合作需要雙方積極配合，互相支持，才能取得最好的效果。以下是一些合作中需要注意的細節和技巧，希望對大家在合作中能夠發揮更大的作用。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇一

瓢潑的大雨，蘭江開始咆哮，開始放肆地舔著大壩，舔著大街小巷，舔著人們的住所。

警報開始響起，住在江邊的人們開始提心吊膽，生怕洪水會突然淹沒自己的家。

這時，抗洪解放軍也開始行動。他們到了一個又一個地方，冒著生命的危險，任憑風吹雨打，他們依然堅持不懈，不叫苦、不叫累，奮斗在抗洪第一線。他們扛沙包、堵漏洞，以嚴謹的紀律和鋼鐵般的意志筑起了一道道的圍墻，同時也保護了大壩。我想這圍墻大壩就像是生命橋，在人民群眾的心中是永不塌毀的生命橋。

忙碌了一天，為人民群眾抗洪、為蘭溪這座城市抗洪的解放軍累的直接躺在地上休息，我們善良貼心的蘭溪阿姨們為他們送上姜湯和食物，還有毛巾和拖鞋。軍民魚水情，大家和樂融融。當然還有一部分在鄉鎮里面奮斗的解放軍，他們的條件更加惡劣，到了晚上可以休息的時候，他們“以天為被，以地為床”，這忙忙碌碌的一天，讓他們疲憊不堪，有的躺在地上呼呼大睡，有的則趴在抗洪工具上睡得也很香，還有的人坐著睡但看上去還是睡的很香，因為他們都太累了，也太偉大了!

在他們的“住所”，一邊是人民百姓，一邊是洶涌澎湃的洪水，他們不去占人民的任何東西，可謂是“真正的英雄是為人民做貢獻，并不求回報。”他們做到了，他們是英雄。

可愛又偉大的人民解放軍，他們用強壯的體魄和堅強的意志為我們造起一座生命橋!

以合作為話題的初二（專業17篇）篇二

夜微涼，卸下一天的疲憊，踱至窗臺邊，正欲一窺夜色之美，一雙手迅速地關上了窗戶，還順手拉上了窗簾，“這么遲了，快去睡吧，小心著涼。”是媽媽的聲音。

我小聲應著，走回房間。陰沉壓抑的氣息撲面而來，讓人喘不過氣。許久，望著緊鎖的門窗，竟有著一瞬想哭的沖動，但還是安慰自己這樣的狀況很快就會過去，卻莫名地愈加失落。

這充斥著濕氣與憂怨的屋子究竟多久沒開窗了?還記得從前每個周末的早晨，媽媽總會早早起來打開家里的每扇窗，讓每一縷陽光都照進來，驅走我的睡意和前一天心頭的黯淡。我總喜歡坐在窗邊的小桌旁邊，一邊吃早餐一邊朝窗外眺望，不時被行人的行為趣事逗笑，好不快樂!不知從何時起，那小桌被遷到了書房里，上面摞滿了書本和塵埃，照不到一絲陽光。從那時起，窗子被書柜所取代，我每天開開關關的，只有“學習之窗”和那“智慧之窗”，但我打心底里不喜歡它們，我更懷念的，是那個充滿陽光、想象和自由的窗子，那個或許成為我與這個世界唯一聯系的窗子。

在淚水滑落的一瞬，我聽見清脆的金屬落地的聲音，我俯身尋覓，竟是一把鑰匙。初三難念我毅然決然地鎖上了最后一扇窗子，只為了與車水馬龍的喧囂隔絕從而潛心做題。現在，這把就靜靜地躺在我手中，冰涼的溫度傳遍我的全身，景渾身充滿了力量。

我坐在小桌前，從題海中掙扎著抬起頭，不遠處，敞開的，明亮的窗子，與我相視一笑……再不會，關上了罷。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇三

愛，是陽光，給人溫暖;愛，是雨露，滋潤萬物生長;愛就在我們生活中，愛就在我們的身邊，我們沐浴著愛的陽光雨露，茁壯成長。

父愛是山，當遇到困難時，首先想到的是爸爸，他用偉岸的身體守護著我。他的諄諄教誨是愛，那無微不至的關心也是愛。當我回想他冒雨給我買書，送我上學的無悔，憶起那疲憊的爸爸坐在燈下陪我寫作業的面孔，生病時擔心的神情，我被濃濃的父愛包圍著。

