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機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:ZS文王

大班教案的實(shí)施需要教師與家長(zhǎng)的密切合作,共同關(guān)心和促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考學(xué)習(xí),相互交流和借鑒。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇一

1、幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣,激發(fā)其愛科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。

2、鞏固幼兒對(duì)于各種幾何體的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒能通過各種幾何體進(jìn)行塑造機(jī)器人模型。

教具:橡皮泥機(jī)器人范例。

學(xué)具:人手一盒橡皮泥,一塊泥工板。

一、出示各種機(jī)器人玩具,教師擺弄,供幼兒欣賞、觀察。

1、師:今天朱老師帶了一個(gè)非常好玩的玩具,看,這是什么呀?

2、師:這個(gè)機(jī)器人可好玩了,看,它的手腳都可以動(dòng)呢!我們一起來學(xué)學(xué)機(jī)器人走路的樣子吧!

3、師、幼討論機(jī)器人的作用,激發(fā)幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人玩具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、師:你還見過其他的機(jī)器人嗎?它又是什么樣子呢?誰可以來介紹一下你看過的機(jī)器人!

3、教師小結(jié):機(jī)器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點(diǎn)制成的。頭、身體、四肢一般都是幾何體,如長(zhǎng)方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來。

三、交代活動(dòng)要求。

1、師:今天我們一起用橡皮泥來制作一個(gè)心愛的機(jī)器人吧!

2、師:請(qǐng)小朋友在制作之前先在腦海中設(shè)計(jì),然后做出各種幾何體,再用牙簽、小棒當(dāng)螺絲進(jìn)行連接,看誰的.玩具機(jī)器人設(shè)計(jì)新奇、有趣!

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,制作出造型獨(dú)特的機(jī)器人玩具。

2、指導(dǎo)幼兒用色紙、剪刀對(duì)機(jī)器玩具人進(jìn)行裝飾。

3、活動(dòng)時(shí),橡皮泥不要弄到桌面上了,要其他顏色可以問好朋友借,但是在活動(dòng)結(jié)束之后,要把顏色全部分類放回相應(yīng)的盒子里去。

五、評(píng)析作品。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品,師生共同欣賞。

2、可以說一說你的機(jī)器人有哪些本領(lǐng)。

六、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒把橡皮泥團(tuán)圓放回盒子,收拾好材料

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇二

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

1、課件—圖片:漢堡包。

2、動(dòng)畫片:我的美味三明治。

3、各種顏色的橡皮泥若干份。

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

問:哪個(gè)小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?

(圓圓的,里面有好多好吃的東西)。

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

(面包、肉,菜)。

二、探索漢堡包的制作方法。

1、動(dòng)畫片:我的美味三明治。

請(qǐng)小朋友們看看動(dòng)畫片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。

2、討論:

漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)。

3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢?

三、教師制作示范。

1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對(duì)基本動(dòng)作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,分享制作美食的樂趣。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇三

: 吉 娜 (空軍哈爾濱藍(lán)天幼兒園)

:由于中央電視臺(tái)播放了關(guān)于《科技大學(xué)機(jī)器人比賽》的錄象,所以孩子們對(duì)機(jī)器人的話題特別感興趣,他們大膽的想象與討論使我感到自己關(guān)于這個(gè)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求,所以我查閱、搜集了大量資料,組織這次活動(dòng),旨在為幼兒提供更多的關(guān)于機(jī)器人的信息,為孩子的自由想象提供一個(gè)平臺(tái),使孩子的自由探索得到成分展示的機(jī)會(huì)。

1、喜歡機(jī)器人,樂于探索機(jī)器人的奧秘,大膽幻想。

2、初淺的了解一些關(guān)于機(jī)器人的知識(shí),積極參與游戲,有設(shè)計(jì)研制機(jī)器人的美好愿望。

3、能用繪畫的方式表達(dá)自己的想法與創(chuàng)造,能與同伴共同交流,體驗(yàn)分享的快樂。

關(guān)于機(jī)器人的各種圖片、報(bào)紙、書刊資料,簡(jiǎn)介機(jī)器人的錄像片,動(dòng)畫片《環(huán)保機(jī)機(jī)器人》,四開紙板(每人兩張),可以套進(jìn)幼兒手臂的圓柱形紙桶(每人兩個(gè)),皮球兩個(gè)。

1、謎語:叫人不是人,干活樣樣行,不吃也不喝,能唱又能說。

2、欣賞錄像片:機(jī)器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的知識(shí):

本領(lǐng)----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等;

用途----為盲人導(dǎo)盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。

小結(jié):機(jī)器人種類繁多、用途也很廣,它被應(yīng)用到各各領(lǐng)域,軍事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,是人類不可缺少的好幫手。

關(guān)注點(diǎn):幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人代替人類作業(yè)的益處,比如,護(hù)士機(jī)器人可以為傳染病患者護(hù)理,防止醫(yī)護(hù)人員感染;高層作業(yè)機(jī)器人速度快又防止墜樓事故的發(fā)生。

3、動(dòng)畫片:環(huán)保機(jī)器人。(片中講述了叫小明的男孩為了保護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)明了環(huán)保機(jī)器人。請(qǐng)它來收集人們亂丟的垃圾,保護(hù)環(huán)境,盡職盡責(zé)。)

關(guān)注點(diǎn):是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

關(guān)注點(diǎn):能否大膽幻想,積極創(chuàng)作,用清晰的語言表達(dá)自己的想法。

5、游戲----機(jī)器人對(duì)抗賽。

準(zhǔn)備:繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住,將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂,固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié),使幼兒行動(dòng)不便,好似機(jī)器人一般。

玩法:接力投籃,每組第一名幼兒出發(fā),從起點(diǎn)拍球至終點(diǎn)投籃再返回起點(diǎn),將球傳遞給下一幼兒,哪組最先完成并投中最多為勝。

關(guān)注點(diǎn):幫助幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中,由于目前科學(xué)技術(shù)水平有限,科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的領(lǐng)域中,還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿桑⑾M麑淼臋C(jī)器人比賽能更精彩。

