讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一段文字后，對于所讀內容的主觀感受和個人理解的總結。以下是小編為大家精選的讀后感范文，希望能給大家帶來一些啟示。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇一

這本書的作者是楊紅櫻，她用擬人的寫法，寫出了孩子們的委屈，讓孩子們找回了童年屬于自己的一片自由。寫出了一件件感人的故事，讓孩子們在快樂中學習，在學習中找到快樂。讓我明白生命如此可貴，人生如此的美好，快樂無處不在，讓我認準人生的方向。使我在迷霧中找到自己。

她能讓我們找回自己的快樂，使我們在茫茫的深林中找到了迷失的方向；在大海中找到指南針，使我們有了嶄新的生命；在無邊無際的.沙漠中找到一滴甘露，使我們找到新的希望。我多么驕傲，我能在大地的懷抱中快樂的地成長。一本書，能讓我們找回自己；一本書，能讓我們在人生中找到新的方向；一本書，能讓我們享受到人生如此美好。讓我知道祖國是那樣的輝煌......

在我們的生活當中，有多少人，生活在迷霧當中，她們很寂寞，很孤獨，很傷心，她們需要我們的鼓勵和呵護。也許我們的一個微笑就能讓她們振作起來。也許我們的一句安慰就能讓她們找回自己；也許我們的一首歌就能讓她們在迷霧中感受到人生如此美好。讓我們一起努力吧，一起去幫助這些需要幫助的人。讓她們找回自己，不要繼續再悲傷。她們將會很感激你。送人玫瑰，手有余香。我相信我自己，一句安慰的話，一定能改變一個人的行動。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇二

蜜兒悄悄地出現在仙女湖邊，又成了孟小喬家的“保姆”，同時她也為孟小喬家帶來許多神秘的故事，使孟小喬家的生活從此變得活躍起來。

這樣的生活不正是我們所想要的嗎？有歡笑，有淚水，才不顯單調；有成功，有失敗，才不會乏味。這就是完美的生活。我希望當今的父母們都放開孩子，讓孩子們在玩的同時，摸索到學習，正所謂“在玩中學習，在學習中玩。”

我真羨慕書中的孟小喬，不僅有蜜兒的保護，還有同學們的擁戴，快樂逍遙地成長著，不僅如此，蜜兒所做的一切還使孟小喬嘗遍了人生的酸甜苦辣，使她成長了許。生活就應如此，要和大家共同去探索，這才是孩子們真正美好的生活。

天下的孩子們，讓我們對父母說：“我們已經長大了，請你們放到后吧！”

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇三

其實孟小喬原來跟我們一樣，天天背著書包去學校，天天帶著厚厚的家庭作業回家……生活的空間是有限的，然而幻想的世界卻無限。只要你富有好奇心和想象力，并且敢于獨自行動，敢于探索未知的事物，你就會隨著童話里的小女生――孟小喬，去獲得一番不同尋常的經歷和發現。

童話家楊紅櫻在這個故事里告訴了我們一個道理：一個人要把自己陷入平常和沉悶的日子是很容易的，難得的是怎樣去完成一次“非常”行動，去遭遇“非常”事件，哪怕只有一次也好，就像故事中的孟小喬一樣。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇四

這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林里結識了一個十分會玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師給每位同學都寫上了一段優美的評語，由此帶給同學們更多的自信。

在故事的結尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說：“有那么一天蜜兒還會突然出現在我的面前。”

珍惜身邊的朋友吧，記住“友誼是真誠的聚合；加進了虛偽，友誼便會稀釋。”珍惜身邊的朋友吧，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現在有的東西，失去后就很難挽回；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多彩！

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇五

當細細地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《那個騎著輪箱來的蜜兒》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

故事情節是這樣的：蜜兒是一位仙女，生活在仙女島，一天，她突發奇想，很想到凡間生活一段時間。于是她來到凡間，遇見了正在散步的孟小喬。孟小喬家里正缺少一位保姆，于是蜜兒就把魔法棒一揮變成了人類的模樣，由孟小喬帶領回到她的'家里做起了保姆。

