖片是講一首歌曲內(nèi)容的，歌曲的名字叫《勞動最光榮》，你們想聽嗎？

（4）幼兒跟著歌曲一起學(xué)唱

（5）幼兒跟琴唱

師：我們現(xiàn)在跟老師的鋼琴唱！

（6）游戲：捉迷藏

2、邊唱歌邊表演師：我們一起來唱唱吧！

三、結(jié)束部分

師：今天我學(xué)會了一首關(guān)于勞動的歌曲，回去唱給我們的爸爸媽媽聽，好嗎？

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇八

1、通過對各種行業(yè)的`勞動內(nèi)容的初步了解，使幼兒了解勞動的艱辛，直接激發(fā)幼兒對勞動者的尊重之情。

2、通過活動體驗勞動所來的成功感，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇九

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十

在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動快樂，勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一，它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時，讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財富。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十一

2、了解音樂勞動的種類和方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣；

4、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

1、音樂勞動的意義和價值；

2、音樂勞動的種類和方式。

1、如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣；

2、如何提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

1、講授法；

2、實踐操作法；

3、討論交流法。

1、引入（5分鐘）教師播放一段優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生感受音樂的美妙和神奇，然后問學(xué)生：“你們喜歡音樂嗎？為什么喜歡？”引導(dǎo)學(xué)生認識到音樂的魅力和重要性。

2、講解（10分鐘）教師向?qū)W生講解音樂勞動的意義和價值，包括：音樂勞動可以提高音樂素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣，讓學(xué)生感受到勞動的.快樂和成就感，增強學(xué)生的自信心和自尊心等。

3、實踐操作（20分鐘）教師組織學(xué)生進行音樂勞動實踐，包括唱歌、演奏樂器、制作樂器等。學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的音樂勞動方式，讓他們在實踐中感受到音樂勞動的樂趣和價值。

4、討論交流（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進行討論交流，讓學(xué)生分享自己的音樂勞動經(jīng)歷和感受，了解不同音樂勞動方式的特點和優(yōu)缺點，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

5、總結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)音樂勞動的重要性和意義，鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極參與音樂勞動。

2、聽取學(xué)生對音樂勞動的理解和認識；

3、檢查學(xué)生制作的樂器和演奏的成果；

4、評價學(xué)生在討論交流中的表現(xiàn)和貢獻。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十二

欣賞歌曲《勞動最光榮》，吸引幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習(xí)慣。

1、教師出示勞動者的圖片，提問：

(1)“圖片上的人是做什么工作的?”

(2)“他們工作時主要做哪些事情?”

2、學(xué)習(xí)兒歌《勤勞的孩子》。

(1)教師講解兒歌每一句話的意思。

(2)請幼兒跟隨教師一起學(xué)念兒歌。

(3)幼兒站起來圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做模仿動作。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十三

活動目標：

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演。

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開。

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍。

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲。

三、結(jié)束。

音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

活動目標：

2．通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動物們勞動的動作。

3．通過了解小貓的變化，感受勞動的辛苦與快樂，并敢于大膽表述自己的意見。

活動準備：

1．幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

2．《勞動最光榮》的畫面，上面有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

3．小紅花若干。

活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽歌曲《勞動最光榮》。

2．教師輕唱歌曲《勞動最光榮》，幼兒傾聽。問：你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢？是因為貓媽媽對小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽說了什么。

1．畫面上有誰？他們在做什么動作？

2．我們用歌曲中的話來唱出來。

（三）幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動物們做事的部分。

1．教師放慢速度歌唱，幼兒為歌曲創(chuàng)編小動物們勞動的動作，教師可以唱兩至三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

2．幼兒嘗試把小動物做的事情唱出來，并與幼兒討論理解歌曲的含義。

（四）幼兒遷移經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動的小朋友。

幼兒討論后，知道一心一意的勞動能獲得成功，否則就什么事情都做不好。

（五）大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌。

幼兒集體演唱，教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵。

活動延伸：

區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在活動中進行擦椅子，為自己服務(wù)，做個愛勞動的好孩子。

