作文是一種表達思想、交流思想的重要方式，優秀作文更是能夠打動人心。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。

墻壁上的童話（專業19篇）篇一

1.對準了位置解決內急，你好，我好，大家好!

2.廁所妹妹，可不希望自己身上發臭啊!

3.便后洗洗手，潔凈伴我走。

4.沖水是一樁小事，文明是一件大事。

5.起身沖一沖，大家都輕松。

6.相信你是“沖”鋒小衛士!

7.向前一小步，文明一大步。

8.小小一張紙細菌傳千里。

9.珍惜生命之水，關注點點滴滴。

10.彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。

11.蹲坐正對位，肥水不浪費。

12.請勿將煙頭丟入便池中。

13.勤洗手，講衛生，齊齊健身心。

14.細微之處見公德，舉手之間顯文明。

15.廁所經常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干凈不會毀。

16.文明生活從小做起。

17.來時百步緊，出后一身松。

18.廁所衛生要注意，干凈清潔要保持。

19.一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。

20.我給您方便，您還我清潔。

墻壁上的童話（專業19篇）篇二

當我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!關于廁所墻壁上提示語寫什么？你們想了解嗎?那么本站小編整理了廁所墻壁上提示語，供大家分享!

1.洗洗小手，病菌趕走。

2.不需要“涌泉”相報，只需止水之恩。

3.你清潔，我衛生，齊齊健身心。

4.校園美麗，從廁所沖水開始。

5.良機在握，一按即可。

6.入廁沖水了無痕，道德水準功告成。

7.如果這是你的家，你將怎樣對待它。

8.來也匆匆，去也沖沖。

9.按一按，清潔又流暢。

10.馬桶不是大胃王，吞了異物會抓狂。

11.設備真可貴，公德不可退。

12.如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

13.克服不良習慣，養成文明行為。

14.如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

15.衛生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。

1.對準了位置解決內急，你好，我好，大家好!

2.廁所妹妹，可不希望自己身上發臭啊!

3.便后洗洗手，潔凈伴我走。

4.沖水是一樁小事，文明是一件大事。

5.起身沖一沖，大家都輕松。

6.相信你是“沖”鋒小衛士!

7.向前一小步，文明一大步。

8.小小一張紙細菌傳千里。

9.珍惜生命之水，關注點點滴滴。

10.彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。

11.蹲坐正對位，肥水不浪費。

12.請勿將煙頭丟入便池中。

13.勤洗手，講衛生，齊齊健身心。

14.細微之處見公德，舉手之間顯文明。

15.廁所經常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干凈不會毀。

16.文明生活從小做起。

17.來時百步緊，出后一身松。

18.廁所衛生要注意，干凈清潔要保持。

19.一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。

20.我給您方便，您還我清潔。

1.如廁后請記得沖水。

2.你做的事，由水(誰)負責。

3.保持環境清潔做位可愛的人。

4.水是生命之源，請節約每一滴水。

5.請勿將手紙隨波逐流。

6.愛護公物，文明如廁。

7.沖一沖，你好，我也好。

8.高高興興方便，輕輕松松沖刷。

9.貼近文明靠近方便。

10.向前一步靠，滴水不外漏。

11.一切皆可貴，沖刷價更高。

12.當我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!

13.向前一小步文明一大步。

14.注意個人衛生如廁后請洗手。

15.貼近文明靠近方便。

墻壁上的童話（專業19篇）篇三

（浙江奉化市第一實驗幼兒園田雁艷）。

今天是我們搬進新園舍的第一天，孩子們都覺得很新鮮。嶄新的園舍，超寬的走廊，還有窗戶下、走廊旁那雪白的墻壁，都成了他們談論的話題。突然，有個孩子興奮地跑過來，得意地告訴我：“老師，你看，腳印!”我順著他指的.方向一看，不得了，雪白的墻壁已變得黑乎乎的了，上面都是孩子們或深或淺的腳印。我剛想發火，又有幾個孩子興奮地告訴我：“老師，你看，這是我的腳印。這是佳佳的腳印。”“老師，你看，我的腳印在這里，比明明的大。”“老師，我的腳印比芳芳的好看。”……我還沒來得及開口。又有幾個小朋友抬腿“啪啪啪”接連踩在墻上。我急了，一邊叫著幾個幼兒的名字，示意他們停下來，一邊敲起了小鈴問：“你們看，腳印踩在墻上好看嗎?”“好看。”整齊的回答差點把我氣暈。孩子們居然沒有注意到我生氣的表情，還沉浸在喜悅之中。為此，我自編了故事“墻壁哭了”，讓幼兒知道墻壁會疼的，不喜歡小朋友用腳踩它，不喜歡小朋友弄臟它白白的臉，它很希望小朋友幫它洗洗臉。聽了故事后，孩子們都意識到自己犯了錯誤。

接著，為了滿足幼兒的探索愿望，我還設計了活動“有趣的腳印”。讓幼兒在白紙上印自己的腳印，再與同伴比較腳印的大小，說說鞋底的花紋有什么不同，等等。孩子們玩得非常投入，非常快樂，探索興趣得到了延續。

孩子年齡小，思維簡單，不會考慮到行為的后果，所以教師及時引導他們知道自己行為的對錯是非常重要的。如果教師能預計到某些環境可能會引發孩子的某些行為，就能避免類似事件的發生。即使發生了，教師也能胸有成竹地作一些積極的引導。（田雁艷）。

墻壁上的童話（專業19篇）篇四

一天，看見幾個淘氣的.小朋友在墻壁上踩下許多腳印，我生氣地走過去，正準備教訓他們，他們卻一溜煙兒跑了。這時，墻壁忽然晃動起來，慢慢變成一個蓬頭垢面的小姑娘。她的臉上、身上布滿了臟兮兮的腳印。

小姑娘傷心地哭著對我說：“我的皮膚曾經像雪一樣白，大家都叫我白雪公主，都為我的美貌所傾倒。可是一些淘氣的小朋友搞惡作劇，用他們的腳印在我的身上做了這么多符號，讓我出丑。聽神仙婆婆說，只有善良的小朋友才能幫助我恢復美貌。你是個善良的孩子，能幫幫我嗎？”

我猶豫了一會兒，說：“可以，你得答應先送我回家。我出來這么長時間了，怕爸爸媽媽擔心。”“白雪公主”急切地回答：“沒問題！”她叫上侍衛，一起把我安全送回了家。

回到家，我連忙拿起毛巾仔細地幫她擦身子，很快她就恢復了原來的美貌。“白雪公主”非常感激我，要我轉達她的心愿：請小朋友們愛護墻壁，不要把腳印留到墻壁上，因為墻壁也有享受美麗的權利。

墻壁上的童話（專業19篇）篇五

指導老師李健兒。

一天，看見幾個淘氣的小朋友在墻壁上踩下許多腳印，我生氣地走過去，正準備教訓他們，他們卻一溜煙兒跑了。這時，墻壁忽然晃動起來，慢慢變成一個蓬頭垢面的小姑娘。她的臉上、身上布滿了臟兮兮的.腳印。

小姑娘傷心地哭著對我說：“我的皮膚曾經像雪一樣白，大家都叫我白雪公主，都為我的美貌所傾倒。可是一些淘氣的小朋友搞惡作劇，用他們的腳印在我的身上做了這么多符號，讓我出丑。聽神仙婆婆說，只有善良的小朋友才能幫助我恢復美貌。你是個善良的孩子，能幫幫我嗎？”

我猶豫了一會兒，說：“可以，你得答應先送我回家。我出來這么長時間了，怕爸爸媽媽擔心。”“白雪公主”急切地回答：“沒問題！”她叫上侍衛，一起把我安全送回了家。

回到家，我連忙拿起毛巾仔細地幫她擦身子，很快她就恢復了原來的美貌。“白雪公主”非常感激我，要我轉達她的心愿：請小朋友們愛護墻壁，不要把腳印留到墻壁上，因為墻壁也有享受美麗的權利。

墻壁上的童話（專業19篇）篇六

1.如廁后請記得沖水。

2.你做的事，由水(誰)負責。

3.保持環境清潔做位可愛的人。

4.水是生命之源，請節約每一滴水。

5.請勿將手紙隨波逐流。

6.愛護公物，文明如廁。

7.沖一沖，你好，我也好。

8.高高興興方便，輕輕松松沖刷。

9.貼近文明靠近方便。

10.向前一步靠，滴水不外漏。

11.一切皆可貴，沖刷價更高。

12.當我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!

