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花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆硯

優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇一

人們都說(shuō)迎春花是“春天的使者”,當(dāng)花草樹(shù)木還在沉睡中時(shí),當(dāng)寒風(fēng)還沒(méi)有完全消失的時(shí)候,迎春花就已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了枝頭。但是2008年的這場(chǎng)大雪,使原本就應(yīng)該開(kāi)放的迎春花,到現(xiàn)在還不見(jiàn)它的蹤影。

在溫暖的陽(yáng)光下,我的眼前一亮。在那密密的墨綠的枝條中,一朵迎春花張開(kāi)了笑臉。它那鵝黃色的花朵并不大,樣子像一個(gè)只喇叭。那枝條纖長(zhǎng)而尖細(xì),是四棱形的,從根到梢,由粗到細(xì),由深綠變嫩綠,一條條地往下垂。這枝條好似姑娘的秀發(fā),而那朵迎春花就是秀發(fā)中小巧玲瓏的發(fā)夾。這美麗的'景象,總能吸引過(guò)往行人駐足觀望。

金色的陽(yáng)光一照,其它的花苞似乎也爭(zhēng)著開(kāi)放了。我仿佛看見(jiàn)了金燦燦的迎春花,一叢叢,一簇簇,十幾朵連接在一起,開(kāi)放在返青的枝條上。它們簇?fù)碓谝黄穑坪跻c陽(yáng)光比美。盛開(kāi)的花瓣舒展著,多得幾乎要把枝條覆蓋住了。枝青花黃,搭配得多么協(xié)調(diào),宛如一條金色的腰帶。

如果你此時(shí)正在這些迎春花的身旁,你一定會(huì)聽(tīng)到他們?cè)谇那牡卣f(shuō):“春天到了!春天到了!……”這時(shí),我想把它摘下來(lái),但是我還是收回了手,因?yàn)檫@個(gè)春天是屬于大家的。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇二

又是一個(gè)桂花開(kāi)的季節(jié),又是一場(chǎng)無(wú)盡的等待。

當(dāng)小區(qū)里的桂花悄然綻放在枝頭的時(shí)候,當(dāng)深巷里飄來(lái)縷縷幽香的時(shí)侯,當(dāng)樓旁已被金色的花瓣籠罩的時(shí)候,我會(huì)想起它,那棵小小的樹(shù)。為什么,它仍然不開(kāi)花?曾經(jīng),它是非常美麗的。每到秋天,它便開(kāi)出一朵朵金色的掛花,散發(fā)出沁人心脾的香味。那時(shí),墻角邊似乎多了一朵金色的云,一抹金色的霞。然而,現(xiàn)在它卻沒(méi)有了花朵,云霞已散去了,留下的是漆黑的枯樹(shù)枝。比起以前的美麗,現(xiàn)在甚至顯得有幾分破敗了。以前,我幻想過(guò)月亮上的那棵掛花樹(shù)的樣子,帶著幾分縹緲,幾分夢(mèng)幻。當(dāng)它真的屬于我時(shí),我甚至有些不相信。樹(shù)是奶奶栽下的,但她已經(jīng)不在了。

奶奶格外喜愛(ài)桂花,熬粥時(shí)總要放幾朵,但她那桂花糕的香氣我早已淡忘了,而作為一種原料的桂花,便成為了這些記憶的`載體。

桂花似乎和奶奶一起走了,我想,盡管桂花樹(shù)還在。讓它開(kāi)花,似乎是我現(xiàn)在唯一的心愿。我知道,終究會(huì)有花開(kāi)的那一天……我經(jīng)常去給它澆水,甚至把栽著它的花盆推了出去,又剪去了幾根多余的枝條,但仍然沒(méi)有結(jié)果。難道,它就不會(huì)開(kāi)花嗎?我不相信這是現(xiàn)實(shí),于是便上網(wǎng)查了一些資料。我滿(mǎn)懷期待地按照說(shuō)明的方法做了,卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。我有些泄氣了,又想起以前奶奶把桂花種得那么茂盛,那么漂亮,心里不禁有點(diǎn)自責(zé),決定再過(guò)一段時(shí)間觀察,并堅(jiān)持每?jī)商鞚惨淮嗡?/p>

等我下次去看它的時(shí)候,本以為入眼簾的是夢(mèng)幻般的金黃色的云霞,然而,還是漆黑的枯樹(shù)枝!為什么,它仍然不開(kāi)花?我準(zhǔn)備徹底放棄了,我真想讓它回到墻角,不給它澆水、剪枝,讓它自生自滅了。我不想這樣無(wú)盡地等待下去,我的心愿,或許也是一個(gè)夢(mèng)吧。但這也是奶奶的心愿啊!我沒(méi)有再把桂花樹(shù)推回墻角,反而更加認(rèn)真地按資料上所說(shuō)的做著。雖然還未開(kāi)出桂花,但是它的幾片葉子也越發(fā)翠綠好看了。我總是安慰自己:也許,它沒(méi)有把自己當(dāng)成桂花樹(shù)吧,它認(rèn)為,自己做一棵普通的、生機(jī)盎然的樹(shù)就可以了……但我的心愿還在,我會(huì)靜靜等待著花開(kāi)。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇三

春風(fēng)清淺,過(guò)一段安然。家門(mén)前的梧桐花又開(kāi)了,我又來(lái)到花下的包子鋪,為家人買(mǎi)早餐。

包子鋪生意很興隆,一個(gè)十五六歲的大姐姐在門(mén)前招呼,許是生意頗好,她臉上掛滿(mǎn)了笑容。站在我面前的是一位老爺爺,衣著簡(jiǎn)樸整潔,但目光卻是極呆滯的,前面的人們一個(gè)接一個(gè)的走了,輪到老爺爺,老爺爺卻呆呆地站立著不動(dòng)。大姐姐抬頭一瞥,正對(duì)上老爺爺?shù)哪抗猓D悟,一位耐不住性子的“上班族”沖出來(lái)甩了甩頭發(fā),質(zhì)問(wèn)道:“你買(mǎi)不買(mǎi)?我上班快來(lái)不及了!你不買(mǎi)別像個(gè)木頭杵在這!”她見(jiàn)沒(méi)反應(yīng),索性沖到柜臺(tái)前,怒氣沖沖地掏出錢(qián):“兩個(gè)包子。”

那姐姐卻下了柜臺(tái),掠過(guò)“上班族”,攙住老爺爺,滿(mǎn)臉笑容:“您小心。”兩位陌生人相攜而過(guò),陌生人間的幫助,同樣沒(méi)有保質(zhì)期。“上班族”臉一紅,也不顧買(mǎi)包子,在人群的一片“噓”聲中,匆匆走了。“您要幾個(gè)?”大姐姐立于柜臺(tái),臉上仍帶著笑容,老爺爺顫巍巍地舉起手,比了個(gè)“二”的手勢(shì),又慢悠悠地從口袋夾出皺巴巴的五塊錢(qián)遞了過(guò)去,那姐姐麻利地收錢(qián)裝包子,我們分明看見(jiàn)在第二個(gè)袋子中,大姐姐把五塊錢(qián)又放了回去,但我們誰(shuí)也沒(méi)有戳破,“您走好。”大姐姐將包子遞給老爺爺,老爺爺緩緩轉(zhuǎn)身,又回頭望了望大姐姐,眼神中充滿(mǎn)著感激。

