作為一種文學藝術形式，優秀作文應該能夠抓住讀者的眼球，引起他們的興趣和共鳴。閱讀一些優秀作文的范本，有助于提高自己的寫作水平和思辨能力。

寫自己的感受（精選13篇）篇一

一、教學過程。

（一）讀--交流。

1、聽讀1～4段（朗誦陳淳，師配圖江邊、雪地、光禿的枝丫），

聽完師問生剛剛聽到的朗誦的特點--生：動感情、停頓準確。師補充：和同學們平時比較舒緩。

2、生體會朗誦舒緩的特點跟讀第五段（還是有點搶）。

3、自由讀第七段（能投入的讀）--師鼓勵生站起來朗讀。

4、跟讀第八段。

評：讀的形式多樣：聽讀跟讀自由讀，生的朗讀感覺加強了，能夠走進文本了。師的朗讀指導既是方法的概括又使得課堂結構自如流暢。但是那段錄音聽起來還是比較悶，所以教師自己范讀還是比較不錯的選擇。

交流。

1、問：全文寫了幾幅圖？--5幅：冬晨圖，冬野圖，冬雪圖，冬雨圖，冬旱圖。

2、和你的同桌交流一下你最喜歡哪幅畫？（這個環節師沒有介入，挺好，文章的重點不在這里，節約出時間進入重點環節。這只是生的一個體悟的過程）。

（二）品。

師指點把字化為形象。

1、冬晨圖（第二段）師邊讀邊講沒有提問，語調淡淡的，聲音不高，重點詞語反復咀嚼吟詠但不過分鋪張。這時我發現實際上語言是有魅力的，不同的語言要用不同的語氣語調，聲音不在高而在于合適，語言不在美而在于準確，簡練的語言再配上合適內容的語氣語調就有感染人的力量，值得學習。

3、冬雨圖：a、生齊讀，讀的較有感覺。師串講，細雨：粉似的，沙沙。

4、小結（投影）：a、情文合一。

悠閑灑脫之情--悠閑灑脫之文。

b、文中有畫有詩。

（三）寫。

可模仿作者的寫作手法，可以模仿作者的句子，可以寫不同的季節，師配樂，帶領生入境。

時間關系這個部分沒有完成，但這并不影響一堂好的課。一課就是要有一得，不一定要追求一種所謂的完整。而且寫是一種更深的領悟過程，單靠課堂的一點時間是遠遠不夠的，要靠課后去體悟。這節課留的尾巴恰到好處，面面俱到的'課我認為不能算一堂好的課，一堂好課本身就是有缺陷的，正是由于缺陷所以才能令人回味。

評課后記：面對一堂好課，很多人的感覺是一致的。比如實驗中學的徐林根老師說這堂課讓他想起了杜甫的詩句：隨風潛入夜，潤物細無聲。其實我在當時也寫了幾個字：如細雨，滲透、感染。

這堂課周老師刪繁就簡，課堂結構簡潔流暢、張弛有度，但同時又讓生能積極的投入。賞析品味是散文教學的重點但同時又是一個難點，如何帶領學生入境是個很難的問題。這堂課我不僅有種聲色俱佳的感覺，而且課堂進行過程中的空白、停頓都讓人感到一種不盡的意味。學習！

寫自己的感受（精選13篇）篇二

自己的感受是人與物事之間的橋梁，也是我們在成長過程中得以領悟自我，認識他人以及理解世界的源頭之一。通過真實，自然的表達，我們能夠更好地向他人傳遞自己的情感，并借此增進人與人之間的聯系。本文將從個人感受的角度，談談自己在成長中的心得體會。

第二段：感受與體驗。

現代社會節奏快，壓力大，很難安靜地傾聽自己內心那個微小的聲音。當我們得以靜下心來，真正地去體驗那些的生活細節時，會發現內心的反應和感受是令人振奮的。從一個簡單的微笑、陌生人的問候，一份善意的幫助，到更多千奇百怪的不同情景，都有可能印在我們的心里，并成為我們在日后的生活體驗中一筆寶貴的財富。