蜜兒在孟小喬家做保姆的時候，兩人之間發生了很多很多有趣的事情，我最感興趣的是這件事兒。

孟小喬是班里的差生，老師總是批評她，孟小喬把這些事兒告訴了蜜兒，蜜兒問孟小喬：“你的班主任老師是不是戴著一副眼鏡？”孟小喬非常吃驚：“你怎么知道？”蜜兒笑了笑就是不回答，她揮了揮魔法棒變出了一副“優點放大鏡”眼鏡，并告訴孟小喬，請孟小喬把這幅“優點放大鏡眼鏡”想辦法給老師戴上，這副眼鏡能讓人看到他人的很多優點，很少說出別人的缺點。孟小喬一聽這眼鏡這么神奇，非常高興。

第二天，他去老師辦公室，老師正在批改作業，孟小喬故意輕輕碰了老師一下，老師的眼睛掉在地上打碎了，孟小喬馬上拿出自己的“優點放大鏡眼鏡”送給老師。從此以后老師總是看到她和同學們的優點，很少說他們的缺點，他們每天生活在表揚之后的幸福之中。

看完這本書，使我想到了自己，我的命運和孟小喬一樣，無論在家里還是在學校經常挨批評。我多想也能見到蜜兒，讓她多送給我幾副“優點放大鏡眼鏡”，把它們分別戴在我的老師、家長眼睛上，讓他們人人多看到我的優點，少說我的缺點，讓我天天生活在快樂之中啊！

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇六

它主要講了學生孟小喬在神秘的仙女湖岸邊遇到了愿意到她家里當保姆的仙女蜜兒。蜜兒來到了孟小喬家里后發生了許多奇怪的事：她讓孟小喬和她的爸爸媽媽都有一些毛病，蜜兒讓他們服下了一百年的仙藥以后，藥到病除。她還讓一直板著臉，很嚴肅的孟小喬的老師變成了愛說愛笑的老師等等。在這本書里，我印象最深的就是《出租時間的孩子》這篇童話。

《出租時間的孩子》這篇童話主要講了一個十二歲的男孩纏住蜜兒租他的時間。蜜兒想給他一些教訓，就答應了。男孩立刻長大了。他在電子游戲廳里把租時間得來的錢花了精光。于是他決定找一份工作，可是沒有一家公司要他，因為他一沒技能，二沒知識。他只能靠租時間維持生命了。他最后變成了六十二歲的老人。蜜兒最終把時間還給了他，他變回了男孩。

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。讀了這個故事，我明白了我們應該珍惜時間，珍惜生命。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇七

在寒假里我高興地捧起老師布置要看的書：《那個騎著輪箱來的蜜兒》，津津有味地看了起來。

那本書里講了一個五年級的學生孟小喬在神秘的仙女湖碰見一個愿意到她家做保姆的人，孟小喬把她取名為――蜜兒，這個蜜兒其實是個仙女，在蜜兒和孟小喬之間發生了一個個的神秘故事，比如：蜜兒把孟小喬的媽媽從心胸狹窄變成了寬宏大量，把膽小的孟小喬變成了勇敢的人，甚至孟小喬都敢上臺表演了。蜜兒把孟小喬的個個謎團都解開了。蜜兒還讓總愛挑毛病的嚴老師戴上了優點放大鏡給全班同學美好的評語。最后因為天上有事，蜜兒才不告而別地離開了孟小喬一家，孟小喬一家有一千個不情愿，一萬個不情愿，蜜兒總是回不來了。

其實世界上并沒有蜜兒這樣的仙女，是作者想象出來的，也是想告訴我們身邊的“蜜兒”有很多個，包括你自己，你也可以幫助別人，就算不能幫助別人，也可以為爸爸媽媽分憂的。

這本書我非常喜愛，因為這本書告訴我了許多道理，比如：要遵守諾言不然會失去更多；自己要有主張不能都聽別人，但有時又要聽取別人的勸告。

這本書給了我快樂，給了我課外知識。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇八

故事情節是這樣的：蜜兒是一位仙女，生活在仙女島，一天，她突發奇想，很想到凡間生活一段時間。于是她來到凡間，遇見了正在散步的孟小喬。孟小喬家里正缺少一位保姆，于是蜜兒就把魔法棒一揮變成了人類的模樣，由孟小喬帶領回到她的家里做起了保姆。

