在教學(xué)工作中，教學(xué)工作計(jì)劃是教師必不可少的一項(xiàng)重要工作。如果您正在制定一份教學(xué)工作計(jì)劃，不妨參考下面這些精心準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃范文。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇一

能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。

認(rèn)識(shí)相同顏色的蝴蝶

1.游戲本《小蝴蝶找朋友》

2.油畫棒人手一支

一、出示游戲本，引導(dǎo)寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，并示范連線方法，引起寶寶的游戲興趣。

請(qǐng)寶寶先分別說說蝴蝶的顏色，再看看圖案。

二、請(qǐng)寶寶嘗試連線，觀察并適時(shí)指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個(gè)蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。

2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起

3.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個(gè)記號(hào)，在鼓勵(lì)寶寶將兩只蝴蝶連在一起。

4.寶寶連好后，請(qǐng)寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下，看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇二

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇三

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體投影儀一臺(tái)。

2、故事圖畫若干張。

3、每組一支水筆、一張記錄紙。

活動(dòng)過程：

一、看看、說說、找找，鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

1、有哪些動(dòng)物去春游？一共有幾個(gè)小動(dòng)物？

2、汽車有幾輛？找找兩輛汽車的不同之處？

3、猜猜小動(dòng)物會(huì)選哪樣食物？

二、為迷路的'小貓想辦法，豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、發(fā)生了什么事？小貓為什么會(huì)哭？

2、有什么辦法幫助小貓找到自己的朋友？

3、各組交流想到的辦法。

4、教師補(bǔ)充介紹一些辦法,豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

5、了解小貓采用的辦法。

6、體驗(yàn)幫助朋友的快樂之情。

三、活動(dòng)提升：

1、看了小動(dòng)物去旅行，你們明白了什么道理？

2、下次外出你會(huì)怎么做？

3、假如迷路了你會(huì)怎么辦？

活動(dòng)目的：

1、在看看、說說、找找的過程中，鞏固對(duì)動(dòng)物和數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2、通過為小貓想辦法，了解解決迷路的各種辦法，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)要極動(dòng)腦筋想辦法解決。

3、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法和建議，體驗(yàn)幫助朋友的快樂之情。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇四

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲。

1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。

2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞找朋友

（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對(duì)面站好。

（2）請(qǐng)幼兒與教師共同表演。

（3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對(duì)面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。

（4）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。

（5）集體聽前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。

（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請(qǐng)舞。

鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客

課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)；每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

2、打開錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹停テ穱L各種水果，小朋友，趕快來吧！

3、啊，原來是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停∨笥眩⒁獾诫u媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動(dòng)作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧！”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。

4、此時(shí)電話響了，老師接電話。“喂，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見。”

6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動(dòng)室。

本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。課的開始，先用動(dòng)畫圖片――雞媽媽，將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機(jī)里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。

在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)，將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中，這樣，不僅使幼兒獲得了快樂，同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語。

健康《大家一起來刷牙》

托班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。

2.會(huì)模仿成人刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件—正確的刷牙順序

3：刷牙歌

3.教具--牙刷

活動(dòng)過程

一、播放課件：正確的刷牙順序

請(qǐng)寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。

1.示范刷牙的正確方法：

刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作

引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，

告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)

集中注意

激發(fā)情感

1、 教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個(gè)ji媽媽?

2、 今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、 我們幫她們找找吧!

1、 找尋ji蛋

區(qū)分ji蛋

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)

3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

設(shè)計(jì)意圖：

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

托班體育：小兔找蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作

環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).

玩法：

一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.

二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇六

1：通過學(xué)習(xí)兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反.

2：體驗(yàn)在游戲中掌握技能的樂趣.

1；兩雙小鞋朋友(a：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉.b在放反的鞋子上貼上生氣的表情.)。

2：三至四塊較大的布.

3：鞋子卡片.鞋印若干.

