優秀作文是語言和思想的完美融合，它能夠給人以啟示和感動。接下來是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。

開學的挑戰（模板13篇）篇一

這天，我又跨入我們可愛又溫馨的教室，迎來了具有挑戰性的新學期。此時我背著新書包來到了教室，就感覺到這天教室里的氣氛異?；钴S。同學們三個一群，五個一伙，像麻雀開會一樣嘰嘰喳喳。

我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個尖子生正湊在一齊談笑風生。我把書包放進抽屜里，也趕忙探過身去聽了聽。

“再在家待一個星期，我必須會憋出病來的。最后開學啦，又能夠見好朋友。此時又能學到新知識，真就是開心！”曹悅甩動著她兩只可愛的羊角辮興奮地說。

朱峰煜在一旁也附和道：“就是啊，此時就是啊。開學啦，不用再做家長那些乏味的習題了?！?/p>

“但就是上學了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”

“難受什么呀！上課專心聽，課后認真做作業，還愁考不好？杞人憂天！”

“哈哈，哈哈……”說著說著，他們紛紛笑了起來。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。

“哎，假期怎樣這么短呀！每一天都在題海中遨游，都快被淹沒了，此時好不容易做完了，又就是個令人厭惡的開學。倒霉！”當我正轉身準備回座位時，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原先教室后面幾位成績差的同學也在那兒議論紛紛。好奇心驅使我又走過去湊起了熱鬧。

“你以為就你一個人痛苦??！上學了，又要考。考不好，同學笑，老師怪，家長罵，那滋味，怎一個‘苦’字了得！”朱敏接過了話茬。

“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發展，樣樣都就是頂呱呱！我們呢，就別提嘍！”我聽著范明皓這話怎樣酸酸的，正要跟他理論。此時老師踩著高跟鞋的步點走了進來。大家都百米沖刺般地各就各位。

平時一向遲到的徐子佳這天在開學的第一天又遲到了。此時他一手拎著個書包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，此時全體關注著他。他一看見“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來。結果當然就是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地k了一頓，頭埋得更低了，看樣貌就是差極了。誰讓他一覺睡到太陽曬屁股才起來呢！

哈！開學頭一天真就是“幾家歡喜幾家愁”呀！

開學的挑戰（模板13篇）篇二

毎個人都要向自我挑戰，因為每個人都有自我的目標，僅有向自我挑戰，才能夠朝向自我的目標前進。

記得有一次，教師要我參加國語的演講比賽，我一向推辭，說我不行，教師說有甚麼不行只要有心，必須能成功的。所以我就聽教師的，試試看，因為我明白，我必須要努力，才不會辜負教師對我的期望，所以我就一向背稿，被完了之后，再去問教師要怎麼比手勢。時間飛也似的過去的，到了比賽那天，叫到我的號碼時，我就開始滔滔不絕的演講，果然，一分耕耘，一分收穫。所以當公布比賽結果的時候，我真是不敢相信!我竟然得了全高雄市第叁名！教師跟我說：看吧!天下無難事，只怕有心人，有辛勤的耕耘，才有豐耘盈的收穫。

可是，從那次之后，我就變的自大，教師要我背要參加校內比賽的稿子，我都不在意，因為我想:我沒經驗就能得到第叁名了，我為什麼要背稿子呢所以我都在玩，都沒有背稿子，所以到了比賽當天，輪到我上臺的時候，我都很緊張，只好吱吱嗚嗚的，當然，最終只得了第五名，我難過極了。可是教師跟我說：失敗不代表永遠，只要棄而不捨的勇往直前，總會有成功的一天。

所以我就聽教師的話，好好的背稿子，不懂得又去問別人，看我說的好不好因為我已經失敗依次了，我不能一錯再錯，這樣就辜負了教師對我的期望，所以到了比賽的那天，我就能夠滔滔不絕的演講。果然，我真的從五個人裡面脫影而出，代表學校來參加這次全高雄市的比賽。之后教師緊鑼密鼓的指導我，教師將以前的學長姐們比賽的光碟拿給我看，剛開始我只是看而沒有寫文章，到了學校教師指導下，教師發現我努力不夠，所以要我將光碟再看一變，將光碟裡的演說題目在看一遍并且寫成文章，還要在家說一遍，到了學校，教師發現我僅有看而沒有寫大綱，他十分生氣，告訴我必須要全力以赴，勇於向自我挑戰，那時我聽了教師的話，并且下定決心我要全力以赴，雖然我不必須會贏得這次的比賽，可是至少我盡力了，我不會難過的。