家園共育：家長在家鼓勵孩子自己的事情自己做，并學(xué)會幫助家人做一些己所能及的事情。

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中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十四

1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、 重點學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、 活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

過程一：進場（常規(guī)培養(yǎng)）

1、聽進場音樂做動作進場。

2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二：故事導(dǎo)入

1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題：勞動最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四：學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。

小百科：勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十五

2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。

3、根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌?、律動?/p>

4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。

1、理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。

2、理解《勞動最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。

3、欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。

1、《勞動最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。

2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。

3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。

4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標題樂曲。

5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動地表現(xiàn)了理發(fā)師認真踏實的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個樂句構(gòu)成。

6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時，未能得到小狗的幫助，便自己動手解決了問題。當猴子蒸好糕時，小狗想吃糕，受到小猴的阻攔和“嘲笑”。

1、積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動最光榮”的價值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。

3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。

教學(xué)難點：

四課時。

教學(xué)內(nèi)容：

2、歌曲《理發(fā)師》。

教學(xué)目標：

2、能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進行表演。

3、在實踐活動中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”，“尊重他人的勞動成果”的意識；培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。

教學(xué)過程：

2、播放范唱錄音。

3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。

4、播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。

5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時加入提示性的演唱。

6、小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。

7、創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。

8、組織討論，讓學(xué)生說說看到的情境。

9、教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。

11、跟隨伴奏帶演唱。

12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。

隨筆：了解《勞動最光榮》的內(nèi)容，初步能模唱歌曲；能較準確有表情的演唱《理發(fā)師》，并能跟隨伴奏進行表演。

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《風(fēng)車依呀呀》。

2、用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。

教學(xué)目標：

1、初步學(xué)會唱《風(fēng)車依呀呀》，并通過演唱及表演活動，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

2培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過程中，促進“勞動光榮“、“關(guān)愛父母”的情感態(tài)度。

教學(xué)過程：

2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。

3、播放歌曲范唱錄音。

4、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生體會音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5、再次播放錄音范唱。

6、組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。

8、隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。

9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。

11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車聲”。

12、小組商量，設(shè)計表演唱的方案后，以小組形式表演唱。

隨筆：初步會演唱本歌曲，通過演唱及表演活動，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《狩獵波爾卡》。

2、欣賞《森林中的鐵匠》。

3、根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌?、律動?/p>

教學(xué)目標：

1、激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，進一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習(xí)慣。

2、感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色。

3、隨音樂展開想象，感受并描述音樂中力度、速度的變化。

教學(xué)過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。

結(jié)合樂曲標題，給予必要的提示。

2、組織討論、引導(dǎo)思考。

讓學(xué)生將自己聽賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后，請每組推選一位代表向大家介紹。教師給予鼓勵，并作引導(dǎo)性小結(jié)。

3、引導(dǎo)聆聽，再次聽賞。

由于本曲中模仿槍的射擊聲很鮮明，學(xué)生在討論中往往容易抓住此特點，教師可引導(dǎo)學(xué)生由射擊聲拓開想象，進而引發(fā)學(xué)生對樂曲力度變化產(chǎn)生的效果進行體驗，在此基礎(chǔ)上，完整地作第二遍聽賞。

4、隨音樂作即興律動?？沙珜?dǎo)學(xué)生用肢體語言作適當?shù)膭幼?，隨著音樂的進行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來。

5、引導(dǎo)聽賞，導(dǎo)入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。

6、根據(jù)樂曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象，簡介下面將欣賞的另一首樂曲：作曲家用管弦樂隊塑造了森林里的情境。

提示：這首樂曲有五個段落，請大家聽完后，分別給五個段落命名自己認為最適合的標題。

7、組織討論，學(xué)生介紹自己為五個段落所設(shè)想的標題。

8、作第二遍完整聽賞。

9、引導(dǎo)學(xué)生著重對音樂的感受、想象作表述，并可出示主題旋律，帶領(lǐng)學(xué)生唱唱。

10、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對音樂的感受，即興編幾個簡單的動作隨音樂作表演。

隨筆：感受兩首作品的情緒和不同樂器的音色，進一步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《猴子蒸糕》。

