學校總結是一個機會，讓我們重新審視自己在學習和交往中的表現。以下是小編為大家準備的學校學習方法總結，希望對大家的學習有所幫助。

小學校園和諧（通用21篇）篇一

和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校里,就像一個庇護所,是一個晴天.同學之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房.(整理)暴雨稍停,涼風送爽,圣母像下的.百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.

「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.經過圣母像,就走到中學操場.那里一早就進行著,各式各樣的比賽.同學們如士兵般投入備戰狀態,有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方.

前一陣子,香港各校出現校園欺凌事件.曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發生,幸好正義的同學永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協力,共同創立一個和諧的校園.(整理)和諧的校園,并不是徒具優美諧栛的環境,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容.

小學校園和諧（通用21篇）篇二

今年是什么年?大家都知道是奧運年。為了迎接奧運，我校積極開展了xxx創建和諧校園xxx的活動，并取得了巨大的成功。我對此深有感觸。

就拿我來說吧，我也經歷過不少和諧友愛的事。其中一件是這樣的`：

一次，我到圖書館去借書，上一次借的書還有一章沒有看完，我就在去圖書館的路上看剩下的內容。由于沉浸在小說情節中，一不小心撞到了一位二年級的小同學。他手上正好捧著一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對不起，對不起，我實在不是故意的。”說著，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒關系。”也彎下腰撿本子。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。

就像這樣，一個動作，一句文明用語，不用斤斤計較，無形中提高了自己的素質，也讓校園變的更加美好。讓大家行動起來，從我做起，從身邊做起，創建和諧校園吧。

小學校園和諧（通用21篇）篇三

要創造和諧的校園需要學生和老師的共同努力。

老師呢,就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關心、愛護、尊重每一個學生，用愛感化學生，用真誠的心啟迪學生的心靈。我們交知心朋友，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習生活。看到學生進步時及時表揚鼓勵;當學生犯錯誤時尊重學生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學生樹立信心、促其轉化。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利，學生才能自由地、和諧地發展，素質教育的實施才有可能。主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民。是學生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關系縮短了師生之間的距離，學生喜歡老師，樂于接受老師的教育，為和諧班級的建設創造了條件。

老師做的好學生就回努力做到最好。那老師做的好后,我們應該怎樣去做呢?

學生應該配合老師。老師布置的任務應該在規定的時間里完成,不要讓老師操心。好的學生要越來越好,不僅要幫助差的學生,還要提高自己。讓老師省心,因為老師很辛苦,有許多事情要做。老師輕松,學生也會輕松。差一點的學生不要自暴自棄,要自覺,不能抄人家作業,不要人家為你操心;還要做到不恥下問,不懂就問學習好的學生,要做到老師講的每一題都要懂.這樣差一點學生就會加入好學生一列。

我們班是很團結的一個集體,記得剛入校不久,學校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點瞧不起我們班,也許因為我們班的學習成績不太好,有些人說:“我們班有黃厚毅,所以我們班注定失敗。”但是歌唱比賽我們班證明給其他的班看了。在校長報告比賽成績的時候,我們班里的每個人都很緊張。當校長說完“優秀獎”后,發現沒有我們班,有些不自信的同學說:“是不是有些班沒有獎啊?”簡評：能從教師，學生兩方面來談對和諧校園的感受，頗有遠見。

小學校園和諧（通用21篇）篇四

俗話說得好，“一年之計在于春”，現在，我們正迎來一年中最美好的季節——春季。

你瞧，陽光變柔變亮了，天空變請變藍了，樹木吐出了新綠，花朵綻開了嫣紅，滿目芬芳，鳥兒在樹梢上唱著歡樂的歌曲。多美的春天，多美的家園啊！在這樣一個美好的.春光里，上演了和諧的一幕。校園里，同學們都在歡快地玩耍。有的在跳長繩；有的在跳皮筋……而我，則在和同學么打乒乓球。這時，賁翔揮起球拍，剛要來個扣球，沒料到竟然把球扣飛了，球掉到了操場上，筆直地滾進了排水溝。“哎呀。”我驚叫一聲，連忙跑進了操場。我走到排水溝前，趴在地上，朝里面忘去：那令人作嘔的黑水在緩緩地流淌著，一些枯葉和垃圾漂浮在水面上，而我的乒乓球就漂浮在一片垃圾之間。我緊盯著乒乓球，卻遲遲不敢下手。