13.向前一小步文明一大步。

14.注意個人衛生如廁后請洗手。

15.貼近文明靠近方便。

墻壁上的童話（專業19篇）篇七

今天早上，我上樓梯時，看到墻壁上又多了一抹色彩，很是刺眼。不知道那是某一位同學賞光給“掛”上去的。

學校的墻壁是剛剛粉刷的，是老師和校務人員們辛辛苦苦刷的，這里面融結了他們多少汗水呀！同學們呢，不知珍惜保護反而去破壞，這是一種多么可恥的行為呀！

那位給墻壁“掛彩”的同學，應為自己的行為感到羞愧！同學們，我們一定不要做這樣的人，要好好珍惜校園的一切，做一個文明的中學生。

墻壁上的童話（專業19篇）篇八

當清風拂過河畔，吹綠了水草；當和風掠過花苑，吹紅了百花；當微風拂過我的面容，沁入我的心田。我挑燈看著一本《唐五代詩詞》，思緒隨著“如夢，如夢，殘月落花煙重”緩緩進入了詩詞那書香涌動的墨跡筆痕之境界。

我對讀書情有獨鐘，對這本讓我迷醉、讓我流連的《唐五代詩詞》更是愛不釋手。

猶記得那時候的文筆還很拙劣，不能夠隨心所欲地抒發自己的感情。常常為自己的文章不夠新穎，不夠深入而忙得焦頭爛額；常常為自己付出全力的文章卻得不到老師的認可而感傷。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛!

一花凋零，荒蕪不了整個春天！

一書再現，卻改變了我人生的軌跡！

于是我嘗試著用筆去釋放情感，嘗試用筆刻畫思想的輪廓。當優美的文字宛如碧波流淌在紙面上，當思想的精魄宛如花朵綻放在紙面，當人物的個性宛如水珠跳躍在水面，我醉了，醉在《唐五代詩詞》那墨跡筆痕的書香涌動中。

那些細膩的詩詞，不如專業論述那般枯燥無味，也不如八卦雜志那般膚淺無聊，只是淡淡的，舒緩優雅的，像是一朵靜伏碧水的睡蓮，淺淺的暗香帶著一貫的平和，讓我傾心。

實際上，這本《唐五代詩詞》對我的影響只是書籍對我影響的一個縮影。而伴著這涌動的書香，我接受著各個時代，各種情景的背景，體驗著在不同時間、不同空間的經歷，回味著超越時空界限的感受。

徜徉字里行間，于是，我在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”閑情；在金鳳裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的.婉約；在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。它們猶如琴弦上跳躍的音符，唱響了人世間最動人的樂章，滋潤著我，感動著我，影響著我。

書籍猶如一座萬花苑，在這里我可盡情欣賞花朵的魅力；翕動鼻翼，我可盡情享受知識的芬芳。書籍又像一幅山水畫，我仿佛置身于高山流水之中，聆聽鳥兒的歡歌，細品涓涓細流的獨泉。讀文學作品，讓我如品香茗，茶盡而唇齒猶香。

冰雪如煙，一消而散，沒有不堪，沒有不舍！

烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲哀，沒有痛楚！

書籍，因為與你在一起，我的生命之花從此將絢爛地綻放！

書籍，因為與你在一起，我尋到了人間最美的天堂！

湛藍無痕的天空中不斷飄過云朵，枝椏間細碎的陽光下書香浸染，心香氤氳，我開始細數腳下的落葉，發現自己在墨跡筆痕的書香涌動中悄悄成長。

名師點評：本文的亮點很多，首先是語言，文章語言輕靈優美，又包含了深厚的文學底蘊，可見作者的寫作功底是非常了得的。其次，作者很善于運用修辭手法，各種寫作技巧信手拈來，又運用得恰到好處，實在是難能可貴。結構、條理等方方面面都很出色，是一篇不可多得的優秀的作文。

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墻壁上的童話（專業19篇）篇九

1.真艱辛三載風雨，好燦爛一弧彩虹。

2.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

3.干凈，安靜，團結，精進。

4.合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于土；千里之行，始于足下。

5.只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。

6.耳朵沒有底，可以從早聽到晚。

7.學問愈深，未知愈重。

8.虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。

9.我很文明，因為我是公民。

10.不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

11.人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

12.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

13.淳淳人文情懷烘托簇新校園，郁郁學習氣息描繪美好未來。

14.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

15.只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。

16.試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。

17.做文明師生，建一流校風。

18.成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。

19.微笑是我們的語言，文明是我們的名片。

20.求實踏實，落實誠實。

21.舉止文明講禮貌，鄭航因你而驕傲。

22.宏圖報黨恩，志遠為國強。

23.做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

24.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

25.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

26.誰笑到最后，誰笑得最美。

27.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

28.智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。

29.知識改變命運，努力改變結果。

30.成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一種習慣，成功是一種心態。

31.困難挑戰機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。

32.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

33.彩虹風雨后，成功細節中。

34.熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。

35.讓小草堅韌的不是身軀，而是生命力。

36.任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。

37.倡導經典誦讀，傳承中華文化。

38.學習如著起之茴，不見其增，日有所長。

39.人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

40.平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。

41.自律，民主，團結，和諧。

42.求學將以致用；讀書先在虛心。

43.有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

44.讀書豐底蘊，清氣溢師心。

45.勉之期不止，多獲由力耘。

46.入學如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極;。

47.志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

48.耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。

49.讓今天的自己勝過昨天的自己。

50.用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

51.實施素質教育，勇立時代潮頭;落實科教興國，譜寫xx華章。

52.日無二晨，時過不再臨。

53.志存高遠，心系天下。

54.教育就是服務，是學生的服務。

55.學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

56.書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點。

57.人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。

58.真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

59.勤學，勤思，勤問，苦鉆。

60.活到老，學到老，學到八十仍嫌少。

61.學習是創造的前提，又是創造的過程。

62.良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

63.博學慎思，明辨篤行。

64.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

65.只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。

66.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十

盛夏剛過，尚帶有一絲對驕陽的繾綣，秋就迫不及待地乘著瑟瑟的風兒來了。

如果說春夏秋冬構成了一年美麗的四季畫卷，那么秋便是這畫卷中濃墨重彩的一筆。秋以其獨具的魅力，不知引得多少文人為之謳歌，又贏得多少墨客為之傾倒，更不知愁殺了多少相思離別之人。

我也是秋的癡戀者。雖沒有文人之筆墨，也缺有墨客之情懷，然，唯有暢語方解這癡迷之癮。

凄瑟的風，淅瀝的雨，淡淡的月，是乎是秋的主色，紅浸的楓葉，淡黃的野菊，金黃的銀杏......，便是點綴了。而我卻嗅到了桂花的清香，聞香的那一刻，香雖是那樣的清淡卻一直沁到我的心脾，讓我銘心刻骨。金黃的稻谷總是像紳士般鞠著躬，像辛勤勞作的人們致謝。一朵朵綻放的棉花，在你不經意間染白了整個的棉田，一陣涼風拂面，當你感覺到冬天快來時，憨態可掬的它為你準備好了過冬的材料......