第三段：感受的價值。

感受的價值在于它是我們認識和了解自我的第一步。有時候，我們會發現自己所處的環境或者相處的人讓自己感到不適，不如意。但是我們必須了解這種不適感是從哪里來的，然后加以改變。這個過程并不簡單，需要我們去體驗生活的點滴，從中打磨出自己對世界的理解和看法。從而在成長的過程中，積累自己獨特的智慧和經驗。

第四段：感受的溝通與交流。

承認和表達自己的感受，也是實現有效溝通和交流的重要前提。與他人分享自己的心路歷程，與他人交流自己的感受、體驗、理解都有助于找到更好的解決問題的方法、建立更好的人際關系和實現更佳的人生。自我感受也能夠讓我們成為更優秀的起點，讓我們在與他人交往中更自如，更明了，更立場穩定。

第五段：結尾。

人生在世，感受與體驗讓我們得以審視人、事、物、事物，準確全面地了解自我、了解人、了解人類社會各個方面。掌握感受的力量，我們可以超越環境的限制，擁有無限的可能。因此，我們要充分感知自我和外面的世界，保持敏感的感受力，時刻留意生活的細節，并將這些感受與體驗轉化成內心的力量，為建設更加美好的世界和自己的人生做出貢獻。

寫自己的感受（精選13篇）篇三

便羨慕天上高飛的鷹。

村落房屋，像是被風兒攜來的沙礫，閑散地擱置在平原處，歇息著旅程的勞累。仿佛再一陣風，便又會攜了走，再不知落到何處。

當群山越來越像一盆靜止的水浪的時候，才想起尋找人的蹤跡。

而那靜謐的山野，卻千年萬年的守候著。一樣的山，一樣的'水，一樣的春夏秋冬，一樣的風景，重重迭迭、似曾相識。

飛得越高，視野里所容納的山便越多。

果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的云片也突然有了光彩。

或許，你是去過草原的。但，你沒有和我一起去親近過草原，沒有。

開時間的牽絆，邀陽光作伴，約清風同行，收拾起行囊，我們去親近草原吧，去親近遼闊無邊的草原。

可是，那心魄畢竟不是大地的，也不是天的。

冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

寫自己的感受（精選13篇）篇四

自我反省與總結是一個人成長與進步的重要途徑。在一個人經過一段時間的經歷、思考、進步后，回顧過去往往會有更加深刻的領悟，這些領悟會成為未來行動的指引。寫下自己的心得與體會，不僅能幫助我們更好地理解和認識自己，也能激勵我們在未來的行動中更加自信、勇敢。在這篇文章中，我將根據自己的感受來寫一下自己最近的心得和體會。

第二段：反思與自省。

最近，在自省和反思的過程中，我發現自己經常陷入一個錯誤的思維模式，總是過度關注別人的評價和期許，而忽略了自己的內心需求和聲音。這使得我在一些關鍵的時刻往往會失去自我，無法堅定地表達自己的想法和感受，從而錯失了一些機會。在經歷了這些挫折之后，我開始加強與自己的溝通和了解，明確自己的價值觀和目標，并且學會對自己的想法和感受堅持表達，這給了我的生活和工作帶來了積極的變化。

第三段：學習與進步。

除了積極反思自己的情況之外，我也嘗試不斷學習和拓展自己的能力。最近，我參加了一項較為復雜的項目，這個項目需要我學習和運用很多新的技能和知識。在這個過程中，我意識到了自己的學習能力和解決問題的能力都有所提高，也更加清晰地認識到了自己的不足和需要加強的方面。我繼續在這方面努力，相信自己在未來的人生旅途中會越來越不斷的進步。

第四段：個人心態與情緒管理。

在人生的征程中，我們都會經歷各種各樣的情感和情緒波動，對于這些情感和情緒的處理管理是非常重要的。我在最近的一次經歷中，遇到了一些突如其來的不如意的情況，一開始我感到非常失落和絕望。但是后來，我發現自己的情緒很快地陷入了無限消極的循環中，于是我決定做些改變。我采用了一種積極的態度來面對問題，嘗試從中尋找解決方案并采取行動，這樣我得到了積極的結果，并且也學會了控制自己的情緒和情感，順利地度過了這個困難的時期。

