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幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇一

我們全校師生于5月14日舉行了地震應急疏散逃生演練，旨在使全校師生掌握應急避震的逃生方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。現將我校緊急疏散演練活動小結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了領導小組，校長海類虎為組長，組員：全體教師，信號員：海東宇。教室室內指導組：各班班主任。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

1、這此演練開始聽到“地震發生”的信號后，全體學生能及時抱頭，用書包等保護頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進行應急避震演練，師生熟練的掌握了地震發生時緊急避險的方法。

2、信號員通過廣播指揮，在教室上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的集合，各班主任馬上清點人數，校長對演練活動進行簡要總結，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

3、這次活動全校共有480多名師生參加，8個班級，學生從教室撤出只用了不到1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。

四、默哀紀念，增強珍愛生命的意識。

為了紀念“5.12地震”、“玉樹地震”、“廬山地震”中遇難同胞，在演練結束后，我校全體師生舉行默哀紀念，增強師生珍愛生命的意識。

防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇二

隨著一年一度的“__消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應宣州區教育系統開展“清剿火患”的戰役，于2023年_月_日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

_月_日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的`活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏_故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇三

為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生。

方法。

我園于20__年_月_日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練在演練中教師沉著鎮定、恪盡職守孩子們臨危不懼、乖巧聽話演練效果十分良好。

反思。

這次演練的成功。

經驗。

主要有以下三個方面：

一、演練前宣傳到位。

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內容。

二、演練方案切實可行。

我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師。

教育。

幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、演練時組織有序。

總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。

此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范。

措施。

而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力更進一步增強教師急幼兒的安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法提高抵御和應對緊急突發事件的能力整個演練活動達到了預期目標。演練結束后本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結肯定了整個演練過程做到急而不亂穩定有序達到了預期的目的提醒幼兒今天是演習如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列。

安全教育。

活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇四

為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年x月x日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經驗，主要有以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內容。

我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達規定的位置，完成各自的任務。

總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。

此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應宣州區教育系統開展“清剿火患”的戰役，于20_年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的`活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏_故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。

幼兒園是人群相對密集，事故易發地點，為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應急疏散演練方案”，并在近日舉行了防震演練。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發出后，全校學生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生對突發事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇五

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，2023年x月x日下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇六

為使大家了解防震、防火逃生疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震、火災等突發性災害來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的`說明。同時由鄭志國老師負責畫好警戒線及班級位置。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內容包括兩項內容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。本次整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《安全應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震、火災等突發性災害，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇七

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20_年3月11日下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的.小方巾，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇八

9月_日為全省防空警報試鳴日，為了堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園，進一步加強師幼的防震減災教育，提高防震減災意識和地震時應急避震、逃生、自救互救技能，使全園師生能掌握消防應急、避震的正確方法，確保在災害來臨時，能夠快速、有序地、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，健康幼兒園本著對師幼生命高度負責的態度，利用警報試鳴的契機，組織全體師生進行了一次地震應急演練活動。

由于本次是全市警報鳴放，老師們在演練前做了大量的工作，在注意加強幼兒安全意識的同時，又適時地安撫幼兒的情緒，防止引起他們的恐慌。上午10點，警報聲響起，幼兒園立即啟動緊急疏散工作預案，小朋友們在老師的.引領下快速、有序地沿著指定的逃生路線，集中到操場。所有行政人員，各就各位，第一時間在各樓梯口引導疏散幼兒撤離，全體幼兒迅速在操場集中，各班教師及時清點人數向園長匯報，整個疏散演練活動過程安全又有序。活動結束后園長對本次活動進行了總結，并就近期的安全教育活動提出了進一步要求，進一步加強了老師們的安全意識。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇九

幼兒園防震演練是為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，幼兒園是人群相對密集，事故易發地點，為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應急疏散演練方案”，并在近日舉行了防震演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發出后，全校學生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生對突發事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十

活動意圖：

孩子是我們國家和民族的未來，我們要保護孩子的生命，如果從小對他們進行生命教育，進行知識的訓練、避險的訓練和生存的訓練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應急避險走進課堂，走進孩子們當中，更好地用知識來守護生命。4月27日，結合活動《地震了怎么辦》，我們大班年級組開展了“防震演練”活動。活動目標：