2、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。

教學(xué)目標：

了解歌曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民歌的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點。

能大膽創(chuàng)編，主動參與合作表演。

教學(xué)過程：

1、觀看動作、激發(fā)興趣。

由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對此作必要的鋪墊。

2、提出問題，引導(dǎo)聽賞。通過簡短談話，導(dǎo)入本課欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。

3、組織討論后，讓每組派一名同學(xué)歸納歌詞的大意。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽賞。

設(shè)計提問，激發(fā)學(xué)生思考，促進學(xué)生對歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗，并商量創(chuàng)編表演動作。

問題方向：

歌曲中有幾個角色，分別是誰？

猴子自己去磨米時，心情怎樣？

猴子自己去蒸糕時，應(yīng)該是什么表情？

小狗見糕蒸好、想猴子討吃時，可能是啥模樣？

猴子對小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？

5、請同學(xué)們把自己設(shè)計的表演動作向大家逐個展示，并引導(dǎo)大家作評論。

6、完整聽賞歌曲，組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計。

7、隨音樂演唱，分組上臺表演。

隨筆：熟悉壯族民族的`曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十六

布置一個展覽，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片或者小朋友自己畫的關(guān)于勞動的圖畫展覽，互相觀看、介紹。

開展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業(yè)勞動者的工作及相互關(guān)系。

參觀附近的商店等，訪問店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務(wù)的故事。

“我為大家做事”。

一起動手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補圖書等。

（1）教師、家長以身作則、，并鼓勵幼兒參與公益勞動。

（2）請家長利用休息日帶幼兒外出，通過訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來：

場所：超市

沒有休息的人數(shù)：服務(wù)員

對別人的好處：方便人們購物

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十七

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十八

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲cd進行動作表演。

2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物，懂得勞動最光榮。

1.掛圖《勞動最光榮》。

2.音樂cd《勞動最光榮》。

3.幼兒用書。

一、誰最愛勞動。

（一）說說身邊愛勞動的人。

在你身邊，誰是最愛勞動的人？都會做什么事情？

（二）聊聊愛勞動的動物朋友。

那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢？

二、一起聽一聽。

（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。

下面我們來聽一首關(guān)于勞動的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？

（二）傾聽歌曲、理解歌詞。

聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動的動物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

三、一起演一演。

（一）可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物？

四、勞動最光榮。

（一）師幼互動小結(jié)。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇十九

通過這次中隊會，讓學(xué)生體驗勞動，激發(fā)勞動興趣，鍛煉學(xué)生的勞動能力，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)都有參與勞動的機會，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養(yǎng)勞動的自學(xué)性，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。

2、準備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。

3、準備小品中所需的紅花、饅頭等。

（一）整隊，各中隊匯報人數(shù)。

甲：我們的活動即將開始，請各中隊匯報人數(shù)。

班長：報告輔導(dǎo)員老師，xx中隊應(yīng)到51人，實到51人，報告完畢，請輔導(dǎo)員老師參加活動。

（二）、出旗、敬禮。（甲：全體起立，出旗，敬禮）

（三）、唱隊歌

（四），中隊長講話，

中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要?。〗裉?，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布：“勞動最光榮”為主題的中隊會現(xiàn)在開始。

甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

甲：我們沐浴著集體的陽光。

乙：愛學(xué)習(xí)，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，

乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。

乙：看了這樣的表演，你的想到了什么？

指名說

同學(xué)1：扔饅頭的行為是不對的，應(yīng)該珍惜糧食。

同學(xué)2：糧食是勞動人民辛勤勞動的成果，是勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。

甲：對，勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

勞動是幸福之父?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界?！R克思

乙：請聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：同學(xué)們的知識真豐富啊，下面我們來考考大家

乙：大家知道每年的5月1日是什么日子嗎？那你們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎？指名說