第五段：自我肯定與自信。

最后，我認為自我肯定和自信是非常重要的品質。在面對挑戰和壓力的時候，這些品質能幫助我們保持冷靜、堅定。在最近的一個工作任務中，我遇到了一些挑戰，有很多的不確定因素，但是我沒有放棄，而是積極地思考和行動。最終，我成功地解決了這個任務，并獲得了很多贊揚。這強化了我對自己的信心和肯定，讓我有更大的動力和勇氣去迎接更多的挑戰。

結論：

在這個連貫的五段式文章中，我分享了最近自己的一些心得與體會。這些經驗和領悟也是我在成長道路上的一些重要收獲，希望這些經驗也能夠幫助別人更好地認識和了解自己，成長為更優秀的自己。

寫自己的感受（精選13篇）篇五

小是一個學習總是遲到和笨的同學。

但是有一次，學校說所有的學生都應該學會跳繩，因為學校要舉行跳繩比賽。放學后，小珂像箭一樣跑回家，拿起繩子準備跳繩，但她根本跳不動。小珂的媽媽一秒鐘就聽完了小珂的哭聲。

經過這次嘗試，小柯下定決心要學會跳繩。小珂馬上去找她媽媽。她怎么會跳繩？小珂說，每次跳繩都是我救空氣。母親說：孩子們，慢慢來。但是小珂覺得她媽媽在胡說八道。小珂去找人教她跳繩。

找啊找，哎，找到了。我找到了我弟弟，他年輕的時候經常打籃球。她問哥哥：哥哥，你會教跳繩嗎？當然，沒問題。我哥說，你先看我跳，然后你再學。弟弟跳了以后，講了很多跳繩的心思。因為弟弟說話太快，小珂只聽到一點點。

小珂很沮喪，因為一周快結束了，所以他準備參加跳繩比賽。小珂準備放棄的時候，突然撞到了我。看到小珂黯然神傷，我問小珂：你怎么了？小珂告訴我發生了什么，我笑著說：這對我來說小菜一碟！我已經為你預定了這個。盡量先慢后快。真的學會了，跳繩比賽拿了一等獎。

從此再也沒有人說他傻。

寫自己的感受（精選13篇）篇六

這是個已經銷聲匿跡了一整年的創始人。他像個走出洞穴的科學怪人，回答一個問題需要停頓幾十秒。他望著空無一物的天花板，像在仔細思考，可表情又像是個被老師無端端抽中回答問題的小學生。

曾經輝煌，風光不再。開心網在曾經達到500%的用戶增長，但在過去的一年里，用戶流失率卻高達65%。

最新消息是，坊間傳言開心網將會賣給對手新浪或者騰訊。程炳皓坐在我們面前，拒絕證實或者證偽這個消息，就像一個既不愿意承認失敗，又難以證明自己成功的普通男人那樣。

英雄遲暮，十字路口。他在想什么?

我不能犯錯。

程炳皓端著雀巢咖啡杯走進會議室，已不再是傳言中的百花蜂蜜玻璃罐。他身材消瘦，t恤扎在褲子里，總讓人覺得衣服大了一碼。他的面容有些憔悴，兩眼深凹，一笑，嘴角的皺紋全擠在一起。

“慢了。”程炳皓身子前傾，雙手抱臂，眉頭鎖成個川字，“如果說有失誤，那就是我們慢了。從一開始，在團隊的組建上慢了，在商業化上慢了，在開放的腳步上慢了。”

此時，alexa的數據顯示，微博的用戶量增長已達到100%，相對應的是開心網流量的陡然下滑。

失誤，這是程炳皓好不容易才下定決心面對的問題。自從底成立以來，開心網一直以sns業務為主，被定位為一家技術型的公司。20下半年完成第二輪融資后，在新浪的建議下，才招聘了一名財務人員，而之前的賬務業務都外包給了記賬公司。也就是說，從一家完整的公司架構來看，開心網到那時才開始考慮公司化的治理。

