優秀作文需要靈感和創新，要有獨特的構思和新穎的表達方式，讓讀者耳目一新。接下來，讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優秀作文，感受其中的思想和情感。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇一

青年人，是最有活力，最有希望的力量。作為青年人，我們怎樣才能實現人生價值，是時代給我們的考題。古人云：“修身，齊家，治國，平天下。”“修身”是第一課，我們應該先學會做人做事，就如寫字一樣，在橫豎撇捺間描摹成長的道路，在字里行間書寫精彩的人生！

俗話說:“萬事開頭難。”無論是在學習還是在工作中，開始時會感到力不從心，無法適應。所以我們需要學會適應，學會積累經驗，在逆境中前行，克服困難。正所謂“逆鋒起筆，藏而不露”。如果我們能夠保持良好的狀態迎接新事物，適應新環境，我們就能獲得一個良好的開端。好的開始便是成功的一半。

開始之后，便是發展和成長的階段。“冰凍三尺，非一日之寒”。在實現自己的理想的道路上，我們應該做到“不偏不倚”，也就是始終堅持自己的目標而奮斗，始終沿著自己的道路前行。方向正確，即使經歷曲折，也終會到達目的地；方向錯誤，即便用盡一切，也終將與成功失之交臂。我們常在新聞上看到那些因貪污腐敗而被法律懲戒，最終身敗名裂的官員。他們雖然有很好的起點，但他們沒有做到從始至終為人民服務，他們沒有做到“不偏不倚”，因而最后不得民心，走向失敗。

成長的道路上必然會有分叉路口。如何去選擇自己的道路，選擇什么樣的道路，這是我們應該深思熟慮的問題。正確的選擇能讓我們離成功更近一步，反之則會讓我們誤入歧途。當選擇擺在面前時，我們也要學會“停滯迂回”，認真考慮各種因素之后再“動筆”。錢學森先生曾面臨著留美深造和歸國發展兩個選擇，盡管很多人都勸他留在美國，但他毅然選擇了回到故鄉去，回到祖國最需要的地方去。如果錢老當年沒有做出那樣的選擇，我們今天或許就不會認識他的名字，我們的祖國也會缺失一名棟梁之材。

寫字要遵循一定的技法才能寫出方正的中國字，而做人要堅守一定的規律和原則才能實現自己的人生價值。當代青年正處于世界局勢大變革的時代，國家迫切需要棟梁之才來撐起東方雄獅的脊梁。因此，我們青年人應該要樹立遠大的理想，培養道德品格，刻苦學習科學文化知識，做“人上人”，做國家的棟梁之材。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇二

漫漫人生道路，我們領略風景，感悟人生，經歷喜怒哀樂。我們不禁產生疑惑：路該怎樣走?選擇時刻陪伴著我們，好像怎么也逃避不了。有時候，選擇是自由的;可有時候，選擇是受到一定條件限制的。就像小草，即使所處的土壤不營養，它也會拼命掙扎成長，爭奪水，光和熱。這就是它的選擇，無奈又堅強。

魚和熊掌不可兼得，當我們面前有更多選擇時，這時選擇是同等地位的，選擇只有唯一一個，當然，排除選擇某些東西。當你選擇了，就意味著你開啟了一個不同的人生歷程。就像貓選魚，狗選骨頭;就像人選擇勤奮還是懶惰，學習還是娛樂;就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。

老人摔倒事件，關于扶與不扶的問題便曾引起一陣**，慢慢地，扶與不扶已演變成社會對人性的考驗。諸如此類，人生最困難的莫過于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口，一條人群擁擠，一條寂寥無人，或許不同的人有不同的選擇，可能隨波逐流，可能會做出不同于常人之舉。可兩條路的風景只有自己經歷了才會知道，即使已無回頭路。

而我要告訴大家的是，無論你的選擇如何，都一定要堅持到最后。雖然選擇很困難，又無法避免，但是我們仍舊需要勇氣去面對我們選擇的一切，無論它是好是壞，我們都要去接受，去面對。讓自己堅強一點，讓自己勇敢一點。

每一次選擇，都將會打開背后所隱藏的大門，每當我們打開時，光芒四射，而這里面所發生的事情只有經歷了才會明白。不同的選擇決定了你我不同的人生，不同的選擇決定了我們不同的未來。

想象一下，你的未來生活會是什么樣子，是富裕?貧窮?還是美好和丑惡?其實，這些都源自于你現在的選擇。是的，可能你的一個選擇決定你的一生，所以，你現在的選擇很重要。

就拿當代中學生來說吧，現在學生的壓力很大，以至于大多學生已放棄了學習，努力的學生無論多大困難，他們從來都沒有放棄過學習，而那些整天來學校“混日子”的學生，來學校的目的似乎不是為了上課學習，而是來結交朋友，盡管自己是未成年人，卻總是追求一些不該是他們的年齡應該追求的東西，上網玩手機，似乎是他們每天不可缺做的一件事情，在他們認為，學習苦而累，他們追求的`是先甜后苦，相反，有些人追求的卻是先苦后甜，他們知道，努力過的人生才能綻放光彩。的確，屬于我們的，我們要去珍惜，就像現在的學習條件，而不屬于我們的，我們也不要強求。

糖是甜的，咖啡是苦的，這是我們無法改變的，但是我們可以改變它們的用量，來調好人生咖啡的味，使它散發獨特的味道，沒錯，可能那些努力奮斗的學生現在會比較苦，但是他們選擇了苦，又何嘗不是為未來的美好生活做鋪墊呢?其實，我們從剛生下來就開始選擇，選擇誰是我們的父母，選擇我們的學校，選擇我們的夢想，然后奮斗，為未來的生活奮斗。

再看看現實生活中，有些因為先天不努力而使生活貧困不堪甚至快淪落為乞丐的人們看著那過著富足生活的人們，他們的心底可能會抱怨上帝，抱怨上帝不公平，為什么別人可以吃飽喝飽，而他們卻只能餓肚子，在他們看來，命運是上天注定的，難道真的是這樣嗎?不，不是，的生活是自己創造的，命運掌握在自己手中，這就是勤奮的人與懶惰的人之間的區別吧!