老爺爺走了,我走上柜臺(tái),一抬頭,映入眼中的`是她純潔的笑容和那開(kāi)得正俏的梧桐花,剎那,我聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

陽(yáng)光溫?zé)幔质俏嗤┗ㄩ_(kāi)。門(mén)口的包子鋪,已輾轉(zhuǎn)去其他地方,但我分明還記得,那花開(kāi)的聲音。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇四

初次來(lái)到小城市的時(shí)候,我比較怕生,還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,便是和奶奶在家里玩過(guò)家家。奶奶說(shuō),這個(gè)小城市有棵很漂亮的樹(shù),就好像天上的星星。那時(shí),我很好奇,究竟是什么樹(shù)呢?該不會(huì)是一棵從天上摘下來(lái)的星星掛上去的樹(shù)吧?漸漸地,我長(zhǎng)大了,上學(xué)時(shí),才發(fā)現(xiàn)校園種滿(mǎn)了的香樟樹(shù)開(kāi)花了,香樟樹(shù)開(kāi)花很小,六片白色花瓣,黃色的花蕊標(biāo)明了香樟樹(shù)是個(gè)大蘿卜,因?yàn)橐淮陀惺畮锥浠āO阏翗?shù)好像也有香味,我曾狠心掐下來(lái)一小朵聞,味道很淡很香,但又覺(jué)得很六神。有同學(xué)說(shuō),在特定的季節(jié)能聞到香樟樹(shù)的花香,那種香味是沁心的。嗯?為什么我聞過(guò)后沒(méi)覺(jué)得沁心反而覺(jué)得提神醒腦呢?許是我以前玩香樟果的時(shí)候留下了非常不好的印象吧。那時(shí)的晚上,出門(mén)還能看見(jiàn)星星,夜晚的風(fēng)很清涼,吹在身上,像是吹散了白天的暑氣。奶奶在門(mén)口坐著,我在奶奶的懷里待著,給我講著故事,我陷入了睡眠。星星樹(shù),我隱約記得奶奶說(shuō)過(guò)這個(gè)故事,等我記起來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)有兩年記憶了。我問(wèn)奶奶,“小時(shí)候你說(shuō)的星星樹(shù)還在嗎?”奶奶搖了搖頭,眼角的皺紋像是代表了星星樹(shù)的結(jié)局,它老了。奶奶說(shuō):“其實(shí)路邊很多都是星星樹(shù),只不過(guò)沒(méi)有最大的那棵好看。”很多星星樹(shù)?為什么呢,不是說(shuō)星星是獨(dú)一無(wú)二的,星星樹(shù)也該是獨(dú)一無(wú)二的啊。奶奶笑了,親昵的在我額頭上落了一個(gè)吻,明天,要去看星星樹(shù)了呢。

我想象中的星星樹(shù),是那種葉子上掛著一顆又一顆會(huì)發(fā)光的星星,我猜的星星樹(shù)是獨(dú)一無(wú)二的。可是奶奶給我看的,卻是市內(nèi)常見(jiàn)的香樟樹(shù)。“香樟樹(shù)為什么會(huì)被稱(chēng)為星星樹(shù)?”奶奶拈下一朵花,給我看,沒(méi)什么特別的,還是之前看到的六片花瓣加黃色的花蕊啊。“你看,這朵花有六片花瓣,這不是神話(huà)故事里說(shuō)的六芒星嗎?”流氓星?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)五個(gè)角的五角星。奶奶見(jiàn)我一臉不相信,便指了指地上影錯(cuò)斑駁的碎光,“你看,太陽(yáng)經(jīng)過(guò)香樟樹(shù),到地上變成了小星星,風(fēng)一過(guò),小星星還會(huì)動(dòng)呢。”真的耶,那時(shí)有點(diǎn)傻,對(duì)著地上的“小星星”吹了好久,奶奶看不下去了,搖動(dòng)了一下樹(shù)干。葉子嘩啦啦的響,地上的“小星星”耶在東。原來(lái)香樟樹(shù)就是星星樹(shù)啊,這樣想想,我沒(méi)必要難過(guò)了。因?yàn)樾@到處都是星星樹(shù)。夏天乘涼看“星星”,可惜的是,晚上看到的,卻是明亮的月亮和無(wú)盡的黑云。今時(shí)花開(kāi)滿(mǎn)城是,今時(shí)樹(shù)在永長(zhǎng)恒。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇五

我深深望著窗邊,看見(jiàn)了那個(gè)牽掛的身影,嘴角揚(yáng)起了一絲微笑。當(dāng)鈴聲突兀的響起,這才回過(guò)神來(lái),輕輕的嘆口氣,不禁困惑:為什么還沒(méi)有分開(kāi),卻先開(kāi)始懷念?只好留一些思緒,給自己一個(gè)抱歉的微笑。

我是牽著你的手走進(jìn)了初中,看著身邊的朋友離自己遠(yuǎn)去,我彷徨,我恐懼:曾經(jīng)的海誓山盟,卻抵不過(guò)時(shí)光的變遷,曾經(jīng)的形影相隨變成了如今的形同陌路。只不過(guò)一年,一年的時(shí)間而已。我苦笑,我還能說(shuō)些什么?天下沒(méi)有不散的宴席,包括你,包括我。既然離去,那么就讓它遠(yuǎn)去吧,再見(jiàn)再見(jiàn),再也不見(jiàn)。

于是,我緊緊抓住了你的手,想讓時(shí)間就這么暫停,就這樣永恒。可是,我終究不是童話(huà)里的小天使,我沒(méi)有魔法,我不該阻止你去追尋你的人生。你會(huì)遇見(jiàn)更好的友誼,我也會(huì)成為你人生中的過(guò)客,隨著時(shí)間漸漸流逝,我也會(huì)漸漸變得模糊。有一種咸咸的液體,流經(jīng)過(guò)我的臉。

忘不掉你我愛(ài)唱的歌,每每總會(huì)深深的陶醉;忘不掉你我一起悲嘆,快樂(lè)時(shí)光怎么會(huì)那么短;忘不掉你我一起吵架的日子,總也扔不開(kāi)你的好。校園里最珍貴的友誼,隨著時(shí)光,經(jīng)久難忘。

也有迷茫,可是還有回憶,它隨叫隨到;還有未來(lái),它任我飛翔;還有痛哭,可是眼淚終會(huì)被擦干,今天總要過(guò)去。

思緒被眼淚輕輕喚回,我繼續(xù)趴在書(shū)桌上,什么都不想,什么也不想想。抬起頭,仰望無(wú)邊的夜空,只有無(wú)盡的寂寞陪我。

青春,注定是一個(gè)人的孤獨(dú)旅行。

人人都有一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)或小或大,但卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望,使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊,不堪重負(fù)。

在挫折面前,我們常常會(huì)不自主地放大痛苦,正如那位網(wǎng)友所說(shuō):“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋,放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。”我想起不久前聽(tīng)到的一個(gè)故事,一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶,因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線”的組織千方百計(jì)救了她。清醒后,女青年千恩萬(wàn)謝,并意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。

其實(shí),這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果啊。

瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第,于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn),于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽,于是有了“苦心人,天不負(fù)”這樣的豪氣壯語(yǔ)!莫說(shuō)挫折不可戰(zhàn)勝,真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說(shuō)痛苦只可放大,真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!