父愛，讓我變得堅強、自信、勇敢、執著。

母愛是水，當我失敗的時候，當我不愉快的時候，她給我鼓勵，給我安慰。她為我的成長，額上已經出現深深的皺紋，細嫩的手變得粗糙，在家是給我做可口的飯菜，給我買漂亮的衣服，陪我讀書、作業，她和爸爸一起呵護我長大。

母愛，讓我變得勤勞、善良、大方、開朗。

朋友之間的愛，讓我變得樂觀、自信、自強。

各種各樣的愛陪伴著我，豐富了我的生活，更豐富了我的人生，如走在這“彩虹橋”上一般幸福。而更多的帶給我的是感動，他們無時無刻不為我著想，更無時無刻不在關懷著我。

這一生，你住過最貴的房子是你媽媽的肚子;你坐過最貴的車是你爸爸的肩膀;你玩過最貴的游戲適合你朋友之間的友誼!

愛，讓我享受幸福;愛，讓社會變得和諧;愛，讓世界變得美好。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇四

有這么一個地方：山清水秀、人人安居樂業。只是這個地方有一條河，說它寬也不過是幾十米，可就是這條河把這個地方與外界給隔絕了。河上沒有任何的橋，也沒有什么辦法能夠不借助任何工具而越過橋。怎么辦?村里最后想了個辦法，讓某個人擺渡。

可是，又有誰愿意呢?擺渡這種苦差事不僅要風雨無阻，還要飽受日曬雨淋之苦，況且得到的好處就僅僅是那點坐船費。沒人愿意!!

村里有個老人，五十多了。很多年前就死了老伴，也沒有兒女。一個人孤零零日子過得很清貧。老人的脾氣很怪，沒人會主動和他搭話也沒有人知道他姓啥名啥!

沒有人會想到就是這樣一個人——他自告奮勇攬了這茬苦差事。

從此以后，村子里的人外出就方便了。只要在渡口等一下，老人就會慢悠悠的搖著船接來送去。只是沒有一個人看見老人笑過，只是老人眼中有種說不出的感覺，冷冷的，沒有絲毫的熱情與溫暖。或許他曾經歷過一段灰暗的往事吧，人們總是這么猜想。

除了沒有任何言語與笑意外，老人還有一個很古怪的毛病。如果你坐船忘帶錢或者帶得錢不夠老人都會纏著你給，就算借都得借來。所以又有好多人說老人是個很小心眼的人，所以更加沒人理會他了。老人也更加怪了，在所有人心里他只是一個謎，一個猜不透的迷。人們知道的只是每天撐著船顫悠悠、慢乎乎、怪里怪氣的那么一個人。

老人就這樣一天一天地撐下去，給人們帶來方便。幾年過去了，老人還是老人，一點都沒有改變，還是那樣的眼光，還是那么小心眼，為了一點點船費會盯住你不放。

忽然有一天，當人們又像往常一樣去渡船，可是卻怎么都找不著那個熟悉卻又陌生的身影。人們很著急，不僅僅因為他們過不了河，更害怕老人就這么消失，從此沒人再撐船了。

一連幾天，老人都沒有再出現過了。

當人們找到老人時，老人已經走了，而且是永遠的走了。

悲傷的人們在老人的破屋里發現了一堆錢，很多，都是整的。在錢的邊上還發現了一封信。老人念過書，所以會寫字。從信中人們知道，原來老人曾經也幸福過，有個妻子，還有個兒子。可是后來，兒子不幸被河水淹死了，就死在老人擺渡的.那條河里。后來，他妻子也因兒子的死而傷心過度去世了。從此，老人就很少說話了，更別說笑了。

老人在信中提到了錢。這堆錢是老人一生的積蓄，當然包括擺渡得來的收入了。老人說他要把這筆錢全部捐出來，然后讓村里人造橋，造一座最堅固的橋。那樣就不會有人再白白送命了!

后來，村里人真用老人的錢造了橋。正像老人所期望的那樣，橋很牢固。老人可以安息了。從此，不再需要擺渡了，人們都能很方便的過河。而每次過橋，人們都會想到老人，想到老人的故事。

人們給橋取了個名字，叫做“老人橋”。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇五

橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉有這么一座橋――清河橋，它是水上的虹。

從家鄉通往城里的路上，有條河，在新中國建立前，橋上有座木頭做的橋，新中國建立后，1970年時，這座橋才建成，清河橋建成大約40年了。

橋長約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個大拱，約35米，拱肩上各有兩個小拱，與趙州橋有幾分相似，既節省了石料，又減輕了橋身的重量，橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態之千變萬化，但也有其特點。獅子的個數兩邊對稱，互相呼應的獅子是相同的形態，這樣，橋上就有8對形態不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍藍的天空，兩岸翠綠的`草叢交相輝映，呈現出一幅完美的圖畫。

