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悲觀者演講稿（模板12篇）篇一

老師，領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們大家好：

樂觀者與悲觀者對同一件事物會有不同的看法，樂觀者與悲觀者的區(qū)別到底在哪里呢?

那么，我先給大家講一個故事這是樂觀者和悲觀者在爭論三個問題。

第一個問題：希望是什么?悲觀者說：是地平線，就算看見，也永遠(yuǎn)走不到。

樂觀者說：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭;第二個問題：風(fēng)是什么?悲觀者說：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處;樂觀者說：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;第三個問題：生命是不是花?悲觀者說：是又怎樣?開敗了也就沒了;樂觀說;不，它能留下甘甜的果實!突然，天上傳來一個聲音，也問了三個問題。

第一：一直向前走會怎么樣?悲觀者說：會碰到坑坑洼洼;樂觀者說：會看到柳暗花明;第二：春雨好不好?悲觀者說：不好，野草會因此長的更瘋;樂觀者說：好，百花會因此開的更艷;第三：如果給你一片荒山你會怎樣?悲觀者說：修一座墳塋;樂觀者說：不，種滿綠樹。

就這么你一言我一語，爭鋒相對，只不過，他們不知道，在空中提問的是上帝，他們更不知道，就因為這場議論，上帝給了他們不同的禮物，給了樂觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。

故事講完了，再回到原來的問題上，我想應(yīng)該很容易回答了，其實樂觀者和悲觀者的區(qū)別就在于他們看待問題的角度不同。

樂觀者在每次危難中看到的都是機會，而悲觀者在每個機會中看到的都是危難。

很多事情，換個角度，換個心情去對待，結(jié)果可能完全不同。

決定快樂的不是環(huán)境，而是心境，如果你選擇的是快樂，那么快樂就會圍繞在你身邊，但如果你的眼里只看見煩惱，那么煩惱會越來越多，甚至最后讓你窒息。

成功之所以讓那么多人向往，那是因為他們的過去并未有過成功的經(jīng)驗，可是對那些樂觀的人來說，他們只有一個信念，那就是“過去并不等于未來。”有些人在經(jīng)歷了挫折、失敗后便開始消沉，認(rèn)為不管做什么事都不會成功，這種消極的念頭蔓延開來，讓他們覺得無力，無望，甚至無用。

如果想要成功，就千萬不要有那樣的念頭，因為那會扼殺你的潛能，毀掉你的希望。

不管人生中遇到多大的坎坷，一定要記住：這件事遲早會過去的。

面對困難的時候，你可以對自己說聲：我好累啊，但永遠(yuǎn)不要在心里承認(rèn)說：“我不行。”絕不可以停歇不前，更要以樂觀的心態(tài)面對人生，一積極向上的太對面對生活，告訴自己：“我能行。”

謝謝大家，我的演講完畢!

悲觀者演講稿（模板12篇）篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我記得心理課上老師給我們講過一個故事：從前有一個位老奶奶有個兒子和一個女兒，兒子是給給人家曬鹽的，女兒是賣傘的，于是這個老奶奶就一直發(fā)愁，因為晴天時女兒的傘就賣不出去了，而下雨天，她又為兒子擔(dān)心鹽會濕，后來有人建議那個老奶奶下雨時就想著女兒能賺錢，晴天就想兒子能賣很多鹽，于是老奶奶就樂觀了起來。其實這件事情兒子和女兒的生意并沒有變化，只是老奶奶換了一個角度去思考而已。

俗話說：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂”。樂觀和悲觀是兩種不同的人生態(tài)度，記得《三國演義》書中就有經(jīng)典的人物對比，那就是曹操和劉備，看過的人一定知道曹操將領(lǐng)是亦善亦惡、大氣、深沉、直率、樂觀的人。而劉備出身貧寒，但心有大志之人，小心謹(jǐn)慎、城府很深，善于偽裝，確非常悲觀消極。曹操打了敗仗以后還笑著說：“他們再在這屯個兵，我就必死無疑了”在吃了敗仗后依然保持樂管觀，而劉備就天天哭，曹軍來屠城也哭。死了老百姓他也哭，幾乎大半輩子處于消極悲觀中度過。