通過這次活動(dòng),不難看出只要教師選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來確定教育的主題,并加以合理的設(shè)計(jì)組織,活動(dòng)定會(huì)收到良好的效果。本次活動(dòng)就充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。在欣賞錄象片時(shí),幼兒看到了許多機(jī)器人的精彩介紹,他們認(rèn)識(shí)了世界上第一臺(tái)機(jī)器人,知道了現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)明了機(jī)器人的神奇功能,并且看到了這些功能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,工業(yè)、醫(yī)療、軍事、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,還了解到應(yīng)用機(jī)器人代替人類工作的許多好處,真是讓孩子們大開了眼界,他們看得投入極了。此外,在幼兒看到了新近的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物是如何發(fā)揮作用的同時(shí),還在游戲中體驗(yàn)到了現(xiàn)代機(jī)器人的不完美之處,還有待與繼續(xù)發(fā)展、進(jìn)步和更新,這充分調(diào)動(dòng)了幼兒涉足科學(xué)想象與科學(xué)創(chuàng)造的積極性,也使他們懂得科學(xué)發(fā)明永無止境,所以在幼兒自由設(shè)計(jì)發(fā)明機(jī)器人的環(huán)節(jié)中,他們充分展開了想象的翅膀,將自己所了解到的現(xiàn)存機(jī)器人的不足之處加以彌補(bǔ)和改進(jìn),幼兒把他們理想中的完美的機(jī)器人盡情展現(xiàn)在了畫筆下.

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇四

2、能大膽地進(jìn)行陶藝創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力。

3、感受陶藝活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)合作的快樂。

1、《恐龍化石》ppt一份,動(dòng)感影集一份。

2、陶泥人手一份,工具、輔助材料若干。

一、欣賞幼兒已制作恐龍作品,導(dǎo)入活動(dòng)。

孩子們,你們喜歡恐龍嗎?

教師小結(jié):你們真棒!認(rèn)識(shí)這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒有恐龍了呢?

二、出示恐龍化石照片:

問:這是什么。

問:你知道它是怎么形成的嗎。

(發(fā)言討論)教師總結(jié):化石形成視頻(看回答問題情況)。

討論恐龍化石的組成部分:ppt幫助想象(頭頸,胸骨,脊椎骨,尾巴,四肢)。

三、教師示范。

1、小組討論:怎么做呢?

2、教師簡(jiǎn)單演示,加強(qiáng)印象:1;制泥板2;畫形狀3;捏制龍骨4;粘貼。

四、幼兒操作。

要求:兩人合作,運(yùn)用短泥條粘貼的方法,完成一件恐龍化石作品。

教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何分工。

五、作品展示,評(píng)價(jià)總結(jié)。

誰愿意來向大家介紹一下你們的作品呢?哪組是最快完成的,請(qǐng)你們說說是怎么合作的?

馬曉玲。

作品名稱:恐龍化石。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇五

機(jī)器人是幼兒比較感興趣的玩具、在幼兒園和家里、小朋友都能接觸到各種各樣不同的機(jī)器人、因此幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)比較豐富、從機(jī)器人奇特的外形和它神奇的功能上看、它帶給幼兒的想象空間是很寬廣的。所以我們可以讓幼兒在活動(dòng)中展開想象的翅膀、激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感。5——6歲幼兒又具有好動(dòng)、好奇、能大膽創(chuàng)新的特點(diǎn)、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)和滿足他們的年齡特點(diǎn)、我們認(rèn)為可以在幼兒的創(chuàng)作中提供各種各樣的材料和工具、讓幼兒大膽制作、以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的奇思、所以我認(rèn)為這個(gè)題材的選擇很適合大班幼兒教學(xué)。

1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒從不同角度去想象機(jī)器人、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

2、技能目標(biāo):通過各種繪畫形式讓幼兒大膽地表現(xiàn)、培養(yǎng)他們的合作能力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣、感受創(chuàng)作的樂趣。

根據(jù)大班美術(shù)教育目標(biāo)的要求和幼兒的年齡特征及綱要的精神、

(學(xué)習(xí)應(yīng)是快樂的、孩子主動(dòng)參與的、因此我制訂了以上的目標(biāo)。)

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前玩過各種機(jī)器人、對(duì)它的功能和造型很了解、能根據(jù)外形和特征進(jìn)行分類。

2、材料準(zhǔn)備:紙工材料:各種各樣的紙盒、瓶子及廢舊材料、剪刀、雙面膠、蠟光紙。作畫工具:油畫棒、勾線筆、色卡紙、毛筆。建構(gòu)材料:各種各樣的插塑。泥工材料:各色橡皮泥及制作工具。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:在活動(dòng)前和小朋友及家長(zhǎng)共同收集有關(guān)機(jī)器人方面的資料——圖片、模型、玩具、錄像等。并和小朋友共同來布置活動(dòng)室。

(一)環(huán)境互動(dòng)、引發(fā)興趣。

在具有科幻特點(diǎn)的音樂《神奇之旅》的音樂聲中、孩子們自由慢步在布置好的環(huán)境中。讓孩子們與環(huán)境對(duì)話、調(diào)動(dòng)自己在前一陣子活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。(可以自由交流、可以提出自己的疑問、也可以發(fā)表自己的新發(fā)現(xiàn)。)(這一環(huán)節(jié)我用了環(huán)境暗示法、一方面使幼兒回憶前幾個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容、另一方面為下面的交流提供豐富的直觀形象。)

(二)交流表達(dá)、整合經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒將過去對(duì)機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)、以及剛才的所見所聞、從外形和功能上提取與整合。

提問2:你覺得它像什么?

引導(dǎo)幼兒從外形上進(jìn)行想象、例如:多個(gè)手臂的機(jī)器人象蜘蛛、很細(xì)小的就象小蚊子、圓圓背的就象在地上爬的甲蟲等等。(幼兒可以身體語言來表現(xiàn))

提問

3:為什么科學(xué)家和發(fā)明者要設(shè)計(jì)不同的機(jī)器人呢?它能做哪些事呢?