1：引題：

a：出示兩雙小鞋朋友，吸引幼兒的興趣.

b：引導(dǎo)幼兒觀察，說說：為什么一雙高興，一雙生氣？

2：學(xué)習(xí)兒歌，掌握區(qū)分鞋子正反的方法.

a：(師：原來是一雙穿對(duì)了，一雙穿反了！那應(yīng)該怎么穿才對(duì)呢？我們來聽聽兒歌小鞋朋友是怎么說的吧！)。

師朗讀兒歌，讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法.

b：幼兒學(xué)念兒歌.

c：請(qǐng)幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區(qū)分正反的能力.

3：游戲：我的小鞋不見了。

玩法：a幼兒脫下鞋子，閉上眼睛.師將孩子們的`鞋子打亂用布蓋好.b讓幼兒找出自己的鞋子，擺放好，并穿上.

組織幼兒游戲，(師適時(shí)念兒歌，幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反).

4：結(jié)束。

讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧！

5：活動(dòng)延伸：

在區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒為鞋印“穿”上鞋子，鞏固對(duì)鞋子正反的認(rèn)識(shí).

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇七

1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。

2、通過找“朋友”，刷出小動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

小熊木偶一只，人手一把刷子，塑料盆4個(gè)（內(nèi)有三色顏料）。白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），磁帶。

一、教師以小動(dòng)物身份引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色

1、教師出示刷子，了解刷子的用處。

2、教師示范刷子的使用方法。

先沾顏料，再在白紙上來回的刷，使小動(dòng)物顯現(xiàn)出來

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽的再白紙上刷色。

四、欣賞作品（放《動(dòng)物園》音樂）

1、展示幼兒作品，感受成功的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動(dòng)物。

3、與小動(dòng)物告別，離開教室。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇八

1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

2、注意傾聽對(duì)方講話。

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)。

1、 教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

2、 教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。

小動(dòng)物們肚子餓了，我們來幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

3、 邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、 教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、 活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。

6、 教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。

謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！

托班社會(huì)教案：小椅子的表情

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇九

在老師的引導(dǎo)下，幼兒和同伴一起學(xué)唱歌曲，感受與同伴親近友愛的`情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠表達(dá)自己的朋友是誰。

物質(zhì)準(zhǔn)備：cd《找朋友》。

教師活動(dòng)。

一、談話引出話題師："小朋友們，你們有好朋友嗎?他是誰呀?"。

-表演歌曲，吸引寶寶的注意。

--邊唱歌曲，邊與配班老師表演。

--朗誦歌詞，幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。

二、鼓勵(lì)寶寶一邊念歌詞，一邊玩找朋友的游戲，感受找到朋友的快樂。

--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。

--如寶寶不愿意找或沒有好朋友，老師可與寶寶手拉手、抱一抱。

三、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲，一邊玩找朋友的游戲。可游戲2~3遍。

--鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的游戲，做點(diǎn)點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。

找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。

師："小朋友們，現(xiàn)在我們都有好朋友了，我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇十

喜歡聽老師講故事，能說出故事中的主要內(nèi)容，并模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語言。 在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從前往后翻閱圖書，并理解故事內(nèi)容。學(xué)說：“我們一起玩好嗎？” 愿意和好朋友一起玩，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。

教學(xué)大書，幼兒 用書cd。

（一）出示大書，引起幼兒聽故事的興趣。

1、 這是誰呀？

2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起向小鯉魚問好。

3、 小鯉魚要做什么？它要找朋友，最后，它找到了誰做朋友？

（二）老師講述大書的故事。

1、老師邊指著圖，邊有表情的講述故事。

2、老師問故事的名字是什么？小鯉魚找到了朋友嘛？

3、老師重復(fù)的表演故事中的對(duì)話。

4、全體幼兒一起說：“我們一起玩好嗎。”

（三）老師通過提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、誰是小鯉魚的朋友？為什么小烏龜可以做小鯉魚的朋友？

