優秀作文是對生活的熱愛和感悟，它可以激發人們對美好的追求和向往。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇一

我有一個可愛的爸爸，憨厚的爸爸，那就是您。您畫畫好、算術好、炒菜好，幾乎什么都好。可是，您美中不足的是：脾氣實在太差了。我從電視上看到，瘦的人脾氣差，胖的人脾氣特別好。可您卻相反，讓我干著急。我的千言萬語也不能讓您改正，可能您永遠也不能改正吧！

有一次，小哥哥、大哥哥一起到我家來作客，我很開心。在當天晚上，我跟大哥哥尿急，就去衛生間。因為我動作快，所以我先到了臥室。我想跟大哥哥開一下玩笑，就將鑰匙拔了，將門關上，把大哥哥關在門外。您看見了，就走過來，在門外大喊大叫。我想：如果去開門，會被爸爸打的。所以，我沒有開門。見我沒有來開門，您就邊踢門邊叫，嚇得我哭了，就更沒膽量給您開門了。不一會兒，您就把門踢破了。還是媽媽把您勸開的呢！

還有一次，在晚上，您買來了一個滾圓滾圓的大西瓜。當時，我洗完腳，就坐在沙發上看電視。您將西瓜切開，里面的果肉通紅通紅，您又將一塊西瓜放在我前面，對我說：“乖乖，把西瓜吃了。”我搖搖頭，又看起了電視。這下可把您惹火了。您說：“你不要敬酒不吃吃罰酒，吃不吃？”語氣中帶了幾份惱火。我急忙跑到媽媽后面，可您還是把我揪了出來。沒辦法，我只能吃了。可我剛吃了幾口就沒胃口了。您又大喊大叫，把我嚇哭了，我跑到衛生間把西瓜吐了，就去睡覺。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇二

我們都是孤高的翼啊！我不相信一個人可以永久的謙虛我也不相信在這個時代沒有人不高傲過。

我總認為，人對于大自然來說太過于渺小，就像一粒沙子面對著一棵大樹，而成百上千粒沙子面對的則是大海。

每個人心中都有過高傲，尤其在我們青春期的旅途上。

每個人都有愛慕虛榮的時候，每個人都有過高傲的心，就像一只孔雀，就像古希臘里的納西索斯，但是像又不像。從某種方面來說是一樣的，自戀，自大，唯我獨尊。大人們總認為高傲是不好的，我卻認為沒有高傲是萬萬不能的。我們太過于高傲，造就的是失敗的我們，太過于謙虛，卻造就了碌碌無為的我們。高傲是必然的，但一點足矣。我經常從電視上看到那些揮金如土的’敗家子‘，卻很上看到真正有哪個集團敗倒在他們手上。經常可以看到富公子與窮姑娘的故事，我卻覺得這樣是錯的。有哪個大家族會容許這樣的人進入，沒有禮儀，沒有特長，我總不相信這樣的故事，因而進一步懷疑了童話故事。你們可以高傲，這個世界容許高傲，但是，你長時間的高傲會帶來你往后的報應。我總認為，一個人每走一步，就會影響到未來，你所做的每一件事，都會給你的未來帶來一點事情，所以，善有善報，惡有惡報！有過一個同學，總讓我感覺很討厭，感覺她太過驕傲，過于目中無人。可能人性本善，但不知道為什么，我一直很討厭她，直覺的討厭，以至于關注她的每一個動作，每一句話。我總感覺，她和我說的每一句話都帶了一點諷刺，總認為她是嫉妒厭惡我的。我不知道是不是我做的不好，但無論我怎樣做，我都很討厭她。果然呢，還是想爸爸說的那樣，無視過去。’人不可以太驕傲，在以后，終會得到報應。‘我所認知的理解是這樣的。’善有善報，惡有惡報。’這是我的準則，同樣是家庭教育，從小就養成的習慣。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇三

又到了周六、周日，我趕趟兒似的去上奧語、奧數、作文、書法等課外培訓班。雖然我知道同學們大多數都像我這樣，但是我想對爸爸媽媽說：“多給我一點自由的時間，讓我去大自然里走一走、看一看吧！”

說心里話，我特別想走近大自然，欣賞生機勃勃的春天，呼吸新鮮的空氣。常聽大人們說起江西婺源，春天是婺源最美的季節。他們說三四月間，那里油菜花一片金黃，那里紅杜鵑堆得滿山都是，那里綠茶均勻地爬上了坡，再配上白墻黛瓦，五種顏色交織成錦；經常翻看那張江西婺源油菜花的圖片，那里的天空湛藍湛藍的，好像剛用水洗過一樣，映襯著白云，顯得格外美麗。油菜花像金海一樣一望無際，還有幾名小學生置身于油菜花的中央，那隨風飄動鮮艷的紅領巾、那天真無邪燦爛自在的笑容、那如詩如畫的美景、那一切的一切都讓我無比向往！我是多么渴望哪一天爸爸媽媽能把我帶到婺源，讓我躺在這幅天上人間的畫卷中央，那是該多么愜意啊！