我覺得，毎個人都要向自我挑戰，挑戰成功了，那份喜悅是比甚麼事情都讓人開心的，可是如果失敗了，你也能夠明白你哪裡做的不好，需要改善的地方有哪些讓自我有改善的空間，所以我覺得我們必須要向自我挑戰，才有成功的機會。

開學的挑戰（模板13篇）篇三

小峰覺得自已剛出社會，要忍耐、虛心學習，工作能力提升很快。一次晉升的機會來了，公司內部竟聘主管，小峰憑自已的能力筆試考了第一名，勝利在握的他在面試的時候卻不能通過。后來才知道，人選早就內訂好的，只是要走形式，讓大家一起來玩這個競爭的游戲而已。企業里上升的瓶頸很快遇到天花板。

再次見到小峰，他對工作已經沒有當初的激情，問他想換工作嗎？他欲言又止，那雙空洞的眼睛，透出無限的迷茫......

開始懷疑，如何在大城市里立足？拿什么去支撐起自已的夢想，這種落差感在曼延。

大都市里，是不是有無數個像小峰一樣的朋友呢？每天車間、飯堂、宿舍三點一線，過著鐘表一樣的生活。壓縮了他們社交和學習的私人時間。做著同樣的工作，同事之間很難交到知心朋友?！耙驗槊總€人，每天看到的都是自己的影子”，陷入了想交友沒時間，想戀愛沒有錢，想傾訴沒人聽的困境。

當工作、生活上有了壓力和挫折，找不到任何可以傾訴和分擔的人。一個個是最熟悉的陌生人。公司的獎罰制度和績效考核的`限制，各部門之間表面上相互配合，實際上“各家自掃門前雪”，看到別人出錯有時還會幸災樂禍。面對驗廠和各種審查，經常提心吊膽的。一層壓一層，如果成功了就是領導的功勞，萬一出錯了自已就會承擔責任，小峰開玩笑說：“拿著賣白菜的錢，操著賣百粉的心”。

生活在眼花繚亂的城市里，每天重復著同樣的工作，很少有機會真正觸摸大城市的律動和脈博。感受著城鄉分裂的陣痛，體會著收入不平等的創傷，經歷著人際關系的冷漠無情，想辭去現在的工作又擔心找不到更好的立足點，溫水煮青蛙，貪戀所謂的”舒適區“，慢慢磨光了銳氣。失去了應變新時代的能力，害怕裸辭，害怕斷層式跳躍-轉行。面臨著“家鄉回不去城市留不下”的恐慌，各種壓力，競爭，勞累，焦慮結伴而來。

人工智能的到來，如果工廠產業轉移，或者遇到什么重要事情不能繼續做這份工作，退去現有的“光環和頭銜”，面對物價上漲，通貨彭脹，我們有什么資本？也難怪小峰老同事辭職后的脾氣。唐山收費站要撤銷，而員工們的心聲是“我們只會收費，別的啥都不會”，這也是當今社會的一個縮影。

如果還是依靠過去的思想，必然會被歷史所淘汰，所以每個人的危機意識必不可少。要放大格局，強大自已的內心，保持良好的心態，抓住趨勢，盡可能提升自己多元化的能力。

我們對“鐵飯碗”的理解應該是擁有到哪里都有飯吃的能力；我們想要安全感，唯有不斷學習新知識和技能，始終保持競爭力，才可以去適應新趨勢的挑戰，擁抱未來！

開學的挑戰（模板13篇）篇四

開學一周，終于認清現狀。

1

我的娃兒們，放了個寒假，好像到哪里換了個人回到學校。

課上，兩眼直勾勾地盯著某一處，完美詮釋了“目不轉睛”這個成語，課堂是老師和寥寥無幾的幾個孩子的。課前激趣，你使出渾身解數，最后自討沒趣，自說自話，自問自答。課堂討論，應該各抒己見，每個孩子都帶著自己的見解，在小組里進行智慧碰撞，孰料，一片靜寂。組織發言的小組長不時尷尬地伸頭看向其他小組，急急催促組員“你說在”，人人低眉垂眼，無話可說。