1、知道地震會給我們帶來傷害，但是科學的逃生方法可以將傷害減少。

2、用科學的方法組織孩子進行逃生演習，并且知道當遇到危險時要冷靜聽指揮。

3、提高緊急避險、自救自護和應變的能力。

活動準備：

錄象片段。

活動過程：

一、自由討論，引出逃生演習。

2、小結：地震是人類無法抗拒的，它會給人類社會造成一定的傷害，但通過應用一些避險的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災害的危害減弱，減小。通過回憶地震時的情形，讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。

二、觀看視頻并討論，用科學的方法進行逃生演習。

1、觀看逃生的視頻，他們在逃生時是怎么做的？

我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、小結逃生演習的要求：逃生演習的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。

3、幼兒進行逃生演習。

(1)保持安靜，聽教師指揮；大一班和大二班分別到到操場和中央大道。

(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.

(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。各班幼兒到達集中地后，要蹲下，保護頭部。

(4)等到演練結束后，當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

4、帶幼兒回教室，進行小結。

小結：在遇到危險的時候，我們一定要冷靜，要聽老師的指揮。

活動反思：

災難告訴我們培養孩子的自我保護意識有多么的必要，所以預防災害，要從孩子做起。我們只有學會了面對災害的這種逃生的知識和技能，我們才能用一種科學和理性的態度去認識生命，尊重生命，多一些基本常識和自救辦法，就可能多一分逃生的機會。為此，演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學習討論一些科學的逃生方法演練時，并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進一步了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時，孩子們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害，知道當遇到危險時要冷靜聽指揮，學習了一些科學的逃生方法和地震發生時的應急避震知識，掌握了遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十一

為切實做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培養師幼在遇到地震突發事件時的生存技能，讓幼兒掌握簡單防地震常識和逃生知識，特舉行一次地震逃生演習。

1、組織領導機構：

組長：

副組長：

組員：

醫護人員：

2、錄制警報聲(吳宗輝)，師幼事先熟悉（各班的逃生路線），下樓梯（方法、順序、路線），教師活動前向幼兒講解地震逃生知識。

3、演習時間：20xx年5月10日上午9:30（周四）。

4、演習對象：春暉幼兒園全體師生。

（一）動作要領：

1、以班級為單位，組織幼兒學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

2、開始時，警報聲起。教師喊：“注意，地震了。”幼兒迅速做好避震準備。緊接著，教師喊：“蹲下，別動。”幼兒迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭。

3、大約2分鐘后，警報聲再起，教師喊：“排隊，準備撤離。”幼兒迅速排好隊（注意：只能在教室里排隊，不能在走廊上排）。教師喊：“開始撤離。”幼兒在教師的帶領下有秩序的按照要求路線撤離。

（二）安全方面強調：

1、就地避震時，要注意保護自己的眼睛和頭部，避免被課桌椅碰傷。

2、撤離的總體要求是：“安全、有序、快速。”首先要保證“安全、有序。”幼兒在撤離過程中特別在樓梯口，千萬不能推、擠、拉，以免造成擠壓。

3、整個演習過程應該保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

（三）正式演練。

1、就地避震：聽到第一次警報，按照上述動作要求，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下，把一個手臂彎起來護住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持體力，等待救援。

2、安全撤離：聽到第二次警報，幼兒在教師的帶領下按照規定路線有序地撤離（主班老師帶頭，配班老師壓陣，保育員在中間，樓梯口進行護理）以最快的速度撤離到安全地帶，以班級為單位進行集中，各班幼兒到達集中地后，蹲在地上，迅速用雙手護住頭。聽候指揮，不得到處亂跑。重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓梯轉彎處）班級人員分工明（隊伍前、中、后位置安排到位）。

3、各班主班教師清點幼兒人數，向指揮中心王老師匯報人數。各部門、各年級組負責人清點本部人數后向指揮中心王老師報告。

4、演習后排隊有序回教室。

一樓：小一、小二、小三班以此順序經過走廊到左邊的草坪，小四、小五班以此順序經過走廊到右邊的草坪。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。

二樓：小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離，大五班往行政樓下，中一、中二班往西首樓梯撤離，中三、中四班往中間樓梯撤離，中五班往東首樓梯撤離。

三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場。中間樓梯下的四個班級撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級各撤離至左右兩塊草坪。