清河橋不但形式優美，而且結構堅固。

家鄉地處南方濕潤地區，離海不算很遠，受夏季風的影響，降水極多尤其在7、8月份，臺風盛行，引發的水災更是不計其數，因而，清河橋也時常發大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩穩的架在清河之上，這是為什么呢?原來是橋本身的特點。橋的結構為拱上加拱式，發大水時，水有一部分從大拱流過，還有一部份從兩個小拱流過，這樣，減輕了對橋身的沖擊，橋自然安然無恙。

清河橋的建成，也帶來了家鄉的富裕。

橋的承受力好，卡車可以通過，家鄉的柑橘也一箱一箱的運了出去，每個農戶現在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞啊!

以合作為話題的初二（專業17篇）篇六

作文。

有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

春，已經來了，它邁著輕松的步伐，像是捉迷藏一樣，悄悄地躲了起來，沒等我找到，它卻自己蹦了出來，真是個調皮的孩子。

當它心情好時，天空和云朵也為它高興，它唱著輕快的小曲，吹著小風到來了，人們脫下了棉襖，迎著清風，出去游玩，當它有點小情緒的時候，花朵也爭相幫忙，一個個都爭奇斗艷、開出燦爛而美麗的花，使得春天娃娃心情大好，也不再有小情緒。花朵們開心了，大樹伯伯和小草弟弟也開心了，它們都長得茂盛起來。

但它心情特別不好，比如受了委屈的時候，它也哭的稀里嘩啦，藍天和白云也無能為了，甚至被它帶了進去，也哭了起來，花朵覺得自己特別沒用，幫不了春天娃娃，它們哭哇哭，惹得人們也心情不好，呆在家里悶悶不樂，這時候，彩虹姐姐聞訊趕到，連忙安慰春天娃娃，它心情也好了一些，不哭了，彩虹姐姐讓花兒開了，白云和藍天回來了，小草更清鮮了，就連小筍子也跑了出來湊熱鬧。

春天和孩子們玩得最好，它們躲在大樹后面捉迷藏，讓春天自己也開心，跟著孩子們一起玩了起來，孩子們好像是受了春天的影響，玩得更起勁了，你追我趕，你說我笑，突然，一個小姑娘摔倒了，她哭了，小伙伴們趕忙把她扶起來，她還在哭，春天使出渾身解數，找來了幾只蝴蝶、飄來了幾朵蒲公英、飛來了幾只小鳥，都得小姑娘笑得很開心，大家又很開心了。

然而，春天娃娃的工作也快要結束了，她要結束自己的生命了…….它要走了，你一定會哭吧，但不要擔心，春天娃娃換了個造型，依然給人們帶來歡樂，它變成了夏天娃娃，小心哦，夏天娃娃躲了起來，我們快去找它吧！

時光飛逝，冬去春來，經歷了嚴寒的冬天，我們又迎來了花枝招展、生機勃勃的春天！陽春三月，是新生命到來的好時間，只見馬路上、花園中、過道邊，處處皆是生機盎然！

河畔邊的一棵柳樹，盡管在冬天受盡了折磨--無情的冰雪將它壓彎了身子，冷酷的烈風吹斷了它的枝蔓。但春天一來，它便拼命地生長，壓彎的腰肢挺了起來，枝蔓上長起了新的嫩芽，絲毫看不出經歷過了冬天的肆虐。

仔細聆聽，那許久未曾聽見的鳥叫聲又開始縈繞在耳邊，“嘰嘰…喳喳…”，像是一場天然的演唱會，悅耳的樂曲讓疲憊的人們減輕了些許壓力，這是大自然的聲音！

寬闊的花園中，略帶著一絲絲的綠意，走近一瞧，你會發現平坦的棕色土地上長出了一點點草芽，它們是多么地迫切！不顧春天那還未退盡的凍意，就急不可耐地鉆了出來，去觀摩這個美麗的世界！

春的到來，不僅僅是帶來了植物的新生命，它還淘氣地將人們帶出了家門--小孩們開始背著沉重的書包去學校迎接一個新的學期，大人們則是到了各自的崗位為人民服務。頓時，街道上變得熱鬧起來，到處都是正在忙碌中的人們！