所以，我想對那睦沒有人生方向的青少年說：“清醒過來吧，知識是財富，少壯不努力，老大徒傷悲。當我們走在街上看到那些貧苦不堪的人們，有沒有想過，如果自己不努力，不奮斗，他們的現在就是你們的未來呀!”現在的選擇決定未來的生活，這句話說得一點都沒錯，同學們，就是現在，找回你自己的人生航向，朝著它努力奮斗吧!

挪威的易卜生曾經說過：“社會猶如一只船，每個人都要有撐舵的準備。”我們一旦失去知識的力量，便去脫離社會，所以，從現在開始，讓我們掌握好人生的方向，做好現在的選擇，為未來的生活打下基礎。要時刻記住：現在的選擇，決定未來的生活。

如果身體可以選擇，我選擇健康;如果頭腦可以選擇，我選擇聰穎;如果容貌可以選擇，我選擇美麗……但這一切只是“如果”，我能夠選擇的是美好的心靈。

美好、純潔的心靈像水晶，可以折射出生命的七彩。在是非、真偽、善惡面前，我把正直、誠信、善良作為心靈的導航燈，我選擇世界上真正美好的品質。我不能做到盡善盡美，但我能夠這樣選擇。

選擇美好的心靈，我當然要選擇誠實、守信。我國發展社會主義市場經濟，必須建立良好的市場秩序，而誠實守信就是建立良好秩序的重要保證。人們做到誠信，社會上不就沒有爾虞我詐、毀信違約了嗎?也許這很難實現，但我卻能要求自己做到誠信。誠信在人際交往中，能使朋友間少一點猜疑，家人更加親密，古人尚且提倡對別人坦誠相待，“言必信”，我們更要在物質文明高度發達的今天弘揚這種美德。

選擇美好的心靈，我還要選擇寬容。人都不是生活在真空里，摩擦在所難免。而寬容能讓冷漠變成溫情，讓虛偽與自私消融。記得那次我與同桌因一件小事鬧得面紅耳赤，“冷戰”一天后我后悔了，給她寫了張紙條道歉。她看完后抓住我的手說：“其實是我錯了，我以為你再也不會理我了呢!”高中三年我們因彼此的真誠與寬容成了最好的朋友。

選擇美好的心靈，我還要選擇正直、忍耐、默默奉獻……也許我現在做得還不夠好，但只要我在一天天地進步我就滿足了。因為我年輕的生命能帶給這個世界許多美好的東西是一件令人快樂的事情。

在我前進的路上，我的心靈選擇美好……。

我們從娘胎里生下來就面臨了選擇，說白了人生就是一連串的選擇。

如何讓選擇成為一種智慧，這也是一種成功。我有一個表哥，他上初三時成績很優秀，常常是班里的前幾名，為此媽媽經常在我面前夸他。他中考時，我才上小學五年級。中考成績下來了，他考得很好。媽媽和親朋好友都建議她去上個好高中，可他卻選擇了一所中等的高中學校，我們都埋怨他，說他不知事，可他卻只是笑笑。

到分文、理科時，家長們都讓他選理科，他卻毅然決然的選擇了文科。家人們都不理解，說他是不是傻，理科多好找工作呀!到高考時親朋都叮囑他讓他好好考，他也沒讓我們失望，考上了北京大學。家人們都說要給他辦“狀元宴”，他卻拒絕了。至于理由，我們也無從知曉。

現在他在上大學，我上高一。前幾天，我給他打電話，向他訴訴苦，告訴他，我每天有多辛苦，偶然有想他當年初三、高中時所做的選擇。我問他為什么，他卻說，選擇很重要，但過程也很艱辛，你要考慮到方方面面才行。選擇高中學校時，他覺得到了好學校，全是優等生，那么老師就不會特別重視你，而普通高中，優生很少，老師會重點培養你。選擇文科，是他心里知道，自己雖然文、理都不錯，可相比而言，文科還是略勝一籌，選就要選自己最有把握的。可不管怎樣，他的結局總是好的。

聽了他的話，我覺得選擇也是種智慧，是一種成功。只有選擇好了，才會成功。

曾經在網上看到這一幅漫畫，有樓梯和電梯兩種上樓方式。電梯方便又快捷，所以許多人都去坐電梯，造成電梯擁堵不堪，而只有一個人選擇樓梯，方便又沒人搶，因此反而比坐電梯的搶先上樓。選擇也是這樣，你以為你選擇的是最快、最便捷的，可結果，這條路充滿了競爭者。

選擇是種智慧、是種成功，升學、就業、創業亦如此。每個人的前途和命運，都在自己手中掌握。

愛迪生在科學上的創新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創新，讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創新，改變了人們以前固有的生活方式。可見，創新是人類探索進步的源泉。創新改變世界，創造未來。

當今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現實下就要求我們每個人更應具有創新意識。創新是一個企業，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團體比做飛機，那創新就是將其托上天空的機翼。若無創新意識。好比沒有機翼的飛機，連自己都無法騰飛，那還談什么夢想，什么未來呢。所以身為21世紀的新青年，我們應該去培養自己的創新意識，用創新來實現自己的夢想、民族的夢想甚至幾億中華兒女的中國夢，用創新來創造屬于我們的未來。

