一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢，才能呈現出優美的語言和流暢的表達。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些優秀的寫作范例。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇一

昨天的`題目你答出來了嗎？我告訴你答案你可以去自己親自體驗一下就會知道了！

今天爸爸會帶著我和媽媽一起去玩世博會，早上我的肚子充當了我的鬧鈴我的肚子硬是把我疼醒了。一開始就命不好，我的倒霉日也就就此開始了。

到了世博園，我的肚子又疼了起來，沒辦法只好去上廁所。上完廁所時間就已經不早了，我們有趕緊看看外觀好看隊伍又不長的館排隊。

哎呀！我們忘買護照了，在世博園里，每個人手上都會有個護照，你到哪個管你可以去敲一個此館最有特色的印章，一共有35個國家，我們去的好多館都沒有章，有人竟然為了蓋章去看館。真是太不可思議了！

下面我去了令我最難忘的館巴基斯坦館，那里不是因為排隊長而令我難忘，也不是因為有特色令我難忘，而是我們在那里花了我們在世博館里花的第一次錢。我們本來出來的就很晚了，剛好，在那里有巴基斯坦特有的小吃，我們買了10元3串的巴基斯坦羊肉串，不過另我失望的是它不但不大而且還是一串正宗新疆羊肉串。

我餓了，我們只能喝水，沒有充足的補給，我們行軍的速度變的越來越慢。

下一個館是最令我高興的，我在那里改到了近10個章，那是非洲聯合館，非洲聯合管的外觀十分吸引人，它以紫紅色為主色調，旁邊繪畫了很多樹木，樹木下面是駱駝。那里有好多我不知道的國家，那里的文化也很特別，他們的舞蹈室那么的奔放，他們擁有自己特殊而悠久的文化，那些鮮為人知的文化或許你只有在世博會上才能不出國門欣賞到了哦！

下午，我們又累又渴，但是我們任然去了意大利館，意大利給人的第一印象就是：時尚、性感。意大利管我看到了一輛20世紀時的汽車，和配套齊全自行車，那里還有讓人無法想象的音樂會。那里的所有東西都掛在墻上，包括樂器，包括指揮站的臺子，連譜架和樂譜都有。我在里面還知道了20xx年的世博會將在意大利的米蘭舉行。

好了今天最最好玩，最最精彩的館也就這些，明天就只有我和媽媽一起玩了，爸爸要去上班了。

今晚，我們要住在我的舅舅家里，那里好亂，好臟。不過不知道是太累了還是太餓了，我的整個身體都快崩潰了。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇二

如果英語不是你的母語，或者如果你在學校的授課語言不是英語，那么在申請舊金山大學本科課程的時候，需要證明自己的英語語言能力。你可以遞交托福考試成績、雅思考試成績或者是皮爾森學術英語考試成績，來證明自己的英語水平。

(1)常規入學要求。

如果你滿足舊金山大學相關課程的學術要求，并且英語語言能力考試成績也達到以下最低入學標準，那么你可以獲得舊金山大學常規錄取的資格：

托福考試：托福網考成績達到80分，并且聽說讀寫各部分成績都不低于18分;。

雅思考試：總分達到6.5分，并且聽說讀寫各部分成績都不低于6.0分;。

皮爾森學術英語考試：總分達到53分，并且聽說讀寫各部分成績都不低于45分。

(2)有條件錄取要求。

不符合舊金山大學常規錄取英語語言能力要求的學生，可能獲得有條件錄取的資格。有條件錄取資格的學生需要在第一個學期的時候，除了參加學術課程學習，還需要參加英語作為第二語言的課程學習。一般來說，舊金山大學英語條件錄取資格的學生托福網考成績不得低于65分，并且聽說讀寫各部分成績都不低于14分;雅思考試總分不低于6.0分，并且聽說讀寫各部分成績都不低于5.5分;或者是皮爾森學術英語考試總分達到40分。

請注意：舊金山大學護理學專業的學生不具備獲得英語條件錄取的資格，護理專業的學生必須達到規定的最低英語語言能力要求。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇三

經過了20個小時的長途跋涉來到美國之后，這個時候，我的頭已經昏昏沉沉了，照理說，現在是北京時間午夜十二點整，可是美國1月24日才剛剛開始呢!這里的氣候很溫暖，差不多20度左右，我們也換上了單衣。在美國的大巴上，看看周圍的同學與我一樣，閉上了炯炯有神的眼睛，準備呼呼大睡了。疲勞的我們累得不成樣子，四肢無力，手腳發麻。

大巴車行駛三十分鐘以后，就到了舊金山斯坦福大學，哇，這里都是高級建筑耶!有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有栩栩如生的精致銅像，還有讓人心曠神怡的花花草草，真好啊!

還不知道斯坦福大學是怎樣的吧?還是讓我來告訴你吧!斯坦福大學簡稱斯坦福，是美國一所私立大學，被公認為世界上最杰出的大學之一。它位于加利福尼亞州的斯坦福市，臨近舊金山。斯坦福大學擁有的資產屬于世界大學中最大的之一。它占地35平方公里，是美國面積第二大的大學。

我們還參觀了警察局和英特爾博物館，參觀了這么多景點，肯定有點累了，不久，我們就被安排到了友好家庭里。

哇，三層的西式洋房，走進前花園，環境優美，空氣清新，一只狗，一只貓，在院中頑耍，增添不少樂趣。他們為了我們中國的小客人，專門做了面食給我們吃，但是口味與中國的面食有一定的區別，好像在比薩店吃的意大利面一樣。在一樓還有一個150平方左右的后花園，在后花園里我們與國外的小朋友一起做燒烤，非常開心!飯后與他們一起交流中美文化，不過外國小朋友的中文水平也像我們的英語水平一樣，不怎么好的，在他們家庭里孩子們很自由，不是那么的受家長的約束，這也是我們中西文化的差異吧，不知他們學校生活是不是這樣呢?明天再告訴你們吧!

小學游美國舊金山（模板18篇）篇四

7月16日，經過15個小時的飛行(包括東京轉機)，我們乘坐的全日空航班平穩地降落在美國洛杉磯國際機場。我們順利地辦理了入關手續和提取行李，便乘車前往下榻的酒店。簡單地整理后，我們就開始了我向往已久的美國之行。

我們從酒店出發，乘坐地鐵前往我們的第一站--好萊塢。這里是世界著名的電影城。這里坐落著著名的中國劇院，貝弗利山莊。聽說許多著名的影星都住在這里。在好萊塢的星光大道上，我看見好多大明星留下的手印和腳印。我很好奇地比劃了一個手印，居然和我的手一樣大小哦。在中國劇院的大廳里，有一組非常奇特的臺階，它不僅看起來像鋼琴的黑白琴鍵，當我踩上去的時候，每個臺階都會發出美妙的聲音。我們來回奔跑，就好像彈琴一樣，這是我見過最雄偉的“鋼琴”。