“那時(shí)”,那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和傷悲?

“那時(shí)”,李白不受朝廷重用,他決無(wú)灰心喪氣之舉,一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!

“那時(shí)”,陶潛看不過(guò)官場(chǎng)腐敗,百官勾結(jié),百姓遭殃,他決無(wú)低沉自賤之話(huà),一唱就是“不為五斗米折腰”的義氣!

“那時(shí)”,居里夫人身患血癌,她決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng),一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!

“那時(shí)”……。

那時(shí),我們確不該把痛苦放大,聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣,讓我擁有那迎難而上的大智慧。

挫折作筆,

痛苦為墨,

在這一路長(zhǎng)途上,

我們收獲成功。

挫折面前。

我們高歌:

簡(jiǎn)評(píng)。

這是一篇在構(gòu)思立意和布局謀篇上都有獨(dú)到之處的考場(chǎng)力作。作者緊緊抓住“那時(shí)”,即“挫折降臨時(shí)”來(lái)作文章。從挫折降臨時(shí)人們慣用的心態(tài)和此后的醒悟展開(kāi)分析,列舉古今中外名人的成功事例,令人信服地證明了一條永恒的真理:真正的智者會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力,幸福的花永遠(yuǎn)為勇士而開(kāi)。全文開(kāi)口小,挖掘深,思維力度強(qiáng),分析入情入理。

文章在布局上也頗多值得稱(chēng)道之處:一頭以泰戈?duì)柕脑?shī)句點(diǎn)明主旨和中心,運(yùn)用兩個(gè)反問(wèn)句亮出自己的觀點(diǎn),用排比的方式簡(jiǎn)述典型事例,最后以一首小詩(shī)收束全文,將文章推向高潮,虎頭豹尾,給人留下深刻印象。

只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。

泰戈?duì)枴?/p>

人人都有一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)或小或大,卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望,使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊,不堪重負(fù)。在挫折面前,我們常常會(huì)不由自主地放大痛苦,正如那位網(wǎng)友所說(shuō):“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋,放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。”由此,我想起不久前聽(tīng)到的一個(gè)故事,一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶,因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線”的組織千方百計(jì)地救下了她。清醒后,女青年千恩萬(wàn)謝,并意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。

其實(shí),這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果啊。

瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第,于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn),于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽,于是有了“苦心人,天不負(fù)”這樣的豪言壯語(yǔ)!莫要說(shuō)挫折不可戰(zhàn)勝,真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說(shuō)痛苦只可放大,真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作一種前進(jìn)的動(dòng)力!

“那時(shí)”,那時(shí)的意義難道僅僅留下痛苦和悲傷?

“那時(shí)”,李白不受朝廷重用,卻并無(wú)灰心喪氣之舉,一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!

“那時(shí)”,陶潛看不慣官場(chǎng)腐敗,百官勾結(jié),百姓遭殃,卻決無(wú)低沉自傷的話(huà)語(yǔ),一唱就是“不為五斗米折腰”的氣魄!

“那時(shí)”,居里夫人身患血癌,卻決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng),一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!

“那時(shí)”……。

“那時(shí)”,我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣,讓我們擁有那迎難而上的大智慧。

挫折作筆,

痛苦為墨,

在這一路長(zhǎng)途上,

我們收獲成功。

挫折面前。

我們高歌:

同一個(gè)地點(diǎn),同一個(gè)時(shí)間,木槿花絢爛的綻放,只是少了樹(shù)下相擁的身影。猶記得,那時(shí)花開(kāi)。

題記。

朝開(kāi)暮落的木槿花,溫柔的堅(jiān)持在月光下,滿(mǎn)天閃爍星光都窺探著它,素顏猶未改,在原來(lái)地方,記憶著那愛(ài)情來(lái)過(guò)的芬芳。

還記得初次相遇坐在你身旁,愣愣地看著你波浪似地自然卷發(fā)呆,忽然你扭頭告訴我,說(shuō)我臉上好的紅疙瘩,這我才回過(guò)神來(lái),小聲地說(shuō),那是昨晚蚊子咬得。

你忽然笑出聲來(lái),那種不拘小節(jié)得笑,說(shuō),你害羞個(gè)屁呀。

那時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),我喜歡上了你,一個(gè)不懂愛(ài)情的孩子的淡淡的愛(ài)。

初三的花季,充滿(mǎn)對(duì)愛(ài)情的朦朧和憧憬。只因?yàn)槟悖屛乙蛑锌技磳?lái)臨變得灰暗的世界充滿(mǎn)生機(jī)。

我曾經(jīng)像女孩子一樣迷戀言情小說(shuō),幻想無(wú)數(shù)個(gè)和“她”相遇的場(chǎng)景,卻沒(méi)想到是這樣平淡,卻又富有詩(shī)意。

你就是我的卡布奇諾。

我們走在湖邊,吹著暖暖的夏風(fēng),沒(méi)有牽手、沒(méi)有擁抱,只有輕聲地談?wù)摗⒛卦V說(shuō)。

忽然,你停下來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):好好學(xué),不要因?yàn)槲一膹U了學(xué)業(yè),我們要一起奮斗,中考只是一個(gè)節(jié)點(diǎn),之后我們還有高考,有我們的大學(xué),那里承載著我們的夢(mèng)想,我們要一起加油,一起努力,一起拼搏。

我沉默了,是啊,我在干什么?我上學(xué)是為了什么?為了自己的夢(mèng)想,拼搏、努力。

我把小說(shuō)全部送給了宿舍收破爛的老大爺,把手機(jī),mp4全部鎖進(jìn)櫥子。為了自己,為了她也要努力。

你說(shuō)夢(mèng)想它等你就在遠(yuǎn)方,守在藍(lán)藍(lán)的窗臺(tái)上看青春走過(guò)山岡,還說(shuō)花開(kāi)的時(shí)候,你會(huì)回頭望;花開(kāi)的時(shí)候,你在我的身旁,輕輕的歌唱里有淡淡的憂(yōu)傷。花謝在天涯,你在何處流浪?疲憊的夢(mèng)中,有沒(méi)有遺忘。

我們的初三,度過(guò)了最后一段時(shí)光,坐在考場(chǎng)上,看著卷子上的作文題目“其實(shí)就在我身邊”忽然間我想到了你,想到畢業(yè)聚會(huì)上你的容顏,因喝酒而微微發(fā)紅的臉。想到我們一起唱的歌。

“小酒窩,長(zhǎng)睫毛,是你最美的記號(hào)……”