春，依舊是那么的美麗“凍”人，它好似一個嗷嗷待哺的嬰兒，帶著滿滿的“新”，來到了我們的身邊，讓我們用最熱烈的激情，去迎接這久違的春吧！

春天，總是來得很突然。仿佛我們猛地被推了一下，一個踉蹌，就跌進了這無邊的春色中。晝漸長，夜漸短。透亮的天空，叫人享受這美麗的春光。

窗外的大樹，在我頻繁的注視下，最初探出了嫩黃的微微粉紅的新葉---這，是春的使者么?漸漸地，那可愛的生命褪去了生命最初的粉，正在日益變得綠起來。望著那大樹，新葉伴著老葉，讓人頗覺春的氣息正在濃郁起來，逐漸逼近這我們。

都說春雨貴如油。細雨霏霏，春天真是個欣賞雨的好時機!那如繡花針似的斜風細雨，如同一雙巧手，編織著春的畫卷。晶瑩的雨珠打在草上，草兒微微低下了頭;打在花上，花兒羞紅了臉;打在樹葉上，奏出美妙的樂章……剎那間，花紅柳綠，再加上那活潑調皮的雨---雨起到了極好的點綴作用，也喚醒了大地，再一次為世間帶來了勃勃生機。這大概是春雨的可貴之處吧!

春回大地，百花爭艷。你瞧!迎春花最早綻開了笑臉，歡迎著春天的到來;桃花也不甘示弱，優雅地向世人展示著她那粉嫩的臉龐……總而言之，明媚的春光無限美好!

一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動的第一尾細魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意!一切春的信息，都被我的眼所捕捉!

曾有人說：“人生中最可怕的不是沒有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見。”是啊!并不是沒有春天，而是你感覺不到春天的到來!

我心目中的春，無處不在，或滲透在每一寸土地間，或凌駕于九天之上;我心目中的春，姿態端莊，帶著希望款款而來，又輕盈地飄飛而去，不留痕跡，又確實存在;我心目中的春，是永恒的春，是承載汗水的泥土芬芳，是洗滌靈魂的清澈溪水，是種下種子的時刻，是期待豐收的季節，是締造成功的歲月。

人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來了”的含義。

此時此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長，它將給我一生光芒……。

藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫!藏一分春天在心里，讓它給你帶來希望，讓你不再迷茫!藏一分春天在心里，讓它給你點一盞指路明燈!

這邊是春，我心目中的春!

以合作為話題的初二（專業17篇）篇七

橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領域。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長虹出現在渴望者的心上。

——題記

在現實與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標，讓困難變得簡單面而容易面對，在人生中成為一道亮麗的風景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進，從而獲得成功的喜悅。

在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你面對困難，審視厄運，用正確的心態來接受現實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅強。

在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經驗，當出現分歧時多與他們溝通，在自己陷入迷茫時讓他們給你指點迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。

在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨寂寞時與他們的心在一起，在心靈受到傷害時與他們傾訴經歷，在無助時讓他們與你共渡難關，從而使自己的內心注入光明。

在同學與同學之間建立一座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環境中學習，從而使每個人的心情愉快。

別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!

以合作為話題的初二（專業17篇）篇八

我的母親是一位普普通通的中學英語教師。記憶中的她總是匆匆忙忙地去上班，匆匆忙忙地回家來做家務，指導我的學習。長這么大，給我印象最深的莫過于母親的嚴厲，她對我的錯誤從不姑息遷就，兒時的我沒少挨過批評和巴掌。初中時有一次春游，我和同學們走了十多里路才到了黃河邊，回到家后我立即倒在床上睡了。可她硬是把疲憊不堪的我拉了起來，要我做清洗，教訓我說:“這算什么呀!我像你這么大的時候，只身乘火車從上海來到寧夏。十四歲就上山下鄉，挖溝背土干農活，不也一樣挺過來了嗎?你這算什么苦?男子漢要堅強、剛毅，要具備較強的承受能力……”

漸漸地，我變了，變得勇敢而堅強，性格也隨之變得倔強起來。于是，在面對著人生第一次重大選擇的時候，血氣方剛的我選擇了自己的生活方式—離家出外去求學。

十四歲的我離家才一周，仿佛已經流浪了千年，第一次感受到離開母親的滋味‘等我再回到家時，我卻吃驚地發現:母親老了許多!她的臉上的威嚴少了，她眼里那讓我生畏的目光也少了。清晨，我剛起床，她就忙著給我倒水，準備早長。學習時，偶爾起身，卻發現母親正坐在不遠處的沙發上望著我，目光中流露出一種滿足與期待。晚上，當我迷迷糊糊快睡著時。卻感到有人在給我掖被子，我閉著眼不敢睜開，但我知道母親正深悄地望著我。那一刻，我難受極了。等她攝手攝腳離開時，我的淚奪眶而出。