好萊塢還有許多拍攝電影的場地，有拍攝《音樂之聲》的，有《綠野仙蹤》的，還有《加勒比海盜》的。看到這些場景，我仿佛又回到了電影里，非常有意思。

最后我們在蠟像館門口和喜歡的人物拍照留念。由于天氣炎熱，我們匆匆地參觀了好萊塢其他景點就早早地會酒店休息了，因為明天我們就要去我最喜歡的迪斯尼樂園了。美國的第一天在好萊塢結束了。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇五

小學游美國舊金山（模板18篇）篇六

護理學理學碩士序言、高級生理學與病理生理學、女性生殖健康、基礎護理中的避孕問題、先進健康評估、家庭護士技能實驗室、各年齡段的營養原理。

冬季。

護理學理學碩士序言、各年齡段的藥理學要旨、高級臨床藥理學、臨床預防與人口健康(一)、女性健康的復雜問題、研究中的高級學術(一)、家庭護理理論與實踐、常見兒科病理生理學與臨床管理、家庭護士臨床實踐。

春季。

護理學理學碩士序言、脆弱人群的護理、兒科藥理學、臨床預防與人口健康(二)、病狀評估與管理、家庭基礎護理研討、循證實踐中研究的利用、家庭護理臨床實踐。

*以第一年為例。

——end——。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇七

這一天，我將繼續進行我的美國之行，我格外興奮，因為我今天要和媽媽去大峽谷，美國人都說，不去大峽谷等于沒去美國，我到要看看這大峽谷有什么神奇！

一路上，因為我的好奇心，使旁邊的景物飛快的駛過，我在車上一連問了媽媽好幾個問題：“媽媽大峽谷什么樣呀？漂亮嗎？我們還要多長時間才到？有簡介嗎,現在回想起來還真是把媽媽煩死了！

終于到大峽谷了，一下車，清新的.空氣就迎面撲來。這一定是個好地方！我不假思索的feel到！我拉著媽媽快走了幾步，突然一只小兔子從草叢里穿了出來，我大叫了一聲，用手捂住眼睛，往后跳了幾步，快要把我嚇死了！就因為這我開始對到大峽谷起了反感。我漫不經心地走到頂層，往下一望，這才能嚇死人呢！，那起伏的山峰一排接著一排，翔健的鳥兒在空中翱翔，深不可測的高度讓人驚恐萬分，這些足以令人心曠神怡了吧！現在我可領教到為什么美國人說：沒來大峽谷等于沒來美國的意思。

現在我慢慢地開始對大峽谷產生了，對長輩的尊敬之情，是啊！百年滄桑，大峽谷終于形成這種局面，遙望遠方，天連大峽谷，可地我們卻不知道在哪與這為長輩會合！可它卻總以這種待你去破解這其中的神奇的面貌迎接這新的輝煌！

小學游美國舊金山（模板18篇）篇八

逢年過節，家里進行了一次大掃除，清出了許多舊損的“新鮮玩意兒”。說“新”是因為照我今年十六算，一些東西也十幾年沒碰過了。對于這些物品的去存，我心中矛盾。

這些物件引發我許多聯想。其中有一本皺皺的小冊子上赫然寫上了我珍貴的“第一批字”，那些字都是極大且扭曲的，旁邊有幾個較為端正的奶奶寫的范字，這些都令我立刻憶起小時候。那時我吵著要看叔叔廠里的賬本，他對我說：“你只要會寫你的名字，我就給你看。”我便半賭氣半較真地學起來，奶奶耐心地教我寫了父母和我三人的名字，之后我便興致勃勃地寫了好大一張紙，至于賬本，后來應該是得到一本的吧，已不記得了。好像那時候我還和奶奶總結說道：“我家名字好！媽媽就倆字，爸爸和我第一個字一樣，所以我只要學七個字就行！”種種回憶，若在茶余飯后說一段，定是會使人笑出來的。有時候我也奇怪自己當時怎么想的，字能寫成那般“詭異”！是因為小時候智商不如現在嗎？但我又突然想到也許是生疏問題，就像現在我用左手寫字——啊，說真的，和小時候的感覺也差不遠了。“熟能生巧”想來是極對的。

另外，我還整理出一本記事本，奇怪的是，里邊的字是媽媽的筆跡，口吻卻像是我的。通過問母親，我才想起來小時候有段時間睡覺前我總要向媽陳述一下今天過得如何，由媽筆錄。媽媽讀了一段：“今天我吃了三個燒賣。今天我被媽媽罵了。媽媽是對的，我是錯的。媽媽為我好！”讀著讀著媽媽便忍不住笑岔了：“這都寫的什么！”我也忍不住，歇斯底里地大笑三聲，想起了小時候不知道還要講什么時戰戰兢兢的模樣，而且那認錯態度貌似是相當好的。媽媽臉上全是得意，然而我卻想說，一定是她先問：“今天有沒有被罵啊？”我才說的：“有！”一定是她問：“媽媽為什么要罵啊？”我才說的：“媽媽為我好。”很多東西都是媽媽教我說的！我倆在那一唱一和似的，爸那時見了總笑場。現在憶起小時候媽對我使的“招數”，比如“裝兇”“軟磨硬泡”等，我都忍不住覺得有趣，即便當時再不愉快的，現在也成了笑談了。但好玩的是小時候我卻配合的非常好！(：)。

其實再找找還能找到很多東西。早在之前，我就有了意識，比如說我學期末拿著一本作業本，會猶豫要不要把它扔掉，畢竟已經做完了，但可能現在覺得不稀奇，以后就不一定了。于是那時我花了一點時間想搞清楚作業本有什么可以發展成稀奇物的，貌似沒有，為此我甚至認為自己以后是不會更新對作業本的態度的。然而多年以后，我的心態還是變了。我覺得人的'記憶應該是會美化一些東西的，有些事情我記得當初經歷的時候并沒有什么特殊感覺，然而經過歲月的發酵，我對回憶里的事兒便有了雙重態度，在原來基礎上加上一種——欣慰吧。

然而最后我還是扔掉了很多東西。這會遺憾嗎？你知道我是從來不會遺憾什么的。我不覺得我自己的行為會使我失去什么，因為就像賠了錢，我會把那部分錢當成路上弄丟的，這是偶然的，所以是必然的。就像某一天我也許也會望見路上硬幣的閃光。東西太多便累贅，我寧愿丟掉一些什么。但那本記事本什么的，我還留著，至少現在。也許是因為它們給我的除開回憶，還有某種契機。就是你突然用一種新的眼光去看待過去，也便影響到了你整個穿透生命的靈光。那是些很奇怪的印象，刺激了我對我自己生活的喜愛，然后我才會想去愛別人，突然間。我不需要回憶清晰如初，否則我將無法去積淀過去，有形的就將永遠停留在那個層面上，呆在軀殼里；我就將一直是一種失重的感覺，感受不到大地的厚重感。

