優秀作文是語文學習中的瑰寶，是我們汲取營養和靈感的重要來源。推薦大家閱讀以下優秀作文范文，它們展現了不同層次的寫作能力，對寫作有很好的啟發作用。

保護環境保護環境（實用17篇）篇一

本節課是《穩態與環境》這一模塊的最后一節，課標要求“關注全球性生態環境問題，概述生物多樣性保護的意義和措施。形成環境保護需要從我做起的意識。活動建議：調查當地生態環境中的主要問題，提出保護建議或行動計劃。收集應用生物技術保護生物多樣性的實例”同時還承擔著對本模塊知識的最后總結這一任務。通過對本節內容的學習增強學生的環保意識建立“可持續發展”的思想。其中概述生物多樣性保護的意義和措施是本節教學的重點和難點。

學習階段。

教師的組織和引導。

學生活動。

教學意圖。

引入課題。

通過播放音像資料，如《地球之歌》展示全球環境問題。

學生進行分析、討論、交流。

通過音像資料，引起學生學習的興趣，導入課題。

全球性生態問題。

通過圖片展示全球性生態問題并指出我們的家園面臨威脅，并提出問題，組織學生討論交流看法。

1這些環境問題影響到你的生活了嗎？

2你平時的行為是否影響到這些環境問題？

3現在你如何理解“人定勝天”這句話？

針對老師提出的問題，聯系自己周圍環境的改變學生分組討論。各小組選派代表陳述觀點。

聯系實際激發學生的環保?意識，糾正其錯誤的觀點。

生物多樣性的價值。

聯系學生的回答，引出生物多樣性的概念：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。

提出問題：生物多樣性包括的層次？

通過對問題：為什么保護生物多樣性？的討論，引出生物多樣性的價值。

展示有關冬蟲夏草、紅豆杉的圖片討論它們的藥用價值，從而指出生物多樣性的直接價值。引導學生分析三副漫畫“大樹的哭泣”、“小鳥找家”、“大水后的感想”，強調生態系統中生物之間的聯系，組織學生討論生物多樣性的間接價值。同時引導學生理解不知名的生物還存在潛在價值。