這時，一個六年級的大哥哥走到我身邊。他拍拍我的肩，輕聲說：“小朋友，你怎么了？”“我的乒乓球掉到了水溝了。哎，真倒霉。”“要不然，我來幫你撿吧”他說。“可是，這底下……”我有些驚奇。“沒事。”說著，他挽起衣袖，趴在地上，從排水口將手伸了進去。“噢！”他叫了一聲。他抽出手來，只見他的手臂被排水口旁一塊突出的石頭刮破了，一小塊皮被蹭掉了。“算了，還是不揀了。”我小聲對他說。“沒事。”他再次說道，又一次將手臂伸了進去。他將手向四處摸索，不時碰到黑糊糊的臭水和各種各樣的垃圾，他不由得皺了皺眉頭。這時，他眼睛一亮，大喊一聲：“好嘞！”原來，他摸到了乒乓球。他小心翼翼地提著乒乓球，慢慢地將它拿了出來。“給。”他把乒乓球遞給我，然后便向水池走去。看著他遠去的背影，我情不自禁的大喊一聲：“謝謝。”他轉過頭來，笑了笑，繼續向遠處走去。

和諧與我同行，與大家同行，與社會同行，讓我們共同創造一個美好和諧的社會吧。

小學校園和諧（通用21篇）篇五

和諧的校園“弘揚中華美德，構建和諧學校”的活動開展以來，我們的學位發生了翻天覆地的變化。(整理)以前學校的操場上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經習以為常了。

可這幾天，操場上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發，變得俊俏起來。以前，學校的`次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞....總之，那秩序慘不忍睹。可這幾天來，同學無論是上樓下樓都規規矩矩的，不再像以前那樣東推西搡了。以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇。

可這幾天來，教室變得出奇的干凈，人們的陋習也不見了蹤跡。你看，上課時大家專心致志，一絲不茍，積極參與；下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開心；課外，同學們正在準備參加學校組織小制作比賽，大家三個一伙，五個一群在一起制作起來，誰遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續做自己的工作。總之，這些活動都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿了活力。(整理)有時，哪位同學在考試時沒有筆寫了，就會有同學主動幫助，遞給他一支筆。有時，有的同學不小心受傷了，看到了的同學都會十分熱心地將他小心翼翼地扶醫務室去。有時，誰情緒不好，就有同學上前噓寒問暖。

“弘揚中華美德，構建和諧學校”的活動猶如一股和煦的春風，她吹暖了整個校園，吹暖了每個班級，吹暖了每個同學的心，吹得整個校園盎然春意。

小學校園和諧（通用21篇）篇六

和諧的校園“弘揚中華美德，構建和諧學校”的活動開展以來，我們的學位發生了翻天覆地的變化。以前學校的操場上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經習以為常了。

可這幾天，操場上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛了她以前那蓬亂的頭發，變得俊俏起來。以前，學校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞，總之，那秩序慘不忍睹。可這幾天來，同學無論是上樓下樓都規規矩矩的，不再像以前那樣東推西搡了。以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇。

可這幾天來，教室變得出奇的干凈，人們的陋習也不見了蹤跡。你看，上課時大家專心致志，一絲不茍，積極參與；下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開心；課外，同學們正在準備參加學校組織小制作比賽，大家三個一伙，五個一群在一起制作起來，誰遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續做自己的工作。總之，這些活動都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿了活力。

有時，哪位同學在考試時沒有筆寫了，就會有同學主動幫助，遞給他一支筆。有時，有的同學不小心受傷了，看到了的同學都會十分熱心地將他小心翼翼地扶醫務室去。有時，誰情緒不好，就有同學上前噓寒問暖。

“弘揚中華美德，構建和諧學校”的活動猶如一股和煦的春風，她吹暖了整個校園，吹暖了每個班級，吹暖了每個同學的心，吹得整個校園盎然春意。

小學校園和諧（通用21篇）篇七

和諧校園的創建是非常有必要的，只有有了和諧的環境，同學們才能健康成長。

要創造和諧的校園需要學生和老師的共同努力。

老師呢,就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關心、愛護、尊重每一個學生，用愛感化學生，用真誠的心啟迪學生的心靈。我們交知心朋友，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習生活。看到學生進步時及時表揚鼓勵;當學生犯錯誤時尊重學生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學生樹立信心、促其轉化。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利，學生才能自由地、和諧地發展，素質教育的實施才有可能。主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民。是學生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關系縮短了師生之間的距離，學生喜歡老師，樂于接受老師的教育，為和諧班級的建設創造了條件。

老師做的好學生就回努力做到最好。那老師做的好后,我們應該怎樣去做呢?