遇到讓人心情不好的事情，先不用倒霉之類的名詞下定義，可以學(xué)著曹操換個滑稽的詞一笑置之，就看到事情好的一面。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇三

誰都希望自己是個樂觀派，但往往做不到。

人生中常有許多不如意事，所以不免時時悲觀。

作者憑著豐富的學(xué)養(yǎng)，對于樂觀與悲觀這兩種人生態(tài)度進(jìn)行了深刻而辯證的分析。

作者并沒有一味地肯定樂觀，盲目地否定悲觀。

作者堅持的樂觀是仁愛觀，同情觀，信心觀，希望觀，進(jìn)化觀;反對的悲觀是不仁觀，無情觀，冷眼觀，懷疑觀，絕望觀，暮氣觀。

本文雖寫于半個多世紀(jì)以前的抗日戰(zhàn)爭時期，但其中許多話語穿越了時空，直到今天仍激蕩著我們的心靈。

人，活在這個世界上，到底是快樂的時候多，還是不快樂的時候多呢?沒人做過這方面的統(tǒng)計，因為他們自己也不知道快樂不快樂。

不過，快樂的機會不是人人都能每時每刻都能遇到的，不快樂卻能隨時隨刻來到。

面對著如此多的不快樂，另人感到痛苦不堪，那還不如樂觀地面對他。

一個人所說的話會使更多的人感到快樂和不快了。

既然一個人所留下來的是影響著這么多人，那不如克制自己，讓自己變得樂觀，讓許多人都感到快樂`樂觀，這不也是一件有意義的事情嗎?把自己的不快樂，樂觀地去面對，使自己少一件不快樂留在腦中。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

德國學(xué)者威爾科克斯曾經(jīng)說過：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕松流暢時，笑顏常開乃平常易事;而在一切事都不妙時仍能保持微笑的人，才活得更有價值。”

也許你會問：“一切事都不妙時仍能保持微笑。”這是一種什么樣的精神?

這就是樂觀主義的精神吧!

我本是個不太樂觀的女孩。所以，我走過歲月痕跡更多的是沉默的眼眸，悲歡的心態(tài)和缺乏自信的個性。朋友總說我喜歡沉默，喜歡獨自人在一個角落靜靜地想著什么，喜歡過份的壓抑。我不知道，不知道朋友們?yōu)槭裁磿任疫^得快樂、開心，而我卻過得那么痛苦。

直到有一天，我把心中的想法告訴了爸爸。爸爸聽后，沉默了。我想，也許他也不知道吧!可是，當(dāng)爸爸說出那一番話時，我受到了極大的震動。

秋天，在悲觀者眼里是落葉蕭瑟，一片凄涼;而在樂觀者眼里則是碩果滿枝，一片豐收的喜悅。一個悲觀的人，總是先被自己打敗，然后被生活打敗;而一個樂觀的人，總是先戰(zhàn)勝自己，然后再戰(zhàn)勝生活!總之，用一個悲觀者目光看世界，人生就必然是悲慘、暗淡的;而用一個樂觀者目光看世界，人生則是絢麗多彩、輝煌燦爛的。

爸爸的這番話讓我想很久很久，如今終于猜透。正如美國華盛頓所說過的一句話：一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的。

現(xiàn)在，我已不再是以前那個悲觀的女孩，那個女孩已死。而如今站在你們面前的會是一個全新的我。充滿陽光的女孩，會帶給你們一個陽光般的世界，讓我們一起在這陽光照射的大地上，張開雙臂，去感受陽光，感受那份樂觀向上的精神吧!