如果說去江西婺源太遠，那么去南京周邊看一看也很不錯吧！想想梅花山，那漫山遍野的梅花，你不讓我，我不讓你，競相開放，有深有淺，令人目不暇接；想想牛首山，各色桃花相映生輝，淡淡清香令人沉醉；想想玄武湖，想想中山陵……而我卻只能急匆匆地奔向下一個培訓班。

爸爸媽媽，請相信我，學習的時候我一定會認真學，該休息就請讓我痛快地玩吧！：“爸爸媽媽，給我一片更廣闊的天空，讓我飛吧！讓我更全面地成長，收獲得更多！”

好想說聲我想你（匯總17篇）篇四

案例中的男生叫小宇，是班主任幾次電話給心理輔導老師，說孩子不想上學了，請輔導老師幫忙勸勸。

小宇不情不愿地被班主任帶進心理咨詢室，表面看上去，他老實唯諾，不像那種惹事厭學的調皮學生，當他與輔導老師單獨相處時，他沉默半天，說：“老師，你別勸我了，我現在真的想退學。”

輔導老師給孩子倒杯水，拍拍孩子肩頭，告訴孩子，想退學沒人想攔，但得給個理由。

小宇的理由，只是太累了。他說自己壓根并不想來這所重點中學，是被父母安排的，他本來基礎就差，也想努力學，但成績就是不理想，父母一直不滿意他的學習狀況，他自己在學校里，每天做什么都不知道，覺得沒意思透了，他原來的朋友，都在普通中學，學得挺開心的，于是，他想自己何必這么苦呢？所以不想念書了。

輔導老師問小宇，父母的意見是什么？聽到這個問，小宇很煩躁，說不愿去管父母怎么想，因為他厭倦透了父母替他安排好一切。

從交談中，輔導老師預感孩子與父母之間一定存在什么隔閡，就要求孩子班主任請孩子父母與孩子一起來做心理咨詢。

陳宇的父親是個老師，也是個對人對已要求很嚴格的人，他簡單地寒喧幾句，就開始談孩子的問題，從交談中，輔導老師看得出來，在家里，小宇的父親是個有絕對權勢的人，母親性格較溫和，因此，在教育孩子方面說不上話，主要是父親管孩子，要求嚴格，導致父子關系很緊張。

后來，輔導老師找陳宇又談了些有關他與父母關系的話題，陳宇告訴輔導老師，他小學時在父親學校上學，常受同學欺負，他性格內向，沒朋友感到孤單，成績不太好，讓父親感覺很沒有面子，常訓斥他，就算是在學校受到委屈，父親也不能理解反而責怪，次數多了，他對父親越來越失望，剛開始還能聽父親說說，后來索性與父親頂嘴了，結果，兩人的關系越處越僵。

輔導老師明白，要解決小宇的問題，必須改善小宇與父親的親子關系，在隨后的輔導中，輔導老師側重于家庭治療的方法，就是將小宇一家三口做家庭印象測定，從測定中看出，父親在家中處支配地位，孩子與父母關系較薄弱，父母間關系較緊密，但卻在處理孩子問題上達成一致。鑒于這種情況，輔導老師制定如下輔導策略：

1．在輔導過程中重視給予父親重要的地位，維護他的自尊，保證輔導的進行。

2．用策略把母親做為自己同盟軍，因為家庭關系有些失衡，母親和孩子都處于被動且缺乏發言權的地位。

3．為了避免小宇與父母間的沖突，故沒有必要在輔導時特別是三者在場的情況下進行原因追究，不問誰是誰非，也不相互指責。

在這個案例中，輔導老師考慮最多的是如何促進小宇與父親的良性溝通，因為只有通過富于民主性、情趣性與生活性的親子溝通，營造寬松愉悅的家庭氛圍，孩子才容易體諒大人，家長也更容易了解孩子的思想世界。親子溝通的成功帶來的將是家庭共享的樂趣，而不是雙方的沖突與對立，而且，久而久之，兩代人的價值觀就會得到一種互補，共同的家庭文化觀念就這樣自然而然形成了。

這個案例中，小宇想退學的想法更多的是他情緒沮喪下的產物，輔導老師與班主任都對孩子抱以理解寬容的態度，讓他完全能渲泄掉內心的苦悶與壓抑，并真正傾聽他內心真實的想法，其實，孩子并不是不努力，也不是想放棄學業，只是希望父親能夠更多地理解他，體諒他，得到一個相對寬松的空間，他希望自己有一個和諧融洽的父子關系，能夠在學業與生活遇到困難時有個較好的情感支持。