學生應該配合老師。老師布置的任務應該在規定的時間里完成,不要讓老師操心。好的學生要越來越好,不僅要幫助差的學生,還要提高自己。讓老師省心,因為老師很辛苦,有許多事情要做。老師輕松,學生也會輕松。差一點的學生不要自暴自棄,要自覺,不能抄人家作業,不要人家為你操心;還要做到不恥下問,不懂就問學習好的學生,要做到老師講的每一題都要懂.這樣差一點學生就會加入好學生一列。

我們班是很團結的一個集體,記得剛入校不久,學校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點瞧不起我們班,也許因為我們班的學習成績不太好,有些人說:“我們班有黃厚毅,所以我們班注定失敗。”但是歌唱比賽我們班證明給其他的班看了。在校長報告比賽成績的時候,我們班里的每個人都很緊張。當校長說完“優秀獎”后,發現沒有我們班,有些不自信的同學說:“是不是有些班沒有獎啊?”簡評：能從教師，學生兩方面來談對和諧校園的感受，頗有遠見。

小學校園和諧（通用21篇）篇八

綠樹成陰，青草成從，香花成畫。林蔭道上，學子們相聚在一起，討論著、思索著、詢問著…他們是那么的和諧。體育場里，朋友們相聚在一起，嬉戲著、追逐著、跳躍著…他們是那么的陽光。

圖書館里，同學們相聚在一起，指導著、介紹著、認真著…他們是那么的求知若渴。課堂上，學生們相聚在一起，抄錄著、查閱著、仔細著…他們是那么的專注。辦公室里，老師們相聚在一起，努力著、微笑著、辛苦著…他們是那么的熱忱。我想說，老師們您們辛苦了，構建了這么美麗和諧的校園。我想說，老師們您們辛苦了，為我們創建了這么溫馨的讀書環境。

我還想說，老師們您們辛苦了，為了我們的前途，全然沒有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多么美麗、和諧的.校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫。

小學校園和諧（通用21篇）篇九

我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。

春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說：“哇！春天真美麗啊！”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳！”

夏天，知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉，抽出了長長的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風一吹，花兒像降落傘似的飄落下來。整個校園呈現出一片綠色的海洋。

秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風吹來，菊花隨風飄動，好像一位花仙子在跳舞。

冬天，校園里下起雪來。整個校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！

啊！我愛你！校園的景色！

小學校園和諧（通用21篇）篇十

那天，我來得特別早，七點二十就到校了，背著沉重的書包，踏進教室，覺得和平時略有不同。噢，那是因為平時踏入教室時聽到的'是同學們的喧鬧聲、背書聲，而今天，我擁有的是寧靜。

放下書包，我輕快地走到樓下的水池邊，覺得比平時更美了，那池水清澈見底，池水中一群小魚正在嬉戲著，而池水中央的假山也變得格外美，一塊塊石頭疊在一起，顯得錯落有致。俯下身一看，在石頭中間，竟然長出了綠色的小枝小葉，在風中柔弱地搖擺著，為這假山增添了生機。

記得那是二年級的時候，中午管理一下課，同學們就擁到水池旁，開始往地上潑水。幾個男孩子把水攤開，其他的同學玩得高興，用鞋子在地上使勁一蹬，一下就能溜出一兩米，就在我們玩得正高興的時候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一團。突然，我腳底下一滑，也摔了一跤，全身都沾滿了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同學看見我的狼狽樣，都笑得更開心了。我卻傷心極了，心想，他們怎么可以這樣呢，同學摔倒了，也不安慰一下，真是太傷自尊了！這時，一位同學將我扶起，攙到了醫務室，她叫劉雨涵，那時我感受到了溫暖，從那天起，我們也成了形影不離的好朋友。

這時花園里響起了嚓嚓聲，我循聲走向了花園。

原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發亮，與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對比。它們昂首挺胸，希望能吸收到更多的陽光，長得更好，開得更美。我想，我們不就像是小枝葉嗎，在學校里吸收著知識，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些小苗茁壯成長。

我在花園里慢慢地走著，享受著這來之不易的寧靜，想著我們在校園里的快樂生活。

我往教室走去，來到走廊時，我又停了下來。看，這條走廊是多么長呀，白色的墻磚，照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈，地板亮得像一面鏡子，無數次，我在這里經過，奔走；無數次，我在這里認真地打掃著。

我們班的流行風可真夠快的！今天玩吸鐵石，明天就變成了曬各種各樣的小卡片，同學們一下課就沖出教室，在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂，也有我們的悲傷。經常有同學被老師請到走廊上罰站。還記得那天，我作業本忘帶了，一遍又一遍地搜索著書包。唉，還是找不到。交作業時，我只好和老師說自己忘帶了，第一次，老師并沒有責備我，可是第二天，我又忘帶了，老師很生氣，一氣之下，就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰，但老師最終還是原諒了我。老師對我們付出了多少啊，我有什么理由辜負她的期望呢！

從一個稚氣未脫的小孩兒到已經快和成人一般高的女孩，在校園里我已經度過了五年多的時光，再過一年就要畢業了，想起這些，我有點不舍。我要好好珍惜小學最后一段美好的時光。