(這一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法、幼兒的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了、)

(三)啟發(fā)想象、大膽構(gòu)思。

〈綱要〉中指出:活動(dòng)應(yīng)提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想法、尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)上、我啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)造、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。

提問:如果你是設(shè)計(jì)師、你想設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人

(四)自由選擇、創(chuàng)造表現(xiàn)。

教師的導(dǎo)入語:今天、我們就來用各種各樣的方法、把你想的機(jī)器人創(chuàng)造出來。

幼兒分組操作、自主結(jié)合。可以是幾人一組、也能是一人一組。材料也自選、在操作的過程中遇到困難、教師發(fā)現(xiàn)問題、可以引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、想辦法來解決問題。

在輔導(dǎo)的過程中、教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的不同表現(xiàn)、并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助

(這一環(huán)節(jié)的實(shí)施我運(yùn)用了實(shí)踐操作法、充分體現(xiàn)了自主的原則、讓幼兒大膽地去創(chuàng)新、真正實(shí)現(xiàn)了人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手、幼兒成了活動(dòng)的主人、教師是引導(dǎo)者。)

(五)展示作品、欣賞評(píng)價(jià)。

請(qǐng)小朋友把自己創(chuàng)作的作品擺放到活動(dòng)室的周圍

提示語:小朋友、現(xiàn)在你們可以互相參觀一下、然后和好朋友你做的機(jī)器人。

提問1:小朋友、你覺得哪些機(jī)器人做得很棒?為什么?

提問2:你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人?為什么?

教師對(duì)幼兒的互評(píng)給予一定的肯定、并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇六

由于中央電視臺(tái)播放了關(guān)于《科技大學(xué)機(jī)器人比賽》的錄象,所以孩子們對(duì)機(jī)器人的話題特別感興趣,他們大膽的想象與討論使我感到自己關(guān)于這個(gè)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求,所以我查閱、搜集了大量資料,組織這次活動(dòng),旨在為幼兒提供更多的關(guān)于機(jī)器人的信息,為孩子的自由想象提供一個(gè)平臺(tái),使孩子的自由探索得到成分展示的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目:

1、喜歡機(jī)器人,樂于探索機(jī)器人的奧秘,大膽幻想。

2、初淺的了解一些關(guān)于機(jī)器人的知識(shí),積極參與游戲,有設(shè)計(jì)研制機(jī)器人的美好愿望。

3、能用繪畫的方式表達(dá)自己的想法與創(chuàng)造,能與同伴共同交流,體驗(yàn)分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

關(guān)于機(jī)器人的各種圖片、報(bào)紙、書刊資料,簡(jiǎn)介機(jī)器人的錄像片,動(dòng)畫片《環(huán)保機(jī)機(jī)器人》,四開紙板(每人兩張),可以套進(jìn)幼兒手臂的圓柱形紙桶(每人兩個(gè)),皮球兩個(gè)。

1、謎語:叫人不是人,干活樣樣行,不吃也不喝,能唱又能說。

2、欣賞錄像片:機(jī)器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的知識(shí):

本領(lǐng)————走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等;

用途————為盲人導(dǎo)盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。

小結(jié):機(jī)器人種類繁多、用途也很廣,它被應(yīng)用到各各領(lǐng)域,軍事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,是人類不可缺少的好幫手。

關(guān)注點(diǎn):幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人代替人類作業(yè)的益處,比如,護(hù)士機(jī)器人可以為傳染病患者護(hù)理,防止醫(yī)護(hù)人員感染;高層作業(yè)機(jī)器人速度快又防止墜樓事故的發(fā)生。

3、動(dòng)畫片:環(huán)保機(jī)器人。

(片中講述了叫小明的男孩為了保護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)明了環(huán)保機(jī)器人。請(qǐng)它來收集人們亂丟的垃圾,保護(hù)環(huán)境,盡職盡責(zé)。)。

關(guān)注點(diǎn):是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

關(guān)注點(diǎn):能否大膽幻想,積極創(chuàng)作,用清晰的語言表達(dá)自己的`想法。

5、游戲————機(jī)器人對(duì)抗賽。

準(zhǔn)備:繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住,將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂,固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié),使幼兒行動(dòng)不便,好似機(jī)器人一般。

玩法:接力投籃,每組第一名幼兒出發(fā),從起點(diǎn)拍球至終點(diǎn)投籃再返回起點(diǎn),將球傳遞給下一幼兒,哪組最先完成并投中最多為勝。

關(guān)注點(diǎn):幫助幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中,由于目前科學(xué)技術(shù)水平有限,科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的領(lǐng)域中,還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿桑⑾M麑淼臋C(jī)器人比賽能更精彩。

通過這次活動(dòng),不難看出只要教師選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來確定教育的主題,并加以合理的設(shè)計(jì)組織,活動(dòng)定會(huì)收到良好的效果。本次活動(dòng)就充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。在欣賞錄象片時(shí),幼兒看到了許多機(jī)器人的精彩介紹,他們認(rèn)識(shí)了世界上第一臺(tái)機(jī)器人,知道了現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)明了機(jī)器人的神奇功能,并且看到了這些功能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,工業(yè)、醫(yī)療、軍事、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,還了解到應(yīng)用機(jī)器人代替人類工作的許多好處,真是讓孩子們大開了眼界,他們看得投入極了。

此外,在幼兒看到了新近的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物是如何發(fā)揮作用的同時(shí),還在游戲中體驗(yàn)到了現(xiàn)代機(jī)器人的不完美之處,還有待與繼續(xù)發(fā)展、進(jìn)步和更新,這充分調(diào)動(dòng)了幼兒涉足科學(xué)想象與科學(xué)創(chuàng)造的積極性,也使他們懂得科學(xué)發(fā)明永無止境,所以在幼兒自由設(shè)計(jì)發(fā)明機(jī)器人的環(huán)節(jié)中,他們充分展開了想象的翅膀,將自己所了解到的現(xiàn)存機(jī)器人的不足之處加以彌補(bǔ)和改進(jìn),幼兒把他們理想中的完美的機(jī)器人盡情展現(xiàn)在了畫筆下。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇七

1、幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問題的精神。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

活動(dòng)過程。

晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

看一看,說一說,螞蟻怎樣搬食物?