學生回憶有關進化的內容，進一步理解生物多樣性的概念。

學生對圖片和漫畫進行分析和討論理解生物多樣性的價值。

學生通過對已學知的回憶建立知識之間的聯系。

結合圖片、漫畫和課件的演示突破本節課的重點內容：生物多樣性的價值。

保護生物多樣性的措施。

課前預習收集生物多樣性保護的有關措施，課上討論。

通過學生自己調查、討論了解生物多樣性的措施。

可持續發展——人類的必然。

提出問題進行討論：對生物多樣性的保護是否就等于不利用呢？列出有可持續發展思想的古文，讓學生翻譯成現代文說出所表達的意思，并指出可持續發展的思想從古都有。

討論問題欣賞古文總結古人的思想。?。

讓學生通過對古人思想的領悟，進一步理解可持續發展的內在含義。

總結。

欣賞音樂、觀看圖片、總結有關知識。

進一步陶冶學生的情操，增強保護環境的意識。

4.1關于生物技術保護生物多樣性的實例的收集，需要學生課前通過書籍、上網等手段進行調查，并組織學生寫出調查報告，進行介紹和交流。

4.2課堂上展示的有關古文需要在課前布置給學生，讓學生利用課余時間進行翻譯，課堂上分組進行交流。

保護環境保護環境（實用17篇）篇二

1、創建衛生城市，建設美好家園。

2、帶走垃圾，留下文明。

3、人類需要呼吸，地球需要休息。

4、珍愛生命，關注健康，讓雙手為您的健康保駕護航。

5、為人民管好城市，讓城市更加美好。

6、我為城市美容，城市以我為榮。

7、加強健康教育，鞏固長效管理，促進城市持續發展。

8、您為城市添一份潔凈，城市為您送十分溫馨。

9、醫者常洗手，救人是圣手。

10、生命來源自然，健康來自環保。

11、熱心衛生工作，創造美好環境。

12、樓道衛生關聯你我他，環境齊抓共管靠大家。

13、花草無語，奉獻美麗。

14、城市管理齊努力，優美環境共受益。

15、管住臟、亂、差，留下真、善、美。

16、改陋習、樹新風，爭做文明人。

17、創建優美環境，迎接天下客人。

18、小小一口痰，勝過原子彈。

19、人人動手，除害防病。

20、為了您與他人的健康，請使用手消毒劑。

21、大環境，小環境，干凈才有好心情。

22、衛生促進健康，健康更需衛生。

23、整治農村環境，促進村容整潔。

24、要想生活好，潔凈離不了。

25、保護環境系各人，美化校園靠大家。

26、搞好城市公共衛生，提高人民健康水平。

27、樓道是我家，衛生靠大家。

28、你我他多一份自覺，辦公環境多一份清潔。

29、美好生活靠我們創造鞏固創衛靠大家努力。

30、保護健康就是保護生產力。

31、遠離疾病，關鍵在手。

32、積極行動起來，鞏固國家衛生城市。

33、講衛生，講文明，保護環境，預防疾病。

34、整治樓道環境，共建美好家園。

35、亂扔的是垃圾，拋棄的是文明，丟失的是人格，危害的是生命。

36、文明行為從我開始，環境衛生從我做起。

37、大手小手齊動手，共創環保模范鎮。

38、戰勝不良習慣，養成文明行為。

39、食品衛生，連著你和我，連著千萬家。

40、保持手衛生，不用找醫生。

41、做城市主人，當創衛先鋒。

42、清潔明光，人人有責!

43、管住臟亂差，留下好環境!

44、講究衛生，人人有責;改善環境人人受益。

45、實施清潔家園工程，以優異成績迎接創衛工作檢查!

46、你我他多一份自覺，辦公環境多一份清潔。

47、__協力，共同努力，以整潔面貌迎接國家級創衛工作暗訪。

48、健康人生路，衛生永呵護。

49、建設新農村，弘揚新風尚。

50、城市衛生整潔，展市民文明風采，彰城市和諧品位。

51、讓我們共同營造潔靜的生活空間。

52、開展環境衛生整治，營造清潔生活環境。

53、創衛關聯你我他，齊抓共管靠大家。

54、積極推進農村環境衛生綜合整治，營造整潔優美的人居環境。

55、食品衛生無小事，您的健康是大事。

56、請勿亂扔果皮紙屑。

57、預約健康讓未來少些遺憾。

58、創建省級衛生城市，為巴中增光添彩。

59、熱愛津城熱心創衛!

60、共建省級衛生城市，同享巴城優美環境!

61、食品衛生，連著你和我，連著千萬家。

62、依法實施對城市衛生的監督管理。

63、增強全民衛生意識，自覺維護環境衛生。

64、手牽手根治環境臟亂差，心連心創建衛生潔凈美。

65、深入開展愛國衛生運動，不斷提高城鄉整體衛生水平。

66、人人做整理，場地有條理，全員做清掃，環境更美好。

67、清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯。

68、繼承和發揚愛國衛生運動光榮傳統，紀念愛國衛生運動開展周年。

69、草兒綠花兒香，環境優美人健康。

70、提高農民健康素質，促進農村衛生與經濟社會協調發展。

71、創衛工作人人參與，美好環境家家受益。

72、衛生與社區時時相伴，健康和百姓息息相關。

73、普及健康知識，促進健康行為!

74、建設衛生村莊，共建美好家園。

75、艾滋病通過性血液母嬰三種途徑傳播!

76、人人講衛生，家家樹新風。

77、管住臟亂差留下真善美。

78、管住臟亂差，留下真善美。

79、有了您的真心呵護，丹陽才會更加美麗。

80、整好農村衛生，造福農民群眾。

保護環境保護環境（實用17篇）篇三

保護環境保護環境（實用17篇）篇四

20xx年11月15日，天下著雨，灰蒙蒙的天氣，能見度不足5米，使氣氛變得凝重。

這天，海龜大叔向各類動物發出邀請：

尊敬的各位動物朋友們：

你們好！

近期，我想邀請大家來參加一次關于環境保護的大會，時間定于20xx年11月15日，地點：富士山。希望大家都能來參加此次大會。

你們的朋友：海龜大叔。

20xx年11月12日。

那一天，動物們都如約來到了荒山——富士山。動物主席海龜大叔那往年堅硬的龜殼已經變得軟軟的，仿佛摔一跤就會裂開。他柱著拐杖，一點點慢慢地走上會臺前，緩緩地、用那蒼老的聲音說：“我宣布，‘環境保護大會’現在非正式開始了！”

“大會第一項議程，請各動物控訴發言！”

一只鯊魚游到鄰近的水池邊，說道：“各位動物朋友們，大家好，我是一只來自海洋的鯊魚。因為生活所迫，我不得不遠離家鄉---海洋，來到了從沒有生活過的淡水區。30年前，我曾經生活的大海是那樣寧靜，人類還不知道我身上的魚翅是很好吃的。我曾經無比自豪自己是一條鯊魚。我們曾是海洋中的霸主。然而，就在一艘艘漁船劈波斬浪后，我們的美麗世界被打破了。”