中年級，學會預習很重要，要求和方法課上一一說過，記在語文書扉頁上，時時對照。課上才檢查了一項朗讀，春寒料峭的天氣，背上竟生生出了一層薄汗。環視教室，忽然覺得患了失語癥，不曉得說些什么。

2

周一收寒假作業，有4、5個孩子竟一字未著，問及原因，先說放在家里，再追問，做了，找不到了。

高小姐曾經講過一個她的學生的故事。假期回校，孩子告訴老師：昨天刮的風可大了，你看見了嗎?見老師點頭，繼續往下說：那陣風把我的作業吹跑了?！澳闳プ罚没貋砭托辛??！卑パ剑悴恢?，那風大得把我的作業吹到樹上，掉進鳥窩里去了。

這個少作業借口還真費了番心思，也挺有情趣，能讓人氣笑了。如果我的怕寫作業的娃兒，能用心編出這樣的故事講給我聽，也許，我可以期待將來這個孩子成為一個大壯那樣的兒童作家。可惜，懶孩子，連借口每次都一模一樣的沒有新意。

寒假里，各種比看書、寫字好玩兒許多倍，省力許多倍的的東西，強烈吸引著孩子，電視、游戲、購物……又是春節，家家人來人往，能夠靜下心該干啥干啥的孩子，當屬鳳毛麟角了，可是，這些大人心里知道就好，可以適當放寬要求，做到七不離八，跟平常作業保持大概一致。

這樣，開學了，不至被別人拉下太遠，奮力追趕，總還能跟上。

3

開學第一篇作文，練習寫一件事情，選材非常廣泛的《寒假紀事》，選擇寒假親自經歷過的、令你印象深刻的一件事兒。

先談選材，吃喝玩樂都有。再說這些事情中，印象深刻的是什么，萬籟俱靜。

假期里建議寫日記。大凡布置作業，有了“建議”二字，其實都是老師心中希望做，大部分學生一定不做或不愿意做的。極少數孩子會選擇對抗自己的惰性，堅持完成。聰明的家長則會抓住時機，借用“老師”這柄尚方寶劍，順水推舟把“建議”二字去掉。

堅持每天閱讀兩小時，認真按要求摘抄并背誦的，只要喚醒大腦的記憶，將生活與背誦的句段對接，詞句會排著隊到紙上來，偷工減料的呢?大腦沒有儲存，從無到有，談何容易?更慘的是，沒有閱讀，沒有記錄的孩子，大概也缺少對生活的感受。他的觸角還在身體深處沉睡，外界的一切新鮮的、不新鮮的事物，對這樣的孩子來說，都一樣。

開學第一周的作文課，不僅上得辛苦，還心塞。講過、練過多少遍的觀察、描寫方法，都一股腦兒還了回來。拳不離手，曲不離口，老話一點不假。學習，就是持之以恒，不間斷的過程。

學習是有加速度的，習慣了奔跑的孩子，越跑越起勁，越跑越快，不斷超越。假期，是放松身心，以期更好投入學習和生活，不是放縱自己，晨昏顛倒，玩游戲、看電視。

新的學期，新的起點，這個起點，是以寒假已有的學習狀況為基點，不是大家抹零，從頭開始。

學習的路上，勇敢者一往無前，不找理由;勤奮者一心耕耘，一路收獲;懶惰者，各有各的原因，最終都被遠遠拋下。

親愛的孩子，一年之計在于春，好的開始，是成功的一半。如果你已經錯過了冬天，請不要再錯過春天。

作者：陳燕。

公眾號：陳大的午后花園。

開學的挑戰（模板13篇）篇五

開學的挑戰（模板13篇）篇六

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，分享給大家。

隨著暑假的結束，高二學生即將開始緊張而又有序的學習與生活。春回大地，萬象更新。新的學期，新的起點，新的機遇，新的挑戰，新的希望。機遇與挑戰同在，理想與努力同行。

對于高二的學生來說，本學期是高考備考的重要階段，是實現個人理想的重要途徑。作為高二的老師，在新學期到來的時候，我最想對同學們說的四句話就是：樹立信心，調好狀態，迎接挑戰，實現理想。