1、王靜接受險情報告并及時作出應對預案給領導小組作出決策。

2、王靜接受各班級、各部門負責人的人數報告，匯總后向總指揮（陳喜玲組長）報告情況。

3、鄭建林負責維持操場秩序及計時。小汪師傅在東樓梯口指揮，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮，蔡素梅在西樓梯口指揮，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口。

4、潘利亞、仇建芳負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。

5、吳宗輝負責音響及麥克。

注意：請每個教職工熟悉演習預案。

活動名稱：

年齡段：

小班。

活動目標：

1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。

2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。

活動地點：

參與人員：

教師：小班教師、幼兒園安全員。

家長：部分祖輩家長。

其他：無。

活動準備：

2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。

活動過程：

一、觀看逃生錄像。

討論：

1、你從哪些地方看出是發生了地震？

（燈在搖晃、人站不穩了……）。

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？

（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）。

3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？

1、如果發生地震了，你會用什么方法救自己？

“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上……）。

三、小結。

教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十二

為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

12月6日上午，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了不到80秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十三

“嗚！嗚！嗚！”，“嗚…嗚…嗚…”，9月23日上午10點零5分，在桂花園鄉巖門中心小學校園內警報聲響起，附近居民以為學校里發生了什么事，原來是巖門中心小學、中心幼兒園正在這里舉行2016年秋季防震減災應急逃生演練。

為了提高全校(園)師生(幼兒)安全防范意識，普及防震減災知識，增強安全自救、互救能力，洪江區巖門中心小學、中心幼兒園聯合舉行了此次演練活動。為使活動有效順利開展，該校成立了以校長黃建為組長，分管領導明艷梅、安全專干沈劍、幼兒園園長劉文靜為副組長，校其他領導及各班班主任為成員的活動領導小組。

活動共分為防震減災知識教育、熟悉疏散路線及地點、進行防震減災模擬演練、活動總結四個步驟進行。活動前十分鐘向學生們講解地震常識、如何避險、如何自救互救、地震來時如何安全逃生、應急疏散注意事項等。接著，讓學生熟悉疏散避險路線及集中地點。然后進行模擬演練，當第一次警報聲發出時，各班進入避險階段，師生立即就近找堅固的掩體避險。第二次警報聲發出后(長鳴聲)，進入緊急疏散階段，各班快速反應，學生們雙手護頭迅速從教室里撤離到安全地帶(學校操場)。

此次演練實踐活動，全校(園)師生(幼兒)都能聽從指揮，服從命令，快速、安全地撤離到指定地點。整個撤離過程只用了2分多鐘，出色的完成了演練任務。這次活動是對該校實施《校園突發事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了實際應對和處置突發安全事件的能力，使師生(幼兒)真正掌握了一些在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，達到了預計目標。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十四

如今社會，通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，以下是小編整理的幼兒園地震演練方案，歡迎大家借鑒與參考!

一、演練目的。

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排。

1、內容：

2、對象：全體幼兒和教職工。

3、時間：20__年5月12日下午隨時。

三、演練準備。

1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構。

（1）領導小組：

組長：園長。

成員：全體教職工。

信號員：副園長。

（2）教室室內指導組：各班教師和保育員。

1“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場。

3班級老師要自始自終跟對，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（2）疏散線路沿線工作。

1、合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。

2、處理幼兒疏散過程中偶發事件。

六、演練程序。

1、信號員發出“地震警報”

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。

3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號員接觸鈴聲。

5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。

7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。

8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。

9、宣布演練結束，各班依此退場，返回教室。

一、編制目的。

進一步加強幼兒園地震應急工作，保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、編制依據。

依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》等，請大家結合幼兒園工作實際，制定幼兒園防震應急預案。

三、工作原則。

堅持預防為主、防御與救助相結合的方針，堅持“統一領導，分工協作；協調一致，服從全局；緊急處置，權責一致”的工作原則。

四、適用范圍。

預案適用于幼兒園各部門及全體師幼應對處置我地及周邊地區發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應急工作。

五、地震分類。

根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上。

二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度）。

三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），

四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。

五類：強有感地震，烈度在6度以下。

六、應急機構的組成及職責。

（一）應急領導小組：

組長：園長，擔任總指揮。

副組長：副園長/園務會相關人員，具體負責協調、處置等工作。

成員：園務會相關負責人。

（二）主要職責：

全面負責地震應急工作。領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組等應急工作機構。

七、應急措施。

1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。

2、措施。

（1）發生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。

（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線；

（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

八、震后應急行動方案。

地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。

九、應急演練。

幼兒園經常性地開展地震應急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演練，提高全園師幼地震應急意識和在地震應急狀態下的應變處置能力。