(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

(4)有許多螞蟻一起拖的。.!來源:屈,老.師教案網(wǎng)”

試一試,找答案。

幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

(1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

(2)當(dāng)食物過大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過一會(huì)就有許多同伴來共同搬運(yùn)食物。

(3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來的路回家。畫一畫、說一說,螞蟻搬食物回家。

活動(dòng)反思。

新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在教學(xué)的過程中,通過讓幼兒看、說、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

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機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇八

1、感受玩泥的樂趣。

2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

老師:小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?

(出示黃泥并分泥)請(qǐng)小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過程中提問:感覺泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性)通過玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng),比較容易成形。

2、欣賞陶藝作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

泥巴的用途可大了,它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品,這是我們中國(guó)文化的一種。(欣賞圖片)。

老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察它是怎么做成的?然后請(qǐng)小朋友講解觀察到的制作過程,老師加以補(bǔ)充。(然后出示第二組作品)這里是動(dòng)物之家,請(qǐng)小朋友們討論一下這些小動(dòng)物是怎么做成的?請(qǐng)代表講解,教師補(bǔ)充。

3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險(xiǎn),容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時(shí)要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時(shí)要稍用力,連接位置要正確,特別是小動(dòng)物的胳膊與腿。

4、欣賞作品。

老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),誰的作品最漂亮。

這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個(gè)愛幻想的大腦。通過本次活動(dòng),使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動(dòng)中孩子們勤于思考,樂于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動(dòng)手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇九

設(shè)計(jì)思路:

中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富,同時(shí)隨著心理水平的提高,在智力活動(dòng)中也體現(xiàn)了積極性。對(duì)規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣,自制能力也有了一定的增強(qiáng)。因此,音樂游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時(shí),也要發(fā)展幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)技能和在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。

《機(jī)器人》這首游戲分為兩個(gè)樂段,節(jié)奏鮮明,適合做機(jī)器人僵硬的動(dòng)作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行合作游戲,能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、機(jī)器人的玩具及圖片。

2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、錄音機(jī)、磁帶。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

能大膽合作創(chuàng)編,遵守游戲的規(guī)則。

活動(dòng)流程:

一、聽樂曲、做動(dòng)作。

1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。

2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。

二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。

2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。

3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。

三、明規(guī)則、做游戲。

1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。

3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

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機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十

1.能隨著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

2.根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動(dòng)作。

3.遷移生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的`,還有程序,很有趣。

二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序。

1.機(jī)器人飛船降落在房頂上,看見地球人刷牙、洗臉,機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。

2.機(jī)器人飛船降落到公園里,看見地球人釣魚、劃船,機(jī)器人進(jìn)行模仿。

請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動(dòng)作(要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看,機(jī)器人模仿時(shí),地球人也在看)。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),模仿地球人生活動(dòng)作。

1.飛船降落在幼兒園的圍墻外,看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么?并學(xué)一學(xué)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉耍瑢⑿∨笥淹娴捻?xiàng)目用動(dòng)作做出來,機(jī)器人們模仿。

(1)提問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友,并提問在音樂的什么地方對(duì)接能量?

3.繼續(xù)游玩,模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看,教機(jī)器人動(dòng)作。

四、結(jié)束活動(dòng)。

這次我們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)間太長(zhǎng)了,必須要回到星球補(bǔ)充能量,請(qǐng)機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十一

由于電視臺(tái)播放了關(guān)于《科技學(xué)機(jī)器人比賽》的錄象,所以孩子們對(duì)機(jī)器人的話題特別感興趣,他們膽的想象與討論使我感到自己關(guān)于這個(gè)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求,所以我查閱、搜集了量資料,組織這次活動(dòng),旨在為幼兒提供更多的關(guān)于機(jī)器人的信息,為孩子的自由想象提供一個(gè)平臺(tái),使孩子的自由探索得到成分展示的機(jī)會(huì)。

1、喜歡機(jī)器人,樂于探索機(jī)器人的奧秘,膽幻想。

2、初淺的了解一些關(guān)于機(jī)器人的知識(shí),積極參與游戲,有設(shè)計(jì)研制機(jī)器人的美好愿望。

3、能用繪畫的方式表達(dá)自己的想法與創(chuàng)造,能與同伴共同交流,體驗(yàn)分享的快樂。

關(guān)于機(jī)器人的各種圖片、報(bào)紙、書刊資料,簡(jiǎn)介機(jī)器人的錄像片,動(dòng)畫片《環(huán)保機(jī)機(jī)器人》,四開紙板(每人兩張),可以套進(jìn)幼兒手臂的圓柱形紙桶(每人兩個(gè)),皮球兩個(gè)。

1、謎語:叫人不是人,干活樣樣行,不吃也不喝,能唱又能說。

2、欣賞錄像片:機(jī)器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的知識(shí):

本領(lǐng)————走路、爬避、潛水、禿、繪畫、倒水、吹奏樂器等;

用途————為盲人導(dǎo)盲、為高層樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。

小結(jié):機(jī)器人種類繁多、用途也很廣,它被應(yīng)用到各各領(lǐng)域,事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,是人類不可缺少的好手。

關(guān)注點(diǎn):幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人代替人類作業(yè)的益處,比如,護(hù)士機(jī)器人可以為傳染病患者護(hù)理,防止醫(yī)護(hù)人員感染;高層作業(yè)機(jī)器人速度快又防止墜樓事故的.發(fā)生。

3、動(dòng)畫片:環(huán)保機(jī)器人。(片中講述了叫小明的男孩為了保護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)明了環(huán)保機(jī)器人。請(qǐng)它來收集人們亂丟的垃圾,保護(hù)環(huán)境,盡職盡責(zé)。)。

關(guān)注點(diǎn):是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

4、小小發(fā)明家————。

關(guān)注點(diǎn):能否膽幻想,積極創(chuàng)作,用清晰的語言表達(dá)自己的想法。

5、游戲————機(jī)器人對(duì)抗賽。

準(zhǔn)備:繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住,將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂,固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié),使幼兒行動(dòng)不便,好似機(jī)器人一般。