1.樹立信心。

高三開學作文4篇高三開學作文4篇信心來自自己的實力和潛力，信心來自自己的努力和毅力。無論你的起點如何，仍有潛力可挖，無論你的實力如何，仍有提升空間。無論你失敗多少次，只要努力就有進步;無論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點燃希望，希望依托信心。

2.調好狀態。

對于高三的學生來說，最重要的就是要始終保持良好的狀態。良好的狀態包括：良好的思想狀態、積極的學習狀態、平和的心理狀態和健康的身體狀態。積極的學習狀態往往源于良好的思想狀態，平和的心態是保持穩定的重要前提，健康的身體狀態是確保學習與生活持續發展的重要保障。

3.迎接挑戰。

高考是令人向往的，但通往高考的成功之路是曲折而又充滿挑戰的。挑戰需要勇氣，挑戰需要毅力。在挑戰中磨煉自己，在挑戰中發現自己，在挑戰中發展自己，在挑戰中創造機遇，在挑戰中實現夢想。

4.實現理想。

理想是一種美好的愿景，理想是前進的動力。沒有理想，就沒有動力。理想必須與努力相結合，沒有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢成真。

開學的挑戰（模板13篇）篇七

人生就是一場挑戰，你就是挑戰者。

當你剛出生時，你需要挑戰，挑戰自我。不要以為嬰兒不需要挑戰，如果他們想活下去，就要挑戰自我。不是我句話嘛，世上萬物都有思想，他們雖然弱小，但他們也想快快長大呀！所以，他們才挑戰自我。也許會對自我說：“已經不在媽媽的肚子里，我要挑戰自我，快快長大”之類的話。嬰兒最受疾病歡迎，戰勝疾病就是戰勝本身，這或許才是他們的挑戰。

青少年也要挑戰，他們的好奇心強，自我到底有多少實力？他們非弄得明白不可，挑戰極限，這就是青少年的挑戰。

接下來的人生，就是挑戰生活。生活中的坎坷時常會令你犯難，這就是挑戰的時候，相信自我，戰勝它！

莫說人生，生活中呢？

第一次一個人走夜路，第一天一個人獨睡，第一天去上學……這些都是挑戰，即使你只是在嘗試一心兩用，下決心考第一，努力學習……都是挑戰，只是挑戰的對象不一樣，當然，結果也會不一樣。

我想說，不要停止挑戰，在挑戰，說明你的生命之星還在閃耀，不論結果如何，都要挑戰下去，正是挑戰，生命之星才會如此耀眼。

可是，偶爾休息一下也行，養足精神，才能繼續馳騁在人生的旅途上。

開學的挑戰（模板13篇）篇八

我們是2月16日星期天開的學，至今也有一個星期了，我們就先聊聊‘開學第一周’吧!

我們第一天就學了新課。數學學的是《圓的認識》，語文學的是《老人與海鷗》，英語學的是《this progranm about china》，我最喜歡的是“圓的認識”，因為它可以用圓規畫，而且特別好做。

我們都喜歡上課了，因為比在家閑著好。

我們上體育課跑步的時候，胡蕙千和我一起跑的，我們兩個跑一會兒走一會兒說一會兒，過了一會下課了，我們回到了教室，喝水，上廁所......

我們的王老師讓我們寫微日記，王老師說白藝涵的和蒲建政的有細節，我們要向他們學習。

下午，我們開始看書，要看35分鐘的書(跆拳道停了，下午的課調成閱讀了)，王老師讓我們看關于動物的書，我看的是《混血豺王》、《企鵝的故事》。

放了學，我開始做作業了，我很快就做完了，因為我在學校就做的差不多了。

又回到熟悉的校園

又見到親切的笑臉

又聽到歡快的叫聲

拿上嶄新的書本

愛不釋手地翻閱

渴求知識的眼神流露心間

開學了，我們又見面了，不知下次再見是何時，在何地......

