大班教案的設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的個體差異，為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持。我們精心挑選了幾份來自不同學(xué)校、不同教師的大班教案，希望能給大家提供一些有價值的參考和啟示。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇一

健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

1.懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰生病了，生什么病了？為什么會生這樣的病？。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干，ppt一份。

3.健康歌音樂。

（一）教師出示運動員照片，引導(dǎo)幼兒談話。

（二）師幼一起討論：怎樣保護(hù)好自己身體？

2.你會怎么樣保護(hù)好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛？

3.我們牙齒也很重要，那我們怎么保護(hù)牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配……）

（四）吃了那么多有營養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應(yīng)該注意些什么？（寬松衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。

（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運動，那運動后應(yīng)該怎么休息？

（七）教師講評并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護(hù)自己，還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

1.在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇二

（一）教師出示運動員照片，引導(dǎo)幼兒談話。

（二）師幼一起討論：怎樣保護(hù)好自己身體？

2.你會怎么樣保護(hù)好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛？

3.我們牙齒也很重要，那我們怎么保護(hù)牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配……）。

（四）吃了那么多有營養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應(yīng)該注意些什么？（寬松衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。

（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運動，那運動后應(yīng)該怎么休息？

（七）教師講評并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護(hù)自己，還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇三

人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是快樂的，快樂在哪里？捕捉日常生活中的教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇四

（2）剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋。

2。老師說最近讓自己感到快樂的事情。

（1）小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好。

（2）教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師。

（3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少。

（4）0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少。

3。觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）。

4。談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理。

5。講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處。

6。教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法。

7。發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計。

8。總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康。

9。結(jié)束教學(xué)。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇五

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)。

(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

(1)請幼兒拿出圖書，翻到圖(一)，引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

(2)讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

在教學(xué)材料的選擇上，我綜合運用教材，課件和學(xué)案，有所選擇，各有側(cè)重。首先，因為是復(fù)習(xí)課，課本能起到喚醒學(xué)生注意的作用，所以教學(xué)不能脫離教材，比如：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的作用等等。這些易于記憶，易于理解的內(nèi)容，只需讓學(xué)生知道記憶即可。而對于如：呼吸運動的過程等等課本中雖然設(shè)計了相當(dāng)?shù)难菔緦嶒灒瑘D片來加以說明，但它們畢竟是靜止的，學(xué)生理解起來就有一定的困難，這時候就有必要演示實驗和動畫來展示容積，氣壓以及呼吸之間的關(guān)系。我演示氣筒的打氣和吸氣來說明容積，氣壓與動作之間的.關(guān)系。再讓學(xué)生手捂胸部，感受吸氣，呼氣時肋骨和膈的運動狀況。爾后播放有關(guān)肌肉，肋骨，胸部的容積，氣壓和動作之間的動畫，使學(xué)生清晰明了的看到呼吸運動是如何完成的。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納并記憶，在呼吸的過程中，相關(guān)部位的變化。同樣，對于肺泡與血液間的氣體交換，先讓學(xué)生感受生活中的氣體擴(kuò)散。然后展示氣體的擴(kuò)散趨勢，最后引導(dǎo)學(xué)生分析并識記課本中的氣體交換過程。

在教學(xué)的設(shè)計上，首先要做的思路明確。那么這節(jié)復(fù)習(xí)課，我的教學(xué)思路是什么呢?這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個：一，呼吸系統(tǒng)的組成。二，發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點)，而肺與外界的氣體交換(即呼吸運動)，也是本節(jié)課的難點。在確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點難點以后，再據(jù)此選擇各自的教學(xué)方法，教學(xué)時間的分配，練習(xí)題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點和難點都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運動)，需要花相當(dāng)多的精力和時間加以突出和突破，其次是肺泡與血液間的氣體交換，最后才是人體的呼吸系統(tǒng)，僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為，使整個教學(xué)看起來層次鮮明，井然有序，不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。

然而，復(fù)習(xí)課不單純是理解和記憶，而是側(cè)重于知識的運用。練習(xí)是最后的復(fù)習(xí)方法。因為它有針對性，于是，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點難點，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計必要的練習(xí)，讓學(xué)生在感受掌握知識的樂趣中，鞏固和運用所學(xué)知識。練習(xí)題的選擇首先要精當(dāng)有針對性。例如：我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后，僅設(shè)計了三個選擇題，且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關(guān)，淺顯，易答起記憶之作用，而在復(fù)習(xí)呼吸運動以后，設(shè)計的練習(xí)就要多一些，難一些。有8個選擇題，與展示的動畫相配合，有4個填空題，就有點綜合性了，起理解，掌握，運用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換，設(shè)計的練習(xí)則主要與氣體的擴(kuò)散有關(guān)系，達(dá)到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設(shè)計的練習(xí)，既有識記的內(nèi)容，，也有選擇題和填空題，一共6個題，起鞏固和復(fù)習(xí)之功效。