現(xiàn)在，我要站在高山上歡呼：“是樂觀讓我充滿陽光，而我，會讓陽光照射在世界的每一個角落……”

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悲觀者演講稿（模板12篇）篇五

從前有個村莊，那里住著一個樂觀者與悲觀者。他們在辯論三個問題。第一個問題——希望是什么？悲觀者說：“希望是太陽，只能看得見，卻摸不著，追不著。”樂觀者說：“不，它能帶我們進(jìn)入成功的大門。”第二個問題--風(fēng)是什么？風(fēng)是浪的幫兇，它能把你埋在大海的深處。悲觀者說。風(fēng)是帆的伙伴，它能把你送進(jìn)幸福的彼岸。第三問題—生命是不是火車。悲觀者說：“是用怎樣，最終還要下去的。”“不，一站中你能賞到鮮花綠草。”樂觀者說。

忽然，天上傳來了一個聲音，是上帝。他也問了三個問題。第一個問題—一直走會怎樣？悲觀者說：“你會碰到坑坑洼洼、嚴(yán)寒酷署。”樂觀者說：“你能看到百花齊放，百鳥爭鳴。”第二個問題—給你一百萬元錢，你高興嗎？悲觀者說：“百萬又怎么樣，最終還不是花光嗎？”樂觀者說：“太好了，這樣就又有好多失學(xué)的兒童有了求學(xué)的機會。”第三個問題—給你一座山，你會拿它怎樣？悲觀者說：“我要把它建成一座墳?zāi)埂！睒酚^者說：“我要種鮮花綠樹。”于是，上帝給予他們兩個不同的禮物，給了樂觀者成功，給了悲觀者失敗。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇六

悲觀者演講稿（模板12篇）篇七

父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：為什么不玩那些玩具呢？

“玩了就會壞的`，孩子仍在哭泣。”

父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”

小故事大道理：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的——樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇八

悲觀者與樂觀者，是兩種截然不同的心態(tài)。他們對待生活中的困難和挑戰(zhàn)，都有著不同的看法和態(tài)度。悲觀者常常將困境看作是永遠(yuǎn)無法解決的問題，而樂觀者則會把困境視為一種機遇和成長的可能性。在個人成長與團隊合作中，悲觀者與樂觀者的心得體會可以相輔相成，為我們提供更為全面的思考角度。本文將分為五段，分別探討悲觀者與樂觀者的心態(tài)以及他們的心得體會，進(jìn)一步探究兩者之間的差異與聯(lián)系。

首先，悲觀者的心態(tài)往往是消極的，他們會以所有可能的因素和情況來證明事情將會失敗。悲觀者常常把自己的失敗歸咎于外部因素或者其他人的不公正。無論遇到什么問題，他們都會自認(rèn)為是無解的。他們往往缺乏積極的解決問題的能力和決心，容易放棄和沮喪。而樂觀者則自有其獨特的方式面對問題，他們會以積極的態(tài)度去看待問題，并相信自己的能力和智慧可以找到解決方案。樂觀者常常提醒自己看到問題的另一面，挖掘問題中可能的機遇和收獲。他們相信一切都是有解決辦法的，只要付出努力，就一定能夠克服困難。

其次，悲觀者和樂觀者的心得體會在人際關(guān)系中表現(xiàn)得尤為明顯。悲觀者往往很難與人建立健康的互動和合作關(guān)系。他們常常抱怨他人對自己的不公正，忽視了自己的行為和態(tài)度所帶來的影響。與此相比，樂觀者擅長與人合作并以積極的態(tài)度面對他們。他們愿意傾聽和理解他人的觀點，并樂意為團隊的目標(biāo)做出奉獻(xiàn)。樂觀者的心得體會是：溝通和協(xié)作是成功的關(guān)鍵，只有通過有效的溝通和建設(shè)性的合作，才能達(dá)到個人和團隊的最佳狀態(tài)。