當(dāng)我唱起這首歌,我又想起你了,還記得那時(shí)我們都還很快樂(lè);當(dāng)我唱起這首歌,眼淚不聽(tīng)話(huà)了,還記得那時(shí)我們?cè)谝黄鹌床?/p>

為了各自的夢(mèng)想,在不同的地方努力,為了自己的大學(xué)奮力拼搏,不放棄,為了夢(mèng)想,為了自己,為了你。

三年后,木槿花開(kāi)的時(shí)候,我們還會(huì)站在樹(shù)下,那時(shí)的我們,完成了各自的夢(mèng)想,回望青春無(wú)悔;那時(shí)的我們,考上了各自的大學(xué),展望未來(lái)輝煌;那時(shí)花開(kāi)。

人人都有一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)或小或大,卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望,使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊,不堪重負(fù)。

在挫折面前,我們常常會(huì)不由自主地放大痛苦,正如那位網(wǎng)友所說(shuō):“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋,放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。”由此,我想起不久前聽(tīng)到的一個(gè)故事,一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶,因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線”的組織千方百計(jì)地救下了她。清醒后,女青年千恩萬(wàn)謝,意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。

其實(shí),這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果啊。

我們常聽(tīng)到這樣的話(huà)“那時(shí)太痛苦了”“那會(huì)兒我被氣昏了頭”“那時(shí)真是生不如。

死啊!”……。

瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第,于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn),于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽,于是有了“苦心人,天不負(fù)”這樣的豪言壯語(yǔ)!莫要說(shuō)挫折不可戰(zhàn)勝,真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說(shuō)痛苦只可放大,真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作一種前進(jìn)的動(dòng)力!

“那時(shí)”,那時(shí)的意義難道僅僅留下痛苦和悲傷?

“那時(shí)”,李白不受朝廷重用,卻并無(wú)灰心喪氣之舉,一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!

“那時(shí)”,陶潛看不慣官場(chǎng)腐敗,百官勾結(jié),百姓遭殃,卻決無(wú)低沉自傷的話(huà)語(yǔ),一唱就是“不為五斗米折腰”的氣魄!

“那時(shí)”,居里夫人身患血癌,卻決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng),一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!

“那時(shí)”……。

“那時(shí)”,我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣,讓我們擁有那迎難而上的大智慧。

挫折作筆,

痛苦為墨,

在這一路長(zhǎng)途上,

我們收獲成功。

挫折面前。

我們高歌:

一朵花,人們只驚艷于它的嬌艷,卻忘了它在開(kāi)放時(shí),歷盡了煎熬。

瓣花芬芳。

花,一瓣游離在醉人的南宋,另一瓣又在絕情的北宋凋零。

本是大家閨秀,李清照,不愁溫飽,飽讀詩(shī)書(shū),窈窕淑女。是什么讓她有感蚱蜢舟載不動(dòng)許多愁,是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)啊!讓她一夜愁白了頭,愁的是人情還是世道?她的人生分離在南北兩宋,她的情愫卻愈發(fā)滋生,丈夫的逝去,世道的不公,她雖悲痛卻愈發(fā)堅(jiān)韌。她用文字釋放自己,那一個(gè)個(gè)字里藏著的是她流不完的淚滴,鑲的是她滿(mǎn)是瘡痍的心啊!文字,流傳千古,也讓她散落的花瓣彌香人間。

花傲凡俗。

誰(shuí)會(huì)忘記這個(gè)唯一在中國(guó)政壇上叱咤風(fēng)云的女皇帝?她就如一枝金花,散發(fā)耀眼的光。

是啊,她太出眾了,太多人看到了她呼風(fēng)喚雨的豪邁,為地位而掐死女兒的狠毒,當(dāng)然還有她的過(guò)人智慧。然而,有多少人看到她落發(fā)為尼時(shí)的凄苦,有多少人涉略她高處不勝寒的孤寂,一個(gè)風(fēng)云人物,面對(duì)歷史的尖銳評(píng)價(jià),人們的零言碎語(yǔ),卻早已料到,在墓志銘上表現(xiàn)得如此坦然。

她,就是武媚娘,一朵傲立在山巔孤獨(dú)開(kāi)放的花。

花開(kāi)冷艷。

有種文字,當(dāng)你看到它,心會(huì)猝地一緊,然后輕嘆然后莞爾,那是觸動(dòng)你靈魂的字。

當(dāng)她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出“人生是一襲華美的袍,爬滿(mǎn)了虱子”,那是一種怎樣的心境。心靜,心境。張愛(ài)玲,這一朵冷艷的花,在社會(huì)的顛沛流離和婚姻的挫敗后,她似乎已感看破紅塵了,她的文字,在冥冥中訴說(shuō)著她的不幸,卻充滿(mǎn)著理性與美感。她時(shí)尚,她冷傲,可是她的心還是通紅的,她用文字的形式表達(dá)自己對(duì)人生與社會(huì)的看法,坎坷也許更造就了她,于無(wú)聲更勝有聲,就像花的開(kāi)放冷艷無(wú)聲。

歷盡血淚,幾多坎坷,幾許辛酸,而令人欣慰的是,那時(shí)花開(kāi),此時(shí)花香依在。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇六

我的手抖著,抖著,抖著。評(píng)委嫌惡的看著拿起竹笛,不知所措的我,像在“欣賞”一直想飛的丑小鴨。“下一個(gè)!”他粗暴的打斷了我的演奏,示意我出去。霎那間,悲傷不甘溢滿(mǎn)心房,眼中有淚卻努力不讓它流出來(lái),我緊握竹笛一步步向外挪,似乎只有手上的疼痛能讓我心里好受些。我的音樂(lè)夢(mèng)想之花在漸漸凋零。

天陰沉沉的,凜冽的東風(fēng)吹過(guò)。下雨了,我不想打傘,就這樣低頭走著。忽然聞見(jiàn)一絲幽香,抬頭一看,是小區(qū)中的幾株梅花。它們深深淺淺的紅是這蕭索冬季中唯一的色彩而梅那清冷的幽香也讓我很快寧?kù)o下來(lái),如一雙溫暖的大手,撫摸了我的悲傷不甘。我想雨點(diǎn)、冷風(fēng)毫不留情的打壓著它們,應(yīng)該變成落花了吧。然而,走進(jìn)細(xì)看,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)花骨朵仍婷婷傲立著,一滴雨珠將它砸的有些歪斜,它才不怕抖抖水珠,仰起頭迎接新一輪的挑戰(zhàn),為我們送來(lái)幽香,點(diǎn)綴冬季的城市。看到這些,我深受感動(dòng):紅梅不懼風(fēng)雨,我又何懼失敗?那夢(mèng)想的花兒仿佛也收了鼓舞,積蓄力量,靜待下一次盛開(kāi)。

時(shí)間如白駒過(guò)隙。又一年冬季,我站在同一個(gè)考場(chǎng),面對(duì)同一位評(píng)委,心境卻完全不同。這一次的我,已學(xué)會(huì)了梅花的勇敢堅(jiān)強(qiáng),胸有成竹,泰然自若。一曲終了,當(dāng)我和觀眾還沉靜在音樂(lè)的世界中時(shí),評(píng)委率先給了我贊美,隨即掌聲如潮。這一刻我激動(dòng)、欣慰,那被堅(jiān)韌勇敢澆灌過(guò)的音樂(lè)之花終于開(kāi)了!