創新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創新是屬于每一個人的。每個人都可以創新，只要你愿意創新，如果你想有創新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關系，只要肯努力，創新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬于自己的道路。雖然也許會遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經歷。現在這個年代，沒有創新的人或許活得下去，但是沒有創新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個國家的未來，但卻是創新賦予了人們這個能力。沒有創新，什么夢想、未來不過是一句空頭支票。

創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。

也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及;也許你播下了種子，卻因為你打點不善，而一無所獲;也許你想把事辦得出色，卻還是毫無頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現在，才可創造未來。

把握現在，創造未來需要“永”攀高峰。就是說你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個球之后，別人問他，你認為你的哪一個球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說：“第一千零一個”看來，我們在做每一件事時，要想把它做得更好，更重要的是在比較時，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠有更好的追求。更好地實現把握現在與創造未來雙豐收。

把握現在，創造未來也需要做好當下。一個人若整天空談未來，而現實不做任何的努力，那么到頭來，他至多也就是一個空想主義者，是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當下，且將當下的事做到更好，那么就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之后，沒有空想，而做好當下，才創造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后，沒有空想，而是寫好當下的每部作品，而成了當代著名作家。梵高在被人問哪一幅畫最好時，他回答說：“正在畫的這幅”。正由于他做好當下，畫好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現在，做好當下方可創造未來。

把握現在，創造未來更需要求真務實。因為這是做任何一件事情的基礎，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當下，做好手頭事，抓住美好時光去努力地學習。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”我們現在最輸不起的就是時間，這就更加的要求我們做好當下，求真務實，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現在，為我們創造美好未來”。

人是不可能沒有自信的，自信是人們對未來事物的想象和希望，自信是人們可以確信的看法。

高尚、遠大、美好的理想給人以力量;卑下、低微、丑惡的生活目的給人以消沉、不振、悲觀或是低級趣味。每個人都應該擁有自信，這樣能促進社會進步，合乎人民的要求，能為人民大眾謀利益的理想信念才是美好的。

自信是超越現實，對未來美好遠景和遠大價值目標的自覺的價值追求，是超越自我，塑造自我，發展自我以及面向未來，努力實現更高價值的自我意識。

自信是成才的燈塔，引導著每個人一生的道路。自信給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人帶來信念，給奮進中的你我指明方向。

存有自信，留有希望。人們對于成功之人往往不惜重力來追捧，唯獨對于失敗之人則不遺余力地給以最大的.傷害。孰不知成功也是在經歷多次失敗之后才擁有的成果。但是，現實的人們好像只是重結果而輕視過程。正如冰心說過：“成功的花兒，人們只驚羨它現實的的明艷，然而當初，它的芽浸透了奮斗的淚水，灑盡了犧牲的血雨。”這些話反映的是一種對世態炎涼的一種悲涼的心情。我相信冰心老師也是在經歷多次失敗之后才擁有今天的輝煌。但是，像她一樣才華橫溢，由于某種緣由而未能如愿以償，但心中仍存有一些信念，希望便時刻留在你身邊。

人生需要堅定的信念，人生道路漫長，難以一帆風順，遙遠的路途總是布滿荊棘，充滿坎坷。但只要有信念，總會看到希望，看到曙光。即使前路有更多的艱難困苦，即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。人生的價值并不在于成功后的光芒，而在于追求的本身，在于自信的樹立與堅持的過程。

自信總是徘徊于堅持與推脫之中，總是彷徨于前進與退縮之中。自信的失去，固然有外在的迫力，固然有種種的無力與無奈，但最重要的還在于自己。外因永遠靠內因才起作用。正如自信的重塑需要外在的推動力，但最終還要靠自己去完成。任何人也不可能把自信深種于你的心中。

讓我們一起用信心照亮未來，創造輝煌人生。

“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，我認為李可染的這句話是有大道理的。打個比方，電暖器出現前，人們燒爐子取暖，一家制爐廠的爐子再好，但還是被電暖器淘汰了。這個例子足以說明，如果只想著仿照別人的，不求新求變，早晚都要被淘汰。

歌德的名言“要成長，你必須要獨創才行”。考試的第一名，從不可能是抄來的。有的學生，題不會做了，就直接上百度、作業幫查抄，這種學生，雖然抄來了結果，但是不一定真正理解它。所以說，如果想要成長，不要抄別人的，要自己想，這樣才可以不斷挑戰自己，不斷進步。

“推陳出新，是我的無上訣竅”，大文豪莎士比亞的話，使我佩服。大家應該都知道馬云，他如果不創新，哪來今日的非凡成就，他為人們的生活提供的極大的便利，為社會做出了巨大的.貢獻。所以，創新才是成功的訣竅。

人，為什么要創新?是為了使未來的生活更美好，創新要善于發現，善于想象，不要只滿足于當下，因為生活離不開創新二字。“創”無止境，讓我們從生活的每一點，每一處都作一個勇敢的猜想，善于觀察，細心發現，做一名大膽創新的“創客”，創造美好的未來。

愛迪生在科學上的創新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創新，讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創新，改變了人們以前固有的生活方式。可見，創新是人類探索進步的源泉。創新改變世界，創造未來。

當今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現實下就要求我們每個人更應具有創新意識。創新是一個企業，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團體比做飛機，那創新就是將其托上天空的機翼。若無創新意識。好比沒有機翼的飛機，連自己都無法騰飛，那還談什么夢想，什么未來呢。所以身為21世紀的新青年，我們應該去培養自己的創新意識，用創新來實現自己的夢想、民族的夢想甚至幾億中華兒女的中國夢，用創新來創造屬于我們的未來。

創新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創新是屬于每一個人的。每個人都可以創新，只要你愿意創新，如果你想有創新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關系，只要肯努力，創新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬于自己的道路。雖然也許會遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經歷。現在這個年代，沒有創新的人或許活得下去，但是沒有創新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個國家的未來，但卻是創新賦予了人們這個能力。沒有創新，什么夢想、未來不過是一句空頭支票。