年下半年，開心網不過100人，沒有專業的銷售團隊，也沒有廣告團隊，20，公司擴張到600多人，這個過程只用了不到兩年的時間。更確切點說，程炳皓甚至在一年前才開始進入ceo的角色，而之前只是帶領著技術團隊硬坳產品和技術。

程炳皓是個貼滿技術標簽的創始人。

1991年，從北京核工業學校中專畢業后，程炳皓進入中國原子能科學研究院，由于愛好計算機，直接被分配到技術部門。底，程炳皓加盟新浪，從高級工程師一直做到代理新浪網cto。

采訪的幾個小時內，“技術”、“用戶體驗”幾個詞貫穿始終。每次提到市場和營銷，他都會用技術內容和用戶體驗代以回答。

和長袖善舞的人人網ceo陳一舟相比，程炳皓顯然“木訥”幾分。陳一舟緊跟20facebook的開放策略，也提出開放，在對應用的投放上，陳一舟則是打快板，快速推出，讓市場驗證，一旦不受歡迎，立即收攏。

程炳皓的思維邏輯是另一個方向：不能出錯。“在寫程序時，我是不能犯錯的，所以做決策也不能犯錯。”2009年，繼人人網后，51網、聚友網等也相繼開放平臺，招攬開發者。程炳皓說，“我那個時候還沒有想過開放的問題。”直到今年，開心網才開始大規模開放，此時，從新浪到百度、騰訊，互聯網公司一舉開放，這無疑將開心網推到四面楚歌的境地。

”程炳皓深思了很久，站在一名程序員的身份上，他無疑將“不能出錯”的思維貫穿得很徹底，但放在整個中國互聯網的大江湖下，程炳皓的這種思維和打法顯得格格不入。

突圍自身。

是該改變了，一年的時間里，程炳皓幾乎不面對媒體，而這也是開心網遭遇外界質疑最嚴重的時期。

“你現在焦慮么?”聽到這一問題，程炳皓一陣沉默，他抬頭長吁一口氣，空氣僵住，局面尷尬。“你面對外部環境，微博的快速發展、sns游戲的層出不窮，有壓力么?”我繼續追問。

“互聯網的創新層出不窮，任何產品都會被新的產品分流，開心網曾分流別人的，今天也會被別人所分流，這不是一場短跑，是馬拉松。”程炳皓說，“我們不會說別人做了什么，我們就會有針對性的做什么。”他一口氣說完，身體向后一仰，如同答辯完畢。

程炳皓不愿意直面問題，生存的壓力迫在眉睫。

這一年，程炳皓不再攻關技術，而是積極奔走，為管理人才，招賢納士頭疼。幸運的是，開心網仍未到絕境，當初那幫跟隨程炳皓同甘共苦的兄弟還未有一人離開。說實在的，這是程炳皓想要扳回一城的真槍實彈。

如果一切順利的話，程炳皓想要改變自身，更想改變開心網，來一場突圍，完成互聯網從娛樂化向實用化的轉型。

他似乎天然抗拒談商業話題，不愿意談轉型。“現在媒體都喜歡用戰略轉型這個詞兒么?”他反問我，把臉托手上。就在采訪的前幾天，有媒體說開心網轉型，他覺得那是誤讀。

在程炳皓看來，開心網就是一個sns平臺，在平臺上嘗試任何可行的互聯網模式是順水推舟，是業務的延展，而非轉型。“我們已經脫離最初的sns，但事實上沒有誰定義sns是什么，如果我們做出一個創新的sns業務模式，你信不信，它就變成標準，其他的sns都會照做。”說到激動的時候，他用手指敲打了下桌面。