說到這里，鯊魚抹了抹自己的眼淚。

犀牛大哥捂著頭說：“人類用我的角做藥材，我很痛也很苦惱。”

百靈鳥小姐聲音沙啞的說：“以前，我在林間自由自在的唱歌，現在，樹林變少了，空氣變混濁了，我的嗓子越來越沙啞了，再也唱不出溫婉動聽地歌了。”

海龜大叔神色悲憤的說：“大家講了很好，我們如何才能改變目前的現狀呢？”

“大會第二項議程：給人類議些建議。”

從前的森林之王——老虎，理了理棕毛，抖動尾巴輕輕地說：“人們不要再砍伐樹木了，也不要再我剝我的皮了。”

一旁的刀魚，看了看身上烏黑的.魚鱗，喃喃地說：“大家不要再亂扔垃圾了，不要亂排放污水了，水質已經很糟糕了。”

向來默默無聞的蚊子，嗡嗡地說：“愚蠢的人啊！不要再用殺蟲劑了，沒有了我們，你們只是把自己的滅絕日期又提前了一天啊！”

這時，在一旁沉默不語的小矮人深深地彎下腰，低沉地說道：“首先我代表人類向大家表示歉意，為了生活的更好，我們過度的開發資源、亂砍伐樹木、屠殺動物，使原本美麗富饒的環境變成了現在的這個樣子。我深刻地體會到，我身邊的小伙伴們慚慚地離我而去，意識到保護好環境很重要，希望大家能原諒我們的過去，讓我們一起團結起來，重新和大家交朋友，共同保護和改善環境，讓它重新變回原來美好的樣子。”

這時，大家都不約而同地拍起了手----。

天空中太陽出來了，大家的心里暖暖地……。

保護環境保護環境（實用17篇）篇五

“亡羊補牢未為晚矣”。我們要向所有的人們敲響警鐘，我們大聲疾呼，我們只有一個地球呀!我們一定要保護我們的家園，從現在起，我們應該刻不容緩地行動起來，治理污染，綠化環境，不讓污染的悲劇重演。爭做“文明小衛士”。

科學技術以前所未有的速度和規模迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。我們遇到了大氣污染、白色污染、水污染空氣污染、裝修污染、土壤污染、光污染等環境污染和地球生態危機。如大氣層臭氧減少，全球氣溫升高，熱帶雨林驟減……地球環境質量的急劇下降成為直接威脅人類生存的世界性問題。

保護環境保護環境（實用17篇）篇六

1、保護藍天碧水。

2、小草也有生命，請勿踐踏。

3、環境保護，從我做起，從小事做起!

4、舉手之勞，你也能做!

5、綠化環境，美化家園，凈化心靈。

6、文明始于心，環保踐于行。

7、大手小手齊動手，共創環保模范城。

8、創建綠色學校，美化學習環境。

9、既要金山銀山，更要青山綠水。

10、讓我們和地球一起健康成長。

保護環境保護環境（實用17篇）篇七

1、知識與技能。

(1)能夠在環保小倡議中進行插入和改寫操作。

(2)能夠熟練掌握中英文切換輸入的方法。

(3)學會在寫字板中保存文檔。

2、過程與方法。

(1)情景啟發學生對環保小倡議進行插入和改寫，添加標點符號。

(2)探究驅動學生進行中英文混合輸入。

(3)任務驅動學生保存環保小倡議。

3、情感態度與價值觀。

通過對環保小倡議的編輯，增強學生的環保意識，培養學生的探究、合作精神。

［課時安排］。

建議安排1課時。

［教學重、難點］。

1、重點：學會在環保小倡議中進行插入和改寫操作，并學會保存文檔。

2、難點：能夠根據實際問題熟練地進行插入和改寫操作。

［教學方法與教學手段］。

教學方法：情景啟發教學、探究驅動教學、任務驅動教學。

教學手段：多媒體教學系統，小組分層合作。

［教材分析及教學建議］。

1、添加中文標點符號：教師出示寧寧的環保小倡議，請學生讀一讀。發現文章沒有標點符號，啟發學生思考如何給文章添加中文標點符號。

光標和鼠標指針的概念。在寫字板中，光標(也叫插入點)和鼠標指針是兩個不同概念，移動光標的方法有兩種，一種是用光標控制鍵，一種就是用鼠標指針單擊。

文字的插入：寫字板中默認是插入狀態，只要不按insert鍵，就可以直接插入文字。

文字的刪除：學會用退格鍵(刪除插入點之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點之后的文字)刪除文字。

文字的修改：本課只要學生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學生學習了塊操作后，還可以選中要刪除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。

2、中英文混合輸入：通過為倡議書添加拼音，讓學生熟練掌握中英文輸入法的切換方式，并能夠較熟練地對應中文進行插入拼音。教師適時點撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進行輸入法的切換。看看別的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。

3、保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時需要用，學生往往會出現在打開文件時找不到文件的情況。

保護環境保護環境（實用17篇）篇八

1.保護環境，保護自然就是保護人類自己。

2.保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

3.保護生態，改善環境是一項長期而艱巨的任務。

4.保護學校環境，共創學生圣地!