玩法:接力禿,每組第一名幼兒出發(fā),從起點(diǎn)拍球至終點(diǎn)禿再返回起點(diǎn),將球傳遞給下一幼兒,哪組最先完成并投中最多為勝。

關(guān)注點(diǎn):助幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中,由于目前科學(xué)技術(shù)水平有限,科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的領(lǐng)域中,還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿桑⑾M麑淼臋C(jī)器人比賽能更精彩。

活動(dòng)思:

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十二

通過利用廢舊材料制作機(jī)器人的過程,引起幼兒對(duì)機(jī)器人的好奇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

準(zhǔn)備。

紙盒子、硬紙板、玩具機(jī)器人等若干,關(guān)于機(jī)器人的圖片和錄像片等。

過程。

教師講關(guān)于機(jī)器人的故事《機(jī)器人奇奇》。鼓勵(lì)幼兒搜集有關(guān)機(jī)器人的圖書、圖片,組織幼兒觀看有關(guān)機(jī)器人的錄像片或連環(huán)畫冊(cè)等。

活動(dòng)(二)玩機(jī)器人。

教師與幼兒共同收集機(jī)器人玩具,一起玩機(jī)器人,創(chuàng)造各種玩法。

活動(dòng)(三)制作機(jī)器人。

將幼兒按意愿分成小組,每個(gè)小組用不同的材料制作機(jī)器人。

1.用積塑材料插機(jī)器人;。

2.用橡皮泥或膠泥捏機(jī)器人;。

3.用廢紙盒粘貼機(jī)器人;。

4.用硬紙板制作站立的機(jī)器人。

教師先在紙上畫出機(jī)器人的輪廓圖,然后請(qǐng)幼兒沿輪廓線剪下機(jī)器人,再想辦法讓機(jī)器人站起來,還能走動(dòng)。如:在機(jī)器人腳下粘一塊硬紙板作托,機(jī)器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上,用磁鐵吸引機(jī)器人,使它動(dòng)起來。

5.請(qǐng)幼兒將大紙盒的上面挖兩個(gè)洞,裝上“天線”,拆掉紙盒的下面,套在自己的頭上,還可以套在身上、臂上、腿上,稍加裝飾,就可扮演活潑愛動(dòng)的機(jī)器人。

將全班幼兒制作的機(jī)器人擺放在桌子上、走廊里。把幼兒搜集的關(guān)于機(jī)器人的圖片、玩具模型等布置在展室里。部分幼兒扮演“機(jī)器人售貨員”、“機(jī)器人導(dǎo)游”、“機(jī)器人警察”等。請(qǐng)全園老師和小朋友來參觀,并觀看機(jī)器人表演。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十三

1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富,同時(shí)隨著心理水平的提高,在智力活動(dòng)中也體現(xiàn)了積極性。對(duì)規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣,自制能力也有了一定的增強(qiáng)。因此,音樂游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時(shí),也要發(fā)展幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)技能和在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。

《機(jī)器人》這首游戲分為兩個(gè)樂段,節(jié)奏鮮明,適合做機(jī)器人僵硬的動(dòng)作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行合作游戲,能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。

1、機(jī)器人的玩具及圖片。

2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、錄音機(jī)、磁帶。

能大膽合作創(chuàng)編,遵守游戲的規(guī)則。

一、聽樂曲、做動(dòng)作。

1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。

2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。

二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。

2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。

3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。

三、明規(guī)則、做游戲

1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。

3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十四

1.熟悉音樂旋律,感知機(jī)器人動(dòng)作斷頓的特點(diǎn)。

2.能大膽創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈的動(dòng)作并隨樂表演。

3.體驗(yàn)?zāi)7隆?chuàng)編與表演舞蹈的快樂。

白板課件、視頻、音樂

一、出示機(jī)器人圖片,產(chǎn)生興趣。

1.利用聚光燈出示機(jī)器人局部圖片。

師:猜猜,誰來了?

師:你見過的機(jī)器人是什么樣的?

二、欣賞音樂,感受音樂的節(jié)奏與風(fēng)格。

師:仔細(xì)聽一聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

三、觀看視頻,觀察、模仿、表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。

1.觀察機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。

師:機(jī)器人是怎樣跳的?

:機(jī)器人跳舞是一頓一頓的。

2.模仿機(jī)器人動(dòng)作特點(diǎn)。

3.表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。

師:如果你是機(jī)器人,你會(huì)做什么動(dòng)作?

四、根據(jù)音樂,創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈。

1.根據(jù)第一段音樂,創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。

師:這么多的動(dòng)作,哪一個(gè)適合表現(xiàn)第一段的音樂呢?

2.根據(jù)第二段的音樂,創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。

師:音量大的時(shí)候適合做什么樣的動(dòng)作?變小后會(huì)有什么變化?

3.復(fù)制第一段圖譜,完成圖譜創(chuàng)作。

4.看圖譜完整練習(xí)自編舞蹈。

五、表演機(jī)器人舞蹈。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十五

新的課程改革突出了教學(xué)過程中以幼兒為主體,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)解決問題的理念。教學(xué)過程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的陳舊思想,而是以故事引導(dǎo),以游戲形式為主線,激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能,從而達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的境界。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)教研組《在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》,如何在游戲過程中、激發(fā)幼兒對(duì)音樂律動(dòng)的喜愛,在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,是我設(shè)計(jì)的所在。本節(jié)活動(dòng)中主人翁“機(jī)器人”是幼兒常見的玩具,其動(dòng)作僵硬、一頓一頓和緩慢的特點(diǎn)無時(shí)無刻不吸引著孩子們的眼睛,為此選取了本節(jié)活動(dòng)。

本節(jié)律動(dòng)活動(dòng)的音樂很有特點(diǎn),但旋律不是很明顯,比較新穎有趣。活動(dòng)中,開題就解決了機(jī)器人動(dòng)作慢,一頓一頓的特點(diǎn),又在機(jī)器人旅行的過程中突破機(jī)器人坐著走和站著走的難點(diǎn)動(dòng)作,第三部分簡(jiǎn)單的幾張圖片就完成了教學(xué)目標(biāo)2。整節(jié)活動(dòng)中環(huán)節(jié)較為流暢,能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十六

1、傾聽音樂并感受|xx|xx|的節(jié)奏,在熟悉音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲。