但我還想留住些許印象。在某個時光里，偶然翻開舊物，突然就有了些許靈感，然后一種感動便蔓延開來。

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小學游美國舊金山（模板18篇）篇九

下面是申請舊金山大學本科課程的詳細申請材料要求，學校強烈建議你仔細閱讀以下材料要求：

(1)本科入學申請表以及申請費用。

申請舊金山大學的本科課程，可以使用通用申請表或者是舊金山大學申請表來申請。所有的申請者都應該在申請截止時間之前，與申請費用一同遞交入學申請表。

(2)正式的學術報告單。

你需要遞交正式的考試成績單以及畢業考試成績(如果有的話)。如果該成績單不是英文文件的話，請同時遞交經過認證的英文翻譯件。

大學新生申請美國舊金山大學本科課程的時候，需要遞交包括秋季學期的成績單(第一個學期或者是年中成績單)，如果可以的話。

轉校生申請美國舊金山大學本科課程的時候，強烈建議遞交在美國之外完成的課程的課程描述以及課程大綱(英文的)。這些文件在計算學生轉學分的時候具有很大的幫助作用。如果你在大學完成了一年的可轉化學術課程學習(24個學期單元或者36個季度單元)，那么你不需要遞交高中成績單。

(3)大學新生的年中報告。

如果你完成了整個高中階段的課程學習，那么你不需要遞交年中報告表，但是你需要遞交最終考試成績單的復印件以及任何的畢業考試成績。

(4)大學新生間隔年解釋。

如果你是作為一名大學新生申請舊金山大學的本科課程，并且已經完成高中課程一年或者是更長時間，請遞交一份解釋說明來描述你的教育背景、工作經驗、或者是在高中畢業和進入大學之前的間隔年發生的重要事情。這些信息不僅能夠幫助舊金山大學招生老師更好的了解你，還能夠決定你需要哪一種類型的美國i-20文件。

(5)正式的考試成績。

如果你的母語不是英文，或者如果你在學校的授課語言不是英語，那么在申請舊金山大學本科課程的時候，需要證明自己的英語語言能力。你可以遞交托福考試成績、雅思考試成績或者是皮爾森學術英語考試成績，來證明自己的英語水平。

如果你滿足以下條件，那么你可以豁免遞交英語語言能力考試成績：sat批判性閱讀考試成績達到500分或者是更高水平，ib高級英語課程考試成績達到5分或者更高水平，英語零水準考試成績達到b等或者更高，在美國學校完成大學水平的英語寫作課程學習，并且成績達到b等或者更高水平。

完成美國或者是國際中學課程學習的學生，申請舊金山大學本科課程，需要遞交正式的sat考試成績或者是act考試成績。當然，舊金山大學也建議所有其他的申請者遞交，但是不強制要求。舊金山大學大學董事會sat代碼是4850，act代碼是0466.

推薦人可以是對于學術能力或者其他綜合素質很了解的老師、教授、學校輔導員或者是學術顧問，或者其他學校官員，能夠對舊金山大學招生老師的審核做出一定幫助。

(7)經濟擔保證明。

所有的國際學生必須遞交經濟擔保證明，以說明自己有足夠的留學資金支持自己在舊金山大學的學費、住宿費和伙食費、健康保險費、書本費以及個人開銷，只有遞交了符合要求的經濟擔保證明，舊金山大學才會開具辦理留學簽證的i-20文件。你本人、你的父母、留學資金贊助者、以及相關的銀行官員必須完成經濟擔保文件，并且簽名。除此之外，還需要遞交一份銀行信或者是銀行申明，說明自己擁有的資金額度。

(8)護照復印件。

i-20文件上面的姓名必須與你護照上面的姓名一致，因此，你需要遞交一份護照個人信息頁面的復印件，然后，才能獲得移民文件。請申請者與經濟擔保證明一起遞交護照復印件。

2、英語語言能力要求。

熟練的英語語言能力對于申請者成功完成在舊金山大學的本科課程學習是至關重要的，對于留學生在美國的留學生活也是相當重要的。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十

時間過得真快啊，一眨眼就在美國待了一個半月了。快開學了，我們的美國之旅也該結束了。在離開它之前，我對它又重新認識了一遍，有很多感觸，說出來與大家分享。

首先是美國人。

美國人很友好、禮貌，在小區里別人都會主動和你打招呼;他們看完電影、表演、比賽都會自動起身長時間鼓掌，表示對表演者的尊敬和禮貌;就算你被交警罰款的時候，交警也是很禮貌的，根本不會有“仗勢欺人”的感覺;那次我們在去美國大瀑布的途中，一高興走錯了路，只好向兩位正在騎單車的美國人詢問，他們十分熱情，很快停下車，友好地告訴我們正確的路，還告訴我們哪里可以調頭、哪里可以轉彎這些細節，并祝我們“haveagoodday”。

美國人守規則，并且十分自覺，他們自覺排隊，哪怕你有事離開了，別人都會幫你留著位置。如果你不守規矩，其他人會給你投來異樣的眼光。美國人對交通規則也十分遵守，有時候到了幾乎死板的程度，小區有停車標志的，就算當時沒人，他們也停在那看一會才走，在他們眼里，人是最重要的，就算是遇到闖紅燈的行人，汽車也會主動停下來。不過不要以為你就可以隨便闖紅燈，要是汽車不小心把你撞死了，你還要賠償人家汽車的損耗，如果你幸運的沒事，被交警叔叔看到了也會罰你的款。

美國人講信用，像美國的商店，交錢都是自己動手的。美國的快餐店飲料啥的也都是自己加的(可能請人很貴)，從沒有人不交錢就把東西拿走，也沒有人說用自己的瓶子去裝快餐店的飲料，大家都很誠實。而且一旦你有不誠實的污點，以后找工作、買房子都會很困難。

美國人敬業，我們去佛羅里達州迪斯尼的時候，人家導游姐姐在船上站一天，口中不停念叨著解說詞，還要努力讓自己精神抖擻，讓游客感覺到身臨其境，但毫無怨言，既專業也敬業。要是換了我站在那里，還不得累死、煩死!

美國人很愛護環境，他們不吐痰、不亂扔垃圾，甚至做到了把垃圾撿起來、義務打掃，更難得可貴的是，美國人垃圾分類明確，可回收的、可分解的、不可回收的、生活垃圾、廚房垃圾等等，真正做到了珠海市名言——美麗由心生，垃圾不亂扔!但我沒看到他們成天宣傳，好像從小就有這個習慣。美國政府規定：草自己死了不要緊，你家的草要是太長了，就要被罰款，就是嚴重的影響了市容市貌!這確實有點令人難以理解——自己買的草長長了也有罪啊!

在美國人看來，勞動是快樂的，特別是通過自己的雙手把自己的家園打造成人間仙境的時候，美國人就會欣喜若狂，真正體會到“自己動手，豐衣足食”的快樂。他們經常自己動手，種花、種樹、澆水、建造陽臺、割草等等。像我們鄰居一家，天天拎倆花盆，到周末還全家出動，佩服!真是佩服!