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇七

和著微風(fēng),伴著細(xì)雨,春天來(lái)了,悄悄地來(lái)了。

天色漸漸暗了下來(lái),抬頭仰望天空,幾顆雨滴從天空飄落下來(lái),涼涼的。春姑娘輕柔地飄下了初春的第一場(chǎng)雨。雨,稀稀落落,我。擔(dān)心了一夜。“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,不知我的桃花是否還俏在枝頭?天微亮,我惶惶地,沿著小徑走向我的桃樹(shù),到了,到了,我努力地睜開(kāi)眼睛,淚水悄然滑落,滿(mǎn)樹(shù)的桃花粉紅透亮,晶瑩的水珠在上面滾動(dòng),似與花兒嬉戲。我輕輕地閉上雙眼,嗅到了花兒的香甜,夾雜著雨兒的微涼突然,我伸出手想留下一份粉紅。輕輕觸到那片香甜,競(jìng)下意識(shí)地縮回手,離開(kāi)樹(shù)枝,花兒還會(huì)跳躍在春的旋律中嗎?就讓它在枝頭閃動(dòng),它本是樹(shù)的嬌兒啊!

雨過(guò)了,天晴了。淘氣的露珠在草葉上滾動(dòng)著,仿佛在做健身運(yùn)動(dòng);小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛過(guò),給藍(lán)天劃下一道道美麗的印痕:陽(yáng)光跳躍著,空氣中彌漫著濃濃的香氣,到處洋溢著春的節(jié)奏。

聽(tīng),“啪”,花開(kāi)了,沉浸在余寒里的人們啊,請(qǐng)走出屋子,隨我去嗅花香吧!

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇八

我喜歡安妮寶貝的文字,帶著少女的向往,就像那篇《彼岸花》“看見(jiàn)的,熄滅了;消失的,記住了。”。閉上眼,想起那段未曾擦掉的記憶。

“佳佳,我們的友誼要像彼岸花一樣長(zhǎng)久!”“啊?為啥?”我還天真,面對(duì)那年齡相同的.彤彤,我們總是互相依靠。今天才知道,彼岸花開(kāi)花需要一千年,當(dāng)初彤彤說(shuō)的話(huà),就是想讓我們的友誼像彼岸花開(kāi)一樣長(zhǎng)久。這時(shí)我想開(kāi)心的大喊:“我們的友誼一萬(wàn)年!”

能經(jīng)得起這樣考驗(yàn)的友誼才叫真正的友誼,因?yàn)槲覀冞€會(huì)想到從前“千年”的友誼。后來(lái)我才知道花開(kāi)一千年,花落一千年,花開(kāi)葉落,葉生花敗,花葉永不相見(jiàn)!彤彤,也許咱倆只花葉的友情吧,可卻深深銘記在了我們的心里。

我偶爾翻開(kāi)一本書(shū),飛出了一張紙條,是彤彤留給我的:loveneverfails我明白它的翻譯;愛(ài)是永不止息愿這優(yōu)雅而堅(jiān)忍的六個(gè)字,說(shuō)盡世間美好,說(shuō)盡我們的友情。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇九

是浮躁,讓我們的一切努力都成了徒勞無(wú)功,讓我們的等待成了沒(méi)有盡頭的黑夜,讓我們的付出成了毛毛細(xì)雨,散落在世界各個(gè)角落,卻滋養(yǎng)不了干涸的`生命。所以,摒棄浮躁,潛心等待,為生命贏一分靜氣。縱暗波涌動(dòng),也不亂于心,縱風(fēng)吹雨打也無(wú)法淋濕靈魂,在時(shí)機(jī)到來(lái)之時(shí),滋養(yǎng)一樹(shù)花開(kāi)。朱元璋摒棄浮躁,才在“高筑墻,緩稱(chēng)王”中成就一番偉業(yè),曹雪芹摒棄浮躁,才在“披閱十載,增刪五次”后捧出了《紅樓夢(mèng)》;華羅庚摒棄浮躁,才能在小店鋪的埋沒(méi)中迎來(lái)了真理的眷顧,人生止于浮躁,他們的人生之輪因摒棄浮躁而滾滾向前,摒棄浮躁,才能在等待中收獲一樹(shù)花開(kāi)。

忍受煎熬,潛心的等待時(shí)機(jī),只為一樹(shù)花開(kāi)。

煎熬像是靈魂的一劑湯藥,在煎熬中我們磨練心性,砥礪品格,我們豐滿(mǎn)羽翼,暗藏力量,我們潛心等待,厚積薄發(fā)。不忍受內(nèi)心的煎熬,又有什么資格去期待那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)呢?西周開(kāi)國(guó)第一相的美名是姜太公在化商不順的潦倒生活中熬出來(lái)的。一鳴驚人,一飛沖天的力量是獨(dú)之武在失意的抑郁憤懣中暗藏的,“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》是司馬遷拖著殘軀在病榻上寫(xiě)就的,他們?nèi)淌茏∩畹募灏荆瑫r(shí)也讓這煎熬成就了他們的人生。忍受煎熬,才能在等待中收獲一樹(shù)花開(kāi)。

一棵樹(shù)的秋冬是凋謝與枯萎,但它依然挺立自己人生的旗幟,凄風(fēng)芳雨下,靜默地等待春天,終于花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù),燦爛而不妖。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇十

我們相遇在那年春天,我在田野里奔跑著,歡笑著不小心便撞上了在一旁采花的你,“對(duì)不起,對(duì)不起……”我慌了。“沒(méi)關(guān)系!”你笑了。之后,我和卡卡便相識(shí)了……。

我喜歡和你在一起,你給我講許多外面的故事,跟我分享你的巧克力,金絲猴;我知道你也跟我在一起,我喜歡告訴你一些村里的趣事,喜歡帶你去吃烤地瓜,玉米糊;我們常一起摘地瓜,然后再生堆火烤著吃,看著你滿(mǎn)臉灰,我大笑,你看著我,也呵呵地笑……。

還記得嗎?你曾拉著我的手說(shuō):“寧寧,我們做一輩子的朋友,好不好?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“卡卡,你會(huì)是我一輩子的朋友的!”我們拉勾勾,在星空下承諾過(guò)一輩子是朋友!

卡卡,如果你還刻那年花開(kāi)時(shí)的承諾,請(qǐng)回來(lái)吧!有個(gè)叫寧寧的女孩一直在田野里守著那個(gè)“做一輩子朋友”的承諾。

合上相冊(cè),淚流不止,卡卡,你還好嗎?