創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。

人生就像三岔路口，總會有不同的方向給你選擇，紅燈是給你考慮，黃燈是暗示你行動，那么綠燈則是你選擇方向的時刻，人生總會面對許許多多的路口，它們通往著不同的目的地，卻總是你最想要去的地方，所以選擇是多么的至關重要了。學會選擇卻是大學問。

如果人生猶如一幅精美的畫，那么選擇就是神筆，是它慢慢幫你繪出美麗的畫卷。如果人生是翱翔的鴻鵠，那么選擇則是雄壯的翅膀，帶你飛向理想的彼岸。如果人生是一棵蒼天的大樹，那么選擇卻是不可或缺的水，它讓你茁壯的成長，讓你開出美麗的花朵，讓你結出豐收的碩果，然而正確的選擇則是至關重要。因為不同的選擇有著不同結果。所以學會選擇是多么的重要。

選擇，是成熟的標志。因為你有深思熟慮過，面對人生的困難，你有勇氣去面對，去解決。當面對重重困難，你不再僅僅是退縮，而是勇往直前的堅信自己，為自己的選擇勇敢走下去。人生的選擇，讓你充滿自信，去實現理想，去為遠大的抱負，做出努力，勇敢地拼搏。因為選擇是人生的必經之路。是你通往成熟的路口。漫漫人生路，處處三岔口，正確的選擇是需要我們仔細考慮的。因為不同的選擇是有著不同的精彩。你要通過實際情況做出合理的選擇。這樣你的人生會更加精彩奪目。常言道：世上沒有后悔藥。所以正確的選擇，讓你可以少走一些彎路。

學會選擇，是留給有準備的人。選擇正確的人生，會讓我們的人生更加精彩，也許人生之旅會少不了披莖之路，少不了攀巖之峰，少不了波濤洶涌的海潮。但都會一一被我們征服。因為我們有正確地選擇人生的三岔口。在面對困難時有著勇往直前的力量。有著自信成熟的勇氣，有著拼搏努力的盡頭。

學會選擇，是留給充滿自信的人，因為自信的人知道他們想要什么，追求什么。當面對選擇時他們不會束手無策。因為心中早已揚起了船帆，眺望了彼岸。這樣他們才不會“迷路”。才能成功的到達理想的港灣。請揚起自信的船帆勇敢的前行。

學會選擇，人生會更加豐富多姿。

學會選擇，人生會自信延綿千年。

學會選擇，總有直掛云帆濟滄海。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇三

有一天晚上，我來到一個國家里，感覺自己十分的渺小，周圍的一切的一切都是那么的.高大，房子至少有60米這么高，抬頭都看不見頂；汽車至少有30米高，我爬都爬上。正在我納悶的時候，朝我走來一個人，我抬頭一望比姚明還有高，起碼有8米，我嚇了一大跳。他一腳走過來，差點把我踩死。我這才知道自己到了巨人國。我目無目的的走呀走，又到了另一個國家。

這個國家有些奇怪，靜悄悄的，沒有任何聲音。這里和自己的國家差不多，有房子有車子也有行人，并且行人也不高，就是太安靜了！我在路上碰見了一位小妹妹，我問她這里怎么了，卻被警察抓到警局里去了，我這知道自己到了無聲國。在警局關了一天出來后，我又走呀走，來到了一個很奇怪的國家。

剛到這兒，我的耳膜就要快被振破了。這里的一個人說話比我們整個重慶說話的聲音還要大。我實在不明白，就去見他們的主席，我話音剛落，主席便用分貝的聲音回答到：“你說的什么？我聽不到！”我只好用我的最大聲音在說一遍，主席才勉強聽到，回到：“我們這是巨聲國，聲音不大怎么能行呢！”哎我到哪兒不好來到這！我看我再不走，我就要成聾子了。

我就這樣一直走，又來到很多的國家，這些國家都很奇怪，我在也受不了了，趕快回到中國，經過這一次旅行，我覺得還是我們的中國好些！我們一定要珍惜呀，破壞了就只有去那些奇怪的國家了！！！！

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇四

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養的提升主要與三條途徑：課堂有效教學、課外大量教學、社會生活實踐。

請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

【范文】。

何謂語文?“出口為語，下筆為文”，是為語文;“我筆寫我口，我口說我心”，無論是出口還是下筆，其本質都是人思想意識的輸出;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，無疑，思想意識的輸出是以其輸入為基礎的，而思想意識的輸入，在我看來，主要有三種途徑：一是課上有效的學習，二是課外大量的閱讀，三是參加社會實踐活動。把這三點做到位，三管齊下學語文，語文素養的提升自然水到渠成。

課上有效學習是提升語文素養的基礎。教材編撰者所選的文章，一定是適合這個年齡段學生學習的經典。所以，我們一定要對語文教材給予高度重視，反復體會，充分吸收文章中的營養。那么，什么樣的課上學習才是有效的學習呢?首先，要在預習的基礎上，對課文內容有個大致的了解，要有問題意識，帶著問題對課文進行學習。其次，要結合文章體裁的特點，學會從結構和內容兩個方面著手分析課文。從結構上說，我們要了解文章的中心思想是什么;由幾部分構成;部分與部分之間的邏輯關系是什么，是如何銜接的;作者是按照什么樣的思路來整合材料、組織語言的;而從內容上看，我們要了解作者用到的某個詞或者某個修辭手法，起到了怎樣的表達效果，找出好詞好句予以借鑒，以在我們的文章中使用。再次，要認真聽老師是如何分析文章的，從中提煉出分析文章的方法，在自學課文和課外閱讀中使用。