美國人的家庭觀念都相當強，就算是玩，也要一家人在一起!我們去迪士尼，工作人員都要首先問你多少人一起，他們安排的原則是，必須要讓一個家庭坐在一起。比如：一輛過山車一排可坐3人，那我們一家四口咋辦呢?以中國人的眼光看，肯定是坐滿一排，再多坐一個座位，美國人則不然——一定要前排倆，后排倆，還不能是一排在最前面，一排在最后面，兩排必須相鄰!有時候眼看不能在一起了，排隊的美國人會主動讓后面的人先玩，寧可多等十分鐘，也不分開。

美國人不喜歡串門(開patty、萬圣節除外)!其實我覺得主要原因可能是因為美國人都住在別墅里，自己搞自家的事兒(美國人都會在自己家草坪上整點游泳池、蹦蹦床、滑滑梯之類什么的)，也沒有中國過春節拜年這樣的習俗，很少跟別人打交道，所以美國人也都很獨立。

美國人浪費十分嚴重。美國人澆花，都是用自動噴頭，“嗒嗒嗒”就這樣來回地射水，像不用錢似的;紙就更別提了，公共場所，特別是廁所里的紙大量供應，美國人洗完手都是把紙一下子拉出很多來，隨便一擦，也不管手擦干了沒有就把紙丟掉，估計在美國人看來，擦手只是形式;一個人，開一部老大的車，完全是浪費汽油;美國家庭，一般是中央空調，一打開，整個屋子都大放冷氣，連倉庫、廁所都有冷氣出來;晚上房子周圍開著燈，也不知道給誰看的，據說是為了讓主人自己看著覺得好看，暈!真是忒浪費了，中國家庭簡直無法想象!

美國的胖人很多，美國人肥胖主要是因為懶，美國吃的東西大部分都是做好的、現成的，只用在微波爐里一熱就ok了，魚連骨頭都幫你扔了，就是肉，再加上美國的食品都是高熱量的，你看咋辦?正因為肥胖人口還在呈上升趨勢，所以美國現在也開始重視運動了。

說了這么多美國人的特點，我們來看看美國的特點。

美國是小孩子的天堂，這真是一點兒也不錯。在美國，無論你是誰，都不能隨便超校車，更不能在學校地段開快車，哪怕不是放學時間!美國還有專門規定，12歲以下的小孩子是不能被一個人留在家的，否則可以撥打911求助，警察叔叔很快就會來，還要罰父母的款。估計要是我們家住在美國，我爸我媽就要經常光顧警察局了。而且還不能體罰孩子(中國有句俗話：棍棒出孝子)，汽車上還有專門為兒童設計的安全座椅，如果不綁，也是要被罰的;他們對小孩子的教育以表揚為主，盡量發現小孩的優點，而不是老挑毛病。

美國還是殘疾人的天堂。在美國，估計正常人都會羨慕殘疾人，因為美國對殘疾人那是相當的照顧：最好的停車位、一按便開的門、不用排隊(就連家屬也沾光)。我老奇怪，為什么我們國內很少看到，而美國的游樂場里那么多殘疾人呢?爸爸說，其實每個國家的殘疾人應該都多，只是在中國，我們的殘疾人出來都不方便，所以就沒出來，看起來顯得少而已。當然，我覺得美國人喜歡運動，受傷變殘疾的機會多可能也是其中的原因之一，但確實，大家都盡量給他們方便，讓他們不那么自卑。

美國的生活費很便宜，一盒牛奶(這盒挺大，可以裝好幾升)才幾塊錢，一雙名牌鞋才20塊，至于襪子更是便宜，老爸一下子出手不凡，買的襪子足足裝滿了半旅游箱!不過美國的人工可貴了，所以除了食品以外，基本上都是從外面進口的，曾發現我一夏令營同學渾身上下從帽子到鞋子全部是“madeinchina”!

現在的美國人，都是用地圖出行，把精確到門牌號的起點終點一輸入，就會自動顯示最快捷的路線，而且很少有錯，雖然中國也有這樣的服務，但中國道路的變數很大也很亂，所以沒有美國實用。美國的停車場很大，有些還是三層的，想咋停咱就咋停，不必要為停車位不足而發愁。美國沿途的加油站也多，加油站旁邊都有快餐店，那里有很多關于這個城市的'介紹書，完全免費!更先進的是在機場，連登機牌都可以自己辦的，真的是不來不知道，一來嚇一跳!

美國的高速公路網發達，鄉鎮農村，四通八達!再加上美國幾乎人人有車，是“生活在汽車上的國家”，所以幾乎是想去哪里就去哪里，不過可惜的是美國的高速公路網雖然發達實用而不漂亮，路也不咋地，至于這么有錢的美國為啥要把高速公路修成這個鬼樣子，稍后會有介紹……敬請期待!

美國的警察效率比較高，至少同中國比起來，我是這樣覺得的，那一次我們在加油站丟失了錢包，找到警察后警察很快就聯系上了那里的負責人，并找到了錢包，還向我們祝賀。美國的交警也不會在道路上安裝攝像頭，他們習慣于“現犯現抓”，如果你違反交通規則，警車就會跟在你后面，也不鳴警笛，直到你自己“醒悟”，把車停到路邊，警察才會出來跟你說話，這時候你不能出車門，因為怕你行賄，如果你強行逃跑的話，警察就會鳴笛，并奮起直追，追不到則已，追到了雙倍處罰!警察下罰單的過程我們已經提到了，是很有禮貌的，所以美國的警察是很受人尊敬和信任的，一身警服帶著個牛仔帽，還有點西部牛仔的感覺。

美國的稅不是一般的高，而且每個地方的稅率都不一樣，稅款也不是商家出的，是你給了商店錢以后，還要給政府稅款，這招太狠了，想怎么逃稅都不行!因為這就避免了商家逃稅，其次商家也不會助你逃稅——你叫不交稅和他沒關系……不過政府也很慎用納稅人的錢，這就是為什么那高速公路修得跟個省道似的(其實本來就叫“州際公路”)，無論那高速公路修得再差，反正能開就行，管他呢!而美國的市政設施也不豪華，將大多數稅款用于興建圖書館、體育設施和政府救濟，就憑這一點就比只搞形象工程的中國好!

下面一個話題請大家不要在吃飯的時間看，有可能影響食欲。據我所知，美國的廁所比中國的好。首先，無論是美國的哪一個廁所，都十分干凈，至少沒有異味，也不至于特別臟，更不像中國，好的廁所那是好的不得了，東北山區那些廁所呢，門口就已經蚊蟲到處飛，里面我就不形容描述了，據說老爸有在廁所門口被臭暈過去的記錄，這是事實，證明了中國的廁所實在令人不敢恭維。我不要求每個廁所都向我們參觀的展覽一樣——全黃金制作，也不要求每個廁所都是六星級酒店那種，只要很正常就可以了，美國的廁所應該說都達到了這種要求，有過之而無不及!

說完購物點，我們講講超市，美國的超市就那幾家，jcpenny、meijer等等，牌子雖少但是都是全國連鎖，而且這些超市奇大，一間很普通的超市就可以媲美整個珠海免稅商場!品牌少而分店多，地方大而東西齊，這大概就是美國的超市吧!

最后，我們來說說教育問題。十年樹木，百年樹人。美國重視教育，教育方式以表揚為主，哎呀，怪不得這么多老師說我英文好，原來只是為了鼓勵我啊!美國的教育強調紀律性，注重步伐統一，連上廁所也不能一個人去，必須要兩個人以上!據說，男孩子的上學年齡比女孩子要晚，因為學校有意鍛煉男孩子的領導能力，不管方法好壞，我是不太贊同的，男女平等嘛!