父母一般都是關心孩子的，基于這點，小宇的父親在輔導老師的引導中，知道自己教育偏頗的地方，能夠很快接受輔導老師的'建議并進行調整，經常召開小型家庭會議，經常周末一起逛公園、書店、吃飯等，在心情較放松情況下，家庭成員更好進行交流，將心得記錄下來。

后來，輔導老師對他們家庭又進行家庭關系測試，與第一次發生了變化，父親放低了自己的姿態，每個家庭成員都有發言權，家庭關系更加和諧與平衡，小宇也沒有再提退學的事，與父親的關系開始變得融洽起來。

在這個案例中，我感受最深的是父母應該學會平等地對待孩子，親子關系的改善，有助于學生身心健康地發展。

其實，以我的教學經驗所知，問題孩子的背后，肯定是因為家庭教育出現了問題。但許多時候，家長并沒有意識到自己教育方式出現了偏差，這也導致孩子與父母之間關系的緊張，據報載，現在獨生子女成為人格障礙的高危人群。因為只有唯一的孩子，每個孩子都成為父母獨一無二的寶貝，家庭將所有的期望都放在他們身上，也給他們帶來巨大的壓力，當孩子無法承受時，就會出現個性偏差。

孩子在兒童時期的家庭教育，父母的養育方式是形成人格障礙的重要原因，獨生子女在承受父母更多愛的同時，也承受父母不自覺的更多的索取，比如榮譽、面子等等，讓孩子感覺很不平衡。據資料所述，父母過于強勢，孩子容易形成焦慮、回避、沖動型人格障礙；父母比較冷漠，孩子容易形成分裂、反社會型人格障礙；父母過于溺愛，孩子容易出現自戀、依賴型人格障礙。

其實，據我所知，目前孩子心理輔導的最大困難就是家長的自省不夠，家長對孩子的心理問題關注不夠，只關注到孩子的學業，很少關注到孩子的心理健康及心理變化，等到孩子的情況變得很嚴重，影響到學業時，才會有所察覺，但這時候，再來扭轉，又需要時間調整，在調整的時候，父母又只從孩子身上查找原因，很少從自己身上找原因，實質上，有睦父母本身自己就存在心理問題，甚至有的情況比孩子更嚴重，卻不肯自我反省，從而對孩子造成更大的傷害而不自知。

其實，據研究，人格障礙一般是在十五歲前開始形成的，青春期的干預最有效，因為這時候，他們的人格障礙表現得最明顯，如果這個時間能得到正確的輔導與干預，他們到成年后都可以恢復正常，對他們的干預，最主要是要求家庭環境和教育方式要發生改變，父母師長不能只關注孩子的學業，更應該將眼光看長遠一些，重視孩子健康人格的培養。

在這個案例中，小宇強烈要求退學的背后，其實隱藏著很簡單的情感需求，渴望和諧融洽的父子關系，渴望寬松民主的家庭氛圍，渴望自己在失落時得到來自家庭的精神支撐……這一切，如果小宇的父親，能盡早知道，小宇會少受多少精神折磨的痛苦呀。親子關系中，父子間不能有良好的溝通，給孩子的傷害是很大的，小宇采取不當的行為表現自己的愿望，幸好，小宇有輔導老師在他與父母之間起到橋梁作用，否則，后查真的很難想了。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇五

爸爸媽媽，你們像鳥爸爸鳥媽媽一樣，展開你們那龐大又溫暖的翅膀，為我遮風擋雨，呵護著我。現在我已經十歲了，已不再是體弱多病的小鳥了，而是一只將要展翅高飛的雄鷹。我想對你們說：“我長大了！謝謝你們對我的鼓勵。”

一年級的時候，我被高年級的同學欺負的時候，是您及時幫助我、安慰我；在我最無助的時候，是您關心呵護我；在我考試考得不理想的時候，您并沒有責罵我，而是告訴我：“子諾，一次考試成績差算不了什么，只要盡力了，下次積極進取就好，要相信自己是最棒的！”；在我那一方面不如別人的時候，您并沒有像其他家長一樣比誰比自己的孩子好，而是對我說：“你在爸爸媽媽心中永遠是最棒的，要相信自己是最棒的！”；在別人說我風涼話的時候，您說：“不是你做得不夠好，二是同學們都在關注你的一言一行，凡是你做錯了很小的事，他們都會很夸張地給父母說。”這些話讓我樹立了信心。每當我遇到困難時，我都會告訴自己：“我是最棒的！”

當我遇到道德難題時，我會想起你們說過的話：“要明辨是非，不能一味的遷就，人云亦云，那樣會失去真正的自己，要做真正的自己。”