開學的挑戰（模板13篇）篇九

剛進校門，一個重大的難題壓在了我的肩上——我不清楚該進哪個樓梯，雖然老師事先發過短信了，可當我站在一座座高大的教學樓前時，我的大腦還是卡住了，到底該進哪個入口呢？看著周圍一個個小學生跑進教學樓里，我不免焦急起來。

突然，我看見了孫老師，心里一喜，便不顧三七二十一沖上去——即使有時他說話我聽不懂——我問他：“孫老師，你知道六（6）班教師在哪兒嗎？”他猛然轉身瞪著我，好像不認識我似的，接著便嘰哩哇啦大吼一陣，聽得我左一愣右一愣的，不過最后我還是聽明白了，他讓我自己找。哼，明擺著不肯告訴我，我自己找就是了。結果，我不但自己沒找到教室，反而在低年級小學生的“指導”下，一轉彎，猛地走進了女廁所。

最后，歷經“九九八十一難”的我終于在同學的幫助下，找到了自己的教室。

2、新來了個數學老師。

可后來我發現，這個老師很有經驗，很負責。第一天就讓我們帶來花草，給教室凈化空氣，讓我們在一個良好的環境里學習。接著又要我們帶來圖書，“充實”圖書角。還有，老師教育我們把作業按時在校內完成，讓我們養成“有作業有寫”的好習慣，這樣我回家就可以直接復習了，耶！

最讓我感到意外的是，老師讓我們把自己將來想當的職業說出來，由班長記錄，這種在幼兒園才會問得話題居然在六年級還問，不過，后來我知道，老師是想讓我們長大后再回到母校，看看自己小時想干的工作是否成為現實了。嘻嘻，我可不能辜負了老師的一片好心呀！

至于職業嘛，我就說了目前一直想干的事情——“偵探”。

3、午間大合唱。

烈日當頭，人人大吼。

一聲召喚，萬馬奔騰齊上陣。

啊！午飯時間搶菜的人真是數之不盡。我姍姍來遲，被拒人于千米之外，剛想進去，就被洶涌的“人浪”硬擠了出來。我無可奈何，只好耐著性子等待“退潮”，時間一分一秒地過去……終于看見了希望曙光。不料，那“人浪”發生了戲劇性的反彈。眨眼間，我被重重地彈了出來?；诤拗啵以购拮约涸鯖]練成一身中華武功。靈機一動，我看準時機，使勁兒擠了進去。哈，離大鍋近了?。?！我欣喜若狂，使用“移星撈月”，準備撈出一個雞腿，剎那間，一個大塊頭擠了進來。“咚”，我被撞在墻上，擠得差點兒要變形了。這下我被激怒了，與幾個人組成了“尖刀隊”，狠狠“插”進人浪，終于獲得了一根珍貴的雞腿。出來時，發現被灑了一身菜湯，成了大家的“笑星”。

啊，好一曲氣勢磅礴的午間大合唱！讓我們開心地倒了一大片。

4、結尾。

吃飽，喝足，學完知識的鳥兒，都唧唧喳喳飛回了愛巢。

在回家的路上，涼風習習，看看著漸漸遠去的學校。我思考著自己的開學第一周，已上了六年級，馬上就要考初中了，不知在人生道路上還會經歷些什么呢？不過，無論發生了什么，我都會記住《哈利·波特》里的一句名言：該來的總會歸來，既然來了，你就必須接受它。

開學的挑戰（模板13篇）篇十

銀羊踏雪辭舊歲，金猴鬧梅迎新春。轉眼間，我們結束了xx年的生活，這代表著什么？代表著我們又長大了一歲，代表著我們又懂事了、聽話了，也代表著我們又開始了新的一學期。

翻開人類幾千年的歷史，由原始社會發展到今天，有多少位英雄人物為人類做出了巨大貢獻，幫助人們實現了一個又一個美好的愿望，創造出無數的奇跡。瓦特發明了蒸汽機，以愛迪生為代表的許多科學家發明了電，人造地球衛星成功的登上太空，電子計算機和英特爾網絡成功運用，從這些巨大的變化看出科學在突飛猛進的向前發展，可以想到，以后科學對人們有多么重要，如果不懂科學，就會被歷史所淘汰，被社會所拋棄。那么，我們現在又要怎么做呢？從某種意義上來講，我們現在努力學習，就是對以后搞科學做了層鋪墊。屈指一算，我們已經度過了5個有喜有悲的歲月，就在這百花齊放，萬木爭春的.季節里，同學們又要怎樣用新的姿態來迎接新的學期呢？我認為，我們應該做到以下幾點：