5.別在綠色消失時，我們才去后悔。

6.不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

7.當你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。

8.地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧!

9.發展經濟不能以犧牲環境為代價。

10.發展生態農業，改善生態環境。

11.花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

12.花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

14.環境你不愛，美景不常在。

15.家園只有一個地球不能克隆。

16.開展環境綜合整治，強化城市改革開放功能。

17.垃圾箱:請你近距離投籃。

18.邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

19.門前院后種棵樹，室內陽臺養盆花，健康幸福到你家。

20.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

21.你來繞一繞，我來笑一笑。

22.破壞環境就是自掘墳墓。

23.青山清我目，流水靜我耳。

24.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

25.請不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。

26.請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

27.勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

28.讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

29.讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。

30.讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的.地球更美麗。

31.讓我們來保護花草樹木吧!看，花草樹木在向你揮出希望的小手。

32.讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

33.人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

34.人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

35.沙化、風塵、赤潮是環境對人類的懲罰。

36.上項目必須先辦環保審批手續。

37.少抽一支煙，多栽一棵樹。

38.少一個腳印，多一份芳香。

39.少一個腳印，多一個生命。

40.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

41.鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園。

42.同花兒一起開放，和小樹一起成長。

43.為了地球的生命，拯救我們的環境。

44.為了美麗家園，請從小事做起。

45.小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。

46.小草正睡覺，請你勿打擾。

47.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

48.一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

49.早一天保護環境，多一份生命保證。

50.拯救地球，從生活中的細節做起。

51.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

52.走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

保護環境保護環境（實用17篇）篇九

2、創環保模范城，建生態新興城。

3、獨木難成林，環保靠眾人。

4、桌椅的殘疾，是你心靈的污點。

5、輕輕的.我走了正如輕輕的我來，揮一揮衣袖，不留下任何污染．。

6、環保與發展同步，文明與生態共融。

7、干干凈凈一座城，和和美美一家人。

8、奏響綠色發展主旋律建成美麗成都引領區。

9、沉默在這里已升華為一種品德。

10、給湘潭一片新空氣，還大家一個美家鄉。

11、生態文明建設事關中華民族永續發展和“兩個一百年”奮斗目標的實現，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。