蜜兒在孟小喬家做保姆的時候，兩人之間發生了很多很多有趣的事情，我最感興趣的是這件事兒。

孟小喬是班里的差生，老師總是批評她，孟小喬把這些事兒告訴了蜜兒，蜜兒問孟小喬：“你的班主任老師是不是戴著一副眼鏡？”孟小喬非常吃驚：“你怎么知道？”蜜兒笑了笑就是不回答，她揮了揮魔法棒變出了一副“優點放大鏡”眼鏡，并告訴孟小喬，請孟小喬把這幅“優點放大鏡眼鏡”想辦法給老師戴上，這副眼鏡能讓人看到他人的很多優點，很少說出別人的缺點。孟小喬一聽這眼鏡這么神奇，非常高興。

第二天，他去老師辦公室，老師正在批改作業，孟小喬故意輕輕碰了老師一下，老師的眼睛掉在地上打碎了，孟小喬馬上拿出自己的“優點放大鏡眼鏡”送給老師。()從此以后老師總是看到她和同學們的優點，很少說他們的.缺點，他們每天生活在表揚之后的幸福之中。

看完這本書，使我想到了自己，我的命運和孟小喬一樣，無論在家里還是在學校經常挨批評。我多想也能見到蜜兒，讓她多送給我幾副“優點放大鏡眼鏡”，把它們分別戴在我的老師、家長眼睛上，讓他們人人多看到我的優點，少說我的缺點，讓我天天生活在快樂之中啊！

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇九

今天我又讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。封面上畫著一個女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書的主人公蜜兒。

這本書主要講了：孟小喬是個五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人，這個神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標準，所以她當上了孟小喬的保姆。蜜兒的`出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒有一個大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語的時候，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段贊美的評語我沉浸在生動豐富的故事中，一口氣把這本書給看完了。

讀完這本書，我的感受是，這本書真實的反應了現在的小學生在功課重壓下的真實生活狀態。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對孩子們快樂生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應為她很神奇，而是因為她用自己的能力去幫助了許多人，如：他用實際行動讓那個12歲的小偷，認識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書，我受益匪淺，知道一個善良、有愛心過的人會永遠美麗、快樂。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會比別人更出色!

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十

快樂的小人精，像汽車一樣會奔馳的箱子……很多神奇的東西在一本書里隆重登場，讓我驚喜萬分，眼界大開，這本書就是《那個騎輪箱來的蜜兒》。

讀完這本書，我體會到了作者楊紅英阿姨對孩子們快樂生活的期盼。我和我周圍的很多朋友，生活是很快樂的，但是也有一點遺憾：除了學校的學習任務外，我們都參加了很多的課外輔導班，所以我們快樂玩耍的時間就少了很多。

這本書還告訴了我們很多的道理，其中讓我印象最深的是孟小喬和同學們演話劇時，總是擔心自己演不好，于是蜜兒讓他們在心理默念十遍“我可以演好！”結果他們克服了自卑，演出很成功。我從中學會了四個字“我要自信”。這本書還告訴我們不能虛度光陰，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；告訴我們不能嫉妒別人，要不然心上會長一塊“毒瘤”；等等。

同學們，趕快找到這本書，認真閱讀吧。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十一

這個保姆叫蜜兒，她是騎著一個帶著輪子的大紅箱從仙女湖面來的。她穿著一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的`是，她還披著一條舊式的大披巾！自從蜜兒來到這個家，就給這個家帶來了很多歡樂，同時也發生了許多奇怪的事。

我認為它是一本充滿想象力的書。我覺得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現實，但只要你想象它就是現實。

我認為，凡事如果缺乏想象，那就會缺少吸引力，缺少生動、形象，所以我認為，想象力很重要！

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十二

自從舅婆給我買了一本楊紅櫻的《童話大全》，我就一直在看。不到五天，我就看完了第一章——《那個騎輪箱來的蜜兒》。

這一章講的是孟小喬家請了一個保姆，保姆其實是從天上下來的仙子，名字叫蜜兒。蜜兒有三件寶物：大披巾、眼鏡、船型鞋（飛行鞋），而且還變出了一個大紅輪箱，里面有可以治百病的藥。蜜兒用這些法寶幫助了許多人，同時也讓他們改掉了自身的毛病。最后，孟小喬泄露了蜜兒是仙子的秘密，蜜兒于是離開陸地，回到天上去。