講了那么多，應該也夠了吧。哎呀，突然肚子痛了起來，糟糕!只覺“詩蟲”從嘴里爬了出來：

今年暑期來美國，

中西文化大不同。

明日乘機回珠海，

且將見聞藏夢中。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十一

“哐當”隨著一聲巨響，我迷迷糊糊的震開了雙眼，十幾個小時的飛行早已使我腰酸背痛腿抽筋，時差的不適應也使我游覽的興致大打折扣，而在短短兩天的行程卻使我愛上了這個美麗的海濱城市。

花街是舊金山的活力所在。它是全美國最彎曲的一條街道?短短一段路上一共有八個急彎，坡度達到了29度，乘坐著名的舊金山纜車就可以直達花街，舊金山的纜車別具特色，車上系著一個鈴鐺，一路上叮叮當當的響個不停，猶如一曲鋼琴獨奏曲，行駛在花街上，別有一番的風味。一路的繡球花無拘無束的綻放著自己的美麗，那淡淡的花香令人心曠神怡，綠色的灌木，則像是天然的迷宮，使疲憊的身心如釋重負，使你不得不驚嘆大自然和人工智慧的完美結合。

海洋是舊金山生命。漁人碼頭，充斥著咸咸的海風，不時從你旁邊走過的海鷗會向你張開雙翅對你友好的叫囂著;成群的的海豹扭動著自己慵懶的身軀，“哦哦哦”地耀武揚威;成噸成噸的魚群更是給了這個城市生命的活力，舊金山不但是海灣之都，更是一個生態之城。

離開舊金山的那一天，我做了一個藍色的夢，一個咸咸的夢。

在炎熱的暑假里，我和爸爸去了舊金山。

舊金山位于美國西海岸，緊靠著太平洋。太平洋的海風常年吹拂著這座城市，天氣十分涼爽。我們一下飛機，雖然是炎熱的夏天，依然感到很涼快。看來，舊金山的氣候非常舒適，我的心里美美的。

舊金山的景色特別美麗，最值得去的地方，是金門大橋。他以雄偉而聞名世界。大橋的顏色是紅色的，顯得格外引人注目。我們去的時候是大霧天，紅色的大橋象一條紅龍在白色的霧中飛舞。我忍不住和它合影。

漁人碼頭也是很有名的景點。那里的鳥兒都不怕人，它們有的在空中飛;有的在地上找食物;有的在水里游泳;有的在和小朋友玩......碼頭的兩邊還有海鮮小吃，讓人看著都流口水。

我們又去了九曲花街，車在花里的小路上跑，五顏六色的花就在我們身邊開放，真是美極了!

舊金山，真是世界上的一顆美麗閃爍的`寶石。

今天是美國之旅的lastday。我真是非常的不舍。不過不知是不是未來懂我的思想，特意把著悲痛欲絕的lastday放在令人開心的舊金山。

早晨，導游在去水族館和十七英里給我們講了很多。講到舊金山的coach是全美國最便宜的時候，常阿姨發出了驚嘆：“你不早說!我們不都已經買完了嗎?不去了，回去買coach包!”其他阿姨也贊同。我哈哈大笑，說了一句贏得小孩們鼓掌的話：“這些女人!”結果我媽反駁道：“你將來也會變成女人的。”“不可能!”我堅定肯定的話淹沒了大家對我的嘲笑。

水族館果然漂亮!里面好多各式各樣的海底生物，我還幫海參做了按摩呢!不過可惜的是時間實在太短了，否則我會寫一篇關于海底生物的作文。

十七英里太美啦!!!我把吃剩的漢堡和薯條扔給它們，一群一群的鴿子飛來飛去，搶著吃，所以照片里都有很高級的震撼效果。我發現了幾只小松鼠以及它們的家，可是都讓鴿子把那些吃的東西搶走了，小松鼠只能自己找吃的了。

那些媽媽們還是去購物了，不過沒有那么猛。

我們還看了一下九曲花街，好陡啊!據說齊楚是跑上去的，好牛啊!我們晚上還看了漂亮的金門大橋，還在漁人碼頭吃了超級好吃的蟹。

美國，舊金山之旅結束了，再見，我還要再來!

今天上午，七點半飛機抵達舊金山國際機場，舊金山段的行程拉開了序幕。

導游先帶我們來到舊金山市政廳。因為20世紀的一場大地震，這座城市變成了廢墟，市政廳也是震后重建的。由于加州在地震板塊上，舊金山經常地震。所以，市政廳建造得非常堅固，據說底下還安裝了彈簧，以此防震。除具有堅固的優點外，這座建筑肅穆輝煌氣勢不凡，面積有4.6萬平方米，涵蓋整整兩條市街，人稱“美國西岸的白宮”。它那巨大的穹頂名列世界第5位，比美國國會大廈還高呢。

邁進市政廳的大門后，我們開始安檢。我被這座酷似教堂而又富麗堂皇的建筑給迷住了，圓形大廳是一個壯觀的空間，它是如此典雅，富有韻味，我禁不住拿起了相機，將眼前的精彩記錄下來。來到2樓，正對樓梯是市長辦公室，可惜門關著。導游說要是辦公室的門不關著，我們還能和那位市長合影呢!

我們又走馬觀花地游覽了唐人街。然后到九曲花街，這里是世界上最彎曲的街道。19世紀20年代建造時，為了讓繁忙的交通有所喘息，在hyde街與leavenworth街之間的一個很短的街區，設了8個急轉彎，因為有40度的斜坡，彎曲像“之”字形，所以車子只能往下單行。街道上遍植的花木，把它點綴的花團錦簇，成為舊金山最吸引人的一條街。一眼望去像一盆盆高低錯落的大盆景。據說這條街將要申報吉尼斯紀錄。爬了三個大坡度的斜坡，大家都累得氣喘吁吁，可是看到九曲花街的特色美景，也都心滿意足了。

下午，我們來到被譽為“硅谷之父”的美國高等學府斯坦佛大學，一個仙境般的美麗校園。整個校園是開放式的，沒有圍墻，如茵的綠草坪望不到邊，踩下去松軟極了。我們禁不住在草坪上打起滾來，盡情地享受著陽光的溫暖，歡笑聲此起彼伏。我們還參觀了學校的教堂，只有在斯坦佛畢業的學子結婚，才能到這所教堂來舉行。我們還看到了許多雕塑，做著不同的動作，我模仿了一個沉思者，在這里留影。

這一天，我過得充實而愉快!