課外大量閱讀是提升語文素養的關鍵。“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟”，大量的課外閱讀彌補了課內閱讀的局限性，拓展了課內閱讀的疆界，是課內閱讀最有益的補充。課外閱讀是豐富多彩的。“讀史使人聰慧，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密”，閱讀不同的書籍可以拓寬人的視野，使人們進入到以前所不曾涉足的領域。對中學生而言，對中外名著進行比較閱讀，可以了解不同作家的寫作特點，從而集各家所長，提高自己的寫作水準;對語言類知識書籍進行涉獵，可以了解到詞與詞之間微妙的差別，從而在技術層面提升遣詞造句的準確性;對文學鑒賞類書籍進行泛讀，可以學習文學鑒賞的相關知識，體會詩文的意境和表達效果，從而在藝術層面提高自身的審美能力。需要注意的是，課外閱讀書籍浩如煙海，良莠不齊，要仔細甄別。對待不同體例的書籍，也應選擇不同的閱讀方式，泛讀時只需觀其大略，“不求甚解”，而精讀時則需做好讀書筆記，自覺完成讀書心得。

社會實踐活動是提升語文素養的保障。語文源于生活，又回歸于生活。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，聽說讀寫不應僅僅局限于課本，而要學會“聽”生活這首協奏曲，“讀”社會這本百科書。“一葉落而知天下秋”，如果說課內課外閱讀是通過學習書本間接認識客觀真理，而社會實踐活動則具體生動，通過對客觀存在的感知，更加直觀地了解外部世界。只有仰望泰山之高，登上泰山之巔，你才能切身體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概;只有走在大街上，聽秋風呼號，看葉枯凋落，你才能感受到“無邊落木蕭蕭下”的美感;只有在車站經歷過與親人朋友的離別，你才能明白朱自清散文《背影》中所飽含的真摯情懷。“事非經過不知難”，不參加社會實踐，就不會有切身的生活體會，就不會有深刻而直觀的情感體驗，寫出的文章自然難以引起讀者的共鳴。

語文素養的提升關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信。對于中學生而言，課上有效學習，課外大量閱讀，社會實踐活動是三個非常重要的提升語文素養的途徑，它們相輔相成，相互促進。每個中學生應靈活運用這三種途徑學語文，用語文。三管齊下，全面提升語文素養。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇五

莊嚴肅穆的會場，鏗鏘有力的字句，一下子將時光壓縮了一百年，讓距離騰挪了幾萬里。五四，一個屬于新中國的詞匯，一個屬于中國青年的標識，正在一下重似一下地撞擊著，那個埋頭書桌的我，和我的靈魂。

那聲音讓我想起的歷史，浮雕般一一涌現。

鴉片戰爭、甲午戰爭、《新青年》、外爭主權內除國賊；師夷、體用、洋務、實業、德先生和賽先生；陳獨秀、胡適、魯迅、錢玄同……于是，最黑暗處迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艱辛地誕下了朝氣昂揚的少年中國。

五四最大的意義，我想便是打破了我們的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面對滿目瘡痍的奔走，是青年的膽氣和擔當。十年飲冰，難涼熱血；百年回首，自請長纓。

于是兩彈一星功勛程開甲，放棄優厚的國外待遇，學成歸國，獻身于我國的核武器研究；于是26歲便登上開山島一守就是32年的王繼才，在風浪拍岸中堅守著他的赤子情懷。

雪崩的時候，每一片雪花都有責任。書桌前的我，抬起頭，那不遠的遠方清晰可見，那巨人的言語久久回蕩：無限的遠方，無數的人們，都和我有關。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇六

親愛的老師們，同學們：

大家上午好!

今天我演講的主題是“爭做新時代的英雄”。

一提到“英雄”二字，我腦海中首先浮現的就是項羽郭靖二人，項羽少有大志，力能扛鼎，“伐無道，誅暴秦”最終卻落了個烏江自刎的下場，他是典型的悲情英雄。而郭靖鎮守襄陽三十多年，“俠之大者，為國為民”郭大俠是胸懷天下，恪盡職守的大英雄。

我認為在現今國泰民安的太平盛世里，我們對英雄的渴望不再是在戰場上浴血奮戰的戰斗英雄了。我們呼喚的是那些在各行各業做出非凡成就的英雄。如今，中國人民對英雄的崇尚更上一層樓，黨和國家領導人也有強烈的英雄情懷，整個社會為“出英雄”創造了土壤，中國不缺出英雄的氛圍，更不缺英雄。

英雄貴在本領高強。“刀鋒上的舞者”王進是名特高壓電線檢修工，百米高空，方寸之間，如履平地。火箭“心臟”的焊接人高鳳林，精益求進，追求極致，幾千次高風險焊接無一失誤，他為火箭筑“心”，為中國筑“夢”。還有無數次向技藝極限發起沖擊的陳行行，十幾本證書是他志高行遠的見證，他為新時代青年樹立了榜樣。

英雄貴在有魄力。“英雄機長”劉傳建面對萬米高空出現的險情，憑借過人的膽識與嫻熟的技術確保了119名旅客的生命安全。記者柴靜，勇于揭露社會的傷疤，不懼困難，一部《穹頂之下》驅散國人眼前的“霧霾”。他們無不擁有一往無前的魄力取得了巨大的成功。

英雄還貴在舍己為人。守島為國的王繼才夫婦，以海島為家，與孤獨相伴。李云鶴“風沙刀劍，面壁十年”讓殘破壁畫的“花容月貌”得以重現世間。還有張冬梅、黃旭華、程開甲……他們用青春熱血澆灌成功之花，守得清貧，耐得寂寞，“英雄”之名當之無愧!