一、指導思想。

為保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，使廣大師幼了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的。防護措施和方法，從而提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結合各幼兒園工作實際，特制定本預案。

二、防震疏散組織領導。

防震疏散總指揮：園長、書記。

防震疏散副總指揮：副園長。

防震疏散小組成員：后勤主任、教研組長、各班班長。

三、防震疏散指揮人員職責：

防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展防震工作。各班長及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班長要預先向幼兒做好地震知識的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發生地震必須親臨指揮，確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應做到：明確職責，責任到人。一旦發生地震，防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等，都有專人負責。

四、地震發生時的應急避震。

當聽到地震發生的信號后，全體師幼應立即開始疏散，應該做到：

1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

3、正在二樓、三樓走廊的師幼，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

4、在一樓院內的師幼，應跑到空曠的院子里，避開建筑物和電線，用雙手放在頭上。

5、在教研活動或備課的教師聽到發生地震的信號后，應立即停止手頭工作，馬上趕到自己班級幼兒的活動地點，協助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

6、防震指揮人員要按預先的分工，迅速到每個地點檢查避震和疏散情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

組長：園長、書記（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側大廳出口）組員：后勤主任（辦公樓北側大側出口）。

安全員（辦公樓東北側小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側出口中班教研組長（二號教學樓西側出口）大班教研組長（三號教學樓西側出口）。

五、疏散的集中地點和路線。

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點為幼兒園南側綠地。

組長：園長、書記（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側大廳出口）組員：后勤主任（辦公樓北側大側出口）。

安全員（辦公樓東北側小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側出口中班教研組長（二號教學樓西側出口）大班教研組長（三號教學樓西側出口）。

幼兒疏散通道安排：（按幼兒園安全出口設置安排）。

1、辦公樓南側大廳出口：

一號教學樓一層由辦公樓南大廳經東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小一班、小二班、）。

一號教學樓二層、三層由辦公樓南側樓梯下經辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：早教班、）。

2、辦公樓北側大側出口。

二號教學樓一層、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散班次：小四班、小五班、中一班、中二班）。

3、辦公樓東北側小門出口。

三號教學樓一層由辦公樓東北側小門出口經東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小七班、小八班、）。

4、一號教學樓西側出口。

由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：（小三班、專用教室活動的幼兒）。

5、二號教學樓西側出口。

由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小六班、中三班）。

6、三號教學樓西側出口。

由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：大班）。

疏散時注意事項：

1、要有秩序地疏散，特別是二樓和三樓班級，下樓時教師要引導幼兒不要擁擠，避免跌倒以免擠壓、擠傷。

2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應，協助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中，引導幼兒雙手護頭，以防被砸；要迅速有序的前進，不要慌亂奔跑；疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

3、各班師幼到達集中地幼兒園南側綠地后應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。

地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。

七、其它。

1、在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生后一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責任。

2、必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察，發現異常及時上報。

3、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。

4、在臨震應急期內停止上課。

為推動小區經濟平穩較快發展和維護社會和諧穩定，提高群眾公共安全意識，增強地區綜合防災減災能力，營造和諧的生產生活氛圍，按照市、區應急辦關于舉辦“防災減災日”活動工作的要求，擬于6月6日在社區開展“防震減災”演習活動。現將活動方案制定如下：

一、活動主題。

防震減災、從我做起。

二、活動安排。

（一）活動時間：20__年“5.12”上午10：00。

（二）活動地點：社區廣場。

（三）參加人員：社區部分居民、社區保安。

（四）現場指揮：書記。

副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組。

（五）活動內容。

（1）完成演習步驟。

（2）懸掛主題橫幅、標語。

（3）發放“防震減災”相關宣傳材料。

（六）演練步驟：

（1）社區居民聽到哨音后，經樓道撤離，向疏散地集結，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。

（2）居委會干部帶領居民進行疏散，往臨時避難場地（廣場綠地）集合。

（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。

（4）指揮組將已疏散居民統一帶往地區疏散點（廣場）。

（5）演練完畢，街道領導講話。

三、演練要求。

(一)、參加活動的各成員按照分工，明確各自職責，按照活動要求精心準備，保證活動順利進行。

(二)、參加活動的各成員于20__年6月12日10：00到達活動現場，遇到問題及時與指揮組溝通。

一、演練目的：

為了使幼兒園學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高他們緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排：