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十二

1、學費。

公立學校義務教育到高中畢業，書本費免費，并提供免費早餐。

2、學雜費500美元。

包括團購課外書的費用和參加學校社團活動的費用。每季度學校社團都會組織參加看話劇、歌劇、馬戲團等，參觀植物園、博物館和學生旅游，每次3~20美元不等。

3、午餐費約500美元。

根據家庭繳稅情況，提供免費、半價或全價午餐，全價每人每餐2.25美元。

4、購買新書包、文具等費用約170美元。

書包不用年年換。開學前學校有清單給家長，要求孩子為班級準備一些用品，如紙巾、打印紙、記號筆、膠帶紙等。一般一學期50美元以內，不帶也沒問題。

5、服裝費用約500美元。

紐約學校和公共設施全年都會開空調恒溫，孩子一般全年都穿t恤衫、短褲。入秋加幾件長袖衫、薄外套和長褲，冬天加兩件厚外套。

6、準備報的課后培訓班。

(1)、周末樂高機器人班1800美元。

(2)、長笛樂器班900美元。

(3)、跆拳道班(每周2次)1600美元。

(4)、游泳班1200美元。

7、課后輔導托管班(每天放學后兩小時，收費22美元。內容有樂器、科學、廚藝、朗讀、演講或輔導作業等。此項陳婷暫時未報).

8、孩子在校期間的交通費。

就近入學，步行上學，無須交通費。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十三

對我來說，美國和杭州差不多，都可以生活。

美國的私立高中放學很早，15：30，比杭州早半小時。放學后，可以做各種各樣的運動。他們有很大的運動場，如網球場和游泳館。教室里的器材也很齊全，如生物教室里有心臟模型和真的蜂窩。他們的課桌是u字型的，學生面對面坐，適合討論。

在市容方面，只有紐約中心的曼哈頓區比較繁華和干凈。那些古老的建筑都是用大理石材建造的，看上去比較厚重有內涵。我只進了一個店，就是第五大道上的apple旗艦店。里面有一個100多平方米的體驗區，各種apple產品和app應用都可以在里面試用。爽!

我最喜歡的當然是迪斯尼樂園，在里面玩了其它地方沒有的“雪山”和“激流勇進”。還有“starwar”4d電影的特效好極了，如同我們真的在太空中冒險。

在美國還有一些新的體驗,如不時在空中盤旋的直升飛機;美國航天博物館中的各種飛機和火箭;麻省理工大學中形狀奇特的“混沌樓”，聯合國大樓前的雕塑“打結的搶”。可以說總是有新奇的東西，讓人不會厭倦。不過美國的食物也太無聊了，我要學會自己做飯，才能在美國呆多點的時間啊!

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十四

——賈文靜近幾十年來，美國的中學物理課程改革取得了一系列成果，這里針對我所搜集整理的資料中一些關鍵性內容做一整理、歸納、闡述，以及發表一些我自己的觀點。我認為，要想了解美國物理課程改革，不妨先了解一下美國課程政策發展情況。自20世紀50年代末、60年代初始，美國圍繞著其中小學階段學生學術素養底下的嚴峻現實，先后發起了“科學結構運動”、“回歸基礎教育運動”、“高素質教育運動”等一系列旨在提高學生文化知識水平、加強學生素養的課程改革運動。上述課程改革運動雖轟轟烈烈一時，但都因地方分權體制堅固、師生教與學水平太低、兒童中心主義教育思潮過剩等因素的影響而都為取得預定的成效。

為什么要做這樣的課程改革呢？

說到這里，有必要了解一下美國的國家體制，美國是分權制國家，分權制國家對課程行政的干預是地方分權制的行政管理體制，州自為政，在同一州范圍內，不同社區的課程設置也有一定的區別，大體上屬于“地方本位課程”。（像這樣的國家還有澳大利亞、英國。相對立的就是集權制國家，比如法國、前蘇聯、中國。）。

那么這種課程政策存在著哪些問題呢？

“地方本位課程”，缺乏一個共同的課程標準，各個學校，甚至各個教師都有自己的一套標準，大家各行其是，教學內容分散膚淺且沒有系統；課程標準過低；學生價值觀混亂以及政府與社會也無法有效地監控教育質量。

因此，美國基礎教育課程改革的總趨勢就由原來課程設置過度分散向集中統一發展。從20世紀70年代起以一系列著名的教育改革文獻發表為標志的教育改革運動在美國掀起。這些報告包括《帕地亞建議》、《國家在危險中》、《2061計劃》、《美國2000年：教育戰略》、《2000年目標：美國教育法》等等。

1.《帕地亞建議》的基本觀點是：為所有學生提供相同的課程。該建議提出要讓所有學生都接受相同水平的學校教育，就必須提供包括人文學科的課程，即全民皆有相同的課程。反映了美國一些教育工作者試圖加強必修課，減少選修課的傾向。

2.1981年秋，里根總統授權成立美國高質量教育委員會。該委員會與1983年4月發表了引起美國朝野震動的報告——《國家在危險中：教育改革勢在必行》。該報告一美國教育面臨危機的大量材料為依據，指出教育改革勢在必行。報告認為：凡是要企業的高中比畢業文憑的學生，最低限度應具有5們新基礎可，（即英語、數學、科學、社會、計算機科學）的基礎。這分計劃認為，所有兒童都余姚并且應該得到基本的科學、數學、和技術教育，是他們生活豐富多彩并富有成果。

3.創建于1848年的美國科學促進會是世界著名的科學研究團體之一，這個科研團體也認為進入80年代的美國中小學生的科學文化素養沒有達標，于是美國科學促進會與1985年開始著手制定《美國2061計劃》。大致分三個階段：

第一階段：1985年~1989年，確定基礎教育階段學生應掌握的主要技能，包括：學科的基本概念、基本原理、基本技能以及科技關聯。

第二階段：1989年~1992年，明確各種課程模式實施所需要步驟、條件和手段，具有可操作性，具體包括教師培訓、教育測試、教材和教育政策等方面的內容。并且把設計藍圖呈現給全社會，展開廣泛的討論，依據討論結果修訂并確定幾哦啊與改革的具體方案。

以上三個階段的計劃都取得了巨大的成就。如果說“2061”實施的前兩個階段的主要任務在于對美國科學、數學和技術教育的未來發展進行宏觀構架和初步經驗摸索的話那么第三個階段的主要任務則在于依據前兩個階段所確立的指導思想和一般框架設計和開發進行全面實踐的模式和方法。目前，美國許多地區正開展圍繞這一主題進行各自的實踐探索。

但剛剛開始的努力并沒有從根本上消除美國中小學生學業能力和水平低下的頑疾。因為，在1988年，的一次測試中，由九個國家13歲學生共同參加的國際科學學科知識的測試中，美國學生的成績列倒數第二，而在另一項為18~24歲青年舉辦的國際測試中，美國青年的成績位列倒數第一。顯然，教育的這種現狀不僅是美國在國際上倍感尷尬，更重要的是它將使美國在下個世紀到來之時因人才短缺而喪失國際競爭力，國家再次處于危機之中。基于此，1989年，布什總統第三次召集州長舉行務實會議，會議發表了《國家教育目標》的報告。1990年2月，布什總統以國家命令的形式簽署了這份報告，并以此揭開了美國90年代技術教育課程改革的帷幕。

4.1992年布什總統簽發了《美國2000年，教育戰略》，提出了美國教育改革4項戰略和6項全國教育目標。這一文件從一定程度上體現了國家統一學校課程標準和建立統一的考試制度的意圖。

5.1994年，克林頓政府制定了全國性教育改革法案——《2000年目標：美國教育法》。該法案繼續確認1991年的6項全國教育目標，并在科學和歷史學科之間增加了外語和藝術兩門學科，這樣核心課程增至7門。