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇十一

金秋時(shí)節(jié),我來(lái)到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)---店埡,我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的憧憬和希望,踏上了去支教兩年的艱辛之旅。

初次見(jiàn)到這一群活潑可愛(ài)的孩子,我的心情非常激動(dòng),看到他們就仿佛找到了我的童年。記憶中的教室、學(xué)生、老師是那么親切,是那么熟悉。雖然闊別家鄉(xiāng)數(shù)年,但是和孩子們?cè)谝黄穑覀兊泥l(xiāng)音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上,一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)姿勢(shì)、一次交流都是那樣有激情、有溫度,孩子們靜靜的閱讀,用心的感悟,動(dòng)情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來(lái),細(xì)細(xì)的聆聽(tīng),在學(xué)生眼前有迷霧時(shí),適時(shí)點(diǎn)撥,指點(diǎn)迷津,在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),我巧用鮮活的生成資源,進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分積極主動(dòng)。

在課余,我和孩子們精心策劃,大家集思廣益,進(jìn)行以約定式管理---健康樂(lè)學(xué)為主題的班級(jí)文化墻的建設(shè),我走進(jìn)孩子的身邊,和他們一起確立班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)名片、班級(jí)公約以及圖書(shū)角、書(shū)法角、英語(yǔ)角、衛(wèi)生角、光榮榜等板塊的設(shè)計(jì),孩子們踴躍參加,紛紛出謀劃策,孩子們的想法獨(dú)特,有個(gè)性,有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設(shè)計(jì),也欣賞孩子們的大膽的嘗試,教室打扮的漂亮、舒適、雅致。瞧!這就是美麗的向日葵班級(jí)!

課余時(shí)間,我經(jīng)常帶著孩子們進(jìn)行海量閱讀,這里有曹文軒的《草房子》,也有林海音的《城南舊事》等等,孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下走進(jìn)文學(xué)的殿堂,靜靜的閱讀,用心的領(lǐng)悟,我都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),孩子們?cè)絹?lái)越喜歡上語(yǔ)文了,作文寫(xiě)得充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息。看到孩子們的一天天的進(jìn)步,我欣慰的笑了。這是我最幸福的時(shí)刻,作為一位教師,我真正領(lǐng)悟到幸福的本質(zhì)源于聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

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花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇十二

記憶的的梔子花,重新綻放!不知為何,懵然看見(jiàn)了家里的花,正開(kāi)放著,有的已經(jīng)謝了,有的還是花苞,心中糾結(jié)了一下,想起你模糊的記憶,來(lái)填補(bǔ)我失落的心,你是唯一讓我真心笑的,天真的梔子花。

那年,你一聲不響地走了,留給我那一朵梔子花,殘缺的綴花,香氣依然,可那挺直的樣子,讓你帶走了,最美的一切,讓你拋棄了,我,也徹底“頹廢”,想過(guò)好多辦法,為了補(bǔ)足心里那一直漏著的田。

突然想起你,想起你對(duì)我這個(gè)可恨得孩子做過(guò)的一切,我竟笑的出來(lái)。你說(shuō)過(guò),會(huì)一直陪我,我孤獨(dú)過(guò),是你讓我知道溫暖是什么感覺(jué),是你讓我知道世間還有感情,我剛懂了,你牽著我的手四處尋找,看到夕陽(yáng)撫愛(ài)的那朵梔子花,你摘下來(lái)放進(jìn)我懷里你承諾說(shuō),你會(huì)一輩子做我最好的朋友,一直保護(hù)我,我笑笑,信以為真了,我錯(cuò)了,你還是走走得無(wú)聲無(wú)息,“你騙了我”!你說(shuō)過(guò)的一切,在你走后的夕陽(yáng),沉淀進(jìn)大海深處,你說(shuō)過(guò)我們是最好的朋友,可你還是走的,你帶著淚水和悔恨走了,你拋下了不相信一切的我,你走了,你走的我連淚水還沒(méi)來(lái)得及流,你走了,我拽著它的葉子,一片一片扔向大海,坐在海灘上,迎著初潮,面對(duì)著夕陽(yáng),我吼:“我要忘記你!”我走了,墜落一地的斜陽(yáng)。那年的梔子花,講述了一個(gè)夢(mèng)幻般的故事。

花開(kāi)有時(shí)六年級(jí)(匯總13篇)篇十三

那年,我來(lái)到鄉(xiāng)下時(shí),太陽(yáng)當(dāng)空,油菜花開(kāi)得漫山遍野,大片大片的,好似一片閃著金光的海洋,泛著波浪;猶如一束束燦爛的陽(yáng)光,點(diǎn)綴著大地……這時(shí),一抹金黃,吸引了我的目光。

那是什么?是一朵小花嗎?我瞇起眼睛,快步走上前。在一個(gè)偏僻的墻角上,一朵不知名的小花悄然綻放,那么醒目,那么美麗!我蹲下身子,湊近一些想看個(gè)仔細(xì):細(xì)碎的翡翠色葉子,小而扁圓的花瓣兒,重重疊疊,吐出一層是艷麗,再來(lái)一層,還是艷麗,如年華正好的女子,隨意一個(gè)眼波流轉(zhuǎn),都堪稱(chēng)驚艷。花香隨著風(fēng)飄,清清淡淡。在陽(yáng)光的照耀下,散發(fā)出生機(jī)。這朵小花是多么地頑強(qiáng)!它努力沖破黑暗的泥土和磚瓦,不屈不撓地從細(xì)小的墻縫中探出小腦袋,在惡劣的環(huán)境下開(kāi)出花朵!

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都像一朵無(wú)名小花,有時(shí)比別人慢,有時(shí)會(huì)被人誤解,但只要我們堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)不屈,就一定可以變得和別人一樣好,開(kāi)出絢麗的人生花朵!

那年,花開(kāi),花開(kāi)得很艷,開(kāi)得很美,開(kāi)得頑強(qiáng),開(kāi)得整個(gè)世界都被它點(diǎn)亮!