在這一章里，蜜兒用各種藥幫助人們治了各種的毛病，比如：孟小喬膽子小，蜜兒給她吃了顆壯膽片；孟小喬媽媽心眼小，蜜兒就給她吃了一些開心粉；孟小喬爸爸很糊涂，蜜兒就給他吃了顆清腦丸……總之，人們吃下這些藥后，毛病都改掉了。

在生活中，誰能像蜜兒有熱心腸，愛幫人。又一次，我到外婆家玩，散步的時候看到路上有一位瞎了一只眼，左手不能動彈，左腳歪著的老婆婆，外婆說他的手腳本來就這樣，眼睛是摔跤所導致的。又有一次，外婆騎著電動車帶著我去一家正在實施免費治病的人家，在路上又碰到了那位殘疾的老婆婆，外婆說他也是要去那戶人家。到了那兒，外婆給其他需要治病的老太太，老爺爺說那個殘疾人又來了，他（她）們都在嘲笑她，而她呢，渾然不知情。

外婆她們不但不幫助那位老婆婆，而且還嘲笑她，又有誰能像蜜兒那樣有熱心腸呢？

我很喜歡這篇故事，應為它很有趣，還富有想象力。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十三

讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書主要講了主人公孟小喬是個小學五年級的女生，在神秘的`仙女湖畔，遇到了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是忙功課，不懂得玩，就帶她到樹林里認識了十分會玩的小人精，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡。結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……孟小喬和蜜兒在一起會很快樂，經常發生一些稀奇古怪的事情。

這本書透過現實背景中展開的幻想故事，真實地反映了當代小學生在功課重壓、努力學習下的生活狀態，字里行間充滿了作者對孩子們快樂生活的期盼，和孩子們對快樂生活的向往。

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十四

書中的小故事很多，而我最喜歡的是卷心菜里的小人精。他很會玩，還能夠把快樂傳給他人。孟小喬功課太緊張了，沒時間玩耍，蜜兒帶她見了小人精。小人精帶著孟小喬做了許多有趣的事：讓老仙樹長出秋千，他們在樹上蕩秋千；去冰山上拾冰塊做炒冰；坐著云飛上天空……在玩耍中，孟小喬放松了心情，得到了快樂。

與孟小喬相比，我是快樂的，因為爸爸媽媽沒有強迫我學很多東西，現在學的也是我自己喜歡才選擇的。但在我的身邊，有很多同學像孟小喬一樣，學得東西太多，沒時間玩耍。我真想有這么一位有魔法的仙女、有這么一個可愛的小人精在我們的身邊，讓她們去幫助這些同學，讓他們也得到更多的快樂！

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十五

2、做事要講信心。

這是一個關于小澤爾勝于自信的故事。

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會給的樂譜指揮演敏銳地發現了不和諧的聲音。起初他以為是樂隊演奏出了錯誤就停下來重新演奏但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落評委席上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。

原來這是評委們精心設計的`“圈套”以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因。”

讓我們忘記過去找回自信的我們！

騎著輪箱來的蜜兒讀后感（專業16篇）篇十六

這本書的作者是我最喜愛的童書作家——楊紅櫻。我讀過她的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等等。透過她的文字，我總能身臨其境，體會到希望和溫暖。

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是一個名叫蜜兒的仙女，從天上來到凡間孟小喬的家中，所發生的一系列故事。蜜兒身披大披巾，腳蹬船形鞋，胸前的眼鏡時而戴，又時而不戴，再加上那一頭像海藻一樣微微卷曲的長發，蜜兒渾身上下都籠罩著神秘的色彩。

比如吧，本書中的第四章《心靈上的毒瘤》中寫道，孟小喬和她的同學傅琳琳，因嫉妒葉朗代表自己的班級去參加年級演講大賽，所以心痛。這“心痛”的含義是什么呢？是嫉恨？是厭惡？還是自責？我想這幾點都有吧，加在一起則成為了心上長毒瘤的根本原因！

但是蜜兒，此時化身成一位心靈導師，告訴她們：“要用欣賞的目光來看別人的優點，當然，也要正視自己的缺點。”她還教會孟小喬，美麗不在于外表，而在于內心，要做一個純樸，慷慨，善良的人。

蜜兒，她真的懂孩子的心，所以她才能夠真正地愛孩子。作者：晨曦。