第三，對于悲觀者和樂觀者來說，如何面對失敗和挫折是一個重要的問題。悲觀者常常認(rèn)為失敗和挫折是不可避免的，在遭遇困難和挫折時容易失去信心和動力。然而，樂觀者則會從失敗和挫折中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)自己的行動。樂觀者的心得體會是：失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己，直到成功。

第四，對于個人成長來說，悲觀者和樂觀者的心得體會也是十分重要的。悲觀者常常認(rèn)為自己的能力和條件決定了自己的命運，樂觀者則認(rèn)為個人成長是一個漫長而持續(xù)的過程。樂觀者相信通過學(xué)習(xí)和努力，每個人都可以不斷提升自己的能力和智慧。樂觀者的心得體會是：堅持學(xué)習(xí)和成長是個人成功的關(guān)鍵，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

最后，悲觀者與樂觀者的心態(tài)和心得體會雖然有所不同，但兩者之間并不是互斥的。悲觀者和樂觀者可以互相啟發(fā)和補充，達(dá)到更好的結(jié)果。在個人成長和團隊協(xié)作中，我們應(yīng)該學(xué)會換位思考，從不同的角度看待問題，充分發(fā)揮悲觀者和樂觀者的特點和優(yōu)勢，共同達(dá)到更好的成果。

總結(jié)起來，悲觀者和樂觀者的心得體會是不同的，但雙方都有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。悲觀者可以借鑒樂觀者積極的態(tài)度和行動力，樂觀者可以從悲觀者那里學(xué)習(xí)批判性思維和規(guī)避風(fēng)險的能力。通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以以更全面的視野看待問題，提升自己的能力，更好地應(yīng)對人生種種困境。這是我們共同前進(jìn)的不二法門。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇九

兩只木桶在井邊對話：第一只小木桶說：“我們的生活多沒有意思，不管從井里打了多少水上來，到后來，我們總是空空的，什么也沒有得到。”第二只木桶說：“我想的跟你不一樣，雖然我們下井時是空的，但上來時是滿滿的，我們得到了很多。”為什么兩個小木桶做著同樣的事情，同樣的處境，而他們的思想?yún)s截然不同呢？我想應(yīng)該是他們對事物的態(tài)度不同，而導(dǎo)致人生不同。也正是應(yīng)正了“態(tài)度決定人生”。第二次木桶他樂觀面對，而第一個木桶則十分悲觀，所以不同的生活態(tài)度產(chǎn)生不同的情緒。

其實第一只木桶得到了很多，因為他的無私奉獻(xiàn)，他讓人們有了甘甜的井水得以解渴，得到人們的歡聲笑語，實現(xiàn)了自身的價值，難道什么也沒有得到嗎？樂觀與悲觀是把雙刃劍，一個人樂觀面對生活中的困難·挫折。凡事都往好處想，就算身處逆境，也會從逆境中走出。但人如果一直只保持一種樂觀的心態(tài)，就根本不會把事情往壞處想，從而沒有想過人生路上的困難，對困難就缺少了應(yīng)對能力。一個抱著悲觀態(tài)度的人，凡事都只往壞處想，因為前方的困難而畏懼·停滯不前，對自己沒有信心，會碰到困難就被困逆境而無法自拔。

所以，我們要把樂觀·悲觀的心態(tài)結(jié)合起來，既把事情往兩面都想，還要以積極心態(tài)去面對挫折與坎坷。只有這樣的做法才是最明智的。這兩個木桶的對話，也就是一個人樂觀和悲觀的差別。但我們既要看到今天的殘日，又要看到明天那一輪明亮的朝陽。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇十

人在什么時候容易悲觀？失意的時候。遭遇到打擊的時候，很容易讓人產(chǎn)生對人生問題的疑惑與探求。一步一步地追問為什么，追問生命的好處。

人為什么會悲觀？源于欲望。得不到，便會感喟上天不公，嗟嘆自己的命運。另有一種是什么都擁有的，這種時候，人們是正因沒有欲望而悲觀。這時，人們到了一種極致的無聊，也很容易產(chǎn)生人生無好處的悲觀論調(diào)。叔本華一生富足，名譽地位他都擁有了，可就是這么一個人，卻成為悲觀主義哲學(xué)的代表。