我是秋的癡戀者，秋日里的景物總有讓我癡著、戀著。當朋友問及我時，我總是能如數家珍、滔滔不絕。然，最讓我動情的還是那秋日河畔的楊柳與落葉。

河畔的楊柳，經過春夏一路過來，雖不在綠意蔥蔥，青春窈窕，已是一位妖艷的美婦，秋雨為你沐浴，秋風為你梳妝，靜靜流淌的河水恰是一面鏡子。不過，我也能只能看你最后的美艷了，因你斑脫的葉兒，像是你盛妝上脫落下的胭脂粉黛，隨著河水飄去了。我低吟著：柳葉！柳葉！你慢些吧，你也馱著我一塊兒去吧！看著這柳，不免讓人想起以色侍君，紅顏薄命......等等的情事來。多有些傷情，傷懷之感吧。哎：昔日絮柳盡裊娜，文人墨客多愛憐；今朝敗柳成枯萎，行人過客難攀折。人生亦有青春時，絮柳似當后生鏡；唯有青春多努力，人生方顯風流韻。

那秋日里的落葉更有詩意了，葉兒狂舞，那是秋風為了恣肆顯擺自己的存在，辱沒了秋葉，秋葉是謙遜的。它從樹枝上落下時，輕輕的沒有一絲聲響，飄飄的就是那么的淡定，它沒有張顯自己的犧牲是為了大樹能更好的過冬，反而是為了感謝大樹將它從一顆芽頭托起在藍天中享受陽光雨露。落葉，人們常常寄語游子之情，回歸之意。我以為那是一種回報之情，葉兒飄落大地之后，將會腐蝕變成肥料成為大樹次年復蘇的.春泥，給大樹以汲養。這種感恩，年年如此，歲歲不忘。這讓我想起一首歌里唱道的：這是綠葉對根的情意......。葉兒即能如此，難道我這有這有著靈肉的軀體......

落葉完成一次生命的旅程，是那么的淡定與從容，不漂浮、惶恐。這不由得想起人之將忘，這一大自然的必然，希望我有一天也能這般淡定。從容地面對人生的最后。

秋天的夜更長了，是乎多了幾分寧靜，也多了些思考。秋日的景物，總是觸動著我的心扉，撩撥了我的思緒。也給我這平調的生活多添了些情趣，給我的人生以啟迪。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十一

1.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

2.常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。

3.我自信我出色，我努力我成功。

4.我的課堂我主宰，我的人生我把握。

5.習慣決定成績，細節決定命運。

6.要成就大事，先做好小事。

7.我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

8.應知學問難，在乎點滴勤。

9.成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

10.工作激發學習，學習創造佳績。(.)。

11.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

12.拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

13.方向不對，努力白費，方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事，凡事都說這都是我們的錯。

14.千里之行始于足下。

15.工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

16.教學過程即學生的發展過程。

17.芳草茵茵，足下留情。

18.刻苦勤奮，嚴格自律。

19.遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

20.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

21.不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

22.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

23.努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。

24.下課不瘋跑，小心被摔倒。

25.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

26.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

27.用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長。

28.時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。

29.一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難。

30.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

31.用文明體現修養，讓優秀成為習慣。

32.命運自己主宰，奇跡自己創造。

33.心氣浮躁莫來此校，志向高遠請進該門。

34.少壯不努力，老大徒傷悲。

35.今日進校立大志，明朝出門步青云。

36.書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

37.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

38.弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。

39.學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。

40.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

41.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

42.病從口入，請講衛生。

43.多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

44.守護一片綠，增添一份美。

45.凌翅九霄，問鼎蒼穹。

46.人有多少知識，就有多少力量。

47.希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

48.守時誠信，勤奮踏實。

49.人生是美麗的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆風順的。

50.在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

51.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

52.不學而求知，猶愿魚而無網。

53.我聰明、我創新、我燦爛。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十二

把裁縫師傅請到家里來的時候，母親已經買好了布料。一塊棗子紅的燈草絨花布，疊在幾塊青的藍的布料中間，那是要給我做棉襖包褂的。裁縫師傅如期而至，帶著他的徒弟。裁縫機是徒弟挑的。徒弟是個姑娘，十七還是十九，總之是這樣的歲數。徒弟很好看。個頭長相都是鄉里人中意的那種，長腿，衣服的前胸格外鼓脹，長辮子烏黑，光亮的滿月臉上眼睛細長。

門板被卸下來搭在木凳子上。母親泡好了茶。把布都拿出來攤在了門板上。裁縫不抽煙。他坐在桌子的一方，用細白的手把著茶盞，輕輕吹著熱茶的水氣，斯文地啜了一口，不發出聲響。

徒弟不喝茶，也不說話。她把裁縫機安好了，凳子也放穩了，熨斗剪子木尺子軟尺子都擺在了門板上。布料一塊一塊抖開，又一塊一塊折起。大哥偷眼看了幾眼徒弟，站也不是坐也不是。裁縫師傅放下茶盞，拿蓋子小心地蓋上，推放到桌子的中間地帶，拿起了軟皮尺。這時母親拿起了布。哪塊是給父親的，哪幾塊是哥哥們的，花的不用說，是我的。母親好像不喜歡穿新衣服，她沒有買給自己做衣服的布。

裁縫師傅給父親量尺寸。兩臂打開。轉身。肩膀。父親聽裁縫師傅的話。裁縫師傅嘴里邊說著一些數字，又拿淡藍色的粉餅子在布上記下。

大哥沒等裁縫師傅招呼，自己就走過來了。他要做一整套，最流行的華達呢料子，藏青色。他過完年十九，要說親了。或許很快就會有人來做媒，到時要穿得體面點。裁縫師傅看著大哥的身形，瞇起了眼，又退回幾步，再上前。量了上身又量了褲子，量得很細致，總之大哥一定會有一套好看的新衣穿著過年。我猜大哥上衣的前胸一定會做兩個口袋，因為他有好幾支筆。在胸前的口袋里插上筆，在鄉間是很有頭臉的事。

老二呢，去了哪里？裁縫拿著軟尺子問。二哥去了哪里？他一定是去門口塘里看網魚了，這兩天村里都把塘里的水抽干了起魚。他昨天就捉了幾條回來。去年裁縫來做衣的時候，他跟村里的大人們去打野豬了。反正他也穿不了好的。母親望著不說話的父親，輕輕嘆了口氣，說算了，老大還有一套好好的，正好老二接手。——小三子，你過來量量。母親對著小哥招手。

小哥扭扭捏捏地過來了。他也不喜歡穿新衣。每次穿新衣都哭。因為新衣服總是太肥大了，褲子也長到不卷邊都沒有辦法穿。而小哥的頭上喜歡長虱子，母親就讓剃頭師傅給小哥刮了個光頭。光著頭的小哥，被套在寬大的新衣服里，活像個小和尚。小呀么小和尚，頭光光。我和他吵架后，就這樣怪腔怪調地對著他唱。小哥瞪著眼睛鼓著嘴。裁縫師傅在量，母親在說，放一點，再放一點，正長呢，回頭一轉眼就小了，他腳下沒有男伢，沒有人接手。小哥氣呼呼地，叫他轉身，犟著脖子不愿，叫他站直，也偏著頭不高興。

終于輪上我了。裁縫伯伯，給我弄個花邊在這兒，我用兩只手往胸前比劃著。我在鎮子上看到過那種式樣的衣服，前胸用衣服的布料扎了一條細細帶褶皺的花邊，特別好看。裁縫伯伯笑了，好好，轉過身去，他在量我的后背。我還不放心，扭過頭再次交待，是細細的，也是這個布，打一點卷卷，曉得了吧？徒弟姐姐笑了，她一定知道是什么樣的款式。扣子不要用黑的嘛，我對笑了的徒弟姐姐說。母親輕輕敲了一下我的頭，就你多嘴。裁縫只量了我的上身，母親沒有給我買做褲子的布。我隱隱有些不快，不過想到過年可以穿上一件紅色的胸前鑲著花邊的衣服，又很高興了。