2、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)小烏龜、小鯉魚游泳的動(dòng)作。

（四）老師再次講述故事，帶領(lǐng)幼兒邊看書，邊欣賞故事，并鼓勵(lì)幼兒參與講述故事。

1、老師指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，進(jìn)行閱讀。

2、老師講述故事，幼兒隨著老師的指導(dǎo)閱讀圖書。

3、老師指導(dǎo)幼兒將書合上，封面向上放在桌上，老師檢查后將幼兒的書放到圖書角。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇十一

二、鞏固幼兒對(duì)紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)。

三、培養(yǎng)幼兒的`一一種責(zé)任感。

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？－－－看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧（聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作）。

2、幫娃娃找朋友。

2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥选?/p>

3.請(qǐng)孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花，看看是否和娃娃頭上的一樣。

交換娃娃幫娃娃找朋友。

3、總結(jié)。

【找朋友】游戲結(jié)束。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇十二

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)顏色的匹配。

2、喜歡參與粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、綠色，黃色，紅色小櫻桃圖片各一張。

2、自制紅色、黃色、綠色櫻桃樹各一棵，樹上貼上雙面膠。

3、自制若干紅、黃、綠色小櫻桃。

認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

將顏色正確匹配。

1、導(dǎo)入：小朋友，你們看老師帶來了許多的圖片，你們覺得漂亮嗎？哪里很漂亮？

（幼兒自由講述）

3、它的名字叫小櫻桃，來我們一起說說c看，“小櫻桃”，小櫻桃的家住在長興，它可是我們長興的寶貝。

（看圖片）我們一起看看，小櫻桃可厲害了，從綠色的小櫻桃，慢慢的變成了黃色的小櫻桃，再慢慢的長大了，變成了紅色的小櫻桃，小櫻桃就像一個(gè)魔法師一樣，從綠櫻桃，變成黃櫻桃，再變成紅櫻桃，厲害不厲害呀？（快給小櫻桃拍拍手）

1、你們看，老師也要來變魔術(shù)了，變，變，變，哇，變出了這么多小櫻桃。沈老師厲害不厲害呀？厲害啊，（快給沈老師拍拍手）

2、我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀？老師請(qǐng)出一個(gè)小櫻桃看看，這是什么顏色的小櫻桃？（綠色的）現(xiàn)在請(qǐng)綠櫻桃休息一下，再看看這個(gè)櫻桃是什么顏色的呢？（黃色的）咦，這是什么顏色的啊？（紅色的）

3、我們一起和小櫻桃打個(gè)招呼吧！（小櫻桃你好！小朋友們好！）沈老師請(qǐng)小櫻桃先去休息一下，等等和我們做游戲。

4、老師要變魔術(shù)了，看看變出了什么呀？這是一棵櫻桃樹，說說看“櫻桃樹”，看看是什么顏色的櫻桃樹呀？（綠色的）對(duì)了，它穿了一件綠色的衣服。

5、再看看這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呀？（黃色的）真漂亮。

6、咦，這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呢？（紅色的）你們真棒！

7、學(xué)說：“一顆綠櫻桃，一顆黃櫻桃，一顆紅櫻桃”。

1、你們看看（圖片），這些櫻桃樹上長滿了什么呀？（小櫻桃）真漂亮。

2、可是，老師的櫻桃樹上有沒有小櫻桃呀？（沒有）櫻桃樹讓我們小小班的小朋友幫它們結(jié)上好看又好吃的小櫻桃，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?/p>

3、聽清楚了櫻桃樹都有它們自己喜歡的小櫻桃，我們一起來聽聽綠櫻桃是怎么說的，“我是綠櫻桃樹，我的好朋友是綠櫻桃，小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”。聽到了嗎，它的好朋友是誰呀？（綠櫻桃）