1、參加對象：西園新村幼兒園全體師生、轄區部分居民。

2、演練時間：5月10日上午九點。

3、地點：西園新村幼兒園。

4、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（30分鐘）。

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險（1分鐘）。

當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3、應急疏散（3分鐘）。

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

4、演練總結（6分鐘）。

當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班老師將學生有序帶回班級進行演練小結。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十五

沙子幼兒園為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急措施，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。我園開展了地震應急演練活動。

20xx年5月12日9點，在活動演練前，冉老師先給本班的孩子們講解了什么是地震及地震到來之前如何進行自救，讓我們的孩子們了解如果地震來臨時應該如何保護自己，學會一些自救的方法，從而安全地逃離地震現場到達安全點。給他們講的時候好多孩子都很認真。

上午10：20分廣播播放警報聲，我園的安全防震緊急疏散撤離演習正式開始，我們組織孩子迅速躲到了桌子下、墻角等較安全的地方，主震結束后，我們組織幼兒用手保護部，以半蹲的姿勢在我們的帶領下撤離到了幼兒園的操上。其中有一名幼兒去拿他的書包，有一名幼兒準備去把凳子放好才走，我趕緊拉著幼兒逃生，邊說這個時候我們什么都不要，先要保住自己的命。各班幼兒到達集中地后，我們迅速以班為單位集隊清點數，并向總指揮報告。此次演練整個撤離用時短，演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的。

通過本次的活動，不僅讓我們的孩子們知道了好多關于地震的知識以及防震的一些方法，在發生地震等自然災害時能夠迅速地逃離現場到達安全地點，同時也提高了我們師生面對突發自然災害的防護能力和自救能力。本次活動收到了很好的效果。在以后我們應該多做這方面的演練，對幼兒進行更多的教育。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十六

為確保幼兒園的安全與穩定，有效處置突發事件，提高師生的安全意識和對突發事件的應變能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險，檢閱幼兒園應對突發事件的機制及能力。

20xx年10月26日上午9：30～10：00

本活動以地震緊急情況需組織師生躲避緊急撤離，馬上啟動應急預案，并開展自救的演練。

預案啟動后，幼兒園統一鳴警示信號，聽到警示信號后，班級教師馬上停止一切教學活動，告訴孩子地震警報，并指揮孩子們在第一時間蹲到課桌下邊或躲到洗手間，邊躲避邊安慰孩子：“小朋友，大家不要怕，地震來了，趕快躲到桌子底下!”警報聲停止后教師用最快的速度組織幼兒安全撤離教室，注意安全別掉隊，按預定路線到達馬路旁等指定位置。

應急領導小組 組長：xx

副組長：xx

組員：xx

參加活動人員：全體師生

1、參加本次演練的各班主任應事先對幼兒進行充分的安全教育，從思想上高度重視本次活動，確保演練不出事故、圓滿成功。

2、本次活動緊急撤離信號為警報鈴;警報停即解除信號

3、地震警報拉響后，各班按日常規定的的撤離路線撤離，共走教室前通路的班級要按老師的指揮有序撤離，不爭先恐后，防止發生踩踏事故。

4、發生緊急情況后，當班教師為該班的第一指揮者。

5、在辦公室的其它行政人員，當聽到緊急撤離信號后，要迅速到花壇前協助指揮幼兒，預防發生人為的傷害事故，并需在所有幼兒都撤離后方能撤離。

6、幼兒到達指定位置后，各班教師要迅速就位維持好各班幼兒紀律，組織幼兒在大操場成升旗隊形集合后就地坐下待命，并清點人數，班級報告領導小組成員，領導小組成員報告給領導小組組長。

7、應急小組要在預案啟動后同時運作，并按相應的職能開展工作，積極進行處置。

8、在所有人員全部撤離以后，領導小組及時組織人員進行斷電、斷氣，防止二次事故的發生。

9、全部演練結束以后，各班在老師的帶領下按原路返回教室。

幼兒園地震演練總結幼兒園地震演練范文（17篇）篇十七

為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年x月x日下午3：30分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經驗，主要有以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領導成員、各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內容。

我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏散，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。

總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強教師和幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。