驀然間，我恍然大悟:這一筆我獨有的財富，不正是母親在“嚴厲的管束”中賦予我的么?母親塑造了我鍥而不舍的性格，而我，卻還為此怨聲載道。面對著如此寬廣、博大的母愛，我無地自容。

在我們的校園中時常可以聽到“代溝”、“不理解”等一些抱怨父母的語言。有的同學甚至在與父母發生分歧時短兵相接，這不僅僅是對母愛沒有足夠的認識，更重要的是孝心不足。當我們說“不理解”時，我們是否想過，父母是渴望理解我們的，因為我們的身上流著他們的血。他們渴望走近我們，然而，血氣方剛的我們卻拒人于千里之外。試問，究竟是誰不理解誰?只有我們理解了這份深沉的母愛，才能對得住自己的良心;只有我們善待了這份執著的母愛，才具備了做一個炎黃子孫的資格。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇九

在我們的成長之路上，我們能看到很多的競爭與比賽。一場比賽，除去輸與贏，還有一種最好的局面那就是雙贏。

在我學習之路上，我一直都有一個競爭對手。我們倆的成績總是呈現你追我趕的狀態，我有我的優勢，他有他的優勢。但是我們也都有著各自的缺陷，比如我的數學成績不好，他的語文成績不好而我們倆的優勢與劣勢恰好是相對的。數學成績不好的我，他的數學成績最棒;語文成績不好的他，我的語文成績最好。

在學習上的很長一段時間里，我們倆都像是對手一般的存在。我們也都將對放當做是自己最大的敵人，我與他之間有著一場暗較量，每一次的考試就是一場比賽。這種狀態一直到前段日子才被打破。

那一天，班主任將我與他一起叫去了辦公室，老師將我們倆的成績一一攤開來。各科的成績，我與他都不相上下，唯獨語文與數學。也就是在這時，班主任對我們說出了一個一舉二得的辦法。

我一直都將我的數學成績提升上來，他也一直都想將他的語文成績提升上來。班主任一臉高深莫測的朝著我們道：“你們倆個恰好互補，有時候，贏了并不一定是贏了，你們與其與對方比，倒不如與自己比。將你們的短處提升上來，這才是真正的贏。”

班主任的話讓我與他茅塞頓開，于是，我與他的合作也就開始了。我們相互為對方補缺，他補我的數學，我為他補他的語文。雖然一開始，我們并不是很情愿，但是，當我們感受到我們的提升很快的時候，最后的那一點偏見也就沒有了。

在接下來的一次考試中，我與他的進步是全年級最大的。合作，當我們撇開偏見的時候，我們也就迎來了自己的一次提升，我們要懂得合作。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十

我的家鄉有座橋，家鄉的人都叫它四角橋。你如果看到它，一定會感到驚奇。

我的家鄉在江南農村，那里是一片平原，四周沒有山地也沒有丘，多的是大大小小的河。在我奶奶家的東面不遠處有一條南北走向的橋，南面不遠處有一條南北走向的河，就在這兩條河的交叉河面造起了這座四角橋。

這座四角橋，實際上是由兩座水泥雙曲拱橋垂直交叉而成的一座川字形的橋。橋由鋼筋混凝土構成。川字形的橫豎相交顯得粗壯了點，成正八邊形，邊長兩米。在相互間隔的四條邊，分別向東南。西北。西南和東北四個方向延伸出去。延伸部分的寬有兩米，而長有二十米，這是橋的本身。八邊形其余四條邊上裝有欄桿，欄桿上刻有簡樸的圖畫。以中間的正八邊行看延長部分就像從它們身上長出來的四只角，所以，家鄉的人叫它四角橋。

為什么把橋造成這個樣子呢?我為了弄清其中的奧秘，來到橋的中央。原來。在這一片被河流分割成四塊的土地上，如果要從一個地方走到其他三個地方，不知要繞多少路：若是建造普通的橋，起碼要造三座，才能把四個地方連通。如今，在這交叉點的河面上再座橋，大大節省了造橋財力，還節省了不知多少往來行人的時間和體力。

站在橋中央向四方眺望，都是不風盡頭的水流，在那清清的河面上行駛著裝糧載物的船只：順著橋面四個通道的方向望去，卻又滿是平坦的農田和竹樹掩映之中依稀可風的房舍村莊。

奶奶告訴我，四角橋是_年建造的，我回家鄉的次數雖然不多，但是，遠望中有四角橋的形象卻常常浮現在我眼前。啊!四角橋，你多像一個身材魁梧的大力士，撐著你的兩手和兩腳，引起你的脊梁，默默無聲地，讓趕路的人從你身上走過，走向希望的田野，走向幸福的明天。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十一