4、聽聽看它是什么顏色的櫻桃樹？“我的好朋友是黃色小櫻桃，因?yàn)槲沂屈S櫻桃樹”。再聽聽看它是誰呢？“我是紅櫻桃樹，我喜歡紅櫻桃”。

5、想一想，綠櫻桃樹上貼上什么顏色的櫻桃，（綠櫻桃）黃櫻桃應(yīng)該送給哪棵櫻桃樹，（黃櫻桃樹）紅櫻桃樹的好朋友是什么顏色的櫻桃呢？（紅櫻桃）

6、現(xiàn)在沈老師給每一個(gè)小發(fā)一個(gè)小櫻桃，拿到了小櫻桃，請(qǐng)你看看，想一想你的小櫻桃是什么顏色的，說一說：應(yīng)該把他送給什么顏色櫻桃樹呢？（請(qǐng)3至5個(gè)幼兒說說）

7、哇，你們真棒，都知道自己手中小櫻桃的好朋友了，現(xiàn)在沈老師請(qǐng)你們輕輕的走上來，把你的小櫻桃送給櫻桃樹，好嗎？（幼兒貼櫻桃）

1、小櫻桃都貼到櫻桃樹上了，我們一起來看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎？

2、咦，這棵櫻桃樹是什么顏色的？（綠色）看看上面都是它的好朋友嗎？（不是）為什么它不是綠櫻桃樹的好朋友，（它是紅櫻桃）我請(qǐng)小朋友把它送到它的好朋友的樹上，現(xiàn)在這樣對(duì)不對(duì)呀？（對(duì)）你真棒！

小結(jié)：

（1）哇，我們的櫻桃樹上都結(jié)滿了好看又好吃的小櫻桃，你們開心嗎？（開心）

（2）今天，我們認(rèn)識(shí)了小櫻桃，還知道了小櫻桃小時(shí)侯是綠色的，慢慢長大變成黃色的，等到長大成熟了就變成紅色的了。還幫助小櫻桃找到了好朋友，你們真能干，快給自己拍拍手，現(xiàn)在小櫻桃要回家了，“小朋友再見”，“櫻桃樹再見”。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)的回想著，發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒年齡較小，各個(gè)方面的能力都不是很好，從幼兒的興趣性，從幼兒的參與度著手，從幼兒的主體地位出發(fā)，制定了一系列的詳案，讓幼兒能真正的參與其中，感受快樂的氛圍，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的本領(lǐng)。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4、的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

數(shù)字卡片（1—5），5只小動(dòng)物圖片，跳房子用的圖，小紅花若干。

1、導(dǎo)入。出示小動(dòng)物及跳房子用的圖，讓小朋友猜一猜這些小動(dòng)物在干什么？如果說不上來老師就告訴小朋友這些小動(dòng)物在跳房子。

2、請(qǐng)小朋友們看一看它們是怎樣玩的，老師拿著小動(dòng)物圖片進(jìn)行跳房子演示。

3、讓幼兒觀看說出跳的結(jié)果（跳幾間房子就用數(shù)字幾表示出來）。

4、給小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品（跳幾間房子就得幾朵小紅花）。

5、比較跳房子的多少和得小紅花的多少。

6、啟發(fā)幼兒說出2比前面的1多1，2比后面的3少1；3比前面的2多1，比后面的4少1；4比前面的`3多1，比后面的5少1。

7、小結(jié)：1和3是比2多1和少1的數(shù)，它們緊挨著，像鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。

8、讓幼兒來找：2、3、4的相鄰數(shù)。

9、游戲：《找朋友》發(fā)給幼兒數(shù)字卡片，然后說：“小猴小猴轉(zhuǎn)一圈，小猴小猴瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見朋友真不少，你的朋友是幾和幾？請(qǐng)你快快告訴我。

10、活動(dòng)結(jié)束。

托班教案小鞋朋友（熱門14篇）篇十四

理解故事的主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對(duì)話。

準(zhǔn)備：

1、圖片。

2、故事磁帶。

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。

――學(xué)說小金魚、小雞、小鳥之間的對(duì)話。

2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?

3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。

池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對(duì)小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對(duì)小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。