以上是美國課程改革的基本情況，下面就美國物理課程的基本情況作一概述：

1957年10月，前蘇聯衛星上天，震撼了美國上下。一向自以為科技世界第一的美國感到技術的落后。1958年美國國會通過“國防教育法”，次年美國科學院召開會議，討論中小學數學和理科課程改革。會議主席、美國教育心理學家布魯納提出的“教育過程”的總結報告，為這次課程改革定下了“學科結構論”的基調。1960年美國物理科學研究會推出一套影響很大的物理教程簡稱pssc物理，成為60年代課程改革浪潮的先鋒。由于pssc課程過分純理論的特點，估計只有4％學生選這套教程。為了解決課程使用率低的問題，時隔十年，于1970年又出版了一套新的中學物理教材——《哈佛物理教程》簡稱hpp。到了20世紀80年代，美國幾家研究機構公布了堤中學物理內容分布情況的調查報告，調查結果顯示。中學物理教材的內容注重發展性與選材的集約化，以使學生能在有限時間內，盡快地最有效地掌握基本的具有遷移性的基礎物理知識。

進入20世紀90年代，美國基礎教育的課程仍在不斷調整，1993年美國科學促進會發表的《科學素養的基準》和1996年國家研究理事會公布的《國家科學教育標準》都已經明確列出了從幼兒園到高中各年級的科目教學目標和內容，構建了k—12年級連貫統一的科學課程。

方課程改革的積極性。80年代以來這些國家與整個教育行政體制改革相適應，課程行政的權利以不同的速度和方式向地方和學校轉移。

正如江澤民所說的，創新是一個名族的靈魂，是國家興旺發達的不歇動力。在這樣一個注重個性的多元化時代，過于統一的教育體制，雖然保證了基本的教育質量，卻難以應對多樣化的世界，不利于卓越人才的成長，因為個性發展是卓越人才成長的前提，這已經為二戰以來世界各國的教育實踐所證實。在知識經濟時代，一大批卓越人才的成長是保持國家競爭力的基礎，過于統一的課程模式從國家競爭戰略角度來審視，對于培養多樣化的人才是不利的。給地區、學校以適當的設置課程的權利是培養人才，適應國際競爭的重要戰略措施。

國家的干預和國家課程的實施，為保證整體教育質量的提高，適應時代發展，增強國家競爭力奠定了基礎；地方課程適應了區域經濟發展的需求，促進了地區的教育參與度，有利于調動地區的教育積極性；學校課程是學校形成辦學特色、培養個性化人才的必然要求。偏執于某一主題的課程行政模式必然顧此失彼，在教育對現代社會發揮前所未有作用的今天，三者統一才能共同適應時代要求，這無疑是世界各國的共識，由此導致了課程行政多元化趨勢的發展。

因此，我認為，我們國家應該立足自己的國情，以自己的實際出發，雖然我們有著五千年的中華文明，歷史長河源遠流長，但隨之而來的歷史包袱也是相當地沉重，慣性也是相當大的，讓我們短時間內改變我們的固有模式，是相當有困難的，況且還有很多無法改變的東西，比如，由于我國人口眾多，在絕大部分地區，很難實行小班制；再比如，由于我國是一個“人情味”太重的國家，在很多情況下很難做到公平，而高考這種還算比較公平的考核評價方式無法取代的情況下，那么在這根指揮棒下，我們的中心評價制度無法不圍繞分數，所以我們的學校教育，課程改革才會走得這么步履維艱，但是，我們仍在努力，我們仍在進步，我們的在高考試卷上就可以并且一直在做文章，爭取向世界課程改革的趨勢和要求邁進。

下面給大家呈現世界性的課程改革趨勢，六條教育改革的措施：

1、允許課程要求有差異；

2、學生學習的年限不強求一致；

3、采用多樣化的考試和評估方式；

4、對差生實施輔導與教導計劃；

5、為學習能力較強的學生開設特別課程；

6、組織各種課外活動，發揮學生個性特長。

除此之外，世界各國還開發了一些更有效地方法，這些方法主要有：

在美國，微型課程在社會學科中發展最快，在內容上適應學生的興趣和愛好，駐中國當代社會發展。如美國堪薩斯州一所公立高中的“美國史”課程就分為南北戰爭、今日合縱國、美國西部、美國印第安、黑人史等近20各專題。據對美國40所中學的調查，僅社會科就有977門微型課程，“美國史”則有360門課程。理科的數學、化學、環境等多數內容也是通過微型課程開設的，不僅可以照顧到學生程度的差異，而且微型課程的發展大大增加了學生學習的選擇機會，為搞活選修課奠定了良好的基礎。還有一些只有成績達到一定程度的學生才能選的課程，還有老師推薦的。

2.協同學習。

協同學習即將學生校內的學習與校外的學習結合起來的方法。20實際70年代以。

趨勢。

3.計算機多媒體輔助教學。

網上學校。

美國中學的幾乎每一門學科都是設置多門課程，一供不同程度、不同興趣的學生選擇，比如數學課，一般分為本地級、州級、榮譽級和高級四個程度，分別組成了許多門課程，由學生根據自己的基礎，在教師的指導下選學其中一個檔次。這樣一種課程模式，每個人的學習計劃是不同的，使得美國的中學同一年級的學生在一門課程是同班，在另一門課程中就可能不同班，同一個教室里上課的學生甚至可以是不同年級的學生。每門課分多鐘程度的課程供不同學生選學，一位學生在一門課上選學高檔次的課，甚至與高年級同時上課，但在另外的科目也可能選修抵擋的課程，與低年級的學生同時上課。這樣的教學組織和課程編排，充分考慮到學生的個性差異，從學生的個性出發，意在保證因材施教的個別化教學的實施，而并不需要把學生區分為“快班”和“慢班”，避免了對學生自尊心的傷害，面向學生不同起點揚長避短，學生的學習歷程越來越表現出各不相同的個別化特點。

在中國中學校長代表團訪問美國的時候，當中方校長請美國校長評價在美讀書的中國學生時，美國校長說：中國學生能很好地回答老師提出的問題，但很少能提出問題。他們認為，這是中國學生存在的主要問題之一。在他們看來，不會提問就意味著不會創造。因為，任何創造總是從提出問題開始的。美國校長的這一評價是值得我們中國教育工作者認真深思的。

因此，雖然，我們想要跟上世界課改的步伐是何等的困難，但我們仍然不得不，必須進行課改，我們一定要有明知山有虎偏向虎山行的精神，我們一定要狠下心，從點點滴滴，方方面面做起，最關鍵的是，我們必須了解，并且清醒的認識世界的形式，了解別人的做法，立足自身，長遠發展。

未來社會發展對人才的基本要求：

第一，基礎性、發展性與創造性學力的統一。

第二，科技與人文素質的統一。

第三，智力因素與非智力因素的統一。

第四，基本要求與個性發展的統一。

第五，自主與責任的統一。（在我國，隨著獨生子女這一特殊群體的出現，在這一問題上，現狀令人十分擔憂。由于家庭的過于溺愛，這一群體總體上來說，一方面依賴心理十分強烈，凡是都依賴父母、依賴家庭、依賴學校，嚴重缺乏自主精神；另一方面，又很少責任意識，不知道個人應當承擔什么樣的社會責任。家庭責任以及在人與人的交往中的關系上承擔什么責任。）。