1、努力學習，上課認真聽講，積極回答問題。

2、仔細完成老師布置的作業。

3、利用課外時間，多讀有益的書籍。

4、積極參加課外小組，豐富自己的課外知識。

5、遵守“小學生日常行為規范”。

6、每天最好寫一篇日記，將自己一天所發生的最有意義的事寫下來，這樣也給寫作大大的幫助。

該說的我也都說了，總之一條――查漏補缺！同學們，中國在發展，社會在發展，如果現在不努力學習，將來就會被人類嘲笑。讓我們一起攜起手來，以新的姿態迎接新的學期！努力吧，別忘了，還有幾千個師生正在默默地支持著你！

開學的挑戰（模板13篇）篇十一

基于全球經濟的發展要求，人類從工業經濟時代邁入知識經濟時代，這必然對社會經濟環境產生巨大變革，會計環境也不例外。傳統會計已不再適應知識經濟帶來的巨大環境變化，而會計總是存在于一定的社會經濟環境中，因此，我們需要對會計進行創新以面對知識經濟的沖擊。本文首先具體分析知識經濟條件下傳統會計面臨的沖擊，最后提出知識經濟條件下會計的創新措施。

一、知識經濟條件下會計的新環境。

（一）新的企業組織形式。

由于信息技術的快速發展，企業的生產經營方式、組織形式發生了很大變化。虛擬企業悄然形成并逐步成為經濟發展的新興力量。

（二）新的資產。

人力資產。在知識經濟時代，企業單靠流動資產、固定資產等資源要想獲得競爭優勢是不可能的，關鍵是擁有一定知識的高科技人才。新的經濟形勢下，知識成為推動社會發展的第一生產力，而人力資源作為知識的表現形式必將成為推動企業進一步發展的基本動力。在所有因素中，人力資源也將變得越來越重要。

無形資產。盡管傳統會計中企業也把無形資產作為資產來進行確認與計量，但在知識經濟時代，對無形資產的內涵和外延都進行了擴充，所以我們說知識經濟時代的無形資產也是一種“新”的資產。

（三）新的技術。

網絡技術。20世紀末，網絡技術開始發展，互聯網上原有分散的信息被有機結合在一起，實現了整體資源的共享和相互合作。

電子商務。電子商務是在現今因特網廣泛開放的條件下，世界各地傳統的商業活動在網絡環境中得以應用，實現了消費者與商家之間互不相見的進行商品的交易以及商家間的商務來往。

二、知識經濟條件下傳統會計面臨的沖擊。

（一）傳統會計目標導向性不足。

會計目標導向是讓企業管理層對財務報表中能否準確報告交易的實質承擔責任，允許其根據所要實現的主要會計目標來選擇具體的準則并受之制約。知識經濟注重信息質量相關性，要求會計能提供對未來決策有用的信息，同時也能兼顧受托責任得信息，主要面向未來。但傳統會計的目標主要面向過去，重在核實經營管理的責任，強調其可靠性，缺少對未來決策有用的信息。

（二）傳統會計確認范圍狹窄。

知識經濟條件下，知識產權、人力資源等無形資產成為企業財富的最大驅動力，是其競爭發展的關鍵因素，而傳統會計僅注重實物資產，輕視無形資產。對以知識、信息形態存在的知識資本不重視，人力資源會計發展緩慢，未能通過財務報表完全反映出來。且傳統會計計量模式以歷史成本為基礎，不能充分體現許多知識資源的真實價值，會低估無形資產的實際經濟價值，而隱藏在現代資產負債表背后的知識資源正是企業的真正價值所在。

（三）傳統會計人員知識體系滯后。

知識經濟要求會計人員既要熟練掌握會計專業知識和信息技術，還得熟悉金融學、經濟學、國際商務、投資學、管理學、稅收學、法學等方面的理論和實務，是集會計專業知識和信息技術于一身的管理專家。然而，在我國大多數企業中，會計人員的基本工作仍停留在傳統的會計記賬、算賬和報賬上，他們的普遍認識就是按法規制度和管理人員要求，做好一套賬，編制出一套會計報表，就算完成任務了，完全處于被動地位。會計人員的知識結構單一，知識滯后老化，理論脫離實踐現象嚴重。