12、請勿大聲喧嘩，寧靜才是美。

13、保護生態環境，享受健康人生。

14、大家要有公德心，毀壞公物乞人憎。

15、生態產業立市，綠色經濟富民。

16、愛護樹木花草體現高尚情操。

17、農村環境連片整治是一項民生工程。

18、保護野生生物，人與自然共存天，治理污水護家園。

19、一塊綠洲一片詩意一種希望。

20、素質需要體現，排隊可見一斑。

21、愛護大自然，建設美好家園。

22、使用清潔爐具，倡導綠色生活。

23、拒絕陋言穢語。

24、我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。

25、環境保護你我他，藍天碧水伴大家。

26、用心扮靚湘潭之美，用愛成就環保之家。

27、倡導文明生產生活方式，嚴禁焚燒秸稈、樹葉、垃圾。

28、使用電子鞭炮、電子禮花，減少大氣污染。

29、環境與人類息息相關，創模與烏當繁榮相連。

30、治理城鄉環境衛生，改善城鄉容貌秩序。

31、地球是人類的母親，請勿做涸澤而漁的不孝子孫！

32、全社會行動起來，為創建國家環境保護模范城市而努力奮斗！

33、男女交往，文明禮讓舉止得體。

34、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。

35、強化學校環境教育，提高學生的環保意識。

保護環境保護環境（實用17篇）篇十

教案。

教學目標:1、理解旅游業走可持續發展的必要性。

2、明確旅游可持續發展的內涵。

3、認識生態旅游。教學課型：新授課。

教學重點：旅游可持續發展的內涵。

教學難點:?旅游業走可持續發展的必要性教學過程：

二次備課教后記：

保護環境保護環境（實用17篇）篇十一

1.?闡明這次活動的目的，引入主題。

主持人發言宣布活動開始。

2.?通過網絡來播放一些片斷，映射現代生活鐘的環境污染，并提出我們對未來的設想。

播放“一節電池的作用”，“溫室效應”，“環保自行車”等flash動畫短篇。

3.?同學相互發表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛。

討論主題：生活中的環保。

主持人小結，然后隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的游戲。

小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。

保護環境保護環境（實用17篇）篇十二

在建設項目的環境影響中，與工業項目相比，水利水電工程的環境影響具有明顯的特征，首先是環境影響的空間范圍大，通常包括庫區及壩下幾公里、幾十公里甚至數百公里的河段，以及渣場、料場、施工道路和移民安置區等；其次，主要的環境影響是生態環境和水環境的影響；第三，運行期不產生污染物，但“淹沒、阻隔和徑流調節”作用對環境的影響深遠且不可逆轉；第四，因工程任務不同和建設地點不同，環境影響的程度和范圍差異較大，水利工程特別是引調水工程比水電工程影響更為復雜。從20世紀60年代開始，我國就已經認識到水利水電工程建設將對環境造成不可逆轉的不利影響，并在重要水利工程如葛州壩工程和三峽工程立項論證過程中，較為深入地研究了工程建設對水環境、陸生生態、水生態和移民等多方面的影響，并較為系統地提出了相應的對策措施。但相對而言以前一般水利水電工程的環境保護措施主要集中在施工期環境保護上，且投資相對較小，約占工程總投資的0.3%左右。隨著我國經濟社會的快速發展，水利水電工程的環境與生態保護越來越受到重視，進入21世紀以來，特別是環評函〔〕4號實行以來，水利水電工程環境保護事業有了長足進步，環境影響報告書更加關注工程運行期生態環境的長期影響。充分注意到筑壩河流脫水斷流問題、高壩大庫低溫水下泄問題和洄游魚類通道被阻隔問題。目前水利水電工程在常規的施工期“三廢”處理和防治措施基礎上，普遍增加了運行期環境保護措施，通過壩下埋管或發電小機組布置了最小生態基流泄放設施；對于水溫穩定分層型水庫，底層取泄水產生低溫水影響的高壩均采取分層取水；對于影響魚類洄游的閘、壩工程，有條件的均布置魚道，并建設魚類增殖放流站；對于在水庫、河道引水工程的取水口均布置攔魚設施；對于不適宜建設魚道的水庫、水電站亦在研究建設人工捕撈過壩、升魚機等措施。近年完工的項目如廣西長洲水電站、浙江曹娥江大閘工程均建設了魚道，吉林老龍口樞紐、新疆恰甫其海樞紐等建設了魚類增殖站。目前，最小生態基流泄放措施、魚道、增殖放流站、水庫分層取水等設施已經成為水利水電工程環境保護措施的標準配置。目前在工程的環境保護措施落實方面，總體特征表現為，國家立項的大型項目好于地方立項的中小型項目；發達地區的項目好于欠發達地區；水電項目好于水利項目。其中水利項目中落實較差的主要原因之一是環保投資不足。為適應環境保護的發展和更好的落實環境保護措施，水利部《水利工程設計概（估）算編制規定》（水總〔〕116號）規定，環境保護工程投資作為工程總投資的組成部分，從主體工程投資中分離出來單獨編制，并配套發布了《水利水電工程環境保護投資概估算編制規程》（sl359-2006）。其后又出臺《水利水電工程環境保護設計規范》（sl492-）。這些規程和規范的實施為環境保護措施設計、投資編制提供了基礎性依據。

2環保措施落實過程存在的資金保障問題及其原因分析。

水利和水電工程立項審批程序不完全一致，一般來說水利項目立項實行審批制，水電項目實行核準制，水利項目審查環節相對更多一些。本節以國家審查的大型水利項目為例重點討論環境保護措施落實過程的資金保障機制。盡管水利部門從法律法規、政策、標準等方面，為環境保護措施設計與實施建立了較完善的基本保障體系。但是，較突出的問題是環境保護投資難以得到完全保障，其主要原因如下。

2.1.1工程設計深度不夠項目建議書、可行性研究和初步設計各階段環境保護設計深度均要求與主體工程設計深度一致，但一般設計深度與要求有一定差距，表現在項目建議書、可行性研究階段和初步設計階段深淺不一。