小學校園和諧（通用21篇）篇十一

1、樓道更潔凈，生活更健康。

2、改陋習、樹新風，爭做文明人。

3、戰勝不良習慣，養成文明行為。

4、管住臟亂差，留下真善美。

5、擯棄陋習，崇尚禮貌。

6、擯棄陋習，崇尚文明。

7、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

8、干干凈凈的樓道，上上下下的享受。

9、草兒綠、花兒香，環境優美人健康。

10、創建工廠美如畫，點滴小事見精神。

11、提高環保意識，建設完美家園。

12、環境你不愛，美景不常在。

13、保持樓道清潔，隔絕病毒滋生。

14、新政策，新農村，新農民新形象。

15、建立環保模范城市，建設環保綠色家園。

16、建設，衛生村莊共建，完美家園。

17、爭做環保小衛士，共建環保模范城。

18、你我多一份自覺，廠區多一份清潔。

19、熱愛安康、熱心創衛。

20、建立環保模范城市，促進社會可持續發展。

21、萬眾成一心，臟亂不近身。

22、少一件垃圾，多一塊凈土。

23、遵守社會公德，維護公共衛生。

24、小小一口痰，勝過原子彈。

25、發展循環經濟，提高企業效益。

26、愛我村建我村，做個禮貌好村民。

27、環境衛生整治，，從娃娃抓起從家庭抓起。

28、是否亂吐痰，體現您的修養。

29、有了您的真心呵護，工廠才會更加美麗。

30、清潔環境，美化廠區。

31、關愛社區家園，倡導品位人生。

32、分工合作來清掃，堅信明天會更好。

33、整潔廠區，人人有責。

34、人人講衛生，家家樹新風。

35、改掉陋習，健康文明。

36、保持環境整潔，請不要亂扔亂倒。

37、環衛工作人人參與，美好環境人人受益。

38、分工合作來清掃，相信明天會更好。

39、講禮貌，愛衛生，做個合格職業人。

40、整潔家園，人人有責。

41、全黨動員，全民參與，共建文明衛生新農村。

42、距離產生美，謝絕親密接觸。

43、清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯。

44、身體要健康，環境不能臟。

45、發揚傳統美德，倡導時代精神。

46、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

47、門前要三包，衛生勤清掃。

48、食品衛生無小事，您的健康是大事。

49、愛護環境衛生，請勿亂丟垃圾。

50、提高衛生意識，增強衛生觀念。

51、整治臟亂差，營造潔凈美。

52、環境衛生整治，從娃娃抓起從家庭抓起。

53、做城市主人，當創衛先鋒。

54、大家一條心，建設衛生文明新農村。

55、告別不文明行為，人人從我做起。

56、開展環境衛生整治，營造清潔生活環境。

57、熱心衛生工作，創造美好環境。

58、講究社會公德，維護公共衛生。

59、提高衛生意識，建立文明健康生活方式。

60、管住臟亂差，留下真善美。

61、環境衛生整治，從娃娃抓起、從家庭抓起。

62、爭做文明市民，爭創衛生城市。

63、丹陽是我家，整潔靠大家。

64、垃圾不亂扔，城市更衛生。

65、講文明，必陋習，清潔衛士，從我做起。

66、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

67、整潔家園，人人有責。

68、維護衛生光榮，亂扔垃圾可恥。

69、門前臟亂差，沒人去他家。

70、垃圾不落地，城市更美麗。

71、萬眾成一心，臟亂不近身。

72、人人講衛生，家家樹新風。

73、文明衛生健康你我他，和諧社會幸福千萬家。

74、城市美如畫，全靠你我他。

75、創建美好家園，從一點一滴做起。

76、清潔城市，從我做起。

77、搞好環境衛生，共建美好家園。

78、學習衛生防病知識，增強農民衛生意識。

79、整好農村衛生，造福農民群眾。

80、家家講衛生，戶戶比潔凈。

小學校園和諧（通用21篇）篇十二

1、拯救地球就是拯救未來。

2、請不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。

3、什么時候垃圾筒也會下崗。

4、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

5、請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環境的神圣使命。

6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！

7、追求綠色時尚、走向綠色文明。

8、愛護我們共同的家園——地球。

9、綠色生活，環保相伴。

10、保護綠色環境，構建和諧社會。

11、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球。

12、破壞環境，禍及千古，保護環境，功蓋千秋。

13、環保精神，“袋袋”相傳。

14、草兒青青，腳下留情。

15、建設綠色企業，堅持綠色經營。

16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。

17、讓小鳥擁有一片藍天。

18、欣賞荒野、回歸自然。

19、山水美如畫，咱是畫中人。

20、心中有情，腳下留情。

21、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子——還空氣清新吧！

22、就愛護花草樹木吧！

23、樹立“低碳”理念創建綠色家園。

24、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧！

25、學會做人，學會學習，保護自然。

26、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

27、保護樹木，就是保護我們人類。

28、讓我們來保護花草樹木吧！看，花草樹木在向你揮出希望的小手。

29、留住草的美，體現你的美。

30、距離產生美，謝絕親密接觸。

31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點。

32、環境保護，人人有責。

33、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

34、動物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認為朋友太多了嗎？

35、綠色社會，動手筑造。

36、還天空蔚藍，還草地碧綠。

37、愛護花草樹木，我為校園添綠。

38、拒絕白色污染，從環保意識不再蒼白開始！

39、保護地球，就從美化校園開始吧！

40、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。

41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。

42、同在藍天下，共享美好家園。

43、體驗綠色生活，環保城市消費。

44、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環保。

45、人類需要的是綠色，只有保護好環境，才能擁有綠色。

46、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。

47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會再來——保護環境人人有責。

48、不要踩我啊，我也會疼的。

49、綠色是我們的家園。

50、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

51、用我們的雙手，保護我們的地球。

52、全員參與強化管理；精益求精鑄造品質。

53、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！

54、讓綠色的希望從校園萌芽。

55、保護藍天碧水。

56、環保還寶讓我們的世界更好。

57、節約能源，人人有責！

58、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。

59、讓校園成為綠色殿堂。

60、樹木正在為凈化空氣而加班加點，請勿讓綠色工廠倒閉。

61、促綠色消費，做綠色選民。

62、環保路上，你我同行。

63、我選擇，我喜歡，我環保，我健康。

64、建設綠色校園，增強環保意識。

65、讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。

66、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。

67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！

68、人人參與環保，共建綠色地球。

69、環抱中華情，綠色神州行。

70、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走。

71、贊化天地、道法自然。

72、花草是我的朋友，請多一份愛護！

73、綠色環保大家創，生態發展奔小康。

74、保護生態環境，從愛護花草樹木做起。

75、環境與人類共存，開發與保護同步。