說明：此文純屬學習階段，搜集了相關資料，做了整合，其中也包括發表了一些我自己的觀點，意指在于共同了解學習，所以大量原句甚至原段再現成分較多，望大家共同借鑒學習。

參考文獻：

鐘啟泉.張華世界課程改革趨勢研究北京師范大學出版社。

葉瀾課程改革與課程評價教育科學出版社2003.6（4）。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十五

不承認，外教課只是中國式的美國課堂...小學二年級的學生，接受的卻是中國高中生的課程，沒有看短片之前，我糾結了很久，老師究竟要費多少口舌才能給學生講清楚，那么多概念，小學生的思維能接受得了嗎？看完短片后，我被震撼了，很欣賞susan老師的講課方式，同時也對教師升起油然敬意，表面看起來，一切都那么的隨意，課堂上學生吃了糖豆，選擇了自己的喜歡的口味，回答了老師提出來的問題，同學們還都出了一些自己的題目讓來其他同學回答，可是，這樣的一堂課，老師得花多少心思去準備？！付出與收獲總是成正比的，即使二年級的學生，不懂太多的概念，但是他們已經很清楚“圖表的使用”，老師的一節課讓同學們收獲很多。這種“另類”的教育，所有的同學都積極的參與進去，沒有疲倦，沒有乏味，相信，即使過了若干年，所有的同學都依稀記得那年，老師給我們吃糖豆，我們學會了統計知識的一部分。

教育學的教材中，對教室上課很有要求，教師上課也有教育原則，susan老師的這堂課中，活用以下幾個原則，收到了很好的效果：

科學性與思想性相統一的規律——教學既要授予學生以準確無誤的科學知識，又要結合科學知識的教學對學生進行思想品德教育。課堂上的suan老師不僅把圖標的知識傳授給大家，隱性課堂也起了很大的作用。

直觀性原則——susan老師的這堂課中，很像開party一樣，學生吃了糖豆，選擇了自己的喜歡的口味，最后還提出自己的問題，充分利用學生的感官，通過實物和多種現代化教學手段，使學生獲得關于所學對象豐富的感性認識，為其掌握理性知識、發展智能創造條件。

啟發性原則——susan老師提出問題后，他們回答，最后還同學編出了自己的問題，讓其他同學來回答，老師引導他們獨立思考,積極探索，融會貫通地掌握知識。

循序漸進的原則——同學們吃完糖豆，選擇好自己喜歡的口味后，事實上，真正的授課才剛剛開始，老師先以最簡單的問題開始，喜歡什么糖豆的同學最多——直接讀圖，到后開始應用最簡單點的加減法，喜歡xx色糖豆的同學比喜歡xx色糖豆的同學多幾個，在引導學生根據圖表自己提出問題，最后老師才告訴大家這其實是數學中一個重要的統計方法。這樣，根據學科內容的邏輯結構和學生認知發展的順序進行，使學生系統地掌握知識，形成嚴密的邏輯思維能力。

因材施教的原則——課堂上，susan老師對所有的同學的都是那么的貼心，努力地顧及到每一位同學。遇到不愛舉手回答的同學，老師會走到他跟前，努力地聽著他輕聲說出的每一個字；遇到智力水平不高的同學，老師會示意大家不要說話，留出時間給他考慮；遇到“沖動”的同學，即使他的手舉得再高，舉得再快，老師還是會繞過他，讓他好好考慮...老師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，在原有的基礎上提高、盡可能獲得最佳發展。

susan老師還教會了學生很多書本以外的知識，因材施教，不是我們中國學生能享受的到的，我們的課堂上，老師總會說，課程任務很多，不會的同學下來再問...美國課堂中，白皮膚，黑皮膚，黃皮膚，同學老師都一樣的對待，沒有歧視...很高興即使在有點“混亂”的課堂中，公平，無歧視，活潑的氛圍，同學們一定會獲益匪淺...

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十六

今天是我到了美國的第二天，媽媽問我感覺美國和中國有什么不一樣的。

我的感覺是美國的樹比中國的多，我們在上海看不見很多樹，可是在美國就不一樣，特別是飛機快要了降落的時候看地面上只要是有房子的地方，房子的周圍就圍滿了一圈樹。在我們住的房子周圍也是很多的樹。還會有小松鼠跑到我們的院子旁邊。

媽媽還提醒我看天空，我發現這里的'天空特別的藍。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十七

我的家鄉是一個充滿歷史氣息的古鎮。一想到這個名字呀，我腦海中就浮現了“小橋流水人家”的場景。

古鎮里的房屋臨河而建，河面上有各式各樣的橋：廊橋、拱橋、平橋……到了夜晚，在那荷花燈、煙花和許愿燈的映照下，橋顯得更加明亮，更加古老。仰頭看，那夜空中的星星是多么的明亮，低下頭，可以看水面上漂游著一盞盞漂亮的許愿燈，游船不停地穿梭，湖面上漾起了一道道波紋。湖邊的酒吧里，歌聲和掌聲此起彼伏。夜晚的西塘是那么的熱鬧、繁華。

清晨，小鳥兒在枝頭唧唧喳喳地叫著，仿佛在歡迎遠方來的游客似的。湖面恢復了平靜，看不到荷花燈和許愿燈了。古鎮以最清晰的容貌展現在人們的面前。

不論是熱鬧的夜晚，還是寧靜的早晨，我都深深地愛著我的家鄉。

小學游美國舊金山（模板18篇）篇十八

說到廈門，“詩情畫意，溫暖浪漫”之類的詞語，都一股腦浮現在我的眼前，這將是一個多么令人向往的城市啊！

一走進廈門大學，溫暖的陽光照射在石塊砌成的房屋上，顯得十分有年代感。路旁的古榕樹茂盛，校園里還有一個大湖泊，湖泊四周的垂柳把自己長長的“頭發”垂到了青青的湖泊里，好似在碧波蕩漾的水面上“洗頭”。湖中還有幾只鴛鴦，慢悠悠地游著，享受著舒適安靜的生活。我沐浴著冬日暖陽，走在湖邊的棧道上，既溫暖又愜意。

為了躲避如潮的.游客，我們選擇了去五緣灣濕地公園游玩。走進濕地公園，一股清新撲鼻而來，里面沒有人聲鼎沸，寧靜悠閑，時不時還傳來鳥兒悅耳的鳴叫聲。公園中有個設計巧妙的“迷宮”，里面是密密麻麻的棧道，建在一個巨大的湖上。我騎著自行車穿梭在“迷宮”里，就像脫了韁的小野馬，任意亂闖。許多小魚在湖中歡快地游著。一些水杉零零落落地分布在湖面上，將湖面點綴成一幅意境深遠的圖畫。

晚上，我來到海邊，游人如織，絢麗的燈光倒映在海面上，海浪歡快地彈著吉他，夜宵店飄出陣陣香味，交織成如夢如幻的廈門夜景。