甲：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。

1、有請中隊長介紹這樣的人

2、全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！

甲：高樓萬丈平地起。

乙：滴水匯成的大江川流不息。

甲：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》

乙：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

甲：是啊，自己的事自己做。

乙：一年級的小朋友真能干，那我們同學(xué)每天都做什么，請欣賞歌謠，

1、《值日生歌》

2、 《勞動歌》

甲：自己的事情自己做

乙：不會的'事情學(xué)著做

合：我們從小愛勞動。

甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》

甲：勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了我們美好的生活。

乙：我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。

乙：我們從小熱愛勞動，要學(xué)會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。

甲：剛才的表演真激烈啊，請欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》

乙：同學(xué)們，

甲：伙伴們，

乙：讓我們從現(xiàn)在做起，

甲：從小事做起，

乙：練就過硬的本領(lǐng)，

甲：長成豐滿的羽翼。

乙：現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。

中隊長：我們?nèi)w同學(xué)要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

3、會自己整理床鋪和書包；

4、會自己洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每天做一件家務(wù)。

中隊長：同學(xué)們，你們能做到嗎？

乙：同學(xué)們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。

甲：我們的活動即將結(jié)束。請輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：

少先隊員們：你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學(xué)們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。

1、請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。

2、退旗敬禮。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇二十

1、能根據(jù)樂曲的旋律用身體動作的變化表現(xiàn)高樓，隨節(jié)奏說出念白部分。

2、唱準歌曲中的休止符和附點音符，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

3、積極參與歌唱活動，體驗與他人合作演唱的樂趣。

能根據(jù)樂曲的旋律用身體動作的變化表現(xiàn)高樓，隨節(jié)奏說出念白部分。

唱準歌曲中的休止符和附點音符，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

活動用音樂。

1、導(dǎo)入活動，練聲并感知歌曲念白部分的基本節(jié)奏型。

(1)教師帶幼兒與現(xiàn)場老師用歌聲問好，簡單練聲。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲，感知念白部分的基本節(jié)奏型。

2、用游戲形式學(xué)說歌曲中的念白部分，整體感知歌曲。

(1)教師示范念白部分。

(2)幼兒邊拍手邊隨節(jié)奏練習(xí)念白部分。

(3)創(chuàng)編肢體動作，隨節(jié)奏邊做動作邊數(shù)高樓。

(4)隨音樂邊念白邊用身體動作的變化表現(xiàn)高樓，整體感知歌曲。

3、完整學(xué)唱整首歌曲，唱準歌曲中的休止符和附點音符。

(1)教師示范說歌詞。

(2)幼兒隨節(jié)奏練習(xí)說歌詞，用肢體動作感知休止符和附點音符。

(3)教師范唱，幼兒配合說念白部分。

(4)由慢到快地完整學(xué)唱歌曲，并用肢體動作幫助唱準附點音符和休止符。

(5)分兩組合作練習(xí)說唱歌曲。一組念白一組演唱，交換練習(xí)。

4、用各種形式一起歌唱，感受和音樂一起玩的快樂。

(1)玩接唱游戲：“管住你的聲音”。用接唱、默唱來練習(xí)幼兒的內(nèi)心節(jié)奏和語匯。

(2)完整演唱歌曲并表演念白部分，激發(fā)演唱的興趣。

(3)與現(xiàn)場老師互動，鼓勵幼兒勇敢大方的在眾人面前快樂歌唱。

告訴幼兒歌曲的名字，鼓勵幼兒活動后數(shù)數(shù)自己見到的高樓，聽音樂離開活動現(xiàn)場。

中班音樂教案勞動最光榮（匯總21篇）篇二十一

活動目標：

1.知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。

3.有參與勞動的熱情和興趣。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動準備：

1.勞動工具或替代物品。

3.歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?

幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。

(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

(3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2.了解“五一”國際勞動節(jié)的含義。

(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

3.游戲“我也來勞動”。

(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的'想象隨音樂做動作。

教學(xué)反思：

因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。