爸爸媽媽謝謝你們！感謝你們陪我一路成長！

好想說聲我想你（匯總17篇）篇六

塵封了良久的事，當它再次赤裸在陽光下，心里仍有說不出的內疚。

又是煙塵紛飛，又是人車爭霸，出門時的好心境被眼前擁堵的局面紛擾，我不由地得訴苦起這馬拉松式的筑路工程，一陣風刮起，顧不得那么多，便開端搶車道，我左躲右閃，見縫鉆車，不一會兒如游蛇般走到了小路的止境。

誰料這止境才是惡夢的開端，手掌大的一個出口，各種交通工具完備，左小轎車，右行人，中心是自行車族，隔出口相望對面正有巨大的上班族，再一看表，上課時刻也快到了，真是屋漏偏逢連陰雨，管它三七二十一，沖出去便是豪杰，在一片鳴笛聲中，我仍舊依然故我，遽然一群行人，堵住我正前方的路，我變向右一拐車把，擋住了另一個行人的路，隨之而來的便像多米諾骨牌相同，左面那個騎車的民工為了不與我相撞，便向左，一個不小心，靠在了左面那輛頗具風姿的豐田跑車上，人們紛繁停住了腳步詢頭號他是否有事，確認那位民工沒事正準備脫離，一個尖利的聲響刺入我的耳鼓膜。

“哎，我的車，看讓你給劃的，怎樣騎車的？”“對不住，車太多，我不小心……”看到如此場景，鬼使神差，我腦子一熱，就拼命地往外擠，快速的脫離現場，但是耳旁仍舊是那個尖利的聲響，還有那個民工為難的賠禮聲，我是否該回去？這與我有關嗎？這一連串的問題，從我的腦海中進了出來，當我想著是不是該回去的時分，卻發現騎著車已到了校園，放好自行車，邁著沉重的腳步回到自己的座位，同桌似首發現了我的表情的歪曲，便問詢我是怎樣回事，我便將工作的原委告知了他。

“懊悔嗎？”“嗯。”“回來去說清楚嘛。”我一陣緘默沉靜“想去就快點！”我看了她一眼，沒再說什么，沖下樓，開鎖，推車，奔向那個留下惋惜的當地，不知為什么心里有一絲不安。到了那里，早已是一片安靜，那些擁堵的車輛、人群也早已不在，只要一陣風起，吹起了滿地的塵埃，拂亂了我的頭發，我呆呆地望著，說不出一種什么感覺，回身脫離的時分，又是煙塵紛飛。或許有些工作，過去了就沒有從頭回來的或許。

這件事就這樣像流星相同過去了，留給我的只要：好想說聲對不住。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇七

如果把分數比做昏君，那考試就是奸臣，如果把分數比作可怕的傳染病，那考試就是可恨至極的傳染者。

是分數讓我欲哭無淚，是分數讓快樂的我變成了溫室里的小草，是分數把原來那柔聲細語的爸爸，變得強詞奪理。

記得有一次，我三年級考試總分是199?5分，全年級第一名，自從考了全年級第一名之后，我就一直飄飄然的過著，你考前提醒過我，可我得到成績后，只有79分，你打電話來問我考了多少分，我如實告訴你我考了多少分，可電話那頭的你暴跳如雷：“周楷寅，我跟你說了很多遍了，好好學習，你看你，哎！看老子咋個收拾你。”

那時的我心寒了，如同12月的鵝毛大雪飄落在我的心上，爸爸你雖然愛我，可是不能如此傷我的心呀！您知道嗎？我會喪失對學習的信心呀！以前我們的關系多好，可自從弟弟出生以后您就把所有的愛都放到弟弟身上了，我想學跆拳道您不同意，說出去玩您不同意，說去馬爾代夫您不同意，我們以前的關系多好呀！求求您了，難道我們不能像以前一樣嗎？不要讓我做鳥籠里的小鳥，不要讓我做溫室里的小草，給我愛，給我快樂，給我關心，給我自由。

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好想說聲我想你（匯總17篇）篇八

小朋友們，我們已經學到了很多關于安全方面的知識，但我們在平時的很多行為都有安全方面的問題，大家都不注意改正。下面我就來將平時的不好行為以及會有怎樣的后果向大家來說一說，以此來給大家提個醒。

上學放學的路上，大多數同學都能遵守靠右行的規則，可就有那些膽子大的同學在馬路上橫沖直撞，不顧來往的車子；經常還有些同學喜歡騎自行車雙手放馬，以顯耀自己的騎車技術有多高，把平時老師的教導忘得一干二凈。下次請這些大膽的同學在上路之前好好想想那些不遵守交通規則所帶來的惡果吧！難道非等到我們遭到慘痛的教訓時猜想到后悔嗎？到那時世間已經沒有后悔藥可吃了。