76、一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

77、堅持團結治水，構建和諧流域。

78、創建綠色校園，從你我做起。

79、為了這一代和將來的世世代代，必須保護環境。

80、有品質才有市場，有改善才有進步。

小學校園和諧（通用21篇）篇十三

我的學校――徐聞縣實驗小學，就是一所美麗整潔的校園。

站在學校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動大門，此時以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。

走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。

校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說落葉能變成腐殖質。榕樹的枝干上長著長長的胡須，真像一位老爺爺。每當果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實，為寂靜的榕樹添加了樂趣！

校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！

我愛我的校園。

小學校園和諧（通用21篇）篇十四

1、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

2、少一個腳印，多一個生命。

3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

4、一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

5、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

6、綠色是我們的家園。

7、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

8、小草微微笑，請你繞一繞。

9、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

10、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！

11、創建綠色校園，從你我做起。

12、少一串腳印，多一份綠意。

13、我很怕羞，請別碰我！

14、心動不如行動，去怨不如去干。

15、芳草依依，大家憐惜。

16、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。

17、環境好，生活就好。

18、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

19、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

20、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

21、樹環保之風，迎美好明天。

22、愛護小草吧，它是春天的信使！

23、創建綠色校園，從你我做起。

24、編織愛心，保護環境。

25、青青小草有生命，請君足下留情。

26、盡心才能干凈，干凈才能靜心。

27、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！

28、環境好，生活就好。

29、當你不要我時，請把我送回家。

30、它失去了保護，我們就失去了健康。

31、少一個腳印，多一份芳香。

32、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

33、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

34、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

35、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）。

36、請你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！

37、拯救地球，一起動手。

38、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

39、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！

40、綠色，永恒的美；校園，永遠的家！

41、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

42、當你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。

43、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

44、你扔，我扔，無處扔；你凈，我凈，處處凈。

45、建設綠色校園，增強環保意識。

小學校園和諧（通用21篇）篇十五

1、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。

2、團結協作，勇于創新；展示自我，享受快樂。

3、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

4、懷揣教改的赤誠之心，肩負教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。

5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感和價值感喚醒。

6、你追我趕，有識有膽。

7、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。

8、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

9、教師打開了學生思維的閘門，點燃了學生智慧的火花，激發了學生創新的欲望。

10、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。

11、每個孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。

12、教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他更重要的責任是學習人生之道。

13、在合作中學習，在學習中合作；在競爭中協作，在協作中競爭。

14、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。

15、知識的超市，生命的狂歡。

16、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。

17、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。

18、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。

19、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。

20、做一名陽光教師，是我一生的理想。

21、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

22、領導：口味高雅創造奇跡校園：一塵不染規范有序。

23、課堂精彩，由我主宰。

24、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

25、"七日研修"創建互通有無的平臺，"開放課堂"搭建教學相長的舞臺。

26、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業。

27、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

28、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

29、自發自主方自由，共抓共管促共贏。

30、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！

31、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。

32、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。

33、知行一致，行勝于言。

34、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。

35、動感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。

36、人有多少知識，就有多少力量。

37、老師投一個點撥的石子，便會激起學生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領會到"一石激起千層浪"的絕妙。