跨噠噠，跨噠噠。我喜歡這聲音。徒弟姐姐拿著師傅裁好的布料放在針腳下走，偏著頭，剪斷線頭。又換一個方向，跨噠噠，跨噠噠。徒弟姐姐的話真少，飯菜吃得也少。

母親做了好多的菜，有肉，也有魚，一只只盤子松淺淺地裝著，真是好看。平時見不到母親這樣好的手藝。二哥一下就搛走了好幾塊肉，母親拿腳在桌子底下踢他。二哥飛快地把肉包進了嘴，又把筷子伸到了魚的碗里。母親終于忍不住了，擰了一下二哥的大腿。二哥對著裁縫師傅大叫——你看我媽，掐得我好疼。裁縫師傅笑了，母親用抱歉的眼神看向他，又看看父親，父親的臉黑著。裁縫師傅把魚戳開，給我和哥哥們的碗里都搛了幾塊，他自己呢，好像對母親腌的咸菜情有獨鐘。徒弟姐姐不大喜歡吃魚和肉，她吃了好多的青菜，吃飯時嘴巴沒有聲響，不知什么時候就吃飽了。

跨噠噠，跨噠噠。徒弟姐姐把衣服車成了形，交給裁縫師傅。裁縫師傅把成了形的衣服攤到門板上，理好。熨斗已經插上了電，裁縫師傅包一大口水，“噗”的一下，噴灑到衣服上，再快速地拿熨斗從上面用力壓過去，“嘩嗤”一聲，水霧騰起。“噗”的聲音和“嘩嗤”的聲音錯落響起，衣服平順了，裁縫師傅的臉上也漾著水氣。

做個裁縫真好。我看著裁縫伯伯和徒弟姐姐，心里想著，等自己長到能挑得動裁縫機的時候，也學裁縫。可很快，村里人說學裁縫的徒弟不是個東西，差點翹掉了裁縫家的師娘。是第二年的夏天，裁縫師傅再次來到村里，這次跟在身后挑著裁縫機的是個頭發短短臉孔方方的小伙子。村里人在夜里乘涼時，結結實實說了幾個晚上他們的閑話，他們說裁縫師傅也不是個東西。——怎么會呢，我清楚的記得那一年，那件鑲了花邊的棗紅色燈草絨包襖褂特別合我的意。

之二，磚匠。

大哥真的穿上了新衣服去看親。胸前的口袋里，和我想的一樣，插上了筆。大哥的身材并不是鄉間所作興的那種，單薄，也不夠高，可因著裁縫師傅的好手藝，又有筆插在前胸，——那個大哥中意的女伢子，也好像是歡喜的。于是，接下來應該是選一個日子把親認下。可是，退后幾天，媒人又來說，要蓋上青磚的房子女方家才肯。

父親看著媒人，沒有說話。媒人悻悻地走了，母親沒有留他吃飯。

青磚早就燒好了一窯，整大堆放在后院里有些時日了。大片的瓦也備下了，大梁，檁條，木料，石灰，父親不知何時辦下了這些東西，水泥都托人開好了，石頭是山區的舅舅開著拖拉機送來的……原來有三個兒子的父親早就安下了蓋青磚屋的心思。

磚匠師傅是跟父親相熟的，而且他和父親兩個人是同年同月同日生，多么難得的緣分。他是在一個有月亮的夜里來到我家的。父親和磚匠師傅在我家矮窄的土坯屋子里一只暗淡的燈泡下，畫圖。父親先畫，拿給磚匠看。磚匠或添幾筆，也或擦掉幾畫。兩個很重要的人，敲定了做屋的事。

先要選定一個好日子。

做屋是大事。請風水先生看日子，花掉了一大塊豬油，一只過年留下的咸雞腿，幾只雞蛋，一大碗掛面，油潤潤的，風水先生吃得一根不剩，雞腿也啃得干干凈凈。

可動土的那天下雨。雨下得很大。磚匠師傅只是象征性地拿幾塊青磚在一個地方比劃了下，就跑到舊屋的.廊檐下躲雨去了。父親放了一掛短短的鞭，還沒等響完就讓雨澆滅了。

終于雨停了。村里每家都派了一個勞力來幫忙。叔伯嬸娘們一大堆，特別熱鬧的場面。屋基很大。這里是村鎮交界處，一個荒廢的泥潭，邊上有墳地，墳地里埋著早夭的幼兒或溺死的少年，死貓也曾把這里當長眠的所在，連四邊的草木都似乎因著這些尸骨的滋養，而格外地豐沃。村里的人給這個地方取了一個名字，叫鬼窠。父親和母親只要一干完農活，就從河里取沙，一簸箕一簸箕，又一擔一擔，不知挑了幾年，把泥潭挑平了。父親不介意這個叫鬼窠的地方，現在，他要在這鬼窠上蓋房子給我們住了。磚匠師傅似乎也不介意。這么大一塊開闊的地方，沒有與鄰居相擾的瓜葛，由著他大展手腳。

磚匠師傅帶領著他的徒弟們，指揮著他們往哪兒起土，挖多長多寬的溝槽，怎么把大塊的石頭填到基坑里去，再怎么把挖出的沙土平整地回填……鄉親們也都聽從磚匠師傅的調遣，誰和泥巴，誰搬磚……鐵鍬挖到哪兒止，石頭抬到哪個位置，……磚匠師傅像一個打仗的首領，指揮著他的千軍萬馬。

很快正正直直的屋腳就起好了。要開始砌墻了。磚匠的大徒弟負責吊線，要正，要直。大徒弟是磚匠師傅最鐘愛的，快要出師了。大哥把一塊青磚遞上他的手，他穩穩地接過，磚刀在磚的邊沿上泥，再輕輕一劃均勻地把泥攤劃開，又輕巧地把磚掉了個頭，再次用磚刀把另一側的邊沿上泥。大徒弟把頭略略偏過，精明細小的眼睛微微瞇住，用最規整的角度把磚牢牢地穩住在基腳上。當他把一塊磚落實好的時候，大哥馬上又拿了一塊在手，做要遞過去的姿勢。兩個人都是沉穩的，配合得特別默契。砌到一定高度的時候，大徒弟跳下來，走到墻的邊角檢查一下垂直度，大哥也在邊上幫著看。

磚匠師傅似乎對大徒弟特別放心，偶爾向他們這邊投來贊許與信任的目光。但當眼睛落在他的二徒弟身上時，就收起了溫和。——莫弄花式子。磚匠師傅嚴厲地教育著他的二徒弟。二徒弟比師兄的年紀要小些，也和他的師兄那樣，拿磚刀撇泥攤劃開。可當他把磚掉頭的時候，是向空中拋去，讓磚打個滾，再伸過手去接。我的二哥迷戀著二徒弟這個讓人眼花繚亂的招式，癡癡地看著磚在空中翻跟頭，而忘記了遞磚，泥用完了也沒注意。盡管磚匠師傅不停地在邊上叮囑，可二徒弟還是把墻砌歪了。

磚匠師傅不客氣地給二徒弟的耳朵揪往，——磚匠看邊邊！曉不曉得？邊邊！你來看看。二徒弟的耳朵讓師傅揪著，只得跟著下來看邊邊。

師傅生氣地拆下二徒弟剛砌上的磚，——重來！

師傅又生氣地把二哥擋推到一邊，朝屋場看看，看到了一直在和著石灰泥的沉默穩實的小哥，指了過去，——你過來。磚匠師傅居然讓小哥配合他的二徒弟。

小哥過來了，剛剛念初中的小哥，是向學校請假回家幫忙的。磚匠師傅對小哥交待了幾句，小哥點點頭。拿磚，遞磚，遞泥，磚與泥快要完了的時候，小哥招呼鄉親們送過來。小哥不和二徒弟答話，也不拿眼睛盯著二徒弟把磚往空中拋著翻跟頭。砌好一段，小哥學著大徒弟的樣子，瞇著眼看看磚和吊線的位置，他還讓二徒弟適當地做調整……當二徒弟砌到屋拐角處的時候，小哥甚至還能根據邊角的距離專門挑出斷掉一截的磚塊。遇到青色均勻的好磚，小哥專門剔出來遞到大哥那邊去砌外墻。小哥天生就是一個當磚匠的好料子。磚匠師傅一遍一遍用疼愛又欣賞的眼光看向小哥，露出了溫厚的笑臉。二徒弟也不被師傅揪耳朵了。