2、能按音樂節(jié)奏做出機(jī)器人走、動(dòng)相互傳遞的動(dòng)作。

3、理解傳遞的模式,體驗(yàn)與同伴合作游戲的默契與快樂。

音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯。

一、模仿機(jī)器人的動(dòng)作,引起游戲興趣。

1、你們見過機(jī)器人嗎?(見過)

2、誰來說說機(jī)器人是怎么樣的?(幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn))

3、木頭機(jī)器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的)

4、你們見過聲控機(jī)器人嗎?(沒有)

5、聲控機(jī)器人就是聲音控制的。

(用指示讓幼兒體會(huì)聲控機(jī)器人的特點(diǎn))

[活動(dòng)評(píng)析:機(jī)器人的話題本身幼兒就很感興趣。]

二、傾聽音樂,了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),在觀察教師動(dòng)作中理解游戲的基本動(dòng)作元素。

聽音樂,看看機(jī)器人是怎么走路的?它的節(jié)奏是什么?

(師幼一起學(xué)機(jī)器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒)

[活動(dòng)評(píng)析:老師通過自己的示范讓幼兒進(jìn)一步對(duì)聲控機(jī)器人產(chǎn)生興趣。]

三、運(yùn)用機(jī)器人按開關(guān)加能量的互動(dòng)游戲,進(jìn)一步感受音樂節(jié)奏。

1、剛才呀,我們機(jī)器人的電快用完了,怎么辦?(教師示范如何充電)

2、我剛才是怎么充電的?(買插頭;找電源充;到加油站加油;買電池)

3、可以按頭,還可以按哪里?

(聽音樂,師幼共同做動(dòng)作)

[活動(dòng)評(píng)析:音樂節(jié)奏感鮮明,幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變,極具情境性。]

四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關(guān)”,給對(duì)方充電。

1、我來看看機(jī)器人的電都有沒有充滿。(摸一摸幼兒的頭)

2、哎呀,都沒有充滿哦,我的電是滿的

(老師下位隨機(jī)按幼兒,讓其充電。)

3、同伴間如何充電?(請(qǐng)老師示范。)

4、剛才是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結(jié)合)

(請(qǐng)幼兒示范正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)作,明確游戲規(guī)則。)

5、機(jī)器人們,教師還有一些機(jī)器人等著我們充電呢。

五、完整游戲。

[活動(dòng)評(píng)析:兩位教師在示范的時(shí)候,形象逼真,對(duì)頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電,幼兒很感興趣。

反思:

活動(dòng)的導(dǎo)入通過遷移幼兒已有的關(guān)于機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)中教師幫助幼兒不斷的感知音樂的節(jié)奏,節(jié)奏快速慢速的不斷轉(zhuǎn)換,使幼兒一直沉浸在游戲的快樂體驗(yàn)中,避免了游戲的.枯燥和重復(fù)練習(xí)。教師通過游戲化的語言和機(jī)器人生硬的動(dòng)作幫助幼兒掌握|xx|xx|的節(jié)奏型。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)問題是=時(shí),能用游戲化的語言引導(dǎo)幼兒說出自己的問題,幫助幼兒達(dá)到自我學(xué)習(xí)和全班共同學(xué)習(xí)的效果。如:兩名幼兒在游戲的過程中玩的很興奮,出現(xiàn)沒有按照老師要求行動(dòng)的情況,老師說:這兩個(gè)機(jī)器人有點(diǎn)不受控制,我?guī)退麄冋{(diào)整下程序。后面幼兒兩兩相互充電的時(shí)候,這兩名幼兒還出現(xiàn)了動(dòng)手的現(xiàn)象,老師以機(jī)器人的身份介入,幫助他們充電。這樣既沒有影響到別的幼兒和上課的環(huán)節(jié),又讓這兩名幼兒繼續(xù)回到了游戲中。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十七

1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律,學(xué)習(xí)機(jī)器人斷頓動(dòng)作。

2.學(xué)會(huì)觀察地球人的連貫動(dòng)作,用機(jī)器人的斷頓動(dòng)作進(jìn)行模仿表現(xiàn)。

3.根據(jù)自己的意愿交換朋友,體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

音樂、ppt課件

1、導(dǎo)入。師:小朋友們你們見過機(jī)器人嗎?(出示機(jī)器人照片)我們跟它打個(gè)招呼吧?幼:機(jī)器人你好!師:小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機(jī)器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的地方?(機(jī)器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動(dòng)作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機(jī)器人跳舞的視頻,邊放,教師邊模仿表演)師:有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)器人做起動(dòng)作來有什么特點(diǎn)?小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作也是一頓一頓的、很慢。

2.教師講述故事,調(diào)動(dòng)興趣。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)器人刷牙、洗臉動(dòng)作。機(jī)器人在出發(fā)之前要先刷刷牙,它的動(dòng)作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉,創(chuàng)編洗臉動(dòng)作洗-洗-洗-洗-咔。

4.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編地球人動(dòng)作,用機(jī)器人動(dòng)作進(jìn)行模仿。師:我們看看機(jī)器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人釣魚的動(dòng)作:釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了,幼兒創(chuàng)編劃船動(dòng)作:劃-劃-劃-劃-咔。

5.請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,做地球人釣魚、劃船的連貫動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。

6.教師情境遷移,飛船降落到體育館,幼兒創(chuàng)編兩個(gè)體育動(dòng)作。請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。

7.學(xué)習(xí)機(jī)器人找朋友,回答問題:機(jī)器人找到朋友后,做了什么動(dòng)作?(機(jī)器人與地球人雙手對(duì)接)

8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里,一名幼兒扮演地球人,做兩個(gè)做游戲的動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人用程序模仿地球人動(dòng)作,并在音樂結(jié)尾找朋友交換位置。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十八

1.由于自身?xiàng)l件原因?qū)σ魳非白喾直媾紶柍鲥e(cuò)。

2.幼兒坐的位置沒有明確要求,導(dǎo)致幼兒站著做動(dòng)作有時(shí)受影響。

3.機(jī)器人動(dòng)作造型時(shí),由于教師提的要求不夠明確,致使每次活動(dòng)前幼兒先找伙伴,而不是邊走邊找。

針對(duì)本人本次活動(dòng)的不足從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

1.利用一切機(jī)會(huì)提高自身音樂素養(yǎng);