38、藝術課堂，多彩人生。

39、為者常成，行者常至。

40、我拼搏，我進步，我努力，我優秀。

41、健康至上，運動當先；教學相長，師生共進。

42、學生：明辨是非高尚文明教師：通情達理有所作為。

43、浪費不意味著腰包的充實，只意味著頭腦的空虛。

44、"活而有序"的課堂，為學生通向成功插上了理想的翅膀。

45、爭先恐后，躍躍欲試，生動課堂，活潑個性，精彩展示，陶冶性情。

46、在改變中成長，在創新中完善。

47、自信成功，自強成才，自律成長。

48、"開放課堂"是學生心靈成長的樂園，"創新課堂"是學生智慧不竭的源泉。

49、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。

50、課堂大舞臺，人人展風采。

51、在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現。

52、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生，我們就會發現：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。

53、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

54、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大；是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠。

55、放手是學生開發潛能的良藥，點撥是啟迪學生智慧的鑰匙。

56、你爭我辯，快樂無限。

57、課堂是學生展現自我的舞臺，讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。

58、參與就有快樂，自信就能成功。

59、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。

60、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

小學校園和諧（通用21篇）篇十六

我的校園里有一個小天井，那里是小朋友的快樂天堂。

小天井的四周有一圈小葉黃楊織成的綠色鑲邊，小天井的'西南邊有一個蘑菇亭，從上往下看蘑菇亭的上面有一些五顏六色的小圓點，下課的時候同學們喜歡在亭子里玩，有的在看書，有的在休息，有的在玩貓捉老鼠。蘑菇亭的旁邊有一株桂花，桂花的香味使人陶醉，小天井的東南便有一棵孝順竹，一陣陣微風吹過，孝順竹的葉子“沙沙”的響，好像竹子在唱歌，最引人注目的就是小池塘了，那里有兩個用石頭做成的仙鶴，它的翅膀展開、嘴巴張著，像是要準備起飛了，又像是在引吭高歌，小池塘旁還有一些假山，有的像駝峰，有的像影子，真有趣！還有幾棵芭蕉樹，每當下雨天，雨水打在芭蕉樹葉上，發出“點點滴滴”的聲音，像是在奏響了美妙的樂曲！

校園的小天井真漂亮啊！

小學校園和諧（通用21篇）篇十七

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。

二、教學內容。

1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

7、服從老師管理，不頂撞老師。

8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

9、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

三、知識連接。

一日之師,終身為父。--元.關漢卿。

事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》。

明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。--晉.葛洪。

片言之賜,皆事師也。--梁啟超。

為學莫重于尊師。--譚嗣同。

漢明帝敬師：

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。

毛澤東尊師：

毛澤東八歲進家鄉一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應該應該!”