一個無法否認的事實是，一年來，開心網的確在商業模式和業務重點上幾經調整，但并無成功的跡象。初，開心網開放了團購業務。年4月，因業務問題裁員。2011年10月起，將團購業務外包給f團。可以說，開心網放棄了團購的業務。

無論如何，程炳皓必須再試一次。

程炳皓在新浪的前同事、德豐資本合伙人李嵩波評價說，他是這樣的人，很難放棄，特軸，真像個做技術的。

程炳皓可能把最后的救贖放在電子商務上。外界評論說，花大半年時間來研發的社會化電子商務應用，才是開心網下一階段的重點。

從2009年下半年開始，程炳皓便有了在sns上嫁接電子商務的想法。因為在開心網的ugc內容中，已經有超過30%的內容是在討論商業消費。為此，他當時還專門去阿里巴巴參觀，和馬云在北京也有過一次深入的溝通。在那個階段，同為新浪出身的好樂買ceo李樹斌也給了他很多建議。直到20中期，程炳皓遍訪了國內大部分的電子商務網站，而得到的反饋也驗證了他之前的判斷。

程炳皓規劃的社會化電子商務究竟能不能產生粘性，將沉寂用戶喚醒?對于這一點，4個小時的采訪里，程炳皓沒有給出明確的答案，讓之于模式的探討有些流于表面。他提及最多的是“保持創新，給出更好用戶體驗的作品。”

這家公司的狀態就跟這位創始人的回答一樣，凝固住了。它就在那里，但是前進不得，也后退不得。現在回想，上市二字對于開心網來說已經顯得非常遙遠。年7月，開心網曾經計劃赴美上市，受阻作罷。現在，程炳皓搖搖頭，說：“那個重要么?不重要。

(

寫自己的感受（精選13篇）篇七

（出示英語名言，讓學生翻譯）ithinkthereforeiam。

我思故我在。

生：像山那樣思考。

師：一看到這個標題，你會有哪些疑問？

生：山是怎樣思考的？

生：山為什么要思考？

生：山到底會思考哪些內容？

師：要回答這些問題，必須要熟知課文，以你喜歡的方式自由朗讀課文，完成填空。要求用原文中的句子，像山那樣思考（學生自由朗讀課文，此處大約4分鐘，有目的朗讀是不可少的。我們教者容易忽視）。