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優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,看看別人是如何寫(xiě)作的。每個(gè)校園都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格,我所
汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)帶來(lái)了巨大的推動(dòng)作用,為社會(huì)創(chuàng)造了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。汽車(chē)的價(jià)格和性能是購(gòu)車(chē)時(shí)的主要考慮因素之一,如何選擇適合自己的汽車(chē)型號(hào)和配置?
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的實(shí)際應(yīng)用案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)
培訓(xùn)心得是一種對(duì)個(gè)人能力和成長(zhǎng)的檢視和評(píng)估,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和建議。最后是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。工作總結(jié)最近兩天剛剛忙活完廠家的中級(jí)
通過(guò)教師總結(jié),可以梳理教育教學(xué)工作的規(guī)律和特點(diǎn),為教師提供有針對(duì)性的教學(xué)參考和指導(dǎo)。以下是一些教師總結(jié)的典型范文,希望能給正在進(jìn)行總結(jié)的教師提供幫助。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,既要考慮學(xué)科的理論體系,又要注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。了解一些教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)的常見(jiàn)誤區(qū)和技巧,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)的創(chuàng)意和創(chuàng)新的總結(jié)和歸納,為今后的活動(dòng)提供靈感和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。4月3日16:3
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的弱點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。讓我們一起來(lái)閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中獲取寫(xiě)作靈感和經(jīng)驗(yàn)。
作文是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著重要的作用。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在某一時(shí)間段內(nèi)所做工作的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提高工作效率。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
撰寫(xiě)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)的一種重要方式,可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。《海蒂》是瑞士作
教學(xué)計(jì)劃的制定需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,以及教師的教學(xué)風(fēng)格和能力。掌握好編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的基本原則,可以幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。本班一共有39名學(xué)生,全是農(nóng)
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。最熟悉的人是我的
優(yōu)秀作文是通過(guò)文字展現(xiàn)作者內(nèi)心世界的窗口,能夠抒發(fā)情感、表達(dá)思想,并引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
通過(guò)寫(xiě)學(xué)期總結(jié),我們可以對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),并為下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。學(xué)期總結(jié)范文中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行反思和思考
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點(diǎn)獨(dú)特,還能通過(guò)文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。童話(huà)故事以適合兒
一篇好的演講稿應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和引人入勝的內(nèi)容。以下是一些備受贊譽(yù)的演講者的演講稿范文,他們的演講讓人深受觸動(dòng)和啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委:你們好!
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需要我們準(zhǔn)確的觀察和思考,以客觀的角度展示我們的實(shí)踐成果和感悟。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中
通過(guò)演講稿,演講者能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。在閱讀這些范文時(shí),你可以學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn),如何組織結(jié)構(gòu)清晰的演講稿。
代理行業(yè)也常常受到法律法規(guī)的限制和監(jiān)管,以保障委托人和消費(fèi)者的利益。以下是小編為大家整理的代理經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家更好地理解代理的實(shí)質(zhì)和意義。委托人與山西xx律
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),并且要有適當(dāng)?shù)囊煤桶咐С郑栽黾友葜v的可信度和說(shuō)服力。“以下是小編為大家整理的發(fā)言稿范文,供大家參考,希望能夠幫助到你們。”
讀后感是幫助讀者鞏固閱讀成果,提取重點(diǎn)觀點(diǎn)的重要方式。在這些讀后感范文中,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些觸動(dòng)你內(nèi)心的地方,也許可以從中找到寫(xiě)作的靈感和思路。1、知識(shí)與技能:積
小學(xué)生演講稿是培養(yǎng)孩子們口頭表達(dá)能力和思維邏輯的有效途徑之一,是我們不可忽視的任務(wù)。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的小學(xué)生演講稿,值得大家一起來(lái)欣賞和借鑒。各位老師,各位同學(xué)
入黨積極分子是指在黨組織選拔、培養(yǎng)和中共黨員發(fā)展對(duì)象評(píng)議中經(jīng)初步選拔,具備黨性覺(jué)悟高、政治表現(xiàn)優(yōu)秀等條件的黨員發(fā)展對(duì)象。以下是小編為大家整理的入黨積極分子組織生
通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),我們可以向評(píng)審委員會(huì)展示自己的學(xué)術(shù)成就和個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在撰寫(xiě)?yīng)剬W(xué)金申請(qǐng)書(shū)時(shí),參考范文可以幫助我們了解一個(gè)優(yōu)秀的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)應(yīng)該如何組織和表達(dá)。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),從而為未來(lái)的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校文化建設(shè)的一部分,也是校園生活的重要組成部分。以下是一些成功舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的案例分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為了希望,也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔。將這美永駐心底,拼搏
優(yōu)秀作文是在正確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)基礎(chǔ)上,能夠展現(xiàn)出作者對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的功底和靈活性。欣賞一下下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些靈感和創(chuàng)作的啟示。環(huán)境變好了作文
每次寫(xiě)月工作總結(jié)都像是給自己的工作打個(gè)補(bǔ)丁,我們能從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于寫(xiě)月工作總結(jié)而言,范文的參考是非常重要的,下面是一些案例供你參考和學(xué)習(xí)。
在大班教案中,教師需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求,制定適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠給您提供一些靈感。
銀行是國(guó)家金融體系的核心組成部分,它承擔(dān)著維持金融穩(wěn)定和服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重任。以下是小編為大家整理的銀行賬戶(hù)選擇指南,希望能為您提供參考。尊敬的銀行行長(zhǎng):我于20
一個(gè)好的策劃書(shū)應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和可行性的實(shí)施方案。以下是小編為大家整理的一些策劃書(shū)范文,這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的策劃案例,希望能夠給大家在撰寫(xiě)策劃書(shū)
寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí),要注重對(duì)問(wèn)題的總結(jié)和分析,找出改進(jìn)自己的方法和途徑。小編精心挑選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。上周六、日我有幸參加了我縣
在社會(huì)實(shí)踐中,學(xué)生可以親身體驗(yàn)和感知社會(huì)的各個(gè)方面,鍛煉自己的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家今后的實(shí)踐活動(dòng)有所啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的回顧和反思。在這些作文里,我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語(yǔ)言表達(dá)。一個(gè)頑童把一把石子
在比賽中,人們面臨著不同的挑戰(zhàn)和壓力,需要思考和應(yīng)對(duì)各種情況。接下來(lái),小編會(huì)為大家介紹一些比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等進(jìn)行合理安排和科學(xué)規(guī)劃的工作,它可以?xún)?yōu)化教學(xué)效果和提高教學(xué)質(zhì)量,我們需要制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃來(lái)提升教學(xué)
學(xué)習(xí)是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn),只有通過(guò)學(xué)習(xí),我們才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)是一條通向成功的道路,以下是一些學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)和心得,供大家借鑒。尊敬的各位老師,
單位的規(guī)模和結(jié)構(gòu)多樣化,可以是政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位或非營(yíng)利組織。單位是指一個(gè)具有獨(dú)立法人資格、具有自主經(jīng)營(yíng)管理權(quán)的經(jīng)濟(jì)組織或組織機(jī)構(gòu),它是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本單元
心得體會(huì)是我們從實(shí)踐中汲取的智慧財(cái)富,可以為我們今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。下面是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。數(shù)學(xué)是一門(mén)重要
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),找到不足之處并加以改進(jìn)。小編搜集了一些關(guān)于寫(xiě)作心得體會(huì)的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我