說完交通安全方面的問題之后，我還想在吃零食上向所有的同學提幾點建議。前一陣子大家都知道鬧得沸沸揚揚的三鹿奶粉事件。像那樣的大廠都會在食品安全上出問題，何況是那些個生產兒童零食的小作坊呢？很多生產兒童食品的廠家心中只有利益，全然不顧消費者的身體，往往在食品原料上以次充好，或者為了追求口感，大量的加入添加劑，或私自延長保質期，甚至根本就不注明生產日期及保質期。同學們吃了這些垃圾食品、有毒食品、過期食品對我們的身體怎能沒有危害呢？電視上不是經常有吃零食中毒的事件嗎？我們可不能忍不住嘴饞，去冒那樣的險。

說了這么多，不是說零食不能吃，而是吃零食要適量，買零食要買信得過的食品，另外在零食的種類上也是有講究的。我們可以選擇一些水果類的，谷物類的，避免選擇含糖分高，熱量高的食品，這樣既能抵餓，又有營養，還不會傷害我們的牙齒，讓我們發胖。

除了上面我所提到一些安全問題外，還有很多要我們注意的事情，如不要玩火，不能私自去游泳，不能玩電，不能和陌生人說話．．．．．．其實這些平時老師已經跟我們一而再，再而三地說了很多遍，關鍵是我們能不能記得住，永不忘。

同學們，生命只有一次，如果我們在一些小事情上讓我們的生命受到傷害，那就太不值了。將來還有很多美好的事情等著我們呢！讓我們為了美好的明天將安全時時記在心中吧！

好想說聲我想你（匯總17篇）篇九

小朋友們，我們已經學到了很多關于安全方面的知識，但我們在平時的很多行為都有安全方面的問題，大家都不注意改正。下面我就來將平時的不好行為以及會有怎樣的后果向大家來說一說，以此來給大家提個醒。

上學放學的路上，大多數同學都能遵守靠右行的規則，可就有那些膽子大的同學在馬路上橫沖直撞，不顧來往的車子；經常還有些同學喜歡騎自行車雙手放馬，以顯耀自己的騎車技術有多高，把平時老師的教導忘得一干二凈。下次請這些大膽的同學在上路之前好好想想那些不遵守交通規則所帶來的惡果吧！難道非等到我們遭到慘痛的教訓時猜想到后悔嗎？到那時世間已經沒有后悔藥可吃了。

說完交通安全方面的問題之后，我還想在吃零食上向所有的同學提幾點建議。前一陣子大家都知道鬧得沸沸揚揚的三鹿奶粉事件。像那樣的大廠都會在食品安全上出問題，何況是那些個生產兒童零食的小作坊呢？很多生產兒童食品的廠家心中只有利益，全然不顧消費者的身體，往往在食品原料上以次充好，或者為了追求口感，大量的加入添加劑，或私自延長保質期，甚至根本就不注明生產日期及保質期。同學們吃了這些垃圾食品、有毒食品、過期食品對我們的身體怎能沒有危害呢？電視上不是經常有吃零食中毒的事件嗎？我們可不能忍不住嘴饞，去冒那樣的險。

說了這么多，不是說零食不能吃，而是吃零食要適量，買零食要買信得過的食品，另外在零食的種類上也是有講究的。我們可以選擇一些水果類的，谷物類的，避免選擇含糖分高，熱量高的食品，這樣既能抵餓，又有營養，還不會傷害我們的牙齒，讓我們發胖。

除了上面我所提到一些安全問題外，還有很多要我們注意的事情，如不要玩火，不能私自去游泳，不能玩電，不能和陌生人說話……其實這些平時老師已經跟我們一而再，再而三地說了很多遍，關鍵是我們能不能記得住，永不忘。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十

好多人都對自己的爸爸寫些祝福父親節日快樂的話，我不想這樣寫，只想寫些我想說的。

第一個想要說的就是每天你要對我說的一句話“過馬路時要小心，不要只顧和同學聊天”。您的叮囑是對我的關心，提醒著我上放學路上一定要注意安全，避免受到傷害，是我健康快樂的成長。但是您每天都對我這樣叮囑，已經讓我聽得十分厭倦。爸爸，我現在已經長大了，您真的不用太為我擔心，我會照顧好自己!