小時候，我總能看見您溫暖的笑容，您總是抱著我，用您又粗又短的胡樁刺我的小臉，而我卻會用小手生氣地推開您的臉，那時您便會笑起來，眼睛瞇成以道縫，嘴角上揚，身體抖動……微笑著的您顯得那么溫柔和藹。

年幼時，您的微笑是我成長路上絢麗的花朵。

伴隨著您爽朗的笑聲，我漸漸長大了，上了小學，但是成績越來越差，您的微笑消失了，如同和煦的陽光被烏云遮擋，我再也找不到了。每次回家，看見您不是眉頭緊鎖，就是在與母親爭吵，或者不停責罵我表現太差，埋怨我讓父母的操心都付之一炬了……忍受不了您的轉變，我會哭著跑回房間，用最大的哭聲來宣泄心中對你的怨恨，卻全然不知您的辛苦與我的成績給您帶來的壓力。

小學時，您微笑的場景不見了，只能到回憶中拾取您微笑的碎片。

知道了您的壓力，知道了您的希望，我上初中了，我便開始努力。為了再次看到您的笑容，我擁有了全新的心態，以最佳的狀態來面對學習上的一切困難的挑戰，我只想讓您知道，您的微笑是我最大的幸福。在學校里與朋友友好相處，上課不再像以前那樣開小差，考試之前也會努力復習，只為了您那一個唯美的動作。

初中時，您微笑的一幕那么溫馨，讓人忘記了那段不快樂的回憶，增添了我在前進的道路上的動力。

您眼角的皺紋越來越多，身體越來越不中用，我害怕，害怕在某一天看不見您的微笑，害怕有一天再也聽不到您的鼓勵與支持！

如果說，女兒是父親前世的情人，那您臉上的微笑便是世上最美的玫瑰。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十二

讀完《詹天佑》一天后，我靜靜地坐在木椅上，心情久久不能平靜，激動、氣憤、著急、高興一齊涌上心頭。我眼前不由地浮起一幅幅詹天佑向困難宣戰的畫面。

詹天佑面對帝國主義國家的嘲笑和譏諷，對中國人民的極端藐視，為維護祖**親的尊嚴，不畏困難，毅然接受了一個異常艱巨的任務–修筑京張鐵路。在重重困難面前，詹天佑毫不懼畏，抱著嚴謹的科學態度，憑著自己的聰明才智從容不迫地解決了一只又一只巨大的攔路虎，提早兩年修筑成功了第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線。

向困難宣戰!我們應該做一個無所懼畏的強者。許多古今中外的科學家，他們不都是經過重重困難的洗禮，才取得如此偉大的成就嗎?陳景潤不知道算了多少次，才發表了“陳氏定理”。張海迪不知道失敗了多少次，克服了常人難以想像的困難，終于學會了針灸等醫術。亞里士多德不知道研讀了多少著作，請教了多少老師，終于成為了世人心目中的偉大的大哲學家。哥倫布不知道讀了多少資料，經歷了多少困難，終于發現了美洲大陸。他們如此偉大的成就，就是因為敢于向困難宣戰，沒有畏縮不前。

向困難宣戰!人的一生不可能會一帆風順，時時凱歌高奏。困難只不過是通往成功頂峰的一塊小小的墊腳石。在這小小的挫折面前，弱者害怕了、退縮了，哆哆嗦嗦地選擇了放棄;而強者卻知難而進、迎難而上，勇于向困難宣戰。所以通往成功彼岸的往往是強者。

俗話說得好：“逆水行舟，不進則退。”我們每個人都應該具有一種不服輸且勇于向上的精神，讓困難拜倒在我們的腳下。困難彈簧，你弱它就強，你強它就弱。同學們，讓我們一起向困難軍營進軍，一起向困難宣戰!

關于困難的范文2：心中的困難!

每個人都會遇到各種各樣的困難和煩惱!當困難發生時你會怎末辦(怎么辦)?

不少人會選擇發泄，頭疼難受。我以前也這樣，但后來我知道了這樣不對，我知難而退了。我感到后悔。那樣做不但會使煩惱不能解決，而且還會增加煩惱。我不斷努力去克服困難，以樂觀的態度對待困難。我以我的觀點說：快樂就是一滴幻影的水，只要你用心去感應找到它;那么你就會獲得快樂!