（1）項目建議書階段。項目建議書階段設計深度不夠主要表現為，這一階段僅編制環境影響篇章，沒有獨立的環境影響報告書，不開展環境現狀的實際調查。因此，環境影響篇章中環境保護目標不明確、環境保護措施針對性差，甚至漏項。在這一階段，設計人員往往類比其它工程或按工程總投資比例計列環保投資。現狀情況是項目建議書階段的投資一般偏少，“包不住”可行研究階段的環保投資。解決這一問題的途徑是，制定相應的技術規范，提高本階段的設計水平；在項目建議書階段開展環境現狀調查，基本明確環境保護目標；根據環境保護目標初擬環境保護措施。

（2）可行性研究階段。可行性研究階段編制環境影響報告書，基本滿足可行性研究階段深度要求，但環境影響評價人員不掌握投資估算的編制方法，也不能正確估算環保投資。因此環境影響評價人員采用較多的方法也是照搬其他環境影響評價文件中的環保投資，這樣即便環保措施合適，投資不一定合理，同樣會在審查或評估時被取消或大幅核減。

（3）初步設計階段。本階段環保工程選址大部分落實不了，無法進行工程布置，設計方案空泛。初步設計階段環保設計仍停留在可研階段深度，致使工程量和投資與實際情況相差較大。概算投資以照搬可行性研究階段估算投資的情況較多，這就不能將可研階段漏計的投資找補回來，也就失去了在初步設計階段進一步落實環保投資的作用。工程設計深度不夠，導致環境保護措施空泛，投資誤差大。設計深度不夠的問題直接影響環境保護投資概估算的準確性，進而影響到環境保護措施的落實。

水利水電工程環境保護投資概估算編制的依據是《水利水電工程環境保護投資概估算編制規程》（sl359-2006），規程劃分的環境保護費用包括工程措施費、非工程措施費、獨立費用、預備費、建設期融資利息，但是沒有相應的概算定額，使得投資編制人員仍然不能很好地應用這一規程。此外，無論是水利水電設計院的環境保護設計人員，還是環境影響報告書編制單位的專業人員，大部分人缺乏概預算方面的專門知識，不熟悉投資概估算的編制方法。也正由于這兩方面的原因環境保護投資估算過程中常常采用類比方法，類比其他工程的環境保護措施，進而得到相應的`環保投資概估算。但是水利水電工程的環境影響具有因工程建設位置不同，環境影響也不同的特點，類比的環保措施和投資往往與實際存在較大差異。另外，還有一種常用的方法是，按主體工程總投資的比例估算環境保護投資，這在一定程度上屬于“拍腦袋”性質，更加不切合實際。由于環保投資編制中存在的這些技術問題，在工程管理部門評估及批復時，很容易誤導評估及批復人員，認為措施必要性不大，或投資不合理而被大幅度削減或砍掉，進而導致環境保護措施無法完全落實。另外，過魚設施和分層取水的投資通常列入主體工程投資中容易被忽視而不利于落實。

根據我國的管理體制，水利部門承擔環境保護措施的設計、管理與審查工作；環保部負責環境影響評價文件的批復和環境保護設施的監督管理；而發改委負責環境保護措施設計評估與投資的批復。這種管理體制意味著經水利管理部門審查認定的環境保護措施和投資，包括可行性研究階段環境保護行政主管部門批復的環境保護措施，都要經過發改委的批復。在三部門的審查中，不同的審查部門聘請不同的專家，不同專家對環境保護措施的認識不完全相同，以可行性研究階段的審查為例，有的工程在水利部門預審后，環保部審查時認為采取的環境保護措施還不夠，而發改委審查時又認為不必要。表2列出了近年來不同部門審查的部分工程環境保護措施和投資變化情況，由表2可以看出不同部門審查對環境保護投資有一定的影響，投資的變化反映了不同部門管理職責的差異。這種不同部門審查影響環保投資的現象是由我國管理體制所決定，也是必然和客觀存在的。

3.1制定完善的標準體系，加強環保投資編制人員的培訓。

水利部于2月發布了《水利水電工程環境保護投資概估算編制規程》（sl359），1月發布了《水利水電工程環境保護設計規范》（sl492），《水利水電工程項目建議書編制規程》、《水利水電工程可行性研究報告編制規程》和《水利水電工程初步設計報告編制規程》經修訂后也即將發布。但還需要制定相應的概算定額，盡快完善概估算編制體系，將sl359規程納入概預算范疇，首先讓各部門都認同該規定。三階段編制規程是規范各階段設計深度的標準，建議盡快發布實施。同時要加強環保投資編制人員的培訓，使得專業人員了解和掌握這些標準和規范。針對目前環境保護設計深度普遍達不到相應階段的技術要求，重點培訓環保設計人員在項目建議書、可行性研究和初步設計三階段的環境保護部分內容和深度。通過培訓讓工程設計人員提高環保意識，了解項目建議書階段環境影響篇章重要性，明確環境保護目標和開展環境現狀調查的必要性。對于從事水利水電工程環境影響評價人員和環保設計人員，還應宣貫水利水電工程設計規程規范主要內容和水利水電工程環境保護投資概估算編制，重點培訓環保投資項目劃分、費用組成、基礎單價和工程單價及獨立費用編制方法等。鑒于部分從事水利水電工程環境影響評價人員不屬于水利水電行業，環境保護投資編制的培訓可委托水利工程環境專業委員會組織實施。要提高設計質量，水利工程設計單位還需加強環境保護設計質量管理，嚴格按照各設計階段的深度進行設計，準確計算工程量和投資，為環境保護措施與投資批復提供依據。