所有的外墻都是大徒弟砌的，二徒弟只負責砌內墻。外墻的磚縫是用石灰泥，白色的。大徒弟的手藝真是好，磚縫勾得厚薄均勻，清爽利落。外墻青磚的顏色都是純正的，整面墻看上去莊重又美觀。鄉親們時不時停下手中的活計來贊嘆一番，我們村里還沒有人家蓋這樣基腳是石頭里外全都是青磚的房子。又因為四面無鄰，寬敞開闊的前門后院，更顯得這房子的出眾。架大梁的時候，母親蒸了很多的米粑，二哥把一掛長長的紅鞭用竹棍子挑著，坐在新砌好的高高的磚墻上放。鄉親們在鞭炮聲中吃粑，并打趣大哥，可以把鄭屋里那個最好看最能干的姑娘討回來。

房子還沒有蓋瓦呢，那個給大哥說媒的人又來了，他紅光滿面，在屋場的幾扇墻面前走來走去。父親似乎對他不大理睬，可母親客氣地讓他留下來吃飯，反正家里都準備了大鍋的飯菜，添一雙筷子也沒什么。

之三，木匠。

實際上，木匠師傅是在家中蓋房子的時候就來了的。新房子的門窗戶扇，都出自木匠師傅之手。他們還配合磚匠架大梁。檁條、椽子的排放安置也都是木匠師傅的活計。然而，那畢竟不是木匠師傅的專場。

現在，木匠師傅帶著他的徒弟們迫不及待地來了。——新房子蓋好，過了年，大哥已經在吃二十歲的飯了。他中意的那個女伢子還比他大兩歲。女方家也試著給女伢子說婆家，可女伢子倔著不肯。媒人只得再次上門，說新事從簡，不要搞那么多規矩了，認下親，定個日子，等立了冬，就可以辦大事了。媒人又說，立冬接過來最好，開了春就能進一個人的田，足一畝的田哪。父親聽了，輕輕淡淡地跟媒人說，再緩緩吧，做屋掏空了底子。

可父親去約請了木匠師傅，說要給大哥置一房新式的家俱。木料是去山里的親戚家賒來的，樹都是上等，硬實的好料子，干濕恰好。

木匠師傅把大哥喊過來，兩個人坐下。大哥給木匠師傅點上了紙煙。街上陳三子結婚打的那種床，大哥對木匠師傅說，我不要那么高的靠背。陳三子的婚床，沒有頂，卻有靠背，是在街上開木匠店的師傅最新式的手藝。周邊村里好幾個木匠都去看了，可還沒有人真的上手打過。現在有了實踐的機會，木匠師傅也很興奮地點頭稱是，靠背就是要弄低寸把才服帖。

大衣櫥的鏡子鑲到里面可行呢？大哥在鎮上的糧站做臨時工，他結識了好多街上的年輕人，喜歡上了時髦的新式家俱。木匠師傅想了想，說不難。

大哥把木匠師傅面前的茶盞添了些水，紙煙又拿了一根出來。我不要老式的那種五斗櫥，不做門，要敞開式的。大哥邊說邊用鉛筆在紙上畫圖。

木匠師傅接過煙，并沒有讓大哥幫他點上火，而是夾到了耳朵后面去。他湊到大哥的面前看圖，還是要門好一些吧，哪有五斗櫥不做門的。敞開式的好，這里放書，這里放小的散東西。大哥邊指著圖紙邊堅持。

木匠師傅只是說記下了，但臉上略有一絲絲的不愿神色了。他們倆個人輕輕慢慢說了好久。大哥畫的圖很有立體感，角度對，比例也很合適，木匠師傅越看越沉默。

木匠師傅的兩個徒弟把箱子放好，往外一樣一樣拿鋸條、斧頭、刨子之類的工具。我喜歡那個像小船一樣的墨斗。木匠師傅莊重而又嚴肅，他還在一點點想著大哥對新式家俱的種種要求，聽大哥與他的那一通談話，再看大哥信手畫的那幾個草圖，曉得這家的活計，是大意不得的。父親和哥哥們往院子里抬大的樹料，木匠師傅一根根看過去，拿尺子量，做記號，寫上尺寸的數字，讓他的兩個徒弟去鋸成一段一段。

兩個徒弟把著鋸的兩端，一來一往，嚓嚓嚓的鋸了起來，來來往往中，木屑紛紛揚揚。他們好像花了很長的時間才鋸好那些木料。兩個人都流汗了，脫下了外衣。大徒弟英俊極了，只是喜歡臉紅，不大說話。村里的霞姐來我家幫母親的忙，她時不時到院子里來一下，要么是給已經曬好的衣褲顛個位置，要么是把老菜葉子甩一些到院子的拐角處，讓雞鴨們去啄，可眼睛卻偷偷瞄向那個好看的大徒弟。

而我最歡喜看到他們拿墨斗出來，拉出浸著墨汁的長線，看準，定住，從墨線中間的位置，用手提起線輕輕一彈，一條黑色的線跡就清清楚楚地落在木頭上。接下來他們要沿著這條線再鋸，那條黑色的線被兩個人用心地一分為二，各自沾染上一點點印跡在新鋸下來的木料上。

拿刨子出來的時候，我也不想走開。大徒弟的刨子好像用得還沒有小徒弟在行。小徒弟傾著身子，刨子一下一下推過，一條條刨花迅速卷起，刨出來的木料表面平整光滑，微微泛著新鮮的光澤。那些刨花帶著木料的清香，跳落著堆在地上。我拿起來蒙到額上，臉上，又讓它們卷著掉落下來，快活無比。可還沒等我玩夠，霞姐就拿著腰籮把這些刨花收起來統統塞進了灶口。——她又偷偷來瞄大徒弟了。

木匠師傅還用鑿子，鑿出各種形狀的洞眼，錘子敲在鑿子上，叮——叮，輕而有節奏，那聲音好聽極了。大徒弟鑿眼的時候，一板一眼，專心，鼻尖處掛一滴汗。鑿好了，輕輕把木屑吹開，再細細看看。可在廚房里的霞姐并沒有用心幫母親的忙，飯已經燜香了，她又往灶里塞進一大堆刨花，等到米飯焦糊的味道漫開到院子里的時候，她才急忙忙臉紅著去掀開鍋蓋。

木匠師傅的兩個徒弟都靈竅得很，父親贊賞地說。他們倆不用師傅多交待，不浪費料子，沒有出錯，勤快，眼看手到。晨間來到院場的時候，青草上的露水還沒有干透，他們靜悄悄地磨著斧子鑿子。收工后，有條有理地收撿著邊角碎料。大哥的那一房家俱，花去了師徒三個人半個月的時間。還好，完工的時候，大哥只是說大衣櫥做得太高了，而床卻滿意極了，比陳三子的那張還要好看。木匠師傅也非常滿意，最后一天，他喝了酒。他的兩個徒弟還是和平時一樣，快快地吃完飯，把工具箱子收拾到門口。不過，父親并沒有馬上把工錢算給木匠師傅。先欠著，等晚稻上岸再看吧，翻過年也不急。木匠師傅就著濃濃的酒意，這樣對父親說。

霞姐是真心喜歡上了大徒弟，她已經在托母親為她找木匠師傅問話了。霞姐是我們村里最好看的姑娘，插秧割稻都是最快的，鞋子也做得板實秀氣，母親怕她娘老子會嫌棄大徒弟的窮家，遲遲不敢開口。

而大哥卻已經急著要父親去找媒人認親了。

之四，彈匠。

彈匠是一對夫妻。他們帶著彈棉花的弓弦進到我家的門時，是喜氣洋洋的。是的，他們這次專門為我而來。我帶著待嫁的新娘子應該有的羞澀，請他們上坐，泡茶。彈匠剛中年，健康朗正的面孔，身姿很挺拔。他的女人膚色像小麥一樣，臉上帶著飽滿的幸福神采，會讓人想到成熟的稻穗，有豐收在望的希冀。我有了好感。女人掛著笑，側過頭問我，婚期的具體日子，嫁妝準備了哪些。我努力學著新嫁娘應該有的知事禮的樣子，輕淺地笑著作答。接著她又詳細地問，那個即將成為我丈夫的人，他的職業，性情是開朗的還是內向的，抽煙嗎，可喝酒呢，酒量怎么樣，他的父母年歲可老，弟兄幾個，可有姐妹，嫁過去與婆媽媽住在一起，還是另有新房……我幫她添茶水，略微猶豫而又磕磕絆絆地，也一一作答了。她笑得更開了，那是多好喲。轉而又把笑臉迎向母親，多好的人家——母親也笑，托你的福呢！