悲觀者，看到的都是消極的一面。水滿半杯，悲觀者會感嘆：只剩下半杯了。應(yīng)對挫敗，樂觀者將其看成是一次挑戰(zhàn)，視其為一次磨練，逆流而上，而悲觀者卻往往容易追問為什么是我要承受這種痛苦，并且沉浸在毫無好處的追問中，不能自拔。人們總是感嘆人生苦短，樂觀者選取用心行事，即便人生如夢，他也要做一場好夢，而悲觀的人要么厭棄人生，得過且過，要么今朝有酒醉今朝。

兩種不一樣的性格，也許是各有千秋。然而由于我自己是個悲觀的人，平常常常會陷入消極的情緒中，深深體會到作為悲觀者的諸多苦楚，因此還是認(rèn)為樂觀者比較有益。本來人之為生活，若不在有生之年盡享其歡樂，而要苦苦追尋生存的好處，在很多問題上走向死胡同，郁郁寡歡，窒息了生命的樂趣，如此，又何必生活！

悲觀者之因此會悲觀，皆正因放不下，容易在所得所失上耗費太多精力，患得患失。我最羨慕的一種境界是：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。這種閑適自得的境界，大概只有蘇軾做到了。寵辱不驚，在任何時候都能找到自我并且持續(xù)自我，這才是人生的最高境界。

人生的意境全在于追求的.過程。樂觀者正是認(rèn)識到了這一點，因此他們的生活總是新奇搞笑的，他們不斷在追求，從不停下自己的腳步，正因?qū)τ谒麄儊碚f，成功其實并不是最終的追求，樂趣全在于自己去創(chuàng)造挑戰(zhàn)的那一種過程。而悲觀者，往往會被最終的結(jié)果纖畔。于他們，成功是一種負(fù)擔(dān)，正因他們害怕失去；失敗更是無法想象，他們會認(rèn)為這是對自我的的否定，進(jìn)而否定他們存在的價值，否定生活的好處。其實，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有悲觀者所設(shè)想的那么嚴(yán)重。我記得徐志摩以前如此描述過他對世事的態(tài)度：得之，我幸；不得，我命。閑散自如，超然物外。

生命其實無所謂得到和失去。帶著一種賞玩的態(tài)度生活，才能正真領(lǐng)略生活的趣味。而悲觀者，所缺的正是對生活的欣賞的態(tài)度。

精選閱讀（二）：

悲觀者演講稿（模板12篇）篇十一

——樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,，又把樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問:為什么不玩那些玩具呢?

“玩了就會壞的，孩子仍在哭泣。”

父親嘆了口氣，走進(jìn)車房,卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”

小故事大道理：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的——樂觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的是一個窟窿。

追求忘我。

——不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。

勇于冒險。

有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你現(xiàn)在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢?”

龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現(xiàn)在面對的危險，只是為了將來發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備。”

寄居蟹細(xì)心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護(hù)蔭之下，難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展。

小故事大道理：每個人都有一定的安全區(qū)，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰(zhàn)充實自我，你一定會發(fā)展得比想像中更好。

心中的頑石。

——阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”

爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。

有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”

爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在啊?”

媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。

有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。

十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。

婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。

小故事大道理：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。

悲觀者演講稿（模板12篇）篇十二

父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，正因其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：為什么不玩那些玩具呢？

“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。

父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

“告訴你，父親，”那孩子得意洋洋地向父親宣稱，“我想馬糞堆里必須還藏著一匹小馬呢！”

快讀故事感悟：

樂觀者與悲觀者之間，其差別是很搞笑的'：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。