師：這兩個空格是我們是集體來填還是個別填？第一個空格。

生：人類。

師：具體到課文中是獵人，還有牧牛人。第一個空格填對了，第二個填什么？（學生自由填寫。老師引導歸納）狼的嗥叫中隱藏的內涵。

師：狼的嚎叫你能模擬嗎？（學生模擬）。

師：聽到這樣的叫聲，我們的感受是。

生：害怕，毛骨悚然。

師：課文中怎樣寫狼的嗥叫，跟我們一般的描寫有什么不同，能找出相關的詞語嗎？

生：用深沉的驕傲的來修飾嗥叫，并且聲音是蕩漾的，寫出狼的嚎叫的特別的響亮。

師：嗥叫聲用了個“蕩漾”這個詞語，很有美感，把聲音的動態寫出了。但為何是驕傲的嚎叫，找出關于驕傲的嚎叫相對應的語句，想一想，這里的驕傲的含義。

生：因為對鹿來說，狼的嗥叫是死亡的警告，對松林來說，是混戰和流血的語言。是說狼是這里的強者，統治者。

生：還有對牧牛人來說，是銀行賬戶透支的威脅，是說牧牛人沒錢了。

師：用了排比手法，牧牛人和狼有關系嗎？

生：因為狼把牛吃了，所以牧牛人虧本了。

生：悲鳴和苦難是因為人類的存在，在大肆的屠殺狼。

師：狼不聊生啊，你屠殺這個詞語用的很貼切，狼最大的敵人是。

生：人類。

師：對狼來說，世界上最兇殘的動物就是人類。文中提到了人類的殺戮嗎？

生：有。

師：朗讀相關的段落（第五和第六段）。

師：哪些詞語讓你看到了殺戮者的兇殘。

生：一秒鐘內槍彈上膛，還有過度的興奮讓打獵者無法瞄準，是說人類對殺戮很興奮，從來沒有想過這樣做的后果和罪過。

師：注意這里有個詞語叫無動于衷，來修飾巖石，你覺得還有另外的意思嗎？

生：其實指人的無動于衷，就是殘忍、冷酷，

師：讓我們更加有悲劇感的是打死的是怎樣的一群狼？

（朗讀相關的語段）。

生：是正在發育的狼，喜氣洋洋的搖著尾巴，嘻嘻的攪在一起，還用了蠕動，這是一群在家庭中享受天倫之樂的狼，被人無情的打死了。

師：說明了什么。

生：用狼的可愛反襯人的殘忍兇殘。

師：關于這只打死的狼，文字中有一個特寫鏡頭。

生：狼的的眼睛。

師：是啊，這雙垂死的眼睛讓作者終生難忘，甚至震撼。如果狼會說話，他會說什么（學生談論）。

師：此時此刻，人會對狼怎么說，我是說當時的人？

生：打死狼是很正常的事，因為你是狼，就應該消滅。

師：難道狼就是邪惡的代名詞嗎？

生：因為狼少了，鹿多了，人類就可以打獵了，滿足自己的欲望。

師：朗讀“那是我總認為一句”。這里讀出什么？

生：人完全是為自己考慮，自私、沒有長遠的眼光。為達目的不計后果。

師：這種觀點，狼會同意，山會同意嗎？

生：不同意。

師：山與狼是什么關系？能從相關的段落中找出山和狼關系的句子嗎。（學生找出并朗讀然而，在這些明顯而迫切的希望和恐懼之后，還隱藏這更加深刻的含義，這個含義只有扇自己才知道。只有山長久的存在著，從而能夠刻個的聆聽狼的嚎叫）（只有不堪造就的新手才感覺不到狼的是否存在，認識不到山對狼會有一種秘密）這也許是狼的嚎叫中隱藏的內涵，他已經被群山所理解，卻還極少為人類所理解）。

師：朗讀這三句話，山是長久的存在，而人是。

生：短暫的存在。

師：是說人壽命短暫？

生：是說人目光短淺。

師：山是客觀的聆聽，人呢。

師：主觀的虐殺。

生：還有山與狼有秘密？

師：我和你有秘密嗎？在哪種情況下有秘密？

生：親密的人，關系很好的人與人之間存在秘密。

師：對啊，山與狼之間存在秘密是說兩者是共同體，

師：什么是聆聽？

生：聆聽朋友之間默契的交流，在于聆聽彼此的心聲。

生：山與狼虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，似乎感受到了彼此間的美好。

生：我離不開你。

師：生生死死在一起，纏纏綿綿到天涯，你是風兒我是沙。

師：是啊，狼愛上山，山也愛上狼，這是很幸福的世間，而現實是山失去了狼，狼離開了山。這是這樣的世界啊！（學生朗讀第七段）“我現在想，正像當初鹿群在對狼的極度恐懼中生活著那樣，那一座山將要在對它的鹿的極度恐懼中生活。”

師：離開了狼的山生活在恐懼之中，而這些恐懼的制造者恰恰是自認為萬物之靈，自高自大，自以為是，自作聰明，最后自作自受，自取滅亡的人類啊。在這些似乎平靜的語言里，有著不盡的深情和憂慮。

師：這里是說自然界有自己的法則的，人類不要認為的過分的干預。我國的智慧老人老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（《道德經道經第二十五章》）。

意思是人們依據于大地而生活勞作，繁衍生息；大地依據于上天而寒暑交替，化育萬物；上天依據于大“道”而運行變化，排列時序；大“道”則依據自然之性，順其自然而成其所以然。