家里的地被征收了，母親遺憾著，不能親手為她唯一的女兒種一地棉花。母親拜托村里的云娘，地騰著，全用來種棉花吧。云娘在地里摘棉桃的時候，就已經用她的大嗓門向全村的人都宣告了，這是要收來為細妹子打被絮的，兩床蓋被兩床墊被，還有毛伢子的抱被籮窠被——然而，那時候，我和那個人在吵架，云娘的這種宣告，無疑增加了我的壓力。好在，我們后來和好了，婚期并沒有變故。

現在，母親把松軟的棉花攤放在兩塊門板拼成的長方臺上，白的，像晴好的天空里大朵的云，透著溫暖。彈匠和他的女人都帶著大大的口罩，只留出眼睛。彈匠的弓弦在彈唱，嘭得嘭，嘭得嘭，在我聽來也是帶著韻律的。彈匠變換著角度，大大的彎弓背挎在端正的肩膀上，彈花錘在弓弦上頻頻敲擊，重而均勻地用力。而細細的弦一下一下有節奏地在棉花上彈跳。那些棉花慢慢蓬松，散發著亂開，高漲鼓起，成了一個軟軟的厚厚的大方塊。棉花的碎屑滿天飛舞，女人不停地把邊沿的棉花規攏。他們的身上，頭發上，都染上了棉花絨。彈匠師傅到底在弓弦上敲了多少錘？反正，到后來，我聽到那嘭得嘭——嘭得嘭的聲音，是乏味而又沉悶的。

彈匠夫妻在牽紗的時候，只用眼睛說話。男人手執一根細細的竹竿，一端的小孔里有線，輕巧地遞出去，女人輕巧地接過，快速掐斷，讓線粘在棉絮上。一遞一回。無聲。默契。嚴絲合縫。遞遞回回中，縱橫密布，絲絲入扣。棉胎被這些棉線束縛了，固定了，終于成了形。彈匠師傅還在棉胎上用紅色的線牽出了大大的喜字。滿張被子被那個喜字漾著，全是喜氣了。

成了形的棉胎要讓彈匠的磨盤用力壓實，這是很費體力的工序。女人在一定的時間，會替換男人一會。而男人，只是稍做小刻的歇息，又開始接下女人手中的磨盤。磨盤在夫妻兩個人的手中變換，帶著恩愛，體恤。棉胎的角落，邊拐，中間，每一處。磨，壓。再磨，再壓。再回到角落，邊拐，中間，每一處。如此重復，循環。好幾個小時，枯燥的流程。

彈匠師傅在我家工作了四天，兩床墊的，兩床蓋的，方方正正的碼在那兒。新彈制的棉被，松軟，潔白。還有為未知的嬰兒準備的，冬天和春秋的籮窠被，一厚一薄，小的，軟而柔。我把手從上面輕輕撫過去，女人心，母性，緩緩溢出。這將是一個女人最幸福的期待，最妥貼的溫暖。被子一床一床疊放著，透出無邊的暖意，這暖意從娘家帶到我即將開始的未來，讓我少了些無措，多了份安心。

后記。

是的，這些被子我一直在用。晴好的日子里，把它們放在陽臺的欄桿上晾曬。棉被都還是白色的，還是那么柔軟，溫暖如昨。只是彈匠夫妻再也不背著他的彈弓走家串戶彈棉花了。他在鎮上置下了門面，賣九孔被，真絲被，鴨絨被，唯獨不賣手工彈制的棉被。我的孩子已經很大了，那兩床小的籮窠被還是新的。偶爾我也會拿出來曬曬，聞聞那棉花在太陽里的味道，這味道可能會越來越淡遠。村子里的云娘也早不種棉花了。村子里的地，有些被征收了，有些蓋了房子，有的長滿了荒草。村莊好像一下子老了。村莊是什么時候老去的？我嫁出來很多年了，我是村莊的客人，所以我也不知道我們的村莊是哪一天老去的。篾匠大爹早已經死了，他的那個從外鄉跑來的頭生瘡疾的女人，頂著滿頭花白的亂發，眼神渾濁。她用摻著外鄉口音的家鄉話問我是哪家的，從哪里來的。和父親同年同月同日生的磚匠師傅，去世得很早，四十多歲吧，他為我家蓋的那座房子早讓哥哥們拆掉了。村子里還有很少幾家沒有拆掉的房子是他的作品，然而都在村子老屋的拐角，破敗了，生滿青苔，堆放著廢棄的雜物，蛇和老鼠在里面相安無事，雨天大瓦縫中會漏水，已經沒有人要去修整了。磚匠師傅的二徒弟，在外鄉做包工頭，發了大財，聽鄉親們說，每次都會帶回來不同面孔的美艷年輕女子。為我特意打制了一個洗臉架的木匠伯伯，他是真老了，他的手再也拿不動斧頭，刨子給他，也是推不穩的。他家的兒孫，都沒有做木匠的，想必那些鑿子鋸條之類的工具，一定是銹跡斑斑。而霞姐，如愿嫁給了木匠師傅的大徒弟。只是那個英氣的小木匠，已經沒有誰需要他鑿眼安榫頭了。他日日沉迷于麻將桌上，一雙靈巧的手，撫摸著一張張麻將牌，不知可如當年那般專注投入。霞姐已經讓艱難的日子暗淡了她往日如水般清秀的容顏。……村莊開辟出了一條新壩，沿路都是兩層樓房，貼著瓷磚，沒有豬圈，沒有牛欄，暮色四合，很難看得到炊煙。灶臺只是過年時才用，平時積了灰塵。一些孩子在老人的守護中，上學，放學，等著年節，在他鄉打工的父母親回家團圓……回頭望望，那些老去的手藝人，光芒慢慢退去，和古老的村落一樣，只剩下一幅枯瘦的骨頭，血肉盡失，寒涼蒼茫。

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墻壁上的童話（專業19篇）篇十三

近來無事，翻著黃向陽老師主編的《田野求真》這本集子。不料，書里一段段暖心的話語，一張張樸實而純真的笑臉，像時光機器一樣,勾起了我對常德石門縣雁池鄉這個地方的記憶。它如同來自南方的一股暖流，讓我的心里一下子春意盎然，生機勃勃。

那是二零一三年七月一十三日的清晨。素晴，天無云，夏樹蒼翠，驕陽似火。好似一個充滿激情與希望的日子。我們一行人在黃老師的帶領下，備齊行李，從白馬湖畔出發，開始了暑期“三下鄉”活動。

出湖南文理學院校門，上高速，過大河，繞山川，歷四個小時的車程，我們終于在雁池鄉的馬路邊下了車。一下車，迎面而來的并不是我們想象中的.奇異的眼光，而是村民們一張張歡迎的笑臉。一些小孩子在小聲地說，“他們又來了啰！”他們對我們的到來并不驚訝。因為黃老師每年都帶學生來這里，鄉親們都已經習慣了，所以對我們都很親切。然，樸實的鄉親們殊不知他們無意間那親切歡樂的笑容，卻給予了我們這群伢最好的歡迎儀式。