3.2過魚與分層取水設施投資。

從主體工程中分離投資較大的魚道及分層取水設施從主體工程投資中分離出來，列為環保投資，有利于其投資的批復。首先，魚道及分層取水設施作為環境保護措施按規定其投資應該納入環保投資，這樣做也可提升環境保護的重視度；其次，對于主體工程而言，魚道及分層取水設施為小規模措施，隱藏在龐大的主體工程中，在進行投資審查時，容易被忽視而被砍去。

3.3各部門之間加強溝通，保障措施的落實。

鑒于目前水利工程的環境保護多部門分管制度，水利部、環保部、發改委在加強本部門的職責外，需要建立溝通機制，相互信任，共同促進環境保護措施的實施。發改委在評估與批復過程中充分吸納水利與環保部門的意見，保障環境保護措施與投資的批復和落實，使水利水電工程以最小的環境和生態代價而健康發展。

4結論。

通過以上分析，可以得到以下幾點認識：

（1）在提倡環境保護、生態文明，人與自然和諧的新形勢下，建設魚道、魚類增殖放流站，分層取水等環保措施，已成為閘、壩等攔河水利水電工程環境保護的必備措施。

（2）在技術上，相關部門需盡快制定水利水電環境保護投資概算定額，完善概估算編制技術標準體系；盡快發布三階段編制規程。加強已有規程規范的宣傳，系統開展環境保護人員環保設計與概估算編制的技術培訓。環保投資概估算應有理、有據、翔實可信，經得住各部門的審查。

（3）在管理上，水利部、環保部和發改委在行使本部門的職責外，需要建立溝通機制，共同促進環境保護措施與投資的落實，使得水利水電工程建設事業可持續發展。

作者：閆俊平單位：水利水電規劃設計總院。

保護環境保護環境（實用17篇）篇十三

保護環境保護環境（實用17篇）篇十四

2對于使用袋裝水泥時用完的水泥袋進行集中堆放，不亂丟亂棄。

3避免破壞農田排灌系統,在施工過程中，根據需要設臨時水管、臨時水渠等，保證排灌系統不間斷。

4施工時盡量降低噪聲，噪聲較大的施工機械盡量避免夜間作業。

保護環境保護環境（實用17篇）篇十五

我是一株水仙花，一株美麗高貴的水仙花。

我生長在一個湖畔。在這個“小天地”里，涼風在耳邊細語，天鵝在湖面上輕輕地游過，幾乎不留一點兒痕跡。蝦弟弟、魚妹妹在水中嬉戲，荷花姐姐總是護著我，大樹哥哥對我更是萬分寵愛。于是，這個湖畔就成了我們的“生命之泉”。

可是好景不長，一群長著兩條腿，能直立行走的“巨人”，闖進了這個“小天地”。他們肆虐、瘋狂地往湖畔里倒各種垃圾，有腐爛的水果，有死雞，有塑料袋，還有動物內臟……我的飲食越來越不健康，患上了各種疾病。蝦弟弟，魚妹妹都慘死于污染。

人類呀，醒悟吧!懺悔吧!行動吧!

我家樓下有一個花園，那里一年四季景色都很優美。是鄰居休閑娛樂的好地方。小朋友也經常在這里嬉戲。我也特別喜歡到哪里去玩。

今天做完作業，我又來到花園里，看望著我的好朋友——花。卻發現花的身邊有很多垃圾。當我想到老師說的“保護環境是我們每一個人應盡的責任。”我就跑過去，準備把垃圾送進垃圾箱。這時，花園另一邊，傳來小朋友的喊聲：“小軍，小亮，快來玩。”我不禁停住了腳步，心里有兩個小人在吵架，“撿”怕小朋友看見后，說我是撿破爛的，“不撿”就讓垃圾靜靜的躺在那兒?這個問題讓我左右為難。撿還是不撿?這時我又想起了爸爸說過的話“環保比面子重要，你要從身邊的小事做起，不要亂扔垃圾。如果看到地上有垃圾，當然應該撿起來，這樣你就為環保做貢獻了。”

爸爸的話給了我勇氣，環保比面子重要。他們要說我就讓他們去說吧。我現在已經不在乎了。想到這里，我毫不猶豫地過去，把地上的垃圾，全部送回了家——垃圾箱。這時，四周的人們向我投來贊許的目光。我微笑著說：“環保更重要!”