三、知識經濟條件下的會計創新。

（一）更新會計觀念。

知識經濟與傳統經濟有一定區別，主要表現在對經濟要素的理解。傳統經濟觀念比較側重實物、設備，是可視的物質性東西，忽視知識的作用。會計的管理和計量是依據存貨、設備和資金進行的。但在知識經濟條件下，知識這種無形資產與其擁有者成為現今社會最重要的資源和經濟的主導因素。而會計是用于反映經濟信息的，也要緊跟步伐，樹立知識第一觀念，在會計的等式中加入知識資本權益和知識資產，在會計信息的處理中納入知識要素。同時，在無形資產中對人力資源與知識資源具體劃分，進行獨立核算。也就是說，企業側重無形資產，也就是確立把知識資產、人力資源的所有者視為企業的產權受益人。

（二）建立適應知識經濟要求的會計模式。

加強創新無形資產和調整財務管理的理論內容，將無形資產視為企業投資決策的重點。知識經濟使無形資產成為企業最主要也是最重要的投資對象，應該創新財務的管理理論，調整在財務管理中忽視無形資產投資及決策評價的內容，構建反映無形資產狀況及其結果的決策指標體系。傳統的投資方案決策以有形資產的財務效益為主，把評價重點放在人工與物耗的節約上，而在智力資本投入為主的知識經濟條件下，應以無形資產作為投資決策重點，效益評價標準應從企業全局的、長遠的利益出發，以是否給企業積累人力資源、提高人力資源的質量、增強企業的創新能力以及持續發展為杠桿，制定出具體反映無形資產投資效益的指標。無形資產將成為企業最主要也最重要的投資對象。

（三）培養高素質的復合型會計人才。

為適應知識經濟對高素質會計人員的要求，首先，對高等教育的相關專業進行深化改革和創新，調整傳統理財教學的內容、方式、方法，從社會實踐中提取實證素材，實施創新教育，不僅培養學生獲取和運用知識的能力，還培養學生得創新意識、創新思維和創新技能；其次，對現有企業的管理體制進行改革，分別設立財務與會計機構，使現有的財務人員能夠明確己責，提高參與競爭以適應新形勢的緊迫感，使他們充實的調整現有知識結構，去適應知識化、信息化理財的需要；再次，提高會計人員的素質，增強企業理財以適應外部環境變化的能力。會計人員應主動掌握知識，積極進行觀念和知識的更新，培養創新精神和創新能力。知識和技術創新是人類社會經濟發展的重要動力源泉。知識經濟正在給中國的經濟發展與社會發展注入更大活力和帶來更好際遇。

參考文獻：

[1]任建軍，梁亞紅.論知識經濟對傳統會計的沖擊及應對策略.西安建筑科技大學學報，（3）.

[2]石帥芳.基于會計環境的會計假設問題研究.河南大學，.

[3]齊敏.知識經濟對傳統會計的沖擊.經濟研究導刊，2011（17）。

開學的挑戰（模板13篇）篇十二

暑假過完了，在秋風的吹拂下，聞著桂花的香氣，我回到了學校，又見到了久違的同學，上了樓，往課室掃一眼，許多同學啊。我進了課室，大家都長高了，還來了一個新同學。

在新學期里，學校開展了“每月一事”“晨讀”“午誦”這幾個活動，活動主要增進我們的讀書能力，讓我們的知識更加充實。

我們的老師還是原來的老師，只是課程表卻變了：語文數學課多了，勞動美術音樂課變少了，學習也緊張了，我應該有一個簡單的學習計劃。

我應該在語文英語這些對我相對薄弱的地方多下功夫。不能馬馬虎虎，上課注意聽講，下課多做練習。

原來的教師不再屬于我們班，我們上了三樓，上了六年級的課室。學校也變了樣，舊護欄上又添加了新護欄，樓梯扶手又粉刷了一遍。

六年級是非常重要的一年，我一定好好學習，考上初中，不辜負老師家長對我的期望。

開學的挑戰（模板13篇）篇十三

從開學到現在，從不適應到慢慢習慣，六年級的`最后一個學期拉開了序幕。第一天上學起，我每天都要早睡早起，因為我要擔任學校的值周工作。雖然這幾天的值日很辛苦，但能為學校出一份力，我覺得這還是值得的。

過了這個學期，我們就要各奔西東了，所以我希望這小學階段最后一個學期里，我們能夠融洽相處，留下多一些美好的回憶。

開學已經有一個星期了，我也和同學們共度了小學六年的時間，這也是小學的最后一個學期。那也是我最后一次做值日生，我想對在食堂搭食的小朋友們說：你們不要浪費食物，也不要亂扔垃圾，那飯的時候應對阿姨們說一聲謝謝，因為阿姨們每天都很辛苦地為我們做午飯。