小學校園和諧（通用21篇）篇十八

下聯：博和厚敏寫春秋。

橫批：名校風尚。

上聯：德智雙馨共鋪和諧路。

下聯：儒健一體爭做棟梁材。

橫批：后起之秀。

上聯：走進文明學校。

下聯：泛舟知識海洋。

橫批：一方凈土。

上聯：梅花香自苦寒來。

下聯：熬頭喜在汗水中。

橫批：努力學習。

上聯：自強不息懷壯志以長行。

下聯：厚德載物攜夢想而撫凌。

橫批：向名校進軍。

上聯：舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新。

下聯：披星戴月紫竹寧歲歲登高。

橫批：勇登書山。

上聯：聞雞起舞成就拼搏勁旅師。

下聯：天道酬勤再現輝煌王者風。

橫批：舍我其誰。

上聯：送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績。

下聯：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。

橫批：樂在其中。

上聯：時光如梭看我少年學子六月追風去。

下聯：云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

橫批：風華正茂。

上聯：十載求學縱苦三伏三九無悔無怨。

下聯：一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

橫批：眾志成城。

上聯：十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開。

下聯：數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

橫批：奮發圖強。

上聯：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄。

下聯：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

橫批：師生同喜。

上聯：生筆如花，篇篇文章添錦繡。

下聯：師恩似海，眷眷深情暖心涯。

橫批：樂在其中。

上聯：群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒。

下聯：萬木爭春春在何處但將今夕放眼量。

橫批：天南海北。

上聯：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難。

下聯：攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。

橫批：笑書人生。

上聯：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想。

下聯：泛游學海競逐群雄一朝金榜題名。

橫批：志存高遠。

上聯：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰。

下聯：學陶侃之惜時付出必有回報。

橫批：激流勇進。

上聯：臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露。

下聯：披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成。

橫批：礪志報親。

上聯：六十同窗同甘共苦拼搏從此時。

下聯：十二春秋風雨兼程成敗在今年。

橫批：美夢成真。

上聯：立足現代面向未來桃李滿天下。

下聯：腳踏實地矚目千里棟梁遍九州。

橫批：教育為本。

上聯：懷揣大學美夢迎接新年號角。

下聯：彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

橫批：自強不息。

上聯：花開花落臘梅傲雪盼新春。

下聯：春去春來長風破浪迎高考。

橫批：金榜題名。

上聯：寒冬散盡喜迎元旦佳節。

下聯：春意盎然更看男兒發憤。

橫批：志存高遠。

上聯：感親恩實高三年滴水穿石永不言棄。

下聯：報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

橫批：苦盡甘來。

上聯：冬去春來好景年年有。

下聯：辭舊迎新成績步步高。

橫批：意氣風發。

上聯：點點心血勤育英才厚澤九州。

下聯：滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。

橫批：我本英雄。

上聯：滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔。

下聯：乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。

橫批：意氣風發。

上聯：淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年。

下聯：莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來。

橫批：壯志凌云。

上聯：膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾。

下聯：風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。

橫批：前程似錦。

上聯：辭乙酉難忘聞雞起舞。

下聯：迎丙戌仍需刺股懸梁。

橫批：壯志雄心。

上聯：乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流。

下聯：飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。

橫批：傲視群雄。

上聯：博學儒雅傳大愛。

下聯：自強向上育英才。

上聯：學海泛舟五千年華夏英才書奇志。

下聯：蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章。

上聯：起筆有珠璣杏壇霸氣。

下聯：揮毫成錦繡王地雄風。

上聯：傾一腔熱血。

下聯：育百代英才。

上聯：學燭炬氣概。

下聯：效春蠶精神。

上聯：園丁勵志栽桃李。

下聯：伯樂誠心育英才。

上聯：樂教梓楠同受范。

下聯：喜看桃李廣成才。

上聯：愿作春泥滋嫩李。

下聯：甘當人梯架金橋。

上聯：新校始開全靠春風時雨潤。

下聯：教壇肇慶盡催桃李梓楠新。

上聯：慶新校改顏國旗招展騰騰氣。

下聯：祝教園更貌院舍生輝振振歌。

上聯：今天培育學子掌握飯店管理術。

下聯：明日成就精英振興旅游經濟夢。

上聯：今天老師培育報國術。

下聯：明日學子成就人生夢。

上聯：厚德立身博學正業。

下聯：堅毅篤志精術敦行。

上聯：十載辦學桃李遍中華。

下聯：百年樹人精英滿天下。

上聯：九天蠶燭呈志鑒師表。

下聯：五月桃李照人傾愛心。

上聯：九寸丹心譜就育才曲。

下聯：五分朱墨繪得興邦圖。

上聯：九尺講臺催苗綠。

下聯：五方凈土育花紅。

上聯：自強不息懷壯志。

下聯：厚德載物攜夢行。

上聯：風雨前程礪意志。

下聯：苦樂同享鑄輝煌。

小學校園和諧（通用21篇）篇十九

1、愛讀書，知禮儀。

2、愛護花草，積淀美德。

3、愛護花草樹木就是關愛自己的生命。

4、愛護實小環境，共建文明校園。

5、愛我，就別傷害我。

6、愛惜生命之源，關注點點滴滴。

7、幫助別人，快樂自己。

8、播種文明，收獲溫馨。

9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。

10、不要推，不要擠，關心別人愛自己。

11、步步登高，文明向上。

12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。

13、草兒綠，花兒香，環境優美人健康。

14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實小人。

15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

16、除陋習，講文明，樹新風。

17、春來小草醒，我們繞道行。

18、大手牽小手，美好校園共擁有。

19、丟掉的是素質，撿起的是品質。

20、多繞幾步路，愛惜花草樹。

21、多一份耐心，少一份急躁；多一點包容，少一點爭吵。

22、惡語一句傷人心，好話一句暖人心。