范文范本是書(shū)寫(xiě)技巧和對(duì)應(yīng)內(nèi)容的典型示范,通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)范本,我們可以提高寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。
教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)以及教育目標(biāo)等因素。推薦幾個(gè)教育網(wǎng)站上的教學(xué)計(jì)劃資源,希望能夠?qū)Υ蠹医逃虒W(xué)工作有所幫助。本冊(cè)教材共有11個(gè)模塊,內(nèi)含一
教案的詳細(xì)編寫(xiě)可以幫助教師提前思考、準(zhǔn)備和組織教學(xué)過(guò)程,使教學(xué)更加有條理和系統(tǒng)。小班教案范文中的評(píng)估方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。1、嘗試大膽的
編寫(xiě)教案時(shí)要注重教學(xué)資源的合理利用,包括教材、課件、多媒體資源等。如果你正在為二年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃苦惱,不妨看看這些教案范文。知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是
在寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)時(shí),申請(qǐng)人需要闡述自己對(duì)所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的了解和興趣,并展示出自己具備適應(yīng)新專(zhuān)業(yè)的能力和潛力。為了幫助大家更好地理解如何寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū),以下是一些成功
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),也要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于中國(guó)是一個(gè)值得銘記的年份先是“武漢疫情
教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。教學(xué)工作計(jì)劃范文的參考價(jià)值很高,希望大家能夠從中受益,并靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
幼兒園中班的課程設(shè)置旨在促進(jìn)孩子們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。小編整理了一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些幫助和啟示。1、讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng),理解和掌握
活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯清晰,讓讀者能夠輕松理解和執(zhí)行。在下面的范文中,我們可以看到不同類(lèi)型活動(dòng)的方案制定和實(shí)施過(guò)程。禁煙,我們?cè)谛袆?dòng)。大隊(duì)部。校長(zhǎng)
工作總結(jié)是我們提高工作效率和質(zhì)量的必備手段,它可以讓我們更有針對(duì)性地改進(jìn)自己的工作方式。在這一個(gè)月的工作總結(jié)中,我們對(duì)人員配備和工作流程進(jìn)行了合理的優(yōu)化和調(diào)整。
競(jìng)聘總結(jié)需要我們將經(jīng)驗(yàn)和能力以客觀清晰的方式呈現(xiàn)給評(píng)審人員。競(jìng)聘是一種通過(guò)比賽或選拔來(lái)爭(zhēng)取擔(dān)任某一職位的行為,它可以展現(xiàn)個(gè)人的能力和潛力。想要參加競(jìng)聘,就需要準(zhǔn)
長(zhǎng)期以來(lái),月工作總結(jié)作為學(xué)習(xí)和進(jìn)步的必備方式,對(duì)我們的工作成果做出評(píng)估。范文七:通過(guò)本月的總結(jié),我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,決心在相關(guān)領(lǐng)域加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升能力。
自我評(píng)價(jià)時(shí)可以借鑒他人的意見(jiàn)和建議,但最終還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┳晕以u(píng)價(jià)的實(shí)用模板和寫(xiě)作技巧。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫(xiě)作中的技巧和要點(diǎn)。我的寶貝可以排
在制定策劃方案時(shí),需要充分調(diào)研和分析,確保方案的可行性和有效性。如果您有任何關(guān)于策劃方案的疑問(wèn)或需求,歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們將全力為您提供幫助和支持。
活動(dòng)方案的制定過(guò)程中,需要考慮到活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題,從而更好地保障參與者的安全和利益。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。
通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中的不足之處,從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的幾篇年度總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些
不同單位之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作也在社會(huì)中起著重要作用,它們相互之間互相促進(jìn),共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我為大家準(zhǔn)備了一些精選的單位總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。大學(xué)是社會(huì)細(xì)胞,
大班教案是為了有效組織和實(shí)施大班教學(xué)而編制的一種教學(xué)輔助工具。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,教師們編寫(xiě)的大班教案也更加成熟,以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案范文。
范文范本是一個(gè)寫(xiě)作的助手,可以提供我們需要的寫(xiě)作范例和參考材料。在下文中,小編為大家精選了一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。全旗廣大人民群眾
教案模板可以幫助教師合理組織教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)過(guò)程有條不紊。這些教案模板有助于提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,希望能為您的教學(xué)工作帶來(lái)一些啟示。一、課時(shí):1課時(shí)。
培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我們更加全面地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí),可以參考以下的范文,借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。滿(mǎn)懷激情與夢(mèng)想,我有幸成為中煤國(guó)際工
在實(shí)習(xí)期結(jié)束之際,寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)和反思。在這里,小編整理了一些寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)的范文,希望能夠幫助到大家。2、根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況,選定合適
通過(guò)撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷,你可以將自己的優(yōu)勢(shì)和能力展示給他人,從而吸引他們對(duì)你的關(guān)注和興趣。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
通過(guò)對(duì)范文的分析,在寫(xiě)作時(shí)我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn),避免其缺點(diǎn)。小編精心收集了一些優(yōu)秀范文供大家參考,相信對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所提升。自我鑒定怎么寫(xiě)?這里薦在兩個(gè)問(wèn)題
優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫(huà),通過(guò)文字描繪,將讀者帶入作者的世界。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助和啟示。這個(gè)星期,老師讓我們
通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的理解和記憶,同時(shí)也能幫助自己更好地表達(dá)對(duì)書(shū)中意義的理解。這是一篇感人至深的讀后感,作者把自己的情感與書(shū)中故事巧妙地融合在一起。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師有效地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這里為大家整理了一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)教師們的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來(lái)思考和
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明,既能平實(shí)自然地描寫(xiě)生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。我坐著車(chē),很高興,因?yàn)?/div>
加油稿是一種給予他人支持和鼓舞的手段,可以幫助他們克服困難和追求目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些鼓勵(lì)自己的加油稿范文,希望能激勵(lì)大家。1、800米賽跑運(yùn)動(dòng)員,我
感恩是一種引導(dǎo)我們積極向善的力量,它能夠激發(fā)我們奉獻(xiàn)和助人為樂(lè)的精神。通過(guò)閱讀下面這些感恩的范文,我們可以更好地了解感恩的力量和表達(dá)方式。1、今天是感恩節(jié),放下
施工過(guò)程中,需要合理安排人員和資源,協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。經(jīng)過(guò)精心的篩選,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的施工范文,供大家參考學(xué)習(xí)。工程名稱(chēng):工程所在隊(duì)組:施工
優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。小編為大家整理的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,包含了豐富的思想和獨(dú)特的觀點(diǎn)。新型的師生關(guān)系是平等、信
范文范本是通過(guò)精選和整理,以供學(xué)習(xí)者進(jìn)行參考的優(yōu)秀文本。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)寫(xiě)作,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文的欣賞和分析。情況對(duì)幼兒的影響照樣比擬大的,一個(gè)豐富
誠(chéng)信是學(xué)術(shù)研究中不可或缺的品質(zhì),它關(guān)乎知識(shí)的真實(shí)性和可信度。接下來(lái)是一些社會(huì)調(diào)研報(bào)告,它們揭示了當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。全市廣大個(gè)體私營(yíng)業(yè)主:文明誠(chéng)信是人
教案模板的完善和更新是一個(gè)不斷改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。如果你正在苦惱如何編寫(xiě)教案模板,不妨參考一下下面這些精心準(zhǔn)備的范文。教學(xué)目標(biāo):1、能借助拼音讀通課文,并且
一份優(yōu)秀的教案不僅僅是對(duì)課程的簡(jiǎn)單概括,還需要考慮到教學(xué)資源的合理運(yùn)用和教學(xué)方法的多樣性。對(duì)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)備課,以下是一些常用的教案模板和教學(xué)參考資料,供大家
作文是一種創(chuàng)造性的寫(xiě)作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。為什么有些人總是犯下同樣的錯(cuò)誤,一而再
在寫(xiě)?yīng)剬W(xué)金申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們應(yīng)該客觀地評(píng)估自己的實(shí)力和條件,并且真實(shí)地反映在申請(qǐng)書(shū)中。以下獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
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