第二個想要說的是，每當我動手做什么事情時，您總是一句“你走開，讓我來”把我驅逐開，您是您覺得我年紀還小，怕我在做事情的過程中受到傷害而對我的保護。但是您每次都這樣毫不客氣的將我趕開，完全是對我的不信任，這樣會嚴重損害我的自尊，也會慢慢讓我失去對親手做事情的興趣，不能提高我的動手能力。爸爸我現在已不是嬰兒，我已有一定的自我保護能力，您不可能呵護我一輩子，我必須慢慢學會自己動手做事情，提高自己的獨立能力。因此以后我想獨立完成一件事情時，我會對您說“你走開，讓我來”。

沒有什么禮物可送給您“爸爸”，只有這幾句牢騷，祝您父親快樂。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十一

一個秋高氣爽的日子，陽光明媚，一陣陣秋風熏得我們暖烘烘的，，使人感到非常舒服。今天，我特別高興，因為今天爸爸開車帶我去中塘溪公園玩。爸爸開著車，我們有說有笑。到了繁華的大路上，爸爸可能嫌慢車道擁擠，竟沖上了快車道。我連忙說：“爸爸，快停車，現在是紅燈，不能闖紅燈。”因為闖紅燈是違章，是要受到處罰的！可是爸爸不聽，若無其事地說：“沒事兒！”于是，繼續向前開。

到交叉口了。“咔！”隨著哨子，交通值勤員揮舞著小紅旗，走了過來，嘴里連連喊道：“過來，過來！”爸爸趕快下車，跟著值勤員向交通亭走去。我只好趕下車，心想：爸爸準要挨批評受處罰了。可不一會兒，就出來了，我連忙問：“爸爸，罰了多少錢？”爸爸笑著說：“沒事，沒罰多少錢，我和那個人認識，他叫我下次注意點。”一路上，我總在想：如果每個人都像爸爸那樣，不遵守交通規則，那大街上不就亂套了嗎？如果每一個交警叔叔都像剛才那位叔叔那樣照顧熟人，不嚴格執行交通規則，還要交通警察干什么？于是，我對爸爸說：“爸爸，您錯了！”

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十二

童年有很多事情被我們淡忘了吧，還有一些事，因為年齡，當年的純真被我們褻瀆了，只能想念著，想念著，那個雨中的操場。

很多時候筆懶，一閃而過的念頭就這樣瞬即逝。而是不是有一個人說過他身邊有一本本子，上面還記著這天的珍貴手稿。

一度很驚訝于太過勇敢的女生，總覺得他們不是電視劇中的，就是不可能的。而是不是有一個人被自己的朋友稱呼為壯士。

軍訓太操之過急。而是不是有一個人明明身體很不好還是勇敢地去服兵役，成績斐然。

曾經有一票死黨，而分開后，調試一段時間竟發現自己差點忘了他們，而是不是有兩個人回到自己的學校談笑。

看過很多樹，很多風景，而是不是有一個人在微博上驕傲地說自己曾看過一本書后來被改編成電影。自那以后沒有消息。

看了這么多，淡然一笑，這就是極度真實的你們。我總以為你們和我不一樣。

而是不是有一個人說過有時候我會覺得，你們和我們有一樣的夢想，而我們只是代表你們來實現這個夢想。所以不管別人怎么說我們，我都會想到你們在我的身邊跟我們連成一片就好像我們的力量結合在一起，謝謝我們給彼此的這些力量。

是不是有人說擁有一座花園，你沒辦法只愛花不愛蟲。被蜂蟄了被玫瑰刺了，也不過都是見證生命……見證生命有好就會有壞。感謝好也感謝壞，都帶來生命的色彩。加總起來，平衡成愛。

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十三

“謝謝你！”是世界上最動聽的一句話。在受到幫助時，我們可以說聲“謝謝”；在遇到美麗的風景時，我們也可以說聲“謝謝”。而我對父親最想說的話，正是“謝謝你”。

窗外，天陰沉沉的，豆大的雨珠不停地在敲打著玻璃窗，發出嘈雜的聲音。“老爸，你怎么還不來啊！”我嘴里一邊小聲嘟囔著，一邊在走廊上來回的踱著步。我時不時的還向窗外焦急的看一眼，可樓底除了一把把撐開的雨傘，便是馬路上車水馬龍的景象了。

時間飛快的流逝著。突然，我看到不遠處出現了一個正蹬著單車，身穿藍色雨衣的人。啊！是爸爸！我急忙跑下樓，向爸爸奔去。“對不起啊！讓你等了這么久。我這也是剛下班就趕過來了。”爸爸笑著向我解釋到。可我卻仍不依不饒的在抱怨：“什么啊！這么冷的天，又下著大雨，還讓我等這么久。”我一邊說著一邊上了車，鉆進爸爸身后的雨衣中。