鄉親們，伢心頭暖著呢！

記得那時我們在黃老師家吃飯，一個五六歲大的小女孩屁顛屁顛地跑進門，扎著小辮子，圓臉，肉嘟嘟的，眼神里有著一絲奇怪，好像在想，怎么多了這么多哥哥姐姐，他們又來了。見她來了，我們的女同學便來逗她玩，起初她總是不笑，就呆呆地看著我們。不過，沒過多久她就開始和哥哥姐姐們嬉戲打鬧了。小女孩開始笑了。后來，聽黃老師說，小女孩叫媛媛，父母常年在外打工，難得回來一次，她一直跟著爺爺奶奶生活。由于長期遠離父母，媛媛變得不愛笑，不喜歡說話，甚至有點輕微的自閉現象。黃老師回憶，有一次媛媛在和姐姐們一起玩耍時，玩得很開心，一直在笑，就在這時，她突然深情地對著其中一個女同學喊了聲“媽媽”。

當時，女同學不知所措。

這一聲“媽媽”，飽含了媛媛對父母親情的多少渴望。在這樣一個小生命身上，對母親又有著多少想念。或許她的媽媽比女同學年長一些，但是看見這樣一群漂亮年輕的姐姐們，她再也忍不住了，她的內心不由自主地泛起了對媽媽的思念。

在這平凡的小山村里，有著許多默默無聞的人們，日出而作，日入而息，而心靈深處依舊有著那份樸實與善良。在雁池的那些日子，還有一對老夫妻讓我終身難忘。

他們叫黃先澤和覃霞波。

第一次見到兩位老人是在他們家里，兩老依舊住著土屋，近幾年政府幫他們在土屋的基礎上建了幾間磚房。一進門，很涼快，有回老家的感覺。一見到我們，兩老像招呼兒孫一樣搬凳子給我們坐，臉上始終掛著笑，像過節似的。兩老見我們坐下，又立即拿出家里的花生招待我們。老老少少坐在堂屋里，吃著花生，聊著家常，親密得像一家人。

兩老都已年過六旬。年輕時由于身體原因，一直沒能生育。而在那“養兒防老”的年代，這無疑給兩老帶來了很大的痛苦。后來老人又想過領養一個孩子，但由于各種原因也未能如愿。時光無情，歲月不饒人。轉眼兩老都年過古稀，膝下無個兒女，不由地擔憂起自己的養老問題。近幾年隨著政府社會保障制度的完善，兩老臉上的憂愁漸漸地散去了。當地政府在養老和醫療方面都給老人帶來了很多福利。兩老心里的擔子也算是放下了許多。

我們在兩老家里坐了許久，遲遲不舍得離去。老人臉上的笑容從我們進門開始，就沒消失過。他們像小孩子一樣，爭著問我們家住哪，有幾個兄弟姐妹，學習怎么樣……。他們又像爺爺奶奶外公外婆一樣，語重心長地叮囑我們注意身體，在學校吃飽飯。

我覺得，他們的笑，是一種渴望。

無論媛媛也好，黃爺爺覃奶奶也好，他們心里都有著一種渴望，渴望親情，渴望熱鬧。老人和小孩是一樣的，圖個熱鬧，圖個歡心。而我們去雁池，陪著他們說說話，聊聊天，說說家長里短，聊聊那些逝去的日子。就這樣，挺好。

那是我們要離開雁池鄉的前一天晚上。二零一三年七月十七日晚，月明星稀，和風煦煦，一輪圓月掛在山頭。仿佛空氣中都充滿著離別的氣息。就在快晚上八點的時候，覃奶奶打著手電筒，突然來到黃老師家，手里捧著一大盤土豆，說是給我們嘗嘗。看著滿滿的一大盤土豆，上面還冒著熱氣，我們心里很感動。起初我們都舍不得吃，要覃奶奶拿回去。覃奶奶說：“你們要是不吃，就是瞧不起我這老太婆，那我就得生氣了。”聽著覃奶奶這么說，我們沒辦法，一個個都拿著香噴噴的土豆吃著。一下子，覃奶奶臉上就笑開了。說，這是土里的東西，吃了好的。你們明天就要走了，以后得常來，我年年都種！

我記得，那一晚，月亮好像特別亮特別圓。

與雁池鄉作別已有兩年了，他們那樸實善良的笑容始終印刻在我的心頭。前段時間在黃老師的文章中看到這樣的文字，“黃爺爺說，年中盼你們來，盼的是個開心；年底盼孩子們回來，盼的是個團圓。”我想，這是一種單純的感動，這是一份特別的真情。

我懷念著他們的笑。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十四

我的辦公桌緊挨著東邊的墻壁，不知不覺間，上面已有三個裝飾。

一個是從荒草叢中摘的六顆狗尾草，一個是一位可愛的男生送給我的藍色滿天星干花，另一個啊，是兩顆四葉草，其中一顆是五葉的呢。

從夏到秋，六顆狗尾草已完全枯黃，我甚至想不起最初他們青色的模樣。藍色的滿天星還是那樣神采奕奕，四葉草還是綠色。他們三個，靜靜地緊貼著雪白的墻壁，都曾來自大地卻無奈委身于這一隅的命運讓他們看起來仿若一家人，而我，也習慣了他們像家人一樣的陪伴。

每天來到辦公室，我首先會看到堆滿了作業的桌子，這時總會不自覺發出輕輕的嘆息，當我坐下來，把包放在右手邊的時候，無意中的一瞥總是令我淺淺一笑。是他們三個呃，分離了一整夜，正和我問早安呢。我當然回以我溫柔的笑以掩蓋猶帶倦意的面容，像我最初遇見他們時的那份欣喜和歡愉，淡淡的，又很輕盈。

像這樣的.問候，還有備課間隙的發呆時刻，下課回來喝水時，以及下班回去時我不露痕跡的離別致意。我是個愛笑的人，笑點又比較低，常常是爽朗甚至哈哈不羈的。唯獨面對他們仨時，我的笑變得很溫柔。不知道這里面，是否還包含著幾分囚禁他們的歉疚。

遇見，就要采摘回來么？站在生物鏈頂層的我們很少去反思自己的行為，反而冠之以趣味或審美，這實在是無懈可擊。就像他們對我的問安，不也是我一個人的假想么？若說這天地之間，物各有主啊，蘇子早有言在先：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。然我們總是禁不住納為己有的沖動與渴望，而這種渴望與沖動多半緣于某種缺乏或缺失。

類似與某種忠誠的陪伴，還有“寵物”這樣以愛的名義的囚禁。雖然站在更高的人文角度，愛是相互的傾心，人與動物的相伴也是兩顆心靈的互相溫暖。那么，他們仨和我的陪伴，也是四顆心靈的互相溫暖吧。

然而這些都是我一個人的揣測，想要知道真相需要我問一問他們。可他們仨總如初見般安靜地美麗著，從不給我只語片言。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十五

前屋，兩個雅間的客人，有讓我拿醋的，有讓我再添一碗米飯的。而后屋，師傅仨笑有節奏地叫勺：“劈里啪啦……！”急促響起有若戰鼓。菜好了，我又不能放下手中捧的一大堆可樂，只好三步并兩步跑去送給客人，先不記賬，往廚房沖。而仨笑又一通敲勺，我連嚷：“我來了！”飯時過了，送走最后一桌客人，我才算松了一口氣。擦擦鼻尖上沁出的汗，我也有心情與仨笑開玩笑了：“剛才我一直恨恨地想，那炒勺就像你的牙齒，敲吧敲吧，一會兒滿口牙都敲掉了！”平日與他熟不拘禮，關系不賴，我才會不用顧忌，他不會生氣的。雖然我有點不講理，后屋也同樣忙亂，他自然希望我快些將炒好的菜端走，離開他的領地，他的任務就完成了。

第二天不太忙。隔了玻璃，可以看見一點他做菜的情況。他又用圍裙擦汗了，我投好了濕毛巾遞過去。看到他那件寬松的雪白襯衫，已經完全貼在了脊背上。廚房比蒸籠溫度還要高。他皺著眉，辛苦地炸著茄盒，那得一個一個的炸。過了一會兒，我又聽見他哼著歌兒，輕松而愉快。在這么枯燥乏味的工作之中，他能保持這樣的明朗心境，讓我也情不自禁的微笑了。可是我不得不把顧客一盤已吃掉一半的菜，端到廚房，：“客人讓重新熱一下。”本來他正忙著，幾個灶臺全都占著，我看著他的臉，擔心的想這下他該煩了。他只是對著那盤菜做了個鬼臉，逗得我也笑了出來。