不管是什么樣的英雄，他們都有共同的品質——勇于擔當。我們青年是國家希望，民族未來，實現中華民族的偉大復興需要我們勇于擔當!所以讓我們勇擔時代“大梁”，在新時代里砥礪前行，爭做新時代的英雄!

我的演講完畢，謝謝大家!

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇七

滑雪作為高危運動項目，在過程中摔倒是常事，即使是谷愛凌這樣的^v^天才少女^v^也不例外。12歲時，她在滑雪中摔斷了鎖骨，至今還有一個突起的疤痕。

去年3月的世錦賽上，她摔斷了右手，造成粉碎性骨折，加上大拇指韌帶斷裂，有一陣子幾乎無法執起雪仗。2018年，在國際雪聯自由式滑雪世界杯中國站比賽前的訓練中，她意外跌落，這一摔，當場把她摔到失憶。她坐在雪地上嚎啕大哭，卻記不起任何事情。作為一名極限運動員，谷愛凌不得不學習如何與恐懼相處。她的辦法就是^v^想象^v^。每當她嘗試一個新的滑雪技巧之前，身體都會變得緊繃。這時，她會深呼吸，先讓自己放松下來，然后閉上眼睛進行想象。

我的耳朵將風當成一首歌，每360度旋轉都會為我的動作音樂提供節拍……。

在我安全地執行技巧和迎接不可預知的興奮之間，有一種不穩定的平衡狀態。^v^。

這種通過想象積極的意象來克服內心恐懼和緊張的方法，在心理學上被稱為^v^意象療法^v^。所謂意象，指的是大腦對不在眼前的事物的形象的反映。它是表示感覺的心理形象。心理學家朱建軍曾指出，意象與情緒緊密相連，持久盤桓的意象造就心境。當我們把心中消極的.意象，想象為積極的意象，我們就會克服情緒的困擾，變得積極、勇敢、充滿力量。積極的意象不斷累積，我們的人生就會發生改變。生活中，我們總會遇到一些挫折，受到一些傷害。這是不可避免的。受傷并不可怕，可怕的是因為害怕受傷，再也不敢嘗試。

克服恐懼，不妨學習谷愛凌的方法，想象積極的畫面來替換消極的感受。利用想象的力量，激活你的勇氣和探索欲。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇八

黎明驅走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進的方向，帶領全國各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。

中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。

每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數人心中的夢想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動無以言表。

每年10月1日是我國的國慶節，我國于1999年修訂發布《全國年節及紀念日放假辦法》，將國慶節與相鄰的周六、日組合為7天的國慶長假，被稱之為“國慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受國慶的歡樂。

回首這70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。這70年，中華人民永遠忘不了，抗美援朝戰場上精神與鋼鐵的較量；忘不了，我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱；忘不了，南沙群島護我主權時對手的無恥與卑劣；這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開大家的團結奮進，離不開大家不懼犧牲，勇往直前的精神。

但是如今中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展:《輝煌中國》之《圓夢工程》透過港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬鐵路、復興號、上海洋山港自動化碼頭、中國移動互聯網等一個個超級工程，領略五年來一張張中國基礎建設的大網，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復興的中國夢。

無論你的家鄉在哪里？無論你最想去到哪個地方？祖國到處都是“詩和遠方”。我們牢記著祖國的風風雨雨，也奮力創造更美好的生活！

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇九

語文學習關乎一個人的終身發展，關乎國家的.軟實力和文化自信，意義重大。提升語文素養不外三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。雖然都是提升語文素養的途徑，比一比，卻會發現其特點作用各異。

課堂有效教學讓語文學習“快”起來。與另外兩條途徑比起來，課堂有效教學的特點在于老師的幫助。有了老師的有效教學，你的語文學習可以少走彎路，你的語文學習可以提高效率。

這是“快”的一個含義。另外，有效的課堂教學教給你的絕不會是一個個零散的語文知識，也不只是教你學會課本上那一篇篇孤立的文章，而是讓你掌握語文學習的方法，訓練你的語文能力。

有了這樣的方法和能力，你通過課外閱讀和生活實踐學習語文也才能更有效率。不過，課堂有效教學雖然能讓你的語文學習更有效率，卻不能從根本上提升你的語文素養，因為課堂學習的時間與內容畢竟有限，而語文素養的提升更需要大量的積累和實踐，因此，課外大量閱讀和社會生活實踐才是提升語文素養的關鍵。

課外大量閱讀讓語文學習“廣”起來。這個“廣”有三層含義：一是時間更廣闊，只要有空閑，你隨時可以手捧一卷，陶然其中；二是內容更廣泛，只要不是壞書，古今中外、天文地理、詩詞歌賦，你盡可以遨游其中；三是收獲更廣博，或求知、或啟智、或明理、或陶情，只要是你所需，它盡能滿足。

課外大量閱讀雖然對語文素養的提升功用多多，但問題是：如果缺少指導，就會陷入盲目；如果沒有用心，就會效果不彰。因此，課外大量閱讀要盡可能與課堂有效教學結合，以揚長避短。

社會生活實踐讓語文學習“活”起來。語文源于生活，生活是語文的源頭活水。在生活中學習語文，那印刷在紙上的一個個文字、一篇篇文章，就變得“活”了起來，也容易理解起來。

站在海邊，你才能懂得“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的胸懷；看到了社會的不平，你才會體會“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤；經受了挫折，你才會佩服“也無風雨也無晴”的灑脫。

不止如此。如果用心，你會發現生活中處處有語文，一席發人深思的話語，一句打動你情愫的歌詞，一段平實無華的產品說明書，無不是語文，活生生的語文。在生活中學習語文，你會發現語文就有了溫度。當然，在社會生活實踐學習語文也有缺點，沒有條理，不成系統，因此，它離不開前兩條途徑的配合。

總之，語文學習的三條途徑各有特點，優劣互見，只有將三條途徑綜合起來，才能揚長避短，提升語文素養。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)。

新高考改革的目的，是著眼于學生未來的發展;其自主選科的本質是“適性揚長”，讓每一顆種子找到自己的潛能和方向。請你以學長或學姐的身份，給面臨選科的李華寫一封信，談談你對選科的思考、權衡和建議，為他的選科提供一些幫助。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息，統一署名張明;不少于800字。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。

有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2022年高考新高考全國二卷是哪些省份?