有些人因為遇到了困難變了，變得自暴自棄;變得驚慌失措;變得沒有信心。而有些人遇到了困難也變了，變得勇往直前;變得鎮定自若;變得信心百倍。所以我們要盡力克服困難，自己不能克服的要尋求別人的幫助!

就像霍金，他遇到的很大困難，只有兩個手指頭可以動，但他不相信命運與困難作斗爭。他不僅有意義活了下了，而且還為社會做出了巨大的貢獻。成為家喻戶曉的人物。

貝多芬到家都知道他是音樂巨人，大家都知道一個音樂家如果失去了聽覺那將是多大的打擊。貝多芬就是這樣。雖然他收到了前所未有的打擊，但他不放棄，繼續創作。成為音樂界的巨人。

我們就要像他那樣無論遇到多大困難，都要鎮定努力去“打敗”它。相信吧!美好的未來將會來臨。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十三

寬容，這是中華民族傳統美德中的兩個燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。

那位曾會偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾_譽之人，這讓我想起那句古訓：“何以報德?以直報怨，以德報德。”給人一輪明月，點亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空。

明月照到了誰的禪院，讓那僧人看見了前來偷盜的人的臉。那人驚慌、羞愧，等待著數落、制裁……然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月!“天冷，把他披上吧!”僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體。一輪明月送給了賊，僧人等到了。翌日清晨，打開門扉，那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎?那是寬容的清新的馨香。

明月移動在天際，又將倩影投向了一個牧師的小屋。那里，曾走出一位被世人稱頌的'冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私冉阿讓呢?是那位牧師，是那位以寬容為準則的牧師!短暫的一夜，面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺舉起：“連帶這對燭臺，我也送給你!”淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來。看到了嗎?那是寬容的慈愛的臉龐。

明月劃過歷史的石碑，映出一個偉大的名字——唐太宗。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人為鑒，可以明得失”，唐太宗寬容了一個李建成的謀士，一個曾對抗他的敵人，一個多次當庭反駁他數落他的諫臣，一個魏征，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎?那是寬容的柔和之風。

寬容，就是明月!清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月!繼承這一傳統美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十四

這可怎么辦才好?我剛才不應該與朋友們賭氣的，他們又不知道我去了哪里，這里又只有稀少的幾個人，我開始慌了起來。

我頭上冒出細細的汗珠，雙腳直發抖，手心的紋路也被汗珠侵略霸占了場地。

這時，我突然想起媽媽常對我說的話：不論遇到什么事情，都不能慌，要沉著冷靜地面對。我做了一個大大的深呼吸，迫使自己冷靜下來。

我看著身邊三三兩兩的人群，準備去詢問他們，可那些人聊得正嗨，他們會理會我嗎?他們看我這么大了還迷路，不會嘲笑我嗎?管他的，安全最重要!我找了一個看似面善的人，鼓起勇氣，問：“叔叔，您好!請問怎么走才能到那個公園?”

他放下手機，看了看我：“不好意思，小朋友，我也不知道。”“哦，謝謝。”我沮喪地點點頭，看來，我只能自己尋找路了。

我左望望，右瞧瞧，憑著直覺找到了一條路，走著走著，身邊的景物好像越來越熟悉了，我嘴角微微上揚，腳邊的野花也綻放開了笑臉，隨著微風輕輕擺動。找到了，我找到通往公園的路了!走出樹林，我看見朋友們正焦急地尋找著我，一股暖流流入心間，我把經歷告訴了他們，他們不禁對我豎起大拇指，我心中自豪極了。

這次的迷途使我明白了遇到困難時要冷靜，也要勇敢地向身邊的人求助，這樣才能更好的保護自己。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十五

經歷磨難，享受困難，困難之后是華麗人生。

縱觀古今，有多少能人將士在困難面前堅強不低頭，于是他們跨過了坎坷，穿過了荊棘，看到了彩虹。風雨之后，他們學會了享受困難，困難也給予他們相應的回報，于是他們的人生因困難而美麗，因困難而大放光彩。

聽過臥薪嘗膽的故事嗎？越王勾踐臥薪嘗膽數十年，終于回到了自己的國家，最終出兵打敗了敵國。期間，無數的艱難險阻也沒能將其打趴，苦難，讓越王勾踐更加懂得了生活的美好，也更加懂得了人生的價值，于是，他們被世人所傳頌。

再者，西漢時期的司馬遷，忍辱負重，遭受宮刑也沒有放棄過自己的人間理想，勇往直前，不懼世人眼光，最終也終帶著《史記》橫空出世，開創了通史的先河。困難，打倒了司馬遷嗎？沒有。反而使他更加堅定了創作《史記》的信念，于是他成功了。