我也想對某些同學說：你們有時候有一些暴躁和有時候跟同學們有沖突，但是你們都是和老師說的一樣你們是善良的。

也對老師們說：謝謝你們一直教導我這學生，以后我會記住你們的。開學感言就是開心和快樂。

雖然我對這個學校一無所知，我不知怎么辦才好。我的心一切都很緊張，腦袋一片空白，心里只說：怎么辦！當我進到班級時，我的心一切怦怦直跳。當老師介紹我的名字時，大家都大吃一驚，我都感得沒問題吧，我的名字有問題嗎？我一切都帶著這個問題想。忽然有一位同學對我說：我說給你講，以前有一位人都是叫'李嘉麗'的我講了都大吃一驚。當我們在聊天的時候，有一個拖著我的手就像我的朋友。在我們一起說話一起玩我們就成為一對好朋友了。在我們玩了幾天我感受到她們很熱情，又對我的照顧，但是我有點不習慣，不過慢慢就習慣了。

的同學和老師，每當我想到只剩余一個學期不到就得跟母校道別了，經過這六年的時間我們每個同學都不想和大家道別。開學快一個星期了，我們雖然整天吵架，但是這就代表我們一起生活有說有笑。在樹下乘涼總有一絲微微的春風吹過，都溫暖我心間，就連睡覺時都會夢到同學們那可愛的笑臉，還有時不時回眸的一笑，難忘的母校。希望大家可以給我一個完美的印象，我一定會好好珍惜這段與同學們相處的日子。

剛開學，我適應得還挺快，感覺還不錯。我感覺我的自覺性提高了，寫作能力也加強了。每看見一些漂亮的景色我都忍不住要提起筆寫一段習作，一旦看見有感觸的人與事，我都會寫下一首精彩的小詩。

六年級了，想的東西畢竟會比一年級的多。就快升上初中了，心里未免有些壓力。有時會擔心自己考不上，因為家里的人對我期望很大，又要和上名牌小學的優等生表妹對比，還是會有壓抑感的。除了升中，我還很舍不得學校。這畢竟是我學習了六年的母校，對我來說就是另一個家。美一塊瓷磚，每一株小草，都蘊含了我的感情。想想要離開這里并不認識新同學，真的很不舍得。我一定會好好珍惜這個學期的，也希望這個學期能給我留下深刻的印象。我們已經是六年級的學生了，再過幾個月，我們就會畢業，成為初中生。這個學期的學習任務會比平常要重，但是我知道這是為了我們以后能輕松一點，所以我會比平常更認真聽課。還有三個多月就畢業了，我會在這幾個月里修補我和同學們之間的關系，在一起學習，玩鬧了幾年的同學，就要分別去上初中了，我想，無論是誰，都會有不舍吧。

俗話說：時間如流水，轉眼間，我們已經從幼稚變長大了，就快成為一名正式的初中生，成為一年級的同學們的大哥哥大姐姐了。看著學校和同學們一天一天地在變，真的舍不得離開在一起學習，生活了4年的同學們，（我是在三年級轉來的）還有懷念這里的一人一事，一草一木，回想起以前我們所做過的事情，所得到某老師的表揚等，這些將成為我們在小學階段的美好回憶。

開學以來，我覺得我適應回了校園生活了，我的字也好像比以前好了。現在的我正在準備期末的升中總復習，希望能上一所好中學，但我怎么準備，寫作還是上不來，不過我會趕上的。

現在我們畢竟上了六年級，不是和以前那樣不懂事了，我們男生應該和女生和好相處，不應該像以前那樣了，現在雖然相處好了，但有一些女生經常背后說我們男生的一些話，希望能改進。

現在我們是最后一學期了，應該好好珍惜！

剛開學不久，我就覺得自己像回到了我小學就快畢業的地方，看著在自己快生活了6年的地方，我就不想離開這里，離開自己的好朋友，看著自己還有一個學期就畢業，我感到很傷心，才開學一個星期，我覺得自己比上個學期的作業進不了不多，我希望這個學期每一科的成績都可以進步，希望這個學期比其他學期都好，也希望我最后的一個學期的成績可以進步。