今年使用新高考全國二卷的省份有：遼寧、海南、重慶。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十二

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

(唐光雨漫畫作品，有改動)。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

高考志愿填報六步法。

第二步，選擇與你未來職來方向相近的大學;。

第三步，查閱所選大學近三年的錄取分數線;。

第四步，選取于你的分數相近的大學;。

第五步，在選定的大學里，查看你最感興趣的專業，然后敲定。

第六步，按照“沖一沖，穩一穩，保一保”原則，順序確定好規定數量的志愿學校。

高考志愿如何選擇心儀的大學。

1、按分數全院校。首先對照自己的成績，羅列出這個分數可以選擇的所有院校。

2、不得不在意的名校效應。在上面圈出的院校內，優先選擇比較有名的院校。畢竟當你畢業參加工作應聘時，用人單位看你的簡歷時，很在意上面的畢業院校。

3、按專業興趣定范圍。在上面圈出的院校內選擇有開設自己喜歡的專業的院校，最好是這個院校的這個專業同比度比較排前。

4、參考往年分數線慎重填報第一志愿。第一志愿填報的院校，要綜合考慮到分數、專業、往年招生情況等，特別是填報最后一個學校，更要有把握。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十三

（平水韻）。

寒色點丹朱，清魂剪影孤。

嫣紅冰砌骨，冷傲雪依膚。

不為門庭鬧，偏撩墨客圖。

春暉生意念，沾得暗香鋪。

五律《蘭》。

（平水韻）。

本是深山客，春來溢滿香。

忽臨居雅室，別有醉紅妝。

展葉清姿淡，凝眸秀色芳。

幽幽皆韻味，隱隱入書堂。

七律《竹》。

（平水韻）。

幽谷深山四季匆，蒼坡獨有竹清風。

但觀雪壓枝猶綠，更愛居栽俗自空。

流水春衣難織韻，倚闌秋景易撩瞳。

傾心最是真君骨，來去當于淡泊中。

五律《菊》。

（平水韻）。

棋局東籬晚，幽幽早菊香。

繽紛秋色綴，淡泊布衣藏。

風入梳青翠，窗推簇嫩黃。

雖言居隱者，亦自吐芬芳。

七律《琴》。

遠近聲如空谷語，聽聞雅致扣心弦。

幽幽自古知音嘆，漠漠當今世事牽。

不許松濤明月意，何愁曲境共塵煙。

隨來繞舍清風雨，最是閑情醉里眠。

五律《棋》。

（平水韻）。

高低妙手思，靜里悟玄機。

局局驚風處，招招奪命時。

川河觀遠近，楚漢步懸危。

二指乾坤定，江山不覺持。

五律《畫》。

一筆丹青意，幽幽曠遠間。

方修風雨淡，且落志云閑。

墨里桃源境，心中日月山。

書懷天地眼，流水正潺潺。

五律《書》。

百味人生品，書中墨筆研。

清幽開眼處，深淺悟塵煙。

四寶文房共，三春歲月煎。

東籬觀不厭，半畝洗心田。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十四

親愛的李華同學：

你好!

我是高三年級的張明學長。看到你為新高考改革學科而茫然無措的情形我不禁想起當年的我—同樣的焦慮、迷茫。作為首屆經歷新高考改革的學生，請允許我以自己的經驗給你提供一些參考。

首先，明晰自己的目標，既要有利益的考量，更要有理想情懷。

在選科可能決定就讀大學與所學專業時，不少人陷入了利益的羈絆，熱衷實惠而恥談理想，“學的專業不賺錢，又有何用?”的利己主義盛行。

從來如此，便對嗎?在仔細權衡利弊，精準計算投入與產出時;在物欲橫流，對利益的追求喧囂于塵土之上時，我們又不禁陷入了惆悵，為什么我們“兩手滿當當，心中空蕩蕩”?考量利益本無過，但切莫讓利益迷失了我們前行的路。所以，在面臨選科時，不妨先問問自己，“我想成為什么樣的人”，多一份浪漫情懷，多一點理想星光，我們才能成就一種更飽滿，更豐盈的人生。

其次，樹立報國之志，以實干鑄就偉業。

中華民族的偉大復興是一幅宏大的圖景，作為青年的我們則是整幅拼圖中的一個個單片。當現下面臨“百年未有之大變局”時，新青年應擎起民族精神的火炬，去詮釋多彩青春的意義。青年的人生目標應與國家前途命運緊密聯系在一起。

自古洎今，無數志士仁人擔起民族復興大任，不馳于空想，不騖于聲，赍志實干，繼往圣之絕學，為萬世開太平。青年時國家的希望，是標志時代最靈敏的風向標，青年樹立報國之志，堅定理想信念，才能穩穩地掌住航船之舵，將青春之帆駛在正確的航向上，才能肩負起“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的責任擔當，開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。

愿你在砥礪自我中堅定理想航向，在赍志報國中逐夢青春。祝學業有成!

___。

2022年_月_日。

2022高考語文復習的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎、揚長補短。

我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應對備考。

對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十五

親愛的李華同學：

你好!