回家的'路上，爸爸在前面蹬著車，我坐在后面。抬頭看去，似乎覺得爸爸的銀發多了不少，不免覺得有些心酸。今天爸爸穿著一件黑色的外套。也許是因為年代久遠，爸爸的黑外套有些泛白。腳下的皮鞋也因為雨水的緣故，變得有些濕漉漉的。雨越下越大，冰冷的雨珠打在雨衣上，發出“噼里啪啦”的聲音，我不禁縮了縮脖子。好冷啊！爸爸仍舊在專注的踩著單車。他雙眼目視著前方，雨水順著他的兩頰流下。雙手緊緊地握著單車把手，有些發福的身體略微前傾。長年的體力勞動使得爸爸的背有些駝了。爸爸的兩腳不停地交換著踩著單車。因為雨水而變得泥濘不堪的路使爸爸累得直喘氣。

“你冷嗎？”爸爸喘著粗氣向我關心道。“我不冷，爸爸。”“如果你冷的話，就穿我的外套吧。”“嗯！”看著爸爸如此費勁的踩著單車，再回想剛才我對爸爸的態度，我心里如五味雜陳般，不是滋味。悔恨的淚水從我臉上流了下來。我用哽咽的聲音向爸爸說道：“爸爸，對不起！”“沒事，讓你等那么久也是我不好。”爸爸笑了笑向我說道。爸爸的話像陽光一樣溫暖了我的心。爸爸，謝謝你！

父親陪伴著我走過了十四個春夏秋冬。我在不斷的成長，父親也在慢慢的變老。看著爸爸滿頭的銀發，我想對父親說聲：“謝謝你！”

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十四

在這個世界上，除了我的父母，我覺得弟弟應該就是和我最親的人了。

能做到這些，我認為已經很好了。只可惜多了我這么個姐姐。父母總是拿他和我比，他的一切優點和我比起來，都似乎顯得那么微不足道了。他說他能自己上學、放學，父母會說：“你姐姐從小學到現在一直都是自己走的，自己上學、回家”；他說他能一個人呆在家里，父母會說：“你姐姐八九歲時就能自己一個人在家吃晚飯然后做作業了”；他說他每次考試都考到基本九十分以上，父母會說“你姐姐小學從沒考過九十分以下，六年級時成績甚至穩在第一名”；他說他能當上語文學習文員、班長，父母會說：“你姐姐當過宣傳委員兼數學學習委員兼中隊長兼大隊委，現在初中里她是班長兼數學課代表兼物理課代表兼團員兼精神文明評比員兼學生會干事……”他說他能考過葫蘆絲十級，父母會說：“你姐姐考過古箏十級，還學過民族舞、書法、繪畫……”

于是，他便產生了自卑感，他總是被拿來和我比較，讓他覺得他什么都比不過我。對此，我真的感到很愧疚，總覺得欠他點什么，卻又不知所措。或許他在與他同齡的孩子中是最閃耀的那個，可是因為我的`存在，而遮擋了他的光芒，讓父母看不到他的優點，我真的覺得很對不起弟弟你。你在我心目中已經很棒了，可是我無法解除對你的影響，我無法改變這個世界的不公平。

你十歲便能照顧好弟弟，能耐下心來陪他玩，這已比三年前那個幼稚的你懂事多了。可當那天我聽到你對著弟弟說：“要是我是弟弟就好了。”我的心不禁被觸動了，你那不經意的一句話，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿了我的整個心靈。

弟弟，我想對你說，這個世界不可能停下來等你，就想賽跑時不會有人因為你的落后而停下來等你。縱然我再覺得對不起你，我也不能幫你，我有自己的路要趕，這個世界就是這樣，有許多的不公平，無論你再怎么抱怨也改變不了這個世界的準則。人生是一條崎嶇的路，但卻只能你一個人走，我們只是你生命的旁觀者，只能目送你走完全程。不得不拿來和我比較是你不得不接受的命運，但今后要不要活得命中注定那是你的事。不要抱怨父母，他們也是為了你好。如果你把我看作你生命中的一堵墻，那你就盡全力去推開它好了，我不能停下來等你，但我可以在終點迎接你。

弟弟，加油！

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十五

說實話，我一直認為宣傳委員是一個閑職，能做的也就是管管班級的板報而已。直到兩周前，我們團委接到要開展“未來的邀請函”這個活動的通知，我才認識到何為“宣傳”。

劉老師一開始就明確的告訴我們這個活動由我們策劃組全權負責，她只負責幫我們聯系家長，我當時是不相信的。我想我們那有那么大的能耐去弄這樣一個大的活動，肯定是劉老師開玩笑的。我們只需弄個簡單的框架，在后期時，她一定會幫我們收拾殘局的。