聽見劃勺的聲音，望見他正往盤子里倒菜，我忙走了進去，免得他敲勺：“瞧我多愛惜你的牙。”他笑了，勺子卻習慣性地在馬勺里擔耽了幾秒鐘，仿佛又想來幾下那種音樂似的。我端著那盤加工好的魚向外走，他不忘了囑咐：“灑點香菜。”這是他的勞動成果，他的藝術品。我怎么會忘記錦上添花的最后一道工序呢？我只希望自己從來不妨礙到他，并在適當的時候能幫助他，也同樣帶給他歡樂。

下班了，仨笑又向往常一樣，與老板打過招呼，急急向門口走去。他剛剛做了父親，小嬰兒還沒滿月呢，當然歸心似劍。我端了東西走著，正撞到他的視線。他對我眨了眨了眼睛，我也笑了。

在打工的那段日子里，雖然我不止一次為那時的現狀苦惱，感到束縛和厭倦，可是想起仨笑，他曾帶給我多少快樂啊。還有業務員阿火，那個風風火火的女孩，她的'無拘無束，她全身洋溢的奔放的活力，她的果斷堅決，她的敢作敢為。他們讓我懂得去珍惜這種平凡，去體會生活本身豐富的內涵。只是我無法像仨笑那樣順應，平靜，那對我來說，只是短短的停留，我仍要去追尋真正使我得到發展的天地。我們只是偶爾相逢的過客，只是那仍舊是我珍視的記憶和收藏。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十六

在漫長的人生道路上，我們多多少少都會留下陽光下成長的腳印：拔河比賽勝利的時刻，冬季三項勝利的時刻……而最令我難忘的還得說那次“和樂大使”的決賽了！

那天是個晴朗的午后，媽媽和我來到了賽場。

“我能拿幾等獎啊，老媽？”剛坐下來，我就問道。“沒關系，名次不重要，安靜一會兒，別緊張。”媽媽回答。可是我越來越緊張，隨著心跳的加快，我的臉也紅了。哎呀，如果彈的時候記不得譜子怎么辦啊？一個問題從我腦子里閃過。媽媽仿佛看出了我的心思，說：“怕你記不得，所以給你帶譜子來了。”救星啊，我想。

不知不覺好多人表演都結束了，馬上就要輪到我了！我的心里就像揣了一只蹦來蹦去的小兔子。我還不停地安慰自己：笪添，別緊張，堅持住。

眨眼間的功夫就輪到我了，我向觀眾深鞠了一躬。然后彈起了優美的《圓舞曲》。當音符挨個兒飄入我的耳朵時，緊張全部散去，仿佛賽場就是我的舞臺。展現我才華的時刻來了！我越彈越起勁兒，不知不覺一首曲子彈完了，可我仍然意猶未盡。接著，我后面的選手也陸陸續續結束了。

然后，就是頒獎儀式了。“咦，我呢？”我很納悶。會不會是一等獎？不，它準是王遠的。二等獎？正在這時，主持人說：“笪添，二等獎！”還真被猜中了！站在領獎臺上的我心里不禁涌起一股暖流：啊！我之前的付出都沒有白費！真是值得！

這陽光下成長的腳印讓我終生難忘！

墻壁上的童話（專業19篇）篇十七

1.洗洗小手，病菌趕走。

2.不需要“涌泉”相報，只需止水之恩。

3.你清潔，我衛生，齊齊健身心。

4.校園美麗，從廁所沖水開始。

5.良機在握，一按即可。

6.入廁沖水了無痕，道德水準功告成。

7.如果這是你的家，你將怎樣對待它。

8.來也匆匆，去也沖沖。

9.按一按，清潔又流暢。

10.馬桶不是大胃王，吞了異物會抓狂。

11.設備真可貴，公德不可退。

12.如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

13.克服不良習慣，養成文明行為。

14.如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

15.衛生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。

墻壁上的童話（專業19篇）篇十八

外婆家有一條勇敢的狗，因為它的毛是白色的，長得又很像絨球，于是我們給它取了一個好聽的名字叫“雪球”。

都說狗是通人性的，雪球在這方面表現得很突出。不管你在什么地方喊它的名字，只要它聽到，就一定會來到你的身邊。每次我去外婆家，在離外婆家不遠的橋上，我叫一聲“雪球”，它都會搖頭擺尾地跑過來迎接我。雪球不但通人性，而且頗具英雄氣概，令人欽佩。它在我心中的形象很高大。

記得那是一個周末，天氣非常晴朗，我和爸爸、媽媽一塊去外婆家過周末。在路上，我們遇到了一條大黃狗，它兇巴巴地朝我們沖過來，把我們一家三口嚇慘了，我躲在爸爸的身后，差點哭出來，說時遲，那時快！雪球突然從后面沖了出來，和那條黃狗打了起來，并且把它趕跑了。那一次，我陪雪球玩了個夠，以感激它的“救命之恩”。

那天下午，我去玩耍，回去的時候，一條比雪球高大且強壯得多的灰狗擋住了我的去路，在它旁邊，是剛才的'那條黃狗。原來它搬來了救兵啊！灰狗和黃狗向雪球發出多次挑釁，雪球在忍無可忍的情況下，趁其不備，猛地沖上去，一口咬住灰狗的后腿，痛得灰狗嗷嗷直叫。黃狗嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。在和灰狗的打斗中，最終灰狗大敗而逃。勇敢的雪球也受了傷，我傷心極了。回家后，我先找來紗布給它擦拭傷口，再用棉棒給它消毒，然后給它包扎，看到我著急的樣子，它好像叫我不要為它傷心。

如果人間沒有了小動物，那該是多么無趣啊！

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墻壁上的童話（專業19篇）篇十九

1.社區教育，是創建學習型組織的重要途徑。

2.勤奮好學，勤學自用；沒有滿足感，浪費，思考和反應。

3.雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。

4.智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

5.讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園。

6.高高興興回校、快快樂樂學習。

7.要爭就能贏，要拼才能贏。

8.非學無以廣才，非志無以成學。

9.做人要厚道，求學要嚴謹。

10.讓欲望來引導人生；欲望就是一種力量；欲望能夠吸引成功；做欲望的主人；明確自己想要什么。

11.新的學年，新的起點，新的復出，新的收獲。

12.欲窮千里目，更上一層樓。

13.三日不讀書，便覺語言無味。

14.人不可像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

15.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

16.一切為了學生，為了學生的一切!

17.大膽挑戰，世界總會讓步。

18.少壯不努力，老大徒傷悲時間是腦力勞動者的資本。

19.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

20.讀書破萬卷，下筆如有神。

21.終身學習，塑造美好未來。

22.用線條和色彩，繪人生最輝煌。

23.建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質。

24.教育的目的是學會做人，學會做事。

25.習慣能夠改變命運；改變自己，從點滴做起；改變一定會有痛苦，但成果是輝煌的；好的習慣會吸引成功。

26.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

27.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

28.寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

29.經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。

30.給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

31.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。

32.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

33.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

34.教室潔凈，清風送爽身居斗室，心懷天下。

35.插上理想的翅膀，揚起青春的風帆。

36.嚴謹代替松散，行動代替愿望。

37.登東山而小魯，登泰山而小天下;入幼學以成人，入太學以成俊才。

38.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

39.正能量信號已覆蓋，文明沒有盲區。

40.用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。

41.努力造就實力，態度決定高度。

42.文體藝全面發展高中差個個高升。

43.對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩。

44.歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。

45.知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。

46.我有潛力、我有信心、我能成功。

47.不管理想多么美好，總得扎根在現實的土壤里。

48.淡薄明智，寧靜致遠。

50.貴在堅持難在堅持成在堅持。

51.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

52.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

53.天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恒者得之。

54.文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

55.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

56.經世濟民做棟梁，海闊天空展雄才!