2.提高自身駕馭課堂的能力,尤其是應(yīng)變和語言組織能力;

小百科:機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮,又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序,也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作,例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè),或是危險(xiǎn)的工作。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇十九

1.在音樂的情境中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.培養(yǎng)動(dòng)作造型及相互配合能力。

3.嘗試用肢體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)機(jī)器人律動(dòng)的特點(diǎn)。

4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

機(jī)器人探密大班教案(優(yōu)秀20篇)篇二十

1.能隨著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

2.根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動(dòng)作。

3.遷移生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)活動(dòng)的`樂趣。

4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的,還有程序,很有趣。

二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序。

1.機(jī)器人飛船降落在房頂上,看見地球人刷牙、洗臉,機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。

2.機(jī)器人飛船降落到公園里,看見地球人釣魚、劃船,機(jī)器人進(jìn)行模仿。

請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動(dòng)作(要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看,機(jī)器人模仿時(shí),地球人也在看)。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),模仿地球人生活動(dòng)作。

1.飛船降落在幼兒園的圍墻外,看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么?并學(xué)一學(xué)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉耍瑢⑿∨笥淹娴捻?xiàng)目用動(dòng)作做出來,機(jī)器人們模仿。

2.地球人找機(jī)器人做朋友。

(1)提問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友,并提問在音樂的什么地方對(duì)接能量?

3.繼續(xù)游玩,模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看,教機(jī)器人動(dòng)作。