我真沒想到的我們策劃組居然能把一點一點的想法，一點一點的落實拼湊出了這次活動的策劃方案，雖然在實施的過程中遇到了困難，但是經過我們組共同的努力都一一解決了。

通過這次磨練，我發現原來策劃一個活動不是我們想的那么簡單，我們從前期活動準備、人員的選擇、會場布置等等，僅僅梳理一個大框架，就讓我們組７個人討論了一個中午，讓我感覺身體都被掏空了。在完善細節的方面就更麻煩，但還好，我們組分工明確，協調到位，合作的很順利。到最后，活動終于如期舉行了，并且還辦得比較成功，作為策劃組的一員，我有點小小的驕傲。

通過這次策劃活動不僅刷新了我對團委工作的認識，也驚喜的發現我們的組織能力也是很不錯的。

謝謝劉老師，是你給我們提供了這樣一個鍛煉自己的機會，也謝謝小組成員讓我體會到團隊合作的力量，謝謝！

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十六

老師，您是一位勤勤懇懇、嚴肅認真的好老師。您把班級管理得非常好，但總是看不見您笑。我們常常私下議論：老師為什么不笑？為什么總是一副“橫眉冷對”的樣子？于是，我們都叫您“冷老師”。

老師，我想對您說：平日里您為我們的成長和學習操碎了心。學校里，常常看到您忙碌的身影：學生病了，您無微不至地照顧；學生遇到學習上的難題，您耐心地輔導。這樣,我們班成為了全校聞名的班級。您就像媽媽一樣，關心照顧著我們，唯一的不足就是您不笑！

那次，上課鈴響了，同學們還沉浸在下課時的歡樂中，您走進了教室，那嚴肅的神情，頓時將歡聲笑語凍結，同學們一個個變得嚴肅起來。這時我們多希望您能笑一笑啊！當我們都在認真聽課，您卻突然叫起一位正在開小差的同學回答問題，那位同學一句“我剛才正在開小差，沒聽”惹得全班哄堂大笑，您很生氣：“你們笑什么笑？同學答錯了問題，難道還笑得出來嗎？”教室頓時安靜了下來。這時，我多想讓您笑一笑啊！

老師，今天我想跟您說說心里話：老師，您笑一笑吧！笑很重要，無論是對您的身體健康，還是對學生的健康成長，我們希望能看見您的笑，我們希望您笑口常開！

老師，您能微笑嗎？

好想說聲我想你（匯總17篇）篇十七

記得上幼兒園的時候，便聽鄰居家的大哥哥抱怨小學老師個個兇神惡煞，可怕得不得了。聽多了，我漸漸地對即將升入的小學產生了一種無名的恐懼。一天天過去了，距上小學的日子越來越近了，而我心頭那股恐懼也在不斷加深。現在回想起來也挺可笑：那天去學校報名，我把頭蒙在被子里面，死活不肯出來。但終究還是躲不過，換上衣服，帶著滿臉淚痕和媽媽走進了校園。那時我心中驚恐萬分，好像一抬頭就會被吃了似的，恨不得把頭藏進地縫里。還記得我偷偷瞄了您一眼，沒想到您正注視著我，我又趕緊低下了頭，但我的腦海里卻不斷浮現出剛剛與您對視的那個剎那，和您那微微一笑。這微笑好像有什么魔力一般，緊緊地吸引著我，我又不由自主地抬起頭看了您一眼。那一刻，我突然覺得您是那么可愛。大大的眼睛，一笑起來露出了兩顆小虎牙，分明就是鄰家溫柔的大姐姐。

記得那一次我發燒了，您對我十分關心，不斷地噓寒問暖，關注著我的.病情。上課了，您時不時走到我跟前，摸摸我的額頭。一下課，趕緊給我遞上一杯熱茶，囑咐我多喝水。當我的病好了之后，您臉上的笑容似乎比我還要開心，還要欣慰。我看著您洋溢著笑容的臉龐，突然，我發覺您是那么可親，就像媽媽一般呵護著我。

那是一個大雪紛飛的夜晚，我發覺自己有一本作業本落在學校了，來到門衛處拿到鑰匙，往教室走去。迎面吹來的寒風不禁讓我打了一個寒顫，我下意識的將衣服裹得更緊了些。我奔上樓梯，迅速打開門，看看桌子里，沒有；看看地上，也沒有。風雪已經讓我失去了耐心，只想趕緊拿到本子快點回家。正當我準備離去之時，余光掃到一個反光的東西，迅速走過去一看，正是我的作業本，就放在您的講臺上。我拿著它，鎖好門，走到樓梯口，虛掩著的門縫中透出一絲柔和的光，我雖然凍得發抖，但還是抑制不住自己的好奇心，湊上前去瞧了瞧。從門縫中，我看見，您正在燈光下批改我們的作業。您的頭發在寒風中飛揚，而您卻只顧埋首低頭，絲毫沒有注意到我的存在。我的眼眶濕潤了，輕手輕腳地關上門，為的，是讓風小一點。