因為學(xué)案是需要學(xué)生保存，并不時翻閱的復(fù)習(xí)資料，因此我在設(shè)計學(xué)案時，力圖給學(xué)生一個完整的教學(xué)脈絡(luò)，所以上面有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，并羅列出大致的教學(xué)過程，以及每個教學(xué)內(nèi)容或重難點下主要的學(xué)習(xí)方法。對于重點要記憶的內(nèi)容，比如呼吸運動的過程，肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果，在學(xué)案上也有所反應(yīng)。但學(xué)案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學(xué)內(nèi)容下面的練習(xí)題，并力圖以此來體現(xiàn)“練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法”這一復(fù)習(xí)課的教學(xué)理念。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇六

健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇七

活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：識字卡片

活動過程：

1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答）

“是的，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識，認(rèn)識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認(rèn)識一下它們吧。”

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說出圖畫與詞語的關(guān)系，并提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認(rèn)識完后，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）

4、反面練習(xí)，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識字練習(xí)。

5、游戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語www.，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3），分組進(jìn)行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應(yīng)快。

活動延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇八

1、初步了解水果的特征，知道對身體有益。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

水果若干、錄音故事。

一、談話引出主題。

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）。

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》。

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的'語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇九

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

1、表揚活動認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。

2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事：奇奇感冒了

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動后喝水

活動過程：

一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因為沒澆水，所以枯死了。

2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍校繛槭裁矗俊?/p>

幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯樱x不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。

二、聽故事：奇奇感冒了

1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？

2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。

3、請小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。

三、看圖片，判斷對錯。

圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。

圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險。3、劇烈運動后不能馬上喝水。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴(yán)重了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。

活動反思：良好的習(xí)慣從小開始培養(yǎng)，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導(dǎo)。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十一

活動名稱：識字執(zhí)教老師：陳澤紅。

活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：識字卡片。

活動過程：

1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答）。

“是的`，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識，認(rèn)識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認(rèn)識一下它們吧。”

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說出圖畫與詞語的關(guān)系，并提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認(rèn)識完后，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）。

4、反面練習(xí)，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識字練習(xí)。

5、游戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語www.，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3），分組進(jìn)行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應(yīng)快。

活動延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十二

中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

1、學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。

2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。

3、幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗合作的力量。

“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。

一、出示報紙，組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙？

2、報紙是用來做什么的？

3、它有什么特別的地方呢？

二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法

1、思考：報紙游戲有哪些玩法？

2、還有其他不同的玩法嗎？

三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

（一）教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

（二）分組合作玩報紙游戲

1、說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。

2、兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十三

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

1、在水箱中接滿水；

2、乒乓球若干，石頭一粒。

一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？

（幼兒自由猜測）

二、觀看沉浮

1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了。）

2、教師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？

（幼兒自由猜測后教師示范）

三、觀看游戲—小球躲貓貓

1、教師：小朋友聽，什么聲音啊？（播放小貓的聲音）

哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。

（幼兒自由發(fā)言）

2、教師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：

“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”

3、教師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：

小球躲起來了，小球浮上來啦！

四、分組游戲。

教師師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十四

1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。

練習(xí)滑滑板車過障礙物。

1、問題導(dǎo)入：

組織幼兒圍成圓圈站立：

“小朋友，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時，怎樣才能順利通過呢？”

請幼兒回答問題，提出各自的想法。

2、組織幼兒開展“小司機(jī)”游戲：

教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過梅花樁，騎過獨木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊；第二位幼兒接過腳踩車出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨木橋時，注意掌握方向，腳不離車。

游戲重復(fù)若干次后，請幼兒之間交流活動情況：

“怎樣才能使自己的隊伍獲勝？”

3、組織幼兒再次重復(fù)游戲：

可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。

【】

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十五

1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。

1、畫好的`蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

一、情景表演。

1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

2、教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。

3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，

并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

二、談話交流。

1、教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？

（蒼蠅不講衛(wèi)生。）。

2、教師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病）。

三、游戲體驗。

1、教師把蒼蠅掛在高處。

（我們要打死他們，把他們消滅掉。）。

2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。

（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。）。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案（匯總16篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2.積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。

3.懂得保護(hù)自己的身體。

活動準(zhǔn)備：歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

活動過程：

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位，并說出它們的名字。

3.引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

6.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7.讓幼兒自由回答；

8.教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。

9.活動延伸：請幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。