四、結(jié)束活動(dòng)。

這次我們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)間太長(zhǎng)了,必須要回到星球補(bǔ)充能量,請(qǐng)機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深思熟慮,反復(fù)修改而成的。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的
工作方案能夠幫助我們合理安排時(shí)間、合理分配任務(wù)、提前解決問題。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的工作方案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。根據(jù)《xx新冠肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)全
合作是指在某個(gè)共同的目標(biāo)或任務(wù)下,兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體相互配合、互相支持、共同努力以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的一種行為方式,它可以提高工作效率,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,讓我們一起來看看合作
撰寫總結(jié)范文時(shí),我們可以借鑒一些經(jīng)典的范例和寫作技巧。接下來,小編為大家分享一些值得一讀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情
競(jìng)選是一種民主參與的方式,可以讓選民更好地了解候選人并做出理性的選舉決定。下面是一些精彩的競(jìng)選活動(dòng)照片,讓我們一起來回顧一下。假如我當(dāng)選,我將正確處理好學(xué)習(xí),工
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的基本工具,確保交易的安全和順利進(jìn)行。以下范文是根據(jù)市場(chǎng)上常見的合同協(xié)議模板整理而成的,希望對(duì)您的合同編寫有所幫助。轉(zhuǎn)租人:________
購(gòu)房不僅僅是為了滿足基本的居住需求,還是一種投資方式。這里為大家整理了一些購(gòu)房經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),供大家參考。甲方:______有限公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)。乙方:__
通過讀書心得的寫作,我們可以梳理自己的思維邏輯,提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。接下來是一些精心整理的讀書心得范文,多樣的寫作風(fēng)格和發(fā)人深省的觀點(diǎn),或許能夠給大家
心得體會(huì)可以讓我們更好地把握重要信息,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供一些啟發(fā)和思路。1.該同事工作成績(jī)
優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點(diǎn)的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起分享讀作的喜悅。。時(shí)間過得真快,暑假馬上結(jié)束了,我即將迎來八年級(jí)的學(xué)習(xí)生
演講稿是為了更好地呈現(xiàn)演講內(nèi)容而寫的一篇文字材料,它可以提供演講者需要的支持和依據(jù)。最后,祝愿大家在寫作和演講中取得優(yōu)異的成績(jī),成為一名卓越的演講者和文化人。
合同樣本可以幫助我們預(yù)見和規(guī)避一些潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)和糾紛。如有需要,可以聯(lián)系我們獲取更多合同樣本和相關(guān)法律咨詢。隨著廣大人民群眾法律意識(shí)的普遍提高,我們用到合同的
通過豐富的例子和事實(shí)來支持觀點(diǎn)是寫好作文的關(guān)鍵之一。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。爸爸給我買回來一只可愛的小貓,它身上有花紋,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。
作者以獨(dú)特的敘事方式將故事展現(xiàn)給讀者,深情、細(xì)膩,令人陶醉其中。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹彝貙捤悸罚嵘龑懽魉健?/div>
進(jìn)行合同簽訂前,合同樣本需要經(jīng)過合同雙方的協(xié)商和確認(rèn),以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性。大家可以參考以下范本來創(chuàng)建屬于自己的合同樣本,以滿足特定的合作需求。出租人(下稱甲方)
工作計(jì)劃書能夠幫助我們明確工作的重點(diǎn)、目標(biāo)和時(shí)間安排,提高工作效率。接下來是一些寫好的工作計(jì)劃書樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、組織開展政治學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)率達(dá)100
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。范文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和細(xì)膩的描寫,使文章更具感染力和藝術(shù)性。以小編的來看,春節(jié)套的價(jià)格乞丐版不
通過編寫教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保課程的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考。1.通過分組實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會(huì)用伏安法
9.通過編寫計(jì)劃書,我們可以更好地管理自己的時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。接下來,我們共享一些編寫計(jì)劃書的常見問題和解決方案。尊敬的老總。您好!當(dāng)我們面對(duì)激烈的市
安全工作總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施,以保障工作環(huán)境的安全和穩(wěn)定。接下來是一些經(jīng)典的安全工作總結(jié)范文,大家可以從中找到一些有用的寫作技巧和方法。
通過簽署轉(zhuǎn)讓合同,買方可以合法地獲得賣方的財(cái)產(chǎn)或權(quán)益。以下是一份轉(zhuǎn)讓合同的樣本文本,供大家參考和學(xué)習(xí)之用。轉(zhuǎn)讓方(甲方):向受讓方(乙方):潘甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)
贈(zèng)與合同主要通過書面形式進(jìn)行,以確保交易的真實(shí)性和合法性。小編整理了一些關(guān)于贈(zèng)與合同的案例分析,希望能對(duì)大家有所幫助。贈(zèng)與人與受贈(zèng)人系母子關(guān)系。20xx年贈(zèng)與人
心得體會(huì)是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)軌跡和思考?xì)v程的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式。歡迎大家共同分享以下的心得體會(huì)范文,希望可以給予大家一些啟發(fā)
讀書心得可以幫助我們總結(jié)和歸納所讀書籍的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)。在閱讀的過程中,讀者們總結(jié)了自己的感悟和思考,以下是一些精彩的讀書心得分享。偶然的機(jī)會(huì),在一個(gè)網(wǎng)站里發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還可以提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。接下來是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)案例,希望能夠激發(fā)大家對(duì)于活動(dòng)總結(jié)的興趣和思考。3月3日是第x個(gè)全國(guó)愛耳產(chǎn)
在學(xué)校里,我們結(jié)交了許多寶貴的友誼,共同成長(zhǎng),一起進(jìn)步。接下來是一些關(guān)于學(xué)校總結(jié)的范文,希望能給大家一些參考和啟發(fā)。一提起我們的學(xué)校——新安縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我就
學(xué)生會(huì)競(jìng)選需要候選人具備領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及溝通能力等多方面的素質(zhì)。探索一下以下這些優(yōu)秀學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講范文,或許能給你帶來一些靈感。尊敬的各位主席,各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)
在教學(xué)工作中,制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)質(zhì)量。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃能夠給你的教學(xué)帶來一些新的思路和方法。學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母
夢(mèng)想是心靈的火花,它可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心的激情,激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛能。以下是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的成功心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。今天,聽了任老師執(zhí)教的《夢(mèng)想
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃的編制應(yīng)當(dāng)注重綜合考慮各個(gè)方面的因素,以實(shí)現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)和效果。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文,供大家參考。學(xué)習(xí)部的常規(guī)工作是晚自習(xí)檢查,
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以確保教學(xué)的有效性和可操作性。范文教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力武器,希望能為大家提供一些有效的參考和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),制定的一種系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)安排。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃示范,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和能
擁有一篇優(yōu)秀的演講稿范文,可以為演講者贏得更多的聽眾和觀眾的認(rèn)可和贊賞。演講稿的質(zhì)量和演講的效果有著密切的關(guān)系,希望這些范文能幫到大家。高考不僅是教育系統(tǒng)的一件
演講稿范文的結(jié)構(gòu)要緊湊有序,包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。接下來,請(qǐng)欣賞一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌膶懽魉悸贰M緜儯航裉欤覀冊(cè)谶@里隆重
計(jì)劃書是對(duì)未來一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)、計(jì)劃和策劃方案進(jìn)行詳細(xì)闡述的書面材料,它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些精選的計(jì)劃書例文,希望對(duì)大家有
作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式,創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。以下是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文,讓我們一起探索寫作的魅力。“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天
寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。在平平淡淡的日常中,大
優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感
優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個(gè)文字堆砌的過程。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。我喜歡百鳥爭(zhēng)鳴的春天,因?yàn)?/div>
合作需要雙方積極配合,互相支持,才能取得最好的效果。以下是一些合作中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧,希望對(duì)大家在合作中能夠發(fā)揮更大的作用。瓢潑的大雨,蘭江開始咆哮,開始放
作為一種重要的學(xué)習(xí)總結(jié)方式,優(yōu)秀作文可以幫助我們回顧過去的努力,同時(shí)也有助于我們規(guī)劃和改進(jìn)未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思的重要參考依據(jù),能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,大家可以學(xué)到一些制定教學(xué)工作計(jì)劃的方法和技巧。
教學(xué)工作計(jì)劃要與學(xué)科的教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)內(nèi)容的全面和有序進(jìn)行。以下是教育專家為大家推薦的一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。環(huán)節(jié)二:文本探究。自主學(xué)習(xí)5分鐘
教學(xué)工作計(jì)劃還包括評(píng)估和反饋環(huán)節(jié),可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、感受親情,體味濃重的情
實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己在工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料,它能夠反思和評(píng)估自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。以下實(shí)習(xí)報(bào)告節(jié)選自某位同學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,希望可
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。1、改變傳統(tǒng)意義上的學(xué)生
檢討書是一種積極的心理調(diào)節(jié)方式,可以幫助我們釋放內(nèi)心的壓力和情緒,提升自我意識(shí)和情緒管理能力。小編搜集了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
勞動(dòng)合同具有法律效力,雙方都應(yīng)嚴(yán)格履行合同約定,確保勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和有序。建議勞動(dòng)者在簽訂勞動(dòng)合同前,仔細(xì)研讀范文并咨詢相關(guān)法律專家的意見,以確保自己的權(quán)益得到
教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,具有系統(tǒng)性和操作性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)教案范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)要注意真實(shí)性和準(zhǔn)確性,不夸大自己的能力和經(jīng)歷。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷范例,希望能給大家一些靈感。工作職責(zé)和業(yè)績(jī):1.具有豐富的團(tuán)隊(duì)組建
寫檢討書時(shí),我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的不足,并制定改進(jìn)的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些權(quán)威機(jī)構(gòu)的檢討書范文,讓我們一起來看看他們的反思和改進(jìn)措施。尊敬的老師:本人
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的瑰寶,是我們汲取營(yíng)養(yǎng)和靈感的重要來源。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對(duì)寫作有很好的啟發(fā)作用。本節(jié)課是《穩(wěn)態(tài)與
在生活中,總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過參與志愿者招募活動(dòng),我領(lǐng)悟到了志愿者的精神和意義,心得體會(huì)是對(duì)這次志愿者活動(dòng)的感悟和總結(jié)。一次次的試教,
汽車具有快速、靈活、舒適等特點(diǎn),在現(xiàn)代社會(huì)中擁有廣泛的應(yīng)用。小編整理了一些精選的汽車總結(jié)范文,涵蓋了不同類型和層次的文章,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。年齡:23。戶口所
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