師：狼與山，人類過分的干預中度過了恐懼一生，是因為人類破壞了老子所說的一個字。

生：道。

師：就是自然遵循的法則。

師：是啊，沒有道的世界，本是自由的能發出驕傲的嗥叫的強者，只能對著苦難發出悲鳴和哀嘆。這就是無道的世界！那么這一聲狼嚎中到底有什么含義。用最精辟的一句話來回答。

生：這個世界的啟示在荒野？

師：能理解不？

生：有些理解，還是不懂。

師：這就是精辟。什么是荒野？不是有紀錄片《荒野求生》嗎？

師：你認為荒野的特點是。

生：荒涼，沒有人。

生：很害怕，恐懼，人不會去。

師：人愿意去嗎？

生：不愿意。

師：那動物愿意去嗎？

生：愿意。

師：為什么？

生：沒有人的干預，沒有人類，很自由。對動物意味著是樂園和天堂。

師：很好，荒野中的各種事物都是自由自在生長著的,它們彼此之間都是平等與和諧的，遵循子自然法則，自生自滅，合乎天道。因為世間萬物都是有靈性的，都有存在于天地間的獨特生存準則。如同大道自然，順之，則昌；逆之，則亡。（出示）萬物并育而不相害，道并行而不相悖。《中庸》天地與我共生，而萬物與我為一。《莊子》）。

師：老師看到這樣一個故事。有個小孩在草地上發現了一個蛹，他把它帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來。小孩子看著于心不忍，于是他拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶蛻蛹而出。可是這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。

師：作者利奧波德提出著名的“大地倫理”:（出示）“我們蹂躪大地,因為我們把它看成是一種屬于我們的物品,當我們把大地看成一個我們隸屬于它的共同體時,我們可能就會帶著熱愛和尊敬來使用它。”善良的人們，應對自然抱著一種熱愛和尊敬的態度，意識到萬物彼此之間都是平等的,無高低尊卑之分,以平等的眼光去看待自然萬物,遵從自然，與它們和諧相處,這也是我們從荒野中獲得的最大啟示。正如周國平所說：“生命是宇宙間的奇跡，它的來源神秘莫測。是進化的產物，還是上帝的創造？這并不重要。重要的是用你的心去感受這奇跡。于是，你便會懂得欣賞大自然中的生命現象，用它們的千姿百態豐富你的心胸。于是，你便會善待一切生命，從每一個素不相識的人，到一頭羚羊、一只昆蟲、一棵樹，從心底里產生萬物同源的親近感。于是，你便會懷有一種敬畏之心，敬畏生命，也敬畏創造生命的造物主，不管人們把它稱作神還是大自然。”

小劉。

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寫自己的感受（精選13篇）篇八

周末，天突然下起了傾盆大雨，一大早我睜開眼第一件事就是想到窗外的那兩只小鳥，他還在嗎，我心里著急了起來，他會不會受凍，它會淋濕嗎？我急忙到窗前，推開窗戶探頭望去，之間兩只小鳥可憐兮兮的小鳥我在冰冷的巢里，也不見她的媽媽，我輕輕地把兩只小鳥托在手里，讓媽媽趕快給他取暖，喂食。很快他們就張開了雙眼，變得有力的，慢慢的雨就停了，小鳥的媽媽也回來了，小鳥又自由了。

寫自己的感受（精選13篇）篇九

xx年即將過去，回首過去，感觸很多。xx年來，我始終本著認真、嚴謹、細致的工作態度，勤勤懇懇、盡職盡責、任勞任怨。在領導和同事們的關心和支持下，我在工作中也取得了一定成績，現總結如下：

在今年的工作中，我始終認真學習駕駛技術和業務知識，保持著駕駛的敬業精神，禮貌駕駛、文明駕駛，努力為我行創造優良的工作環境。同時在工作中嚴格按照各種規章制度，堅持保證出車，文明駕駛，禮貌服務，熱情迎接各方來客。

xx年來，我服從領導安排，從未出現過任何差錯，保證了行車的安全。在以后的工作中，我將繼續堅持做到不出差錯，不開故障車，不酒后駕車，不讓車輛帶病工作，保證行車的安全。

雖然做了一些工作，但由于自己經驗不足，思路單一、處理問題不夠成熟、想法簡單、處理問題不夠全面等原因，在下xx年里，我將努力做到以下幾點，希望領導和同志們對我進行監督指導：