23、芳草茵茵，請勿踩踏。

24、放慢了腳步，減少了噪音。

25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。

26、芬芳來自鮮花，美麗來自呵護。

27、給我一份尊重，讓我奉獻更美的春色。

28、和聲細雨顯氣質，謙恭禮讓展風度。

29、紅燈請停步，綠燈過馬路。

30、花朵還是留在枝頭上最動人。

31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動美化校園。

32、花千姿，樹百態，優美環境人人愛。

33、花艷草嫩，踏之何忍。

34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。

35、腳步輕輕，說話輕輕。

36、腳步輕輕，勿擾他人。

37、腳步輕一些，校園靜一些。

38、進校學文明，出校傳文明。

39、靠右行，讓出的是文明。

40、克服不良行為，養成文明習慣。

41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點，寧靜多一點。

42、來時給你一陣清香，走時還我一身清凈。

43、樓道靜靜，腳步輕輕。

44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。

45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環境優。

46、綠我枝頭，樂你眉頭。

47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。

48、美化環境就是美化我們的心靈。

49、美化校園，靠你我雙手創造。

50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。

51、美是文明，美是智慧，美是奉獻。

52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。

53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。

54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

55、你有你家，書有書家，請別把書放錯家。

56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。

57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。

58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。

59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。

60、清潔衛生用心記，桌子椅子擺整齊。

61、請你足下繞一繞，花草點頭向你笑。

62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。

63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。

64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。

65、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

66、如果你不要，請留下給我。

67、入門即入靜，室靜則心定。

68、少一份喧鬧，多一份寧靜。

69、手上留情，腳下留青。

70、手下留情，腳下留青。

71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。

72、守護一片綠，增添一份美。

73、誰說草木無情，校園添彩我亦行。

74、說話輕輕，走路悄悄。

75、痰吐得體，利人利已。

76、同一屋檐下，文明你我他。

77、微笑是世界上最美的語言。

78、文明時刻伴我行，爭做文明實小人。

79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

80、文明是開啟光明的鑰匙。

81、文明是快樂的源泉，習慣是成功的起點。

82、文明是快樂的源泉。

83、文明校園伴我行，我為校園獻文明。

84、文明校園你我他，素質教育開新花。

85、文明用語常伴口，春風迎面路好走。

86、我剛換上新衣服，請別弄臟我。

87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。

88、我送小草一片愛，小草報我三春暉。

89、我自信，我文明，我努力，我出色。

90、下課時要知道，不能追逐和打鬧。

91、小草青青，腳步輕輕。

92、小草有春，人更有情。

93、小草正安睡，請你勿驚擾。

94、小腳別亂跑，小草微微笑。

95、校園求凈，行走求靜，學習求競。

96、校園是我家，凈化靠大家。

97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。

98、心中有愛，惠及小草。

99、學生的笑臉就是學校的陽光，家長的滿意就是學校的生命。

100、學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請你來愛惜。

101、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。

102、用心點燃希望，用愛撒播人間。

103、有紙屑，我拾起，校園環境美無比。

104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。

105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。

106、珍愛校園，裝飾家園。

107、珍惜一分一秒，積累一點一滴。

108、知識改變命運，現在決定未來。

109、只有干凈，才能健康。

110、走文明路，做文明事，你我都是實小人。

111、遵規者美，違規者丑。

112、做文明人，行文明事，樹文明風。

113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。

小學校園和諧（通用21篇）篇二十

那是一個烈日炎炎的午時。

炎熱的太陽燒烤著大地，知了不停地鳴叫，樹葉也被曬焉了，大家都涌向了茶館，我也乘機沖了進去，老板頭上豆大的汗珠不停地往下流，卻還樂意的為我們服務，我們還在享受著茶水的清涼。過了許久，一位老大爺注視著那里，大家都注意到了他，那突突的喉結上下滑動著，嘴里還不時的咽著吐沫。這時，老板也發現了他，也熱情的招呼他說：“老大爺，天氣怪熱的`，來喝碗涼茶，解解渴吧。”

老大爺向前走了一步，可想了想，還是把腿退了回去。

這時，一個壯年看可是去，說：“老大爺，不就一碗茶嘛，你去喝，我請客。”

經過了這件事，我明白了為他人著想的意義，我必須要做個與老大爺一樣為他人著想的好人。

小學校園和諧（通用21篇）篇二十一

我們的校園可美麗啦！

一進大門，首先印入眼簾的是高大的教學樓。一共有4層，是我們的班級和老師的辦公室。教學樓的對面在綠油油的操場，操場上有籃球架、秋千、跑步環是學生們的活動場所。操場四周載著挺拔的松樹，像衛士，手拉著手，肩并著肩，整齊地站立在那兒，守護著我們的校園。這里最美的當然是教學樓前的升旗臺了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風發。

升旗臺在教學樓的正中央，它的中央聳立著大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著隨風飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場上舉行升旗儀式，莊嚴肅立。這時，五星紅旗好像在說：孩子們，告訴你們，一定要好好學習，天天向上，在不久的將來為祖國做出貢獻。

在這所學校里培養出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學校。

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