現在的城市環境污染都非常嚴重，空氣中充滿了一股汽油味，天昏昏沉沉的，整個城市都烏煙瘴氣的。城市里的綠化也被破壞得不成樣子，明明草坪上清清楚楚地寫著：“小草也是生命，請大家保護小草”，但是，那些路人非但沒照辦，竟然還裝作沒看見，自顧自地去踐踏一棵棵富有生命力的小草，使它們變得黯淡無光，失去了原本應該擁有的生機。許多森林都成了荒漠化，甚至全國連可利用的水資源也逐漸變少正因為如此，我們應該合理恰當運用大地為我們帶來的各種資源。當然，我們也要改進一些方法：

1.用剩的掏米水可用來澆花。

2.方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

3.將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

4.若要去某地辦事，較近可步行去;較遠可騎自行車，這樣也能鍛煉身體。

5.把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。

6.不要用機械的方法破壞、損害樹木。

7.盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

8.用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

9.少量的衣服用洗衣機洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

10.洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

有了這些改進的方法，我相信，我們的生活將更節能。

在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍色的寶石。其實海洋就是一種我們非常熟悉的物質——水。

水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴重的是，在不久的將來，我們如果再不愛護我們身邊的資源，我們也就會像有些地方一樣缺少水，那時候，我們的地球母親就會失去它原有的光澤，變得黯然無光。

其實，地球上的水并非都可以被我們人類所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人類所飲用。

雖然水資源占地球的70%，但是只有0。26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那么一點水，后果是可想而知的!

我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會存在，人類也將不會存在，因為各類生命都需要水，所以，保護水資源，從我做起!

窗外下雨了，這是這個世界在偷偷地哭泣……。

窗外變暗了，這是這個世界在悄悄地傷心……。

窗外變得那樣遙遠，灰茫茫的一片，誰能告訴我，怎樣才能尋找到那穿過云層的一絲陽光?

為什么忽悠動物滅絕?為什么會有環境惡化?為什么會有臭氧層破了一個大洞?這真的要問問自己。

這片凈土依然那樣熟悉，透過窗外映入眼簾的卻不是過去的景象。眼前的一切變了，我美麗的家鄉，我美麗的天空，我美麗的河流，我美麗的一切全被打破了。

金錢的利益擋住了你們的雙眼，這片地將要消失在你們手中，“你們睜眼看看吧!”可你們聽不見，也看不見，你們沉浸在你們自己的“夢”中。

天在偷偷地哭泣，我也在偷偷哭泣，我的心在悄悄地流淚，但又能怎樣?沒誰能夠站出，只有這片土地在無謂地反抗，我只能說聲“對不起，我不能夠幫你。”

我很懷念曾經的那片天空，懷念過去的那段河流，懷念往日的空氣，懷念熟悉的那片樹林，懷念過去的那段回憶。也許沒有錢是萬萬不能的，但你們是否真正想過，這一切是否得到社會的認可，得到人們的同意，別忘了這里才是你賴以生存的家!

保護環境保護環境（實用17篇）篇十六

地球，是我們賴以生存的家園。地球環境的保護是我們義不容辭的責任。

生態環境的好壞關乎一個國家的興衰。環境惡化和污染，會增大疾病的發生幾率，導致大量疾病的發生，也必然會影響包括農作物以內的植物的生長以及動物的生存。到那時，環境問題就會上升到人民生存問題，關乎國家興衰。

造成環境污染的因素大致可以分為以下四種：1、生活污水。2、工業廢水，廢氣。3、農業排水。4、垃圾的不合理處理。

生活污水，顧名思義就是源于日常生活的污染環境的水。生活污水中含有的主要污染物是有機物和病原微生物。生活污水中的有機物不穩定，易腐化和發出惡臭，而病原微生物的大量繁殖會導致各種疾病的發生。

水是人類生存的必要物質，人們日日都需要水，而當水污染愈來愈嚴重時，伴隨著它的各種疾病和各種社會問題也將走向我們。

保護環境，保護水資源，就是保護我們自己！

保護環境保護環境（實用17篇）篇十七

地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個！

?遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎？不！

?看，我們城市里的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的`鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首！

?人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。