1、自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和業務能力。克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己，決不能因為取得一點小成績而沾沾自喜，驕傲自大，而要保持清醒的頭腦，與時俱進，創造出更大的輝煌。同時繼續提高自身修養，強化為服務的宗旨意識，努力使自己成為一名優秀的國家。

2、繼續提高自身的業務水平和工作熱情，繼續增強服務意識，做到嚴于律己，寬以待人，作風正派，言行一致，表里如一，成為單位的一名副職。

寫自己的感受（精選13篇）篇十

大家好，我是爬樹健將。不認識我吧？告訴你，我就是一只無敵的爬樹考拉。

我一生幾乎不下樹，在樹上吃，在樹上睡。我就吃一些樹皮，有時也吃一些蟲子。我每次睡覺時把右耳貼著樹干。如果有人要砍樹，我才會跑下來阻攔，不過我從來不咬人。

我是美麗的`，可愛的；我是善良的，好心的。如果有時間，你可以和我來一場爬樹比賽。可別抓我哦，愛護大自然，才能保護生命，可別亂來！

寫自己的感受（精選13篇）篇十一

有一天，小明和小花學完英語一起回家，為了快點回家，他們要經過一個小巷，那里有個垃圾筒，平時，小明和小花過來過去時，都沒發現垃圾筒旁邊有垃圾，而今天卻發現了有垃圾。小明小花是個懂事的少先隊員，他們知道要為紅領巾添光彩。于是，小花用她干凈的小手開始把垃圾撿起來扔進垃圾筒，在這時，小明靈機一動，他拿來英語本上沒有印的那一頁紙，寫著“文明——只差一步”，當小花收拾完后，小明也寫好了。小明把它貼在垃圾筒上，讓那些人們知道文明，了解文明。

文明，它不是一個人創造的，也不是大自然創造的，而是我們人類一起創造和維護的！

寫自己的感受（精選13篇）篇十二

鏡子里有個小男孩，他廋廋的，長著一頭烏黑的亮發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，挺挺的`鼻子，紅紅的嘴巴，可愛極了！你猜他是誰？他就是張梓陽。

我有許多愛好：跑步、跳繩、踢足球等一系列體育運動。因為鍛煉能使我強身健體，使我更強壯。

但是，我的學習在班里并不是特別優秀。唯一的一個缺點就是粗心大意，考試經常會做的題目常常做錯。因此，我要努力改掉這個毛病，上課認真聽講，不做小動作，讓我成為一個優秀的好學生。

我的愿望是當一名警察，做一個對社會有用的人。

寫自己的感受（精選13篇）篇十三

秋天的太陽照在我身上，夏天卻不熱不暖。秋風吹到樹上，枯黃的枝葉隨風飄蕩。刷臉頰的時候感覺有點涼，也有點干。

我看到小農舍里的石榴樹結滿了果實，小小的石榴紅色的小腦袋探出頭來，使得高大翠綠的石榴樹更加美麗。我抬頭看著這棵石榴樹。樹的主人摘了一個大石榴送給我。謝過我之后，我把石榴皮剝了下來，鮮嫩的果肉很搶眼，放在嘴里，爽口又甜。

遠處的田野里，長胡子的玉米棒子不見了，只剩下光禿禿的稻草，可能是秋風吹來的，葉子也枯萎了。在長滿毛豆的田野里，從遠處看，有一片黃澄澄，長滿了細毛，豆枝里藏著飽滿的豆瓣。稻田里，金黃的，稻稈被扎下的稻穗壓彎，一陣風吹過，發出沙沙的聲音，仿佛在歡快地唱著動聽的歌。紅薯藤轟轟烈烈地在地上蔓延，把地面蓋得緊緊的。乍一看，綠色的藤蔓葉子看起來像綠色的絲帶。

五彩繽紛的顏色把秋天裝飾得很漂亮。現在還是收獲季節！我喜歡秋天！