我是高三年級的張明學長。看到你為新高考改革學科而茫然無措的情形我不禁想起當年的我—同樣的焦慮、迷茫。作為首屆經歷新高考改革的學生，請允許我以自己的經驗給你提供一些參考。

首先，明晰自己的目標，既要有利益的考量，更要有理想情懷。

在選科可能決定就讀大學與所學專業時，不少人陷入了利益的羈絆，熱衷實惠而恥談理想，“學的專業不賺錢，又有何用?”的利己主義盛行。

從來如此，便對嗎?在仔細權衡利弊，精準計算投入與產出時;在物欲橫流，對利益的追求喧囂于塵土之上時，我們又不禁陷入了惆悵，為什么我們“兩手滿當當，心中空蕩蕩”?考量利益本無過，但切莫讓利益迷失了我們前行的路。所以，在面臨選科時，不妨先問問自己，“我想成為什么樣的人”，多一份浪漫情懷，多一點理想星光，我們才能成就一種更飽滿，更豐盈的人生。

其次，樹立報國之志，以實干鑄就偉業。

中華民族的偉大復興是一幅宏大的圖景，作為青年的我們則是整幅拼圖中的一個個單片。當現下面臨“百年未有之大變局”時，新青年應擎起民族精神的火炬，去詮釋多彩青春的意義。青年的人生目標應與國家前途命運緊密聯系在一起。

君不見，國力衰微，侵略的戰火肆虐時，少年周恩來堅定地喊出“為中華之崛起而讀書”的慷慨誓言;君不見，青年-豪邁縱聲“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”的拳拳報國志;君不見，中印邊境沖突一觸即發時年僅18歲的戰士為保護隊友淹沒在洶涌無情的浪濤中。

自古洎今，無數志士仁人擔起民族復興大任，不馳于空想，不騖于聲，赍志實干，繼往圣之絕學，為萬世開太平。青年時國家的希望，是標志時代最靈敏的風向標，青年樹立報國之志，堅定理想信念，才能穩穩地掌住航船之舵，將青春之帆駛在正確的航向上，才能肩負起“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的責任擔當，開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。

愿你在砥礪自我中堅定理想航向，在赍志報國中逐夢青春。祝學業有成!

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2022年-月-日。

高考作文寫作技巧有哪些。

1、采用對話式的文體和好開頭和結尾。

很多人寫的很正式，但是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗;這樣一來，讀者看起來會更舒服;剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做;為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則，因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然，但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規則。

2、隨時隨地記下你的靈感。

隨身帶一本小筆記本，當你對你的構思小說，文章有什么靈感的時候，馬上記下來，當你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。

3、學會思考。

魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發創作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣就是學會思考。

高考語文作文技巧。

1.寫作時間掌握在50分鐘內寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。

語文基礎不好的同學可嘗試些短點的句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.加強對作文長期練習，練習可以從寫日記開始，您也可以寫隨感之類的，總之只要能夠加強自己的練寫作水平練習，筆頭就會顯得生疏。

3.加強課外閱讀，除了學好課堂上的課文要點之外，還要加強課外閱讀，其實是為了豐富自己的視野，拓展思維路徑，這樣在面對各種話題的作文時，您只要思考一下，腦中就會呈現作文的大概框架和內容。

全國二卷語文全國二卷（優質16篇）篇十六

飯桌上，三只貓正在吃魚，而一只貓除外，它正在費勁地捉老鼠，三只貓看到它，笑著對它說：“有魚吃還捉老鼠？”

的確，這種“有魚吃就不用捉老鼠”的心理是現在功利性的社會中很多人都有的，很多人在有了現成東西的條件下就不思進取，不再努力做本職工作，開始享用現有東西，坐吃山空。貓和老鼠是天敵，貓的本職工作就是抓老鼠作為食物。可是，到了現在，貓開始吃主人給的魚，不再用勞動換取食物，漸漸也就不會抓老鼠了。不會抓老鼠沒關系，去抓魚呀，但是貓自己沒法抓魚，只能等別人來給它，也就只能依靠主人來賺取魚吃，可悲的是，世界上有無數這樣的貓，慢慢的，這些貓引以為豪的抓老鼠的技能都漸漸退化，他們都會墮落，沉淪，還自己欺騙自己，去嘲笑其他勤勞的貓，“有魚吃還捉老鼠？”這不是很可笑嗎？而可笑的原因，就是因為人類給了它們魚，讓貓們不思進取、沉迷于享樂的魚！

這件事其實是很多人在現實生活中行為的寫照，很多人在有現成的錢財都不會再努力工作、努力的，即使你有幾個億，你的子孫后代也將會在某一代揮霍一空，而當你留給子孫的錢沒了時，他們又將何去何從呢？錢不是永恒，他們的進取心也早就被磨滅，取而代之的是讓人沒有斗志和毅力的惰性，這時他們才會感到“捉老鼠”的能力的重要。

我們的技能是我們生存的的本錢，沉迷在現有的“魚”里，不思進取，也終會變成沒有魚吃的貓。

現實中的失去了或放棄了唾手可得的“魚”的人，自己選擇了去捉“老鼠”的成功人士也不少。其中最富盛名的就是響當當的比爾?蓋茨先生。他的父親是名律師。律師是個很好的職業，有很高的收入、很好的前途。比爾?蓋茨完全可以依靠父親，吃父親給的“魚”。但是他卻愿意自己去捉“老鼠”，不然現在就沒有一個叫微軟的公司，沒有一個世界首富比爾?蓋茨，更沒有現在發達的電腦技術。

由此可見，魚在某一方面對于貓來說并不是好事，反而會影響貓捉老鼠的天生技能，因此，我認為貓不是要少吃魚，而是不要吃魚，要想吃魚，就必須得自己抓，所以說，就算有魚吃，也要抓老鼠。

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