困難背后是什么？假若困難是座高山，山的背后就是美麗的大海與晚霞。總有人面對困難后想著放棄，卻想不到困難的背后是什么樣的美麗風景；總有人認為困難是永遠克服不了的，那只是你沒有下定決心去克服。

困難，是人生的必修項；困難，給了我們坎坷，卻也給了我們前行的動力。困難，用的得當，終究是頭頂的一道彩虹。

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十六

“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。”這首歌正好反映了我們的生活，遇到困難不要退縮，勇敢的迎上去，終究會成功。

如果覺得學校里的作業很多，題做不完，那么不要心煩，正所謂“有出息的孩子是從題堆里出來的。”你做的題多，也就說明你長得了更有出息啊。所以為未來奮斗。

記得有一次，我的腿摔破了，當時覺得很痛，因為還小，所以我就開始撒嬌不要上學去了，就把腿摔破了當成理由。媽媽很疼愛我，所以我的“撒嬌攻勢”起了明顯的作用。我見到媽媽同意，心里就像吃了甜餅一樣甜啊。然后我就屁顛屁顛的跑到床上倒頭就睡。

不知道睡了多長時間，一陣喊聲把我驚醒了，我睜眼一看，是爸爸在叫我呢。

“干嘛，沒看見我睡覺嗎？”“都幾點了，還不去上學啊！趕快起來！”

“我摔傷了，走不了路，不去上學了，哼！”

“就那一點小傷，趕快起來上學去”

我不理不顧，依舊睡我的.“白日覺”。爸爸把我從床上揪起來，拿著雞毛撣子照著我的屁屁就打，疼得我來哇哇大叫。所以在我爸的“強烈攻勢”下，被逼迫去上學，因為走不了路，所以媽媽騎著自行車去送我。

上課前，老師讓我們反省一下，在家有沒有聽爸媽的話，我頓時鼻子酸了。突然我聽見有人在叫我，我往窗子外一看，是爸爸，我心想，不會是氣沒消，又來罵了吧。我心驚膽戰的走了出去。

原來是我忘了那課本啊。我松了一口氣。從爸爸手里接過課本，爸爸突然出聲了：“腿沒事了吧？”“沒事了”“以后不能這么軟弱了，你要戰勝困難，人生能有幾回搏啊。你必須戰勝困難。”說完就走了。

爸爸說的沒錯，“人生能有幾回搏啊！”所以我必須勇敢面對困難、戰勝困難、征服困難。

痛，算什么！

以合作為話題的初二（專業17篇）篇十七

人生的旅途中，難免會遇上一些困難，不同的人就有不同的辦法來面對，勇敢面對困難。有的人聽天由命，有的人則勇敢面對。選擇不同，最終的結果自然也不同。

我無意中看到了一篇文章——《井底的驢》。這個映入眼簾的標題立刻吸引了我：驢子怎么落入井底？它得救了嗎？帶著疑問，我閱讀完了文章，不由得對這頭驢子肅然起敬。

驢子不小心掉進一口枯井里，它在井底苦苦地哀鳴，呼喚主人能將它救起。可主人無計可施，興是嫌棄它的哀號，決意將驢子活埋。當一鐵鍬一鐵鍬的土擁入井里時，機敏的驢子不再哀鳴，強烈的救生生欲望，讓它將力量保存，用于將身上的泥土抖落在井底，用四蹄一點一點地將泥土踩實在井底，就這樣，井被一寸寸地填高，驢子得救了。

多么勇敢、多么機智的驢子，它用行動告訴我們：遭遇困難，勇敢面對，永不放棄！

司馬遷受宮刑，卻忍辱負重，著《史記》彪炳千秋；貝多芬雙耳失聰，卻百折不撓，作鋼琴曲唱響世界。當厄運來敲門，是他們勇敢地扼住了命運的喉嚨！

愛迪生在反復試驗1600種耐熱材料后，終于發明了電燈，給世界帶來光明；萊特兄弟萊特兄弟在無數次地失敗后，終于發明了飛機，成就了人類飛天的夢想。當困難接踵而來，是他們勇敢面對，百折不撓！

洪水肆虐、地震突發、臺風席卷……當無情的自然災難來臨時，有多少生命在岌岌可危中卻勇敢面對，永不放棄，創造奇跡！

絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上。讓我們像井底的驢子，勇敢地將“泥土”抖落在腳底，讓困難成為我們前進的動力，成為我們前進的階梯。